FORMATO DE DESCRIPCIN DE TRABAJO DE GRADO

Nombre completo del autor: SARA EONOR GME! CASCICOTE T"tulo # $ubt"tulo del traba%o: A ESC&E A EN A CA E E$tud"o$ de apre'd"(a%e # e)per"e'c"a$ e' la c"udad C"udad: Bucarama'*a A+o: ,--. N/mero de pa*"'a$: 00 N/mero de re1ere'c"a: T"po de "lu$trac"o'e$: Foto*ra1"a$ Mater"al acompa+a'te: T"tulo obte'"do: "ce'c"ada Facultad: Facultad de Educac"2' Pro*rama: "ce'c"atura e' Educac"2' B3$"ca Pr"mar"a Cal"1"cac"2': 45De$cr"ptore$ o palabra$ cla6e$: E$tud"o$ de apre'd"(a%e # e)per"e'c"a$ co' la poblac"2' mar*"'ada # 6ul'erable e' la c"udad5 Re$ume' o co'te'"do:

a "dea al pre$e'tar e$te traba%o e$ llamar # 1ome'tar el "'ter7$ $obre u' *rupo de '"+o$ 8ue 'o cue'ta' co' la ate'c"9' de la$ "'$t"tuc"o'e$ educat"6a$ 1ormale$5 No e)"$te' e' la$ e$tad:$t"ca$ o1"c"ale$; '" e' lo$ ce'$o$ del ICBF <I'$t"tuto Colomb"a'o de B"e'e$tar Fam"l"ar= o e' otra e't"dad o1"c"al5 Por lo cual el traba%o bu$ca e)po'er la $"tuac"9' actual de u' *rupo de '"+o$ de alto r"e$*o <Poblac"9' >ul'erable= # 1alta de oportu'"dad de de$arrollo b"o?p$"co?$oc"al e "'te*rac"9' a la $oc"edad5 Se trata de aportar u'a m"rada ate'd"e'do lo$ m@lt"ple$ 1actore$ 8ue Aace' 8ue e$to$ '"+o$ $e tra$1orme' e' nios de la calle co' u'a "'te*rac"9' d"1ere'te; e' u'a cultura d"1ere'te; co' pauta$ # 'orma$ 8ue $e de$co'oce' o al me'o$ parec"era 8ue 'o $"r6e'; 'o "'tere$a' # 'o $e $abe 'ada5

LA ESCUELA EN LA CALLE Estudios de aprendizaje y exreiencias en la ciudad

SARA LEONOR GOMEZ CASCICO E

ra!ajo de in"esti#aci$n

utor Ra%ael Reyes Galindo

&ON I'ICIA UNI(ERSI)A) *A(ERIANA 'ACUL A) )E E)UCACION CEN RO REGIONAL SAN AN)ER +UCARAMANGA ,--.

CONTENIDO Pa*5 INTRODUCCIN I. OBJETIVOS II. MARCO TEORICO 1. EMERGENCIA DE CULTURAS JUVENILES ESTRATEGIAS DEL DESENCANTO 1.1 Pensar los j enes !n "e#a$e ne%esar&o 1.' Los %on$e($os ) la %on"&%&n j! en&l 1.* Narra$& as en %on+l&%$o 1., Des"e "on"e -a#lan los sa#eres '. LOS DESPLA.AMIENTOS EN COLOMBIA *. VIOLENCIA / SOCIEDAD EN COLOMBIA ,. EL NI0O DE LA CALLE1 SU CASA2 SU ESCUELA. ,.1 La s&$!a%&n2 la %alle2 el 3ro#le4a 5. LA ESCUELA2 LA CASA2 EL PRO6ESOR Ar$e ) %era4&%a Talla"o en 4a"era Telares 7. CONSIGNAS DEL PROGRAMA. So#re el e"!%a"or. So#re el je+e. So#re los 48$o"os "e $ra#ajo. So#re el a!$o9o#&erno. 3 . D E FF, F0 F4 F. FE ,, ,, ,0 ,4 ,F ,F ,F ,, B C . .

:. AN;CDOTAS DE LA VIDA EN LA CALLE .5F VIVENCIA. .5, Del %a43o a la %&!"a". <. JERGA DE LA CALLE. CONCLUSIN BIBLIOGRA6IA

,C ,, ,4 ,E 0, 00

LISTA DE 6OTOS Pa*5 Foto F5 N"+o$ del I'$t"tuto Ecol9*"co Tambora; del pro*rama IDIPROM Foto ,5 N"+o$ e' cla$e e' el I'$t"tuto Ecol9*"co Tambora; del pro*rama IDIPROM Foto 05 N"+o$ co' problema$ de crec"m"e'to e "de't"dad de *e'ero del I'$t"tuto Ecol9*"co Tambora; del pro*rama IDIPROM Foto 45 Comedor del I'$t"tuto Ecol9*"co Tambora; del pro*rama IDIPROM Foto B5 I(ada de Ba'dera e' el I'$t"tuto Ecol9*"co Tambora; del pro*rama IDIPROM Foto C5 Amb"e'te # >e*etac"o' del I'$t"tuto Ecol9*"co Tambora; del pro*rama IDIPROM Foto .5 Cla$e de arte # ceram"ca e' el I'$t"tuto Ecol9*"co Tambora; del pro*rama IDIPROM Foto D5 Cla$e de tallado # madera e' el I'$t"tuto Ecol9*"co Tambora; del pro*rama IDIPROM Foto E5 Cla$e de telar e' el I'$t"tuto Ecol9*"co Tambora; del pro*rama IDIPROM Foto F-5 E)cur$"o' para lo$ '"+o$ e' lo$ alrededore$ del I'$t"tuto Ecol9*"co Tambora; del pro*rama IDIPROM Foto FF5 Re*re$o a la ca$a $ede Bo*ota de lo$ '"+o$ del I'$t"tuto Ecol9*"co Tambora; del pro*rama IDIPROM Foto F,5 Act"6"dade$ de Educac"9' F"$"ca # Recreac"9' e' el I'$t"tuto Ecol9*"co Tambora; del pro*rama IDIPROM Foto F05 >"$ta Ge'eral del I'$t"tuto Ecol9*"co Tambora; del pro*rama IDIPROM 5 FF F, F4 FB F. FD FD FE FE ,,,0 ,4

INTRODUCCIN
GAacer u' mu'do ma$ %u$to $"*'"1"ca; e'tre otra$ co$a$ e$1or(ar$e por8ue 'o Aa#a '"+o$ $"' 'utr"c"9' $u1"c"e'te; $"' educac"9'; $"' "'$trucc"9'; 8ue 'o Aa#a campe$"'o$ $"' t"erra para 6"6"r # de$e'6ol6er$e d"*'ame'teH 8ue 'o Aalla traba%adore$ maltratado$ '" d"$m"'u"do$ e' $u$ derecAo$H 8ue 'o Aalla $"$tema$ 8ue perm"ta' la e)plotac"9' del Aambre por el Aombre o por el e$tadoH 8ue 'o Aalla corrupc"9'H 8ue 'o Aalla a 8u"e' le $obre mucAo; m"e'tra$ 8ue a otro$ "'culpableme'te le$ 1alte todoH 8ue 'o Aalla ta'ta 1am"l"a ta' co'$t"tu"da; rota o $u1"c"e'teme'te ate'd"daH 8ue 'o Aalla 'ada $"' amparo de la le# # 8ue la le# ampare a todo$ por "*ualH 8ue 'o pre6ale(ca la 1uer(a $obre la 6erdad # el derecAo $"'o la 6erdad # el derecAo $obre la 1uer(aH # 8ue 'o pre6ale(ca %amI$ lo eco'9m"co '" lo pol:t"co $obre lo Auma'oJF

a "dea al pre$e'tar e$te traba%o e$ llamar # 1ome'tar el "'ter7$ $obre u' *rupo de '"+o$ 8ue 'o cue'ta' co' la ate'c"9' de la$ "'$t"tuc"o'e$ educat"6a$ 1ormale$5 No e)"$te' e' la$ e$tad:$t"ca$ o1"c"ale$; '" e' lo$ ce'$o$ del ICBF <I'$t"tuto Colomb"a'o de B"e'e$tar Fam"l"ar= o e' otra e't"dad o1"c"al5 E$te *rupo de '"+o$ e$ ademI$; d"1:c"l acceder a 7l por tratar$e de u' *rupo d"$per$o; altame'te mar*"'ado; # de d"1:c"l pe'etrac"9' para el d"alo*o5 S"mpleme'te $o' $ere$ tratado$ e' mucAa$ oca$"o'e$ co' "'d"1ere'c"a; $o' "'docume'tado$; "*'orado$ e' $u$ 'ece$"dade$ bI$"ca$; de al"me'to; a1ecto; $alud # educac"9'5 Por lo cual el traba%o bu$ca e)po'er la $"tuac"9' actual de u' *rupo de '"+o$ de alto r"e$*o <Poblac"9' >ul'erable= # 1alta de oportu'"dad de de$arrollo b"o?p$"co? $oc"al e "'te*rac"9' a la $oc"edad5

Juan Pablo II en la Homila, Plaza de la Independencia, Santo Domingo, Republica Dominicana, 25-I- !"

OBJETIVOS Se trata de aportar u'a m"rada ate'd"e'do lo$ m@lt"ple$ 1actore$ 8ue Aace' 8ue e$to$ '"+o$ $e tra$1orme' e' nios de la calle co' u'a "'te*rac"9' d"1ere'te; e' u'a cultura d"1ere'te; co' pauta$ # 'orma$ 8ue $e de$co'oce' o al me'o$ parec"era 8ue 'o $"r6e'; 'o "'tere$a' # 'o $e $abe 'ada5 El traba%o apu'ta a do$ ob%et"6o$ 1u'dame'tale$: F5 mo$trar el med"o $oc"ocultural de do'de pro6"e'e # de$e'6uel6e el '"+o de la calle5 ,5 "de't"1"car # e)po'er la$ care'c"a$ # 'ece$"dade$ de $u modo de 6"da<como 6"6e' # $e de$arrolla'= Se pre$e'ta u' a'Il"$"$ ce'trado e' u'a comu'"dad de pobre(a e$tructural marcada # lo 8ue e$to co'lle6a e' cada "'d"6"duo el campo de ob$er6ac"9' $e 1ocal"(a e' *rupo$ ub"cado$ e' el c"'tur9' del co'o urba'o de la c"udad de $a'ta 1e de Bo*ota5 a ob$er6ac"9' $e co'ce'tr9 e' e$te *rupo de alto r"e$*o e' 6"rtud de la care'c"a e)trema de med"o$ de 6"da5 E$ta poblac"9' de alto r"e$*o $e produce e' lo$ $uburb"o$ el traba%o $e or"e'ta 'o a la$ a1ecc"o'e$ 1:$"ca$; $" 'o 8ue aborda el "mpacto $"co?$oc"al 8ue "mpo'e la mar*"'al"dad del $"$tema por la ur*e'c"a de la adaptac"9' a u' med"o de care'c"a e)trema5 E$ta $"tuac"9' e)pre$a la cr"$"$ "'$talada e' 'ue$tra $oc"edad a part"r de la$ ruptura$ 8ue $e da' e' lo$ proce$o$ "de't"1"cator"o$ al 'o Aaber u'a comu'"dad 8ue aporte lo$ eleme'to$ 'ece$ar"o$ para 8ue $e pueda' co'$t"tu"r como $u%eto$ e' ella; '" el reco'oc"m"e'to del 6alor a lo$ $u%eto$ $oc"ale$ 8ue e' ella Aab"ta'5

