Evaluación
7 LA MÁQUINA DE FABRICAR CUENTOS
OBJETIVOS DIDÁCTICOS
1. Identificar los prefijos y comprender su
función en la palabra. (C.E. 1 y 2)
2. Conocer y aplicar la norma ortográfica
sobre el uso de la coma, el punto y coma
y los dos puntos. (C.E. 3)
3. Comprender las características de los
determinantes posesivos, numerales e
indefinidos. (C.E. 4)
4. Reconocer y diferenciar las formas de los
determinantes posesivos, numerales e
indefinidos. (C.E. 4)
5. Utilizar la carta como medio de
comunicación escrita. Conocer las partes
de una carta y escribirlas correctamente
en textos propios. (C.E. 5)
ANOTACIONES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Formar palabras nuevas utilizando
prefijos. (Actividades 1 y 2)
2. Conocer el significado que añaden los
prefijos a una palabra. (Actividades 1 y 2)
3. Emplear adecuadamente la coma, el
punto y coma y los dos puntos.
(Actividades 3 y 6)
4. Identificar determinantes posesivos,
numerales e indefinidos.
(Actividades 4, 5 y 6)
5. Utilizar adecuadamente las técnicas de
escritura de una carta. (Actividades 6 y 7)
Evaluación
7 LA MÁQUINA DE FABRICAR CUENTOS
SOLUCIONES

1. Completa estas oraciones añadiendo los prefijos des-, i-, im- o in- a las palabras destacadas.
• Este sofá parece cómodo, pero cuando te sientas, te das cuenta de lo incómodo que es. • Para llegar al merendero, tene-
mos que desandar el camino hasta aquella curva y luego andar por el sendero de la derecha. • Como no sabes si lo que
quieres hacer es legal o ilegal, consulta con un abogado; así te quedarás tranquilo. • Si piensas que algo es imposible, es
bastante posible que te salga mal.
2. Copia las palabras de este texto que tengan prefijos y escribe su significado. Si lo necesitas, consulta el diccionario.
• Bisabuelo: dos veces abuelo. • Incomparable: que no tiene comparación. • Triciclo: vehículo de tres ruedas. • Extra-
terrestre: perteneciente al exterior de la Tierra. • Multimillonario: poseedor de muchos millones. • Inimaginable: que
no se puede imaginar.
3. Escribe coma, punto y coma y dos puntos donde sea necesario.
• Mis abuelos tienen cinco nietos: Elena, Guiomar, Pablo, Carlos y yo. • Mi madre me dijo: “La bici tiene arreglo; sin embar-
go, tienes que tener más cuidado la próxima vez”. • María ha obtenido una beca de francés, es decir, este verano estudia-
rá en París. • Podemos organizarnos de esta manera: Ana, tú recoges los disfraces; Rubén se encarga de las piñatas; Lucas,
de esconder las sorpresas y yo, de adornar el gimnasio.
4. Completa el siguiente texto con determinantes del tipo que se indica entre paréntesis.
Algunos días, cuando voy al colegio, me encuentro en el ascensor con mi vecino del segundo piso. Casi siempre le acom-
pañan dos perros grandes que viven con él. Al principio les tenía bastante miedo, pero al cabo de varios días nos hicimos
amigos. A lo mejor le pido que me deje pasear a sus perros.
5. Subraya los determinantes y clasifícalos en la tabla. Después añade uno más en cada columna.
• Hemos visto tres ardillas y algún insecto palo. • Mi prima Marta llegó en primer lugar y en segundo puesto, tu herma-
no. • Hay muchos árboles camino de nuestro colegio. • Varios invitados pidieron helado de avellana.
Posesivos: Mi, tu, nuestro, vuestro. Numerales: tres, primer, segundo, siete. Indefinidos: algún, muchos, varios, bastante.
6. Lee y completa.
• Los morfemas que se añaden delante de la raíz son los prefijos.
• La coma indica una pausa en la lectura. El punto y coma indica una pausa mayor que la de la coma y menor que la del
punto. Los dos puntos indican una pausa equivalente al punto.
• Los determinantes posesivos acompañan al sustantivo para indicar pertenencia o posesión.
• Los determinantes numerales indican una cantidad o un orden determinado. Pueden ser de dos tipos: cardinales y ordi-
nales.
• Algunos determinantes indefinidos son los siguientes: algunos, bastantes, varios, muchos.
• Las partes de una carta son: encabezamiento, saludo, cuerpo, despedida, firma.
7. Imagina que eres uno de los niños de la viñeta y escribe una carta a tus abuelos contándoles cómo lo has pasa-
do en el parque de atracciones.
Respuesta libre. Comprobar que las cartas contienen todas las partes: encabezamiento, saludo, cuerpo, despedida y firma.