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UNIVERSIDAD CSAR VALLEJO

ESCUELA DE POSTGRADO

TESIS
PARA OBTENER EL GRADO DE: MAESTRO EN EDUCACIN
CON MENCIN EN ADMINISTRACIN DE LA EDUCACIN

AUTORES:
(BACHILLER) Br. ... . Br.

ASESOR:
Mg. ..

Ca a!ar"a # PERU

$%&%

DEDICATORIA

A mi padre y mi madre .., con gratitud y amor por el apoyo constante que siempre me brindan. Jos

A mi querida esposa .. y mis hijos .. , quienes con su amor y cario, fortalecen mi camino y me dan fuerzas para seguir adelante. Juan

AGRADECIMIENTO

El autor

PRESENTACIN

INDICE

RESUMEN (200 A 300 palabras)

ABSTRACT

INTRODUCCIN

CAPITULO I PROBLEMA DE INVESTIGACIN

CAPITULO I: PROBLEMA DE LA INVESTIGACION I. PROBLEMA DE LA INVESTIGACION YA NO ES NECESARIO

INCIAR EN 1.1. 1.1. Planteamiento el !"o#lema

La redaccin del planteamiento del problema se inicia describiendo la situacin problemtica encontrada en el contexto mundial, latinoamericano y nacional respecto al problema planteado y sobre el cual se desarroll la investi acin! "e considera el estado en #ue se encontr el problema en estudio y como se abord en dic$o contexto! "e considera dos o tres citas biblio r%ica aplicando el estilo A&A (American Psychological Association), utili'ado por la (niversidad )*sar +alle,o! A nivel local o institucional, se aborda la realidad de donde sur e el problema de investi acin, por ello tambi*n es entendida como dia nstico de la situacin! Es la presentacin eneral de la realidad y el vac-o o necesidad #ue se busca resolver, por ello la problemtica da ori en a una ruta de investi acin, puede $acerse por e,emplo a trav*s de un estudio dia nstico previo (observacin, encuestas, etc) o de un dia nstico ./0A (anlisis de %ortale'as, oportunidades, debilidades o amena'as), de un anlisis por matrices, etc!
1.$. %o"m&la'i(n el !"o#lema

Es el enunciado del problema en t*rminos concretos y expl-citos! 1esponde a la pre unta 2#u* #uiero resolver3! Es conveniente plantearlo en %orma de pre unta y se caracteri'a por ser claro, concreto e incluir variables de estudio )oncordamos #ue, para %ormular adecuadamente un

problema se puede tener en cuenta lo su erido por 4elin er y Lee (20025678) 9El problema debe expresar una relacin entre dos o ms conceptos o variables y debe estar %ormulado como pre unta,

claramente y sin ambi :edad; por e,emplo, 2<u* e%ecto3 2En #u* condiciones3 2)ul es la probabilidad de 3 2)mo se relacionacon3 2En #u* medida3=

1.). *&+ti,i'a'i(n

)oncretamente es el 2para #u*3 > el 2por #u*3 se reali'a la investi acin! Es decir es necesario explicar por #u* es conveniente reali'ar el estudio y cules son los bene%icios #ue traen consi o dic$a investi acin! El estudio se ,usti%ica por su aporte a al uno de los si uientes aspectos5 terico, cient-%ico, tecnol ico, metodol ico, epistemol ico, social, prctico, etc!
1.-. Limita'ione+

0escribir las di%icultades, circunstancias, $ec$os y obstculos #ue se encontraron en el proceso de investi acin y #ue %ueron previstas desde el proyecto de investi acin! "e debe indicar la %orma como se superaron las indicadas limitaciones!

1... Ante'e ente+

En este apartado se considera los estudios, investi aciones y traba,os anteriores, es decir se $ace conocer lo #ue se $a $ec$o con respecto al tema, tanto a nivel internacional, nacional y (re in)! A#ulocal se reali'a una ex$austiva revisin de biblio ra%-a,

procurando #ue sea la ms actuali'ada (tesis a nivel de maestr-a, revistas, in%ormes cient-%icos)! "e presenta en %orma de s-ntesis conceptual de las re%eridas investi aciones, correspondientes! Los autores #ue se citan en esta seccin debern %i urar en las referencias bibliogrficas, #ue va en la parte %inal del in%orme de cuidando de utili'ar las citas bibliogrficas

tesis! "e otor a pre%erencias a investi aciones actuali'adas, para esto las tesis recientes y revistas especiali'adas tienen in%ormacin %resca y trascendente! Al %inal de cada antecedente se considera el comentario cr-tico del tesista en %orma muy concreta (de tres a seis l-neas), es decir establecer en #u* punto se encuentra el conocimiento cient-%ico en el rea problemtica #ue se $a ele ido, destacando el vac-o del conocimiento #ue se pretende resolver!

