Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
RESUMEN EJECUTIVO
DEL PLAN DE ESTUDIOS DE LA
Plan 2007
NDICE
RESUMEN EJECUTIVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA
1. Razones para la elaboracin del proyecto 1.1. Introduccin 1.2. Fundamentacin acadmica del proyecto 2. Propuesta del Plan de Estudios 2.1 Objetivo general del plan de estudios propuesto 2.2 Perfiles 2.2.1 Perfil de ingreso 2.2.2 Perfil egreso 2.2.3 Perfil profesional 2.3. Sntesis de la estructura y organizacin del plan de estudios 2.3.1. Organizacin del plan de estudios Tabla 1. Asignaturas obligatorias (311 crditos). Tabla 2. Asignaturas obligatorias de eleccin zootcnicas Tabla 3. Asignaturas obligatorias de eleccin clnicas Tabla 4. Asignaturas optativas de eleccin bsicas Tabla 5. Asignaturas optativas de eleccin de profundizacin 2.3.2. Mecanismos de flexibilidad del plan de estudios 2.4. Caractersticas de la Seriacin propuesta 2.5. Mapa curricular del plan propuesto. 3. Tabla comparativa de los planes de estudio vigente y propuesto 4. Implantacin del Plan de Estudios 4.1. Acciones para facilitar y mejorar la implantacin y operacin del plan propuesto 4.2. Plan de evaluacin y actualizacin 4.3. Evaluacin previa a la entrada en vigor del plan de estudios 4.4. Evaluacin contina 4.5. Actualizacin del plan de estudios propuesto
2 2 4 8 8 8 8 8 10 11 11 13 14 14 14 15 16 16 17 18 20 20 20 21 21 21
PROPUESTA DEL PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA DE LA FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLAN 1. Razones para la elaboracin del proyecto 1.1. Introduccin Una de la prioridades de la actual administracin de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitln (FESC) es la de actualizar los planes de estudio de aquellas licenciaturas que no lo han realizado; tal es el caso de la Licenciatura de Medicina Veterinaria y Zootecnia (MVZ). Esta prioridad obedece a razones que trascienden el cumplimiento de la Legislacin Universitaria, dado que, como facultad, la labor central de la misma es la docencia. El actual plan de estudios de la FESC tiene su origen en 1969, ao en el cual la Escuela de Medicina Veterinaria y Zootecnia se convirti en la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia (FMVZ), en este momento, transform su plan de estudios, mismo que se caracteriz por poseer un nmero mayor de asignaturas de conocimientos generales. Este plan se implant en la Escuela Nacional de Estudios Profesionales Cuautitln en 1974; en virtud de que en ese entonces se careca de profesores que impartieran todas las asignaturas, el plan se modific y fue hasta 1979 cuando se solicit a la Comisin del Trabajo Acadmico del Consejo Universitario que regularizar el orden secuencial de las asignaturas con el propsito de emplear de manera integral los recursos humanos y materiales, de esta forma surgi el plan A y B de la carrera. En 1986 inici la revisin del plan de estudios, conformndose una comisin para elaborar el diagnstico y en 1998 se constituy una comisin revisora del plan de estudios. En Agosto del ao 2003, la Coordinacin de la Licenciatura de Medicina Veterinaria y Zootecnia junto con la Unidad de Planeacin realizaron un proceso de planeacin estratgica, en el cual particip toda la comunidad, culminando con la publicacin del Plan de Desarrollo 2003-2010 de la licenciatura de MVZ. En dicho plan se incluy el plan estratgico que contempl un Programa Permanente de Evaluacin y Adecuacin del Plan de Estudios, cuyo objetivo era Contar con la Evaluacin y Adecuacin del Plan de Estudios, satisfacer las necesidades de los alumnos, del mercado laboral y de los cambios del entorno, sin descuidar los conocimientos indispensables para todo mdico veterinario zootecnista. Este objetivo surgi de una serie de trabajos y discusiones, incluyendo un Taller de Planeacin Conferencia de Bsqueda en el que participaron miembros de la comunidad de esta Facultad, egresados y empleadores de mdicos veterinarios zootecnistas, a travs del cual se determin la necesidad de que el plan de estudios de la licenciatura fuera evaluado y actualizado. En lo referente al trabajo de evaluacin y diagnstico del plan de estudios, ste se culmin en el ao 2004. Del documento de diagnstico del plan de estudios vigente, de las observaciones realizadas durante la elaboracin del Plan de Desarrollo y de la evaluacin diagnstica del programa de MVZ realizada por los Comits
Interinstitucionales para la Evaluacin de la Educacin Superior CIEES en el ao de 1999, se concluy que el plan de estudios de MVZ contemplar los siguientes puntos: a) Flexibilidad. Una vez cubiertas las necesidades de formacin bsica, el estudiante debe tener la posibilidad de disear una porcin de su plan de estudios con el objeto de profundizar en reas de su eleccin. Esta flexibilidad debe permitir al alumno tanto la inmersin en un rea profesional especfica, como la posibilidad de completar su formacin explorando varias disciplinas alternativas. b) Mnima Seriacin. Con el objeto de no detener innecesariamente la trayectoria escolar de los estudiantes, el plan de estudios solamente debe tener seriacin entre aquellas asignaturas cuyos contenidos estn relacionados en forma secuencial. c) Capacidad de Adaptacin. El plan de estudios debe contener los mecanismos que permitan su adaptacin inmediata ante nuevas oportunidades y demandas de la sociedad. d) Responsabilidad Social. El plan de estudios de la licenciatura de Medicina Veterinaria y Zootecnia debe incorporar en forma fundamental asignaturas relacionadas con la salud pblica, el bienestar animal, el manejo responsable de los recursos naturales, el impacto ambiental de la produccin animal y el desarrollo rural sustentable. Considerando lo anterior, y siguiendo las instrucciones del H. Consejo Universitario, autoridades y miembros de la comunidad acadmica de la licenciatura mencionada, consolidaron la propuesta que consiste en un modelo flexible y pertinente, que permita al estudiante disear la porcin terminal de su licenciatura sin descuidar la formacin bsica que todo mdico veterinario zootecnista debe tener. El plan de estudios propuesto pone un fuerte nfasis en la formacin prctica, exponiendo a los alumnos, en pequeos grupos, a experiencias profesionales reales que, segn el caso, debern ser abordadas y resueltas en forma individual y/o grupal. Adems de permitir el desarrollo de destrezas y habilidades prcticas, la mecnica de trabajo favorecer el desarrollo de la capacidad para trabajar en equipo y para la comunicacin efectiva. Por otra parte, el estudiante cobrar mayor conciencia de los aspectos sociales y ticos de la profesin al enfrentar situaciones reales. La propuesta del plan de estudios contempla que una proporcin mayor de mdicos veterinarios desarrollan su trabajo en el mbito urbano, prestando sus servicios a propietarios de animales de compaa y llevando a cabo funciones relacionadas con la salud pblica y el aseguramiento de la calidad de los alimentos de origen animal. Es por ello que el proyecto de Plan de Estudios contiene los objetos genricos de estudio de los MVZ considerados para Latinoamrica y que son: A) B) C) D) E) Medicina y salud animal Produccin y economa pecuarias Calidad e inocuidad de los alimentos de origen animal Salud Pblica Proteccin del ambiente y cuidado de los ecosistemas 3
1.2. Fundamentacin acadmica del proyecto Demanda del contexto social, econmico y cultural A lo largo de la historia, el ejercicio profesional de los mdicos veterinarios en Mxico ha sido influido por distintas corrientes polticas, sociales y econmicas. As, por ejemplo, los veterinarios egresados en la segunda mitad del siglo XIX dedicaban su atencin a la curacin de caballos, no exista ninguna otra opcin de trabajo, y su actividad, ms que todo artesanal, los diferenciaba muy poco de los herradores de caballos. Durante la Revolucin Mexicana los veterinarios sustituyeron con cierta frecuencia a los mdicos cirujanos en la atencin de seres humanos, lo que les concedi cierto valor ante la sociedad. Despus de la Revolucin, y hasta antes de la aparicin de la fiebre aftosa en el pas, los veterinarios comenzaron a manejar otras especies animales y nuevas reas de los servicios de salud; entre ellas la clnica de bovinos y la inspeccin sanitaria de leches y carnes, aunque prevaleca predominantemente el ejercicio profesional en equinos. La epizootia de fiebre aftosa trajo consigo un cambio cualitativo en la profesin veterinaria. La exitosa erradicacin de esta enfermedad demostr el valor de su ejercicio, lo que a su vez permiti a los profesionistas conseguir apoyos institucionales, salarios ms altos y reconocimiento social, posibilitando los siguientes logros: 1) Se abri un mercado de trabajo en el aparato estatal, en la Subsecretara de Ganadera. 2) Se cre el Colegio Nacional de Mdicos Veterinarios Zootecnistas. La industria pecuaria nacional, entendida como una de las actividades econmicas importantes negociadas dentro del Tratado de Libre Comercio de Amrica del Norte (TLCAN), ha sufrido profundos cambios despus de su puesta en vigor. Estas transformaciones obligan a reconocer que las relaciones de produccin entre los diversos participantes de la actividad se han modificado radicalmente. En la produccin de varias especies ha ocurrido un proceso globalizado y oligoplico a travs del cual se concentran cada vez en menos empresas un mayor nmero de animales. Estas mega empresas pecuarias tienden a fusionarse entre ellas absorbiendo a las empresas de menor tamao. La gran concentracin de animales en sistemas intensivos de produccin ha incrementado el riesgo de una rpida diseminacin de las enfermedades, por lo que el papel del mdico veterinario en la medicina preventiva adquirir cada vez mayor importancia. Es notoria la actividad de mdicos veterinarios que en el libre ejercicio de la profesin atienden a ganaderos en regiones con sistemas de produccin altamente tecnificados, tales como la produccin lechera en la Comarca Lagunera o en Ciudad Delicias, Chihuahua, o la produccin porcina en Sonora. Como ocurre en los pases ms desarrollados, el nfasis de la labor del veterinario en las unidades de produccin pecuaria tecnificada ha dejado de ser la clnica de animales individuales, para ser
sustituida por la medicina de produccin con un alto componente de bioseguridad y medicina preventiva. En general, el trabajo que se realiza en estas actividades requiere de tcnicas avanzadas, lo que es ms evidente en el caso de la avicultura, rea controlada por grandes consorcios nacionales e internacionales del sector privado donde, a raz de la fuerte competencia, el nivel profesional de los mdicos veterinarios es muy alto. Sin embargo, hay sectores de la produccin agropecuaria que slo requieren de una tecnologa media. En ellos, el papel del mdico veterinario suele consistir en visitar ranchos y ofrecer asesoras para hacer ms eficiente la produccin animal, estas labores estn casi siempre vinculadas a una farmacia veterinaria. En la mayora de las modalidades de produccin intensiva se ha reducido fuertemente el nmero de empresas medianas y pequeas, debido a su cierre por incosteabilidad o su asociacin con compaas ms grandes. Asimismo se ha reducido la ganadera marginal, que suma varios millones de unidades productivas en el pas, y cuyo acceso a la tecnologa es muy limitado. Sin embargo, en algunos casos han prosperado empresas pequeas y medianas que atienden nichos especiales de mercado, tales como la produccin de quesos finos de cabra o de cordero para alimentacin. Tambin comienzan a requerirse mdicos veterinarios zootecnistas especializados en actividades no tradicionales de produccin animal, tales como: crianza de animales silvestres, de ornato, para zoolgicos, la produccin de alimentos o subproductos no convencionales de origen animal. El impacto ambiental de la produccin pecuaria es causa de preocupacin por parte de la sociedad, y cada vez ser mayor el nmero de mdicos veterinarios zootecnistas dedicados a atender esta problemtica, que incluye entre otras cosas la contaminacin de agua, aire, suelo, alimentos y la generacin de patgenos resistentes a los antibiticos, entre otras. Por otra parte, existen veterinarios que, despus de trabajar en grandes laboratorios, en forma independiente crean una industria de produccin y/o distribucin de productos farmacuticos de su propiedad. A nivel mundial, la clnica de pequeas especies y animales de compaa ser la actividad veterinaria que crecer ms en el futuro, y hacia ella se canalizarn ms del 50% de los egresados de las escuelas de veterinaria. Mxico no ser ajeno a esta tendencia, la concentracin de veterinarios en esta actividad ser una respuesta natural al crecimiento de la poblacin urbana, porque al inicio del siglo XXI ms del 70% de la poblacin del pas vive en zonas urbanas. Conforme el nivel de vida de este sector se eleve, existir una mayor tendencia a satisfacer necesidades emocionales y afectivas mediante la posesin de animales de compaa, los que cada vez sern sometidos a un mayor nivel de atencin. Los mdicos veterinarios dedicados a las pequeas especies dejarn de ser solamente clnicos, transformndose en asesores en reas zootcnicas tales como nutricin, reproduccin y gentica de las mascotas.
Habr cada vez ms demanda de especialistas para cada una de las reas mdicas. Aunque en muchas ocasiones se soslaya, que la clnica de pequeas especies es una actividad de alto impacto social, ya que en la mayora de los hogares del pas las personas conviven en forma estrecha con uno o ms animales de compaa, qu cuando no reciben una adecuada supervisin mdica, pueden ser fuente de infeccin de numerosas enfermedades zoonticas, como rabia, leptospirosis, toxoplasmosis, bordetelosis, psitacosis, salmonelosis, etc. Adicionalmente, los problemas de agresin canina hacia seres humanos son cada vez ms frecuentes, debido en muchos casos a la falta de asesora sobre el tipo de animal idneo, sus necesidades de espacio, tipo de ejercicio, mtodos de entrenamiento y educacin Los mdicos veterinarios que se dedican al libre ejercicio de la profesin en clnica de pequeas especies atienden preponderantemente a perros y gatos, aunque cada vez con mayor frecuencia se atienden ejemplares de especies silvestres, incluyendo aves, reptiles, peces y pequeos mamferos. Las clnicas veterinarias para pequeas especies han ido ampliando su gama de servicios con el objeto de brindar una atencin integral a los propietarios de animales de compaa. De esta manera, en muchas de ellas se tiene: venta de alimentos y accesorios, esttica, pensin, entrenamiento de animales, asesora zootcnica. Otros mdicos veterinarios zootecnistas dedicados a actividades predominantemente clnicas trabajan con caballos en clubes hpicos, lienzos charros, hipdromos y agrupamientos de caballera o de polica montada, tambin laboran en bioterios de hospitales o de investigacin, o atienden a los animales en los zoolgicos. Por otra parte, en zonas rurales y suburbanas contina existiendo la prctica mixta de mdicos veterinarios que trabajan tanto con pequeas como con grandes especies, combinando la prctica de la clnica con la venta de productos veterinarios, alimentos y equipos para animales. Existen actividades emergentes que adquirirn gran relevancia como fuente de trabajo para los mdicos veterinarios zootecnistas, entre ellas destaca todo lo relacionado con el control de la calidad e inocuidad de los productos y subproductos pecuarios, que tendr gran desarrollo ante la dinmica impuesta por la creciente normatividad sanitaria interna, as como, por lo requisitos sanitarios para la movilidad nacional e internacional de productos. En esta rea los mdicos veterinarios desarrollarn su actividad como asesores en las unidades de produccin pecuaria, como verificadores y responsables sanitarios y de calidad en rastros, empacadoras, plantas de lcteos y dems empresas de transformacin de los productos de origen animal, as como en la verificacin de la calidad de procesos y productos en supermercados y otras empresas comercializadoras. En este sector destaca la participacin del medico veterinario zootecnista en los 223 establecimientos tipo inspeccin federal TIF existentes en el pas, en donde actualmente trabajan ms de 300 mdicos veterinarios zootecnistas en el control sanitario y vigilancia de la calidad de los diferentes procesos de la industria de la carne para consumo nacional y para la exportacin. En el sector gubernamental, el MVZ, realiza actividades orientadas hacia la generacin y observancia de regulaciones sanitarias y de control de calidad de productos y
subproductos de origen animal. La actividad tender a dar ocupacin a ms veterinarios a medida que se elaboren ms normas y se intensifique su aplicacin, tanto en las campaas oficiales de erradicacin de enfermedades, como en el consumo de alimentos de origen animal con mayor calidad y sanidad. El creciente riesgo de diseminacin de enfermedades emergentes, muchas de las cuales son zoonosis, exigir una mayor participacin de mdicos veterinarios zootecnistas en equipos multidisciplinarios de salud pblica. La creciente preocupacin de la sociedad por el bienestar animal abrir tambin ventanas de oportunidad, ya que los mdicos veterinarios sern los responsables de vigilar el cumplimiento de normas establecidas en aquellos sitios donde se utilizan animales, tales como palenques, charreadas, jaripeos, rodeos, partidos de polo, exposiciones de animales, carreras de caballos, de perros y otros espectculos. Adems, el bienestar animal deber ser considerado en toda interaccin del hombre con los animales, incluyendo los sistemas de produccin y el cuidado de los animales de compaa. Un nmero importante de mdicos veterinarios zootecnistas continuar desempeando labores docentes en instituciones de educacin media y media superior. Su campo de accin abarcar tambin el posgrado. De esta manera la demanda del medico veterinario zootecnista estar en funcin de la orientacin de la actividad econmica predominante y emergente.
2. Propuesta del Plan de Estudios 2.1. Objetivo general del plan de estudios propuesto Formar integralmente personas profesionales capaces de generar, difundir y aplicar con calidad la ciencia y la tecnologa en medicina veterinaria y zootecnia, satisfaciendo las necesidades de la sociedad y del mercado laboral.
