1

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
SUB- DIRECCIN DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO
COORDINACION GENERAL DE POSTGRADO









JUEGOS, CANCIONES Y RONDAS




PARTICIPANTE:
ERIKA LUCES C.I: 14.403.797
MIRDA GUARIMA C.I: 9909980
BLAMCA TENIA C.I: 13.088.438




PUERTO ORDAZ, FEBRERO DE 2014
2

EL GATO Y EL RATN.
Nmero de participantes: Todo el nivel.
Edad: A partir de 5 aos.
Espacio fsico: Lugar libre de obstculos.
Objetivos: Incorporarse a juegos de grupo y colectivos, descubriendo la
personalidad y el grado de participacin y colaboracin con otros, y otras.
Relacionarse con los compaeros y adultos que sean significativos, para
ellos.
Descripcin:
Los jugadores hacen un crculo tomados de las manos. Un jugador dentro
del crculo, ser el ratn y un Jugador ubicado fuera del crculo ser el
gato.
El juego consiste en que el gato tratara de pillar al ratn.
Los jugadores que forman el crculo ayudan al ratn e impiden la entrada
al gato, levantando y bajando los brazos. El gato no puede romper el
crculo. Si el gato logra agarrar al ratn, otros Jugadores saldrn a
participar, representando estos roles.
BAILANDO Y CANTANDO, NOS MOVEMOS.

Nmero de participantes: Todo el nivel.
Edad: A partir de 3 aos.
Espacio fsico: Lugar libre de obstculos.
Materiales: Msica, radio.
3

Objetivos: lograr la espontaneidad de cada participante, y obtener un
leguaje de comunicaron verbal, desarrollando a la vez el canto, y la
psicomotricidad de los prvulos.


Descripcin:
La educadora invita a los nios y nias a realizar movimientos de libre
eleccin, segn la msica que estn escuchando, realizando una espacie de
coreografa para luego socializar cantando como se realizaron los
movimientos, como se sinti cada prvulo con la actividad ldica.

JUGUEMOS A LOS MEDIOS DE TRANSPORTE.
Nmero de participantes: Todo el nivel
Edad: A partir de los 3 aos.
Espacio fsico: Sala de clases, espacio amplio.
Materiales: Msica festiva, radio
Objetivos: Estimular la creatividad e imagineros de los prvulos,
representando roles, desde su visin personal de las cosas.
Descripcin:
La educadora incentivara por medio de una cancin a los nios y nias para
jugar a realizar diferentes medios de transporte, cantando con alegra,
preguntando a los nios y nios, vamos a ser un tren?, un auto? Una
bicicleta?, lo representamos?, qu ruido hacemos?, decimos alguna
caracterstica de este medio de transporte.

4

QU COLOR ES ESTE?
Nmero de participantes: Hasta 15 jugadores.
Edad: A partir de 3 aos.
Espacio fsico: Sala de clases.

Materiales: Cartulinas de colores bsicos cortadas en trozos medianos,
como tarjetas.
Objetivos: potenciar, los aprendizajes que tengan de los colores, siendo
estos lo bsicos, obtener una mayor atencin y concentracin dentro del
grupo, relacionando objetos del cuento con los colores expuestos.
Descripcin:
Estando sentados en crculo, la educadora, saludara con alegria a los
nbios y nias, luego les cuenta un cuento, utilizando las tarjetas hechas
previamente con cartulinas, que se encuentran encima de una mesa.
Como por ejemplo: iba, una nia un da caminando por el pasto, de qu
color es el pasto nios y nias?, o tambin la nia llevaba puesto un vestido
de color amarillo, dnde est la cartulina amarilla? Reconociendo y
nombrando los colores que estn en la mesa.
Variantes: En vez de un cuento, se puede hacer una cancin, preguntando
al inicio del juego, si quieren cantar o escuchar una historia, dependiendo
del inters de los prvulos. Incluso el cuento tambin puede ser realizado
por un nio o nia que quiera participar contndoselo a sus compaeros/as.



