COMO ORGANIZAR LA ESCUELA BIBLICA DE VACACIONES (ECV)

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INDICE

Pautas Generales ......................................................................................................................3 Objetivos............................................................................................................................3 Elaborando el programa....................................................................................................4 Currculo.............................................................................................................................5 Planificando con anticipacin ............................................................................................. Estableciendo las responsabilidades..................................................................................! Publicidad........................................................................................................................."" #atrcula..........................................................................................................................."3 Programa diario de la EC$..............................................................................................."4 Programa para la sesin general......................................................................................"5 %ecoracin......................................................................................................................." Planificando el programa de clausura..............................................................................."& 'ibreto para el programa de clausura..............................................................................."! (ugerencias para el fotgrafo o persona encargada de la filmacin.................................)* +efrigerios........................................................................................................................)" ,p-ndice...........................................................................................................................)) #.sica..................................................................................................................))/)3 0lustraciones.........................................................................................................)4/3)

MISTERIOS DEL CREADOR

Explorando nuestro mundo y descubriendo a su Creador
'a serie 000 de los programas de la Escuela Cristiana de $acaciones1 2a sido traducido 3 adaptado por la %ivisin (udamericana del libro 4The Earthmaker Mysteries escrito por 5oelene 6o2nsson1 7eresa +ev-1 'inda 7atum. 'os programas est8n dise9ados con el propsito de a3udar a los ni9os entre los 5 3 "4 a9os1 a valorar el mundo natural de %ios. 'os ni9os se benefician muc2o estando al aire libre a la ve: ;ue valoran el ambiente1 abren sus mentes a los ideales de %ios para el mundo 3 para ellos mismos. Como en todo aprendi:aje1 los ni9os asimilan mejor cuando est8n involucrados activamente. ,prenden muc2o m8s de %ios cuando sus ojos est8n abiertos al mundo natural. 'os temas de naturale:a seleccionados interesar8n a todas las secciones1 pero usted puede adaptar 3 sustituir temas de acuerdo a su ambiente local. Puede destacar especies naturales ;ue se encuentran en su 8rea1 si es posible invite a algunos especialistas de la comunidad para traer muestras reales para ;ue los ni9os vean 3 to;uen1 o si usted prefiere sume su to;ue ambiental propio. 'os ni9os pueden aprender a proteger el ambiente al reciclar materiales. , lo largo de todo el programa de la EC$ Misterios del Creador los ni9os tendr8n muc2as oportunidades para reciclar materiales. Este tipo de EC$ puede ser importante para los ni9os de su comunidad. El tiempo de 2o3 pasa mu3 r8pido 3 muc2os padres tienen mu3 poco tiempo para salir al campo con sus 2ijos. Entonces no se sorprenda si muc2os ni9os no conocen el mundo natural. (us intereses pueden ser f8cilmente despertados. <sted puede atraer la atencin usando videos1 cuadros1 libros 3 ejemplos vivos de semillas1 2ojas1 flores1 insectos 3 elementos locales de inter-s e=cepcional. Provea lentes de amplificacin1 embalajes de insectos 3 frascos de ca:a. Prepare mangas cnicas de ma3a para ca:ar insectos 3 a3ude a los ni9os a comen:ar una coleccin. 7odo el programa est8 desarrollado en cuatro partes>

Parte 0 Parte 00 Parte 000 Parte 0$

/ Programa general / Gua para el 0nstructor del Centro de ,prendi:aje / Gua para el 0nstructor ?blico / Gua para el 0nstructor de #anualidades

Cuadernillos de ,ctividades para las clases bblicas.

OBJETIVOS
Especficamente1 el programa Misterios

del Creador a3udar8 a los ni9os a>

Conocer 3 seguir a 6es.s $alorar el mundo natural 2ec2o por %ios %escubrir algunas le3es b8sicas de la naturale:a (entir responsabilidad de tomar cuidado del mundo 2ec2o por %ios para nosotros @uerer vivir en armona con %ios 3 sus le3es naturales.

ELABORANDO EL PROGRAMA

Misterios del Creador est dise9ado para una Escuela Cristiana de $acaciones de 5 o de "* das. Para la primera opcin1 slo use los programas del " al 5. El programa es suficientemente fle=ible para ser conducido 3a sea en una EC$ diurna o por las tardes1 las mismas ;ue funcionar8n por tres 2oras. ,un;ue 2o3 en da muc2as iglesias la est8n llevando a cabo al caer la tarde1 las ;ue est8n limitadas a solamente dos 2oras.

Programa sugerente: El tiempo para una EC$ de 3 2oras puede estar dividido entre>

(esin general Clase ?blica Centro de ,prendi:aje +efrigerio #anualidades (esin de clausura

"5 minutos 45 minutos Ainclu3e las actividades de los cuadernillosB 45 minutos Ainclu3en las actividadesB )* minutos 4* minutos "5 minutos

En los "5 minutos de clausura puede presentar una 2istoria corta sobre la naturale:a de unos 5 o & minutos. <n buen material usted tiene en los #atinales de "C& A#aravillas de la CreacinB por (antiago ,. 7ucDer 3 el #atinal de "C!5 A$islumbres del amor de %iosB de (antiago 3 Priscila 7ucDer.

(NOTA: Siempre ponga el tiempo de +efrigerio despu-s del Centro de ,prendi:aje1 pues si las actividades del C, toman m8s tiempo1 recorta el refrigerio.

<na EC$ vespertina de ) 2oras puede estar dividida entre>

(esin general Clase ?blica Centro de ,prendi:aje #anualidades

"* minutos 4* minutos Ainclu3e las actividades de los cuadernillosB 4* minutos Ainclu3e las actividadesB 3* minutos

A'a sesin de clausura puede constar de un canto 3 una oracin en sus respectivos salones.