2.2. Perfiles 2.2.1. Perfil de ingreso Es recomendable que el aspirante haya cursado el bachillerato en el rea de las Ciencias Biolgicas y de la Salud, y que posea las siguientes caractersticas: Inclinacin hacia las ciencias biolgicas e inters por la salud y el bienestar de los animales, as como la conservacin de la naturaleza. Inters de servir a la sociedad, colaborando en la produccin de alimentos de calidad de origen pecuario. Habilidad para relacionarse y mostrar empata tanto con personas como con animales. Facilidad para integrarse en equipos de trabajo, con capacidad de anlisis y creatividad. Conocimientos bsicos de ingls y de computacin. Disponibilidad de tiempo completo para sus estudios 2.2.2. Perfil Egreso El egresado de la Licenciatura de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitln, adquirir conocimientos sobre: a) Diagnstico clnico.- Aplicacin sistemtica de mtodos y procedimientos realizados en el laboratorio, en el campo, o en ambos, que le permitan identificar y valorar, en forma cualitativa y cuantitativa, las desviaciones de la normalidad que acontecen a los animales, as como pronosticar el curso que tomarn. Todo ello, previo conocimiento del estado morfolgico, fisiolgico y comportamiento ordinario de las especies animales tiles al hombre. b) Teraputica mdica y quirrgica. Por medio de seleccin y uso posterior al diagnstico clnico de mtodos fsicos, qumicos y quirrgicos empleados por el MVZ, para provocar acciones beneficiosas, verificables y reconocidas, cuyo propsito es corregir las alteraciones morfolgicas, fisiolgicas y de comportamiento que acontecen en las diversas especies animales. c) Ciruga zootcnica y esttica. Habilidad y destreza desarrollada para el uso de instrumentos y procedimientos aplicados mediante tcnicas quirrgicas, con el objeto de precisar o corregir indicadores morfolgicos y fisiolgicos inherentes a las caractersticas zootcnicas de las especies animales utilizadas con fines productivos, deportivos y de compaa. 8
d) Promocin del bienestar animal. Forma de manejo que hace de los componentes hereditarios y adquiridos, que definen patrones de comportamiento de las distintas especies animales, respecto a su alimentacin, reproduccin, relaciones con el hombre y otros animales, as como a su propia higiene y salud, en beneficio de la poblacin animal. e) Mejoramiento gentico. Capacidad adquirida para identificar, evaluar, seleccionar, multiplicar, difundir y combinar material gentico de individuos, razas o familias sobresalientes de las diferentes especies para contar con animales que expresen caractersticas de adaptacin, productividad y calidad de sus productos. f) Reproduccin animal. Aplicacin del conocimiento morfolgico, fisiolgico, teraputico y del comportamiento normal de las especies animales, para mejorar y aumentar su capacidad productiva, as como para corregir, en su caso, disfunciones o enfermedades que afectan a los rganos reproductores y las cras durante el desarrollo intrauterino y prenatal. g) Administracin de recursos forrajeros. Intervencin para el aprovechamiento econmico y ecolgicamente racional de reas naturales de apacentamiento, forrajes inducidos y cultivados, as como de subproductos forrajeros de actividades agrcolas y agroindustriales. h) Alimentacin y nutricin animal. Eleccin y combinacin de nutrientes que el MVZ indica se suministren a los animales mediante diversos mtodos de alimentacin, cuyo propsito es lograr en forma econmica, un equilibrio entre consumo y utilizacin de nutrientes metabolizables, para satisfacer las demandas de mantenimiento y produccin de los animales. i) Diseos de instalaciones para animales. Aplicacin de las tcnicas de diseo zootcnico y ecolgico para crear, estabilizar o modificar el entorno inmediato del animal, con la finalidad de que las instalaciones e implementos correspondan a sus exigencias bioclimticas, anatmicas, fisiolgicas, etolgicas, productivas, de trabajo, de compaa y experimentacin. j) Gestin epidemiolgica. Para la realizacin de estudios poblacionales de enfermedades en los animales para promocin de la salud del animal, salud pblica y medicina preventiva en explotaciones animales, comunidades rurales y urbanas mediante la creacin y establecimiento de programas de prevencin, control y erradicacin de enfermedades y plagas de los animales o sus productos. k) Transformacin de productos de origen animal. Mediante actividades de tipo tcnico, analtico y sanitario que realiza, con fines de garantizar y evaluar el cumplimiento de estndares de referencia, normas de calidad que, de acuerdo con las normas oficiales internacionales y nacionales respectivas, deben cumplir los productos de origen animal, destinados como insumos para la industria de transformacin o como alimentos para el consumo animal y humano. l) La administracin pecuaria y sanitaria. Modalidades bajo las cuales ser capaz de realizar gestiones pblicas para que se cumplan las disposiciones de las leyes y reglamentos generales y locales, que regulan las actividades agropecuarias y sanitarias.
m) Administracin de empresas agropecuarias e industrias afines. Forma en que proyecta y dirige la estructura y funcionamiento de una empresa, a fin de que se cumplan los objetivos para los que fue creada. n) Desarrollo rural. Criterios y compromisos bajo los cuales ejerce una prctica social para atender en su contexto real los problemas de productividad, educacin y bienestar de la poblacin campesina, as como contribuir a su mejoramiento econmico, social y cultural. o) Proteccin del ambiente. Conjunto de acciones para promover y disminuir el impacto ambiental, originado por el uso con fines econmicos, sociales y culturales que el hombre da a los animales. p) Investigacin. Contribuir a la generacin de conocimientos sobre las ciencias veterinarias, a travs de la integracin de equipos de investigacin y transferencia de tecnologa para ayudar a la solucin de necesidades asociadas con el sector pecuario. Los conocimientos adquiridos le proporcionan al egresado la capacidad de integrarse a equipos de trabajo multidisciplinarios y de analizar los problemas que se le presenten en los mbitos mdicos, zootecnicos, de salud pblica y de inocuidad de alimentos, planteando soluciones novedosas. Adems de poseer la habilidad en el manejo de las diversas tcnicas Mdico quirrgicas y zootecnicas.
2.2.3. Perfil Profesional Es el profesionista que tiene como premisa fundamental el aplicar los conocimientos, habilidades y destrezas en los diferentes sistemas de diagnstico, prevencin, tratamiento, control, produccin y transformacin de las especies animales, en beneficio del ser humano y del equilibrio ecolgico. Procura el ptimo aprovechamiento de los recursos naturales, humanos y econmicos, desarrollando sus actividades con una actitud tica y de solidaridad con su entorno. Es capaz de ejecutar acciones tendientes a la prevencin, planificacin y resolucin de los problemas que afectan a las especies animales aplicando los conocimientos fundamentales de los mbitos mdicos, zootecnicos, de salud pblica y de inocuidad de alimentos. El profesional egresado de la Licenciatura en Medicina Veterinaria y Zootecnia cuenta con opciones de trabajo en dependencias gubernamentales, rastros, puertos y fronteras, laboratorios de diagnsticos, industria qumico farmacutica, unidades de produccin animal, compaa de seguros, en el sector educativo (escuelas tcnicas agropecuarias y universidades), bioterios, zoolgicos, industrias agroalimentarias y clnicas veterinarias, investigacin y en el ejercicio libre de la profesin.
10
2.3. Sntesis de la estructura y organizacin del plan de estudios 2.3.1. Organizacin del plan de estudios Con la finalidad de brindar un soporte secuencial y lgico que facilite el avance del alumno, en su aprendizaje y adquisicin de conocimientos a lo largo de los diez semestres de que consta esta propuesta de modificacin, el plan de estudios se estructur con base en asignaturas, que se agruparon en asignaturas obligatorias, asignaturas obligatorias de eleccin y asignaturas optativas de eleccin. Con la finalidad de ofrecer la mayor flexibilidad posible en trminos de permitir la participacin del alumno en la construccin hasta donde le sea posible de su trayectoria acadmica dentro de lo establecido por la Legislacin Universitaria y la estructura institucional, la agrupacin de las asignaturas antes sealadas se detalla a continuacin: 1. Asignaturas obligatorias, por medio de stas asignaturas el alumno adquiere los conocimientos bsicos e intermedios para su formacin, as como las herramientas y habilidades mnimas que debe poseer un Mdico veterinario zootecnista. Estas asignaturas se cursan durante los primeros ocho semestres y tienen un valor total en crditos de 311 distribuidos en 35 asignaturas. 2. Asignaturas obligatorias de eleccin (zootcnica y clnica), corresponden a asignaturas que proporcionan conocimientos para la formacin profesional. Estn ubicadas en el noveno y dcimo semestres; las asignaturas obligatorias de eleccin ofrecen las opciones relacionadas con las reas profesionales zootcnicas y clnicas, que el alumno puede cursar. Las asignaturas obligatorias de eleccin a su vez se dividen en dos: a) asignaturas zootcnicas y b) asignaturas clnicas. En el noveno semestre se ubican las nueve zootecnias (ovina, caprina, equina, bovinos productores de leche, bovinos productores de carne, canina y felina, porcina, aves y fauna silvestre), donde el alumno debe cursar un mnimo de cinco asignaturas con un total de 25 crditos. En el dcimo semestre se imparten las asignaturas clnicas, donde el alumno debe cursar un mnimo de cinco asignaturas con un total de 25 crditos; con la aclaracin de que las zootecnias seleccionadas deben corresponder por especie a las clnicas. 3. Asignaturas optativas de eleccin, son asignaturas que el alumno selecciona libremente. Estn conformadas por asignaturas que le permitirn ampliar sus conocimientos en los aspectos pecuarios, biolgicos, clnicos y zootcnicos, as como adquirir fundamentos de administracin y organizaciones. Se podrn cursar las asignaturas optativas a partir del segundo semestre. El alumno cubrir un total de 56 crditos. Las asignaturas optativas de eleccin se dividen en dos grupos: a) Asignaturas optativas de eleccin bsicas, proporcionan al estudiante conocimientos complementarios para coadyuvar en su formacin integral. En este grupo se integran asignaturas que proporcionan conocimientos fundamentales de tipo econmico social como: geografa econmica, 11
estadstica no paramtrica, legislacin veterinaria, sociologa rural y urbana, desarrollo sustentable entre otras; asimismo se les proporcionan cursos de idiomas. Los alumnos podrn cursar este tipo de asignaturas optativas de eleccin a partir del segundo semestre y debe cubrir un total de 20 crditos cursando como mnimo tres asignaturas. b) Asignaturas optativas de eleccin de profundizacin, estn diseadas para que el alumno las seleccione de acuerdo a su inters personal y profundice en reas especficas del conocimiento veterinario. El estudiante tiene tambin la opcin de elegir asignaturas de otras licenciaturas que pudieran serle tiles y atractivas acorde a la salida terminal de su inters. Las asignaturas que elijan en otras dependencias de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico u otras instituciones de educacin superior con las que la UNAM mantenga convenios para tal fin, se enmarcaran bajo programas de movilidad estudiantil establecidos. Los alumnos podrn cursar este tipo de asignaturas optativas de eleccin a partir del tercer semestre y deben cubrir un total de 36 crditos cursando como mnimo seis asignaturas. Dentro de estas se contempla la asignatura Seminario de Titulacin (Medicina Veterinaria), misma que se plante con base al artculo 108 de la opcin de titulacin, contemplada en el Reglamento de Exmenes Profesionales de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitln-UNAM (vase anexo 6). Equivale a 16 horas a la semana distribuidas en tericas o prcticas de acuerdo a las caractersticas del seminario, sin valor en creditos, solo se podr cursar cuando el alumno haya cubierto y acreditado la totalidad de crditos establecidos. Para darle flexibilidad al plan de estudios propuesto, se emple el criterio de reducir al mnimo indispensable la seriacin, se consider la tutora para los alumnos a lo largo de su formacin. Tambin se increment el nmero de asignaturas optativas de eleccin pasando de un 4.8% a un 13.4%. Dentro del plan de estudios propuesto se considera necesario que los alumnos presenten y aprueben un examen de comprensin de textos en ingls o francs como requisito de egreso. En los cuadros siguientes se muestran las asignaturas que comprende el plan de estudios propuesto, de acuerdo a su agrupacin.
12
Asignaturas de la propuesta de modificacin de la Licenciatura de Medicina Veterinaria y Zootecnia 1. Asignaturas obligatorias Tabla 1. Asignaturas obligatorias (311 crditos).
Semestre 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 6 6 6 6 7 7 7 8 8 8 8 ASIGNATURAS OBLIGATORIAS Anatoma Veterinaria Bsica Bioqumica Fisicoqumica Fisiolgica Exterior y Manejo de los Animales Bioestadstica Introduccin a la Zootecnia Biologa Celular Fisiologa General Alimentos y Forrajes Etologa Biologa del Desarrollo e Histologa Veterinaria Bacteriologa y Micologa Fisiologa Veterinaria tica de la Prctica Profesional del Mdico Veterinario Zootecnista Virologa Gentica Nutricin Animal Parasitologa Economa Zootcnica Bienestar Animal Alimentacin Animal Anatoma Veterinaria Aplicada Inmunologa Inocuidad de los Alimentos de Origen Pecuario Patologa General Epidemiologa Propedutica Clnica Veterinaria Taller de Control de Calidad de Alimentos de Origen Pecuario Salubridad Pblica Veterinaria Patologa Sistmica Farmacologa, Toxicologa y Teraputica Mdico Veterinaria Reproduccin Animal Enfermedades Infecciosas I Patologa Clnica Tcnica Quirrgica Crditos 12 13 04 05 06 08 08 10 10 6 14 14 16 4 06 12 06 10 07 06 06 10 08 08 12 06 06 04 08 16 16 10 10 08 06 Horas/ semana 10 9 4 4 4 5 5 6 8 4 10 9 11 2 4 7 3 8 4 4 5 8 5 4 8 4 6 4 5 10 10 8 6 6 5 Horas teora 2 4 0 1 2 3 3 4 2 2 4 5 5 2 2 5 3 2 3 2 1 2 3 4 4 2 0 0 3 6 6 2 4 2 1 Horas prcticas 8 5 4 3 2 2 2 2 6 2 6 4 6 0 2 2 0 6 1 2 4 6 2 0 4 2 6 4 2 4 4 6 2 4 4
13
2. Asignaturas obligatorias de eleccin Tabla 2. Asignaturas obligatorias de eleccin zootcnicas (cursando el alumno un mnimo de 5 asignaturas y 25 crditos)
Semestre ASIGNATURAS OBLIGATORIAS DE ELECCIN ZOOTCNICAS Zootecnia Ovina Zootecnia Caprina Zootecnia Equina Zootecnia de Bovinos Productores de Carne Zootecnia de Bovinos Productores de Leche Zootecnia Canina y Felina Zootecnia Porcina Zootecnia de las Aves Fauna Silvestre I Crditos 05 05 05 05 05 05 05 05 05 Horas/ semana 3 3 4 4 5 4 4 4 4 Horas teora 2 2 1 1 0 1 1 1 1 Horas prctic as 1 1 3 3 5 3 3 3 3
9 9 9 9 9 9 9 9 9
Tabla 3. Asignaturas obligatorias de eleccin clnicas (cursando el alumno un mnimo de 5 asignaturas y 25 crditos).
Semestre ASIGNATURAS OBLIGATORIAS DE ELECCIN CLNICAS Clnica Porcina Clnica Bovina Clnica de Aves Clnica Ovina Clnica Caprina Clnica Canina y Felina Clnica Equina Fauna Silvestre II Crditos 05 05 05 05 05 05 05 05 Horas/ semana 5 5 5 5 5 5 5 5 Horas teora 0 0 0 0 0 0 0 0 Horas prctic as 5 5 5 5 5 5 5 5
10 10 10 10 10 10 10 10
3. Asignaturas optativas de eleccin. Tabla 4. Asignaturas optativas de eleccin bsicas (cursando el alumno un mnimo de 3 asignaturas y 20 crditos).
Semestre 2 al 10 2 al 10 3 al 5 2 al 4 7 al 10 7 al 10 7 al 10 7 al 10 7 al 10 5 al 10 5 al 10 4 al 10 ASIGNATURAS Comprensin de Lectura en Lengua Inglesa Comprensin de Lectura en Lengua Francesa Geografa Econmica Metodologa de la Investigacin Cientfica Administracin Pblica Veterinaria Legislacin Veterinaria Sociologa Rural y Urbana Peritaje Zootcnico Razas de Perros y Gatos Desarrollo Sustentable Estadstica No Paramtrica Introduccin al Diseo Experimental Crditos 08 08 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 Horas/ semana 6 6 2 3 2 2 2 4 4 4 4 4 Horas tericas 2 2 2 1 2 2 2 0 0 0 0 0 Horas prcticas 4 4 0 2 0 0 0 4 4 4 4 4
14
Tabla 5. Asignaturas optativas de eleccin de profundizacin (cursando el alumno un mnimo de 6 asignaturas y 36 crditos).
Semestre 7 al 10 7 al 9 8 al 10 7 al 10 8 al 10 5 al 10 3 al 10 3 al 10 3 al 10 9 al 10 8 al 10 9 al 10 9 al 10 6 al 10 6 al 10 9 al 10 9 al 10 4 al 10 4 al 10 4 al 10 6 al 10 7 al 10 7 al 10 8 al 10 10 ASIGNATURAS Crditos Laboratorio de Anlisis Clnicos Administracin de Empresas Agropecuarias Microorganismos Patgenos poco Comunes Especificacin de Productos de Origen Pecuario Imagenologa Mejoramiento Gentico Animal Piscicultura Cunicultura Apicultura Produccin de Animales de Laboratorio Enfermedades Infecciosas II Teraputica Quirrgica Tpicos Selectos de Ciruga en Perros y Gatos Evaluacin de los Alimentos de Consumo Animal Formulacin y Fabricacin de Alimentos Balanceados Anlisis de Factibilidad Econmica Mercadotecnia para Veterinarios Bioinformtica para MVZ Genmica Animal Temas Selectos de Biologa Molecular Seminario de Investigacin I Seminario de Investigacin II Seminario de Investigacin III Seminario de Investigacin IV Seminario de Titulacin (Medicina Veterinaria) 04 06 06 04 06 06 06 06 06 06 08 04 04 04 04 04 04 06 06 06 06 06 06 06 No tiene* Horas/ semana 4 3 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 2 4 4 4 6 6 6 6 16* Horas tericas 0 3 3 0 2 3 2 2 2 2 4 0 0 0 1 2 2 2 2 2 0 0 0 0 Variable* Horas prcticas 4 0 0 4 2 0 2 2 2 2 0 4 4 4 2 0 0 2 2 2 6 6 6 6 Variable*
15
2.3.2. Mecanismos de flexibilidad del plan de estudios El plan de estudios propuesto contempla asignaturas obligatorias, obligatorias de eleccin (zootcnicas y clnicas) y optativas de eleccin. Por la distribucin de las asignaturas y el carcter de ellas, el alumno puede elegir la trayectoria acadmica con asignaturas optativas de eleccin de profundizacin a partir del tercer semestre. Con la finalidad de fortalecer la movilidad acadmica se ha contemplado la posibilidades de que el alumno pueda cursar en otras Facultades o Escuelas de Medicina Veterinaria asignaturas que sean de su inters y que correspondan a los planes de estudio de la carrera que se imparte en las otras escuelas y o bien asignaturas de carreras afines en el rea qumico-biolgica, durante uno o dos semestres. Esta opcin puede ser considerada por el alumno a partir del tercer semestre. Los estudiantes que opten por esta alternativa debern elegir aquellas instituciones de enseanza superior con las que la UNAM y la propia Facultad de Estudios Superiores Cuautitln tengan convenios de colaboracin, ya sea a nivel nacional e internacional. 2.4. Caractersticas de la Seriacin propuesta Mnima Seriacin. Con el objeto de no detener innecesariamente la trayectoria escolar de los estudiantes, el plan de estudios solamente tiene la seriacin entre aquellas asignaturas cuyos contenidos estn relacionados en forma secuencial (vase 2.5 mapa curricular del plan propuesto)
16
Mapa Curricular
Tercer Semestre 14 Sptimo Semestre 16 Patologa Sistmica 2 2 6 4 16 Patologa General 2 2 8 Virologa Inmunologa 5 4 7 8 Salubridad Pblica Veterinaria Enfermedades Infecciosas I 10 5 10 2 2 0 6 2 6 Propedutica Clnica 3 Veterinaria 2 4 De eleccin Zootcnica 3 a 4 horas a la semana 6 5 Obligatoria De eleccin Clnica 5 Obligatoria De eleccin Clnica Obligatoria De eleccin Zootcnica 3 a 4 horas a la semana 4 2 5 Optativa de Eleccin de Profundizacin 4 a 6 crditos 2 a 6 horas Optativa de Eleccin de Profundizacin 4 a 6 crditos 2 a 6 horas
Asignaturas: 5 C rditos: 36-40 Horas: 26-34 C rditos: 48-52 Horas: 29-37 Asignaturas: 6 Crditos: 42-46 Horas: 29-37 Asignaturas: 5 C rditos: 25 Horas: 20
Primer Semestre 13 Octavo Semestre 8 Patologa Clnica 0 5 5 Obligatoria De eleccin Clnica 0 5 Nutricin Animal Epidemiologa 1 4 6 6 Bienestar Animal 2 6 6 4 4 12 4 6 10 Parasitologa 5 6 3 0 Alimentacin Animal Dcimo Semestre 5 Obligatoria De eleccin Clnica
Segundo Semestre 8
Cuarto Semestre 6
Quinto Semestre 6
Sexto Semestre 6
Bioqumica
5 Fisiologa Veterinaria 3 2
Introduccin a la 4 Zootecnia 5 8
Biologa Celular
1 3
Farmacologa, Tcnica Toxicologa y Quirrgica Teraputica Mdico 6 Veterinaria 4 10 Optativa de Reproduccin Eleccin de Profundizacin Animal 4 a 6 crditos 2 a 6 horas
10
Fisicoqumica Fisiolgica 0 4 12 10
Fisiologa General
14 Bacteriologa y 4 Micologa 2 4
0 5
Anatoma Veterinaria Bsica tica de la Prctica Profesional del Mdico Veterinario Zootecnista Economa Zootcnica Anatoma Veterinaria Aplicada 3 1 12 Gentica 4 a 6 crditos 2 a 6 horas Optativa de Eleccin de Profundizacin 4 a 6 crditos 2 a 6 horas
Asignaturas: 5 Crditos: 38 Horas: 26 Asignaturas: 6
Alimentos y Forrajes
0 5
2 8
2 6
2 0
Bioestadstica
Etologa
2 2 2 2
Optativa de Eleccin Bsica 4 a 6 crditos 2 a 6 horas Optativa de Eleccin Bsica 4 a 6 crditos 2 a 6 horas
Asignaturas: 4 Crditos: 48 Horas: 32 Horas: 28-32 Crditos: 45-47 Asignaturas: 6
Asignaturas: 5
Asignaturas: 6
Crditos: 40
C rditos: 46-48
Horas: 31
Horas: 30-34
OBL IGATORIAS
OBL IGATORIASDE EL EC C IN
OPTATIVASDE E L EC C IN
Crditos
Crditos totales: 417. Crditos Obligatorios: 311. Crditos Obligatorios de Eleccin: 50. Crditos Optativos: 56. Pensum acadmico: 5,024 horas. Las flechas indican la seriacin obligatoria.
