UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MXICO

CIENCIAS DE LA SALUD BIOLGICAS Y AMBIENTALES

CARRERA:
Ingeniera en Energas Renovables
ASIGNATURA:
lgebra lineal
TEMA:
Evidencia de aprendizaje. So!ci"n de pro#e$a S!%&ancia% '!e (!ncionan co$o %!per pro&e)na% a
&rav*% de $a&rice%
A+e#ra inea
Unidad ,. Ma&rice%
Evidencia de aprendizaje
-ro#e$a. S!%&ancia% '!e (!ncionan co$o %!per pro&e)na% a
&rav*% de $a&rice%
In%&r!ccione%. /ee el problema y al final,
reaiza lo que se te pide.
Un grupo de ingenieros en biotecnologa realizaron una investigacin para crear una sustancia
que funcionara como una super protena en un tipo especial de microorganismos que habita
cerca de una zona petrolera. El objetivo era crear microorganismos ms resistentes y en el
caso de que eistiera alg!n derrame petrolero cerca de la zona, utilizarlos para la limpieza.
"urante la investigacin se presentaron muchas dificultades, pues se tenan previstos tres
proyectos diferentes, mismos que resultaron un rotundo fracaso. En cada uno de #stos se
desarroll una sustancia diferente y cuando se realizaron las pruebas con las sustancias,
#stas no mejoraron a los microorganismos como se esperaba, por esto los frascos que
contenan las sustancias respectivas de cada proyecto fueron vaciados a un mismo
contenedor con capacidad de m litros, el cual se encontraba completamente limpio. $os
ingenieros tomaron una muestra de la sustancia que result de la combinacin de las tres
que se vaciaron al contenedor y luego de ponerla en el microscopio observaron los
resultados. $a muestra era producto de un accidente cientfico.
"espu#s cada grupo hizo coloc una marca al recipiente que contena su respectiva sustancia,
esto con el fin de tener en cuenta la medida que utilizaron y relacionarlo con el resultado que se
obtuvo. %s, volvieron a utilizar la misma medida que vaciaron al contenedor para formar una
nueva sustancia, la probaron y el resultado fue eactamente el mismo que el que se
encontraba en el contenedor.
&or consiguiente, se dieron cuenta que nadie saba eactamente la cantidad que depositaron
de la sustancia, sin embargo tenan el recipiente en el que se'alaron la medida. &ara saber las
cantidades eactas, sugirieron formar un sistema de tres ecuaciones y as encontraran los
valores eactos de los recipientes de cada uno de los grupos, entonces realizaron las
siguientes pruebas(
0. Utilizaron ) vasos de la primera sustancia, ) vasos de la segunda y un vaso
ms de la tercera y obtuvieron *.+ litros de la sustancia final.
,. Utilizaron * vasos de la primera sustancia, , vasos de la segunda y - vasos
ms de la tercera, y obtuvieron .) litros.
Nota: Para encontrar lo que se te pide supn que en las primeras dos pruebas (la del accidente
y la repeticin del mismo)
se colocaron 6 vasos de la primer sustancia, 9 vasos de la
segunda y 7 vasos de la tercera.
Educacin Superior Abierta y a Distancia Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambientales
2
A+e#ra inea
Unidad ,. Ma&rice%
Evidencia de aprendizaje
&ara resolver este problema,
reaiza lo siguiente(
0. In&e+ra en este archivo las actividades las respuestas que diste en las
actividades /epresentacin matricial y 0#todo de 1auss. "espu#s,
2 U&iiza el m#todo de 1auss 3ordan para encontrar la cantidad en litros que se
coloc en cada vaso de la primera, segunda y tercera sustancia.
2 Co$pr!e#a tus resultados por alguno de los m#todos de comprobacin.
4e utilizaron ) vasos de la primera sustancia, ) vasos de la segunda y un vaso ms de la
tercera, obteniendo *.+ litros de la sustancia final.
)s. 5 )s)5 s- 6 *.+
4e utilizaron * vasos de la primera sustancia, , vasos de la segunda y - vasos ms de la
tercera, obteniendo .) litros.
*s. 5 ,s) 5 -s- 6 .)
4e colocaron , vasos de la primer sustancia, 7 vasos de la segunda y 8 vasos de la tercera.
,s.5 7s)5 8s- 6 m
9ambiando las variables a las ms comunes en el lgebra.
/epresentacin 0atricial(
Educacin Superior Abierta y a Distancia Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambientales
3
m z y x
z y x
z y x
+ +
+ +
+ +
7 9 6
12 3 6 4
5 . 4 2 2
1
1
1
1
1
]
1

