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ARQUIDICESIS DE CALI FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIOCESANAS F DISEO CURRICULAR COLEGIOS ARQUIDIOCESANOS
GUA TALLER
Ao lectivo: 2010-2011
REA: TECNOLOGIA E INFORMATICA I PERODO:
Equipo Acadmico-Pedaggico rea Tecnologa e Informtica Colegios Arquidiocesanos
GUA-TALLER DEL PRIMER PERIODO PRESENTACIN Colegio: Docente: COMPETENCIAS Y HABILIDADES

COMPETENCIAS Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados (NATURALEZA Y EVOLUCIN). Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intencin de mejorar las condiciones de vida (TECNOLOGIA Y SOCIEDAD). HABILIDADES Seguir Instrucciones Desarrollar Integrar Redactar Usar herramientas informticas Crear Elaborar modelos tecnolgicos Incluir Excluir Introyectar Proyectar Nominar Comprehender Identificar Clasificar
Grado: primero Tiempo previsto: un periodo
rea: Tecnologa e Informtica Horas: 48 h/periodo
EJES TEMTICOS Normas y cuidados en la sala de sistemas Nociones de artefacto, proceso, sistema y tecnologa. Artefactos que se utilizan hoy y que no se empleaban en pocas pasadas. PROPSITOS DEL PERIODO A NIVEL AFECTIVO Que manifestemos mucho inters por: Explorar mi entorno cotidiano y diferenciar elementos naturales de artefactos elaborados con la intencin de mejorar las condiciones de vida Conocer cada una de las partes que conforman un computador y reconocerlo como objeto tecnolgico A NIVEL COGNITIVO Que Comprehendamos claramente: La importancia de los objetos tecnolgicos en el desarrollo de actividades cotidianas La funcin de las partes principales del computador A NIVEL EXPRESIVO Que: Exploremos nuestro entorno cotidiano y diferenciemos elementos naturales de artefactos elaborados con la intencin de mejorar las condiciones de vida Reconozcamos y describamos la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas Relacionemos nuestro espacio fsico y virtual mediante la utilizacin del mouse. ENSEANZAS 1. Utilizar La nocin con sus operaciones intelectuales 2. Herramientas bsicas del computador (Monitor, Torre, Teclado, Mouse) 3. Reconocer y describir la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas .4. Establecer relaciones entre objetos tecnolgicos a partir deimgenes 5. Plantear y resolver problemas aplicados a las temticas del periodo. DIDCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERODO Didcticas expresivas propias del rea Didcticas nocionales: objetuales, lingsticas, complementarias(ldicas, manuales, desplazamiento, mentefactuales, interrogativas y mixtas) INDICADORES DE DESEMPEO 1. Identifico explico instrumentos tecnolgicos de mi entorno familiar y social
2. Identifico instrumentos tecnolgicos de mi entorno inmediato a travs del juego. 3. Relaciono mi espacio fsico y virtual mediante la utilizacin del Mouse.
ARQUIDICESIS DE CALI
FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIDIOCESANAS
REA DE TECNOLOGIA E INFORMTICA PRUEBA DE DIAGNSTICA
Propsito: identificar las partes del computador Identificar objetos que para m son tecnolgicos 1. De acuerdo a tus conocimientos encierra en un crculo los objetos que son artefactos tecnolgicos:
2. Utiliza diferentes colores para identificar las partes del computador
3.
Pinta de color azul los objetos que para ti hacen parte de la tecnologa :
Semana No. 1 del ____ al _________ ACTIVIDADES DE MOTIVACIN: El docente Presenta una motivacin corta y pertinente
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Explore mi entorno cotidiano y diferencie elementos naturales de artefactos elaborados con la intencin de mejorar las condiciones de vida
INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico instrumentos tecnolgicos de mi entorno
inmediato a travs del juego.

Amiguito para iniciar en el maravilloso mundo de la tecnologa debemos tener en cuenta las siguientes normas
Saln de Clase:Sala de Sistemas:

manos limpiasPara iniciar la clase y utilizar el computador debo tener las manos limpias
Debo estar atento a la clase
uy pilas con los cables! debo evitar correr
Gracias a los diferentes materiales y elementos que ha usado el hombre
tenemos tecnologa
Observa: Identifiquemos los elementos artificiales y los naturales
1. De las siguientes imgenes encierra en un crculo las que pertenecen a elementos artificiales y en un cuadro las que pertenecen a elementos naturales:
2. Grafica en el siguiente mentefacto nocional Objetos tecnolgicos del saln de clase dibjalos. Luego comenta y explica a tus compaeritos la funcin que realizan
3.
divina que
Para la siguiente actividad puedes trabajar con un compaerito, uno de ustedes har a travs de gestos la simulacin del uso de algn aparato tecnolgico que . haya en casa, el otro compaerito deber adivinar Si lo logra ser su turno de hacer la adivinanza. En caso de no adivinar, se lo dibujaras en el cuaderno
Semana No. 2 del ____ al _________ ACTIVIDADES DE MOTIVACIN :El docente Presenta una motivacin corta y pertinente
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Explore mi entorno cotidiano y diferencie elementos naturales de artefactos elaborados con la intencin de mejorar las condiciones de vida
INDICADORES DE DESEMPEO: - Identifico instrumentos tecnolgicos de mi entorno inmediato a travs del juego.
En el taller anterior conocimos los objetos tecnolgicos ms usados y los de nuestro saln. Ahora observemos los objetos, artefactos y sistemas Tecnolgicos que hay a nuestro alrededor y en nuestras casas
los Artefactos son: obras manuales realizadas con un propsito especfico.
Por lo cual, la palabra artefacto se refiere tanto a vasijas como a vehculos, maquinaria industrial y otros objetos de construccin humana.
Para el diseo de un Artefacto se debe llevar a cabo un proceso que Permita su creacin paso a paso y .contando con los diferentes sistemas tecnolgicos que son los que permiten llevar a cabo el diseo y la creacin de un artefacto
olorea los siguientes Artefactos y une con una lnea la imagen que complementa su funcin:
El Computador tambin es un Artefacto Tecnolgico observemos como puede ser comparado con otras mquinas o artefactos electrnicos
Existen otros aparatos que tiene que tienen un componente en comn, es muy pequeo y su nombre es CHIP, este se encuentra en el interior y es el que permite realizar su funcin.
2. Hoy en da la mayora de los aparatos tecnolgicos funcionan gracias a los chip, dibuja los aparatos tecnolgicos que hay en tu casa y que tu crees que funcionan con chip.
rabajemos en la sala de sistemas

Recuerdo cumplir con las normas
En la Visita a la sala y con la orientacin de nuestro profesor, ingresemos al juego didctico de Bloques, donde de esta manera comenzaremos a tener habilidad y destreza en el uso del ratn o mouse, al margen tambin del desarrollo en la ubicacin de objetos en una superficie. Aplicacin Memory Blocks
Semana No. 3 del ____ al _________

ACTIVIDADES DE MOTIVACIN: El docente Presenta una motivacin corta y pertinente
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo rreconozca y describa la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas INDICADORES DE DESEMPEO: - Identifico y explico instrumentos tecnolgicos de mi entorno familiar y social
En el taller anterior conocimos los objetos tecnolgicos ms usados, los objetos, artefactos y sistemas Tecnolgicos que hay a nuestro alrededor y en nuestras casas. Ahora hagamos un recorrido por nuestra Casa y observemos cada artefacto que hay en ella, y comentemos el uso que les damos en nuestra vida diaria
Sabas que la vivienda no ha sido como la conoces actualmente, sino que el ser humano ha ido modificndola de acuerdo con sus necesidades?
tiliza toda tu imaginacin y dibuja tu casa, desde el patio hasta las habitaciones con todos los objetos tecnolgicos que hay en ella, desde un radio hasta un computador y dibjate en el lugar favorito de tu casa junto al objeto tecnolgico que ms te gusta:
1. Teniendo en cuenta el dibujo que hiciste de tu casa y con ayuda de tu profesor responde las siguientes preguntas en clase: A. menciona a tus compaeritos una actividad que realices all. B. identifica las electricidad? mquinas. Cuales funcionan con
C. comenta como crees que es computador.

