UMlVERSlDADE DE S PAUL

ESCLA DE EMGEMHARlA DE S CARLS

DEPARTAMEMT DE ARQUlTETURA E URBAMlSM
H HA AB Bl l T TA AC C E ES ST TU UD DA AM MT Tl l L L: :
AVALlAC PS-CUPAC EM S CARLS - SP
Arq. JulIana de SenzI Zancul
S CARLS
200Z
H HA AB Bl l T TA AC C E ES ST TU UD DA AM MT Tl l L L: :
AVALlAC PS-CUPAC EM S CARLS - SP
Arq. JulIana de SenzI Zancul
0Issertao apresentada Escola de EngenharIa de
So Carlos da UnIversIdade de So Paulo, como parte
dos requIsItos para obteno do titulo de |estre em
ArquItetura e UrbanIsmo.
Area de concentrao: ArquItetura, UrbanIsmo e
TecnologIa.
DrIentador: Prof. 0r. |rcIo |Into FabricIo
S CARLS
200Z
AUTORIZO A REPRODUO E DIVULGAO TOTAL OU PARCIAL DESTE
TRABALHO, POR QUALQUER MEIO CONVENCIONAL OU ELETRNICO,
PARA FINS DE ESTUDO E PESQUISA, DESDE QUE CITADA A FONTE.
Ficha catalogrfica preparada pela Seo de Tratamento
da informao do Servio de Biblioteca EESC/USP
Zancul, Juliana de Senzi
Z27h Habitao estudantil: avaliao ps-ocupao em So
Carlos-SP / Juliana de Senzi Zancul ; orientador
Mrcio Minto Fabrcio. -- So Carlos, 2007.
Dissertao (Mestrado-Programa de Ps-Graduao em
Arquitetura e Urbanismo e rea de Concentrao em
Arquitetura, Urbanismo e Tecnologia) Escola de
Engenharia de So Carlos da Universidade de So Paulo,
2007.
1. Avaliao ps-ocupao. 2. Habitao estudantil.
3. Moradia em So Carlos. 4. Mercado imobilirio.
I. Ttulo.
A AC CF FA A0 0E EC C | |E EN NT TD DS S
Ao Professor 0r. |rcIo |Into FabricIo pela orIentao, pelo IncentIvo, pela confIana e
presena constante.
Ao Professor 0r. FIcardo |artuccI pelas oportunIdades, pelo apoIo ao longo deste trabalho e
por tudo que me ensInou nestes anos de convIvncIa.
A Professora 0ra. SheIla DrsnteIn pelas sugestes e colaborao, apontando camInhos para
este trabalho.
As estatistIcas Professoras 0ra. |rcIa Echeveste e 0ra. SayurI Tahara Amaral pela
assIstncIa em Importantes etapas da pesquIsa. Tambm LIsIane de |oura, estudante do Curso de
EstatistIca da UFFCS, pelo auxilIo na tabulao dos dados.
Aos estudantes partIcIpantes da pesquIsa, por possIbIlItarem a concretIzao deste trabalho.
Aos agentes ImobIlIrIos entrevIstados, por concederem Informaes que ajudaram a
vIabIlIzar este estudo.
Aos funcIonrIos do 0epartamento de ArquItetura e UrbanIsmo.
As amIgas:
ara, pelo grande auxilIo na coleta de dados e pela amIzade InIcIada durante este trabalho.
|ayara, pelo emprstImo de materIaIs, por acompanhar etapas Importantes desta pesquIsa
e pela amIzade.
TatI, pelo cuIdado com que ajudou nos desenhos e pela amIzade.
CamIla, CynthIa, CabI, LeticIa, |arcele, |onIca e Nora pelo convivIo e por dIvIdIrem comIgo
momentos do mestrado e da vIda.
Aos amIgos da S|H0U, PrefeItura de So Carlos, pela amIzade, convIvncIa e aprendIzagem.
A mInha avo, Professora Lucy pelo cuIdado com que fez a revIso do texto. A ela e ao meu
avo Waldemar, pelo carInho e pelos gostosos almoos semanaIs.
Ao meu paI AlmIr e ao meu Irmo Eduardo pelo estimulo e exemplo.
A mInha Irm |arIana, pelo IncentIvo na pesquIsa, pela companhIa constante e pela
cumplIcIdade na vIda.
A mInha me CrIstIna, por ser para mIm um exemplo de dedIcao e persIstncIa. Tambm
pelo IncentIvo e pela ajuda ImprescIndivel neste trabalho.
Ao Al, pelo carInho, apoIo e IncentIvo.
"Hcbtcr com qucldcde consttu umc possbldcde que mcrcc o
hcbtcnte desde o processo que seyue nc procurc e escolhc dc
suc ccsc e dos espcos que c envolvem e c consttuem, ct c
vvncc que c pode ter".
Antono 8cptstc Coelho, 200J
FESU|D
Zancul, J. S. HabItao estudantII: avaIIao ps-ocupao em So CarIos - SP.
0Issertao (|estrado) - Escola de EngenharIa de So Carlos, UnIversIdade de So Paulo,
So Carlos, 2007.
Este estudo tem como objetIvo avalIar a qualIdade habItacIonal de apartamentos em edIficIos
de trs a quatro pavImentos ofertados para estudantes unIversItrIos em So Carlos SP, por
meIo da aplIcao de mtodos e tcnIcas de AvalIao PosDcupao (APD), com nfase nos
aspectos funcIonaIs da habItao. A crescente populao de unIversItrIos na cIdade e as
questes relacIonadas s suas cIrcunstncIas habItacIonaIs justIfIcam a ImportncIa de se
avalIar as habItaes em uso por este segmento, buscandose extraIr lIes que subsIdIem
novos projetos e construes. A APD proposta dIvIdIuse em avalIao tcnIca e
comportamental, tanto da unIdade habItacIonal como das reas comuns dos edIficIos,
abordando aspectos funcIonaIs, construtIvos e Itens relacIonados ao contexto urbano de So
Carlos. Para aplIcao da APD, foram utIlIzados trs mtodos: entrevIstas, questIonrIos junto
aos moradores e observaes de desempenho fisIco. 8uscouse caracterIzar a ocupao das
moradIas ofertadas, avalIar o nivel de satIsfao dos estudantes com a habItao e IdentIfIcar
suas necessIdades, alm de verIfIcar a adequao das construes s normas construtIvas e a
ocorrncIa de patologIas. Ds resultados obtIdos esto apresentados na forma de tabelas de
frequncIas, grfIcos e plantas que fundamentam as anlIses da pesquIsa e possIbIlItam a
exposIo dos aspectos com desempenhos satIsfatorIos e InsatIsfatorIos, tanto na vIso dos
usurIos como da vIstorIa tcnIca. Ds fatores avalIados InsatIsfatorIamente nas anlIses
Integradas fundamentaram as recomendaes e sugestes de melhorIas tanto para os edIficIos
e apartamentos avalIados como para futuros projetos semelhantes. ConsIderase que os novos
empreendImentos devem ser vIveIs tanto do ponto de vIsta do mercado, como em relao s
necessIdades deste segmento, buscando o atendImento da satIsfao dos usurIos nos dIversos
aspectos da habItao. Tratase de um levantamento IndIto na cIdade de So Carlos e, a partIr
da avalIao de edIficIos em uso, so geradas Informaes uteIs tanto para a defInIo de
politIcas publIcas e de planejamento urbano como para o setor ImobIlIrIo do munIcipIo,
auxIlIando no planejamento habItacIonal para este mercado especifIco.
PaIavras-chave: AvalIao PosDcupao. HabItao EstudantIl. |oradIa em So Carlos.
|ercado mobIlIrIo.
A8STFACT
Zancul, J. S. Student housIng: Post Dccupancy EvaIuatIon at So CarIos - SP. 0Issertao
(|estrado) - Escola de EngenharIa de So Carlos, UnIversIdade de So Paulo. So Carlos,
2007.
ThIs study Intends to evaluate the habItatIonal qualIty of apartments In buIldIngs wIth three or
four floors, offered to unIversIty students In the cIty of So Carlos, So Paulo, 8razIl. |ethods
and technIques of PDE - Post Dccupancy EvaluatIon - were used wIth emphasIs on the
functIonal aspects of the habItatIon. The growIng populatIon of unIversIty students In the cIty
and the questIons related to theIr housIng cIrcumstances justIfy the Importance of evaluatIng
the habItatIons used by thIs segment of the populatIon, searchIng for lessons that may assIst
new projects and constructIons. The PDE proposal was dIvIded Into technIcal and behavIour
evaluatIon of the habItatIonal unIty and the common areas of the buIldIngs. FunctIonal and
structural aspects were approached, as well as Items related to the urban context of So
Carlos. n order to apply the PDE, three methods were used: IntervIews, questIonnaIres applIed
to dwellers and walkthrough observatIons. We Intended to characterIze the occupatIon of the
apartments offered, evaluate the students' satIsfactIon level concernIng the apartments and
IdentIfy theIr needs, besIdes verIfyIng the adequatIon of the constructIons In relatIon to theIr
own patterns and the occurrence of pathologIes. The results were presented In frequency
tables, graphIcs and plans, whIch establIshed the analyses of the research and allowed the
exposItIon of the aspects wIth satIsfactory and InsatIsfactory performance, takIng Into
consIderatIon the dwellers' poInt of vIew as well as the walkthrough observatIons. Factors that
were evaluated as InsatIsfactory In the Integrated analyses founded the recommendatIons and
suggestIons for the Improvement of the buIldIngs and the apartments evaluated, and also for
the Improvement of future sImIlar projects. We consIder that the new buIldIngs must be vIable
from the market perspectIve, as well as In relatIon to the needs of thIs segment, searchIng for
the users' satIsfactIon concernIng the several aspects of the habItatIon. ThIs survey Is an
orIgInal work at So Carlos and, from the evaluatIon of the buIldIngs presently In use, useful
InformatIon Is generated for the defInItIon of publIc polItcs and for the urban plannIng, as well
as for the estate market of So Carlos, helpIng the habItatIonal plannIng to thIs specIfIc
market.
Keywords: Post Dccupancy EvaluatIon. Student HousIng. HousIng In So Carlos. Estate |arket.
I
LISTA 0E FICUPAS
FIgura 1: Curva tipIca de declinIo de desempenho........................................................................ 15
FIgura 2: Curva de InfluncIa da manuteno no desempenho.......................................................... 15
FIgura J: Esquema da APD.................................................................................................... 17
FIgura 4: |apa de expanso da rea urbana ............................................................................... 24
FIgura 5: Taxa geomtrIca de crescImento populacIonal de So Carlos (19402000)................................. 25
FIgura 6: LocalIzao das unIversIdades na cIdade ...................................................................... 27
FIgura 7: Foto campus USP -1960 ........................................................................................... 28
FIgura 8: Foto campus USP -197J ........................................................................................... 29
FIgura 9: Foto campus UFSCar ............................................................................................... J0
FIgura 10: D alojamento da USP (8loco A) ................................................................................. JJ
FIgura 11: D alojamento da USP (8loco 0) ................................................................................. JJ
FIgura 12: D alojamento da USP (8loco 0) ................................................................................. JJ
FIgura 1J: D alojamento da UFSCar ......................................................................................... J4
FIgura 14: D alojamento da UFSCar ......................................................................................... J4
FIgura 15: Foto area com destaque do ccmpus da USP e vIsta das suas ImedIaes ................................ J6
FIgura 16: Drganograma dos procedImentos metodologIcos ............................................................. 44
FIgura 17: |apa da rea delImItada para levantamento de campo..................................................... 45
FIgura 18: |apa de quadras e lotes com anotaes do levantamento ................................................. 46
FIgura 19: Dcupao urbana de edIficIos de J a 4 pavImentos levantados na rea delImItada ..................... 46
FIgura 20: 7Ista de um conjunto de edIficIos na rea de estudo........................................................ 47
FIgura 21: Preparo do sorteIo dos edIficIos ................................................................................ 48
FIgura 22: Planta da cIdade de So Carlos com a localIzao dos 1J edIficIos selecIonados ........................ 49
FIgura 2J: FoteIro de planejamento e defInIo das tcnIcas de anlIse dos dados ................................. 59
FIgura 24: Drganograma dos procedImentos metodologIcos com a Introduo da metodologIa estatistIca ...... 60
FIgura 25: Drganograma das etapas do Capitulo 4 ........................................................................ 61
FIgura 26: 7IsualIzao grfIca do resultado do teste QuIquadrado (so]twcre SPSS) ............................. 69
FIgura 27: Exemplo de rea permevel sem qualIfIcao - EdIficIo 1 .................................................102
FIgura 28: nstalaes para lavanderIa coletIva - EdIficIo 8 ............................................................10J
FIgura 29: Espao de estar - EdIficIo 9.....................................................................................10J
FIgura J0: Calada com desnivel Inadequado - EdIficIo 6 ...............................................................104
FIgura J1: Calada com desnivel Inadequado - EdIficIo 1J..............................................................104
FIgura J2: Acesso com degraus EdIficIo 10 ..............................................................................104
FIgura JJ: Acesso com degraus - EdIficIo 11 ..............................................................................104
FIgura J4: Acesso com barreIras (toco de rvore e pIlar) EdIficIo 1 .................................................105
FIgura J5: AusncIa de faIxa de acesso para pedestres EdIficIo 2 ...................................................105
FIgura J6: SobreposIo de vagas de garagem - EdIficIo 5 ..............................................................106
FIgura J7: EstacIonamento de bIcIcletas - EdIficIo 11 ...................................................................107
II
FIgura J8: EstacIonamento de motos - EdIficIo 10....................................................................... 107
FIgura J9: CorrImo descontinuo - EdIficIo 1J ........................................................................... 107
FIgura 40: CorrImo descontinuo - EdIficIo 1............................................................................. 107
FIgura 41: CaIxa de correspondncIa Inadequada - EdIficIo 1J ........................................................ 108
FIgura 42: UnIdades IndIvIduaIs para correspondncIas - EdIficIo 6................................................... 108
FIgura 4J: LIxo defronte ao apartamento - EdIficIo 8 ................................................................... 109
FIgura 44: Tambores InsufIcIentes para deposIto do lIxo - EdIficIo 1J................................................ 109
FIgura 45: nstalao de botIjo IndIvIdual fora do apartamento - EdIficIo 6 ....................................... 110
FIgura 46: Tubulao de gs encanado - EdIficIo 4 ...................................................................... 110
FIgura 47: Tubulao de gs encanado - EdIficIo 9 ...................................................................... 110
FIgura 48: FevestImento solto e pIntura danIfIcada na caIxa de escada - EdIficIo 4 ............................... 112
FIgura 49: PIso retIrado para corrIgIr nIvelamento / pIntura danIfIcada ............................................. 112
FIgura 50: nfIltrao e mancha na laje do trreo (garagem) - EdIficIo 1 ............................................ 112
FIgura 51: nfIltrao e mancha em pIlares do trreo (garagem) - EdIficIo 1........................................ 112
FIgura 52: 0IfIculdade de uso da rea de servIo causada por suas dImenses pequenas - EdIficIo 1J .......... 114
FIgura 5J: |obIlIrIo Inadequado aos ambIentes lImItados, causando barreIras na cIrculao- EdIficIo 5 ...... 114
FIgura 54: |obIlIrIo bloqueIa a abertura de janela, prejudIcando a IlumInao e ventIlao naturaIs ......... 115
FIgura 55: A ocupao com camas dIfIculta a abertura das portas dos dormItorIos - EdIficIo 2 .................. 115
FIgura 56: SobreposIo de funes - cozInha / rea de servIo - EdIficIo 8 ........................................ 116
FIgura 57: Espao resIdual - EdIficIo 8 .................................................................................... 116
FIgura 58: Espaos resIduaIs - EdIficIo 5 .................................................................................. 117
FIgura 59: Espao InsufIcIente para armazenar roupas ................................................................. 118
FIgura 60: Espao InsufIcIente para armazenar roupas ................................................................. 118
FIgura 61: AusncIa de espao/mobIlIrIo para armazenar materIaIs de estudo.................................... 118
FIgura 62: AusncIa de espao/mobIlIrIo para armazenar materIaIs de estudo.................................... 118
FIgura 6J: AusncIa de mobIlIrIo para armazenar pertences ......................................................... 119
FIgura 64: AusncIa de mobIlIrIo para armazenar utensilIos / mantImentos de cozInha ......................... 119
FIgura 65: Portas que Interferem entre sI quando abertas - EdIficIo 6 ............................................... 121
FIgura 66: Portas que Interferem entre sI quando abertas - EdIficIo 5 ............................................... 121
FIgura 67: AusncIa de janela na cozInha e rea de servIo - abertura para corredor Interno - EdIficIo 12 .... 122
FIgura 68: SubdImensIonamento de aberturas - rea de servIo, sala, banheIro - EdIficIo 5..................... 12J
FIgura 69: SubdImensIonamento da abertura da salacozInha - EdIficIo 7 .......................................... 12J
FIgura 70: SubdImensIonamento da 0J janela cozInha - EdIficIo J ................................................... 124
FIgura 71: 0ormItorIos sem venezIana (sem possIbIlIdade de escurecImento) EdIficIo 12 ....................... 124
FIgura 72: Excesso de equIpamentos e fIos - EdIficIo 7 ................................................................. 125
FIgura 7J: 0IsposIo e quantIdade InsufIcIente de tomadas - EdIficIo 8 ............................................ 125
FIgura 74: 0IsposIo Inadequada de Interruptor - EdIficIo 6 .......................................................... 125
FIgura 75: TrIncas no revestImento cermIco - EdIficIo 10............................................................. 126
FIgura 76: nfIltrao em parede de dormItorIo - EdIficIo 1............................................................ 127
FIgura 77: nfIltrao em parede de sala - EdIficIo 1.................................................................... 127
FIgura 78: PIntura danIfIcada causada por umIdade de banheIro - EdIficIo 2........................................ 128
FIgura 79: FIssura em forro de gesso - EdIficIo 2 ........................................................................ 128
III
LISTA 0E TAELAS
Tabela 1: Cursos dos estudantes entrevIstados............................................................................ 6J
Tabela 2: DrIgem dos entrevIstados......................................................................................... 64
Tabela J: Tempo de moradIa na cIdade e no apartamento .............................................................. 65
Tabela 4: Numero de moradIas em So Carlos............................................................................. 66
Tabela 5: TIpo de moradIa anterIor a atual ................................................................................ 66
Tabela 6: AvalIao da moradIa atual em relao s anterIores ........................................................ 66
Tabela 7: Numero de pessoas por apartamento ........................................................................... 67
Tabela 8: 7oc lava e passa sua roupa no apartamento:................................................................. 70
Tabela 9: FrequncIa de uso da rea de lazer ............................................................................. 71
Tabela 10: ProprIetrIos de automoveIs .................................................................................... 71
Tabela 11: |eIos de transportes para Ir unIversIdade.................................................................. 72
Tabela 12: Apartamentos com computador ................................................................................ 72
Tabela 1J: Apartamentos com Internet rpIda ............................................................................ 7J
Tabela 14: Sintese das declaraes espontneas sobre a cIdade de So Carlos ...................................... 74
Tabela 15: Notas para a cIdade de So Carlos ............................................................................. 74
Tabela 16: 0IstrIbuIo das notas para a cIdade .......................................................................... 75
Tabela 17: Sintese das declaraes espontneas sobre as alternatIvas de cultura e lazer na cIdade ............. 76
Tabela 18: PartIcIpao em eventos e campanhas promovIdos pela PrefeItura |unIcIpal .......................... 76
Tabela 19: PartIcIpao em eventos promovIdos pelas unIversIdades ................................................. 77
Tabela 20: AvalIao de Itens relatIvos aos baIrros ....................................................................... 78
Tabela 21: |dIa e moda das avalIaes relatIvas aos baIrros .......................................................... 78
Tabela 22: Sensao de segurana no baIrro .............................................................................. 79
Tabela 2J: Notas para os baIrros ............................................................................................ 80
Tabela 24: 0IstrIbuIo das notas para os baIrros ......................................................................... 80
Tabela 25: AvalIao de Itens relatIvos aos edIficIos ..................................................................... 81
Tabela 26: |dIa e moda das avalIaes relatIvas aos edIficIos ........................................................ 82
Tabela 27: AcessIbIlIdade ao edIficIo ....................................................................................... 8J
Tabela 28: Sintese das declaraes espontneas sobre o que maIs gostam nos edIficIos ........................... 8J
Tabela 29: Sintese das declaraes espontneas sobre o que menos gostam nos edIficIos ......................... 84
Tabela J0: Sintese das declaraes espontneas sobre o que pode ser melhorado nos edIficIos .................. 85
Tabela J1: Notas para os edIficIos........................................................................................... 85
Tabela J2: 0IstrIbuIo das notas para os edIficIos ....................................................................... 86
Tabela JJ: AvalIao sobre o tamanho dos comodos ..................................................................... 87
Tabela J4: AvalIao sobre a dIsposIo dos comodos ................................................................... 88
Tabela J5: FrequncIa de uso dos ambIentes para desenvolver determInadas atIvIdades .......................... 88
Tabela J6: Sensao de falta de espao para desenvolver alguma atIvIdade ......................................... 89
Tabela J7: Percentual de alterao na dIsposIo dos moveIs .......................................................... 89
Iv
Tabela J8: Percentual de adequao do mobIlIrIo aos espaos ....................................................... 90
Tabela J9: DrIgem dos mobIlIrIos dos apartamentos ................................................................... 90
Tabela 40: AvalIao das Instalaes predIaIs do apartamento ........................................................ 91
Tabela 41: |dIa e moda das avalIaes relatIvas s Instalaes predIaIs............................................ 91
Tabela 42: AvalIao de Itens relatIvos ao conforto ambIental no apartamento..................................... 92
Tabela 4J: |dIa e moda das avalIaes relatIvas ao conforto ambIental no apartamento ........................ 9J
Tabela 44: DcorrncIa de portas e janelas emperradas ................................................................. 94
Tabela 45: DcorrncIa de revestImentos soltos ........................................................................... 94
Tabela 46: DcorrncIa de pIsos soltos ...................................................................................... 95
Tabela 47: DcorrncIa de trIncas ........................................................................................... 95
Tabela 48: DcorrncIa de InfIltraes ...................................................................................... 96
Tabela 49: DcorrncIa de outras patologIas ............................................................................... 96
Tabela 50: ndIce de recomendao do apartamento .................................................................... 98
Tabela 51: Notas para os apartamentos.................................................................................... 98
Tabela 52: 0IstrIbuIo das notas para os apartamentos ................................................................ 99
Tabela 5J: TIpologIa dos apartamentos estudados ...................................................................... 11J
LISTA 0E UA0PDS
Quadro 1: |todos e TcnIcas em APD .................................................................................... 21
Quadro 2: |oveIs e equIpamentos padro ................................................................................. 54
Quadro J: Aspectos abordados nos roteIros de vIstorIas ................................................................. 56
Quadro 4: |otIvos consIderados no processo de escolha do apartamento ............................................ 68
Quadro 5: Teste QuIquadrado .............................................................................................. 69
Quadro 6: Areas uteIs dos comodos dos apartamentos avalIados (m
2
)................................................ 120
Quadro 7: Sintese dos resultados das avalIaes dos usurIos e das vIstorIas tcnIcas............................. 1JJ
Quadro 8: Fecomendaes baseadas nos resultados das anlIses ..................................................... 1J5
LISTA 0E CPAFICDS
CrfIco 1: Sexo dos entrevIstados........................................................................................... 64
CrfIco 2: dade dos entrevIstados ......................................................................................... 64
CrfIco J: Fonte de renda dos estudantes ................................................................................. 65
CrfIco 4: Fenda mensal dos estudantes................................................................................... 65
CrfIco 5: FrequncIa de quarto IndIvIdual na moradIa de orIgem .................................................... 67
CrfIco 6: Numero de pessoas no apartamento ........................................................................... 67
CrfIco 7: AvalIao das notas para So Carlos ........................................................................... 75
v
CrfIco 8: 0Iagrama de Paretto das mdIas das avalIaes relatIvas aos baIrros ..................................... 79
CrfIco 9: AvalIao das notas para os baIrros ............................................................................ 80
CrfIco 10: 0Iagrama de Paretto das mdIas das avalIaes relatIvas aos edIficIos ................................. 82
CrfIco 11: AvalIao das notas para os edIficIos ......................................................................... 86
CrfIco 12: DpInIo sobre os tamanhos dos comodos ..................................................................... 87
CrfIco 1J: 0Iagrama de Paretto das mdIas das avalIaes relatIvas s Instalaes predIaIs ..................... 91
CrfIco 14: 0Iagrama de Paretto das mdIas das avalIaes relatIvas ao conforto ambIental ..................... 9J
CrfIco 15: FrequncIa de ocorrncIa de portas e janelas emperradas ................................................ 94
CrfIco 16: FrequncIa de ocorrncIa de revestImentos soltos ......................................................... 94
CrfIco 17: FrequncIa de ocorrncIa de pIsos soltos .................................................................... 95
CrfIco 18: FrequncIa de ocorrncIa de trIncas.......................................................................... 95
CrfIco 19: FrequncIa de ocorrncIa de InfIltraes .................................................................... 96
CrfIco 20: FrequncIa de ocorrncIa de outras patologIas ............................................................. 96
CrfIco 21: Sintese das patologIas apresentadas nos apartamentos .................................................... 97
CrfIco 22: Curva de percental acumulado da frequncIa das patologIas declaradas ............................... 97
CrfIco 2J: AvalIao das notas para os apartamentos................................................................... 99
CrfIco 24: FrequncIa das tIpologIas dos apartamentos estudados ..................................................11J
CrfIco 25: DcorrncIas de patologIas em revestImentos de pIso nos apartamentos ...............................126
CrfIco 26: DcorrncIas de patologIas em revestImentos de parede nos apartamentos ............................127
CrfIco 27: DcorrncIas de patologIas em revestImentos de forro nos apartamentos ..............................128
vI
vII
SUhAPID
INTPD0UD E JUSTIFICATIVA .............................................................................1
DJETIVDS......................................................................................................4
hATEPIAL E hETD0DS........................................................................................ 5
1. CDNSI0EPADES SDPE UALI0A0E NA CDNSTPUD CIVIL E AVALIAD 0A SATISFAD
0DS USUAPIDS .................................................................................................7
1.1 A ANALISE E AVALIAD 0E 0ESEhPENHD................................................................. 12
1.2 A AVALIAD PDS-DCUPAD................................................................................ 16
1.2.1 8FE7E HSTDFCD 0A APD ................................................................................ 18
1.2.2 PFNCPAS |TD0DS E TCNCAS 0E APD.............................................................. 20
2. SD CAPLDS - SP: 0ESENVDLVIhENTD UPAND, EVDLUD PDPULACIDNAL E D PEFLEXD
0AS UNIVEPSI0A0ES ND hEPCA0D IhDILIAPID .......................................................2J
2.1 D 0ESENVDLVIhENTD UPAND E A EVDLUD PDPULACIDNAL....................................... 2J
2.2 A INSEPD 0AS UNIVEPSI0A0ES Eh SD CAPLDS ....................................................... 26
2.2.1 A USP......................................................................................................... 27
2.2.2 A UFSCAF .................................................................................................... J0
2.2.J AS NSTTUDES PF7A0AS 0E ENSND SUPEFDF - FA0SC E UNCEP.............................. J1
2.2.4 A ATUAAD 0AS UN7EFS0A0ES PU8LCAS NA PFD7SAD 0E HA8TAAD ESTU0ANTL ......... J2
2.3 D PEFLEXD 0AS UNIVEPSI0A0ES ND hEPCA0D IhDILIAPID 0E SD CAPLDS ...................... J5
2.J.1 A PEFCEPAD 0E ACENTES EN7DL70DS ND PFDCESSD: ENTFE7STAS E| |D8LAFAS ....... J8
3 . PLANEJAhENTD E APLICAD 0A APD..............................................................4J
3.1 LEVANTAhENTD 0E CAhPD................................................................................... 45
3.2 0EFINID 0A AhDSTPA E 0D PPDCESSD 0E AhDSTPACEh ........................................... 47
3.3 LEVANTAhENTD 0E 0A0DS NA PPEFEITUPA hUNICIPAL ................................................ 50
J.J.1 PFDCESSDS 0E APFD7AAD 0DS E0FCDS SELECDNA0DS ......................................... 50
J.J.2 PFNCPAS 0SPDSDES LECAS CDNSTFUT7AS E UF8ANSTCAS 7CENTES ..................... 50
3.4 0EFINID 0DS hETD0DS E TECNICAS 0E APD ........................................................... 51
3.5 0EFINID 0E CPITEPIDS 0E 0ESEhPENHD................................................................ 52
3.6 0EFINID 0DS INSTPUhENTDS 0E CDLETA............................................................... 55
J.6.1 QUESTDNAFD PFEL|NAF............................................................................... 55
J.6.2 APLCAAD 0D PFTESTE E FE7SAD 0D QUESTDNAFD............................................ 56
J.6.J FDTEFDS 0E 7STDFAS 0ESE|PENHD FSCD (WALKTHRD06H) ................................. 56
vIII
Ix
J.6.4 ENTFE7STAS CD| SN0CDS.............................................................................. 57
3.7 APLICAD 0DS UESTIDNAPIDS ............................................................................ 57
3.8 DSEPVADES 0E 0ESEhPENHD FSICD (WALKTHR0UCH) ............................................. 58
3. PLANEJAhENTD 0A ANALISE 0E 0A0DS E 0EFINID 0AS TECNICAS ESTATSTICAS .............. 58
4. PESULTA0DS E ANALISES 0DS 0A0DS.................................................................61
4.1 SISTEhATIZAD 0DS 0A0DS................................................................................. 62
4.2 PESULTA0DS 0A AVALIAD CDhPDPTAhENTAL - UESTIDNAPIDS ................................. 62
4.2.1 CAFACTEFZAAD 0DS USUAFDS E 0DS |D7ES ..................................................... 6J
4.2.2 0ENTFCAAD 0E NECESS0A0ES HA8TACDNAS 0DS ESTU0ANTES.............................. 68
4.2.J A7ALAAD 0A C0A0E .................................................................................... 74
4.2.4 A7ALAAD 0DS 8AFFDS.................................................................................. 78
4.2.5 A7ALAAD 0DS E0FCDS ................................................................................ 81
4.2.6 A7ALAAD 0DS APAFTA|ENTDS ........................................................................ 87
4.3 PESULTA0DS 0A AVALIAD CDhPDPTAhENTAL - ENTPEVISTAS .................................... 99
4.4 PESULTA0DS 0A AVALIAD TECNICD-CDNSTPUTIVA - VISTDPIAS WALKTHR0UCH............. 101
4.4.1 AFEAS 0E USD CD|U| 0DS E0FCDS.................................................................. 101
4.4.1.1 CaracterIzao do uso e ocupao ............................................................... 101
4.4.1.2 7erIfIcao da adequao das construes s normas construtIvas ......................... 10J
4.4.1.J Levantamento de patologIas construtIvas nos edIficIos ....................................... 111
4.4.2 AFEAS 0E USD PF7AT7D APAFTA|ENTDS .......................................................... 11J
4.4.2.1 CaracterIzao do uso e ocupao ............................................................... 11J
4.4.2.2 7erIfIcao da adequao s normas e recomendaes construtIvas ....................... 119
4.4.2.J Levantamento de patologIas construtIvas nos apartamentos ................................ 124
4.5 ANALISE INTECPA0A 0DS PESULTA0DS ................................................................... 129
4.5.1 FATDFES CDNS0EFA0DS NA ESCDLHA 0D |D7EL SECUN0D DS ACENTES |D8LAFDS E DS
ESTU0ANTES ...................................................................................................... 129
4.5.2 NECESS0A0ES HA8TACDNAS A PAFTF 0A A7ALAAD CD|PDFTA|ENTAL E TCNCA ...... 1J0
4.5.J A7ALADES 0DS E0FCDS E APAFTA|ENTDS ....................................................... 1J2
4.5.4 FECD|EN0ADES PAFA DS E0FCDS E UN0A0ES HA8TACDNAS................................ 1J4
5. CDNSI0EPADES SDPE A PESUISA ................................................................ 1J7
5.1 PPDCE0IhENTDS A0DTA0DS NA PESUISA ............................................................... 1J7
5.2 DS PESULTA0DS 0A APD ..................................................................................... 1J8
5.3 DS PPDJETDS 0E HAITAD PAPA ESTU0ANTES UNIVEPSITAPIDS ................................. 1J9
5.4 CDNSI0EPADES FINAIS....................................................................................... 141
PEFEPNCIAS .............................................................................................. 14J
ANEXDS ..................................................................................................... 149
NTFD0UAD E JUSTFCAT7A
A cIdade de So Carlos (SP) atualmente conhecIda como "A CapItal da TecnologIa" por
constItuIr um avanado polo formado por unIversIdades, centros de pesquIsas e empresas de
pequeno a grande porte.
Alm da UnIversIdade de So Paulo (USP) e da UnIversIdade Federal de So Carlos
(UFSCar), So Carlos conta tambm com duas InstItuIes prIvadas de ensIno superIor:
Faculdades ntegradas de So Carlos (FA0SC), e Centro UnIversItrIo Central PaulIsta (UNCEP).
A presena das unIversIdades desempenha um papel sIgnIfIcante no desenvolvImento
economIco e socIal local, refletIndo qualItatIvamente e quantItatIvamente na dInmIca urbana
e, em especIal, no mercado habItacIonal, a partIr da demanda gerada pelos estudantes,
professores e funcIonrIos.
Com o passar dos anos, a questo da habItao para estudantes unIversItrIos na cIdade
de So Carlos passou por dIversas alteraes, tomando propores relevantes para o mercado
ImobIlIrIo e para a economIa local. Nos ultImos 10 anos, o crescImento do mercado de
aluguIs de casas e apartamentos para estudantes sIgnIfIcatIvo, bem como o fomento de
atIvIdades economIcas dIrecIonadas a este grupo.
As caracteristIcas fisIcas e socIaIs dos baIrros nas ImedIaes do campus da USP,
prIncIpalmente, tm mudado devIdo grande oferta e demanda de habItaes com
caracteristIcas especifIcas para estudantes e IntensIfIcao de servIos e comrcIos,
confIgurando ocupaes urbanas de baIrros que so reconhecIdos como "baIrros de
estudantes".
Com relao s tIpologIas de habItaes ofertadas, destacase o expressIvo numero de
apartamentos em pequenos edIficIos de J a 4 pavImentos, casas e kItchenettes.
2
|aIs de 18 mIl estudantes frequentam as unIversIdades em So Carlos, um numero
bastante expressIvo e que tende a contInuar aumentando a cada ano, com o acrscImo de
vagas oferecIdas pelas unIversIdades e com a expanso dos cursos.
A parcela maIs sIgnIfIcatIva de estudantes InserIdos no mercado habItacIonal
representada pelos alunos dos cursos de graduao das unIversIdades publIcas (USP e UFSCar).
So cerca de 8 mIl alunos, dos quaIs a maIorIa vem de outras cIdades para morar em So
Carlos.
D aumento do estoque habItacIonal capaz de absorver esta demanda e o aumento do
cIclo de construo e reforma de habItaes destInadas a estudantes so fatos que mostram
que o mercado de ImoveIs cresceu em resposta demanda especifIca de jovens que se InIcIam
no mercado habItacIonal em So Carlos.
Importante, portanto, consIderar a crescente populao de unIversItrIos em So
Carlos e as questes relacIonadas s suas cIrcunstncIas habItacIonaIs, as caracteristIcas da
moradIa, a localIzao, a qualIdade e o custo, a satIsfao de seus usurIos e as eventuaIs
demandas latentes, como fatores que merecem ser avalIados.
Levando em conta que a ausncIa de avalIaes sIstemtIcas na produo e no uso do
ambIente construido conduz repetIo de problemas e falhas sem a consequente
realImentao e melhorIa da produo deste ambIente (|E07E0D7SK, 2002), percebemos a
ImportncIa e a necessIdade de se avalIar os edIficIos j Implantados para extraIr lIes que
subsIdIem novos projetos e propostas.
Fomro e DrnsteIn (200J, p.2J) apontam a "necessIdade de se estabelecerem rotInas de
avalIao que possam gerar dIretrIzes de projeto, as quaIs levam em consIderao o
desempenho fisIco dos ambIentes no decorrer do uso e as necessIdades e niveIs de satIsfao
dos moradores".
ConsIderando a aplIcao de avalIaes sIstemtIcas como um mecanIsmo efIcIente de
realImentao de projetos semelhantes e de controle de qualIdade global do ambIente
construido, esta pesquIsa prope a aplIcao de uma AvalIao PosDcupao (APD) a
apartamentos em edIficIos de J a 4 pavImentos, ofertados para estudantes unIversItrIos,
localIzados nas ImedIaes do campus da USP em So Carlos.
Tratase de um levantamento IndIto na cIdade de So Carlos que gera, a partIr da
avalIao de edIficIos em uso, Informaes uteIs tanto para a defInIo de politIcas publIcas e
de planejamento urbano como para o setor ImobIlIrIo do munIcipIo, auxIlIando no
planejamento habItacIonal para este mercado especifIco.
J
D texto da dIssertao est estruturado em 5 capitulos. No capitulo 1 apresentada a
revIso bIblIogrfIca que aborda o tema da qualIdade na construo cIvIl vInculado ao
desempenho tcnIco e satIsfao dos usurIos, tratando da anlIse e avalIao de
desempenho e da avalIao posocupao. No capitulo 2 traase um breve hIstorIco do
desenvolvImento urbano e da evoluo populacIonal de So Carlos, descrevendo a Insero das
unIversIdades na cIdade e o Impacto gerado no mercado ImobIlIrIo. D capitulo J apresenta e
detalha os procedImentos metodologIcos utIlIzados na aplIcao da APD. No quarto capitulo
esto apresentados os resultados e as anlIses dos dados obtIdos, que fundamentam as
consIderaes e a concluso presentes no capitulo 5.
4
D8JET7DS
DJETIVD CEPAL
Esta pesquIsa tem como objetIvo avalIar a qualIdade habItacIonal de apartamentos em
edIficIos de J a 4 pavImentos ofertados a estudantes unIversItrIos em So Carlos SP, por meIo
da aplIcao de mtodos e tcnIcas de AvalIao PosDcupao, com nfase nos aspectos
funcIonaIs.
DJETIVDS ESPECFICDS
So objetIvos especifIcos do estudo:
CaracterIzar as moradIas ofertadas aos estudantes, verIfIcando o uso e a ocupao
dos espaos, a adequao s normas construtIvas e a ocorrncIa de patologIas;
AvalIar a percepo dos estudantes com relao cIdade, ao baIrro, ao edIficIo e ao
apartamento;
dentIfIcar necessIdades habItacIonaIs dos estudantes;
Levantar a percepo de agentes ImobIlIrIos com relao habItao estudantIl em
