Universidad Tcnica de Machala Facultad de Ingeniera Civil Materia: NTCICs Prof.: Ing.

Dixis Hernndez< Estudiante: Rosa Anglica Collaguazo Rodrguez Semestre: Primero B Ao lectivo: 2013 - 2014

Syllabus

UNIVERSIDAD TCNICA DE MACHALA FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL CARRERA DE INGENIERIA CIVIL

SYLLABUS ESTANDARIZADO

1.- DATOS GENERALES Asignatura: INFORMATICA I Cdigo Asignatura: IC-5105 Eje Curricular de la Asignatura: BASICO Horas presenciales teora: 3 HORAS SEMANALES/ 48 Ao: 2013 - 2014 Ciclo/Nivel: HORAS PRIMER SEMESTRE de la

SEMESTRALES Horas presenciales prctica: 3 HORAS SEMANALES Horas atencin a estudiantes: 3 HORAS SEMANALES Nmero de crditos: 3 (TRES) Horas autnomo: 3 HORAS SEMANALES Fecha de Inicio: 06/05/2013 Prerrequisitos: Fecha de Finalizacin: 31/08/2013 trabajo

Correquisitos:

2.- JUSTIFICACION DE LA ASIGNATURA La asignatura de Informtica I es relevante porque le permite al estudiante aprender el uso de las herramientas informticas para solucionar inconvenientes del contexto educativo, con la colaboracin de los recursos digitales para el intercambio de las informaciones. 3.- OPERACIONALIZACION DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO A LAS COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL 3.1 Objeto de estudio de la asignatura El objeto de estudio de la asignatura es la aplicacin de herramientas informticas y utilitarios requeridos para la formacin universitaria y futuro desempeo laboral del estudiante, como tambin de proporcionarle recursos bsicos para su aprendizaje e intercambio de informacin digital.

3.2 Competencia de la asignatura El estudiante ser competente para manejar eficientemente los utilitarios informticos. Y aplicarlos en la realizacin de informes, clculos, presentaciones e investigaciones virtuales en el entorno acadmico y profesional. 3.3 Relacin de la asignatura con los resultados de aprendizaje Con esta asignatura, el estudiante adquiere las habilidades y destrezas necesarias para manejar una computadora y sus perifricos as como el manejo del sistema operativo para la administracin de informacin. Adems de operar adecuadamente el procesador de texto, hoja electrnica, elaboracin de presentaciones mediante diapositivas e investigaciones virtuales.

RESULTADOS APRENDIZAJE

DEL

CONTRIBUCIN (alta, baja) media,

EL DEBE:

ESTUDIANTE

a) Habilidad para aplicar el conocimiento de las

Aplicar las herramientas matemticas, y el

Ciencias Bsicas de la profesin alta

anlisis cientfico, en los clculos, resultados anlisis de de las

operaciones empleando los utilitarios

informticos respectivos. b) Pericia para disear y conducir experimentos, alta Administrar, interpretar organizar, datos

as como para analizar e interpretar datos. c) Destreza para manejar

mediante la aplicacin de utilitarios. Utilizar las metodologas apropiadas para aplicar los programas utilitarios,

procesos de la profesin

media

as como analizar la correcta utilizacin de estas en condiciones relacionadas

realistas

con la ingeniera civil. d) Trabajo multidisciplinario. Entender problemas Ingeniera media resueltos que de deben mediante de por los la ser la

participacin disciplinas,

otras tanto

debe trabajar en equipo. e) Resuelve problemas de la profesin alta Crear informticas permita aplicaciones que aplicar le y

resolver problemas de la Ingeniera Civil.

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f) Comprensin

de

sus media

Modelar aplicaciones honestidad responsabilidad profesional.

las con y

responsabilidades profesionales y ticas

g) Comunicacin efectiva

Presentar tcnicos estructurados, alta

informes bien

utilizando las diversas aplicaciones comunicacin informtica difusin. para su de

h) Impacto en la profesin y en el contexto social media

Contribuir a solucionar problemas tcnicos con nuevos conocimientos y aplicacin de paquetes informticos.

i) Aprendizaje para la vida

Aplicar conocimientos adquiridos alta Computacin I

los

en para

contribuir a la solucin de los problemas que se le presenten es su diario vivir. j) Asuntos contemporneos Actualizar en los nuevos avances media tecnolgicos,

tcnicos, metodolgicos y de normativas sobre los informticos utilitarios que se

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generan da a da. Utilizar software

k) Utilizacin de tcnicas e instrumentos modernos alta

especializado y acceder a internet para

conseguir relevante profesin.

informacin de su

l) Capacidad para liderar, gestionar proyectos o emprender media

Liderar

grupos

de

trabajo en actividades acadmicas, los informticos. aplicando utilitarios

4.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES: La asignatura de Informtica I est distribuida en cinco unidades, las mismas que conllevan al cumplimiento de la competencia general, y se desagrega en las siguientes:

4.1 Estructura de la asignatura por unidades:

UNIDAD

COMPETENCIAS

RESULTADOS APRENDIZAJE

DE

I. El Hardware y 1.- Define la estructura 1.- Identificar los diferentes Software de un fsica del computador componentes o dispositivos

computador

mediante su clasificacin que se encuentran dentro y y organizacin. fuera del computador, as como la funciones de cada uno de ellos.

2.-

Describe

la

parte 2.- Conocer las clases y entre de sistema los y

lgica y las aplicaciones diferencias de los diferentes tipos de programas software que se utilizan aplicacin. en el campo profesional. II. El

Sistema 1.- Precisa los conceptos 1.- Interpretar la informacin con la aplicacin de del y las propiedades de las

Operativo Windows

contenido carpetas,

las ventanas y del explorador de

archivos, Windows.

ventanas y unidades del sistema. 2.2.Analiza la configuracin, control y mantenimiento Windows. III. El procesador 1.de textos Word Determina barras las 1.- Manejar con eficiencia las de utilidades de de las Word de Aplicar resultados para del anlisis realizar

reparaciones preventivas del sistema operativo.

diferentes

herramientas existentes y herramientas

su relevante utilidad en conllevando a que el tiempo los distintos estamentos de trabajo sea ms ptimo. laborales. 2.Aplicar las correctas

2.- Permite redactar la normas para la escritura de informacin de manera un documento que le d un ordenada y con los beneficio adicional en

lineamientos adecuados comparacin con otros. para disponer de un

documento eficiente. IV. El libro de 1.- Analiza el contexto de 1.- Conocer los parmetros las hojas de clculo, las necesarios reglas y los para poder

trabajo Excel

formatos efectuar los clculos con las normas respectivas y

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permitidos.

evitando errores comunes.