Asignaturas totales: 54 asignaturas obligatorias: 35 Asignaturas obligatorias de eleccin: 10 Asignaturas optativas electivas: 9 Indican seriacin obligatoria
Nombre de la asignatura
horas tericas
17
horas prcticas
CARACTERSTICAS Vigente AO DE APROBACIN DURACIN (semestres) PENSUM ACADMICO (Total de horas) ORGANIZACIN (CONFORMACIN DE LA ESTRUCTURA) TOTAL DE ASIGNATURAS QUE CONTIENE EL PLAN SERIACIN Nmero de asignaturas obligatorias con seriacin Nmero de asignaturas optativas con seriacin CARCTER DE LAS ASIGNATURAS OBLIGATORIAS OBLIGATORIAS DE ELECCIN OPTATIVAS DE ELECCIN TIPO DE ASIGNATURAS OBLIGATORIAS Y OBLIGATORIAS DE ELECCIN TERICAS TERICO-PRCTICAS PRCTICAS TOTALES
PLAN DE ESTUDIOS Propuesto 2007 10 semestres 5024 asignaturas 54 1979 10 semestres 4576 asignaturas 48
35 5
28 1
Obligatorias (10 sem) Obligatorias (10 sem) 3 30 10 264 (26.4/semestre, durante 10 semestres) 124 140 3 37 12 260 (26/semestre, durante 10 semestres) 101 159
TERICAS PRCTICAS HORAS DE ASIGNATURAS OPTATIVAS DE ELECCIN TOTALES TERICAS PRCTICAS CARCTER DE LOS CREDITOS
388
No se contempla este carcter de asignatura en este plan 28
18
CARACTERSTICAS Vigente TOTAL DE CRDITOS TOTAL DE CRDITOS OBLIGATORIOS TOTAL DE CRDITOS OBLIGATORIAS DE ELECCIN TOTAL DE CRDITOS OPTATIVOS DE ELECCIN IDIOMA TOTAL DE CRDITOS NO OBLIGATORIOS TIPO DE CRDITOS EN ASIGNATURAS OBLIGATORIAS
PLAN DE ESTUDIOS Propuesto 417 311 (74.58 %) 50 (11.99) 56 (13.42) INCLUIDO EN OPTATIVAS DE ELECCIN BSICAS 106 (25.41 %)
(OPTATIVAS + OBLIGATORIAS DE ELECCIN)
416 388 (93.26 %) No se contempla este carcter de asignatura en este plan 20 (4.8 %) 8 (1.92 %) 28 (6.72) 1-10 SEMESTRE
40 50 298
Tericos Prcticos Terico-prcticos TIPO DE CRDITOS EN ASIGNATURAS OPTATIVAS DE ELECCIN Tericos Prcticos Terico-prcticos OPCIONES DE TITULACIN
No se contempla este carcter de asignatura en este plan No se contempla este carcter de asignatura en este plan No se contempla este carcter de asignatura en este plan
0 25-30 20-25
19
4. Implantacin del Plan de Estudios.- Debido a que las adecuaciones propuestas incluyen una equivalencia en la mayor parte de las asignaturas de todos los semestres (no desaparecen asignaturas del Plan 1979), se propone que los alumnos de las generaciones 2006, 2007 y 2008 puedan transitar al plan de estudios propuesto, sin que ello represente que al alumno se le considere irregular. El plan de estudios entrar en vigor el ciclo escolar inmediato posterior a la fecha de aprobacin por el Consejo Acadmico del rea de las Ciencias Biolgicas y de la Salud. El plan de estudios ir implantndose paulatinamente, en el primer semestre de su vigencia se ofrecern las asignaturas del primer semestre del plan, en el segundo semestre se ofrecern las asignaturas del primero y segundo semestre del plan, y as sucesivamente hasta que se impartan en el dcimo semestre de vigencia las asignaturas obligatorias y obligatorias de eleccin. De las optativas se abrirn aquellas asignaturas para los cuales se cumplan los requisitos de apertura, los cuales sern establecidos por las instancias correspondientes. Si algn alumno estuviese cursando el plan vigente y quisiera inscribirse en el nuevo, deber pedir autorizacin a las instancias correspondientes y se aplicar la tabla de equivalencias de las asignaturas entre los dos planes. Toda aquella asignatura del nuevo plan que no tenga convalidacin con el vigente, deber ser acreditada por el alumno inscribindose a los cursos y aprobndolos o a travs de exmenes extraordinarios. 4.1. Acciones para facilitar y mejorar la implantacin y operacin del plan propuesto.- Se realizarn diversas acciones con el objeto de preparar a la comunidad de la licenciatura de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la FESC para la entrada en vigor del plan propuesto, stas son: a) Informacin y sensibilizacin: Programa a cargo de la Coordinacin de la Licenciatura destinado a informar a la comunidad sobre las caractersticas y la operacin del plan de estudios propuesto. b) Anlisis de la situacin acadmica de cada estudiante.: Programa a cargo de la Secretara de Estudios Profesionales. c) Informacin profesiogrfica: Programa a cargo de la Unidad de Asuntos Estudiantiles destinado a informar a los posibles aspirantes a ingresar a la licenciatura sobre las caractersticas del nuevo plan. d) Formacin docente: Programa a cargo de la Secretara General, con la participacin de los departamentos acadmicos. e) Preparacin de guas de estudio: Programa a cargo de los departamentos acadmicos. f) Capacitacin de Tutores: Programa a cargo de la Secretara de Estudios Profesionales, la Secretara de Desarrollo Institucional y el Coordinador de la Licenciatura de Medicina Veterinaria y Zootecnia. 4.2. Plan de Evaluacin y Actualizacin.- La evaluacin propuesta se regir por lo estipulado en el Reglamento General para la Aprobacin y Modificacin de Plan de Estudios (RGPAMPE) en sus artculos 14 y 15 y en los numerales 19, 20 y 21 del Marco Institucional de Docencia (MID). Cuando los resultados de la evaluacin
20
impliquen modificaciones tanto en ubicacin de la asignatura, como en contenidos temticos stos sern resueltos por el Consejo Tcnico de la FESC, y este rgano colegiado comunicar dichos cambios a la Direccin General de Administracin Escolar (DGAE) y al Consejo Acadmico del rea de las Ciencias Biolgicas y de la Salud. A los seis aos de la implantacin del plan aprobado se realizar un diagnstico de dicho plan, el cual ser enviado al Consejo de rea correspondiente. Al aprobarse el nuevo Plan de Estudios propuesto, se establecer una Comisin que lleve a cabo un mecanismo continuo y sistemtico de seguimiento y evaluacin con la finalidad de garantizar su vigencia y actualizacin acorde con los avances o cambios en el rea de formacin para lo cual se plantea: 4.3. Evaluacin previa a la entrada en vigor del plan de estudios.- Por lo menos 1 mes antes del inicio del semestre en que se implantar el nuevo plan, la Coordinacin de la licenciatura de Medicina Veterinaria y Zootecnia completar una evaluacin de los preparativos para la entrada en vigor del plan de estudios, que comprender: a. La verificacin de que DGAE ha asignado y dado de alta las claves correspondientes a todas las asignaturas del nuevo plan de estudios. b. La verificacin de que los programas de cmputo utilizados para la inscripcin de estudiantes y para el seguimiento de su trayectoria escolar funcionan adecuadamente con el nuevo plan y toman en cuenta en forma correcta las equivalencias y dems elementos de transicin hacia el nuevo plan de estudios. c. Verificar que la planta docente conozca el nuevo plan de estudios. Una vez concluida la revisin y verificaciones antes sealadas. Se solicitar al Consejo Tcnico su aprobacin para la entrada en vigor del plan de estudios. 4.4. Evaluacin contina.- Una vez entrado en vigor el plan de estudios propuesto se instrumentar un proceso continuo de evaluacin de la operacin, actualidad y pertinencia del mismo. Aunque el proceso se realizar en forma continua, se pueden definir tres etapas distintas en las que algunos instrumentos y procedimientos de evaluacin sern diferentes. Dichas etapas se denominarn etapa inicial, etapa intermedia y etapa de consolidacin. Durante la etapa inicial se evaluarn principalmente aunque no exclusivamente, los insumos y la calidad de los procesos, mientras que a partir de la etapa intermedia se evaluarn tambin los productos y resultados. En la etapa de consolidacin se acentuar el nfasis en la evaluacin de resultados. En todas las etapas se har un seguimiento continuo de la congruencia y coherencia interna del plan de estudios. 4.5. Actualizacin del Plan de Estudios Propuesto.- Cada 5 aos y como parte de los procesos formales de evaluacin se realizar una evaluacin integral de este programa que incluye, pero no se limita, a la auto evaluacin del plan de estudios. Cada 5 aos se realizar un estudio sobre las caractersticas del mercado profesional vigente y sobre su proyeccin a 5, 10 y 20 aos.
21
QUE PRESENTA LA
Plan 2007
Tomo I
INDICE
TOMO I PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA TOMO I i PRESENTACIN DEL PROYECTO DE MODIFICACIN DEL PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA i.i Introduccin i.ii Antecedentes 1. METODOLOGA EMPLEADA EN EL DISEO DEL PLAN DE ESTUDIO 1.1 Resultados 1.2 Alcances y limitaciones 1.3 Procedimiento para la modificacin del plan de estudios 2. FUNDAMENTACIN ACADMICA DEL PROYECTO 2.1 Demandas del contexto social, econmico y cultural 2.2 Problemtica del Campo de Estudio 2.3 Campo actual de trabajo 2.4 Necesidades que debe atender el egresado 2.5 Campo actual de trabajo de los egresados 3. PROPUESTA DEL PLAN DE ESTUDIOS 3.1 Objetivo general del plan de estudios propuesto 3.2 Perfiles 3.2.1 Perfil de ingreso 3.2.2 Perfil de egreso 3.2.3 Perfil profesional 3.3 Duracin de los estudios y total de crditos 3.4 Estructura y organizacin acadmica 3.4.1 Descripcin de la organizacin del plan de estudios 3.4.2 Mecanismos de flexibilidad del plan de estudios 3.4.3 Seriacin de asignaturas del plan de estudios 3.4.4 Lista de asignaturas por semestre 3.4.5 Mapa curricular del plan de estudios propuesto 2 5 6 11 12 17 17 19 19 24 26 29 31 34 34 34 34 34 37 38 39 39 45 51 53 60 PGINA
3.4.6 Mapa curricular vigente 3.4.7 Tabla comparativa de las caractersticas generales de los planes de estudios vigente y propuesto 3.5 Requisitos 3.5.1 Requisitos de ingreso 3.5.2 Requisitos de permanencia 3.5.3 Requisitos de egreso 3.5.4 Requisitos de titulacin 4. IMPLANTACIN DEL PLAN DE ESTUDIOS 4.1 Criterios para su implantacin 4.1.1 Mecanismos acadmico administrativos para la instrumentacin del plan de estudios 4.1.2 Acciones para facilitar y mejorar la implantacin y operacin del plan propuesto 4.2 Recursos humanos 4.3 Infraestructura y recursos materiales 4.4 Tabla de transicin entre el plan de estudios vigente y el propuesto 4.5 Tabla de equivalencias entre el plan de estudios vigente y el plan de estudios propuesto 4.6 Tabla de convalidacin de asignaturas 5. PLAN DE EVALUACIN Y ACTUALIZACIN DEL PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO 5.1 Evaluacin previa a la entrada en vigor del plan de estudios 5.2 Evaluacin contina 5.3 Seguimiento de egresados 5.4 Actualizacin del plan de estudios propuesto Anexos Anexo 1. Oficios de aprobacin del H. Consejo Tcnico en lo general y en lo particular del proyecto de plan de estudios Anexo 2. Oficio de aprobacin de las opciones de titulacin Anexo 3. Tabla de transicin por generaciones Anexo 4. Evaluacin del plan de estudios vigente Anexo 5. Plan de desarrollo de la carrera de Medicina Veterinaria y Zootecnia Anexo 6. Reglamento de exmenes profesionales 3
Anexo 7. Programa integral de Tutoras Anexo 8. Carta justificacin de Fisicoqumica_fisiolgica Anexo 9. carta justificacin de Enfermedades Infecciosas Anexo 10. Carta justificacin de Nutricin Anexo 11. Convenios TOMO II. PROGRAMAS DE LAS ASIGNATURAS TOMO III. ANEXO BIBLIOGRFICO
i. PRESENTACIN DEL PROYECTO DE MODIFICACIN DEL PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA
i.i Introduccin Una de las prioridades de la actual administracin de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitln (FESC) es el actualizar los planes de estudio de aquellas licenciaturas que no lo han realizado; es el caso de la Licenciatura de Medicina Veterinaria y Zootecnia (MVZ). Esto obedece a razones que trascienden el cumplimiento de la Legislacin Universitaria, ya que como Facultad se tiene como funciones fundamentales, la docencia, la investigacin y la difusin y extensin de la cultura. En los planes de estudio confluyen y se concretan los esfuerzos del quehacer educativo, que se encuentra inmerso en la generacin de conocimiento, as como en el acceso a la informacin. El modelo educativo que sustenta esta modificacin de plan de estudios requiere de manera impostergable una revisin y adecuacin permanente a las nuevas formas de enseanza. La Licenciatura de Medicina Veterinaria y Zootecnia (MVZ) es una licenciatura que desde su creacin ha dado una respuesta social y econmica al pas, sobre todo en lo que al campo agropecuario refiere. Sin embargo, los cambios polticos, sociales y econmicos como la globalizacin y la apertura de nuevos mercados entre otros, hacen necesario y urgente que el profesional en medicina veterinaria y zootecnia fortalezca su formacin. Las empresas en las habilidades, pero con actitudes y aptitudes que le permitan acceder de forma rpida y sencilla a las diversas reas de trabajo. Visto en perspectiva y prospectiva, el MVZ requiere de una transformacin sustancial que responda a las necesidades actuales y futuras. La Facultad de Estudios Superiores Cuautitln propone la modificacin del Plan de Estudios de la licenciatura de Medicina Veterinaria y Zootecnia, dando respuesta a esa necesidad de transformacin. 5
i.ii Antecedentes La Licenciatura de Medicina Veterinaria Zootecnia, tiene sus orgenes en 1853 cuando Antonio Lpez de Santana expidi el decreto para establecer la Escuela de Veterinaria en el Colegio Nacional de San Gregorio, con una duracin de cuatro aos con un enfoque mdico haca la cura del caballo. Entre 1862 y 1863 egresaron los primeros mdicos veterinarios, en este ltimo ao se estableci por primera vez la ctedra de zootecnia y la Escuela fue clausurada temporalmente. Reiniciando en 1864 sus actividades y dividindose en dos; una para mariscales de tres aos y otra de seis aos de duracin para formar mdicos veterinarios, pasando de 19 a 22 asignaturas, prevaleciendo el enfoque mdico orientado a los caballos. Con la creacin de la Ley Orgnica de Instruccin Pblica (1868) la carrera de Medicina Veterinaria y Zootecna nuevamente se adecu, establecindose cuatro aos de estudios profesionales. En la dcada de los veinte, se iniciaron exportaciones de ganado, pero la aparicin de la fiebre aftosa limit el comercio y trajo como consecuencia que los mdicos veterinario afrontaran esta problemtica, denotndose su relevancia, fue cuando en 1928 se introdujeron especialidades de bacteriologa, industria animal y ganadera, cambiando por completo el perfil del Mdico Veterinario hacia un productor de alimentos dndole una envestidura como autoridad en control de epizootias. Los antecedentes que se tienen registrados en la UNAM sobre la Licenciatura de Medicina Veterinaria y Zootecnia, datan del 11 de Julio de 1929, con la incorporacin de la Escuela Nacional de Medicina Veterinaria a la UNAM, trasladndose el 6 de agosto de ese ao a la plaza de Santa Catarina en Coyoacn, instalaciones entregadas por la Secretara de Agricultura y Fomento. En 1930 se cambia el plan de estudios, siendo el primero elaborado sin la participacin del gobierno y orientndose ms al rea medica, en este plan se integraba el bachillerato a la carrera. Posteriormente, en 1934 sufre una nueva modificacin, dndole un enfoque zootcnico y reducindose el rea mdica, separando el bachillerato.
