Ingeniera y tendencias tecnolgicas

1. 2. 3. 4. 5. . !. #. Conceptos previos Investigacin y desarrollo Tecnologa e ingeniera Tecnologas actuales La humanidad y la ingeniera Los sistemas tecnolgicos y la sociedad La tarea de los ingenieros en el "uturo $ manera de cierre

Conceptos previos
$% T&C'(L()*$: Tecnologa es el conjunto de conocimientos tcnicos, ordenados cientficamente, que permiten disear y crear bienes y servicios que facilitan la adaptacin al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de las personas. Aunque ay muc as tecnologas muy diferentes entre s, es frecuente usar el trmino en singular para referirse a una de ellas o al conjunto de todas. +unciones de las tecnologas. !istricamente las tecnologas an sido usadas para satisfacer necesidades esenciales "alimentacin, vestimenta, vivienda, proteccin personal, relacin social, comprensin del mundo natural y social#, para obtener placeres corporales y estticos "deportes, m$sica, edonismo en todas sus formas# y como medios para satisfacer deseos "simboli%acin de estatus, fabricacin de armas y toda la gama de medios artificiales usados para persuadir y dominar a las personas#. ,% T&'-&'CI$. T&C'(L()*C$./ &uiere decir lo $ltimo en tecnologa o alguna novedad de la misma, que ayuda a la umanidad satisfacer sus necesidades de un modo m's r'pido, efectivo y efica%. C% I')&'I&0*$/ (a ingeniera es el conjunto de conocimientos y tcnicas cientficas aplicadas a la invencin, perfeccionamiento y utili%acin de tcnicas para la resolucin de problemas que afectan directamente a los seres umanos en su actividad cotidiana. )n ella, el conocimiento, manejo y dominio de las matem'ticas, la fsica y otras ciencias, obtenido mediante estudio, e*periencia y pr'ctica, se aplica con juicio para desarrollar formas eficientes de utili%ar los materiales y las fuer%as de la naturale%a para beneficio de la umanidad y del ambiente. +ese a que la ingeniera como tal "transformacin de la idea en realidad# est' intrnsecamente ligada al ser umano, su nacimiento como campo de conocimiento especfico est' unido al comien%o de la revolucin industrial, constituyendo uno de los actuales pilares en el desarrollo de las sociedades modernas.

Investigacin y desarrollo
)n el conte*to de comercio, ,investigacin y desarrollo, se suele referir a actividades de largo recorrido orientadas al futuro en tecnologa o ciencia copiando la investigacin cientfica que no se vincula tanto a la b$squeda de beneficios. (as estadsticas sobre el n$mero y entidad de las organi%aciones que se dedican a ,-./, pueden revelar el estado de la industria en un pas, el grado de competencia o el progreso cientfico. Algunas mediciones abituales son: presupuestos dedicados a -./, n$mero de patentes presentadas o publicaciones cientficas. (as tasas publicadas por los bancos constituyen una de las mejores estadsticas porque son p$blicas, peridicas y reflejan el grado de riesgo asumido por la comunidad. )n )stados 0nidos, la proporcin de investigacin sobre desarrollo para una compaa industrial se encuentra en torno al 1.23 de la facturacin. 0na compaa de tecnologa como un fabricante de ordenadores puede llegar a gastar un 43. Algunas organi%aciones muy agresivas gastan asta el 563, y destacan por su alta tecnologa. )ntre las compaas de esta categora se encuentran las farmacuticas como 7erc8 9 :o. o ;ovartis, y las de ingeniera como !e<lett=+ac8ard, ->7, +ratt 9 ? itney, o >oeing.

)stas compaas tambin son famosas por su falta de capacidad de obtener crditos en los bancos debido a que sus gastos son tan altos que los propios bancos interpretan que son demasiado arriesgadas. @eneralmente, dic as firmas prosperan tan solo en mercados en que los consumidores tienen grandes necesidades, como medicina, instrumentos cientficos, mecanismos de seguridad crticos "aviacin# o armamento de alta tecnologa militar. (as necesidades e*tremas justifican elevados m'rgenes del A63 al B63 sobre los ingresos. )llo significa que los beneficios brutos alcan%ar'n el B63 de los costes de venta, con un coste de fabricacin de tan solo el C63 del precio del producto. (a mayora de las compaas industriales obtienen tan solo 563 de los ingresos. (os elevados m'rgenes compensan altamente a las organi%aciones con mayor gasto en -./. @eneralmente, compaas de mayor tecnologa no slo tienen el personal m's cualificado sino que consiguen e*traer el m'*imo valor de los mismos. )n un nivel tcnico, las organi%aciones intentan utili%ar cualquier truco para replantear y aplicar las tecnologas avan%adas a diversos propsitos y productos. A menudo reutili%an procesos de fabricacin, caras certificaciones de seguridad, soft<are especiali%ado, soft<are de ayuda al diseo, diseos electrnicos y subsistemas mec'nicos. (o que consideraremos aqu como investigacin aplicada, difiere de la que produce conocimiento que, si bien se aplica en otras disciplinas, no tiene como objetivo ni llega a ser aplicado en el sector productivo de bienes y servicios. A diferencia de tal consideracin, la clasificacin de investigacin aplicada propuesta parte del impacto "o aplicacin# que sobre el mencionado sector productivo tendra el conocimiento generado. (a investigacin aplicada podramos, entonces, catalogarla como: a# la aplicada fundamental y b# la aplicada tecnolgica. a% La investigacin aplicada "undamental. (a aplicada fundamental, se entendera como aquella investigacin relacionada con la generacin de conocimientos en forma de teora o mtodos que se estima que en un perodo mediato podran desembocar en aplicaciones al sector productivo. +insese por ejemplo en la investigacin que se ace sobre ciertas cuestiones mdicas, en las cuales se emprenden estos trabajos de investigacin para tratar de conocer el mecanismo o los orgenes de cierta enfermedad o dolencia con el fin de poder combatirla posteriormente, aunque no se supiera, si llegara a ser necesario el crear una droga para este fin. (os conocimientos de esta investigacin tambin podran, en lo inmediato, coadyuvar a la solucin de otros problemas de investigacin pura o aun de otros problemas de investigacin aplicada b'sica. (a investigacin aplicada fundamental puede ser, a su ve%, terica, e*perimental, o una me%cla de ambasD dependiente de la naturale%a de su trabajo y sus productos pueden ser artculos cientficos publicables, sobre todo si en su desarrollo no est' involucrado el inters de una empresa. )sta investigacin que, en pases como 7*ico, se ace, en su mayor parte, en universidades y centros de investigacin, en los pases industriali%ados est' a cargo tambin de empresas industriales de todo tamao. 1% La investigacin aplicada tecnolgica. (a investigacin aplicada tecnolgica, o simplemente investigacin tecnolgica, se entendera como aquella que genera conocimientos o mtodos dirigidos al sector productivo de bienes y servicios, ya sea con el fin de mejorarlo y acerlo m's eficiente, o con el fin de obtener productos nuevos y competitivos en dic o sector "irnicamente, las armas, bajo este marco, caeran dentro del sector ,productivo, de ,bienes, y ,servicios,#. Eus productos pueden ser prototipos y asta eventualmente artculos cientficos publicables. )n el caso de la investigacin mdica que mencion'bamos antes, la investigacin tecnolgica se reali%ara alrededor del desarrollo de una droga especfica para la cura de una determinada dolencia. Ee pretendera, evidentemente en este caso, que la droga fuera a dar al mercado. )n el conte*to que manejamos, si la aplicacin del conocimiento no buscara acceder al sector productivo, se considerara, o bien ingeniera o bien investigacin aplicada fundamental. )n este $ltimo caso podra considerarse, por ejemplo, el desarrollo de instrumentacin sofisticada que coadyuvara a la solucin de alg$n otro problema de investigacin aplicada, como cierta instrumentacin utili%ada para las naves de investigacin espacialD tambin en este caso caera el desarrollo de instrumentacin para actividades astronmicas. Eu desarrollo, por su complejidad, puede considerarse, per se, investigacin aplicada fundamental y no debe considerarse, en el sentido que estamos manejando, como investigacin tecnolgica, pues no pretendera impactar, en el sector productivo. )ste resultado, sin embargo, puede convertirse en una tecnologa en el momento que su dueo, la agencia espacial, o el observatorio, lo transfiera, o pretendiera transferirlo al sector productivo. (a investigacin tecnolgica, se a ec o muy a menudo a partir de la investigacin b'sica de punta. )s bien conocido el caso de Fapn, pas que, sobre todo en el comien%o de su recuperacin de posguerra, a aprovec ado la investigacin b'sica de otros pases con ese fin. )n otros casos, la investigacin tecnolgica se a ec o con base en la aplicacin de conocimientos relativamente divulgados, es decir ingenierilesD como un ejemplo de esto, podra mencionarse la computadora personal o la mejora de procesos en la planta industrial. Todava, podra acerse otra catalogacin m's, la de investigacin cientfica acadmica, que sera la actividad que engloba

