MODELOS DE ANLISIS DE LA CONDUCTA ANORMAL 1. EL MODELO BIO-MDICO Es el modelo tradicional de la medicina.

Fue asumido por la psiquiatra y mantiene su vigencia en la actualidad. Segn este modelo, la anormalidad se debe a un mal !ncionamiento i"io-anat#mico. Sita la ca!"a del comportamiento anormal en el indi$id!o, ms concretamente en la disfuncin orgnica. Su metodologa se fundamenta en el a%r!&amiento de "'ntoma" concurrentes en un "'ndrome. Un sntoma es un signo o manifestacin observable directamente o a trav s de instrumentos del que se infiere una conclusin. Es decir, a partir de un signo conductual infiere una disfuncin fisio!anatmica. Una ve" que se #a definido un sndrome, este modelo e$plica su etiologa desde diferentes perspectivas% 1.1. Lo" microor%ani"mo". Estos a%ente" &at#%eno" pueden &rod!cir alteracione" &"icol#%ica". & finales del '(' se comprob la cone$in en la sfilis, un trastorno orgnico, y la parlisis general, un desorden psicolgico. El descubrimiento de la penicilina erradic los dos trastornos. 1.(. La %en)tica. )esde esta perspectiva los trastornos psicolgicos tienen una ca!"a %en)tica. Se #eredaran trastornos y*o predisposiciones para padecerlos. & pesar de los avances producidos en los ltimos a+os, no puede concluirse la certe"a de esta idea. ,a mayora de los profesionales que admiten la causalidad gen tica, admiten tambi n otras etiologas. 1.*. La +io,!'mica. ,a perspectiva bioqumica aporta el estudio de los ne!rotran"mi"ore" para e$plicar la conducta. ,a alteracin bioqumica puede producir trastornos psicolgicos.

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La ne!roanat#mica. El trastorno psicolgico vendra dado por un mal funcionamiento en las .rea" "!&eriore" del cere+ro.

&dmitiendo que una alteracin orgnica puede ser causa y desencadenar la conducta anormal, no toda la cond!cta anormal e"t. ca!"ada &or !n tra"torno or%.nico. -or otra parte parece admitido que lo psicolgico tiene influencia en lo orgnico, como e.emplo podemos citar los trastornos somatomorfos. Este modelo se #a considerado insuficiente en diferentes pocas y #an aparecido otros modelos como el ambiental. & pesar de ello, el modelo bio!m dico se #a mantenido vigente #asta nuestros das. Emilio /idad 0aestro psiclogo y autor del libro 0odificacin de /onducta en el &ula e (ntegracin Escolar, U1E) 2334. /ita en su libro a 5. 6ayes 723839 :el diagnstico m dico posee escaso o nulo valor pronstico cuando se trata de los comportamiento concretos que puede llegar a real"ar un individuo.; (. EL EN/O0UE 1SICOMTRICO /idad 0aestro e$plica este modelo diciendo que pone nfasis en con"tr!cto" &"icom)trico" como la inteligencia y la personalidad con el fin de entender el comportamiento de"de dentro del indi$id!o. &l no poder abordar estos constructos directamente acude a la in erencia de estos a partir de conductas observables que se miden con pruebas psicom tricas. S!&one ,!e cada &er"ona &o"ee ca&acidade" &redeterminada" , estas se distribuyen en la poblacin a.ustndose a una curva normal o campana de <auss. En funcin de esa distribucin estadstica marca una l'nea di$i"oria entre lo normal 2 lo anormal, y a partir de la &!nt!aci#n obtenida sita al individuo dentro o fuera de la normalidad. &l margen de la debilidad de los supuestos tericos del modelo. Estos instrumentos se convierten en 3in"tr!mento" &eli%ro"amente normati$o" del com&ortamiento 4!mano5, citando te$tualmente a Emilio /idad 0aestro.

*. EL EN/O0UE AMBIENTAL EN 1SICOLO67A O MODELO CONDUCTUAL El en o,!e am+iental #a sido adoptado por distintas di"ci&lina" como la Filosofa, la 6iologa, la Etologa, la =oologa, la 6otnica, la &ntropologa, la Sociologa, la 0edicina y la -siquiatra, entre otras. El enfoque ambiental concede especial rele$ancia al medio am+iente como moldeador del comportamiento de los organismos. &dopta el m)todo cient' ico-e8&erimental para descubrir las variables ambientales que influyen en la conducta. El comportamiento tiene un carcter eminentemente ecolgico. El en o,!e am+iental en 1"icolo%'a #a terminado por llamarse Modelo Cond!ct!al, a medida que los modelos conductistas se #an ido imponiendo. -or tanto cuando #ablamos de 0odelo /onductual nos referimos a un modelo ambiental de la conducta. El ambiente es responsable de la conducta. ,os antecedente" de este enfoque en la -sicologa se sitan en la doctrina de &ristteles, el 5acionalismo de )escartes, el Empirismo de ,oc>e y ?ume y el Evolucionismo de )ar@in. &ntes de la aparicin del /onductismo de Aatson en 232B, los /!ncionali"ta" americanos como Ailliam Cames y D#orndi>e ya utili"aban un modelo ambiental de la psicologa aunque adoptaban como ob.eto de estudio la conciencia y no la conducta. -ara el Modelo Cond!ct!al, la conducta anormal se aprende a trav s de la e8&eriencia. ,a conducta como instrumento de adaptacin y como ob.eto de estudio. Entiende la -sicopatologa como consecuencia de #bitos de conducta inadaptados. ,a intencin es descubrir las variables del medio ambiente que influyen en la conducta anormal y cambiarlas. Si cambiamos estas variables podremos cambiar la conducta anormal. &dopta el m todo cientfico!e$perimental. & partir del modelo conductual se #an desarrollado modelo" e8&licati$o" fundamentales para el avance en el conocimiento de la conducta #umana, que ms adelante estudiaremos% 2.2. 2.E. El /ondicionamiento /lsico de -avlov. El /ondicionamiento Fperante y el &nlisis Funcional de la /onducta de S>inner.

2.B. 2.G. 2.H.

El &prendi"a.e Social de 6andura y Aalters. ,as terapias cognitivo!conductuales. El 0odelo de /ompetencia en -sicologa /omunitaria.