a
el funcionamiento del
2. En el siguiente mentefacto nocional ubica las mquinas que son de uso diario en tu hogar:
c b d e
1. Participa en clase: Como deben ser manejados los objetos de nuestra casa que funcionan con electricidad? 2. cmo debe ser tratado el computador de tu casa y el del colegio? Puedes hacer los dibujos en el cuaderno. 3. Para continuar el proceso del manejo del Mouse para fortalecer su manejo clic y desplazamientos. jugaremos con Rascatpica donde debemos movernos en forma diagonal eludiendo a los gatos, el propsito es llegar a la parte superior de la pantalla, este juego te permitir tener sentido de orientacin y agilidad mental.
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo reconozca y describa la importancia del computador como artefacto que ayuda en las actividades cotidianas Que relacione mi espacio fsico y virtual mediante la utilizacin del mouse
INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico explico instrumentos tecnolgicos de mi entorno
familiar y social Relaciono mi espacio fsico y virtual mediante la utilizacin del Mouse.
En el taller anterior conocimos los objetos tecnolgicos ms usados, objetos, artefactos y sistemas Tecnolgicos que hay a nuestro alrededor y en nuestras casas. Ahora conozcamos y hablemos del computador como artefacto tecnolgico.
Soy un Artefacto creado por el hombre con el fin de ayudar a las personas en sus trabajos y tareas. Estoy diseado para manejar informacin y permitir la comunicacin entre laspersonas.
Para encender el computador, primero verifico que est conectado
1. Colorea de rojo los pasos para encender el computador

Prendo el regulador Oprimo Clic con el Mouse Luego presiono el botn de la CPU Prendo los parlantes Despus activo el botn del monitor Prendo la impresora Oprimo las Teclas del teclado
Luego presiono el botn de la CPU
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Recuerda las normas de la clase

2. Utilicemos el Mouse conDrawingforchildrenes un programa de dibujo para nios que facilitan la creacin de dibujos, con lpiz y pinceles.
Con la orientacin de tu profe explora su interface y cada una de las herramientas.
mpecemos: ingresa al Programa Drawingforchildren utilicemos la opcin DrawShapes para dibujar figuras geomtricas.
Oprime Clic
drawshapes Lneas rectngulos y crculos Utilizando las manitos que estn en el cuadro de herramientas podrs pasar a las siguientes figuras Despus de haber practicado y dibujado figuras geomtricas puedes dibujar tu casa.
Utilizar rectngulo Tringulo y cuadrados
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PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca algunos artefactos de pocas pasadas que han permitido el desarrollo de actividades cotidianas.
INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico y explico instrumentos tecnolgicos de mi entorno
familiar y social
En el taller anterior vimos que el computador como artefacto tecnolgico nos permite desarrollar diversas actividades cotidianas y utilizando el MOUSE descubrimos lo fcil que es dibujar figuras en Drawinhforchildren. Ahora veremos algunos instrumentos o artefactos que estuvieron antes del computador y que han sido remplazados actualmente
Sabas que cuando no exista el computador las personas deban hacer sus clculos utilizando otras herramientas y mquinas? Y que para escribir, enviar mensajes y comunicarse utilizaban otros objetos? Bien pues concelos: Utilizado anteriormente para contar
Para escribir y redactar mensajes
Nuestros antepasados mandaban su correspondencia por medio de palomas
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Ya has visto algunos de los elementos que se utilizaba en el pasado ahora a trabajar
1. Dibuja un elemento que se usaba antes y dibuja tambin por cul fue
reemplazado:
Antes
Ahora
2. Utiliza este espacio para crear un cuento a partir de imgenes donde se muestre la importancia de los elementos que se utilizaban anteriormente.
3. Encierra con un circulo los elementos que se utilizaban anteriormente y coloralos
PLASMA
Mquina de coser
Celular
Mquina de escribir
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Semana No. 6 del ____ al _________. ACTIVIDADES DE MOTIVACIN:El Docente Presenta una motivacin corta y pertinente
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca algunos artefactos que permitan la comunicacin de las personas en pocas pasadas ayudando en las actividades cotidianas.
familiar y social
En el taller anterior vimos en forma general algunos artefactos que se utilizaban en el pasado, aunque algunos todava tienen uso en nuestros hogares. Ahora veremos los medios de comunicacin que se utilizaban anteriormente y que han sido reemplazados por unos ms modernos.
La Comunicacin ha existido desde el inicio del hombre, el hombre no habra evolucionado sin esta. Abajo puedes ver algunos ejemplos como se comunicaban nuestros antepasados. Ms adelante se crearon otros objetos A travs de Sonidos producidos con para producir sonidos ms fuertes la boca o creados por ellos mismos
A travs de dibujos y figuras que hacan en la pared
Ms adelante aparecieron las pizarras y pequeos papiros para escribir
Ms adelante se invento el telfono, uno de los medios de comunicacin ms importante
Luego evolucionaron a instrumentos mejores
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1. En el siguiente mentefacto nocional ubica los siguientes artefactos de comunicacin que se utilizaban en el pasado (puedes dibujarlos).
a. e.
b.
f.
c.
d.
2. Con la siguiente imagen crea una historia a partir de dibujos:
3. En este punto aparecen varias imgenes. Pinta del mismo color las imgenes que se complementan
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PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca los medios de transporte de pocas pasadas que han permitido el desarrollo de actividades cotidianas.
En el taller anterior vimos en forma general algunos artefactos que se utilizaban en el pasado, aunque algunos todava tienen uso en nuestros hogares. Ahora veremos los medios de transporte que se utilizaba anteriormente y que han sido reemplazados por unos mas modernos.
nuestros antepasados usaron diferentes formas S abiasque para transportarse. Desde el uso de Animales, hasta pequeos Artefactos para hacer sus recorridos.
Coloralos
Gracias a estas barcas hemos podido transportarnos
uego aparecieron otros medios de Transporte como:

Y gracias a estas carretas transporto con facilidad el material de trabajo.
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rabajemos en la sala de sistemas 1. Ingresemos a Drawingforchildren y utilicemos el Mouse para dibujar los Artefactos de Transporte antiguos, tambin dibuja los animales que utilizaban como medios de transporte, luego construye un cuento con los dibujos hechos de los medios de transporte. OBSERVA:
Sabias que nuestros antepasados usaban animales como caballos, camellos, burros para transportarse, actualmente en algunas partes del mundo todava se utilizan halados de carretas.
Ayudamos al humano a transportarse
El hombre ha recorrido muchos lugares en mi lomo
ecuerda las herramientas que puedes usar para tus dibujos:
2. En el siguiente mentefacto nocional ubica los siguientes artefactos de transporte

que se utilizaban en el pasado (ubica dentro del mentefacto la letra que acompaa cada artefacto)
A.
D.
B.
E.
C.
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PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia de algunos artefactos actuales en el desarrollo de actividades cotidianas.
.
familiar y social
En el taller anterior observamos algunos elementos que se utilizaban con mucha frecuencia aos atrs. Ahora veremos algunos instrumentos o artefactos que se utilizan en nuestras casas actualmente y que son de mucha utilidad para nuestra vida
Nuestro mundo ha avanzado a pasos agigantados, actualmente hay muchos elementos que facilitan nuestra vida diaria y que han desplazado a los artefactos que vimos con anterioridad miremos algunos ejemplos.
1. Dibuja y pintael artefacto moderno que ms te gusta.

