Estudio Cualitativo UMC Gua de Observacin Estructurada de Aula

Gua de Observacin Estructurada de Aula

Escuela: Seccin: Fecha: Horario de observacin: Nombre de la Observadora: reas !ue se observaron: CAMPOS DE OBSERVACIN CON E! "A#I$ADOS% &I'()rtante: "os si#uientes cam$os de observacin deber%n ser com$letados $or sesin de a$rendi&a'e ($or curso o tema tratado) $ara cada da* (E'em$lo: si el lunes observamos una clase de l#ico matem%tico+ una clase de comunicacin inte#ral , una clase de ciencia , ambiente se deber% llenar estos cam$os $ara cada una de ellas*) I* Pr+cticas Peda,,icas% -rocedimientos o estrate#ias !ue utili&a el docente $ara la ense.an&a de las materias* rea: /ema o Ca$acidad: Hora de la observacin: Se.alar si se trata de nuevos contenidos+ e'ercitacin o re$aso: Otros comentarios: a* Pre(aracin - estructura did+ctica de la clase
N) A(lica SI NO

0* 1ominio del contenido de ense.an&a 2* Em$leo de un $lan escrito en clase 3* Ase#uramiento del nivel de $artida 4* E5$licacin de los ob'etivos desde el inicio 6* 7ecordatorio sistem%tico de los ob'etivos 8* Consolidacin de un $unto antes de $asar a otro 9* 7elaciona la materia con temas tratados en otros cursos :* -ertinencia de e'em$los utili&ados b* Actividades
N) A(lica SI NO

0* E5$osicin de un tema $or $arte del $ro;esor 2* E5$osicin de un tema $or $arte de los alumnos 3* 1ictado $or $arte del $ro;esor 4* "ectura en vo& alta $or $arte del $ro;esor 6* "ectura en vo& alta $or $arte de los alumnos 8* "os alumnos co$ian de la $i&arra 9* "os alumnos escriben en la $i&arra :* "os alumnos resuelven e'ercicios , tareas de clase <* Actividades l=dicas relacionadas con los contenidos 0>* El $ro;esor co$ia en la $i&arra 00* El $ro;esor $ro$orciona retroalimentacin

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02* Se $lantea una ;orma =nica de lle#ar a la solucin o res$uesta 03* El $ro;esor otor#a tiem$o a los alumnos $ara re;le5ionar 04* /raba'o ?ndividual 06* /raba'o ;rontal 08* /raba'o en $are'as 09* /raba'o en #ru$os $e!ue.os Durante el traba.) en ,ru()%
N) A(lica SI NO

0* El $ro;esor asi#na los #ru$os 2* "os alumnos ;orman los #ru$os 3* El $ro;esor e5$lica a cada #ru$o la actividad a reali&arse 4* El $ro;esor asi#na tareas a cada $artici$ante del #ru$o 6* "os alumnos se re$arten las tareas 8* El $ro;esor #ua el traba'o de cada #ru$o II* De'anda c),nitiva de las actividades% Nivel de $ro;undidad o demanda co#nitiva con !ue se tratan los temas $eda##icos (e'ercicios !ue desarrollan en clase los alumnos+ tareas asi#nadas+ etc)* Recoger ejemplos.
N) A(lica SI NO

0* Actividades de @ba'a demanda co#nitivaA tales como: co$iar dictados o escritos+ re$etir+ memori&ar* 2* Actividades de @demanda co#nitiva mediaA tales como: resolucin de e'ercicios+ resolver @$roblemas ti$oA* 3* Actividades de @alta demanda co#nitivaA !ue incitan el alumno a re;le5ionar+ evaluar+ anali&ar+ tomar decisiones+ o$inar* E'em$los:

I* Pr+cticas Peda,,icas% -rocedimientos o estrate#ias !ue utili&a el docente $ara la ense.an&a de las materias* rea: /ema o Ca$acidad: Hora de la observacin: Se.alar si se trata de nuevos contenidos+ e'ercitacin o re$aso: Otros comentarios:

a* Pre(aracin - estructura did+ctica de la clase

N) A(lica SI NO

0* 1ominio del contenido de ense.an&a 2* Em$leo de un $lan escrito en clase

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3* Ase#uramiento del nivel de $artida 4* E5$licacin de los ob'etivos desde el inicio 6* 7ecordatorio sistem%tico de los ob'etivos 8* Consolidacin de un $unto antes de $asar a otro 9* 7elaciona la materia con temas tratados en otros cursos :* -ertinencia de e'em$los utili&ados b* Actividades
N) A(lica SI NO