So Carlos;
dentIfIcar as eventuaIs demandas latentes;
Cerar Informaes uteIs para a defInIo de politIcas publIcas e de planejamento
urbano e para o setor ImobIlIrIo do munIcipIo;
ContrIbuIr com as pesquIsas na rea de avalIao do ambIente construido.
5
|ATEFAL E |TD0DS
A prIncIpal metodologIa deste trabalho a aplIcao da AvalIao PosDcupao, cujos
procedImentos esto detalhados no Capitulo J desta dIssertao.
As atIvIdades de pesquIsa realIzadas anterIormente aplIcao da APD Incluem revIso
bIblIogrfIca, coleta de dados, entrevIstas e levantamento de campo.
A pesquIsa bIblIogrfIca concentrouse na busca de Informaes a respeIto de temas
relacIonados qualIdade na construo cIvIl, anlIse e avalIao de desempenho, avalIao
posocupao e ao Impacto das unIversIdades no contexto de dIversas cIdades, com o objetIvo
de obter um referencIal teorIco para a dIssertao.
Foram pesquIsados acervos das bIblIotecas da Escola de EngenharIa de So Carlos USP,
da Faculdade de ArquItetura e UrbanIsmo da USP e da UnIversIdade Federal de So Carlos -
UFSCar, para a obteno de lIvros, dIssertaes e teses. Tambm foram utIlIzados bancos de
teses e dIssertaes de unIversIdades na Internet. A busca por artIgos deuse prIncIpalmente
em anaIs de congressos e atravs da Internet, utIlIzandose como base de dados, os sIstemas
0E0ALUS, S8INet, InfoHA8 e revIstas eletronIcas.
Uma outra etapa da pesquIsa bIblIogrfIca foI a busca de dados referentes ao
desenvolvImento urbano da cIdade de So Carlos, coletados em teses e dIssertaes que tm a
cIdade como tema.
Na bIblIografIa buscouse o embasamento teorIco para o desenvolvImento do trabalho e
subsidIos para as anlIses das Informaes.
nformaes sobre a cIdade foram buscadas na PrefeItura |unIcIpal de So Carlos e nos
"sItes" da Fundao SEA0E e do 8CE. A Insero da pesquIsadora na SecretarIa |unIcIpal de
HabItao e 0esenvolvImento Urbano, da PrefeItura |unIcIpal de So Carlos, entre 2005 e
2007, foI fator relevante na facIlIdade de coleta de Informaes sobre a cIdade junto a esta
SecretarIa e a 0IvIso de Cadastro mobIlIrIo.
6
Ds dados sobre as unIversIdades foram obtIdos nos "sItes" mantIdos por estas
InstItuIes, e revelam aspectos relatIvos contextualIzao das unIversIdades na cIdade.
A percepo dos agentes ImobIlIrIos com relao ao Impacto das unIversIdades no
mercado ImobIlIrIo de So Carlos e s caracteristIcas da demanda habItacIonal dos estudantes,
foram levantadas em entrevIstas com representantes de cInco empresas ImobIlIrIas atuantes
na cIdade. Esta etapa est detalhada no Capitulo 2, Item 2.J.1.
Conforme anuncIado, no capitulo J esto abordados todos os procedImentos
metodoIgIcos utIlIzados para a aplIcao da APD: as defInIes da rea de estudo, da
amostra, dos mtodos e tcnIcas e dos crItrIos de desempenho referencIaIs e a elaborao dos
Instrumentos de coleta de dados e suas aplIcaes em campo.
A sIstematIzao dos dados foI feIta de acordo com procedImentos estatistIcos
adequados pesquIsa e os resultados da APD esto apresentados na forma de dIagnostIcos por
meIo dos quaIs procurase responder s questes delImItadas nos objetIvos geral e especifIcos.
Para fundamentar as anlIses dos dados foram utIlIzadas legIslaes e normas
pertInentes a edIfIcaes e obras de autores que se ocupam da temtIca deste estudo, entre os
quaIs os cItados na revIso bIblIogrfIca.
7
1. CDNS0EFADES SD8FE QUAL0A0E NA CDNSTFUAD
C7L E A7ALAAD 0A SATSFAAD 0DS USUAFDS
A qualIdade representa, nos dIas atuaIs, um conceIto de extrema ImportncIa para a
competItIvIdade das empresas e para a socIedade em geral. No mbIto da construo cIvIl, a
defInIo de qualIdade abrange dIversos aspectos tcnIcos, economIcos, funcIonaIs, culturaIs e
socIaIs.
Conforme observa PIcchI (199J), o conceIto "qualIdade" dInmIco e varIa com o
tempo e com os Interesses das pessoas ou das organIzaes em que empregado.
A construo cIvIl um setor tradIcIonal e com dIversas peculIarIdades, que apresenta
defasagem de vrIos anos em relao aos setores IndustrIaIs maIs dInmIcos, no que dIz
respeIto ao gerencIamento da qualIdade (PCCH, 199J). um setor de enorme ImportncIa
para a economIa e, no entanto, apresenta elevado indIce de patologIas e desperdicIos.
|eseguer (1991) destaca algumas peculIarIdades da IndustrIa da construo, que a
dIferencIam dos demaIs setores IndustrIaIs:
ndustrIa de carter nomade, com dIfIculdade de constncIa de materIaIs e processos;
Produtos geralmente unIcos e no serIados;
Produto fIxo e operrIos moveIs, ao contrrIo da produo em cadeIa (produtos moveIs
e operrIos fIxos), dIfIcultando a organIzao e o controle;
TradIcIonal, com grande InrcIa s alteraes;
UtIlIza em geral modeobra pouco qualIfIcada;
Trabalho sujeIto s IntemprIes;
Longo cIclo de aquIsIo - uso - reaquIsIo, com pouca repercusso posterIor da
experIncIa do usurIo;
8
EspecIfIcaes complexas;
Crau de precIso quanto a oramento, prazos, caracteristIcas, etc. menor que em
outras IndustrIas;
SIstema maIs flexivel.
Apesar das dIfIculdades Impostas e do conservadorIsmo das empresas de construo,
muItas delas encontramse engajadas em programas de gesto da qualIdade e esto
preocupadas em promover melhorIas em seus processos, partIcularmente com relao
padronIzao de produtos (JD8|, 2000).
0e acordo com Fomro e DrnsteIn (200J, p.25):
[...] nesta dcada tem aumentado consIderavelmente o numero dos estudos
sobre qualIdade, na forma de eventos e pesquIsas, junto aos setores
produtIvos, sobretudo aqueles relacIonados srIe SD 9000 (no 8rasIl N8
9000), ou seja, a proposIto da Cesto da QualIdade, tendo em vIsta a reduo,
por um lado, dos custos das falhas durante a produo e uso, e, por outro, dos
custos de qualIdade.
Nos ultImos anos grandes esforos esto sendo realIzados no sentIdo de IntroduzIr na
construo a nova mentalIdade de "qualIdade total" que j predomIna em outros setores.
Fatores como restrIes de mercado, aumento das exIgncIas dos clIentes, evoluo do grau de
organIzao da modeobra, necessIdade de racIonalIzao de custos, produtIvIdade e
competItIvIdade comeam a estImular um Interesse crescente pela melhorIa da qualIdade no
setor nas empresas e nos profIssIonaIs da construo de edIficIos no 8rasIl (PCCH, 199J).
Num movImento ImpulsIonado pela maIor conscIentIzao dos consumIdores e pelas
politIcas IndutIvas de Importantes orgos publIcos como a CompanhIa de 0esenvolvImento
HabItacIonal e Urbano C0HU e a CaIxa EconomIca Federal, as empresas de construo tm
sIdo pressIonadas a Implantarem sIstemas de gesto da qualIdade (FA8FCD, 2004).
No 8rasIl, crescente o numero de empresas de construo cIvIl e escrItorIos de
projeto envolvIdos no processo de certIfIcao pela Norma 8rasIleIra FegIstrada N8F SD 9001
e qualIfIcao pelo Programa 8rasIleIro de QualIdade e ProdutIvIdade do HabItat - P8QPH
(CAZET; LD7ATTD; JD8|, 2002).
D CodIgo de 0efesa do ConsumIdor, vIgente a partIr de 1991, veda a colocao no
mercado de produtos e servIos em desacordo com as normas tcnIcas da AssocIao 8rasIleIra
9
de Normas TcnIcas A8NT e Impe sanses aos projetIstas, fabrIcantes e construtores, se o
produto apresentar falhas em uso ou vicIos de construo (SDUZA, 2004).
0e uma forma geral tmse observado, de um lado, um maIor Interesse do clIente pela
qualIdade e maIor conscIncIa de seus dIreItos e, de outro, a IndustrIa voltada ao
desenvolvImento de mtodos maIs efIcIentes para produzIr com qualIdade e manter a
competItIvIdade (JD8| 1997).
Conforme j mencIonado, a defInIo de qualIdade na construo cIvIl abrange dIversos
aspectos e os conceItos buscam relacIonar a qualIdade satIsfao das necessIdades dos
clIentes e usurIos dos ambIentes construidos.
SImes (1994) defIne quaIIdade na construo cIvII como a adequao ao uso dos
edIficIos, segundo um processo continuo de busca da satIsfao do clIente, de forma que o
conjunto das proprIedades de um bem materIal resulte no atendImento das necessIdades dos
seus usurIos, dentro de conformIdades e requIsItos predetermInados.
Na vIso de Pedro (2002), o conceIto de quaIIdade resIdencIaI defInIdo como a
adequao da habItao s necessIdades dos moradores, abrangendo no conceIto de quaIIdade
arquItetnIca habItacIonaI, a adequao das caracteristIcas espaofuncIonaIs, socIoculturaIs
e esttIcas da habItao.
7oordt e Wegen (2005) abordam o conceIto de quaIIdade funcIonaI de um edIfcIo,
sendo defInIda como a capacIdade de se satIsfazer suas funes prevIstas de proteo,
prIvacIdade, segurana, bem estar, comunIcao, entre outras. Um edIficIo funcIonal aquele
que se ajusta s atIvIdades prevIstas com efIcIncIa, conforto, saude e segurana para os
usurIos.
D conceIto da qualIdade tem evoluido, tornandose uma das ferramentas maIs decIsIvas
no sucesso organIzacIonal e crescImento das empresas e um dos elementos chave da gesto da
qualIdade a satIsfao dos usurIos (DL7EFA, 1998).
7rIos autores tm defInIdo a satIsfao de dIferentes formas. Segundo Sarazen E Salter
(199J) apud JobIm (1997), satIsfazer sIgnIfIca IdentIfIcar ou conhecer as necessIdades e
desejos dos clIentes, atendendo ou excedendo suas expectatIvas.
Juran (1992) defIne a satIsfao como sendo o resultado alcanado quando as
caracteristIcas do produto correspondem s necessIdades do clIente, sendo, em geral, sInonImo
de satIsfao com o produto.
10
Conforme JobIm (1997, p.X):
A avalIao do nivel de satIsfao dos clIentes de ImoveIs resIdencIaIs, durante
todas as etapas do processo de construo, constItuIse em Importante
Instrumento para orIentar as empresas construtoras que objetIvam melhorIas
na qualIdade e produtIvIdade. Ds dados obtIdos destas avalIaes,
devIdamente analIsados, so ImprescIndiveIs como retroalImentadores dos
programas de melhorIas destas empresas.
Para DlIveIra e HeIneck (1999) necessrIo compreender os aspectos que envolvem a
qualIdade da habItao para obter o conhecImento da satIsfao resIdencIaI. Ds autores dIzem
que a satIsfao um processo dInmIco, de tal forma que a qualIdade percebIda em moradIas
anterIores InfluencIa a qualIdade desejada da proxIma moradIa.
A partIr de padres e valores IndIvIduaIs, do conhecImento pessoal do mercado
ImobIlIrIo e experIncIas com moradIas anterIores, os usurIos desenvolvem uma Imagem
como a maIs adequada sItuao resIdencIal, consIderada Ideal dentro de uma estrutura de
ofertas no mercado, dos lImItes fInanceIros dIsponiveIs e de cIrcunstncIas especifIcas
(PFE|US, 1986 apud DL7EFA, 1998).
A satIsfao resIdencIal pode ser, portanto, InfluencIada por Inumeros fatores: o valor
do Imovel no mercado ImobIlIrIo, as caracteristIcas da vIzInhana, a unIdade de rea por
morador, a dIsponIbIlIdade de espaos para usos dIversos, a aparncIa fisIca do entorno, a
dIsponIbIlIdade de servIos relacIonados ao transporte e segurana, a ventIlao dos
ambIentes, entre outros (DL7EFA, 1998; 8ECHTEL, 1997).
A avalIao posocupao (APD), uma das metodologIas para a medIo de satIsfao
que envolvem a partIcIpao de clIentes, fornece subsidIos para a IdentIfIcao destes
IndIcadores.
Segundo 0utka (1994), apud JobIm (200J), as exIgncIas, necessIdades e expectatIvas
dos clIentes so formalIzadas em um conjunto de atrIbutos de desempenho e as pesquIsas,
geralmente, revelam no apenas o grau de satIsfao dos clIentes quanto ao atendImento das
exIgncIas e expectatIvas, mas as causas da satIsfao ou InsatIsfao. Portanto, as causas
precIsam ser devIdamente estudadas, dIscutIdas e utIlIzadas como ferramentas para a melhorIa
continua da edIfIcao e de suas partes.
Para DrnsteIn e Fomro (1992, p.1J):
ProduzIr repetItIvamente objetos arquItetonIcos e urbanos sem avalIar
detalhadamente os seus resultados, sejam eles satIsfatorIos ou no, sIgnIfIca
maIs do que relegar todo um campo de conhecImento ao obscurantIsmo,
11
lImItar a nossa capacItao em elaborar normas essencIaIs ao desenvolvImento
socIal e economIco almejado.
Ds beneficIos de um programa de avalIao podem ser, segundo 8aIrd (1996)
sIgnIfIcatIvos e dIversos, taIs como: melhor combInao de demanda e oferta, mInImIzao dos
custos de ocupao, satIsfao amplIada do usurIo e retornos maIs elevados no InvestImento.
A ausncIa de avalIaes sIstemtIcas na produo e no uso do ambIente construido no
8rasIl conduzIu repetIo de problemas e falhas sem a consequente realImentao e melhorIa
da produo deste ambIente (|E07E0D7SK, 2002).
Nos ultImos anos, no entanto, a questo do ambIente construido no 8rasIl tem sIdo
focalIzada em estudos de anlIse e avalIao que aplIcam o conceIto de qualIdade vInculado ao
desempenho tcnIco e satIsfao do usurIo. A partIr destes estudos, programas de operao
e de manuteno de edIficIos e dIretrIzes para futuros projetos semelhantes podem ser
estabelecIdos, assIm como normas e codIgos brasIleIros para a construo cIvIl podem ser
revIstos e complementados.
0o ponto de vIsta metodologIco, a maIor parte dos estudos observa e avalIa os
ambIentes construidos atravs da AnlIse e AvalIao de 0esempenho e da AvalIao Pos
Dcupao (APD), sob dIferentes enfoques, contemplando tanto o produto como o processo
habItacIonal (A8KD; DFNSTEN, 2002).
JobIm (1997, p.08) aponta que, alm da AnlIse e AvalIao de 0esempenho e da
AvalIao PosDcupao (APD),
[...] outros mtodos e tcnIcas como AnlIse de 7alor, desdobramento da
funo qualIdade (QF0), PreferncIa 0eclarada e mtodos especifIcos para
avalIao de projetos tm sIdo propostos e estudados com a Inteno de
analIsar os atrIbutos dos ImoveIs e a qualIdade dos servIos prestados pelas
empresas.
Ds trabalhos realIzados quanto avalIao da qualIdade de ambIentes resIdencIaIs no
mbIto acadmIco abordam, prIncIpalmente, o segmento de habItaes de Interesse socIal,
havendo carncIa de pesquIsas posocupacIonaIs voltadas para outros segmentos de demanda,
taIs como classe mdIa e mdIa alta (DL7EFA, 1998).
A pesquIsa bIblIogrfIca deste trabalho apontou que exIstem poucos estudos de
avalIao da qualIdade e satIsfao dos usurIos com relao habItao estudantII. Entre os
trabalhos encontrados que tratam da avalIao de habItaes estudantIs esto 8randlI (2002),
ElalI (2000) e Souza (199J).
12
1.1 A ANALISE E AVALIAD 0E 0ESEhPENHD
A satIsfao dos usurIos, no contexto do ambIente construido, maIs especIfIcamente no
caso do produto habItacIonal, est vInculada ao conceIto de qualIdade que, por sua vez,
vInculase ao conceIto de desempenho.
A palavra desempenho sIgnIfIca comportamento em uso, caracterIzando a exIstncIa de
certas proprIedades no produto que o capacItam a cumprIr sua funo quando sujeIto a certas
InfluncIas, durante certa vIda utIl (SDUZA, 1982), consIderando, de acordo com 8lachere
(1966), cItado por DrnsteIn e Fomro (1992) os conceItos de desempenho, IdadelImIte e
necessIdades dos usurIos.
A AnlIse e AvalIao de 0esempenho, j pratIcada h vrIos anos nos paises
desenvolvIdos, permIte avalIar novas tecnologIas, componentes e sIstemas construtIvos,
detectar patologIas e problemas tcnIcos nos edIficIos e InvestIgar a adequao do projeto s
necessIdades e exIgncIas dos usurIos.
A habItao caracterIzada como um produto defInIdo, cuja funo satIsfazer as
exIgncIas do usurIo, e a avalIao de desempenho consIste na prevIso do comportamento
potencIal do edIficIo, quando em utIlIzao normal (SDUZA, 1982).
As exIgncIas humanas a serem avalIadas em relao ao desempenho de componentes e
do edIficIo como um todo foram detalhadas por 8lachre (1978) pelo Centre ScIentIfIque et
TechnIque du 8tIment (CST8). Aspectos sImIlares aos elaborados por 8lachre fazem parte da
lIsta de 14 exIgncIas do usurIo (SD0P 6241), em uso atualmente:
Segurana Estrutural
Segurana contra IncndIo
Segurana de UtIlIzao
EstanqueIdade
Conforto HIgrotrmIco
Pureza do Ar
Conforto 7Isual
Conforto AcustIco
Conforto TtIl
Conforto AntropodInmIco
HIgIene
Adaptao UtIlIzao
0urabIlIdade
EconomIa
1J
Pedro (2001) defIne como necessrIas ao bom desempenho da habItao as exIgncIas
seguIntes:
ExIgncIas de habItabIlIdade, que engloba a agradabIlIdade espacIal proporcIonada
pelos conforto hIgrotrmIco, acustIco, vIsual e ttIl, pela qualIdade do ar,
estanqueIdade gua e salubrIdade;
ExIgncIas de segurana (estrutural, de uso, contra IncndIo, contra Intruso e
segurana vIrIa);
ExIgncIas de uso, abrangendo conceItos como a adequao funcIonal (capacIdade,
espacIosIdade e funcIonalIdade), a artIculao (prIvacIdade, convIvIabIlIdade,
comunIcabIlIdade e acessIbIlIdade) e personalIzao (adaptabIlIdade e aproprIao);
ExIgncIas esttIcas
ExIgncIas de economIa
As exIgncIas humanas constItuem, portanto, referencIaIs Importantes na defInIo de
requIsItos e crItrIos de desempenho a serem atendIdos pela habItao, seus elementos e
componentes, consIderandose o contexto socIal, economIco, cultural, tecnologIco e as
condIes fisIcoclImtIcas apresentadas.
Ds requIsItos de desempenho so expressos qualItatIvamente a partIr da funo
especifIca que o componente ocupa no edIficIo. A partIr da quantIfIcao dos requIsItos,
estabelecemse os crItrIos de desempenho (SDUZA, 1982).
Ds crItrIos de desempenho so valores minImos aceItveIs nos ensaIos de
componentes, materIaIs e sIstemas construtIvos, nos modelos matemtIcos de sImulao do
comportamento do edIficIo, nas Inspees tcnIcas em prototIpos ou nas unIdades construidas
(SDUZA, 1982).
D desempenho verIfIcado no atendImento ou no de crItrIos minImos estabelecIdos
para cada caso, comparandose os resultados obtIdos com os valores consIderados aceItveIs
(DFNSTEN; FD|FD, 1992).
0e acordo com 8enevente (2002), os dados referentes aos problemas de desempenho
ImpulsIonaram, nas dcadas de 1960 e 1970, a sIstematIzao mundIal dos conceItos de
desempenho e avalIao de desempenho de produtos Inovadores.
No 8rasIl, o nstItuto de PesquIsas TecnologIcas do Estado de So Paulo (PT) a
InstItuIo com maIor dedIcao ao tema, sIstematIzando requIsItos e crItrIos para avalIao
de desempenho de habItaes. H aInda outros InstItutos e centros de pesquIsa que contrIbuem
14
com proposIes de metodologIas de avalIaes e estudos especifIcos de desempenho de
materIaIs e produtos (8ENE7ENTE, 2002).
D ComIt 8rasIleIro de Construo CIvIl (C802), da A8NT, responsvel pela
elaborao e dIvulgao de normas tcnIcas de componentes, elementos, produtos ou servIos
utIlIzados na construo cIvIl. Est em dIscusso pela ComIsso de Estudos - 0esempenho de
EdIfIcaes do C802, um conjunto de normas de desempenho para edIfIcaes de at cInco
pavImentos, Independente da tecnologIa empregada. Sob o titulo geral de "Ed]cos
hcbtcconcs de ct cnco pcvmentos - 0esempenho", este projeto de norma constItuido de
seIs partes e estabelece requIsItos e crItrIos que devem ser atendIdos por edIficIos
habItacIonaIs de at cInco pavImentos, consIderando as exIgncIas dos usurIos (AssocIao
8rasIleIra de Normas TcnIcas, 2007).
Nos dIas atuaIs, temse observado uma busca de alternatIvas aos produtos e processos
tradIcIonaIs utIlIzados na construo cIvIl, atravs do desenvolvImento de novos materIaIs,
componentes e sIstemas construtIvos, vIsando reduo de custos e a melhorIa da qualIdade.
Uma questo Importante que se apresenta a de como avalIar os novos produtos e processos
construtIvos oferecIdos, consIderando tambm a perspectIva dos usurIos.
0e acordo com 8asso e |artuccI (2002, p.269):
de fundamental ImportncIa que, dentro de programas que IncentIvem as
Inovaes tecnologIcas, sejam acoplados severos e competentes projetos de
anlIse e avalIao com amplItude sufIcIente para abranger as questes lIgadas
aos Impactos que estas novas tecnologIas causam no meIo ambIente,
detectando se realmente as Inovaes esto vIndo no sentIdo de benefIcIar
sIgnIfIcatIvamente os usurIos, no que tange qualIdade destes novos
produtos, bem como se no esto sendo Implantados apenas e to somente
processos de desenvolvImento de novas formas de acumulao de rIquezas por
parte dos agentes IntervenIentes nos processos produtIvos ImobIlIrIos.
Para assegurar um nivel satIsfatorIo de desempenho e satIsfao do usurIo, Perez
(1985) apud DrnsteIn (1990) ressalta tambm a InfluncIa das atIvIdades de manuteno.
Segundo o autor, a perda da qualIdade dos edIficIos manIfestase atravs do aparecImento de
falhas que podem ter orIgem nas suas fases de produo e utIlIzao: planejamento, projeto,
escolha dos materIaIs e componentes, execuo, uso e manuteno.
H, portanto, "necessIdade de se reduzIrem custos de manuteno, aumentando o
controle de qualIdade sobre os processos de produo e uso de ambIentes construidos, a partIr
da reduo de falhas j na fase de projeto" (FD|FD; DFNSTEN, 200J, p.2J).
15
Perez (1985) apud DrnsteIn (1990) apresenta a curva caracteristIca da perda de
desempenho (FIgura 1), justIfIcando que o seu conhecImento fundamental para estabelecer
programas de manuteno preventIva e corretIva antes que as falhas apaream, reduzIndo
custos onerosos (FIgura 2).
FIgura 1: Curva tipIca de declinIo de desempenho
A = exIgncIas de desempenho
Fonte: Perez (1985) apud DrnsteIn (1990)
FIgura 2: Curva de InfluncIa da manuteno no
desempenho
Fonte: Perez (1985) apud DrnsteIn (1990)
A escassez de pesquIsas e anlIses preventIvas voltadas para a fase de uso, operao e
manuteno faz com que seja reduzIda a vIda utIl de ambIentes construidos, ocorrendo a
repetIo de falhas em projetos futuros semelhantes, devIdo IgnorncIa de fatos ocorrIdos em
ambIentes j em uso. "Este circulo vIcIoso pode ser rompIdo, na medIda em que se procure
conhecer essas edIfIcaes, tanto do ponto de vIsta tcnIco, quanto do ponto de vIsta dos
usurIos" (DFNSTEN; FD|FD, 1992, p. 1920).
Fomro e DrnsteIn (200J, p.2J) apontam a "necessIdade de se estabelecerem rotInas de
avalIao que possam gerar dIretrIzes de projeto, as quaIs levam em consIderao o
desempenho fisIco dos ambIentes no decorrer do uso e as necessIdades e niveIs de satIsfao
dos moradores".
16
1.2 A AVALIAD PDS-DCUPAD
A AvalIao PosDcupao (APD), do Ingls Postoccupancy EvaluatIon (PDE), um
processo de avalIao sIstemtIca do desempenho dos edIficIos, depoIs de construidos e
ocupados por algum tempo (FE0EFAL FACLTES CDUNCL, 2001).
A APD adotada para dIagnostIcar os aspectos posItIvos e negatIvos de desempenho do
ambIente construido, recomendar "modIfIcaes e reformas no ambIente objeto da avalIao e
para aprofundar o conhecImento sobre este ambIente, tendose em vIsta futuros projetos
sImIlares" (DFNSTEN; 8FUNA; FD|FD, 1995, p.7).
0e acordo com Fomro e DrnsteIn (200J), sem mInImIzar a ImportncIa do desempenho
fisIco, a APD se dIferencIa das avalIaes convencIonaIs, por consIderar fundamental o nivel de
satIsfao dos usurIos no decorrer do uso do ambIente em questo.
Ds procedImentos adotados Incluem prIncIpalmente a avalIao tcnIca, a avalIao
funcIonal e a avalIao comportamental, tendo em vIsta a opInIo dos tcnIcos, projetIstas e
prIncIpalmente dos usurIos.
A avalIao tcnIca compreende elementos que possam afetar a saude, segurana e
bemestar dos usurIos (conforto ambIental, materIaIs, etc.). A avalIao funcIonal abrange
elementos que InterfIram no desenvolvImento das atIvIdades no ambIente (acessIbIlIdade,
segurana, flexIbIlIdade, etc.). A avalIao comportamental compreende os elementos que
relacIonam as atIvIdades e a satIsfao dos usurIos com o ambIente construido (DL7EFA,
1998).
As avalIaes fisIcas ocorrem por meIo de levantamentos e medIes realIzados por
pesquIsadores e as avalIaes comportamentaIs por meIo da utIlIzao de tcnIcas de coletas
de dados como questIonrIos, entrevIstas e observaes que expressem o nivel de satIsfao
dos usurIos.
A APD compreende aInda as avalIaes economIca, esttIca e organIzacIonal.
(DFNSTEN; FD|FD, 1992). D edIficIo passa a ser entendIdo no maIs como um sImples espao
construido - das fundaes cobertura - mas como um efetIvo abrIgo do homem, que deve
atender s necessIdades de seus usurIos (DFNSTEN, 1990).
A APD assIm um conjunto de mtodos aplIcados aos estudos das relaes
ambIentecomportamento, cujos resultados se relacIonam com a partIcIpao,
na proprIa pesquIsa, dos dIversos agentes envolvIdos na produo e uso do
ambIente em foco e, prIncIpalmente porque conta com o conhecImento critIco
da vIvncIa dIrIa dos usurIos. Ds resultados ento podem ser usados como
17
novos Insumos e dIretrIzes para futuros projetos com caracteristIcas
semelhantes, mas podem sobretudo, ser utIlIzados para adaptaes,
renovaes, reformas e reorganIzaes, naqueles ambIentes estudados.
(DFNSTEN; 8FUNA; FD|FD, 1995, p.70)
FIgura 3: Esquema da APD
Fonte: adaptado de Fomro; DrnsteIn (200J)
A AvalIao PosDcupao consIderada, portanto, um "mecanIsmo efIcIente de
realImentao de projetos semelhantes e do controle de qualIdade global do ambIente
construido no decorrer de sua vIda utIl" (DFNSTEN; FD|FD, 1992, p.20).
0e acordo com os objetIvos da pesquIsa, o tempo de realIzao e os recursos
dIsponiveIs, podem ser estabelecIdos trs niveIs de APD:
- AP0 ndcatva: IndIcao dos prIncIpaIs aspectos posItIvos e negatIvos do ambIente
avalIado, atravs de breves vIsItas exploratorIas e entrevIstas com usurIoschave.
- AP0 nvestyatva: acrescese ao nivel anterIor, a explIcItao de crItrIos
referencIaIs de desempenho.
- AP0 daynstca: defIne detalhadamente crItrIos de desempenho, utIlIza tcnIcas
sofIstIcadas de medIdas, correlacIonando avalIaes fisIcas com respostas dos usurIos de
determInado ambIente (PFESEF; FA8NDWTZ; WHTE, 1988).
A partIr do dIagnostIco da APD aplIcada, so extraidas as recomendaes a curto, mdIo
e longo prazos. A curto prazo podese IdentIfIcar e corrIgIr problemas construtIvos, funcIonaIs,
comportamentaIs, de gerencIamento e manuteno do ambIente. A mdIo prazo, podese
FUlURCS PRCJElCS ESlUDC DE CASC
18
aprofundar as recomendaes sugerIdas no nivel anterIor e fornecer subsidIos para
aprImoramento dos mtodos de aplIcao da APD. E a Iongo prazo, possivel alImentar
crItrIos e dIretrIzes de desempenho e de projeto no caso de novas tIpologIas semelhantes a
serem construidas, bem como aprImorar manuaIs de projeto, codIgos de obras e normas de
construo, uso e manuteno. (PFESEF; FA8NDWTZ; WHTE, 1988).
A aplIcao sIstemtIca de AvalIao PosDcupao a estudos de caso especifIcos tem
gerado, nos trs niveIs, grande fonte de conhecImentos, os quaIs podem nortear a formulao
de crItrIos de desempenho maIs compativeIs com as necessIdades dos usurIos, observados
aspectos tcnIcos, economIcos e funcIonaIs.
1.2.1 PEVE HISTDPICD 0A APD
A APD vem sendo adotada tanto na Europa como nos EUA e no Japo h maIs de 40
anos, quando comeouse a avalIar os resultados da arquItetura moderna de "massa",
especIalmente no caso dos grandes conjuntos habItacIonaIs, sob a otIca das relaes AmbIente
Construido Comportamento Humano (FD|FD; DFNSTEN, 200J). No caso dos EUA, a APD
consolIdase a partIr da fundao da EnvIronmental 0esIgn Fesearch AssocIatIon (E0FA), em
1969. Fomro e DrnsteIn (200J) destacam que at 1978 8echtel e SrIvastrava contabIlIzaram
maIs de 1500 APDs aplIcadas em conjuntos habItacIonaIs.
Na nglaterra e na Frana, as pesquIsas sobre APD remontam a dcada de 1960, com os
respectIvos estudos conduzIdos pelo Foyal nstItute of 8rItIsh ArchItects e pelo Centre
ScIentIfIque et TechnIque du 8tIment (CST8) (8ENE7ENTE, 2002). Em Portugal, o Nucleo de
ArquItetura e UrbanIsmo (NAU) do LaboratorIo NacIonal de EngenharIa CIvIl (LNEC) tambm
vem produzIndo pesquIsas na rea de qualIdade resIdencIal, no campo da APD, desde a dcada
de 1970.
No campo InternacIonal, em anos recentes, as pesquIsas tm abrangIdo o conceIto de
"8uIldIng Performance EvaluatIon" (8PE), que engloba a APD a fatores tcnIcos e economIcos e
a agentes profIssIonaIs como InvestIdores e gerencIadores do mercado construtIvo (PFESEF E
7SHEF, 2005; 7DDF0T E WECEN, 2005).
No 8rasIl, pesquIsas na lInha da APD foram desenvolvIdas no periodo de 1972 a 1987 no
nstItuto de PesquIsas TecnologIcas (PT) do Estado de So Paulo, e em anos recentes vm
sendo desenvolvIdas por grupos de estudos de unIversIdades e InstItutos, entre os quaIs:
Archtec/EESCUSP, NUTAU (Nucleo de PesquIsa em TecnologIa da ArquItetura e
19
UrbanIsmo)/FAUUSP, EPUSP, CEPA (Crupo de Estudos Pessoa AmbIente)/UFFN, NDFE (Nucleo
DrIentado para a novao da EdIfIcao)/UFFCS, PT.
Ds estudos nesta rea aInda so restrItos, mas na dcada de 90 do sculo XX, houve um
aprofundamento das pesquIsas voltadas ao mbIto conceItual e teorIco, aos procedImentos
metodologIcos, anlIse e tabulao de dados, aplIcao a estudos de caso especifIcos,
alm de trabalhos dIrIgIdos s redes de Infraestrutura urbana, manuteno, segurana e
acessIbIlIdade a portadores de defIcIncIa fisIca e trabalhos relacIonados gesto da qualIdade
na construo cIvIl (FD|FD; DFNSTEN, 200J).
8enevente (2002, p.6566) afIrma que este quadro pode ser comprovado:
[...] pela Incluso da APD como topIco de dIscusso especifIco nos congressos
sobre qualIdade, meIo ambIente, comportamento, conforto ambIental e
tecnologIa, como por exemplo, os Encontros NacIonaIs de TecnologIa do
AmbIente Construido - ENTACs e SemInrIos nternacIonaIs promovIdos pelo
Nucleo de PesquIsa em TecnologIa da ArquItetura e UrbanIsmo - NUTAU/USP, e
tambm pela sua IndIcao como procedImento metodologIco avalIatIvo para
alguns programas ofIcIaIs de IncentIvo qualIdade e Inovao tecnologIca,
como, por exemplo, o programa de 0esenvolvImento de AlternatIvas e 0Ifuso
TecnologIca - PFDTEC e QualIhab.
PublIcaes recentes nesta rea de conhecImento, alm de semInrIos, congressos e
encontros (NUTAU, ENTAC, ENCAC, entre outros), procuram dIfundIr pesquIsas que envolvem
estudos de avalIao posocupao e de Inovao tecnologIca para a habItao.
|todos e tcnIcas de avalIaes de desempenho e, sobretudo de APD, aplIcados a
estudos de caso, podem ser observados na publIcao da Coletnea HabItare: lnsero 0rbcnc
e Avclco PosDcupco (APD) dc Hcbtco de lnteresse Soccl (A8KD; DFNSTEN, 2002). A
publIcao traz um panorama de dIferentes abordagens metodologIcas, destacando objetIvos e
resultados alcanados, atravs de 11 projetos de pesquIsas dIstIntos, relatados por
pesquIsadores de dIferentes InstItuIes brasIleIras.
Alm desta publIcao, podese destacar trabalhos realIzados em dIferentes mbItos,
especIfIcados a seguIr:
1. Concetucl, teorco e metodoloyco: apresentam grande preocupao em
aprofundar o estudo dos mtodos de pesquIsa empregados.
2. Aplcco c estudos de ccso espec]cos: contemplam a avalIao de unIdades
habItacIonaIs, conjuntos habItacIonaIs, escolas, hospItaIs, edIficIos de escrItorIos,
espaos publIcos.
20
J. Estudos de desempenho tcnco: observam e analIsam novas tecnologIas
construtIvas e questes tcnIcas de conforto ambIental, manuteno e segurana dos
usurIos.
4. Trcbclhos drydos cs redes de n]rcestruturc urbcnc em con]untos hcbtcconcs:
focam especIfIcamente a Insero urbana da habItao de Interesse socIal e sua Inter
relao com os servIos publIcos e Infraestrutura. (FD|FD, DFNSTEN, 200J).
Em alguns estudos, a APD tem sIdo abordada de maneIra abrangente, enfatIzando
aspectos da Insero urbana. Em outros, a abordagem maIs especifIca, prIorIzando aspectos
da edIfIcao.
7erIfIcase a relevncIa da aplIcao de avalIaes sIstemtIcas como mecanIsmo
realImentador de controle de qualIdade ou de desenvolvImento de projetos e novas tecnologIas
para habItao, como apontam Fomro e DrnsteIn (200J), levando em conta a dIversIdade de
mtodos e tcnIcas ensaIados e experImentados em cada caso.
1.2.2 PPINCIPAIS hETD0DS E TECNICAS 0E APD
Em relao aplIcao de uma APD, a sequncIa bsIca de atIvIdades IncluI:
levantamento de dados de arquIvo ou levantamento da memorIa do ambIente a ser estudado;
avalIaes tcnIcas e comportamentaIs; levantamento de normas, codIgos, especIfIcaes
tcnIcas exIstentes; anlIse dos resultados e dIagnostIco com recomendaes para o objeto
estudado e para futuros projetos sImIlares (DFNSTEN; FD|FD, 1992; FE0EFAL FACLTES
CDUNCL, 2002).
0e acordo com DrnsteIn, 8runa e Fomro (1995), o projeto de pesquIsa j deve prever
quaIs mtodos e tcnIcas atendem aos objetIvos em foco. 0eve, portanto, ser feIta uma
seleo crIterIosa de mtodos e tcnIcas maIs adequados a cada estudo de caso, ajustandose
s necessIdades de prazo e lImItaes de custos exIstentes (DFNSTEN; 8FUNA; FD|FD, 1995,
p.54).
8echtel, |arans e |Ichelson (1987), afIrmam que para se encamInhar uma APD,
precIso adotar no minImo trs mtodos combInados para coleta de dados e Informaes.
DrnsteIn, 8runa e Fomro (1995) e Fomro e DrnsteIn (200J), relacIonaram os dIversos
mtodos e tcnIcas dIsponiveIs para se avalIar o desempenho de ambIentes construidos,
apontando vantagens e desvantagens de cada um, conforme o Quadro 1 a seguIr:
21
uadro 1: |todos e TcnIcas em APD
|TD0DS (|) E
TCNCAS (T)
0ESCFAD 7ANTACENS 0ES7ANTACENS
1. |edIdas para aferIo
do desempenho fisIco (|)
UtIlIzase luximetro,
decIbelimetro, termografo,
trena, etc. para verIfIcaes de
conforto ambIental, aspectos
tcnIcoconstrutIvos e/ou
arranjo espacIal.
ConfIrmam ou no pontos de
vIsta dos usurIos e as
leIturas de projeto
Alguns dados so medIdos
pontualmente e exIgese
ateno na Interpretao
dos resultados para
comparlos com dados de
projeto e com avalIao dos
usurIos; acarretam trabalho
na tabulao dos dados e
possIbIlIdade de
descalIbrao ou avarIa dos
equIpamentos
2. Dbservaes do
desempenho fisIco (|)
Wclkthrouyh, a olho nu: para
verIfIcao de trIncas, fIssuras,
goteIras, vazamentos,
recalques, umIdades, bolor,
etc.
FapIdez, baIxo custo
No IdentIfIca orIgens de
problemas tcnIco
construtIvos maIs
complexos. Para tanto, h a
necessIdade de consultorIa
especIal
J. Dbservaes do
comportamento do
usurIo (|)
Podem ser dIretas (com
obstruo) ou IndIreta (sem
obstruo)
AuxIlIa na compreenso da
dInmIca das FACs (Felao
AmbIente Comportamento) e
na elaborao de
questIonrIos
No h
4. EntrevIstas (|)
Apenas com pessoaschave
como lideres comunItrIos,
sindIcos, gerentes de
manuteno, entre outros.
Podem ser abertas ou fechadas
AuxIlIa na elaborao dos
questIonrIos e nas anlIses
dos especIalIstas; pode ser
Interessante no caso de
Idosos. ProporcIonam
rapIdez e confIabIlIdade
0emanda prazos maIs longos
de aplIcao; somente para
adultos; resulta em
IndIcadores qualItatIvos e
no quantItatIvos
5. QuestIonrIos (|)
o mtodo maIs comumente
utIlIzado para obter
Informaes sobre
comportamentos, atrIbutos e
atItudes de usurIos de
ambIentes construidos
Pode ser aplIcado
pessoalmente, pelo
telefone, pelo correIo;
dIstrIbuido por categorIa de
usurIo; rapIdez de
aplIcao e facIlIdade de
tabulao
ExIge conhecImento
especIalIzado para
confeco e aplIcao. No
pode ser aplIcado a crIanas
ou a muIto Idosos.
6. 0IrIos e/ou lIstas de
atIvIdades (T)
PlanIlhas preenchIdas pelo
usurIo, relatando atIvIdades
durante o dIa (ex: de hora em
hora)
Contemplam maIores
detalhes de Informaes
So maIs aproprIadas a
locaIs de trabalho; aplcvel
apenas a alfabetIzados
adultos; podem ser
"esquecIdas", poIs no h o
controle externo do
avalIador
7. |apas
comportamentaIs (T)
dentIfIcam atIvIdades e
comportamentos padro que se
repetem no tempo e no espao.
So elaboradas pelos
avalIadores
Extremamente uteIs para
compreenso das relaes
entre ambIente e
comportamento de reas
lIvres de conjuntos
habItacIonaIs, praas, hall
de edIficIos, hotIrs, etc.
Apresentam resultado
grfIco, o que facIlIta a
utIlIzao na formulao de
dIretrIzes de projeto
0ependendo da
profundIdade da pesquIsa,
exIgem a permanncIa
prolongada dos avalIadores,
poIs as verIfIcaes so
documentadas em Intervalos
de tempo regulares
8. FegIstros fotogrfIcos
(T)
UteIs nas avalIaes de
desempenho fisIco,
comportamento dos usurIos e
mapas comportamentaIs, poIs
permItem posterIores
avalIaes
8aIxos custos; rapIdez e
confIabIlIdade no regIstro
So esttIcos no tempo
22
|TD0DS (|) E
TCNCAS (T)
0ESCFAD 7ANTACENS 0ES7ANTACENS
9. FegIstros em
vIdeoteIpes (T)
Extremamente uteIs e
versteIs, poIs permItem a
produo de um banco de
dados de Imagens para
posterIor anlIse por tcnIcos e
especIalIstas
PermItem documentar
Imagens dInmIcas e
consequentes
comportamentos com
precIso maIor do que a
tcnIca 8; podem ser
assocIados a recursos de
computao grfIca
Custos maIs elevados em
relao ao Item 8, poIs
exIgem recurso materIaIs e
tcnIcos especIalIzados em
video e em computao
grfIca
10. FegIstros em udIo
(T)
PermItem regIstros sonoros de
ruidos urbanos, entre
apartamentos e entrevIstas
com pessoaschave
TcnIca complementar,
auxIlIa para dIrImIr duvIdas
de Informaes obtIdas em
entrevIstas
ExIge um tempo maIor para
transcrever os regIstros
11. Percepo 7Isual (T)
SolIcItase aos usurIos que
fotografem aspectos
especifIcos que esto sendo
avalIados; mostrase a um
conjunto de usurIos fotos de
aspectos que se pretende
avalIar
8aIxo custo; auxIlIa quando
no possivel realIzar
levantamentos In loco;
auxIlIa nas avalIaes
quando os usurIos so
crIanas ou analfabetos
Podem ImplIcar em
dIstores de resultados;
pouca valIdade ecologIca
12. Jogos (T)
SImulaes de sItuaes
relatIvas s FACs, com cartelas
contemplando, por exemplo,
elementos vIsuaIs
8aIxo custo; permItem
socIalIzao dos
partIcIpantes; uteIs em
programas de treInamento,
por exemplo, para operao
manuteno e uso de
ambIentes construidos; uteIs
no caso de crIanas
Na APD devem ser adotados
obrIgatorIamente com a
utIlIzao reciproca de
outros mtodos. So podem
ser utIlIzados de modo
Isolado em casos especifIcos
de treInamento
1J.SImulaes (|/T)
|odelagem vIa computao
grfIca, maquetes em escala
Podem permItIr maIor
partIcIpao dos moradores
no processo de APD; uteIs no
caso de analfabetos e de
crIanas
Pouca valIdade ecologIca.
0evem ser usados,
necessarIamente, no caso de
APD, de modo combInado
com outros mtodos
Fonte: adaptado de DrnsteIn; 8runa e Fomro, 1995 (p.7074) e de Fomro; DrnsteIn, 200J (p.264269)
0e acordo com Lay e FeIs (199J, p.906):
A aplIcao de questIonrIos tem sIdo um dos procedImentos maIs comuns para
a coleta de Informaes sobre o grau de satIsfao de moradores com o seu
ambIente habItacIonal, devIdo a sua adequao para coletar uma quantIdade
sIgnIfIcatIva de dados, que podem ser comparados e analIsados
estatIstIcamente, por uma varIedade de testes estatistIcos, fornecendo
resultados que tendem a refletIr com segurana as relaes exIstentes entre as
varIveIs analIsadas.
8enevente (2002), que examInou os artIgos publIcados em APD dos NUTAUs e ENTACs de
1995 a 2000, verIfIcou que os mtodos maIs adotados nestas pesquIsas foram os questIonrIos e
as entrevIstas, e que "o regIstro fotogrfIco foI usado Intensamente, no levantamento das
condIes do edIficIo e como suporte para avalIaes tcnIcas."
2J
2. SAD CAFLDS - SP:
0ESEN7DL7|ENTD UF8AND, E7DLUAD PDPULACDNAL E
D FEFLEXD 0AS UN7EFS0A0ES ND |EFCA0D |D8LAFD
2.1 D 0ESENVDLVIhENTD UPAND E A EVDLUD PDPULACIDNAL
So Carlos est sItuada na regIo central do Estado de So Paulo, a 2J2 Km da capItal e
margem da FodovIa WashIngton LuIz. A cIdade foI fundada em 1857, durante o periodo de
expanso da cultura do caf.
A hIstorIa de So Carlos pode ser dIvIdIda, basIcamente, em doIs prIncIpaIs momentos: o
cIclo InIcIal do caf que proporcIonou condIes para a consolIdao do segundo momento, o
de polo IndustrIal e educacIonal.
D aumento da produo do caf fez com que as atIvIdades economIcas, socIaIs e
culturaIs se expandIssem juntamente com o crescImento da populao. sso propIcIou o
arranque da produo IndustrIal posterIormente ao auge cafeeIro. Com a crIse cafeeIra,
desenvolveuse na cIdade uma economIa de carter urbanoIndustrIal (0DZENA, 2001).
Ds conhecImentos dos ImIgrantes e a chegada de mIgrantes de outros centros urbanos,
nas dcadas de J0 e 40, consolIdaram a IndustrIa como a prIncIpal atIvIdade economIca de So
Carlos, que chegou dcada de 50 como centro manufatureIro com relevante expresso
IndustrIal entre as cIdades do InterIor do Estado de So Paulo (PFEFETUFA |UNCPAL 0E SAD
CAFLDS, 2006).
A elIte urbanoIndustrIal, que substItuIu a elIte agrrIa, possIbIlItou a transformao de
So Carlos em um meIo concentrador de tcnIca e de cIncIa, na medIda em que IncentIvou a
24
at 1940
1940 a 1950
1950 a 1970
1970 a 1980
1980 a 1990
1990 a 2002 at 1940
1940 a 1950
1950 a 1970
1970 a 1980
1980 a 1990
1990 a 2002
at 1940
1940 a 1950
1950 a 1970
1970 a 1980
1980 a 1990
1990 a 2002
Instalao de IndustrIas, a crIao de Infraestrutura urbana e a Implantao de unIversIdades
de destaque: a USP e a UFSCar (0DZENA, 2001).
So Carlos atualmente conhecIda como "A CapItal da TecnologIa" por constItuIr um
avanado polo formado por unIversIdades, centros de pesquIsas da Embrapa e empresas de
pequeno a grande porte, com forte atuao em produtos de tecnologIa de ponta.
A ocupao da rea urbana de So Carlos ocorreu de forma descontinua e fragmentada
e a cIdade cresceu sobre reas Inadequadas, com graves problemas de eroso, de drenagem e
de proteo de encostas e manancIaIs (PFEFETUFA |UNCPAL 0E SAD CAFLDS, 2004).
At 1940 a cIdade se mostrava compacta, com uma grande facIlIdade de
deslocamento, gerada por dIstncIas curtas. Entre 1940 e 1950, ela mantm as
mesmas caracteristIcas da dcada anterIor, com todo o crescImento se dando
em regIes adjacentes rea ocupada. 0e 1950 em dIante, no entanto, a cIdade
explode. Somente entre 1950 e 1960, ela chaga a maIs do que dobrar a sua rea,
em relao ao que havIa at ento. 0ai pra frente o crescImento se mantm de
forma acelerada, com enormes reas nItIdamente ruraIs sendo Incorporadas
cIdade entre 1970 e 1988. Apenas apos 1988 a cIdade parece reduzIr o seu rItmo
de crescImento, talvez como consequncIa do elevado numero de terrenos
deIxados vazIos nas reas j loteadas (estImado em 15.000 lotes em 1996)
(SL7A, 1997, p.51).
FIgura 4: |apa de expanso da rea urbana Fonte: PrefeItura |unIcIpal de So Carlos, 2004.

