SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 01 Fecha: 01/04/2013 Cdigo: F004-P006-GFPI

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

GUA DE APRENDIZAJE N21 Auditora - A

1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE: Programa de Formacin: Cdigo: 123112 Versin: 100 Tecnlogo En Contabilidad Y Finanzas Nombre del Proyecto: Sistemas de informacin contables de proyeccin y Cdigo: 252470 presupuestacin financiera para entes econmicos. Fase del proyecto: Analizar la estructura financiera del ente econmico para ubicar el objetivo bsico financiero teniendo en cuenta la normatividad vigente y la administracin asertiva. Actividad (es) del Proyecto: Actividad (es) de Aprendizaje: Contextualizar el control contable y financiero del ente Reconocer los conceptos y normas econmico segn las normas legales y procedimientos contables, comerciales y tributarias organizacionales vigentes. de Auditoria. Resultados de Aprendizaje: Competencia:

21030103001 Identificar los diferentes tipos de auditora 210301030 Validar la aplicacin de segn procedimientos de auditora. las fases y procedimientos de control interno de la gestin financiera de acuerdo con polticas organizacionales. Resultados de Aprendizaje: Competencia: 24020150001 Interactuar en los contextos productivos y 240201500 Promover la interaccin sociales en funcin de los principios y valores universales. idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los 24020150004 Redimensionar permanentemente su contextos laboral y social. proyecto de vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visin prospectiva. Duracin Fase: Modalidad de Formacin: 120 Horas Presencial - Desescolarizada Duracin Gua: Virtual 40 Horas Semana 41

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2. INTRODUCCIN

Estimado aprendiz! Para las empresas es muy importante investigar y evaluar a la empresa en todas sus reas con nfasis especialmente en la contable y financiera, es importante describir deficiencias o irregularidades en toda o parte de la empresa y proponer los posibles correctivos que permitan mantener la fiabilidad y rentabilidad de la empresa.

Al terminar el estudio de esta gua, usted estar en capacidad de identificar las normas y los diferentes tipos de auditora aplicables a los entes econmicos de acuerdo a las necesidades y requerimientos de los mismos; de tal manera que les permita demostrar seguridad y transparencia en la utilizacin de las normas de auditora y de control interno para la confiabilidad de la informacin. Con el nimo de desarrollar la actividad del proyecto con el tema objeto de estudio, le recomendamos desarrollar cada una de las actividades utilizando los recursos sugeridos. Es importante que el trabajo individual y grupal quede consignado en su portafolio, el cual se constituye en la herramienta que le permitir recapitular, reflexionar, evaluar y reconstruir cada una de las evidencias del aprendizaje. La sabidura reside en distinguir cundo se puede cambiar la realidad, y cundo hay que aceptar lo que no se puede modificar. Sneca - Sneca

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3. ESTRUCTURA DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividades de reflexin inicial Estrategias (Didcticas Activas) 1.- Escrito 2.- Cuadro Sinptico 3.- Trabajo colaborativo 4.- Representacin grfica 5.- Expresin Escrita Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad Presencial Desescolarizada Virtual 2 horas 1 horas 1 horas 3.1.1 En su ncleo familiar como en toda organizacin o grupo organizado, establecen normas y procedimientos para el buen funcionamiento. Elabore un informe escrito, indicando: a. b. c. d. e. Cmo son las normas en su hogar? Quin establece las normas en su hogar? Qu tipo de normas se establecen en su hogar? qu pasa cuando no son respetadas? en qu situaciones y qu normas son las que menos se respetan?