2.- Define la construccin 2.- Aplicar los clculos de las de frmulas y funciones formulas y sus grficos en las aplicadas especficamente carrera Civil. V. El presentador 1.- Describe formas de 1.- Utilizar esta aplicacin de diapositivas disear y compartir fundamentalmente de apoyo en las presentaciones de o de a diversas asignaturas que

la demande su utilizacin.

Ingeniera

Power Point

presentaciones

dinmicas por medio de exposiciones

distintos

una secuencia ordenada temas mediante el uso de las de diapositivas. diapositivas.

4.2 Estructura detallada por temas: UNIDAD I: El Hardware y Software de un computador SEMANAS DE ESTUDIO 1. 06/05 11/05 Definicin, descripcin, organizacin esquema computador. Clasificacin hardware. TEMAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE HORAS APRENDIZAJE Estructuracin de Toma de Notas la organizacin Conversacin del Heurstica Identificacin y temas Generacin de de 3 y interna de computador. Concepto del distintas clasificaciones del hardware. Ejemplos.

ideas de contenido de la clase Demostracin prctica

2. 18/05

13/05 La memoria interna y Conceptos externa;

de Toma de Notas

Unidad cada uno de los Conversacin Heurstica del Identificacin temas de 3 Los internos

Central de Procesos dispositivos C.P.U.;

perifricos de E/S. ordenador. Software de Sistema Perifricos y de Aplicacin.

de Demostracin entrada y salida. prctica Definicin Software y de Generacin sus ideas de

diferentes clases. TOTAL DE HORAS DE LA UNIDAD UNO 6

UNIDAD II: El Sistema Operativo Windows SEMANAS DE ESTUDIO 1. 20/05 El escritorio y de Definicin de las Toma de Notas sus directrices estructuran barra sistema botn operativo. que Conversacin el Heurstica Identificacin de temas Generacin de ideas Demostracin prctica 3 TEMAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS APRENDIZAJE DE HORAS

25/05

Windows

componentes (directrices, de tareas,

inicio, gadget, etc.). Desplazamiento Trabajando con una y movimiento de y varias ventanas, varias ventanas. los mens y los Organizacin de cuadro de dialogo. las Copiando moviendo informacin ventanas. entre ventanas,

y propiedades, men contextual.

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2.

27/05 Visualizando

Describir de

cada Retroalimentacin las Consolidacin de ideas del Conversacin de Heurstica como Proyeccin del tema y Pc. diseo. los Ejercicios con y 3

01/06

unidades, carpetas una

y archivos con el opciones icono Mi Pc y con el explorador Explorador Windows. eliminar, de Windows Crear, de Mi

Realizar

renombrar, buscar, procesos ocultar, mover y respectivos archivos

copiar archivos y los carpetas Explorador Windows. 3. 03/06 Instalacin Dispositivos Impresoras. Mantenimiento Windows. Personalizacin Apariencia con

el carpetas. de

de Configuracin de Retroalimentacin e la impresora y Toma de Notas Conversacin Heurstica Identificacin de temas mantenimiento de del operativo. y Modificacin sistema

08/06

de Demostracin practica de la apariencia de Ejemplos disear cuenta una de

Windows. Instalar y Windows, desinstalar aplicaciones. Cuentas

de usuario personal revisar las del

Usuario. Panel de y control

opciones

panel de control. TOTAL DE HORAS DE LA UNIDAD DOS 9

UNIDAD III: El PROCESADOR DE TEXTO WORD SEMANAS TEMAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE HORAS
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DE ESTUDIO 1. 15/06 10/06 Directrices Microsoft Crear, de Definicin

APRENDIZAJE del Toma de Notas de

Word. entorno de Word. Conversacin guardar, Formas seleccionar Heurstica el Identificacin de temas

renombrar, recuperar

un texto. Abrir, cerrar Generacin de ideas documento. Barra y guardar un Ejemplos de acceso rpido, documento personalizar barra herramientas, regla, tabulaciones, Formas seleccionar imprimir documento. 2. 17/06 22/06 3. 24/06 29/06 4. 08/07 13/07 5. 15/07 20/07 Barra Herramientas. de La Pestaa Inicio, Retroalimentacin Insertar, de Diseo Conversacin Pagina, Heurstica Generacin de ideas de contenido de la 12 la contrasea. de Configuraciones de la Barra de acceso Opciones de imprimir e parte el documento rpido. para todo o del con Demostracin prctica 3

Referencias, Correspondencia, Revisar, Vista.

clase Consolidacin de ideas Ejemplos Demostracin prctica

TOTAL DE HORAS DE LA UNIDAD TRES

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UNIDAD IV: LIBRO DE TRABAJO EXCEL SEMANAS TEMAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE HORAS

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DE ESTUDIO Directrices de Definicin entorno Excel. de

APRENDIZAJE

del Toma de Notas de Generacin de ideas

Microsoft Excel

Formas Identificacin de temas

seleccionar Conversacin las celdas. Heurstica Crear, guardar, Guardar, abrir y Retroalimentacin renombrar, recuperar cerrar la hoja de Ejemplos una clculo. Utilizar Generar ideas contraseas

hoja de clculo. Formateo

y Dar formatos a Conversacin Heurstica Ejemplos estilos de celdas Consolidacin de ideas las Retroalimentacin y Generacin de ideas del clases que Ejercicios de aplicacin contenido de

edicin de una las tablas y crear hoja

Construccin de Diseo frmulas, funciones. formulas

de

funciones en las diferentes categoras existen.

Impresin presentacin. Grficos Excel.

y Disear grficos

los Retroalimentacin con Generacin de ideas del clases contenido de y

en respecto a las formulas funciones imprimir

e Ejercicios de aplicacin las

hojas de clculo. Macros y Visual Realizar Basic una Toma de Notas

macro y conocer Conversacin

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el visual Basic.

Heurstica Identificacin de temas

TOTAL DE HORAS DE LA UNIDAD CUATRO

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UNIDAD V: EL PRESENTADOR DE DIAPOSITIVAS POWER POINT SEMANAS DE ESTUDIO Directrices Microsoft Point presentaciones de diapositivas Caractersticas Power del entorno TEMAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE HORAS APRENDIZAJE Toma de Notas de Conversacin Heurstica de

y Power Point y su

utilizacin bsica. Identificacin temas Generacin

de

ideas del contenido de clases TOTAL DE HORAS DE LA UNIDAD CINCO 6

5.- METODOLOGIA: (ENFOQUE METODOLOGICO) La metodologa de enseanza en las clases y las actividades acadmicas se aplicar de acuerdo a la temtica a abordar y estas podrn ser:

5.1. Mtodos de enseanza a) Clases magistrales, donde se expondrn los temas de manera terica, mostrando y analizando ejemplos, b) Trabajo en grupo, para elaborar los elementos de informes, fichas, citas y referencias bibliogrficas, como recurso operativo para elaborar un documento acadmico o tcnico.