tanto la investigacin pura como la investigacin aplicada b'sica cuando sta se reali%a en recintos universitarios. )l desarrollo tecnolgico. Ee ablar' de desarrollo tecnolgico, cuando tanto los encargados de la investigacin tecnolgica o los ingenieros, como la empresa productora de bienes y servicios "sta $ltima con sus apoyos de ingeniera, de finan%as, de mercadotecnia y de otros#, se involucren en un proceso cuyo fin sea el poner en el mercado nuevos productos que sean competitivos y que satisfagan las necesidades y e*igencias del mercado con la mayor calidad posible. )s claro que sus productos ser'n artculos industriales listos para el mercado. (a ingeniera. Ginalmente, la ingeniera implicara el uso de conocimientos establecidos, para disear, construir, operar y modificar instalaciones de las plantas productiva y cientfica puede contribuir decisivamente y estar ntimamente ligado al proceso de innovacin tecnolgica. !abra que recordar que: ,el diseo es la piedra angular de la ingeniera: los ingenieros comparten la nocin de que el progreso se alcan%a primordialmente, al proponer problemas y seguir el proceso de diseo para construir sistemas que los resuelvan,. :omo se ve, puede eventualmente confundirse con la investigacin aplicada tecnolgica, en el caso de que los problemas resueltos estn relacionados con el mercado, pero, como se mencion antes, puede acerse ingeniera en cualquier actividad. Hesulta obvio que las fronteras entre las actividades antes mencionadas no e*isten de manera tajanteD abra %onas grises, de traslape, difciles de definir.

Tecnologa e ingeniera
&L .&'TI-( -& L$ 0&L$CI2' &'T0& T&C'(L()*$ & I')&'I&0*$ Iamos a establecer una primera relacin que permita orientarnos a lo largo de nuestro trabajo, se trata de no separar la comprensin de los efectos de la ingeniera de la conceptuali%acin misma acerca de la tecnologa. +recisemos inicialmente qu entendemos por ingeniera. (a ingeniera puede ser entendida, siguiendo la formulacin de T omas Tredgold en el siglo JI---, Kcomo el arte de dirigir la mayor parte de las fuentes de energa de la naturale%a para el uso y la conveniencia del ombreL "tomado del borrador de Tredglod de la -nstitucin >rit'nica de -ngenieros :iviles, CMNMD citado por 7itc am, N66C#. )sta definicin se repite con ligeras modificaciones, en obras de referencia abituales como la Enciclopedia Britnica y la Enciclopedia de Ciencia y Tecnologa de 7c@ra<!ill. /e acuerdo con la definicin cl'sica y a$n est'ndar que los ingenieros dan de su propia profesin, la ingeniera es la aplicacin de los principios cientficos para la ptima conversin de los recursos naturales en estructuras, m'quinas, productos, sistemas y procesos para el beneficio de la umanidad. Otras definiciones m's amplias, aunque sin alejarse de la acepcin tradicional, se refieren a la ingeniera como aquella actividad en que la conjuncin de los conocimientos tecnolgicos, de ciencias e*actas y naturales, m's la adecuada inclusin de los enfoques conte*tuali%adores, obtenidos a travs del estudio sistem'tico, la e*periencia y la pr'ctica concreta, se amalgaman y se aplican con juicio para desarrollar diversas formas de utili%ar, de manera econmica, las fuer%as y materiales de la naturale%a y del mundo artificial, en beneficio de la umanidad. /esde esta perspectiva, la ingeniera no es considerada una ciencia, sino m's bien una pr'ctica que requiere tanto de la abilidad y de la creatividad de quien la ejerce, como del adecuado conocimiento del conte*to en el cual desarrolla su actividad "0niversidad de :oma ue, N66N#. Tenemos entonces que la ingeniera trata de un campo de conocimiento profesional, entendido como una pr'ctica orientada al acer mismo de la tecnologa en beneficio de la umanidadD a pesar que, en ocasiones, este principio benfico a sido cuestionado por diversos autores desde la dcada de los aos A6. Iamos a considerar los efectos de la ingeniera con relacin a la sociedad, teniendo en cuenta diversas maneras de entender la tecnologa. +artamos de tres de estas maneras de entender la tecnologa: la tecnologa como artefactos, la tecnologa como ciencia aplicada y por $ltimo, la tecnologa como sistema. 3.1. La tecnologa como arte"actos 0na de las definiciones m's frecuentes sobre la tecnologa se relaciona con su sentido artefactual. /esde esta perspectiva las tecnologas se entenderan como m'quinas, erramientas y artefactos, as como procedimientos tcnicos o medios au*iliares de los que se ace uso en la actividad productiva y de servicios. Automviles, telfonos, computadoras... junto con tecnologas organi%acionales seran ejemplos, entre otros muc os, de artefactos tecnolgicos y procedimientos industriales vinculados a un determinado sector productivo "@on%'le%, et. al, CBBA#. P&u consecuencias podran derivarse de esta interpretacin artefactual de la tecnologa, para la pr'ctica de la ingenieraQ )n principio, sera considerar que la ingeniera solo tendra en cuenta el criterio de utilidad para la actividad tecnolgica, con lo cual se descuidan muc os otros factores que intervienen en la