1
1
1
1
1
]
1

m
12
5 . 4
7 9 6
3 6 4
1 2 2
A+e#ra inea
Unidad ,. Ma&rice%
Evidencia de aprendizaje
"E4%//:$$: "E$ 0E;:": "E 1%U44<3:/"%=(
Educacin Superior Abierta y a Distancia Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambientales
4
1
1
1
]
1

m | 7 9 6
12 | 3 6 4
5 . 4 | 1 2 2

+
+
1
1
1
1
1
]
1

1
1
1
]
1

3 1
2 1 1
) 6 (
) 4 (
| 7 9 6
12 | 3 6 4
4
9
|
2
1
1 1
2
| 7 9 6
12 | 3 6 4
5 . 4 | 1 2 2
R R
R R
m
R
m
5
2
18 |
2
5
0 0
2
3
|
2
1
1 0
4
3
| 0 0 1
) 3 (
) 1 (
2
27
| 4 3 0
2
3
|
2
1
1 0
4
9
|
2
1
1 1
2
2
27
| 4 3 0
3 | 1 2 0
4
9
|
2
1
1 1
3
3 2
1 2 2
R
m
R R
R R
m
R
m
1
1
1
1
1
1
]
1

+
+
1
1
1
1
1
1
]
1

1
1
1
1
1
]
1

+
1
1
1
1
1
1
]
1

+
1
1
1
1
1
1
]
1

5
2 36
| 1 0 0
20
4 102
| 0 1 0
4
3
| 0 0 1
)
2
1
(
5
2 36
| 1 0 0
2
3
|
2
1
1 0
4
3
| 0 0 1
2 3
m
m
R R
m
A+e#ra inea
Unidad ,. Ma&rice%
Evidencia de aprendizaje
4U4;>;U?E=": m por )@.+
9omprobacin por sustitucin
Educacin Superior Abierta y a Distancia Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambientales
5
5
2 36
20
4 102
4
3
m
Z
m
Y
X
+

1
5
5
5
41 36
5
) 5 . 20 ( 2 36
5
2 36
1
20
20
20
82 102
20
) 5 . 20 ( 4 102
20
4 102

+

m
z
m
y
1
1
4
3

z
y
x
litro z cia sus
litro y cia sus
litros x cia sus
1 3 tan
1 2 tan
75 . 1 tan

A+e#ra inea
Unidad ,. Ma&rice%
Evidencia de aprendizaje


,. /ee el planteamiento del siguiente problema(
Un grupo de ingenieros realiza el proyecto de mostrar en las escuelas la manera en que se debe
elaborar impermeabilizante natural con baba de nopal. &ara cubrir una superficie de . mA se
requieren los siguientes materiales( .B) Cilo de calidra, .B) Cilo de cemento blanco, .B- de Cilo de
pega azulejo, .B) Cilo de arena gris DcernidaE, )B- de barra de jabn de pasta, .B, de Cilo de alumbre
Educacin Superior Abierta y a Distancia Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambientales

m z y x
z y x
z y x
+ +
+ +
+ +
7 9 6
12 3 6 4
5 . 4 2 2
5 . 4 2 2 + y x z
75 . 0
4
3
2
5 . 1
5 . 1 2
5 . 13 12 2
12 5 . 13 6 6 6 4
12 ) 5 . 4 2 2 ( 3 6 4

+ +
+ + +
y
y
y
y
y
y
y x y x
y x y x
m
m
m y
m y
m y
m x y
m y x y
m y x y

+ +
+ + +
5 . 20
) 1 ( 5 5 . 25
5 5 . 25
5 . 10 5 36
) 75 . 0 ( 14 5 36
14 5 36
5 . 13 14 14 6 5 . 4
) 5 . 4 2 2 ( 7 9 ) 75 . 0 ( 6
12 12
12 ) 1 ( 3 ) 1 ( 6 3
12 3 6 3
12 3 6 ) 75 . 0 ( 4

