SINTIA

INSTITUTO PARTICULAR MIXTO DE EDUCACIN BASICA Y DIVERSIFICADO ADSCRITO A COLEGIO BILINGE MUNDO INFANTIL BARRIO NUEVO, MORALES, IZABAL
PLAN DE CLASES
E. O. U. M 20 de Octubre Calle Tulio Maruzzo NOMBRE DE LA ESCUELA DE APLICACIN: ____________________________________ DIRECCIN: _____________________ DISTRITO:__________________ JORNADA:__________________ GRADO Y SECCIN_____________ AREA:________________ 4to. A Ciencias Sociales 18-04-14 Matutina ALUMNO (A) PRACTICANTE:________________________________________________ CICLO ESCOLAR:___________________ Sintia Vannessa Madrid 2012.
COMPETENCIA
6. Relaciona hechos actuales con acontecimientos histricos.
INDICADOR DE LOGRO
6.5 Establece la relacin entre los principales acontecimientos que se manifiestan y los efectos en el mbito social.
CONTENIDO
6.5.1 La independencia de Centro Amrica.
ACTIVIDADES
Iniciar la clase con la dinmica La Papa Pelada. Presentacin del material didctico. Explicacin del tema. Presentacin de imgenes del tema. Hoja de trabajo.
RECURSOS
Material didctico. Hoja de Trabajo. Pizarra. Almohadilla. Marcador.
EVALUACIN
Diagnstico. De Proceso. Escala de rango.
f)______________________________ Alumno (a) Practicante
f)_________________________________ Maestro (a) Titular
Vo.Bo.____________________________ Director (a) de la Escuela
f)_______________________________ Catedrtico (a) Asesor
INSTITUTO PARTICULAR MIXTO DE EDUCACIN BASICA Y DIVERSIFICADO ADSCRITO A COLEGIO BILINGE MUNDO INFANTIL BARRIO NUEVO, MORALES, IZABAL PLAN DE CLASES
COMPETENCIA
INDICADOR DE LOGRO
CONTENIDO

ACTIVIDADES
Iniciar la clase con la dinmica La Papa Pelada. Presentacin del material didctico. Explicacin del tema de los primeros movimientos de la independencia.. Hoja de trabajo.
RECURSOS
Material didctico. Hoja de Trabajo. Pizarra. Almohadilla. Marcador.
EVALUACIN
6. 6.4 6.4.4 Relaciona hechos Describe el Primeros actuales de proceso de la movimientos de la Centroamrica con independencia de Independencia. acontecimientos Centroamrica histricos. resaltando los intereses que promovieron la participacin de los diferentes grupos sociales.
COMPETENCIA
1. Compara la relacin dinmica de los procesos formadores de la tierra de Guatemala y Centroamrica.
INDICADOR DE LOGRO
1.1 Describe los procesos de formacin de la tierra y su relacin con la ubicacin geogrfica de Centroamrica.
CONTENIDO
1.1.1 Los lagos de Centroamrica.
ACTIVIDADES
Presentacin del material didctico. Explicacin del tema. Localizar los lagos de Centroamrica. Hoja de trabajo.
RECURSOS
Material didctico. Hoja de Trabajo. Pizarra. Almohadilla. Marcador. Hojas bond. Borrador. Crayones.
EVALUACIN
E. O. U. M 20 de Octubre Calle Tulio Maruzzo NOMBRE DE LA ESCUELA DE APLICACIN: ____________________________________ DIRECCIN: _____________________ DISTRITO:__________________ JORNADA:__________________ GRADO Y SECCIN_____________ AREA:________________ 4to. A Matemticas 18-04-14 Matutina ALUMNO (A) PRACTICANTE:________________________________________________ CICLO ESCOLAR:___________________ Sintia Vannessa Madrid 2012.
COMPETENCIA
INDICADOR DE LOGRO
CONTENIDO
1.5.1 El Permetro
ACTIVIDADES
Iniciar la clase con la dinmica El Telfono Descompuesto. Presentacin de material didctico. Explicacin del tema. Hoja de Trabajo.
RECURSOS
Hoja de Trabajo. Material didctico. Lpiz. Borrador. Sacapuntas.
EVALUACIN
Diagnstico. De proceso. Escala de Rango.
1. 1.5 Relaciona formas, Calcula permetro figuras de tringulos y geomtricas, cuadrilteros. smbolos, signos y seales con diferentes objetos y fenmenos que acontecen el en contexto natural.
COMPETENCIA
INDICADOR DE LOGRO
CONTENIDO
ACTIVIDADES
Iniciar la clase con la dinmica Figuras Geomtricas Presentacin del material didctico. Explicacin del tema. Hoja de trabajo.
RECURSOS
Lpiz Borrador Sacapuntas Hoja de trabajo Material didctico Pizarra Marcador Almohadilla.
EVALUACIN
Diagnstica. De proceso. Escala de Rango.
1. 1.4 1.4.1 Relaciona formas, Clasificacin Los Cuadrilteros. figuras cuadrilteros por la geomtricas, relacin de smbolos, signos y paralelismo o seales con perpendicuridad diferentes objetos y entre sus lados fenmenos. opuestos y antiguos.
f)____________ _____________________ Maestro (a) Titular
COMPETENCIA
INDICADOR DE LOGRO
CONTENIDO