1./. O#0eti1o+ 1./.1. O#0eti1o 2ene"al

0e%ine expl-citamente lo #ue se #uiere alcan'ar como lo ro eneral de la investi acin! ?ormalmente se redacta utili'ando verbos claros en in%initivo (identi%icar, describir, anali'ar, proponer, establecer, etc!)! El ob,etivo pre unta 2#u* voy a $acer3
1./.$. O#0eti1o+ e+!e'3,i'o+.

eneral es la meta %inal del traba,o

investi ativo y abarca la totalidad del proyecto! 1esponde a la

0e%inen expl-citamente los lo ros particulares o parciales #ue se #uieren alcan'a en el proceso investi ativo! Ayudan a concretar el ob,etivo eneral!

CAPITULO II MARCO TERICO

CAPITULO II: MARCO TEORICO

$. @A1)/ AE/1B)/! $.1. (@A1)/ AEC1B)/ 1ELA)B/?A0/ )/? LA" +A1BADLE") $.$. &1/E1A@A 0E /1BE?AA)BC? +/)A)B/?AL 2!2!6 ! 0E.B?B)BC? 0E &1/E1A@A 0E /1BE?AA)BC? +/)A)B/?AL 2!2!2 ! )A1A)AE1F"AB)A" 0EL &1/E1A@A 0E +/)A)B/?AL 9@B &1/>E)A/ 0E +B0A=! 0B+E1"B.B)ADLE! ADBE1A/! B?AEE1AL! E1A0(A0/! .LEGBDLE! 2!2!3 ! .A"E" 0EL &1/E1A@A 9@B &1/>E)A/ 0E +B0A= &LA?EA@BE?A/ 0EL &1/E1A@A 0B"EH/ 0EL &1/E1A@A EIE)()BC? 0EL &1/E1A@A! E+AL(A)BC? 0EL &1/E1A@A! 2!2!J ! A)AB+B0A0E" <(E )/?./1@A? EL &1/E1A@A 9@B &1/>E)A/ 0E +B0A= /1BE?AA)BC?

2!2!7 ! .(?0A@E?AA)BC? )(11B)(LA1 0EL &1/E1A@A 0E /1BE?AA)BC? +/)A)B/?AL 9@B &1/>E)A/ 0E +B0A=

2!2!8 ! A&/1AE" AEC1B)/" <(E "("AE?AA? EL &1/E1A@A 0E /1BE?AA)BC? +/)A)B/?AL! EL @/0EL/ 0E"A11/LLB"AA 0E /1BE?AA)BC?

+/)A)B/?AL 0E 0/?AL0 "(&E1 )BAA1 0BD(I/" @/0EL/ 0E 0E??B" &ELLEABE1 9@/0EL/ 0E A)AB+A)BC? 0E 0E"A11/LL/ +/)A)B/?AL > &E1"/?AL (@!A!0!+!&) )BAA1 0BD(I/" 2!2!K ! "F?AE"B" E1L.B)A 0E LA &1/&(E"AA
MI PROPIO DIBU*O $.). @A1)/ )/?)E&A(AL 2!3!6! xxxxx 2!3!2! xxxxx 2!3!3! xxxxxx

CAPITULO III MARCO METODOLGICO

CAPITULO III. MARCO METODOLOGICO III. MARCO METODOLOGICO

).1. 4IPTESIS.

"on explicaciones tentativas sobre el %enmeno de estudio, son %ormuladas en %orma de proposiciones a%irmando o ne ando al o, nunca puede $aber una $iptesis interro ativa! Las $iptesis, involucran a dos a ms variables, pero en cual#uier caso estn su,etas a comprobacin emp-rica y a veri%icacin en la realidad!