Es en 1939 que se denomina a la licenciatura con el nombre actual, es decir, Medicina Veterinaria y Zootecnia. En 1955 se aumenta el nmero de asignaturas bsicas en un 10% y 4% en higiene. Es en este ao cuando se traslada la carrera a Ciudad Universitaria, contando con una poblacin en ese momento de 291 alumnos y 110 profesores. Se da un mayor enfoque zootcnico. En 1969 la Escuela de Medicina Veterinaria y Zootecnia pasa a ser Facultad transformndose nuevamente el plan de estudios, mismo que se caracteriz por poseer un mayor nmero de asignaturas de conocimientos generales. Este plan se integra a la Escuela Nacional de Estudios Profesionales Cuautitln en 1974, en virtud de que en ese entonces se careca de profesores que impartieran las asignaturas, ste se modific y fue hasta 1979 cuando se solicit a la Comisin de Trabajo Acadmico del H. Consejo Universitario que regularizara el orden secuencial de las asignaturas con el propsito de emplear de manera integral los recursos humanos y materiales, de esta forma surgi el plan A y B de la licenciatura. En 1986 inicia la revisin del plan de estudios, conformndose una comisin para elaborar el diagnstico y en 1998 se constituye una comisin revisora del plan de estudios. En agosto del ao 2003, la Coordinacin de Licenciatura de Medicina Veterinaria Zootecnia junto con la Unidad de Planeacin realizaron un proceso de planeacin estratgica, en el cual particip toda la comunidad, culminando con la publicacin del Plan de Desarrollo 2003-2010 de la licenciatura de MVZ (vase anexo 5). En dicho plan se incluy el plan estratgico que contempl un Programa Permanente de Evaluacin y Adecuacin del Plan de Estudios, cuyo objetivo era satisfacer las necesidades de los alumnos, del mercado laboral y de los cambios del entorno, sin descuidar los conocimientos indispensables para todo mdico veterinario zootecnista. Este objetivo surgi de una serie de trabajos y discusiones, incluyendo un Taller de Planeacin Conferencia de Bsqueda en el que participaron miembros de las comunidades de la Facultad, egresados y empleadores de mdicos veterinarios zootecnistas, a travs del cual se determin la necesidad de que el plan de estudios de la licenciatura fuera evaluado y actualizado. 7
Los trabajos de evaluacin haban sido iniciados sin embargo, despus de muchos aos no haban podido culminarse. Del documento de diagnstico del plan de estudios vigente (vase anexo 4), de las observaciones realizadas durante la elaboracin del Plan de Desarrollo y de la evaluacin diagnstica del programa de MVZ realizada por los Comits Interinstitucionales para la Evaluacin de la Educacin Superior (CIEES) en el ao de 1999, se concluy que el plan contemplar los siguientes puntos: a) Flexibilidad. Una vez cubiertas las necesidades de formacin bsica, el estudiante debe tener la posibilidad de disear una porcin de su plan de estudios con el objeto de profundizar en reas de su eleccin. Esta flexibilidad debe permitir al alumno tanto la inmersin en un rea profesional especfica, como la posibilidad de completar su formacin explorando varias disciplinas alternativas. b) Mnima Seriacin. Con el objeto de no detener innecesariamente la trayectoria escolar de los estudiantes, el plan de estudios solamente debe tener seriacin entre aquellas asignaturas cuyos contenidos estn relacionados en forma secuencial. c) Capacidad de Adaptacin. El plan de estudios debe contener los mecanismos que permitan su adaptacin inmediata ante nuevas oportunidades y demandas de la sociedad. d) Responsabilidad Social. El Plan de Estudios de la licenciatura de MEDICINA Veterinaria y Zootecna debe incorporar en forma fundamental asignaturas relacionadas con la salud pblica, el bienestar animal, el manejo responsable de los recursos naturales, el impacto ambiental de la produccin animal y el desarrollo rural sustentable. Considerando lo anterior, y siguiendo las instrucciones del H. Consejo Universitario, autoridades y miembros de la comunidad acadmica de la licenciatura mencionada, despus de muchos aos y arduos trabajos, se consolido la propuesta que consiste en un modelo flexible y pertinente, que permita al estudiante disear la porcin terminal de su licenciatura sin descuidar la formacin bsica que todo mdico veterinario zootecnista debe tener. El plan de estudios propuesto pone un fuerte nfasis en la formacin prctica, exponiendo a los alumnos, en pequeos grupos, a 8
experiencias profesionales reales que, segn el caso, debern ser abordadas y resueltas en forma individual o grupal. Adems de permitir el desarrollo de destrezas y habilidades prcticas, la mecnica de trabajo favorecer el desarrollo de la capacidad para trabajar en equipo y para la comunicacin efectiva. Por otra parte, el estudiante cobrar mayor conciencia de los aspectos sociales y ticos de la profesin al enfrentar situaciones reales. Como se explicar en secciones posteriores, el plan de estudios vigente data de 1979, por lo que en el presente proyecto se proponen modificaciones que permitan contar con un plan de estudios ms congruente con los atributos deseables de un Mdico Veterinario Zootecnista. El proyecto de modificacin se presenta despus de un largo proceso de reflexin, discusin y anlisis por parte de la comunidad de Medicina Veterinaria y Zootecnia, lo que ha permitido incorporar diversos puntos de vista y alcanzar importantes consensos. El documento de modificacin del plan de estudios de la carrera de MVZ que se presenta a consideracin del Consejo Acadmico del rea de las Ciencias Biologicas y de la Salud, incluye la descripcin de la metodologa y procedimientos empleados, para la revisin, as como los instrumentos utilizados y el diagnstico obtenido. Contiene en su apartado dos la fundamentacin acadmica del proyecto, considerando la demanda del contexto social, econmico, y cultural, la problemtica del campo de estudio, asi como el campo actual de trabajo del MVZ y las necesidades que debe atender el egresado. En la tercera seccin se incluye la propuesta del plan de estudios, indicando el objetivo general, los perfiles de ingreso, egreso y profesional, la duracin de los estudios, el total de crditos, as como la estructura y organizacin acadmica que se esta proponinedo, los mecanismos de flexibilidad, seriacin precedente y subsecuente de asignaturas, las asignturas por semestre, mapa curricular del plan propuesto y del vigente. Las tablas: comparativa de los planes de estudio vigente y propuesto, de transicin, de equivalencia y de convalidacin con el plan de estudios de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia. Asimismo los requisitos de ingreso, permanencia, egreso y titulacin.
En el apartado cuatro se sealan los mecanismos para la implantacin de la propuesta del plan de estudios los recursos humanos, infrestructura y recursos materiales con los que se dispone para apoyar el proceso de implantacin. Finalmente se incluye el plan de evaluacin y actualizacin, donde se describe cmo se realizarn los procesos de evaluacin previa, contnua y el seguimiento de egresados, asi como lo mecanismos para la actualizacin del plan de estudios.
10
1. METODOLOGA EMPLEADA EN EL DISEO DEL PLAN DE ESTUDIOS El desarrollo del trabajo se sujet a lo estipulado en los preceptos contenidos en la Legislacin Universitaria, principalmente en el Reglamento General para la Presentacin, Aprobacin y Modificacin de Planes y Programas de Estudio. En este reglamento general se establece que para presentar un proyecto de modificacin sustancial de un plan de estudios constar de una fundamentacin del proyecto (art. 4) la que deber incluir los resultados de la evaluacin del plan de estudios vigente (art. 8). Desde los aos 1986 y 1992, se crearon comisiones con la intencin de establecer un diagnstico de la situacin del plan de estudios vigente (1979), siendo hasta 1998 que se conforma la Comisin Revisora del Plan de Estudios, la cual realiz el trabajo de diagnstico con base en una metodologa establecida en el documento denominado Proyecto de Evaluacin de Planes de Estudio en el que la estructura metodolgica para la revisin de planes de estudio fue tomada del trabajo desarrollado por un grupo de pedagogos y profesionales del rea de Ciencias Biolgicas y de la Salud de la entonces ENEP Zaragoza y el grupo de asesores pedaggicos de la Facultad de Estudios SuperioresCuautitln, el cual en numerosas sesiones de anlisis y discusin, lo adecu a las caractersticas de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitln. El documento as elaborado fue denominado: Proyecto de Evaluacin de Planes y Programas de Estudio (PEPPE, anexo 1) que comprende cuatro etapas: 1. Anlisis Global del Plan de Estudios Vigente. 2. Anlisis de la Congruencia Externa. 3. Anlisis de la Congruencia Interna. 4. Elaboracin del Informe. Los trabajos del PEPPE fueron convocados por el director de la Facultad de Estudios SuperioresCuautitln y coordinados por el Coordinador de la Licenciatura de MVZ, quedando integrada dicha comisin por profesores y alumnos. Siguiendo el PEPPE fueron abordadas las cuatro etapas en mltiples sesiones mediante discusiones plenarias, la aplicacin y anlisis de encuestas y cuestionarios (internas y externas), el 11
anlisis de documentos de trabajo, foros abiertos y la toma de opiniones de los miembros de la comunidad de MVZ. La Comisin para la evaluacin del Plan de Estudios concluy su trabajo con la publicacin del documento denominado Informe final de la evaluacin del Plan de Estudios de la Licenciatura de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Facultad de Estudios Superiorers Cuautitln ; este documento, una vez publicado fue puesto a disposicin de toda la comunidad de la Facultad; as mismo, se elabor un documento resumen que fue publicado y entregado a todos los acadmicos de la licenciatura de MVZ. Los documentos finales obtenidos fueron sujetos a anlisis y discusin hasta ser aprobados por la Comisin.
1.1. Resultados A continuacin se presentan los fragmentos ms importantes del Informe del proceso de Evaluacin del Plan de Estudios de la Licenciatura de Medicina Veterinarinara y Zootecnia de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitln realizado en el ao 2004 (vase anexo 4). Los principales resultados obtenidos en las tres primeras etapas fueron: 1. Del anlisis global del plan de estudios vigente se desprende que: a) El plan de estudios de la licenciatura de Medicina Veterinaria y Zootecnia (MVZ) ha tenido transformaciones a travs del tiempo, obedeciendo a necesidades emergentes, a las condiciones socioeconmicas del pas. La educacin veterinaria en Mxico data del ao de 1853. b) Para la aprobacin del plan de estudios de MVZ vigente (1974) en la Facultad de Estudios Superiores Cuautitln, se carecio de un anlisis terico y metodolgico acorde que permitiese lograr una adecuacin del mismo a las caractersticas propias de la dependencia. 12
c) Desde 1974 prcticamente no han existido modificaciones en el plan de estudios de MVZ. En 1978 se efectuaron modificaciones en algunas asignaturas bsicas del rea mdica, que dieron origen a las asignaturas Enfermedades Infecciosas I y Enfermedades Infecciosas II. d) A finales de los aos 70 y como consecuencia de una sobre demanda para la licenciatura de MVZ se dio origen a la imparticin de los planes A y B, que consisten en dividir la generacin a la mitad con fines de repartir una parte al primer semestre y la otra al segundo semestre; al terminar el semestre, los lugares se invierten; repitindose sto para el tercero y cuarto semestres; de esta forma cursan los alumnos los cuatro primeros semestres. A partir del quinto semestre se unifican las asignaturas de ambos planes. e) No obstante que en la gua de carreras de la UNAM en esas primeras pocas de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitln se expresaban algunas de las caractersticas y mbitos de trabajo del MVZ, no fue sino hasta 1986 cuando se defini el perfil del MVZ egresado de la Facultad. f) Cuando se realiz el anlisis del perfil profesional se pudo ver que la informacin que ste ofrece es general y no precisa las habilidades profesionales a alcanzar en la formacin de los estudiantes, lo que limita de manera importante la concepcin de las disciplinas as como del proceso enseanza y aprendizaje. g) El plan de estudios vigente de la licenciatura de MVZ en la Facultad de Estudios Superiores Cuautitln est organizado por asignaturas que se imparten en diez semestres. El nmero total de crditos es de 416, de los cuales el alumno debe cursar 388 mediante 42 asignaturas obligatorias; y completar 28 crditos optativos requeridos acreditados de la siguiente manera: un idioma con valor de 8 crditos, asignaturas de ndole zootcnica, 8 crditos, y asignaturas de ndole no zootcnica 12 crditos. h) Para ofrecer las 42 asignaturas obligatorias se imparten 264
horas/semana/semestre, de las cuales 124 horas son tericas y 140 son prcticas. 13
i) Los errores detectados en las asignaturas del plan de estudios vigente, son algunas imprecisiones en la seriacin, falta de continuidad, as como algunos vacos y repeticin de informacin. La descripcin sinttica de las asignaturas es limitada e incompleta. j) En cuanto al anlisis de la estructura institucional, solo se hace la descripcin. k) Inexistencia de la definicin institucional acerca del proceso de enseanza y aprendizaje, quedando en manos de cada docente o grupo de profesores la manera en que debe llevarse a cabo este proceso. l) Para la instrumentacin del plan de estudios vigente se dispone de una planta acadmica slida, desde el punto de vista de su formacin acadmica y desempeo profesional, la actualizacin del personal acadmico no siempre ha sido dirigida por un anlisis de necesidades con respecto al plan de estudios. Por ello se requiere, en lo sucesivo, contar con mecanismos de evaluacin y de planeacin acadmica, a fin de proponer y orientar los programas y mecanismos adecuados. m) El proceso de enseanza aprendizaje que se emplea dentro del plan de estudios vigente, se orienta ms hacia la retencin memorstica de informacin, sin embargo, se pudo detectar un buen desempeo profesional de un nmero importante de los egresados de la licenciatura de MVZ formados dentro de la entidad; no obstante se considera conveniente reorientar el proceso incrementando las actividades prcticas. n) Se tienen elevados ndices de reprobacin principalmente en los primeros semestres de la licenciatura, lo que motiva la necesidad de estudiar, de manera ms profunda este fenmeno, para encontrar las causas y aplicar las medidas que resulten pertinentes para su correccin en la propuesta del nuevo plan de estudios. o) No obstante que la organizacin del plan vigente por asignaturas en algunos casos ha propiciado la atomizacin y fragmentacin de los conocimientos, en la prctica, ha quedado demostrado que ello puede ser subsanado por la experiencia y el inters de los docentes en fomentar la integracin de los 14
conocimientos por parte de los alumnos. Por lo anterior, se considera adecuado formalizar dicha forma de trabajo con la inclusin de seminarios, talleres u otro tipo de modalidades didcticas para la enseanzaaprendizaje. p) A pesar de que los recursos humanos y materiales han sido escasos para la instrumentacin del plan de estudios -comparativamente con otras dependencias universitarias de la UNAM- se encuentra un grado de eficiencia aceptable, sin embargo es necesaria la formacin de nuevos cuadros acadmicos y profesionales a fin de mejorar los resultados. q) En cuanto a los recursos humanos y administrativos se tiene la capacidad para poder satisfacer las necesidades que requiere la actividad acadmica. 2. Del anlisis de la congruencia externa se desprende que: a) El plan de estudios vigente ha preparado un nmero importante de egresados que han mostrado un buen desempeo profesional, lo que demuestra la validez del plan de estudios. La congruencia externa permite considerar que la formacin profesional que ofrece la Facultad de Estudios Superiores Cuautitln cubre los principales requisitos que demanda el campo de trabajo, sin embargo existe la necesidad de su actualizacin. b) A pesar de que el plan vigente contempla al rea de administracin, la forma en que actualmente se imparte resulta insuficiente y no incluye aspectos de mercadotecnia, todo ello sin perder de vista, la necesidad de articularse adecuadamente dentro de las exigencias de dominio de las herramientas tecnolgicas actuales, sin menoscabo de buscar, en todo momento, aspirar a ser un profesionista integral. c) Se debe dar una mayor atencin a la enseanza de la prevencin de enfermedades, al incremento en la produccin y la inocuidad de los alimentos, as como a la exigencia de una mayor participacin del MVZ en aspectos relacionados con la salud por lo que se debe incrementar la carga acadmica que dichas reas curriculares reciben dentro del plan de estudios. 15
d) El plan de estudios actual presenta una orientacin hacia la formacin general no especializada, la cual, de acuerdo con el anlisis realizado en el presente estudio ha mostrado ser la adecuada y debe seguirse manteniendo.
3. Del anlisis de la congruencia interna se desprende que: a) El plan de estudios vigente requiere adecuaciones y su actualizacin. b) Los contenidos de los programas de las asignaturas se han actualizado en los hechos, lo que propicia se brinden los conocimientos necesarios para que el egresado se inserte en el campo de trabajo. Es deseable que dichas adecuaciones a los programas sean oficializadas. c) La teora y la prctica se encuentran vinculadas en la mayora de los programas de las asignaturas. d) La relacin vertical y horizontal de las asignaturas no es la ms adecuada, lo que hace necesario su ubicacin correcta. e) Aunque de manera formal existe el perfil de la licenciatura, dadas las imprecisiones que ste denota se ha generado una falta de consenso hacia los objetivos de los contenidos de algunas asignaturas por parte de la planta docente. f) La principal tcnica didctica que desarrollan los docentes es la exposicin, por lo que estos debieran hacer uso de otros recursos didcticos y pedaggicos acordes con las nuevas tecnologas. g) Los lineamientos de evaluacin de los aprendizajes formalmente se cumplen y son aplicados, en algunos casos, bajo el criterio de los profesores que imparten la asignatura y ste vara por profesor y por asignatura
16
1.2. Alcances y limitaciones La evaluacin del plan de estudios muestra la necesidad de su actualizacin, para ello se requiere continuar el trabajo acadmico de actualizacin de los programas que implica el estudio y rediseo de sus objetivos, contenidos y medios. Es importante considerar que una limitacin importante del proceso de evaluacin ha sido la dificultad que representa el desfase, resultado de comparar el plan de estudios de 1979, considerando los cambios incluidos por los docentes en la actualizacin de los programas de las asignaturas que lo conforman para el ao 2000, lo que podra no ser lo ms adecuado; sin embargo es en esta realidad en la que el plan se implementa y por ello se decidi evaluarlo as. Asimismo, se hace necesario resaltar que la tarea de evaluacin del plan de estudios vigente, ha sido realizada por un grupo de acadmicos y alumnos, con una diversidad de puntos de vista, opiniones y conceptos, algunas veces contrapuestos, por lo que el trabajo aqu presentado refleja los acuerdos alcanzados.
1.3. Procedimiento para la modificacin del Plan de Estudios En razn de las modificaciones realizadas al Reglamento General para la Presentacin, Aprobacin y Modificacin de los Planes de Estudio (RGPAMPE) y del Marco Institucional de Docencia (MID). El H. Consejo Tcnico de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitln nombr una Comisin constituida por miembros del personal acadmico de la Facultad, para la elaboracin de una propuesta de modificacin del Plan de Estudios de acuerdo al Captulo II, Art. 4 del RGPAMPE. La Comisin se encarg de formular la propuesta de la estructura del Plan de Estudios. Para ello, el H. Consejo Tcnico emiti una convocatoria abierta el ao 2004 para que la comunidad de la FESC enviara propuestas de modificacin argumentadas acadmicamente y basadas en el documento de diagnstico publicado. Las propuestas, recibidas en tiempo y forma fueron entregadas a la Comisin para su anlisis.
17
A lo largo de su trabajo la Comisin incorporo nuevos miembros, incluyendo a los Coordinadores de carrera, profesores de la comunidad acadmica y miembros de los Departamentos de Ciencias Pecuarias y Ciencias Biolgicas. Para la elaboracin de la propuesta se tomaron los siguientes criterios: Las conclusiones del documento de diagnstico, Las propuestas enviadas por los profesores en respuesta a la convocatoria del H. Consejo Tcnico de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitln, Los contenidos de la Legislacin Universitaria, en particular lo referente al Marco Institucional de la Docencia, el Estatuto del Personal Acadmico y el Marco de Referencia para la Elaboracin, Presentacin y Aprobacin de Proyectos de Creacin y Modificacin de Planes de Estudio de Licenciatura, El perfil del MVZ de la Asociacin Mexicana de Escuelas y Facultades de Medicina Veterinaria y Zootecnia a nivel Latinoamericano. Con esta informacin y tomando como eje el perfil indicado, se elabor la propuesta. Los acuerdos tomados por la Comisin fueron difundidos por medio de la Coordinacin de la Licenciatura a la comunidad. La elaboracin de los programas de las asignaturas estuvo a cargo de los diferentes grupos acadmicos, encabezados por los responsables de las asignaturas. El producto de trabajo de esta comisin se dio a conocer a la comunidad acadmica con el propsito de buscar su participacin y con ello retroalimentar el proceso. El Proyecto de modificacin fue aprobado en lo general por el pleno del H. Consejo Tcnico de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitln en su segunda sesin extraordinaria, realizada el da 13 de septiembre de 2006 y en lo particular en su sptima sesin ordinaria el 28 de marzo del 2007 (vase anexo 1), con la finalidad de someterlo para su aprobacin al Consejo Acadmico del rea de las Ciencias Biolgicas y de la Salud.
