ECUENCIA DIDCTICA << Mi Nombre >> enviada por Patricia

rea: Prcticas del Lenguaje.

Eje: Prcticas sociales de lectura Contenidos: Plantearse y sostener un propsito para la escritura (expresar sentimientos, jugar con el lenguaje) Acordar que se va a escribir y como antes de empezar a escribir. Intercambiar con otros acerca de lo que se est escribiendo Buscar en distintas fuentes de informacin para producir sus propias escrituras( carteles con los nombres de los nios de la sala) Propsitos: Promover situaciones de enseanza en la que los nios puedan iniciarse en la apropiacin del lenguaje escrito poniendo en juego sus propios saberes, para reconceptualizarlos y construir otros nuevos. Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones. Propiciar que los nios hablen espontneamente en la propia variedad lingstica. Estrategias: Promover la participacin activa. Orientar. Procurar que comprendan las consignas. Acompaar inicialmente con la accin y la palabra el cumplimiento de las consignas.

Reflexionar con el grupo lo sucedido en el desarrollo del juego Primer Da.: La Inicial Actividad Inicial: La residente les contar que continuaremos trabajando acerca del nombre de cada integrante del grupo, tal cual lo han hecho con su maestra semanas antes, pero esta vez se prestar especial atencin a la primera letra de cada uno de sus nombres, es decir, su letra inicial. La residente les mostrar y nombrar su propia letra inicial, para luego darle lugar al grupo a poder encontrar cada uno su nombre e identificar su primera letra. Actividad de desarrollo: Se sentar a los nios en ronda y se colocarn en el suelo todas las tarjetas con los nombres de quienes asistieron. Entre todos buscaremos los nombres de cada uno y al encontrarlo, cada uno pasar a ubicar su cartel debajo de su letra inicial. Ej: Mirella colocar su cartel debajo de la M; as sucesivamente cada uno ubicar su nombre en el cartel. Actividad de cierre Se har una puesta en comn y reflexin sobre lo trabajado y nombraremos las letras que no se han completado, buscando posiblemente de quien o quienes eran los nombres que le corresponda a esa letra y que no han asistido en el da de la fecha. Recursos: Tarjetas con nombres Broches Tarjetas con letras e hilo Segundo Da. : Rompecabezas de letras para regalar Actividad de inicio:

La residente retomar lo trabajado en la clase anterior recordando algunas de las letras que correspondan al comienzo de los nombres, los cuales en muchos casos se repetan, proponindoles esta vez la confeccin por s mismo de sus nombres enteros, teniendo de gua cada uno su cartel. Actividad de Desarrollo Se le entregar a cada nio, previamente recortadas, las letras que conforman sus nombres dentro de un sobre, fuera del sobre estar escrito el nombre de cada uno de ellos, es por eso que entre todos buscaremos el nombre de cada uno para que puedan obtener el suyo y armar su rompecabezas, luego de encontrar los nombres, lo armarn pegndolos, con la ayuda de una gua, luego de culminar con el rompecabezas de les entregar lpices para que realicen un dibujo o escritura del otro lado de la hoja para que puedan llevrsela a casa y regalarles el dibujo con su nombre a quienes lo deseen. Actividad de Cierre: Se har una puesta en comn, quienes as lo deseen pasarn al frente a mostrar su produccin contarnos a quien se lo regalarn y entre todos corroboraremos si estn o no todas las letras del nombre y en qu posicin lo han colocado. Recursos: Sobres con nombre Recortes de letras Plasticola Hojas Tercer Da. Bingo del Abecedario Actividad de inicio: Recordaremos todo lo trabajado y aprendido en las clases anteriores, y hablaremos un poco acerca del abecedario que es un grupo ordenado de letras con las cuales se conforman no solo nuestros nombres; sino

que todas las palabras que conocemos. La residente se les mostrar un abecedario y har hincapi en sus iniciales nombrando y mostrando imgenes de otras palabras que tambin comienzan con sus iniciales; por ejemplo: Lujn-Luna. Se dialogar sobre el juego que realizarn y sobre las reglas del mismo. Actividad de Desarrollo Luego de que los nios se ubiquen en sus mesas se les repartir el cartn con sus nombre; en los cuales debern colocar una ficha al escuchar y/o ver que la residente muestra una de las letras que lo componen. Actividad de Cierre: Se har una puesta en comn y reflexin sobre el juego, las reglas, las estrategias utilizadas, etc. Recursos: Tarjetas con letras Cartones con nombres Fichas Abecedario Imgenes