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c) Trabajo autnomo u horas no presenciales, que ser el material bsico para estructurar la carpeta del estudiante, al que se agregar el trabajo en grupo: 1. Tareas estudiantiles, informes tcnicos, clculos, presentaciones y resmenes de investigaciones personales o grupales,

demostracin de conocimientos. 2. Investigaciones bibliogrficas, individuales o por grupos sobre profundizacin de temas a tratarse.

d) Formas organizativas de las clases, los alumnos asistirn a clase con el material gua adelantando la lectura del tema de clase de acuerdo a la instruccin previa del docente, sobre los puntos sobresalientes o trascendentales que se van a exponer. De estos anlisis saldrn los trabajos bibliogrficos que debern desarrollar y entregar

posteriormente. e) Medios tecnolgicos que se utilizaran para la enseanza:

Pizarrn para tiza lquida. Marcadores de varios colores. Libros y revistas de la biblioteca. Internet y material de Webs. Equipo de proyeccin multimedia y material acadmico en Power Point.

Laboratorio de computacin

6.- COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA: a) Investigacin Formativa.- Los estudiantes aplican un aprendizaje por descubrimiento y construccin del conocimiento. El mtodo mencionado radica en que el profesor a partir de una aplicacin informtica, consigue que el alumno busque, indague, y encuentre soluciones a los inconvenientes tcnicos, as mismo que haga revisiones bibliogrficas y virtuales para la seleccin de datos, luego los organice, los interprete y obtenga los resultados pertinentes.
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b) Investigacin Aplicada.- En esta investigacin se busca que el estudiante aplique o utilice los conocimientos sobre procesadores de textos, hojas de clculo, presentaciones con diapositivas y luego los implemente en la prctica profesional. Los conocimientos adquiridos en la investigacin permitirn tener resultados apegados a las nuevas versiones de los utilitarios 7. PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA Los alumnos llevarn como evidencia del avance acadmico el Portafolio de la Asignatura. Este comprende la produccin realizada en el desarrollo de la asignatura. El mejor portafolio ser seleccionado y entregado al CEPYCA, al cual se le agregar los exmenes finales de los tres trimestres.

8. EVALUACIN Se realizarn evaluaciones diagnstica, formativa y sumativa, ya que son necesarias y complementarias para una valoracin tanto global como objetiva de lo que ocurre en el proceso de enseanza y aprendizaje. La evaluacin de los estudiantes tendrn los siguientes parmetros, considerando que la calificacin de los exmenes finales de cada trimestre correspondern al 30% de la valoracin total, el restante 70% se lo debe distribuir en un mnimo de cinco parmetros.

8.1 Evaluaciones Parciales: Las evaluaciones parciales estn determinadas por los siguientes

parmetros: Presentacin de informes escritos. Investigaciones individuales o de grupo. Pruebas parciales dentro del proceso. Trabajo autnomo del estudiante.
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Participacin en prcticas de laboratorios y clases.

8.2 Exmenes: Los exmenes del I, II y III trimestre se receptarn segn el calendario acadmico proporcionado por las autoridades de la Facultad.

8.3 Parmetros de Evaluacin:

PORCENTAJES PARAMETROS EVALUACION DE 1er. PARCIAL 2do. PARCIAL Pruebas parciales dentro del 30 proceso Presentacin escritos Investigaciones bibliogrficas Participacin en clase Trabajo autnomo Prcticas de laboratorio Prcticas de campo Exmenes Finales Total 10 10 10 0 0 30 100 10 10 10 0 0 30 100 de informes 10 10 30

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9. BIBLIOGRAFA 9.1. Bibliografa Bsica: CEVALLOS, Fanny. y SAMANIEGO, Patricia. (2009): Gua Didctica de Computacin, Loja-Ecuador, Editorial de la UTPL.

9.2. Bibliografa Complementara: CANALS, Agust (2003). La gestin del conocimiento. En: Acto de presentacin del libro Gestin del conocimiento (2003: Barcelona) [en lnea]. UOC. http://www.uoc.edu/dt/20251/index.html

PACHECO, Patricia (2009). Propiedad Intelectual en Web, Tendencias y Desafos. Loja-Ecuador.

SANTOS, Anita. GUMN, Franco. GONZLEZ, Mayra. BENTEZ, Segundo. RAMIREZ, Ramiro. y RODRGUEZ, Germania. (2008). Gua Web 2.0, Loja-Ecuador.

9.3. Pginas WEB (webgrafa) http://infobasica.ucuenca.edu.ec

http://evirtual.ucuenca.edu.ec

10. DATOS DEL O LOS DOCENTES: Bernard Cesar Macas Sares INGENIERO COMERCIAL MAGISTER EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL Direccin: Olmedo 1219 y Ayacucho Telfonos: 07 2 922572, 0998102904 (Movistar) Correo electrnico: bermacias@hotmail.com

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11.

FIRMA

DEL

LOS

DOCENTES

RESPONSABLES

DE

LA

ELABORACIN DEL SYLLABUS

________________________ Ing. Bernard Macas S.

12. FECHA DE PRESENTACION: Machala, 8 de mayo del 2013

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SEGUIMIENTO DEL SYLLABUS

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SEGUIMIENTO DEL SYLLABUS

El seguimiento del Syllabus de la Ctedra Nuevas Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones (NTICs) se lo realiz desde el primer da de clases, cuyo desarrollo es el siguiente: 1. SOCIALIZACIN DEL SYLLABUS.- El Profesor de la materia, Ing. Dixys Leonardo Hernndez Rojas, realiz la socializacin del Syllabus el primer da de clases, en el contenido denominado Introduccin a la asignatura NTICs. 2. CARGA HORARIA.- La carga horaria de la materia NTICs (3) horas semanales/48 horas semestrales, presenciales tericas; tambin contiene dos (3) horas semanales de trabajo autnomo y el nmero de crditos es de cuatro (3). 3. CORREQUISITOS Y PRERREQUISITOS.- Los correquisitos de la ctedra son INFORMATICA I y no tiene prerrequisitos. 4. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA.- Una vez estudiada esta asignatura los estudiantes seremos competentes para conocer y aplicar las nuevas herramientas informticas disponibles en la red (Internet) recopilando, organizando, creando, almacenando, publicando y compartiendo informacin digital multimedia en un ambiente colaborativo, para la realizacin de proyectos de investigacin, informes, clculos, diseos y presentaciones multimedia en su desempeo de la Ingeniera Civil.

