Ufsj 2012 1 Prova 2a Fase Area 04

UFSJ - PROCESSO SELETVO 2012/1 PR0vA 0E C0NlEClVENT03 E3PEClFlC03 - TlP0 l
3 Cursos de Fngenhor|os, F|s|co e Ou|m|co

Quanto custa ser cIasse mdia?
Marinella Castro, Paula Takahashi e Frederico Bottrel
Servios e produtos que na classe D eram considerados artigos de luxo
se tornaram febre de consumo da nova classe C. Educao, carro na garagem,
viagem de avio, TV por assinatura, internet de alta velocidade e at
tratamentos em clnicas estticas passaram a fazer parte do oramento dos
mais de 32 milhes de brasileiros que nos ltimos 10 anos entraram na classe
mdia. Somado, o pacote chega a consumir quase 60% da renda mdia das
famlias, estimada em R$ 2.295 pelo instituto de pesquisa Data Popular. sso
sem contar os gastos bsicos com sade, alimentao e moradia, que no
entram na conta.
Alm do novo pacote de gastos, a nova classe mdia tem uma faixa de
renda que pode ser perigosa quando o assunto tributao. O mposto de
Renda para pessoa fsica cobrado pela Receita Federal com base numa
tabela de alquotas. Sobre a renda mensal de 1.164,01 at 2.326,00, h
desconto de 15%. Acima desse valor, no entanto, o desconto passa a ser de
27,5%. Como o valor limite muito prximo mdia familiar desse novo grupo,
h sempre o risco de um pequeno ganho extra gerar uma nova facada no
recolhimento.
Levantamento realizado pelo Estado de Minas em parceria com o site de
pesquisas Mercado Mineiro e empresas do setor estimou em R$ 1.337,71 os
gastos mdios mensais nos lares de famlias que possuem um filho em escola
particular, enquanto o custo sobe para R$ 1.348,78 se um dos integrantes
estiver na faculdade. ncludas na rotina domstica, as novas aquisies
tambm se tornam a maior ameaa ao equilbrio do oramento. Perigo que pode
ser ainda maior j que outros hbitos tambm recm-chegados aos domiclios,
como a alimentao fora do lar e a prestao da casa prpria, podem aumentar
ainda mais esse peso.
Para Edilson Nascimento, gerente de Pesquisa de Oramento Familiar
(POF) do nstituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (BGE) que mede o
consumo das famlias por classe de renda, e no por segmentao social ,
ntida a incorporao de servios na faixa da populao que ganha acima de

