DIAGNSTICO COMPRENSIN LECTORA LENGUAJE Y COMUNICACIN Nombre: Fecha:..

Para responder la Evaluacin Diagnstica de Comprensin Lectora cuentas con un tiempo estimado en !" minutos. Cada pregunta consta de cuatro opciones de respuesta de las cuales solo una de ellas es la alternativa correcta. Las Preguntas #biertas se deben responder escribiendo legiblemente en las l$neas punteadas. #ntes de seleccionar tu respuesta lee con detencin los te%tos & rellena el c$rculo con la alternativa 'ue consideres correcta. Lee el siguiente texto y res on!e l"s regunt"s #$ %$ &$ '$ ($ ) y *+ (ar$a )eresa *ui+ astrnoma: ,So-os .i/os !e l"s estrell"s0 ,iernes -" de .unio de -/0/ 1mposible no amar la ciencia despu2s de escuchar o leer a (ar$a )eresa *ui+ Premio Nacional de Ciencias E%actas en 0334. # trav2s de charlas & del libro 56i7os de las Estrellas8 e%plica las maravillas del estudio del 9niverso en un lengua7e simple cercano & encantador. 0. :Cmo lleg a ser astrnoma; (e gustaban las ciencias e%actas desde el colegio & entr2 a la 9niversidad de Chile pensando estudiar 1ngenier$a. En una pr<ctica de verano =ui al observatorio astronmico del cerro )ololo a reali+ar un pro&ecto: observar una estrella cu&a luminosidad variaba en =orma peridica. Fue all$ donde descubr$ las muchas preguntas sin responder 'ue ha& sobre el 9niverso esto me =ascin & decid$ 'ue si mis talentos me lo permit$an &o ser$a astrnoma. -. >u libro est< titulado 6i7os de las Estrellas :podr$a e%plicarnos el por'u2 de esta a=irmacin; Nuestro 9niverso tiene un comien+o hace 0! mil millones de a?os con el @igA@ang. >in embargo esta gran e%plosin solo =orm hidrgeno & helio todos los otros elementos 'ue conocemos se =abricaron en el cora+n de una estrella la 'ue al morir e%puls estos elementos hacia el medio interestelar. De este material se =orm una nueva generacin de estrellas con sus respectivos planetas los cuales contienen todos los elementos para la vida como el carbn o%$geno nitrgeno & =ierro. El calcio de nuestros huesos el =ierro de nuestra sangre los =abric una estrella 'ue vivi & muri antes de 'ue se =ormara el >ol & la )ierra & todos nosotros somos 5hi7os8 de esa estrella. B. :Cu2 es Delu; Delu 'ue signi=ica ro7o en el idioma (apuche es el nombre 'ue le di a una 5enana ca=28 'ue descubr$ en 0334. Estas 5enanas ca=2s8 tambi2n son llamadas 5sEper planetas8 &a 'ue son ob7etos 'ue al igual 'ue los planetas no poseen lu+ propia. En esa 2poca no se sab$a si hab$a muchas o pocas de estas enanas ca=2 'ue son m<s pe'ue?as 'ue una estrella pero m<s grandes 'ue el ma&or de nuestros planetas: .Epiter. Delu =ue la primera enana ca=2 conocida ho& se conocen varios cientos de ellas. 6ace un tiempo se descubri 'ue Delu en realidad son dos estrellas dando vuelta una en torno a la otra dos melli+as casi iguales en tama?o & temperatura. !. :Cu2 anda buscando ahora en el 9niverso; En los Eltimos a?os me he interesado en la bEs'ueda de planetas girando en torno a otras estrellas con el ob7etivo de encontrar otros mundos 'ue puedan albergar vida como la )ierra. ". #parte de usted slo e%isten dos mu7eres Premios Nacionales de Ciencia & usted es una de ellas :por 'u2 ha& tan pocas mu7eres dedicadas a la ciencia; :cmo podr$amos incentivar a las ni?as; Creo 'ue =altan e7emplos de mu7eres cient$=icas 'ue las 7venes

pudieran 'uerer imitar &a 'ue no es =<cil encontrar historias de mu7eres cient$=icas 'ue sean 5normales8 con una vida =amiliar & social rica & satis=actoria. Los e7emplos de cient$=icos son siempre masculinos.