MARCO TERICO 1 EMERGENCIA DE CULTURAS DESENCANTO Rosana Re9!&llo Cr!= JUVENILES ESTRATEGIAS DEL

a $"tuac"9' "'c"erta de Am7r"ca lat"'a *e'era la "'co'1orm"dad la de$e$pera'(a # e$ e' e$te co'te$to do'de ad8u"ere rele6a'c"a la pre*u'ta por la$ 1orma$ or*a'"(at"6a$ %u6e'"le$ lo$ %96e'e$ $e Aa' auto dotado de 1orma$ or*a'"(at"6a$ de protecc"9' # $e*ur"dad a'te u' orde' 8ue lo$ e)clu#e e$te l"bro pr"'c"pal me'te e$ $obre %96e'e$ # $obre la comu'"cac"9' e$ u' l"bro $obre u' 1uturo 8ue 'o puede re'u'c"ar a la memor"a e$ u' l"bro 8ue 8u"ere alud"r la$ tra'$1ormac"o'e$ de la e$ce'a pol:t"ca5 A'al"(a de$de u'a per$pect"6a $oc"ocultural; el Imb"to de la$ pract"ca$ %u6e'"le$; "'te'ta compre'der lo$ modo$ e' 8ue cr"$tal"(a' la$ repre$e'tac"o'e$; 6alore$; 'orma$; e$t"lo$; 8ue a'"ma' a lo$ colect"6o$ %u6e'"le$ e$ u'a apue$ta 8ue bu$ca romper co'c"erto$ e$tet"c"$mo$ co'$tru"do$ alrededor # $obre lo$ %96e'e$5 a$ cultura$ %u6e'"le$ act@a' como e)pre$"9' 8ue cod"1"ca; a tra67$ de $:mbolo$ # le'*ua%e$ d"6er$o$; la e$pera'(a # el m"edo5 E' $u co'1"*urac"9'; e' $u$ e$trate*"a$ e' $u$ 1orma$ de "'teracc"9' comu'"cat"6a; e' $u$ per1ecc"o'e$ del mu'do Aa# u' te$to $oc"al 8ue e$pera $er de$c"1rado # de u'a pol:t"ca co' m"'@$cula$ 8ue Aa*a del mu'do; de la local"dad; del 1uturo # del d:a; u' me%or lu*ar para 6"6"r; de todo ello trata e$te l"bro5 1.1 Pensar los j enes1 !n "e#a$e ne%esar&o o$ %96e'e$ Aa' $"do "mporta'te$ prota*o'"$ta$ de la A"$tor"a del $"*lo KK e' d"6er$o$ $e't"do$5 Pe'$ado$ como e$tud"a'te$; u' actor $oc"al 8ue te'd:a a $er 6"$to co' temor o co' roma't"c"$mo$ # 8ue Aab:a $"do co'$tru"do por u'a pu%a'te "'du$tr"a c"'emato*rI1"ca como u' rebelde $"' cau$a5 Rebelde$; Ge$tud"a'te$ re6olto$o$J;J$ub6er$"6o$J;Jdel"'cue'te$J # G6"ole'to$J; $o' al*u'o$ de lo$ 'ombre$ co' 8ue la $oc"edad Aa baut"(ado a lo$ %96e'e$ de la ult"ma m"tad del $"*lo5 Cla$"1"cac"o'e$ 8ue $e e)pa'd"ero' rIp"dame'te # 6"$"b"l"(aro' a c"erto t"po de %96e'e$ e' el e$pac"o p@bl"co; c"a'do $u$ co'ducta$; ma'"1e$tac"o'e$ # e)pre$"o'e$ e'traro' e' co'1l"cto co' el orde' e$tablec"do # de$bardaro' el modelo de %u6e'tud 8ue la moder'"dad occ"de'tal; e' $u G6er$"9'J lat"'oamer"ca'a; le$ te':a re$er6ado5 $

Pero; $"' alu$"9' a la 1uerte cr"$"$ de le*"t"m"dad de la$ "'$t"tuc"o'e$ de lo$ $e$e'ta; '" al "'"c"o de la cr"$"$ de lo$ e$tado$ 'ac"o'ale$ # al a1"a'(am"e'to del modelo cap"tal"$ta de lo$ $e$e'ta; '" la ma8u"'ar"a de$atada para re"'corporar a lo$ d"$"de'te$ a la$ e$tructura$ de poder e' lo$ ocAe'ta; # mucAo me'o$; $"' Aacer re1ere'c"a a la pobre(a crec"e'te; a la e)pul$"9' # al 6ac"am"e'to del le'*ua%e pol:t"co de lo$ 'o6e'ta; re$ulto 1Ic"l co'6ert"r a lo$ %96e'e$ e' G6"ct"ma$ prop"c"ator"a$J; e' receptore$ de la 6"ole'c"a "'$t"tuc"o'al"(ada; como e' la 1"*ura terr"ble del Ge'em"*o "'ter'oJ 8ue tra'$*rede de $u$ pract"ca$ d"$rupt"6a$ lo$ orde'e$ de lo le*"t"mo $oc"al5 E' Am7r"ca at"'a; lo$ %96e'e$ Aa' $"do "mporta'te$ prota*o'"$ta$ de la A"$tor"a del $"*lo KK e' d"6er$o$ $e't"do$H 1uero' pe'$ado$ como Ge$tud"a'te$J u' actor $oc"al 8ue te'd:a' a $er 6"$to co' temor o co' roma't"c"$mo 8ue Aab:a $"do Gco'$tru"doJ por u'a pu%a'te "'du$tr"a c"'emato*rI1"ca como u' Grebelde $"' cau$aJ; lo$ mo6"m"e'to$ e$tud"a't"le$ 6"'"ero' a $e+alar # a pre1"*urar lo 8ue $er"a el e$ce'ar"o pol:t"co de lo$ $e$e'ta5 Fuero' pe'$ado$ como G*uerr"llero$J o G$ub6er$"6o$J la ma'"pulac"9' a la 8ue e$taba' $omet"do$ lo$ %96e'e$ por o$curo$ "'tere$e$ "'ter'ac"o'ale$5 M"e'tra$ $e co'1"*uraba u' 'ue6o poder eco'9m"co # pol:t"co como 'eol"beral"$mo; empe(aro' a $er pe'$ado$ como lo$ Gre$po'$able$J de la 6"ole'c"a e' la$ c"udade$; lo$ %96e'e$ $e 6ol6"ero' 6"$"ble$ como u' problema $oc"al; lo$ %96e'e$ era' co'$tru"do$ como Gdel"'cue'te$J # G6"ole'to$J; el a*e'te ma'"pulador de e$ta etapa $er"a la dro*a5 E' el $"*lo KKI arra'ca co' e6"de'te$ mue$tra$ de cr"$"$ pol:t"co?$oc"al de ma'era$ d"6er$a$ # de$"*ualdade$; lo$ %96e'e$ Aa' $e*u"do Aac"e'do e$tallar la$ certe(a$ # Aa' co't"'uado $e+ala'do a tra67$ de lo$ m@lt"ple$ modo$ e' 8ue $e Aace' pre$e'te$; 8ue el pro#ecto $oc"al pr"6"le*"ado por la moder'"dad e' Am7r"ca at"'a Aa $"do; Aa$ta Ao# "'capa( de real"(ar la$ prome$a$ de u' 1uturo "'clu#e'te %u$to # $obre todo po$"ble5 1.' Los %on$e($os ) la %on"&%&n j! en&l

a %u6e'tud como Ao# la co'ocemo$ e$ prop"ame'te u'a G"'6e'c"9'J de la po$*uerra5 a $oc"edad re"'d"co la e)"$te'c"a de lo$ '"+o$ # lo$ %96e'e$ como $u%eto$ de derecAo$ # e$pec"alme'te; e' el ca$o de lo$ %96e'e$ como $u%eto$ de co'$umo5 E' la po$*uerra cua'do emer*e u'a podero$a "'du$tr"a cultural 8ue o1ertaba por pr"mera 6e( b"e'e$ Ge)clu$"6o$J para el co'$ume de lo$ %96e'e$5 El acce$o al mu'do de b"e'e$ 8ue 1ue po$"ble por el poder ad8u"$"t"6o de lo$ %96e'e$ de lo$

pa:$e$ de$arrollado$ abr"9 el reco'oc"m"e'to de u'a$ $e+ale$ de "de't"dad 8ue $e "'ter'ac"o'al"(a' rIp"dame'te5 o$ %96e'e$ Gme'ore$J $e co'6ert:a' e' $u%eto$ de derecAo; e$tado be'e1actor 8ue "'troduce eleme'to$ Gc"e't:1"co$J # Gt7c'"co$J para la adm"'"$trac"9' de la %u$t"c"a e' la relac"9' co' me'ore$; ce'tro$ de "'ter'am"e'to; tr"bu'ale$ e$pec"al"(ado$; #a 'o ca$t"*o; $" 'o reAab"l"tac"9' # adaptac"9'; 6a' a tra'$1ormar el aparato u'"t"6o para lo$ me'ore$ "'1ractore$5 a "'capac"dad de $"$tema educat"6o de e$tado para o1recer # *ara't"(ar educac"9' para todo$; el crec"m"e'to del de$empe+o # de la $obre 6"6e'c"a a tra67$ de la eco'om:a "'1ormal; "'d"ca' 8ue el marco 8ue $"r6"9 como rel"m"tac"9' para el mu'do %u6e'"l a tra67$ de la perte'e'c"a a la$ "'$t"tuc"o'e$ educat"6a$ # a la "'corporac"9' tard:a de la poblac"9' eco'9m"came'te act"6a; e' e$ta cr"$"$5 I'operableme'te; el mu'do $e acA"ca # la %u6e'tud "'ter'ac"o'al"(ada 8ue $e co'templa a$: m"$ma como u' e$pectIculo de lo$ *ra'de$ med"o$ de comu'"cac"9'; e'cue'tra parad9%"came'te; e' u'a *lobal"(ac"9' 8ue depe'de de la Aomo*e'"(ac"9' la po$"b"l"dad de d"1ere'c"ar$e # $obre todo alter'at"6a$ de perte'e'c"a # de "de't"1"cac"9' 8ue tra'$c"e'de de lo$ Imb"to$ locale$; $"' 'e*arlo5 AA: do'de la eco'om:a # la pol:t"ca G1ormale$J Aa' 1raca$ado e' la "'corporac"9' de lo$ %96e'e$; $e 1ortalece' lo$ $e't"do$ de perte'e'c"a # $e co'1"*ura' u' actor Gpol:t"coJ a tra67$ de u' co'%u'to de prIct"ca$ culturale$ cu#o $e't"do 'o $e a*ota e' u'a l9*"ca de mercado5 a$ co'$ta'te$ cAapu(a$; la "'6er$"9' de la$ 'orma$; la relac"9' amb"*ua co' el co'$umo; co'1"*ura' el terr"tor"o te'$o e' el 8ue lo$ %96e'e$ repol"t"(a' la pol:t"ca Gde$de 1ueraJ; $"r6"7'do$e para ello de lo$ prop"o$ $:mbolo$ de la llamada $oc"edad de co'$umo; como "'te'to ar*ume'tar a lo lar*o de e$te l"bro5 1.* Narra$& as en %on+l&%$o Co' e)cepc"o'e$; el E$tado; la 1am"l"a; la e$cuela; $"*ue' pe'$a'do a la %u6e'tud como u'a cate*or:a de tra'$"to; como u'a etapa de preparac"9' para lo 8ue $" 6aleH la %u6e'tud como 1uturo; 6alorada por lo 8ue $erI o de%ara de $er5 M"e'tra$ 8ue para lo$ %96e'e$; el mu'do e$ta a'clado e' el pre$e'te; $"tuac"9' 8ue Aa $"do 1"'ame'te captada por el mercado "'mutable5 Re$ulta e'to'ce$ "mporta'te tratar de e'te'der el co'oc"m"e'to 8ue $e Aa produc"do co' relac"9' a lo$ %96e'e$ a tra67$ de u'a re6"$"9' de l"teratura e$pec"al"(ada; ba%o el $upue$to de 8ue e$ta$ m"rada$ Greco*e'J e "'terpreta' lo$ "ma*"'ar"o$ pre$e'te$ e' la $oc"edad; e' ta'to e$ta$ 'arrat"6a$ a$p"ra' a produc"r e)pl"cac"o'e$ $obre d"1ere'te$ proce$o$ $oc"ale$5 Se trata e'to'ce$ de elaborar u' a'Il"$"$ # u'a re1le)"9' cr"t"ca $obre lo$ co'cepto$; la$ cate*or:a$; lo$ e'1o8ue$ 1%