elaboracin de una tecnologa. Ee sabe que otros factores adicionales intervienen en el acer tecnolgico, por ejemplo, los valores de goce e*istencialD algunos autores sealan que en el cora%n de la ingeniera yace una alegra e*istencial por acer obras bien ec as "Glorman, CB4A#. Otros valores tambin participan en la actividad tecnolgica, por ejemplo, los valores estticos en las obras reali%adas, bajo la creencia, entre otras cosas, de que si lucen bien est'n bien ec as "Etanley, CB46#. )n todos estos casos, ,...las metas econmicas y los motivos utilitarios parecen completamente insignificantes, el imperativo tiene aqu su ra% en Rvalores virtuososS, no econmicos, e incluso en el impulso deportivo, "+acey, CBM1#. T de otro lado, Pqu consecuencias se derivan de esta imagen artefactual de la tecnologa, para plantear los efectos de la ingeniera con relacin a la sociedadQ )n principio, sera considerar que los efectos de la ingeniera se reducen a la produccin de tecnologas en donde todo comien%a y termina en una m'quina. Eeg$n el istoriador de la tecnologa Arnold +acey "CBM1#, sta concepcin corresponde a la cl'sica definicin de t$nel de la ingeniera, en donde se ignoran los efectos sociales, los aspectos administrativos y los valores en juego en el uso de dic a m'quina. /esde la concepcin artefactual, la produccin tecnolgica correra el riesgo de entenderse como algo inevitable. 0na frase del politlogo (angdon ?inner "N66C#, podra resumir esta idea: KEe nos dice que ResoS aparece ante nosotros como una fuer%a irresistible, un dinamismo alterador del mundo que transformar' nuestros trabajos, revolucionar' nuestras familias y educar' a nuestros ijos. Tambin cambiar' la agricultura y la medicina de mtodos tradicionales y modificar' los genes de organismos vivos, qui%' incluso el organismo umano. )nfrentados con ResoS, no ay ninguna alternativa, no queda sino aceptar lo inevitable y celebrar su venida. /e a ora en adelante ResoS decidir' nuestro futuro. )l ResoS en estas frases es, por supuesto, la tecnologaL. )sta idea acerca del car'cter inevitable de la tecnologa, no es nueva y se le conoce como determinismo tecnolgico, o la creencia de que las fuer%as tcnicas determinan los cambios sociales y culturales "!ug es, CBB5#"1#. )l determinismo tecnolgico deja por fuera los colectivos sociales como agentes importantes de los sistemas tecnolgicos, quedando los cientficos e ingenieros como los responsables de toda decisin respecto del desarrollo tecnolgico con relacin a la sociedad. 3.2 La tecnologa como ciencia aplicada (a otra definicin m's frecuente de la tecnologa ace referencia a su vinculacin con la ciencia, en este caso se considera que la tecnologa es ciencia aplicada. )sta acepcin tiene un marcado tono cientificista y cuenta con dos debilidades. +or un lado, descuida el elemento material al que con frecuencia se ace referencia al ablar de la tecnologaD y de otro, la clave del desarrollo tecnolgico estara dado por la actividad cientfica. Eera pues el concurso de la ciencia el que ara posible mejorar nuestras condiciones materiales de vida, en una ecuacin que podra representarse de la siguiente forma: .cienciaU.tecnologaU.rique%aU.bienestar. /esde esta perspectiva, la tecnologa, en tanto cadena transmisora del conocimiento cientfico, conllevara a la mejora social siempre y cuando la ciencia tuviera un car'cter autnomo en su desarrollo. /ic o principio de autonoma cientficoVtecnolgica ara dependiente todo cambio socialD tesis, que igualmente podemos calificar como determinista. A pesar de que esta conceptuali%acin de la tecnologa como ciencia aplicada es muy e*tendida, tambin a sido cuestionada desde los aos oc enta a partir de an'lisis istoriogr'ficos de la tecnologa. )l an'lisis de Fo n Etaudenmaier "C.BM2# de los casos citados en la revista Tec nology and :ulture en el periodo de CB2B asta CBM6, muestra que en numerosos casos la tecnologa modifica los conceptos cientficos, cuando no, utili%a los propios de la ingenieraD muestra tambin que la tecnologa puede reali%ar aportaciones conceptuales a problemas de los que la ciencia no se ocupaD de igual forma muestra que el conocimiento tecnolgico guarda cierta especificidad respecto de la ciencia. )ste $ltimo aspecto tambin a sido tratado por 7ario >unge "CBAB#, al considerar que el conocimiento tecnolgico comprende una especificidad distinta a la ciencia, al involucrar: abilidades tcnicas, m'*imas tcnicas, leyes descriptivas, reglas y teoras tecnolgicas. )n otras palabras, no se niega que la tecnologa guarde una relacin con la ciencia, lo que se busca es m's bien un consenso para entender la ciencia y la tecnologa como dos subculturas simtricamente interdependientesD la ingeniera utili%ara ambos tipos de conocimientos. A estas consideraciones podramos agregarle otra, relacionada con el problema del mtodo. !ay diversos autores que consideran que la imagen tradicional de mtodo cientfico, no sera aplicable como mtodo de trabajo de la ingeniera. +ara algunos autores, el mtodo de la ingeniera se basara en el diseo tecnolgico. +ara otros, como Iaug n "CBM2#, el mtodo de la ingeniera consistira en la estrategia para causar, con los recursos disponibles, el mejor cambio posible en una situacin incierta o pobremente estudiada. (a estrategia sera una eurstica, compuesta a su ve% de eurismos. 0n eurismo es cualquier cosa que provea una ayuda o direccin confiable en la solucin de un problema, se usa para guiar, descubrir y divulgar. )n ve% de buscar la respuesta a un problema, como lo ace el cientfico, para lo cual

formula iptesis que busca luego contrastar, el ingeniero busca una eurstica, con eurismos que incluso se pueden contradecir, los cuales se construyen bajo la nocin pragm'tica del tiempo=trabajo y en todos los casos teniendo en cuenta los conte*tos de aplicacin. +ero la definicin propuesta de mtodo implica algo m's, se trata del mejor cambio posible en una situacin incierta o pobremente estudiada, y este KmejorL, en tanto valoracin que se propone, nos lleva a la esfera de la comprensin social para que sea congruente con los valores de una sociedad. A ora bien, Pqu consecuencias se desprenden de la idea de tecnologa como ciencia aplicada, acerca de la relacin con la sociedadQ Al igual que la concepcin artefactual de la tecnologa, se puede llegar a considerar que la tecnologa es autnoma e inevitable y por lo tanto es el determinismo tecnolgico el que e*plica dic a relacin. 0na postura contraria al determinismo tecnolgico es la que se conoce como determinismo istrico, que destaca cmo las leyes del capital y las determinaciones sociales de clase, condicionan el proceso innovador. )n lugar de sistemas autorregulados, como sucede en el determinismo tecnolgico, el determinismo istrico=social caracteri%a el modo de produccin y con ello e*plica la naturale%a del cambio tecnolgico contempor'neo. )ste determinismo istrico=social no desconoce el papel del inventor, ll'mese ingeniero o cientfico, como sucede con frecuencia en el determinismo tecnolgico, sino que sit$a el Kgenio del inventorL con las circunstancias objetivas que rodean esta accin. :omo vemos, los componentes istrico=sociales son los agentes causales de la tecnologa y no la tecnologa el agente causal de la sociedad. +ero nuestro inters no es adoptar alguno de estos enfoques. !ay otros enfoques que involucran una relacin tecnologa=ingeniera y sociedad, distintos al determinismo tecnolgico y al determinismo social "5#. Elo vamos a mencionar el que se relaciona con entender la tecnologa como un sistema tecnolgico. )s all donde se inscribe el papel de la ingeniera en la sociedad, en la construccin de los sistemas tecnolgicos que producen grandes transformaciones sociales. Ieamos entonces qu entendemos por la tecnologa como sistema, para volver a plantear la relacin acerca de los efectos de la ingeniera con la sociedad. 3.3. La tecnologa como sistema )n las definiciones anteriores aba una constante que consiste en separar las cuestiones de la actividad tecnolgica con las cuestiones valorativas. +ara %anjar esta distancia vamos a considerar un modelo de la tecnologa que permite reunir los aspecto materiales del acer tecnolgico, los conocimientos sistem'ticos relacionados con la ciencia, entre otrosD las actividades de organi%acin y gestin misma de esa tecnologa y la esfera de los valores de la sociedad en donde esa tecnologa ace parte. 0na definicin que re$ne estas caractersticas la propone Arnold +acey, cuando se refiere a la tecnologa como una pr'ctica tecnolgica. )l concepto de pr'ctica tecnolgica K...viene a ser la aplicacin del conocimiento cientfico u organi%ado a las tareas pr'cticas por medio de sistemas ordenados que incluyen a las personas, las organi%aciones, los organismos vivientes y las m'quinasL "+acey, CBM1#. +acey propone el concepto de pr'ctica tecnolgica, por analoga con el de pr'ctica mdica, el cual deja ver con mayor nivel de implicacin los aspectos organi%ativos y no solo la dimensin estrictamente tcnica. )n este sentido, la pr'ctica tecnolgica abarcara tres dimensiones: C. El aspecto organizacional, que relaciona las facetas de la administracin y la poltica p$blicas, con las actividades de ingenieros, diseadores, administradores, tcnicos y trabajadores de la produccin, usuarios y consumidoresD N. El aspecto tcnico, que involucra las m'quinas, tcnicas y conocimientos, con la actividad esencial de acer funcionar las cosasD 1. El aspecto cultural o ideolgico, que se refiere a los valores, las ideas, y la actividad creadora. (a pr'ctica tecnolgica encierra la integracin de estos tres elementos en un sistema, tal como se observa en la gr'fica C: )n el concepto de pr'ctica tecnolgica, la tecnologa es concebida como un sistema o un sociosistema. )l sistema permite intercambios y comunicaciones permanentes de los diversos aspectos de la operacin tcnica "instrumentos, m'quinas, mtodos, instituciones, mercados, etc.#, administrativa y cultural. +igura 1/ La 3r4ctica Tecnolgica5 seg6n 3acey 718#3%