Ftro problema 'ue tenemos las mu7eres es 'ue no sabemos darnos a conocer como lo hacen los varones eso puede ser una de las ra+ones por las 'ue ha& menos reconocimientos para las cient$=icas mu7eres.8 #1 De "2uer!o " l" in3or-"2i4n !e l" Uni5ersi!"! !e C.ile$ existen &) re-ios n"2ion"les !e 2ien2i"$ !e los 2u"les s4lo tres son -u/eres1 Un" !e l"s r"6ones$ 7ue se8"l" M"r9" Teres" Rui6 res e2to " 7ue exist"n -enos re2ono2i-ientos "r" l"s -u/eres 2ient93i2"s es 7ue no s":en !"rse " 2ono2er 2o-o los .o-:res1 Ex ong" si est; !e "2uer!o o en !es"2uer!o 2on est" "3ir-"2i4n y 3un!"-ente su res uest"1 GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG %1 <Cu;l !e l"s siguientes "ltern"ti5"s es l" res uest" " l" regunt" % !e l" entre5ist"= #. De las estrellas se obtiene el hielo & el hidrgeno. @. El calcio de los huesos & el =ierro de la sangre se originan en una estrella. C. La vida humana surgi hace 0! millones de a?os con la e%plosin de una estrella. D. El sol es la estrella 'ue produce los elementos necesarios para 'ue sur7a la vida en la )ierra. &1 En l" res uest" " l" regunt" '$ se ex res" 7ue ,>en2ontr"r otros -un!os 7ue ue!"n "l:erg"r 5i!"$ 2o-o l" Tierr"01 Sin 2"-:i"r el senti!o !el texto$ l" "l":r" su:r"y"!" ue!e ser ree- l"6"!" or+ #. (odi=icar. @. )rasladar. C. *enovar. D. 6ospedar. '1 De "2uer!o "l ri-er ;rr"3o$ <7u? le ro5o2" " l" erio!ist" el tr":"/o !e M"r9" Teres" Rui6= #. Curiosidad. @. #dmiracin. C. #dhesin. D. Con=ormidad. (1 Res e2to " @elu es 2orre2to "3ir-"r 7ue+ #. Es una estrella 'ue gira en torno a otra. @. No tienen luminosidad. C. >on estrellas ro7as m<s pe'ue?as 'ue los planetas. D. >u nEmero ha disminuido desde 0334 a la =echa. )1 En l" ex resi4n+ ,<Por 7u? ."y t"n o2"s -u/eres !e!i2"!"s " l" 2ien2i"= <C4-o o!r9"-os in2enti5"r " l"s ni8"s=0$ l" "l":r" su:r"y"!" signi3i2"+ #. (otivar. @. Educar. C. #&udar. D. Capacitar.

*1 L" "str4no-" M"r9" Teres" Rui6 titul" su li:ro ,Ai/os !e l"s estrell"s0$ or7ue+ #. E%plica las maravillas del universo & el origen de los sEper planetas. @. Descubre a Delu en 0334 & la llama Enana ca=2. C. Henera la vida humana a partir de la e%plosin de una estrella. D. @usca otros planetas 'ue albergan vida.