25
Alm do crescImento urbano, houve em So Carlos um Intenso crescImento
populacIonal. 0e 1950 a 2000, a populao total evoluIu de 22.09J para 192.92J habItantes
(0DZENA, 2001).
D grfIco a seguIr apresenta a taxa geomtrIca de crescImento populacIonal entre 1940
e 2000 e mostra que o acrscImo maIs expressIvo no numero de habItantes ocorreu a partIr de
1950. Importante ressaltar que este indIce do munIcipIo permanece alto (em torno de 2,06
ao ano), acIma da mdIa em relao aos indIces do Estado de So Paulo (1,90a.a.) e do 8rasIl
(1,56a.a.) (FUN0AAD SEA0E, 2005).
FIgura 5: Taxa geomtrIca de crescImento populacIonal de So Carlos (19402000)
Fonte: PrefeItura |unIcIpal de So Carlos, 2004.
0e acordo com dados da Fundao SEA0E (2005), o munIcipIo de So Carlos possuI uma
rea de 1.1J2 Km, 21J.J14 mIl habItantes e densIdade demogrfIca de 188,44
habItantes/Km.
Apenas 5 da populao socarlense resIdem na zona rural, que ocupa 9J do
terrItorIo munIcIpal. Por outro lado, 95 da populao moram em zona urbana, ocupando os 7
restantes da rea de todo munIcipIo (PFEFETUFA |UNCPAL 0E SAD CAFLDS, 2004).
Alguns indIces socIaIs sIgnIfIcatIvos do munIcipIo so:
grau de urbanIzao de 95,9J;
26
atendImento de 99,7J de abastecImento de gua;
atendImento de 99,6J de servIo de coleta de lIxo, sendo que 99 do lIxo domIcIlIar
e comercIal destInado a aterro sanItrIo;
atendImento de 99,J1 da demanda da rede coletora de esgoto, sendo que est em
construo a estao de tratamento de esgoto do munIcipIo, com Inaugurao prevIsta para
fInal de 2007;
indIces de mortalIdade InfantIl de 10,66 por mIl nascIdos vIvos;
2.2 A INSEPD 0AS UNIVEPSI0A0ES Eh SD CAPLDS
Na segunda metade do sculo XX, So Carlos recebeu um grande Impulso para o seu
desenvolvImento tecnologIco e educacIonal com a Implantao, em 195J, da Escola de
EngenharIa de So Carlos (EESC), vInculada em 1972 UnIversIdade de So Paulo (USP), e, com
a crIao, na dcada de 70, da UnIversIdade Federal de So Carlos (UFSCar) (PFEFETUFA
|UNCPAL 0E SAD CAFLDS, 2006).
Alm da USP e da UFSCar, So Carlos conta tambm com duas InstItuIes prIvadas de
ensIno superIor: a FA0SC (Faculdades ntegradas de So Carlos), Instalada em 1968 e a UNCEP
(Centro UnIversItrIo Central PaulIsta), crIada em 2000 a partIr da antIga ASSEF (AssocIao de
Escolas FeunIdas), crIada em 1974.
D texto da UN7EFS0A0E 0E SAD PAULD (2005, p.171), referIndose EESC, afIrma
que:
Ao mesmo tempo em que a Escola, a cIdade cresceu, novas InstItuIes de
ensIno e pesquIsa foram crIadas, e um Importante polo IndustrIal de alta
tecnologIa se consolIdou, caracterIzandoa como um centro de ensIno e
pesquIsa em cIncIas exatas e engenharIa.
Com relao s localIzaes, a USP, em especIal, apresenta um relacIonamento dIreto
com o desenvolvImento urbano de So Carlos, poIs se sItua no meIo da malha urbana. A UFSCar
tambm se localIza em local estratgIco, margem da FodovIa WashIngton LuIz, no vetor de
expanso norte da cIdade.
A fIgura a seguIr Ilustra as localIzaes das unIversIdades na cIdade.
27
FIgura 6:- LocalIzao das unIversIdades na cIdade
2.2.1 A USP
A Escola de EngenharIa de So Carlos (EESC), InstItuIo "Instalada nos anos 50, abrIu
camInho para a InterIorIzao do ensIno superIor no Estado de So Paulo e formou as lIderanas
cIentifIcas responsveIs, em ultIma InstncIa, pela efervescncIa tecnologIca da regIo"
(NDSELLA; 8UFFA, 2000, p.15).
A IdIa de uma unIversIdade no InterIor do Estado no era, entretanto,
consensual. Que IdIa maIs esdruxula, pensavam alguns, a de crIar uma
unIversIdade, at ento prIvIlgIo das capItaIs, numa pequena cIdade
InterIorana. Essa era, alIs, a tradIo brasIleIra, a de Instalar unIversIdades
nas capItaIs maIs Importantes (NDSELLA; 8UFFA, 2000, p.24).
No fInal dos anos 40, a populao da cIdade era de apenas 40 mIl habItantes, e a do
munIcipIo, 65 mIl, ocupando uma rea de 14J9 km.
J funcIonavam, na cIdade, bancos, jornaIs, estao de rdIo, revIstas,
farmcIas, Santa Casa de |IserIcordIa, Centro de Saude, quase quatrocentos
28
estabelecImentos comercIaIs e, gerando emprego para cInco mIl operrIos,
maIs de trezentos estabelecImentos IndustrIaIs grandes e pequenos em todo o
munIcipIo. (ALTAF|; SL7A, 2004, p.15)
CrIada pela LeI Estadual n 161, de 24/09/1948, e Implantada em dezembro de 1952,
pela LeI Estadual n1968 de 16/12/1952, a EESC Instalouse no edIficIo Casa d'tlIa cedIdo em
carter provIsorIo pela SocIedade 0ante AlIghIerI, prdIo que atualmente abrIga o Centro de
0Ivulgao CIentifIca e Cultural (C0CC) da USP (ESCDLA 0E ENCENHAFA 0E SAD CAFLDS,
2006).
D prImeIro concurso vestIbular, ento denomInado Concurso de HabIlItao, realIzouse
em 195J, com a oferta de cInquenta vagas para o curso de engenharIa, com habIlItaes em
EngenharIa CIvIl e EngenharIa |ecnIca. nscreveramse duzentos candIdatos, dentre os quaIs
foram selecIonados trInta e nove (ESCDLA 0E ENCENHAFA 0E SAD CAFLDS, 2006).
A partIr de 1955, a EESC passou a oferecer os denomInados cursos de doutoramento e,
em 1956, estabeleceu os cursos de especIalIzao e aperfeIoamento. Ds programas dos cursos
de posgraduao foram organIzados em 1969 (ESCDLA 0E ENCENHAFA 0E SAD CAFLDS, 2006).
D atual campus, com uma rea de cerca de J20 mIl metros quadrados, dos quaIs 124 mIl
metros quadrados so reas edIfIcadas, passou a ser ocupado em 1956, e parte da rea foI
doada pela PrefeItura |unIcIpal. A EESC Instalouse por etapas, entre 1956 e 1957, no 8loco E
1, edIficIo construido para sedIla. PosterIormente, novos prdIos e laboratorIos foram
construidos, expandIndo as atIvIdades dIdtIcocIentifIcas e a organIzao admInIstratIva
(ESCDLA 0E ENCENHAFA 0E SAD CAFLDS, 2006).
FIgura 7: Foto campus USP -1960
Fonte: ATALF|; SL7A, 2004.
29
Em 1970, somaramse s habIlItaes em EngenharIa CIvIl e EngenharIa |ecnIca,
outras duas opes de formao: EngenharIa de Produo e EngenharIa EletrotcnIca, depoIs
denomInada EngenharIa EltrIca (ESCDLA 0E ENCENHAFA 0E SAD CAFLDS, 2006).
nstItuido em 1972, o Campus da USP em So CarIos foI Integrado pela Escola de
EngenharIa de So Carlos (EESC) e duas outras UnIdades UnIversItrIas que dela se orIgInaram
em 1971: o nstItuto de CIncIas |atemtIcas de So Carlos, atualmente denomInado nstItuto
de CIncIas |atemtIcas e de Computao (IChC), e o nstItuto de FisIca e QuimIca de So
Carlos, posterIormente desmembrado em nstItuto de FisIca de So Carlos (IFSC) e nstItuto de
QuimIca de So Carlos (ISC) (ESCDLA 0E ENCENHAFA 0E SAD CAFLDS, 2006).
FIgura 8: Foto campus USP -197J
Fonte: NDSELLA; 8UFFA, 2000.
Em 1985, foI Implantado o Curso de ArquItetura, atual Curso de ArquItetura e
UrbanIsmo. No ano de 2001, teve InicIo o Curso de EngenharIa AeronutIca e, em 2002, foram
crIados os cursos de EngenharIa AmbIental, EngenharIa |ecatronIca, EngenharIa EltrIca com
nfase em SIstemas de EnergIa e Automao e EngenharIa de Computao (ALTAF|; SL7A,
2004).
Com o crescImento de sua estrutura, o campus local, localIzado na regIo central da
cIdade, fIcou lImItado expanso fisIca. Em vIrtude dIsso, em 2001 foI InIcIado o processo para
J0
Implantao de um segundo campus, o Ccmpus 2, j em funcIonamento, em uma rea de cerca
de 785 mIl metros quadrados de terreno (UN7EFS0A0E 0E SAD PAULD, 2006).
Atualmente, a USP So Carlos composta de quatro unIdades (EESC, C|C, FSC e QSC),
totalIzando 18 cursos de graduao e 22 de posgraduao. Nos cursos de graduao h 2.890
alunos matrIculados e nos de posgraduao, 2.707. Esto em atIvIdade 414 servIdores docentes
e 660 nodocentes. (UN7EFS0A0E 0E SAD PAULD [1], 2006).
2.2.2 A UFSCAP
Fundada em 1968, a UnIversIdade Federal de So Carlos (UFSCar), unIca InstItuIo
federal de ensIno superIor localIzada no InterIor do Estado de So Paulo, possuI trs Ccmp: o
prIncIpal fIca em So Carlos e tem 645 hectares de extenso, sendo 1J7 mIl metros quadrados
de rea construida. Ds outros campI localIzamse em Araras e Sorocaba (UN7EFS0A0E
FE0EFAL 0E SAD CAFLDS, 2006).
Em maro de 1970, a UFSCar recebeu seus prImeIros 96 alunos para os cursos de
LIcencIatura em CIncIas, hoje j extInto, e EngenharIa de |aterIaIs, pIoneIro na AmrIca
LatIna (UN7EFS0A0E FE0EFAL 0E SAD CAFLDS, 2006).
Uma comIsso formada na PrefeItura |unIcIpal de So Carlos coordenou os trabalhos
para Implantao do Ccmpus. AvalIadas as possIbIlIdades, a Fazenda Trancham, sItuada s
margens da rodovIa WashIngton Luis, foI apontada como a proprIedade adequada para
Implantar a UFSCar. As Instalaes da antIga fazenda foram adaptadas para receber a
admInIstrao, salas de aula e laboratorIos (UN7EFS0A0E FE0EFAL 0E SAD CAFLDS, 2006).
FIgura : Foto campus UFSCar
Fonte: UnIversIdade Federal de So Carlos, 2006.
J1
Nos anos 70 foram crIados os trs prImeIros centros acadmIcos da InstItuIo: o Centro
de CIncIas Exatas e de TecnologIa (CCET), o Centro de CIncIas 8IologIcas e da Saude (CC8S) e
o Centro de Educao e CIncIas Humanas (CECH).
Foram abertas vagas para os cursos de FisIca, QuimIca e para o prImeIro curso de
graduao em CIncIas 8IologIcas, apos a extIno do curso de LIcencIatura em CIncIas.
Tambm nessa poca foram crIados os cursos de PedagogIa e Enfermagem (UN7EFS0A0E
FE0EFAL 0E SAD CAFLDS, 2006).
A partIr da dcada de 90 foram Implantados novos cursos, entre eles: CIncIas SocIaIs,
em 1991; PsIcologIa, 8IblIoteconomIa e CIncIa da nformao e Educao FisIca, em 1994;
Letras e magem e Som, em 1996; LIcencIatura em |usIca com habIlItao em Educao
|usIcal, em 2004 e |edIcIna, em 2006 (UN7EFS0A0E FE0EFAL 0E SAD CAFLDS, 2006).
A comunIdade da UFSCar em So Carlos composta por cerca de 600 tcnIcos
admInIstratIvos, 522 professores, 5.J54 alunos de graduao e 1.608 de posgraduao, J0
cursos de graduao e J1 cursos de posgraduao dIvIdIdos em 21 programas (17 cursos de
mestrado, 11 de doutorado e J de especIalIzao).
2.2.3 AS INSTITUIDES PPIVA0AS 0E ENSIND SUPEPIDP - FA0ISC E UNICEP
A FA0SC (Faculdades ntegradas de So Carlos), Instalada em 1968, responsvel pelos
cursos de graduao em 0IreIto, AdmInIstrao de Empresas, Letras, Computao, SecretarIado
ExecutIvo 8Ilingue, EngenharIa CIvIl e EngenharIa de Produo. A faculdade possuI cerca de
1250 alunos matrIculados.
A UNCEP (Centro UnIversItrIo Central PaulIsta), crIada em 2000 a partIr da antIga
ASSEF (AssocIao de Escolas FeunIdas), crIada em 1974, oferece 2J cursos de graduao a
cerca de 4500 alunos: AdmInIstrao, ArquItetura e UrbanIsmo, CIncIas 8IologIcas, CIncIas
ContbeIs, Computao SIstemas de nformao, 0IreIto, Educao FisIca, Enfermagem,
EngenharIa de Computao, EngenharIa EltrIca, EngenharIa de Produo, FarmcIa,
FIsIoterapIa, HIstorIa, Letras, |atemtIca LIcencIatura e 8acharelado, NutrIo, PedagogIa,
PublIcIdade e Propaganda e TurIsmo e HotelarIa.
A partIcIpao dos estudantes da UNCEP e da FA0SC no mercado ImobIlIrIo de So
Carlos pequena, poIs h um grande contIngente de alunos que moram em cIdades da regIo e
que vIajam para So Carlos para estudar, e outra grande parte dos alunos so moradores da
cIdade.
J2
2.2.4 A ATUAD 0AS UNIVEPSI0A0ES PLICAS NA PPDVISD 0E
HAITAD ESTU0ANTIL
Tanto a USP como a UFSCar oferecem vagas em moradIas estudantIs, localIzadas dentro
dos respectIvos ccmp.
D Campus da USP possuI quatro blocos de alojamento (A, 8, C e 0), totalIzando 192
vagas.
D bloco A, de doIs pavImentos, dIspe de 70 vagas dIstrIbuidas em J2 quartos com
sacada, quatro banheIros, uma cozInha comunItrIa, rea de servIo, rea de convIvncIa,
deposIto e local para bIcIcletas, totalIzando 895 metros quadrados de rea utIl. Este o
alojamento maIs antIgo do ccmpus, construido em 196J e Implantado na prIncIpal rea de
convIvncIa, junto praa e ao restaurante central (UN7EFS0A0E 0E SAD PAULD, 2005).
D bloco 0 o alojamento maIs recente do ccmpus, construido em 1995 e Implantado
junto aos blocos 8 e C, proxImo ao campo de futebol. Ele foI projetado para abrIgar 60
estudantes, dIstrIbuidos em J0 quartos com varanda, seIs banheIros, sala de estudos, cozInha,
rea de servIo, rea de convIvncIa e solrIo. PossuI trs pavImentos e sua estrutura em
concreto aparente, a vedao em tIjolo de barro aparente e a rea utIl 1.150 metros
quadrados (UN7EFS0A0E 0E SAD PAULD, 2005).
A seleo dos candIdatos moradIa feIta por uma comIsso, consIderando a sItuao
socIoeconomIca do estudante. Quando preenchIdas as vagas do alojamento, o aluno pode ser
benefIcIado com ajuda fInanceIra (8olsaAuxilIo |oradIa) a fIm de suprIr parte dos gastos com a
moradIa na cIdade.
0e acordo com Informaes da dIretorIa do alojamento da USP, h aproxImadamente
250 moradores nos alojamentos, um numero superIor ao numero de vagas oferecIdas.
No InicIo do ano letIvo de 2007, salas de aulas do 0epartamento de EngenharIa foram
ocupadas por vrIos estudantes que reIvIndIcavam a construo dos novos blocos de moradIa. A
ocupao dos manIfestantes permaneceu at fInal do ms de agosto e culmInou na proposta de
algumas medIdas de apoIo aos alunos do ccmpus, aprovadas pelo Conselho do Campus de So
Carlos e pela CoordenadorIa de AssIstncIa SocIal (Coseas), entre elas o aumento do numero de
bolsasauxilIo moradIa, a proposta de reforma de um dos blocos de moradIa e a construo de
um novo bloco vIsando suprIr a expanso da demanda por vagas.
Alm dos alojamentos e da bolsaauxilIo moradIa, o ServIo SocIal da USP oferece
aInda, auxilIo aos alunos na procura de ImoveIs no mercado prIvado, fornecendo contatos de
proprIetrIos e Informaes sobre ImoveIs nas ImedIaes do ccmpus.
JJ
FIgura 10: D alojamento da USP (8loco A)
FIgura 11: D alojamento da USP (8loco 0)
FIgura 12: D alojamento da USP (8loco 0)
J4
A |oradIa EstudantIl da UFSCar, com J8J vagas, destInase ao estudante que esteja
regularmente matrIculado, que no resIda em So Carlos e que comprove sItuao de carncIa
socIoeconomIca. AssIm como na USP, os candIdatos moradIa tambm partIcIpam de um
processo de seleo realIzado por uma comIsso composta por alunos resIdentes no
alojamento, professores e funcIonrIos da UFSCar. Este processo ocorre uma vez por ano e
obedece a crItrIos socIoeconomIcos.
FIgura 13: D alojamento da UFSCar
FIgura 14: D alojamento da UFSCar
J5
2.3 D PEFLEXD 0AS UNIVEPSI0A0ES ND hEPCA0D IhDILIAPID 0E SD
CAPLDS
AnalIsando o Impacto das unIversIdades no contexto de dIversas cIdades, 8randlI (2004),
afIrma que este envolve dImenses economIcas, socIaIs e fisIcas das reas urbanas. Alm dIsso,
h a contrIbuIo com o desenvolvImento de pesquIsas e gerao de conhecImento, o
Incremento do nivel educacIonal e o aumento das taxas de emprego e renda.
A presena das unIversIdades Induz reaes numa grande varIedade de setores
economIcos da cIdade, "afetando dIretamente os setores de construo, hotIs, alImentao,
moveIs e acessorIos, comunIcao, servIos dIversos, servIos educacIonaIs, servIos
recreacIonaIs e culturaIs, vIagens, comrcIo varejIsta, entre outros" (8FAN0L, 2004, p.42).
Azambuja (1997, p.69) apud 8randlI (2004, p.9J) afIrma que:
pela presena da unIversIdade que reas proxImas a ela vo sendo ocupadas
por habItaes selecIonadas, por atIvIdades comercIaIs, pela procura de
ImoveIs de aluguel ou pela construo de edIficIos nos baIrros proxImos.
Em So CarIos, a presena das unIversIdades desempenha um papel sIgnIfIcatIvo no
desenvolvImento economIco e socIal local, refletIndo qualItatIvamente e quantItatIvamente na
dInmIca urbana e, em especIal, no mercado habItacIonaI, a partIr da demanda gerada pelos
estudantes.
Em estudo sobre o processo de urbanIzao da cIdade, 0evescovI (1985, p.186) descreve
o InicIo da ocupao urbana pelos estudantes. Segundo o autor:
[...] vrIas das antIgas resIdncIas sItuadas nas reas ImedIatamente contiguas
ao espao central foram transformandose - a partIr dos anos 50/60 - em
moradIas estudantIs - resIdncIas, em geral precarIamente conservadas, e
alugadas a grupos de estudantes. Na verdade, a exIstncIa, na cIdade, de
escolas de nivel superIor - partIcularmente a UnIversIdade de So Paulo e a
UnIversIdade Federal de So Carlos - atraIu para ai uma parcela expressIva de
populao flutuante que passou a ocupar uma regIo que no se lImIta apenas
aos espaos maIs centraIs da cIdade, mas que se estende sobretudo at as
ImedIaes do campus da UnIversIdade de So Paulo de um lado, e a 7Ila NrI
de outro.
Com o passar dos anos, a questo da habItao para estudantes unIversItrIos na cIdade
de So Carlos passou por dIversas alteraes, tomando propores relevantes para o mercado
ImobIlIrIo e para a economIa local. Nos ultImos 10 anos, o crescImento do mercado de
J6
aluguIs de casas e apartamentos para estudantes sIgnIfIcatIvo, bem como o aumento de
atIvIdades economIcas dIrecIonadas a esse grupo.
As caracteristIcas fisIcas e socIaIs dos baIrros nas ImedIaes do campus da USP,
prIncIpalmente, tm mudado devIdo grande oferta e demanda de habItaes com
caracteristIcas especifIcas para estudantes e IntensIfIcao de servIos e comrcIos,
confIgurando ocupaes urbanas de baIrros que so reconhecIdos como "baIrros de
estudantes".
Com relao s tIpologIas de habItaes ofertadas aos estudantes, destacase o
expressIvo numero de apartamentos em pequenos edIficIos de J a 4 pavImentos, alm de casas
e kItchenettes.
Embora se refIra a uma outra realIdade, uma pesquIsa realIzada na UnIversIdade de
York (FUCC; FHD0ES; JDNES, 2000) aponta elementos que podem ser usados para reflexo da
sItuao apresentada em So Carlos. A pesquIsa mostra que os estudantes potencIalIzam o
mercado de aluguIs, moram em tIpos partIculares de habItaes e em baIrros especifIcos.
FIgura 15: Foto area com destaque do ccmpus da USP e vIsta das suas ImedIaes
Fonte: S|H0U P|SC
J7
|aIs de 18 mIl estudantes frequentam as unIversIdades em So Carlos, um numero
bastante sIgnIfIcatIvo e que tende a contInuar aumentando a cada ano, com o acrscImo de
vagas oferecIdas pelas unIversIdades e com a expanso dos cursos.
D aumento do estoque habItacIonal capaz de absorver esta demanda e o aumento do
cIclo de construo e reforma de habItaes destInadas a estudantes so fatos que mostram
que o mercado de ImoveIs cresceu em resposta demanda especifIca de jovens que Ingressam
no mercado habItacIonal em So Carlos.
Importante destacar, no entanto, que no unIverso de estudantes que frequentam as
unIversIdades de So Carlos h peculIarIdades que determInam demandas varIadas.
Ds alunos das InstItuIes partIculares FA0SC e UNCEP representam uma parcela
pequena no mercado ImobIlIrIo, poIs muItos deles resIdem em cIdades proxImas e vIajam
dIarIamente para So Carlos e outra grande parte resIde na cIdade com a familIa.
A parcela maIs sIgnIfIcatIva de estudantes no mercado habItacIonal de So Carlos ,
portanto, representada pelos alunos das unIversIdades publIcas USP e UFSCar. As duas
unIversIdades possuem maIs de 12 mIl alunos, sendo cerca de 8 mIl em cursos de graduao e
aproxImadamente 4 mIl nos cursos de posgraduao.
Apontamse aquI outras partIcularIdades, uma vez que os estudantes de posgraduao
compem um grupo bastante heterogneo: h alunos bolsIstas e h alunos que j trabalham e,
por Isso, podem pagar uma habItao maIs cara ou em baIrros no to proxImos das
unIversIdades. H alunos que moram com a familIa e h tambm aqueles que vIajam
dIarIamente ou semanalmente para a cIdade para realIzar os estudos. Alm dIsso, a faIxa etrIa
neste grupo bastante varIada.
Levandose em conta as peculIarIdades apontadas constatase que no conjunto dos
estudantes unIversItrIos de So Carlos, os estudantes de graduao das unIversIdades
pbIIcas representam o perfII maIs homogneo que predomIna neste segmento do mercado
ImobIlIrIo. So cerca de 8 mIl alunos, dos quaIs a maIorIa vem de outras cIdades para morar
em So Carlos.
Esses jovens em sua maIorIa so solteIros, no trabalham, dependem fInanceIramente
dos paIs e ocupam reas com habItaes pequenas e de custo acessivel. Por suas caracteristIcas
e necessIdades habItacIonaIs partIculares representam um grupo especifIco que exerce uma
demanda expressIva sobre o mercado habItacIonal de So Carlos.
0e acordo com 8randlI (2004, p.24):
J8
Ds fatores consIderados no processo de decIso dos estudantes so Importantes
para o planejamento das necessIdades de habItao para este mercado
especifIco. A no Incorporao destes fatores ao conhecImento dos agentes
provedores de habItao faz com que a oferta nem sempre seja atratIva em
termos de qualIdade, preo e localIzao.
Importante, portanto, consIderar a crescente populao de estudantes unIversItrIos
em So Carlos e as questes relacIonadas s suas cIrcunstncIas habI tacIonaIs, as
caracteristIcas da moradIa, a localIzao, a qualIdade e o custo, a satIsfao de seus usurIos e
as eventuaIs demandas latentes, como fatores que merecem ser avalIados.
2.3.1 A PEPCEPD 0E ACENTES ENVDLVI0DS ND PPDCESSD:
ENTPEVISTAS Eh IhDILIAPIAS
Com o objetIvo de levantar a percepo dos agentes ImobIlIrIos com relao ao
Impacto das unIversIdades no mercado ImobIlIrIo de So Carlos e as caracteristIcas da
demanda habItacIonal dos estudantes, foram aplIcadas entrevIstas com representantes de cInco
empresas ImobIlIrIas atuantes na cIdade. A escolha das empresas foI defInIda por serem
representatIvas no mercado ImobIlIrIo de So Carlos e no meIo estudantIl.
FoI aplIcado o mtodo de entrevIsta aberta com roteIro semIestruturado. Para a
elaborao das questes procurouse utIlIzar lInguagem sImples e dIreta, resultando em um
roteIro com 17 questes, apresentado no ANEXD 1 desta dIssertao.
As entrevIstas foram agendadas por telefone e realIzadas nas ImobIlIrIas; tIveram
durao mdIa de 20 mInutos e foram gravadas para posterIor aferIo das respostas.
Por meIo das entrevIstas foI possivel obter Informaes uteIs para compreender a
partIcIpao dos estudantes no setor ImobIlIrIo de So Carlos.
A partIcIpao dos estudantes no mercado ImobIIIrIo de So CarIos
Com relao partIcIpao dos estudantes unIversItrIos no mercado de ImoveIs de So
Carlos, o representante da mobIlIrIa 1 afIrma que durante 4 meses no ano, eles so os
prIncIpaIs clIentes das ImobIlIrIas, responsveIs por maIs de 50 do movImento.
No ms de Novembro comea uma movImentao dos estudantes j resIdentes na
cIdade, que mudam de republIca, casa ou apartamento, e depoIs, na fase de vestIbular, os
Ingressantes comeam a procurar ImoveIs vagos e esse movImento segue at meados de maro.
J9
Para os representantes das mobIlIrIas 2 e J, a partIcIpao dos estudantes no mercado
de ImoveIs de maIs de 60. Para o representante da mobIlIrIa 4, esta partIcIpao chega a
80 e para o representante da mobIlIrIa 5, nos meses de pIco, os estudantes representam 70
do movImento. AInda segundo essa ImobIlIrIa, durante os outros meses do ano a
movImentao dos estudantes baIxa, e, portanto, a partIcIpao deles no mercado de ImoveIs
pode ser consIderada algo em torno de 10 do movImento anual.
As ImobIlIrIas afIrmam que h estudantes que procuram ImoveIs para comprar (em
torno de 5) e, nesse caso, a procura por apartamentos. Alguns estudantes fazem essa opo
por consIderar que, ao Invs de pagar todo o periodo do curso, ou seja, 5 anos de aluguel, eles
podem InvestIr em um Imovel e pratIcamente quItlo ao fInal do curso.
Ds prIncIpaIs fatores consIderados na escoIha do ImveI
0e acordo com os entrevIstados, os baIrros com maIor concentrao de ImoveIs
alugados para estudantes so nos arredores da USP. A localIzao proxIma unIversIdade o
maIor atratIvo das alternatIvas de escolha do Imovel, prIncIpalmente para os calouros,
Ingressantes nas unIversIdades e na cIdade. A maIorIa procura ImoveIs proxImos USP ou, no
caso dos estudantes da UFSCar, tambm nas regIes centraIs da cIdade, proxImas a pontos de
onIbus.
D preo do aluguel consIderado pelas ImobIlIrIas como o segundo fator maIs
Importante para a escolha do Imovel, seguIdo de outros fatores como: segurana, tamanho do
Imovel, boas condIes de uso e exIstncIa de garagem.
Ds entrevIstados apontaram que a maIor restrIo na escolha do Imovel , no caso de
apartamentos, o valor do condominIo. Em segundo lugar, o estado de conservao do Imovel,
ou seja, os estudantes escolhem ImoveIs em relao aos quaIs eles no tenham que se
preocupar com trabalhos de manuteno.
As caracterstIcas da demanda habItacIonaI dos estudantes
Segundo as ImobIlIrIas, a procura dos estudantes um pouco maIor por apartamentos
(em torno de 60) que comportem em mdIa de 2 a J pessoas. A oferta de apartamentos em
pequenos edIficIos de J a 4 andares tem aumentado nos ultImos anos em resposta a esta
demanda.
0e acordo com as mobIlIrIas J e 5, estudantes que esto no InicIo do curso de
graduao preferem morar sozInhos, em pequenos apartamentos ou kItchenettes, e nos outros
40
anos, muItos optam por morar com amIgos em "republIcas" em apartamentos maIores, em
grupos de at 4 pessoas, ou em casas. Nestes casos, os grupos so em mdIa de 6 a 10 pessoas.
Para o representante da mobIlIrIa 1, exIstem doIs segmentos de mercado em relao
aos estudantes que vm para So Carlos: h aqueles que vm de uma classe de poder aquIsItIvo
alto e que, em muItos casos, procuram um Imovel com trs dormItorIos onde more apenas um
estudante por quarto. So estudantes que possuem carro e precIsam ter vaga de garagem.
Normalmente, eles procuram tambm algum tIpo de lazer na casa ou no apartamento, como
pIscIna e rea de lazer. E h os estudantes com poder aquIsItIvo maIs baIxo, que procuram
ImoveIs maIs baratos, como as kItchenettes, ou casas e apartamentos em que possam morar em
grupos maIores, mInImIzando os custos com a habItao.
Na vIso do representante da mobIlIrIa 1, h maIs opo e oferta de apartamentos e
kItchenettes para alugar e faltam casas no mercado. Segundo ele, h bastante procura por
casas grandes, para as republIcas maIores, e nesse caso, a oferta no to expressIva, poIs os
proprIetrIos desses ImoveIs aInda tm restrIes para alugar para estudantes.
No entanto, de acordo com os entrevIstados, esse fato est mudando nos ultImos anos,
poIs os proprIetrIos e InvestIdores do mercado ImobIlIrIo perceberam que os estudantes so
bons InquIlInos, sendo a taxa de InadImplncIa desse segmento muIto pequena e a
rentabIlIdade alta.
No passado, as restrIes para estudantes eram muIto maIores. Ds entrevIstados
relatam que frases como: "No alugo pra estudante"; "No alugo pra maIs de um"; "No alugo
pra republIca de homem" eram frequentes. Hoje, os InvestIdores que tm ImoveIs no mercado
ImobIlIrIo se preocupam em deIxlos em boas condIes de utIlIzao para os estudantes.
Ds valores dos aluguIs dos ImoveIs ocupados por estudantes so, de acordo com as
ImobIlIrIas, bastante varIados. H ImoveIs alugados de FS190,00 (kItchenettes) a FS650,00
(apartamentos). Ds aluguIs de casas tambm varIam bastante, de FS400,00 a FS1500,00.
Nos casos de kItchenettes e apartamentos, h tambm a taxa de condominIo, que varIa
de acordo com o numero de unIdades e os servIos oferecIdos no Imovel. Em mdIa, os valores
desta taxa so de FSJ0,00 a FS150,00 e chegam a FSJ00,00 em apartamentos maIores, com
elevadores e portarIa, Itens que encarecem a taxa de condominIo.
Ds entrevIstados afIrmaram que o tempo mdIo que os estudantes permanecem em uma
mesma moradIa de um ano, sendo a rotatIvIdade bastante alta. |as h casos dIversos, como
das grandes republIcas em que varIam os moradores, mas o Imovel contInua o mesmo.
41
Para os entrevIstados, os Itens de maIor reclamao dos estudantes referemse a
InfIltraes e vazamentos nos ImoveIs. H tambm reclamaes quanto aos valores dos
condominIos.
As entrevIstas revelaram que mudanas ocorrIdas nos ultImos anos, no perfIl socIal dos
estudantes, tm se refletIdo no aumento do grau de exIgncIas, gerando a necessIdade de
oferta de habItaes compativeIs com as novas demandas. Ao mesmo tempo, o aumento da
oferta de ImoveIs destInados a estudantes tambm tem possIbIlItado escolhas maIs adequadas
s suas preferncIas.
Na vIso das ImobIlIrIas, a qualIdade dos ImoveIs ofertados est melhorando,
prIncIpalmente com relao aos acabamentos.
Como ser este mercado no futuro!
0e acordo com as ImobIlIrIas, a demanda por novas vagas neste segmento crescente
e, conforme o representante da mobIlIrIa 1, nos ultImos 5 anos tem crescIdo em torno e 8 a
10 ao ano:
"D nmero de estudcntes tem cumentcdo e eles tm se dvddo mcs pcrc morcr. um
merccdo de crescmento muto yrcnde, com umc demcndc crcdc, umc demcndc crescente, e
um ncho de merccdo que cndc tem muto c ser explorcdo, muto pcrc ser crcdo. [...] ho]e
estc muto clcro que pelo menos nos proxmos cnos este nvel soccl dos estudcntes deve
contnucr por clyum tempo. Ento sto cccbc sendo ]ctor decsvo prc vermos o que temos
como demcndc. Pcrc se ter dc, ho]e cs ktchenettes que yerclmente ercm cluycdcs pcrc os
prmeros estudcntes que vnhcm, que ercm ktchenettes dcs mcs bcrctcs, de 100 recs, 150
recs, cccbcm sobrcndo e nem sendo mcs loccdcs, pos mudou o nvel de exyncc com
relco co pcsscdo".
Segundo o representante da mobIlIrIa J, neste ano faltaram ImoveIs que atendessem a
todas as preferncIas dos estudantes, e aInda h muIto a se InvestIr. Para ele, h carncIa de
habItaes para estudantes nos baIrros do entorno da UFSCar e serIa Interessante que os
empreendedores InvestIssem naquela regIo.
D marketIng das ImobIIIrIas
Quando questIonadas sobre o que oferecem de dIferencIal aos clIentes estudantes,
todas as ImobIlIrIas afIrmaram que procuram facIlItar a locao, no que dIz respeIto a
exIgncIas de documentos e de fIador.
42
A mobIlIrIa 2 afIrma que facIlIta o pagamento com a emIsso de boletos bancrIos,
que tambm podem ser retIrados vIa Internet. Alm dIsso, na locao, entregam um manual do
usurIo, com algumas dIcas geraIs de uso e manuteno de ImoveIs.
0urante os meses de maIor movImentao dos estudantes na cIdade (novembro a
maro), as ImobIlIrIas fazem panfletagem, exIbem propagandas na cIdade e nos proprIos stes
da Internet. Nos outros meses, as ImobIlIrIas atuam como patrocInadoras de eventos, festas e
jogos unIversItrIos.
4J
J. PLANEJA|ENTD E APLCAAD 0A APD
Este capitulo apresenta os procedImentos metodologIcos adotados na aplIcao da
AvalIao PosDcupao, que tem como foco edIficIos de J a 4 pavImentos, localIzados nas
ImedIaes do campus da USP.
A APD em questo dIvIdIuse em avalIao tcnIca e comportamental, consIderando
tanto a unIdade habItacIonal como as reas comuns dos edIficIos. A avaIIao tcnIca abordou
aspectos funcIonaIs, construtIvos e Itens de conforto ambIental das edIfIcaes e a avaIIao
comportamentaI compreendeu a avalIao da satIsfao dos usurIos com relao aos mesmos
aspectos, alm de outros relacIonados ao contexto cultural e urbano da cIdade de So Carlos.
nIcIalmente foI realIzado um planejamento da avalIao, com a fInalIdade de orIentar
a determInao da amostra, a defInIo e a aplIcao dos Instrumentos de coleta de dados,
bem como a organIzao e a anlIse das Informaes.
AssIm, para a aplIcao da APD foram defInIdos os seguIntes procedImentos:
Levantamento de campo
0efInIo da amostra e do processo de amostragem
Levantamento de dados na PrefeItura |unIcIpal
CaracterIzao dos edIficIos selecIonados
0efInIo dos mtodos e tcnIcas de APD a serem aplIcados
0efInIo de crItrIos de desempenho
0efInIo dos Instrumentos de coleta
questIonrIo prelImInar
prteste e adequao do questIonrIo
roteIro de vIstorIa do desempenho fisIco (wclkthrouyh)
roteIro de entrevIstas com sindIcos
AplIcao do questIonrIo e da entrevIsta
Dbservaes do desempenho fisIco (wclkthrouyh)
44
Planejamento da anlIse de dados (tcnIcas estatistIcas)
SIstematIzao dos dados (capitulo 4)
Fesultados, anlIses e recomendaes (capitulo 4)
ConsIderaes e concluses (capitulo 5)
D organograma a seguIr Ilustra o roteIro metodologIco seguIdo no planejamento e na
aplIcao da APD:
FIgura 16: Drganograma dos procedImentos metodologIcos
Levantamento de campo
0efInIo da amostra
0efInIo dos mtodos
da APD
Levantamento de dados
na PrefeItura
CaracterIzao dos
edIficIos
0efInIo dos crItrIos
de desempenho
0efInIo dos Instrumentos
de coleta
AplIcao dos Instrumentos
de coleta
SIstematIzao dos dados
Fesultados, anlIses e
recomendaes
Planejamento da anlIse dos
dados
ConsIderaes e concluses
45
3.1 LEVANTAhENTD 0E CAhPD
As entrevIstas com os agentes ImobIlIrIos, cujos resultados esto apresentados no
capitulo 2, apontaram os arredores do campus da USP como a regIo com maIor concentrao
de ImoveIs alugados para estudantes, onde h grande oferta de apartamentos em pequenos
edIficIos, casas e kItchenettes.
Estas Informaes motIvaram a defInIo da rea de estudo, cuja delImItao
consIderou os seguIntes elementos: o perimetro do campus da USP, lImItes de baIrros e
equIpamentos urbanos como a rodovIrIa (que atraI a ocupao para seu entorno) e o cemItrIo
(que lImIta a ocupao).
FIgura 17: |apa da rea delImItada para levantamento de campo
Tratase de uma rea de uso mIsto, com grande concentrao de edIfIcaes
resIdencIaIs, mesclada a um pequeno e mdIo uso comercIal.
Na rea delImItada foI realIzado o levantamento da ocupao urbana de edIficIos
ofertados aos estudantes, que IncluIu um levantamento de campo, com observaes e regIstros
fotogrfIcos.
46
FIgura 18: |apa de quadras e lotes com anotaes do levantamento
Foram IdentIfIcados J5 edIficIos com 2 pavImentos, 108 edIficIos de J a 4 pavImentos
(sendo 99 em uso e 9 em construo ou em fase InIcIal de uso) e 40 edIficIos com 5 ou maIs
pavImentos (dados de julho de 2006).
0estacase, portanto, o expressIvo numero de prdIos de J a 4 pavImentos, cuja
ocupao urbana est Ilustrada na FIgura 18 a seguIr.
FIgura 1: Dcupao urbana de edIficIos de J a 4 pavImentos levantados na rea delImItada
47
A grande quantIdade destes pequenos edIficIos pode ser explIcada como consequncIa
das lImItaes urbanistIcas decorrentes dos coefIcIentes de ocupao e de aproveItamento dos
lotes nestes baIrros (a maIor parte pequenos e mdIos lotes). Alm dIsso, os projetos e as
construes so relatIvamente sImples, se comparados com os de edIficIos maIores, e
demandam menores InvestImentos por parte dos construtores e empreendedores.
D conjunto composto pelos edIficIos de baIxo gabarIto resulta em uma ocupao urbana
agradvel, que gera poucos Impactos vIsuaIs na paIsagem dos baIrros. A FIgura 20 a seguIr
Ilustra tal sItuao.
FIgura 20: 7Ista de um conjunto de edIficIos na rea de estudo
3.2 0EFINID 0A AhDSTPA E 0D PPDCESSD 0E AhDSTPACEh
A defInIo da amostra baseouse no unIverso de 99 edIficIos de J a 4 pavImentos em
uso, levantados na rea delImItada nas ImedIaes do campus da USP.
Para o clculo da amostra consIderouse a porcentagem de confIana de 5X e margem
de erro de 5X. 0e acordo com a tabela de niveIs usuaIs de confIana e respectIvos coefIcIentes
(DFNSTEN, 1992, p.78), temse, para o lImIte de confIana de 95, o coefIcIente de confIana
de valor 1,6, consIderando que os dados sejam provenIentes da dIstrIbuIo normal.
D prclculo do tamanho da amostra n
0
foI feIto de acordo com a equao adaptada
por FIbeIro e Echeveste (1998) (1):
48
2
2 2
0
.
e
cv z
n (1)
n
0
= tamanho da amostra
z= coefIcIente de confIana (1,96)
cv= coefIcIente de varIao (unIverso homogneo 10)
e= margem de erro (5)
2
2 2
0
05 , 0
10 , 0 . 96 , 1
n , assim: 37 , 15
0
n
ConsIderando que a populao fInIta, o valor de n
0
calculado foI corrIgIdo utIlIzando
se a formula (2):
N n
n N
n