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje

3.2.1 Renase con su GAES y socialicen el trabajo realizado, comparen la informacin obtenida y construyan de manera colaborativa un cuadro sinptico que contenga la informacin del grupo, preprenlo para presentarlo ante el gran grupo. Este informe debe ser guardado en su carpeta de evidencias, para luego confrontarlo con los resultados obtenidos en el desarrollo de las actividades propuestas
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3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (conceptualizacin y teorizacin) Actividad de aprendizaje No. 1 Reconocer los conceptos y normas contables, comerciales y tributarias de Auditoria. Estrategias (Didcticas Activas) 1.- Cuadro sinptico 2.- Informe 3.- Cuadro comparativo 3.- Matriz Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad Presencial Desescolarizada Virtual 6 horas 8 horas 2 horas

3.3.1 Elabore un cuadro sinptico sobre: a. Concepto de Auditoria, b. Objetivos que se persiguen con la auditoria, c. Alcance de la auditora, d. Tcnicas de auditora, e. Clases de auditora, f. Campos de accin de la auditora, g. Papeles de trabajo h. Marcas de auditora i. Evidencias j. Normas relativas a la rendicin de informes k. Informes de Auditoria l. Clases de dictamen / opinin 3.3.2. Investigue y realice un informe escrito sobre: a. Normas de auditora generalmente aceptadas (NAGA), b. Ley 43 de 1990 c. Decreto 2649/93 d. Cdigo de tica profesional, 3.3.3 Elabore un cuadro comparativo donde establezca las diferencias entre auditora interna y auditora externa. 3.3.4 Investigue y realice una matriz conceptual sobre: a. Tipos de pruebas (sustantivas, de cumplimiento), ejemplos. b. las marcas utilizadas en auditora, ejemplos. 3.3.5 Describa en un informe escrito los diferentes tipos de papeles de trabajo utilizados en el proceso de Auditoria y represntelos con ejemplos. Renase con su GAES y socialicen el trabajo individual realizado, comparen la informacin obtenida y construyan de manera colaborativa un mapa mental que contenga la informacin del grupo, preprenlo para presentarlo ante el gran grupo. Desarrolle individualmente las actividades y comprtalas con los integrantes de su GAES, complementen la informacin y preprenla para la socializacin en el gran grupo.

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Gua de Aprendizaje 3.4 Actividades de transferencia del conocimiento

Estrategias (Didcticas Activas) 1. Anlisis de Caso 2. Lista de chequeo Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad Presencial Desescolarizada 3 horas 6 horas 3.4.1 Anlisis de caso propuesto por el instructor.

Virtual 1 horas

3.4.2 Aplique la lista de chequeo suministrada por su instructor, al proyecto formativo del GAES asignado para el desarrollo del proceso de Auditora. Nota: Organice el desarrollo de esta gua, gurdelo en su portafolio de evidencias y tngalo disponible al momento de la socializacin en aula.

3.5 Actividades de evaluacin Tcnicas e instrumentos de evaluacin

Evidencias de aprendizaje Evidencias de conocimiento: Responde preguntas sobre: 1. Auditoria, su definicin, objetivos, alcance, 2. Tipos de auditora y normas de auditoria 3. Tcnicas de auditoria 4. Entes econmicos y tipos de organizacin. 5. En estudios de caso aplica auditora integral. Evidencias de desempeo 1. Se observa que relaciona e interpreta las normas aplicables al proceso de auditora. Evidencias de producto:

Criterios de evaluacin

1. Conoce el ente contable y lo diferencia de otros en su Cuestionarios y Listas de entorno chequeo 2. Enuncia e Interpreta los objetivos, alcance y tipos de auditora 3. Conceptualiza correctamente acerca de auditora, objetivos, alcance, tipos de auditora, normas de auditoria 4. Identifica en su entorno las diferentes clases de auditora y describe las caractersticas de cada una de ellas. 5. Identifica y describe las normas de auditora generalmente aceptadas. 6. Identifica cada una de las tcnicas de auditora y su
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Gua de Aprendizaje 1. Informe del procedimiento de Auditora a realizar de acuerdo con las normas de auditora de general aceptacin. aplicacin diferentes situaciones de la organizacin. 7. Diferencia los entes econmicos existentes y los tipos de organizacin. 8. Realiza talleres que le permiten aplicar los conocimientos adquiridos en esta rea. 9. Demuestra transparencia en la aplicacin de las diferentes tcnicas de auditora.