Lee el siguiente texto y res on!e l"s regunt"s B$ C$ #D$ ##$ #%$ #& y #'+ Re.":ilit"2i4n !e ele3"ntes El Fr=anato de Ele=antes de Nairobi es el centro de rescate & rehabilitacin de ele=antes hu2r=anos con m<s 2%ito del mundo. El or=anato acoge ele=antes de toda Den&a muchos de ellos v$ctimas de la ca+a =urtiva o de los con=lictos entre animales & humanos & ah$ los cuidan hasta 'ue superan la edad lactante. 9na ve+ 'ue est<n curados & recuperados los trasladan a m<s de 0I/ Jilmetros al sudeste a uno de los dos centros de acogida del Par'ue Nacional del )savo. #ll$ cada uno a su ritmo entre los ocho & die+ a?os viven hasta lograr la transicin gradual de vuelta al medio natural 'ue los vio nacer. La situacin de los ele=antes es tan e%trema 'ue su peor enemigo Kel ser humanoK es tambi2n su Enica esperan+a. Esta parad7ica situacin condu7o a crear el or=anato para ele=antes en 03L4. #coger una cr$a de ele=ante hu2r=ana representa un gran desa=$o por'ue estos animales son completamente dependientes de la leche materna durante los dos primeros a?os de su vida. 6ace algunos a?os no se lograba criar & sacar adelante a ningEn hu2r=ano menor de un a?o por'ue los cuidadores no encontraban una =rmula adecuada 'ue =uese e'uivalente a la calidad nutricional de la leche materna de ele=ante. Conscientes de 'ue esta leche tiene un alto contenido en grasa los encargados del or=anato a?adieron nata & mante'uilla a la me+cla pero a las cr$as les costaba digerirla & mor$an enseguida. Entonces cambiaron a una leche sin grasa 'ue los ele=antes diger$an me7or pero 'ue no los alimentaba su=iciente por lo 'ue iban perdiendo peso hasta morir. Finalmente lograron elaborar una me+cla precisa 'ue conten$a leche en polvo para beb2s humanos & leche de coco. El segundo logro =ue =omentar los v$nculos =amiliares &a 'ue una =amilia de ele=antes es en esencia un organismo e%tenso & sensible. Los 7venes se cr$an en el seno de una estructura matriarcal de cuidadoras atentas & cari?osas 'ue empie+a por la madre biolgica & se e%tiende hasta incluir hermanas primas t$as abuelas & amigas de con=ian+a. Estos v$nculos son re=or+ados por un comple7o sistema de comunicacin. Cuando est<n cerca unos de otros los ele=antes usan un amplio registro de vocali+aciones desde sonidos sordos mu& ba7os hasta gritos & barritos agudos adem<s de un repertorio de se?ales visuales. E%presan diversas emociones con la trompa las ore7as la cabe+a & la cola. Cuando necesitan comunicarse a ma&or distancia utili+an unos potentes gritos de ba7a =recuencia 'ue los dem<s ele=antes pueden o$r a m<s de un Jilmetro & medio. )ras la muerte de un ele=ante los miembros de su =amilia muestran signos de dolor & tienen un comportamiento ritualista intentan levantar el cuerpo del ele=ante muerto & lo cubren con tierra & male+a. Los ele=antes pueden pasarse meses incluso a?os visitando los restos de sus muertos toc<ndolos con la trompa & creando sendas para visitar los cad<veres.Lo 'ue hace tan e%cepcional el momento actual en la larga & tensa historia de relaciones entre ele=antes & humanos es 'ue la ciencia est< comprobando la e%traordinaria inteligencia de estos animales. Los estudios muestran 'ue la estructura del cerebro del ele=ante es mu& similar a la de los humanos.8 B1 <Es ne2es"ri" l" l":or 7ue 2u- le el or3"n"to !e ele3"ntes en N"iro:i= Ex res" y 3un!"-ent" tu o ini4n segEn l" in3or-"2i4n resente en el texto y tu 2riterio GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG

GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG

C1 <Cu;l es l" i!e" 7ue sinteti6" -e/or el ri-er ;rr"3o !eltexto= #. )raslado de los ele=antes rehabilitados desde el Fr=anato de Nairobi. @. Caracter$sticas de los animales protegidos en el Par'ue Nacional de )savo. C. Di=erencias entre el Par'ue Nacional del )savo & el Fr=anato de Nairobi. D. Proceso de rehabilitacin de los ele=antes reali+ado en el or=anato de Nairobi. #D1 En el 3r"g-ento$ ,l" situ"2i4n !e los ele3"ntes es t"n extre-"$ 7ue su eor ene-igo Fel ser .u-"noG es t"-:i?n su Eni2" es er"n6"1 Est" "r"!4/i2" situ"2i4n 2on!u/o " 2re"r el or3"n"to "r" ele3"ntes en #CB*0$ <7u? "l":r" ree- l"6" " "r"!4/i2" sin "lter"r el signi3i2"!o !el texto= #. Contradictoria. @. 1rrepetible. C. 1nevitable. D. Fptimista. ##1 De "2uer!o "l texto$ se 2onsi!er" exitoso el or3"n"to !e ele3"ntes or7ue+ #. Es el centro de proteccin animal m<s grande del mundo. @. Es un Par'ue Nacional 'ue proh$be la ca+a indiscriminada de ele=antes. C. Logra reconstruir el alimento preciso & los v$nculos =amiliares de los ele=antes. D. )raslada animales heridos desde un par'ue a otro a trav2s de grandes distancias. #%1 De "2uer!o "l Elti-o ;rr"3o$ <7u? in3or-"2i4n !est"2" el "utor= #. El rol de la ciencia en el estudio de los ele=antes. @. La di=$cil relacin 'ue han tenido los hombres con los ele=antes. C. Los estudios 'ue demuestran la e%cepcional superioridad del ele=ante. D. La similitud de la estructura cerebral entre el ele=ante & el ser humano. #&1 En el ;rr"3o 2in2o$ l" "l":r" sen!"s ue!e ree- l"6"rse #. ,ia7es. @. *utas. C. #ta7os. D. 6uellas. or+