18
2.1. Demanda del contexto social, econmico y cultural Los cambios ocurridos como resultado del proceso de globalizacin han modificado la estructura de la industria pecuaria nacional. Esto ha obligado a revisar, dentro del sector, aquellas actividades ganaderas que permanecern vigentes, las que tendern a modificarse, ampliarse o desaparecer, y las que surgirn como actividades emergentes a corto, mediano y largo plazo. A partir de este anlisis ser importante conocer el papel que jugarn los organismos gubernamentales, el sector privado y los individuos, especialmente los mdicos veterinarios zootecnistas que se formarn en las diferentes escuelas y facultades de nuestro pas. A lo largo de la historia, el ejercicio profesional de los mdicos veterinarios en Mxico ha sido influido por distintas corrientes polticas, sociales y econmicas. As, por ejemplo, los veterinarios egresados en la segunda mitad del siglo XIX dedicaban su atencin a la curacin de caballos, no exista ninguna otra opcin de trabajo, y su actividad, ms que todo artesanal, los diferenciaba muy poco de los herradores de caballos. Durante la Revolucin Mexicana los veterinarios sustituyeron con cierta frecuencia a los mdicos cirujanos en la atencin de seres humanos, lo que les concedi cierto valor ante la sociedad. Despus de la Revolucin, y hasta antes de la aparicin de la fiebre aftosa en el pas, los veterinarios comenzaron a manejar otras especies animales y nuevas reas de los servicios de salud; entre ellas la clnica de bovinos y la inspeccin sanitaria de leches y carnes, aunque prevaleca predominantemente el ejercicio profesional en equinos. La epizootia de fiebre aftosa trajo consigo un cambio cualitativo en la profesin veterinaria. La exitosa erradicacin de esta enfermedad demostr el valor de su ejercicio, lo que a su vez permiti a los profesionistas conseguir apoyos institucionales, salarios ms altos y reconocimiento social, posibilitando los siguientes logros:
19
1) Se abri un mercado de trabajo en el aparato estatal, en la Subsecretara de Ganadera. 2) Se cre el Colegio Nacional de Mdicos Veterinarios Zootecnistas. La industria pecuaria nacional, entendida como una de las actividades econmicas importantes negociadas dentro del Tratado de Libre Comercio de Amrica del Norte (TLCAN), ha sufrido profundos cambios despus de su puesta en vigor. Estas transformaciones obligan a reconocer que las relaciones de produccin entre los diversos participantes de la actividad se han modificado radicalmente. En la produccin de varias especies ha ocurrido un proceso globalizado y oligoplico a travs del cual se concentran cada vez en menos empresas un mayor nmero de animales. Estas megaempresas pecuarias tienden a fusionarse entre ellas absorbiendo a las empresas de menor tamao. La gran concentracin de animales en sistemas intensivos de produccin ha incrementado el riesgo de una rpida diseminacin de las enfermedades, por lo que el papel del mdico veterinario en la medicina preventiva adquirir cada vez mayor importancia. Es notoria la actividad de mdicos veterinarios que en el libre ejercicio de la profesin atienden a ganaderos en regiones con sistemas de produccin altamente tecnificados, tales como la produccin lechera en la Comarca Lagunera o en Ciudad Delicias, Chihuahua, o la produccin porcina en Sonora. Como ocurre en los pases ms desarrollados, el nfasis de la labor del veterinario en las unidades de produccin pecuaria tecnificada ha dejado de ser la clnica de animales individuales, para ser sustituida por la medicina de produccin con un alto componente de bioseguridad y medicina preventiva. En general, el trabajo que se realiza en estas actividades requiere de tcnicas avanzadas, lo que es ms evidente en el caso de la avicultura, rea controlada por grandes consorcios nacionales e internacionales del sector privado donde, a raz de la fuerte competencia, el nivel profesional de los mdicos veterinarios es muy alto. Sin embargo, hay sectores de la produccin agropecuaria que slo requieren de una tecnologa media. En ellos, el papel del mdico veterinario suele consistir en visitar
20
ranchos y ofrecer asesoras para hacer ms eficiente la produccin animal, estas labores estn casi siempre vinculadas a una farmacia veterinaria. En la mayora de las modalidades de produccin intensiva se ha reducido fuertemente el nmero de empresas medianas y pequeas, debido a su cierre por incosteabilidad o su asociacin con compaas ms grandes. Asimismo se ha reducido la ganadera marginal, que suma varios millones de unidades productivas en el pas, y cuyo acceso a la tecnologa es muy limitado. Sin embargo, en algunos casos han prosperado empresas pequeas y medianas que atienden nichos especiales de mercado, tales como la produccin de quesos finos de cabra o de cordero para alimentacin. Tambin comienzan a requerirse mdicos veterinarios zootecnistas especializados en actividades no tradicionales de produccin animal, tales como: crianza de animales silvestres, de ornato, para zoolgicos, la produccin de alimentos o subproductos no convencionales de origen animal. El impacto ambiental de la produccin pecuaria es causa de preocupacin por parte de la sociedad, y cada vez ser mayor el nmero de mdicos veterinarios zootecnistas dedicados a atender esta problemtica, que incluye entre otras cosas la contaminacin de agua, aire, suelo, alimentos y la generacin de patgenos resistentes a los antibiticos, entre otras. Por otra parte, existen veterinarios que, despus de trabajar en grandes laboratorios, en forma independiente crean una industria de produccin y/o distribucin de productos farmacuticos de su propiedad. A nivel mundial, la clnica de pequeas especies y animales de compaa ser la actividad veterinaria que crecer ms en el futuro, y hacia ella se canalizarn ms del 50% de los egresados de las escuelas de veterinaria. Mxico no ser ajeno a esta tendencia, la concentracin de veterinarios en esta actividad ser una respuesta natural al crecimiento de la poblacin urbana, porque al inicio del siglo XXI ms del 70% de la poblacin del pas vive en zonas urbanas. Conforme el nivel de vida de este sector se eleve, existir una mayor tendencia a satisfacer necesidades emocionales y afectivas mediante la posesin de animales de compaa, los que cada vez sern 21
sometidos a un mayor nivel de atencin. Los mdicos veterinarios dedicados a las pequeas especies dejarn de ser solamente clnicos, transformndose en asesores en reas zootcnicas tales como nutricin, reproduccin y gentica de las mascotas. Habr cada vez ms demanda de especialistas para cada una de las reas mdicas. Aunque en muchas ocasiones se soslaya, que la clnica de pequeas especies es una actividad de alto impacto social, ya que en la mayora de los hogares del pas las personas conviven en forma estrecha con uno o ms animales de compaa, qu cuando no reciben una adecuada supervisin mdica, pueden ser fuente de infeccin de numerosas enfermedades zoonticas, como rabia, leptospirosis, toxoplasmosis, bordetelosis, psitacosis, salmonelosis, etc. Adicionalmente, los problemas de agresin canina hacia seres humanos son cada vez ms frecuentes, debido en muchos casos a la falta de asesora sobre el tipo de animal idneo, sus necesidades de espacio, tipo de ejercicio, mtodos de entrenamiento y educacin. Los mdicos veterinarios que se dedican al libre ejercicio de la profesin en clnica de pequeas especies atienden preponderantemente a perros y gatos, aunque cada vez con mayor frecuencia se atienden ejemplares de especies silvestres, incluyendo aves, reptiles, peces y pequeos mamferos. Las clnicas veterinarias para pequeas especies han ido ampliando su gama de servicios con el objeto de brindar una atencin integral a los propietarios de animales de compaa. De esta manera, en muchas de ellas se tiene: venta de alimentos y accesorios, esttica, pensin, entrenamiento de animales, asesora zootcnica. Otros mdicos veterinarios zootecnistas dedicados a actividades predominantemente clnicas trabajan con caballos en clubes hpicos, lienzos charros, hipdromos y agrupamientos de caballera o de polica montada, tambien laboran en bioterios de hospitales o de investigacin, o atienden a los animales en los zoolgicos. Por otra parte, en zonas rurales y suburbanas contina existiendo la prctica mixta de mdicos veterinarios que trabajan tanto con pequeas como con grandes especies, combinando la prctica de la clnica con la venta de productos veterinarios, alimentos y equipos para animales.
22
Existen actividades emergentes que adquirirn gran relevancia como fuente de trabajo para los mdicos veterinarios zootecnistas, entre ellas destaca todo lo relacionado con el control de la calidad e inocuidad de los productos y subproductos pecuarios, que tendr gran desarrollo ante la dinmica impuesta por la creciente normatividad sanitaria interna, as como por lo requisitos sanitarios para la movilidad nacional e internacional de productos. En esta rea los mdicos veterinarios desarrollarn su actividad como asesores en las unidades de produccin pecuaria, como verificadores y responsables sanitarios y de calidad en rastros, empacadoras, plantas de lcteos y dems empresas de transformacin de los productos de origen animal, as como en la verificacin de la calidad de procesos y productos en supermercados y otras empresas comercializadoras. En este sector destaca la participacin del Mdico veterinario zootecnista en los 223 establecimientos Tipo Inspeccin Federal (TIF) existentes en el pas, en donde actualmente trabajan ms de 300 mdicos veterinarios zootecnistas en el control sanitario y vigilancia de la calidad de los diferentes procesos de la industria de la carne para consumo nacional y para la exportacin. En el sector gubernamental, el MVZ, realiza actividades orientadas hacia la generacin y observancia de regulaciones sanitarias y de control de calidad de productos y subproductos de origen animal. La actividad tender a dar ocupacin a ms veterinarios a medida que se elaboren ms normas y se intensifique su aplicacin, tanto en las campaas oficiales de erradicacin de enfermedades, como en el consumo de alimentos de origen animal con mayor calidad y sanidad. El creciente riesgo de diseminacin de enfermedades emergentes, muchas de las cuales son zoonosis, exigir una mayor participacin de mdicos veterinarios zootecnistas en equipos multidisciplinarios de salud pblica. La creciente preocupacin de la sociedad por el bienestar animal abrir tambin ventanas de oportunidad, ya que los mdicos veterinarios sern los responsables de vigilar el cumplimiento de normas establecidas en aquellos sitios donde se utilizan animales, tales como palenques, charreadas, jaripeos, rodeos, partidos de polo, exposiciones de animales, carreras de caballos, de perros y otros espectculos. Adems, el bienestar animal deber ser considerado en toda interaccin del hombre
23
con los animales, incluyendo los sistemas de produccin y el cuidado de los animales de compaa. Un nmero importante de mdicos veterinarios zootecnistas continuar
desempeando labores docentes en instituciones de educacin media y media superior. Su campo de accin abarcar tambin el posgrado. De esta manera la demanda del Mdico veterinario zootecnista estar en funcin de la orientacin de la actividad econmica predominante y emergente.
2.2. Problemtica del campo de estudio La mayora de las universidades del pas imparten la Licenciatura de Medicina Veterinaria y Zootecnia mediante el sistema tradicional basado en asignaturas. Adems existe el sistema modular, el cual contina siendo utilizado por varias instituciones, aunque ha sido desechado por otras. Tambin existe un sistema mixto, en el cual la formacin durante los primeros aos es por asignaturas, para transitar a un sistema modular integrador durante el o los ltimos aos de la licenciatura. A continuacin se mencionan algunos ejemplos de planes de estudio que se imparten en facultades de diferentes instituciones:
FMVZ-UNAM, asignaturas agrupadas en 10 semestres. FMVZ-Universidad Autnoma del Estado de Mxico, asignaturas agrupadas en 11 semestres
FMVZ-Universidad semestres.
Autnoma
Veracruzana,
asignaturas
agrupadas
en
Centros Universitarios de la Universidad de Guadalajara, asignaturas divididas por reas de conocimiento, cursadas en 5 aos.
24
Los diferentes planes de estudio de la Licenciatura de Medicina Veterinaria y Zootecnia varan en cuanto a la forma de agrupar asignaturas y la manera de proporcionar los conocimientos, entre los que se pueden mencionar:
Existe diferencia mnima en cuanto a las asignaturas que se imparten en otras escuelas y facultades.
En los casos donde existe coincidencia entre las asignaturas impartidas, stas difieren en la carga de horas asignadas y en ocasiones en el contenido.
Existe divergencia en el perfil acadmico del cuerpo docente. Disparidad en la infraestructura que se ofrece para que se desenvuelva el alumno. Considerando desde la matrcula hasta otros elementos como: laboratorios, mdulos de produccin animal, ranchos y hospitales veterinarios.
Cambia la estructura jurdica administrativa de cada institucin, lo cual facilita o dificulta la capacidad innovadora de los perfiles de formacin ofrecidos.
Desigualdad en el apoyo y servicios que se brinda a la licenciatura en su planeacin acadmica y gestin acadmico administrativa.
La variabilidad en la estructura de los planes de estudio, ocasiona discrepancia en la apreciacin de la problemtica social.
Estas divergencias deben considerarse para que al momento de estructurar una propuesta de plan de estudios se tienda a establecer criterios ms homogneos en el mbito curricular y en el perfil del Mdico Veterinario a nivel nacional e internacional. Por lo anterior, la propuesta planteada del plan de estudios, oferta asignaturas que permiten integrar conocimientos bsicos y asignaturas que favorecen la formacin profesional, lo cual resulta acorde a las exigencias estatales y regionales en las que esta inmersa la Facultad de Estudios Superiores Cuautitln, lo cual coadyuva al impulso de la dinmica regional.
25
2.3. Campo actual de trabajo El anlisis realizado sobre las funciones actuales, futuras de la profesin y el perfil profesional del egresado de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitln permite sealar que, desde el origen de la licenciatura, se tena como objetivo formar profesionistas con valor social, orientado a la optimizacin de los procesos de produccin animal y de alimentos, en el marco de la compleja estructura socioeconmica del agro mexicano. As mismo, con formacin en el rea de la salud para atender la problemtica de la comunidad, por enfermedades de tipo zoontico. A partir de la dcada de los 80 el estado mexicano dej de participar como principal promotor del desarrollo agropecuario, por lo que los egresados de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitln se vieron obligados a atender mayormente a las pequeas especies en los asentamientos urbanos. No obstante, existe un importante porcentaje de profesionistas que a travs de la prctica privada siguen actuando en el sector primario, esto debido a la demanda de servicios profesionales que se deben atender de acuerdo a las necesidades de la produccin pecuaria. La estructura del agro mexicano no ha cambiado substancialmente en funcin de la problemtica actual, misma que se ha visto agravada debido a las polticas de desatencin al campo y al aumento de la poblacin que demanda alimentos, a falta de produccin nacional se estn importando alimentos de manera creciente, situacin que propicia el deterioro de la economa nacional, toda vez que esos capitales que fluyen al exterior debilitan la capacidad productiva nacional. El desarrollo del sistema industrial ha propiciado el desplazamiento de reas agropecuarias por urbanas, propiciado el deterioro del medio ambiente. Ante esta situacin el MVZ tendr como ocupaciones fundamentales el incidir en la produccin de alimentos, preservar la salud animal y humana, y conservacin del medio ambiente. En el contexto internacional la Organizacin de las Naciones Unidad para la Agricultura y Alimentacin (FAO) acepta un mtodo para calcular el nmero de 26
veterinarios que sern necesarios en un pas o regin, el cual est basado en el nmero de unidades animal (UA) que puede atender un mdico veterinario, lo que da aproximaciones con regular certeza. Se considera que un mdico veterinario puede atender 1,000 UA. De acuerdo con la FAO, los valores de UA son de una unidad por bovino o equino; 0.2 por cerdo; 0.1 por borrego o cabra, y 0.001 por ave. En la tabla 1 se muestra el estimado de la poblacin ganadera de Mxico en el ao 2000, as como las UA correspondientes y el nmero potencial de veterinarios requeridos.
Tabla 1. Poblacin ganadera en Mxico de acuerdo con el Servicio de Informacin Estadstica Agroalimentaria y Pesquera (SIAP) de la Secretara de Agricultura, Ganadera, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentacin (SAGARPA) 2000
ESPECIE Bovinos Porcinos Ovinos Caprinos Aves Equinos (datos de INEGI, 1990) Total SAGARPA 2000 30,177,135 1,747,833 5,948.764 9,068,435 366,081,183 5,180.721 Unidades Animal 30,177,135 3,149.566 594,764 906,843 366,081 5,780,721 No. potencial de veterinarios requeridos 30,177 3,149 594 906 366 5,180
40,372
Con estos datos, el nmero aproximado de veterinarios requeridos sera de 40,000. Sin embargo, este sistema tiende a subestimar la necesidad potencial de mdicos veterinarios, ya que no toma en cuenta la clnica de pequeas especies, que actualmente es el mercado de trabajo con mayor crecimiento, ni a las especies alternativas como abejas, peces y conejos. Tampoco considera el papel del veterinario en el manejo y conservacin de la fauna silvestre. Por otra parte, una proporcin mayor de mdicos veterinarios desarrollan su trabajo en el mbito urbano, prestando sus servicios a propietarios de animales de compaa y llevando a cabo funciones relacionadas con la salud pblica y con el control de la calidad de los alimentos de origen animal. De acuerdo con esta perspectiva, puede 27
ser ms adecuado calcular la necesidad de mdicos veterinarios a partir del tamao de la poblacin humana que a partir del nmero de animales productivos. As, se ha calculado que se requieren entre 400 y 600 mdicos veterinarios por cada milln de habitantes. En el ao 2000 la Comisin de Educacin de la Unin Europea, a travs del proyecto Socrates/Erasmus VET 2020, realiz un amplio estudio del mercado de trabajo en los pases miembros y en proceso de ingreso, concluyendo que el desempleo de mdicos veterinarios en los pases de la Unin es menor al 4%, a pesar de que en varias naciones el nmero de veterinarios por milln de habitantes es cercano al lmite superior recomendado. Tabla 2. Nmero de mdicos veterinarios por milln de habitantes en pases europeos en el 2000
PAS Repblica Checa Finlandia Alemania Grecia Irlanda Holanda Noruega Polonia Rumania Hungra Francia Espaa Blgica Inglaterra Italia Portugal No. Mdicos Veterinarios por milln de habitante. 369 293 365 549 558 305 414 260 373 389 309 620 570 330 340 320
Como se observa en la tabla 2, en casi todos los pases europeos el nmero de mdicos veterinarios por milln de habitantes es superior al existente en Mxico (300 por milln), a pesar de lo cual el desempleo de mdicos veterinarios en todos ellos es muy bajo. Lo anterior indica que la demanda potencial de mdicos veterinarios zootecnistas es relativamente grande comparada con el nmero actual de profesionistas, aunque es evidente que para que dicha demanda realmente ocurra, es necesario que las condiciones econmicas del pas mejoren y que la calidad de los 28
servicios profesionales prestados por los MVZ se convierta en promotora de su propia actividad.
2.4. Necesidades que debe atender el egresado De las encuestas realizadas a egresados y alumnos de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitln, se obtuvieron las siguientes conclusiones respecto al tipo de formacin:
a) Se requiere dar una formacin integral a los alumnos para que como egresados de la licenciatura de MVZ tengan la capacidad de atender las diversas especies animales, lo que les permitira una mejor insercin en el mercado laboral. b) El egresado de la licenciatura en MVZ carece de certeza sobre el rea de trabajo al trmino de sus estudios, por ello es necesario darle una formacin completa para hacerlo mas competitivo. c) Con la formacin integral que se da al estudiante, no se limita su insercin al mercado laboral. d) Existe la necesidad de que al egresado se le oferten especialidades en su rea de desempeo profesional para favorecer su actualizacin y fortalecer su vinculacin con la Facultad. Por otra parte, a partir de fuentes de informacin, encuestas y foros acadmicos, se elabor una lista del actual campo de trabajo del Mdico Veterinario Zootecnista de las cuales es posible destacar:
Asesora tcnica: en oficinas gubernamentales, rastros, puertos y fronteras, laboratorios de diagnstico, industria qumico farmacutica, explotaciones pecuarias, compaas de seguros, etc.
Investigacin: en instituciones de educacin superior, Sector Salud, Secretara de Agricultura recursos pecuarios (SAGARPA), Centros de Fomento Pecuario e Industria Privada.
Ejercicio libre de la profesin: en clnicas particulares, unidades de produccin animal, bioterios, zoolgicos, etc.
Mercadotecnia y Publicidad: promoviendo productos farmacuticos, alimenticios y propagando mtodos y tcnicas de explotacin o prevencin de enfermedades.
Administracin:
en
unidades
de
produccin
animal,
dependencias
En la industria alimenticia: elaboracin e inocuidad de alimentos balanceados para consumo animal, en la elaboracin, procesamiento y comercializacin de alimentos de origen animal para consumo humano.
Entre las necesidades generales y especficas propias del ejercicio profesional del mdico veterinario, se destacan: - La salud y produccin de especies animales convencionales y no convencionales. - La tecnologa y proteccin de alimentos. - La promocin y preservacin de la salud pblica. - La preservacin del ambiente. - La gerencia pblica y privada de los sistemas sanitarios de produccin y de servicios relativos a sus prcticas profesionales. - De investigacin y transferencia del conocimiento cientfico tecnolgico.
30
2.5. Campo Actual de Trabajo de los Egresados El campo de trabajo del mdico veterinario zootecnista es muy amplio y verstil, ya que sus actividades encuentran cabida en el sector primario, secundario y terciario de la economa. Por esta razn es necesario formar mdicos veterinarios con alta capacidad de respuesta y flexibilidad para adaptarse a los cambiantes requerimientos del mercado de trabajo. Debe ser capaz de capitalizar las oportunidades ofrecidas por el crecimiento de reas emergentes y de abandonar esquemas y actividades en decadencia. El mdico veterinario zootecnista del futuro deber tener un papel protagnico en la transformacin de la economa del pas. Tradicionalmente los mdicos veterinarios han tenido un mercado de trabajo muy diversificado: en la iniciativa privada, con pequeos productores, en grandes transnacionales, en organismos del Estado o en la clnica privada. Esta misma versatilidad es la que les ha permitido adaptarse a los cambios ocurridos en el pas y a la vez, favoreciendo su movilizacin dentro del sector social para prestar sus servicios en otras reas de servicios. A travs del mismo proceso, en Mxico y Latinoamrica, se han identificado cinco objetos genricos de trabajo y 17 actividades profesionales especficas del mdico veterinario zootecnista. Los objetos genricos son:
A) Medicina y salud animal, B) Produccin y economa pecuarias, C) Calidad e inocuidad de los alimentos, D) Salud Pblica, E) Proteccin del ambiente y cuidado de los ecosistemas Por otra parte y de acuerdo con los resultados obtenidos en las encuestas realizadas durante la fase de diagnstico, se puede decir que los veterinarios se desempean como se muestra en la siguiente tabla 3. 31
Tabla 3. rea de desarrollo profesional pretendida por egresados de MVZ de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitln, segn encuesta realizada 1998-2000
rea Profesional Mdica (Medicina y Ciruga) Zootecnia Salud Pblica Ninguna Total 101 11 0 8 120 Nmero 84.1 9.2 0 6.7 100 %
Se obtuvo asimismo la informacin relacionada con la especie particular en la que pretendan desarrollarse profesionalmente dentro de esas reas, como se muestra en las tablas 4 y 5.
