Colegio Teresiano Padre Enrique Nacimiento Lenguaje y Comunicacin 5 A - B Profesora: Susana Clavijo M

EVALUACIN SUMATIVA UNIDAD 2 (Parte - 2)

Nombre: ___________________________________Curso: 5 _____ Fecha: ________________ Puntaje ideal: _______ 40_______ Puntaje real: ________ Nota:

Instrucciones: - Lee atentamente cada pregunta. - Usa lpiz grafito para responder - Revisa bien tus respuestas antes de entregar tu evaluacin

I.- Lee el siguiente texto y responde las preguntas: (1 pto c/u) Poema Para el Bicentenario Chileno
Miguel ngel Gallardo Vargas.

Multicolor de septiembre, hoy al mirarme en tu cielo; puedo gozar de tus brisas, puedo sentirme chileno. siento tus aires hechizos, de desfiles y banderas; tienen tus soles caricias y aromas de primaveras. Multicolor de septiembre, quiero cantarle a mi suelo; beber tus festividades flamear junto a mis anhelos. Tienen tus horas instantes, de volantines alegres de pginas vibrantes, Chile aqu me tienes. Multicolor de septiembre, quiero mirarme en tu historia; quiero admirar a tus hroes, y empaparme de sus glorias. Tienen tus tardes primicias; de azules horizontes nuestras bandas militares nos adornan con sus bronces. Multicolor de septiembre, de mi patria sus instancias; siento latir en mi alma, tus legados y fragancias. Nos sealas tus paisajes, donde hay flores que se extienden y en la atmsfera el ropaje de nuestro Multicolor de Septiembre

1. Qu tipo de texto es el anterior? A. Cuento B. Poema C. Fbula D. Noticia 2. Cul es su propsito? A. Informar B. Entretener C. Expresar sentimientos D. Preparar 3. Cul es el objeto lrico? A. Chile en septiembre y bicentenario. B. Chile en invierno C. Chile en navidad D. Chile en otoo 4. Cules son los sentimientos que expresa el poema? A. De tristeza B. De admiracin C. De alegra D. De amor 5. Puedo gozar de tus brisas, Puedo sentirme chileno. Los versos dan a entender que: A. El hablante lirico no es chileno B. El hablante lirico es chileno C. El hablante lirico no conoce Chile. D. El hablante lirico desea conocer Chile. 6. Siento tus aires hechizos, De desfiles y banderas; Tienen tus soles caricias Y aromas de primaveras. Segn los versos anteriores el hablante lrico se inspira en: A. Chile en primavera B. En la celebracin de la independencia C. A y B D. Ninguna de las anteriores. 7. Segn el poema Chile tiene horas con instantes de: A. Volantines y pginas vibrantes B. De guerras. C. De alegras D. De poetas 8. Y en la atmsfera el ropaje De nuestro Multicolor de septiembrecul crees t que puede ser el ropaje: A. A los adorno de color blanco B. A los adornos y banderas de color rojo, azul y blanco C. A las flores de la primaveras D. Todas las anteriores. 9. Siento latir en mi alma, Tus legados y fragancias. .podemos identificar la siguiente figura literaria: A. Metfora B. Comparacin C. Personificacin D. Aliteracin

II. Reconoce la figura literaria que predomina en cada uno de los siguientes textos. (3 ptos) 1.- La figura literaria del verso subrayado se conoce como: 1.- Qu gemir de las hojas bajo el viento, vuelo truncado el pjaro reposa Y en la fuente de mrmol una rosa se deshoja al comps de su lamento. A) hiprbaton. B) hiprbole. C) personificacin. D) comparacin. 2. La figura literaria del verso subrayado se conoce como: Ahora que el silencio de la noche deja en mi corazn su tibio aroma como un vaso de vino bebido lentamente, A) metfora. B) hiprbole. C) comparacin. D) epteto. 3. Qu figura literaria se observa en el tercer verso? Versos a una tortuga blanca. Blanca tortuga, que lentamente caminas; luna dormida, llevas la paz al mundo como un soldado cansado de la guerra... A) comparacin B) anttesis C) hiprbole D) personificacin

III.-Reconocer el objeto lrico presente en cada uno de los siguientes textos. (2 ptos) 1) Vosotras, las familiares, inevitables golosas, vosotras, moscas vulgares me evocis todas las cosas. a).-La familia b).-Las moscas c).-Las cosas

2) Porque es spera y fea, porque todas sus ramas son grises yo le tengo piedad a la higuera. a).-La fealdad b).-Las ramas c).-La higuera

IV.-Reconocer el motivo lrico presente en los siguientes textos. (2 ptos) 1) Cmo de entre mis manos te resbalas! Oh, cmo te deslizas, edad ma! Qu mudos pasos traes, oh, muerte fra, pues con callado pie todo lo igualas! a).-Angustia b).-Nostalgia c).-Esperanza

2) Por una mirada, un mundo; por una sonrisa, un cielo, por un beso, yo no s que te diera por un beso! a).-Amor b).-Inseguridad c).-Temor

V.- Completa: (2 ptos) a) Los ________________________ son partculas que se aaden al principio de algunas para formar otras nuevas. Por ejemplo: des + > deshacer.

b) Los ____________________________son partculas que se aaden al final de algunas palabras para formar otras . Por ejemplo: alfombra + > alfombrilla.

VI.- Subraya en cada palabra el prefijos o sufijos, segn corresponda. Luego escribe P si es prefijo o

S si es un sufijo en cada lnea. (8 ptos)

colorido _____ invisible ______

invitado _____ inconforme ____

armado _____ imponer _____

descompuesto ____ descubierto _____

VII.- Encierra en un crculo la slaba tnica de las siguientes palabras (5 ptos) Nmero Antamelo encontrar Maana leyenda papel visitar jugar fcilmente sbado

VIII.- En cada oracin tilda las palabras que corresponda, segn Acento Diacrtico: 1.- Tu puedes sacarte tu pulsera? ( 1 p.) 2.- Yo como este pastel igual que aquel. (1 p.) 3.- Quisiera saberlo como y cuando podrs hacerlo. ( 2 p.) 4.- Solo a el le expliqu mi problema. ( 2 p.)

IX.- Escriba tres palabras que lleven Acento Diertico: ( 3 p.) 1.- 2.- 3.-

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