).$. VARIABLES

Es cual#uier caracter-stica, cualidad o propiedad de un %enmeno o $ec$o #ue tiende a variar y #ue es susceptible de ser modi%icado o evaluado e intervinientes! ((niversidad )*sar +alle,o Escuela de &ost rado 200M5M6)! Existen variables independientes, dependientes

).$.1. DE%INICIN CONCEPTUAL

)onsiste en describir y conceptuali'ar la

variable

empleando otros t*rminos! &ermiten al investi ador tener una idea plena de lo #ue es conceptualmente la variable #ue representa al $ec$o #ue se investi a! "e obtiene de diccionarios o de libros especiali'ados adecuados a los re#uerimientos prcticos de la investi acin! E,emplo5 Va"ia#le5 A&+enti+mo la#o"al De,ini'i(n 'on'e!t&al. Es5 9Aoda ausencia de una persona de su puesto de traba,o, en $oras #ue correspondan a un d-a laborable, dentro de la ,ornada le al de traba,o= (1ibaya 200N)!

).$.$. DE%INICIN OPERACIONAL

Es a#uella #ue permite observar y medir la mani%estacin emp-rica de las variables!, en otras palabras especi%ica las actividades u operaciones #ue deben reali'arse para medir una variable! E,emplo5 Va"ia#le5 A&+enti+mo la#o"al De,ini'i(n o!e"a'ional5 1evisin de las tar,etas de asistencia al traba,o durante el Oltimo trimestre!

).$.$. OPERACIONALI5ACIN DE LAS VARIABLES

CATEGORAS Alta Condicin Media alta socioeconmica Media Media ba a Ba a

VARIABLE

! ! ! ! !

INDICADORES Vi"ienda In#$eso mens%al Se$"icios de sal%d Ed%cacin Se$"icios b&sicos

INSTRUMENTO C%estiona$io sob$e condicin socioeconmica

E(celente Com'$ensin lecto$a B%eno Re#%la$ Malo

! Identi)ica el ti'o de te(to * los contenidos ! Anali+a in)o$macin $ele"ante del te(to ! ,e$a$-%i+a ideas '$inci'ales * sec%nda$ias del te(to ! In)ie$e si#ni)icados. datos. mensa es * concl%siones ! Elabo$a $es/menes. c%ad$os. es-%emas ! E"al/a el te(to * los contenidos del mismo

Test de com'$ensin lecto$a

).). METODOLOG6A ).).1. TIPO DE ESTUDIO. ).).$. DISE7O DE ESTUDIO

).-. POBLACIN Y MUESTRA

).-.1. POBLACIN ! (se especi%ica #uienes con%orman la poblacin, $aciendo una descripcin breve de las caracter-sticas #ue presenta, lue o se detallan en una tabla indicando sus porcenta,es ).-.$. MUESTRA. ("e indica #uienes con%orman la muestra de estudia y el tipo de muestreo utili'ado para determinar la misma, lue o se detallan en una tabla)

)... M8TODO DE INVESTIGACIN.

Los m*todos utili'ados pueden ser5 @*todos l icos5 Pistrico tendencial, $ipot*tico deductivo, modelacin, anal-tico, etc!

)./. T8CNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS

"e describe la t*cnica o t*cnicas de investi acin utili'adas! &osteriormente se describen los instrumentos de investi acin, indicando en #u* consiste el instrumento, el nOmero de -tems #ue lo con%orman, la autor-a (si %ue tomado de otro autor), el proceso de validacin y con%iabilidad (si %ue elaborado, adecuado, construido o consultado a un experto) y la %orma de correccin!

).9. M8TODOS DE AN:LISIS DE DATOS

"e describen cada uno de los m*todos estad-sticos a utili'ar!

CAPITULO IV RESULTADOS

CAPITULO IV: RESULTADOS IV. RESULTADOS -.1. DESCRIPCIN En esta seccin se describen los $alla' os y demostracin en secuencia l ica, obtenidos a lo lar o del proceso investi ativo; se apoya con tablas, %i uras y pruebas estad-sticas apropiadas! "e estructura con t-tulos y sub t-tulos (en base a los ob,etivos)! redaccin es tambi*n en tiempo pasado! La

-.$. DISCUSIN DE LOS RESULTADOS. En este -tem, los autores expresan su opinin acerca de la valide' de sus resultados, en %uncin de la metodolo -a utili'ada, expresan asimismo, a la lu' de sus datos, su comparacin con los estudios presentados como antecedentes y su situacin %rente a las teor-as #ue explican el campo en el #ue se traba,a! En esta parte es permitido $acer al unas con,eturas acerca de las explicaciones del campo estudiado, aOn cuando no $ayan sido demostradas %e$acientemente por sus resultados!

