Resumen del proyecto

Considerada la Educacin Ambiental como un rea interdisciplinaria y que abarca diferentes saberes, no existe una definicin nica, absoluta para este conocimiento, sino por el contrario est abierta al anlisis, a la crtica y al aporte de las diferentes disciplinas. Bajo esta perspectiva, la presente propuesta forma parte del proyecto ambiental escolar que se desarrolla al interior de la Institucin Educativa Distrital Alfonso Lpez Michelsen de la localidad de Bosa, el Colegio Nacional Nicols Esguerra en la localidad de Kennedy y el Colegio El Verjon (IED) en el municipio de la Calera, y va dirigida a la divulgacin del aprovechamiento de los recursos naturales y el manejo adecuado de los residuos slidos. Bajo el lema COSECHANDO AGUAS LLUVIAS EN NUESTRO COLEGIOS. La presente propuesta, est fundamentada en el aprovechamiento de los recursos naturales a travs de la captacin pluvial, de la implementacin de las energas alternativas, para generar un cambio actitudinal en el uso racional hdrico. Se propone que a partir de la reutilizacin de materiales reciclados y a travs de herramientas conceptuales y de un proceso de capacitacin tcnica adecuado, la comunidad educativa elabore e instale, de una manera sencilla y prctica, sistemas de Muro Cisterna con envases plsticos pet (Polietileno de Tereftalato , Resina de polister ) para cosechar aguas lluvias, la necesidad de abastecimiento de agua en forma ecoeficiente. La divulgacin del aprovechamiento de los recursos naturales, y el manejo adecuado de los residuos slidos, estn basados en dos aspectos relevantes, la Educacin Ambiental y la Tecnologa Apropiada.

FUNDAMENTO TERICO
El agua existe en la Tierra en tres estados: slido (hielo, nieve), lquido y gas (vapor de agua). Ocanos, ros, nubes y lluvia estn en constante cambio: el agua de la superficie se evapora, el agua de las nubes precipita, la lluvia se filtra por la tierra, etc. Sin embargo, la cantidad total de agua en el planeta no cambia. La circulacin y conservacin de agua en la Tierra se llama ciclo hidrolgico, o ciclo del agua.

El ciclo hidrolgico comienza con la evaporacin del agua desde la superficie del ocano. A medida que se eleva, el aire humedecido se enfra y el vapor se transforma en agua: es la condensacin. Las gotas se juntan y forman una nube. Luego, caen por su propio peso: es la precipitacin. Si en la atmsfera hace mucho fro, el agua cae como nieve o granizo. Si es ms clida, caern gotas de lluvia. Al evaporarse, el agua deja atrs todos los elementos que la contaminan o la hacen no apta para beber (sales minerales, qumicos, desechos). Por eso el ciclo del agua nos entrega un elemento puro. Pero hay otro proceso que tambin purifica el agua, y es parte del ciclo: la transpiracin de las plantas .

EFECTOS DE LAS LLUVIAS

La intensidad de las lluvias se mide en mm. De agua cada, es decir, la altura de agua cada recogida en una superficie plana y medida en mm, un

milmetro de agua lluvia equivale a 1 Litro de agua por m2, que es otra forma de medir la cantidad de agua lluvia.

RECOLECCIN

DE AGUAS LLUVIAS DE LOS TECHOS

Es lo ms comn en las zonas ridas y semiridas, pero familiar tambin en los climas de monzones, de aguaceros estacinales y en islas donde el agua dulce nunca es suficiente. Dependiendo de los materiales y las costumbres locales, los techos pueden ser inclinados o planos, slidos o de paja, pero las variaciones reales y los retos para la investigacin son el almacenamiento del agua recogida.

Experimento
Para la elaboracin del muro cisterna se utilizan envases plsticos pet de gaseosa de 3 Lts destacando dos etapas en este proceso; una etapa de sensibilizacin, en donde la comunidad educativa se involucra en la recoleccin de los envases y comprendan la importancia del reciclaje en relacin con los residuos slidos y la problemtica ambiental. Una segunda etapa que comprende el proceso de elaboracin tcnico practico del muro cisterna.

Sensibilizacin
A partir de una indicacin terico practica sobre la importancia de recolectar el agua lluvia y sus beneficios pedaggicos y econmicos, a travs de modelos del muro cisterna se instruye a los estudiantes sobre la forma de construirlo, retomando aspectos de la fsica como Vasos Comunicantes, gravedad, capacidad del agua en el envase, equivalencias etc.

