Pautas DUA Cuestionario para Educadores Versin 2

I. Proporcionar mltiples formas de representacin

Proporcionar diferentes opciones para la percepcin 1.1 Opciones que permitan la modificacin y personalizacin de la presentacin de la informacin 1.2 Ofrecer alternativas para la informacin auditiva 1.3 Ofrecer alternativas para la informacin visual 2. Proporcionar mltiples opciones para el lenguaje, y los smbolos 2.1 Definir el vocabulario y los smbolos 2.2 Clarificar la sintaxis y la estructura 2.3 Facilitar la decodificacin de textos, notaciones matemticas y smbolos 2.4 Promover la compresin entre diferentes idiomas 2.5 lustrar las ideas principales a trav!s de m"ltiples medios 3. Proporcionar opciones para la compresin 3.1 Proveer o activar los conocimientos previos 3.2 Destacar patrones, caractersticas fundamentales, ideas principales y relaciones entre ellas 3.3 #uiar el procesamiento de la informacin, la visualizacin y la manipulacin 3.4 $aximizar la memoria y la trasferencia de informacin

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1.

II. Proporcionar mltiples formas de accin y expresin:

4. Proporcionar mltiples medios fsicos de accin 4.1 Proporcionar varios m!todos de respuesta 4.2 Proveer varias formas para interactuar con los materiales proporcionados 4.3 nte%rar el acceso a las &erramientas y las tecnolo%as de asistencia 5. Proporcionar opciones para la expresin y la fluidez de la comunicacin 5.1 'sar m"ltiples opciones de medios de comunicacin 5.2 'sar m"ltiples &erramientas para la construccin y la composicin 5.3 Construir fluidez de aprendiza(e con niveles %raduados de apoyo para la prctica y la e(ecucin . Proporcionar opciones para las funciones ejecuti!as 6.1 #uiar el establecimiento de metas adecuadas 6.2 )poyar la planificacin y el desarrollo de estrate%ias 6.3 Facilitar la %estin de informacin y de recursos 6.4 )umentar la capacidad para monitorear el pro%reso

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III. Proporcionar mltiples formas de motivacin:

". Proporcionar opciones para captar el inter#s 7.1 Optimizar la eleccin individual y la autonoma 7.2 Optimizar la relevancia, el valor y la autenticidad 7.3 $inimizar las amenazas y las distracciones $. Proporcionar opciones para mantener el esfuerzo y la persistencia 8.1 *esaltar la relevancia de las metas y los ob(etivos 8.2 +ariar los niveles de desafo y apoyo 8.3 Fomentar la colaboracin y la comunidad 8.4 ncrementar el dominio de retroalimentacin orientada %. Proporcionar opciones para la auto&regulacin 9.1 Promover expectativas y creencias que optimicen la motivacin 9.2 Facilitar niveles %raduados de apoyo para copiar &abilidades y estrate%ias 9.3 Desarrollar la auto,evaluacin y la reflexin

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