En Drawingforchildren y en tu cuaderno.
1.1 Adivina la siguiente frase acomoda las palabras:
O La tecnologa
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2.Los nios perdieron sus artefactos, une con una lnea el objeto que corresponde a cada nio
3.Colorea el siguiente dibujo y comntele a tu profesor la importancia de este artefacto. Adems dibuja en cada nube un elemento relacionado con este.
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PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia de algunos medios de transporte como artefactos actuales que han ayudado en el desarrollo de actividades cotidianas. Que relacione mi espacio fsico y virtual mediante la utilizacin del mouse
Anteriormente observamos cuales eran los artefactos que servan en el pasado para transportarnos, ahora veremos algunos que son ms conocidos y utilizado por nosotros en este momento
El transporte es un medio de traslado de personas o mercancas, de un lugar a otro. Los medios de transporte se puede clasificar en: areo, terrestre y acutico a continuacin veremos algunos artefactos que sirve para transportarnos actualmente:
Con la Orientacin de tu profe, Ingresa a Drawingforchildren y dibuja el Transporte Acutico
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1. En el siguiente mentefacto nocional ubica los siguientes artefactos de transporte (ubica dentro del mentefacto la letra que acompaa cada artefacto) a. d
c.
2 Seala con rojo los elementos de transporte terrestre, con azul los acuticos y areos. con verde los
2. Dibujaen el siguiente cuadro el medio de transporte que haya en tu casa (carro, moto, bicicleta entre otros)
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Semana No. 10 del ____ al _________ ACTIVIDADES DE MOTIVACIN:El docente Presenta una motivacin corta y pertinente
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas . Que relacione mi espacio fsico y virtual mediante la utilizacin del mouse
familiar y social
En este taller veremos cules son los artefactos que ms utilizamos en nuestros hogares y cul es la importancia de estos. Desarrollremos una serie de actividades para facilitar el aprendizaje de este tema
Diariamente en nuestros hogares utilizamos diferentes artefactos que facilitan nuestra vida y la de nuestra familia, en este taller recordaremos algunos
Electrodomsticos
Videojuegos
Uso Personal
Sistemas
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1. Escoge una de las imgenes anteriores y a travs de dibujos explica su funcin.
2. Pinta los Siguientes dibujos y di si se encuentran o no en tu casa
Me gusta M colorear
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PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas . Que relacione mi espacio fsico y virtual mediante la utilizacin del mouse
familiar y social
Ya vimos cules son los artefactos que ms utilizamos en nuestros hogares y cul es la importancia de estos. Ahora observaremos cuales son los que nosotros utilizamos ..
Sabas que nuestros juguetes tambin son artefactos igual que nuestros iPod, celulares, videojuegos, ahora a trabajar
El juego es muy importante y a travs de ste tambin aprendemos, estimula nuestra imaginacin y nos divierte.
Imgenes de:http://dibujosparacolorear.es/herramientas/
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1- Dibuja y pinta tu juguete favorito
2-Pinta y seala con un circulo rojo los juguetes que aparecen en el dibujo y que tu tengas en casa:
|
3. Teniendo en cuenta lo trabajado durante el Periodo y la orientacin de tu profesor (a) Construye una pequea cartilla con imgenes de los Objetos Tecnolgicos que ms te han llamado la atencin, escribe como es su funcionamiento. Luego decralo y presntalo en la clase. Este punto puede ser complemento al Proyecto de Clase que se proponga para el periodo.
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PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia de el computador en el desarrollo de actividades cotidianas. Que relacione mi espacio fsico y virtual mediante la utilizacin del mouse
Ahora veremos uno de los artefactos para nosotros el computador, haremos una introduccin a esta mquina en la cual podemos jugar, ver fotos, hacer trabajos y por supuesto aprender.
El computador nos permite agilizar las actividades que debemos hacer por ejemplo tareas, trabajos, permite la comunicacin con otras personas atravs de Internet, ayuda a los adultos en sus labores, permite hacer clculos ms rpidos gracias a sus programas..
Cules son las partes
de un computador?
Las partes de un computador son las siguientes: Monitor, Cpu o torre, Teclado,
Monitor
CPU
Teclado
Mouse
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1. En el siguiente mentefacto nocional ubica las partes del computador (ubica dentro del
mentefacto la letra que acompaa cada parte)
a.
b.
PARTES DEL COMPUTADOR

d.
e.
f.
2.Al siguiente computador le faltan algunas partes, dibuja lo que falta, pntalo y comenta la importancia que tiene este artefacto para tu vida.
4. De acuerdo a tu experiencia escribe el uso que tiene el computador:
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REA DE TECNOLOGIA E INFORMTICA EVALUACIN INDICADORES:
1.Identifico y explico instrumentos tecnolgicos de mi entorno familiar y social .
1. Encierra en un crculo los objetos tecnolgicos de mi entorno:
2. Dibuja los Elementos Naturales que conforman nuestro entorno:
3. Incluye dentro del mentefacto nocional los Artefactos que hacen las veces de Artefactos tecnolgicos:
a d
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ARQUIDICESIS DE CALI FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIOCESANAS F DISEO CURRICULAR COLEGIOS ARQUIDIOCESANOS
GUA TALLER
REA: TECNOLOGIA E INFORMATICA II PERODO:
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GUA-TALLER DEL SEGUNDO PERIODO PRESENTACIN Colegio: Docente: COMPETENCIAS Y HABILIDADES

COMPETENCIAS
Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados (NATURALEZA Y EVOLUCIN). Reconozco productos tecnolgicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada (APROPIACIN Y USO DE LA TECNOLOGIA).
EJES TEMTICOS
HABILIDADES Seguir Instrucciones Desarrollar Integrar Redactar Usar herramientas informticas Crear Elaborar modelos tecnolgicos Incluir Excluir Introyectar Proyectar Nominar Comprehender Identificar Clasificar
Partes Encendido Manejo del Mouse Drawing for children La tecnologa y su impacto en el medio ambiente.
PROPSITOS DEL PERIODO

A NIVEL AFECTIVO Que manifestemos mucho inters por: Explorar mi entorno cotidiano y diferenciar elementos naturales de artefactos elaborados con la intencin de mejorar las condiciones de vida Conocer cada una de las partes que conforman un computador y reconocerlo como objeto tecnolgico A NIVEL COGNITIVO Que Comprehendamos claramente: La importancia de los objetos tecnolgicos en el desarrollo de actividades cotidianas La funcin de las partes principales del computador A NIVEL EXPRESIVO Que: Reconozcamos productos tecnolgicos de mi entorno cotidiano y los utilizamos en forma segura y apropiada Reconozcamos y describamos la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas Relacionemos nuestro espacio fsico y virtual mediante la utilizacin del mouse. ENSEANZAS 1. Utilizar La nocin con sus operaciones intelectuales 2. Herramientas bsicas del computador (Monitor, Torre, Teclado, Mouse) 3. Reconocer y describir la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas .4. Establecer relaciones entre objetos tecnolgicos a partir deimgenes 5. Plantear y resolver problemas aplicados a las temticas del periodo. DIDCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERODO Didcticas expresivas propias del rea Didcticas nocionales: objetuales, lingsticas, complementarias(ldicas, manuales, desplazamiento, mentefactuales, interrogativas y mixtas) INDICADORES DE DESEMPEO
1. Coloreo composiciones propias, manejando colores primarios. 2. Identifico las partes bsicas de un computador.
3. Creo comentarios y describo sucesos de una historia a partir de un grfico propio
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REA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRUEBA DE DIAGNSTICA
Propsito: identificar las partes del computador Identificar objetos que para m son tecnolgicos 4. Encierra en un crculo los objetos que hacen parte del computador
5. Escribe con tus palabras cual es el funcionamiento del computador: .
6. Marca con una X la respuesta correcta; luego dentro del cuadro escribe por qu Cuales son las partes del computador que le permite recibir las rdenes a. El Mouse y el teclado b. La torre y el Monitor c. La impresora y la Cmara
7. Conoces el programa Paint? Escribe para que sirve. En caso de que no lo conozcas, escribe para que crees que sirve.
8. Sabes mi nombre? Si lo conoces escrbelo, luego colorame!
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PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas
INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico las partes bsicas de un computador
Amiguito para iniciar en el maravilloso mundo de la tecnologa debemos tener en cuenta las siguientes normas
Saln de Clase:
Para iniciar la clase y utilizar el computador debo tener las
Sala de Sistemas:
Debo estar atento a la clase
uy pilas con los cables! debo evitar correr
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Conozcamos las partes bsicas!!
onitor
orre ouse
eclado
prendo y me ivierto Observa la letra con la que inicia el nombre de cada parte del computador. Ahora escribe otras palabras que conozcas que se escriban con M y T
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PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia las partes principales del computador.
Observemos como est conformado el computador:
Hardware interno
CPU
Tarjeta madre Motherboard Disipador o ventilador Sink or fan Memoria memory
Disco Duro Hard Disk
Hardware Externo:
Monitor o pantalla screen
Torre tower
Ratn Mouse
Teclado keyboard
Parlantes speakers
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ractico
1. Seala con rojo los elementos que pertenecen al hardware externo y con el color azul los que pertenece al hardware interno
2. Observa las imgenes anteriores, dibjalas y escribe a su lado, la letra con la que inicia el nombre de cada una: utiliza la ayuda
Ayuda
observa las letras para que te gues
3. Seala cual es un hardware interno y cual es externo y pntalo
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PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia del uso adecuado del monitor como parte del computador.
El monitor es uno de los principales dispositivos de salida de una computadora por lo cual podemos decir que nos permite visualizar las imgenes y los escritos
Escribe o dibuja alrededor de la imagen palabras que complementen su funcin:
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1. Define con tus propias palabras que es un monitor y para que crees que se utilice
2. Seala con un CIRCULO ROJO cuales de los siguientes elementos pueden considerarse un monitor de un Computador.
3. Colorea el Monitor y las partes que lo acompaan:
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PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia del manejo de la Torre como parte del computador.
a Torre es una de las partes ms importantes del computador, pues dentro de ella se encuentran las partes que permiten el buen funcionamiento del computador
Aunque por fuera se vea As: Con su carcasa protege las partes ms importantes del computador
BOTN para Encender la Torre
Como estos que vemos a continuacin. La Tarjeta Madre, la Memoria, el ventilador y el Disco duro
Recuerda la manera Correcta de Encender el computador Oprimiendo el Botn de la Torre
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1. De acuerdo a la orientacin y explicacin de tu profesor (a) grafica: La torre parte fundamental del computador:
Parte fundamental del computador
2. Incluye dentro del Mentefacto Nocional la Torre:

3
4 2
Torre
2. De los siguientes elementos incluye dentro del mentefacto nocional el dispositivo que se utiliza para introducir el contenido de los CD en el computador. c d a e
f b h g
Permite introducir los CD en el computador.
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Semana No. 5 del ____ al _________ ACTIVIDADES DE MOTIVACIN :El docente Presenta una motivacin corta y pertinente
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca el proceso que realiza la torre para procesar la informacin
INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico las partes bsicas de un computador. Coloreo composiciones propias, manejando colores primarios.
Como ya sabemos la Torres es una parte fundamental del Computador, conozcamos su proceso para recibir la informacin, almacenarla, y arrojar una respuesta Conozcamos que es lo que primero se hace despus de recibir una orden:
1. Escribe dentro del cuadrado que pasos debes realizar para cumplir con la siguiente orden: Ir al colegio, desde que te levantas. Escribe paso a paso que acciones realizas para cumplir con el objetivo de llegar al colegio:
Debo escribir de manera secuencial las acciones que realizo desde que me levanto sin omitir detalles. Ejemplo: 1. Me despierto 2. Me quito la cobija 3. Me siento en la cama 4. Me paro de la cama, etc.
Cuando estamos en clase y la profesora explica algo, primero recibimos la explicacin y la guardamos en nuestra memoria (cerebro); luego lo escribimos en el cuaderno, para que cuando sea necesario podamos leer y recordar lo aprendido
El computador trabaja de la misma forma; primero recibe la informacin y la coloca en su memoria temporalmente,
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Recuerda las normas de la clase
3. Utilicemos Drawingforchildren lpices y pinceles para dibujar un Computador y sus partes, Colorea cada parte del computador utilizando los colores primarios: Observa:
Utiliza Clic y arrastre para hacer efectivo el uso de lpices con diferentes lneas y trazos: Con la orientacin de tu profe explora ms herramientas.
4. Teniendo en cuenta lo trabajado, Grafica: Drawing for children es un programa para dibujar
programa para dibujar
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PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia del Mouse para el desarrollo de actividades cotidianas
Cuando trabajamos en el computador es necesario saber manipular un elemento importante a la hora de seleccionar y dar rdenes al computador como lo es el ratn. Un mouse tiene dos botones izquierdo y derecho. Algunos tienen un botn en el medio o una rueda para lograr desplazamientos entre los dos botones. Conoce el Mouse y sus partes 1. Ahora identifica y dibuja las partes del mouse
2. Un elemento importante a la hora de utilizar el mouse es el puntero por ello es preciso que lo reconozcas Realiza un dibujo de un puntero del mouse
Trabajemos en la sala de sistemas 1. Dibuja en Drawing for children un mouse y seala sus partes. Escribe para que se utilizan las siguientes herramientas en Drawig for children:
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1. Escribe que actividades puedes realizar en el computador con ayuda del mouse, escribe dentro de cada valo, luego decora los bordes del Mouse con lentejas,
2. Manejo mi Lateralidad: Apliquemos el uso del Mouse para Dibujar un Paisaje. Utiliza Clic Derecho para hacer los trazos y elegir herramientas y clic Izquierdo para duplicar las figuras.
Utilizar formas Especiales:
Clic Derecho
Clic Izquierdo
6.1 De acuerdo a la experiencia vivida: escribe dentro del cuadro si consideras til el uso de las herramientas formas especiales y explica por qu?
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PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia del Mouse para el desarrollo de actividades cotidianas
Cuando trabajamos en el computador es necesario saber manipular un elemento importante a la hora de seleccionar y dar rdenes al computador como lo es el ratn.
rabajemos en la sala de sistemas 1. Utilicemos el programa Drawing for children para dibujar un paisaje y poner en prctica el manejo del Mouse. 2. Ubica tu mano derecha sobre el mouse, ubica tu dedo ndice sobre el botn derecho y el dedo corazn sobre el botn izquierdo.
3. Dibujemos una nube, una montaa y un rbol, haciendo uso del Clic y
arrastre. Tu profesor(a) te dar la orientacin pertinente para hacerlo:
El Mouse nos facilita el manejo del computador gracias a sus maravillosos botones. Como debemos manejar el Mouse observemos: Observa la posicin adecuada para una buena postura de la mano
Imagen de: http://ergonomiaenelusodecomputadoras.blogspot.com/
Ubicando de manera correcta las manos, y as no tendremos dolores ni molestias, recuerda que es importante mantener la posicin de las manos para evitar problemas futuros.
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4. Rellena los bordes de la mano con lana y con tempera azul pinta el dedo ndice y con rojo pinta el dedo corazn. Corazn
ndice
Utilizo mi mano derecha, el dedo ndice y corazn
5. De acuerdo a la actividad realizada en la sala y el uso que le diste al Mouse responde: a. Qu postura debemos tener para utilizar el Mouse? Puedes dibujarla tambin.
b. La postura que debemos utilizar para el manejo del mouse es cmoda? Si/no. Explica:
c. Por qu es importante tener una buena postura para el manejo del mouse?
d. Qu sucedera si no tenemos la postura adecuada?
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Semana No. 8 del ____ al _________

PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia del uso del teclado en el desarrollo de actividades cotidianas

Creo comentarios y describo sucesos de una historia a partir de un grfico propio Descubrimos lo fcil que es dibujar figuras en Drawinhforchildren utilizando el Mouse. Ahora continuaremos viendo las partes del computador y su funcin correspondiente
EL TECLADO
Sabas que el teclado es otra parte importante del computador? Pues sta nos permite a travs de sus teclas escribir nuestros mensajes
Dibuja el siguiente mentefacto en el programa Drawig for children con la ayuda de tu profesor
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1.Dibuja en el siguiente grfico mquinas que se parezcan al teclado del computador y escribe en que se parecen
2. Observa la siguiente imagen, y tenindola en cuenta, crea un pequeo cuento donde se explique la importancia del teclado y el Mouse para utilizar el computador a partir de dibujos.
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Semana No. 9 del ____ al _________

PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca desarrollo de actividades cotidianas y describa la importancia del teclado en el
Aplico mis conocimientos!!

