JORNADAS: JOLLY PHONICS

21 Marzo, de 18 a 21 horas 22 Marzo, de 10 a 13 y de 15 a 19

CIFE Juan de Lanuza C/ Buen Pastor, 4 50003- Zaragoza

PLAZO DE PRESENTACIN DE SOLICITUDES: Del 3 al 18 de Marzo de 2014 PLAN DE FORMACIN PERMANENTE DEL PROFESORADO DE ARAGN

DESTINATARIOS: Profesorado de E. infantil y primaria de los centros autorizados para impartir alguna modalidad de bilingismo en lengua inglesa (Orden de 5 de Junio de 2013). OBJETIVOS: Al finalizar de la formacin los participantes sern capaces de: Distinguir y pronunciar correctamente los diferentes sonidos del cdigo alfabtico. Conocer, manejar y poder ensear el cdigo alfabtico The Alphabetic Code. Ensear habilidades claves como blending y segmenting para decodificar y a continuacin, leer y escribir palabras en lengua inglesa. Identificar las diferentes formas de leer y escribir los distintos sonidos Alternative spellings o Spelling variations. Utilizar trabalenguas, rimas y canciones tradicionales en lengua inglesa para ayudar en la pronunciacin Ayudar a los alumnos con dificultades de aprendizaje en la lecto-escritura. CONTENIDOS: El sistema fonolgico ingls (vocales puras, diptongos y consonantes). Secuencias ortogrficas ms frecuentes para cada fonema. El mtodo sinttico frente al mtodo analtico (situacin actual en el Reino Unido). Terminologa clave para la descripcin del sistema sinttico. Mtodos actuales de enseanza a travs de la fontica sinttica (synthetic phonics). La enseanza de contenido (Conocimiento del Medio en ingls) con un sistema de lecto-escritura fontico (CLIL). Materiales disponibles para la enseanza del cdigo alfabtico: libros decodificables, pginas web, etc. Empleo de trabalenguas, rimas y canciones tradicionales en lengua inglesa como recursos para desarrollar una correcta pronunciacin. Principios bsicos en la enseanza de la lecto-escritura: Learn to read to read to learn: speed, accuracy and comprehension, Every child matters, every moment counts, etc.

PONENTE: Tracey Vessey, profesora del colegio Juan de Lanuza. Formadora oficial de Jolly Phonics. LAS SESIONES SE LLEVARN A CABO EN LENGUA INGLESA DURACIN: 10 horas MBITO: Autonmico PLAZAS: 30

CRITERIOS DE SELECCIN: Sern seleccionados de manera prioritaria los docentes de los siguientes centros del mbito del CIFE Juan de Lanuza, que solicitaron estos cursos en sus planes de formacin: CEIP Antonio Martnez Garay CEIP Cndido Domingo CEIP Catalina de Aragn CEIP Eugenio Lpez y Lpez CEIP Josefa Amar y Borbn CEIP Miguel Artazos Tam CEIP Octavus CEIP To Jorge CEIP Zalfonada CPEIPS La Anunciata CPEIPS Santa Rosa

Si de entre estos centros hubiera un mayor nmero de solicitudes que plazas disponibles, estas se adjudicaran por orden de inscripcin. Si finalizado el plazo de inscripcin preferente para los centros quedaran plazas vacantes se abrira la inscripcin a profesorado de otros centros. Si la demanda fuera elevada, se abrira una segunda edicin de estas jornadas, con caractersticas similares. LUGAR: CIFE JUAN DE LANUZA (C/ Buen Pastor, 4. 50.003- Zaragoza) INSCRIPCIONES: Todos los solicitantes realizarn la inscripcin a travs de la plataforma (http://cifes.aragon.es). Los solicitantes podrn consultar si han sido admitidos o no a travs de DOCEO, a partir del da 20 de Marzo. DOCEO

RESPONSABLE: Natalia Lpez, asesora de Competencia Lingstica del CIFE Juan de Lanuza de Zaragoza. compling.cifelanuza@gmail.com REQUISITOS PARA LA CERTIFICACIN: Para la obtencin del certificado se requiere la participacin activa y una asistencia mnima del 85% de acuerdo con la Orden EDU72886/2011 (BOE 28/10/2011). Realizacin de las tareas propuestas. GASTOS DE DESPLAZAMIENTO: No se abonarn gastos de desplazamiento por asistencia a actividades del Plan de formacin permanente del profesorado y de formacin profesional convocadas por los CIFEs de la Comunidad Autnoma de Aragn, CAREI y CATEDU. PERMISOS DOCENTES ASISTENCIA ACTIVIDADES DE FORMACIN Se recuerda que para todas las actividades formativas que puedan influir en el normal funcionamiento de la actividad docente es necesario solicitar permiso a su Servicio Provincial (Anexo II).