ut"l"(ado$ para a#udar'o$ e' e$ta b@$8ueda de luce$ $obre lo$ modo$ e' 8ue lo$ %96e'e$ $o' pe'$ado$5 1., Des"e "on"e -a#lan los sa#eres E' u' pr"mer mo6"m"e'to; "'te'to a'al"(ar la 'aturale(a; l:m"te$ # co'd"c"o'e$ del d"$cur$o e$pec"al"(ado 8ue $e Aa produc"do e' at"'oam7r"ca $obre la$ cultura$ %u6e'"le$; $"empre de$de u'a per$pect"6a $oc"ocultural5 o$ %96e'e$ 'o co'$t"tu#e' u'a cate*or:a Aomo*7'ea; 'o comparte' lo$ modo$ de "'$erc"9' e' la e$tructura $oc"al; lo 8ue "mpl"ca u'a cue$t"9' de 1o'do: $u$ e$8uema$ de pre$e'tac"9' co'1"*ura' campo$ de acc"9' d"1ere'c"ado$ # de$"*uale$5 a pre*u'ta por lo$ %96e'e$; e' ta'to $u%eto$ de e$tud"o Aa e$tado or"e'tada por u'a "'telecc"9' 8ue co' $u$ mat"ce$ # d"1ere'c"a$; de$de d"6er$a$ per$pect"6a$ Aa "'te'tado reco'ocer cuale$ $o' la$ caracter:$t"ca$ # la$ e$pec"1"c"dade$ del $u%eto %u6e'"l5 S"' embar*o # pe$e a la relat"6a co'$ol"dac"9' de e$te t"po de e'1o8ue$; e$ 1recue'te e'co'trar e' e$to$ e$tud"o$ u'a te'de'c"a 1uerte a 1u'd"r el e$ce'ar"o $"tuac"o'al <la mar*"'ac"9'; la pobre(a; la e)clu$"9'= co' la$ repre$e'tac"o'e$ pro1u'da$ de %96e'e$ o; lo 8ue e$ peor; a e$tablecer u'a relac"9' mecI'"ca # tra'$pare'te e'tre prIct"ca$ # repre$e'tac"o'e$5 Por e%emplo; la calle e' ta'to e$ce'ar"o G'aturalJ; $e Aa pe'$a'do como Ga'ta*o'"$taJ e' relac"9' co' lo$ e$pac"o$ e$colare$ o 1am"l"are$ # 'o e$ problemat"(ada como el e$pac"o de e)te'$"9' de lo$ Imb"to$ "'$t"tuc"o'ale$ e' la$ pract"ca$ %u6e'"le$5 A$:; lo$ %96e'e$ e' la calle parec"era' 'o te'er 6:'culo$ co' '"'*@' t"po de "'$t"tuc"o'al"dad # $er a%e'o$ a cual8u"er 'ormat"6"dad; ademI$ de $er 'ece$ar"ame'te co'te$tatar"o$ co' re$pecto al d"$cur$o le*"t"mado u o1"c"al5 E' t7rm"'o$ *e'erale$; e$to Aa ocultado al a'Il"$"$ la 1uerte reproducc"9' de al*u'o$ G6alore$J de la cultura trad"c"o'al; como el macA"$mo o "'clu$o la aceptac"9' pa$"6a de u'a real"dad opre$ora 8ue $e 6"6e a tra67$ de u'a rel"*"o$"dad popular pro1u'dame'te arra"*ada e' al*u'o$ colect"6o$ %u6e'"le$5 El Imb"to de la$ "'du$tr"a$ culturale$ Aa co'$ol"dado $u$ dom"'"o$ med"a'te u'a co'ceptual"(ac"9' act"6a del $u%eto; *e'era'do e$pac"o$ para la producc"9' %u6e'"l; reco'oc"m"e'to e "'clu$"9' de la d"6er$"dad cultural %u6e'"l5 o cultural t"e'e Ao# u' papel prota*9'"co e' toda$ la$ e$1era$ de la 6"da5 E$ e' el Imb"to de lo$ $"*'"1"cado$; lo$ b"e'e$ # lo$ producto$ culturale$ do'de el $u%eto %u6e'"l ad8u"ere $u$ d"$t"'ta$ e$pec"1"c"dade$ # do'de de$pl"e*a $u 6"$"b"l"dad como actor $"tuado $oc"alme'te co' e$8uema$ de repre$e'tac"9' 8ue co'1"*ura' campo$ de acc"9' d"1ere'c"ado$5 11

o$ %96e'e$ e' ta'to $u%eto$ emp:r"co$ 'o co'$t"tu#e' u' $u%eto mo'opac"o'al 8ue pueda $er et"8uetadle e$tamo$ a'te u'a Aetero*e'e"dad de actore$ 8ue $e a*rupa' # $e de$a*rupa' e' m"crod"c"de'c"a$ comu'"tar"a$ e' la$ 8ue cabe' d"$t"'ta$ 1orma$ de re$pue$ta$ # act"tude$ 1re'te al poder5 a e$cuela $e er"*e e' 1"$cal; %ue( # *uardo; pero d"1:c"lme'te $e a$ume como parte de la problemIt"ca de la$ cultura$ %u6e'"le$ # mucAo me'o$ como prop"c"adora de e$a problemIt"ca por $u "'capac"dad para e'te'der 8ue el eco$"$tema b"d"me'$"o'al 8ue de$ca'$aba ce'tralme'te 1am"l"a?e$cuela Aa $"do a*otado; # 8ue e'tre u'a # otra "'$t"tuc"9' Aa# u' co'%u'to comple%o de d"$po$"t"6o$ med"adore$; e'tre ello$ lo$ med"o$ de comu'"cac"9'; 8ue po$"b"l"ta' al %o6e' el acce$o $"multa'eo a d"$t"'to$ mu'do$ po$"ble$5 El t"empo # el e$pac"o $o' coorde'ada$ bI$"ca$ para la 6"da $oc"al5 a recepc"9' e' t"empo real de la$ 'ot"c"a$?mu'do # el acce$o de$"*ual a d"$cur$o$ # producto$ de todo$ lo$ pu'to$ del pla'eta; po$"ble por lo$ med"o$ de comu'"cac"9' # la I'ter'et; 6uel6e' mucAo ma$ comple%o el pa'orama $oc"al para el %o6e'; e' la med"da 8ue lo acerca' a repre$e'tac"o'e$ 8ue lo puede' e'trar e' 1ra'ca co'trad"cc"9' co' lo$ $upue$to$ 6alorado$ localme'te po'"e'do e' cr"$"$ la le*"t"m"dad de al*u'a$ repre$e'tac"o'e$5 Re$ulta ur*e'te captar al Aetero*e'e"dad # la d"6er$"dad de e)pre$"o'e$ or*a'"(at"6a$ %u6e'"le$; la$ 8ue a8u: $e Aa' de'om"'ado Gtrad"c"o'ale$J ta'to como la$ emer*e'te$; # ub"car como $e e)per"me'ta de$de ella$ el poder; la autor"dad; la 1ormulac"9' de pro#ecto; la$ 1orma$ de *e$t"9'; la$ 1orma$ de "'clu$"9' de $u$ m"embro$; la$ e$trate*"a$ de reclutam"e'to; la$ "'teracc"o'e$ co' otra$ or*a'"(ac"o'e$ e' el p"a'o Aor"(o'tal <otro$ mo6"m"e'to$ $oc"ale$= # 6ert"cal <co' el E$tado # la$ "'$t"tuc"o'e$ *uber'ame'tale$= #; e$pec"alme'te; lo$ le'? *ua%e$ 8ue e$ta$ or*a'"(ac"o'e$ e)pre$a' como 'ue6o$ $"*'o$ de lo pol:t"co5 Al "'"c"ar$e la d7cada de lo$ 'o6e'ta $e co'$ol"daro' o $e aceleraro' al*u'a$ de la$ te'de'c"a$ 8ue 6e':a' a'u'c"I'do$e de$de la d7cada a'ter"or; e$to e$H la mu'dual"(ac"o' de la cultura por 6:a de la$ "'du$tr"a$ culturale$; lo$ med"o$ de comu'"cac"9' # la$ tec'olo*:a$ de "'1ormac"9' < I'ter'et e$ el e%emplo ma$ acabado; au'8ue 'o el @'"co=Hel tr"u'1o del d"$cur$o 'eol"beral mo'tado $obre el adel*a(am"e'to # $obre la e)altac"9' del "'d"6"dual"$moH el empobrec"m"e'to e$tructural # crec"e'te de *ra'de$ $ectore$ de la poblac"9'H de$cr7d"to # de$le*"t"mac"9' de la$ "'$ta'c"a$ # d"$po$"t"6o$ trad"c"o'ale$ de pre$e'tac"9' # part"c"pac"9' <e$pec"alme'te lo$ part"do$ pol:t"co$ # lo$ $"'d"cato$=5 De ma'era$ d"6er$a$; al*u'o$ e$tud"o$o$ de la %u6e'tud Aemo$ $e+alado 8ue la$ repre$e'tac"o'e$ # prIct"ca$ %u6e'"le$ deb"era' $er le:da$ como GmetI1ora$ del camb"o $oc"al5 Aceptar e$te pla'eam"e'to perm"t"r:a romper co' c"erta$ lectura$ l"'eale$ 8ue $olo at"e'de' a la$ act"tude$ co'te$tatar"a$ o "mpu*'adora$ de lo$ %96e'e$; # pr"6"le*"ar u' acercam"e'to e' t7rm"'o$ de camb"o $oc"al; e$ dec"r; 12

GAacer AablarJ al co'%u'to de eleme'to$ 8ue e'tre lo$ %96e'e$ apu'ta' a G'ue6a$J co'cepc"o'e$ de la pol:t"ca; de lo $oc"al; de la cultura; e' lo *e'eralH # ; e' lo part"cular; a lo$ modo$ de relac"9' co' el prop"o cuerpo; co' lo$ eleme'to$ mI*"co?rel"*"o$o$; co' la$ "'$t"tuc"o'e$5 Por 8ue el a'Il"$"$ de e$ta$ d"me'$"o'e$ re6ela la$ 1orma$ # co'te'"do$ 8ue puede "r a$um"e'do la $oc"edad5 M"e'tra$ la$ "'$t"tuc"o'e$ $oc"ale$ # lo$ d"$cur$o$ 8ue de ella$ ema'a' <la e$cuela; el *ob"er'o e' $u$ d"1ere'te$ '"6ele$; lo$ part"do$ pol:t"co$; etc5=; t"e'de' a GcerrarJ el e$pectro de la po$"b"l"dade$ de la cate*or:a %o6e' # a 1"%ar e' u'a r:*"da 'ormat"6"dad lo$ l"m"te$ de la acc"9' de e$te $u%eto $oc"al; la$ "'du$tr"a$ $oc"ale$ Aa' ab"erto # de$re*ular"(ado el e$pac"o para la "'clu$"9' de la d"6er$"dad e$t7t"ca # 7t"ca %u6e'"l5 o cultural t"e'e Ao# u' papel prota*9'"co e' toda$ la$ e$1era$ de la 6"da5 Puede a6e'turar$e de 8ue la a1"rmac"9' de 8ue $e Aa co'$t"tu"do e' u' e$pac"o al 8ue $e Aa $ubord"'ado la$ demI$ e$1era$ co'$t"tut"6a$ de la$ "de't"dade$ %u6e'"le$5 E$ e' el Imb"to de lo$ $"*'"1"cado$; # lo$ 6"e'e$ # producto$ culturale$ do'de el $u%eto %u6e'"l ad8u"ere $u$ d"$t"'ta$ caracter:$t"ca$ # do'de de$pl"e*a $u 6"$"b"l"dad como actor $"tuado $oc"alme'te co' e$8uema$ de repre$e'tac"9' 8ue co'1"*ura' campo$ de acc"9' d"1ere'c"ado$5 E$ pue$; de ma'era pr"6"le*"ada; e' el Imb"to de la$ e)pre$"o'e$ culturale$ do'de lo$ %96e'e$ $e 6uel6e' 6"$"ble$ como actore$ $oc"ale$5

'.