Cual;uiera sea el tama9o de su EC$ o del tiempo ;ue usted pueda reali:arla1 el currculo es fle=ible1 creativo 3 adaptable. El programa Misterios del Creador a3udar8 a los ni9os a desa/rrollar apreciacin por su ambiente natural1 a ver las obras manuales de %ios ;ue los rodea 3 a desarrollar un deseo de a3udar a cuidar el sistema ecolgico fr8gil de la tierra.

CURRCULO

DIA HISTORIA BBLICA

" <n Planeta de amor G-nesis ">"/)>) Patriarcas 3 Profetas1 p. )4/ 33 <n sabor de agua viviente

VERSCULO DE E ORIA

TE A DE NATURALE!A

%e la misericordia de 6e2ov8 'as semillas 3 como ellas se est8 llena la tierra. (almos trasladan. 33>5

Cual;uiera ;ue bebiere de esta agua1 volver8 a tener sed1 m8s el ;ue bebiere del 6uan 4>4/4) agua ;ue 3o le dar-1 no %eseado de todas las gentes1 tendr8 sed jam8s. p. "55/" 6uan 4>"3/"4 <na abertura en el tec2o %e modo ;ue si alguno est8 en Cristo1 nueva criatura esE las cosas viejas pasaronE 2e 'ucas 5>"&/) a;u todas son 2ec2as %eseado de todas las gentes1 nuevas. p. )3)/)3& ) Corintios 5>"& $ictoria en el 6ardn Fo so3 el camino1 3 la verdad1 3 la vidaE nadie viene al Padre1 sino por m. 6uan #ateo )&>3)/)!>"5 "4> %eseado de todas las gentes1 p. C*/&3" #as all8 de ser visto Este mismo 6es.s1 ;ue 2a sido tomado de vosotros al cielo1 as vendr8 como le Gec2os ">"/"" 2ab-is visto ir al cielo. %eseado de todas las gentes1 Gec2os ">"" p. & C/&&5 ,ta;ue en el desierto Entre tanto ;ue esto3 en el mundo1 lu: so3 del mundo. 6uan C>5 5.meros )">4/C Patriarcas 3 Profetas1 p. 454/ 4 * Cultivando frutos para %ios #ateo "3>"/C Palabras de vida del Gran

El agua 3 sus usos.

'os insectos 3 donde ellos se encuentran.

Encuentro de direcciones. El uso de la br.jula. 'a cru: del sur Aconstelacin.B #apa.

Cosas pe;ue9as vistas a trav-s de un vidrio de aumento Alupa.B

'a funcin de las 2ojas en el crecimiento de una planta.

&

#as el fruto del Espritu es amor1 go:o1 pa:1 paciencia1 benignidad1 bondad1 fe1 mansedumbre1 templan:a.

Cmo las flores son polini:adas 3 llegan a ser frutos.

#aestro1 p. " /4" <na vo: en la noc2e " (amuel ">)4/)>"C. Patriarcas 3 Profetas1 p. "4/ " <na revelacin al medio da

G8latas 5>)) (er8 como 8rbol plantado 'o ;ue las races 2acen por junto a corrientes de aguas1 las platas. ;ue da su fruto en su tiempo 3 su 2oja no cae. (almos ">3 El cambio del aire debido a las plantas 3 los animales.

"*

$e a tu casa a los tu3os 3 cu-ntales cu8n grandes cosas el (e9or 2a 2ec2o Gec2os C>"/"C contigo 3 como 2a tenido 'os Gec2os de los ,pstoles1 misericordia de ti. #arcos 5>"C p. C)/"** Por fin con el Creador El Espritu 3 la Esposa dicen ven1 3 el ;ue o3e diga1 ven 3 el ;ue tiene sed1 vengaE 3 el ,pocalipsis )"1 )) ;ue ;uiera1 tome del agua de la vida gratuitamente. El Conflicto de los (iglos1 p. &3)/&3& A.ltimo captuloB ,pocalipsis ))>"&

+esuma 3 revise todos los temas. Gaga ;ue los ni9os piensen H;u- dios podra 2acer tanta variedad de criaturas1 2ermosas1 graciosas1 cmicas1 asombrosas 3 rarasI

PLANIFICANDO CON ANTICIPACIN

Para tener buenos resultados en una Escuela Cristiana de $acaciones se necesita comen:ar a planificar por lo mnimo 3 meses antes. (i comien:a m8s tarde1 2aga reuniones semanales 2asta ;ue se nivele con este calendario. (i no se 2a nombrado un director de EC$ el director o directora del #inisterio de los 5i9os puede dirigir estas reuniones

" meses antes

Estable:ca una comisin de planificacin para la EC$. Esta comisin debiera estar compuesta por el %irector o Coordinador de 5i9os de la 0glesia1 el pastor1 un anciano 3 el director de la EC$. Esta comisin debe a3udar a escoger el personal de la EC$. 7ambi-n esta comisin establece las fec2as para desarrollar la EC$. Estas fec2as deben ser votadas por la junta de la iglesia.

# meses $ me%&o antes

+ealice sesiones regulares de planificacin. ,signe las responsabilidades de>

Cantos #anualidades 0nstructores para los Centros de ,prendi:aje 0nstructores bblicos 6efes de refrigerio 3 primeros au=ilios ,ctividades continuadas.

* semanas antes Organice las comisiones para los centros de aprendi:ajeE cada comisin planifica un centro. Ellos planifican las a3udas visuales1 las actividades etc. El 0nstructor de manualidades se re.ne con su comisin de a3udantes para seleccionar los trabajos. Comience a entrenar a los au=iliares. %istribu3a las 2ojas de actividades bblicas a los au=iliares para ;ue las desarrollen.

' semanas antes Gaga los planes previos a la matricula Planifi;ue la publicidad en detalle 'leve un control de los materiales 3 e;uipos ;ue usar8n1 con el pastor1 director de Escuela (ab8tica 3 el celador. Gaga una lista de las cosas ;ue 2a3 ;ue comprar

'a comisin de manualidades 2ace una lista de los materiales ;ue van a necesitar.

( semanas antes

(e comien:a 2acer la propaganda en la comunidad. %istribu3a los salones. ,seg.rese de ;ue contar8 con todo el personal solicitado. ,seg.rese de ;ue todos los materiales est-n listos.