5

LA EPIDEMIA! CORRAN!

n de participantes: Todo el nivel
Edad: 5 aos en adelante
Espacio fsico: Patio
Objetivo: Lograr un trabajo en equipo, mejorando y perfeccionando las
habilidades motoras fsicas.

Material: 4 Colchonetas
Desarrollo: Se colocan las colchonetas en cada esquina del patio, estas
sern "Los Hospitales".
Se designa a uno o dos jugadores (as) que ser (n) "La Epidemia" y el
resto de los participantes dispuestos por todo el espacio.
El juego consiste en que, La epidemia debe contagiar a todos los
jugadores
Se contagian solo con el hecho de ser tocados
Cada jugador contagiado debe caer al suelo
Los participantes contagiados pueden ser liberados por dos jugadores
(que no han sido tocados) llamados "Ambulancia" quienes los transportan:
uno desde los brazos y el otro toma sus piernas para llevarlos al hospital
ms cercano donde quedan liberados de la epidemia y pueden continuar
jugando
La epidemia puede, o no, contagiar a las ambulancias. (Depende del gua
del juego)
El juego finaliza cuando todos los participantes han sido contagiado.
6



EL PASEO DE LA FAMILIA CONEJO

N de participantes: todo el grupo curso
Edad: 4-5 aos
Espacio fsico: Patio o gimnasio
Objetivo: lograr desplazamientos guiados por la educadora, y desplazarse
libremente, coordinando el odo con los movimientos.
Desarrollo:
La maestra camina por todo el patio con el grupo, ella representa a la
mam coneja y pasea con sus conejitos (nios y nias) ; esta mama, teme
que sus conejitos se pierdan , y cada vez que oigan una palmada, los nios,
debern correr a sentarse alrededor de ella o rodearla.

COMPARTIENDO NUESTRAS CREACIONES.
N de participantes: Todo el grupo curso
Edad: 6 aos
Espacio fsico: Sala de clases
Materiales: Lpices y Tarjetas de cartulina u otro papel.
Objetivo: Expresar y comunicar caractersticas propias y comunes, en
relacin a otros nios mediante distintas formas de representacin.
Descripcin: Los nios y nias se dividen en grupos de 6 integrantes
aproximadamente.
7

A cada participante se le entregan cinco tarjetas y se les pide que
dibujen libremente en ellas (objetos animales, vegetales, lo que a ellos se
les ocurra)
Por cada grupo. Uno de los integrantes, comienza contando una historia a
partir de su dibujo, luego sigue el de al lado con la historia, incluyendo el
contenido de su tarjeta, y as sucesivamente hasta que se terminen las
tarjetas.
Cada grupo debe realizar este acto frente a los dems grupos.

VAMOS A SEMBRAR MAZ (Cancin)

Nde participantes: Todo el grupo curso
Edad: 4 a 6 aos
Espacio fsico: Sala de clases o espacios libres.
Objetivo: Expresar las distintas impresiones que por medio, de la audicin
le generan movimientos, predeterminados.
Descripcin: Todos en un crculo girando al comps de la msica y
sembrando con la parte del cuerpo que se indique, codo, rodilla etc.
Vamos a sembrar maz, a la moda a la moda
Vamos a sembrar maz, a la moda del pas.
Y se planta con el dedo, a la moda a la moda a la moda del pas.
Vamos a sembrar maz, a la moda a la moda
Vamos a sembrar maz, a la moda del pas.
Y se planta con el codo, a la moda a la moda a la moda del pas.
Continuar con rodillas, pies, manos etc.
8


MARIPOSA DE COLORES (Ronda)
N de participantes: Todo el grupo curso
Edad: 4 a 6 aos
Espacio fsico: Sala de clases o patio
Objetivo: Distinguir las diferentes partes del cuerpo que indique, la
cancin.
Descripcin:
Mariposa, mariposa de colores, que vienen de Paris a saludarme a m.
Si por all viene papito, y me hace as (con un ojo)
Y me dice muy feliz, vmonos los dos de aqu.
Si por all viene mamita, y me as (con la mano)
Y me dice muy feliz vmonos los tres de aqu.
Si por all viene una araa, y me hace as (con las pestaas)
Y me dice muy feliz vmonos los dos de aqu.
Variables: A la cancin uno le puede ir agregando lo que uno desee. O lo
que se le ocurra a los prvulos.