0
0
.
(2)
n= tamanho da amostra corrIgIda
N= tamanho da populao= 99 edIficIos
99 37 , 15
37 , 15 . 99

n , assim: 30 , 13 n
AssIm, o tamanho da amostra fInal compreende 13 edIfcIos.
A seleo edIficIos a serem avalIados foI feIta atravs de amostragem aleatorIa sImples,
realIzada por sorteIo.
FIgura 21: Preparo do sorteIo dos edIficIos
49
0IstrIbuIo da amostra:
A amostra sorteada fIcou dIstrIbuida conforme apresentado no mapa a seguIr:
FIgura 22: Planta da cIdade de So Carlos com a localIzao dos 1J edIficIos selecIonados
Processo de amostragem:
FoI defInIdo que a avalIao serIa feIta em J apartamentos de cada um dos 1J edIficIos
selecIonados, ou seja, em 3 unIdades habItacIonaIs.
A seleo das unIdades foI defInIda preferencIalmente, segundo a posIo no andar, a
tIpologIa e a orIentao solar, a fIm de serem obtIdas respostas que representassem as dIversas
perspectIvas dos moradores dos edIficIos.
Ds crItrIos de seleo dos moradores que partIcIparIam da pesquIsa foram defInIdos a
partIr do perfIl consIderado como maIs homogneo e maIs representatIvo no mercado
habItacIonal de So Carlos os alunos dos cursos de graduao das unIversIdades publIcas (USP
e UFSCar). Tambm levouse em conta o tempo de moradIa no apartamento, selecIonandose
estudantes que morassem h pelo menos 1 ano no local.
0Iante destes crItrIos, a aplIcao do questIonrIo em doIs dos treze edIficIos somente
foI possivel em duas unIdades, resultando, portanto, na avalIao total de 37 unIdades.
50
3.3 LEVANTAhENTD 0E 0A0DS NA PPEFEITUPA hUNICIPAL
3.3.1 PPDCESSDS 0E APPDVAD 0DS E0IFCIDS SELECIDNA0DS
Ds processos de aprovao dos 1J edIficIos selecIonados na amostra foram levantados
na PrefeItura |unIcIpal de So Carlos, para coleta dos projetos, memorIaIs descrItIvos e de
outras Informaes relevantes para a caracterIzao tcnIca e construtIva dos edIficIos e das
respectIvas unIdades habItacIonaIs.
Ds 1J edIficIos sorteados foram construidos entre os anos 1990 e 2005 (de acordo com
as datas dos respectIvos processos de aprovao na PrefeItura |unIcIpal), sendo que 10 deles
foram projetados por arquItetos e J por engenheIros cIvIs.
As fIchas de caracterIzao dos edIficIos esto no ANEXD 2, lIstadas em ordem
cronologIca de data de aprovao na PrefeItura |unIcIpal de So Carlos, com IndIcao das
Implantaes, plantastIpo e caracteristIcas geraIs.
3.3.2 PPINCIPAIS 0ISPDSIDES LECAIS CDNSTPUTIVAS E UPANSTICAS VICENTES
As normas, leIs e recomendaes exIstentes e utIlIzadas para a aprovao de edIficIos
resIdencIaIs, foram obtIdas na SecretarIa |unIcIpal de HabItao e 0esenvolvImento Urbano,
orgo responsvel pela elaborao de dIretrIzes de uso e ocupao do solo, anlIse e aprovao
de projetos.
As prIncIpaIs dIsposIes legaIs construtIvas e urbanistIcas, IncIdentes na aprovao de
projetos, esto contIdas na legIslao seguInte:
LeI |unIcIpal 6.910/72 - LeI das EdIfIcaes, que "dspe sobre ed]cces neste
muncpo";
LegIslao Estadual CdIgo SanItrIo - 0ecreto Estadual 12.J42/78, "que cprovc o
reyulcmento dc Promoo, Preservco e Recuperco dc Scde no ccmpo de
competncc dc Secretcrc de Estcdo dc Scde";
LeI |unIcIpal n 11.JJ7/97, que "dspe sobre o sstema de utlzao de ys
combustvel nos ed]cos e construes em yercl e dc outrcs provdnccs";
LeI |unIcIpal n 11.414/97, que "dspe sobre c colocao de caxas recetoras de
corresondncas em ed]cces urbcncs de quclquer ncturezc e dc outrcs
provdnccs ";
LeI |unIcIpal n 1J.058/02, que "dspe sobre consumo de yua em
empreendmentos c se nstclcrem no Muncpo";
LeI |unIcIpal n 1J.246/0J, que "dspe sobre c construo de reservatros de
deteno ou reteno de cyucs em con]untos hcbtcconcs, crecs comerccs e
ndustrcs, lotecmentos ou pcrcelcmentos em crecs urbcncs";
51
LeI |unIcIpal n 1J.17J de 26/06/200J, que "dspe sobre acondconamento de lxo
em ed]cos resdenccs e comerccs, e dc outrcs provdnccs";
LeI Federal n 10.098/00, que "estcbelece normcs yercs e crtros bcscos pcrc c
romoo da acessbldade dcs pessocs portcdorcs de de]cncc ou com mobldcde
reduzdc, e dc outrcs provdnccs";
0ecreto Federal n 5.296/04, que regulamenta as LeIs n 10.048/00 e 10.098/00;
LeI |unIcIpal n 1J.697/05, que "dspe sobre c alcao das normas de roteo
contra ncndos do Coro de omberos, do Muncpo de So Ccrlos, e dc outrcs
provdnccs";
LeI |unIcIpal n 1J.691/05 - PIano 0Iretor do hunIcpIo de So CarIos.
Todos os 1J edIficIos amostrados neste estudo foram aprovados segundo a LeI |unIcIpal
6.910/72 - LeI das EdIfIcaes e o 0ecreto Estadual 12.J42/78 CodIgo SanItrIo Estadual,
vIgentes at hoje. As outras leIs lIstadas e tambm aInda vIgentes foram utIlIzadas na
aprovao de alguns dos 1J edIficIos selecIonados.
0estacase que est em processo de elaborao o novo CodIgo de Dbras e EdIfIcaes
do |unIcipIo de So Carlos, que, quando aprovado na Cmara |unIcIpal, passar a reger todos
os projetos de obras e edIfIcaes no munIcipIo.
D novo codIgo de obras, em conjunto com o Plano 0Iretor do munIcipIo, aprovado em
2005, e com a legIslao estadual e federal pertInentes, so Importantes Instrumentos para a
Implementao de melhorIas que Iro se refletIr tanto no ambIente construido como no
desenho urbano da cIdade de So Carlos.
3.4 0EFINID 0DS hETD0DS E TECNICAS 0E APD
A escolha dos mtodos e tcnIcas deve levar em consIderao, alm das caracteristIcas
do objeto de estudo, os recursos e prazos dIsponiveIs (DFNSTEN; 8FUNA; FD|FD, 1995).
Segundo 8echtel, |arans e |Ichelson (1987), na avalIao aconselhvel o uso de pelo menos
trs dIferentes mtodos para possIbIlItar a verIfIcao dos dados coletados e garantIr a
confIana nos resultados da pesquIsa.
Dptouse, portanto, pelo uso dos seguIntes mtodos:
entrevIstas com sindIcos dos edIficIos
questIonrIo junto aos moradores
observaes do desempenho fisIco (walkthrough)
52
As entrevIstas podem ser uteIs no fornecImento de Informaes maIs aprofundadas
sobre determInada varIvel e por oferecer uma percepo maIs ampla da realIdade pesquIsada
e o questIonrIo um "mtodo de grande aceItao porque se ajusta a vrIos tIpos de
pesquIsa, podendo ser aplIcado apenas a uma amostra representatIva" (DFNSTEN E FD|FD,
1992).
As observaes do desempenho fisIco, por sua vez, podem fornecer subsidIos para a
Interpretao da avalIao do ponto de vIsta dos usurIos. Alm dIsso, os dados obtIdos podem
ser comparados com os crItrIos de desempenho prdefInIdos.
Alm destes mtodos, utIlIzouse tambm a tcnIca de regIstro fotogrfIco como
auxIlIar nas observaes do desempenho fisIco e da ocupao dos edIficIos e apartamentos
pelos estudantes.
3.5 0EFINID 0E CPITEPIDS 0E 0ESEhPENHD
AvalIar um ambIente determInar seu desempenho a respeIto de algum crItrIo
(Francescato et. al, 1989 In: PreIser, 1989).
Conforme j abordado no Item 1.1., do capitulo 1, desta dIssertao, os crItrIos de
desempenho so valores minImos aceItveIs e o desempenho verIfIcado no atendImento ou
no destes valores, comparandose com os resultados obtIdos nas vIstorIas tcnIcas (SDUZA,
1982; DFNSTEN; FD|FD, 1992).
Ds crItrIos de desempenho servem, portanto, como referencIal de qualIdade nas
anlIses tcnIcas, comportamentaIs e nos cruzamentos entre ambas (FD|FD; DFNSTEN,
200J).
Nesta APD foram consIderados alguns crItrIos e referncIas procedentes de normas
nacIonaIs e legIslaes estadual e munIcIpal, entre elas:
a) Norma NP 050l04 - AcessIbIIIdade a edIfIcaes, mobIIIrIo, espaos e
equIpamentos urbanos
Fecomendaes observadas nesta norma:
acabamento adequado de caladas
acesso aos edIficIos por meIo de rampas
vo lIvre minImo de porta: 0,80 metros
vagas aproprIadas de estacIonamento
5J
Escadas:
largura minIma: 1,20 metros
altura de corrImo: 0,92 metros do pIso acabado
corrImos Instalados em ambos os lados das escadas e continuos, sem Interrupes nos
patamares
dImenses constantes dos pIsos e espelhos, atendendo s condIes:
pIsos (p): 0,28 m p 0,J2 m;
espelhos (e): 0,16 m e 0,18 m;
0,6J m p + 2e 0,65 m.
dImenso longItudInal minIma de patamares: 1,20 metros
b) CdIgo SanItrIo do Estado de So PauIo - 0ecreto n12.342l78, especIfIcamente
os TtuIos II - Normas CeraIs de EdIfIcaes e III - Normas EspecfIcas das
EdIfIcaes
Fecomendaes observadas neste decreto:
rea de IlumInao dos compartImentos: minImo 1/8 da rea do pIso (minImo 0,60m)
rea de ventIlao natural: no minImo a metade da rea de IlumInao natural
Areas minImas de comodos:
salas: 8,00m
dormItorIos: 12,00m (unIco) e 10,00m (2 dormItorIos)
saladormItorIo: 16,00m
cozInhas: 4,00m
banheIros: 2,50m (bacIa sanItrIa, lavatorIo e chuveIro)
Dbservao: Ds dados de rea minIma dos comodos dos apartamentos vIstorIados foram
comparados tambm com valores e referncIas do PT (1987) e de 8ouerI FIlho (1989).
c) Projeto de Norma 02:136.01-001 - NP 0esempenho (2007) - requIsIto:
funcIonaIIdade
Fecomendaes observadas neste projeto de norma:
dIsponIbIlIdade minIma de espaos para uso e operao da habItao, que suporte a
colocao dos moveIs e equIpamentos padres lIstados no quadro a seguIr.
54
uadro 2: |oveIs e equIpamentos padro
AtIvIdades essencIaIs l Cmodo hveIs e equIpamentos padro
0ormIr / 0ormItorIo Casal Cama de casal + guarda roupa + crIado mudo (minImo 1)
0ormIr / 0ormItorIo para duas
pessoas (2. 0ormItorIo)
Cama de solteIro (2) + guarda roupa + crIado mudo ou mesa
de estudo
0ormIr / 0ormItorIo para uma
pessoa (J. 0ormItorIo)
Cama de solteIro + guarda roupa + crIado mudo
Estar Sof de 2 ou J lugares + armrIo/estante + poltrona
CozInhar
Fogo + geladeIra + pIa de cozInha + armrIo sobre a pIa +
gabInete + apoIo para refeIo (2 pessoas)
AlImentar/ tomar refeIes |esa + 4 cadeIras
Fazer hIgIene pessoal
LavatorIo + chuveIro (box) + vaso sanItrIo
Dbs.: no caso de lavabos, no necessrIo o chuveIro
Lavar, secar e passar roupas
Tanque (externo para unIdades habItacIonaIs trreas) +
mquIna de lavar roupa
Estudar, ler, escrever, costurar,
reparar e guardar objetos dIversos
EscrIvanInha ou mesa + cadeIra
d) LeI hunIcIpaI n 11.414l7, que dIspe sobre a coIocao de caIxas receptoras
de correspondncIas em edIfIcaes urbanas
Fecomendaes observadas nesta leI:
caIxas receptoras de correspondncIas junto ao alInhamento predIal e com fcIl acesso
dImenses das caIxas compativeIs com o tIpo e volume de correspondncIas
materIal durvel
e) LeI hunIcIpaI n 13.173l03, que dIspe sobre acondIcIonamento de IIxo em
edIfIcaes
Fecomendaes observadas nesta leI:
prover local adequado para deposIto e coleta de lIxos
IncentIvar a separao do lIxo orgnIco e InorgnIco para fIns de recIclagem
no obstruIr o trnsIto lIvre de pedestres em caladas
f) LeI hunIcIpaI n 11.337l7, que dIspe sobre o sIstema de utIIIzao de gs
combustveI nos edIfcIos
Fecomendaes observadas nesta leI:
dIspor de Instalao permanente de gs, assegurando que o armazenamento do combustivel
se processe fora da edIfIcao
prever dIsposItIvo opcIonal (canalIzao) at o alInhamento predIal, que possIbIlIte a
utIlIzao de eventual rede publIca de gs
55
g) 0ecreto EstaduaI 46.076l2001 - que InstItuI o PeguIamento de Segurana contra
IncndIo das edIfIcaes l Instrues TcnIcas n20l01 e 21l01
Fecomendaes observadas neste decreto:
cada pavImento deve possuIr no minImo 2 unIdades extIntoras, sendo um extIntor de gua
pressurIzada ou espuma mecnIca e um extIntor de po quimIco ou dIoxIdo de carbono. Dutra
opo a Instalao de duas unIdades extIntoras IguaIs de Po A8C (fosfato monoamonIco)
a edIfIcao deve dIspor de sInalIzao de rotas de saida e de IndIcao da localIzao e
dos tIpos de equIpamentos de combate a IncndIos dIsponiveIs
3.6 0EFINID 0DS INSTPUhENTDS 0E CDLETA
3.6.1 UESTIDNAPID PPELIhINAP
Para a construo do questIonrIo prelImInar tomouse como base questIonrIos j
aplIcados em avalIaes posocupao, entre as quaIs as pesquIsas desenvolvIdas pelo Crupo
Archtec da EESC/USP na avalIao da 7Ila TecnologIca de FIbeIro Preto (|AFTUCC, 1999) e na
avalIao de empreendImentos da CaIxa EconomIca Federal (200J2004) e a pesquIsa realIzada
no Conjunto HabItacIonal JardIm So Luis (FD|FD E DFNSTEN, 200J).
Por meIo do questIonrIo proposto procurouse abranger alguns dos objetIvos
especifIcos estabelecIdos na pesquIsa, com questes agregadas em cInco blocos temtIcos:
1) CaracterIzao do usurIo e do Imovel;
2) AvalIao da cIdade de So Carlos e do baIrro;
J) AvalIao do edIficIo;
4) AvalIao do apartamento;
5) AvalIao da convIvncIa.
Foram abordadas questes relatIvas a aspectos funcIonaIs, de conforto ambIental, de
segurana e manuteno, consIderando tanto a unIdade habItacIonal como as reas comuns dos
edIficIos.
Adotouse prIorItarIamente questes com resposta multIpla escolha, com escala de 5
pontos, IncluIndose tambm os termos no seI (ns) e no se aplIca (nsa). Ao longo do
questIonrIo tambm foram colocadas algumas questes abertas.
56
3.6.2 APLICAD 0D PPE-TESTE E PEVISD 0D UESTIDNAPID
D questIonrIo foI aplIcado na forma de prteste para aferIo de eventuaIs falhas e
necessIdades de alteraes.
Foram aplIcados quatro questIonrIos como prtestes e constatouse a necessIdade de
algumas revIses, como mudanas na ordem de respostas, elImInao de perguntas e
adequaes de conteudos e vocabulrIos, resultando no questIonrIo defInItIvo com 88
questes, organIzadas nos 5 blocos temtIcos, conforme ANEXD 3.
3.6.3 PDTEIPDS 0E VISTDPIAS - 0ESEhPENHD FSICD (WALKTHR0UCH)
Para auxIlIar as observaes do desempenho fisIco foram elaborados roteI ros de
vIstorIas tanto para a unIdade habItacIonal como para as reas comuns dos edIficIos, vIsando
atIngIr os seguIntes objetIvos:
caracterIzar o uso e a ocupao das edIfIcaes;
verIfIcar a adequao s normas construtIvas;
levantar a ocorrncIa de patologIas construtIvas.
Ds roteIros propostos para as vIstorIas das reas comuns dos edIficIos e das unIdades
habItacIonaIs, apresentados nos ANEXDS 4 e 5, abrangem os seguIntes Itens, relacIonados aos
objetIvos cItados:
uadro 3: Aspectos abordados nos roteIros de vIstorIas
DJETIVDS APEAS CDhUNS UNI0A0E HAITACIDNAL
1. CaracterIzar o uso e
a ocupao
mplantao e caracterIzao dos
equIpamentos do edIficIo
Arranjo espacIal da unIdade
Acessos e fluxos 0ImensIonamentos e acessIbIlIdade
2. 7erIfIcar a
adequao s normas
construtIvas
nfraestrutura e Instalaes
condomInIaIs
lumInao e ventIlao naturaIs
J. Levantar a
ocorrncIa de
patologIas construtIvas
PatologIas especifIcas e geraIs nstalaes predIaIs e revestImentos
57
3.6.4 ENTPEVISTAS CDh SN0ICDS
Para a entrevIsta com os sindIcos dos edIficIos, foI elaborado um roteIro abordando
temas relacIonados s questes de uso e manuteno das edIfIcaes e dos apartamentos
(ANEXD 6).
Tambm foI elaborada uma carta de apresentao da pesquIsa/pesquIsadora, para
estabelecer o contato com o sindIco, que deverIa ser, quando possivel, o contato InIcIal no
edIficIo.
3.7 APLICAD 0DS UESTIDNAPIDS
Ds questIonrIos foram aplIcados conforme seleo amostral. PrImeIramente foI
verIfIcado se o estudante respondente era estudante de graduao das unIversIdades publIcas
da cIdade e depoIs, se morava no apartamento h pelo menos 1 ano.
Conforme apontado no Item J.2, em doIs dos treze edIficIos selecIonados somente foI
possivel a aplIcao do questIonrIo em 2 unIdades, devIdo IncompatIbIlIdade dos demaIs
moradores aos crItrIos de seleo da pesquIsa.
Foram aplIcados, portanto, um total de J7 questIonrIos, sendo a amostra efetIva 94,8
da amostra prevIsta.
A aplIcao dos questIonrIos ocorreu no periodo de 2J de abrIl a J1 de maIo de 2007,
durante os dIas da semana e em geral no periodo da noIte. A durao mdIa da aplIcao dos
questIonrIos foI de 2J mInutos.
Em alguns edIficIos foI precIso retornar algumas vezes at encontrar moradores que
fossem compativeIs aos crItrIos de seleo e que tIvessem dIsponIbIlIdade de tempo para
responder ao questIonrIo. Algumas entrevIstas tIveram que ser agendadas prevIamente com os
estudantes.
Em geral, os estudantes entrevIstados foram bastante receptIvos e aceItaram partIcIpar
da pesquIsa sem restrIes.
58
3.8 DSEPVADES 0E 0ESEhPENHD FSICD (WALKTHR0UCH)
As vIstorIas tcnIcas foram aplIcadas de acordo com os roteIros, nas reas comuns dos
1J edIficIos e nas reas prIvatIvas dos J7 apartamentos selecIonados, no mesmo periodo de
aplIcao dos questIonrIos.
Todos os elementos levantados e medIdos foram regIstrados por meIo de anotaes nos
roteIros prestabelecIdos e em plantas dos edIficIos e das unIdades e posterIormente
desenhados no so]twcre AutoCA0.
Nesta etapa utIlIzouse tambm a tcnIca de regIstro fotogrfIco, que auxIlIou no
regIstro das observaes do desempenho fisIco e da ocupao dos edIficIos e apartamentos
pelos estudantes.
3. PLANEJAhENTD 0A ANALISE 0E 0A0DS E 0EFINID 0AS TECNICAS
ESTATSTICAS
Nesta etapa, utIlIzouse uma metodologIa estatistIca em desenvolvImento pelo grupo
NU|A - Nucleo de |anufatura Avanada, da EESCUSP, denomInada SAATE - SIstema de ApoIo a
AplIcao de TcnIcas EstatistIcas
1
, que tem por objetIvo auxIlIar no planejamento e
desenvolvImento de produtos IndustrIaIs e pode ser adaptada para outros tIpos de pesquIsas
(ECHE7ESTE, A|AFAL, FDZENFEL0, 2007).
Tratase de um formulrIo de preenchImento sequencIal, seguIndo um roteIro de
caracterIzao e planejamento da pesquIsa, defInIo das caracteristIcas que se pretende
avalIar e das respectIvas varIveIs de medIda, escolha do mtodo de anlIse, at atIngIr os
objetIvos estatistIcos (derIvados dos objetIvos de pesquIsa) que por sua vez culmInam na
sugesto de tcnIcas estatstIcas adequadas para o tratamento dos dados a serem analIsados.
Todas as perguntas constantes no SAATE tm por objetIvo auxIlIar o pesquIsador a
conduzIr a pesquIsa. A tcnIca estatistIca , portanto, IndIcada pelo sIstema a partIr da
combInao das repostas dadas pelo pesquIsador, resultando numa estrutura bastante logIca e
coesa da pesquIsa.
D organograma a seguIr Ilustra o roteIro bsIco seguIdo na defInIo das tcnIcas
estatistIcas:
1
Esta etapa contou com o auxilIo das estatistIcas e pesquIsadoras Prof. |rcIa Echeveste (UFFCS) e SayurI Tahara Amaral
(NU|AEESCUSP).
59
FIgura 23: FoteIro de planejamento e defInIo das tcnIcas de anlIse dos dados
Conforme os quadros de pIanejamento das anIIses de dados, exemplIfIcados no
ANEXD 7, dependendo do tIpo de objetIvo estatistIco e do nivel de mensurao das questes,
foI determInada uma tcnIca de anlIse estatistIca, resultando em anlIses descrItIvas (tabelas
de frequncIa sImples e relatIva, mdIa, dIagrama de paretto, desvIopadro) e InferencIaIs
(teste quIquadrado e medIdas de correlao). A anlIse InferencIal permIte extraIr concluses
e generalIzaes a respeIto da populao, a partIr das medIdas da amostra, consIderando a
margem de erro. Du seja, em anlIses InferencIaIs verIfIcase se o resultado encontrado
sIgnIfIcatIvo para a populao alvo estudada.
0efInIr mtodo de anIIse dos dados:
0escrItIva l InferencIaI
relaes entre varIveIs (causas) que
podem contrIbuIr para o efeIto.
Pressupe amostragem probabIlistIca
0efInIr escopo do
probIema:
AnIIse
(descrever, comparar,
relacIonar/assocIar)
CaracterIzar a
pesquIsa:
objetIvos
populaoalvo
0EFNF D8JET7DS
ESPECFCDS
0EFNF AS CAFACTEFSTCAS
D que vaI avalIar:
0EFNF AS 7AFA7ES
Como medIr as caracteristIcas
0ETEF|NAF D8JET7DS
ESTATSTCDS
A7ALAF D N7EL 0E
|ENSUFAAD
|trIco / nomtrIco
PELACIDNAP TECNICAS 0E
ANALISES
Tabelas de frequncIa
|edIdas de correlao
|dIa
etc.
60
No decorrer do planejamento da anlIse de dados e da defInIo das tcnIcas
estatistIcas, observouse que o uso do sIstema SAATE na etapa anterIor defInIo dos
Instrumentos de coleta, poderIa ter auxIlIado todo o planejamento da pesquIsa de campo,
desde a construo dos Instrumentos de coleta at a seleo das tcnIcas de anlIse,
possIbIlItando o estabelecImento de anlIses estatistIcas maIs complexas. Esta possIbIlIdade
est destacada no organograma a seguIr (FIgura 24).
|esmo assIm, o uso desta ferramenta apos a aplIcao dos questIonrIos e a realIzao
das vIstorIas foI bastante efIcaz para o entendImento e a organIzao dos dados bem como para
o planejamento das etapas seguIntes a serem cumprIdas.
FIgura 24: Drganograma dos procedImentos metodologIcos com a Introduo da metodologIa estatistIca
Legenda:
|omento consIderado como
Ideal para uso da metodologIa SAATE
Levantamento de campo
0efInIo da amostra
0efInIo dos mtodos
da APD
Levantamento de dados
na PrefeItura
CaracterIzao dos
edIficIos
0efInIo dos crItrIos
de desempenho
0efInIo dos Instrumentos
de coleta
AplIcao dos Instrumentos
de coleta
SIstematIzao dos dados
Fesultados, anlIses e
recomendaes
Planejamento da anlIse dos
dados
ConsIderaes e concluses
hetodoIogIa SAATE
(SIstema de ApoIo a AplIcao de
TcnIcas EstatistIcas)
61
4. FESULTA0DS E ANALSES 0DS 0A0DS
Este capitulo apresenta a sIstematIzao e o tratamento dos dados e os dIagnostIcos
obtIdos a partIr da aplIcao da APD. So apresentados os resuItados por tIpo de avalIao
comportamental e tcnIca reIacIonando-os aos objetIvos da pesquIsa. PosterIormente, so
feItas anIIses Integradas comparatIvas, com cruzamentos dos dados comuns das avalIaes,
confrontandose a opInIo dos usurIos com os resultados das vIstorIas tcnIcas.
D esquema a seguIr Ilustra as etapas do Capitulo 4:
FIgura 25: Drganograma das etapas do Capitulo 4
PesuItados da avaIIao
comportamentaI
questIonrIos
entrevIstas
Fesultados e anlIses
Integradas
Concluses e recomendaes
(Capitulo 5)
PesuItados da avaIIao tcnIca
reas comuns (edIficIos)
reas prIvatIvas (apartamentos)
SIstematIzao dos dados
questIonrIos
entrevIstas
vIstorIas
62
4.1. SISTEhATIZAD 0DS 0A0DS
As Informaes coletadas por meIo da aplIcao do questIonrIo foram codIfIcadas e
tabuladas em planIlhas no so]twcre SPSS 0ata EdItor StatIstIcal Package for the SocIal
ScIences
2
e os grfIcos representatIvos foram confeccIonados no programa |Icrosoft Excel. Ds
dados fInaIs apresentamse em forma de tabelas de frequncIas, grfIcos setorIaIs ou de barras,
hIstogramas e 0Iagrama de Paretto.
D 0Iagrama de Paretto (grfIco de barras horIzontaIs), Instrumento muIto utIlIzado nas
APDs, demonstra a hIerarquIa das mdIas atrIbuidas pelos usurIos, em ordem ascendente,
auxIlIando a vIsualIzao dos resultados posItIvos e negatIvos (DFNSTEN, 1992).
Para a formulao dos dIagramas utIlIzouse escala de 5 pontos (pssImo a otImo) e a
mdIa minIma aceItvel foI J, sendo as respostas acIma da mdIa consIderadas de tendncIa
posItIva e as abaIxo da mdIa, de tendncIa negatIva.
Com relao avaIIao tcnIca (walkthrough), os dados coletados foram tabulados
manualmente e apresentamse no corpo do texto. As plantas dos 1J edIficIos e das J7 unIdades
de apartamentos foram desenhadas no so]twcre AutoCA0'07.
4.2. PESULTA0DS 0A AVALIAD CDhPDPTAhENTAL - UESTIDNAPIDS
Ds resultados da avalIao comportamental a partIr dos questIonrIos aplIcados aos
moradoresestudantes esto apresentados por Itens, conforme os objetIvos da pesquIsa:
CaracterIzao dos usurIos e dos ImoveIs;
dentIfIcao de necessIdades habItacIonaIs dos estudantes;
AvalIao da percepo com relao cIdade;
AvalIao da percepo com relao ao baIrro;
AvalIao da percepo com relao ao edIficIo;
AvalIao da percepo com relao ao apartamento;
2
Esta etapa contou com o auxilIo de LIsIane de |oura, estudante do Curso de EstatistIca da UFFCS.
6J
4.2.1 CAPACTEPIZAD 0DS USUAPIDS E 0DS IhDVEIS
Foram entrevIstados J7 estudantes de 16 cursos dIferentes, a maIorIa alunos dos cursos
das engenharIas, conforme a Tabela 1 a seguIr:
TabeIa 1: Cursos dos estudantes entrevIstados
Curso FreqncIa
FreqncIa
PeIatIva
EngenharIa CIvIl 5 1J,5
QuimIca 4 10,8
CIncIa da Computao 4 10,8
EstatistIca J 8,1
EngenharIa EltrIca J 8,1
EngenharIa de Produo J 8,1
EngenharIa de Computao 2 5,4
EngenharIa |ecnIca 2 5,4
EngenharIa QuimIca 2 5,4
ArquItetura 2 5,4
FIsIoterapIa 2 5,4
EngenharIa AeronutIca 1 2,7
EngenharIa de |aterIaIs 1 2,7
EngenharIa FisIca 1 2,7
CIncIas FisIcas e 8Iomoleculares 1 2,7
FisIca 1 2,7
TotaI J7 100,0
62,1 so estudantes de graduao da USP e J7,9 da UFSCar.
29,7 cursam o 2 ano da graduao, J2,4 cursam o J ano, 18,9 cursam o 4 ano e
18,9 esto no 5 ano da graduao.
0os J7 entrevIstados, J7,8 so mulheres e 62,2 so homens, e todos so solteIros
(100). Com relao faIxa etrIa, 67,6 tem Idades entre 19 e 21 anos, conforme CrfIco 2 a
seguIr:
64
Sexo dos entrevistados
fem.
38%
masc.
62%
Idade dos Entrevistados
19 anos
19%
20 anos
23%
21 anos
24%
22 anos
14%
24 anos
11%
23 anos
3%
31 anos
3%
25 anos
3%
CrfIco 1: Sexo dos entrevIstados CrfIco 2: dade dos entrevIstados
No que dIz respeIto cIdade de orIgem, 89,2 dos estudantes vIeram de cIdades do
Estado de So Paulo, a maIor parte cIdades mdIas (J2,4) e grandes (29,7) do Estado e 10,8
de outros Estados da regIo sudeste do Pais.
TabeIa 2: DrIgem dos entrevIstados
DrIgem FreqncIa
FreqncIa
PeIatIva
FreqncIa
AcumuIada
Estado de So Paulo cIdade pequena* 5 1J,5 1J,5
Estado de So Paulo cIdade mdIa* 12 J2,4 45,9
Estado de So Paulo cIdade grande* 11 29,7 75,7
So Paulo capItal 5 1J,5 89,2
Dutros Estados Sudeste 4 10,8 100,0
TotaI J7 100,0
* 8FACA (2004) cIdade pequena = menos de 100 mIl hab, cIdade mdIa = 100 mIl a 500 mIl hab e
cIdade grande = maIs de 500 mIl hab.
A maIorIa dos estudantes (75,7) no exerce atIvIdade remunerada. 0os que exercem, a
maIor parte faz InIcIao cIentifIca, com remunerao em forma de bolsa de pesquIsa. A fonte
de renda , portanto, exclusIvamente dos paIs para 75,7 dos estudantes e apenas 5,4 so
Independentes fInanceIramente.
65
A partIr do CrfIco 4 verIfIcase que a maIor IncIdncIa de valor de renda mensal est
na faIxa entre FS500,00 e FS750,00 (J7,8), seguIdo de J5,1 com renda na faIxa de FS751,00
a F1000,00.
Fonte de renda
pais e
bolsa
16%
salrio
5%
salrio e
pais
3%
pais
76%
Rensa mensal
de R$501,00
a R$750,00
38%
de
R$1001,00 a
R$1250,00
5%
de R$751,00
a R$1.000,00
35%
at R$500,00
22%
CrfIco 3: Fonte de renda dos estudantes CrfIco 4: Fenda mensal dos estudantes
Apenas 1 dos J7 respondentes proprIetrIo do apartamento, ou seja, 97,J dos
apartamentos dos entrevIstados so alugados. A mdIa do valor gasto com aluguel e condominIo
por ms e por morador de FS268,50, sendo o valor minImo declarado de FS125,00 e o mxImo
de FS600,00 por morador.
Com relao lImpeza e manuteno dos apartamentos, 51,4 dos estudantes
declararam que fazem a lImpeza com frequncIa mdIa de 1 vez por semana. E pratIcamente
metade dos estudantes (48,6) contrata faxIneIras para fazer a lImpeza, com frequncIa mdIa
de 1 vez a cada 15 dIas (duas vezes por ms).
Ds estudantes entrevIstados moram em mdIa h 2,5 anos em So Carlos e h 1,6 anos
no mesmo apartamento, conforme dados na tabela a seguIr:
TabeIa 3: Tempo de moradIa na cIdade e no apartamento
Tempo de moradIa
hnImo
(anos)
hxImo
(anos)
hdIa
(anos)
0esvIo Padro
Na cIdade 1,00 6,00 2,51J5 1,J8688
No apartamento atual 1,00 5,00 1,6756 1,08151
66
A pesquIsa IndIcou que 40,5 dos estudantes moram no mesmo apartamento desde que
se mudaram para So Carlos e que J5,1 esto na segunda moradIa, 16,2 na terceIra e apenas
8,1 na quarta moradIa dIferente. Portanto, 59,5 dos estudantes j moraram em maIs de
uma habItao.
TabeIa 4: Numero de moradIas em So Carlos
N. de moradIas
em So CarIos
FreqncIa
FreqncIa
reIatIva
1 15 40,5
2 1J J5,1
J 6 16,2
4 J 8,1
TotaI J7 100,0
D apartamento foI o tIpo maIs frequente de moradIa anterIor a atual (50,0), seguIdo
de kItchenette (J1,8) e casa (1J,6).
TabeIa 5: TIpo de moradIa anterIor a atual
TIpo de moradIa
anterIor a atuaI
FreqncIa
FreqncIa
reIatIva
