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FORMATION PROFESSIONNELLE,
EMPLOI ET DMOCRATIE SOCIALE
DICOM
SOMMAIRE
1.
Trois enjeux,
une loi
p. 3
2.
3.
4.
La formation professionnelle
et lemploi
p. 8
Lapprentissage :
scurisation des parcours
et rationalisation de la collecte
p. 23
5.
6.
Gouvernance de la formation
professionnelle : un bloc homogne
de comptences pour la rgion
et un pilotage quatre
p. 24
7.
de presse
Formation professionnelle, emploi et dmocratie sociale
de la formation professionnelle et
leffectivit des politiques de lemploi
et du travail, il faut un ministre fort, quip
de pouvoirs tendus de contrle sur la formation
professionnelle et sur lapplication du droit du travail. Ce sont l des missions rgaliennes.
de presse
Formation professionnelle, emploi et dmocratie sociale
Titre II
Titre III
Formation professionnelle
Dmocratie sociale
Reprsentativit patronale
Inspection du travail
Reprsentativit syndicale
CPF
Apprentissage et autres mesures
en faveur de lemploi
Gouvernance et dcentralisation
de presse
Formation professionnelle, emploi et dmocratie sociale
Dmocratie sociale
Le volet dmocratie sociale parachve des
annes de rflexions sur le financement et la
transparence du jeu social.
de presse
Formation professionnelle, emploi et dmocratie sociale
de presse
Formation professionnelle, emploi et dmocratie sociale
DU TRAVAIL
Formation professionnelle
Ngociation
interprofessionnelle
Concertation
tat rgions
organisation
syndicales
organisations
patronales
Apprentissage
Concertation
tat organisations
syndicales
organisations
patronales
autres organisations
intresses
juin octobre 2013
Dmocratie sociale
Reprsentativit patronale
Propositions des organisations
patronales et concertation
juin octobre 2013
Rapport Combrexelle
Reprsentativit syndicale
Bilan de la rforme de 2008
et propositions
anne 2013
Accord
national interprofessionnel
(ANI)
14 dcembre
2013
Compte
personnel
de formation
Volet
apprentissage
du projet de loi
Concertation et changes
avec les agents
Consultation
des reprsentants
du personnel
fvrier dcembre 2013
CPF
19 dcembre
2013
Projet de loi
Inspection
du travail et contrle
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Formation professionnelle, emploi et dmocratie sociale
3 LA FORMATION
Pourquoi maintenant ?
La loi de juillet 1971 donne un vritable lan la
formation continue et la rvolution scolaire des
annes 1980 a transform la formation initiale.
Mais depuis une dcennie, leffort de formation
initiale et continue plafonne. Le nombre dtudiants stagne depuis 1995 et linvestissement des
entreprises dans la formation continue ne progresse plus. En somme, la loi de 1971 a produit
tous ses effets. Un nouvel lan est ncessaire.
Par ailleurs, le monde a chang : le niveau lev
du chmage, la discontinuit croissante des trajectoires professionnelles et lacclration des
mutations conomiques conduisent considrer
la formation professionnelle comme un levier dcisif daccs, de maintien et de retour lemploi.
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Formation professionnelle, emploi et dmocratie sociale
Un mcanisme bureaucratis
Le financement du plan de formation est rgi par
des rgles spcifiques sappuyant sur le principe
former ou payer qui se traduit par lexistence
de dpenses libratoires susceptibles dtre directement ralises par les entreprises et leur permettant de rduire dautant leur obligation fiscale.
Cette mcanique constitue le cur dun systme
trs formalis, en matire de financement, de dialogue social et de catgorisation des actions de
formation, qui laisse parfois plus de place une
approche gestionnaire et administrative qu de
vritables stratgies de dveloppement par la
formation.
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Formation professionnelle, emploi et dmocratie sociale
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Un nouveau paysage de la
formation professionnelle.
Vraiment ?
La rforme tient en une formule : 3 fois 1
1 milliard pour le compte personnel
de formation
1 milliard pour les demandeurs demplois
1% formation : cest la contribution
des entreprises (sur leur masse salariale)
de presse
Formation professionnelle, emploi et dmocratie sociale
Plus de concertation
Plus de simplicit
Le systme de collecte, daffectation et de mobilisation des fonds est simplifi pour le rendre plus
transparent, plus lisible et plus simple daccs pour
les entreprises comme pour les personnes.