5. PROYECTO O PRODUCTO DE LA ASIGNATURA.- Al finalizar el curso los estudiantes realizamos un proyecto final en grupos de 3 estudiantes, dicho proyecto consisti en desarrollar varios sitios web, utilizando los gestores de contenido estudiados en clase, dgase Blogs, Wiki y sitio Web para almacenar, organizar, publicar y presentar los contenidos de los proyectos finales de las otras asignaturas que cursamos durante el mismo semestre. A cada grupo se nos asign una asignatura diferente.

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6. DESARROLLO DE LAS UNIDADES Y TEMAS.- La asignatura NTICs fue desarrollada en tres unidades, las mismas que contienen diferentes temas, de la siguiente manera: UNIDAD I. Introduccin a las NTICs.- Los temas desarrollados fueron los siguientes: Introduccin a la NTICs, Aulas Virtuales, Internet, Marcadores Sociales y PLE. UNIDAD II. Estrategias de la Gestin de la Informacin digital.- Los temas desarrollados fueron los siguientes: Correo electrnico, Bibliotecas virtuales, Almacenamiento en la nube, Ofimtica online, Compartir la informacin digital. UNIDAD III. Gestores de Contenido.- Los temas desarrollados fueron los siguientes: Blogs, Wiki y Sitios Web. 7. PRESENTACIN DEL PROYECTO O PRODUCTO DE LA ASIGNATURA.- El Finalizar el curso los estudiantes del PRIMERO A o B, el da 11 o 12 de febrero del 2014 realizamos la presentacin y sustentacin de nuestro proyecto de la asignatura; el cual consisti en mostrar la metodologa de diseo y elaboracin de los sitios web, a travs de los diferentes gestores de contenido usados: Blog, Wiki y Sitio Web . En cada gestor de contenido mostramos la informacin asociada de la asignatura y/o tema especfico de la carrera que almacenamos y compartimos.

(firma) Nombre Estudiante ALUMNO SEGUNDO A o B

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Deberes

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Hacer un mapa conceptual sobre las NTIC's.

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Hacer mapas conceptuales sobre los siguientes temas: Aulas virtuales y E-learning LMS y Moodle

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Hacer 3 mapas conceptuales sobre los siguientes temas: Redes, terminals y servicios Evolucin de la Web (0.0, 1.0, 2.0, 3.0 ) Como buscar en internet

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28

29

Elabore un Glosario de la clase Mapas conceptuales: Marcadores sociales Escritorios virtuales

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Universidad Tcnica de Machala

Nombre: Rosa Anglica Collaguazo Rodrguez Facultad: Ingeniera Civil Semestre: 1 B Prof.: Leonardo Hernndez Fecha: Martes, 12 de Noviembre del 2013 Materia: NTICs

TAREA # 4
1.-Elabore un Glosario de la clase:
Intranet: Una intranet es una red de ordenadores privados que utiliza tecnologa de redes para compartir dentro de una organizacin parte de sus sistemas de informacin y sistemas operacionales. El trmino intranet se utiliza en oposicin a internet, una red entre organizaciones, haciendo referencia por contra a una red comprendida en el mbito de una organizacin.
Digg:

Digg es un sitio web principalmente sobre noticias de ciencia y tecnologa. Combina marcadores sociales, blogging y sindicacin con una organizacin sin jerarquas, con control editorial democrtico, lo cual permite que se publiquen artculos sobre una gran variedad de gneros. Los marcadores sociales son un tipo de medio social que permiten almacenar, clasificar y compartir enlaces en Internet o en una Intranet.
Marcadores sociales:

Adems de los marcadores de enlaces generales, existen servicios especializados en diferentes reas como libros, vdeos, msica, compras, mapas, etc. Los marcadores sociales tambin forman parte de los marcadores sociales de noticias como Digg. Un ranking o ranquin (anglicismo propuesto) es una relacin entre un conjunto de elementos tales que, para uno o varios criterios, el primero de ellos presenta un valor superior al segundo, este a su vez mayor que el tercero y as sucesivamente, permitindose que dos o ms elementos diferentes puedan tener la misma posicin. El orden se refleja asignando a cada elemento un ordinal, generalmente nmeros enteros positivos.
Ranking:

De este modo se pueden reducir medidas detalladas a una secuencia de nmeros ordinales, proporcionando una clasificacin ms simple y fcil de entender y que sustituye a informacin ms compleja que puede incluir mltiples criterios. As, por ejemplo, un
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motor de bsqueda en Internet puede incluirse las pginas que encuentra de acuerdo con una evaluacin de su pertinencia, por lo que es posible que el usuario seleccione rpidamente a las pginas es probable que desee ver. son las siglas de Really Simple Syndication, un formato XML para sindicar o compartir contenido en la web. Se utiliza para difundir informacin actualizada frecuentemente a usuarios que se han suscrito a la fuente de contenidos. El formato permite distribuir contenidos sin necesidad de un navegador, utilizando un software diseado para leer estos contenidos RSS (agregador). A pesar de eso, es posible utilizar el mismo navegador para ver los contenidos RSS.
RSS:

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Asociado a la terora de mensajera electrnica (email) elabore los siguientes temas Glosario Resuma el origen del email y el smbolo @ Realice comparacin entre gestor de email de escritorio (PC) con un gestor online. Mapa conceptual sobre el E-mail

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Universidad Tcnica De Machala Facultad de ingeniera Civil

Nombre: Rosa Anglica Collaguazo Rodrguez Semestre: primero B Fecha: 26 de noviembre del 2013 Materia: NTICs TAREA # 5

1. Glosario
Email: es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes y archivos rpidamente (tambin denominados mensajes electrnicos o cartas electrnicas) mediante sistemas de comunicacin electrnicos. Principalmente se usa este nombre para denominar al sistema que provee este servicio en Internet, mediante el protocolo SMTP HTTP: (en espaol protocolo de transferencia de hipertexto) es el protocolo usado en cada transaccin de la World Wide Web. HTTP fue desarrollado por el World Wide Web Consortium y la Internet Engineering Task Force, colaboracin que culmin en 1999 con la publicacin de una serie de RFC, el ms importante de ellos es el RFC 2616 que especifica la versin 1.1. Servidor de correo electrnico: Un servidor de correo es una aplicacin que nos permite enviar mensajes (correos) de unos usuarios a otros, con independencia de la red que dichos usuarios estn utilizando. Cliente de correo electrnico: Es un programa de ordenador usado para leer y enviar mensajes de correo electrnico. SMTP (Simple Mail Tranfer): Es el protocolo que se utiliza para que dos servidores de correo intercambien mensajes. POP (Post Office protocol): Se utiliza para obtener los mensajes guardados en el servidor y pasrselos al usuario. IMAP (Internet Message Access Protocol): Su finalidad es la misma que la de POP, pero el funcionamiento y las funcionalidades que ofrecen son diferentes. MUA (Mail User Agent) :O e-mail cliente es un programa de computadora que es empleado para administrar las cuentas de usuario de email MDA (Mail Delivery Agent): Agente de entrega de correo en espaol, es un software que recibe mensajes de correo electrnico desde un Mail Transport Agent y se encarga de entregarlos a los buzones de correo de sus destinatarios.