) semanas antes

+evise ;ue todos los directores1 instructores 3 au=iliares tengan todos los materiales necesarios +evise las actividades del director de publicidad.

* semanas antes

Comience con la matrcula previa para los ni9os de la iglesia. +evise la planificacin 3a 2ec2a 3 aseg.rese ;ue todo est- al da. Planifi;ue un servicio de dedicacin para todos los nuevos miembros del personal.

" semanas antes

+evise todo el material de los 0nstructores 3 directores para ver ;ue todo est- listo para poder funcionar apropiadamente.

# semanas antes

Prepare la agenda para la segunda reunin del personal.

+ semana antes

%irija la matrcula para la comunidad. E=amine los planes del director de cantos. %- orientaciones 3 consejos. Gaga arreglos para tener todos los salones 3 e;uipos listos.

Durante ,a ECV

+ecuerde al personal de preparacin para el programa de clausura Enve las invitaciones a los padres para el programa de clausura. Prepare certificados de gratitud 3 aprecio para todos los miembros del personal. Gaga planes finales con el director de actividades continuadas.

Un %-a %es.u/s %e ,a ECV

%irija una sesin de limpie:a. Pida la participacin voluntaria. Ordene 3 organice los materiales sobrantes. A+ep8rtalos al director de actividades continuadas o gu8rdelos para el pr=imo a9o. +ealice una reunin del personal para evaluar el programa de la EC$.

ESTABLECIENDO LAS RESPONSABILIDADES

Persona, %e ,a ECV:

%irector General

0nstructores de los Centros de ,prendi:aje ,u=iliares Ade acuerdo al n.mero de CentrosB 0nstructor de ?iblia 0nstructor de #anualidades %irector de Canto %irector de Publicidad %irector Jinanciero %irector de ,ctividades Continuadas Pianista 6efe de +efrigerios 6efe de Primeros ,u=ilios (ecretaria K +ecepcionista.

D&re0tor genera,

Organi:a el programa (epara el lugar K (alones Preside la reunin del personal Entrena al personal Planifica las actividades con los 0nstructores 3 au=iliares Conduce los cultos diarios con el personal Planifica 3 coordina las reuniones diarias 3 el programa de clausura

(e preocupa por la asistencia de los alumnos 3 visita a los familiares de los ni9os ;ue asisten a la EC$.

Instru0tores %e ,os Centros %e A.ren%&1a2e

Planifican el calendario de temas a presentar de acuerdo al Currculo de la EC$ Preparan los materiales 3 las actividades de los Centros de ,prendi:aje Preparan los salones donde funcionar8n los Centros %ividen a los ni9os en grupos para los Centros Entrenan a sus au=iliares

Au3&,&ares
,3udan a los ni9os a completar sus actividades Est8n con los ni9os en cada parte de la EC$ (e sientan con los ni9os en la sesin general1 as como tambi-n durante la clase bblica 3 otras actividades ,3udan a los ni9os en sus trabajos manuales Controlan ;ue los ni9os asistan cada da a un centro diferente.

Instru0tor %e B&4,&a
Coordina las actividades para el tiempo del estudio de la ?iblia Propone los cantos relacionados con la leccin bblica del da Auno de los cuales puede ser usado para el programa de clausuraB Planifica el calendario de 2istorias bblicas de acuerdo al currculo de la EC$

(e provee del material necesario

Instru0tor %e

anua,&%a%es

Para mejores resultados en una EC$ con m8s de 4* ni9os debiera tener 4 o m8s au=iliares en el e;uipo. Ellos trabajar8n juntos. (us responsabilidades ser8n>

Planificar el 2orario con el director (eleccionar los trabajos ,segurarse ;ue los trabajos se puedan efectuar f8cilmente en el tiempo asignado Gacer una lista de los materiales necesarios (olicitar a los miembros de iglesia1 due9os de tiendas 3 supermercados1 donaciones de los materiales Preparar muestras de las manualidades antes ;ue los ni9os 2agan sus trabajos

D&re0tor %e 0antos
El director de canto debe cantar bien 3 saber actuar ante los ni9os de una manera amigable. Puede ser un adolescente. Para mejores resultados1 pueden tener cantos grabados para ;ue los ni9os canten juntos. (us responsabilidades son>

+eunirse con los 0nstructores de los Centros de ,prendi:aje 3 el 0nstructor bblico de la EC$ para seleccionar los 2imnos 3 la m.sica para la semana Ano deben ser m8s de ) o 3 cantos nuevos por semanaB Preparar los 2imnos visuali:ados Ense9ar el Gimno 7ema Preparar las partes especiales para el programa de clausura

D&re0tor %e Pu4,&0&%a%

Comunica los planes 3 necesidades a la iglesia local Pone los anuncios de la EC$ en el boletn de la iglesia 3 en los anuncios ;ue se leen en p.blico en la 0glesia. #anda los anuncios 3 la publicidad al peridico local1 radio 3 7$. Cuanto m8s publicidad se 2aga 3 m8s ni9os de la comunidad asistan1 ser8 m8s f8cil para la gente de los negocios patrocinar su EC$.

D&re0tor 5&nan0&ero
Elabora el presupuesto 3 lo presenta a la junta de la iglesia (olicitar fondos adicionales a la 0glesia1 si es ;ue no logran cubrir las necesidades financieras con los fondos del presupuesto Est8 al tanto de las entradas 3 las salidas del dinero. Prepara un balance general para el final de la EC$.

D&re0tor %e a0t&6&%a%es 0ont&nua%as

Planifica con el director general las reuniones de los menores despu-s de terminada la EC$. 5ombra los tutores para los ni9os no adventistas1 ;uienes se encargar8n de visitarlos e invitarlos a ;ue se involucren en las actividades programadas.

P&an&sta
Es el colaborador del director de canto. <sa otros instrumentos adem8s del piano. (i vara los instrumentos ser8 m8s atra3ente el servicio de cantos.