La Institucin Educativa desarrolla de forma autnoma la recoleccin de los envases ubicando los sitios de mayor consumo, como las cooperativas de la institucin, parque metropolitano, organizando jornadas ambientales de recoleccin en compaa de estudiantes y padres de familia.

Proceso Tcnico Prctico

Consiste en unir los envases de gaseosa por su parte inferior ( Base), y en la parte superior ( Cuello), de esta forma se elabora una columna de 6 envases que unidas entre si por una base en tubera de Polipropileno de 1 se crea una torre de 9 columnas, conformando un modulo del muro cisterna equivalente a un tanque de deposito de 135 Litros

Construccin Ecomuro Cisterna

El proceso de elaboracin del muro lo desarrollaran los estudiantes en sus reas de tecnologa y en los grupos de semilleros de investigacin y comits ambientales de la siguiente manera:

1.

Las uniones entre bases se solucionaron utilizando terminales elctricas de en pvc debido a su bajo costo y al aprovechamiento de la contra rosca para utilizarla en otra unin; entre cuellos se logro la unin utilizando las mismas tapas de los envases, perforndolas y termo fusionndolas.

2. Se perfora el envase en la base, y se hace una rosca de NPT, correspondiente a la Terminal elctrica

3. Se procede a ensamblar los envases para construir las columnas.

4. Finalmente se unen las columnas a la base, terminando el proceso de construccin de los mdulos.

Datos
ESTRUCTURA DE SOPORTE
Una vez terminados los mdulos necesarios para la construccin del muro se procede a unirlos entre si con tubera sanitaria pvc de 11/2, alimentada con una bajante de Aguas lluvias de 3. Los mdulos estn ensamblados y protegidos con el sistema de muro Drywall, con estructura en perfil galvanizado y lamina de fibrocemento, dndole un acabado al muro.

Instalacin del muro cisterna , decorado con un propsito pedaggico alusivo al agua, generando conciencia sobre el cuidado del recurso hdrico.

PRUEBA DE PRESIN DE AGUA

Se observa un excelente comportamiento mecnico de las uniones entre los envases, que al ser sometidos a una presin de agua a 120 PSI, cedi la unin roscada en el envase sin presentarse rotura.

Observaciones
Desde el punto de vista pedaggico, y con base en una propuesta ecolgica, se generen aptitudes de desempeo y comprensin en las diferentes areas del conocimiento:

En matemticas, aplicando el concepto de las operaciones bsicas (adicin, resta, multiplicacin, divisin). Ej. Nmero de envases por mdulo. En Fsica, explicando el principio de los vasos comunicantes, o aplicando las equivalencias en peso, capacidad, volumetra. Ej. Un litro de agua, pesa un kilogramo. En Ciencias Naturales, explicar

fenmenos relacionados con el ciclo del agua, acidez, basicidad. En sociales, integrando la cultura del agua al conocimiento. Ej significado del referendo al agua; protecciones constitucionales del recurso hdrico; restricciones legales para recolectar aguas lluvias o subterrneas, el derecho al recurso hdrico.

Desde el punto de vista tecnolgico, la reutilizacin de un recipiente diseado para que mecnicamente soporte altas

presiones de almacenamiento de lquidos, como las botellas de gaseosa plsticas PET ( Polietileno Tereftalato; resinas de polister) de 3 Lts. de capacidad; las uniones termo fusionadas de sus tapas, y una base de soporte diseada para ensamblar los envases con sellos mecnicos contra fuga de agua, nos permitieron elaborar un modulo o torre de 54 envases, que crece orgnicamente de manera ilimitada en la medida que se recolecten los envases plsticos .

Desde el punto de vista ambiental el proyecto permite implementar, de una manera ecoeficiente la recoleccin de aguas lluvias a nivel urbano en instituciones educativas, viviendas y otros establecimientos, generando conciencia sobre la importancia del ahorro del agua, y permite adems, comparar los sistemas tradicionales de recolectar aguas lluvias como el sistema subterrneo instalado en nuestro colegio.

Los impedimentos para desplegar ms productiva y extensamente el uso del agua lluvia de los techos son en parte econmicos y en parte organizacionales. La difusin de los mtodos (y el entusiasmo) no ocurrir en las comunidades si no se demuestra prcticamente la efectividad y la durabilidad. Los diseos tericos deben adaptarse a las circunstancias y expectativas locales las circunstancias y prcticamente la efectividad y la durabilidad. Los diseos tericos deben adaptarse a las circunstancias y expectativas locales .