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MAPI (Messaging Application Programming Interface): Se puede utilizar para acceder a elementos y carpetas en almacenes pblicos y privados, as como de las propiedades almacenadas junto con cada elemento. MAPI es usada por varios clientes de correo electrnico estndar de la industria, como el cliente de Microsoft Exchange, todas las versiones de Microsoft Outlook y Outlook Express. SPAM: Llamado tambin correo basura o mensaje basura a los mensajes no solicitados, no deseados o de remitente no conocido (correo annimo), habitualmente de tipo publicitario, generalmente enviados en grandes cantidades (incluso masivas) que perjudican de alguna o varias maneras al receptor. DNS: Es un sistema de nomenclatura jerrquica para computadoras, servicios o cualquier recurso conectado a Internet o a una red privada. Este sistema asocia informacin variada con nombres de dominios asignado a cada uno de los participantes. Su funcin ms importante, es traducir (resolver) nombres inteligibles para las personas en identificadores binarios asociados con los equipos conectados a la red.

2. Resuma el origen del email y el smbolo @

El correo electrnico o e-mail (electronic mail) es mucho ms que un mtodo para transmitir datos, imgenes, video, etc. Tener una cuenta de correo electrnico es muchas veces un requisito indispensable para abrir otro tipo de cuentas, ya sea para hacer compras en un establecimiento en lnea, una red social, mensajera instantnea, foros de discusin, y otros. Anteriormente para ser poseedor de una cuenta de correo electrnico habra que pertenecer a una Universidad, Centro de Investigacin o a una empresa. Antes de 1996 no exista ningn servicio de correo gratuito para el pblico en general. Con la llegada del servicio de correo electrnico Hotmail, el 4 de julio de 1996, se cambi este paradigma. A partir de entonces cualquier persona interesada podra tener una cuenta de correo gratuita y podra leerla desde cualquier parte. Antecedentes del correo electrnico En 1965, el Instituto Tecnolgico de Massachusetts (MIT) fue el pionero en demostrar el uso del primer sistema de correo electrnico, conocido como MAILBOX. Este sistema enviaba mensajes a diferentes usuarios en la misma computadora, debido a que en ese entonces no existan las redes de computadoras. En 1971, Ray Tomlinson, cre la primera aplicacin de correo electrnico sobre la red ARPANET, precursora de Internet. Esta aplicacin llamada SNDMSG era capaz de enviar mensajes a otras personas va red. El primer mensaje de correo electrnico fue QWERTYUIOP, que corresponde al primer rengln de letras de un teclado convencional. A Tomlinson, tambin se le atribuye el sistema de direccionamiento utilizado en el correo electrnico, hasta nuestros das, el cual incluye tambin el uso del smbolo @ (arroba), que significa en en el idioma ingls, utilizado en el formato tpico usuario@servidor. Por esta razn a Ray Tomlinson se le llama el padre del correo electrnico. Cmo funciona 36

El correo electrnico se asemeja mucho al correo postal. Ambos son usados para recibir y transmitir mensajes utilizando buzones de correo intermedios (servidores) donde los mensajes son almacenados temporalmente antes de enviarse a su destino. Los servidores de correo electrnicos son los repositorios de almacenamiento de todos los mensajes recibidos y transmitidos para una cuenta de correo especfica.

Al leer un correo electrnico, el cliente se conectar al servidor de correos y se traer una copia de los ltimos correos, o aquellos que no se han ledo. Para hacer este proceso se har uso de un protocolo llamado POP (Post Office Protocol). Para enviar un correo se tiene que especificar un protocolo de envo de correos, como el SMTP (Simple Mail Transfer Protocol). Lo que permitir que el correo enviado llegue al destino deseado. Una breve historia de Hotmail Sabeer Bhatia y Jack Smith, estudiantes de la Universidad de Stanford en Palo Alto, California. Con muchas ideas en la cabeza y el por el hecho de vivir en el Valle del Silicio, se enteraban de la apertura de empresas emergentes (StartUps) en Internet, y que muchas de ellas ahora son importantes. Bathia y Smith se conocen en la compaa Apple Computer, en donde trabajaron para el mismo proyecto relacionado con computadoras porttiles PowerBook. Dado que no vieron muchas expectativas en la compaa fabricante de computadoras, tiempo despus ambos deciden abandonarla, para unirse a una nueva empresa llamada FirePower Systems. Pasaron dos aos, y no le iba muy bien a la empresa, pero seguan motivados en emprender su propia empresa de Internet. Uno de los principales factores para convertirse en empresarios, fue la creacin de Yahoo!, fundado por colegas suyos de la Universidad de Stanford. Un inversionista, haba apostado un milln de dlares en la nueva empresa. Bathia entonces empieza a hacer un plan de negocios de JavaSoft, una base de datos basada en el Web. Plan de negocios que comparti a su amigo Jack, y ste no dudo en decir. Dnde le firmo? Mientras trabajaban en FirePower Systems, la empresa instal un firewall (filtro de paquetes de datos) dentro de la Intranet, lo cual les impeda leer sus cuentas personales de correo electrnico, Bathia, utilizaba una cuenta de la Universidad de Stanford y Jack una de America Online. As que empezaron a intercambiar informacin a travs de discos floppies o en papel. As es cuando se les ocurri Espera un minuto, podemos accesar cualquier sitio web a travs de un navegador web. Si hacemos el correo electrnico disponible a travs de un navegador, eso resolvera nuestro problema. Si esto resuelve nuestro problema, tambin resolvera los problemas de los dems. En ese tiempo, ellos slo podan accesar a los correos electrnicos desde dos lugares: desde el hogar y en la oficina. Pero mientras se estaba en el trabajo, no se poda accesar al correo personal. La idea brillante de proveer acceso ubicuo al correo electrnico desde cualquier navegador en el mundo, fue la idea principal de este plan de negocio.

