Prctica N 3 Temperatura

Objetivo: Que el alumno comprenda el concepto de temperatura estableciendo el equilibrio trmico entre dos o ms sistemas. El alumno tendr que proponer una escala emprica de temperatura y relacionarla con otras escalas conocidas como Celsius o la escala Fahrenheit. Problema: Basndose en la Ley cero de la termodinmica proponer una nueva escal emprica de temperatura, y relacionarla con la Celsius. Introduccin: La temperatura es una magnitud referida a las nociones comunes de caliente, tibio o frio y puede ser medida con un termmetro. En la fsica la temperatura se define como una magnitud escalar relacionada con la energa interna de un sistema termodinmico, definida por el principio cero de la termodinmica. Ms directamente est relacionada con la parte de la energa interna conocida con energa cintica que es la energa asociada a los movimientos de las partculas del sistema. A medida de que sea mayor la energa cintica de un sistema, se observa que ste se encuentra ms caliente, lo cual indica que su temperatura es mayor. La temperatura se mide con termmetros, los cuales son calibrados de acuerdo a una escala que da lugar a unidades de medicin de la temperatura. En el Sistema Internacional de Unidades, la unidad de temperatura es el kelvin, y la escala correspondiente es la absoluta que se asocia al cero absoluto. Existen otras escalas como la Celsius, Fahrenheit y la Rankine. Un termmetro es un dispositivo experimental que es un sistema termodinmico que posee una propiedad que vara proporcionalmente con la temperatura y es reproducible y repetible se le llama propiedad termomtrica. La ley cero de la termodinmica justifica el uso del termmetro como un tercer sistema. La relacin de la propiedad termomtrica (x) y de la temperatura se define como una escala lineal t=mx+b. Existen escalas de temperaturas relativas y absolutas. Se les denomina relativa porque registran como lectura cero (0) a temperaturas arbitrarias, mientras que las absolutas registran como lectura cero a la temperatura hipottica llamada cero absoluto. De las escalas mencionadas las absolutas son Rankine y Kelvin; las escalas relativas son Celsius y Fahrenheit.

Material: 1 probeta de 100 ml. 2 termmetros de mercurio. 1 vaso de precipitados de 600 ml. 1 vaso de precipitados de 250ml. 1 frasco Dewar de 300ml. 1 resistencia elctrica. Agua Hielo Cinta adhesiva 1 regla de 30 cm

Procedimiento experimental: Temperatura. Cubrir con cinta adhesiva la escala de uno de los termmetros permitiendo que se vea la columna de mercurio.

Colocar hielo en un vaso de precipitados de 250 ml e introducir los dos termmetros.

Esperar a que alcancen el equilibrio trmico.

Este termmetro se graduara en escala estudiante.

Registrar la temperatura leda en C.

Marcar sobre la cinta del otro termmetro el nivel que alcance la columna de mercurio del otro termmetro. Estas lecturas correspondern a los puntos inferiores de la escala.

Preparar 4 mezclas de agua fra con caliente en diferentes proporciones. Colocarlas en el frasco Dewar.

En un vaso de precipitados colocar aprox. 500 ml de agua y calentar hasta que alcance el punto de ebullicin.

Introducir ambos termmetros en cada una de las mezclas y registrar las lecturas de ambos termmetros.

Introducir los dos termmetros y registrar las lecturas de ambos termmetros.

Una vez concluidas las determinaciones retirar la cinta del termmetro y colocarla extendida sobre una hoja para asignar valores de puntos fijos, y hacer la divisin del intervalo para encontrar el valor de cada E.

Estas lecturas corresponden a los puntos fijos superiores de ambas escalas. Realizar los clculos necesarios.