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Formation professionnelle, emploi et dmocratie sociale
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Formation professionnelle, emploi et dmocratie sociale
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Formation professionnelle, emploi et dmocratie sociale
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La porte dentre
dans la formation professionnelle
Autre nouveaut, le CPF ne se limite pas au
financement des formations dune dure
maximum de 150 heures. Il est conu pour
pouvoir sadosser aux autres dispositifs de
formation existants et ainsi augmenter et
faciliter le nombre de formations qualifiantes
pouvant tre finances et effectivement
suivies. Ainsi, le CPF pourra faire lobjet
dabondements par lemployeur, le salari,
un OPCA (Organisme paritaire collecteur
agr), un OPACIF (Organisme paritaire
agr au titre du cong individuel de formation), lEtat, linstitution grant le compte personnel de prvention de la pnibilit, les
conseils rgionaux, Ple Emploi et lAGEFIPH
(Association de gestion du fonds pour linsertion professionnelle des personnes handicapes) pour les personnes en situation de
handicap. Il sera donc la cl qui facilite la
mobilisation de tous les autres dispositifs,
comme une porte dentre.
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Formation professionnelle, emploi et dmocratie sociale
Pratiquement
Le compte personnel de formation (CPF) remplacera le DIF compter du 1er janvier 2015 avec la
possibilit de mobiliser pendant six ans les heures
non consommes au titre du DIF dans le cadre du
compte. Sa gestion sera assure par la Caisse des
Dpts et Consignations.
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Formation professionnelle, emploi et dmocratie sociale
Avant
Demandeurs demploi
Si lemployeur le propose
formation de la rgion
ou de Ple emploi
CIF-CDD
Aprs
Mon conseiller
en volution professionnelle
maccompagne
maide morienter
se trouve Ple ou Cap emploi
en fonction de ma situation
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Formation professionnelle, emploi et dmocratie sociale
Mon CPF
me suit toute ma carrire
finance ma formation
je le recharge
je peux le cumuler avec dautres
programmes de financement
FORMATION PROFESSIONNELLE :
CE QUI CHANGE POUR LES BNFICIAIRES
Service public
de lorientation
Un conseil en volution
professionnelle, titre gratuit ds lentre
sur le march du travail et jusquau dpart la
retraite.
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Formation professionnelle, emploi et dmocratie sociale
FORMATION PROFESSIONNELLE :
CE QUI CHANGE POUR LES ENTREPRISES
Adaptation de la contribution
la taille de lentreprise
0,55 % du montant des rmunrations verses
pendant lanne en cours dans les entreprises
de moins de 10 salaris
1 % dans les entreprises de 10 salaris et plus
Responsabilit accrue
de lemployeur
avant : obligation de payer
aprs : obligation de former
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Formation professionnelle, emploi et dmocratie sociale
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Un chiffre retenir
+ 72%
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Formation professionnelle, emploi et dmocratie sociale
de formations
qualifiantes grce
laugmentation
du CIF et la
cration du CPF.
Un systme repens
La rforme va supprimer lobligation lgale de
financement (0,9% de la masse salariale), davantage bureaucratique que ncessaire et laisse les
entreprises face leurs responsabilits. Cest une
petite rvolution, mais une rvolution qui fait sens.
Taille de lentreprise
de 10 19 salaris
20 49 salaris
50 249 salaris
250 499 salaris
500 1999 salaris
2000 et +
Moyenne
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Formation professionnelle, emploi et dmocratie sociale
Avec la rforme :
lensemble des versements au titre de la
contribution unique pour les entreprises est
mutualis. Ces versements sont grs paritairement au sein de sections consacres respectivement au financement du FPSPP ; du
CIF (Cong individuel de formation) ; du CPF
(Compte personnel de formation) ; des actions de professionnalisation et du plan de
formation ;
Par ailleurs, un mcanisme de fongibilit asymtrique est instaur. Il permet dorienter des
versements dentreprises de plus de 50 salaris vers les entreprises de moins de 50 salaris.
Alors quune mutualisation interprofessionnelle spcifique est prvue pour favoriser
laccs des salaris des entreprises de moins
de 10 salaris la formation professionnelle,
cette mesure permet dorganiser une solidarit vers lensemble des entreprises de moins
de 50 salaris qui prsentent elles aussi des
fragilits quant la formation. Au total, la
mutualisation interprofessionnelle au sein du
FPSPP progresse de 60%.
1%
Une contribution de
de la masse salariale, verse un seul collecteur au lieu de trois
contributions hauteur de 1,6% de la masse salariale verse diffrents collecteurs.