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El nombre del servicio fue HoTMaiL, queriendo destacar el nombre del lenguaje HTML. Bathia y Smith, tuvieron que pedir prestado $300 mil dlares para darle forma a este proyecto. El lanzamiento de este servicio fue el 4 de julio de 1996. En los primeros tres meses, ya haba 100 mil suscriptores, con una suscripcin diaria de ms de 5 mil. Finalmente Hotmail, fue vendido en diciembre de 1997 a la compaa Microsoft. Despus del Hotmail salieron a la red proyectos similares tales como Yahoo! Mail, Rocketmail.com, AOL Mail, GMX Mail, Gmail.com, y todos los servicios de correo electrnico que conocemos ahora. Conclusin El correo electrnico fue uno de los primeros servicios de la red ARPANET (hoy Internet), y nace como una necesidad de comunicacin interpersonal (no en tiempo real), que ayud a que los internautas puedan establecer un vnculo con sus semejantes de una manera directa. Desde que se cre no han habido muchos cambios, slo que el servicio de correo es utilizado intensivamente por mercadologos para enviar correo basura (SPAM). El correo electrnico esta basado en el modelo cliente-servidor, en este modelo el navegador web de un usuario es el cliente que solicita una peticin a un servidor web, correos que pueden ser ledos mediante va web (HTTP) o mediante el protocolo POP3.

Con el boom de los dispositivos mviles, ahora es posible leer los correos desde las tablets, telfonos inteligentes, y otros dispositivos, desde cualquier lugar, a cualquier hora, sin estar atados a computadoras de escritorio. Pero la movilidad acarrea otro problema relacionado con los dlitos informticos tales como los robos de informacin o identidad de las personas.

Aunque para los internautas mayores de 35 aos el correo electrnico, sigue siendo el killer application, los jvenes no piensan lo mismo. Segn un estudio del sitio www.socialmouths.com, los jvenes tienen otra opinin acerca del futuro del correo electrnico. El 44% de los jvenes opinaron que el correo electrnico todava tiene futuro. El 15% opinan que va a morir, y el 41% de los jvenes opinan que el correo electrnico tiene un futuro incierto. Es decir, los jvenes estn buscando otras formas para comunicarse, ms en tiempo real y ms interactivo, tales como las plataformas del social media, que utilizan las tecnologas del Web 2.0.

3. Realice comparacin entre gestor de email de escritorio (PC) con un gestor online.
La diferencia bsica radica en el lugar donde se almacena los correos en el gestor online los correos se almacenas en el servidor por lo tanto ocultan espacio en el mismo y a su vez facilita el ser revisados va online desde cualquier parte. En el gestor de escritorio se puede acceder a cualquier cuenta y descargar los correos hacia nuestro computador de escritorio lo que evita la saturacin del servidor pero solo nos permite revisar los correos en nuestro computador

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Hacer una invstigacin en libros de texto relacionados con Ofimticas en aras de: Contar la Historia de la Ofimtica desde los sistemas operativos DOS hasta la actualidad. (Lotus Word Pro, Word Perfect, Word pad Hacer una comparacin entre sistemas Ofimticos de Software Libre y haga comparacin con MS Office. Hacer una comparacin entre MSOffice, Skydrive y Google Drive

UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA FACULTAD DE INGENIERA CIVIL

Nombre: Rosa Anglica Collaguazo Rodrguez Semestre: Primero B Fecha: 07 de enero del 2014 DEBER DE NTICS 1. CONTAR LA HISTORIA DE LA OFIMTICA DESDE LOS SISTEMAS OPERATIVOS DOS HASTA LA ACTUALIDAD. (LOTUS WORD PRO, WORD PERFECT, WORD PAD)

Historia de la Ofimtica

OFIMTICA nace en Jan en 1981. Fundada por Pedro Cruz, profesional informtico con experiencia empresarial desde 1973. Cuenta hoy en da con una cartera de ms de 16.000 programas vendidos. Nuestra misin es crear programas informticos, siempre de ltima tecnologa, que ayuden a facilitar la gestin empresarial, totalmente integrada, de forma muy sencilla para el usuario. Desde tiempo atrs muchas de las empresas, instituciones educativas han realizado la actividad ardua de organizar cada una de las herramientas, producciones, infraestructura, personal, produccin, (administracin).
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LA OFIMTICA ES LA UNIN O FUSIN DE OFICINA E INFORMTICA

En los 70se llevaba a cabo el manejo de una oficina, donde se realizaban las actividades con una mquina de escribir y la calculadora para mantener los balances econmicos de la institucin o empresa, dodo exista personal que realizaba esas actividades, los archivos se tenan en un rea especfica para tener una organizacin de la produccin, personal, materiales. No exista la interaccin con la tecnologa. Ni con otros medios para facilitar las actividades que tenan que realizar. Los resultados econmicos eran muy costosos pues el material que empleaban era mucho puesto que se gastaba en la infraestructura, tambin costaba.

En los 80 se evolucion la sociedad por lo tanto las necesidades de estos no era la misma en esta dcada ya se implement en las actividades laborales las tecnologas, donde los ordenadores eran gigantes, se utilizaban cintas magnticas para guardar la informacin
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que reciba el ordenador, estas se tenan que cambiar peridicamente porque no tenan una suficiente de almacenamiento. Adems la interaccin entre usuario maquina no era el suficiente pues solo algunos tenan el conocimiento de cmo utilizar esta herramienta. Y solo podras trabajar con los programas, si otra no la estaba utilizando porque las dos juntas no se poda trabajar.

A finales de los 80 y principios de los 90fue la segunda fase donde los ordenadores tenan paquetes integrados (programas SW., Pero lo negativo de esta dcada es que se tena que comprar todo el paquete completo aunque solo se necesitara un solo programa, por ende la empresa o institucin necesitaba mandar a los empleados a capacitarse aunque por lo mismo de adquirir todo el paquete de programas y la capacitacin de sala caro a la institucin. En la tercera fase, en 1990, la ofimtica era ms completa, adquiriendo solo lo que se necesitaba, era la diferencia de la dcada anterior. Aqu ya se poda trabajar varios ordenadores al mismo tiempo sin necesidad de dejar de hacerlo para que otro pudiera trabajar. Ahora ya existen reas locales, la oficina, ya es sin papel, surgen las suites, con sistemas de base de daos, mensajera, programas de presentacin, hojas de clculo como la paquetera que hoy conocemos como office, el cual es un conjunto de aplicaciones que ofrecen otras ventajas. Al igual que las Pc de escritorio, laps y la informacin, administracin ya no era impresa, ni costosa ni la ampliacin de tiempo, para eso la base de datos era eficiente (almacn). No se puede dejar de mencionar que la ofimtica naci por la necesidad de automatizar as como disminuir costos.