ACTIVIDADES
Iniciar la clase con la dinmica La hora es. Presentacin de material didctico. Explicacin del tema. Realizar una manualidad del reloj. Hoja de trabajo.
RECURSOS
Hoja de Trabajo. Material didctico. Pizarra Lpiz. Borrador. Sacapuntas.
EVALUACIN
7. 7.4 1.4.1 Establece Calcula el tiempo El Reloj relaciones entre los de duracin de conocimientos y diferentes tecnologas propias actividades que se de su cultura y de realizan en la vida otras culturas. cotidiana utilizando la hora, minuto y segundo.
E. O. U. M 20 de Octubre Calle Tulio Maruzzo NOMBRE DE LA ESCUELA DE APLICACIN: ____________________________________ DIRECCIN: _____________________ Comunicacin y Lenguaje DISTRITO:__________________ JORNADA:__________________ GRADO Y SECCIN_____________ AREA:________________ 4to. A 18-04-14 Matutina ALUMNO (A) PRACTICANTE:________________________________________________ CICLO ESCOLAR:___________________ Sintia Vannessa Madrid 2012.
COMPETENCIA
4. Utiliza tcnicas precisas y concretas para recopilar informacin.
INDICADOR DE LOGRO
CONTENIDO

ACTIVIDADES
Iniciar la clase con la dinmica La Lechuga. Presentacin de material didctico. Explicar la importancia del uso de las fichas. Hoja de Trabajo.
RECURSOS
Hoja de Trabajo. Material didctico. Lpiz. Borrador. Sacapuntas. Pizarra.
EVALUACIN
4.2 4.2.1 Utiliza distintas El uso de las tcnicas para fichas. obtener informacin y emitir un mensaje claro.
COMPETENCIA
INDICADOR DE LOGRO
CONTENIDO
7.1.1 La Carta
ACTIVIDADES
Iniciar la clase con la dinmica El Correo. Explicacin de las partes de la carta. Realizar una carta. Hoja de Trabajo.
RECURSOS
Hoja de Trabajo. Material didctico. Lpiz. Borrador. Sacapuntas. Pizarra. Marcador. Almohadilla.
EVALUACIN
7. 7.1 Utiliza la normativa Utiliza diversas del idioma para un fuentes para poder logro de emitir un mensaje comunicacin escrita eficaz
COMPETENCIA
INDICADOR DE LOGRO
CONTENIDO
7.3.1 El Telegrama.
ACTIVIDADES
Iniciar la clase con la dinmica El telfono descompuesto. Presentacin de material didctico. Explicacin de la funcin del telegrama. Hoja de Trabajo.
RECURSOS
Hoja de Trabajo. Material didctico. Lpiz. Borrador. Sacapuntas. Pizarra. Marcador Almohadilla
EVALUACIN
7. 7.3 Utiliza la normativa Integra los del idioma para el aspectos formales logro de una de la lengua comunicacin escrita, en los escrita eficaz. textos que se produce.