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Formation professionnelle, emploi et dmocratie sociale
Organismes collecteurs
Avant
3 contributions verses
1,6%
Aprs
Contribution unique
hauteur
de 1% de la masse salariale verse un seul
collecteur intgrant un versement stable
au FPSPP
1%
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Formation professionnelle, emploi et dmocratie sociale
4 LAPPRENTISSAGE
Scurisation des parcours
et rationalisation de la collecte
Scuriser le parcours professionnel
des apprentis avec le CDI apprentissage
Demain, il sera possible de conclure un contrat
dapprentissage dans le cadre dun CDI qui comprendra une priode dapprentissage pendant laquelle lapprenti bnficiera des mmes
protections quaujourdhui. La conclusion du
contrat en CDI se fera sur une base volontaire. Il
faut bien mesurer ce que cela reprsente pour le
jeune dans sa recherche de logement, de prt,
de construction de sa vie, etc.
Lentreprise aussi sera scurise ds lors quelle
souhaitera recourir ce nouveau CDI. On entend
souvent dire que la facilit de se sparer dun salari est recherche par lentreprise. Pourtant, les
entrepreneurs et les artisans affirment que quand
ils sont satisfaits des apprentis embauchs ils nont
quune envie : les garder ! Ds la priode dapprentissage termine, la relation contractuelle se
poursuivra dans le cadre du droit commun du
contrat de travail dure indtermine. Lattractivit et la fidlisation lissue de la priode de formation se trouvent ainsi renforces.
Enfin, un rle dappui aux jeunes dans leur recherche de contrat sera inscrit dans les missions
des centres de formation dapprentis (CFA). Bon
nombre de CFA agissent ainsi spontanment. Dornavant, tous devront agir ainsi, en lien avec le
service public de lemploi.
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Faciliter lapprentissage
Le jeune C. souhaite suivre une formation de couvreur en apprentissage. Cependant il habite dans un
canton rural et il n'existe pas de CFA dlivrant cette
formation dans un primtre de 80 kilomtres. L'orientation de fonds supplmentaires vers l'apprentissage
va inciter le Conseil rgional du Limousin ouvrir une
nouvelle formation de carreleur au sein du CFA du
canton o le jeune C habite. Ds lors qu'il aura trouv
son employeur il pourra suivre sa formation.
travers la rforme de la taxe d'apprentissage porte par le Gouvernement et celle de la professionnalisation porte par les partenaires sociaux un plus
grand nombre de jeunes pourra accder une formation par apprentissage.
5 GouVernAnCe de
LA FormAtIon ProFessIonneLLe
un bloc homogne de comptences pour la rgion
et un pilotage quatre
Enfin un bloc de comptences
homogne pour la rgion
Les rgions disposent de la comptence de droit
commun en matire de formation professionnelle
et dapprentissage depuis 1982. Aprs plusieurs
mouvements de transfert de comptences, cette
rforme clt le cycle et donne la rgion les
moyens dune action forte et cohrente.
Ces comptences nouvelles sont :
la formation des publics spcifiques, que sont
les dtenus, les Franais de ltranger et les demandeurs demploi handicaps ;
les formations relatives au socle de connaissances et comptences pour les personnes la
recherche dun emploi (2,5 millions de personnes ne matrisent pas suffisamment la lecture, lcriture et le calcul) ;
le financement de la rmunration de lensemble des demandeurs demploi non indemniss
stagiaires de la formation professionnelle ;
laccompagnement des candidats la validation des acquis de lexprience ;
la coordination de lachat des formations collectives pour les demandeurs demploi. Ainsi
Ple emploi ne pourra demain procder
lachat de formations collectives que dans un
cadre conventionnel avec la rgion ;
la cration de lensemble des CFA (Centres de
formation dapprentis), llaboration et le pilotage des contrats de dveloppement de lapprentissage, et une capacit dinfluer sur la
rpartition des fonds libres de la taxe dapprentissage.
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La loi organisera les moyens de travailler vritablement ensemble : partage de diagnostic, dialogue pour la coordination des actions et outils
de chacun, mise en commun de financements,
et valuations rgionales consolides au niveau
national.
6 DEMOCRATIE SOCIALE :
DONNER LE POUVOIR DE NEGOCIER
Les moyens humains du dialogue social
Le dialogue social a pris une place centrale dans la conception et dans la mise en uvre des
politiques en matire demploi, de travail, de formation professionnelle et cela, tous les niveaux : dans lentreprise, dans les branches et au niveau national et interprofessionnel. Pour assumer cette responsabilit, les partenaires sociaux ont besoin dune lgitimit conforte et de
moyens solides.
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de presse
Formation professionnelle, emploi, dmocratie sociale
Ce cadre doit se substituer aux financements existants, en premier lieu les financements qui sont
aujourdhui issus de la formation professionnelle.
Le financement du paritarisme et de la formation
seront dsormais spars. Il ny a pas ainsi de
charge nouvelle qui serait supporte par les entreprises. Il y a en revanche un effort renforc de
lEtat, qui correspond la place croissante prise
par les partenaires sociaux dans llaboration des
pouvoirs publics.
