I Identificacin

Programacin de asignatura

Asignatura: ARGUMENTACIN Y PRAGMTICA Semestre : Primero 2012 Profesor : Marco Antonio Alarcn (malarcon@ucsh.cl) II Descripcin El curso trata la argumentacin y la pragmtica desde un enfoque terico prctico, como tal aborda las principales lneas argumentativas y pragmalingsticas. Se pretende que los estudiantes adquieran conocimientos tericos actualizados y que puedan aplicarlos al diseo de herramientas metodolgicas que satisfagan lo indicado por el MINEDUC. La metodologa del curso enfatiza la creacin y aplicacin de recursos novedosos en la planificacin de actividades en aula. III Objetivos 1. Comprender y manejar la estructura argumentativa distinguiendo sus elementos y tipos de manifestacin. 2. Comprender eventos de habla desde una perspectiva pragmtica que permita el manejo de los elementos fundamentales que suponen el lenguaje como una forma de accin en el mundo. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Competencias a desarrollar: Conocer los antecedentes de la argumentacin, su desarrollo y actuales estudios. Distinguir las principales perspectivas sobre la argumentacin. Identificar los elementos que constituyen un argumento. Distinguir los tipos de argumento. Conocer la funcin, uso y clases de falacias argumentativas. Conocer el origen y desarrollo de la pragmtica, su objeto de estudio, mtodos y objetivos fundamentales. Examinar los modelos fundamentales de la pragmtica Aplicar los modelos pragmticos a eventos de habla especficos Valorar la importancia de la perspectiva pragmtica para el estudio del lenguaje. IV Contenidos Primera Unidad: Argumentacin Antecedentes de los estudios sobre argumentacin. Definicin de argumento, argumentacin, razonamiento, racionalidad, deduccin, induccin, abduccin. Distincin entre la verdad y la validez de los argumentos. Modelo de Perelman y Olbrechts-Tyteca, modelo de Toulmin: elementos de una argumentacin. La pragmadialctica (Eemeren, y H. Grootendorst). Falacias argumentativas.

Segunda Unidad: Los Actos de habla La teora de Austin sobre los actos de habla. Lenguaje y accin. Las tres dimensiones del acto de habla: locutiva, ilocutiva y perlocutiva. La fuerza ilocutiva y el contenido proposicional. Actos ilocutivos directos e indirectos. La teora de los actos de habla de Searle. Caracterizacin general de "hablar un lenguaje. Las condiciones de "felicidad" de los actos ilocutivos. La taxonoma de los actos de habla. Tercera Unidad: Principios de la conversacin El principio cooperativo y las implicaturas conversacionales de Grice. El concepto de significativo en Grice. El principio cooperativo y las mximas conversacionales. Las implicaturas conversacionales. La cortesa. La mxima de tacto y las mximas de cortesa de Leech. El modelo de Brown y Levinson. Cuarta Unidad: La teora de la relevancia La teora de la relevancia de Sperber y Wilson. La comunicacin humana. Los mecanismos de codificacin - decodificacin y de ostensin-inferencia. Las inferencias y el sistema formal de deducciones La relevancia. V Metodologa El curso se desarrollar a travs de clases expositivas por parte del profesor, discusin y anlisis crtico de las diversas posturas tericas presentadas. Tendr un nfasis didctico a partir de la creacin y aplicacin de actividades en aula. Adems, los estudiantes debern realizar lecturas mnimas obligatorias, sobre las cuales el profesor reflexionar en clases y cuyos contenidos sern evaluados. VI Evaluacin Se realizar a travs de dos pruebas parciales, un diseo didctico, la aplicacin de este diseo en aula y un debate referido al taller. Adems, realizarn un artculo cientfico como examen final obligatorio que contemplar todos los contendidos revisados en clases. Primera prueba Unidad 1 y 2 Segunda prueba Unidad 3 y 4 Diseo de mdulo didctico Aplicacin de taller (mdulo) Debate pblico Semestres Examen 25% 25% 20% 20% 10% 70% 30%

VII bibliografa bsica Aristteles (1990) Retrica. Madrid: Centro de Estudios Constitucionales. Austin, A. (1971) Palabras y acciones. Buenos Aires: Paids, Belinchn, M. (1999) Lenguaje no literal y aspectos pragmticos de la comprensin. En M. de Vega y F. Cuetos (Eds.), Psicolingstica del espaol. Madrid: Trotta. Escandell. M. (1996) Introduccin a la pragmtica. Barcelona: Ariel. Grice, P.( 1975) Logic and conversation. En P. Cole y J. Morgan (Eds.), Syntaxand Semantics 3, Speech Acts. Nueva York: Academic Press. Lo Cacsio, V. (1998) Gramtica de la Argumentacin. Madrid: Alianza. Perelman, Ch. y Olbrechts-Tyteca, L. (1994) Tratado Argumentacin, La Nueva Retrica. Madrid: Gredos. de la

Reyes, G. E. Baena y E. (2000) Ejercicios de pragmtica II. Madrid: Arco Libros. Searle, J. (1980) Actos de habla. Madrid: Visor. Sperber, D. y D. Wilson (1994) La relevancia. Madrid: Visor. Benveniste, E. (1986). El aparato formal de la enunciacin. En Problemas de lingstica general. Mxico: Siglo XXI. Toulmin, S. (1958) Uses of Argument. Cambridge: Cambridge University Press. van Eemeren, H. Grootendorst, R. Snoeck, F. (1996) Fundamentals of Argumentation Theory. U.S.A : Lawrence Erlbaum Associates. van Eemeren, H. Grootendorst, R. (2002) Argumentacin, comunicacin y falacias. Una perspectiva pragmadialctica. Santiago: Ediciones Universidad Catlica de Chile. van Eemeren, H. Grootendorst, R. y Snoeck, F. (2006) Argumentacin. Buenos Ares: Biblos.