-.). CONTRASTACION DE LA 4IPTESIS ;SI LO 4UBIERA< >A ?/ &(E0E "E1 &A1A LA &1E EG&E1BE@?AAL (na $iptesis estad-stica es una a%irmacin respecto a al una caracter-stica de una poblacin! )ontrastar una $iptesis es comparar las predicciones con la realidad #ue observamos! "i dentro del mar en de error #ue nos permitimos admitir, $ay coincidencia, aceptaremos la $iptesis y en caso contrario la rec$a'aremos!

La $iptesis emitida se suele desi nar por Po y se llama Piptesis nula por#ue parte del supuesto #ue las di%erencias entre el valor verdadero del parmetro y su valor $ipot*tico es debida al a'ar, es decir no $ay di%erencia! La $iptesis contraria se desi na por P6 y se llama Piptesis alternativa!

CAPITULO V: CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS ..1. CONCLUSIONES "on las contribuciones del autor en la con%irmacin o el rec$a'o de las $iptesis planteadas! En cual#uiera de estos casos se produce el saber cient-%ico! Las conclusiones resumen la discusin de los resultados; es contribucin del autor, dan respuesta a los ob,etivosQ$iptesisQ problema! Esencialmente debe redactarse como in%erencia cient-%ica! )uando la investi acin es controlada por ob,etivos, cada uno de ellos ori ina por lo menos una conclusin donde se expresa si se alcan' el correspondiente ob,etivo y se sustenta diri iendo al lector, $acia la tabla #ue contiene los datos correspondientes! La conclusin global debe despe,ar la idea principal de la tesis, la misma #ue debe ser escrita con *n%asis!

Las conclusiones se escriben siempre al %inal, no constituye un cap-tulo, pero tiene el ran o de *ste! Es pre%erible ponerlas sistemati'adas en %orma de una lista numerada! Es recomendable solicitar a una persona no especialista, #ue lea esta seccin, antes de escribirla de%initivamente! ..$. SUGERENCIAS "on pedidos $ec$os a otras instituciones o personas con autoridad para e,ecutarla, partiendo de la institucin u or anismo donde se reali' la investi acin! Adems es necesario redactar un documento dndoles a conocer sobre el estudio reali'ado, con las su erencias correspondientes! Este documento sellado y %irmado, debe ser ad,untado en anexos! CAPITULO VI: RE%ERENCIAS BIBLIOGRA%ICAS )onsiderar las re%erencias biblio r%icas con todo detalle, teniendo en cuenta de consi nar solo a#uellas %uentes biblio r%icas citadas en el texto y cuidando de aplicar el estilo A&A! )arrasco " (200M) @etodolo -a de le investi acin cient-%ica! ("e unda edicin) Lima5 Ed! "an @arcos! )umpa I! (200J)! La redaccin del in%orme de investi acin ("exta edicin) Lambaye#ue5 .ondo editorial .A)P"EQ(?&1E! Pernnde' 1, .ernnde' ), Daptista L (2008) @etodolo -a de la investi acin cient-%ica! ()uarta edicin) Ed! @*xico 0.! @acEraRQPill Bnteramericana Editores! 4elin er, .!?! y Lee P!D! (2002) Bnvesti acin del comportamiento5

@*todos de investi acin en ciencias sociales !@*xico5 @cEraRQPill Bnteramericana Editores!

 1ibaya (200N) Ausentismo laboral! )itado el 60Q06Q0M! 0isponible en5 RRR!av#tt!or SArticulosSausentismo!pd%! (niversidad )*sar +alle,o Escuela de &ost rado (200M) @dulo 0iseTo y desarrollo del traba,o de investi acin Aru,illoQ&erO !Bmp! +alle,iana! (niversidad )*sar +alle,o Escuela de &ost rado (200M) 1e lamento para la elaboracin y sustentacin de tesis Aru,illoQ&erO !Bmp! +alle,iana! (niversidad ?acional @ayor de "an @arcos Diblioteca )entral (200N) /peracionali'acin de variables! )itado el 6NQ02Q200M! 0isponible en5 sisbib!unmsm!edu!peSDib+irtualdataSAesisS"aludS1odr- ue'!!!Stabla8N!pd%

ANE=OS5 A#u- se presentan los instrumentos, t*cnicas o tablas estndares y otros elementos #ue se utili'aron en el desarrollo de la investi acin (%oto ra%-as, r%icos, dibu,os, planos, mapas, constancias, etc)!

