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EVALUACIN INICIAL DEL ALUMNO/A Se incluyen algunos instrumentos que pueden servir para valorar el nivel de competencia del alumno inmigrante con un nivel de competencia en Espaol medio o alto (las tablas estn clasificadas por los tres ciclos de primaria, pero pueden ser utilizados tambin para alumnos mayores)
S: Adquirido
NO CN CS S
Programa de acogida sociolingstica de alumnado inmigrante rea de Orientacin Educativa y NEE Consejera de Educacin y Ciencia Principado de Asturias
S: Adquirido
NO CN CS S
Programa de acogida sociolingstica de alumnado inmigrante rea de Orientacin Educativa y NEE Consejera de Educacin y Ciencia Principado de Asturias
S: Adquirido
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Programa de acogida sociolingstica de alumnado inmigrante rea de Orientacin Educativa y NEE Consejera de Educacin y Ciencia Principado de Asturias
EVALUACIN DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA DEL ALUMNADO INMIGRANTE Se proponen a continuacin unos indicadores de observacin que pueden facilitar la valoracin inicial del alumnado inmigrante con un conocimiento del espaol bajo. Claves: No: No adquirido
S: Adquirido NO CN CS S
Programa de acogida sociolingstica de alumnado inmigrante rea de Orientacin Educativa y NEE Consejera de Educacin y Ciencia Principado de Asturias
S: Adquirido
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Programa de acogida sociolingstica de alumnado inmigrante rea de Orientacin Educativa y NEE Consejera de Educacin y Ciencia Principado de Asturias
HBITOS DE ADAPTACIN ESCOLAR DEL ALUMNADO INMIGRANTE Se incluyen a continuacin unos indicadores de observacin para valorar el grado de integracin al centro del alumno/a inmigrante Claves: No: No adquirido
S: Adquirido
HBITOS DE ORDEN Y NORMAS (considerar el carcter diferencial NO CN de las distintas etapas educativas) Cumple los horarios estipulados? Hace un uso correcto de los espacios comunes? Respeta el material comn y el de los dems? Se adapta al corro y al uso de los rincones en la educacin infantil? HBITOS DE CONVIVENCIA Y RELACIN. HABILIDADES NO CN SOCIALES Se agrupa con los otros compaeros? Juega? Respeta las normas del juego? Acepta que le propongan participar en grupos? Busca estar solo, aislado? Busca slo la compaa de otros compaeros de su pas? Es autnomo? Adopta actitudes agresivas? Sabe pedir y dar ayuda? Soluciona los conflictos de forma pacfica? Los compaeros: Lo aceptan? Se muestran dispuestos a ayudarle? Le animan a jugar y/o a participar en sus actividades? Han adoptado una actitud inicial de acogida, pero se cansan al cabo de poco tiempo? Han aparecido actitudes de indiferencia, rechazo e incluso racistas? Sabe defender sus derechos de forma adecuada? Sabe recibir y exponer crticas, alabanzas?
CS S
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Programa de acogida sociolingstica de alumnado inmigrante rea de Orientacin Educativa y NEE Consejera de Educacin y Ciencia Principado de Asturias
S: Adquirido