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En tiempos Aristotlico el concepto tcnica corresponda al termino arte, formaba parte del saber productivo, lo que haca que

la tcnica perdiera su valor tico y epistemolgico2 Edutec. Revista Electrnica de Tecnologa Educativa. Nm. 23/julio 07. Algunos Fundamentos Filosficos y Psicolgicos de la tecnologa Educativa. Proviene del griegos Tekne (tcnica, oficio) y logos (ciencia, conocimiento1 Aristteles deca que el conocimiento se desarrolla en un proceso de abstraccin a partir de lo sensible, donde los elementos que percibimos con nuestros sentidos van tomando diversas formas a medida que los vamos abstrayendo. Tales formas se presentan en niveles3 o grados de complejidad. El grado ms bajo en la clasificacin aristotlica, se conoce como la sensacin o asthesis, es decir, el conocimiento sensitivo, el que surge por la capacidad biolgica de nuestros sentidos, dndonos la certeza de que existe o est presente algo fuera de nosotros. Este nivel de conocimiento segn Aristteles, lo comparten el hombre y los animales. Sin embargo, si no hubiera ms que sensacin, el conocimiento sera cosa de instantes y se ira con stos; las sensaciones son como un ejrcito en fuga. El segundo nivel de conocimiento surge cuando las sensaciones, en trminos de Aristteles, detienen su fuga en la memoria. Esta organizacin de sensaciones en la memoria, se conoce como experiencia o empeira, cuya naturaleza es particular para cada individuo, es decir, la experiencia no se puede generalizar. El tercer nivel, llamado tcnica o tkhne, es el saber que rige la produccin de algo, centrando su inters en el producto de la accin y no en la accin misma; la tcnica est asociada con la experiencia y la pericia o maestra en la elaboracin del producto.4 El cuarto nivel, Gestin Escolar y Tecnologa de la Informacin 7 21 llamado episteme o ciencia, es el saber demostrativo de las causas necesarias para la ocurrencia de un suceso o una cosa. La demostracin sobre la verdad respecto de algo, desde una perspectiva idealista, es independiente de la experiencia particular respecto de ese algo. El quinto nivel, llamado sophia o sabidura, es el saber sobre los principios que fundamentan la demostracin, es decir, saber sobre el sentido de las cosas. El sexto nivel, llamado gnosis o prudencia, es el saber moral, esto es, el saber que se refiere a la perfeccin del agente humano, es el saber sobre el bien y el mal, lo conveniente y lo inconveniente. Aristteles argument que el conocimiento cientfico o episteme se persegua por s mismo, mientras la tcnica o techn era slo un medio (arte o capacidad basadas en conocimientos) para conseguir un fin.5 (Manassero,2002,p.317) Desde la poca aristotlica, la tecnologa se concibe como conformada por cuatro elementos: el primero es la materia o el material con el que se elabora el hecho tcnico; el segundo es la forma o el contorno que se le da; el tercero es el fin o el uso para el cual

es determinado; el cuarto es la accin eficiente que el hombre constructor de herramientas proporciona6 (Rammert, 2001, p. 2) La originaria interpretacin filosfica de la tcnica parti del supuesto de que el conocimiento predicativo ("saber que") representaba el conocimiento propiamente dicho, mientras que el conocimiento operativo ("saber cmo") quedaba relegado como mera empeiria.1 Por este camino se lleg al conocimiento terico ("saber por qu") o episteme como la forma superior de conocimiento, technai tenan que ver con logoi, es decir, con la verdad de enunciados. Segn esta interpretacin epistemolgica, las technai correspondan a un conocimiento verdadero pero contingente, o sea, doxa que nunca poda alcanzar la categora de conocimiento terico, necesariamente verdadero e inmutable, representado por la episteme o ciencia. Los diversos tipos de tcnicas se distinguan conforme a una gradacin epistemolgica segn estuvieran ms relacionadas con objetos simblicos (de orden superior) como la aritmtica o con la produccin de objetos materiales (de orden inferior) como la escultura. En la caracterizacin que da Aristteles de techne en el captulo cuarto del libro VI de su Etica a Nicmaco, toda techne es la capacidad de producir objetos materiales conforme con un logos verdadero". En esta definicin queda patente el prejuicio epistemolgico ( ) y, adems, se identifica techne con la produccin de objetos materiales o poesas y dice que la poiesis (produccin material) y la praxis (actividades no productivas propias del hombre libre) son cosas completamente distintas. Por tanto, hay que separar las tcnicas productivas de las capacidades humanas "superiores", entre las que destacan las discursivas y tericas (como la filosofa), las polticas y las de disfrute. Tcnica, teora, cultura y poltica en la filosofa antigua Manuel Medina Universitat de Barcelona http://www.ub.edu/prometheus21