Tecnologas actuales
:on la tecnologa, en pocos aos nos emos acostumbrado a ver a nuestros ancianos acercarse a los novedosos cajeros autom'ticos y relacionarse con ellos como si de buenos amigos se tratase. )s lgico: (es evita colas y les mantienen puntualmente informados acerca de sus, generalmente, precarias economas. (os populares : ats no son otra cosa que tertulias modernas, que tambin podemos denominar como foros digitales: Eon maravillosos puntos de encuentro de distintas opiniones respecto a diferentes temas. (as encuestas instant'neas va telfono o -nternet nos permiten opinar acerca de multitud de temas: /esde qu concursante de Operacin Triunfo a de vencer asta qu opinin nos merece tal o cual lder poltico. Adem's las empresas de telefona est'n encantadas con tanta opinin telefnica P&uin sabe si an sido ellas quienes la an promocionadoQ (as entidades financieras an entrado de lleno en la >anca )lectrnicapues les a orra personal y as los ciudadanos de a pi ante el incentivo de la mejor remuneracin de nuestros a orros o el menor coste de nuestras operaciones bancarias, nos estamos acostumbrando a utili%ar dic os, otrora sofisticados, mtodos de cuentas numeradas y claves cifradas, de forma tal que $ltimamente con unos cuantos minutos frente al computador o colgado del auricular telefnico podemos mover todos nuestros a orros de un banco a otro y de un activo a otro sin problema alguno. )l comercio electrnico inicia su andadura tmidamente a travs de la red pues la KcapturaL y duplicidad de n$meros de tarjetas de crdito lo a ralenti%ado, sin embargo las autoridades conscientes de la gran importancia del comercio est'n intentando paliar dic os inconvenientes mediante la instauracin de la firma digital. )lecciones /igitales como los que se celebraron en !oyo de +inares "Wvila# acerca de la conveniencia de trasladar o no la fiesta patronal, o la prueba inform'tica de Heferndum del Tratado )uropeo son todo un ejemplo de lo avan%ado de la tecnologa. Todo ese elenco de posibilidades telefnicas e intern'uticas, an sido promocionadas b'sicamente por las sociedades mercantiles particulares en aras a conseguir mayores niveles de a orro o productividad, o mayores niveles de audiencia. )ste $ltimo detalle es muy importante de cara a (a /emocracia /igital pues demuestra que los promotores de concursos televisivos an tenido claro que, a mayor participacin del p$blico, mayor seguimiento de su programa y, a mayor ndice de audiencia, mayores ingresos por publicidad, etc. (o cual nos da un importante argumento de cara a conseguir mayor participacin en las democracias pues podremos argumentar: A mayor participacin mayor implicacin en la tecnologa y posibilidades.

La humanidad y la ingeniera
(o que quiero comentar acerca de los efectos de la ingeniera en el aspecto umano, se inscribe en la tradicin acadmica de los llamados )studios en :iencia, Tecnologa y Eociedad, que la O)- a venido promoviendo a travs de su +rograma de :iencias en los $ltimos cinco aos. (os estudios en :iencia, Tecnologa y Eociedad, comprenden un conjunto de apro*imaciones interdisciplinarias que buscan anali%ar, tanto los orgenes sociales y culturales de la produccin del conocimiento cientfico y tecnolgico, como sus consecuencias sociales y ambientales . (a importancia de esta clase de estudios se puede resumir en el comentario de Hosalind ?illiams, directora del +rograma de :iencia, Tecnologa y Eociedad del 7-T "7assac usetts -nstitute of Tec nology#: 9...el conocimiento humanstico es ahora m4s importante :ue nunca... en ingeniera5 como en otros estudios5 se necesita entender otras lenguas5 otras culturas5 tener "ormacin en ;istoria y Ciencias .ociales5 por:ue los cam1ios tecnolgicos :ue estamos viviendo no "uncionar4n si no hay un pro"undo conocimiento cultural detr4s. 3ara :ue "uncione la tecnologa tam1i<n se tiene :ue entender el conte=to histrico y social.> +artiendo de estas consideraciones, me surgen algunas inquietudes con relacin al objetivo de la presente comunicacin. P)s adecuado plantear el tema de los efectos de la ingeniera en una relacin causal con el aspecto umano, es decir, con la sociedadQ A primeras luces nadie pondra en duda que la pr'ctica de la ingeniera y el desarrollo tecnolgico alcan%ado con ella, efectivamente an producido grandes transformaciones en la sociedad. Ein embargo dic a interrogacin podra verse como si la ingeniera ubiese actuado como un agente e*terno en el desarrollo tecnolgico y que la sociedad poco ubiera aportado en ese proceso. +ues bien, no vamos a renunciar a plantear la relacin entre ingeniera y sociedad en trminos de sus efectos, pero tendremos la precaucin de ver tambin el sentido interactivo por parte de la sociedad con relacin a la ingeniera. Eiguiendo las orientaciones de los )studios en :iencia, Tecnologa y Eociedad, aremos uso de una interrogacin ermenutica para comprender tal interactividad. /ecimos ermenutica en el sentido en que el filsofo norteamericano de la tecnologa, :arl 7itc am "C.BMB#, lo a sealado para la tecnologa: la b$squeda por penetrar en su significado, definiendo sus vnculos. (a interrogacin ermenutica permite entrar en la ingeniera y su relacin con la sociedad, sabiendo que se trata de una relacin istrica. A ella corresponden preocupaciones que pueden ser, entre otras, del siguiente orden: ?;asta :u< punto la manera de entender los e"ectos de la ingeniera est4 vinculada a la concepcin de la tecnologa@ ?Cu4les son los argumentos :ue "undamentan la relacin entre la tecnologa y la ingeniera con la sociedad5 desde la perspectiva del determinismo tecnolgico5 as como de la crtica a este tipo de en"o:ue@ ?-e :u< modo est4n los destinos humanos implicados en el destino de la tecnologa y la ingeniera5 y cu4l es la participacin de a:uellos en el devenir de <stas@ )n otras palabras, se trata de plantear unos cuantos elementos que conlleven a anali%ar el tema de los efectos de la ingeniera en la sociedad, entendiendo, como acabamos de mencionar, que se trata de una relacin bidirectiva y que es en dic a relacin como se puede plantear su papel en la sociedad del conocimiento .