Tabla 4. Nmero y proporcin relativa y absoluta de egresados de MVZ de La FES Cuautitln, dentro del rea profesional pretendida: mdica (medicina y ciruga), por especie, segn encuesta realizada 1998-2000.
ESPECIE Bovinos Pequeas Especies Ovinos y Caprinos Porcinos Apicultura Fauna Silvestre Equinos Total 51 36 5 3 3 2 1 101 Nmero % Relativo al rea 50.5 35.6 4.9 3.0 2.9 1.9 0.9 100 % Absoluto 42.5 30 4.1 2.5 2.5 1.6 0.8 84
32
Tabla 5. Nmero y proporcin relativa y absoluta de egresados de MVZ de la FES Cuautitln, dentro del rea profesional pretendida: zootecnia, por especie, Segn Encuesta Realizada 1998-2000
Especie Bovinos Pequeas Especies Aves Porcinos Equinos Total Nmero 4 1 1 4 1 11 % Relativo al rea 36.3 9.09 9.09 36.3 9.09 100 % Absoluto 3.3 0.8 0.8 3.3 0.8 9.
Adems se encontr que el 55.8% se dedica al ejercicio libre de la profesin, el 13.3% trabaja en una institucin privada, el 14.2% tiene trabajo mixto y un 16.7% trabaja en el sector oficial En cuanto al campo de trabajo actual y potencial de los egresados de esta licenciatura, se ha podido determinar que el sector terciario es el ms favorecido, as lo demuestran los siguientes datos:
21.2% de los MVZs trabajan en el sector primario, 10.2% trabajan en el sector secundario y 66.8% trabajan en el sector terciario.
Sin embargo dicho campo debiera estar orientado hacia la produccin de alimentos para satisfacer las necesidades de una poblacin que excede a los 100 millones de habitantes en el pas.
33
3.1 Objetivo general del plan de estudios propuesto Formar integralmente personas profesionales capaces de generar, difundir y aplicar con calidad la ciencia y la tecnologa en medicina veterinaria y zootecnia, satisfaciendo las necesidades de la sociedad y del mercado laboral.
3.2 Perfiles
3.2.1 Perfil de ingreso Es recomendable que el aspirante haya cursado el bachillerato en el rea de las Ciencias Biolgicas y de la Salud, y que posea las siguientes caractersticas: Inclinacin hacia las ciencias biolgicas e inters por la salud y el bienestar de los animales, as como la conservacin de la naturaleza. Inters de servir a la sociedad, colaborando en la produccin de alimentos de calidad de origen pecuario. Habilidad para relacionarse y mostrar empata tanto con personas como con animales. Facilidad para integrarse en equipos de trabajo, con capacidad de anlisis y creatividad. Conocimientos bsicos de ingls y de computacin. Disponibilidad de preferencia de tiempo completo para sus estudios.
3.2.2 Perfil Egreso El egresado de la Licenciatura de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitln adquirir conocimientos sobre:
34
a) Diagnstico clnico. Aplicacin sistemtica de mtodos y procedimientos realizados en el laboratorio, en el campo, o en ambos, que le permitan identificar y valorar, en forma cualitativa y cuantitativa, las desviaciones de la normalidad que acontecen a los animales, as como pronosticar el curso que tomarn. Todo ello, previo conocimiento del estado morfolgico, fisiolgico y comportamiento ordinario de las especies animales tiles al hombre. b) Teraputica mdica y quirrgica. Por medio de seleccin y uso posterior al diagnstico clnico de mtodos fsicos, qumicos y quirrgicos empleados por el MVZ, para provocar acciones beneficiosas, verificables y reconocidas, cuyo propsito es corregir las alteraciones morfolgicas, fisiolgicas y de comportamiento que acontecen en las diversas especies animales. c) Ciruga zootcnica y esttica. Habilidad y destreza desarrollada para el uso de instrumentos y procedimientos aplicados mediante tcnicas quirrgicas, con el objeto de precisar o corregir indicadores morfolgicos y fisiolgicos inherentes a las caractersticas zootcnicas de las especies animales utilizadas con fines productivos, deportivos y de compaa. d) Promocin del bienestar animal. Forma de manejo que hace de los componentes hereditarios y adquiridos, que definen patrones de comportamiento de las distintas especies animales, respecto a su alimentacin, reproduccin, relaciones con el hombre y otros animales, as como a su propia higiene y salud, en beneficio de la poblacin animal. e) Mejoramiento gentico. Capacidad adquirida para identificar, evaluar,
seleccionar, multiplicar, difundir y combinar material gentico de individuos, razas o familias sobresalientes de las diferentes especies para contar con animales que expresen caractersticas de adaptacin, productividad y calidad de sus productos. f) Reproduccin animal. Aplicacin del conocimiento morfolgico, fisiolgico, teraputico y del comportamiento normal de las especies animales, para mejorar y aumentar su capacidad productiva, as como para corregir, en su caso, disfunciones o enfermedades que afectan a los rganos reproductores y las cras durante el desarrollo intrauterino y prenatal.
35
g) Administracin de recursos forrajeros. Intervencin para el aprovechamiento econmico y ecolgicamente racional de reas naturales de apacentamiento, forrajes inducidos y cultivados, as como de subproductos forrajeros de actividades agrcolas y agroindustriales. h) Alimentacin y nutricin animal. Eleccin y combinacin de nutrientes que el MVZ indica se suministren a los animales mediante diversos mtodos de alimentacin, cuyo propsito es lograr en forma econmica, un equilibrio entre consumo y utilizacin de nutrientes metabolizables, para satisfacer las demandas de mantenimiento y produccin de los animales. i) Diseos de instalaciones para animales. Aplicacin de las tcnicas de diseo zootcnico y ecolgico para crear, estabilizar o modificar el entorno inmediato del animal, con la finalidad de que las instalaciones e implementos correspondan a sus exigencias bioclimticas, anatmicas, fisiolgicas, trabajo, de compaa y experimentacin. j) Gestin epidemiolgica. Para la realizacin de estudios poblacionales de enfermedades en los animales para promocin de la salud del animal, salud pblica y medicina preventiva en explotaciones animales, comunidades rurales y urbanas mediante la creacin y establecimiento de programas de prevencin, control y erradicacin de enfermedades y plagas de los animales o sus productos. k) Transformacin de productos de origen animal. Mediante actividades de tipo tcnico, analtico y sanitario que realiza, con fines de garantizar y evaluar el cumplimiento de estndares de referencia, normas de calidad que, de acuerdo con las normas oficiales internacionales y nacionales respectivas, deben cumplir los productos de origen animal, destinados como insumos para la industria de transformacin o como alimentos para el consumo animal y humano. l) La administracin pecuaria y sanitaria. Modalidades bajo las cuales ser capaz de realizar gestiones pblicas para que se cumplan las disposiciones de las leyes y reglamentos generales y locales, que regulan las actividades agropecuarias y sanitarias. etolgicas, productivas, de
36
m) Administracin de empresas agropecuarias e industrias afines. Forma en que proyecta y dirige la estructura y funcionamiento de una empresa, a fin de que se cumplan los objetivos para los que fue creada. n) Desarrollo rural. Criterios y compromisos bajo los cuales ejerce una prctica social para atender en su contexto real los problemas de productividad, educacin y bienestar de la poblacin campesina, as como contribuir a su mejoramiento econmico, social y cultural. o) Proteccin del ambiente. Conjunto de acciones para promover y disminuir el impacto ambiental, originado por el uso con fines econmicos, sociales y culturales que el hombre da a los animales. p) Investigacin. Contribuir a la generacin de conocimientos sobre las ciencias veterinarias, a travs de la integracin de equipos de investigacin y transferencia de tecnologa para ayudar a la solucin de necesidades asociadas con el sector pecuario.
Los conocimientos adquiridos le proporcionan al egresado la capacidad de integrarse a equipos de trabajo multidisciplinarios y de analizar los problemas que se le presenten en los mbitos mdicos, zootecnicos, de salud pblica y de inocuidad de alimentos, planteando soluciones novedosas. Adems de poseer la habilidad en el manejo de las diversas tcnicas Mdico quirrgicas y zootecnicas.
El Mdico Veterinario Zootecnista es el profesionista que tiene como premisa fundamental el aplicar los conocimientos, habilidades y destrezas en los diferentes sistemas de diagnstico, prevencin, tratamiento, control, produccin y transformacin de las especies animales, en beneficio del ser humano y del equilibrio ecolgico. Procura el ptimo aprovechamiento de los recursos naturales, humanos y econmicos, desarrollando sus actividades con una actitud tica y de solidaridad con su entorno. 37
Es capaz de ejecutar acciones tendientes a la prevencin, planificacin y resolucin de los problemas que afectan a las especies animales aplicando los conocimientos fundamentales de los mbitos mdicos, zootecnicos, de salud pblica y de inocuidad de alimentos. El profesional egresado de la Licenciatura en Medicina Veterinaria y Zootecnia cuenta con opciones de trabajo en dependencias gubernamentales, rastros, puertos y fronteras, laboratorios de diagnsticos, industria qumico farmacutica, unidades de produccin animal, compaa de seguros, en el sector educativo (escuelas tcnicas agropecuarias y universidades), bioterios, zoolgicos, industrias agroalimentarias y clnicas veterinarias, investigacin y en el ejercicio libre de la profesin.
3.3 Duracin de los estudios y total de crditos El Plan de Estudios propuesto para la Licenciatura de Medicina Veterinaria y Zootecna se cursa en diez semestres, equivalente a cinco aos y tiene un valor total en crditos de 417; de los cuales 311 son obligatorios, distribuidos en 35 asignaturas; 50 son obligatorios de eleccin, distribuidos cubrir el estudiante. De acuerdo al Reglamento General de Inscripciones de la UNAM, los alumnos del Programa cuentan con 15 semestres (7.5 aos) para poder estar inscritos, posteriormente, slo pueden acreditar asignaturas por medio de exmenes extraordinarios. en 10 asignaturas y 56 crditos optativos de eleccin, distribuidos en nueve asignaturas (como mnimo) que deber
38
3.4.1. Descripcin de la organizacin del plan de estudios Con la finalidad de brindar un soporte secuencial y lgico que facilite el avance del alumno, en su aprendizaje y adquisicin de conocimientos a lo largo de los diez semestres de que consta esta propuesta de modificacin, el plan de estudios se estructur con base en asignaturas, que se agruparon en asignaturas obligatorias, asignaturas obligatorias de eleccin y asignaturas optativas de eleccin.
Con la finalidad de ofrecer la mayor flexibilidad posible en trminos de permitir la participacin del alumno en la construccin hasta donde le sea posible de su trayectoria acadmica dentro de lo establecido por la Legislacin Universitaria y la estructura institucional, la agrupacin de las asignaturas antes sealadas se detalla a continuacin: 1. Asignaturas obligatorias, por medio de stas asignaturas el alumno adquiere los conocimientos bsicos e intermedios para su formacin, as como las herramientas y habilidades mnimas que debe poseer un Mdico veterinario zootecnista. Estas asignaturas se cursan durante los primeros ocho semestres y tienen un valor total en crditos de 311 distribuidos en 35 asignaturas. 2. Asignaturas obligatorias de eleccin (zootcnica y clnica), corresponden a asignaturas que proporcionan conocimientos para la formacin profesional. Estn ubicadas en el noveno y dcimo semestres; las asignaturas obligatorias de eleccin ofrecen las opciones relacionadas con las reas profesionales zootcnicas y clnicas, que el alumno puede cursar. Las asignaturas obligatorias de eleccin a su vez se dividen en dos: a) asignaturas zootcnicas y b) asignaturas clnicas. En el noveno semestre se ubican las nueve zootecnias (ovina, caprina, equina, bovinos productores de leche, bovinos productores de carne, canina y felina, porcina, aves y fauna silvestre), donde el
39
alumno debe cursar un mnimo de cinco asignaturas con un total de 25 crditos. En el dcimo semestre se imparten las asignaturas clnicas, donde el alumno debe cursar un mnimo de cinco asignaturas con un total de 25 crditos; con la aclaracin de que las zootecnias seleccionadas deben corresponder por especie a las clnicas. 3. Asignaturas optativas de eleccin, son asignaturas que el alumno selecciona libremente. Estn conformadas por asignaturas que le permitirn ampliar sus conocimientos en los aspectos pecuarios, biolgicos, clnicos y zootcnicos, as como adquirir fundamentos de administracin y organizaciones. Se podrn cursar las asignaturas optativas a partir del segundo semestre. El alumno cubrir un total de 56 crditos. Las asignaturas optativas de eleccin se dividen en dos grupos: a) Asignaturas optativas de eleccin bsicas, proporcionan al estudiante conocimientos complementarios para coadyuvar en su formacin integral. En este grupo se integran asignaturas que proporcionan conocimientos fundamentales de tipo econmico social como: geografa econmica, estadstica no paramtrica, legislacin veterinaria, sociologa rural y urbana, desarrollo sustentable entre otras; asimismo se les proporcionan cursos de idiomas. Los alumnos podrn cursar este tipo de asignaturas optativas de eleccin a partir del segundo semestre y debe cubrir un total de 20 crditos cursando como mnimo tres asignaturas. b) Asignaturas optativas de eleccin de profundizacin, estn diseadas para que el alumno las seleccione de acuerdo a su inters personal y profundice en reas especficas del conocimiento veterinario. El estudiante tiene tambin la opcin de elegir asignaturas de otras licenciaturas que pudieran serle tiles y atractivas acorde a la salida terminal de su inters. Las asignaturas que elijan en otras dependencias de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico u otras instituciones de educacin superior con las que la UNAM mantenga 40
convenios para tal fin, se enmarcaran bajo programas de movilidad estudiantil establecidos. Los alumnos podrn cursar este tipo de asignaturas optativas de eleccin a partir del tercer semestre y deben cubrir un total de 36 crditos cursando como mnimo seis asignaturas. Dentro de estas se contempla la asignatura Seminario de Titulacin (Medicina Veterinaria), misma que se plante con base al artculo 108 de la opcin de titulacin, contemplada en el Reglamento de Exmenes Profesionales de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitln-UNAM (vase anexo 6). Equivale a 16 horas a la semana distribuidas en tericas o prcticas de acuerdo a las caractersticas del seminario, sin valor en creditos, solo se podr cursar cuando el alumno haya cubierto y acreditado la totalidad de crditos establecidos. Para darle flexibilidad al plan de estudios propuesto, se emple el criterio de reducir al mnimo indispensable la seriacin, se consider la tutora para los alumnos a lo largo de su formacin. Tambin se increment el nmero de asignaturas optativas de eleccin pasando de un 4.8% a un 13.4%. Dentro del plan de estudios propuesto se considera necesario que los alumnos presenten y aprueben un examen de comprensin de textos en ingls o francs como requisito de egreso. En los cuadros siguientes se muestran las asignaturas que comprende el plan de estudios propuesto, de acuerdo a su agrupacin.
41
Asignaturas de la propuesta de modificacin de la Licenciatura de Medicina Veterinaria y Zootecnia 1. Asignaturas obligatorias Tabla 6. Asignaturas obligatorias (311 crditos).
Semestre 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 6 6 6 6 7 7 7 8 8 8 8 ASIGNATURAS OBLIGATORIAS Anatoma Veterinaria Bsica Bioqumica Fisicoqumica Fisiolgica Exterior y Manejo de los Animales Bioestadstica Introduccin a la Zootecnia Biologa Celular Fisiologa General Alimentos y Forrajes Etologa Biologa del Desarrollo e Histologa Veterinaria Bacteriologa y Micologa Fisiologa Veterinaria tica de la Prctica Profesional del Mdico Veterinario Zootecnista Virologa Gentica Nutricin Animal Parasitologa Economa Zootcnica Bienestar Animal Alimentacin Animal Anatoma Veterinaria Aplicada Inmunologa Inocuidad de los Alimentos de Origen Pecuario Patologa General Epidemiologa Propedutica Clnica Veterinaria Taller de Control de Calidad de Alimentos de Origen Pecuario Salubridad Pblica Veterinaria Patologa Sistmica Farmacologa, Toxicologa y Teraputica Mdico Veterinaria Reproduccin Animal Enfermedades Infecciosas I Patologa Clnica Tcnica Quirrgica Crditos 12 13 04 05 06 08 08 10 10 6 14 14 16 4 06 12 06 10 07 06 06 10 08 08 12 06 06 04 08 16 16 10 10 08 06 Horas/ semana 10 9 4 4 4 5 5 6 8 4 10 9 11 2 4 7 3 8 4 4 5 8 5 4 8 4 6 4 5 10 10 8 6 6 5 Horas teora 2 4 0 1 2 3 3 4 2 2 4 5 5 2 2 5 3 2 3 2 1 2 3 4 4 2 0 0 3 6 6 2 4 2 1 Horas prcticas 8 5 4 3 2 2 2 2 6 2 6 4 6 0 2 2 0 6 1 2 4 6 2 0 4 2 6 4 2 4 4 6 2 4 4
42
2. Asignaturas obligatorias de eleccin Tabla 7. A. Asignaturas obligatorias de eleccin zootcnicas (cursando el alumno un mnimo de 5 asignaturas y 25 crditos)
Semestre ASIGNATURAS OBLIGATORIAS DE ELECCIN ZOOTCNICAS Zootecnia Ovina Zootecnia Caprina Zootecnia Equina Zootecnia de Bovinos Productores de Carne Zootecnia de Bovinos Productores de Leche Zootecnia Canina y Felina Zootecnia Porcina Zootecnia de las Aves Fauna Silvestre I Crditos 05 05 05 05 05 05 05 05 05 Horas/s emana 3 3 4 4 5 4 4 4 4 Horas teora 2 2 1 1 0 1 1 1 1 Horas prctic as 1 1 3 3 5 3 3 3 3
9 9 9 9 9 9 9 9 9
Tabla 8. B. Asignaturas obligatorias de eleccin clnicas (cursando el alumno un mnimo de 5 asignaturas y 25 crditos).
Semestre ASIGNATURAS OBLIGATORIAS DE ELECCIN CLNICAS Clnica Porcina Clnica Bovina Clnica de Aves Clnica Ovina Clnica Caprina Clnica Canina y Felina Clnica Equina Fauna Silvestre II Crditos 05 05 05 05 05 05 05 05 Horas/s emana 5 5 5 5 5 5 5 5 Horas teora 0 0 0 0 0 0 0 0 Horas prctic as 5 5 5 5 5 5 5 5
10 10 10 10 10 10 10 10
3. Asignaturas optativas de eleccin. Tabla 9. A. Asignaturas optativas de eleccin bsicas (cursando el alumno un mnimo de 3 asignaturas y 20 crditos).
Semestre 2 al 10 2 al 10 3 al 5 2 al 4 7 al 10 7 al 10 7 al 10 7 al 10 7 al 10 5 al 10 5 al 10 4 al 10 ASIGNATURAS Comprensin de Lectura en Lengua Inglesa Comprensin de Lectura en Lengua Francesa Geografa Econmica Metodologa de la Investigacin Cientfica Administracin Pblica Veterinaria Legislacin Veterinaria Sociologa Rural y Urbana Peritaje Zootcnico Razas de Perros y Gatos Desarrollo Sustentable Estadstica No Paramtrica Introduccin al Diseo Experimental Crditos 08 08 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 Horas/ semana 6 6 2 3 2 2 2 4 4 4 4 4 Horas tericas 2 2 2 1 2 2 2 0 0 0 0 0 Horas prcticas 4 4 0 2 0 0 0 4 4 4 4 4
43
Tabla 10. B. Asignaturas optativas de eleccin de profundizacin (cursando el alumno un mnimo de 6 asignaturas y 36 crditos).