#'1<De 7u? est":" .e2." l" -e62l" 2on 7ue logr"ron "li-ent"r los ele3"ntes= #. Nata & mante'uilla. @. Leche de ele=ante & grasa. C. Hrasa & nutrientes arti=iciales. D. Leche en polvo & leche de coco. Lee el siguiente texto y res on!e l"s regunt"s #($ #)$ #*$ #B$ #C y %D+ CANTO A MI MISMO HHHII Creo 'ue podr$a volverme a vivir con los animales. M>on tan pl<cidos & tan su=ridosN (e 'uedo mir<ndolos d$as & d$as sin cansarme. No preguntan ni se 'ue7an de su condicinO no andan despiertos por la noche ni lloran por sus pecados.

P no me molestan discutiendo sus deberes para con Dios. No ha& ninguno descontento ni ganado por la locura de poseer las cosas. Ninguno se arrodilla ante los otros ni ante los muertos de su clase 'ue vivieron miles de siglos antes 'ue 2l. En toda la tierra no ha& uno solo 'ue sea desdichado o venerable. (e muestran el parentesco 'ue tienen conmigo parentesco 'ue acepto. (e traen pruebas del mismo pruebas 'ue poseen & me revelan. :En dnde las hallaron; :Pas2 por su camino hace &a tiempo & las de72 caer sin darme cuenta; Camino hacia delante ho& como a&er & siempre siempre m<s rico & m<s velo+ in=inito lleno de todos & lo mismo 'ue todos sin preocuparme demasiado por los portadores de mis recuerdos eligiendo a'u$ slo a a'uel 'ue m<s amo & marchando con 2l en un abra+o =raterno. Este es un caballo M(iradloN soberbio tierno sensible a mis caricias de =rente altiva & abierta de ancas satinadas de cola proli7a 'ue =lagela el polvo de o7os vivaces & brillantes de ore7as =inas de movimientos =le%ibles Cuando lo aprisionan mis talones su nari+ se dilata & sus mEsculos per=ectos tiemblan alegres cuando corremos en la pista pero &o slo puedo estar contigo un instante. )e abandono maravilloso corcel. :Para 'u2 'uiero tu paso ligero si &o galopo m<s de prisa; De pie o sentado corro m<s 'ue tE. #(1 <Iu? le su2e!e "l "ni-"l 2u"n!o el .":l"nte l9ri2o lo " rision" 2on sus t"lones= #. >u nari+ se dilata. @. >us mEsculos tiemblan. C. *eali+a movimientos =le%ibles. D. Corre m<s =uerte en la pista. #)1 El 5erso !?2i-o+ ,ni g"n"!o or l" lo2ur" !e oseer l"s 2os"s0$ se re3iere "+ #. Las en=ermedades mentales. @. Las costumbres de consumir. C. El ego$smo del hombre. D. La ambicin humana. #*1 En los 5ersos 3in"les$ el .":l"nte l9ri2o !e2i!e ":"n!on"r "l "ni-"l or7ue+ #. Deseaba cuidar su belle+a. @. Cuer$a protegerlo del ser humano. C. Pensaba 'ue 2l era superior. D. Deseaba estar solo. #B1 El .":l"nte l9ri2o iens" 7ue o!r9" 5i5ir 2on los "ni-"les or7ue+ #. >on portadores de sus recuerdos. @. Le gusta mirarlos todos los d$as. C. >on di=erentes a los humanos. D. >on parecidos a 2l. #C1 Los tres Elti-os 5ersos !el oe-" ex res"n l" ostur" !el .":l"nte l9ri2o <Est;s !e "2uer!o o en !es"2uer!o= Jun!"-ent" tu res uest"1 GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG

GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGG %D1 En el 5erso !?2i-o 2u"rto+ ,-e -uestr"n el "rentes2o 7ue tienen 2on-igo0 <Iu? signi3i2" l" "l":r" !est"2"!"= #. Cari?o. @. ,$nculo. C. #precio. D. Compromiso