Los sistemas tecnolgicos y la sociedad

!emos dic o que una forma de comprender la relacin entre tecnologa=ingeniera y sociedad, es partir de los sistemas tecnolgicos. Al respecto tomaremos la propuesta de T omas !ug es "CBM1# para e*plicar esta situacin. !ug es estudi los sistemas elctricos de potencia de comien%os del siglo JJ, mostr que los sistemas tecnolgicos contienen complejos y desordenados componentes que interact$an en la solucin de los problemas. (os componentes de los sistemas tecnolgicos son artefactos fsicos, organi%aciones, componentes usualmente descritos como cientficos, artefactos legislativos y los recursos naturales. (as personas, inventores, cientficos, industriales, ingenieros, gerentes, financieros y trabajadoresD son componentes del sistema, pero no deben ser considerados como artefactos del mismo ya que tienen grados de libertad que no contienen los artefactos. !ug es e*plica la relacin entre tecnologa y sociedad a partir del concepto denominado Momentum tecnolgico, es decir, la propensin de las tecnologas por desarrollar trayectorias previamente definidas en un determinado momento de su desarrollo. /ice !ug es que cuando el sistema es joven, el entorno

configura el sistema. A medida que el sistema va siendo mayor y m's complejo, va cobrando impulso o momentum y el sistema es cada ve% menos configurado por su entorno y por el contrario el sistema se convierte en el elemento que m's configura la sociedad. )n otras palabras, el sistema configura la sociedad y es configurado por ella. )n su estudio, muestra como la )>AE:O ")lectric >ond and E are :ompany#, sociedad de cartera americana de los aos N6, especiali%ada en el sector elctricoD un sistema tecnolgico maduro que involucraba compaas elctricas, servicios de finan%as, gestin, inventores, ingenieros, as como instituciones de formacin e investigacin y consultora, entre otrosD y que contaba a su ve% con un n$cleo tcnico "fsico y lgico#D !ug es muestra cmo en algunas ocasiones el n$cleo tcnico de )>AE:O fue la causa del desarrollo de la sociedad y en otras fue el efecto. )l sistema configur la sociedad y fue configurado por ella. A esto le denomin impulso tecnolgico. /e donde !ug es concluye que los constructivistas sociales tienen una clave para comprender la conducta de los sistemas jvenes, al considerar que los grupos sociales o de inters definen los artefactos y les dan significado. 7ientras que los deterministas parecen tener ra%n, en el caso de los sistemas tecnolgicos maduros. Ein embargo, el concepto de momentum o impulso tecnolgico constituye un modo de interpretacin a$n m's fle*ible y acorde con la istoria de los grandes sistemas tecnolgicos. +ermite considerar que la configuracin es m's f'cil antes de que el sistema aya adquirido componentes polticos, econmicos y de valores. !ug es no sostiene que los sistemas se vuelvan autnomos, sino que m's bien alcan%an momentum, es decir, su desarrollo contin$a gobernado por la inercia de su propio movimiento. Antes que ablar de determinismo tecnolgico, abra que centrarse m's bien en todas las fuer%as en juego, e intereses invertidos en la estabili%acin de una trayectoria tecnolgica dada. A ello se suma la diversidad de mecanismos de regulacin que una sociedad construye para que sus objetivos sociales y econmicos intervengan las trayectorias de los sistemas tecnolgicos. (os sistemas tecnolgicos seran burocracias refor%adas por infraestructuras fsicas o tcnicas. (o social y lo tcnico se interrelacionan en los sistemas tecnolgicos, en lo que se a llamado un tejido sin costuras. +ero se trata de una interaccin que no es simtrica a lo largo del tiempo, los sistemas tecnolgicos evolucionan dependiendo del tiempo. !ug es destaca que los ingenieros son en gran medida los constructores de los sistemas tecnolgicos, ya que son capaces de coordinar actividades de innovacin, resolver problemas organi%ativos, encontrar recursos de financiacin o responder a los cuestionamientos polticos. )l caso de T omas )dison es paradigm'tico, m's que un inventor, es el constructor del sistema elctrico de potencia, en donde combina conocimientos, capacidad organi%ativa y resolucin de problemas, consiguiendo reunir los intereses financieros, polticos y sociales necesarios para el desarrollo del sistema. (a idea del ingeniero como constructor de sistemas a sido planteada de manera equivalente por autores como 7ic el :allon "CBM4#, en trminos de ingeniero=socilogo. 0n ingeniero=socilogo logra enrolar o interesar a diferentes actores en un proceso de innovacin, acercando igualmente los componentes fsicos, organi%ativos y sociales que entraran en juego en el sistema. Tambin :arl 7itc am "N66C#, se a referido a los ingenieros destacando que son los filsofos no reconocidos del mundo postmoderno. (o distintivo de la base material de la postmodernidad es una materialidad ingenieril, comenta 7itc am. (a propuesta de +acey como modelo de entender la tecnologa como sistema y la de !ug es para articular el sistema con la sociedad, nos deja ver que el ingeniero y por consiguiente la ingeniera, no se circunscribe a una relacin con la tecnologa en sentido restringido, sino que el ingeniero act$a en un campo social en muc as direcciones. )s a partir de los sistemas tecnolgicos como unidad de an'lisis que entendemos los efectos de la ingeniera sobre la sociedad, en donde la tecnologa configura la sociedad y la sociedad configura la tecnologa. Ingeniera y paradigma tecnoAeconmico )l concepto de sistema tecnolgico podemos ampliarlo en una dimensin istrica, para referirnos a grandes momentos de desarrollo tecnolgico y sus efectos en la sociedad, en este sentido es $til el concepto de paradigma tecno=econmico. (os sistemas tecnolgicos con sus procesos de innovacin est'n en la base de los cambios tecnolgicos y por consiguiente de los cambios en el conjunto de la economa y la sociedad. )stos cambios o Krevoluciones tecnolgicasL no slo acen aparecer nuevos productos, servicios, sistemas e industrias, sino que afectan directa o indirectamente a todas las ramas de la economa. +ara referirse a estas transformaciones, Greeman y +re% "CBMM# emplean el concepto de paradigma tecno-econmico, destacan que no slo influye en las trayectorias tecnolgicas de determinados productos y procesos, sino que modifican las estructuras de costos, las condiciones de produccin y distribucin de todo el sistema econmico. 0n paradigma tecno=econmico es concebido como un tipo ideal de organi%acin productiva, que define el contorno de combinaciones m's eficientes y de menor costo durante un perodo dado y sirve, en

consecuencia, como norma implcita orientadora de las decisiones de inversin y de innovacin tecnolgica. :on un nuevo paradigma nace una manera ptima tecnolgica y organi%ativa de acer las cosas. !abra que considerar el trabajo de la ingeniera en la construccin de los paradigmas tecno=econmicos, mediante los sistemas tecnolgicos. !istricamente es posible ver esta relacin mediante cinco ondas de largo pla%o, a lo largo de la sociedad capitalista, seg$n Greeman y +re% "CBMM#. (a figura CA, transcrita de +re%, muestra gr'ficamente la sucesin de dic as ondas largas.