LOS DESPLA.AMIENTOS EN COLOMBIA

Pre1er"mo$ Aablar de de$pla(am"e'to$ e' Colomb"a # 'o de m"*rac"o'e$ "'ter'a$; por cua'to e$te term"'o e$ta re1er"do al pa$o de u' pa:$ a otro para re$"d"r e' el5 El prolo'*ado co'1l"cto "'ter'o e' Colomb"a Aa or"*"'ado e' e$ta$ ult"ma$ cuatro d7cada$ u' de$pla(am"e'to poblac"o'al 8ue $e acerca a lo$ tre$ m"llo'e$ # med"o de Aab"ta'te$; 8u"e'e$ $e Aa' 6"$to 1or(ado$ a $al"r de $u Ao*ar de or"*e'5 E$to$ compatr"ota$ 6"6e' como '9mada$ e' $u prop"o terr"tor"o5 E$te :'d"ce de de$pla(am"e'to $e acerca al F-L de la poblac"9'; lo cual Aace 8ue Colomb"a $ea u'o de lo$ pa:$e$ del mu'do co' ma#or '@mero de de$pla(am"e'to "'ter'o5 Colomb"a e$ u' pa:$ de re*"o'e$; mult"7t'"co # plur"cultural; por ello; a '"6el "'ter'o $e 6"6e u'a $"tuac"9' $"m"lar a la del em"*ra'te; e)tra'%ero e' otro terr"tor"o5 a$ *ra'de$ c"udade$ cap"tale$ $o' receptora$ del ma#or porce'ta%e de de$pla(ado$; lo$ cuale$ $e a$"e'ta' e' cambucAe$ pro6"$"o'ale$ e' la$ per"1er"a$; e' lo$ llamado$ c"'turo'e$ de m"$er"a de la$ urbe$5

13

Su1re' e)per"e'c"a$ doloro$a$ de de$arra"*o; Aum"llac"9'; Aambre # 1alta de lo eleme'tal para $obre 6"6"r5 a$ de$co'1"a'(a de la $oc"edad receptora $e Aace $e't"r e' el temor de 8ue $o' ob%eto; o e' u' rac"$mo $oterrado o e)pl"c"to co' e)pre$"o'e$ como: G$e 'o$ e$ta lle'a'do la c"udad de 'e*ro$J5 El 1e'9me'o del de$pla(am"e'to Aa de$bordado la capac"dad de la$ pol:t"ca$ p@bl"ca$ del e$tado; cu#o$ d"'ero$ $o' de$t"'ado$ pr"mord"alme'te para arma$ # el ma'te'"m"e'to de la$ 1uer(a$ m"l"tare$ e' el co'1l"cto5 El e$tud"o de &NDP del ,--0 $obre Colomb"a e$ mu# elocue'te e' e$te a$pecto5 Por lo *e'eral; lo$ %96e'e$ de$pla(ado$ 'o 8u"ere' 6ol6er a $u lu*ar de or"*e'; por8ue $"e'te' 8ue all: 'o le$ e$pera '"'*@' 1uturo para me%orara $u$ co'd"c"o'e$ de 6"da; e' camb"o; la c"udad puede o1recer ma#ore$ oportu'"dade$ para capac"tar$e # $al"r adela'te5 *. VIOLENCIA / SOCIEDAD EN COLOMBIA &'o de lo$ *ra'de$ reto$ 8ue $"empre a e'1re'tado la $oc"edad lo co'$t"tu#e la b@$8ueda de $oluc"o'e$ para lo$ co'1l"cto$ $ur*"do$ a ra:( de la relac"o'e$ e'tre d"1ere'te$ *rupo$ por la d"6er$"dad de "'tere$e$ de cada $ector5 o$ *rupo$ Auma'o$ de cada 7poca Aa' "'te'tado d"$t"'ta$ $al"da$; lo*ra'do e' mucAa$ oca$"o'e$ re$ultado$ po$"t"6o$ al e'co'trar u' co'$e'$o e'tre la$ parte$ e' d"$cord"a5 Pero tamb"7' $ea' 6"$to abocado$ a la 6"ole'c"a; cua'do $olo $e bu$ca la el"m"'ac"9' del ad6er$ar"o; a$"e'do de$aparecer de ma'era come'tar:a el co'1l"cto $"' lo*rar u'a 6erdadera $oluc"9'; pue$ ma$ adela'te reaparecerI; adopta'do 'ue6a$ 1orma$ # ma'"1e$tac"o'e$5 De'tro de e$a l:'ea $e e'marcado el de6e'"r A"$t9r"co e' Colomb"a; 8ue med"a'te $u 6"da republ"ca'a a 6"6"do lar*o$ # doloro$o$ per"odo$ de 6"ole'c"a; dura'te lo$ cuale$ la rad"cal"(ac"9' de la$ po$"c"o'e$ de lo$ $ectore$ e' co'1l"cto Aa *e'erado u' co't"'uo de$a'*re de la $oc"edad5 E$ta $"tuac"9' de "'tra'$"*e'c"a Aa $"do ma$ "'te'$a dura'te lo$ @lt"mo$ c"'co a+o$; cua'do ampl"a$ re*"o'e$ del pa:$ $e Aa' co'6ert"do e' e$ce'ar"o$ de la$ acc"o'e$ de lo$ 6"ole'to$5 a$ lucAa$ 1ratr"c"da$ $e pre$e'ta' al*u'a$ 6ece$ por la t"erra; como $uced"9 e' la d7cada de lo$ tre"'ta5 E' lo$ a+o$ $e$e'ta $e produ%o la apar"c"9' de la$ *uerr"lla$ comu'"$ta$ como la FARC; el E N; a*ud"(a'do el e'1re'tam"e'to co' la$ Fuer(a$ Armada$ e' d"$t"'ta$ Irea$ del pa:$5 E' la$ @lt"ma$ d7cada$; Aa' $ur*"do 'ue6a$ 1orma$ de 14

6"ole'c"a$ e' la 6"da 'ac"o'al; *e'erada$ por 'e*oc"o$ "l:c"to$ <'arcotrI1"co # del"'cue'c"a com@'=; 8ue Aa' ampl"ado lo$ :'d"ce$ de cr"m"'al"dad e "mpu'"dad5 a *e'eral"(ac"9' de la 6"ole'c"a Aa produc"do *ra'de$ co'$ecue'c"a$ $obre 'ue$tra $oc"edad; como $o': alarma'te de$prec"o por la 6"da # crec"m"e'to de lo$ :'d"ce$ de mortal"dad5 O$tacul"(ac"9' de la producc"9' # $u co'$ecue'te ru"'a e' 6ar"a$ Irea$ del pa:$5 Co't"'ua m"*rac"9' "'ter'a; e' e$pec"al de la poblac"9' capucA"'a; e' bu$ca de (o'a$ pac"1"ca$5 Aceleram"e'to del crec"m"e'to de$orde'ado de la$ *ra'de$ c"udade$; 8ue $e co'$t"tu#e' e' 'ue6o$ e$ce'ar"o$ de 6"ole'c"a5 Apar"c"9' de *rupo$ armado$ perma'e'te$ de la *uerr"lla; del 'arcotrI1"co; de autode1e'$a$ # *rupo$ param"l"tare$; 8ue "mpo'e' $u Gle#J e' d"1ere'te$ (o'a$ del pa:$5 De$arrollo de '"+o$ # %96e'e$ e' med"o de e$e remol"'o de 6"ole'c"a; para 8u"e'e$ la$ ad"c"o'e$ de 6"da $o' cada 6e( mI$ remota$5

Ba%o e$ta c"rcu'$ta'c"a el pa:$ e$ta e'1re'tado a preocupa'te$ co'd"c"o'e$ de "'$e*ur"dad; e$pec"alme'te e' la$ *ra'de$ c"udade$ e' Irea$ a*r:cola$ del Cauca; >alle del Cauca; la'o$ Or"e'tale$; Sa'ta'der e$; Ma*dale'a med"o; Mraba # al*u'o$ departame'to$ e' la Co$ta Car"be5 I'1ortu'adame'te; 1re'te a e$te problema la acc"9' de la $oc"edad o del e$tado 'o $e or"e'ta a $oluc"o'arlo e' $u$ ra:ce$ eco'9m"ca$; $oc"ale$ # 7t"ca$ bI$"ca$; $"'o 8ue re$po'de co' acc"o'e$ repre$"6a$ <*rupo$ de %u$t"c"a pr"6ada; de l"mp"e(a $oc"al e "'clu$o abu$o$ de la$ 1uer(a$ de $e*ur"dad del e$tado=; la$ cuale$; le%o$ de $oluc"o'ar el co'1l"cto; aAo'da' $u$ co'trad"cc"o'e$5 ,. EL NI0O EN LA CALLE1 SU CASA2 SU ESCUELA. Se*@' el te$t"mo'"o del "'$t"tuto de b"e'e$tar 1am"l"ar; e' el pa:$ Aa# cerca de 0-5--- '"+o$ 8ue pa$a' e' la calle la *ra' ma#or:a de $u t"empo5 El 0.L de e$a poblac"9' e$tar:a ub"cado e' Bo*ota5 Cerca del .BL de lo$ '"+o$ de la calle ma'"1"e$ta Aaber $u1r"do maltrato e' $u 1am"l"a # el 0.L de ello$ lo reco'oce como el 1actor pr"'c"pal de $u e6a$"9' del Ao*ar5 a ma#or:a de '"+o$ # '"+a$ 8ue aba'do'a' el Ao*ar lo Aace' a cau$a de la 6"ole'c"a # el maltrato e' $u 1am"l"a5 Al m"$mo t"empo de%a' $u$ e$cuela$ e' do'de tampoco $e $e't:a' $u1"c"e'teme'te 6alor"(ado$ o re$petado$5 Nu#e' de 1am"l"a$ 15

6"ole'ta$ # de e$cuela$ para ello$ poco atract"6a$ para "'cur$"o'ar e' otro e$pac"o ma$ 6"ole'to 8ue lo$ ale%a cada 6e$ ma$ del acce$o a u'a 6"da d"*'a: e' la calle Aalla' e' abu'da'c"a co'$umo de $u$ta'c"a$ p$"coact"6a$; me'd"c"dad; maltrato; del"'cue'c"a; abu$o; e)plotac"9' $e)ual # eco'9m"ca # muerte5 De e$te modo; la problemIt"ca de e$to$ '"+o$ # '"+a$ co't"'ua $"e'do u'a de la$ mI$ cr:t"ca$ e' cua'to a derecAo$ Auma'o$ $e re1"ere5 E' lo$ @lt"mo$ a+o$ $e e$tI' pre$e'ta'do G1am"l"a$ calle%era$J para la$ cuale$ e$ mu# d"1:c"l e'co'trar med"da$ de re$oc"al"(ac"9'5

Foto F5 N"+o$ del I'$t"tuto Ecol9*"co Tambora; del pro*rama IDIPROM

N"+o$ de la calle e$ u'a 1orma de de'om"'ar a lo$ me'ore$ de edad 8ue carece' de re$"de'c"a e$table # e' la ma#or:a de u' '@cleo 1am"l"ar # Aace de la calle $u Ao*ar co'6"rt"7'do$e e' mar*"'ado$ $oc"ale$5 E$te 1e'9me'o e$ e)clu$"6ame'te urba'o; e$ dec"r; $e pre$e'ta e' la$ *ra'de$ c"udade$; dado 8ue la$ Irea$ rurale$ t"e'de' a te'er mI$ 1am"l"a$ co'$er6adora$5 Procede'te$ de 1am"l"a$ de$e$tructurada$; o e' al*u'o$ ca$o$ $"' '"'*@' t"po de la(o 1am"l"are$5 El de$arra"*o de lo$ pobladore$ rurale$ a1ectado$ por perd"da de $u med"o de 6"da; traba%o # de$trucc"9' de $u med"o cultural; debe' aba'do'ar $u$ t"erra$ e "'te*rar$e a u' med"o urba'o <de$pla(ado$=5 Pa$a' de $u$te'tar u'a cultura rural o de pe8ue+o productor a "'te*rar la m"$er"a del cord9' urba'o 8ue 'o le$ o1rece e$pac"o laboral; $oc"al $" 'o 8ue lo mar*"'a # lo "*'ora5 E' e$te Imb"to $e ub"ca' e' el @'"co med"o po$"ble para $obre6"6"r lo$ $uburb"o$ de la c"udad5 Barr"o$ mar*"'ado$ e' do'de el de$empleo e$ la @'"ca co'$ta'te; $umado a e$to el Ao*ar co'$t"tu"do por u'a madre cabe(a de 1am"l"a 8ue traba%a lar*a$ %or'ada$; dele*a'do la educac"9' de $u$ A"%o$ a tercero$ <Ao*are$ "'1a't"le$; 6ec"'o$; A"%o$ ma#ore$= # e' al*u'a$ oca$"o'e$ lo$ de%a e'cerrado$ e' ca$a; mot"6o por el cual lo$ '"+o$ pre1"ere' e$capar; el '"+o e$capa # e$tablece 6:'culo$ co' otro$ 8ue $e e'cue'tra' e' la m"$ma $"tuac"9' # de$cubre' otro modo de 6"da; GEl ParcAeJ; e$ta co'$t"tu"do por ,- o 0- per$o'a$ e' $u *ra' 1#

ma#or:a '"+o$; 8ue $e u'e' como lo 8ue ello$ llama' Aerma'o$ de la calle; e' do'de todo$ cu"da' # traba%a' para todo$; duerme' deba%o de lo$ pue'te$ o e' lo$ par8ueadero$; lu*are$ e' do'de ub"ca' $u cambucAe5

