PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO CONVERSIN DE LA BASURA ORGNICA EN COMPOSTAJE

DATOS REFERENCIALES MUNICIPIO: DISTRITO EDUCATIVO: UNIDAD EDUCATIVA: GESTION:

MONTERO MONTERO Guillermo Krugler 2014

I. DESCRIPCIN DEL CONTEXTO

1.- LOCALIZACION.

La Unidad Educativa Guillermo Kruegler se encuentra ubicada en la zona oeste de la provincia Obispo Santisteban de la localidad de Montero, alrededor se encuentra la Cruz Roja, el mercado El Carmen, canchas deportivas. La universidad UNO y otras unidades educativas. La Unidad Educativa tiene un espacio amplio, una infraestructura nueva, nivel secundario donde est el nivel primario un patio grande y tinglado donde se encuentra el centro deportivo; los espacios ulicos tienen 4 ventanas amplias, asientos bipersonales, pizarrn acrlico y en algunos cursos tienen armarios que se lo utiliza para guardar material escolar, con 600 estudiantes, entre varones y mujeres y 32 profesores desde primaria a secundaria.

1.1

Aspecto sociocultural.-

Es una zona tranquila ubicada en el primer anillo del pueblo con una diversidad rica de culturas. El idioma predominante es el castellano muy poco el quechua y otros.

1.2

Aspecto econmico.-

Su actividad econmica se basa en el corte de caa, cosecha de ctricos, granos y elaboracin de ladrillos, existiendo transporte pblico.

1.3

Aspecto social.-

Los estudiantes de la unidad educativa Guillermo Kruegler pertenecen a familias trabajadoras e emigrantes; muchos de ellos son obreros, albailes, moto taxistas, profesionales y comerciantes informales.

Las madres de familia son amas de casa y otras ayudan en el mantenimiento delhogar. Por este motivo no se cuenta con la colaboracin en la enseanza aprendizaje de los estudiantes ya que los mismos estn fuera de su hogar

durante el da mostrando poco inters respecto a las actividades que se realizan en la Unidad Educativa.

FORTALEZAS Infraestructura adecuada. Acceso a diferentes centros de abastecimiento. Transporte pblico. Ambiente amplio. Acceso a servicios a internet. Equipo de trabajo coordinado. Buenas relaciones institucionales. Servicio de recojo de basura. Docentes con especialidad en los diferentes niveles.

OPORTUNIDADES Servicios de transporte. Locales de comercio cerca (mercado, tiendas, fotocopiadoras, internet). Fbrica de ladrillos. Campos deportivos. Unidades Educativas cercanas. Universidad (UNO). Centro de salud (Cruz Roja).

AMENAZAS Invasin de basura. Enfermedades por falta de limpieza. Canales de drenaje con abundante basura. Criadero de mosquitos. Basurales cercanos.

DEBILIDADES Pocos hbitos del cuidado y limpieza del ambiente escolar de parte de los estudiantes. Crecimientos de grupos de riesgos. Desintegracin familiar. Desinters por parte de los padres de familia en el proceso de enseanza y aprendizaje. Contaminacin de aguas. Proliferacin de basuras. Desconocimiento sobre la importancia del reciclaje. Viviendas con abundantes basuras en sus patios. Deficiente acopio de basura.

II.

Diagnstico de necesidades y problemtica de la comunidad zona o barrio.

III. PRIORIZACION DE UNA NECESIDAD O PROBLEMA A RESOLVER. Desconocimiento del reciclado y el buen uso de la materia orgnica convertida en compostaje y fertilizante de la Madre Tierra.

IV. TITULO. Conversin de la materia orgnica en compostaje.

V. FUNDAMENTACION. Tomando en cuenta los lineamientos de la nueva ley 070 Avelino Siani, la misma que nos propone la transformacin social que se inicia con la descolonizacin de la educacin y la escuela, consolidando el derecho de los pueblos a decidir sobre su presente y futuro a partir de su propia experiencia y necesidad, nos propone rescatar y valorar los saberes y conocimientos ancestrales generando

condiciones, para que la Comunidad Educativa investigue, analice y comprenda que la construccin del conocimiento no se formula desde el planteamiento del problema aislado del contexto, sino desde una prctica permanente de aprendizaje comunitario en la vida, de la vida y orientado a vivir bien, entonces diremos que los saberes y conocimientos se construyen a partir de la misma realidad en lo que conviven hombres y mujeres en relacin con la Madre Tierra y el Cosmos. Entonces el nuevo reto para la U.E. Guillermo Kruegler es formar estudiantes capaces de resolver y sumergirse en solucionar los problemas que aquejan a la comunidad.