RECOMENDACIONES PARA LA ELABORACIN DE LA TESIS &ara %acilitar el traba,o del in%orme de investi acin y evitar mayores observaciones #ue siempre reali'an los miembros del ,urado, es necesario tener presente las si uientes recomendaciones : 6! Pacer un bos#ue,o eneral de la estructura de la tesis (aproximacin al -ndice) incluir entre otros puntos los si uientes5 A-tulo de cap-tulos, subt-tulos, lista ra'onable de cate or-a, conceptos, aspectos #ue deben ser considerados, re%utados, ar umentados re#uieran, incluso cuadros o ilustraciones y otras notas #ue se enerali'adoras! &odr-a

elaborase como un rbol de conceptos a manera de mapa conceptual. (puedes utili'ar el so%tRare denominado isio o el !map "ools)! Esto es Onicamente re%erencial con el propsito de ordenar y evitar repeticiones u omisiones! 2! La numeracin de las p inas se reali'a al %inali'ar el in%orme, cuidando #ue enumerar las primeras con nOmeros romanos y con minOsculas (i,ii,iii,iv,v,vi!) y a partir del cap-tulo B (&roblema de investi acin), se utili'an los nOmeros arbi os (N,M,) 3! Antes de empe'ar a escribir el primer cap-tulo, consultar a expertos en el tema! Adoptar una posicin terica propia, auxiliarse de es#uemas, tablas o modelos para expresar las ideas! Adems es recomendable leer y anali'ar el estilo de redaccin del cap-tulo terico de di%erentes tesis! &ensar y decidir el estilo propio #ue se adoptar para escribir el cap-tulo! J! El texto de la tesis debe ser claro! La orto ra%-a, la buena ramtica y la escritura re%lexiva $arn de la tesis ms %cil de leer! La escritura cient-%ica tiene un estilo de len ua,e %ormal, sin rebus#ues, pero con dominio de un len ua,e amplio, slido, empleando los conceptos de%inidos adecuadamente en el mismo contexto del traba,o! 7! Escribir en tercera persona, utili'ar %rases tales como# $l autor% de la tesis considera,&e asume que, &e considera, $n este trabajo se, $n la tesis se

8! Escribir prra%os como promedio con 8 a N l-neas, aun#ue es pre%erible alternar prra%os de esta lon itud con prra%os ms cortos (3 a 7 l-neas)! K! Evitar los subrayados, en lu ar de *stos se utili'a la letra ne2"ita o la cursi'a. N! La primera ve' #ue se utili'a si las debe traducirse; por e,emplo B!E! (institucin educativa) en lo sucesivo inconveniente! M! El punto y uin (6!Q) despu*s de los numerales ya no se utili'an (es para %acilitar la numeracin por defecto #ue traen consi o los so%tRare de las computadoras), con esto se consi ue obtener automticamente y con mayor precisin documento! E,emplo5 6! 6!6! 6!6!6! "e recomienda #ue se considere $asta tres nOmeros consecutivos, despu*s para continuar con los dems subt-tulos o acpites se letras (a! E,emplo5 6! 6!6! 6!6!6! a! b! Aambi*n se puede utili'ar viTetas, para di%erenciar importantes! 60! Las p inas de ane>o+ no se enumeran, basta con indicar el nOmero de anexo y a continuacin el t-tulo del indicado anexo! 66! "olo se usan comillas para expresar las citas textuales o para expresar palabras o %rases irnicas. Actualmente con el uso de la computadora para remarcar o enaltecer palabras o proposiciones se usa las letras cursi'as o ne2"ita+. E,emplo: Bnstitucin Educativa &an (os) de )$iclayo, Bnstitucin Educativa San *&an de Aru,illo! palabras o prra%os b! c! etc!)! puede utili'arse el orden num*rico en la tesis o de cual#uier otro se puede utili'ar sin nin On