MATERILERILERON (Ronda)
N de participantes: Todo el grupo curso
Edad: 4 a 6 aos
Espacio fsico: Espacios abiertos
Objetivo: Interactuar y relacionarse, con sus pares.
9

Descripcin: Se juega entre varias nias o nios. Forman una fila tomadas
de las manos frente a una nia solitaria, la cual da comienza al dilogo
cantando y las otras contestan:
Yo tengo un castillo, matarilerilern.
Dnde estn las llaves?, matarilerilern.
-En el fondo del mar, matarilerilern.
Quin ir a buscarlas?, matarilerilern.
-Que vaya Mara Teresa, matarilerilern (puede nombrar a cualquiera de
las integrantes de la fila).
Qu oficio le pondremos?, matarilerilern.
-La pondremos barrendera, matarilerilern.
-Ese oficio no le gusta, matarilerilern.
-La pondremos saca piojos, matarilerilern.
-Ese oficio no, le gusta, matarilerilern.
-La pondremos bordadora, matarilerilern.
-Ese oficio, si le gusta, matarilerilern.
Luego, la solitaria, una vez que ha asignado un bonito trabajo a la
muchacha y que sta lo ha aceptado, va hasta la fila y canta: Aqu vengo
por mi nia, matarilerilern Y las de la fila llegan hasta ella y le
contestan, entregndole la nia: -Aqu est su nia, matarilerilern.
Despus empieza de nuevo el dilogo, cantando hasta que queda una sola
nia, a la cual no se llevan y ser esta la que va a empezar el
matarilerilern, es decir, la duea del castillo.

10

Generalmente alguna de las nias pide que la dejen para ella iniciar el
juego y ser la que se lleve sus nios al castillo.

SE ME HA PERDIDO UNA NIA (Ronda)

Se me ha perdido una nia,
catapln, catapln, cataplero,
se me ha perdido una nia
en el fondo del jardn.
Yo se la he encontrado,
catapln, catapln, cataplero
yo se la he encontrado
en el fondo del jardn.
Haga el favor de entregarla
Catapln, catapln, cataplero
Haga el favor de entregarla,
del fondo del jardn.
En qu quiere que la traiga,
catapln, catapln, cataplero
en que quiere que la traiga
del fondo de jardn?
Trigamela en sillita,
catapln, catapln, cataplero
trigamela en sillita,
del fondo del jardn.
11

Aqu la traigo en sillita,
catapln, catapln, cataplero
aqu la traigo en sillita,
del fondo del jardn.



SOBRE EL PUENTE DE AVIGNON

Sobre el puente de Avignn
todos bailan y yo tambin,
hacen as...
as las lavanderas.

Sobre el puente de Avignn
todos bailan y yo tambin,
hacen as ...
as las planchadoras.

Sobre el puente de Avignn
todos bailan y yo tambin,
hacen as...
as los militares.
Sobre el puente de Avignn
todos bailan y yo tambin,
12

hacen as...
As las cocineras.
Sobre el puente de Avignn
todos bailan y yo tambin,
hacen as...
as me gusta a m.

Bibliografa

http://www.educar.org/infantiles/ConPalabras/Rondas/
www.actiweb.es/childrenjuega/archivo1.pdf .
www.juegos.cuidadoinIantil.net/juegos/rondas-inIantiles .
www.cancionesparaninodeinicial.blogspot.com/2008/09/rondas-inIantiles.html
http://www.slideshare.net/yelenasegura/rondas-y-juegos-infantiles













13