Je7e %e Re7r&ger&os
Con su e;uipo de a3udantes1 planifica 3 prepara refrescos saludables. Consulta con el director general 3 el director financiero acerca del presupuesto. Prepara refrescos simples 3 saludables. 'as nueces 3 las diferentes clases de frutas como naranjas1 tro:os de pl8tano etc. son refrigerios apropiados.

Je7e %e .r&meros au3&,&os

Esta persona debe cumplir los re;uisitos del pas. Por ejemplo: una persona ;ue no sea profesional tal ve: no est- autori:ada para administrar una aspirina. (us responsabilidades son>

%ebe tener su boti;un de Primeros ,u=ilios suplido con los artculos de emergencia. %ebe conservar un control de los ni9os con problemas m-dicos especiales %ebe informar al 6efe de +efrigerios de los ni9os ;ue sufren de alergias 3 otras debilidades.

Se0retar&a re0e.0&on&sta
Planifica la matricula de los ni9os en la EC$ Elabora una lista de los matriculados de acuerdo a las divisiones Entrega las tarjetas de registro a los 0nstructores 3 los recoge al final de la EC$ Prepara las copias mecanografiadas adicionales ;ue el director de la EC$ puede necesitar.

PUBLICIDAD

<na publicidad adecuada de la EC$ puede a3udar a atraer a los ni9os de la comunidad a este gran evento. 'a llegada de estos ni9os le dar8 a su iglesia un verdadero realce.

El 2ec2o de conseguir la asistencia de muc2os ni9os de la comunidad1 emocionar8 a todos en la iglesia1 por supuesto1 ellos tambi-n representan un desafo. Pero %ios obra milagros por medio de a;uellos ;ue aceptan los desafos1 no as por los ;ue se ;uedan cmodos 3 tran;uilos.

Por lo tanto1 procure ;ue su publicidad sea creativa1 entretenida 3 llena de energa. Pero no trate de 2acer todo usted solo. 0nvite a un e;uipo para ;ue le a3ude a escoger 3 producir la publicidad. 5o se olvide de compartir sus planes con el director de la EC$ 3 con el director de comunicaciones de la iglesia.

IDEAS:

Ponga anuncios en los boletineros de la comunidad1 tales como en los supermercados1 las escuelas1 oficinas1 etc.

'lame al peridico local 3 e=pli;ue lo ;ue se va 2acer. Es posible ;ue ;uieran venir 3 tomar una foto 3 la cobertura le proporcionar8 publicidad gratis.

$isite los negocios de la localidad 3 cu-nteles lo ;ue se est8 2aciendo. Pdales su apo3o1 es posible ;ue muc2os donen artculos ;ue se pueden usar en la EC$.

<sted 3 su personal pueden ser una e=celente publicidad siendo entusiastas 3 2ablando de la EC$ en todas partes. 7enga con usted unos cuantos volantes1 l8pices o globos para repartir.

Ponga un rtulo en la iglesia o en la escuela ;ue anuncie la fec2a 3 2ora de la matrcula de la EC$.

(i la asistencia del primer da no fue lo ;ue usted esperaba1 no se desespere. Ofre:ca un lapicero1 un l8pi:1 un globo o unos lentes de la EC$ a cual;uiera ;ue traiga a un amigo.

,nuncie un n.mero de tel-fono donde la gente pueda llamar para registrar a sus 2ijos.

Enfo;ue claramente 4Las ,e00&ones %e natura,e1a8 esto puede llamar una atencin especial en los ni9os.

, continuacin damos una muestra de un artculo para el peridico 3 radio>

ARTCULO PARA EL PERI9DICO O RADIO

Jec2a> .........................

,sunto: Escuela Cristiana de $acaciones para la comunidad.

es un programa de la Escuela Cristiana de $acaciones lleno de diversin para los ni9os de 5 a "4 a9os. El curso comien:a Afec2a 3 2oraB en la 0glesia ,dventista del (-ptimo %a de AlugarB 3 continuar8 2asta Afec2a 3 2ora.B 'a matrcula se abre Afec2a 3 2ora.B

Misterios del Creados1

,dultos debidamente entrenados ense9ar8n a los ni9os a descubrir el mundo natural 3 la forma de cuidar este mundo. Gabr8 cantos1 2istorias 3 otras actividades ;ue les a3udar8n a fijar valores morales tradicionales basados en los principios bblicos. 7odos los materiales se entregar8n en la Escuela. (e dar8 certificados de participacin1 los mismos ;ue se entregar8n al completar el curso. ,cuda a matricularse. 7ambi-n puede 2acerlo por tel-fono Atel-fono LB

CARTA PARA LOS PADRES

@ueridos padres>

5osotros esperamos ;ue su 2ijo asista a la Escuela Cristiana de $acaciones ;ue se llevar8 a cabo en .......... Anombre de la Escuela o 0glesiaB.

Misterios del Creador,

5uestro ma3or regalo ;ue podemos dar a los ni9os 2o3 es fe1 esperan:a 3 amor. Es por eso ;ue 2emos planificado una EC$ ;ue a3ude a ellos a conocer 3 confiar en el Creador.

Como actividades especiales los ni9os e=plorar8n el mundo natural 3 2ar8n manualidades usando materiales reciclados1 ellos tambi-n disfrutar8n de refrigerios saludables.

,l matricular a su ni9o en este emocionante programa1 usted le estar8 asegurando "* das repletos de entretenimiento. , la ve: ;ue estar8 invirtiendo en su desarrollo espiritual 3 de su car8cter.

Esperamos ;ue <d. pase por la EC$ por lo menos una ve:1 para disfrutar la alegra 3 el go:o reinante especialmente del programa de clausura. MGaga planes de estar allN

(inceramente su3o1

Jirma.