Casa J 1J,6
Apartamento 11 50,0
KItchenette 7 J1,8
Dutro edicula 1 4,5
TotaI* 22 100,0
* descontados os 15 respondentes que moraram apenas no apartamento avalIado
A Tabela 6 demonstra que 90,9 consIderam o apartamento atual melhor em relao a
outras moradIas em que j morou.
TabeIa 6: AvalIao da moradIa atual em relao s anterIores
horadIa atuaI FreqncIa
FreqncIa
reIatIva
PIor 1 4,5
gual 1 4,5
|elhor 20 90,9
TotaI* 22 100,0
* descontados os 15 respondentes que moraram apenas no apartamento avalIado
67
Entre as justIfIcatIvas maIs apontadas por serem melhores esto: possIbIlIdade de morar
sozInho (20) ou de ter quarto IndIvIdual (15), melhor dIvIso dos espaos Internos (15), tamanho
maIor do apartamento (15), melhor localIzao (10), preo maIs barato (10), amIzades (5),
no ter carpete no apartamento (5), ter maIor prIvacIdade e maIs segurana no edIficIo (5).
7erIfIcase que a possIbIlIdade de morar sozInho ou de ter quarto IndIvIdual somam J5
das respostas e Isto evIdencIa, possIvelmente, uma tendncIa neste segmento. Quando
questIonados sobre a moradIa de orIgem (casa dos paIs), a maIorIa (70,J) afIrma que j tInha
quarto IndIvIdual, conforme grfIco a seguIr:
Na moradia de origem voc tinha
quarto individual?
Sim
70%
No
30%
CrfIco 5: FrequncIa de quarto IndIvIdual na moradIa de orIgem
Conforme Tabela 7 e CrfIco 6, que tratam do numero de habItantes por apartamento
pesquIsado, temos que J2,4 dos entrevIstados moram sozInhos e J7,8 dIvIdem o apartamento
com apenas maIs uma pessoa, somando 70,J.
Nmero de pessoas no apartamento
2 pessoas
38%
5 pessoas
5%
1 pessoa
32%
3 pessoas
14%
4 pessoas
11%
TabeIa 7: Numero de pessoas por apartamento
N de
pessoas
FreqncIa
FreqncIa
reIatIva
FreqncIa
acumuIada
1,00 12 J2,4 J2,4
2,00 14 J7,8 70,J
J,00 5 1J,5 8J,8
4,00 4 10,8 94,6
5,00 2 5,4 100,0
TotaI J7 100,0
CrfIco 6: Numero de pessoas no apartamento
A mdIa , portanto, de 2,19 pessoas por apartamento e, consIderando o numero de
quartos dos apartamentos pesquIsados, a mdIa de aproxImadamente 1,4 pessoas por quarto.
68
4.2.2 I0ENTIFICAD 0E NECESSI0A0ES HAITACIDNAIS 0DS ESTU0ANTES
hotIvos de escoIha do apartamento
D Quadro 4 a seguIr aponta a frequncIa de respostas para a questo dos motIvos
consIderados no processo de escolha do apartamento, em ordem de ImportncIa para os
estudantes.
Dbservase que os prImeIros e segundos motIvos obtIveram respostas bastante
concentradas, com maIor frequncIa nos Itens "localIzao" e "preo". J o terceIro motIvo
obteve respostas maIs dIstrIbuidas.
uadro 4: |otIvos consIderados no processo de escolha do apartamento
hotIvos 1 motIvo 2 motIvo 3 motIvo
FreqncIa
totaI
localIzao 21 57 9 24 5 14 J5
preo do aluguel/condominIo 5 14 1J J5 5 14 2J
tamanho do apartamento J 8 5 14 4 11 12
possIbIlIdade de ter quarto IndIvIdual J 8 2 5 6 17 11
possIbIlIdade de morar com amIgos 1 J 2 5 5 14 8
aparncIa do edIficIo 2 5 2 5 J 8 7
segurana 1 J J 8 J 8 7
qualIdade da construo 0 0 0 0 2 6 2
exIstncIa de rea de lazer 0 0 0 0 1 J 1
outro 1 J 1 J J 8 5
TotaI J7 100 J7 100 J7 100 111
Para a anlIse destes dados aplIcouse o Teste do QuIquadrado
J
que possIbIlIta a
verIfIcao da dependncIa entre duas varIveIs.
J
Com o auxilIo da Prof. |rcIa Echeveste (UFFCS)
69
uadro 5: Teste QuIquadrado
ordem
hotIvos
1 2 3
TotaI
localIzao FrequncIa 21 9 5 J5
residuos ajustados J,8 1,4 2,5
preo FrequncIa 5 1J 5 2J
residuos ajustados 1,5 2,5 1,0
tamanho FrequncIa J 5 4 12
residuos ajustados 0,8 0,5 0,J
quarto IndIv. FrequncIa J 2 6 11
residuos ajustados 0,6 1,2 1,9
amIgos FrequncIa 1 2 5 8
residuos ajustados 1,4 0,6 2,1
aparncIa FrequncIa 2 2 J 7
residuos ajustados 0,4 0,4 0,8
segurana FrequncIa 1 J J 7
residuos ajustados 1,2 0,5 0,8
TotaI J6 J6 J1 10J
Neste teste a assocIao observada por meIo dos residuos ajustados. Um residuo
ajustado maIor que 2,0 representa uma assocIao sIgnIfIcatIva entre a lInha e a coluna
correspondente.
D teste QuIquadrado (p=0,0170,05) IndIcou uma assocIao sIgnIfIcatIva entre motIvos
de escolha do Imovel e ordem de preferncIa. Du seja, exIstem motIvos que esto assocIados
ordem de preferncIa e a amostra convergIu para os motIvos localIzao, preo e possIbIlIdade
de morar com amIgos.
A fIgura a seguIr destaca grafIcamente os resultados do teste aplIcado.
FIgura 26: 7IsualIzao grfIca do resultado do teste QuIquadrado (so]twcre SPSS)
70
A partIr da anlIse efetuada, temse que a maIor parte dos estudantes consIdera em
prImeIro Iugar a IocaIIzao, em segundo Iugar o preo do aluguel e do condominIo e em
terceIro Iugar, a possIbIIIdade de morar com amIgos.
Dutros Itens tambm obtIveram frequncIas expressIvas como terceIros motIvos no
processo de escolha do apartamento, como tamanho do apartamento e possIbIIIdade de ter
quarto IndIvIduaI, evIdencIando maIs uma vez a preferncIa de ter quarto IndIvIdual para uma
parcela da populao de estudantes.
Uso da rea de servIos
Com relao ao uso da rea de servIos para tratamento de roupas, a Tabela 8
demonstra que apenas 29,7 lavam e/ou passam sua roupa no apartamento (18,9 somente
lavam e 10,8 lavam e passam a roupa).
TabeIa 8: 7oc lava e passa sua roupa no apartamento:
FreqncIa
FreqncIa
reIatIva
No 26 70,J
SIm 11 29,7
TotaI J7 100,0
A maIorIa dos estudantes que no lavam suas roupas no apartamento, afIrmaram que
levam a roupa suja para lavar na casa de seus paIs nos fInaIs de semana.
Este resultado demonstra que o uso da rea de servIo para a atIvIdade de lavar roupas
relatIvamente baIxo, o que no justIfIca a exIstncIa de projetos com dImenses que
dIfIcultem a realIzao desta atIvIdade no apartamento (dIscusso aprofundada no Item de
anlIse Integrada).
Uso da rea de Iazer
Apenas J dos edIficIos selecIonados possuiam rea de lazer. A frequncIa de uso destas
reas est apontada na Tabela 9 a seguIr.
71
TabeIa : FrequncIa de uso da rea de lazer
FreqncIa
FreqncIa
reIatIva
Semanalmente 1 11,1
2 vezes/ms 1 11,1
1 vez/ms 2 22,2
Faramente 1 11,1
Nunca 4 44,4
TotaI 9 100,0
Dbservamos que a frequncIa de uso da rea de lazer baIxa, consIderando que 55,5
afIrmaram que nunca ou raramente usam estes espaos, e apenas 22,2 usam com frequncIa
consIdervel.
Uso de vaga de garagem e meIos de transportes utIIIzados
Uma parcela sIgnIfIcatIva dos estudantes possuI automovel (40,5), o que se reflete na
demanda por vagas de garagem nos edIficIos.
TabeIa 10: ProprIetrIos de automoveIs
FreqncIa
FreqncIa
reIatIva
SIm 15 40,5
No 22 59,5
TotaI J7 100,0
No entanto, o automovel no majorItarIamente utIlIzado como meIo de transporte
para Ir unIversIdade, prIncIpalmente no caso da USP, por localIzarse perto dos edIficIos da
pesquIsa. Conforme Tabela 11, 4J,2 dos respondentes vo exclusIvamente a p para a
unIversIdade. Se consIderarmos os que vo a p ou com outro meIo de transporte (onIbus,
bIcIcleta, carro ou carona), estes chegam a 24,J dos respondentes.
Este Item se reflete na demanda por travessIas seguras nas vIas maIs movImentadas
perto das unIversIdades, e na acessIbIlIdade das caladas e vIas publIcas, entre outros aspectos
em respeIto ao grande movImento e cIrculao de pedestres.
72
TabeIa 11: |eIos de transportes para Ir unIversIdade
heIo de transporte FreqncIa
FreqncIa
reIatIva
A p 16 4J,2
A p + outros meIos de transporte 9 24,J
0e carro 4 10,8
0e onIbus J 8,1
Dutros (bIcIcleta, moto, carona) 5 1J,6
Total J7 100,0
Tambm notase nesta tabela a baIxa frequncIa de uso da bIcIcleta pelos estudantes, o
que pode ser explIcado pela geografIa acIdentada da cIdade, mas prIncIpalmente, pela falta de
Infraestrutura adequada e Insegurana das vIas publIcas, que desestImulam o uso deste meIo
de transporte.
SerIa Importante que o poder publIco munIcIpal procurasse IncentIvar o uso de meIos de
transporte alternatIvos, como a bIcIcleta e a cIrculao segura de pedestres, que contrIbuIrIam
para reduzIr o trnsIto da cIdade.
Uso de meIos de comunIcao no apartamento
Neste Item, procurouse avalIar o uso de meIos de comunIcao no apartamento,
consIderando as recentes mudanas tecnologIcas e a Intensa Insero de equIpamentos no meIo
domstIco, refletIndo no uso dos espaos e mobIlIrIos.
Todos os entrevIstados (100) possuem telefone celular e o uso do telefone fIxo no
apartamento foI apontado por 67,6 deles e apenas 8,1 possuem televIso a cabo.
A maIorIa (86,5 ) possuI computador no apartamento, conforme Tabela 12 a seguIr:
TabeIa 12: Apartamentos com computador
FreqncIa
FreqncIa
reIatIva
SIm J2 86,5
No 5 1J,5
TotaI J7 100,0
7J
Quando h maIs de um morador nos apartamentos, observamos a tendncIa de cada um
ter o seu proprIo computador fIxo ou porttIl, o que demanda projetos de Instalaes eltrIcas
adequadas possIbIlIdade de uso sImultneo destes equIpamentos.
0os respondentes que tm computador no apartamento, 68,7 possuem Internet rpIda,
conforme Tabela 1J a seguIr:
TabeIa 13: Apartamentos com Internet rpIda
FreqncIa
FreqncIa
reIatIva
SIm 22 68,7
No 10 J1,J
TotaI* J2 100,0
* 5 no possuem computador
Ds novos projetos devem consIderar, portanto, a prevIso de espaos e Instalaes
eltrIcas adequadas ao uso de equIpamentos como os computadores nos apartamentos e a
necessIdade de Instalao de cabos e redes em geral, buscando atender demanda das novas
tecnologIas de Informao e comunIcao.
74
4.2.3 AVALIAD 0A CI0A0E
AnalIsando as declaraes espontneas dos estudantes sobre a cIdade de So Carlos,
compIladas na Tabela 14, constatase uma avalIao bastante posItIva por parte de 67,5 dos
estudantes, uma avalIao posItIva, mas com algumas restrIes por 1J,5 e uma avalIao
negatIva por 18,9.
TabeIa 14: Sintese das declaraes espontneas sobre a cIdade de So Carlos
Impresso sobre So Carlos
Freqncia
relativa
Avaliao
Eu gosto bastante da cidade / muito agradvel para morar 32,4% positiva
tranqila, calma e segura 27,0% positiva
uma cidade boa para estudantes / infra-estrutura para estudantes
boa
8,1% positiva
Gosto da cidade, mas o comrcio fraco / falta mercado 24 horas e
farmcia no bairro
10,8%
positiva, com
restries
Gosto da cidade, menos do trnsito 2,7%
positiva, com
restries
muito parada / com poucas opes de cultura e lazer 13,5% negativa
No gosto da cidade 2,7% negativa
muito dependente de estudantes 2,7% negativa
Total 100,0% -
Em uma escala de 1 a 10, a nota minIma atrIbuida cIdade foI J,00 e a mxIma foI 10,
sendo a mdIa a nota 7,1J, conforme Tabela 15.
TabeIa 15: Notas para a cIdade de So Carlos
hnIma hxIma hdIa 0esvIo Padro
J,00 10,00 7,1J51 1,J1576
0e acordo com Tabela 16 e CrfIco 7, que categorIza as notas em faIxas, 75,7 dos
entrevIstados esto satIsfeItos com a cIdade de So Carlos.
75
Avaliao das notas para a cidade
pouco
satisfeito
14%
satisfeito
76%
muito
satisfeito
5%
insatisfeito
5%
TabeIa 16: 0IstrIbuIo das notas para a cIdade
Nota FreqncIa
FreqncIa
reIatIva
J,00 1 2,7
4,00 1 2,7
5,00 1 2,7
6,00 4 10,8
7,00 16 4J,2
8,00 12 J2,4
10,00 2 5,4
TotaI J7 100,0
CrfIco 7: AvalIao das notas
4
para So Carlos
Para verIfIcar se o tempo de moradIa na cIdade InfluencIa na satIsfao com a cIdade,
realIzouse o Teste de CorreIao de Pearson (tempo de moradIa na cIdade X satIsfao com a
cIdade).
Pela anlIse dos dados obtIdos, observouse que no h correlao lInear sIgnIfIcatIva
(r=0,70) entre tempo de moradIa na cIdade e a nota geral para a cIdade, ou seja, o tempo de
moradIa na cIdade no InfluencIa posItIvamente ou negatIvamente na satIsfao com a cIdade.
Com relao opInIo sobre as alternatIvas de lazer e cultura de So Carlos, observase
na Tabela 17, uma avalIao posItIva por 29,7, uma avalIao medIana por 29,7, negatIva
por 18,9 e neutra por 21,6 dos entrevIstados.
4
CategorIzando as notas em faIxas, utIlIzouse a seguInte escala: nota de 1 a 2 = muIto InsatIsfeIto / nota de J a 4 =
InsatIsfeIto / nota de 5 a 6 = pouco satIsfeIto / nota de 7 a 8 = satIsfeIto / nota de 9 a 10 = muIto satIsfeIto
76
TabeIa 17: Sintese das declaraes espontneas sobre as alternatIvas de cultura e lazer na cIdade
Satisfao com as alternativas de cultura e lazer
Freqncia
relativa
Avaliao
bom / para o tamanho da cidade est bom / Tem bastantes
iniciativas das universidades, do SESC, do CDCC
27,0% positiva
excelente, a questo saber aproveitar 2,7% positiva
razovel 13,5% intermediria
Cultura bom, mas lazer (espaos livres, praas) no tem muito 10,8% intermediria
Tem lugares interessantes, mas so poucos 5,4% intermediria
Somente freqento festas das universidades / Freqento poucos
lugares
21,6% neutra
ruim, em relao quantidade de estudantes que tem 13,5% negativa
pssimo 5,4% negativa
Total 100,0% -
A partIcIpao em eventos e a Integrao com a cIdade fIcam evIdencIadas com os
dados das Tabelas 18 e 19.
A partIcIpao em eventos e campanhas de saude promovIdos exclusIvamente pela
PrefeItura |unIcIpal bastante baIxa (10,8). Ds eventos cItados foram: Encontro de educao
ambIental, atIvIdades em parcerIa da P|SC com a UFSCar e FeIra de Eventos na Praa da Fua
X7 de Novembro.
TabeIa 18: PartIcIpao em eventos e campanhas promovIdos pela PrefeItura |unIcIpal
PartIcIpao FreqncIa
FreqncIa
reIatIva
SIm 4 10,8
No JJ 89,2
TotaI J7 100,0
A frequncIa de partIcIpao em eventos de InIcIatIva das unIversIdades de 64,9. Ds
maIs cItados foram: campanhas de doao de sangue, trote solIdrIo, unIversIdade aberta,
semana de cursos, palestras e semInrIos, teatro e festas, projetos em parcerIa com a
prefeItura (em escolas e em postos de saude) e eventos esportIvos.
77
TabeIa 1: PartIcIpao em eventos promovIdos pelas unIversIdades
PartIcIpao FreqncIa
FreqncIa
reIatIva
SIm 24 64,9
No 1J J5,1
TotaI J7 100,0
7erIfIcase que a partIcIpao dos estudantes em campanhas e eventos condIcIonada
muIto maIs s InIcIatIvas das unIversIdades, talvez pela ausncIa de politIcas publIcas e aes
munIcIpaIs dIrecIonadas especIfIcamente aos unIversItrIos.
D que se observa, em anos recentes, o aumento de aes pontuaIs de parcerIas entre
o poder publIco munIcIpal e as unIversIdades, que Incluem a partIcIpao dos estudantes e
benefIcIam ambas as partes.
Algumas noticIas veIculadas nos jornaIs da cIdade e no sIte da prefeItura abordam estas
aes posItIvas, entre elas, a apresentada a seguIr:
SD CARLDS APRESENTA0A ADS CALD0RDS 0A 0SP
"Nc mcnh destc seyundc, dc 2, o dretor do 0epcrtcmento de Fomento co Tursmo, dc
Secretcrc de 0esenvolvmento Sustentcvel, Cncc e Tecnoloyc, Emlcno Azevedo, pcrtcpou dc
recepo prepcrcdc pelo 0epcrtcmento de Enyenhcrc dc 0SP pcrc os cclouros. Ele ]o aresentar a
cdade ara os novos moradores que devero jcar aqu elos rxmos cnco anos. 'Nosso prncpcl
ob]etvo que esses estudcntes, mutos pelc prmerc vez ]orc de sucs ccscs, lonye dc ]cmlc, scbcm
qucl c n]rcestruturc o]erecdc pelc cdcde e os ctrctvos que nos temos cqu, e que no so poucos',
dsse.
Essa a rmera vez que esse to de orentao assada na receo dos calouros da
USP/So Carlos e, seyundo o dretor de Tursmo, resultado da arcera entre a Prejetura e a
USP/So Carlos. Ds cercc de 100 cclouros presentes recebercm co ]ncl do evento um ]older e um mcpc
de So Ccrlos." (www.saocarlos.sp.gov.br, 26/02/07)
Dutras manchetes veIculadas no sIte da prefeItura:
ALUNDS 0E E|E PAFTCPA| 0A CALDUFA0A NA USP (02/0J/07)
AF7DFES NAT7AS PLANTA0AS 0UFANTE "TFDTE SDL0AFD" |AFCEA| CDFFECD 0D
|DNJDLNHD (0J/0J/05)
ALUNDS 0A USP 7STA| USNA 0E FECCLACE| 0A PFDHA8 (06/06/06)
PAFQUE ECDLDCCD PAFTCPA 0D "8D NA PFAA" (14/09/07)
ConsIderase que estas e outras parcerIas do poder publIco com as unIversIdades, que
benefIcIam a Integrao tanto dos estudantes com a cIdade como da cIdade com a
unIversIdade, devem ser estImuladas.
78
4.2.4 AVALIAD 0DS AIPPDS
Na anlIse da percepo dos estudantes com relao ao baIrro, constatase que a
maIorIa dos entrevIstados (57) avalIa posItIvamente a oferta de transporte publIco,
classIfIcandoa como otImo ou bom.
A lImpeza e a IlumInao das ruas e caladas obtIveram avalIaes entre regular e bom,
com maIor tendncIa para regular, prIncIpalmente o Item "IlumInao das ruas e caladas",
que foI avalIado pela maIorIa (51) como regular.
Ds Itens "oferta de comrcIo e servIos", "arborIzao e reas verdes" obtIveram
avalIao dIspersa entre ruIm e bom, sendo que o Item "arborIzao" obteve a menor mdIa
das avalIaes (J,11), conforme Tabela 21 e CrfIco 8.
TabeIa 20: AvalIao de Itens relatIvos aos baIrros
Item avaIIado
DtImo
(5)
om
(4)
PeguIar
(3)
PuIm
(2)
PssImo
(1)
nslnsa TotaI
Dferta de transporte publIco 19 J8 14 0 11 19 100
Dferta de comrcIo e servIos 14 41 19 22 J J 100
ArborIzao e reas verdes 8 J8 22 22 11 0 100
LImpeza das ruas e caladas 5 41 J2 19 J 0 100
lumInao das ruas e caladas J J8 51 5 J 0 100
TabeIa 21: |dIa e moda das avalIaes relatIvas aos baIrros
Item avaIIado hdIa hoda
Dferta de transporte publIco J,67 4,00
Dferta de comrcIo e servIos J,42 4,00
lumInao das ruas e caladas J,J2 J,00
LImpeza das ruas e caladas J,27 4,00
ArborIzao e reas verdes J,11 4,00
79
No dIagrama a seguIr, observase a avalIao dos Itens em ordem ascendente. Apesar de
todos terem obtIdo avalIao acIma da mdIa J, o dIagrama explIcIta a tendncIa maIs posItIva
ou maIs negatIva de cada Item avalIado pelos estudantes.
Diagrama de Paretto
1 2 3 4 5
Oferta de transporte pblico
Oferta de comrcio e servios
Iluminao das ruas e caladas
Limpeza das ruas e caladas
Arborizao e reas verdes
Mdia das Avaliaes
Pssimo Ruim Regular Bom timo
CrfIco 8: 0Iagrama de Paretto das mdIas das avalIaes relatIvas aos baIrros
ConsIderando escala de 1 a 5 (pssImo a otImo) e mdIa J
Com relao sensao de segurana no baIrro (Tabela 22), aproxImadamente um tero
(J2,4) dos estudantes afIrmaram sentIremse Inseguros em camInhar noIte pelas ruas do
entorno do baIrro em que moram.
TabeIa 22: Sensao de segurana no baIrro
Voc se sente seguro em
camInhar noIte peIas ruas
do entorno do seu baIrro!
FreqncIa
FreqncIa
reIatIva
SIm 25 67,6
No 12 J2,4
TotaI J7 100,0
Entre as pessoas que no se sentem seguras, as justIfIcatIvas foram: o medo de serem
abordadas, poIs j ocorreram assaltos perto do apartamento, a vIzInhana estranha e a
IlumInao precrIa das ruas.
80
Em uma escala de 1 a 10, a nota minIma atrIbuida aos baIrros foI 4,00 e a mxIma foI 9,
sendo a mdIa a nota 7,1J, conforme Tabela 2J a seguIr.
TabeIa 23: Notas para os baIrros
hnIma hxIma hdIa 0esvIo Padro
4,00 9,00 7,1J51 1,J9766
0e acordo com Tabela 24 e CrfIco 9, que categorIza as notas em faIxas, 45,9 dos
entrevIstados esto satIsfeItos e 18,9 esto muIto satIsfeItos com o baIrro onde moram. J
J2,4 demonstraram pouca satIsfao com relao ao baIrro.
Avaliao das notas para o bairro
insatisfeito
3%
satisfeito
46%
muito
satisfeito
19%
pouco
satisfeito
32%
TabeIa 24: 0IstrIbuIo das notas para os baIrros
Nota FreqncIa
FreqncIa
reIatIva
4,00 1 2,7
5,00 4 10,8
6,00 8 21,6
7,00 7 18,9
8,00 10 27,0
9,00 7 18,9
TotaI J7 100,0
CrfIco : AvalIao das notas
5
para os baIrros
5
CategorIzando as notas em faIxas, utIlIzouse a seguInte escala: nota de 1 a 2 = muIto InsatIsfeIto / nota de J a 4 =
InsatIsfeIto / nota de 5 a 6 = pouco satIsfeIto / nota de 7 a 8 = satIsfeIto / nota de 9 a 10 = muIto satIsfeIto
81
4.2.5 AVALIAD 0DS E0IFCIDS
A anlIse da percepo dos estudantes com relao aos edIficIos apontou que a maIorIa
dos entrevIstados (70) avalIa posItIvamente o acesso de pedestres (classIfIcandoo como bom).
A manuteno das reas comuns e a aparncIa externa dos edIficIos tambm obtIveram
avalIaes posItIvas, entre regular e otImo, com maIor tendncIa para bom, (49 e 54 e
mdIas J,7J e J,68 respectIvamente).
As reas de lazer foram avalIadas apenas por moradores dos J edIficIos que as possuem,
e a avalIao fIcou Igualmente dIstrIbuida entre ruIm (5), regular (5), bom (5) e otImo (5).
Ds Itens relatIvos segurana "contra assaltos, roubos e Invases" e "contra acIdentes
nas escadas e reas comuns" obtIveram avalIaes entre regular e bom, com maIor tendncIa
para regular (mdIas J,19 e J,J9 respectIvamente).
As reas de estacIonamento obtIveram a menor mdIa das avalIaes (J,0J), conforme
Tabela 26 e CrfIco 10, sendo motIvo de InsatIsfao para 22 dos estudantes, que avalIaram
este Item como ruIm ou pssImo.
TabeIa 25: AvalIao de Itens relatIvos aos edIficIos
Item avaIIado
DtImo
(5)
om
(4)
PeguIar
(3)
PuIm
(2)
PssImo
(1)
nslnsa TotaI
Segurana contra assaltos, roubos
e Invases
14 J0 27 22 8 0 100
Segurana contra acIdentes nas
escadas e reas comuns
J 54 24 11 5 J 100
AparncIa externa 11 54 J0 J J 0 100
|anuteno das reas comuns 19 49 19 14 0 0 100
Area de lazer 5 5 5 5 0 78 100
Area de estacIonamento 0 J5 27 11 11 16 100
Acesso de pedestres 14 70 14 J 0 0 100
82
TabeIa 26: |dIa e moda das avalIaes relatIvas aos edIficIos
Item avaIIado hdIa hoda
Acesso de pedestres J,95 4,00
|anuteno das reas comuns J,7J 4,00
AparncIa externa J,68 4,00
Area de lazer J,50 |ultImodal
Segurana contra acIdentes nas
escadas e reas comuns
J,J9 4,00
Segurana contra assaltos,
roubos e Invases
J,19 4,00
Area de estacIonamento J,0J 4,00
No dIagrama a seguIr, observase a avalIao dos aspectos em ordem ascendente. Ds
Itens com avalIao maIs negatIva foram as reas de estacIonamento e a segurana contra
assaltos e acIdentes nos edIficIos. No entanto, todos obtIveram avalIao acIma da mdIa J.
Diagrama de Paretto
1 2 3 4 5
Acesso de pedestres
Manuteno das reas comuns
Aparncia externa
rea de lazer
Segurana contra acidentes nas
escadas e reas comuns
,Segurana contra assaltos
roubos e invases
rea de estacionamento
Mdia das Avaliaes
Pssimo Ruim Regular Bom timo
CrfIco 10: 0Iagrama de Paretto das mdIas das avalIaes relatIvas aos edIficIos
ConsIderando escala de 1 a 5 (pssImo a otImo) e mdIa J
8J
Quando questIonados sobre a acessIbIlIdade aos edIficIos, apenas 8,1 afIrmaram j
terem enfrentado problemas (Tabela 27).
TabeIa 27: AcessIbIlIdade ao edIficIo
Voc j enfrentou probIema
de acessIbIIIdade ao edIfcIo!
FreqncIa
FreqncIa
reIatIva
SIm J 8,1
No J4 91,9
TotaI J7 100,0
Ds problemas apontados se referem a condIes enfrentadas temporarIamente pelos
estudantes, como por exemplo, um estudante que necessItou usar muletas durante uma
semana e teve dIfIculdades em subIr os lances de escada.
AnalIsando as declaraes espontneas dos estudantes sobre o que maIs gostam nos
edIficIos em que moram, compIladas na Tabela 28, observase que 24,J cItam a localIzao,
21,6 referemse ao apartamento e 21,6 ao convivIo com os vIzInhos.
TabeIa 28: Sintese das declaraes espontneas sobre o que maIs gostam nos edIficIos
D que voc maIs gosta no edIfcIo!
FreqncIa
reIatIva
0a localIzao 24,J
0o apartamento 21,6
0o convivIo com os vIzInhos / da Integrao dos moradores 21,6
0a segurana / portarIa 24 horas / porteIros noturnos 8,1
0a tranquIlIdade 8,1
0a garagem 2,7
0a aparncIa 2,7
0o tamanho da sala 2,7
0a varanda do apartamento 2,7
0a pIscIna / rea de lazer 2,7
0e nada / No seI 2,7
TotaI 100,0
84
Ds aspectos que menos gostam nos edIficIos, apontados pelos estudantes (Tabela 29),
foram bastante varIados, sendo a maIor IncIdncIa de respostas a garagem (10,8) e questes
relacIonadas prIvacIdade (8,1) e ruidos da rua e de vIzInhos (8,1).
TabeIa 2: Sintese das declaraes espontneas sobre o que menos gostam nos edIficIos
D que voc menos gosta no edIfcIo!
FreqncIa
reIatIva
0a garagem (pequena / encoberta) 10,8
0a pouca prIvacIdade / proxImIdade entre edIficIos 8,1
0os barulhos da rua e de vIzInhos 8,1
0o fato de no ter porteIro / da Insegurana 5,4
0o fato de no ter elevador 5,4
0o local para dIsposIo do lIxo 5,4
0o preo do aluguel / condominIo 5,4
0a fachada 5,4
0os vIzInhos 5,4
0o fato de no ter sindIco 2,7
0a temperatura do apartamento ( muIto quente) 2,7
0os porteIros 2,7
0a admInIstrao do condominIo 2,7
0a falta de espao para pendurar roupa no apartamento 2,7
0o sIstema de recebImento de correspondncIas 2,7
0o porto de entrada 2,7
0a rea de lazer 2,7
0o tamanho do banheIro (muIto pequeno) 2,7
0e nada / no seI 16,2
TotaI 100,0
As sugestes sobre o que pode ser melhorado nos edIficIos (Tabela J0) so
prIncIpalmente sobre segurana (21,6), melhorIas nas reas de convivIo comum (1J,5),
conserto ou troca de porto eletronIco e Interfone (10,8) e melhorIa na Infraestrutura geral
das reas comuns, englobando local adequado para deposIto de lIxo e IlumInao com
temporIzador nas reas comuns (10,8).
85
TabeIa 30: Sintese das declaraes espontneas sobre o que pode ser melhorado nos edIficIos
D que voc acha que pode ser mudadol meIhorado no edIfcIo!
FreqncIa
reIatIva
Segurana / ter portarIa 24 horas / ter porteIro / cerca eltrIca 21,6
Area de lazer / ter salo de jogos / rea para churrasqueIra / Instalao de
bancos
1J,5
Porto eletronIco / Interfone 10,8
nfraestrutura local adequado para deposIto de lIxo / caIxa de correIos
adequada / IlumInao das reas comuns com temporIzador e clula fotosensivel
10,8
Caragem: acesso / vaga coberta 8,1
|anuteno das reas comuns / encanamento / pIntar a fachada 5,4
Ter sindIco 5,4
Ter sacada na sala 2,7
Felao de proxImIdade entre edIficIos (prIvacIdade) 2,7
7edao contra barulho melhorar a acustIca 2,7
Area de cIrculao da escada aberta poderIa ser fechada 2,7
D relacIonamento entre os vIzInhos 2,7
PIso da calada antIderrapante 2,7
D tamanho do banheIro 2,7
Nada / no seI 5,4
TotaI 100,0
Em uma escala de 1 a 10, a nota minIma atrIbuida aos edIficIos foI J,00 e a mxIma foI
9, sendo a mdIa a nota 7,24, conforme tabela J1 a seguIr.
TabeIa 31: Notas para os edIficIos
hnIma hxIma hdIa 0esvIo Padro
J,00 9,00 7,24J2 1,29969
0e acordo com Tabela J2 e CrfIco 11, que categorIza as notas em faIxas, 67,6 dos
entrevIstados esto satIsfeItos, 18,9 esto pouco satIsfeItos e 10,8 esto muIto satIsfeItos
com o edIficIo onde moram.
86
Avaliao das notas para o edifcio
insatisfeito
3%
pouco
satisfeito
19%
satisfeito
67%
muito
satisfeito
11%
TabeIa 32: 0IstrIbuIo das notas para os edIficIos
Nota FreqncIa
FreqncIa
reIatIva
J,00 1 2,7
5,00 J 8,1
6,00 4 10,8
7,00 10 27,0
8,00 15 40,5
9,00 4 10,8
TotaI J7 100,0
CrfIco 11: AvalIao das notas
6
para os edIficIos
6
CategorIzando as notas em faIxas, utIlIzouse a seguInte escala: nota de 1 a 2 = muIto InsatIsfeIto / nota de J a 4 =
InsatIsfeIto / nota de 5 a 6 = pouco satIsfeIto / nota de 7 a 8 = satIsfeIto / nota de 9 a 10 = muIt o satIsfeIto
87
4.2.6 AVALIAD 0DS APAPTAhENTDS
Com relao s dImenses dos cmodos dos apartamentos, a Tabela JJ e o CrfIco 12
demonstram que os tamanhos das salas e dos dormItorIos obtIveram avalIaes semelhantes e
posItIvas, sendo consIderados adequados por 51 e grandes por J8 (salas) e 24 (dormItorIos).
D tamanho das cozInhas obteve avalIao IntermedIrIa entre pequeno (46) e
adequado (41) e as reas de servIos foram avalIadas como pequenas por 40 e adequadas por
J5. SalIentase que 22 dos apartamentos no possuem este comodo, apenas um tanque
dentro do banheIro.
Ds banheIros obtIveram a maIor frequncIa de avalIao do tamanho como "adequado"
(65), porm J2 esto InsatIsfeItos com o tamanho deste comodo e o consIderam pequeno.
TabeIa 33: AvalIao sobre o tamanho dos comodos
Item avaIIado Pequeno Adequado Crande ns l nsa TotaI
Tamanho da sala 11 51 J8 0 100
Tamanho da cozInha 46 41 14 0 100
Tamanho do banheIro J2 65 J 0 100
Tamanho do dormItorIo 11 51 24 14 100
Tamanho da rea de servIos 40 J5 J 22 100
Opinio sobre os tamanhos dos cmodos
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
sala cozinha banheiro dormitrio rea de servios
Cmodos
P
o
r
c
e
n
t
a
g
e
m

