EJERCICIO No.

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1. Para qu sirve la tecnologa? Para Facilitar el Aprendizaje significativo

2. C o utili!ar el "IC en la E#ucacin? Se puede utilizar como Herramienta Pedaggica

$. %or ar un conce&to #e "IC? Es un medio educativo por el cual se adquiere conocimientos y experiencias a nivel tecnolgico y educativo.

'. C o a&licar la "ecnologa en el aula? Por medio de la utilizacin de Herramientas electrnicas electrnicas " tel#fonos inteligentes. ta!let" pizarras

(. Ela)ore una lista #e co &etencias o *a)ili#a#es que consi#eras necesarias &ara o)tener +ito en el entorno e#ucativo actual? $esarrollar constantemente las %a!ilidades que permitan transferir una educacin din&mica. Promover el pensamiento lgico y cr'tico entre el maestro y los estudiantes

Aplicar la tecnolog'a en la realizacin de las diferentes actividades en proceso de ense(anza aprendizaje.

Promover la creatividad" la participacin" responsa!ilidad y tolerancia en las actividades del proceso de ense(anza )aprendizaje.

*rientar al alumno para que sea creativo y descu!ridor de su entorno.

,. Realice un an-lisis re.le+ivo en torno a las co &etencias esenciales &ara el #ocente/ en entorno e#ucativo actual? +a realidad educativa no se realiza como indican las competencias actuales de los alumnos" no se est&n preparando para la vida" de!ido a que actualmente la falta de recursos el alumno carece de oportunidades para su desarrollo intelectual. +as carencias actuales no son excusas para que los maestros no se comprometan a lograr un cam!io significativo en la ni(ez guatemalteca y para ello es necesario ser eficientes en el manejo de los recursos actuales.

0. Ela)ore una lista #e "IC que conoce o *a1a e &lea#o uste# e in#ique que usos se &ue#en o)tener en la e#ucacin ,omputadoras- ela!oracin de material de apoyo ,&mara $igital- se usa para gra!ar material que sirve para una retroalimentacin del curso y para actividades que se realizan en el aula. .elevisin- o!servar y analizar documentales educativos. ,a(oneras- se utiliza para proyectar diapositivas con informacin respecto a un tema espec'fico enfocado a la educacin.

2. In#ique el Navega#or que usa con in.or acin &ue#e )uscar3

-s .recuencia/ que ti&o #e

/**/+E" como navegador" la informacin que o!tengo es im&genes" videos" documentos etc.

4. 5tilice un &rocesa#or #e te+tos &ara re#actar un )reve ensa1o acerca #e la i &ortancia #e la tecnologa e#ucativa en las acciones #e a&ren#i!a6e 1 ense7an!a.

"ECNO8O9I: EN E8 :58: Antes de poder escri!ir so!re el tema de la 0.ecnolog'a en el Aula1 es preciso tener claro el concepto 0.ecnolog'a1 y 0Aula o saln de clases1. ,*2,EP.*S.E,2*+*/3A- Hace referencia al conjunto de conocimientos t#cnicos" cient'ficamente ordenados" que permiten dise(ar y crear !ienes y servicios que faciliten la adaptacin al medio am!iente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de la %umanidad. Podemos simplificar lo anterior en la siguiente frase- 8a tecnologa es generar soluciones que sean ;tiles &ara las &ersonas/ e &resas 1<o socie#a#. A4+A- Es un es&acio .sico en #on#e se #esarrolla el &roceso #e ense7an!a= a&ren#i!a6e/ en el cual intervienen #e .or a interactiva el aestro 1 el alu no. Al tener claro los conceptos de 0.ecnolog'a1 y 0Aula1 podemos concluir como concepto lo siguiente- La Tecnologa en el Aula- >usca .acilitar la ense7an!a= a&ren#i!a6e a travs #e #i.erentes to#os 1 *erra ientas innova#oras . Partiendo del concepto anterior podemos mencionar que la tecnolog'a en el aula puede facilitar la ense(anza5aprendizaje entre el maestro y alumno. Pero el mismo esta condicionado a trav#s de los siguientes actores- 6aestros" Alumnos" /o!ierno y Sociedad. 7a que si los mismos est&n interrelacionados crean una sinergia positiva en la vida del 6aestro" Alumnos" y la Sociedad. A continuacin descri!iremos a cada uno de los cuatro actores" partiendo de unir a los primeros 8 6aestros y Alumnos y seguidamente al /o!ierno y la Sociedad respectivamente. 6AES.9*S 7 A+462*S+a la!or del docente o maestro es fundamental en el crecimiento intelectual como personal del estudiante porque de acuerdo a lo que el estudiante aprenda no solo