MATRICULA

,nime a los ni9os de su iglesia a matricularse unas ) o 3 semanas antes ;ue la Escuela Cristiana de $acaciones comience. <na semana antes abra la matricula oficial para los ni9os de la comunidad 3 para los ;ue no se 2a3an matriculado antes. %ecore el 8rea de la matrcula con afic2es de Misterios del Creador . %isponga de una buena cantidad de tarjetas u 2ojas de matrcula 3 l8pices. 7enga tambi-n una o varias cajas de arc2ivos1 con divisiones para los diferentes niveles1 para arc2ivar las tarjetas u 2ojas de matrcula ;ue 2an sido llenadas 3 los distintivos de los nombres. +egistre detr8s de la 2oja de matrcula1 cual;uier problema de alergias1 medicamentos u otra necesidad mencionada.

ar4etes 0on ,os nom4res: Prepare marbetes de identificacin para separar a los ni9os por divisiones. Por ejemplo1 escriba sus nombres en tarjetas de diferentes colores para cada divisin. Gaga un ojal en una de las es;uinas a fin de pasar una cinta para ;ue cada alumno lo ate al cuello. @uteselas a la 2ora de salir. ,note en la parte de atr8s cual;uier alergia1 medicamento o necesidad especial ;ue 2a3a sido mencionada en la tarjeta u 2oja de matrcula. ,rc2ive las tarjetas u 2ojas de matrcula 3 los distintivos con los nombres de acuerdo a las divisiones.

FORMULARIO DE MATRICULA

".

5ombre>

...........................................................................................................................................................

).

Direccin

...........................................................................................................................................................

3.

7el-fono>

...........................................................................................................................................................

4.

Jec2a

de

nacimiento

...................................................................................

Edad>

........................................

5.

5ombre de los padres> ....................................................................................................................................

5ombre de la Escuela donde estudias> ..........................................................................................................

&.

H,sistes regularmente a la iglesiaI.................................................................................................................

!.

H, ;u- iglesia asistesI ...................................................................................................................................

C.

#arca lo ;ue corresponda>

V V V

HEs la primera ve: ;ue asistes a una Escuela Cristiana de $acacionesI HFa 2as asistido a otras Escuelas Cristianas de $acacionesI HEres miembro de a;uI

"*. Cu8n seguido lees la ?iblia> ...... Poco

......#uc2o

......%iariamente

"". (i no tienes ?iblia1 Hte gustara tener unaI ...... (

......5o

").

HCu8les son tus comidas favoritasI................................................................................................................

"3.

7us deportes favoritos> ...................................................................................................................................

"4. 7us actividades favoritas>

.....................................................................................................................................

PROGRAMA DIARIO DE LA ECV

'a Escuela Cristiana de $acaciones 2o3 se puede reali:ar en tres turnos1 por las ma9anas de C a ") a.m.E por las tardes de )>** a 5>** p.m. 3 por las noc2es1 las mismas ;ue est8n limitadas a slo ) 2oras1 ;ue podra ser de >3* a !>3* p.m.

PRO;RA A DIURNO < DE LA TARDE

SESION ;ENERAL

CLASE BBLICA

CENTRO DE APRENDI!AJE DE LA NATURALE!A

#=>

R E

ANUALIDADES

SESION DE CLAUSURA

"5 minutos

45 minutos

45 minutos

4* minutos

"5 minutos

7odos juntos> 0nfantes Primarios 0ntermediarios

Por clases1 o pueden estar juntos> Primarios e 0ntermediarios.

En los Centros de ,prendi:aje>

En el taller de manualidades1 separados por grupos> 0nfantes1 Primarios1

Gistoria corta de la naturale:a1 Am8=imo &/ ! minutosB

Primarios e 0ntermediarios

Canto Oracin

'os 0nfantes tienen su clase especial aparte. ,pertura ?ienvenida Guardia de 2onor Gimno 7ema Oracin ,nuncios

0ntermediarios 'os 0nfantes tienen su clase de naturale:a aparte.

PRO;RA A VESPERTINO

(E(0O5 GE5E+,'

C',(E ?O?'0C,

CENTRO DE APRENDI!AJE DE LA NATURALE!A

4* minutos

#,5<,'0%,%E(

"* minutos

4* minutos

3* minutos

7odos juntos> 0nfantes

Por clases1 o pueden estar juntos> Primarios e 0ntermediarios.

En los Centros de ,prendi:aje> Primarios e 0ntermediarios.

En el taller de manualidades1 separados por grupos> 0nfantes1 Primarios1

Primarios 0ntermediarios

'os 0nfantes tienen su 'os 0nfantes tienen su clase de naturale:a clase especial aparte. aparte.

0ntermediarios.

,pertura ?ienvenida Gimno 7ema Oracin ,nuncios

C,ausura: 7ermine con un canto 3 una oracin.

PROGRAMA PARA LA SESIN GENERAL

A4r&en%o ,as a0t&6&%a%es

Para los ni9os ;ue llegan temprano tenga m?s&0a %e 6&%eos con escenas de la naturale:a. El director da la 4&en6en&%a a los ni9os. (i ellos est8n en un saln1 se ponen de pie para la entrada de las banderas. (i la sesin general es en el patio1 los ni9os se conservan en filas en posicin de descanso1 mientras pasan al frente los ni9os portadores de las banderas 3 los emblemas de la EC$.

