PROFESORES DE

SECUNDARIA
MATEMTICAS




























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SUPUESTO PRCTICO

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0. Introduccin
1. Problemas


CENTRO DE OPOSICIONES
PROFESORES DE SECUNDARIA-MATEMTICAS
SUPUESTO PRCTICO


Autora: Lidia Santgueda Ruiz, ISBN: 978- 84- 92655- 89- 2
Prohibida la reproduccin total o parcial sin permiso escrito del editor.

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0. INTRODUCCIN
El supuesto prctico de la prueba histricamente, ha consistido en la realizacin
de una serie de problemas. En un primer momento consista en la realizacin de 10 u
8 problemas en dos sesiones de unas cuatro horas de maana y tarde. En las ltimas
convocatorias se ha reducido a una nica sesin de cuatro horas con 4 o 5 problemas.
La variedad de problemas que se pueden plantear, es cmo la matemtica en si
enorme. Normalmente hay un problema de cada bloque de contenidos es decir: un
problema de nmeros o lgebra, uno de anlisis, uno de geometra y uno del bloque
de estadstica y probabilidad. Aunque los problemas no siempre utiliza
conocimientos de un mismo bloque, si no que se interrelacionan.
Hay que tener claro, que para la mayora de los opositores est es la parte ms
dura, no hay que desesperarse durante el examen se ha de intentar hacer aquello que
se sabe, normalmente siempre hay un problema de los que podramos llamar tipo,
algn estudio de una funcin, o algn problema de estudiar endomorfismos, o
ecuaciones diofnticas. O simplemente algn apartado sencillo. Es muy importante
en esta prueba el procedimiento de resolucin, es decir si no se encuentra la solucin
del problema, realizar un esquema de lo que se est buscando y porqu.
A la hora de estudiar podis seguir la siguiente clasificacin de tipos de
problemas que a grandes rasgos han salido a lo largo de las oposiciones.
Nmeros/ Congruencias/ Divisibilidad/Ecuaciones diofnticas
Nmeros Reales
Nmeros complejos
Teora de conjuntos
Aplicaciones lineales/ matrices
Ecuaciones reales y complejas
Polinomios divisibilidad
Resolucin de tringulos
Geometra del espacio: ecuaciones de la recta y el plano
Plano y espacio afn.
Lugares geomtricos.
Funciones
Sucesiones /Series
Problemas de mximos y mnimos
Volumen e integrales
Probabilidad, probabilidad geomtrica
Funciones de distribucin y densidad
Para finalizar os dejo unos problemas resueltos que han salido durante las
oposiciones de secundaria, a veces hay suerte y se repiten.

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Encontrar un nmero abcd de 4 cifras en base 12, que sea cuadrado perfecto y
adems los nmeros ab y cd sean consecutivos en base 12.

Como
2 3 2 4
12)
2
12 12
1728 20376
42 144
abcd n n
n
n
= s s
s s
s s
.
Como cd es consecutivo ab
( ) 1 cd a b = + , busco poner el nmero de la forma
( )( )
2
1 1 1 n n n = + ;
( )
( )( )
( )( )
( )( )
( )( )
( )( )
( )( ) ( )
2
3 2
1
1
1
1 1
1 1 12 12 12
1 1 1728 12 144
1 1 1740 145
1 1 53 429 529
1 1 529 12
abcd aba b
abcd abab
n abab
n n abab
n n a b a b
n n a a b b
n n a b
n n a b
n n a b
= +
=
=
+ =
+ = + + +
+ = + + +
+ = +
+ = +
+ = +
;
Como 29 es primo slo tenemos dos posibilidades 29 1 29 1 |n |n + v ,
adems los mltiplos de 29 comprendidos entre 42 y 144 son: 58,87,116.
Si 29 1 |n entonces analizamos las tres posibilidades de mltiplos
( )( ) ( )
( )
1 1 529 12
1 58 57
5859 529 12
n n a b
n n
a b
+ = +

= =

= +

con lo que llegamos a una

contradiccin ya que 5 no divide a 59.
( )( ) ( )
( )
1 1 529 12
1 87 88
8987 529 12
n n a b
n n
a b
+ = +

= =

= +

llegamos a la misma
contradiccin ya que 5 no divide a 89
( )( ) ( )
( )
1 1 529 12
1 116 117
118116 529 12
n n a b
n n
a b
+ = +

= =

= +

es la misma contradiccin.
Luego necesariamente 29 1 |n+ , analizamos las posibilidades

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1 58 57 1 56 5 56 n n n | + = = = /

1 87 86 1 85 5 n n n |85 + = = = , luego parece que lo hemos encontrado
( )
( )
8785 529 12
3 29517 529 12
51 12
a b
a b
a b
= +
/ / = / / +
= +
. Como el sistema de numeracin es el 12
51 48 3 con 12 12 4; 3 a b a b = + s s = = . Luego el nmero buscado es el 4344.
Veamos si es un cuadrado perfecto
3 2
412 312 412 4 7396; 7396 86 + + + = = .
En el caso que hemos dejado
1 86 85 1 84 5 n n n |84 + = = = /

Sea
2
M consideramos los subespacios
2 2 1 1 1 0 0 1
; M , ,
0 2 0 0 0 1 0 1
a b c b c
L
c
+ | | | | | | | |
= =
| | | |

\ . \ . \ . \ .

Determinar L M y comprobar queL L M = + , decir si la suma es directa
Sea
1 1 1 0 1 1
, ,
0 0 0 1 0 1
L
B u v w
| | | | | |

= = = =
` | | |

\ . \ . \ . )
una base de Ly : f L L tal que
( ) ( ) ( ) ; ; f u v f v u f w w = = = . Halla la matriz de f respecto de dicha base y Kerf e
Im f
.
a. Veamos las bases
1 0 1 1 2 2 1 0 1 1 1 1
2
0 1 0 0 0 2 0 1 0 0 0 1
a b c a b c
| | | | | | | | | | | |
+ + = + +
| | | | | |
\ . \ . \ . \ . \ . \ .
.
Sean
1 2 3
1 0 1 1 1 1
; u ; u
0 1 0 0 0 1
u b
| | | | | |
= = =
| | |
\ . \ . \ .
. Veamos si el conjunto es sistema
generador y linealmente independiente , obviamente es sistema generador.
2 0
2 0
2 0 0 0 0
a b c
b c
c c b a
+ =

= = = =

luego es una base de L.

Sea
1 2
, , M e e e = veamos si es base.