0* E5$osicin de un tema $or $arte del $ro;esor 2* E5$osicin de un tema $or $arte de los alumnos 3* 1ictado $or $arte del $ro;esor 4* "ectura en vo& alta $or $arte del $ro;esor 6* "ectura en vo& alta $or $arte de los alumnos 8* "os alumnos co$ian de la $i&arra 9* "os alumnos escriben en la $i&arra :* "os alumnos resuelven e'ercicios , tareas de clase <* Actividades l=dicas relacionadas con los contenidos 0>* El $ro;esor co$ia en la $i&arra 00* El $ro;esor $ro$orciona retroalimentacin 02* Se $lantea una ;orma =nica de lle#ar a la solucin o res$uesta 03* El $ro;esor otor#a tiem$o a los alumnos $ara re;le5ionar 04* /raba'o ?ndividual 06* /raba'o ;rontal 08* /raba'o en $are'as 09* /raba'o en #ru$os $e!ue.os Durante el traba.) en ,ru()%
N) A(lica SI NO

0* El $ro;esor asi#na los #ru$os 2* "os alumnos ;orman los #ru$os 3* El $ro;esor e5$lica a cada #ru$o la actividad a reali&arse 4* El $ro;esor asi#na tareas a cada $artici$ante del #ru$o 6* "os alumnos se re$arten las tareas 8* El $ro;esor #ua el traba'o de cada #ru$o II* De'anda c),nitiva de las actividades% Nivel de $ro;undidad o demanda co#nitiva con !ue se tratan los temas $eda##icos (e'ercicios !ue desarrollan en clase los alumnos+ tareas asi#nadas+ etc)* Recoger ejemplos.

N) A(lica

SI

NO

0* Actividades de @ba'a demanda co#nitivaA tales como: co$iar dictados o escritos+ re$etir+ memori&ar* 2* Actividades de @demanda co#nitiva mediaA tales como: resolucin de e'ercicios+ resolver @$roblemas ti$oA* 3* Actividades de @alta demanda co#nitivaA !ue incitan el alumno a re;le5ionar+ evaluar+ anali&ar+ tomar decisiones+ o$inar*

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E'em$los:

I* Pr+cticas Peda,,icas% -rocedimientos o estrate#ias !ue utili&a el docente $ara la ense.an&a de las materias* rea: /ema o Ca$acidad: Hora de la observacin: Se.alar si se trata de nuevos contenidos+ e'ercitacin o re$aso: Otros comentarios: a* Pre(aracin - estructura did+ctica de la clase
N) A(lica SI NO

0* 1ominio del contenido de ense.an&a 2* Em$leo de un $lan escrito en clase 3* Ase#uramiento del nivel de $artida 4* E5$licacin de los ob'etivos desde el inicio 6* 7ecordatorio sistem%tico de los ob'etivos 8* Consolidacin de un $unto antes de $asar a otro 9* 7elaciona la materia con temas tratados en otros cursos :* -ertinencia de e'em$los utili&ados b* Actividades
N) A(lica SI NO

0* E5$osicin de un tema $or $arte del $ro;esor 2* E5$osicin de un tema $or $arte de los alumnos 3* 1ictado $or $arte del $ro;esor 4* "ectura en vo& alta $or $arte del $ro;esor 6* "ectura en vo& alta $or $arte de los alumnos 8* "os alumnos co$ian de la $i&arra 9* "os alumnos escriben en la $i&arra :* "os alumnos resuelven e'ercicios , tareas de clase <* Actividades l=dicas relacionadas con los contenidos 0>* El $ro;esor co$ia en la $i&arra 00* El $ro;esor $ro$orciona retroalimentacin 02* Se $lantea una ;orma =nica de lle#ar a la solucin o res$uesta 03* El $ro;esor otor#a tiem$o a los alumnos $ara re;le5ionar 04* /raba'o ?ndividual 06* /raba'o ;rontal 08* /raba'o en $are'as 09* /raba'o en #ru$os $e!ue.os Durante el traba.) en ,ru()%
N) A(lica SI NO