;uar%&a %e Honor. Cada da el director solicitar8 a dos alumnos de la clase de 0ntermediarios para ;ue sean los portadores de la ?andera 5acional 3 la ?andera Cristiana. 'os ni9os de la seccin primarios pueden ser los portadores de los $otos: Voto a la ?andera 5acional1 a la ?andera Cristiana 3 a la ?iblia. 'os ni9os deben repetir en coro los tres votos. (e puede intercalar1 despu-s de cada $oto un 2imno correspondiente. El pastor o el director de la EC$ puede leer 3 comentar brevemente el 6ers-0u,o %e memor&a de cada da. 'os ni9os lo aprender8n en la clase bblica. H&mno Tema K 4%ios Creador 2i:o un mundo feli:P1 letra 3 m.sica al final. Anun0&os K Presente anuncios cortos 3 claros. Cada da anuncie el programa de clausura. %os o tres das antes anuncie el da 3 la 2ora de las reuniones ;ue continuar8n despu-s de la EC$. In0ent&6os K (i los incentivos son dados por asistencia1 no re;uiera una asistencia perfecta1 en ve: de eso1 d- un premio por 2aber asistido los primeros 5 das 3 al final por los "* das. 7ambi-n puede intentar las siguientes ideas> %- un premio incentivo cada da a los ni9os ;ue traen a alguien m8s a la EC$ 3 tambi-n a la visita. %- un premio incentivo a cada ni9o ;ue trae a sus padres o uno de ellos al programa de clausura. %- un premio tambi-n a los padres ;ue asisten al programa de clausura. 5o d- premios por aprender de memoria los versculos o responder preguntas bblicas1 por;ue los ni9os de la comunidad estar8n en desventaja 3 se sentir8n e=cluidos. 5o e=clu3a a ning.n ni9o. 7anto los adventistas como los ;ue no son pueden recibir los premios. $alore a los ni9os adventistas tan igual como a los de la comunidad.

Ora0&@n: <na opcin es invitar a dos o tres ni9os para ;ue oren en ve: del pastor o director de la EC$.

DECORACIN

El saln o lugar donde se reali:a la sesin general debe ser decorada de acuerdo al tema de la EC$.

Cree un ambiente natural o ponga un mural al frente del saln. <sted puede formar un ambiente natural local usando objetos familiares sin muc2o costo1 con objetos disponibles1 tal como ramas de 8rboles1 piedras reales Ao artificiales 2ec2as con papel mac2-B 3 plantas naturales en macetas1 dispngalos de forma artstica formando un ambiente natural. 7ambi-n puede colocar una variedad de animales1 ;ue pueden ser de peluc2e o 2ec2os en cartn por entre las plantas. En el ap-ndice proporcionamos patrones de animales ;ue usted puede ampliarlos 3 usarlos. ,;u damos las pautas de cmo ampliar las figuras.

ater&a,es:

Cartn blanco1 marcador negro grueso1 tecnopor1 pintura en spra31 cola o pegamento sint-tico1 una m8;uina pro3ectora.

Como Aa0er:

". Jotocopie las figuras. ). Gaga transparencias. AGa3 casas donde le 2acen fotocopias directamente en transparenciasB 3. Pro3ecte las transparencias sobre el cartn blanco ;ue debe estar pegado con cinta ad2esiva a la pared Ael cartn puede ser de un metro1 m8s grande o m8s pe;ue9o1 depende del tama9o ;ue usted ;uiere 2acer los animales.B ,juste el foco del pro3ector 2asta ;ue la figura del animal abar;ue todo el cartn1 Aaseg.rese bien del enfo;ue para ;ue pueda visuali:ar los contornos lisos 3 no en ondasB 4. Con el marcador dibuje los contornos en el cartn pro3ectado. 5. <na ve: 2ec2o1 d- un to;ue corrigiendo todas las lneas1 luego pinte con pintura spra3. Con marcadores m8s finos reto;ue los ojos1 boca 3 otras partes ;ue deben destacarse claramente. . +ecorte la figura. Pase cola o pegamento Aa2ora tambi-n 2a3 cola en spra3B en la parte de atr8s1 luego p-guelo al tecnopor 3 recorte.

7. Para ;ue los animales se paren1 pegue un peda:o de tecnopor en la base 3 luego p-gala a un ladrillo.

7enga en cuenta ;ue en el escenario debe incluir el logotipo o afic2e de la EC$ Creador,una ?iblia grande 3 las banderas nacional 3 cristiana.

Misterios del

PLANIFICANDO EL PROGRAMA DE CLAUSURA

El programa de clausura es un evento importante tanto para los ni9os como para sus padres. Ga3 un n.mero de cosas ;ue usted puede presentar. Puede proveer tambi-n una oportunidad para ;ue los ni9os>

#uestren lo ;ue 2icieron. Compartan la energa 3 la emocin de la EC$ 7raigan a sus padres a la iglesia 7o;uen los cora:ones de los adultos con la meloda de los cantos 3 los versculos de memoria Presenten a sus padres a los maestros A3 al pastor si 2a estado presente durante la EC$.B

<sted puede a3udar a los ni9os a lograr estos objetivos al planificar un programa en el cual ellos se desta;uen. 'os mejores componentes para este programa son los mismos ;ue se reali:aron durante la EC$1 por;ue lo mejor para los padres es e=perimentar lo ;ue la EC$ fue para sus 2ijos 3 ver un ejemplo de los programas diarios. Entonces planifi;ue el programa con lo siguiente>

A4r&en%o e, .rograma

Presente lo mismo ;ue 2icieron durante la EC$1 o sea>

Entrada de la guardia de 2onor K Portadores de las banderas1 estandartes1 ?iblia1 c8nticos alusivos 3 repeticin de los votos.

B&en6en&%a

Palabras de bienvenida por el director de la EC$.

Ora0&@n

Por un ni9o o adulto.

Parte es.e0&a,

0nclu3a algunos c8nticos ;ue los ni9os aprendieron durante la EC$. <d. Puede presentar los cantos favoritos ;ue cada nivel de clase aprendi mejor durante el servicio de cantos.

Parte 0entra, B CHECHOS ACONTECIDOSD

(e presentar8 un video o diapositivas ;ue recapitulen la alegra 3 el desenvolvimiento de la EC$. Pida al fotgrafo o persona encargada de la filmacin ;ue tome los mejores momentos de las actividades1 alegra 3 esparcimiento ;ue e=perimentaron los ni9os cada da. Proporcione con anticipacin al fotgrafo o filmador el libreto de la narracin ;ue se va a presentar1 para ;ue lo lea con anticipacin 3 anote el tipo de fotografas ;ue debe tomar o filmar. 'a narracin puede 2acerse con un fondo musical1 3a sea grabado o al vivo. +ecuerde ;ue antes1 debe practicar varias veces para pausar la narracin donde es necesario 3 esperar la vista correspondiente. Esta parte del programa puede llenar de emocin 3 alegra a todos los asistentes.