Foto ,5 N"+o$ e' cla$e e' el I'$t"tuto Ecol9*"co Tambora; del pro*rama IDIPROM

Sobre6"6e' e' e$to$ cla'e$ %u'to a otro$ cA"co$; e' tor'o a la 1"*ura de u' l:der a 1alta de u'a 1"*ura adulta 'ece$ar"a5 S"' u' Aab"tad como morada de $e't"do # 6alor; el '@cleo 1am"l"ar $e de$arrollaH # el '"+o pro6e'"e'te de u'a madre 8ue lo e)pul$a del Ao*ar tempra'ame'te crec"e'do de 1orma rIp"da o $"e'do aut9'omo compul$"6ame'te ba%o la le# de $obre 6"6e'c"a de cada u'o de lo$ "'te*ra'te$ e' u' marco do'de aparece' de$d"bu%ada$ la$ 1"*ura$ de u' padre pro6eedor # u'a madre 'utr"c"a obl"*ado a me'd"*ar # procurar$e $e al"me'to e' med"o de la "'cert"dumbre cot"d"a'a5 a me'd"c"dad; la pro$t"tuc"9' # lo$ pe8ue+o$ Aurto$ $o' e' $u ma#or:a la$ ocupac"o'e$ 8ue e$to$ '"+o$ e%erce' co' el 1"' de $at"$1acer $u$ 'ece$"dade$ bI$"ca$; a 1alta de educac"9' # 1ormac"9' de otro t"po5 Supl"r la$ 'ece$"dade$ del d:a e$ $u @'"ca preocupac"9'; el traba%o e' lo$ $emI1oro$; retacar <me'd"*ar=; 6e'der dulce$; el co$8u"lleo <robar e' lo$ bu$e$ "'troduc"e'do la ma'o e' lo$ bol$"llo$ $"' 8ue la per$o'a $e de cue'ta=; e$ para al*u'o$ de lo$ ma$ pe8ue+o$ el med"o de $obre6"6"r # re$po'der eco'9m"came'te al parcAe5 Com@'me'te lo$ me'ore$ $o' ut"l"(ado$ por ba'da$ de del"'cue'te$; como campa'ero$ <6"*"la'te$= # *e'eralme'te e$to$ *uarda'; "'troduce' # $aca' la$ arma$ # el bot:' del lu*ar del robo5 Tamb"7' $o' ut"l"(ado$ como repart"dore$ por la$ ba'da$ de 'arcotra1"ca'te$ # e' mucAo$ ca$o$ $o' maltratado$ o a$e$"'ado$5 Su mala "ma*e' A"(o 1lorecer a part"r de la d7cada de lo$ $ete'ta; e$cuadro'e$ de param"l"tare$ 8ue cumpl:a' labore$ de l"mp"e(a; e' mucAa$ oca$"o'e$ apo#ado$ por la prop"a pol"c:a e$tatal5 a cIrcel; la prot"tu$"9'; la e$cla6"tud # la muerte $o' el Aor"(o'te mI$ Aab"tual para ello$; $u e$pera'(a de 6"da rara 6e( $upera lo$ 0a+o$5

El maltrato 1:$"co; p$:8u"co # moral pro6e'"e'te de la $oc"edad; pro6oca'do e' el '"+o de$'utr"c"9'; retra$o de talla # pe$o; retra$o madurat"6o # para ad8u"r"r 1u'c"o'e$ motora$ # co'trol de e$1:'tere$5 Se ob$er6a 8ue lo$ '"+o$ co' u'a care'c"a mu# marcada e' la al"me'tac"9' # la 1alta de e$t"mulo p$"co$oc"ocultural; *e'era' $"tuac"o'e$ 8ue 6a' de$de u'a "'A"b"c"9' e' el re*"$tro del le'*ua%e; Aa$ta de$a%u$te$ # la 'o armo'"a e' el proce$o de $oc"al"(ac"9'5 a "mpote'c"a; el de$amparo; el re$e't"m"e'to lle6a' a reacc"o'e$ a*re$"6a$; Ao$t"le$; como parte de 'ue$tro te%"do $oc"al5 Al $er mar*"'ado$ por la $oc"edad a la 'e*ac"9' de u' e$pac"o de perte'e'c"a; $e tra'$1orma' # Aace' la(o$ $oc"ale$ e' la "'d"*e'c"a; co' $u$ c9d"*o$; 'atural"(a'do la 6"ole'c"a; el robo # el Aurto5 Al lle*ar a la adole$ce'c"a a$ume' co'ducta$ a't"$oc"ale$; la del"'cue'c"a; pro$t"tuc"9'; embara(o$ e' adole$ce'te$; ad"c"9' al alcoAol # dro*a$; $u"c"d"o o muerte 6"ole'ta5 Fre'te a la care'c"a de patro'e$ $"*'"1"cat"6o$ <ta'to e' la '"+e( como e' la adole$ce'c"a= 8ue Aa#a' perm"t"do u'a e$tructura de per$o'al"dad "'te*rada; $e detecta' comportam"e'to$ a*re$"6o$ # a't"$oc"ale$ 8ue $o' lo$ 8ue $e pro#ecta' a $u de$ce'd"e'te *e'erI'do$e a$: u' c:rculo 6"c"o$o5

,.1 La s&$!a%&n2 la %alle2 el 3ro#le4a

De acuerdo a la$ ob$er6ac"o'e$ de la$ "'$t"tuc"o'e$ 8ue traba%a' co' '"+o$ de la calle; lo$ 6aro'e$ $o' ma$ prope'$o$ a e$te 1e'9me'o; lo 8ue $"*'"1"ca 8ue la$ '"+a$ 'o5 Por el co'trar"o; la '"+a e$ 6"ct"ma e' *ra' med"da del abu$o $e)ual # la pro$t"tuc"9'5 a$ co'd"c"o'e$ ruda$ de la calle; por otra parte; Aace' 8ue el bar9' $e adapte mI$ 1Ic"lme'te al amb"e'te 8ue la '"+a5 S"' embar*o; e' la$ calle$ del mu'do $e e'cue'tra u'a *ra' poblac"9' de '"+a$ 8ue d"6a*a' $"' 1am"l"a e' la G$el6a urba'aJ5 El '"+o de la calle e'to'ce$ $e e'1re'ta a la $"*u"e'te problemIt"ca: E$ u' '"+o de$prote*"do # a merced de todo # por lo ta'to debe lucAar para de1e'der$e5 a me%or 1orma e$ e' la le# 'atural del Aombre: la co'$t"tuc"9' de u'a comu'"dad; u' cla' o u'a tr"bu 8ue $ub$t"tu#e la mar*"'ac"9' $oc"al e' la 8ue $e e'cue'tra5 Como 'o t"e'e *ara't"(ado$ lo$ derecAo$ 'aturale$ del '"+o; debe bu$car $u $ub$"$te'c"a de cual8u"er ma'era5

Del problema de lo$ '"+o$ de la calle $e de$pre'de' otra$ $"tuac"o'e$ como la$ $"*u"e'te$:

1$

Pro$t"tuc"9' "'1a't"l: lo$ me'ore$ $e Aace' 6"ct"ma de la pro$t"tuc"9' "'1a't"l; e$pec"al me'te la$ '"+a$5 Tra1"co "'1a't"l: 6"ct"ma$ de la$ rede$ de trI1"co "'1a't"l5 Dro*ad"cc"9': $e Aace' co'$um"dore$ 1"%o$ de dro*a$5 Abu$o "'1a't"l: 6"ct"ma$ del abu$o "'1a't"l5 E)plotac"9' "'1a't"l: 6"ct"ma$ de la e)plotac"9' "'1a't"l5 >"ole'c"a urba'a: pude Aacer parte de pa'd"lla$ del"'cue'c"ale$ %u6e'"le$ 8ue a(ota' la$ c"udade$5

Foto 05 N"+o$ co' problema$ de crec"m"e'to e "de't"dad de *7'ero del I'$t"tuto Ecol9*"co Tambora; del pro*rama IDIPROM

E' la actual"dad; # e' *ra'de$ c"1ra$; $e puede dec"r 8ue e)"$te' alrededor de FD m"llo'e$ de G'"+o$ # '"+a$ de la calleJ e' la "'d"a; u'o$ 4- m"llo'e$ e' Am7r"ca lat"'a # alrededor de F-- m"llo'e$ e' todo el mu'do5 Pero; 'o e$ u'a real"dad e)clu$"6a del tercer mu'do # $u '@mero crece $"' 1re'o; la ma#or:a $o' ad"cto$ a la$ dro*a$; de$de la Aero:'a al pe*ame'to com@'; Aab"tualme'te ba$e$ $ol6e'te$ ded"cada$ al cal(ado 8ue puede' e'co'trar a ba%o prec"o5 Se*@' lo$ dato$ de &NICEF; de la e$t"mac"9' de 4- m"llo'e$ de '"+o$ # '"+a$ de la calle e)"$te'te$ e' Am7r"ca lat"'a; mI$ de la m"tad de ello "'Aala' pe*ame'to de ba$e $ol6e'te5 E' total ,- m"llo'e$ de cl"e'te$ 8ue co'$ume' alrededor de ,- m"llo'e$ de *alo'e$ de pe*ame'to al me$5 E$ta$ compa+:a$; la ma#or parte de ella$ mult"'ac"o'ale$ e$tadou'"de'$e$; *a'a' 1ortu'a$ *rac"a$ a e$te t"po de co'$umo 8ue pudre pulmo'e$5 Toda e$ta $"tuac"9' atra:do 'umero$a$ or*a'"(ac"o'e$ mu'd"ale$ 8ue "'te'ta' dar u'a $oluc"9' al problema; pero 8ue re8u"ere 'ece$ar"ame'te de la 6olu'tad pol:t"ca de lo$ e$tado$ # de u' co'$e'$o mu'd"al co' re$pecto a e$te 1e'9me'o de mar*"'ac"9' $oc"al5 a labor de or*a'"(ac"o'e$ 'o *uber'ame'tale$ preocupada$ por lo$ derecAo$ Auma'o$; lo$ derecAo$ del me'or traba%a' 'o $olo e' la de'u'c"a de e$o$ AecAo$ $"'o e' la re"'$erc"9' $oc"al de lo$ me'ore$ 'o co' poca$ d"1"cultade$5 A'te todo el 1!