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Medios y Recursos Didcticos: Computador Video Vean Televisor Videos Material auto-formativo

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Auditar: Es el proceso mediante el cual una empresa o profesional (auditor) independiente es contratado para recopilar informacin contable. sta es informacin de valor para verificar que la empresa que est siendo auditada haya cumplido las normas contables. Auditor: es una persona capacitada y con la suficiente experiencia para revisar y verificar que los datos contables que la empresa auditada facilita se corresponden realmente con la actividad que ha venido desarrollando. El auditor tiene que redactar un informe al concluir la auditora determinando el grado de veracidad y claridad que la organizacin posee contablemente. Auditora: Es el examen objetivo y sistemtico de las operaciones financieras y administrativas de una entidad, practicado con posterioridad a su ejecucin y para su evaluacin. Revisin, anlisis y examen peridico que se efecta a los libros de contabilidad, sistemas y mecanismos administrativos, as como a los mtodos de control interno de una organizacin administrativa, con el objeto de determinar opiniones con respecto a su funcionamiento .
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Gua de Aprendizaje Plan De Auditora: Es el documento final de la fase de planeamiento en el cual se resumen las decisiones ms importantes relativas a la estrategia para el desarrollo de la auditora de gestin. Determina, entre otros aspectos, los objetivos y alcance de la auditora, las reas o actividades a examinarse y el potencial humano necesario para su ejecucin. Programa De Auditora: Documento preparado por el auditor encargado y el supervisor encargado donde se seala las tareas especficas que deben ser cumplidas por el equipo de auditora para llevar a cabo el examen, as como los responsables de su ejecucin y los plazos fijados para cada actividad.

6. BIBLIOGRAFA, WEBGRAFA E INFOGRAFIA

6.1 BIBLIOGRAFA Actividades 2.1 - 2.2 - 2.3 -2.4 y 2.5 Normas y procedimientos de la auditora integral. Yanel Blanco Luna. Control, auditoria y Revisora Fiscal, Jess Mara Pea, ECOE Ediciones. El manejo de las organizaciones, su auditora y control, Juan Manuel Lazcano Seres, Mc Graw Hill Pronunciamientos del Consejo Tcnico de la Contadura Pblica (del 1 al 9) Ecoe Ediciones. 6.2 WEBGRAFA

Actividades 2.1 a 2.5 www.actualicese.com/ www.gerencie.com/ www.proyectosfindecarrera.com/que-es-una-auditoria.htm http://www.degerencia.com/tema/auditoria http://www.slideshare.net/carlosllorach/normas-generales-de-auditoria http://www.cijuf.org.co/CTCP/pronunciamientos.htm 6.3 INFOGRAFIA Biblioteca virtual SENA Ingrese a la base de datos SENA. Puede acceder a colecciones de libros, revistas, artculos, ndices bibliogrficos, resmenes y tesis en texto completo en ingls y espaol, que pueden ser consultadas desde la red del SENA. http://biblioteca.sena.edu.co/ dar clic en bases de datos y puede acceder a: e-brary, Gale, Gal Cengage Learning, Ocano para administracin, Knovel, Ocano universitas P&M, Proquest.

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7.CONTROL DEL DOCUMENTO Nombre Cargo Dependencia / Fecha Red Coordinacin de Noviembre 16 de Contabilidad 2012 Finanzas e Impuestos Lder Desarrollo Noviembre 16 de Curricular CSF 2012

Autores

Pilar del Rosario Pealoza Instructor Bernal

Revisin

Stella Patricia Vargas Martnez

Instructor

Aprobacin Jorge Alberto Betancourt Aprobacin Ada Bohrquez

Sub-Director Subdireccin del Noviembre 16 de CSF CSF 2012 Coordinadora Coordinacin de Noviembre 16 de Contabilidad 2012 Finanzas e Impuestos

8. CONTROL DE CAMBIO Descripcin del cambio Razn del cambio Fecha Responsable (cargo) Lilia Ramos Perilla, Instructora Stella Patricia Vargas Martnez Instructora

Responder a los nuevos Ajuste de la Gua de acuerdo requerimientos del con el nuevo formato Cdigo: Sistema Integrado de Agosto de 2013 F004-P006-GFPI Gestin

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