Ao de la Consolidacin Econmica y Social del Per INFORME N 003 -2009-ME/RA/DREA/UGEL-DIR-CEBA-ML . AL : PROFESOR FRANCISCO E. LOLI CORDERO ESPECIALISTA DE EDUCACION DE ADULTOS.

. ALEJANDRO IVAN ARMAS SANCHEZ DIRECTOR (e) DEL CEBA MARISCAL LUZURIAGA : ACCIONES CUMPLIDAS EN FUNCION AL PLAN LECTOR. : PLAN DE TRABAJO 2009

DEL

ASUNTO REF FECHA

: CASMA, ENERO DE 2010 Por intermedio del presente hago conocer a vuestro despacho en forma detallada las acciones cumplidas durante la elaboracin, participacin, responsabilidad, y desarrollo del Plan Lector 2009 2010 en la Institucin Educativa C.E.B.A. Mariscal Luzuriaga y es como paso a detallar: ANTECEDENTES. Considerando que en el mes de enero, febrero y marzo debe de haber una organizacin de trabajo y sobre todo de orientacin, asesoramiento y capacitacin en el aspecto normativo, y de Gestin de parte la Unidad de Gestin Educativa Local Casma, no se nos tuvieron en cuenta referente a la diversidad de cambios en funcin a nuevo Diseo Nacional de EBA y tampoco se tocaron temas relacionados el Plan Lector ni menos analizado el Diseo Curricular Nacional , ni estrategias para la elaboracin de los documentos de planificacin como son: Proyecto Curricular de Institucin Educativa, Programacin Curricular Anual, Unidades Didcticas e Instrumentos de Evaluacin, se conform el Equipo Pedaggico del Plan Lector que el cual dise un dicho plan , enfatizando dos aspectos fundamentales : a.- Implementacin y aplicacin de un Plan Lector de acuerdo a las competencias y capacidades especificadas en el nuevo Diseo Curricular Nacional, dicha tarea se realizara en forma desconcentrada sin perjudicar las horas efectivas de trabajo de conformidad al D.S. N 08-2006. As como el logro de la implementacin de una biblioteca para el CEBA Mariscal Luzuriaga. b.- Participacin en la ejecucin del Plan Lector considerando a todos los integrantes de de la Comunidad Educativa del CEBA Mariscal Luzuriaga. EJECUCIN DEL PLAN. La capacitacin se realiz la conformacin del equipo de trabajo y los respectivos responsables en relacin al Plan Lector para que el mismo elaborara dicho plan de acuerdo a las necesidades logsticas y de lectura para con nuestra comunidad educativa.

 Observacin de una sesin de aprendizaje completa y apoyo oportuno en el aula. - Se ha tomado dos das por docente, las indicaciones especficas se encuentran registradas en el Plan Lector. Orientacin al docente del aula visitado.- Espacio de anlisis y reflexin conjunta en funcin de los logros y dificultades. Espacio de anlisis y reflexin con los docentes de la II.EE CEBA Mariscal Luzuriaga.- En esta reunin participaron los representantes del COPAE y Consejo Directivo y alguna autoridad que est mas ligada y comprometida con la problemtica de la I.E.