Semestre 7 al 10 7 al 9 8 al 10 7 al 10 8 al 10 5 al 10 3 al 10 3 al 10 3 al 10 9 al 10 8 al 10 9 al 10 9 al 10 6 al 10 6 al 10 9 al 10 9 al 10 4 al 10 4 al 10 4 al 10 6 al 10 7 al 10 7 al 10 8 al 10 10 ASIGNATURAS Crditos Laboratorio de Anlisis Clnicos Administracin de Empresas Agropecuarias Microorganismos Patgenos poco Comunes Especificacin de Productos de Origen Pecuario Imagenologa Mejoramiento Gentico Animal Piscicultura Cunicultura Apicultura Produccin de Animales de Laboratorio Enfermedades Infecciosas II Teraputica Quirrgica Tpicos Selectos de Ciruga en Perros y Gatos Evaluacin de los Alimentos de Consumo Animal Formulacin y Fabricacin de Alimentos Balanceados Anlisis de Factibilidad Econmica Mercadotecnia para Veterinarios Bioinformtica para MVZ Genmica Animal Temas Selectos de Biologa Molecular Seminario de Investigacin I Seminario de Investigacin II Seminario de Investigacin III Seminario de Investigacin IV Seminario de Titulacin (Medicina Veterinaria) 04 06 06 04 06 06 06 06 06 06 08 04 04 04 04 04 04 06 06 06 06 06 06 06 No tiene* Horas/s emana 4 3 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 2 4 4 4 6 6 6 6 16* Horas tericas 0 3 3 0 2 3 2 2 2 2 4 0 0 0 1 2 2 2 2 2 0 0 0 0 Variable* Horas prcticas 4 0 0 4 2 0 2 2 2 2 0 4 4 4 2 0 0 2 2 2 6 6 6 6 Variable*
44
3.4.2. Mecanismos de flexibilidad del plan de estudios El plan de estudios propuesto contempla asignaturas obligatorias, obligatorias de eleccin (zootcnicas y clnicas) y optativas de eleccin. Por la distribucin de las asignaturas y el carcter de ellas, el alumno puede elegir la trayectoria acadmica con asignaturas optativas de eleccin de profundizacin a partir del tercer semestre. Con la finalidad de fortalecer la movilidad acadmica se ha contemplado la posibilidades de que el alumno pueda cursar en otras Facultades o Escuelas de Medicina Veterinaria asignaturas que sean de su inters y que correspondan a los planes de estudio de la carrera que se imparte en las otras escuelas y o bien asignaturas de carreras afines en el rea qumico-biolgica, durante uno o dos semestres. Esta opcin puede ser considerada por el alumno a partir del tercer semestre. Los estudiantes que opten por esta alternativa debern elegir aquellas instituciones de enseanza superior con las que la UNAM y la propia Facultad de Estudios Superiores Cuautitln tengan convenios de colaboracin, ya sea a nivel nacional e internacional.
45
3.4.3. Seriacin de asignaturas del plan de estudios Tabla 11. Seriacin obligatoria de las asignaturas obligatorias
Semestre ASIGNATURA ASIGNATURA ANTECEDENTE Semestre en que se cursa la asignatura antecedente ASIGNATURA SUBSECUENTE Semestre en que se cursa la asignatura subsecuente 5 4 2
1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 3 3 3
Anatoma Veterinaria Bsica Bioqumica Fisicoqumica Fisiolgica Exterior y Manejo de los Animales Bioestadstica Biologa Celular Fisiologa General Alimentos y Forrajes Introduccin a la Zootecnia Etologa Biologa del Desarrollo e Histologa Veterinaria Bacteriologa y Micologa Fisiologa Veterinaria
Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Fisicoqumica Fisiolgica Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Fisiologa General
Anatoma Veterinaria Aplicada Nutricin Animal Fisiologa General Ninguna Gentica Ninguna Fisiologa Veterinaria Ninguna Ninguna Ninguna Patologa General Ninguna Patologa General y Farmacologa, Toxicologa y Teraputica Mdico Veterinaria Ninguna
4 3
6 7
4 4
tica de la Prctica Profesional del Mdico Veterinario Zootecnista Virologa Nutricin Animal
Ninguna
Ninguna Bioqumica
Ninguna Zootecnia Ovina y Zootecnia Caprina y Zootecnia Equina y Zootecnia Canina y Felina y Zootecnia de Bovinos Productores de Leche y Zootecnia de Bovinos Productores de Carne Zootecnia Porcina y Zootecnia de las Aves y Fauna Silvestre 1
9 9 9
9 9
9 9 9
46
Semestre
ASIGNATURA
ASIGNATURA ANTECEDENTE
ASIGNATURA SUBSECUENTE
4 4
Parasitologa Gentica
Ninguna Bioestadstica
Ninguna 1
Zootecnia Ovina y Zootecnia Caprina y Zootecnia Equina y Zootecnia Canina y Felina y Zootecnia de Bovinos Productores de Leche y Zootecnia de Bovinos Productores de Carne Zootecnia Porcina y Zootecnia de las Aves y Fauna Silvestre 1
9 9 9
9 9
9 9
4 5 5 5 5 5
Economa Zootcnica Bienestar Animal Alimentacin Animal Anatoma Veterinaria Aplicada Inmunologa Inocuidad de los Alimentos de Origen Pecuario Patologa General
Ninguna Ninguna Ninguna Propedutica Clnica Veterinaria Ninguna Taller de Control de Calidad de Alimentos de Origen Pecuario Patologa Sistmica
6 6 6
7 7
Epidemiologa Propedutica Clnica Veterinaria Taller de Control de Calidad de Alimentos de Origen Pecuario Salubridad Pblica Veterinaria Patologa Sistmica
Ninguna Anatoma Veterinaria Aplicada Inocuidad de los Alimentos de Origen Pecuario Ninguna Patologa General
5 5
Ninguna 6 Patologa Clnica y Clnica Porcina y Clnica Bovina y Clnica de Aves y Clnica Ovina y 8 10 10 10 10
47
Clnica Caprina y Clnica Canina y Felina y Clnica Equina y Fauna Silvestre II 7 Farmacologa, Toxicologa Fisiologa Veterinaria y Teraputica Mdico Veterinaria 3 Tcnica Quirrgica y Clnica Porcina y Clnica Bovina y Clnica de Aves y Clnica Ovina y Clnica Caprina y Clnica Canina y Felina y Clnica Equina y Fauna Silvestre II
Zootecnia Ovina y Zootecnia Caprina y Zootecnia Equina y Zootecnia Canina y Felina y Zootecnia de Bovinos Productores de Leche y Zootecnia de Bovinos Productores de Carne y Zootecnia Porcina y Zootecnia de las Aves y Fauna Silvestre 1
10 10 10 10 8 10 10 10 10 10 10 10 10
9 9 9 9 9
Reproduccin Animal
Ninguna
9 9 9
8 8 8
Ninguna Patologa Sistemtica Farmacologa, Toxicologa y Teraputica Mdico Veterinaria Nutricin Animal y Gentica y Reproduccin Animal Nutricin Animal y Gentica y Reproduccin Animal Nutricin Animal 7 7
Zootecnia Ovina
4 4 8 4 4 8 4
Clnica Ovina
10
Zootecnia Caprina
Clnica Caprina
10
Zootecnia Equina
Clnica Equina
10
48
Zootecnia Porcina
Fauna Silvestre I
10
Clnica Porcina
10
Clnica Bovina
y Gentica y Reproduccin Animal Nutricin Animal y Gentica y Reproduccin Animal Nutricin Animal y Gentica y Reproduccin Animal Nutricin Animal y Gentica y Reproduccin Animal Nutricin Animal y Gentica y Reproduccin Animal Nutricin Animal y Gentica y Reproduccin Animal Nutricin Animal y Gentica y Reproduccin Animal Patologa Sistmica y Farmacologa, Toxicologa y Teraputica Mdico Veterinaria y Zootecnia Porcina Patologa Sistmica Farmacologa, Toxicologa y Teraputica Mdico Veterinaria y Zootecnia de Bovinos productores de Leche o Zootecnia de Bovinos productores de Carne Patologa Sistmica y Farmacologa, Toxicologa y
4 8 4 4 8 4 4 8 4 4 8 4 4 8 4 4 8 4 4 8 7 7
Clnica Bovina
10
Clnica Bovina
10
10
Clnica Porcina
10
Clnica de Aves
10
Fauna Silvestre II
10
Ninguna
9 7 7
Ninguna
9 7 7 Ninguna
10
Clnica de Aves
49
10
Clnica Ovina
10
Clnica Caprina
10
10
Clnica Equina
Teraputica Mdico Veterinaria y Zootecnia de las Aves Patologa Sistmica Y Farmacologa, Toxicologa y Teraputica Mdico Veterinaria y Zootecnia Ovina Patologa Sistmica y Farmacologa, Toxicologa y Teraputica Mdico Veterinaria y Zootecnia Caprina Patologa Sistmica y Farmacologa, Toxicologa y Teraputica Mdico Veterinaria y Zootecnia Canina y Felina Patologa Sistmica y Farmacologa, Toxicologa y Teraputica Mdico Veterinaria y
Zootecnia Equina
9 7 7
Ninguna
9 7 7
Ninguna
9 7 7
Ninguna
9 7 7
Ninguna
10
Fauna Silvestre II
7 7
Ninguna
Para el caso de clnica bovina, se requiere cursar Zootecnia de Bovinos Productores de Leche o Zootecnia de Bovinos Productores de Carne, cualquiera de las dos cumple el requisito como asignatura antecedente obligatoria.
50
Semestre
ASIGNATURA
2 al 4 2 al 4 3 al 5 2 al 4 7 al 10 7 al 10 7 al 10 7 al 10 7 al 10 5 al 10 5 al 10 4 al 10
Comprensin de Lectura en Lengua Inglesa Comprensin de Lectura en Lengua Francesa Geografa Econmica Metodologa de la Investigacin Cientfica Administracin Pblica Veterinaria Legislacin Veterinaria Sociologa Rural y Urbana Peritaje Zootcnico Razas de Perros y Gatos Desarrollo Sustentable Estadstica No Paramtrica Introduccin al Diseo Experimental
Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna
Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna
Semestre
ASIGNATURA
7 al 10 7 al 9
8 al 10
7 al 10
8 al 10 5 al 10 3 al 10 3 al 10 3 al 10 9 al 10
Laboratorio de Anlisis Clnicos Administracin de Empresas Agropecuarias Microorganismos Patgenos poco Comunes Especificacin de Productos de Origen Pecuario Imagenologa Mejoramiento Gentico Animal Piscicultura Cunicultura Apicultura Produccin de Animales de Laboratorio
Ninguna Ninguna
Ninguna Ninguna
Ninguna
Ninguna
Ninguna
Ninguna
51
8 al 10 9 al 10 9 al 10
6 al 10
6 al 10
9 al 10 9 al 10 4 al 10 4 al 10 4 al 10 6 al 10 7 al 10 7 al 10 8 al 10 10
Enfermedades Infecciosas II Teraputica Quirrgica Tpicos Selectos de Ciruga en Perros y Gatos Evaluacin de los Alimentos de Consumo Animal Formulacin y Fabricacin de Alimentos Balanceados Anlisis de Factibilidad Econmica Mercadotecnia para Veterinarios Bioinformtica para MVZ Genmica Animal Temas Selectos de Biologa Molecular Seminario de Investigacin I Seminario de Investigacin II Seminario de Investigacin III Seminario de Investigacin IV Seminario de Titulacin (Medicina Veterinaria)
Ninguna
Ninguna
Ninguna
Ninguna
Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Haber cursado y acreditado el 100 % de los Crditos. Esta asignatura es sin valor de creditos
Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna
52
PRIMER SEMESTRE
Anatoma Veterinaria Bsica Bioqumica Fisicoqumica Fisiolgica Exterior y Manejo de los Animales Bioestadstica
12
4 0 1
5 4 3
13 4 5
Introduccin a la Curso, seminario Zootecnia Biologa Celular Curso, laboratorio Fisiologa Curso, General laboratorio Alimentos y Curso, Forrajes laboratorio Etologa Curso, laboratorio Variable, depende de Asignatura la asignatura Optativa de Eleccin Bsica Biologa del Desarrollo e Histologa Veterinaria Bacteriologa y Micologa Fisiologa Veterinaria Etica de la Prctica Profesional del Mdico Veterinario Zootecnista Curso, laboratorio Curso, laboratorio Curso, laboratorio Curso
8 8 10 10 6 4-6*
TERCER SEMESTRE
Obligatoria
14
5 5 2
4 6 0
14 16 4
53
CUARTO SEMESTRE
Virologa
Curso, laboratorio Gentica Curso, laboratorio Nutricin Animal Curso Parasitologa Curso, laboratorio Economa Curso, Zootcnica laboratorio Variable, depende de Asignatura la asignatura Optativa de Eleccin Bsica
2 5 3 2 3
Variable, depende de la asignatura
2 2 0 6 1
Variable, depende de la asignatura
6 12 6 10 7 4-6**
QUINTO SEMESTRE CLAVE DENOMINACIN DE LA ASIGNATURA MODALIDAD CARCTER TIPO DE ASIGNATURA HORAS / SEMANA TERICAS PRCTICAS CRDITOS
Bienestar Animal Alimentacin Animal Anatoma Veterinaria Aplicada Inmunologa Inocuidad de los Alimentos de Origen Pecuario Patologa General Epidemiologa Propedutica Clnica Veterinaria Taller de Control de Calidad de Alimentos de Origen Pecuario Asignatura Optativa de Eleccin Bsica Asignatura Optativa de Eleccin de Profundizacin
2 1 2 3 4
2 4 6 2 0
6 6 10 8 8
SEXTO SEMESTRE
4 2 0 0
4 2 6 4
12 6 6 4
Variable, Variable, depende depende de la de la asignatura asignatura Variable, Variable, depende depende de la de la asignatura asignatura
4-6**
4-6**
54
SPTIMO SEMESTRE
Salubridad Pblica Veterinaria Patologa Sistmica Farmacologa, Toxicologa y Teraputica Mdico Veterinaria Optativa de Eleccin de Profundizacin Optativa de Eleccin de Profundizacin
3 6 6
2 4 4
8 16 16
Variable, Variable, depende de depende de la asignatura la asignatura Variable, Variable, depende de depende de la asignatura la asignatura
4-6**
4-6*
CTAVO SEMESTRE
Reproduccin Animal Enfermedades Infecciosas I Patologa Clnica Tcnica Quirrgica Asignatura Optativa de Eleccin de Profundizacin Asignatura Optativa de Eleccin de Profundizacin
DENOMINACIN DE LA ASIGNATURA
2 4 2 1
6 2 4 4
10 10 8 6 4-6**
4-6*
NOVENO SEMESTRE CLAVE MODALIDAD Variable, depende de la asignatura Variable, depende de la asignatura Variable, depende de la asignatura Variable, depende de la asignatura Variable, depende de la asignatura CARCTER TIPO DE ASIGNATURA CRDITOS HORAS / SEMANA TERICAS PRCTICAS Variable, Variable, 5 depende de depende de la la asignatura asignatura Variable, depende de la asignatura Variable, depende de la asignatura Variable, depende de la asignatura Variable, depende de la asignatura Variable, depende de la asignatura Variable, depende de la asignatura Variable, depende de la asignatura Variable, depende de la asignatura
Obligatoria de Eleccin Zootcnica Obligatoria de Eleccin Zootcnica Obligatoria de Eleccin Zootcnica Obligatoria de Eleccin Zootcnica Obligatoria de Eleccin Zootcnica
Obligatoria de eleccin Obligatoria de eleccin Obligatoria de eleccin Obligatoria de eleccin Obligatoria de eleccin
5 5 5 5
55
Obligatoria de Eleccin Clnica Obligatoria de Eleccin Clnica Obligatoria de Eleccin Clnica Obligatoria de Eleccin Clnica Obligatoria de Eleccin Clnica Asignatura Optativa de Eleccin de Profundizacin
DCIMO SEMESTRE Variable Obligatoria de depende de la eleccin asignatura Variable Obligatoria de depende de la eleccin asignatura Variable Obligatoria de depende de la eleccin asignatura Variable Obligatoria de depende de la eleccin asignatura Variable Obligatoria de depende de la eleccin asignatura Variable, Optativa de depende de la eleccin asignatura
0 0 0 0 0
Variable, depende de la asignatura
5 5 5 5 5
Variable, depende de la asignatura
5 5 5 5 5 4-6*
* El plan de estudios contempla doce asignaturas optativas de eleccin bsica de las cuales el alumno debe seleccionar un mnimo de tres y 20 crditos. De las doce asignaturas dos tienen 8 crditos y las diez restantes 4 crditos. ** El plan de estudios contempla veinticinco asignaturas optativas de eleccin de profundizacin de las cuales el alumno debe seleccionar un mnimo de seis asignaturas y 36 crditos. De las veintids asignaturas una tiene 8 crditos, quince tienen 6 crditos, ocho tienen 4 crditos y una asignatura sin valor en crditos la cual corresponde al Seminario de Titulacin (Medicina Veterinaria).
El nmero de horas que corresponde a las asignaturas optativas de eleccin bsicas y asignaturas optativas de eleccin de profundizacin no se anota porque depender de las asignaturas que elija el alumno (vara la modalidad y el nmero de horas tericas y prcticas).