Ee observa en estos paradigmas un conjunto de revoluciones tecnolgicas que implican sistemas tecnolgicos nuevos. +or ejemplo, la Hevolucin -ndustrial se bas en un salto tecnolgico en la industria te*tilera del algodn y en la difusin de los principios de mecani%acin y de organi%acin fabril a otras industrias. (a m'quina de ?att se encuentra en el cora%n mismo de la revolucin industrial, en la que tiene lugar la Krevolucin del algodnL, producto de la simbiosis entre la innovacin tecnolgica y el capital de su poca. ;o sobra recordar que ?att era ante todo un tcnico y un empresario. Eimult'neamente tuvo lugar una Krevolucin metal$rgicaL, que a su ve% desat nuevas energas creadoras a travs de la construccin de m'quinas, ferrocarriles y de buques de casco met'lico movidos a vapor, lo que dio a -nglaterra una enorme preeminencia. @racias a las redes de ferrocarriles se logr el K>oom IictorianoL a mediados del siglo J-J, que logr la ampliacin de mercados a escalas muc o mayores que las previstas en la m'quina de vapor"A#. (as innovaciones transformaron la industria inglesa y originaron un nuevo modo de produccin: la f'bricaD entendida como unidad de produccin unificada, con trabajadores sujetos a supervisin, que usa una fuente central y tpicamente inanimada de energa. (a ingeniera estara en todo este proceso, tanto en los aspectos de invencin, como de emprendimiento y gestin de estos cambios tecnolgicos. P)stamos a ora en condiciones de responder a la pregunta acerca de cu'les son los efectos de la ingeniera en la sociedadQ /iremos que a partir de la construccin de los sistemas tecnolgicos que conforman paradigmas tecnoeconmicos, se define el 'mbito de las posibilidades del acer tecnolgico en

la produccin de bienes y servicios, y en general del grupo de ramas inductoras del crecimiento de la economa, la organi%acin empresarial y los patrones de competencia y cooperacin en las diversas sociedades. Los e"ectos de la ingeniera en la sociedad del conocimiento :on el advenimiento de las nuevas tecnologas, la sensacin de mutacin y cambio tecnolgico se a ec o m's palpable y con ello la importancia de la ingeniera en las decisiones de la sociedad. (as nuevas tecnologas est'n en la base de una economa global o Keconoma informacionalL, caracteri%ada porque la productividad y la competitividad se basan de forma creciente en la generacin de nuevos conocimientos y en el acceso a la informacin adecuada, bajo nuevas formas organi%ativas que atienden una demanda mundial cambiante y unos valores culturales vers'tiles. )n contraposicin a la pluralidad de las sociedades del pasado, para algunos autores oy se asiste a un $nico sistema de sociedad propiciado por la tecno=ciencia. (a tecno=ciencia es un concepto que no ace grandes distinciones entre la ciencia y la tecnologa, pues su espacio de conte*tuali%acin est' definido por la -nvestigacin y el /esarrollo -./ de las empresas y agencias tecno=cientficasD a diferencia de la ciencia y la tecnologa, que eran promovidas ante todo por comunidades de cientficos e ingenieros. (as nuevas tecnologas de informacin y comunicacin conforman un sistema tecno=cientfico, entre otros, el cual est' posibilitando el nuevo paradigma tecno=econmico y con ello la emergencia y el desarrollo de una nueva modalidad de sociedad, la sociedad del conocimiento. )ste nuevo sistema tecno=cientfico que implica un nuevo paradigma tecno=econmico, se caracteri%a por una nueva forma de sobrenaturale%a que depende en gran medida de una serie de innovaciones tecnolgicas. Eeg$n el filsofo espaol Favier )c everra "CBBB#, se trata de una sociedad de tercer entorno, posibilitada por una serie de tecnologas, entre las cuales mencionaremos siete: el telfono, la radio, la televisin, el dinero electrnico, las redes telem'ticas, los multimedia y el iperte*to. (a construccin y el funcionamiento de cada uno de esos artefactos presuponen numerosos conocimientos cientficos y tecnolgicos "electricidad, electrnica, inform'tica, transistori%acin, digitali%acin, ptica, compresin, criptologa, etc.#, motivo por el cual conviene subrayar que la construccin de este tipo de sociedad, slo a comen%ado a ser posible para los seres umanos tras numerosos avances cientficos y tcnicos. )sta sociedad es uno de los resultados de los sistemas tecno=cientficos y por ello a emergido con m's fuer%a en aquellos pases que an logrado un mayor avance tecno=cientfico. )stamos ante una transformacin de mayor entidad basada en un nuevo espacio de interaccin entre los seres umanos, en el que surgen nuevas formas sociales y se modifican muc as de las formas anteriores. Ee est' modificando profundamente la vida social, tanto en los 'mbitos p$blicos como en los privados, el sistema tecno=cientfico incide sobre la produccin, el trabajo, el comercio, el dinero, la escritura, la identidad personal, la nocin de territorio, memoria y tambin sobre la poltica, la ciencia, la informacin y las comunicaciones y la educacinD los trabajos de 7anuel :astells, entre otros, apuntan a aclarar este tipo de implicaciones. )s esta sociedad, ll'mese )1, sociedad mundial, ,aldea global,, ,tercera ola,, ,ciberespacio,, ,sociedad de la informacin,, ,frontera electrnica,, ,realidad virtual,, etc. en donde la ingeniera y los ingenieros an tenido un papel como en ninguna otra sociedad del pasado. !an sido en gran parte los constructores del nuevo sistema tecnolgico, en una multiplicidad de espacios de accin que van desde los niveles micro, nano, gentico, molecular, atmico e incluso subatmicoD pero tambin social, cultural, econmico, etc. ;adie a vivido m's profundamente en este mundo de artefactos vivientes que los ingenieros y es precisamente este mundo el que todos los dem's estamos viviendo, pero este mundo no es igual para todos. T es aqu donde quisiramos introducir un comentario final.

La tarea de los ingenieros en el futuro

.1 0(L -&L I')&'I&0( &' L$. I'.TITBCI('&. &C('2CIC$.5 &-BC$TID$.5 .(CI$L&. E 3(L*TIC$.. +B'CI('&.5 $3(0T&. & IC3$CT( -&L 0(L -&.&C3&F$-( 3(0 &L I')&'I&0( &' L$. -I+&0&'T&. I'.TITBCI('&. &l ingeniero (as personas que se dedican a la ingeniera reciben el nombre de ingenieros. (a palabra viene del latn ingeniosus. +or lo tanto, un ingeniero es una persona inteligente y pr'ctica que resuelve problemas. )l trmino evolucion m's adelante para incluir todas las 'reas en las que se utili%an tcnicas para aplicar el mtodo cientfico. )n otras lenguas como el 'rabe, la palabra ingeniera tambin significa geometra.