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Caractersticas de los nuevos sistemas Sistemas operativos desarrollados

o

MULTICS (Multiplexed Information and Computing Service): Originalmente era un proyecto cooperativo liderado por Fernando Corbat del MIT, con General Electric y los laboratorios Bell, que comenz en los 60, pero los laboratorios Bell abandonaron en 1969 para comenzar a crear el sistema UNIX. Se desarroll inicialmente para el mainframe GE645, un sistema de 36 bits; despus fue soportado por la serie de mquinas Honeywell 6180. Fue uno de los primeros. Adems, los traduca a instrucciones de alto nivel destinadas a BDOS. BDOS (Basic Disk Operating System): Traductor de las instrucciones en llamadas a la BIOS. El hecho de que, aos despus, IBM eligiera para sus PC a MS-DOS supuso su mayor fracaso, por lo que acab desapareciendo. La dcada de 1980 Con la creacin de los circuitos LSI -integracin a gran escala-, chips que contenan miles de transistores en un centmetro cuadrado de silicio, empez el auge de los ordenadores personales. En stos se dej un poco de lado el rendimiento y se busc ms que el sistema operativo fuera amigable, surgiendo mens, e interfaces grficas. Esto reduca la rapidez de las aplicaciones, pero se volvan ms prcticos y simples para los usuarios. En esta poca, siguieron utilizndose lenguajes ya existentes, como Smalltalk o C, y nacieron otros nuevos, de los cuales se podran destacar: C++ y Eiffel dentro del paradigma de la orientacin a objetos, y Haskell y Miranda en el campo de la programacin declarativa. Un avance importante que se estableci a mediados de la dcada de 1980 fue el desarrollo de redes de computadoras personales que corran sistemas operativos en red y sistemas operativos distribuidos. En esta escena, dos sistemas operativos eran los mayoritarios: MS-DOS(Micro Soft Disk Operating System), escrito por Microsoft para IBM PC y otras computadoras que utilizaban la CPU Intel 8088 y sus sucesores, y UNIX, que dominaba en los ordenadores personales que hacan uso del Motorola 68000. Mac OS El lanzamiento oficial del ordenador Macintosh en enero de 1984, al precio de US $1,995 (despus cambiado a $2,495 dlares). Inclua su sistema operativo Mac OS cuya caractersticas novedosas era una GUI (Graphic User Interface), Multitareas y Mouse. Provoc diferentes reacciones entre los usuarios acostumbrados a la lnea de comandos y algunos tachando el uso del Mouse como juguete.

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MS-DOS En 1981 Microsoft compr un sistema operativo llamado QDOS que, tras realizar unas pocas modificaciones, se convirti en la primera versin de MS-DOS (MicroSoft Disk Operating System). A partir de aqu se sucedieron una serie de cambios hasta llegar a la versin 7.1, versin 8 en Windows Milenium, a partir de la cual MS-DOS dej de existir como un componente del Sistema Operativo. Microsoft Windows A mediados de los aos 80 se crea este sistema operativo, pero no es hasta la salida de (Windows 95) que se le puede considerar un sistema operativo, solo era una interfaz grfica del (MS-DOS)en el cual se dispona de unos diskettes para correr los programas. Hoy en da es el sistema operativo ms difundido en el mbito domstico aunque tambin hay versiones para servidores como Windows NT. (Microsoft) ha diseado tambin algunas versiones para superordenadores, pero sin mucho xito. Aos despus se hizo el (Windows 98) que era el ms eficaz de esa poca. Despus se creara el sistema operativo de (Windows ME) (Windows Millenium Edition) aproximadamente entre el ao 1999 y el ao 2000. Un ao despus se creara el sistema operativo de (Windows 2000) en ese mismo ao. Despus le seguira el sistema operativo ms utilizado en la actualidad, (Windows XP) y otros sistemas operativos de esta familia especializados en las empresas. Ahora el ms reciente es (Windows 7) (Windows Seven) que salio al mercado el 22 de octubre del 2009, dejando atrs al (Windows Vista), que tuvo innumerables criticas durante el poco tiempo que dur en el mercado. La dcada de 1990 GNU/Linux Este sistema es una versin mejorada de Unix, basado en el estndar POSIX , un sistema que en principio trabajaba en modo comandos. Hoy en da dispone de Ventanas, gracias a un servidor grfico y a gestores de ventanas como KDE, GNOME entre muchos. Recientemente GNU/Linux dispone de un aplicativo que convierte las ventanas en un entorno 3D como por ejemplo Beryl o Compiz. Lo que permite utilizar linux de una forma visual atractiva. Existen muchas distribuciones actuales de Gnu/Linux (Debian, Fedora, Ubuntu, Slackware, etc) donde todas ellas tienen en comn que ocupan el mismo ncleo Linux. Dentro de las cualidades de Gnu/Linux se puede caracterizar el hecho de que la navegacion a travs de la web es sin riegos de ser afectada por virus, esto debido al sistema de permisos implementado, el cual no deja correr ninguna aplicacin sin los permisos necesarios, permisos que son otorgados por el usuario. A todo esto se suma que los virus que vienen en dispositivos desmontables tampoco afectan al sistema, debido al mismo sistema de permisos.
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ReactOS ReactOS (React Operating System) es un sistema operativo de cdigo abierto destinado a lograr la compatibilidad binaria con aplicaciones de software y controladores de dispositivos hechos para Microsoft Windows NT versiones 5.x en adelante (Windows XP y sus sucesores). En 1996 un grupo de programadores y desarrolladores de software libre comenzaron un proyecto llamado FreeWin95 el cual consista en implementar un clon de Windows 95 . El proyecto estuvo bajo discusin por el diseo del sistema ya habiendo desarrollado la capa compatible con MS-DOS, pero lamentablemente esta fue una situacin que no se complet. Para 1997 el proyecto no haba lanzado ninguna versin, por lo que los miembros de ste, coordinados por Jason Filby, pudieron revivirlo. Se decidi cambiar el ncleo del sistema compatible con MS-DOS y de ahora en adelante basarlo en uno compatible con Windows NT y as el proyecto pudo seguir adelante con el nombre actual de ReactOS, que comenz en febrero de 1998, desarrollando las bases del kernel y algunos drivers bsicos.

