UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL ANTONIO JOS DE SUCRE.

VICERRECTORADO BARQUISIMETO

Informe

Integrante:
William Rivero
Francis Almao
Samuel Barradas
Gnesis Manzanilla
Raymar
Profesora: Mara A. Martnez.

Asociacin de ideas: uso de palabras activadoras.

Problema a mejorar:
El cubo informativo
Cul es el problema?
Ampliar la apreciacin del cubo
Palabra activadora (P.A) : Paz
Caractersticas relacionadas con la palabra paz:
Es un estado en el cual se encuentran en equilibrio y estabilidad las partes de una
unidad;
Es la ausencia de inquietud, violencia o guerra.
Estado interior positivo es deseado tanto para uno mismo como para los dems, hasta el
punto de convertirse en un propsito o meta de vida.
paz es aquel estado en el que los conflictos se resuelven de forma no violenta
Puede hablarse de una paz social como consenso: el entendimiento tcito para el
mantenimiento de unas buenas relaciones, mutuamente beneficiosas, entre los
individuos; y a distintos niveles, el consenso entre distintos grupos, clases o estamentos
sociales dentro de una sociedad.
Aplicar estas caractersticas a el cubo:
El cubo es n instrumento de paz , pues permite a los usuarios estar en una situacin de
equilibrio y armona.
El cubo evita, entre las partes involucradas, situaciones de inquietud o violencia ya que
mantiene una buena comunicacin entre las partes
El cubo permite mantener un estado de buenas relaciones mutuamente beneficiosas
tanto para los estudiantes como para autoridades ya que se encuentra en ste
informacin de inters actualizada y oportuna.
Nueva definicin de cubo:
El cubo es una herramienta informativa que permite a sus usuarios mantener un estado
de paz ya que permite mantener relaciones mutuamente beneficiosas ya que se
intercambia informacin veraz, actual y oportuna, beneficiosa para los involucrados.
Conclusin:
El uso de la palabra activadora, que en este caso fue PAZ, nos permiti tener una visin
mas amplia del cubo, pudimos valorar mas su utilidad como instrumento informativo y
generador de tranquilidad y armona entre las partes ( estudiantes y docentes).

Extensin de campo
Ingeniera, proyecto, electrnica, informacin, trabajo, cubos, pintura corcho, equipo,
xito, calificaciones, alumnos, felicidad.
Se busc el lado positivo de la ingeniera, para modificar unos cubos que se
encuentran en un estado de deterioro, y se culmin pensando en las calificaciones
obtenidas y en el xito de dicho proyecto.
Situacin: cubos del departamento de ingeniera electrnica en un estado deteriorado.
Qu hacer para recuperar los cubos?
De qu manera se puede ayudar a la universidad?
Generemos ideas originales y positivas con la siguiente situacin, con el fin de crear
nuevas alternativas y posibilidades con lgica convencional.
Este proyecto tiene por propsito modificar, trasformar y enmendar los cubos del
departamento de ingeniera electrnica, para ello se estar trabajando con empeo para
la mejora de dichos cubos, con el fin de darles un mejor uso que en este caso es: brindar
informacin a la comunidad de la UNEXPO.
Ahora aplicaremos ideas no convencionales de los cubos, creando nuevas ideas y
llevando la creatividad a un nivel ms extenso.
Algunas de estas ideas no convencionales podran ser:
Para usar el cubo como un amuleto y llevarlo arrastrado a todas partes.
Para golpear a una persona.
Para hacer un cubo de vidrio.
Un cubo de piedra.

Ideas activadoras del pensamiento que generan discontinuidades

Esta unidad implica generar ideas con mucha creatividad donde se contribuya a
desarrollar habilidades del pensamiento, en este caso consideraremos algunas ideas del
uso del cubo que admiten respuestas de aceptacin o de rechazo.
Todos los cubos son cuadrados.
Todos los cubos son didcticos.
Todos los cubos son de un mismo color.
No todos los cubos dan informacin.
El cubo es indispensable para vivir.
2) Otras ideas que generan discontinuidades activadoras son:
a) Los cubos deberan volar.
b) Los cubos deberan hablar.
c) Los cubos debera correr y caminar.
Ahora veamos, para qu nos sirvi generar estas ideas absurdas o fuera del
contexto?:
Para activar nuestra mente y obligarnos a pensar en situaciones fuera de lo comn y
as generar grandes inventos que quiz no estn tan lejos de ser realidad debido a los
avances tecnolgico.

LA LECCION CUESTIONAMIENTO RETOS DE IDEAS Y CONCEPTOS nos

ayudar a superar este proyecto en el cuestionamiento haciendo preguntas tales como:
Qu cambios causara la modificacin del dado informativo de electrnica? ; Qu
aspectos cambiara el cubo modificado en el departamento de electrnica?
Para la primera pregunta se tiene.
Descripcin: Qu funciones tiene?; es til modificar el cubo?; es funcional?
Para sus funciones seria informar al estudiantado de ese edificio mediante una obra de
arte la cual cmo funciona como cubo.
Si por que est daado y sera una forma de enfocar o interesar al estudiantado la
informacin sobre la carrera o en las reuniones o departamentos que hay all presente.
Es funcional por que al momento de modificarlo pude ser que fomente a personas a
interesarse en la carrera y al ir a haber esa informacin ellos podran colocar esa carrera
como opcin de inscripcin .
Retos:
La condicin en que esta.
La informacin al usuario.
El primero es concreto directo el segundo aspecto es muy amplio por ende escogemos el
primero.
Malas esto se debe a que no existe mantenimiento a las obras de arte dentro de la
universidad
Posiblemente por los pocos recursos de la universidad.
Podra adquirir ideas puesta por los estudiante para mejorarlas.
Podran establecer regla en el edificio.
Cmo se pueden lograr estos cambios?
Se tendra que dar una carta a la comunidad universitaria para tratar de mejorar sto.
Poder fomentar con la materia de dhp3 en el proyecto de esa materia una idea de
modificar o restaurar las estructuras artsticas de la universidad.
Las reglas se hablaran en el departamento las cuales seran rigurosas para mantener la
obra reconstruida.

Para la segunda pregunta se tiene

Descripcin: Qu causa la restauracin?; Qu aspectos se mejoraron?;
La restauracin causo un aspecto positivo al ambiente del edificio.
Se mejor el ambiente de informacin del departamento.
La restauracin hizo una modificacin la cual cambio el aspecto y ha mejorado las
condicione de susodicho departamento .

LECCION CUESTIONAMUENTO: ANALISIS DE ERRORES Y OPCIONES PARA

CORREGIRLOS
Errores
Estructura
La informacin
Se daa con facilidad
Muy grande
Rgido
De madera
Poco aspecto
Opciones para corregirlo
Modificar la estructura la cual sea ms ergonmica para visualizar la informacin en el
aspecto de modificar su estructura.
Su informacin es poca nula se fomentara la idea al departamento de mejorarla con lo
anterior dicho.
Es muy frgil ya que es antiguo y se daa con mucha facilidad.
El muy grande la estructura la cual estorba al estar en un sitio no adecuado.
Ella esta rgida por la consecuencia de que no posee mantenimiento.
Para este la situacin si l fuese de otro material ms liviano y duradero podra ser de
una forma la cual no se daa con facilidad.
Su aspecto el cual se pude mejorar aplicando las modificaciones antes dichas.