El siguiente trabajo de experimentacin, valorizacin y rescate de saberes y conocimientos ancestrales, est orientado en la aplicacin de estrategias didcticas para la conversin de la basura orgnica en compostaje, convirtindose en una oportunidad para contribuir el desarrollo del cuidado del medio ambiente. Pretende formar estudiantes que a partir de una relacin espiritual reflexionen sobre la necesidad de preservar conservar y contribuir a la proteccin y respeto a la Madre Tierra y el Cosmos, de esta manera se desarrolla componentes emocionales. As mismo se convierte en una oportunidad para contribuir al desarrollo

econmico y social. Con la conversin de la materia orgnica se pretende que los estudiantes valoren los conocimientos adquiridos y pongan en prctica en su diario vivir. La necesidad de resolver este problema surge de las opiniones vertidas tanto de padres de familia como maestros y estudiantes al mirar hacia el futuro que los mueve hombres y mujeres estn orientadas en una formacin tcnica, ya que la comunidad est cerca de la Universidad UNO y cuenta con las carreras de Ingeniera Agrcola. La puesta en prctica del proyecto se realizara en los callejones y en el canchn lado norte de la escuela. Respecto a lo econmico la U.E. Guillermo Kruegler, cuenta con el apoyo de la Alcalda Municipal y los padres de familia. El trabajo de experimentacin de conversin de la basura se inicia a partir del 04 de Febrero del 2014 que a continuacin se plantea actividades prcticas

detalladas en el plan de accin el mismo que culminara el 12 de Noviembre. Este trabajo planteado se llevara a cabo con la participacin de todas las actores de la educacin tanto Director, Maestros, Estudiantes, Padres de familia y Instituciones comprometidas con la educacin.

VI. OBJETIVO. Desarrollar conocimientos y habilidades sobre los saberes y valores ancestrales acerca de la preservacin y fertilizacin de la Madre Tierra con el reciclado de la basura orgnica domiciliaria convertida en compostaje involucrando a las instituciones y comunidad educativa, para generar mejores situaciones

ambientales y la prevencin de problemas futuros.

VII. PLAN DE ACCION. Actividades Planificacin y organizacin de las actividades a realizar. Orientacinterica por parte de un Ing. Agrnomo de la Alcalda Invitacin a las autoridades y comunidad en la presentacin de la propuesta a desarrollar. Concienciacin a travs de un taller sobre la basura. Comunidad Educativa. 10 al 28 de Marzo. Tcnico Agropecuario. 25 al 27 de Febrero. Maestros. Portera. Secretaria. 18 al 22 de Febrero. Responsables Director. Padres de familia. Estudiantes. Cronograma 4 al 14 de Febrero. Costo. 2613 bs

Organizacin y designacin de responsabilidades a maestros, estudiantes y padres de familia.

Tcnico Agropecuario. Profesor. Estudiante.

23 de Abril al 7 de Mayo.

Ubicacin y preparacin del terreno adquisicin de herramientas.

Maestros. Estudiantes. Padres de familia.

8 de Mayo al 6 de Junio.

9 de Junio al 27 de Octubre.

Recoleccin de la basura orgnica. Preparacin y control de funcionamiento de compostaje. Padres de familia. Estudiantes. Maestros.

3 al 5 de Noviembre

Planificacin para la presentacin del producto. Director. Maestros. Estudiantes. Padres de familia. 14 de Noviembre 10 de Noviembre

Embolsado del producto.

Feria productiva demostrativa.

VIII. PRESUPUESTO. Detalles de actividades Planificacin de actividades. Taller de concienciacin sobre la basura orgnica. Adquisicin de 003 herramientas y materiales. -Listones -Rastrillo. -Bolsa de plstico de 5kls. -Nailon. -Alquitrn -Gasolina. Total 006 007 008 14mts 10 kg 10 Lit. 4 28 3.50 56 bs 280 bs 35 bs 9478 bs 004 005 005 100 10 10paquetes 70 60 40 7000 bs 600 bs 400 bs 002 3 300 bs 900 bs 001 2 tem Cantidad Costo unitario 20 bs 207 bs Costo total.

IX. SISTEMA DE SEGUIMIENTO Y MONITOREO. Instrumentos: El seguimiento de control del proyecto se realizara de manera bimestral. Qu? El compostaje Cmo? Encuestas. Cuestionarios. Entrevistas. Diario de aula. Diseo de cuadro de responsabilidades. Filmaciones. lbum de fotos. La atencin de las autoridades Capacitacin Asignacin del presupuesto Gobierno Municipal Quin? Director. Profesores. Estudiantes. Padres de familia.

orientaciones necesarias Tcnico Agropecuario.

X. EVALUACIN DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO. Se realizara al inicio, durante el desarrollo y al final del proyecto a travs de: Feria productiva y sistematizacin de la experiencia y los resultados alcanzados en consenso.