E. O. U. M 20 de Octubre Calle Tulio Maruzzo NOMBRE DE LA ESCUELA DE APLICACIN: ____________________________________ DIRECCIN: _____________________ DISTRITO:__________________ JORNADA:__________________ GRADO Y SECCIN_____________ AREA:________________ 4to. A Ciencias Naturales 18-04-14 Matutina ALUMNO (A) PRACTICANTE:________________________________________________ CICLO ESCOLAR:___________________ Sintia Vannessa Madrid 2012.
COMPETENCIA
1. Realiza acciones preventivas a nivel familiar, escolar y comunitario que promueve el buen funcionamiento de los rganos, aparatos y sistemas que forman el cuerpo humano.
INDICADOR DE LOGRO
CONTENIDO

ACTIVIDADES
Presentacin del material didctico. Explicacin del botiqun. Explicacin de lo que es primeros auxilios. Dramatizacin de los primeros auxilios. Hoja de trabajo.
RECURSOS
Material didctico. Hoja de Trabajo. Pizarra. Almohadilla. Marcador. Lpiz. Borrador. Sacapuntas.
EVALUACIN
1.5 1.5.1 Aplica medidas de Primeros Auxilios seguridad individual y colectiva para preservar la salud y la vida y el entorno en que vive.
COMPETENCIA
INDICADOR DE LOGRO
CONTENIDO
ACTIVIDADES
Iniciar la clase con la dinmica Los pjaros cambian de nido Presentacin de material didctico. Realizar un ecosistema. Hoja de trabajo
RECURSOS
Material didctico. Hoja de Trabajo. Pizarra. Almohadilla. Marcador. Lpiz. Borrador. Sacapuntas.
EVALUACIN
6. 6.3 6.3.1 Participa en Explica la El ecosistema. actividades que importancia de los promueven el ecosistemas en la rescate, supervivencia de la conocimiento, biodiversidad. conservacin y uso racional de los recursos naturales.
COMPETENCIA
INDICADOR DE LOGRO
CONTENIDO
ACTIVIDADES
Iniciar la clase con la dinmica Los pjaros cambian de nido Presentar un cuadro sinptico de las relaciones entre las especies. Explicacin del tema. Hoja de trabajo.
RECURSOS
Material didctico. Hoja de Trabajo. Lpiz. Borrador. Sacapuntas.
EVALUACIN
1. 1.1 1.1.2 Utiliza las Identifica las Relacin entre las caractersticas de similitudes entre las especies. los seres vivos y relaciones de las las funciones de las especies. clulas en la organizacin de los sistemas de vida.
COMPETENCIA
INDICADOR DE LOGRO
CONTENIDO
ACTIVIDADES
Iniciar la clase con la dinmica Estaciones del ao. Presentacin de material didctico. Explicacin del tema el clima. Hoja de trabajo.
RECURSOS
Material didctico. Hoja de Trabajo. Lpiz. Borrador. Sacapuntas. Pizarra. Marcador. Almohadilla.
EVALUACIN
2. 2.2 2.2.1 Utiliza la incidencia Describe la El Clima. el relieve de los incidencia del clima climas. en la forma de vida de los pueblos y de los pases de Centroamrica.
COMPETENCIA
4. Describe las relaciones que se dan diversas formas de vida y el ambiente natural.
INDICADOR DE LOGRO
CONTENIDO