Paritarisme
Contribution entreprises
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Formation professionnelle, emploi, dmocratie sociale
Organisations
Syndicales
Organisations
Patronales
reprsentatives
interprofessionnelles
+ branches
Organisations
Syndicales
Organisations
Patronales
Organisations
Syndicales
interprofessionnelles
Financement de lEtat
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Quelques chiffres
de presse
Formation professionnelle, emploi, dmocratie sociale
Dabord cre pour dfendre la scurit et lhygine des enfants et des femmes au travail, son
action sest largie au fil du temps lensemble
des salaris du secteur priv et toutes les parties
du code du travail. Chaque jour, les 3000 agents
de linspection rpondent ainsi aux demandes
des salaris et des entreprises : des salaires ou des
heures non pays, un risque daccident grave,
une information sur la convention collective applicable, une libert publique bafoue, des entraves aux dlgus, etc.
Chaque jour, inspecteurs et contrleurs vont dans
les entreprises pour faire appliquer ces rgles : plus
de 260 000 contrles sont effectus en une anne.
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les prcarits se sont dveloppes sous de multiples formes, y compris sous la forme du travail
illgal et notamment du dtachement international illicite ;
lentreprise classique a souvent laiss place
lentreprise en rseau o lemployeur peut tre
introuvable (dveloppement de la sous-traitance en cascade, proprit de lentreprise dilue dans des fonds spculatifs) ;
si les risques professionnels classiques demeurent, de nouveaux risques plus difficiles matriser car lis aux organisations, se sont rpandus.
Linspection comprend des agents trs professionnels et motivs mais elle doit agir de faon plus
collective et organise : tel est le sens profond de
la rforme.
Notre systme dinspection du travail doit augmenter sa capacit connatre et analyser les
volutions du monde du travail, percevoir les
drives, apporter des rponses qui ne soient pas
seulement individuelles.
Quelques exemples
Comment agir sur la filiale dune entreprise si
lon ne se proccupe pas de la maison-mre ?
Comment identifier les nouveaux risques technologiques (sur les nanotechnologies par exemple), si la veille nest pas active sur tout le
territoire ?
Comment agir contre le dtachement illgal
de travailleurs si linspection du travail ne collabore pas avec les autres services de contrle et
les pays dorigine ?
La ncessit de faire face de nouveaux enjeux
appelle de nouveaux pouvoirs pour linspection
du travail et une volution de son organisation.
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Chiffres Cls
Compte personnel de formation (CPF)
16 ans
Lge minimum pour ouvrir un compte pour toute personne occupant un emploi
ou la recherche dun emploi
15 ans
150 heures
Financement du CPF
1,2 milliards deuros
Entretien professionnel
Tous les 2 ans
1% du montant
des rmunrations
annuelles
0,8% du montant
des rmunrations
annuelles
retenir
Apprentissage
Une vingtaine dorganismes collecteurs
au niveau national et un par rgion
au lieu de prs de 150 au total
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Reprsentativit patronale
2 ans
8%
4 ans
Dmocratie sociale
Une comptabilit
ultra simplifie pour 90%
des comits dentreprise
Inspection et contrle
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8 12
3 priorits nationales
au lieu de 18
retenir
GLOSSAIrE
AGEFIPH Association de gestion du fonds
pour l'insertion des personnes handicapes
Les CFA donnent aux apprentis une formation gnrale et technique qui complte la formation
reue dans les entreprises.
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tion des ressources du FPSPP contribue prioritairement au financement des actions de formation
correspondant aux objectifs suivants :
favoriser laccs lemploi des jeunes ;
renforcer le maintien et lvolution dans lemploi
des salaris les plus fragiles ;
scuriser les salaris et les demandeurs demploi
confronts des mutations conomiques et
dans le cadre de transitions et reconversions
professionnelles.
Les plans de GPEC ont pour objectif de mieux anticiper les effets sur lemploi des mutations conomiques, technologiques, sociales et dmographiques. Lanticipation des besoins en formation
en est un lment fondamental.
Les OPCA sont des organismes chargs de collecter les fonds de la formation professionnelle continue et de financer la formation des salaris. Avec
la reforme, ils deviennent les collecteurs uniques
des contributions des employeurs pour la formation professionnelle continue et de la taxe dapprentissage, et vrifient la qualit des formations
dispenses.
Les OCTA peuvent tre des syndicats, des groupements professionnels, des associations ou des
chambres consulaires rgionales et leurs groupements rgionaux. Ces organismes sont, selon les
cas, habilits ou agrs au niveau national ou rgional. Les OCTA rgionaux ne peuvent collecter
quauprs des entreprises ayant leur sige ou un
tablissement dans la rgion.
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