2. HACER UNA COMPARACIN ENTRE SISTEMAS OFIMTICOS DE SOFTWARE LIBRE Y HAGA COMPARACIN CON MS OFFICE.

El software libre tiene la ventaja de que no tiene costo, todos lo pueden aportar y modifica y con el cdigo libre a tu disposicin aprendes y mejoras. La desventaja es que se generan demasiadas versiones y que cuando hay tantas siempre vas a estar atrasado. El mejor ejemplo es el open office que la versin libre de ms office, en el que no es libre, la ventaja es que es estable, es estndar, son siempre una versin oficial, desventaja es el precio, no puedes aportar solo tienes lo que el fabricante te da. MS OFFICE: Se reduce al mnimo el espacio de disco duro utilizado en cada equipo. Esto es importante si el disco duro del equipo dispone de poco espacio. Puede ejecutar Microsoft Office en una estacin de trabajo sin disco. Si usted u otros usuario disponen de estaciones de trabajo sin disco, puede seguir ejecutando Microsoft Office aunque realice una instalacin de Estacin de trabajo o Ejecutar desde servidor de red de Office. Desventajas loadTOC No de (2, 'moreinformation');Si elige una instalacin de Estacin de trabajo o Ejecutar desde servidor de red. Desventajas: En una instalacin administrativa de Microsoft Office, se utiliza ms espacio en el disco del servidor. La cantidad de espacio de disco necesaria en el servidor oscila entre 100 y 325 MB (o ms, segn la versin de Microsoft Office). Si otros programas utilizan su servidor de
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red o si lo utiliza para almacenar archivos de datos, es posible que el servidor no tenga suficiente espacio en disco. Si elige una instalacin de Estacin de trabajo o Ejecutar desde servidor de red, la velocidad de ejecucin de los programas puede reducirse si el volumen de trfico dela red es muy alto o si el uso del servidor de red es muy intenso. Adems, si el servidor est desconectado (por ejemplo, para reparaciones o mantenimiento), usted y los dems usuarios no podrn usar los programas de Microsoft Office. Si elige una instalacin de Estacin de trabajo o Ejecutar desde servidor de red, deber estar conectado al servidor de red para poder ejecutar cualquiera de los programas de Office 3. HACER UNA COMPARACIN ENTRE MSOFFICE, SKYDRIVE Y GOOGLE DRIVE
MSOFFICE: Se reduce al mnimo el espacio de disco duro utilizado en cada equipo, Puede

ejecutar Microsoft Office en una estacin de trabajo sin disco.

SKYDRIVE: Nos ofrece una gran capacidad de almacenamiento y est avalado por sus creadores, es decir, sabemos que ser un servicio fiel, Para poder acceder a documentos y hacer cualquier modificacin, se requiere que coloquemos nuestra contrasea, lo que nos ayudar a mantener nuestros datos siempre seguros, no posee una opcin para poder crear un acceso directo a nuestra cuenta y as poder ver fcilmente nuestros archivos. GOOGLE DRIVE: es una herramienta digital gratuita, solo se requiere una cuenta de gmail, crea y edita documentos, hojas de clculo y presentaciones online, almacena y organiza el trabajo en equipo de forma segura, siempre a disposicin de cada uno de los miembros del grupo, y organizados mediante carpetas de fciles modificaciones, controla quin puede acezar los documentos all guardados. basta con escribir la direccin de correo electrnico de los usuarios con quienes se quiera compartir un documento y enviarles una invitacin

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1.Haga una comparacin entre Skydrive , Google Drive, Zoho Docs y ThinkFree 2.Haga una comparacin entre Prezzi y PPT 3.Comparta el documento del punto 1 con SlideShare, el punto 2 con Sribd y cree un video sencillo en youtube y comparta el link.

Universidad Tcnica de Machala Facultad de Ingeniera Civil Nombre: Rosa Anglica Collaguazo Rodrguez Semestre: Primero B Fecha: 28 de enero del 2013 Tema:

Haga una comparacin entre Prezzi y PPT

El abanico de posibilidades, como se ve, es muy amplio a la hora de realizar una presentacin y en este artculo nos vamos a centrar en esa ltima respuesta, Prezi, y sus dos grandes diferencias al respecto de la ms utilizada, PowerPoint. La primera diferencia es que Prezi es una aplicacin web y puedes acceder y trabajar con tus presentaciones desde cualquier dispositivo que tenga conexin a Internet. Y la segunda gran diferencia se centra en la manera de trabajar. En Prezi no se realizan las tpicas presentaciones lineales, diapositiva a diapositiva. En Prezi trabajas sobre un nico lienzo sobre el que se va aadiendo textos, imgenes, enlaces a vdeos, audio. Y aunque marques un recorrido de la presentacin predefinido, en cualquier momento puedes hacer zoom para acercarte o alejarte a una parte concreta de la misma y reanudar la presentacin desde ese punto.

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Interfaz Prezi

Por ello Prezi es muy til cuando quieres explicar diferentes partes de un todo permitindote unir las mismas de la manera que creas ms conveniente. De igual manera, Prezi se concentra en lo visual, utilizando efectos de desplazamiento y zooms que permiten destacar una idea o parte concreta de la presentacin. Generalmente, en PowerPoint, nos encontramos con diapositivas con gran contenido de texto que puede resultar soporfero. En Prezi no. Prezi es una lluvia de ideas, de eslganes que tienen que conseguir que la persona que ve la presentacin se quede con la idea principal de la misma, para lo cual es recomendable no utilizar grandes cantidades de texto. Otra ventaja de Prezi es que te permite realizar presentaciones online, sin necesidad de tener que estar registrado con determinadas cuentas. Prezi comparte la presentacin va mail, sin necesidad de registros previos. Resumiendo, no se trata de posicionarse en si Prezi es mejor que PowerPoint u otras aplicaciones con las que puedes realizar presentaciones, simplemente si necesitas realizar una presentacin dividida en diferentes partes, no lo pienses: Prezi es la aplicacin que mejor se amoldar a tus necesidades, te permitir crear presentaciones ms dinmicas y en todo momento podrs tener el control sobre la transicin y recorrido de la misma.

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Interfaz de PowerPoint 2010

As que desde aqu te animamos a que descubras esta aplicacin y la tengas en cuenta para la realizacin de alguna de tus futuras presentaciones, recordando algo que nunca debes olvidar y que es importante antes de realizar cualquier presentacin: lo que hace que una presentacin sea buena no es slo el uso de Prezi o PowerPoint, sino el ponente y su capacidad para explicar el tema.

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Haga un mapa conceptual sobre los BLOG, que incluya: Concepto Historia Funcionalidad Partes de un BLOG Tipos de Gestores de BLOG Ejemplos

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Haga un mapa conceptual sobre las Wiki, que incluya: Concepto Historia Funcionalidad Partes de una wiki Tipos de Wiki Ejemplos

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1. Hacer un mapa conceptual de los sitios web teniendo en cuenta lo siguiente: Concepto de: Pgina web, Diseo Web, Sitios Web

Historia Partes de una pgina y sitio web Lenguajes de programacin web Etapas de un diseo Web Ejemplos

2- Haga un mapa conceptual sobre posicionamiento en buscadores (SEO), teniendo en cuenta lo siguiente SEO (Concepto) Historia Posicionamiento Interno y Externo Penalizacin de los motores de bsquedas Pago por click Publicidad Patrocinada (Google Adwords) Publicidad contextual (Google Adsense)

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Lecciones

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