62! Los t-tulos de los cuadros y

r%icos deben ir numerados y no deben

exceder de N0 caracteres! El t-tulo se escribir en la parte superior de la tabla y con letras minOsculas! En la parte in%erior se anota la %uente! 63! "e denominarn como %i uras las %oto ra%-as, r%icos, dibu,os, planos, mapas u otro tipo de ilustracin incluida en la tesis! El t-tulo se escribir en la parte in%erior de la %i ura, escrito con minOsculas, obviamente la primera letra con mayOscula! 6J! "i la %i ura o al unas tablas no sean ori inales, se deber especi%icar la %uente de ori en! ()itar) 67! Los nombres de los autores de la tesis, se escriben teniendo en cuenta orden al%ab*tico precedido de la abreviatura de Dr! 68! La letra #ue se utili'a para la cartula y contra cartula es la Aimes ?eR 1oman, se On los puntos (tamaTo) #ue se especi%ican en la p ina 6K de 1e lamento! 6K! La redaccin del in%orme de tesis se $ace utili'ando la letra Arial 62, en papel bond tamaTo carta, N0 ! , interlineado 6!7 en una sola cara, sin borrones ni enmendaduras y utili'ando los mr enes #ue se especi%ican en el 1e lamento (p ! 67)! 6N! )ada cap-tulo deber estar separado por una $o,a en blanco #ue lo antecede, en cuyo centro se escribir su nOmero y t-tulo! 6M! En la primera p ina de cada cap-tulo se escribir el nombre de *ste, debidamente centrado y a seis cent-metro del borde superior, todo con mayOsculas! 20! El texto de la tesis tendr no ms de 620 p inas, sin incluir los anexos! 26! Es recomendable #ue las re%erencias biblio r%icas, incluya pre%erentemente %uentes de los Oltimos 7 aTos, salvo ,usti%icadas excepciones, #ue no deben pasar de dos o tres casos! 22! El rado acad*mico #ue con%iere la Escuela de &ost rado de la ()+ es de ma2i+te" (@ )! y no de maestro como antes se utili'aba! 23! "i los autores desean usar en la tesis nombres de personas a las cuales investi aron, deben tener el permiso escrito de las mismas y si se trata de menores de edad, se debe tener la autori'acin escrita notarialmente

de los respectivos padres de %amilia o apoderados! Este documento se ad,unta en anexos! 2J! Ad,untar tambi*n en anexos los documentos #ue acrediten el proceso de validacin de los instrumentos utili'ados, con las %irmas correspondientes de los expertos! 27! Aener muy en cuenta, #ue todos los autores de las citas bibliogrficas #ue se $allan dentro del documento, referencias bibliogrficas. 28! (n dia rama, un dibu,o una tabla, una %oto ra%-a y en eneral una %i ura $abla por s- sola! Lo cual no supone omitir la interpretacin en relacin con la $iptesis y los ob,etivos de la investi acin! "in embar o no pon as ms %i uras #ue las necesarias! 2K! La tesis en si lo GGB est destinada a la innovacin tecnol ica de nuestros tiempos y debe estar $ec$a con todas las capacidades para procesarse, conservarse y transmitirse -nte ramente en arc$ivos del computador! 2N! En el caso de los sustantivos comunes y los ad,etivos, la primera letra no se escribe con mayOscula, al no ser #ue se encuentren despu*s de punto! 1eminiscencia #ue se $ace por motivo #ue las computadoras debido al dri'er por defecto as- lo escriben, pero esto deviene en contradiccin con lo estipulado por la 1eal Academia EspaTola (1AE)! 2M! ?o est dems remarcar #ue, debe $aber estricta co$erencia entre los problemas, las $iptesis, los ob,etivos y las conclusiones! Esto es %undamental en toda tesis bien elaborada! 30! &ara la preparacin de las dispositivas destinadas a la sustentacin de tu tesis debes utili'ar el &oRer&oint, con un mximo de 08 l-neas en cada una (tamaTo de letra 32 o ms) , or ani'adores r%icos(su%iciente o emplear dia ramas, mapas otra %orma de conceptuales, mapas mentales, mapas semnticos u aproximado de exposicin de 30 minutos deben estar presentes en las

randes y le ibles); para un tiempo si trata de un tesista, J0

minutos si son dos tesistas (20 minutos cSu) y J7 minutos para tres tesistas (67 minutos cSu)! 1ecuerda #ue5 9Aerminar una c$arla antes de tiempo es me,or #ue no terminarla o #ue (Parvard Dusiness &ress! 200M)! terminarla a la carrera=

0ebes de asistir a dos o ms sustentaciones de tesis, antes #ue te to#ue a ti, para observar y corre ir posibles errores! Ensaya tu presentacin y apr*ndelo a %ondo! &reprate tanto %-sica como mentalmente! "* expresivo, no $ables en %orma montona, sube y ba,a el tono de tu vo' para expresar tus ideas! @ant*n contacto visual con los miembros del ,urado y con la audiencia! &royecta una ima en positiva a trav*s de tu vestuario y presencia! (sa analo -as y e,emplos vividos! A re a buen $umor!