Tabla de datos experimentales. Punto fijo inferior. m 1. m 2. m 3. m 4. Punto fijo superior. Resultados: Experimento. Punto inferior. m 1. m 2. m 3. m 4. Punto superior. Clculos. Nosotros arbitrariamente establecimos que la temperatura de fusin en la escala estudiante (PUNTO INFERIOR) fuera de -20 E y que la temperatura de ebullicin de la escala estudiante (PUNTO SUPERIOR) fuera de 120 E Para pasar de cm a E lo hacemos con la siguiente ecuacin. C (y) experimental. 0 58 43 37 60 92 E (x) experimental. -20 70.6 46.6 38.6 76 120 C ecuacin terica. -0.14 59.38 43.61 37.30 62.93 91.84 C ecuacin Excel. -0.765 58.30 42.65 37.44 61.82 90.51 C experimentales. 0 58 43 37 60 92 E experimentales. -20 70.6 46.6 38.6 76 120

Si despejamos tE nos queda la siguiente ecuacin: ( )

Sustituyendo en m 1 la distancia de 0 a x es de 6.8 cm, la distancia entre los puntos es de 10.5 cm. ( ( )) ( )

La relacin de la propiedad termomtrica (x) y de la temperatura se define como una escala lineal t=mx+b. Para lo cual buscaremos una relacin de los C y los E. Para determinar una pendiente necesitamos dos puntos. P1(-20,0) y P2(120,92); entonces

Con lo cual tendramos

entonces despejamos y nos quedara

Solo necesitamos un punto por lo cual tomaremos P2(120,92) ( )

Entonces nos quedara la relacin C con E (terica manual)

Teorica con regresiones lineales nos queda:

Dndonos un valor de r = 0.9992. Nuestro modelo se acerca demasiado a una ecuacin lineal. Experimento. Punto inferior. m 1. m 2. m 3. m 4. Punto superior. C (y) experimental. 0 58 43 37 60 92 E (x) experimental. -20 70.6 46.6 38.6 76 120

100 80 60 40 20 0 -40 -20 -20 0 20 40 E 60 80 100 120 140 C

Anlisis de resultados. La tendencia de las diferentes escalas de temperatura a acercarse entre s nos indica que hay una constante de proporcionalidad. sta constante de proporcionalidad no fue creada desde el principio sino que fue calculada tomando como referencia el punto de ebullicin del agua y el punto de fusin del hielo en E comparada con los mismos puntos en C. Haciendo una comparacin en la tabla observamos que el procedimiento para calcular las temperaturas en sus diferentes escalas por medio de la ecuacin algebraica y la ecuacin de la recta, son bsicamente iguales puesto que en ambos casos el valor de temperatura obtenido en una escala se multiplica por una constante y despus se realiza una suma. Lenguaje termodinamico. Como se ejemplifica la ley cero en esta prctica: la ley cero dice que dos sistemas a la misma temperatura se pone en contacto con un tercer sistema entran los tres sistemas en un equilibrio trmico. En la prctica tenemos dos solucione de agua (fra y caliente) que se mezclan y alcanzan su equilibrio pero llega un tercer sistema (termmetro) y alcanzan un sistema en donde todos estn a la misma temperatura. En el experimento realizada Cul es el sistema de trabajo? Las soluciones de agua que estn contenidas en el Dewar

Conclusiones: Pudimos obtener una nueva escala con buenos resultados ya que obtuvimos en R=0.9992 Ubicamos el concepto de equilibrio trmico entre dos o mas sistemas Observamos como de una escala de temperatura ya establecida podemos establecer otra escala de acuerdo a nuestras necesidades. Tomando como referencia puntos especficos de una escala de temperatura ya conocida podemos crear una escala de temperatura nueva. Para poder crear esta nueva escala, hay que elegir dos puntos diferentes cualesquiera los cuales igualaremos con los puntos especficos de una escala de temperatura ya conocida, de manera que el valor mnimo de la nueva escala de temperatura coincida con el valor mnimo de temperatura de la escala ya conocida, tambin hacemos que los valores mximos de temperatura en ambas escalas coincidan.

Bibliografia: Hein - Arena (1997). Fundamentos de qumica. Ed Thomson. Levine, I. N. (1990). Fisicoquimica. 3ra. Ed Mc Grall Hill