OPTAT IVAS
PRCTICAS
TERICAS / PRCTICAS
OBLIGATORIOS
TERICOS
PRCTICOS
54
35
10
3+ asig.
obligatoria de eleccin* y optativa de eleccin** Seleccionad a
29+ asig.
obligatoria de eleccin* y optativa de eleccin** Seleccionada
311
50
56
18 a 68+ 14+
asig. obligatoria de eleccin* y optativa de eleccin** Seleccion ada asig. obligatoria de eleccin* y optativa de eleccin** Seleccionad a
279+
asig. obligatoria de eleccin* y optativa de eleccin** Selecciona da
56
Lista de asignaturas obligatorias de eleccin Tabla 16. Lista de asignaturas obligatorias de eleccin zootcnicas
NOVENO SEMESTRE CLAVE DENOMINACIN DE LA ASIGNATURA MODALIDAD CARCTER TIPO DE ASIGNATURA CRDITOS HORAS / SEMANA TERICAS PRCTICAS
Zootecnia Ovina Zootecnia Caprina Zootecnia Equina Zootecnia de Bovinos Productores de Carne Zootecnia de Bovinos Productores de Leche Zootecnia Canina y Felina Zootecnia Porcina Zootecnia de las Aves Fauna Silvestre I
Obligatoria de eleccin Obligatoria de eleccin Obligatoria de eleccin Obligatoria de eleccin Obligatoria de eleccin Obligatoria de eleccin Obligatoria de eleccin Obligatoria de eleccin Obligatoria de eleccin
2 2 1 1
1 1 3 3
5 5 5 5
1 1 1 1
3 3 3 3
5 5 5 5
Clnica Porcina Clnica Bovina Clnica de Aves Clnica Ovina Clnica Caprina Clnica Canina y Felina Clnica Equina Fauna Silvestre II
Obligatoria de eleccin Obligatoria de eleccin Obligatoria de eleccin Obligatoria de eleccin Obligatoria de eleccin Obligatoria de eleccin Obligatoria de eleccin Obligatoria de eleccin
0 0 0 0 0 0 0 0
5 5 5 5 5 5 5 5
5 5 5 5 5 5 5 5
57
Comprensin de Lectura en Lengua Inglesa Comprensin de Lectura en Lengua Francesa Geografa Econmica Metodologa de la Investigacin Cientfica Administracin Pblica Veterinaria Legislacin Veterinaria Sociologa Rural y Urbana Peritaje Zootcnico Razas de Perros y Gatos Desarrollo Sustentable Estadstica No Paramtrica Introduccin al Diseo Experimental
Curso-laboratorio
Optativa de eleccin Optativa de eleccin Optativa de eleccin Optativa de eleccin Optativa de eleccin Optativa de eleccin Optativa de eleccin Optativa de eleccin Optativa de eleccin Optativa de eleccin Optativa de eleccin Optativa de eleccin
08
Curso-laboratorio
08
2 1
0 2
04 04
Curso
04
2 2 0 0 0 0 0
0 0 4 4 4 4 4
04 04 04 04 04 04 04
58
Laboratorio de Anlisis Clnicos Administracin de Empresas Agropecuarias Microorganismos Patgenos poco Comunes Especificacin de Productos de Origen Pecuario Imagenologa Mejoramiento Gentico Animal Piscicultura Cunicultura Apicultura
Laboratorio Curso Curso Seminario Curso y laboratorio Curso Curso, laboratorio Curso, laboratorio Curso, laboratorio
Optativa de eleccin Optativa de eleccin Optativa de eleccin Optativa de eleccin Optativa de eleccin Optativa de eleccin Optativa de eleccin Optativa de eleccin Optativa de eleccin Optativa de eleccin Optativa de eleccin Optativa de eleccin Optativa de eleccin Optativa de eleccin
0 3 3 0 2 3 2 2 2 2 4 0 0 0 1 2 2 2 2 2 0 0 0 0 VARIABLE
4 0 0 4 2 0 2 2 2 2 0 4 4 4 2 0 0 2 2 2 6 6 6 6
Produccin de Animales de Curso, laboratorio Laboratorio Enfermedades Infecciosas Curso II Teraputica Quirrgica Clnica Tpicos Selectos de Ciruga en Perros y Gatos Evaluacin de los Alimentos de Consumo Animal Formulacin y Fabricacin de Alimentos Balanceados Anlisis de Factibilidad Econmica Mercadotecnia para Veterinarios Bioinformtica para MVZ Genmica Animal Temas Selectos de Biologa Molecular Seminario de Investigacin I Seminario de Investigacin II Seminario de Investigacin III Seminario de Investigacin IV Seminario de Titulacin (Medicina Veterinaria) Clnica Taller Curso, taller
Optativa de eleccin Curso Optativa de eleccin Curso Optativa de eleccin Curso, taller Optativa de eleccin Curso, laboratorio Optativa de eleccin Curso, laboratorio Optativa de eleccin Seminario Optativa de eleccin Seminario Optativa de eleccin Seminario Optativa de eleccin Seminario Optativa de eleccin Curso, laboratorio Optativa de eleccin
59
Mapa Curricular
Primer Semestre 13 Bioqumica Segundo Semestre 8 Introduccin a la 4 Zootecnia 5 8 Biologa Celular 1 3 10 3 2 14 Bacteriologa y 4 Micologa 2 4 tica de la Prctica Profesional del Mdico Veterinario Zootecnista Tercer Semestre 14 Biologa del Desarrollo e Histologa 3 Veterinaria 2 16 Fisiologa Veterinaria 5 6 6 Virologa Inmunologa 5 4 7 2 2 10 Cuarto Semestre 6 Nutricin Animal 4 6 10 Parasitologa 2 6 8 3 0 6 Bienestar Animal 2 2 6 Propedutica Clnica 3 Veterinaria 2 4 Taller de control De Calidad de Alimentos de Origen Pecuario 2 6 8 Inocuidad de los Alimentos de Origen 5 Pecuario 2 Optativa de Eleccin Bsica 4 a 6 crditos 2 a 6 horas
Asignaturas: 4 C rditos: 48 Horas: 32 Asignaturas: 6 Crditos: 45-47 Horas: 28-32 Asignaturas: 5 Crditos: 38 Horas: 26
Noveno Semestre 5 Obligatoria De eleccin Zootcnica 3 a 4 horas 2 a la semana 4 5 Obligatoria De eleccin Zootcnica 1 3 a 4 horas 4 a la semana 5 Obligatoria De eleccin Zootcnica 3 a 4 horas a la semana 5 Obligatoria De eleccin Zootcnica 3 a 4 horas a la semana 4 2
Dcimo Semestre 5 Obligatoria De eleccin Clnica 0 5 5 Obligatoria De eleccin Clnica 0 5 5 Obligatoria De eleccin Clnica 5 Obligatoria De eleccin Clnica 0 5
Farmacologa, Tcnica Toxicologa y Quirrgica Teraputica Mdico 6 Veterinaria 4 10 Optativa de Reproduccin Eleccin de Profundizacin Animal 4 a 6 crditos 2 a 6 horas 8 Salubridad Pblica Veterinaria 10
0 6
2 6
0 5
Economa Zootcnica
Enfermedades Infecciosas I
2 8 6 Bioestadstica 6 Etologa
2 6
2 0 12 Gentica
0 4 Optativa de Eleccin Bsica 4 a 6 crditos 2 a 6 horas Optativa de Eleccin de Profundizacin 4 a 6 crditos 2 a 6 horas
Asignaturas: 6 Crditos: 36-40 Horas: 26-34 Asignaturas: 5 Crditos: 48-52 Horas: 29-37
3 2 Optativa de Eleccin de Profundizacin 4 a 6 crditos 2 a 6 horas Optativa de Eleccin de Profundizacin 4 a 6 crditos 2 a 6 horas
2 2
4 0
OBL IGATORIAS
OBL IGATORIASDE EL EC C IN
OPTATIVASDE EL EC C IN
Asignaturas totales: 54 asignaturas obligatorias: 35 Asignaturas obligatorias de eleccin: 10 Asignaturas optativas electivas: 9 Indican seriacin obligatoria
Crditos Obligatorios: 311. Crditos Obligatorios de Eleccin: 50. Crditos Optativos: 56.
horas tericas horas prcticas
Cuadro de interpretacin
Nombre de la asignatura
60Pensum acadmico:
5,024 horas.
I
43
II
41
III
50
Anatoma Topogrfica 1 7 9
IV
50
V
47
Higiene Veterinaria 2 1 5
VI
45
Inspeccin de Productos de Origen Animal 2 3 7
VII
47
VIII
36
Salubridad Pblica Veterinaria 3 2 8
IX
29
Tcnica Quirrgica 1 4 6
X
28
Teraputica Quirrgica 0 4 4
CRDITOS
Anatoma Comparada 6 4 16
Fisicoqumica 2 2 6
Fisiologa General 4 2 10
Fisiologa Veterinaria 8 3 19
Propedutica 0 6 6
Laboratorio Clnico 0 4 4 Bioqumica 6 3 15 Citologa, Embriologa e Histologa 6 6 18 Bromatologa 4 4 12 Parasitologa 4 4 12 Nutricin y Alimentacin de los Animales 6 4 16 Patologa General 5 4 14 Optativa zootcnica 4 crditos Patologa Especial 10 0 20
Clnica Bovina 0 6 6
Clnica Canina 0 6 6
Clnica de Aves 0 4 4
Microbiologa 6 4 16 Virologa 2 2 6
Inmunologa 3 2 8
Clnica Porcina 0 4 4 Optativa zootcnica 4 crditos Enfermedades Infecciosas I (Poligstricos) 5 0 10 Enfermedades Infecciosas II (Monogstricos) 5 0 10
Clnica Equina 0 6 6
Idioma 2 4 8
Zootecnia General 3 2 8
Zootecnia de Bovinos Productores de Leche 0 6 6 Zootecnia de las Aves 2 4 8 Zootecnia Porcina 2 4 8 Economa Zootcnica 3 1 7 Zootecnia de Bovinos Productores de Carne 3 2 8
Bioestadstica 2 2 6
Gentica 4 2 10
SEMESTRE
I
37
II
47
III
58
IV
42
Crditos totales: 416 Crditos obligatorios: 388 Crditos optativas zootcnicas: 08 Crditos optativas no zootcnicas: 12 Idioma: 08 Pensum acadmico: 4,576
Asignaturas totales: 65 Asignaturas obligatorias: 42 Asignaturas optativas zootcnicas: 9 Asignaturas optativas no zootcnicas: 11 Idiomas: 3
CRDITOS
Plan B
61
3.4.7. Tabla 20. Tabla comparativa de las caractersticas generales de los planes de estudio vigente y propuesto
CARACTERSTICAS Vigente AO DE APROBACIN DURACIN (semestres) PENSUM ACADMICO (Total de horas) ORGANIZACIN (CONFORMACIN DE LA ESTRUCTURA) TOTAL DE ASIGNATURAS QUE CONTIENE EL PLAN SERIACIN Nmero de asignaturas obligatorias con seriacin Nmero de asignaturas optativas con seriacin CARCTER DE LAS ASIGNATURAS OBLIGATORIAS OBLIGATORIAS DE ELECCIN OPTATIVAS DE ELECCIN TIPO DE ASIGNATURAS OBLIGATORIAS Y OBLIGATORIAS DE ELECCIN TERICAS TERICO-PRCTICAS PRCTICAS TOTALES 1979 10 semestres 4576 asignaturas 48 PLAN DE ESTUDIOS Propuesto 2007 10 semestres 5024 asignaturas 54
Obligatorias (10 sem) Obligatorias (10 sem) 3 30 10 264 (26.4/semestre, durante 10 semestres) 124 140 3 37 12 260 (26/semestre, durante 10 semestres) 101 159
TERICAS PRCTICAS HORAS DE ASIGNATURAS OPTATIVAS DE ELECCIN TOTALES TERICAS PRCTICAS CARCTER DE LOS CREDITOS
388
No se contempla este carcter de asignatura en este plan 28
62
Continuacin
CARACTERSTICAS Vigente TOTAL DE CRDITOS TOTAL DE CRDITOS OBLIGATORIOS TOTAL DE CRDITOS OBLIGATORIAS DE ELECCIN TOTAL DE CRDITOS OPTATIVOS DE ELECCIN IDIOMA TOTAL DE CRDITOS NO OBLIGATORIOS TIPO DE CRDITOS EN ASIGNATURAS OBLIGATORIAS 416 388 (93.26 %) No se contempla este carcter de asignatura en este plan 20 (4.8 %) 8 (1.92 %) 28 (6.72) 1-10 SEMESTRE PLAN DE ESTUDIOS Propuesto 417 311 (74.58 %) 50 (11.99) 56 (13.42) INCLUIDO EN OPTATIVAS DE ELECCIN BSICAS 106 (25.41 %)
(OPTATIVAS + OBLIGATORIAS DE ELECCIN)
40 50 298
Tericos Prcticos Terico-prcticos TIPO DE CRDITOS EN ASIGNATURAS OPTATIVAS DE ELECCIN Tericos Prcticos Terico-prcticos OPCIONES DE TITULACIN
No se contempla este carcter de asignatura en este plan No se contempla este carcter de asignatura en este plan No se contempla este carcter de asignatura en este plan
0 25-30 20-25
63
3.5 Requisitos
3.5.1 Requisitos de ingreso Los requisitos para el ingreso son los que se establecen en los artculos 2 y 4 del Reglamento General de Inscripciones (RGI). Artculo 2.- Para ingresar a la Universidad es indispensable: a) Solicitar la inscripcin de acuerdo con los instructivos que se establezcan; b) Haber obtenido en el ciclo de estudios inmediato anterior un promedio mnimo de siete o su equivalente; c) Ser aceptado mediante concurso de seleccin, que comprendera una prueba escrita y que deber realizarse dentro de los periodos que al efecto se sealen. Artculo 4.- Para ingresar al nivel de licenciatura el antecedente acadmico indispensable es el bachillerato, cumpliendo con lo prescrito en el artculo 8 de este reglamento. Adicionalmente, se requiere haber concluido el Bachillerato completo en el rea de Ciencias Biolgicas y de la Salud. Se requiere cumplir con los requisitos siguientes: Para los alumnos egresados de la Escuela Nacional Preparatoria o del Colegio de Ciencias y Humanidades: haber concluido sus estudios de bachillerato en el rea qumico-biolgica en un mximo de cuatro aos, contados a partir de su ingreso, con un promedio mnimo de 7. Para los egresados de otras escuelas, haber concluido sus estudios de bachillerato en el rea qumico-biolgica o su equivalente, con promedio mnimo de 8 y ser seleccionados a travs del concurso de seleccin que aplique la UNAM.
64
De acuerdo con el Artculo 11 del Reglamento General de Inscripciones (RGI), los aspirantes que provengan de otras instituciones de educacin superior podrn ingresar en aos posteriores al primero cuando cumplan los requisitos de los incisos a) y b) del artculo 2 del mismo, el cupo del plantel lo permita y sean aceptados en un concurso de seleccin que consistir en un examen global, escrito y oral, de las asignaturas que se pretendan revalidar o acreditar, por lo menos ante dos sinodales. En ningn caso se revalidar o acreditar ms del 40% del total de crditos de la licenciatura. Podrn cursar el plan de estudios como segunda carrera despus de obtener el titulo en la primera (Artculo 19 del RGI), cuando: a) El cupo de la licenciatura lo permita y el solicitante haya obtenido en las asignaturas correspondientes a la primera licenciatura un promedio mnimo de ocho, b) O bien cuando el solicitante sea aceptado mediante el concurso de seleccin.
3.5.2. Requisitos de permanencia El alumno deber observar las disposiciones acadmicas y administrativas sealadas para los alumnos en la Legislacin Universitaria vigente y acudir con la periodicidad sealada en cada caso a recibir la tutora correspondiente. Artculo 22 del RGI.- Los lmites de tiempo para estar inscrito en la Universidad con los beneficios de todos los servicios escolares y extracurriculares, ser: a) ... b) En el ciclo de licenciatura, un 50% adicional a la duracin del plan de estudios respectivo. c)
65
Los alumnos que no terminen sus estudios en el plazo sealado no sern reinscritos y nicamente conservarn el derecho a acreditar las asignaturas faltantes por medio de exmenes extraordinarios, en los trminos del captulo III del Reglamento General de Exmenes, siempre y cuando no rebasen los lmites establecidos en el artculo 24 del RGI. Estos trminos se contarn a partir del ingreso al ciclo correspondiente, aunque se suspendan los estudios, salvo lo dispuesto en el artculo 23. Artculo 23.- En cada ciclo de estudios a peticin expresa del alumno, el Consejo Tcnico, podr autorizar la suspensin de los estudios hasta por un ao lectivo, sin que se afecten los plazos previstos en este reglamento. En casos excepcionales y plenamente justificados, el H. Consejo Tcnico podr ampliar dicha suspensin; en caso de una interrupcin mayor a tres aos, a su regreso el alumno deber aprobar el examen global que establezca el H. Consejo Tcnico de la Facultad o escuela correspondiente. Artculo 25.- Los alumnos que hayan suspendido sus estudios podrn reinscribirse, en caso de que los plazos sealados por el artculo 22 no se hubieran extinguido; pero tendrn que sujetarse al plan de estudios vigente en la fecha de su reingreso y, en caso de una suspensin mayor a tres aos, debern aprobar el examen global que establezca el H. Consejo Tcnico de la Facultad o escuela correspondiente. Los alumnos al concluir su 50% adicional que les otorga el artculo 22 de este reglamento podrn concluir sus estudios en otro lapso igual a travs de exmenes extraordinarios. El tiempo lmite para el cumplimiento de la totalidad de los requisitos del plan de estudios, excepto la presentacin del examen profesional, ser de 20 semestres, al trmino de los cuales el alumno causar baja de la Facultad.
Asimismo, el alumno deber:
66
a) Cursar las asignaturas en el orden previsto por el plan de estudios respectivo, cuando exista seriacin. b) Ningn alumno podr ser inscrito ms de dos veces en una misma asignatura. En caso de no acreditarla, slo podr hacerlo en examen extraordinario.
3.5.3. Requisitos de egreso El alumno deber de haber cursado y aprobado el 100% de los crditos y el total de asignaturas contempladas en el plan de estudios. Presentar la constancia de haber realizado el Servicio Social de acuerdo a la Legislacin Universitaria y al reglamento que, sobre la materia, ha aprobado el H. Consejo Tcnico de la FES Cuautitln. Aprobar el examen de comprensin de textos en lengua inglesa o lengua francesa.
3.5.4. Requisitos de titulacin Las condiciones para obtener el ttulo se encuentran reguladas en los siguientes reglamentos: Reglamento General de Exmenes, que en su artculo 19, seala que En el nivel de licenciatura el ttulo se expedir, a peticin del interesado, cuando haya acreditado en su totalidad el plan de estudios respectivo, realizado el servicio social y cumplido con alguna de las opciones de titulacin propuestas en el artculo 20 de este reglamentoToda opcin de titulacin deber grantizar un alto nivel acadmico, conforme a las disposiciones generales contenidas en este reglamento.
67
Adems deber haber realizado alguna de las opciones de titulacin aprobadas por el H. Consejo Tcnico en el Reglamento de Exmenes Profesionales de la FESC (vase anexo 2). 1. Tesis y Examen Profesional. 2. Por Actividad de Investigacin. 3. Mediante Examen General de Conocimientos. 4. Por Totalidad de Crditos y Alto Nivel Acadmico. 5. Por Actividad de Apoyo a la Docencia. 6. Por Trabajo Profesional. 7. Por Ampliacin y Profundizacin de Conocimientos. 8. Por Cursos. 9. Por Servicio Social. 10. Por Medalla Gabino Barreda. 11. Mediante Estudios de Maestra 12. Por Seminario de Titulacin. La descripcin de cada una de estas opciones de titulacin se aborda en el anexo V. La titulacin no tiene crditos y puede realizarse en cualquiera de las modalidades sealadas. Reglamento General de Estudios Tcnicos y Profesionales (RGETyP), artculos 5, 21 y 22, mismos que se indican a continuacin. Artculo 5o.- Se otorgar ttulo profesional a quienes hayan cubierto de 300 a 450 crditos despus del bachillerato de acuerdo con el plan de estudios correspondiente, y hayan cumplido con los dems requisitos que establece este reglamento. El ttulo profesional implica el grado acadmico de licenciatura.
68
Artculo 21.- De acuerdo con lo dispuesto por la Ley Reglamentaria de los artculos 4o. y 5o. Constitucionales, para obtener un ttulo profesional el candidato deber cumplir con el servicio social, ajustndose a lo dispuesto en la ley mencionada y al reglamento que, sobre la materia, apruebe el H. Consejo Tcnico correspondiente. Artculo 22.- El ttulo profesional se expedir, a peticin del interesado, cuando ste haya cubierto todas las asignaturas o mdulos del plan de estudios respectivo, realizado su servicio social y cumplido satisfactoriamente con alguna de las opciones de titulacin aprobadas por el H. Consejo Tcnico o comit acadmico respectivo, conforme a lo dispuesto en el Reglamento General de Exmenes. (Modificado y adicionado en las sesiones del Consejo Universitario del 20 de junio de 2003 y 7 de julio de 2004, publicado en Gaceta UNAM el 28 de octubre del mismo ao). Asimismo, el Reglamento General de Servicio Social, puntualiza en su artculo 5 que De conformidad con los artculos 52 y 55 de la Ley Reglamentaria de los artculos 4 y 5 Constitucionales, los estudiantes de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico y los de las escuelas incorporadas debern prestar su servicio social como requisito previo para la obtencin del ttulo profesional. El alumno deber haber prestado su Servicio Social y cumplir las disposiciones aprobadas por el H. Consejo Tcnico de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitln (Artculo 21 del RGETyP). Para obtener el titulo profesional de Mdico Veterinario Zootecnista, el alumno debera haber: 1) Cursado y aprobado el 100% de los crditos estipulados en el plan de estudios, 2) Aprobado el examen de comprensin de lengua francesa o inglesa 3) Prestado su Servicio Social. Con base al Reglamento Interno de Servicio Social de la FES Cuautitln, aprobado el 10 de diciembre de 1995, los alumnos para realizar su servicio social debern:
69
Tener un 70 % de crditos como mnimo y el 100% de crditos para los programas de Servicio Social Titulacin.