R$ 1.245. " isso que diferencia bastante uma classe de renda da outra. As
famlias com menor poder aquisitivo tendem a utilizar servios gratuitos,
pondera. Entre os novos contratos esto a educao, TV por assinatura e
internet.
Segundo o ltimo levantamento da POF, o peso da educao sobre o
oramento das famlias que ganham entre R$ 1.245 e R$ 2.490 foi de 1,6%
da renda, subindo para 2,4% entre aquelas que recebem entre R$ 2.490 e
R$ 4.150. Na faixa inferior, entre a parcela da populao com rendimento de at
1
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35
LNGUA PORTUGUESA
Leia o texto atentamente:
R$ 830, a participao desse item no chega a 1%. No caso do item que engloba
pacote de telefone, TV e internet, os gastos saem de mseros R$ 1,11 ao ms
para quem ganha at R$ 830, para R$ 21,64 entre aqueles que recebem entre
R$ 2.490 e R$ 4.150, alta superior a 19 vezes.
Alessandra Bortoni, gerente de projeto da Nova Classe Mdia da
Secretaria de Assuntos Estratgicos da Presidncia da Repblica, reconhece o
crescimento da demanda por educao, um grande gargalo nos estratos mais
baixos da sociedade. "Esse um dos focos, j que os pais querem um futuro
melhor para seus filhos, observa.
O scio-diretor do nstituto Data Popular, Renato Meirelles, diz que so
justamente esses itens, provenientes do setor de servios, que tm maior peso
na inflao da classe C. Ele lembra que a universidade particular uma recente
conquista da classe mdia, assim como a TV por assinatura e internet banda
larga.
A famlia do restaurador de fotografias Amncio Miguel da Silva, com
ganhos dentro da faixa de R$ 1 mil a R$ 4 mil, sentiu os efeitos do crescimento da
renda, incorporando novos hbitos de consumo ao oramento. A casa onde
moram, na Regio Norte de Belo Horizonte, est sendo reformada e tem
internet. Odete Silva dona de casa, e Amncio Jnior, o filho da casa, que ainda
mora com a famlia, porteiro. Eles costumam comprar passagens de avio
para visitar a filha, que mora no Esprito Santo. Ela j concluiu a universidade e
tambm mestrado em engenharia ambiental e hoje trabalha dentro e fora do
pas.
Apesar disso, o restaurador aponta falhas no modelo que levou milhes a
ascenderem classe mdia. " verdade que a renda melhorou, mas para viver
com oramento em dia preciso abrir mo de coisas muito importantes, como
sade, pondera. Amncio Silva, que trabalha por conta prpria, considera o
transporte pblico ruim e gostaria de ter um convnio mdico. Ele desenvolveu
um ponto de vista sobre a classe C. "Acho que, para ser classe mdia, a pessoa
deveria conseguir pagar suas despesas e arcar com os custos da educao. A
educao de qualidade ainda uma barreira para os brasileiros.
Fonte: CASTRO, Marinella; TAKAHASH, Paula; BOTTREL Frederico. Quanto custa ser
classe mdia? Estado de Minas, Belo Horizonte,
11 set. 2011. Economia, p. 16.
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QUESTO 01
Ao intitular o texto com uma pergunta, o autor pretendeu provocar uma discusso
sobre
A) os nus e os bnus a que esto expostas as pessoas que ascenderam classe
mdia.
B) a porcentagem dos lucros obtidos pela nova classe mdia.
C) a impossibilidade de constituio da classe mdia no Brasil.
D) os desafios de quem passou da classe Cpara a classe D.
QUESTO 02
De acordo com o texto, INCORRETOafirmar que
A) os gastos com telefone, TV e internet podem subir muito dependendo da renda
familiar.
B) segundo dados da POF, quanto maior a renda, mais o quesito educao pesa no
oramento das famlias.
C) uma renda maior pode gerar um custo elevado em termos de recolhimento de
impostos.
D) a populao de baixa renda, segundo pesquisas, endividou-se por causa de
seus sonhos de consumo.
QUESTO 03
Assinale a alternativa que expressa a ideia bsica do primeiro pargrafo do texto.
A) Estabelecimento da relao entre passado e presente como fundante das
articulaes intratextuais.
B) Comparao entre passado e presente em relao s articulaes
extratextuais.
C) ntroduo de um ponto de vista que vale para os brasileiros em relao a outros
pases do mundo.
D) Construo de um contrato de leitura ligado s relaes exofricas e s classes
sociais brasileiras.
QUESTO 04
No trecho do texto "[...] at tratamentos em clnicas estticas passaram a fazer parte
do oramento dos mais de 32 milhes de brasileiros[...] (linhas 3-5), o elemento
coesivo destacado estabelece ideia de
A) gradao, que finaliza os componentes de uma escala.
B) proporo, que compara os constituintes de uma afirmao.
C) concesso, que permite a juno de afirmaes contrrias.