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0* El $ro;esor asi#na los #ru$os 2* "os alumnos ;orman los #ru$os 3* El $ro;esor e5$lica a cada #ru$o la actividad a reali&arse 4* El $ro;esor asi#na tareas a cada $artici$ante del #ru$o 6* "os alumnos se re$arten las tareas 8* El $ro;esor #ua el traba'o de cada #ru$o II* De'anda c),nitiva de las actividades% Nivel de $ro;undidad o demanda co#nitiva con !ue se tratan los temas $eda##icos (e'ercicios !ue desarrollan en clase los alumnos+ tareas asi#nadas+ etc)* Recoger ejemplos.
N) A(lica SI NO

0* Actividades de @ba'a demanda co#nitivaA tales como: co$iar dictados o escritos+ re$etir+ memori&ar* 2* Actividades de @demanda co#nitiva mediaA tales como: resolucin de e'ercicios+ resolver @$roblemas ti$oA* 3* Actividades de @alta demanda co#nitivaA !ue incitan el alumno a re;le5ionar+ evaluar+ anali&ar+ tomar decisiones+ o$inar* E'em$los:

CAMPOS DE OBSERVACIN GENERA#ES% III* Partici(acin en clase% Conductas relacionadas a la $artici$acin del $ro;esor ,B o alumnos en la sesin de a$rendi&a'e*
N) A(lica NO
Rara ve/

SI
0recuen1 te'ente Sie'(re

0* El $ro;esor ;omenta la $artici$acin del alumnado 2* "os alumnos $artici$an ante la $eticin del $ro;esor 3* "os alumnos $artici$an sin necesidad de !ue el $ro;esor lo re!uiera 4* El $ro;esor $re#unta directamente a los alumnos sobre contenidos acadCmicos 6* El $ro;esor res$onde a $re#untas de los alumnos IV* i() de traba.)% Utili&acin de ;ormas variadas de a#ru$acin de alumnos dentro de la clase coherentes con la metodolo#a del docente , los ob'etivos $eda##icos* (En general)
N) A(lica NO
Rara ve/

SI
0recuen1 te'ente Sie'(re

0* /raba'o ?ndividual 2* /raba'o ;rontal 3* /raba'o en $are'as 4* /raba'o en #ru$os $e!ue.os

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V* Ense2an/a ada(tativa% ?denti;icacin , utili&acin de estrate#ias adecuadas $ara la ada$tacin de los $rocesos de ense.an&a a los di;erentes alumnos*
N) A(lica NO
Rara ve/

SI
0recuen1 te'ente Sie'(re

0* El docente se diri#e siem$re al mismo #ru$o de alumnos 2* Consideracin de di;erencias en el estilo de a$rendi&a'e 3* El docente toma en cuenta las di;erencias individuales de los alumnos 4* El docente atiende a todos los alumnos $or i#ual 6* El docente atiende a los alumnos con me'or desem$e.o con ma,or ;recuencia 8* El docente atiende a los alumnos con menor desem$e.o con ma,or ;recuencia VI* 3abilidades c)'unicativas del d)cente% Ca$acidad del docente $ara comunicarse de manera clara+ articulada , e5acta con sus alumnos*
N) A(lica NO
Rara ve/

SI
0recuen1 te'ente Sie'(re

0* El docente se e5$resa con claridad 2* El docente usa el volumen de vo& adecuado 3* El docente tiene ca$acidad $ara aclarar+ $ara e5$licarse+ e5$la,arse+ (no re$ite lo mismo)* 4* El docente diva#a 6* El docente utili&a el vocabulario adecuado 8* El docente usa #esticulacin a$ro$iada 9* El docente se diri#e a toda la clase cuando habla VII* M)tivacin% estrate#ias em$leadas $ara des$ertar el interCs de los estudiantes sobre las ca$acidades a traba'ar , si estas son adecuadas*
N) A(lica NO
Rara ve/

SI
0recuen1 te'ente Sie'(re

0* El docente es din%mico 2* El docente #enera curiosidad en sus alumnos 3* El docente ;elicita+ elo#ia o $remia a sus alumnos 4* El docente a#radece la $artici$acin de los alumnos 6* Utili&a dictados u otras actividades escolares $ara casti#ar 8* El docente hace observaciones valori&adoras a los alumnos 9* El docente hace observaciones desvalori&adoras :* El docente casti#a o sanciona las intervencionesB res$uestas incorrectas <* El docente hace com$araciones deni#rantes 0>* El docente lo#ra mantener la motivacin de alumnos durante toda la sesin de clase VIII* Cli'a de aula% Calidad , cantidad de las relaciones (a;ectivas , de traba'o) !ue tienen lu#ar entre los alumnos , el $ro;esor de aula+ as como la o$inin de ambos con res$ecto a estas relaciones*
N) NO SI

