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CRONOGRAMA ANUAL 3 BSICO ARTES VISUALES

Aprendizajes esperados
Crear trabajos de arte con un propsito expresivo personal y basados en la observacin del: entorno natural: animales, plantas y fenmenos naturales distintas culturas (mitos, seres imaginarios, dioses, fiestas, tradiciones, otros) Antigedad y movimientos artsticos como fauvismo, expresionismo y art nouveau

MARZO 1 2 3

ABRIL 1 2 3

MAYO 1 2 3

JUNIO 1 2 3

JULIO 1 2 3

AGOSTO 1 2 3

SEPTIEMBRE 1 2 3 4

OCTUBRE 1 2 3 4

NOVIEMBRE 1 2 3 4

DICIEMBRE 1 2 3 4

Unidad 1

Crear trabajos de arte a partir de registros visuales, experiencias, intereses y temas del entorno natural y artstico, demostrando manejo de: reciclaje, naturales papeles, cartones, pegamentos, lpices, pinturas, textiles e imgenes digitales cortar, modelar unir y tecnolgicas (pincel, tijera, mirete, computador, cmara fotogrfica, entre otras) , pintura, grabado, escultura, tcnicas mixtas, artesana, fotografa, entre otros. Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del lenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan.

Aprendizajes esperados
Crear trabajos de arte con un propsito expresivo personal y basados en la observacin del: y fenmenos naturales entorno cultural: creencias de distintas culturas (mitos, seres imaginarios, dioses, fiestas, tradiciones, otros) Antigedad y movimientos artsticos como fauvismo, expresionismo y art nouveau Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con diversos propsitos expresivos y creativos:

MARZO 1 2 3

ABRIL 1 2 3

MAYO 1 2 3

JUNIO 1 2 3

JULIO 1 2 3

AGOSTO 1 2 3

SEPTIEMBRE 1 2 3 4

OCTUBRE 1 2 3 4

NOVIEMBRE 1 2 3 4

DICIEMBRE 1 2 3 4

Unidad 2

forma (real y recreada) Crear trabajos de arte a partir de registros visuales, experiencias, intereses y temas del entorno natural y artstico, demostrando manejo de: reciclaje, naturales papeles, cartones, pegamentos, lpices, pinturas, textiles e imgenes digitales cortar, modelar unir y tecnolgicas (pincel, tijera, mirete, computador, cmara fotogrfica, entre otras) , pintura, grabado, escultura, tcnicas mixtas, artesana, fotografa, entre otros. Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del lenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan.

Aprendizajes esperados
Crear trabajos de arte con un propsito expresivo personal y basados en la observacin del: y fenmenos naturales entorno cultural: creencias de distintas culturas (mitos, seres imaginarios, dioses, fiestas, tradiciones, otros) Antigedad y movimientos artsticos como fauvismo, expresionismo y art nouveau Aplicar elementos del lenguaje visual en sus trabajos de arte (incluidos los de niveles Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con diversos propsitos expresivos y creativos: ido y expresivo) textura (en plano y volumen) Crear trabajos de arte a partir de registros visuales, experiencias, intereses y temas del entorno natural y artstico, demostrando manejo de: reciclaje, naturales papeles, cartones, pegamentos, lpices, pinturas, textiles e imgenes digitales cortar, modelar unir y tecnolgicas (pincel, tijera, mirete, computador, cmara fotogrfica, entre otras) , pintura, grabado, escultura, tcnicas mixtas, artesana, fotografa, entre otros.

MARZO 1 2 3

ABRIL 1 2 3

MAYO 1 2 3

JUNIO 1 2 3

JULIO 1 2 3

AGOSTO 1 2 3

SEPTIEMBRE 1 2 3 4

OCTUBRE 1 2 3 4

NOVIEMBRE 1 2 3 4

DICIEMBRE 1 2 3 4

Unidad 3

Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del lenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan. Describir fortalezas y aspectos a mejorar en el trabajo de arte personal y de sus pares, usando criterios de uso de materiales, procedimientos tcnicos y propsito expresivo.

Aprendizajes esperados
Crear trabajos de arte con un propsito expresivo personal y basados en la observacin del: y fenmenos naturales distintas culturas (mitos, seres imaginarios, dioses, fiestas, tradiciones, otros) entorno artstico: arte de la Antigedad y movimientos artsticos como fauvismo, expresionismo y art nouveau Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con diversos propsitos expresivos y creativos: color (fro, clido y expresivo) forma (real y recreada)

MARZO 1 2 3

ABRIL 1 2 3

MAYO 1 2 3

JUNIO 1 2 3

JULIO 1 2 3

AGOSTO 1 2 3

SEPTIEMBRE 1 2 3 4

OCTUBRE 1 2 3 4

NOVIEMBRE 1 2 3 4

DICIEMBRE 1 2 3 4

Unidad 4

Crear trabajos de arte a partir de registros visuales, experiencias, intereses y temas del entorno natural y artstico, demostrando manejo de: reciclaje, naturales papeles, cartones, pegamentos, lpices, pinturas, textiles e imgenes digitales cortar, modelar unir y tecnolgicas (pincel, tijera, mirete, computador, cmara fotogrfica, entre otras) grabado, escultura, tcnicas mixtas, artesana, fotografa, entre otros. Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del lenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan. Describir fortalezas y aspectos a mejorar en el trabajo de arte personal y de sus pares, usando criterios de uso de materiales, procedimientos tcnicos y propsito expresivo.

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