D) autorizao, que legitima certas aes positivas.
QUESTO 05
Na frase do segundo pargrafo do texto, "Alm do novo pacote de gastos, a nova
classe mdia tem uma faixa de renda que pode ser perigosa quando o assunto
tributao. (linhas 10-11), verifica-se
A) um argumento em favor do aumento da renda do brasileiro.
B) uma informao propedutica de estatstica tributria.
C) a veiculao de informaes especficas sobre tributos dos brasileiros.
D) um paradoxo iniciado pelas mudanas na renda do brasileiro.
QUESTO 06
Em relao aos segundo e terceiro pargrafos do texto, CORRETOafirmar que as
articulaes textuais dependem, do ponto de vista argumentativo,
A) apenas de adjetivos e preposies.
B) prioritariamente dos conectivos.
C) especialmente de adjetivos e advrbios.
D) somente dos substantivos e conectivos.
QUESTO 07
Os dados estatsticos apresentados no texto serviram, de modo geral, para
A) confundir o leitor, pois contextualizam vrias situaes simultneas.
B) apresentar o comprometimento da renda de quem ascendeu classe mdia.
C) exemplificar como as pessoas da classe mdia podem realizar investimentos
seguros.
D) persuadir as pessoas da classe Da consumirem como as pessoas da classe C.
QUESTO 08
Na frase do texto, "Alessandra Bortoni, gerente de projeto da Nova Classe Mdia da
Secretaria de Assuntos Estratgicos da Presidncia da Repblica, reconhece o
crescimento da demanda por educao, um grande gargalo nos estratos mais
baixos da sociedade. (linhas 43-45), no uso da palavra "gargalo, encontra-se
A) uma assero causada por uma adjetivao alegrica.
B) uma concluso instaurada por um item de valor metafrico.
C) o reconhecimento das dificuldades passadas pela Presidncia por meio de um
item gramatical.
D) um argumento desfavorvel poltica brasileira devido ao uso de um item
metonmico.
QUESTO 09
Com base nos dois ltimos pargrafos do texto, INCORRETOafirmar que
A) as despesas com sade e educao impedem outros investimentos.
B) a famlia do restaurador ascendeu classe mdia.
C) mesmo com as dificuldades, a famlia investiu na educao.
D) apesar de a famlia se permitir algumas regalias, alguns gastos ainda pesam.
QUESTO 10
O exemplo da situao vivida pelo restaurador no texto
A) uma indicao dos problemas causados em toda a sociedade brasileira pelo
aumento da renda.
B) um recurso argumentativo que visa valorizao do crescimento da renda.
C) um indicador de que o aumento da renda trouxe apenas benefcios aos
brasileiros.
D) uma generalizao relacionada a toda populao de restauradores no contexto
brasileiro.
QUESTO 11
A ponderao do restaurador, no ltimo pargrafo do texto,
A) traz um alerta e uma crtica ao crescimento da renda do brasileiro.
B) indica uma falha poltica recorrente que atinge a classe mdia brasileira.
C) tem o objetivo de criticar o sistema de sade pblica do Brasil.
D) mostra apenas que a classe mdia sempre obrigada a abrir mo de alguma
coisa.
QUESTO 12
Leia a charge abaixo.
Fonte: Jornal Estado de Minas,
Opinio, 13 set. 2011, p. 8.
Na charge, o autor usa um recurso semntico que tambm pode ser percebido no
texto lido anteriormente, especificamente no trecho
A) "[...] hoje trabalha dentro e fora do pas. (linhas 60-61)
B) "[...] uma nova facada no recolhimento. (linhas 16-17)
C) "[...] modelo que levou milhes a ascenderem classe mdia. (linhas 62-63)
D) "[...] os pais querem um futuro melhor para seus filhos. (linhas 46-47)
QUESTO 13
Por razes de segurana, muitos estabelecimentos utilizam espelhos antifurto.
Trata-se de espelhos convexos que permitem um amplo ngulo de viso para quem
observa as imagens formadas no mesmo. magine que uma pessoa de 1,80 m de
altura esteja situada a 4,0 m de distncia de um espelho antifurto. Sabendo que a
distncia focal desse espelho de 0,2 m, CORRETOafirmar que a posio da
imagem formada e a sua ampIiao so, respectivamente,
A) 0,047 m e 0,19
B) 0,19 m e 0,047
C) 0,8 m e 0,47
D) 0,47 m e 0,8
QUESTO 14
Um determinado alimento possui seu valor nutricional informado em sua
embalagem, que de 360 kcal. Utilizando a aproximao que 1 cal = 4,2 J, ao digerir
esse alimento, CORRETO afirmar que nosso organismo est recebendo uma
quantidade de energia de
A) 42 kWh
B) 42 kWh
C) 0,42 Wh
D) 0,42 kWh
QUESTO 15
Assinale a alternativa cujos pares representam foras conservativas.
A) Fora gravitacional e fora eltrica.
B) Fora magntica e fora de atrito.
C) Fora de atrito e fora gravitacional.
D) Fora eltrica e fora de resistncia do ar.
QUESTO 16