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A(lica
Rara ve/ 0recuen1 te'ente Sie'(re

0* El docente sonre a sus alumnos 2* El docente e5$resa entusiasmo durante las actividades !ue reali&a 3* Comunicacin $ositiva entre los alumnos 4* Ambiente tran!uilo en el aula 6* Ambiente orientado al a$rendi&a'e 8* -resencia de molestias mutuas ;recuentes entre los alumnos 9* ?m$licacin de los alumnos en el establecimiento de las normas disci$linarias , sanciones :* Claridad de las normas <* E5istencia de violencia entre alumnos 0>* E5istencia de violencia del alumno al $ro;esor 00* E5istencia de violencia del $ro;esor al alumno I!* areas - Evaluacin% Estrate#ias relacionadas con la reco#ida de in;ormacin $or $arte del $ro;esor sobre el rendimiento de los alumnos con ;ines valorativos*
N) A(lica NO
Rara ve/

SI
0recuen1 te'ente Sie'(re

0* El docente asi#na tareas $ara casa 2* "a correccin de tareas se hace de manera #ru$al 3* "a correccin de tareas se hace de manera individual 4* 7eali&acin de $ruebas escritas u orales con cali;icacin 6* 7etroalimentacin , correccin de $ruebas !* "s) - Gestin del tie'()% 7acionalidad en el uso del tiem$o dis$onible $ara clase en ;uncin a los ob'etivos e5$lcitos o im$lcitos del docente*
N) A(lica NO
Rara ve/

SI
0recuen1 te'ente Sie'(re

0* Se res$etan los horarios escolares 2* Se res$etan los horarios asi#nados a los distintos cursos 3* -untualidad en clase 4* "a distribucin del tiem$o res$onde a ob'etivos establecidos 6* "a clase se interrum$e $or mal com$ortamiento de los alumnos 8* "a clase se interrum$e $or lar#as transiciones de una actividad a otra 9* "a clase se interrum$e $or cambios en la or#ani&acin de los asientos :* "a clase se interrum$e $or demora en dar orientacin individual <* "a clase se interrum$e $or $oca dis$osicin de los alumnos hacia el a$rendi&a'e 0>* "a clase se interrum$e $or molestias $rovenientes del e5terior 00* "a clase se interrum$e $or visitas !I* "s) de 'ateriales - recurs)s% e5istencia de recursos did%cticos+ buena calidad de los recursos , uso de estos $or $arte de los alumnos , $ro;esores durante la sesin de a$rendi&a'e*

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N) A(lica

NO
Rara ve/

SI
0recuen1 te'ente Sie'(re

0* Utili&acin de libros de te5to o cuadernos de traba'o el Med 2* Utili&acin de otros libros de te5to o cuadernos de traba'o 3* Utili&acin de materiales elaborados $or el docente 4* Utili&acin de materiales mani$ulativos 6* Utili&acin de recursos tecnol#icos 8* Utili&acin de cuadernos 9* Utili&acin de la $i&arra :* Utili&acin de $a$el#ra;os !II* Estrate,ias 4ue desarr)llan la 5)r'acin ciudadana en el aula - la escuela*
N) A(lica NO
Rara ve/

SI
0recuen1 te'ente Sie'(re

0*El $ro;esor traba'a e inclu,e intencionalmente contenidos relacionados con ;ormacin ciudadana en los cursos de -ersonal Social , en otros cursos* 2* El $ro;esor establece relaciones basadas en el res$eto+ el a;ecto+ la valoracin del otro* 3* El $ro;esor $romueve convivencia democr%tica dentro del aula slo a nivel declarativo o discursivo* 4* El $ro;esor $romueve convivencia democr%tica dentro del aula a nivel de accin , a travCs del e'em$lo* 6* El $ro;esor ;omenta la or#ani&acin , la $artici$acin estudiantil*

!III* Otras Actividades

N) A(lica NO
Rara ve/

SI
0recuen1 te'ente Sie'(re

0* "os alumnos ,Bo el $ro;esor se encuentran lim$iando+ arre#lando las car$etas* 2* Actividades no relacionadas con la sesin de a$rendi&a'e 3* El $ro;esor ocu$a su tiem$o en actividades no relacionadas con la sesin de a$rendi&a'e 4* El $ro;esor no se encuentra en clase 6* ?nteracciones entre el interior , el e5terior de la clase Otras (es$eci;icar)