le permitir& crecer en su conocimiento" sino adem&s le forma la percepcin so!re la vida. $e!ido a ello es importante mezclar la docencia con la tecnolog'a" porque el entorno actual lo demanda ya que el mismo es din&mico y la :nica constante es el cam!io. Por lo anterior es imprescindi!le formar a los maestros en el uso de %erramientas eficaces y productivas en el proceso ense(anza5aprendizaje. El Alumno como ente receptor de la ense(anza" tam!i#n es un actor importante ya que el inter#s del mismo !eneficia y facilita el proceso ense(anza5aprendizaje en el aula. /eneralmente cuando se piensa en tecnolog'a" se piensa en adelantos innovadores como .a!letas" tel#fonos 3nteligentes" entre otros. Pero estos se encasillan en la mente de las personas como %erramientas para ocio y diversin. ,omo toda %erramienta su utilidad depende de la persona que la utilice y el fin que quiera darle. Es por ello que es importante no solo conocer las %erramientas de %oy d'a" sino adem&s ver como estas pueden ser productividad en el aprendizaje de nuestros alumnos. A continuacin se descri!ir&n algunas %erramientas tecnolgicas que pueden !eneficiar la la!or del maestro en el aula;3$E*- +a tecnolog'a es tan diversa y accesi!le para todas las personas actualmente. +a gra!acin de videos es un ejemplo de ello. Por lo general se gra!an videos de acontecimientos diversos" para el ocio" pero son muy pocos los que le sacan utilidad a esta %erramienta. Cul es el Beneficio? Entre los que podemos mencionar al utilizar esta %erramienta es /ra!ar las ,lases- +o anterior !eneficia al estudiante como una fuente de retroalimentacin para poder ponerse al d'a si no asisti a la misma o !ien repasar los puntos vistos en el d'a. P3<A99AS E+E,.9*23,AS- Pr&cticamente cumplen la misma funcin que una pizarra normal" con la diferencia en que es interactiva" es decir que tanto el maestro como el estudiante tienen mayor intercam!io de informacin en tiempo real" ya sea a trav#s del uso de im&genes" videos entre otros. Cul es el Beneficio? Entre los !eneficios que el maestro tendr& al utilizar esta %erramienta esta el preparar su material de forma esta!le" es decir que no tendr& que !orrar toda la informacin ela!orada" sino que podr& nutrir peridicamente el mismo para mejorarlo. *tro !eneficio es que a trav#s del uso de multimedia en su material de tra!ajo el estudiante puede reci!ir y conocer la informacin de una forma din&mica y actualizada.

AP+3,A,3*2ES- Esta %erramienta es funcional y productiva tanto para el maestro como el estudiante. 7a que la aplicacin enfocada a la ense(anza5aprendizaje es un programa dise(ado para facilitar y ayudar tanto al maestro como al alumno. Cul es el Beneficio? Si el maestro y estudiante es de nivel primario pueden tener los siguientes !eneficios con el uso de las aplicaciones" entre los que podemos mencionar son los siguientes- 23;E+ P936A93*- ?aestro" la aplicacin le puede !eneficiar al facilitar un material de apoyo" orden&ndolo y=o siendo m&s pr&ctico- 4tilizar una aplicacin en >$ para conocer el 4niverso con sus planetas. :lu no3 El alumno puede !eneficiarse al reci!ir un material din&mico y sencillo y por ende facilitar el aprendizaje al utilizar im&genes o videos por el maestro. 23;E+ 6E$3* 7 423;E9S3$A$- ?aestro3 +os !eneficios en este nivel son similares al nivel primario" con la :nica diferencia en que se adaptan mejor a las necesidades especificas del nivel del curso. En otras pala!ras en el nivel primario las aplicaciones pueden ser m&s estandarizadas y en este nivel son m&s espec'ficas. :lu nos3 El alumno al igual que el maestro puede !eneficiarse de un material m&s din&mico y especifico" dependiendo de su necesidad. Por ejemploEn el nivel ?&sico puede ser una aplicacin so!re 6atem&ticas con enfoque en alge!ra. 7 en el nivel 4niversitario se vuelve m&s espec'fico- 6atem&tica Financiera. El *!jetivo que !usca la utilizacin de las Aplicaciones enfocadas en la educacin para ta!letas y tel#fonos inteligentes es ayudar a facilitar el proceso de ense(anza5aprendizaje entre el maestro y el alumno. 7 depende del nivel en que se encuentren facilita la retroalimentacin y=o investigacin de una materia. Aunque depende del sector en donde se encuentra el aula" ya sea este 4r!ana o 9ural" las %erramientas antes mencionados son m&s accesi!le o dif'cil de aplicar de!ido a diferentes varia!les. /*?3E92*Aunque pareciera a simple vista que no tiene un papel directo en el aula" la participacin del mismo es fundamental para crear el entorno adecuado y as' facilitar la utilizacin de la tecnolog'a en el aula. ,uando %a!lamos del papel del /o!ierno" nos referimos al 6inisterio de Educacin" el cual de!e de cumplir con sus responsa!ilidades- ,apacitaciones" Pago de Salarios" 6antenimiento a las 3nstalaciones" Pago de servicios !&sicos Agua y luz@" entre otros. Cul es el Beneficio? +o anterior permite que el ?aestro pueda reci!ir capacitaciones e instalaciones eficientes y seguras. +o cual tam!i#n repercute en el Estu#iante para tener maestro que les ense(en y un lugar adecuado para aprender.

S*,3E$A$+a sociedad en general" se !eneficia de forma directa al utilizar la tecnolog'a en el aula" porque sa!e que al tener escuelas con infraestructura adecuada" maestros y alumnos capacitados en las nuevas tendencias din&micas y constantes. Cul es el Beneficio? El mayor !eneficio es sa!er que tiene maestros y alumnos capaces de afrontar y satisfacer las necesidades de la sociedad" para que esta sea productiva y eficiente con sus %a!itantes. Por ejemplo- 4n maestro con %erramientas tecnolog'as y conocimiento para usarlas puede ense(arle a sus alumnos como satisfacer las necesidades pro!lemas@ que enfrenta la sociedad actual. ,*2,+4S3A2 Existen una infinidad de %erramientas tecnolog'as en la actualidad que se pueden utilizar en el aula en el nivel primario %asta la universidad" pero por lo general no se utilizan y se le sacar provec%o de!ido a su costo y=o desconocimiento del mismo. Es por ello que como contri!ucin al presente material se postea el siguiente linB donde se pueden conocer algunas de las que existen actualmente y as' erradicar el analfa!etismo tecnolgico que se puede utilizar en el aula%ttp-==especiales.educ.ar=%erramientas5para5el5aula= %ttp-==CCC.%umanodigital.com.ar=DEF5%erramientas5gratuitas5para5crear5 materiales5educativos5con5tics=G.4uHcetH>IE7