1. Ingresa a DrawingforChildren y dibuja el cuento que creaste en el Taller anterior (taller nmero 8) 2. En una hoja nueva de Drawinforchildren dibuja un teclado, agrgale las letras que conozcas y seala la zona de teclas numricas y alfanumricas Qu herramientas utilizaste? Dibjalas y escribe sus nombres:
3.
Este es un ejemplo de lo que puedes hacer en Drawing for children. Y tu Qu dibujo haras? Dibuja en este espacio:
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Si queremos expresar fsicamente todos nuestros pensamientos o lo que queremos decir el teclado es la herramienta ms til para lograrlo 1.Ingresa a Drawingforchildren dibuja un teclado y colcale sus partes. 2.Utiliza la herramienta de Texto y escribe la funcin del teclado en el computador Recuerda:
El teclado es un perifrico que consiste en un sistema de teclas, como las de una mquina de escribir, que te permite introducir datos a un ordenador o dispositivo digital.
1. Identifica los teclados pntalos de color azul :
4.Define cuales actividades podras realizar con el teclado (escrbelas en el recuadro).
5.
Entonces para que sirve el teclado
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PROPSITO EXPRESIVO: Que yo reconozca y describa la importancia de las teclas principales del teclado para el desarrollo de actividades cotidianas
Recuerdas el taller Anterior?... Conoce un poco ms acerca del proceso que realiza un computador para recibir la informacin:
1. Utiliza Lana y rellena los bordes de las teclas: barra espaciadora, De control, y Tab Decora el enter con plastilina
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2. Colorea las flechas as: Izquierda: Rojo, Derecha: Amarillo, Abajo: Verde, Arriba: Azul
3. rabajemos en la sala de sistemas Ingresa a Drawing for Children y dibujemos las teclas de control, tab, enter y de direccin. Oprime CLIC en Drawshapes para utilizar figuras geomtricas Utiliza las opciones de Formas con solo oprimir clic sobre la herramienta y clic en el rea de trabajo luego arrastra y listo!
5. Teniendo en cuenta lo trabajado, Observa y completa el siguiente teclado con teclas que le hacen falta, luego rellena sus bordes con Lana Azul:
BL
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PROPSITO EXPRESIVO: Que yo reconozca y describa el proceso que realiza un computador para recibir y procesar informacin en el desarrollo de actividades cotidianas

Creo comentarios y describo sucesos de una historia a partir de un grfico propio
Conoce un poco ms acerca del proceso que realiza un computador para recibir la informacin: Nuestro Cerebro realiza un proceso para recibir la informacin, procesarla y dar una respuesta
As somos nosotros; con la diferencia de que todo lo podemos Razonar!!.... cuando nos dicen levntate! Y tiende la Cama!! Lo escuchas, lo piensas te da un poco de pereza, pero luego te levantas y finalmente tiendes la cama y Listo! Orden Ejecutada!
El computador hace lo mismo, recibe las indicaciones, las procesa y luego da una respuesta
Imagen tomada: http://www.dibujos1001.com/dibujos/animaniacs/
Escribe los pasos que realizas en tu casa, desde que recibes la orden de tu mam para que te levantes de la cama hasta que llegas al colegio.
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1. Observa las siguientes imgenes, analiza y responde: A. Qu representa cada imagen? (Informacin Visual, informacin auditiva, informacin sonora, informacin que enva seales a algn objeto, etc) B. Como crees que estas mquinas reciben las ordenes para luego funcionar y dar una respuesta? C. Qu proceso realizan?
2. Crea una pequea historia con cada imagen, describe que situacin puede sucederle a cada una y que orden recibieron para estar ejecutando esa accin:
3. Teniendo en cuenta los puntos anteriores, ingresa a Drawing for children y usando tu Imaginacin dibuja una secuencia de acciones para cada imagen.
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PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas
La tecnologa est involucrada en todos los aspectos de nuestras vidasIncluyendo al medio Ambiente, por eso debemos conocer cmo podemos ayudar a que ste se mantenga
Hoy en da los grandes inventores con el fin de cuidar nuestro Medio ambiente han diseando algunos objetos y maquinarias con productos No txicos
Tambin ayudamos con el reciclaje. Reciclamos papel y elaboramos cosas nuevas con el material que ya est usado
Carro con gas Natural!! Yo me transporto gracias a este auto y cuido el medio ambiente porque no contamina
Imagen No. 1 Observa las siguientes imgenes luego responde en la siguiente hoja:
1. Por qu crees que los nios de la imagen No. 1 tienen una pancarta de Club amigos del Medio Ambiente? 2. Es importante cuidar el medio ambiente? Por qu? 3. Cmo la tecnologa puede ayudar a cuidar El medio ambiente? Ser que deben Crear mquinas que no expulsen humo? Escribe Que se puede hacer 4. Qu es Reciclar?
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Imagen No. 2
4. Observa la imagen y responde: Qu puedes hacer por nuestro planeta?
5. Escribe un pequeo cuento utilizando como tema central la importancia de cuidar nuestro planeta:
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REA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA EVALUACION
Propsito: identificar las partes del computador Identificar objetos tecnolgicos

INDICADORES DE DESEMPEO
1. Coloreo composiciones propias, manejando colores primarios. 2. Identifico las partes bsicas de un computador.
3. Creo comentarios y describo sucesos de una historia a partir de un grfico propio
1. Encierra en un crculo los objetos que hacen parte del computador
2. Explica el proceso que realiza el computador para procesar la informacin: .
3. Incluye dentro del Mentefacto Nocional la Torre: 4. 5. 3 6. 7. 8. 9. 4
Torre
6. Ubicar dentro del teclado las teclas de desplazamiento:
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ARQUIDICESIS DE CALI FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIOCESANAS DISEO CURRICULAR COLEGIOS ARQUIDIOCESANOS
GUA TALLER
REA: TECNOLOGIA E INFORMATICA III PERODO:
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GUA-TALLER DEL TERCER PERIODO PRESENTACIN Colegio: Docente: COMPETENCIAS Y HABILIDADES

COMPETENCIAS Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados (NATURALEZA Y EVOLUCIN). TECNOLOGA Y LAS HERRAMIENTAS INFORMTICAS Crear, transformar e innovar elementos tangibles e intangibles del entorno utilizando procesos ordenados. Identificar, adaptar y transferir tecnologas de distinto tipo (Competencias Laborales Tecnolgicas). HABILIDADES Seguir Instrucciones Desarrollar Integrar Redactar Usar herramientas informticas Crear Elaborar modelos tecnolgicos Incluir Excluir Introyectar Proyectar Nominar Comprehender Identificar Clasificar
EJES TEMTICOS EL TECLADO Motricidad con el teclado Acercndose al Software aplicativo:Mecanet La tecnologa y su impacto en el medio ambiente.
PROPSITOS DEL PERIODO