+ +
+ +
+ +
z x
z x
1
1
75 . 0

z
y
x
A+e#ra inea
Unidad ,. Ma&rice%
Evidencia de aprendizaje
en piedra, .B) nopal de penca.
En la escuela secundaria %dolfo $pez 0ateos, los alumnos tienen que impermeabilizar el techo de la
biblioteca que mide *@ mA, el auditorio de +@ mA, .+ salones de )@ mA cada uno, )@ cubculos y la
direccin de la escuela que mide -+ mA.
$os gastos en material fueron los siguientes( de la direccin .,@,8 pesos con +@ centavos, de los
salones 7,.+@ pesos, de la biblioteca .,))@ pesos, de los cubculos +,*7@ pesos, y del auditorio .,+)+
pesos.
9ada nopal vale . peso y la barra de jabn est a 7 pesos.
2 F9ul es el costo por Cilo de cada uno de los otros materialesG
2 F9untos metros cuadrados mide cada uno de los cubculos que impermeabilizaronG
&ara solucionar este problema, realiza lo siguiente(
0. Con%&r!1e un sistema de ecuaciones lineales con los datos de las tres pruebas que se
mencionan en el problema.
4e asignan variables a cada uno de los materiales para comenzar el planteamiento
a 6 9alidra
b 6 9emento blanco
c 6 &ega azulejo
d 6 %rena gris
e 6 3abn de pasta
f 6 %lumbre de piedra
g 6 =opal de penca
6 /epresenta la superficie en m
)
de cada uno de los cubculos
Educacin Superior Abierta y a Distancia Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambientales
!
50 . 1067
2
1
6
1
3
2
2
1
3
1
2
1
2
1
35
5490
2
1
6
1
3
2
2
1
3
1
2
1
2
1
20
9150
2
1
6
1
3
2
2
1
3
1
2
1
2
1
300
1525
2
1
6
1
3
2
2
1
3
1
2
1
2
1
50
1220
2
1
6
1
3
2
2
1
3
1
2
1
2
1
40

,
_

+ + + + + +

,
_

+ + + + + +

,
_

+ + + + + +

,
_

+ + + + + +

,
_

+ + + + + +
g f e d c b a
g f e d c b a x
g f e d c b a
g f e d c b a
g f e d c b a
A+e#ra inea
Unidad ,. Ma&rice%
Evidencia de aprendizaje
:bteniendo el valor de
S!%&i&!1endo vaore%
conocido% E23 420 X23 1
%i$pi(icando
Educacin Superior Abierta y a Distancia Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambientales
"
( )
( )
2
9
9
610
5490
5490 610
5490 5 . 30 20
5 . 30
300
9150
9150 300
9150 20 15
m x
x
x
x
y
y
y

( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( ) 5 . 1067 1
2
35
6
35
9
3
70
2
35
3
35
2
35
2
35
5490 1 90 30 9 120 90 60 90 90
9150 1 150 50 9 200 150 100 150 150
1525 1 25
3
25
9
3
100
25
3
50
25 25
1220 1 20
3
20
9
3
80
20
3
40
20 20
+ + + + + +
+ + + + + +
+ + + + + +
+ + + + + +
+ + + + + +
f d c b a
f d c b a
f d c b a
f d c b a
f d c b a
A+e#ra inea
Unidad ,. Ma&rice%
Evidencia de aprendizaje
,. Repre%en&a el sistema mediante su forma
matricial.
Educacin Superior Abierta y a Distancia Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambientales
#
2
35
210 5 . 1067
6
35
2
35
3
35
2
35
2
35
90 1080 5490 30 90 60 90 90
150 1800 9150 50 150 100 150 150
25 300 1525
3
25
25
3
50
25 25
20 240 1220
3
20
20
3
40
20 20
+ + + +
+ + + +
+ + + +
+ + + +
+ + + +
f d c b a
f d c b a
f d c b a
f d c b a
f d c b a
840
6
35
2
35
3
35
2
35
2
35
4320 30 90 60 90 90
7200 50 150 100 150 150
1200
3
25
25
3
50
25 25
960
3
20
20
3
40
20 20
+ + + +
+ + + +
+ + + +
+ + + +
+ + + +
f d c b a
f d c b a
f d c b a
f d c b a
f d c b a
1
1
1
1
1
1
1
1
1
]
1

840 |
6
35
2
35
3
35
2
35
2
35
4320 | 30 90 60 90 90
7200 | 50 150 100 150 150
1200 |
3
25
25
3
50
25 25
960 |
3
20
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3
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20 20
A+e#ra inea
Unidad ,. Ma&rice%
Evidencia de aprendizaje
5. Re%!eve el problema por el m#todo de 1auss o de 1auss<3ordan.
En este sistema de ecuaciones lineales el determinante del sistema resulta ser cero, por lo que tiene
dependencia lineal y carece de solucin !nica.
6. Co$pr!e#a tus resultados por alguno de los m#todos que se comentaron en el foro
Planteamiento del problema.
%l no tener solucin !nica no se puede comprobar.
5. Re%ponde las preguntas que se plantean al final del problema.2
2 F9ul es el costo por Cilo de cada uno de los otros materialesG
Hnicamente se puede conocer el costo de los siguientes materiales(
3abn de &asta6I7
&enca de =opal6I.
2 F9untos metros cuadrados mide cada uno de los cubculos que impermeabilizaronG
7m
)
Educacin Superior Abierta y a Distancia Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambientales
$%