(
%
)
Opinio sobre os tamanhos dos cmodos
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
sala cozinha banheiro dormitrio rea de
servios
Cmodos
P
o
r
c
e
n
t
a
g
e
m

(
%
)
pequeno adequado grande ns/nsa
CrfIco 12: DpInIo sobre os tamanhos dos comodos
88
A dIsposIo dos cmodos foI consIderada boa por 81,1 dos respondentes, conforme
Tabela J4 a seguIr.
TabeIa 34: AvalIao sobre a dIsposIo dos comodos
0IsposIo dos
cmodos
FreqncIa
FreqncIa
reIatIva
FuIm 2 5,4
Fegular 5 1J,5
8om J0 81,1
TotaI J7 100,0
A Tabela J5 relacIona a freqncIa de uso dos ambIentes do apartamento para
desenvolver as atIvIdades "estudo e leItura", "refeIes", "receber amIgos" e "descanso".
TabeIa 35: FrequncIa de uso dos ambIentes para desenvolver determInadas atIvIdades
AtIvIdades Na saIa No quarto Na cozInha
Em todos os
ambIentes
TotaI
Estudo e leItura 67,6 J2,4 0 0 100,0
FefeIes 7J,0 2,7 21,6 2,7 100,0
Feceber amIgos 81,1 8,1 2,7 8,1 100,0
0escanso 24,J 75,7 0 0 100,0
Dbservase que a sala o ambIente maIs utIlIzado para realIzar J das 4 atIvIdades
defInIdas, sendo o uso para estudo e leItura de 67,6, para refeIes 7J,0 e para receber
amIgos o uso de 81,1 neste comodo.
Estudo, leItura e descanso so atIvIdades realIzadas exclusIvamente nas salas e
dormItorIos dos apartamentos, porm as frequncIas so Inversas, ou seja, as salas so maIs
utIlIzadas para estudo e leItura e os quartos so maIs utIlIzados para descanso.
A frequncIa de uso da cozInha para fazer refeIes de 21,6, e Isto se deve s
reduzIdas dImenses deste comodo em alguns apartamentos, e a possIbIlIdade de utIlIzao
apenas para o preparo das refeIes.
89
AInda do ponto de vIsta dImensIonal dos apartamentos, a Tabela J6 demonstra que
21,6 dos estudantes afIrmaram sentIr falta de espao para desenvolver algumas atIvIdades.
TabeIa 36: Sensao de falta de espao para desenvolver alguma atIvIdade
FreqncIa
FreqncIa
reIatIva
SIm 8 21,6
No 29 78,4
TotaI J7 100,0
As atIvIdades maIs apontadas foram: secar roupa, cozInhar, pratIcar exercicIos fisIcos,
cultIvar plantas (quIntal), e receber amIgos.
7erIfIcase a partIr da Tabela J7, que 40,5 dos moradores costumam alterar as
dIsposIes dos mobIlIrIos no apartamento para desenvolverem dIversas atIvIdades.
TabeIa 37: Percentual de alterao na dIsposIo dos moveIs
FreqncIa
FreqncIa
reIatIva
Altera 15 40,5
No altera 22 59,5
TotaI J7 100,0
D motIvo prIncIpal por que costumam mudar a dIsposIo dos moveIs de carter
esttIco. Dutros motIvos apontados foram: fazer festa ou reunIo de amIgos, assIstIr a fIlmes,
organIzar a sala para jogar baralho com os amIgos, mudar mesa de local para estudar, arrastar
o sof da sala para colocar o varal de roupas e arrastar os moveIs da sala para fazer churrasco.
0e acordo com a Tabela J8, a maIorIa (91,9) consIdera o mobIlIrIo adequado aos
ambIentes do apartamento.
90
TabeIa 38: Percentual de adequao do mobIlIrIo aos espaos
FreqncIa
FreqncIa
reIatIva
Adequado J4 91,9
No adequado J 8,1
TotaI J7 100,0
Quando questIonados sobre a provenIncIa dos moveIs dos seus apartamentos, os
estudantes, em sua maIorIa, responderam maIs de uma opo, somando 66 respostas. A Tabela
J9 demonstra que as respostas "comprado novo", "comprado usado" e "emprestado dos
paIs/parentes" foram as maIs apontadas, com J5, 26 e J2 , respectIvamente.
TabeIa 3: DrIgem dos mobIlIrIos dos apartamentos
DrIgem FreqncIa
FreqncIa
reIatIva
Comprado novo 2J J5
Comprado usado 17 26
Emprestado dos paIs / parentes 21 J2
Emprestado de amIgos 2 J
Dutro: alugaram com moveIs / moveIs do dono do apto J 4
TotaI 66 100
A anlIse da satIsfao dos estudantes com relao s InstaIaes predIaIs dos
apartamentos apontou que 57 avalIam o funcIonamento das Instalaes eltrIcas como bom e
24 acham que otImo.
No entanto, a quantIdade e dIsposIo de Interruptores e tomadas obtIveram J8 de
avalIao como sendo boas e J0 como regulares, com maIor tendncIa para regular (mdIas
J,40).
A avalIao do funcIonamento das Instalaes hIdrulIcas fIcou Igualmente dIstrIbuida
entre regular (J8) e bom (J8), conforme Tabela 40 e CrfIco 1J.
91
TabeIa 40: AvalIao das Instalaes predIaIs do apartamento
Item avaIIado
DtImo
(5)
om
(4)
PeguIar
(3)
PuIm
(2)
PssImo
(1)
nslnsa TotaI
QuantIdade e dIsposIo de
Interruptores e tomadas
14 J8 J0 14 5 0 100
FuncIonamento das Instalaes
eltrIcas
24 57 16 J 0 0 100
FuncIonamento das Instalaes
hIdrulIcas
16 J8 J8 J 5 0 100
TabeIa 41: |dIa e moda das avalIaes relatIvas s Instalaes predIaIs
Item avaIIado hdIa hoda
FuncIonamento das Instalaes
eltrIcas
4,0J 4,00
FuncIonamento das Instalaes
hIdrulIcas
J,57 J,00 e 4,00
QuantIdade e dIsposIo de
Interruptores e tomadas
J,40 4,00
No dIagrama a seguIr, observase a avalIao dos aspectos em ordem ascendente,
salIentando que todos obtIveram avalIao acIma da mdIa J.
Diagrama de Paretto
1 2 3 4 5
Funcionamento das instalaes
eltricas
Funcionamento das instalaes
hidrulicas
Quantidade e disposio de
interruptores e tomadas
Mdia das Avaliaes
Pssimo Ruim
Regular Bom timo
CrfIco 13: 0Iagrama de Paretto das mdIas das avalIaes relatIvas s Instalaes predIaIs
ConsIderando escala de 1 a 5 (pssImo a otImo) e mdIa J
92
Na anlIse da percepo dos estudantes com relao ao conforto ambIentaI no
apartamento, constatase que os Itens IlumInao artIfIcIal nos ambIentes e ventIlao no
dormItorIo foram avalIados posItIvamente pela maIorIa dos entrevIstados e obtIveram as
maIores mdIas (4,0J e J,95 respectIvamente).
A IlumInao natural dos ambIentes foI avalIada entre regular (22) e bom (54), com
maIor tendncIa para bom (mdIa J,59), assIm como o Item temperatura no Inverno, (59 bom,
16 regular e mdIa J,57).
Ds Itens ventIlao na cozInha e ventIlao no banheIro obtIveram avalIaes
semelhantes entre regular (22 e 27 respectIvamente) e bom (49), com maIor tendncIa
para regular.
A temperatura no vero consIderada boa por J5 e regular por J2, com tendncIa
para regular (mdIa J,24).
As avalIaes referentes aos ruidos Internos e externos ao edIficIo foram as maIs
dIspersas (entre pssImo e bom) e obtIveram as mdIas maIs baIxas (J,00 e 2,68
respectIvamente), conforme Tabela 4J e CrfIco 14. Estes Itens so motIvos de InsatIsfao
para grande parte dos moradores, que os avalIaram como ruIm (14 e 22) ou pssImo (22 e
19).
TabeIa 42: AvalIao de Itens relatIvos ao conforto ambIental no apartamento
Item avaIIado
DtImo
(5)
om
(4)
PeguIar
(3)
PuIm
(2)
PssImo
(1)
nslnsa TotaI
Temperatura no Inverno 11 59 16 J 11 0 100
Temperatura no vero 19 J5 J2 5 8 0 100
7entIlao no(s) dormItorIo(s) 22 65 5 J 5 0 100
7entIlao na cozInha 11 49 22 8 11 0 100
7entIlao no banheIro 5 49 27 14 5 0 100
lumInao natural dos ambIentes 11 54 22 11 J 0 100
lumInao artIfIcIal dos ambIentes 16 76 J 5 0 0 100
Fuidos Internos ao edIficIo 8 J5 24 14 19 0 100
Fuidos externos ao edIficIo J 27 27 22 22 0 100
9J
TabeIa 43: |dIa e moda das avalIaes relatIvas ao conforto ambIental no apartamento
Item avaIIado hdIa hoda
lumInao artIfIcIal dos ambIentes 4,0J 4,00
7entIlao no(s) dormItorIo(s) J,95 4,00
lumInao natural dos ambIentes J,59 4,00
Temperatura no Inverno J,57 4,00
7entIlao na cozInha J,4 4,00
7entIlao no banheIro J,J5 4,00
Temperatura no vero J,24 4,00
Fuidos Internos ao edIficIo J,00 4,00
Fuidos externos ao edIficIo 2,68 J,00 e 4,00
D dIagrama a seguIr, demonstra a avalIao dos aspectos em ordem ascendente. Ds
Itens com avalIao maIs negatIva foram os ruidos externos ao edIficIo, que obteve avalIao
abaIxo da mdIa e os ruidos Internos, com avalIao coIncIdIndo com a mdIa J,00.
Diagrama de Paretto
1 2 3 4 5
Iluminao artificial dos
ambientes
Ventilao no(s) dormitrio(s)
Iluminao natural dos ambientes
Temperatura no inverno
Ventilao na cozinha
Ventilao no banheiro
Temperatura no vero
Rudos internos ao edifcio
Rudos externos ao edifcio
Mdia das Avaliaes
Pssimo Ruim
Regular Bom timo
CrfIco 14: 0Iagrama de Paretto das mdIas das avalIaes relatIvas ao conforto ambIental
ConsIderando escala de 1 a 5 (pssImo a otImo) e mdIa J
94
As declaraes dos estudantes acerca das patoIogIas apresentadas nos apartamentos
apontam que os Itens de maIor frequncIa so as InfIltraes, trIncas nas paredes ou no forro,
portas e janelas emperradas e problemas nos sIstemas hIdrulIcosanItrIos, conforme tabelas e
grfIcos apresentados a seguIr.
A Tabela 44 e o CrfIco 15 IndIcam que 21,6 j apresentaram portas e/ou janelas
emperradas. Em trs casos os problemas foram resolvIdos pelos proprIos moradores. Nos outros
5 casos, o problema permanece.
TabeIa 44: DcorrncIa de portas e janelas
emperradas
FreqncIa
FreqncIa
reIatIva
SIm 8 21,6
No 29 78,4
TotaI J7 100,0
Seu apartamento j apresentou
portas e janelas emperradas?
Sim
22%
No
78%
CrfIco 15: FrequncIa de ocorrncIa de portas e
janelas emperradas
FevestImentos soltos j foram apresentados em 10,8 dos apartamentos, conforme a
Tabela 45 e o CrfIco 16. Em doIs dos quatro casos relatados, os problemas foram resolvIdos
pela ImobIlIrIa e em outro caso, pelo proprIetrIo.
TabeIa 45: DcorrncIa de revestImentos soltos
FreqncIa
FreqncIa
reIatIva
SIm 4 10,8
No JJ 89,2
TotaI J7 100,0
Seu apartamento j apresentou
revestimentos soltos?
Sim
11%
No
89%
CrfIco 16: FrequncIa de ocorrncIa de
revestImentos soltos
95
Conforme Tabela 46 e o CrfIco 17 a seguIr, 10,8 j apresentaram pIsos soltos. Em
apenas um dos quatro casos apontados, o problema foI resolvIdo (pelo proprIetrIo do Imovel).
TabeIa 46: DcorrncIa de pIsos soltos
FreqncIa
FreqncIa
reIatIva
SIm 4 10,8
No JJ 89,2
TotaI J7 100,0
Seu apartamento j apresentou pisos
soltos?
Sim
11%
No
89%
CrfIco 17: FrequncIa de ocorrncIa de pIsos soltos
0e acordo com a Tabela 47 e o CrfIco 18 a seguIr, J2,4 dos apartamentos j
apresentaram trIncas nas paredes ou no forro. Em nenhum dos doze casos, o problema foI
resolvIdo.
TabeIa 47: DcorrncIa de trIncas
FreqncIa
FreqncIa
reIatIva
SIm 12 J2,4
No 25 67,6
TotaI J7 100,0
Seu apartamento j apresentou
trincas nas paredes ou no forro?
Sim
32%
No
68%
CrfIco 18: FrequncIa de ocorrncIa de trIncas
nfIltrao foI a maIs frequente das patologIas declaradas pelos usurIos, com J5,1,
conforme Tabela 48 e o CrfIco 19. Em apenas cInco dos treze casos os problemas foram
resolvIdos, J deles pela ImobIlIrIa e 2 pelos proprIetrIos. Ds outros 8 casos no foram
resolvIdos.
96
TabeIa 48: DcorrncIa de InfIltraes
FreqncIa
FreqncIa
reIatIva
SIm 1J J5,1
No 24 64,9
TotaI J7 100,0
Seu apartamento j apresentou
infiltraes?
Sim
35%
No
65%
CrfIco 1: FrequncIa de ocorrncIa de InfIltraes
A Tabela 49 e o CrfIco 20 a seguIr, IndIcam que em 40,5 dos apartamentos j
ocorreram outros problemas.
TabeIa 4: DcorrncIa de outras patologIas
FreqncIa
FreqncIa
reIatIva
SIm 15 40,5
No 22 59,5
TotaI J7 100,0
Seu apartamento j apresentou algum
outro problema?
Sim
41%
No
59%
CrfIco 20: FrequncIa de ocorrncIa de outras
patologIas
Ds problemas apontados foram: vazamentos (J), mofo, por falta de IlumInao e
ventIlao (2), odor ruIm nos ralos do tanque e box (2), problema com Interfone (2), furo no
forro de gesso da rea de servIo (1), guarnIo solta da janela do banheIro (1), pIa da cozInha
solta (1), retorno de gua no ralo da rea de servIo (1), torneIra de plstIco do banheIro
trIncada (1) e mancha na pIntura (1).
Em sete dos quInze casos os problemas apontados j foram resolvIdos.
D CrfIco 21 apresenta uma sintese das patologIas ocorrIdas nos apartamentos, com a
demarcao das que j foram resolvIdas (destacadas em azul).
97
Patologias apresentadas nos apartamentos
12
8
5
3
1 1
7
5
3
1
3
2
5
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
trincas nas
paredes ou no
forro
infilt raes portas e janelas
emperradas
pisos solt os revestimentos
soltos
vazamentos outros
Problemas
N

m
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d
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O
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CrfIco 21: Sintese das patologIas apresentadas nos apartamentos
No CrfIco 22 a seguIr, as barras verdes representam, em ordem decrescente, o numero
de ocorrncIas das patologIas declaradas pelos moradores e a curva em azul representa o
percentual acumulado da frequncIa destas patologIas.
Patologias apresentadas nos apartamentos
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
I
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Problemas
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0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
P
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s

a
c
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o
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CrfIco 22: Curva de percental acumulado da frequncIa das patologIas declaradas
98
Dbservase que os seIs prImeIros Itens, de quInze tIpos de problemas relatados, so
responsveIs por cerca de 80 das ocorrncIas, quaIs sejam InfIltraes, trIncas, portas e
janelas emperradas, revestImentos soltos (paredes e pIsos) e vazamentos.
Esta hIerarquIa IndIca quaIs tIpos de problemas so maIs recorrentes nos apartamentos
avalIados, apontando questes a serem consIderadas em projetos, especIfIcaes de materIaIs
e em procedImentos construtIvos.
A Tabela 50 a seguIr apresenta o indIce de recomendao do apartamento. Apenas 1
dos respondentes no recomendarIa seu apartamento para amIgos que esto procurando uma
nova moradIa, justIfIcando que seu apartamento j apresentou muItas patologIas.
A maIorIa (97,J) afIrma que recomendarIa o apartamento, o que evIdencIa uma grande
satIsfao dos moradores com os ImoveIs.
TabeIa 50: ndIce de recomendao do apartamento
FreqncIa
FreqncIa
reIatIva
FecomendarIa J6 97,J
No recomendarIa 1 2,7
TotaI J7 100,0
0a mesma maneIra, a mdIa das notas apresentadas a seguIr, comprovam este alto
nivel de satIsfao com os apartamentos.
Em uma escala de 1 a 10, a nota minIma atrIbuida aos apartamentos foI 4,00 e a
mxIma foI 10, sendo a mdIa a nota 8,1J, conforme Tabela 51 a seguIr.
TabeIa 51: Notas para os apartamentos
|inIma |xIma |dIa 0esvIo Padro
4,00 10,00 8,1J51 1,22842
0e acordo com Tabela 52 e CrfIco 2J, que categorIza as notas em faIxas, 59,5 dos
entrevIstados esto satIsfeItos e J7,8 esto muIto satIsfeItos com os apartamentos onde
moram.
99
Avaliao das notas para o
apartamento
insatisfeito
3%
satisfeito
59%
muito
satisfeito
38%
TabeIa 52: 0IstrIbuIo das notas para os
apartamentos
Nota FreqncIa
FreqncIa
reIatIva
4,00 1 2,7
7,00 10 27,0
8,00 12 J2,4
9,00 9 24,J
10,00 5 1J,5
Total J7 100,0
CrfIco 23: AvalIao das notas
7
para os apartamentos
Com relao convIvncIa socIal, 80 dos estudantes consIderam otIma a convIvncIa
com colegas de apartamento e 20 dIzem que uma boa convIvncIa. A maIorIa tb consIdera
boa (4J) ou otIma (J2) a convIvncIa com vIzInhos que tb so estudantes. J a convIvncIa
com vIzInhos que no so estudantes vIsta como regular por 19, boa por J8 e otIma por 11
(nsa=J0).
4.3 PESULTA0DS 0A AVALIAD CDhPDPTAhENTAL - ENTPEVISTAS
FoI planejado que serIam estabelecIdos contatos com os sindIcos dos edIficIos a serem
avalIados, para a realIzao de breves entrevIstas. Estes usurIos serIam questIonados
prIncIpalmente quanto a problemas de uso e manuteno das edIfIcaes e dos apartamentos.
No entanto, na etapa de aplIcao dos Instrumentos de coleta, tomamos conhecImento
de que, dos 1J edIficIos, apenas 7 tm sindIcos. 0estes, 1 no quIs partIcIpar da pesquIsa e 2
no foram encontrados (estavam fora da cIdade). Portanto, apenas 4 sndIcos responderam a
entrevIsta - dos edIficIos J, 9, 10 e 1J.
Nos 6 edIficIos que no tm sindIcos, os moradores Informaram que a admInIstradora
a responsvel pela contratao de servIos de lImpeza e manuteno dos condominIos.
7
CategorIzando as notas em faIxas, utIlIzouse a seguInte escala: nota de 1 a 2 = muIto InsatIsfeIto / nota de J a 4 =
InsatIsfeIto / nota de 5 a 6 = pouco satIsfeIto / nota de 7 a 8 = satIsfeIto / nota de 9 a 10 = muIto satIsfeIto
100
Como resultado das entrevIstas aplIcadas temos os seguIntes pontos:
2 sindIcos entrevIstados so estudantes de graduao nas unIversIdades, 1
funcIonrIa da USP e 1 no possuI vinculo com as unIversIdades.
Ds Itens que maIs demandam manuteno, apontados pelos sindIcos, so: Interfone,
porto, antena, caIxa dgua e pIscIna (no edIficIo 10).
As maIores reclamaes dos moradores referemse a problemas nos portes e nos
Interfones, problemas de barulhos causados por vIzInhos, e ao acumulo de lIxo dos
moradores nos acessos dos blocos (edIficIo 1J).
Em J dos 4 edIficIos j houveram problemas de Insegurana, como roubos e Invases.
2 sindIcos afIrmaram que j houve acIdentes nas reas comuns dos edIficIos. Em um
dos casos, uma moradora escorregou e caIu no corredor de acesso ao bloco de
apartamentos, porque o pIso estava molhado e escorregadIo (havIa chovIdo). D outro
acIdente relatado foI causado pela queda de telhas do telhado, atIngIndo um carro no
estacIonamento, mas sem machucar nenhum morador.
Com relao acessIbIlIdade, a sindIca do edIficIo 10 afIrmou que j houve um
morador que necessItou usar muletas, mas seu apartamento era localIzado no pIso
trreo e, portanto, no houve maIores problemas.
Entre as sugestes de melhorIas nos edIficIos, apontadas pelos 4 sindIcos, esto:
melhorIas na segurana do edIficIo, prIncIpalmente nas portas de acessos aos blocos
de apartamentos (que muItas vezes fIcam abertas);
melhorIa no sIstema de porteIro eletronIco;
melhorIas no estacIonamento de veiculos (cobrIr as vagas encobertas);
Instalao de cabo de Internet, antena para T7;
colocao de cobertura no acesso para pedestres;
local adequado para acondIcIonamento do lIxo dos moradores.
101
4.4 PESULTA0DS 0A AVALIAD TECNICD-CDNSTPUTIVA - VISTDPIAS
WALKTHR0UCH
Ds dados da avalIao tcnIcoconstrutIva foram obtIdos a partIr dos levantamentos dos
aspectos construtIvos e funcIonaIs dos edIficIos (reas comuns) e dos apartamentos (reas
prIvatIvas).
Ds resultados esto apresentados separadamente (reas comuns e reas prIvatIvas) e
por Itens, conforme os objetIvos da pesquIsa:
caracterIzao do uso e da ocupao das edIfIcaes;
verIfIcao da adequao das construes s normas construtIvas;
levantamento de ocorrncIa de patologIas construtIvas.
4.4.1 APEAS 0E USD CDhUh 0DS E0IFCIDS
Na etapa de vIstorIa das reas comuns dos edIficIos, foram verIfIcadas as Implantaes
dos 1J edIficIos, as adequaes das construes com relao s normas construtIvas,
observando questes relatIvas aos acessos e fluxos, rea de estacIonamento, Infraestrutura e
Instalaes condomInIaIs, e tambm foram levantadas as patologIas construtIvas exIstentes.
4.4.1.1 CaracterIzao do uso e ocupao
ImpIantao
A Implantao de 7 edIficIos totalmente Isolada no lote; a de 2 edIficIos Isolada por
uma unIca lateral; a de J edIficIos sem recuos lateraIs e 1 edIficIo possuI Implantao com
partes recuadas e partes no recuadas dos lotes vIzInhos.
Conforme verIfIcado nos levantamentos, apenas 7 edIficIos possuem rea permevel no
lote, com vegetao ou com pedrIscos e estas reas so, em sua maIorIa, pequenas ou mal
qualIfIcadas.
102
FIgura 27: Exemplo de rea permevel sem qualIfIcao - EdIficIo 1
EquIpamentos
Com relao aos equIpamentos nas reas comuns, 5 edIficIos apresentam rea de
guarIta / portarIa, sendo que h porteIros em apenas J destes edIficIos.
H salo de festas em 2 edIficIos e apenas um deles destInase ao uso de festas, com
churrasqueIra e banheIros. D outro usado como estacIonamento de bIcIcletas e deposIto de
moveIs.
H doIs edIficIos com pIscIna e rea de lazer, um deles InclusIve com sala de gInstIca
para os moradores. Estes edIficIos so os de porte maIor, Implantados em grandes lotes e com
apartamentos dIvIdIdos em blocos separados, com total de J2 apartamentos e 48
apartamentos.
Apenas um dos edIficIos apresenta local com Instalaes para lavanderIa coletIva,
encontradas em sItuao precrIa (FIgura 28).
Dbservouse aInda que, em geral, faltam espaos de estar qualIfIcados nas reas
comuns dos edIficIos, com bancos e vegetao, sendo que apenas 2 edIficIos apresentam estes
Itens.
10J
FIgura 28: nstalaes para lavanderIa coletIva - EdIficIo 8
FIgura 2: Espao de estar - EdIficIo 9
4.4.1.2 VerIfIcao da adequao das construes s normas construtIvas
Ds dados obtIdos nesta etapa da vIstorIa foram comparados com os crItrIos de
desempenho descrItos no Item J.5.
ACESSDS E FLUXDS
CaIadas
Com relao pavImentao das caladas dos 1J edIficIos, 4 delas (J0,8) estavam
danIfIcadas, ou com mau nIvelamento, apresentando rIsco de queda aos pedestres e uma das
calcadas foI pavImentada com materIal escorregadIo, Inadequado para reas externas por
causar rIscos de acIdentes.
104
D desnivel longItudInal de J das 1J caladas (2J,1) apresentava problemas para a
cIrculao de pedestres e de portadores de defIcIncIas fisIcas.
No foram encontrados problemas nas guIas rebaIxadas e rampas de acesso de veiculos.
FIgura 30: Calada com desnivel Inadequado -
EdIficIo 6
FIgura 31: Calada com desnivel Inadequado -
EdIficIo 1J
Acesso de pedestres
D acesso de pedestres mostrouse Inadequado em 7 edIficIos (5J,8), apresentando
degraus ou barreIras arquItetonIcas que dIfIcultam ou at ImpossIbIlItam o acesso de pedestres
e de portadores de defIcIncIas fisIcas.
FIgura 32: Acesso com degraus EdIficIo 10 FIgura 33: Acesso com degraus - EdIficIo 11
105
FIgura 34: Acesso com barreIras (toco de rvore e pIlar) EdIficIo 1
No caso do edIficIo 2, h conflIto de cIrculao entre pedestres e carros estacIonados na
faIxa de acesso ao edIficIo.
FIgura 35: AusncIa de faIxa de acesso para pedestres EdIficIo 2
No entanto, as dImenses dos vos lIvres dos portes de acesso ao edIficIo e das portas
de acesso aos blocos, quando exIstentes, mostraramse adequados em todos os 1J edIficIos,
atendendo ao minImo de 0,80 metros, exIgIdo pela norma brasIleIra.
106
EstacIonamento
7 edIficIos (5J,8) apresentaram estacIonamentos descobertos e 6 edIficIos (46,2)
apresentaram estacIonamentos cobertos ou no subsolo/trreo das construes sobre pIlotIs.
Com relao quantIdade de vagas, em 7 edIficIos (5J,8) h a relao de uma vaga
por apartamento e nos outros 6 edIficIos as relaes so de 2 vagas para cada J apartamentos,
1 vaga a cada 2 apartamentos, chegando at em 1 vaga para cada 4 apartamentos, havendo
InsufIcIncIa de vagas para os moradores.
A pIor sItuao encontrada foI no edIficIo 5, no qual h vagas de garagem InsufIcIentes
e sobrepostas (engavetadas), o que dIfIculta a lIvre saida de veiculos (FIgura J6).
FIgura 36: SobreposIo de vagas de garagem - EdIficIo 5
Nenhum edIficIo apresentou vaga especIfIcamente destInada a portadores de
defIcIncIas fisIcas, mas 7 edIficIos possuem espaos sufIcIentes no estacIonamento para
adequarse a esta exIgncIa, se necessrIo.
2 edIficIos apresentaram reas para estacIonamento de bIcIcletas, e 1 deles apresentou
rea para estacIonamento de motos tambm
107
FIgura 37: EstacIonamento de bIcIcletas - EdIficIo 11 FIgura 38: EstacIonamento de motos - EdIficIo 10
Escadas
Com relao s escadas, 5 edIficIos (J8,5) apresentaram altura de corrImo acIma da
altura mxIma permItIda na norma brasIleIra, alm de 8 edIficIos (61,5) apresentarem
corrImos descontinuos, em desacordo com a mesma norma.
FIgura 3: CorrImo descontinuo - EdIficIo 1J FIgura 40: CorrImo descontinuo - EdIficIo 1
Com relao ao dImensIonamento das escadas, 6 edIficIos (46,1) apresentaram largura
da escada abaIxo do minImo exIgIdo pela norma (1,20m) mas todos apresentaram a dImenso
longItudInal do patamar correta, de acordo com a norma (minImo de 1,20m).
9 edIficIos (69,2) apresentaram problemas nas medIdas de pIso e espelho dos degraus
da escada, com valores Inconstantes ou fora dos parmetros da norma.
108
D materIal dos degraus das escadas dIvIdemse em cermIco (4 edIficIos - J0,7),
ardosIa (J edIficIos - 2J,1), granIlIte (J edIficIos - 2J,1) e cImentado (J edIficIos - 2J,1),
sendo que em 2 casos foI observado que a faIxa de segurana antIescorregadIa (necessrIa
devIdo ao tIpo de materIal) est desgastada, representando rIsco de acIdentes aos moradores.
INFPA-ESTPUTUPA 0DS E0IFCIDS
CaIxa receptora de correspondncIas
Em 5 edIficIos (J8,5) foram verIfIcadas caIxas de correspondncIas Inadequadas, muIto
pequenas, quebradas ou de dIficIl acesso pelo exterIor, em desacordo com l eI munIcIpal e com
as necessIdades dos edIficIos.
ConsIderando que a maIor parte destes edIficIos no possuI porteIro ou sindIco, o Ideal
serIa a Instalao de unIdades receptoras de correspondncIas separadas para cada
apartamento (a exemplo do EdIficIo 6 FIgura 42), ou maIores, com local para separao
Interna pelos proprIos moradores.
FIgura 41: CaIxa de correspondncIa Inadequada -
EdIficIo 1J
FIgura 42: UnIdades IndIvIduaIs para
correspondncIas - EdIficIo 6
109
AbrIgo de IIxo
Em doIs edIficIos (15,4) foram encontrados problemas relacIonados ao
acondIcIonamento de lIxo e deposIto na calada.
FIgura 43: LIxo defronte ao apartamento - EdIficIo 8 FIgura 44: Tambores InsufIcIentes para deposIto do
lIxo - EdIficIo 1J
Apenas J edIficIos (2J,1) fazem coleta seletIva do lIxo, com local aproprIado para
acondIcIonamento dos recIclveIs para posterIor entrega cooperatIva de recIclagem do
munIcipIo. No entanto, nos outros edIficIos, foI observada a partIcIpao IndIvIdual de alguns
moradores na separao do lIxo recIclvel.
ConsIderase que esta uma prtIca que deve ser IncentIvada pelo poder publIco, pelas
unIversIdades e at mesmo pelos agentes ImobIlIrIos, apresentando aos estudantes a
exIstncIa da coleta seletIva no munIcipIo e orIentando a partIcIpao de todos.
AbrIgo de gs
Foram levantados 4 edIficIos (J8,5) com armazenamento do botIjo de gs dentro do
apartamento, em sItuao Inadequada de acordo com as normas de segurana. 0oIs destes
edIficIos foram aprovados em anos seguIntes a aprovao da LeI |unIcIpal 11.JJ7/97, que
obrIga que o armazenamento do combustivel seja feIto fora da edIfIcao.
A FIgura 45 Ilustra a soluo adotada em um edIficIo, com a Instalao de um botIjo
IndIvIdual para cada unIdade, porm fora do apartamento, na caIxa de escada do edIficIo, em
compartImento fechado e com ventIlao permanente.
110
FIgura 45: nstalao de botIjo IndIvIdual fora do apartamento - EdIficIo 6
Ds edIficIos das fIguras a seguIr adequaramse s normas de segurana, exIgIdas na leI
munIcIpal mencIonada, utIlIzando gs combustivel provenIente da rede publIca.
FIgura 46: Tubulao de gs encanado - EdIficIo 4 FIgura 47: Tubulao de gs encanado - EdIficIo 9
Ds outros 6 edIficIos (46,1) possuem Instalaes permanentes de gs, com abrIgos para
os cIlIndros nos pavImentos trreos e dIstrIbuIo canalIzada para os apartamentos.
111
Segurana contra IncndIo - extIntores e sInaIIzao de IncndIo
Neste Item foI verIfIcado que em todos os edIficIos (100), cada pavImento possuia o
minImo de 2 unIdades extIntoras, conforme determInado por Instruo tcnIca do 0ecreto
Estadual 46.076/01. No entanto, em doIs edIficIos (15,4) foram encontrados extIntores
vencIdos ou sem o selo de valIdade.
Com relao sInalIzao de IncndIo, em 7 edIficIos (5J,8) foI observada a
sInalIzao de rotas de saida e de localIzao e tIpos de equIpamentos dIsponiveIs para
combate a IncndIos e em 6 edIficIos (46,2) as sInalIzaes so InsufIcIentes ou at mesmo
InexIstentes.
IIumInao
Tanto a IlumInao publIca das ruas e caladas como a IlumInao das reas comuns
externas dos edIficIos (garagens, acessos) foram consIderadas boas e sufIcIentes em 11 edIficIos
(84,6), sendo que nos outros observouse que a exIstncIa de rvores de copas densas e baIxas
contrIbuem para o escurecImento das caladas durante a noIte.
Com relao s reas comuns Internas, 2 edIficIos apresentam IlumInao acIonada por
sensor e tImer. Ds pontos negatIvos encontrados neste Item foram: IlumInao InsufIcIente ao
trnsIto de pessoas em 1 edIficIo e Interruptores mal locados na caIxa de escada em 2 edIficIos.
4.4.1.3 Levantamento de patoIogIas construtIvas nos edIfcIos
0e modo geral, os edIficIos apresentam o mesmo padro de manuteno das reas
comuns e com relao s patologIas, foram observados maIs problemas pontuaIs do que
generalIzados. 7ale ressaltar que se tratou de um levantamento expedIto, baseado apenas na
observao dos problemas aparentes.
PIntura danIfIcada foI a patologIa de maIor IncIdncIa observada nas vIstorIas,
apresentada por 7 edIficIos (5J,8), apesar da maIor parte das fachadas estarem com pIntura
recentemente retocada.
Dutros problemas levantados foram:
nfIltraes e manchas de umIdade ou bolor: J edIficIos (2J,1)
FIssuras e trIncas nas paredes Internas ou no forro: 2 edIficIos (15,4)
FIssuras e trIncas nas paredes externas: 2 edIficIos (15,4)
FevestImentos soltos: 2 edIficIos (15,4)
Porta emperrada: 1 edIficIo (7,7)
112
FIgura 48: FevestImento solto e pIntura danIfIcada
na caIxa de escada - EdIficIo 4
FIgura 4: PIso retIrado para corrIgIr nIvelamento
que Impede abertura da porta de acesso / pIntura
danIfIcada - EdIficIo 1J
FIgura 50: nfIltrao e mancha na laje do trreo
(garagem) - EdIficIo 1
FIgura 51: nfIltrao e mancha em pIlares do trreo
(garagem) - EdIficIo 1
11J
4.4.2 APEAS 0E USD PPIVATIVD - APAPTAhENTDS
Nesta etapa de vIstorIa dos J7 apartamentos, foram levantadas as ocupaes e arranjos
de mobIlIrIos e equIpamentos, as adequaes com relao s normas e recomendaes
construtIvas, (observando questes relatIvas a dImenses de comodos, funcIonalIdade,
IlumInao e ventIlao) e as patologIas exIstentes.
4.4.2.1 CaracterIzao do uso e ocupao
Arranjo espacIaI das unIdades
Ds apartamentos levantados possuem reas entre 22,00m e 7J,00m metros
quadrados, dIvIdIdos entre tIpologIas kItchenette, de 1, 2 e J quartos conforme Tabela 5J e
CrfIco 24:
TabeIa 53: TIpologIa dos apartamentos estudados
Tipologia Freqncia
Freqncia
relativa
3 quartos 2 5,4%
2 quartos 17 45,9%
1 quarto 10 27,0%
Kitchenette 8 21,6%
Total 37 100,0%
Tipologia dos apartamentos
3 quartos
5%
2 quartos
46%
1 quarto
27%
Kitchenette
22%
CrfIco 24: FrequncIa das tIpologIas dos
apartamentos estudados
Dbservase, portanto, a predomInncIa de edIfIcaes com 2 quartos e, de acordo com
os dados coletados, as tIpologIas de 1 quarto so, em sua maIorIa, as que foram construidas
maIs recentemente, (entre 2001 e 2005) sInalIzando uma tendncIa neste mercado ImobIlIrIo.
Nos levantamentos foram observados alguns Itens em desacordo com os projetos
aprovados, como dIsposIo de peas sanItrIas, localIzao de portas de acessos a comodos e
InclusIve a ocorrncIa de um edIficIo com plantas completamente dispares das apresentadas no
processo de aprovao analIsado. Esses Itens observados foram atualIzados nas plantas dos
apartamentos (cs bult) e desenhados no so]twcre AutoCA0'07.
Com relao ocupao e arranjo de mobIlIrIos e equIpamentos nos ambIentes,
observaramse especIalmente a ocorrncIa de pontos de conflIto ou de espaos resIduaIs, as
reas de armazenamento e o mobIlIrIo para estudo IndIvIdual.
114
Pontos de confIIto
Em 15 apartamentos (40,5) foram observados pontos de conflIto na ocupao e arranjo
dos ambIentes, causados pelo pequeno dImensIonamento dos ambIentes, pela excessIva
quantIdade de moveIs e equIpamentos em um mesmo espao ou pela Inadequao dos moveIs
ao espao, gerando sobreposIo de funes e prejuizo da cIrculao.
As Imagens a seguIr e as respectIvas plantas com layout representam algumas das
sItuaes encontradas.
FIgura 52: 0IfIculdade de uso da rea de servIo causada por suas dImenses pequenas - EdIficIo 1J
FIgura 53: |obIlIrIo Inadequado aos ambIentes lImItados, causando barreIras na cIrculao- EdIficIo 5
115
FIgura 54: |obIlIrIo bloqueIa a abertura de janela, prejudIcando a IlumInao e ventIlao naturaIs
EdIficIo 7
FIgura 55: A ocupao com camas dIfIculta a abertura das portas dos dormItorIos - EdIficIo 2
116
FIgura 56: SobreposIo de funes - cozInha / rea de servIo - EdIficIo 8
Espaos PesIduaIs
Apenas em 6 apartamentos (16,2) foram observados espaos resIduaIs, sem utIlIzao
ou qualIfIcao, causados por problemas de projeto, conforme exemplIfIcado nas FIguras 57 e
58 a seguIr.
FIgura 57: Espao resIdual - EdIficIo 8
117
FIgura 58: Espaos resIduaIs - EdIficIo 5
Areas de armazenamento
0e acordo com Portas (1969), as necessIdades de armazenamento na habItao so
dIversas e dIvIdemse prIncIpalmente em doIs grupos: roupas de uso geral na casa e produtos
dIversos (lImpeza, alImentos, malas, etc).
118
7erIfIcouse que, em alguns comodos de 12 apartamentos (J2,4) h InsufIcIncIa de
espao ou de mobIlIrIo para armazenamento adequado prIncIpalmente de alImentos (nas
cozInhas) e materIaIs de estudo (nos dormItorIos), conforme FIguras 59 a 64.
FIgura 5: Espao InsufIcIente para armazenar roupas FIgura 60: Espao InsufIcIente para armazenar roupas
FIgura 61: AusncIa de espao/mobIlIrIo para
armazenar materIaIs de estudo
FIgura 62: AusncIa de espao/mobIlIrIo para
armazenar materIaIs de estudo
119
FIgura 63: AusncIa de mobIlIrIo para armazenar
pertences
FIgura 64: AusncIa de mobIlIrIo para armazenar
utensilIos / mantImentos de cozInha
hobIIIrIo para estudo IndIvIduaI
Para a verIfIcao do mobIlIrIo adequado para estudo IndIvIdual, consIderouse como
mobIlIrIo minImo uma escrIvanInha ou mesa e uma cadeIra por morador do apartamento, de
acordo com a tabela de moveIs e equIpamentos padro do Projeto de Norma de 0esempenho
(N8F desempenho, vIde Quadro 2 - Item J.5).
7erIfIcouse a InexIstncIa ou InsufIcIncIa desse mobIlIrIo em 11 apartamentos
(29,7), sendo que em alguns casos h mesa para suporte de equIpamentos de InformtIca, no
sobrando, no entanto, espao para estudo alm do ocupado pelo computador.
4.4.2.2 VerIfIcao da adequao s normas e recomendaes
construtIvas
Ds dados obtIdos nos projetos e nas vIstorIas foram comparados com os crItrIos de
desempenho e recomendaes projetuaIs, descrItos no Item J.5.
0ImensIonamentos e acessIbIIIdade
A partIr da anlIse dos projetos e dos resultados das vIstorIas, construIuse o Quadro 6,
comparatIvo das reas uteIs dos comodos dos apartamentos com os valores exIgIdos pelo CodIgo
SanItrIo do Estado de So Paulo (1978), e recomendados por 8ouerI (1989) e pelo PT (1987)
(apud CFUZ, DFNSTEN, 1995).
120
uadro 6: Areas uteIs dos comodos dos apartamentos avalIados (m
2
)
1` dorm. 2 dorm. J dorm. Sala
Sala
dormItorIo
CozInha 8anheIro
Area
ServIo
Cod.SanItrIo
SP
12,00 10,00 8,00 8,00 16,00 4,00 2,50
8ouerI (1989) 14,00 12,00 8,00 15,00 7,20 4,20 5,40
PT (1987) 9,00 8,00 8,00 12,00 10,00 2,50 1,50
EdIficIo 01 12,00 10,20 2J,60 10,50 J,54 5,50
EdIficIo 02 10,00 10,00 20,25 9,48 4,18 J,60
EdIficIo 0J - 15,58 - 5,72 2,40 no tem
EdIficIo 04 10,50 8,64 8,87 4,58 2,80 1,20
Ed. 5 - tIpo 1 6,56 8,J1 4,19 2,40 1,15
Ed. 5 - tIpo 2 11,25 12,J4 5,64 2,88 0,85
EdIficIo 06 10,72 10,72 17,07 5,49 J,11 1,91
EdIficIo 07 11,J0 - 10,00 - 8,60 2,55 no tem
EdIficIo 08 1J,07 6,00 2,47 no tem
EdIficIo 09 10,40 9,76 20,26 6,88 J,59 J,4J
EdIficIo 10 10,J2 10,00 19,76 5,50 2,7J J,00
EdIficIo 11 10,86 11,9J 5,15 J,24 2,59
Ed.12 tIpo 1 9,78 9,10 J,49 2,52 1,05
Ed.12- tIpo 2 9,8J 8,89 8,84 18,40 4,85 2,60 J,80
Ed.12 tIpo J 9,71 9,71 15,85 5,26 2,94 1,89
EdIficIo 1J 10,55 12,69 J,85 2,80 1,05
0e acordo com o Quadro 6, a maIorIa das reas dos comodos encontramse abaIxo de
algum parmetro consIderado, mas dentro de outro, sendo que os espaos totalmente
Inadequados a todos parmetros esto destacados em vermelho.
7erIfIcaramse, portanto, algumas reas abaIxo de todos os valores minImos exIgIdos ou
recomendados, em especIal as dImenses de rea de servIo, comodo subdImensIonado em 5
tIpologIas e InexIstente em J das tIpologIas avalIadas.
As salas, ao contrrIo, apresentamse, em alguns apartamentos, com dImenses acIma
das minImas exIgIdas nas referncIas utIlIzadas. 0e acordo com Souza (2007), em geral, as
salas, por serem destInadas ao convivIo e recepo de vIsItas, sempre tIveram maIor destaque
em relao rea nos apartamentos. "Alm dessas atIvIdades este comodo tambm pode ser
121
consIderado com maIores possIbIlIdades de utIlIzao (...), que no os comumente pratIcados"
(0Ias, 2007, p.122).
No que se refere acessIbIlIdade Interna dos apartamentos, verIfIcouse que as
dImenses dos vos das portas de acesso so adequadas ao minImo exIgIdo (0,80 metros). No
entanto, em geral, as portas Internas de quartos e banheIros possuem vos menores que 0,80
metros, ImpossIbIlItando a adequao s necessIdades de portadores de cadeIras de rodas.
Foram observadas aInda barreIras arquItetonIcas causadas tanto pelo layout dos
mobIlIrIos quanto por questes projetuaIs, como, por exemplo, portas que Interferem entre sI
quando abertas, conforme FIguras 65 e 66.
FIgura 65: Portas que Interferem entre sI quando abertas - EdIficIo 6
FIgura 66: Portas que Interferem entre sI quando abertas - EdIficIo 5
122
IIumInao e ventIIao naturaIs
Com relao ao conforto ambIental, foram observados Itens relatIvos IlumInao e
ventIlao naturaIs dos ambIentes, necessrIos por motIvos de conforto e hIgIene em todos os
comodos das edIfIcaes.
Pedro (2001) afIrma que as habItaes devem ser concebIdas com IlumInao natural
adequada e com possIbIlIdade de fechamento dos vos, assegurando o controle das aberturas e
que o escurecImento completo dos vos deve ser assegurado pelo menos nos dormItorIos.
0e acordo com Fomro e DrnsteIn, 200J (p.140), quanto ao conforto trmIco de
banheIros, a ventIlao natural o parmetro maIs Importante a ser observado, por se tratar
de ambIente umIdo e produtor de odores. Quanto ao conforto trmIco de reas de servIos, os
autores afIrmam ser a Insolao e a ventIlao "necessrIos durante algum tempo no dIa ao
longo de todo ano, por motIvos no so de conforto, mas prIncIpalmente hIgInIcos".
D codIgo sanItrIo determIna a medIda minIma de IlumInao natural como 1/8 da rea
do pIso do comodo, sendo o minImo aceItvel 0,60 metros quadrados e a rea de ventIlao
natural deve ser no minImo metade da rea de IlumInao natural.
Nas vIstorIas dos apartamentos foram IdentIfIcadas algumas sItuaes critIcas, como
subdImensIonamento ou ausncIa de aberturas, prIncIpalmente em banheIros, cozInhas e reas
de servIos, conforme Ilustradas nas fIguras a seguIr.
FIgura 67: AusncIa de janela na cozInha e rea de servIo - abertura para corredor Interno - EdIficIo 12
12J
FIgura 68: SubdImensIonamento de aberturas - rea de servIo, sala, banheIro - EdIficIo 5
FIgura 6: SubdImensIonamento da abertura da salacozInha, consIderando a dImenso longItudInal do
ambIente - de 6,J0m a 7,50m - EdIficIo 7
124
FIgura 70: SubdImensIonamento da 0J janela
cozInha - EdIficIo J
FIgura 71: 0ormItorIos sem venezIana (sem
possIbIlIdade de escurecImento) EdIficIo 12
4.4.2.3 Levantamento de patoIogIas construtIvas nos apartamentos
As ocorrncIas das patologIas apontadas neste Item resultam de levantamentos
baseados apenas na observao dos problemas aparentes, relatIvos s Instalaes predIaIs e aos
revestImentos Internos de pIsos, paredes e forros.
InstaIaes predIaIs
Nesse Item foI observada a ocorrncIa de problemas geraIs nas Instalaes eltrIcas e
hIdrulIcosanItrIas.
Com relao quantIdade e dIsposIo de tomadas e Interruptores, verIfIcouse 5
apartamentos com InsufIcIncIa de Instalaes de acordo com os usos observados. |uItos dos
edIficIos da pesquIsa foram construidos h maIs de 5 anos, quando no havIa o uso de
equIpamentos de InformtIca nas habItaes, o que dIfIculta este uso em muItos apartamentos,
prIncIpalmente quando h maIs de 1 computador.
125
FIgura 72: Excesso de equIpamentos e fIos podendo
causar sobrecarga nas Instalaes eltrIcas (InsufIcIentes)
- EdIficIo 7
FIgura 73: 0IsposIo e quantIdade InsufIcIente de
tomadas - EdIficIo 8
FIgura 74: 0IsposIo Inadequada de Interruptor -
EdIficIo 6
No que se refere s Instalaes hIdrulIcosanItrIas, poucos problemas foram
observados, entre eles, mau cheIro no ralo e consequentemente nos espaos Internos de duas
KItchenettes e torneIras de plstIco trIncadas em um apartamento.
PevestImentos
Nesta etapa, foI levantada a ocorrncIa de patologIas nos revestImentos de pIso, parede
e forro de todos os comodos dos J7 apartamentos pesquIsados.
Nos pIsos, h o predominIo do uso do revestImento cermIco em 22 apartamentos
(70,J); seguIdo do uso do taco de madeIra alIado ao revestImento cermIco (nas reas umIdas)
126
em 6 apartamentos (16,2) e do uso de ardosIa alIado ao revestImento cermIco em J
apartamentos (8,1) e carpete com revestImento cermIco em 2 apartamentos (5,4).
A maIor IncIdncIa de problemas nos pIsos foI observada nas cozInhas, nas salas e nos
banheIros, conforme CrfIco 25 a seguIr.
Patologias em revestimento de piso
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
cozinha rea de servio sala banheiro dormitrio
Ambiente
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a
s
Patologias em revestimento de piso
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cozinha rea de
servio
sala banheiro dormitrio
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a
s
fissuras e trincas infiltraes, umidade, bolor desgastes, manchas Revestimento soltos
CrfIco 25: DcorrncIas de patologIas em revestImentos de pIso nos apartamentos
FIgura 75: TrIncas no revestImento cermIco - EdIficIo 10
127
Nas paredes predomIna o revestImento cermIco nas reas umIdas e pIntura nas reas
secas. Ds problemas levantados foram maIs frequentes nos banheIros, nas salas e nas cozInhas
(CrfIco 26)
Patologias em revestimento de parede
0
1
2
3
4
5
6
7
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10
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cozinha rea de servio sala banheiro dormitrio
Ambiente
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Patologias em revestimento de piso
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servio
sala banheiro dormitrio
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s
fissuras e trincas infiltraes, umidade, bolor desgastes, manchas Revestimento soltos
CrfIco 26: DcorrncIas de patologIas em revestImentos de parede nos apartamentos
FIgura 76: nfIltrao em parede de dormItorIo -
EdIficIo 1
FIgura 77: nfIltrao em parede de sala - EdIficIo 1
128
J nos forros os revestImentos dIvIdemse entre laje pIntada e gesso. Ds banheIros
apresentaram a maIor parte das patologIas de forro, em geral, de gesso.
Patologias em revestimento de forro
0
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cozinha rea de servio sala banheiro dormitrio
Ambiente
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Patologias em revestimento de piso
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cozinha rea de
servio
sala banheiro dormitrio
Ambiente
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a
s
fissuras e trincas infiltraes, umidade, bolor desgastes, manchas Revestimento soltos
CrfIco 27: DcorrncIas de patologIas em revestImentos de forro nos apartamentos
FIgura 78: PIntura danIfIcada causada por umIdade
de banheIro - EdIficIo 2
FIgura 7: FIssura em forro de gesso - EdIficIo 2
129
4.5. ANALISE INTECPA0A 0DS PESULTA0DS
Alm das anlIses j elaboradas at aquI, consIderase Importante a apresentao de
uma anlIse Integrada, que permIta a comparao das avalIaes realIzadas.
0e acordo com as mobIlIrIas entrevIstadas, o tempo mdIo de permanncIa dos
estudantes em uma mesma moradIa de um ano, sendo a rotatIvIdade bastante alta. Este dado
converge parcIalmente com o obtIdo nos questIonrIos: os estudantes entrevIstados moram em
mdIa h 2,5 anos em So Carlos e h 1,6 anos no mesmo apartamento e 59,5 deles j
moraram em maIs de uma habItao dIferente.
Ds questIonrIos apontaram tambm que 90,9 dos estudantes que j moraram em maIs
de uma habItao, consIderam a atual melhor do que as anterIores.
possivel afIrmar que medIda em que os estudantes adquIrem um melhor
conhecImento da cIdade e das ofertas do mercado habItacIonal, eles transItam por ImoveIs
buscando melhores condIes de moradIa e de qualIdade da habItao.
4.5.1 FATDPES CDNSI0EPA0DS NA ESCDLHA 0D IhDVEL SECUN0D DS
ACENTES IhDILIAPIDS E DS ESTU0ANTES
Na vIso dos agentes ImobIlIrIos, os prIncIpaIs fatores consIderados pelos estudantes na
escolha dos ImoveIs so a localIzao proxIma unIversIdade e o preo do aluguel. Para eles
outros fatores tambm so consIderados, como: segurana, tamanho do Imovel, boas condIes
de uso e exIstncIa de garagem.
Para os estudantes, os prIncIpaIs motIvos para escolherem um Imovel so, em prImeIro
lugar, a localIzao, em segundo, os preos do aluguel e do condominIo e, em terceIro lugar, a
possIbIlIdade de morar com amIgos. Dutros fatores consIderados so o tamanho do apartamento
e a possIbIlIdade de ter quarto IndIvIdual.
Na percepo dos agentes ImobIlIrIos e dos estudantes, a localIzao e o preo dos
ImoveIs so, portanto, aspectos reconhecIdamente Importantes. A opo por morar com amIgos
e a preferncIa de ter quarto IndIvIdual tambm bastante consIderada por uma parcela da
populao de estudantes.
1J0
A grande tendncIa das opes por morar sozInho ou por ter quarto IndIvIdual
evIdencIada pela frequncIa de J2,4 dos entrevIstados que moram sozInhos e pelas mdIas
calculadas de 2,19 pessoas por apartamento e de aproxImadamente 1,4 pessoas por quarto.
0e acordo com Hall, Dgden e HIll (1997, p.178 apud 8randlI, 2004) vIver sozInho tem se
tornado um fenomeno sIgnIfIcatIvo nos ultImos anos e seu crescImento partIcularmente
pronuncIado entre os jovens.
Portanto, a tIpologIa maIs adequada aos fatores consIderados na escolha dos ImoveIs,
deve consIderar, alm da localIzao e do preo, a tendncIa dos estudantes morarem sozInhos
ou de dIvIdIrem o apartamento mantendo a possIbIlIdade de terem um quarto IndIvIdual.
ConsIderase que as tIpoIogIas de apartamentos de 1 e de 2 quartos em pequenos edIfcIos
so alternatIvas vIveIs ao atendImento destas necessIdades.
4.5.2 NECESSI0A0ES HAITACIDNAIS A PAPTIP 0A AVALIAD
CDhPDPTAhENTAL E TECNICA
Algumas necessIdades habItacIonaIs dos estudantes foram analIsadas na pesquIsa, tanto
pela vIso dos usurIos como nas vIstorIas tcnIcas.
Com relao rea de servIos, este comodo foI avalIado InsatIsfatorIamente tanto nos
questIonrIos aplIcados como nas vIstorIas tcnIcas. Quase metade dos estudantes (40)
consIdera este comodo pequeno e as vIstorIas apontam que ele subdImensIonado em 27 e
InexIstente em 22 dos ImoveIs avalIados.
Apesar de seu uso ser de frequncIa pouco Intensa pelos estudantes (apenas 29,7
lavam e/ou passam sua roupa no apartamento), as dImenses de uma rea de servIo devem
possIbIlItar pelo menos a Instalao de um tanque e de uma mquIna de lavar roupas, alm do
espao para cIrculao e utIlIzao, conforme recomendado pelo Projeto de Norma N8F
0esempenho (2007).
A InexIstncIa deste comodo em alguns apartamentos pode ser compensada com a
proposta de projetos de reas de servIos coletIvas nos edIficIos.
No que se refere s reas de Iazer, seu uso foI consIderado baIxo nos edIficIos avalIados
que possuem estes espaos. No entanto, nas declaraes espontneas sobre o que pode ser
melhorado no edIficIo, 1J,5 dos estudantes apontam a necessIdade de melhorIas nas reas
comuns, sugerIndo rea para churrasqueIra e Instalao de bancos. Quando questIonados sobre
1J1
o que maIs gostam no edIficIo em que moram, 21,6 afIrmaram que gostam do convivIo com os
vIzInhos.
Pela vIstorIa tcnIca observouse que em geral faltam espaos de estar quaIIfIcados
nas reas comuns dos edIficIos, que possIbIlItem a Integrao dos moradores. Levando em
conta as declaraes consIderase Importante que os edIficIos tenham, pelo menos, pequenos
espaos de estar qualIfIcados, com bancos e vegetao, que demandam poucos gastos e
manutenes e proporcIonam opes de convivIo entre os moradores.
J as reas de estacIonamento foram avalIadas com desempenho InsatIsfatorIo tanto
pelos sindIcos como pelos estudantes e pela vIstorIa tcnIca. Ds problemas apontados foram
InsufIcIncIa de vagas (em 46,2 dos edIficIos h menos de uma vaga por apartamento),
ausncIa de vagas especIaIs destInadas a portadores de defIcIncIas fisIcas e falta de cobertura
de proteo em vrIos estacIonamentos.
ConsIderando que parcela sIgnIfIcatIva dos estudantes possuI automovel (40,5), a
demanda por vagas nas garagens deve ser consIderada nos projetos dos edIficIos, prevendo
peIo menos uma vaga de garagem para cada apartamento, por questes de acessIbIlIdade,
segurana e como necessIdade urbanistIca de no sobrecarregamento das vIas de cIrculao.
AInda, para atender a Norma de acessIbIlIdade, devese prever pelo menos uma vaga
com dImenses adequadas ao uso por portadores de defIcIncIas fisIcas.
Com relao ao uso de meIos de comunIcao, destacase que a maIorIa dos
estudantes (86,5) possuI computador no apartamento, dos quaIs 68,7 possuem Internet
rpIda.
H, portanto, uma demanda por Instalaes eltrIcas e de cabos e redes adequadas s
novas tecnologIas de Informao e comunIcao, que deve ser consIderada nos projetos dos
edIficIos. Estas Instalaes devem ser dImensIonadas atendendo s possIbIlIdades de uso
sImultneo de equIpamentos eletronIcos dIversos, atendendo o uso cada vez maIs frequente na
habItao.
Levandose em conta que a locao das Instalaes eltrIcas muItas vezes determIna a
ocupao dos mobIlIrIos nos ambIentes, devese projetlas em quantIdade e dIstrIbuIo
sufIcIente para possIbIlItar uma dIversIdade de dIsposIo dos moveIs nos comodos.
1J2
No que se refere s atIvIdades de estudo e IeItura, de acordo com os estudantes, estas
so realIzadas exclusIvamente nas salas (67,6) e nos dormItorIos (J2,4) dos apartamentos.
Em 11 apartamentos (29,7), tanto os espaos como os mobIlIrIos dIsponiveIs para
estudar, armazenar lIvros e materIaIs foram avalIados como InsatIsfatorIos pela vIstorIa
tcnIca, consIderando como "mobIlIrIo minImo" uma escrIvanInha ou mesa e uma cadeIra por
morador do apartamento (Projeto de Norma N8F 0esempenho, 2007).
Alm da questo espacIal, um dos maIores problemas apontados na avalIao
comportamental foI a ocorrncIa de ruidos tanto Internos quanto externos aos apartamentos.
Esta questo prejudIca o necessrIo Isolamento acustIco para a atIvIdade de estudo nos
apartamentos e pode ser solucIonada com o uso de materIaIs Isolantes adequados.
SerIa necessrIo que fossem projetados espaos para atIvIdades de estudo, que, de
acordo com Portas (1969, p.59) exIgem concentrao, requerendo "caracteristIcas de
Isolamento acustIco, especIalmente em relao aos locaIs maIs ruIdosos da proprIa habItao e
niveIs de IlumInao natural e artIfIcIal com IntensIdade e dIreo adequadas".
4.5.3 AVALIADES 0DS E0IFCIDS E APAPTAhENTDS
Alm dos Itens j abordados, outros fatores avalIados esto resumIdos no Quadro 7, que
possIbIlIta uma vIso geral dos desempenhos satIsfatorIos ou InsatIsfatorIos referentes aos
edIficIos e apartamentos, na vIso dos sindIcos, estudantes e das vIstorIas.
1JJ
uadro 7: Sintese dos resultados das avalIaes dos usurIos e das vIstorIas tcnIcas
AvaIIao comportamentaI AvaIIao FsIca
EntrevIstas com sindIcos AvalIao dos usurIos 7IstorIas tcnIcas
E
d
I
f
i
c
I
o
s

