UNIDAD DE APRENDIZAJE N 3

1.-

DATOS INFORMATIVOS:

1.1.D.R.E.
1.2.U.G.E.L.
1.3.INSTITUCIN EDUCATIVA
1.4.AREA
1.5.GRADO Y SECCION
1.6.HORAS SEMANALES
1.7.DOCENTE

: .
: ..
: .
: Comunicacin.
: SEGUNDO
: 04
:

2.-

TTULO DE LA UNIDAD: UTILIZAMOS RECURSOS PARA COMUNICARNOS EN

UNA EXPOSICIN ORAL

3.-

JUSTIFICACIN:
La siguiente unidad tiene la finalidad de desarrollar en los estudiantes las habilidades para el uso
de los recursos propios de una exposicin oral, capacidad para comunicarse con claridad, fluidez,
coherencia y persuasin, empleando en forma permanente los recursos verbales y no verbales. El
cual implicar saber escuchar a los dems.

4.-

TEMA TRANSVERSAL:
Educacin en valores o formacin tica

5.VALORES Y ACTITUDES:
VALORES
Respeto

Honestidad

6.

ACTITUDES
Actitudes ante el rea
Respeta el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin
asertiva y democrtica.
Respeta y valora la diversidad lingstica y cultural.
Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos.
Acta y expresa sus ideas sin agredir a los dems
Emplea vocabulario adecuado.
Es corts en su trato con los dems.
Escucha las sugerencias y opiniones de sus compaeros.
Cumple con los acuerdos y normas de convivencia establecidas.
Respetan la propiedad ajena.
Reconoce sus aciertos y sus errores.
Evita copiar tareas, trabajos y exmenes
Asume retos con perseverancia.
Es disciplinado en sus actos

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDADES
ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS
Narra tradiciones y costumbres,
relatan un cuento en voz alta. Describe a
describiendo personajes y
los, personajes, escenarios, Utilizando los
escenarios; y utilizando entonacin
recursos propios de una exposicin. Pg.
segn la naturaleza del dilogo.
42 MED Pg. 123 L. MCL 1 Pg. 40
Forman grupos, lee silenciosamente y
Organiza informacin sobre el
luego se organizan e interpretan el papel
teatro infantil y juvenil.
de cada personaje. Pg. 154 MED. Pg.
96 L. MCL. 1 Pg. 42
Interpreta los tipos de inferencia: Leen textos y descubre las palabras
la irona y el doble sentido en los
irnicas y deducen el significado de cada

DURACIN
6 horas

6 horas
6 horas

textos que lee.

una de ellas. Pg. 108 L. MCL 1 Pg. 46

CAPACIDADES
Utiliza los cdigos propios del
Chat
para
intercambiar
informacin sobre valores

ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS
Envan mensajes cortos sobre los valores,
a travs de Chat. Con la finalidad de
reflexin. Pg. 113 L. MCL 2 Pg. 6

Utiliza conectores lgicos para Escriben un tema sobre el medio ambiente,

otorgar coherencia y correccin a
utilizando conectores lgicos. Pg. 70
los textos que produce.
MED. Pg. 111 L. MCL 2 Pg. 12

Discrimina las caractersticas del Leen textos y dan a conocer el significado

lenguaje denotativo y connotativo
denotativo y connotativo del mensaje.
en los textos que lee.
Pg. 50 MED. Pg. MCL. 2 Pg. 14
Produce textos de gneros Redacta textos cortos de diferente gnero
literarios. Diferencias elementales
literario, y dan a conocer la diferencia de
respetando su estructura.
ellos. Pg. 74 MED. MCL 2 Pg. 18

DURACIN
6 horas

6 horas

6 horas

6 horas

7.- EVALUACIN:
CRITERIOS
DE
EVALUACIN

INDICADORES

Expresin
comprensin
oral

Comprensin de
textos

Produccin
textos

de

Narra
tradiciones
y
costumbres, describiendo
personajes y escenarios; y
utilizando
entonacin
segn la naturaleza del
dilogo.
Organiza
informacin
sobre el teatro infantil y
juvenil.
TOTAL
Interpreta los tipos de
inferencia: la irona y el
doble sentido en los
textos que lee.
Utiliza los cdigos propios
del Chat para intercambiar
informacin sobre valores
TOTAL
Utiliza conectores lgicos
para otorgar coherencia y
correccin a los textos que
produce.
Discrimina
las
caractersticas del lenguaje
denotativo y connotativo
en los textos que lee.
Produce textos de gneros
literarios.
Diferencias
elementales respetando su
estructura.
TOTAL

PJE.

10

PESO

50%

N DE
ITEMS

INSTRUMENTOS

5
Ficha
observacin

10

50%

de

20

100%

10

10

50%

10

50%

20

100%

10

10

50%

Ficha
de
observacin
Registro auxiliar

Ficha
de
observacin
Registro auxiliar
5

25%

25%

20

100%

10

ACTITUD ANTE EL REA

Presenta sus tareas en la fecha oportuna
Prctica de la equidad de gnero, tolerancia
y empata.
Prctica de la equidad de gnero, tolerancia
y empata.
TOTAL

%
40%
30

PTJ.
8
6

30

100%

20

INSTRUMENTO
Ficha de observacin
Registro Auxiliar

, marzo de ..

________________________________
PROFESOR