'"+o de la calle e$ $u%eto de derecAo$ Auma'o$ # lo$ e$tado$ t"e'e' el deber de *ara't"(arle$ e$o$ derecAo$5 o$ e$tud"o$ # la co'6"6e'c"a de mucAa$ or*a'"(ac"o'e$ co' la real"dad de lo$ '"+o$ de la calle; recubre' modo$ de comportam"e'to # u'a 6erdadera "'1racultura 'ac"da de la$ co'd"c"o'e$ Ao$t"le$ del amb"e'te5 E'tre ella$ e$ caracter:$t"co el de$arrollo de u' le'*ua%e a modo de %er*a 8ue "de't"1"ca lo$ '"+o$ de la calle # cu#o e$tud"o e$ 1u'dame'tal para *ara't"(ar lo$ prece'$o$ de re"'mer$"9'5 A tra67$ de la %er*a del '"+o de la calle; $e de$cubre a demI$ 8ue a pe$ar de u'a per$o'al"dad Ao$t"l 'ac"da de $u e$t"lo de $uper6"6e'c"a; el '"+o de la calle t"e'e u' c9d"*o de Ao'or; u' $e't"do de lealtad # re$po'de co' 1ac"l"dad al a1ecto # a la bue'a ate'c"9' de 8u"e' le 8u"ere a#udar5 El traba%o AecAo co' '"+o$ de la calle e' Colomb"a e$pec"alme'te; 8ueda' e)per"e'c"a$ 8ue da' lu( al problema; pero la "'cert"dumbre de 8ue toda6:a Aa# mucAo por Aacer al re$pecto5 5. LA ESCUELA2 LA CASA2 EL PRO6ESOR El traba%o $e real"(o ba$ado e' la e)per"e'c"a; al laborar # co'6"6"r co' F.E '"+o$ de la calle; e' el I'$t"tuto Ecol9*"co Tambora; del pro*rama IDIPROM; $"tuado e' la$ aldea$ del tuparo >"cAada5 Ju'to a u' *rupo de F. pro1e$ore$ de e$cuela; u' educador de 6"6"e'da; 4 e'car*ada$ de la coc"'a; u' e'car*ado del tra'$porte <1lu6"al=; u' e'car*ado de la$ ma8u"'a$ <motobomba; pla'ta el7ctr"ca; ma8u"'a$ de $oldadura; etc5O= # el d"rector de la ca$a; la ca$a de tambora como la llama' lo$ '"+o$; e$ u'a e$cuela a"$lada de la c"6"l"(ac"9' a or"lla$ del r"9 Or"'oco; e' 1ro'tera co' >e'e(uela; e' ella la$ pr"mera$ Aora$ del d:a $o' ded"cada$ al e$tud"o; a e)cepc"9' de lo$ '"+o$ del c:6"co; 8u"e'e$ $e e'car*a' de la$ labore$ dome$t"ca$5

Foto 45 Comedor del I'$t"tuto Ecol9*"co Tambora; del pro*rama IDIPROM

A co't"'uac"9' pre$e'tamo$ como e$ u' d:a 'ormal de e$tud"o e' tambora 'arrado por u'o de lo$ '"+o$:

2%

Gpara el *rupo al cual le toca el c:6"co e' e$a $ema'a el d:a com"e'(a a la$ 4 de la ma+a'a muele' el ma:(; Aace' el ca17 # cAocolate; el caldo; a$a' la$ arepa$; coc"'a' la$ papa$5 E$ el *rupo de pr"mer *rado 8ue $o' FB mucAacAo$ # dura'te u'a $ema'a le corre$po'de e$ta tarea5 Term"'ada e$ta $ema'a le toca a otro *rupo # a$: Aa$ta 8ue todo$ Aa#amo$ pa$ado5 E' u' $eme$tre 'o$ toca por Aa# do$ 6ece$ el traba%o e' la coc"'a: lo$ demI$ 'o$ le6a'tamo$ a e$o de la$ B:0a5m5 'o$ arre*lamo$ # arre*lamo$ 'ue$tro cuarto # de Aa# $al"mo$ a Aacer el a$eo do'de lo te'*amo$ a$"*'ado5 Otro$ 6a' a arre*lar lo$ %ard"'e$ 8ue $o' 'ue6o$ a pe'a$ lo$ empe(amo$ a cult"6ar e$te a+o pero #a e$tI' todo$ 1lorec"do$5 A'te$ del de$a#u'o 8ue $e $"r6e a la$ D:--a5m Aemo$ te'"do 'ue$tra orac"9' # Aemo$ repa$ado la$ cla$e$ del d:a e' el de$a#u'o $" al*u'o e$ta cumpl"e'do a+o$ apro6ecAamo$ para celebrar # a la $al"da del de$a#u'o le damo$ cA"cAada5 De la$ .:-- a5m5 Aa$ta la F,:0-pm te'emo$ la$ cla$e$5 Se 'o$ a6"$a' lo$ camb"o$ de cla$e; el de$a#u'o; el almuer(o; la com"da # demI$ co' el $o'"do del p"to5 Na# u'a$ $e+ora$ 8ue 'o$ prepara' el almuer(o # la com"da; pero "*ual el *rupo de coc"'a e$ta colabora'do co' todo: la d"$tr"buc"9' de la com"da # a$:5 De$pu7$ del almuer(o Aa$ta la$ ,:0-p5m 8ue e$ cua'do emp"e(a' lo$ tallere$; te'emo$ u' t"empo 8ue ut"l"(amo$ para la6ar la ropa %u*ar a%edre(; dorm"r u' rato; e' 1"' para lo 8ue te'*a pe'$ado para real"(ar e' e$e mome'to5 Na$ta la$ B:--p5m te'emo$ tallere$5 Cua'do term"'amo$ la %or'ada 6amo$ a %u*ar 1@tbol # a ba+ar'o$ e' el r"9 o a recrear$e como u'o 8u"era5 Por la 'ocAe 'o$ toca la com"da; lue*o Aora de e$tud"o; la orac"9' de la$ bue'a$ 'ocAe$ # a dorm"r a la$ E:--p5m cua'do $e apa*a la pla'ta de e'er*:aJ5,

Foto B5 I(ada de Ba'dera e' el I'$t"tuto Ecol9*"co Tambora; del pro*rama IDIPROM
2

&iguel '(ne)to &a(tnez, e)tudiante de ultimo a*o + alcalde de ,ambo(a

21

Al "*ual 8ue M"*uel $o' F.E %96e'e$ e'tre lo$ F, # FC a+o$ 8ue comparte' el d:a a d:a e' Tambora labor $ale$"a'a e' la$ aldea$ del tuparro 6"cAada; Aa' lle*ado de d"1ere'te$ parte$ del pa:$; para lle*ar al "'$t"tuto Aa' deb"do recorrer m"le$ de Pm5 de$de el D"$tr"to Cap"tal; parte de la tra6e$:a e' cam"o'e$ # el re$to e' bote; 'a6e*a'do por el r:o tomo # Or"'oco tarda'do de$de cuatro d:a$ a ocAo5 E' med"o de la Or"'o8u:a; de la d"6er$"dad de Irbole$; pla'ta$; 1ruta$ # a'"male$ de d"1ere'te$ e$pec"e$; de lo$ r:o$ caudalo$o$ # la*u'a$H u' *rupo de '"+o$ pro6e'"e'te$ de la calle e' compa+:a de $u$ mae$tro$ $e e'cue'tra' co'$tru#e'do u' me%or 1uturo; 8ue a la par de ta'ta$ r"8ue(a$ po$ee problema$ de t"po $oc"al # eco'9m"co5 Cua'do $e "'au*ura tambora FEDD $e t"e'e como mot"6o 1u'dame'tal: co'tr"bu"r a la $oluc"9' del problema de lo$ '"+o$ de la calle; $e 8u"ere br"'dar u'a educac"9' "'te*ral a %96e'e$ de co'd"c"9' 6ul'erable; e' lo relac"o'ado co' la or*a'"(ac"9'; cu"dado # pre$er6ac"9' del med"o amb"e'te; # u'a 6e( term"'ado$ $u$ e$tud"o$ pueda' $e*u"r # completar $u proce$o de reAab"l"tac"9' # de$arrollo per$o'al5

Foto C5 Amb"e'te # >e*etac"9' del I'$t"tuto Ecol9*"co Tambora;del pro*rama IDIPROM

a labor doce'te co'$"$t:a e' la preparac"9' # e%ecuc"9' del 8ueAacer e$colar ademI$ de compart"r co' lo$ mucAacAo$ el t"empo re$ta'te de la$ cla$e$; lo$ tallere$ Aace' parte 1u'dame'tal #a 8ue $"r6e' como terap"a rela%adora # a la 6e( apre'de' u'a labor pract"ca 8ue puede co'tr"bu"r a $ol6e'tar $u$ problema$ eco'9m"co$ cua'do term"'e' $u$ e$tud"o$5

22

o$ tallere$ e$tI' d"$tr"bu"do$ de e$ta ma'era: Ar$e ) %er>4&%a? e' el lo$ mucAacAo$ apre'der a moldear # crear d"1ere'te$ 1"*ura$ e' barro a demI$ de la p"'tura # d"1ere'te$ ma'ual"dade$5

Foto .5 Cla$e de arte # cerIm"ca e' el I'$t"tuto Ecol9*"co Tambora; del pro*rama IDIPROM

Talla"o en 4a"era? e' el lo$ mucAacAo$ apre'de' a moldear madera; Aacer a'u'c"o$; acce$or"o$ # pe8ue+o$ recuerdo$5

Foto D5 Cla$e de tallado # madera e' el I'$t"tuto Ecol9*"co Tambora; del pro*rama IDIPROM

23

Telares? e' ello$ lo$ mucAacAo$ apre'de' a te%er Aamaca$ t:p"ca$ de la re*"9'5

Foto E5 Cla$e de telar e' el I'$t"tuto Ecol9*"co Tambora; del pro*rama IDIPROM

El te%"do $e elabora e' el u$o del t"empo l"bre o a comod"dad de lo$ mucAacAo$ pue$ todo$ te%e'; $"e'do e$te u'a caracter:$t"ca prop"a de lo$ '"+o$ de la calle5 a labor como educadore$ 'o $olo $e trataba del 8ue Aacer doce'te; $"'o tambQe' $er padre$; am"*o$ # c9mpl"ce$; para alca'(ar tal *rado de co'1"a'(a 8ue perm"t"e$e co'$e*u"r u'a tra'$1ormac"9' e' el comportam"e'to del '"+o de la calle5 E' el t"empo l"bre $e empleaba para or*a'"(ar cam"'ata$ # e)cur$"o'e$ 1uera de la ca$a; compete'c"a$ de d"6er$o$ %ue*o$; campeo'ato$ de 1@tbol; d:a$ de pe$ca # 'atac"9'5

Foto F-5 E)cur$"9' para lo$ '"+o$ e' lo$ alrededore$ del I'$t"tuto Ecol9*"co Tambora; del pro*rama IDIPROM

24

El aporte como mae$tro # 1ormador $e "'corporaba *radualme'te a tra67$ del t"empo e' la co'6"6e'c"a; e' el compart"r co' lo$ mucAacAo$ cada d:a; e$to po$"b"l"taba 8ue $e 1ortalec"era' lo$ la(o$ de am"$tad5 Al 1"'al del a+o lo$ '"+o$ # pro1e$ore$ $e prepara' para re*re$ar # pa$ar la 'a6"dad e' Bo*ota # 6ol6er co' $u$ 1am"l"a$ al*u'o$ re"'c"de' e' la$ calle$; otro$ $e prepara' para 6ol6er el pr9)"mo a+o al pro*rama5

Foto FF5 Re*re$o a la ca$a $ede Bo*ota de lo$ '"+o$ del I'$t"tuto Ecol9*"co Tambora; del pro*rama IDIPROM

7. CONSIGNAS DEL PROGRAMA. So#re el e"!%a"or. F5 El educador e' 'ue$tro pro*rama debe $er u' e%emplo; u' "'6e$t"*ador; u' e6aluador; u' am"*o5 ,5 el educador e$ el 8ue $e $acr"1"ca; el 8ue e$ re$po'$able; el 8ue $abe $er6"r5 05 llamamo$ educador a u'a per$o'a apa$"o'ada por la educac"9'5 45 para $er educador e' el pro*rama 'o ba$ta co' dec"r 8ue Aa# autor"dad # obed"e'c"a puede Aaber amba$ co$a$ $"' 8ue Aa#a educac"9'5 25

