Gonzlez Ortz Jovanna Teora del discurso Control 02 El lenguaje En el estudio de la comunicacin, tener clara la diferencia entre lenguaje,

lengua y habla es de suma importancia. El texto trata de explicar de manera sencilla esta disparidad entre los conceptos y al mismo tiempo dejar claro que no podra existir el uno sin el otro. Sin embargo no estoy de acuerdo con la autora cuando dice el lenguaje, adems de ser una facultad del hombre, es un producto social1. A mi parecer en esta afirmacin, la autora confunde el concepto de lengua con el de lenguaje ya que, en efecto, la lengua y el habla forman parte del lenguaje, pero ste va ms all. No slo es la palabra escrita o hablada. Existe el lenguaje entre los animales, el de los sordomudos, el musical, el matemtico, etc. En primer lugar el lenguaje, como ya lo dije, no slo son palabras. Tambin incluye signos, seales, sonidos, etc. Lenguaje s es la capacidad para comunicarse, pero a travs de todo un conjunto de smbolos y expresiones. En segundo lugar no es un producto social, puesto que no fue creado por la sociedad. Es una facultad natural que poseen tanto hombres como animales. En cambio la lengua s es una creacin de un determinado grupo social. Ferdinand de Saussure define a la lengua como una convencin social de la facultad del lenguaje. En otra parte del texto se hace una diferenciacin ms exacta entre los dos trminos, pero an as en los subtemas siguientes se refiere a la lengua oral y escrita como lenguaje. Para ejemplificar mi razonamiento anterior puedo decir que tanto hombres como animales nos comunicamos con los miembros de nuestra especie a travs del lenguaje. Gracias a esta facultad podemos sobrevivir. Los animales por medio de sonidos pueden avisar a los integrantes de su manada cuando existe algn peligro. Los hombres hemos creado sociedades a partir de las relaciones y la comunicacin que establecemos con los dems y en la que usamos el lenguaje. La diferencia entre ambos casos es el habla. Esta posibilidad de articulacin que slo poseemos los humanos es la que nos permite crear diferentes lenguas, por lo que son meramente productos sociales.

GONZLEZ R, Susana, Manual de redaccin e investigacin documental, pg. 15

Roland Barthes nos dice que hay una relacin recproca entre lengua y habla ya que no puede existir la una sin la otra. No se puede hablar si no es en una lengua determinada. Y la lengua slo se aprende hablando. La lengua es a la vez producto e instrumento del habla.2 Un ejemplo muy claro de lo anterior es la forma en que todos aprendemos a hablar. Desde pequeos ponemos en prctica la lengua de nuestros padres. Primero a travs del habla repitiendo las palabras que escuchamos y tiempo despus aprendemos las reglas gramaticales por las que se rige. Como ya dije cada persona habla la lengua que aprendi de sus padres. La autora menciona que la lengua [] est determinada por tres factores: el cdigo, la raza y la cultura3. Concuerdo con esa afirmacin, pues cada idioma es diferente a otros en tanto que la sociedad que lo practica tambin es diferente de las dems. La divergencia que se da entre cada idioma se debe a la palabra. Cada palabra es una generalizacin del pensamiento de las personas. En efecto, todos pensamos en palabras y a travs de ellas lo podemos expresar. El mundo tal como lo vemos lo explicamos en palabras. Esta palabra que menciono es una unidad de la lengua en que es utilizada. A partir de ella y de su unin con otras, creamos frases completas para expresar ideas concretas. Cada palabra es considerada por los lingistas como signo lingstico al que la autora define como la combinacin de dos estmulos interrelacionados, el significante y significado4 La anterior es una definicin muy acertada de signo lingstico. Al respecto puedo decir que tanto significante como significado son aspectos internos de la palabra y sta no es la cosa a la que se refiere sino el concepto. Un rbol o una mesa, se llaman as porque con esa palabra han sido nombrados Es decir, los conceptos que tenemos establecidos son resultado de operaciones realizadas en nuestra mente. Nosotros les atribuimos el significado. Puesto que las palabras con las cuales formamos nuestra lengua son producto de nuestros procesos mentales para representar la realidad en que vivimos y sta realidad va cambiando a lo largo del tiempo; la lengua tambin se transforma con el transcurso de los aos. A travs de los aos la lengua va cambiando por medio del habla de la gente. Por ejemplo en la Edad Media en espaol la h se pronunciaba como f y as la palabra hoja, en esa poca se pronunciaba como foja.
2 3

BARTHES, Roland. La aventura semiolgica. Pg. 23 GONZLEZ R, Susana, Op. Cit. Pg. 19 4 Ibd. Pg. 17

Tambin se dan cambios en la forma de estructurar las frases. En la antigedad se usaban ms palabras que le daban al habla ms elegancia. Pienso que estos cambios en la lengua se dan porque el habla es un proceso individual. Cada persona se expresa de forma distinta, de acuerdo con su personalidad y al mismo tiempo los individuos vamos cambiando y evolucionando con nuestras experiencias. Adems estos cambios los vamos heredando de nuestros antepasados, pues la cultura que poseemos tambin influye en la manera que hablamos. Con nuestras expresiones orales o escritas reflejamos nuestra personalidad y el nivel intelectual que tenemos. Por otro lado hubo en el texto cosas que me parecieron muy interesantes como las diferentes formas de expresar la lengua. Me proporcion algunos trminos que yo no conoca y me ayud a entender mejor algunos otros. Ahora s cmo se denomina a las variaciones de la lengua en distintas regiones del mundo y entre un mismo pas. Me gust la forma en que explica los diferentes trminos de dialecto, jerga, argot y cal los cuales muchas veces he confundido por estar tan relacionados. Igualmente me pareci pertinente la divisin que hace de la expresin de la lengua en forma vulgar y coloquial, que casi siempre se piensa son lo mismo, y la expresin formal. Adems lo ejemplos proporciona son muy tiles, pues a m me ayudaron a comprender mejor el texto y a diferenciar los conceptos expuestos por la autora. Por ltimo y a manera de conclusin puedo decir que el tema de la lingstica no es un tema sencillo de entender ni de explicar, ya que puede prestarse a confusiones la estrecha relacin entre los conceptos que estudia pero no por eso pierde seriedad y mucho menos su importancia. Gracias al estudio de la lengua podemos complementar nuestro estudio de la comunicacin, pues es en gran medida a travs de la lengua y el habla como podemos comunicarnos con las personas a nuestro alrededor.

Bibliografa: BARTHES, Roland, La aventura semiolgica, Ed. Paids, 1a edicin, Espaa, 2009, Pp. 459. GONZLEZ R, Susana, Manual de redaccin e investigacin documental, Ed. Trillas, 4a edicin, Mxico, 1990, Pp. 204. DE SAUSSURE, Ferdinand, Curso de lingstica general, Ed. Losada, Argentina, 2005, Pp. 424.