Considerando a Primeira Lei da Termodinmica, pode-se destacar alguns
processos termodinmicos interessantes como, por exemplo, o processo de
expanso livre, que um processo adiabtico, em que nenhum trabalho feito
sobre ou pelo sistema. Nesse tipo de processo, CORRETOafirmar que a variao
de energia interna
A) igual quantidade de calor perdida pelo sistema.
B) igual quantidade de calor absorvida pelo sistema.
C) nula.
D) igual ao dobro da quantidade de calor perdida pelo sistema.
FSICA
9
Cursos de Fngenhor|os, F|s|co e Ou|m|co
QUESTO 17
Sabe-se que, na mecnica newtoniana, um corpo isolado de foras externas e em
repouso em relao a um determinado referencial inercial no possui energia. Ele
s adquire energia se uma fora externa lhe conferir energia cintica ou potencial.
J na Teoria da Relatividade, massa e energia so equivalentes. Dessa forma, um
corpo em repouso, cuja massa de repouso m , possui uma energia de repouso,
0
2
dada por m C , onde C a velocidade da Luz. Suponha que voc dispe de um
0
equipamento capaz de transformar a massa de um corpo em energia. Sabendo-se
que o calor latente de fuso do gelo L = 80 cal/g e aproximando 1 cal = 4,2 J, o
f
valor aproximado de massa, em gramas, necessrio para transformar um "ceberg
de massa igual a 27,0 mil toneladas de gelo que se encontra a 0 Cem gua a 0 C
A) 0,1
B) 1,0
C) 10,0
D) 0,01
QUESTO 18
A luz de uma fonte de laser com determinada frequncia f enviada da estao
espacial internacional e penetra num pequeno objeto celeste formado apenas por
gases, mudando sua direo de propagao.
Assinale a alternativa cuja quantidade NO foi alterada no feixe de laser ao penetrar
nesse objeto.
A) Aamplitude.
B) Avelocidade de propagao.
C) O comprimento de onda.
D) Afrequncia.
QUESTO 19
Suponha que um grande espelho foi fixado na superfcie da Lua, para que se
pudessem realizar experimentos para medir a distncia entre a Terra e a Lua. Foi
emitido, ento, um feixe de laser da Terra, que captado aps 2,56 segundos.
Baseado nessa medida, desconsiderando os movimentos da Terra e da Lua e
usando C= 300.000 km/s, a distncia entre o nosso planeta e o seu satlite natural
A) 768.000 km
B) 384.000 km
C) 192.000 km
D) 300.000 km
10
QUESTO 20
Pedro, de massa m = 100 kg, sobe por uma corda de massa desprezvel, que passa
por uma roldana presa ao teto, sem atrito, e tem presa na outra extremidade uma
caixa de massa 150 kg. Considerando a acelerao da gravidade como sendo igual
2
a 10 m/s , CORRETO afirmar que o mdulo da acelerao mnima que Pedro
deveria ter para levantar a caixa do solo de
2
A) 2 m/s
2
B) 10 m/s
2
C) 5 m/s
2
D) 2 m/s
QUESTO 21
Um menino construiu uma arma de brinquedo com uma mola e um pequeno pedao
de cano. Ele fixou o pedao de cano na horizontal e comprimiu a mola de uma
distncia de 4 cm a partir de sua posio de equilbrio. Uma bolinha de plstico de
massa 5 g foi introduzida pelo cano. Se desprezarmos o atrito entre a bolinha e o
cano, sendo a constante da mola k = 8 N/cm, a velocidade com que a bolinha de
plstico sair do cano quando o menino liberar a mola ser de
A) 160 m/s
B) 1,6 m/s
C) 0,16 m/s
D) 16 m/s
QUESTO 22
Carlos dirige seu carro numa estrada plana com uma velocidade de 90 km/h. De
repente, ele avista um cavalo na estrada e instantaneamente pisa no freio. Se o
coeficiente de atrito esttico entre os pneus e a estrada vale 0,5 e o cavalo estava a
50 m de distncia do carro, CORRETOafirmar que ele
A) atropela o cavalo, pois ele s conseguiria parar seu carro em 62,5 m.
B) no atropela o cavalo, pois conseguiria parar seu carro em 50 m.
C) no colide com o cavalo pois ele para seu veculo em 40 m.
D) atropela o cavalo, pois ele s conseguiria parar seu carro em 125 m.
QUESTO 23
Suponha que seja construda uma caixa isolada e nesta sejam colocados dois
cubos de 1 kg de alumnio em contato trmico. Sendo o calor especfico do
.
Alumnio 900 J/(kg K) e as temperaturas dos blocos inicialmente so 400 K e 200
K, a temperatura T final dos dois blocos aps o sistema atingir o equilbrio trmico
ser de
0
A) 573 C
0
B) 300 C
0
C) 27 C
0
D) 327 C
11
QUESTO 24
Das afirmativas abaixo:
- Durante uma transio de fase existe uma variao da temperatura do sistema.
- ALei Zero da Termodinmica define Entropia.
- S existir troca de calor entre dois corpos em contato trmico se estes
possurem temperaturas diferentes.
De acordo com essa anlise, est(o) CORRETA(S) apenas a(s) afirmativa(s)
A) e
B) e
C)
D) , e
QUESTO 25
Para os conjuntos
A= {x ; xZ e 0x14},
2
B= {x ; xZ e x +2x3<0} e
X
C= {x ; xZ e 1010 2305},