B5 la autor"dad $e *a'a e' la med"da e' la 8ue Aalla aute't"co $er6"c"o5 C5 al pro*rama 'o le $"r6e educadore$ 8ue $olo Aa*a' lo 8ue le$ ma'de' Aacer5 So#re el je+e. F5 El %e1e e$ el recur$o 'umero u'o 8ue t"e'e el pro*rama para 8ue u' *rupo $e 1orme # marcAe b"e'5 ,5 El %e1e e$ la mI)"ma autor"dad de'tro del *rupo5 05 el %e1e e$ el pr"'c"pal re$po'$able del amb"e'te de am"$tad del *rupo5 45 &' bue' %e1e e$ el pr"mero para empe(ar a traba%ar # el @lt"mo para $er6"r$e e' la me$a5 B5 A8u: e$tI' la$ cual"dade$ de u' bue' %e1e: e$ traba%ador; $e preocupa por lo$ "'tere$e$ de la comu'"dad; lucAa co'tra la ma1"a; Aace bue' amb"e'te; d"ce la 6erdad; e$ bue' compa+ero; Aa $uperado $u$ problema$ de robo; mar"Aua'a # a*re$"9'5 C5 El %e1e coord"'a la reu'"9' del *rupo5 A e$ta reu'"9' 'ad"e 1alta5 So#re los 48$o"os "e $ra#ajo. F5 E' e$to prete'demo$ caracter"(ar'o$: e' el d"'am"$mo de 'ue$tra e$tructura5 a ma#or $at"$1acc"9' para 'o$otro$ deber:a co'$"$t"r e' $er mu# $e'$"ble$ a la$ 'ece$"dade$ del mucAacAo # del mome'to5 ,5 Re1le)"9' e' la acc"o'; co'$"*'a pr"'c"pal:$"ma del pro*rama5 05 Aa# 8ue compart"r co' el mucAacAo el mI)"mo po$"ble: %ue*o; com"da; t"empo l"bre; etc5 45 8ueremo$ educar'o$ por el traba%o # para la producc"9'5 B5 El Aorar"o e$ "mporta'te; pero e$ mI$ "mporta'te la creat"6"dad5 C5 Para 'o$otro$ la pro*ramac"9' ma$ "mp9rtate e$ de$pro*ramar la$ act"6"dade$ cua'do $e Aace' rut"'ar"a$5 So#re el a!$o9o#&erno. F5 El auto *ob"er'o e$ u' $"$tema de educac"9' $oc"al 8ue bu$ca $acar'o$ de 'ue$tro$ e*o:$mo para 8ue 'o$ colaboremo$ mutuame'te # 'o$ $ometamo$ a re*la$ comu'e$O5 ,5 El pro*rama a6a'(a part"e'do de la d"rect"6"dad Aac"a el auto *ob"er'o5 05 $" e$te pro*rama e$ e1"ca( # $e real"(a a cabal"dad; el educador "ra de%a'do paulat"'ame'te la d"rect"6"dad para co'6ert"r$e e' a$e$or5 45 El auto *ob"er'o $olo e$ po$"ble $" Aa# bue'o educadore$5 B5 e' u'a comu'"dad 8ue e$ta e' b@$8ueda del auto*ob"er'o cada u'o $e preocupa de e)"*"r$e a$: m"$mo para poder e)"*"r a lo$ demI$5 2#

C5 lo$ mucAacAo$ 'o lle*ara' al auto*ob"er'o e' 1orma Ge$po'tI'eaJ; e$ 'ece$ar"o or"e'tarlo$5 El $"mple Gde%ar AacerJ; co'duce al a'ar8u"$mo5 :. AN;CDOTAS DE LA VIDA EN LA CALLE :.1 VIVENCIA. Por? Ja&ro C!#&llos. Cua'do era pe8ue+o pe'$aba 8ue la 6"da era de color ro$a; pero 8ue e'*a+ado e$taba; pue$ todo a m" alrededor era $"'o o$cur"dad5 ?RPor 8u7 o$cur"dadS M" padre; marcado por $u '"+e(; $"' pe'$arlo; $e Aab:a co'6ert"do e' 6"c"o$o # atracador; u' Aombre $"' "lu$"o'e$ 8ue e$peraba 8ue la 6"da 6"'"era como 1uera; $"' embar*o; D"o$ 'o lo de$ampara; le d"o u'a 1am"l"a para 8ue la 6alorara # camb"ara; pero 'o 1ue a$:; al co'trar"o; $u e$t"lo de 6"da empeoro; m" madre; $um"$a # tra'8u"la; e' m" co'cepto; a*ua'taba 8ue e$te Aombre; abu$"6ame'te; le d"era u'a$ $e+ora$ tu'da$ *olpeI'dola Aa$ta el ca'$a'c"o para de$pu7$ e'cerrar'o$ a lo$ do$; #o de 4 a+o$; a a*ua'tar Aambre5

Foto F,5 Act"6"dade$ de Educac"9' F:$"ca # Recreac"9' e' el I'$t"tuto Ecol9*"co Tambora; del pro*rama IDIPROM

El t"empo pa$o # el '"+o de cuatro a+o$ #a te'"a F-; era u' pe8ue+o co' me'tal"dad de adulto pero co' "lu$"o'e$ de '"+o; co' el e$t"lo de 6"da 8ue Aab:a rec"b"do RTu7 $e pod:a e$perarS E' e$a 7poca m" padre 1ue co'de'ado a D a+o$ de pr"$"9' por u' del"to mu# *ra6e; pa*o $olo B a+o$; dura'te e$e t"empo me co'6ert:; e' al*o "*ual 8ue m" padre; e' u' del"'cue'te de alta pel"*ro$"dad Gu' 2

atracador a%"$o$oJ 5 m" madre; al 6er e' lo 8ue me Aab:a co'6ert"do; lloraba # $u1r:a mucAo; me dec:a 8ue camb"ara por 8ue $" $"*ue "*ual 8ue m" padre; "ba a term"'ar mu# mal; pero #o 'o e$cucAaba; $u$ lame'to$ me a1ectaba' para 'ada; co't"'u7 $"e'do "*ual 8ue m" padre5 Cua'do m" padre $al"o de la cIrcel Aab:a camb"ado; era ma$ a%"$o$o; toda la "ra 8ue Aab:a acumulado dura'te e$to$ a+o$ la de$car*2 $obre m" madre; pero e$ta 6e$ #o #a 'o me a*ua'te # cua'do le e$taba pe*a'do le t"rU co' u' cucA"llo; el re$po'd"9 romp"7'dome la cara co' la culata de la patecabra; Sal: corr"e'do # me re1u*"e co' u'a$ am"$tade$H m"e'tra$ me l"mp"aba el ro$tro le$ co't7 lo 8ue Aab:a pa$ado; ello$ me aco'$e%aro' 8ue lo matara5 E$a "dea e$taba e' m" cabe(a por mucAo$ d:a$ Aa$ta 8ue dec"d: lle6arla acabo; 6ol6: a m" ca$a para e1ectuar la 6e'*a'(a pero me lle6e u'a *ra' $orpre$a; m" padre Aab:a 6uelto a caer e' la cIrcel # m" madre e$peraba otro A"%o; e$ta $"tuac"9' A"(o 8ue 6ol6"era a m" ca$a para Aacerme car*o de m" madre; ma'te'"7'do'o$ co' lo 8ue robaba5 A lo$ do$ a+o$ m" padre $al"o de la cIrcel; #o pe'$7 8ue me "ba a $acar corr"e'do pero me abra(o # me p"d"9 perd9'; me promet"9 8ue "ba a camb"ar co' m" madre # co'm"*o; # e' real"dad lo A"(oH bu$co u' empleo # empe(9 a traba%ar lle6I'dome co' el5 :.' "el %a43o a la %&!"a". Por? A"ol+o Ol& eros. E$ta A"$tor"a com"e'(a e' u'a or*a'"(ac"9' llamada alto$ de ca(uca; e' c"udad bol:6ar; cua'do u'a tarde mu# llu6"o$a; m" 1am"l"a # #o; lle*amo$ de$pla(ado$ por e'1re'tam"e'to$ e'tre *rupo$ *uerr"llero$ # autode1e'$a$ de u'a 6ereda llamada la *abarra; 'orte de Sa'ta'der5 &'a t:a 'o$ rec"b"9 mu# b"e' e' $u ca$a # 'o$ pre$to u' ra'cA"to de ta%e$; te':amo$ la$ ma'o$ 6ac:a$ pue$ e$ca$ame'te 'o$ de%aro' $acar la ropa; el re$to $e perd"95 M"$ padre$ empe(aro' a de$bucAar$e lo 8ue ma$ pod:a' para dar'o$ u' plato de com"da; a 'o$otro$ 'o 'o$ daba' traba%o por $er mu# pe8ue+o$ '" pod:amo$ e$tud"ar por 1alta de d"'eroH e$ta $"tuac"9' A"(o 8ue m"$ $e't"m"e'to$ 1uera' de rab"a # de malo$ pe'$am"e'to$5

2$

Foto F05 >"$ta Ge'eral del I'$t"tuto Ecol9*"co Tambora; del pro*rama IDIPROM

&'a tarde; %u*a'do m"cro1@tbol e' u' peladero 8ue 8uedaba detrI$ de 'ue$tra ca$a; u'o$ 6ec"'o$ del barr"o e'tre FD # ,- a+o$; 'o$ "'6"taro' a l"mp"ar 6"dr"o$ e' lo$ $emI1oro$; co' la 'ece$"dad 8ue te':amo$ aceptamo$ $"' pe'$arlo5 El pr"mer d:a de traba%o era m" *rac"o$o por 8ue 7ramo$ "'e)perto$; pero poco a poco 'o$ co'6ert:amo$ e' u'o$ pro1e$"o'ale$H $"' embar*o; lo$ problema$ eco'9m"co$ era' ta' *ra'de$ 8ue m" t:a $e 6"o obl"*ada a cobrar'o$ arr"e'do; pero e$ca$ame'te co'$e*u:amo$ para comer5 o$ am"*o$ 8ue 'o$ Aab:a' "'6"tado a l"mp"ar 6"dr"o$; 'o$ e$taba' propo'"e'do robar; 'o$ dec:a' 8ue lo 8ue *a'Ibamo$ e' u' me$; lo pod:amo$ co'$e*u"r e' u'a o do$ Aora$5 le*amo$ a 'ue$tra ca$a pe'$at"6o$; m" Aerma'o me propu$o "'te'tarlo $olo u'a 6e(; recordI'dome la mala $"tuac"9' eco'9m"ca por la 8ue e$tIbamo$ pa$a'do; #o $e't: m"edo por lo 8ue pud"era pa$arH la pr"mera per$o'a a la 8ue robamo$ era u'a mu%er alta; de cabello lar*o # de apro)"madame'te 0- o 0B a+o$; u'o de lo$ pelado$ le pe*o u'a pu+alada e' el pulm9' derecAo; 8uede paral"(ado 6"7'dola $a'*rar; me "mpactaro' $u$ 1uerte$ *r"to$H de pro'to $e't: 8ue m" Aerma'o me Aalo mu# 1uerte de u'a ma'o; 'o Aable e' todo e' cam"'o a ca$aH le 8u"tamo$ ,EB5--- pe$o$ # u'a cade'a de oro5 le*amo$ a la ca$a a la madru*ada co' c"e' m"l pe$o$ e'tre el bol$"llo; m" mama $e de$pert2 mu# a$u$tada # $orpre'd"da por e$a plataH m" Aerma'o le d"%o; u' poco 'er6"o$o; 8ue 'o$ Aab:a' dado u' me%or traba%o5 Vo pre1er: de%ar de $al"r co' ello$ au'8ue me llamara' *all"'a; $e*u: l"mp"a'do 6"dr"o$ # cu"da'do carro$ e' u' par8ueadero; m" papa co'$"*u"9 u' traba%o de celador # m" mama la6aba ropaH m" Aerma'o; por el co'trar"o; 'o $olo empe(9 a robar $"'o tamb"7' a co'$um"r dro*a; $e 6ol6"9 mu# a*re$"6o co' todo el mu'do; "'clu#e'do la 1am"l"a; $u$ pe'$am"e'to$ era' ta' loco$ 8ue lle*aro' aterror"(ar al barr"o; %u'to co' lo$ do$ am"*o$ robaba' a per$o'a$ 8ue $" co'$e*u:a' para almor(ar 'o te':a' para comer; pero lo 8ue para ello$ era u' para:$o; co' el t"empo; $e co'6ert"r:a e' u' "'1"er'o; la *ra' ca't"dad de e'em"*o$ 8ue #a te':a' lo$ obl"*aro' a bu$car arma$ mucAo ma$ pote'te$ para de1e'der$e; Aa$ta 8ue 1uero' capturado$ co' u' re6ol6er cal"bre 0D # lle6ado$ a la correcc"o'al GEl rede'torJ acu$ado$ de Aurto cal"1"cado # porte "le*al de arma$5 Al poco t"empo 2!