A NIVEL AFECTIVO Que manifestemos mucho inters por: Explorar mi entorno cotidiano y diferenciar elementos naturales de artefactos elaborados con la intencin de mejorar las condiciones de vida Conocer cada una de las partes que conforman un computador y reconocerlo como objeto tecnolgico A NIVEL COGNITIVO Que Comprehendamos claramente: La importancia de los objetos tecnolgicos en el desarrollo de actividades cotidianas La funcin de las partes principales del computador A NIVEL EXPRESIVO Que: Reconozcamos el impacto que ha generado la tecnologa en nuestra vida cotidiana para el desarrollo de actividades cotidianas. Reconozcamos y describamos la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas Relacionemos nuestro espacio fsico y virtual mediante la utilizacin del Teclado y el Mouse ENSEANZAS 1. Utilizar La nocin con sus operaciones intelectuales 2. Herramientas bsicas del computador (Monitor, Torre, Teclado, Mouse) 3. Reconocer y describir la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas .4. Establecer relaciones entre objetos tecnolgicos a partir deimgenes 5. Plantear y resolver problemas aplicados a las temticas del periodo. DIDCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERODO Didcticas expresivas propias del rea Didcticas nocionales: objetuales, lingsticas, complementarias(ldicas, manuales, desplazamiento, mentefactuales, interrogativas y mixtas) INDICADORES DE DESEMPEO
1. Realizo las categoras (palabras 1, palabras 2 y palabras 3) de los Software aplicativos mecanogrficos. 2. Diseo composiciones de grficos simples. 3. Identifico las teclas bsicas, las teclas especiales y su funcin.
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REA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRUEBA DE DIAGNSTICA
Propsito: identificar las partes del teclado Identificar la importancia de la tecnologa en la sociedad 1. De acuerdo a tus conocimientos seala cuales son las teclas de desplazamiento, la tecla Enter y Esc
2. Observa la imagen y seala cuales de los objetos son tecnolgicos:
3. Escribe que entiendes por la palabra impacto:
4. Marca con una X la respuesta correcta: La tecnologa es una tcnica que permite: a. Realizar actividades en clase b. Crear objetos innovadores c. Escoger diseos tecnolgicos
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Semana No. 1 del ____ al_______ ACTIVIDADES DE MOTIVACIN: El Docente presenta actividad de motivacin.
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo relacione mi espacio fsico y virtual mediante la utilizacin del Teclado y el Mouse para el desarrollo de actividades en clase y en casa.
INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico las teclas bsicas, las teclas especiales y su funcin
Conozcamos los objetos ms usados de nuestro entorno:
el Teclado hace parte de unos de los Dispositivos ms importantes para el ingreso de datos al computador
Sabias que
Conozcamos las posturas que debemos tener en cuenta para el manejo del
computador y del teclado: Lo primero que debemos recordar es:
*Cuando utilicemos el computador procuremos tenerlas manos limpias
*Mantener una buena postura sentarse con la espalda derecha y los pies apoyados en algn objeto para que no se muevan en el aire
Escribe que otras recomendaciones se deben seguir para trabajar en el computador:
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El teclado es indispensable para escribir y de esta manera enviar nuestros mensajes. Por eso es importante conocer como debemos utilizar y digitar cada una de las teclas
Para que el trabajo con el teclado sea ms rpido debemos conocer la postura correcta de las manos:
De acuerdo a lo observado y explicado por tu profe: a. Escribe la secuencia de teclas que debe oprimir cada dedo, teniendo en cuenta el lado que le corresponde a cada mano: b. Escribe cul es la mano derecha y cul la mano izquierda c. Ingresa al programa Drawingforchildren y dibuja con el lpiz las manitos.
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PROPSITO EXPRESIVO: Que yo relacione mi espacio fsico y virtual mediante la utilizacin del Teclado para utilizarlo correctamente.
Mi teclado
Aprenderemos a utilizar el teclado de acuerdo a la ubicacin

de nuestras manos:
*Para iniciar debemos tener muy muy claro las letras que van en cada TECLA 1. Escribe en las teclas del centro del teclado la letra que le corresponde: 2. Rellena los bordes del teclado con lana
3. Ejercitemos nuestras manitos: Utilizando el Programa Drawingforchildren utiliza solo tu mano izquierda para escribir tu nombre completo y luego escribe las siguientes palabritas: Sistema, computador, teclado, monitor, Windows, ratn, mouse, pantalla, santa Isabel, fundacin.
62
4. Rellena las teclas que oprimes con la mano izquierda con plastilina Roja y las de la derecha con plastilina azul
5. Escribe al lado de cada tecla cual es el movimiento que realiza
6. Escribe debajo de la siguiente imagen para que sirven los signos que aparecen en la siguiente imagen:
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PROPSITO EXPRESIVO: Que yo rrelacione mi espacio fsico y virtual mediante la utilizacin del Teclado y el Mouse para la digitacin de letras.
Mi teclado La mecanografa nos permite utilizar el teclado de una manera ms rpida, ordenada
La mecanografa es el trmino que se utiliza cuando vamos a escribir y digitar en el computador. Para iniciar debemos identificar las teclas que debe oprimir cada dedo como lo trabajamos en el taller numero 1. Escrbelas: Mano derecha: Mano Izquierda: Practiquemos en el programa Mecanet Mecanet es un programa que orienta la manera en como debemos ubicar las manos para manejar el teclado. En MECANET podemos practicar el manejo del teclado para transcribir palabras. 1. Ingresemos a Mecanet oprimo clic: 3. Damos clic en Aprendemos Mecanet Classic: 2. Luego nos aparece:
Imgenes : http://www.google.com.co/search?tbm=isch&hl=es&source=hp&biw=1152&bih=73 0&q=mecanet&gbv=2&oq=mecanet&aq=f&aqi=g10&aql=1&gs_sm=e&gs_upl=129 8l1887l0l2073l7l2l0l0l0l0l529l529l51l1l0#q=mecanet&hl=es&gbv=2&tbm=isch&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.,cf.osb&fp=14b 5bb8d620d830&biw=1152&bih=730
Escribe la forma correcta en que consideras se deben ubicar las manos en Mecanet:
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4. extendamos nuestras manos y ubiqumoslas sobre el teclado:
5. Empecemos. Al dar clic en Aprendemos Mecanet Classic, inmediatamente nos aparece una ventana donde nos muestran varias letras que debemos oprimir en el teclado, observa:
asdf lkj asdflkj
6. Responde:
En qu momentos de un prrafo se debe utilizar Mayscula?
Por qu es importante oprimir la barra espaciadora cada que se termina una palabra?
En qu momentos se debe utilizar la tecla Enter?
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PROPSITO EXPRESIVO: Que yo relacionemi espacio fsico y virtual mediante la utilizacin del Teclado y el Mouse para realizar transcripcin de palabras en Mecanet
Mi teclado
Mecanet es muy divertido y fcil de manejar
Leccin nmero 2 Ingresa a Mecanet Oprime clic en aprender con MecanetClassic Clic en Lecciones Clic en Leccin no. 2
Por qu es importante utilizar cada uno de nuestros deditos para transcribir?
A qu se le llama transcribir?
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La primera ventana (y la principal) de MecaNet es en donde se presenta la leccin que se propone al usuario. En la misma se ofrecen las estadsticas del usuario (el tiempo que lleva, el puntaje, el nmero de leccin, etc) y cules son las letras que debes ir ingresando.
La segunda ventana de MecaNet es el teclado. En el mismo, para cada leccin en especfico, va resaltando las teclas que debes pisar. Aunque habl en plural en la frase anterior, deseo aclarar: si en la ventana principal del programa se te pide que ingreses la letra a, en el teclado estar resaltada la misma. Mecanet nos muestra el total de palabras correctas en el panel de resultados, la cantidad de pulsaciones y el tiempo que me tomo para hacer la actividad.
1. Oprime las teclas del lado izquierdo con la Mano derecha: Cmo se siente? Es cmodo utilizar en esa posicin el teclado?
2. Explica con tus palabras: Por qu en la leccin no. 2 el dedo ndice de la mano Izquierda debe oprimir la tecla g?
3. Qu sucedera si oprimo la barra espaciadora con el dedo ndice?
4. En qu posicin deben mantener las manos para poder transcribir?
5. Dibuja la posicin de las manos en el teclado
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Semana No. 5
del ____ al_______
ACTIVIDADES DE MOTIVACIN: El Docente presenta actividad de motivacin.