Entrega %e .rem&os

Entregue los premios ;ue fueron prometidos. certificados de asistencia desde el frente.

(i su EC$ es pe;ue9a1 puede 2acer entrega de los

ensa2e %e 0,ausura

%iga a los padres cu8n feli: se sinti de tener a sus 2ijos en la EC$. 'uego d- a los ni9os un corto mensaje espiritual1 record8ndoles ;ue se conserven mirando las se9ales del Creador en su mundo 3 ;ue lo escuc2en en sus cora:ones. 0nvite a algunos ni9os para ;ue repitan uno de sus versculos favoritos ;ue aprendieron durante la EC$ 3 ;ue se pongan de pie demostrando ;ue ;uieren ser amigos de %ios. Pida al pastor ;ue 2aga una ora0&@n %e %e%&0a0&@n Arecuerde ;ue algunos amigos de la EC$ no son cristianos1 por lo tanto ser8 mejor mencionar a %ios mejor ;ue 6es.s1 por;ue as inclu3e a todos.B

E3.os&0&@n

0nvite a los padres a pasar por los salones de e=posicin de los trabajos manuales1 donde se encuentren con los maestros 3 vean los trabajos ;ue sus 2ijos 2icieron. Para la e=posicin de los trabajos1 sea creativo1 represente una escena de la naturale:a donde e=2iba los animales1 tambi-n podra ser una 2acienda1 un :oolgico1 o el ,rca de 5o-.

Es ese momento cuando los maestros 3 au=iliares debieran saludar a cada padre 3 decirles cu8n felices se sintieron de contar con sus 2ijos. El inter-s 3 amor ;ue usted muestre por los ni9os puede a3udar a atraer familias a su iglesia. (i su EC$ fue numerosa1 en ese momento puede entregar los certificados a los ni9os delante de sus padres1 agrad-:cales por su asistencia1 abr8celos 3 felictelos por su participacin.

Re7res0os

(i su iglesia tiene un saln de juegos o un patio1 aprovec2e para servir refrescos 3 galletitas1 2aga ;ue los ni9os participen. #ientras sirve diga a los padres ;ue su presencia 2a sido especial e invtelos a los pr=imos eventos. Puede volver a pasar el video o las diapositivas otra ve: para los ;ue ;uieren ver de nuevo.

LIBRETO

(Parte Centra, B Programa %e C,ausuraE

5,++,C0Q5 $0%EO R ('0%E(

'a 0glesia ,dventista del (-ptimo %a orgullosamente presenta FHe0Aos a0onte0&%os8 una recopilacin de memorias de la EC$ 4Misterios del Creador

Presente lo referente a Misterios del Creador, tal como> el logotipo de la EC$1 el afic2e1 los volantes1 una vista del cuaderno de actividades de un ni9o 3 un amplio 8ngulo del frente decorado del saln o 7emplo donde se reali: la sesin general. #uestre las vistas en sucesin 3 en forma r8pida.

'a alegra de la EC$ no es un misterio para los #uestre una secuencia de los ni9os felices. En el ni9os1 como usted lo est8 viendo en sus rostros. APausaB $ideo> pregunte a un grupo de ni9os ;ue es lo ;ue m8s les gust en la EC$. Grabe sus respuestas. Comen:amos la aventura de Misterios del #uestre a los ni9os matricul8ndose1 llenando sus Creador, el da.............. 'os ni9os de alrededor 2ojas de matricula1 formando la fila para de esta 8rea o3eron de la EC$ 3 vinieron a ver de inscribirse1 reuni-ndose con el director1 etc. ;u- se trataba. 'a gente de la iglesia se %istraiga a las personas introduciendo una vista preguntaba ;u- ni9os podran venir este a9o. de algo misterioso1 puede ser el pastor vestido 2aciendo la fila para la 'os ni9os llegaron deseosos de conocer los misteriosamente matrcula. misterios. ,2ora ;ue la EC$ 2a terminado1 no 2a3 #uestre una vista de la ?andera1 los ni9os realmente ning.n misterio en lo ;ue 2emos cantando el 2imno tema 3 2aciendo los votos1 a la aprendido. ,prendimos a apreciar nuestro pas1 ?iblia1 la EC$1 la ?andera nuestro mundo 3 la Palabra de %ios. 'os ni9os aprendieron cantos nuevos de #uestre a los ni9os participando en las partes alaban:a al %ios Creador1 ellos percibieron cada especiales1 repitiendo los versculos1 etc. da por clases. ,sumimos valientemente el desafo de la clase #uestre varias vistas de las actividades de los bblica1 pero no 2ubo ning.n misterio al ;ue ni9os1 estudiando1 pensando1 orando1 etc. podramos rendirnos. ,prendimos ;ue %ios ama la variedad 3 sabe cmo nos sentimos.

,prendimos a trav-s de juegos1 actividades e 2istorias bblicas. 'os ni9os 0nfantes pasaron gratos momentos en sus clases. Ellos escuc2aron 2istorias bblicas1 aprendieron versculos 3 encontraron muc2os amigos. Ellos vieron ;ue todo fue 2ermoso1 especial e interesante. 'os Primarios e 0ntermediarios tambi-n fueron entusiastas al aprender los versculos A2aga ;ue ellos repitan en coro un versculo de memoria 3 al final en vo: alta 3 al unsono1 levantando los bra:os 4P+0#,+0O(P. 'o mismo con el grupo de 0ntermediarios.B #uestre a todo el grupo posando juntos. #uestre a los maestros en la clase con los ni9os1 abra:ando a los ni9os 3 algunas vistas donde ellos est-n jugando.

Prepare vistas de todo el grupo1 separados por clases1 de las actividades de naturale:a 3 manuales1 tanto de los primarios como de los intermediarios.