CORRETOafirmar que
A) A C= {2, 3, 4}
B) AB=
C) AC= C
D) AB= {1, 0, 1, 2, 3, 4, 5}
QUESTO 26
Na figura abaixo, esto representados os nmeros complexos Z e Z por meio de
1 2
seus afixos Ae B, respectivamente.
Considerando essa figura, CORRETOafirmar que
A) o afixo de (Z Z ) um ponto do 2 quadrante.

1 2
2
B) (Z ) = 2i
1
C) | Z + Z | = 3
1 2
D) o afixo de um ponto do 2 quadrante.

1
1
Z
1
Z
2
2 3
2
MATEMTICA
Z
1
Z
2
QUESTO 27
Em uma promoo, determinada loja oferece duas formas de pagamento. vista,
com 25% de desconto sobre o preo do produto, ou dividindo esse valor em duas
prestaes iguais. Aprimeira prestao paga no ato da compra e a segunda, um
ms aps.
Essa loja cobra, nas vendas a prazo, juros mensais de taxa igual a
A) 75%
B) 100%
C) 25%
D) 50%
QUESTO 28
4 3 2
Dado o polinmio p(x) = x 3x 3x + 11x 6, CORRETOafirmar que
A) p(10) um nmero de cinco algarismos.
B) tem quatro razes distintas.
C) na diviso por x + 2, apresenta resto igual a 4.
D) divisvel por x 1.
QUESTO 29
Assinale a alternativa que expressa os valores reais de k, para os quais tem-se

2
x kx + 1
0
2x 4x+3
A) 2k2
B) k> 2
C) k<2
D) k 2
QUESTO 30
Arespeito do sistema
x+yaz = 1
3xy2z = 6
2x + 2y 2z = b
CORRETOafirmar que
A) se a 1, o sistema tem soluo nica.
B) se b = 2, o sistema tem infinitas solues.
C) se a = 1 e b = 2, o sistema no tem soluo.
D) se a = 1, o sistema tem infinitas solues.
+