acesso de pedestres
manuteno e aparncIa das
reas comuns
segurana contra assaltos,
roubos e Invases
segurana contra acIdentes nas
escadas e reas comuns
convivIo com vIzInhos
caladas
IlumInao das reas externas e
comuns
Instalaes contra IncndIos
(extIntores)
0
e
s
e
m
p
e
n
h
o

s
a
t
I
s
f
a
t

r
I
o
A
p
a
r
t
a
m
e
n
t
o
s

dImenses dos dormItorIos,

salas e banheIros
mobIlIrIo
Instalaes eltrIcas e
hIdrulIcas
quantIdade de Interruptores e
tomadas
IlumInao artIfIcIal
IlumInao natural
ventIlao natural
temperatura no Inverno
temperatura no vero
dImenses dos dormItorIos,
salas, cozInhas e banheIros
mobIlIrIo
IlumInao natural
ventIlao natural
Instalaes eltrIcas e
hIdrulIcas
quantIdade de Interruptores e
tomadas
E
d
I
f
i
c
I
o
s
portes e Interfones
acumulo de lIxo dos moradores
nos acessos dos blocos
segurana contra roubos e
Invases
rea de estacIonamento
rea de estacIonamento
segurana (pode melhorar)
rea de lazer / espaos de estar
portes e Interfones
Infraestrutura geral do edIficIo
espaos de estar
acesso de pedestres
rea de estacIonamento
segurana contra acIdentes nas
escadas
pIntura externa
Infraestrutura geral do edIficIo
(caIxa de correIos, local para
deposIto de lIxo)
sInalIzao de IncndIo
0
e
s
e
m
p
e
n
h
o

I
n
s
a
t
I
s
f
a
t

r
I
o
A
p
a
r
t
a
m
e
n
t
o
s
ruidos Internos causados por
moradores
ruidos Internos e externos
dImenses das cozInhas e reas
de servIos
revestImentos (ocorrncIas de
trIncas e InfIltraes)
reas de armazenamento
mobIlIrIo e espao para estudo
IndIvIdual
dImenses das reas de servIos
acessIbIlIdade Interna (vos)
revestImentos Internos
1J4
ComparatIvamente, h coIncIdncIas e dIvergncIas entre as avalIaes realIzadas,
alm de observaes Isoladas em cada avalIao.
0estacamse como motIvos de InsatIsfao com reIao ao edIfcIo, problemas
relacIonados ao deposIto de lIxo, segurana contra roubos e Invases e aos portes e
Interfones.
Alguns Itens avaIIados negatIvamente pela vIstorIa tcnIca dIvergem da avalIao feIta
pelos moradores, quaIs sejam o acesso de pedestres, a manuteno e aparncIa das reas
comuns e a segurana contra acIdentes nas escadas. As avaIIaes satIsfatrIas por parte das
vIstorIas nos edIficIos referemse s caladas e IlumInao das reas externas e comuns.
Com relao aos apartamentos, h convergncIa em todos os resuItados satIsfatrIos,
com exceo das dImenses de cozInhas, analIsadas como InsatIsfatorIas pelos usurIos. Ds
resuItados InsatIsfatrIos convergentes referemse a dImenses das reas de servIos e ao
desempenho dos revestImentos Internos dos comodos dos apartamentos.
Na avalIao fisIca, verIfIcouse aInda, a IncIdncIa de problemas relatIvos
acessIbIlIdade Interna dos apartamentos, cujas dImenses de vos dIfIcultam ou at
ImpossIbIlItam a adaptao dos ambIentes a portadores de defIcIncIas fisIcas. Uma soluo
poderIa ser a localIzao de habItaes adequadas ou passiveIs de adequao a pessoas
portadoras de necessIdades especIaIs nos pIsos trreos dos edIficIos.
4.5.4 PECDhEN0ADES PAPA DS E0IFCIDS E UNI0A0ES HAITACIDNAIS
Ds resultados das anlIses Integradas da vIso dos sindIcos, moradores e da avalIao
fisIca basearam a construo do Quadro 8, que relacIona as prIncIpaIs recomendaes e
sugestes de melhorIas tanto para os edIficIos e apartamentos avalIados como para futuros
projetos semelhantes.
1J5
uadro 8: Fecomendaes baseadas nos resultados das anlIses
Pecomendaes l Sugestes de meIhorIas
P
a
r
a

o
s

e
d
I
f

c
I
o
s
melhorIas na segurana do edIficIo, prIncIpalmente nas portas de acessos aos blocos de
apartamentos;
melhorIa no sIstema de porteIro eletronIco;
adequao dos estacIonamentos de veiculos (prever 1 vaga de garagem por apto e uma vaga
adequada para portadores de defIcIncIas fisIcas / cobrIr as vagas encobertas);
elImInao de barreIras arquItetonIcas no acesso de pedestres;
adequao das dImenses das escadas;
colocao de cobertura no acesso para pedestres;
qualIfIcao das reas de estar e convivIo no edIficIo;
Instalao de caIxas de correIos adequadas;
defInIo, em projeto, de local adequado para deposIto de lIxo e separao do lIxo recIclvel,
observando prIncipIos de hIgIene publIca;
Instalao do abrIgo de gs fora dos apartamentos;
adequao da sInalIzao de IncndIo.
P
a
r
a