Eu funcin principal es la de reali%ar diseos o desarrollar soluciones tecnolgicas a necesidades sociales, industriales o econmicas. +ara ello, el ingeniero debe identificar y comprender los obst'culos m's importantes para poder reali%ar un buen diseo. Algunos de los obst'culos son los recursos disponibles, las limitaciones fsicas o tcnicas, la fle*ibilidad para futuras modificaciones y adiciones y otros factores como el coste, la posibilidad de llevarlo a cabo, las prestaciones y las consideraciones estticas y comerciales. 7ediante la comprensin de los obst'culos, los ingenieros deducen cu'les son las mejores soluciones para afrontar las limitaciones encontradas cuando se tiene que producir y utili%ar un objeto o sistema. (os ingenieros utili%an el conocimiento de la ciencia y las matem'ticas y la e*periencia apropiada para encontrar las mejores soluciones a los problemas concretos, creando los modelos matem'ticos apropiados de los problemas que les permiten anali%arlos rigurosamente y probar las soluciones potenciales. Ei e*isten m$ltiples soluciones ra%onables, los ingenieros eval$an las diferentes opciones de diseo sobre la base de sus cualidades y eligen la solucin que mejor se adapta a las necesidades. )n general, los ingenieros intentan probar si sus diseos logran sus objetivos antes de proceder a la produccin en cadena. +ara ello, emplean entre otras cosas prototipos, modelos a escala, simulaciones, pruebas destructivas y pruebas de fuer%a. (as pruebas aseguran que los artefactos funcionar'n como se aba previsto. +ara acer diseos est'ndar y f'ciles, los ordenadores tienen un papel importante. 0tili%ando los programas de diseo asistido por ordenador "/AO, m's conocido por :A/, :omputer=Aided /esign#, los ingenieros pueden obtener m's informacin sobre sus diseos. )l ordenador puede traducir autom'ticamente algunos modelos en instrucciones aptas para fabricar un diseo. )l ordenador tambin permite una reutili%acin mayor de diseos desarrollados anteriormente mostr'ndole al ingeniero una biblioteca de partes predefinidas para ser utili%adas en sus propios diseos. (os ingenieros deben tomar muy en serio su responsabilidad profesional para producir diseos que se desarrollar'n como estaba previsto y no causar'n un dao inesperado a la gente en general. ;ormalmente, los ingenieros incluyen un factor de seguridad en sus diseos para reducir el riesgo de fallos inesperados. (a ciencia intenta e*plicar los fenmenos recientes y sin e*plicacin, creando modelos matem'ticos que se corresponden con los resultados e*perimentales. Tecnologa e ingeniera son la aplicacin del conocimiento obtenido a travs de la ciencia y produce resultados pr'cticos. (os cientficos trabajan con la ciencia y los ingenieros con la tecnologa. Ein embargo, puede aber puntos de contacto entre la ciencia y la ingeniera. ;o es raro que los cientficos se vean implicados en las aplicaciones pr'cticas de sus descubrimientos. /e modo an'logo, durante el proceso de desarrollar tecnologa, los ingenieros se encuentran a veces e*plorando nuevos fenmenos. Tambin puede aber cone*iones entre el funcionamiento de los ingenieros y los artistas, sobre todo en los campos de la arquitectura y del diseo industrial. +B'CI('&. -&L I')&'I&0(. -nvestigacin: >usca nuevos conocimientos y tcnicas. /esarrollo: )mplea nuevos conocimientos y tcnicas. /iseo: )specificar soluciones. +roduccin: Transformacin de materias primas en productos. :onstruccin: (levar a la realidad la solucin de diseo. Operacin: +roceso de manutencin y administracin para optimi%ar productividad. Ientas: Ofrecer servicios, erramientas y productos. Administracin: +articipar en solucin de problemas. GTIC$ 30(+&.I('$L. (os ingenieros deben reconocer que vida, seguridad, salud y bienestar de la poblacin dependen de su juicio. ;o se deben aprobar planos o especificaciones que no tengan un diseo seguro. Ee deben reali%ar revisiones peridicas de seguridad y confiabilidad. +restar servicios productivos a la comunidad. :omprometerse a mejorar el ambiente. (os ingenieros deben prestar servicios en sus 'reas de competencia. /eben emitir informes p$blicos. Ee debe e*presar la informacin en forma clara y onesta. /eben crear su reputacin profesional sobre el mrito de sus servicios. ;o usar equipamiento fiscal o privado para uso personal. Acrecentar onor, integridad y dignidad de la profesin. /ebe continuar con el desarrollo profesional ":ontinuar la educacin# Apoyar a sociedades profesionales. .2 0(L -&L I')&'I&0( &' &L +BTB0(

(a revolucin tecnolgica que vive el mercado est' cambiando radicalmente el papel del ingeniero. .uposiciones so1re la ingeniera en el aHo 2I25 )l movimiento acia un ambiente completamente controlado abr' sucedido de una manera sustancial a escala mundial. )sto incluir' la recuperacin rutinaria de los recursos en todas las naciones avan%adas "reciclado, restauracin y remanufactura# y una dram'tica reduccin en la e*traccin de materiales vrgenes. )n los pases avan%ados muc a gente vivir' m's all' de los M6 aos y go%ar' de una vida m's saludable y plena. (os sensores remotos en toda la tierra permitir'n, seguir, evaluar y anali%ar eventos y recursos en la superficie y debajo de la tierra y del ocano. )n muc os lugares las redes de sensores in situ ayudar'n a observar el ambiente. (a prediccin del tiempo a escala mundial ser' rutinaria, detallada y confiable. !abr' redes mundiales de banda anc a, basadas en fibra pticaD otras tcnicas, como los satlites de comunicaciones, los celulares y las microondas ser' apenas complementos. )n todas las naciones avan%adas, y entre las clases altas de las otras, las comunicaciones cara a cara, vo% a vo%, persona a datos y datos a datos estar'n disponibles en cualquier tiempo en cualquier lugar. (as tecnologas de realidad virtual ser'n comunes para el entrenamiento y la recreacin, y ser'n parte rutinaria en la simulacin de toda clase de diseos y planes. (a fusin de las telecomunicaciones y la inform'tica ser' completa. 0saremos un nuevo vocabulario de comunicaciones como televoto, telecompra, teletrabajo y tele=todo. (o que aremos y diremos en el ciberespacio ser' completamente distinto. )l ingls continuar' siendo el idioma de los negocios, la ciencia, la tecnologa y el entretenimiento. (a calidad del servicio y la confiabilidad ser'n criterios rutinarios para los negocios en todo el mundo. -r a trabajar ser' istoria para muc a gente. !acia el N6N6 o N6N2, 563 de la fuer%a de trabajo estar' en trabajo distribuido o teletrabajo. (a inteligencia artificial florecer' como ayudas para los profesionales, como asistentes de los trabajadores y como reempla%o en los trabajos rutinarios y como erramienta de ensean%a y entrenamiento. (a escase% de energa y las limitaciones econmicas reducir'n substancialmente los viajes fsicos. 0na mayora de las reuniones ser' va teleconferencia y realidad virtual. (a e*plosin de la poblacin, la vida m's larga y el aumento del consumo per = c'pita ar'n gran presin sobre los recursos naturales y reciclados. (a demanda de informacin, recibida r'pida y precisamente "e*actamente lo que se quiere#, continuar' aumentando. (os lugares de trabajo y las convenciones ser'n menos importantes en la satisfaccin de las necesidades de interaccin umana. (as demandas de tiempo "el n$mero e intensidad de los factores que compiten por el tiempo del individuo# aumentar'n significativamente (os ingenieros deber'n e* ibir e*celentes abilidades tcnicas, pero e*iste la necesidad real de desarrollar conocimientos globales en las mentes de los estudiantes de oy: conocimiento de otras culturas, competencia en lenguas e*tranjeras, ideas sobre los tratados mundiales y las agencias internacionales. (a tica es fundamental por las consecuencias, cada ve% m's impactantes, de las decisiones de los ingenieros en cualquier campo, quienes deber'n ser capaces de enfrentar el imperativo tecnolgico y estar en capacidad de poner la dignidad u= mana por encima del dios mercado y la voracidad neoliberal. (as siguientes son algunas caractersticas generales, necesarias en los ingenieros del futuro: abilidades de grupo, incluyendo colaboracin y aprendi%aje activoD abilidades de comunicacin, lidera%go, perspectiva en sistemas, entendimiento y apreciacin de la diversidad de las personasD apreciacin de las diferentes culturas y pr'cticas comerciales y el entendimiento de que la pr'ctica de la ingeniera a ora es globalD perspectiva interdisciplinaria, compromiso con la calidad, la oportunidad y el mejoramiento continuoD investigacin de pregrado en e*periencias de trabajo en ingenieraD entendimiento de los impactos sociales, econmicos y ambientales en la toma de decisiones en ingeniera y tica. &ue los ingenieros re$nan esas caractersticas es apremiante porque el n$mero de ingenieros en el mundo se duplica cada C6 aos XBY. (a mayor parte del aumento ocurre en la cuenca del +acfico y en otros pases asi'ticos que an desarrollado estrategias para ello. (a poblacin actual y los datos sobre la produccin sugieren que el n$mero global de ingenieros en la pr*ima generacin ser', en su mayora, de origen asi'tico.