ACTIVIDADES
Presentacin de material didctico. Presentacin de diapositivas de la flora y fauna. Explicacin del tema. Hoja de trabajo.
RECURSOS
Material didctico. Hoja de Trabajo. Lpiz. Borrador. Sacapuntas.
EVALUACIN
4.2 4.2.1 Describe las Flora y Fauna. riquezas naturales con las que cuenta, las formas de aprovechamientos y de conservacin.
E. O. U. M 20 de Octubre Calle Tulio Maruzzo NOMBRE DE LA ESCUELA DE APLICACIN: ____________________________________ DIRECCIN: _____________________ DISTRITO:__________________ JORNADA:__________________ GRADO Y SECCIN_____________ AREA:________________ 4to. A Expresin Artstica 18-04-14 Matutina ALUMNO (A) PRACTICANTE:________________________________________________ CICLO ESCOLAR:___________________ Sintia Vannessa Madrid 2012.
COMPETENCIA
INDICADOR DE LOGRO
CONTENIDO
3.3.3 Elementos culturales del Municipio.
ACTIVIDADES
Presentacin de material didctico. Explicacin del tema. Pasar unas diapositivas de los elementos culturales del municipio. Hoja de trabajo.
RECURSOS
Material didctico. Hoja de Trabajo. Lpiz. Borrador. Sacapuntas. Marcador
EVALUACIN
3. 3.3 Aplica con Utiliza sus pertinencia los conocimientos de conocimientos y las ritmo y movimiento tcnicas y los al participar en saberes eventos de la tradicionales de la comunidad. comunidad.
COMPETENCIA
1. Aplica principios rectores de las disciplinas artsticas en sus tareas cotidianas.
INDICADOR DE LOGRO
CONTENIDO

ACTIVIDADES
Presentacin de material didctico. Explicacin del tema. Presentar unos CD y hace demostraciones grupales de la coreografa. Hoja de trabajo.
RECURSOS
Material didctico. Hoja de Trabajo. Pizarra Marcador Almohadilla.
EVALUACIN
1.3. 1.3.4 Aplica los principios La coreografa y la del movimiento en dramatizacin. las actividades en las que se participa.
COMPETENCIA
3. Aplica con pertinencia los conocimientos tcnicos de las artes y los saberes tradicionales de su comunidad.
INDICADOR DE LOGRO
3.3 Utiliza sus conocimientos de ritmo y movimiento al participar en eventos de la comunidad.
CONTENIDO
3.3.2 El Teatro
ACTIVIDADES
Presentacin de material didctico. Explicacin del tema. Presentar una dramatizacin con Tteres. Hoja de trabajo.
RECURSOS
EVALUACIN
COMPETENCIA
INDICADOR DE LOGRO
CONTENIDO
3.3.3 Elementos culturales del Municipio.
ACTIVIDADES
Presentacin de material didctico. Explicacin del tema. Pasar unas diapositivas de los elementos culturales del municipio. Hoja de trabajo.
RECURSOS
EVALUACIN
3. 3.3 Aplica con Utiliza sus pertinencia los conocimientos de conocimientos y las ritmo y movimiento tcnicas y los al participar en saberes eventos de la tradicionales de la comunidad. comunidad.
COMPETENCIA
INDICADOR DE LOGRO
CONTENIDO
ACTIVIDADES
Presentacin de material didctico sobre qu se va a utilizar para la realizacin de la manualidad. Realizar la actividad. Hoja de trabajo sobre el beneficio que tiene la actividad.
RECURSOS
Tijera Pegamento Hojas bond Material didctico.
EVALUACIN
2. 2.2 2.2.1 Utiliza los diversos Utiliza las artes Manualidad. lenguajes artsticos plsticas como para demostrar sus medio de expresin emociones, de sus sentimientos y sentimientos. pensamientos.
COMPETENCIA
INDICADOR DE LOGRO
CONTENIDO
ACTIVIDADES
Iniciar la clase con la dinmica El baile de la Pelusa. Presentacin de material didctico. Explicacin del tema. Hoja de trabajo.
RECURSOS
EVALUACIN
1. 1.3 1.3.5 Aplica los principios Utiliza los Baile y danza en la de los factores de principales comunidad. las disciplinas movimientos en las artsticas en sus actividades de tareas cotidianas. danzas en que se practica.