a
s

u
n
I
d
a
d
e
s

h
a
b
I
t
a
c
I
o
n
a
I
s
prevIso de espao para atIvIdade de estudo no apartamento, com possIbIlIdade de Isolamento
para estudo sIlencIoso;
adequao das dImenses de reas de servIos e cozInhas;
dImensIonamento da rede eltrIca atendendo s possIbIlIdades de uso sImultneo de
equIpamentos e em quantIdades e dIstrIbuIes sufIcIentes para uma dIversIdade de dIsposIo
dos moveIs nos comodos;
Instalao de cabo de Internet, antena para T7 e outros;
dImensIonamento de janelas para IlumInao e ventIlao naturaIs atendendo ao minImo
estabelecIdo em norma;
prevIso de habItaes adequadas ou passiveIs de adequao a pessoas portadoras de
necessIdades especIaIs, localIzadas em pIsos trreos dos edIficIos;
prevIso de espaos para armazenamento de roupas, alImentos, utensilIos e materIaIs de
estudo;
uso de revestImentos de pIso, parede e forros de maIor qualIdade e durabIlIdade;
melhorIa do Isolamento acustIco das habItaes.
1J6
1J7
5. CDNSI0EPADES SDPE A PESUISA
Neste capitulo so apresentadas consIderaes referentes aos procedImentos adotados
na pesquIsa, aos resultados da APD e aos projetos dos edIficIos para estudantes unIversItrIos.
5.1 PPDCE0IhENTDS A0DTA0DS NA PESUISA
D planejamento da avalIao foI fundamental para orIentar as etapas de pesquIsa,
entre elas, a determInao da amostra, a defInIo e a aplIcao dos Instrumentos de coleta de
dados e a organIzao e anlIse das Informaes obtIdas.
0e acordo com FeIs e Lay (2005, p.22),
Para que pesquIsas na rea AmbIenteComportamento sejam consolIdadas,
desde o ponto de vIsta cIentifIco, a estratgIa metodologIca temse mostrado
fundamental: os estudos devem estar sustentados, nter clc, em metodologIas
sIstmIcas reconhecIdas, selees amostraIs rIgorosas e anlIse comparatIva de
dados. Contudo, a defInIo dos mtodos, crItrIos de qualIdade ou tcnIcas de
pesquIsa deve ser feIta com seletIvIdade, Isto , moldada de acordo com cada
sItuao especifIca, para que estes se tornem ferramentas uteIs para qualquer
tIpo de InvestIgao.
Ds mtodos e tcnIcas utIlIzados nesta APD mostraramse adequados para a avalIao
proposta. SalIentase a ImportncIa que deve ser dada na etapa de defInIo e elaborao dos
Instrumentos de coleta e na aplIcao de seus respectIvos prtestes, de maneIra que todos os
objetIvos de pesquIsa sejam contemplados com a abrangncIa de anlIse pretendIda. 0a mesma
maneIra, a seleo dos crItrIos de desempenho deve ser adequada s comparaes a serem
feItas com os dados das vIstorIas.
1J8
Nesta pesquIsa, tanto a defInIo da amostragem como o planejamento das anlIses
tIveram a essencIal partIcIpao de especIalIstas na rea de estatistIca, que propuseram o uso
da metodologIa SAATE (SIstema de ApoIo a AplIcao de TcnIcas EstatistIcas) no planejamento
das anlIses dos dados.
Dbservouse o uso potencIal desta metodologIa para auxIlIar desde a defInIo dos
Instrumentos de coleta at a seleo das tcnIcas de anlIses, possIbIlItando, InclusIve, o pr
estabelecImento de anlIses estatistIcas maIs complexas.
A partIr de um maIor conhecImento do uso desta metodologIa, entendo que as pesquIsas
em APD podem ser aprImoradas se forem norteadas por conceItos e tcnIcas estatistIcas no
somente em momentos pontuaIs de seleo amostral e de tabulao de dados, mas em todas as
suas etapas, fundamentando as escolhas e produzIndo resultados e anlIses de maIor qualIdade
e complexIdade.
5.2. DS PESULTA0DS 0A APD
"Consdercdc do ponto de vstc de um nco ed]co, c pesqusc
de cvclco no muto prctcc, umc vez que os resultcdos
cheycm tcrde demcs pcrc que posscm ser tes cos clentes. No
entcnto, se estcmos ldcndo com um sstemc de ed]cos que rc
expcndrse e mudcr com o tempo, estc crtcc perde suc
vcldcde".
R. Sommer, 1ZJ
A avalIao comportamental IndIcou elevados indIces de satIsfao dos estudantes com
relao habItao nos edIficIos de J a 4 pavImentos na rea amostrada, em So Carlos,
havendo coIncIdncIas e dIvergncIas em relao aos resultados da avalIao tcnIca.
Ds resultados das avalIaes, analIsados de forma Integrada no Item 4.5, do Capitulo 4,
possIbIlItam a exposIo dos aspectos com desempenhos satIsfatorIos ou InsatIsfatorIos, tanto
na vIso dos usurIos como da vIstorIa tcnIca.
Crande parte dos Itens com desempenho InsatIsfatorIo decorrente de falhas de
projetos, demonstrando a ImportncIa da retroalImentao do processo projetual a partIr de
pesquIsas de avalIao dos espaos construidos.
1J9
0e acordo com Fomro e DrnsteIn (200J), a partIr da reduo de falhas na fase de
projeto podese aumentar controle de qualIdade sobre os processos de produo e uso de
ambIentes construidos, reduzIndose custos posterIores com manutenes.
Dutro fator que contrIbuI para o desempenho InsatIsfatorIo dos edIficIos a presena
de patologIas construtIvas, decorrente da escolha de materIaIs de baIxo custo e de falhas nos
procedImentos construtIvos, conforme observado nas vIstorIas tcnIcas.
Alm destes fatores, consIderase que a ausncIa de sindIcos ou de organIzao dos
moradores, em alguns dos edIficIos, prejudIca o estabelecImento de programas de manuteno
preventIva e corretIva antes que as falhas construtIvas apaream ou se agravem.
Neste sentIdo, serIa Interessante que as ImobIlIrIas elaborassem um manual dos
ImoveIs para ser entregue aos estudantes, dIvulgando cuIdados preventIvos e de manuteno
dos ImoveIs, InclusIve com telefones de profIssIonaIs lIgados rea de manuteno predIal na
cIdade, a exemplo do manual j elaborado pela mobIlIrIa 2.
Ds resultados IndIcaram tambm os fatores decIsIvos para a escolha dos ImoveIs e
evIdencIaram algumas necessIdades habItacIonaIs dos estudantes que merecem ateno nos
projetos de novos edIficIos.
5.3. DS PPDJETDS 0E HAITAD PAPA ESTU0ANTES UNIVEPSITAPIDS
Apesar dos moradores mostraremse satIsfeItos com a habItao em que vIvem, os
resultados da pesquIsa apontam uma elevada taxa de rotatIvIdade em busca por melhores
condIes de moradIa que pode ser assocIada a motIvos de cunho socIal, economIco e espacIal.
QuestIonase, neste sentIdo, se o padro de apartamentos oferecIdos realmente satIsfaz
os estudantes, atendendo suas necessIdades espacIaIs, ou se a satIsfao est atrelada s
opes ofertadas pelo mercado ImobIlIrIo de So Carlos aos unIversItrIos.
8auer (196J, p2J apud FDLZ, 2002, p.84) expressa este questIonamento dIzendo que,
por um lado:
. los deseos conscIentes del consumIdor estn condIcIonados por el
conocImIento y la experIencIa: en trmInos generales, solo se puede desear lo
que se conoce. (...) Lo que realmente necesItamos saber, por tanto, es qu
desearia la gente sI conocIera la totalIdade de las posIbIlIdades, por un lado, y
la de las lImItacIones prctIcas, por el outro.
140
Uma breve anlIse qualItatIva das plantas dos edIficIos analIsados mostra que no
houve, em quase 15 anos
8
, alteraes sIgnIfIcatIvas nos padres espacIaIs dos projetos, sendo
que as varIaes resumemse apenas a dIferenas de reas e de numero de comodos.
Alm dIsso, em geral, a concepo dos projetos mostrase bastante tradIcIonal e
genrIca, uma vez que no so verIfIcadas Inovaes espacIaIs e tecnologIcas que levem em
conta caracteristIcas do modo de vIda desta populao.
ConsIderase que os novos projetos de edIficIos devem explorar possIbIlIdades espacIaIs
dIversas, por meIo da aplIcao de conceItos como a flexIbIlIdade espacIal, que pode
proporcIonar adaptaes do espao fisIco adequadas aos usos e necessIdades dos moradores
(A8FEU, HETDF, 2006).
Tramontano (199J, p.27) relacIona o estIlo de vIda dos jovens estudantes com as
caracteristIcas necessrIas das suas habItaes, IndIcando a ImportncIa da flexIbIlIdade
espacIal:
Estudantes unIversItrIos so adolescentes quase adultos em plena descoberta
de novos lImItes, saIndo da casa dos paIs, buscando IdentIdades, InclusIve
espacIaIs. [...] Tratase de uma populao em evoluo com necessIdades
dIferentes de cInco anos atrs e de daquI a cInco anos. 0ai a necessIdade de
habItaes flexiveIs.
No entanto, de acordo com Folz (2002), a flexIbIlIdade tem suas lImItaes e as
propostas precIsam ser trabalhadas dentro delas:
Algumas consIderaes so bsIcas no sentIdo de proporcIonar um minImo de
flexIbIlIdade. D uso de paredes no estruturaIs, bem como paInIs ou unIdades
moveIs, pIvotantes, dobrveIs, reclInveIs, retrteIs, por exemplo, ajudam a
confIgurar o espao InterIor de acordo com as necessIdades e desejos por um
periodo curto de tempo, como noIte e dIa, ou por um longo periodo (Folz,
2002, p.172).
D uso de mobIlIrIos flexiveIs nos apartamentos tambm poderIa ser uma soluo para
concIlIar os dIversos usos dos ambIentes, proporcIonando confIguraes de acordo com as
necessIdades dos moradores, poIs foI constatado que os estudantes costumam alterar as
dIsposIes dos mobIlIrIos para desenvolverem dIversas atIvIdades.
8
consIderando as datas de construo dos edIficIos analIsados (entre 1990 e 2005)
141
AInda segundo Folz (2002, 17J),
Quando se prope uma flexIbIlIdade da edIfIcao, entendese que o mobIlIrIo
coautor desta flexIbIlIdade. Um movel pode ser uma dIvIsorIa, pode
encolherse quando no est em uso dIsponIbIlIzando o espao para uma outra
atIvIdade, pode fazer parte de um elemento estrutural da edIfIcao, enfIm,
conforme o projeto, a edIfIcao e o mobIlIrIo esto em constante dIlogo
para proporcIonar a flexIbIlIdade desejada.
Talvez a flexIbIlIdade espacIal seja um camInho de Inovao para as habItaes
estudantIs, consIderando as caracteristIcas e o modo de vIda especifIcos desta populao.
7ale lembrar que a aplIcao destas e de outras possIbIlIdades de Inovao espacIal nos
projetos devem vIr sempre acopladas a programas de avalIao sIstemtIca, verIfIcando a
aceItao e a satIsfao dos usurIos.
5.4. CDNSI0EPADES FINAIS
"A hcbtco n]luencc de ]ormc determncnte e sobre mltplos
cspectos o dccdc dos morcdores, mcrccndo pro]undcmente c
suc qucldcde de vdc, e cs sucs expectctvcs e possbldcdes de
desenvolvmento ]uturo"
1. 8. Pedro, 2002
A pesquIsa realIzada explIcItou a ImportncIa de se consIderar a crescente populao de
estudantes unIversItrIos em So Carlos e as questes relacIonadas s suas cIrcunstncIas
habItacIonaIs.
A partIr do estudo foI possivel obter Informaes uteIs para se compreender a
partIcIpao dos estudantes no setor ImobIlIrIo do munIcipIo, IdentIfIcar necessIdades
habItacIonaIs e avalIar fatores de satIsfao ou de InsatIsfao deste grupo com relao
habItao.
ConsIderase, portanto, que os empreendImentos ImobIlIrIos destInados a estudantes
devem ser vIveIs no apenas do ponto de vIsta do mercado, mas adequados s necessIdades
dos usurIos nos dIversos aspectos da habItao.
142
Para atIngIr este objetIvo, Importante a partIcIpao de todos os agentes envolvIdos
nos processos de projeto, fIscalIzao, construo e gesto do ambIente construido e dos
espaos urbanos da cIdade.
0estacase, assIm, o papel fundamental do poder publIco munIcIpal no estabelecImento
de recomendaes e normas construtIvas e na fIscalIzao de seu cumprImento, bem como na
defInIo de politIcas publIcas voltadas a Integrao dos estudantes com a cIdade.
As unIversIdades tambm devem IncentIvar e cobrar a produo de habItaes
adequadas para seus estudantes (8FAN0L, 2004), e podem partIcIpar da produo de solues
projetuaIs, por meIo de projetos pIlotos ou projetos partIcIpatIvos, j que em seu meIo (nos
cursos de arquItetura e engenharIa) h um ambIente favorvel experImentao e adoo de
solues Inovadoras na concepo de projetos, bem como utIlIzao de novas tecnologIas.
Por fIm, IndIspensvel a conscIentIzao dos projetIstas e empreendedores da cIdade,
para a elaborao de projetos adequados s necessIdades dos estudantes. Tambm
Importante a partIcIpao deste segmento no estabelecImento de programas de avalIao de
seus projetos e edIfIcaes e na aplIcao sIstemtIca dos conhecImentos gerados em
empreendImentos futuros, vIsando a melhorIa constante do ambIente construido e a
consequente satIsfao dos usurIos.
0Iante das consIderaes apontadas defendese que os projetos de habItaes devem
ser essencIalmente pensados para o usurIo, ajustados s suas caracteristIcas e necessIdades
habItacIonaIs e frequentemente avalIados, buscando a melhorIa constante da qualIdade de vIda
no ambIente construido.
14J
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ANEXDS
ANEXD 1 - FoteIro de entrevIsta agentes ImobIlIrIos
ANEXD 2 - FIchas de caracterIzao dos edIficIos selecIonados
ANEXD 3 - QuestIonrIo usurIos
ANEXD 4 - FoteIro de vIstorIa unIdade habItacIonal
ANEXD 5 - FoteIro de vIstorIa - reas comuns
ANEXD 6 - FoteIro de entrevIsta - sindIcos
ANEXD 7 - Quadro de planejamento das anlIses
ANEXD 1
FoteIro de entrevIsta agentes ImobIlIrIos
PDTEIPD 0E ENTPEVISTA - I h D I L I A P I A S
Empresa ImobIlIrIa: .................................................................................................
Pessoa entrevIstada: ....................................................... cargo:..................................
0ata: ..................... durao: ...................
1. Qual a partIcIpao dos estudantes unIversItrIos no mercado de ImoveIs de So Carlos:
2. H estudantes que procuram ImoveIs para comprar: Qual a porcentagem:
3. Alm da habItao, vocs oferecem algum atratIvo para estudantes: (forma de pagamento,
mobIlIrIo, ...)
4. Para o estudante, qual o fator maIs Importante para a escolha do Imovel: Enumere os J Itens maIs
Importantes (1=maIs Importante, 2 e J):
( ) localIzao ( ) tamanho do apartamento
( ) preo do aluguel/condominIo ( ) exIstncIa de rea de lazer
( ) aparncIa do edIficIo ( ) possIbIlIdade de morar com os amIgos
( ) qualIdade da construo ( ) possIbIlIdade de ter quarto IndIvIdual
( ) segurana ( ) Dutro: __________________________
5. QuaIs so as maIores restrIes na escolha do Imovel:
6. QuaIs os baIrros com maIor concentrao de ImoveIs alugados para estudantes:
7. A procura maIor por casas ou apartamentos: Qual a porcentagem:
8. A maIor procura dos estudantes por ImoveIs para morar sozInho ou em grupo: Ds grupos so, em
mdIa, de quantas pessoas:
. Estudantes so consIderados bons InquIlInos: H dIferenas entre InquIlInos estudantes e no
estudantes:
10. Qual a mdIa dos valores de aluguel dos ImoveIs alugados aos estudantes:
11. Em geral, qual o tempo mdIo que permanecem em uma mesma moradIa:
12. QuaIs os Itens de maIor reclamao/manuteno:
13. 7oc consIdera que a oferta de ImoveIs na cIdade atende s dIversas necessIdades dos estudantes:
(Du os ImoveIs so ocupados por falta de opo:)
14. Na sua vIso, o que defIcIente nos ImoveIs oferecIdos aos estudantes:
15. Quando as construtoras/ImobIlIrIas comearam a InvestIr maIs no mercado de habItaes para
estudantes:
16. Ds InvestIdores procuram as ImobIlIrIas para saber sobre a demanda deste mercado especifIco antes
de construIr:
17. A demanda por novas vagas/ano do segmento de estudantes no mercado ImobIlIrIo crescente:
Como voc v este mercado no futuro:
ANEXD 2
FIchas de caracterIzao dos edIficIos selecIonados
E0IFCID 1
Vista do edifcio Implantao
Planta pavimento-tipo
aIrro: Solar dos EngenheIros
Ano de aprovao na PhSC: 1985 (ano do processo) / ~1990 aprovao
N. de unIdades: 56
N. de tIpoIogIas: J (2 e J dormItorIos)
Areas: terreno: -J500,00m / 8locos 2 e J: -1200,00m
Area construda (unIdades): TIpologIa 2 dormItorIos: -7J,00m
CaracterstIcas geraIs:
3 blocos com duas lminas cada, articuladas atravs de caixa de escada (forma H) e 1 bloco de uma
lmina / edifcios construdos sobre pilotis
E0IFCID 2
Vista do edifcio Implantao
Planta pavimento-tipo
aIrro: Parque Arnold SchImId
Ano de aprovao na PhSC: 1991
N. de unIdades: 21
N. de tIpoIogIas: 1 (2 dormItorIos)
Areas: terreno: 11J2,50m / edIficIo: 2167,98m
Area construda (unIdades): 66,00m
CaracterstIcas geraIs:
2 blocos construdos sobre pilotis, articulados por meio de caixa de escada central
E0IFCID 3
Vista do edifcio Implantao
Planta pavimento-tipo
aIrro: CIdade UnIversItrIa
Ano de aprovao na PhSC: 1994
N. de unIdades: 25
N. de tIpoIogIas: 1
Areas: terreno: 40J,00m / edIficIo: 746,80m
Area construda (unIdades): -25,00m
CaracterstIcas geraIs:
D ambIente Interno unIco, sem dIvIses, com funo de sala, cozInha e dormItorIo.
E0IFCID 4
Vista do edifcio Implantao
Planta pavimento-tipo
aIrro: JardIm PaulIstano
Ano de aprovao na PhSC: 1996
N. de unIdades: 48
N. de tIpoIogIas: 1 (h variao de metragem da rea de servio)
Area construda (edIfcIo): total: 4559,80m
Area construda (unIdades): -46,00m
CaracterstIcas geraIs:
3 blocos de edifcios implantados em amplo terreno, com rea de lazer e piscina
E0IFCID 5
Vista do edifcio Implantao
Planta pavimento-tipo
aIrro: Taba YacI
Ano de aprovao na PhSC: 1996
N. de unIdades: 14
N. de tIpoIogIas: 2
Areas: terreno: 294,00m / edIficIo: 540,52m
Area construda (unIdades): -25,70m e -J4,00m
E0IFCID 6
Vista do edifcio Implantao
Planta pavimento-tipo
aIrro: Centro
Ano de aprovao na PhSC: 1996
N. de unIdades: 12
N. de tIpoIogIas: 2 (de 1 e de 2 dormItorIos)
Areas: terreno: 4J4,81m / edIficIo: 10JJ,7Jm
Area construda (unIdades): 1 dormItorIo: -47,00m / 2 dormItorIos: -65,00m
CaracterstIcas geraIs:
Edifcio aproveita a declividade do terreno, sendo construdo com diferena de meio nvel entre os 2
blocos
E0IFCID 7
Vista do edifcio Implantao
Planta pavimento-tipo
aIrro: CIdade UnIversItrIa
Ano de aprovao na PhSC: 1998
N. de unIdades: 31
N. de tIpoIogIas: 1
Area construda (edIfcIo): 1212,42m
Area construda (unIdades): -J2,00m
CaracterstIcas geraIs:
2 blocos construdos articulados por meio de caixa de escada central
E0IFCID 8
Vista do edifcio Implantao
Planta pavimento-tipo
aIrro: CIdade UnIversItrIa
Ano de aprovao na PhSC: 1999
N. de unIdades: 35
N. de tIpoIogIas: 1
Areas: terreno: 5J2,50m / edIficIo: 1020,81m
Area construda (unIdades): -22,00m
CaracterstIcas geraIs:
2 blocos construdos articulados por meio de caixa de escada central
E0IFCID
Vista do edifcio Implantao
Planta pavimento-tipo
aIrro: Parque Arnold SchImId
Ano de aprovao na PhSC: Processo 1999 aprovao ~2002
N. de unIdades: 32
N. de tIpoIogIas: 1
Areas: terreno: 1660,59m / edIficIo: 2670,98m
Area construda (unIdades): -64,00m
CaracterstIcas geraIs:
2 blocos de edifcios em amplo terreno, com estacionamento encoberto
E0IFCID 10
Vista do edifcio Implantao
Planta pavimento-tipo
aIrro: JardIm Santa Paula
Ano de aprovao na PhSC: 2001
N. de unIdades: 32
N. de tIpoIogIas: 1
Areas: terreno: 2J26,70m / edIficIo: 2J25,90m
Area construda (unIdades): -62,00m
CaracterstIcas geraIs:
2 blocos de edifcios implantados em amplo terreno, com rea de lazer e piscina
E0IFCID 11
Vista do edifcio Implantao
Planta pavimento-tipo
aIrro: JardIm PaulIstano
Ano de aprovao na PhSC: 2001
N. de unIdades: 11
N. de tIpoIogIas: 1
Areas: terreno: 574,61m / edIficIo: 579,11m
Area construda (unIdades): -42,00
CaracterstIcas geraIs:
Apartamentos articulados em torno de escada central
E0IFCID 12
Vista do edifcio Implantao
Planta pavimento-tipo
aIrro: CIdade JardIm
Ano de aprovao na PhSC: 2003
N. de unIdades: 23
N. de tIpoIogIas: 3 (1, 2 e 3 dormitrios)
Areas: terreno: 600,00m / edIficIo: 1896,44m
Area construda (unIdades): 1 dorm.: -J4,00m / 2 dorm.: -52,00m / J dorm.:-67,00m
CaracterstIcas geraIs:
1 bloco nico construdo sobre pilotis, com escada e corredores de circulao centrais
E0IFCID 13
Vista do edifcio Implantao
Planta pavimento-tipo
aIrro: Taba YacI
Ano de aprovao na PhSC: 2005
N. de unIdades: 32
N. de tIpoIogIas: 1 (h variao de metragem da rea de servio)
Areas: terreno: 570,00m / edIficIo: 18J8,52m
Area construda (unIdades): -J8,00m
CaracterstIcas geraIs:
2 blocos construdos sobre pilotis, articulados por meio corredor lateral de acesso
ANEXD 3
QuestIonrIo usurIos
Programa de PosCraduao em ArquItetura e UrbanIsmo 0epto. de ArquItetura e UrbanIsmo EESCUSP
"HabItao EstudantIl: AvalIao PosDcupao em So Carlos SP"
UESTIDNAPID - USUAPIDS
QuestIonrIo n.............
0ata: ..../..../.... nicIo ___:___ h FIm ___:___ h
EdIficIo: ..........................................................
Apartamento: ........... Pav.: ........... 8loco: ..........
7oc estudante de: ( ) graduao
( ) posgraduao
( ) nsa
7oc mora neste apartamento h quantos anos: .......... anos
1. CAPACTEPIZAD 0D USUAPID E 0D IhDVEL
Nome: _____________________
1. dade: ______ anos 2. Sexo: ( ) fem. ( ) masc. J. Estado cIvIl: __________________
4. Fenda mensal: ( ) at FS500,00 ( ) de FS501,00 a FS750,00 ( ) de FS751,00 a FS1000,00
( ) de FS1001,00 a FS1250,00 ( ) acIma de FS1250,00
5. Fonte de renda: ___________________________
6. Exerce atIvIdade remunerada: ( ) no ( ) sIm qual: __________________________________________________
7. CIdade de orIgem: ___________________________________
8. Na moradIa de orIgem voc tInha um quarto IndIvIdual: ( ) no ( ) sIm
9. H quantos anos voc mora em So Carlos: _________________
10. 7oc j morou em quantas casas/aptos. dIferentes em So Carlos: _______________________________________________
(se so morou em 1 apto, passar para a questo 1J)
11. Qual era o tIpo da sua habItao anterIor a esta:
( ) casa ( ) apartamento ( ) kItchenette ( ) outro - qual: _________________
12. 7oc consIdera este apartamento, em relao a outras moradIas em que j morou:
( ) pIor ( ) Igual ( ) melhor
Por qu: _____________________________________________________________________________________________
1J. D seu apartamento : ( ) proprIo ( ) alugado ( ) outro: _______________________________________
14. Quantas pessoas moram neste apartamento:
( ) 1 ( ) 2 ( ) J ( ) 4 ( ) 5 ( ) maIs de 5
15. Em qual(Is) curso(s) e unIversIdade(s) voc(s) estuda(m):
Curso: _______________________________ Ano: ________ ( ) USP ( ) UFSCar
Curso: _______________________________ Ano: ________ ( ) USP ( ) UFSCar
Curso: _______________________________ Ano: ________ ( ) USP ( ) UFSCar
Curso: _______________________________ Ano: ________ ( ) USP ( ) UFSCar
Curso: _______________________________ Ano: ________ ( ) USP ( ) UFSCar
16. QuaIs os motIvos que o fIzeram optar por resIdIr neste edIficIo: Enumere os J Itens maIs Importantes, de acordo com a
ordem de ImportncIa (1=maIs Importante, 2 e J):
( ) localIzao ( ) tamanho do apartamento
( ) preo do aluguel/condominIo ( ) exIstncIa de rea de lazer
( ) aparncIa do edIficIo ( ) possIbIlIdade de morar com os amIgos
( ) qualIdade da construo ( ) possIbIlIdade de ter quarto IndIvIdual
( ) segurana ( ) Dutro: __________________________
17. Qual o valor gasto com aluguel e/ou condominIo por ms: (total e por morador) ___________________________________
18. Quem faz a lImpeza do apartamento: E com que frequncIa:
( ) faxIneIra freq.___________
( ) morador(es) freq.___________
( ) outro _______________ freq.___________
19. 7oc lava e passa sua roupa no apartamento: ( ) no ( ) sIm ( ) lava e passa ( ) so lava ( ) so passa
20. 7oc possuI automovel: ( ) sIm ( ) no
21. Qual meIo de transporte utIlIzado para Ir unIversIdade: _______________________________________________________
CroquI: posIo da unIdade e orIentao solar
2. AVALIAD 0A CI0A0E 0E SD CAPLDS E 0D AIPPD
22. D que voc acha da cIdade de So Carlos:
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
2J. D que voc acha das alternatIvas de lazer e cultura de So Carlos:
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
24. 7oc partIcIpa ou j partIcIpou de alguma campanha de saude, atIvIdade cultural, curso ou evento promovIdos pela
PrefeItura hunIcIpaI de So CarIos:
( ) sIm ( ) no Qual: ________________________________________________________________________________
25. 7oc partIcIpa ou j partIcIpou de alguma campanha de saude, atIvIdade cultural, curso extra-acadmIco ou evento
promovIdos pelas UnIversIdades de So CarIos:
( ) sIm ( ) no Qual: ________________________________________________________________________________
26. 0e forma geraI, d uma nota de 1 a 10 para a cIdade de So CarIos: [ j
Com reIao ao seu baIrro, como voc avaIIa:
otImo bom regular ruIm pssImo ns*/nsa**
27. a oferta de transporte publIco: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
28. a oferta de comrcIos e servIos: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
29. a arborIzao e as reas verdes: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
J0. a lImpeza das ruas e caladas: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
J1. a IlumInao das ruas e caladas: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
J2. 7oc se sente seguro em camInhar noIte pelas ruas do entorno do seu prdIo:
( ) sIm ( ) no Por qu: __________________________________________________________________________
33. 0e forma geraI, d uma nota de 1 a 10 para seu baIrro: [ j
3. AVALIAD 0D E0IFCID
Como voc cIassIfIca seu edIfcIo em reIao :
otImo bom regular ruIm pssImo ns/nsa
J4. segurana contra assaltos, roubos e Invases: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
J5. seg. contra acIdentes nas escadas e reas comuns: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
J6. aparncIa externa: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
J7. manuteno das reas comuns: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
J8. rea de lazer: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
J9. rea de estacIonamento: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
40. acesso de pedestres: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
41. 7oc j enfrentou algum problema de acessIbIlIdade ao edIficIo: (morador ou vIsItante defIcIente ou com problemas de
locomoo) Como este problema foI resolvIdo: ( ) sIm ( ) no _____________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
42. Com que frequncIa voc usa a rea de lazer do edIficIo: (se no tIver rea de lazer, passar para questo 44)
( ) semanalmente ( ) 2 vezes/ms ( ) 1 vez/ms ( ) raramente ( ) nunca
4J. D que voc maIs gosta neste edIficIo: ________________________________________________________________________
44. E o que voc menos gosta: _________________________________________________________________________________
45. D que voc acha que pode ser mudado/melhorado: ____________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
46. 0e forma geraI, d uma nota de 1 a 10 para o edIfcIo em que voc mora: [ j
______________________________
*ns= no seI / **nsa= no se aplIca
4. AVALIAD 0D APAPTAhENTD
Em reIao ao apartamento, o que voc acha:
grande adequado pequeno ns/nsa
47. do tamanho da sala: ( ) ( ) ( ) ( )
48. do tamanho da cozInha: ( ) ( ) ( ) ( )
49. do tamanho do banheIro: ( ) ( ) ( ) ( )
50. do tamanho do(s) dormItorIo(s): ( ) ( ) ( ) ( )
51. do tamanho da rea de servIo: ( ) ( ) ( ) ( )
bom regular ruIm ns/nsa
52. da dIsposIo dos comodos: ( ) ( ) ( ) ( )
Em qual comodo voc desenvolve as seguIntes atIvIdades:
5J. Estudo e leItura _______________________________
54. FefeIes ____________________________________
55. Feceber amIgos _______________________________
56. 0escanso ___________________________________
57. 7oc sente falta de espao para desenvolver alguma atIvIdade:
( ) sIm ( ) no qual: __________________________________________
58. 7oc costuma mudar a dIsposIo dos moveIs para desenvolver alguma atIvIdade:
( ) sIm ( ) no qual: __________________________________________
59. D mobIlIrIo do apartamento : ( ) comprado novo
( ) comprado usado
( ) emprestado dos paIs/parentes
( ) emprestado de amIgos
( ) outro ____________________________
60. 7oc consIdera este mobIlIrIo adequado aos ambIentes do apartamento:
( )sIm ( )no Por qu: __________________________________________________________________________
7oc(s) possuI(em):
61. telefone fIxo: ( )sIm ( )no
62. celular: ( )sIm ( )no
6J. computador: ( )sIm ( )no Quantos: _______ Em qual(Is) comodo(s): ____________________
64. Internet rpIda: ( )sIm ( )no
65. T7 a cabo: ( )sIm ( )no
Como voc cIassIfIca seu apartamento em reIao :
otImo bom regular ruIm pssImo ns/nsa
66. quantIdade e dIsposIo de Interruptores e tomadas: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
67. funcIonamento das Instalaes eltrIcas: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
68. funcIonamento das Instalaes hIdrulIcas: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
69. temperatura no Inverno: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
70. temperatura no vero:1 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
71. ventIlao no(s) dormItorIo(s): ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
72. ventIlao na cozInha: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
7J. ventIlao no banheIro: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
74. IlumInao natural dos ambIentes: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
75. IlumInao artIfIcIal dos ambIentes: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
76. ruidos Internos ao edIficIo: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
77. ruidos externos ao edIficIo: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Se sIm, os probIemas foram resoIvIdos!
Seu apartamento j apresentou os seguIntes
probIemas!
sIm no sIm Por quem: no Por qu:
78. portas e janelas emperradas ( ) ( ) ( ) ( )
79. revestImentos soltos ( ) ( ) ( ) ( )
80. pIsos soltos ( ) ( ) ( ) ( )
81. trIncas nas paredes ou no forro ( ) ( ) ( ) ( )
82. InfIltraes ( ) ( ) ( ) ( )
8J. outro ( ) ( ) ( ) ( )
84. 7oc recomendarIa este apartamento para amIgos que esto escolhendo uma nova moradIa:
( )sIm ( )no Por qu: ___________________________________________________________________________________
85. 0e forma geraI, d uma nota de 1 a 10 seu apartamento: [ j
5. AVALIAD 0A CDNVIVNCIA ND APAPTAhENTD E ND E0IFCID
Como voc consIdera a convIvncIa:
otImo bom regular ruIm pssImo ns/nsa
86. com seus colegas de apartamento: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
87. com os vIzInhos que tambm SAD estudantes: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
88. com os vIzInhos que NAD so estudantes: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ComentrIos: _______________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
ACPA0ECEhDS SUA CDLADPAD!
ANEXD 4
FoteIro de vIstorIa unIdade habItacIonal
P D T E I P D 0 E V I S T D P I A - UNI0A0E HAITACIDNAL
0ata: ...../..../..... nicIo ____:____h FIm ____:____h
EdIficIo: ............................................................ Apto.: .......... Pav.: .......... 8loco: .........
1.1. APPANJD ESPACIAL 0A UNI0A0E
Dbservar l Levantar:
mobIlIrIo / equIpamentos / louas sanItrIas/ peas de cozInha /
reas de armazenamento / mobIlIrIo para estudo IndIvIdual
X pontos de conflIto
espaos resIduaIs
1. LEVANTAhENTD 0D USD E DCUPAD
2.1. 0IhENSIDNAhENTDS E ACESSIILI0A0E
Cmodo Area (m
2
)
Largura do
vo de acesso
arreIras arquItetnIcas observadas
CozInha
Area de servIo
Sala
8anheIro
0ormItorIo 1
0ormItorIo 2
2.2. ILUhINAD E VENTILAD NATUPAIS
dImenso anIIse
Janela
TIpo:
(1) - 0e correr c/ venez.
(2) - 0e correr s/ venez.
(J) - AbrIr c/ venezIana
(4) - AbrIr s/ venezIana
(5) - 8asculante
(6) - |axImar
(7) - outra: ___________
|aterIal
Area
IlumInao
Area
ventIlao
C
o
d
I
g
o
S
a
n
I
t

r
I
o
A
d
e
q
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a
d
o

n
a
d
e
q
u
a
d
o
CozInha
A. ServIo
Sala
8anheIro
0ormItorIo 1
0ormItorIo 2
Dbservaes:
2. VEPIFICAD 0A A0EUAD AS NDPhAS CDNSTPUTIVAS
3.1. INSTALADES PPE0IAIS
TE|
SItuao / Dbservaes
(verIfIcar se h uso de benjamIns e extenses, mau cheIro nos ralos,
vazamentos nas torneIras e bacIas sanItrIas)
QuantIdade e dIsposIo de tomadas
e Interruptores
nstalaes hIdrulIcas
nstalaes sanItrIas
3.2. PEVESTIhENTDS
SItuao PatologIas
TE| AmbIente |aterIal
F
I
s
s
u
r
a
s
,

t
r
I
n
c
a
s

n
f
I
l
t
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b
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F
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v
e
s
t
I
m
e
n
t
o
s
o
l
t
o
CozInha
A. ServIo
Sala
8anheIro
0ormItorIo 1
0ormItorIo 2
PIso
CozInha
A. ServIo
Sala
8anheIro
0ormItorIo 1
0ormItorIo 2
Parede
CozInha
A. ServIo
Sala
8anheIro
0ormItorIo 1
0ormItorIo 2
Forro
3. LEVANTAhENTD 0E PATDLDCIAS CDNSTPUTIVAS
ANEXD 5
FoteIro de vIstorIa - reas comuns
P D T E I P D 0 E V I S T D P I A - APEAS CDhUNS
EdIficIo: 0ata: / /
1.1. IhPLANTAD 0D E0IFCID ND TEPPEND
1.2. EUIPAhENTDS
TE|
E
x
I
s
t
e
n
t
e

n
e
x
I
s
t
e
n
t
e
SItuao / Dbservaes
CuarIta e/ou portarIa
8ancos de jardIm
QuIosque
PIscIna
Salo de uso comum salo de festas
Dutros (dscrmncr)
Dbservar l Levantar os seguIntes eIementos:
Arvores AbrIgo de lIxo
JardIm (rea drenante) AbrIgo de gs
Talude Acesso de pedestres
=== Canaleta de guas pluvIaIs Acesso de veiculos
1. LEVANTAhENTD 0D USD E DCUPAD
2.1. ACESSDS E FLUXDS
TE| SItuao / Estado de conservao / Dbservaes
PavImentao
Calada
0esnivel
CuIas rebaIxadas e rampas de acesso de veiculos
Acesso de pedestres
7o lIvre do porto de acesso: ____________ m
7os lIvres das portas de acesso: ___________ m
0escoberto: __________ vagas
Coberto: __________ vagas
Subsolo: __________ vagas
EstacIonamento:
(n de vagas)
7aga para defIcIente: _______
CorrImo: h = __________ m
Largura: ___________ m
PIso: / /
Espelho: / /
Patamar: __________ m
Escadas:
(medIdas de pIso e
espelho do 1
degrau, degrau
IntermedIrIo e
ultImo degrau)
PIso (materIal):
2.2. INFPA-ESTPUTUPA E INSTALADES CDN0DhINIAIS
TE|
E
x
I
s
t
e
n
t
e

n
e
x
I
s
t
e
n
t
e
SItuao / Dbservaes
CaIxa de correIos
0eposIto de lIxo
AbrIgo de gs
ExtIntores
SInalIzao de IncndIo
PublIca (calada)
Areas comuns externas lumInao:
Areas comuns Internas
2. VEPIFICAD 0A A0EUAD AS NDPhAS CDNSTPUTIVAS
3.1. PATDLDCIAS NAS APEAS CDhUNS
TE| NAD S|
Dbservaes
(problema generalIzado / pontual)
Portes ou portas emperrados
FevestImentos soltos
PIsos soltos
FIssuras e trIncas nas paredes externas
FIssuras e trIncas nas paredes Internas ou no forro
nfIltraes, manchas de umIdade ou bolor
PIntura danIfIcada
3.2. DUTPAS PATDLDCIAS DSEPVA0AS
3. LEVANTAhENTD 0E PATDLDCIAS CDNSTPUTIVAS
ANEXD 6
FoteIro de entrevIsta - sindIcos
Programa de PosCraduao em ArquItetura e UrbanIsmo 0epto. de ArquItetura e UrbanIsmo EESCUSP
"HabItao EstudantIl: AvalIao PosDcupao em So Carlos SP"
ENTPEVISTA - SN0ICD
0ata: ...../..../..... nicIo ___:___h FIm ___:___h
EdIficIo: ..................................................... Nome: ....................................................
1. 7oc possuI alguma relao com as UnIversIdades (USP/UFSCar):
( ) sIm ( ) sou estudante de graduao
( ) sou estudante de posgraduao
( ) sou funcIonrIo
( ) sou professor
( ) no Qual sua ocupao: .....................................
2. H quanto tempo voc mora neste edIficIo: .....................................
J. Quantos apartamentos tm este edIficIo: Quantos deles esto ocupados por estudantes:
.........................................................................................................................................
4. H conflItos entre moradores estudantes e no estudantes: / Como o convivIo entre os vIzInhos:
.........................................................................................................................................
5. Quem o responsvel pela lImpeza das reas comuns do edIficIo: E com que frequncIa:
.........................................................................................................................................
6. D edIficIo tem portarIa: ( ) sIm ( ) durante o dIa ( ) no
( ) durante a noIte
( ) 24 horas
7. QuaIs Itens que maIs demandam manuteno no edIficIo:
.........................................................................................................................................
8. H algum cronograma de atIvIdades de manuteno:
.........................................................................................................................................
9. 7oc possuI copIa da planta do edIficIo e dos apartamentos:
.........................................................................................................................................
10. QuaIs as maIores reclamaes dos moradores com relao ao edIficIo:
.........................................................................................................................................
11. J aconteceu algum acIdente nas reas comuns do edIficIo: (nas escadas, no estacIonamento...)
.........................................................................................................................................
12. J aconteceu algum problema de acessIbIlIdade ao edIficIo: (morador ou vIsItante defIcIente, acIdentado
ou com problemas de locomoo) Como o problema foI resolvIdo:
.........................................................................................................................................
1J. D que voc acha que pode ser mudado/melhorado no edIficIo:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
ComentrIos: .......................................................................................................................
.........................................................................................................................................
ACPA0ECEhDS SUA CDLADPAD!
ANEXD 7
Quadro de planejamento das anlIses
PLANEJAhENTD 0A ANALISE 0E 0A0DS - uestIonrIos
DbjetIvo prIncIpaI
da pesquIsa
DbjetIvos
especfIcos
D que vaI avaIIar l
medIr (caracterstIca)
VarIveIs - Como medIr
a caracterstIca!
unIdade de
medIda
UESTD DbjetIvo estatstIco
NveI de
mensurao
TECNICA 0E ANALISE
motIvos consIderados no
processo de escolha do
apto
categorIas / lIsta de
motIvos
16
0escrever os prIncIpaIs
motIvos no processo de
escolha
no mtrIco,
(nomInal)
Tabela de frequncIa
sImples e relatIva /
Teste QuIquadrado
uso da rea de servIo
varIvel nomInal
(sIm/no)
sIm/no 19
0escrever o percentual de
uso
no mtrIco,
(nomInal)
Tabela de frequncIa
sImples e relatIva
uso da rea de lazer frequncIa de uso
escala
(n de vezes/ms)
42
0escrever a frequncIa de
uso
no mtrIco,
(ordInal)
Tabela de percentual por
categorIa
uso de vaga de garagem
varIvel nomInal
(sIm/no)
sIm/no 20
0escrever o percentual de
uso
no mtrIco,
(nomInal)
Tabela de frequncIa
sImples e relatIva
meIo de transporte
utIlIzado
categorIa 21
0escrever qual o meIo de
transporte utIlIzado
no mtrIco,
(nomInal)
Tabela de frequncIa
sImples e relatIva por
categorIa
dentIfIcar
algumas
necessIdades
habItacIonaIs dos
estudantes
uso de meIos de
comunIcao no apto
varIvel nomInal
(sIm/no)
sIm/no
61 , 62 , 6J ,
64 , 65
0escrever o percentual
por meIo de comunIcao
no mtrIco,
(nomInal)
Tabelas de frequncIa
sImples e relatIva
categorIas / adjetIvos 22
CaracterIzar agrupando
respostas numa tabela
no mtrIco,
(nomInal)
Tabela de frequncIa
relatIva por categorIa
categorIas / adjetIvos 2J
CaracterIzar agrupando
respostas numa tabela
no mtrIco,
(nomInal)
Tabela de frequncIa
relatIva por categorIa
Impresso sobre a cIdade
nota geral para a cIdade nota de 1 a 10 26
0escrever a nota geral
para a cIdade
no mtrIco
(ordInal) /
mtrIco
DrdInal: tabela de
frequncIa sImples e
relatIva / |trIco:
mdIa, desvIopadro
Integrao do estudante
com a cIdade
varIvel nomInal
(sIm/no) / qual:
sIm/no 24 , 25
0escrever o percentual de
partIcIpao
no mtrIco,
(nomInal)
Tabelas de frequncIa
sImples e relatIva
h quantos anos mora na
cIdade
tempo anos 9 mtrIco
AvaIIar a quaIIdade
habItacIonaI de
apartamentos em
edIfcIos de 3 a 4
pavImentos
ofertados para
estudantes
unIversItrIos em
So CarIos - SP
AvalIar a
percepo dos
moradores com
relao cIdade
Impresso sobre a cIdade nota geral para a cIdade nota de 1 a 10 26
AssocIar tempo de
moradIa com a satIsfao
com a cIdade verIfIcar
se o tempo de moradIa na
cIdade InfluencIa na
satIsfao com a cIdade
mtrIco
|edIda de correlao de
Pearson
DbjetIvo prIncIpaI
da pesquIsa
DbjetIvos
especfIcos
D que vaI avaIIar l
medIr (caracterstIca)
VarIveIs - Como medIr
a caracterstIca!
unIdade de
medIda
UESTD DbjetIvo estatstIco
NveI de
mensurao
TECNICA 0E ANALISE
grau de satIsfao
Escala lIkert
5 pontos
(pssImo a otImo)
27 , 28 , 29 ,
J0 , J1
CaracterIzar o grau de
satIsfao com o baIrro
no mtrIco,
(ordInal)
Tabela de percentual por
categorIa / |dIa -
0Iagrama de Paretto
sensao de segurana sIm/no J2
0escrever o percentual de
sensao de segurana no
baIrro
no mtrIco,
(nomInal)
Tabelas de frequncIa
sImples e relatIva
AvalIar a
percepo dos
moradores com
relao ao baIrro
Impresso sobre o baIrro
nota geral para o baIrro nota de 1 a 10 JJ
0escrever a nota geral
para o baIrro
no mtrIco
(ordInal) /
mtrIco
DrdInal: tabela de
frequncIa sImples e
relatIva / |trIco:
mdIa, desvIopadro
grau de satIsfao
Escala lIkert
5 pontos
(pssImo a otImo)
J4 , J5 , J6 ,
J7 , J8 , J9 ,
40
CaracterIzar o grau de
satIsfao com edIficIo
no mtrIco,
(ordInal)
Tabela de percentual por
categorIa / |dIa -
0Iagrama de Paretto
presena de problemas
de acessIbIlIdade
(sIm/no) 41
0escrever o percentual de
repostas com problemas
de acessIbIlIdade
no mtrIco,
(nomInal)
Tabela de frequncIa
sImples e relatIva
Itens de
satIsfao/InsatIsfao
categorIzar 4J , 44 , 45
CaracterIzar agrupando
respostas numa tabela
no mtrIco,
(nomInal)
Tabelas de frequncIa
relatIva por categorIa
AvaIIar a quaIIdade
habItacIonaI de
apartamentos em
edIfcIos de 3 a 4
pavImentos
ofertados para
estudantes
unIversItrIos em
So CarIos - SP
AvalIar a
percepo dos
moradores com
relao ao
edIfcIo
Impresso sobre o
edIficIo
nota geral para o edIficIo nota de 1 a 10 46
0escrever a nota geral
para o edIficIo
no mtrIco
(ordInal) /
mtrIco
DrdInal: tabela de
frequncIa sImples e
relatIva / |trIco:
mdIa, desvIopadro
DbjetIvo prIncIpaI
da pesquIsa
DbjetIvos
especfIcos
D que vaI avaIIar l
medIr (caracterstIca)
VarIveIs - Como medIr
a caracterstIca!
unIdade de
medIda
UESTD DbjetIvo estatstIco
NveI de
mensurao
TECNICA 0E ANALISE
tamanho dos comodos
Escala
(grande/adequado/
pequeno)
47 , 48 , 49 ,
50 , 51
CaracterIzar a Impresso
sobre o tamanho dos
comodos
no mtrIco,
(ordInal)
Tabelas de percentual
por categorIa
Impresso sobre os
comodos
dIsposIo dos comodos
Escala
(bom/regular/ruIm)
52
CaracterIzar a Impresso
sobre a dIsposIo dos
comodos
no mtrIco,
(ordInal)
Tabela de frequncIa
sImples e relatIva
categorIas
(atIvIdades X comodos)
categorIzar
5J , 54 , 55 ,
56
0escrever a frequncIa
dos Itens
no mtrIco,
(nomInal)
Tabelas de percentual
por categorIa
adequao do espao sIm/no 57 , 58 , 60
0escrever o percentual de
sensao de falta de
espao, de mudana de
dIsposIo dos moveIs e
de adequao aos espaos
no mtrIco,
(nomInal)
Tabelas de frequncIa
sImples e relatIva
funo e uso dos
comodos (mobIlIrIo)
provenIncIa do
mobIlIrIo
categorIas 59
CaracterIzar a
provenIncIa dos moveIs
dos estudantes
no mtrIco,
(nomInal)
Tabela de frequncIa
sImples e relatIva por
categorIa
Impresso sobre
Instalaes predIaIs do
apto
grau de satIsfao
Escala lIkert
5 pontos
(pssImo a otImo)
66 , 67 , 68
CaracterIzar o grau de
satIsfao com as
Instalaes predIaIs
no mtrIco,
(ordInal)
Tabela de percentual por
categorIa / |dIa -
0Iagrama de Paretto
Impresso sobre conforto
ambIental no apto
grau de satIsfao
Escala lIkert
5 pontos
(pssImo a otImo)
69 , 70 , 71 ,
72, 7J , 74,
75, 76 , 77
CaracterIzar o grau de
satIsfao com o conforto
ambIental
no mtrIco,
(ordInal)
Tabela de percentual por
categorIa / |dIa -
0Iagrama de Paretto
presena de patologIas exIstncIa e sItuao sIm/no
78 , 79 , 80 ,
81 , 82 , 8J
CaracterIzar as patologIas
exIstentes
no mtrIco,
(nomInal)
Tabelas de frequncIa
sImples e relatIva
recomendarIa o apto sIm/no 84
0escrever o percentual de
recomendao
no mtrIco,
(nomInal)
Tabela de frequncIa
sImples e relatIva
AvaIIar a quaIIdade
habItacIonaI de
apartamentos em
edIfcIos de 3 a 4
pavImentos
ofertados para
estudantes
unIversItrIos em
So CarIos - SP
AvalIar a
percepo dos
moradores com
relao ao
apartamento
satIsfao com o apto
nota geral para o apto nota de 1 a 10 85
0escrever a nota geral
para o apto
no mtrIco
(ordInal) /
mtrIco
DrdInal: tabela de
frequncIa sImples e
relatIva / |trIco:
mdIa, desvIopadro
PLANEJAhENTD 0A ANALISE 0E 0A0DS - VIstorIas
DbjetIvo
prIncIpaI da
pesquIsa
DbjetIvos
especfIcos
D que vaI avaIIar l
medIr (caracterstIca)
VarIveIs - Como medIr a
caracterstIca!
unIdade de
medIda
DbjetIvo estatstIco
NveI de
mensurao
TECNICA 0E
ANALISE
mplantao dos edIficIos vIstorIa
0escrever as
caracteristIcas das
Implantaes
qualItatIvo
anlIse
qualItatIva
EquIpamentos dos
edIficIos
vIstorIa
0escrever os
equIpamentos dos
edIficIos
qualItatIvo
anlIse
qualItatIva
Arranjo espacIal das
unIdades habItacIonaIs
7IstorIa e levantamento dos moveIs
0escrever as tIpologIas
dos apartamentos
qualItatIvo
anlIse
qualItatIva
CaracterIzar o uso
e a ocupao das
edIfIcaes
AproprIao dos espaos vIstorIa
0escrever a ocupao
dos apartamentos
qualItatIvo
anlIse
qualItatIva
QualIdade da
acessIbIlIdade
(reas comuns e unIdades
habItacIonaIs)
largura de vos (portas e portes),
dImenses de escada
(pIso/espelho/patamar/corrImo...)
metro
Comparar com normas /
leIs referentes
mtrIco
continuo
anlIse
qualItatIva
QualIdade da Infra
estrutura e das
Instalaes condomInIaIs
do edIficIo
exIstncIa e sItuao
Comparar com normas /
leIs referentes
qualItatIvo
anlIse
qualItatIva
0ImensIonamentos
dImensIonamentos (rea dos
comodos e rea utIl)
metro quadrado
Comparar com normas /
leIs referentes
mtrIco
continuo
Tabela de relao
com normas
VerIfIcar a
adequao das
construes com
as normas e
recomendaes
construtIvas
QualIdade da IlumInao
e ventIlao naturaIs
rea da abertura metro quadrado
Comparar com normas /
leIs referentes
mtrIco
continuo
anlIse
qualItatIva
AvaIIar a
quaIIdade
habItacIonaI de
apartamentos
em edIfcIos de 3
a 4 pavImentos
ofertados para
estudantes
unIversItrIos em
So CarIos - SP
Levantar a
ocorrncIa de
patoIogIas
construtIvas
PatologIas geraIs nas
reas comuns dos
edIficIos e em Instalaes
e revestImentos nos
aptos
ocorrncIa (sIm/no), sItuao /
observaes

CaracterIzar as
patologIas exIstentes
qualItatIvo
anlIse
qualItatIva