1uero' a$e$"'ado$ lo$ do$ mucAacAo$ co' lo$ 8ue m" Aerma'o $e met:a e' problema$; #o 'o 8u"$e a$"$t"r al 1u'eral pue$ $e't:a mucAa rab"a por 8ue por culpa de ello$ m" Aerma'o $e Aab:a corromp"do5 E$to$ $uce$o$ A"c"ero' 8ue el barr"o 6ol6"era a la 'ormal"dad5 Fue u'a e)per"e'c"a mu# d"1:c"l5 Cua'do m" Aerma'o $al"o de la correcc"o'al; a1ortu'adame'te; camb"o mucAoH a m" madre le a#udaro' e' la red de $ol"dar"dad $oc"al; co' e$a plata compramo$ u' lote # A"c"mo$ u'a ca$"ta de te%a$; me $e't: ale*re por 8ue; a pe$ar de lo problema$; te':amo$ u' ra'cAo prop"o # #a 'ad"e 'o$ pod:a Aum"llar; e'tre m" papa; m" Aerma'o # #o 'o$ rebu$camo$ # pu$"mo$ a e$tud"ar a m"$ Aerma'"to$; l"mp"Ibamo$ 6"dr"o$; cu"dIbamo$ carro$; rec"clIbamo$; :bamo$ a coraba$to$ # mo$trIbamo$ la carta de de$pla(ado$; al*u'a$ per$o'a$; mu# Aum"ldeme'te; 'o$ re*alaba' cual8u"er co$a5 Me $e't: u'a per$o'a lucAadora; co' e)per"e'c"a$ "'ol6"dable$5 <. Jer9a "e la %alle. Cosas. C-e$o? bu$; c"*arr"llo5 6o%o? l"'ter'a5 La=o2 #a4#a? cade'a5 M!lo2 #e$$)? b"c"cleta5 Pan$a%-o? pa'tal9'5 P&sos? (apato$5 Ta%o? de$tor'"llador de pala5 Vas%a? cacAucAa5 Ro#o. Bajar2 e%-ar 4ano2 es%a3&ar? robar5 Cas%arero2 3e9ao2 -o4#re ara@a? per$o'a 8ue roba cual8u"er co$a5 CasA!e$e2 %a%&A!e? per$o'a 8ue a matado o 8ue $"carea5 CosA!&lleo? robar e' bu$e$ "'troduc"e'do la$ ma'o$ e' lo$ bol$"llo$ e' la$ cartera$ $"' 8ue la per$o'a $e de cue'ta5 Dar la$a? apu+alear; ate'tar co'tra la 6"da de u'a per$o'a5 En%ale$a"o? e$co'd"do; *uardado5 En%-!s3ar? *uardar <de robar=5 6le$ear? robar e' t"e'da$5 Gan=o? acc"o' de "'culpar "'%u$tame'te a al*u"e'5 Mar&o2 4os%a? cu"dadoW lamado para e$tar ate'to por 8ue 6"e'e la pol"c:a5 Me%-ar? robar e' almace'e$5 Par%a? carro de pol"c:a5 Per"er2 a!llar? re$"*'ar$e a'te u' robo a trampa5 3%

P&%ar? 'o repart"r por parte$ "*uale$ la$ *a'a'c"a$ de u' robo5 Ra$a2 3e9ao? ladr9'5 Re"!%o2 re"!%&"or2 +er&a"or? per$o'a 8ue compra la$ co$a$ robada$ # la$ 6e'de mI$ cara$5 Tarje$ero? per$o'a 8ue roba apartame'to$5 To4#o2 3olo%-o2 $o4#a2 %-a%aro2 #es$&a? pol"c:a5 L!9ares. 0ero$e%a? d"$coteca5 Ran%-o? ca$a5 Dro9as. B!A!e2 3&sA!ero? olor a al*@' 6"c"o5 XTue olorW Cres3o2 9r&+o2 #are$o2 %a%-&$o? c"*arr"llo de mar"Aua'a5 E4san#larlo3e9arlo2 9as3&arlo2 ar4arlo2 %ons$r!&rlo? armar la mar"Aua'a para co'$um"rla5 Gal&a"o? per$o'a 8ue $e e'cue'tra dro*ada por "'Aalar p7*ate <b9)er=5 Pan&A!&a"o2 so3le$&a"o2 %-&rr&a"o2 %arra4an&a"o? per$o'a 8ue $e e'cue'tra ba%o lo$ e1ecto$ del ba(uco5 P&$a=o2 )ases2 3lon2 +la&$? u'a a$p"rada de c"*arr"llo; Sal%o2 9ale? pe*a'te <b9)er=5 So3le$e2 %-&rre$e? per$o'a 8ue co'$ume ba(uco o mar"Aua'a5 T!r%o2 $ra#a"o2 3e3o2 en9al!%-a"o? per$o'a 8ue $e e'cue'tra ba%o lo$ e1ecto$ de al*@' 6"c"o5 D&nero. Ga4#a? F-- pe$o$5 Grasa? d"'ero5 L!%a? F--- pe$o$5 B!&n&? B-- pe$o$5 R!A!&2 3ela"o2 #lanA!ea"o? e$tar $"' d"'ero5 A9res&n. A#rase? 6I#a$e5 A#r&rle %a4&no? Aer"r a al*u"e'5 Aj&soso2 3&%an$e2 %al&en$e? <per$o'a o lu*ar= pel"*ro$o5 Ban"era2 l>43ara2 re4a$o2 3on%&o2 %a9alera2 ale oso? per$o'a 8ue le *u$ta luc"r$e; cre:do5 Ca9a"o? cobarde5 Cal&#rar? te'er e' la m"ra5 31

C-&%-a"a? *olp"(a5 C-!=o2 3a$e%a#ra2 la$a2 %-a e$a2 l>4&na? cucA"llo5 Ensen"er2 #a&lar2 %-&%-ar? pelear5 6al$on2 +&%$&%&o2 3&%-!rr&a? per$o'a 8ue 'o cumple lo acordadoYtrampo$o5 6&%$)2 3e)e2 enjal4a? per$o'a 8ue $e la$ da de mucAo # 'o e$ 'ada5 Cor%-a2 %-an"a? 1eo; malo; "'@t"l5 G&l2 a#ejo$a2 $on$a2 )ol&2 #o#ale$o2 ja& o2 la 4era lo%a? bobo5 L&e#re? e'em"*o5 Lla4ao? e'6"d"o$o5 Maso2 +&erro2 $o$e2 9!allo? 3&s$ola. @a43&ro? mal 6e$t"do5 P&s$a? lu*ar para pelear5 B!e#rar2 la4#er2 3elar2 4!rraA!&ar2 3e9ar2 +r&$ar? matar5 Sa3o2 l>43ara? cA"$mo$o; met"do5 S&n 4en$e2 %on $o"a2 "e !na? actuar $"' pe'$ar e' la$ co'$ecue'c"a$5 Tre3ar2 #ra &ar2 4a+&ar? apro6ecAar$e de lo$ demI$H 8u"tarle al*o a al*u"e' a la 1uer(a5 Vol$ear? tra"c"o'ar5 Personas. C!%-a CoD? pro1e$or <a=5 Es%o#a2 %-&na2 jer4!2 %-a%-a2 %-!%-o2 -e4#ra2 %os$&lla? mu%er5 M&n9a? *am:'5 Par%ero2 lla e2 @er&$o2 3err&$o2 3e=2 so%&$o2 4as&? am"*o5 V&eja2 %!%-&$a? mamI5 E4o%&ones. Es3ero2 aj&soso? al*u"e' o al*o mu# bue'oY o mu# malo5 V&olen$o? mara6"llo$o5 NF$&"o2 se ero CaD2 $&$&no? palabra 8ue e)pre$a 8ue u'a per$o'a a co$a $e e'cue'tra mu# b"e'5 Mas&4a? lo me%or5 Co4&"a. G!r! e$a2 9!r#&a? e$tar mu# Aambr"e'to5 Co4e$ra3o2 %o4elona? te'er Aambre5 Sel3a? *oto' Yper$o'a 8ue 'o $e lle'a co' 'ada; 8ue bu$ca repet"r$e de cual8u"er 1orma5

32

CONCLUSIN Pe$e a la dramIt"ca $"tuac"9' del '"+o de la calle; pe$e a toda$ la$ acc"o'e$ de la$ e't"dade$ 'o *uber'ame'tale$ <ONG=; pe$e a todo$ lo$ e$tud"o$; pro*rama$ e "'$t"tuc"o'e$5 El 1e'9me'o $oc"al del '"+o de la calle $e $o$t"e'e # perma'ece deb"do al crec"m"e'to alarma'te de lo$ problema$ $oc"ale$ 8ue lo a'te $ede' # de do'de e$te pro6"e'e5 El de$pla(am"e'to; la pro$t"tuc"o'; 1e'9me'o$ 8ue $e a*"*a'ta' m"e'tra$ el e$tado ut"l"(a *ra' parte del pre$upue$to e' $u$ 'ue6a$ pol:t"ca$ de $e*ur"dad 'ac"o'al5 Por lo ta'to e$ ur*e'te e "mporta'te de la e$cuela Aa*a u'a "'te*rac"9' de la comu'"dad mar*"'ada de la calle; para b@$8ueda del de$arrollo 'o $olo de la$ "'$t"tuc"o'e$ educat"6a$ $"'o tamb"7' de la$ co'd"c"o'e$ eco'9m"ca$ # $oc"ale$ de d"cAa comu'"dad5 a e$cuela pede co'6ert"r$e e' motor de de$arrollo de e$ta$ comu'"dade$; a$: m"$mo pede br"'dar de$de lo peda*9*"co; lo art:$t"co; lo creat"6o; lo l@d"co; alter'at"6a$ de 6"da # de ut"l"(ac"9' del t"empo l"bre a '"+o$ # %96e'e$ $"tuado$ e' u' e$pac"o $oc"al ba$ta'te depr"m"do5 a e$cuela debe e'trar a reor*a'"(ar $u$ a$pecto$ adm"'"$trat"6o$ # peda*9*"co$ de ma'era 8ue pueda acomodar$e a e$ta$ e)"*e'c"a$ del med"o5

33

BIBLIOGRA6GA. CEDA ?Comu'"cac"9' Educat"6a ,--B; Part"c"pac"9' e$ reco'oc"m"e'to; Bo*ota; Ed"tor"al Pa'amer"ca'a FED pI*5 CODNES; FEEE & ' pa:$ 8ue Au#e; De$pla(am"e'to # >"ole'c"a; Bo*ota; Ed"tor"al Guadalupe; BF, PI*$5 ENCIC OPEDIA TZCNICA DE E$pa+a; FECD5 A ED&CACI[N; Ed"tor"al Sa't"lla'a; Madr"d

PARTICIPAR E; a Soc"edad; Ed"tor"al Norma; Sa'ta Fe de Bo*ota; FEE4; 4F pI*5 RITA BARA>A E; El '"+o de la Ba$ura; Sa'ta Fe Ar*e't"'a5

ROSSANNA REG&I O CR&!; Emer*e'c"a$ de Cultura$ Ju6e'"le$ E$trate*"a$ del De$e'ca'to; Bue'o$ A"re$; Grupo Ed"tor"al 'orma; ,---5 &NDP; ,--0; El co'1l"cto; calle%9' co' $al"da; Bo*ota; Ed"tor"al Pa'amer"ca'a; BF4 PI*$5 >ar"o$; ,--B; >oce$ $obera'a$; E)per"e'c"a$ de per"od"$mo c"udada'o; Bo*otI; Ed"tor"al pa'amer"ca'a; FC0 PI*$5

34