PROPSITO EXPRESIVO: Que yo relacione mi espacio fsico y virtual mediante la utilizacin del Teclado y el Mouse en el manejo de Mecanet.
INDICADORES DE DESEMPEO: Realizo las categoras (palabras 1, palabras 2 y palabras 3) de los Software aplicativos mecanogrficos
Mi teclado
Ingresa a la Leccin 3 Apliquemos el uso de Las siguientes letras:
j, g,f,k,ll,
1. Qu funcin cumple la tecla BloqMays?
2. Qu pasara si no utilizramos la Barra espaciadora?
68
3. Cul es la funcin de las teclas de desplazamiento?
4. Cul es la funcin de la tecla Enter?
5. En el programa Mecanet aparece la imagen de unas manos. Qu funcin realizan en el programa?
6. En que momento se debe utilizar letra Mayscula?
7. Para que sirve la tecla Backspace?
8. Escribe en este espacio un cuento con las siguientes letras y palabras utilizadas en Mecanet Leccin 3 : Letras: j g f
Palabras
aja
nio
lagaa
ll
kiko
gafas
falla
jarra
jirafa
nia
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Semana No. 6
del ____ al_______

PROPSITO EXPRESIVO: Que yo relacione mi espacio fsico y virtual mediante la utilizacin del Teclado y el Mouse
INDICADORES DE DESEMPEO: Realizo las categoras (palabras 1, palabras 2 y palabras 3) de los Software aplicativos mecanogrficos
Mecanet
Ingresemos a Mecanet y realicemos la leccin numero 4
Compite con tus compaeritos el estudiante que prima las teclas con los dedos correctos gana
Cada nio y nia iniciar a digitar en el e teclado t cl la leccin correspondiente y el nio que se equivoque deber cumplir la penitencia que le pondr el compaero que tiene a su lado
Cmo te sentiste con la competencia fue fcil? Si/no explica:
Consideras importante realizar las lecciones en Mecanet? Si/no por qu?
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Ingresemos a Mecanet y escogemos la opcin: practicar jugando:
Nos aparece la siguiente ventana
El juego consiste en que debes digitar las letras que aparezcan, si stas llegan a lado izquierdo pierdes.
Ahora juguemos Lluvia de letras: Tiene las mismas condiciones del juego anterior
Escribe en este espacio las letras en las que acertaste durante los juegos:
Cuntas veces acertaste? t Cul fue el dedo y la mano que ms utilizaste?
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Semana No. 7
del ____ al_______

PROPSITO EXPRESIVO: Que reconozca el impacto que ha generado la tecnologa en la vida cotidiana para el desarrollo de actividades
INDICADORES DE DESEMPEO: Diseo composiciones de grficos simples
Por qu es importante conocer la importancia de la tecnologa y su impacto en el medio ambiente? IMPACTO DE LA TECNOLOGIA
Importancia de la tecnologa
Observemos el dibujo, y comparmoslo con lo que ocurre en nuestra comunidad. Qu crees que haras t al respecto para remediar o evitar esta situacin?
El problema ecolgico de los residuos slidos
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1. Inventa un cuento y cpialo en Drawing for children acerca de cmo sera el futuro sino hacemos nada para evitar el deterioro ambiental y el mal uso de los recursos slidos, tambin realiza el dibujo.
Pero.. Que son los residuos slidos?
Un residuo slido se define como cualquier objeto o material de desecho que se produce tras la fabricacin, transformacin o utilizacin de bienes de consumo y que se abandona despus de ser utilizado
2. Elabora un dibujo de cmo imaginas nuestra ciudad si todos cuidamos de ella para evitar su destruccin. Luego dibjalo en Drawing for children
Claro, no solo los aparatos tecnolgicos que desechamos, si no tambin los residuos de alimentos y reciclar los que se pueden reutilizar.
Eso quiere decir que debemos dar buen uso a la tecnologa y todos los aparatos tecnolgicos para evitar que causen dao
3. Escribe con tus palabras cmo crees t que deben separarse las basuras para reciclar?
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PROPSITO EXPRESIVO: Que reconozca el impacto que ha generado la tecnologa en la vida cotidiana y en general de la sociedad para el desarrollo de diferentes actividades
La tecnologa es muy importante en nuestra vida, pero debemos utilizarla correctamente
Eso quiere decir que debemos tener precauciones con los objetos tecnolgicos
Gracias a la tecnologa se ha logrado suplir muchas necesidades del hombre, pero al mismo tiempo ste ha hecho mal uso de ella, llegando a deteriorar el planeta y causando daos en el medio ambiente, por lo tanto es necesario que tomemos conciencia y aportemos al cuidado y mejora de este. Los Aparatos, Mquinas y pequeos objetos deben ser tratados con mucho cuidado. Evitar el desperdicio de hojas y de sta manera ayudar a los rboles, tambin reutilizar empaques y objetos que nos ayuden a elaborar otros objetos nuevos y de esta manera ayudar a nuestro medio ambiente.
Leamos como se puede separar las basuras o residuos:

Las basuras estn separadas en 5 grupos: el de papel, vidrio, plstico, restos de comida, y otros ms orientados al aceite, juguetes, pilas, etc. Existen cinco tipos de contenedores donde debemos verter la basura:
1. Contenedor azul: destinado para el papel y cartn. 2. Contenedor verde: destinado para el vidrio y el cristal. 3. Contenedor Amarillo: para los envases de plstico
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4. Contenedor gris: para los restos de comida, es decir, para la materia orgnica y tambin para otro tipo de restos como las plantas, los tapones de corcho, la tierra, cenizas, colillas, etc. 5. Contenedores complementares: para tirar restos de aceite, juguetes rotos, y pilas.
Responde de acuerdo a tus conocimientos: 1. Qu objetos tecnolgicos consideras que se deben utilizar con precaucin para evitar daos en nuestro medio ambiente?
2. Escribe como podemos clasificar las basuras luego ingresa a Drawing for children y dibuja los contenedores con objetos que deben depositarse en cada uno de ellos.
3. A Colorear:
4. Observemos como a travs del reciclaje se pueden elaborar otros objetos para divertirnos: reutilicemos cartn o cartulina para que construyamos un medio de transporte areo un Avin: Avin Mvil. Utilicemos piola, hilo o lana y cncamos, es muy importante elaborar
las figuras que tienen cncamo por separado para permitir el movimiento de las alas y la cola. Decora a tu gusto y a divertirte!!
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Semana No. 9 del ____ al_______

PROPSITO EXPRESIVO: Que reconozca el impacto que ha generado la tecnologa y los medios de comunicacin en la vida cotidiana para el desarrollo de actividades
Los objetos tecnolgicos agilizan nuestras actividades diarias
Si; nos permiten comunicarnos, transportarnos, desarrollar las actividades de la casa, las actividades acadmicas y laborales
Hoy en da todos esos aparatos tecnolgicos como el telfono, el computador, la internet, el celular, los automviles, la lavadora, la licuadora le ha facilitado la vida al hombre Y permiten que la sociedad pueda realizar todas sus actividades de maneras ms rpidas En este taller recordaremos la funcin de algunos objetos tecnolgicos que permiten la rpida comunicacin entre los seres humanos tales como el celular, el computador, internet :
1. Escribe la funcin de los siguientes objetos tecnolgicos y escribe la semejanza que existe entre ellos:
2. Ingresa a Drawing for children y dibuja los objetos anteriormente mencionados, tanto en el punto 1 como en la lectura.
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3. Observo otros medios de comunicacin:

Completa el nombre del artefacto colocando las vocales que hacen falta.
4. Practico y digito en Drawing for children Escribo por que son importantes los objetos tecnolgicos para la sociedad 5. Incluye en el siguiente mentefacto nocional:
6. Como complemento a esta actividad ingresemos a Mecanet para realizar la leccin nmero 20 la cual tiene un mensaje relacionado con el tema de este taller la importancia de la tecnologa y el desarrollo que ha tenido.
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PROPSITO EXPRESIVO: Que reconozca el impacto que ha generado la tecnologa y la comunicacin en la vida cotidiana para el desarrollo de actividades
Tecnologa y comunicacin
Nos permiten comunicarnos, y acercar las distancias que exista entre una ciudad a otra
IMPACTO DE LA TECNOLOGIA Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIN EN LA SOCIEDAD
A diario vemos, escuchamos, leemos y, en general, estamos en contacto con diversos medios de comunicacin. Estos son la manera ms eficaz y rpida de transmitir un mensaje, stos, generan gran impacto en la sociedad, por que gracias a sus beneficios todos podemos comunicarnos. El propsito principal de los medios de comunicacin es, precisamente, comunicar, pero tambin puede ser; informar, educar, transmitir, entretener, formar opinin, ensear, controlar, etc.
1. Escribe si los medios de comunicacin generan un impacto positivo o negativo y explica con tus palabras, luego dibjalos.
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2. Encierra los medios de comunicacin
Por medio de una lnea, une la imagen de cada medio de comunicacin con su espacio en el peridico
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Los objetos tecnolgicos agilizan nuestras actividades diarias
1. Escribe un cuento donde comentes la importancia de los medios de comunicacin en nuestra sociedad, luego dibuja los personajes principales de tu cuento.
2. Ingresa a Drawing for children y elabora tus dibujos.
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3. Para esta actividad debes relacionar la accin que se menciona en la palabra con el artefacto o medio en el que se puede llevar a cabo. Encerrndolas con un mismo color.
Leer
Ver
Escuchar
Investigar
4. Utiliza material reciclable y construye el medio de comunicacin que ms te guste. 5. Utilizando material reciclable construyamos una revista tecnolgica donde peguemos imgenes de los medios de comunicacin modernos.
En la parte exterior se escribe el titulo y tus datos En la parte interior pegamos las imgenes al lado derecho escribes un mensaje referente al tema
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INDICADORES DE DESEMPEO: Realizo las categoras (palabras 1, palabras 2 y palabras 3) de los Software aplicativos mecanogrficos.
Los objetos tecnolgicos agilizan nuestras actividades
Encuentra el cable correcto del telfono
1. Utilizando 2 vasos plsticos y una cuerda elaboremos un telfono
Pasos: hacer un orificio a la parte inferior de cada vaso, luego amarra la piola a cada vaso desde el orificio
*Responde y socializa con tus compaeros: a. por que es importante la comunicacin?
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b. Se escuchaba claro como para entender el mensaje?
c.En caso de que no te haya funcionado escribe que fallas se presentaron:
Practiquemos en Mecanet
1. Realizo la leccin nmero 11 Escribe dentro del cuadro El prrafo que escribiste en Mecanet:
2. Observa el siguiente teclado.Luego responde: Qu teclas le hacen falta a este teclado?
3. Ingreso a Mecanet y realizo la leccin numero 18

Recuerda ubicar correctamente las manos en el teclado
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REA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA EVALUACION
INDICADORES DE DESEMPEO 1. Realizo las categoras (palabras 1, palabras 2 y palabras 3) de los Software aplicativos mecanogrficos. 2. Diseo composiciones de grficos simples. 3. Identifico las teclas bsicas, las teclas especiales y su funcin 1. Marca la respuesta correcta: La tecla Enter sirve para: a. Hacer un espacio entre palabra y palabra b. Saltar de un prrafo a otro c. Borrar lo que se ha escrito. La barra espaciadora sirve para: a. Colocar la letra en Mayscula Inicial b. Colocar la letra en Mayscula sostenido c. Hacer un espacio entre palabra y palabra 2. Escribe de que forma podemos contribuir al cuidado de el medio ambiente
3. Ingresemos a Mecanet para hacer el Examen prctico que el programa nos ofrece oprime clic en Exmenes y clic en Examen numero 3. 4. Dibuja los contenedores para reciclar:
5. Elabora en Drawing for children los medios de comunicacin. 6. De acuerdo a tus conocimientos seala cuales son las teclas de desplazamiento, la tecla Enter y Esc
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ARQUIDICESIS DE CALI FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIOCESANAS F DISEO CURRICULAR COLEGIOS ARQUIDIOCESANOS

REA: TECNOLOGIA E INFORMATICA I PERODO:

Equipo Acadmico-Pedaggico rea Tecnologa e Informtica Colegios Arquidiocesanos

GUA-TALLER DEL PRIMER PERIODO PRESENTACIN Colegio: Docente: COMPETENCIAS Y HABILIDADES

Grado: primero Tiempo previsto: un periodo

rea: Tecnologa e Informtica Horas: 48 h/periodo

Equipo Acadmico-Pedaggico rea Tecnologa e Informtica Colegios Arquidiocesanos

2. Utiliza diferentes colores para identificar las partes del computador

Equipo Acadmico-Pedaggico rea Tecnologa e Informtica Colegios Arquidiocesanos

INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico instrumentos tecnolgicos de mi entorno

inmediato a travs del juego.

Saln de Clase:Sala de Sistemas:

Debo estar atento a la clase

uy pilas con los cables! debo evitar correr

Equipo Acadmico-Pedaggico rea Tecnologa e Informtica Colegios Arquidiocesanos

Gracias a los diferentes materiales y elementos que ha usado el hombre

Observa: Identifiquemos los elementos artificiales y los naturales

Equipo Acadmico-Pedaggico rea Tecnologa e Informtica Colegios Arquidiocesanos

los Artefactos son: obras manuales realizadas con un propsito especfico.

Equipo Acadmico-Pedaggico rea Tecnologa e Informtica Colegios Arquidiocesanos

rabajemos en la sala de sistemas

Equipo Acadmico-Pedaggico rea Tecnologa e Informtica Colegios Arquidiocesanos

Semana No. 3 del ____ al _________

Equipo Acadmico-Pedaggico rea Tecnologa e Informtica Colegios Arquidiocesanos

C. comenta como crees que es computador.

Equipo Acadmico-Pedaggico rea Tecnologa e Informtica Colegios Arquidiocesanos

INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico explico instrumentos tecnolgicos de mi entorno

Para encender el computador, primero verifico que est conectado

1. Colorea de rojo los pasos para encender el computador

Luego presiono el botn de la CPU

Equipo Acadmico-Pedaggico rea Tecnologa e Informtica Colegios Arquidiocesanos

Recuerda las normas de la clase

rabajemos en la sala de sistemas

Con la orientacin de tu profe explora su interface y cada una de las herramientas.

Utilizar rectngulo Tringulo y cuadrados

Equipo Acadmico-Pedaggico rea Tecnologa e Informtica Colegios Arquidiocesanos

INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico y explico instrumentos tecnolgicos de mi entorno

Para escribir y redactar mensajes

Nuestros antepasados mandaban su correspondencia por medio de palomas

Equipo Acadmico-Pedaggico rea Tecnologa e Informtica Colegios Arquidiocesanos

3. Encierra con un circulo los elementos que se utilizaban anteriormente y coloralos

Equipo Acadmico-Pedaggico rea Tecnologa e Informtica Colegios Arquidiocesanos

INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico y explico instrumentos tecnolgicos de mi entorno

A travs de dibujos y figuras que hacan en la pared

Ms adelante aparecieron las pizarras y pequeos papiros para escribir

Ms adelante se invento el telfono, uno de los medios de comunicacin ms importante

Luego evolucionaron a instrumentos mejores

Equipo Acadmico-Pedaggico rea Tecnologa e Informtica Colegios Arquidiocesanos

2. Con la siguiente imagen crea una historia a partir de dibujos:

Equipo Acadmico-Pedaggico rea Tecnologa e Informtica Colegios Arquidiocesanos

INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico y explico instrumentos tecnolgicos de mi entorno

Gracias a estas barcas hemos podido transportarnos

uego aparecieron otros medios de Transporte como:

Equipo Acadmico-Pedaggico rea Tecnologa e Informtica Colegios Arquidiocesanos

Ayudamos al humano a transportarse

El hombre ha recorrido muchos lugares en mi lomo

ecuerda las herramientas que puedes usar para tus dibujos:

2. En el siguiente mentefacto nocional ubica los siguientes artefactos de transporte

Equipo Acadmico-Pedaggico rea Tecnologa e Informtica Colegios Arquidiocesanos

1. Dibuja y pintael artefacto moderno que ms te gusta.

1.1 Adivina la siguiente frase acomoda las palabras:

Equipo Acadmico-Pedaggico rea Tecnologa e Informtica Colegios Arquidiocesanos

Equipo Acadmico-Pedaggico rea Tecnologa e Informtica Colegios Arquidiocesanos

INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico y explico instrumentos tecnolgicos de mi entorno

Semana No. 3 del al _____