(a contribucin de la -ndia ser' un factor significativo, pero el aporte de (atinoamrica no a sido determinado a la larga. (o que se dice de la ingeniera del futuro debe revertir la situacin actual, en que se a convertido en una profesin invisibleD los mayores Zagentes de cambio de la civili%acin[ est'n impelidos a convertirse en actores reales y centrales de la construccin del mundo soado. )l ingeniero debe buscar una innovacin, es decir, poner en marc a acia el futuro realidades fluyentes, que agan m's patente la visin que d del ombre y sus relaciones consigo mismo y con el mundoD en otras palabras, que d y principie a poner en pr'ctica una respuesta verdadera y profunda, sin perder de vista al ombre, a la perentoria pregunta que a travs del tiempo y la istoria se a venido aciendo: P&u es el ombreQ &ue es preguntar: P&u somosQ, P/nde estamosQ.. P:u'l es nuestro puesto en el mundoQ.. P)n el cosmosQ... y sobre todo P acia dnde vamosQ (os seres umanos PEeremos capaces, o no, de promediar la racionalidad poltica con los formidables avances tecnolgicosQ )l poder actual de la tecnociencia es tal alcance que afecta al destino del mismo mundo. T el ombre Vtoda la umanidadV debe responder a l con una presencia total, si no quiere jugarse su ausencia definitiva. )n un momento de e*traordinario auge tecnolgico, que pone en cuestin la estructura tradicional de las sociedades desarrolladas y alcan%a a ora tambin, de modo problem'tico y contradictorio, a tantas otras que asta a ora no lo aban e*perimentado, ese impacto profundo provoca al mismo tiempo una especie de desestructuracin de las culturas e intento de reestructuracin sobre nuevas bases. Ee anot que es posible escudriar en el futuro de la ciencia y la tecnologa. +ero ay que pensar que a$n no e*iste en nuestro mundo ninguna proteccin contra el mal uso de la ciencia por parte del poder poltico y que sta carece de una utopa esclarecida. +or esta ra%n algunos ablan de una conducta estratgica. (a prognosis tecnolgica reafirma el concepto de que el porvenir no es $nico ni predeterminado, sino m$ltiple, dependiente de los proyectos en pugna en el presen= te, dependiente adem's de los distintos futuros posibles deseados por los actores. Adem's el futuro depende de las relaciones entre tecnologa y sociedad. +or ello la prognosis tecnolgica centra su an'lisis en sistemas socio tecnolgicos, los cuales pueden ser detectados desde distintos 'ngulos, seg$n la finalidad del estudio emprendido.

A manera de cierre
!emos visto cmo los sistemas tecnolgicos, y en particular con el ejemplo de las nuevas tecnologas, son sistemas de tipo inter=social, es decir, sistemas que producen importantes cambios sociales, afectan a varias sociedades a la ve%, en perodos diferentes de tiempo y a ritmos diferentes. Ee construyen en procesos de economas transnacionales, sujetas igualmente a conte*tos polticos internacionales, en donde sabemos muy bien que algunos pases se benefician m's que otros, en la medida en que son productores y reguladores a la ve% del acceso al conocimiento cientfico=tecnolgico. +ero en su acepcin original, la ciencia, la tecnologa y la ingeniera, y por e*tensin, los sistemas tecnolgicos, son bienes p$blicosD la definicin que d'bamos al comien%o acerca de la ingeniera, muestra el sentido profundamente umano de dic as pr'cticas. 0n bien p$blico es aquel que una ve% producido, puede ser consumido por m's de una persona al mismo tiempo. Ein embargo, que un bien como el conocimiento sea "o pueda ser# de libre acceso no significa que beneficie o est en condiciones de beneficiar a todo el mundo, es decir, que todos puedan acceder a l. )l mantenimiento de bienes "realmente p$blicos# e*ige un esfuer%o considerable para asegurar que todo el mundo tenga un acceso potencial a esos bienes "(pe%, N666#. )n otras palabras, ay que acer un esfuer%o para que todo el mundo y en particular los miembros m's desfavorecidos de una sociedad tengan acceso a las tecnologas y se beneficien de ellas "seg$n Ha<ls citado por (pe% y (uj'n, N66N#. Ee trata pues de considerar que cada miembro de la sociedad posee una inviolabilidad fundamentada en la justicia, que el bienestar de los m's favorecidos no puede anular. !ay que reconocer que los individuos m's desprotegidos deben acceder a los beneficios de los sistemas tecnolgicos, en condiciones de igualdad de oportunidades. T de otro lado, deben ser reconocidos ciertos derec os polticos y umanos que les permitan participar en las decisiones relacionadas con la orientacin del desarrollo cientfico=tecnolgico de la sociedad. T es en este punto donde tambin la ingeniera puede jugar un papel fundamental, a diferentes niveles y en particular en los procesos de formacin de sus ingenieros. Ei formamos ingenieros m's sensibles y mejor preparados acerca de su papel en la sociedad, conscientes de que su actividad no se circunscribe a la esfera tcnica, sino que transita de la tcnica a lo social, frente a lo cual debe aprender a tomar decisiones que afectan a los colectivos umanos, as como al medio ambienteD muy seguramente podremos contribuir a que la tecnologa sea realmente un bien p$blico. (a

educacin puede contribuir a formar ingenieros en la b$squeda y desarrollo de sistemas tecnolgicos m's participativos, que incorporen los intereses y requerimientos de las personas, incluyendo a las m's desfavorecidasD y a la naturale%a en un sentido responsable.