Gicimos algunos trabajos manuales graciosos 3 Presente una vista de los ni9os en el Centro de aprendimos muc2o de las cosas vivientes de 5aturale:a 3 otra 2aciendo las manualidades. nuestro mundo. ,2ora ;ueremos a3udar a cuidar el mundo de %ios 3 disfrutar con las diferentes criaturas ;ue e=isten. 5o mostramos todos los trabajos manuales por;ue todos est8n invitados a verlos m8s tarde. Con toda esa alegra 3 entretenimiento1 creo ;ue todos est8n sedientos 3 con 2ambre. Es bueno sentarse 3 recordar uno de nuestros momentos m8s accionados.... Adescriba el momento m8s movido de la EC$B. Esto realmente toc nuestros cora:ones cuando .... Adescriba algo ;ue impact profundamente a todosB. #uestre a los ni9os recibiendo sus refrescos1 otras vistas cuando los ni9os est8n entrando1 saliendo1 3endo de un saln a otro 3 de los momentos conmovedores ;ue est8n siendo descritos.

,s transcurri nuestra EC$ 4Misterios del #uestre el afic2e de la EC$ o enfo;ue a 6es.s Creador <d. 2a visto cmo 2emos pasado como .ltima vista. nuestro tiempo e=plorando los #isterios del Creador. ,2ora usted 2a aprendido de ellos tambi-n. 5osotros no olvidaremos los amigos1 los entretenimientos1 los juegos 3 los refrigerios. ,2ora escuc2emos un mensaje especial. AEl pastor o director anuncia el evento ;ue continuar8 al cierre de la EC$.B

SUGERENCIAS PARA EL FOTGRAFO O PERSONA ENCARGADA DE LA FILMACIN

'a gente ju:gar8 su filmacin o fotos no tanto por la calidad1 sino por el cari9o 3 amabilidad ;ue estas conllevan. 'as sugerencias ;ue damos pueden contribuir a una presentacin amistosa 3 cordial.

'os padres ;uerr8n ver las fotos R vistas de sus 2ijos1 entonces intente incluir a todos sin e=cepcin. 0nclu3a a los ni9os de la comunidad en cuantas vistas sean posibles.

Prepare una variedad de vistas1 2a3 veces tiene ;ue tomar varias para obtener una buena 3 cuando consigue varias poses1 tome varias fotos en caso ;ue alguien sea captado con los ojos cerrados. %esarrolle sus pelculas diariamente. (eleccione las mejores cada da 3 mu-strelas al director 3 maestros. Ellos pueden a3udarle a ver si 2a pasado por alto a algunos ni9os o clases. (i sus tomadas est8n confinadas a un 8rea del saln donde la lu: es buena1 pida a los maestros o au=iliares cambiar los asientos cada da1 as usted puede captar diferentes 8ngulos. E=cepto las tomadas obligatorias ;ue tiene ;ue 2acerse con los grupos1 capte otras poses de 3 o 4 ni9os conversando o trabajando. ,l fotografiar o filmar los grupos1 pida ;ue los ni9os se abracen o sonran Adgales algo jocoso para ;ue sonranB %escarte las fotos donde alg.n ni9o pare:ca distanciado del grupo1 esto no parecer8 amigable1 especialmente para los padres. (iempre lleve consigo un peine com.n 3 toallitas 2.medas desec2ables en su bolsillo para ;ue a3ude a los ni9os cuando necesitan un to;ue al instante de tomar la foto o filmar. 'as turbaciones no son sentimientos amistosos. Conserve una oracin en su cora:n. <sted puede ser realmente una parte importante del ministerio de la EC$.

REFRIGERIOS
Cuando planifica los refrigerios para la EC$1 3a sea si usa los sugeridos a continuacin o los ;ue usted 2a seleccionado1 tenga en cuenta ;ue sean>

(aludables J8ciles de preparar Gigi-nicos J8cil de limpiar despu-s

(ugerencias
6<GO( %E J+<7,(

GA55LES SABROSOS Prepare Saffles 3 rell-nelos con mante;uilla de man1 pur- de man:ana1 mermelada de naranja o cual;uier otra cosa agradable. (rvalo sobre servilletas. SANDGICHES DE ;ALLETAS: Prepare s8ndSic2es de galletas saladitas con mante;uilla de man1 crema de ;ueso o mermelada. (rvalos en servilletas.
P,'0''O( %E J+<7, 0nserte en palillos de dientes1 fruta cortada en cubitos como man:ana1 pera1 dura:no1 anan8 Api9aB1 fresa 3 otras frutas de la estacin

'os jugos de frutas frescas son los m8s saludables, como por ejemplo de naranja1 papa3a1 anan8 Api9aB1 uva etc. (irva en vasos desec2ables. PALO ITAS DE AI! (Po. Corn) :

Especialmente popular si se revienta en el momento1 prep8relos con sal o con a:.car.

+O(@<07,( +E''E5,( (obre galletitas circulares ponga una ros;uita 3 rell-nela con crema de ;ueso o mante;uilla de man o mermelada. (rvalos sobre servilletas.

PI!!A DE PAN DE PALILLOS DE VERDURAS

0nserte en palillos de dientes1 algunas verduras cortadas en cubitos1 como :ana2oria1 palta1 tambi-n puede insertar aceituna 3 tomatito cere:a #0(7<+, (,?+O(, #e:cle man1 pasas1 coco1 dura:no 3 cual;uier otra fruta seca cortada en cubitos1 tambi-n puede incluir cereal ACorn fle=.B #e:cle bien todo 3 srvalo en vasitos desec2ables.

OLDE

<nte las tajadas de pan de molde con salsa de tomate1 ponga aceituna picada 3 ;ueso rallado. Gornee a 35* grados 2asta ;ue el ;ueso se derrita. (irva en servilletas.. 5RUTA CON;ELADA Congele uvas1 tajadas de pl8tano en jugo de anan8 Api9aB1 dura:no cortado en cuadritos 3 cual;uier otra fruta de la estacin. Pngalos sobre papel manteca en las cubetas del congelador. (rvalo en vasitos desec2ables.

A saborear y dis r!"ar#