LOGROS.- Durante el monitoreo se ha podido verificar logros como: El 90% de nuestros alumnos de los ciclos avanzados han tenido la oportunidad de desarrollar la habilidad de la lectura por necesidad de aprendizaje para la vida. El rea de Comunicacin Integral est considerado como un eje transversal en todo el proceso de desarrollo del Plan Lector. Los estudiantes de los ciclos intermedios y avanzados se renen con el propsito de compartir las experiencias vividas en funcin a sus lecturas realizadas. Cambio de actitud en lo que respecta al trato metodolgico, uso de materiales educativos y formulacin de evaluaciones. Se ha elaborado la ficha de seguimiento del control lector no como una calificacin sino como una autoevaluacin. Se han desarrollado las estrategias de lectura recreativa como la lectura libre por placer, el cuenta cuentos, los canticuentos o cuentos cantados, leemos y aprendemos, leemos noticias, el rompecabezas o leer para reconstruir la historia y otras que aun faltan desarrollar ya que esta plan para su ejecucin total se ha determinado que debe tener una duracin de dos aos. Se ha desarrollado y ejecutado en un porcentaje de 90% del Plan Lector ya que esta en todo el proceso de convalidacin y que el porcentaje faltante debe de ser concretado en el ao 2010. En cuanto a los participantes y el desarrollo de las horas de ejecucin del Plan Lector fueron de 27 semanas los mismos que se ejecutaron un total de 30 horas efectivas de acuerdo a la propuesta en el Plan Lector. Los docentes participantes en la ejecucin de Plan Lector fueron en su totalidad ya que cada uno se comprometi a participar en dicha actividad y accin. DIFICULTADES En el rea Lgico Matemtica, existe dificultades para inmersar estrategias que integren y desarrollen las capacidades bsicas y fundamentales en funcin a la lectura y sobre todo la falta de aplicacin de esta en el: Razonamiento y Demostracin, Comunicacin Matemtica y Resolucin de Problemas. El logro para con la lectura es que aun no lo determinan en funcin de los tems e indicadores, propendiendo esta capacidad de la lectura y sobre todo desarrollar estrategias motivadoras para con la lectura en las diferentes reas.

Esta dificultad se ha corregido utilizando la comunicacin directa as como en diversas reuniones y se les ha explicado la forma como debe ejecutarse el desarrollo del plan lector en nuestra Institucin. Y as como obtener el nivel de logro de cada indicador programado. Que aun no se completa el desarrollo de nuestro Plan Lector denominado DEL GOCE DE LA LECTURA A LA DESTREZA LECTORA Y DE ALLI A LA CULTURA ya aun no se implementado y organizado la biblioteca de la Institucin .

SUGERENCIAS.PRIMERO.- Se debe ejecutar reuniones con los especialistas de la UGEL para que desarrollen acciones de orientacin y elaboracin de trabajo en funcin al PLAN LECTOR en nuestra Institucin Educativa as como su formulacin al mismo tiempo hacer de conocimientos de estrategias, tcnicas e instrumentos de y para con la lectura a cargo del especialista de Comunicacin . SEGUNDO.- Concientizar a los docentes de las diferentes reas sobre el Plan de Emergencia en funcin al Plan Lector (lectura) a tener presente como parte primordial del desarrollo acadmico y aprendizaje, es que se tenga en cuenta que la lectura no slo se da en el rea de comunicacin; sino en todas las reas y en forma articulada, accin que debe de ser de responsabilidad directa de parte los especialistas de Educacin de la UGEL CASMA todo esto debe de ser realizado a travs de eventos de perfeccionamiento del docente del siglo XXI. TERCERO.- Que la documentacin referente al Plan Lector sea en el tiempo adecuado y sobre todo oportuno ya que se tiene como experiencia que dichos documentos normativos son conocidos todava casi al finalizar el medio ao. CUARTO.- Esperamos contar con la participacin de parte la Unidad de Gestin Educativa tenga en cuenta la implementacin de nuestra biblioteca con textos que son enviados por el Ministerio de Educacin. Es todo cuanto informamos a usted en honor a la verdad para los fines que estime por conveniente.

Atentamente,

_____________________________________________ PROFESOR. ALEJANDRO IVAN ARMAS SANCHEZ DIRECTOR DEL CEBA MARISCAL LUZURIAGA

RELACIN DE DOCENTES PARTICIPANTES EN LA EJECUCIN DEL PLAN LECTOR C.E.B.A. MARISCAL LUZURIAGA CASMA.

NIVEL INICIAL E INTERMEDIO AVANZADO

APELLIDOS Y NOMBRES DEL DOCENTE

ARMAS SNCHEZ ALEJANDRO CASTILLO AMADOR ENMA MARLENY FLORES PREZ EDILBERTO MAYA AGUIRE ELDA MEJA URIBE MADELEYNE PALACIOS PRNCIPE NOEM RAMOS CANO RICARDO ROLANDO ZAVALETA CORNELIO JUSTO

Casma, enero de 2010

_____________________________________________ PROFESOR. ALEJANDRO IVAN ARMAS SANCHEZ DIRECTOR (e) DEL CEBA MARISCAL LUZURIAGA