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f)______________________________ Alumno (a) Practicante

f)_________________________________ Maestro (a) Titular

Vo.Bo.____________________________ Director (a) de la Escuela

f)_______________________________ Catedrtico (a) Asesor

f)______________________________ Alumno (a) Practicante

f)_________________________________ Maestro (a) Titular

Vo.Bo.____________________________ Director (a) de la Escuela

f)_______________________________ Catedrtico (a) Asesor

f)______________________________ Alumno (a) Practicante

f)_________________________________ Maestro (a) Titular

Vo.Bo.____________________________ Director (a) de la Escuela

f)_______________________________ Catedrtico (a) Asesor

f)______________________________ Alumno (a) Practicante

f)_________________________________ Maestro (a) Titular

Vo.Bo.____________________________ Director (a) de la Escuela

f)_______________________________ Catedrtico (a) Asesor

f)______________________________ Alumno (a) Practicante

f)____________ _____________________ Maestro (a) Titular

Vo.Bo.____________________________ Director (a) de la Escuela

f)_______________________________ Catedrtico (a) Asesor

f)______________________________ Alumno (a) Practicante

f)_________________________________ Maestro (a) Titular

Vo.Bo.____________________________ Director (a) de la Escuela

f)_______________________________ Catedrtico (a) Asesor

f)______________________________ Alumno (a) Practicante

f)_________________________________ Maestro (a) Titular

Vo.Bo.____________________________ Director (a) de la Escuela

f)_______________________________ Catedrtico (a) Asesor

f)______________________________ Alumno (a) Practicante

f)_________________________________ Maestro (a) Titular

Vo.Bo.____________________________ Director (a) de la Escuela

f)_______________________________ Catedrtico (a) Asesor

f)______________________________ Alumno (a) Practicante

f)_________________________________ Maestro (a) Titular

Vo.Bo.____________________________ Director (a) de la Escuela

f)_______________________________ Catedrtico (a) Asesor

f)______________________________ Alumno (a) Practicante

f)_________________________________ Maestro (a) Titular

Vo.Bo.____________________________ Director (a) de la Escuela

f)_______________________________ Catedrtico (a) Asesor

f)______________________________ Alumno (a) Practicante

f)_________________________________ Maestro (a) Titular

Vo.Bo.____________________________ Director (a) de la Escuela

f)_______________________________ Catedrtico (a) Asesor

f)______________________________ Alumno (a) Practicante

f)_________________________________ Maestro (a) Titular

Vo.Bo.____________________________ Director (a) de la Escuela

f)_______________________________ Catedrtico (a) Asesor

f)______________________________ Alumno (a) Practicante

f)_________________________________ Maestro (a) Titular

Vo.Bo.____________________________ Director (a) de la Escuela

f)_______________________________ Catedrtico (a) Asesor

f)______________________________ Alumno (a) Practicante

f)_________________________________ Maestro (a) Titular

Vo.Bo.____________________________ Director (a) de la Escuela

f)_______________________________ Catedrtico (a) Asesor

f)______________________________ Alumno (a) Practicante

f)_________________________________ Maestro (a) Titular

Vo.Bo.____________________________ Director (a) de la Escuela

f)_______________________________ Catedrtico (a) Asesor

f)______________________________ Alumno (a) Practicante

f)_________________________________ Maestro (a) Titular

Vo.Bo.____________________________ Director (a) de la Escuela

f) _________ Maestro (a) Titular