QUESTO 31
A figura ao lado conhecida como o
Homem Vitruviano (Leonardo da Vinci,
1490). Nela, um homem nu aparece
inscrito em um quadrado e em um crculo,
ambos de mesma rea. Considerando Ro
raio desse crculo e L o lado desse
quadrado, CORRETOafirmar que:
A) R= L/2
2
B) = (L/R)
2
C) = L /2R
D) = 2L/R
Fonte:
<http://www.dominiopublico.gov.br/download/
imagem/wm000002.jpg>.
Acesso em: 12 set. 2011.
QUESTO 32
3
Se o volume de um tetraedro regular (2 2)/3 cm , a medida de sua aresta , em
centmetros:
A) 3
B) 2/3
C) 6
D) 2
QUESTO 33
Dados o ponto P(-1,2) e as retas r: 2x 5y + 7 = 0 e s: 2x + y + 7 = 0, CORRETO
afirmar que
7
, .
A) o ponto de interseo das duas retas tem coordenadas 0
2

B) o ponto P pertence reta r.
C) as retas r e s so paralelas.
D) as retas r e s no tm ponto comum.
QUESTO 34
2
O grfico da funo f(x) = ax + bx + c :
Com relao a f(x), INCORRETOafirmar que
A) seu discriminante () maior que zero.
B) o vrtice da parbola tem ordenada positiva.
C) o coeficiente do termo quadrado (a) positivo.
D) as razes da funo quadrtica so 0 e 3/2.

0,75
1,50
x
y
QUESTO 35
Na figura a seguir, esto representados os esboos dos grficos das funes f(x) e
g(x).
Sobre essas funes, CORRETOafirmar que
A) quando x assume valores cada vez maiores, g(x) assume valores cada vez
maiores.
B) medida que x assume valores cada vez maiores, g(x) assume valores cada vez
menores.
C) medida que x assume valores cada vez menores, f(x) se aproxima de zero.
D) quando x assume valores cada vez menores, f(x) assume valores prximos de
zero.

4 3 2 1 1 2 3 4
5
4
4
x
y
g(x)
f(x)
QUESTO 36
O teodolito um instrumento de medida de ngulos bastante til na topografia. Com
ele, possvel determinar distncias que no poderiam ser medidas diretamente.
Para calcular a altura de um morro em relao a uma regio plana no seu entorno, o
topgrafo pode utilizar esse instrumento adotando o seguinte procedimento: situa o
teodolito no ponto A e, mirando o ponto T no topo do morro, mede o ngulo de 30
com a horizontal; desloca o teodolito 160 metros em direo ao morro, colocando-o
agora no ponto B, do qual, novamente mirando o ponto T, mede o ngulo de 60 com
a horizontal.
Se a altura do teodolito de 1,5 metros, CORRETO afirmar que a altura do morro
com relao regio plana qual pertencem Ae B, em metros:
A) 80 3 + 1,5
B) 80 3 1,5
C) 160 3
1,5
+
3
D) 160 3 1,5
3
30 60
160 m
T
A B
QUMICA
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234567
19
QUESTO 37
- 3+
Os potenciais de reduo padro a 25 Cpara os pares Cl /Cl e Al /Al so +1,36V
2
-
e 1,67V, respectivamente. Nos municpios onde a gua desinfetada com cloro
gasoso, observa-se, com o tempo, o desgaste dos encanamentos de alumnio
(extensores) que levam gua aos chuveiros eltricos.
Aexplicao CORRETA para esse fenmeno que o cloro
A) reduzido a ons cloreto, mantendo o alumnio em estado neutro.
B) reage com ons alumnio, formando ons cloreto.
C) reduz o alumnio metlico, produzindo ons alumnio.
D) oxida o alumnio metlico, produzindo ons alumnio.
QUESTO 38
Os terpenos formam uma classe de compostos naturais de origem vegetal e esto
presentes em sementes, flores, folhas, caules e razes. Um exemplo o geraniol,
encontrados nos leos essenciais de citronela, gernio, limo, rosas e outros. Ele
apresenta um agradvel odor de rosas, o que justifica seu vasto emprego pelas
indstrias de cosmticos e perfumaria. A estrutura do geraniol apresentada a
seguir:
Considerando-se a estrutura desse composto, INCORRETOafirmar que
A) sua temperatura de ebulio maior que a do seu ismero no ramificado.
B) sua frmula qumica C H O, que tambm pode ser a frmula de uma cetona.
10 18
C) apresenta isomeria do tipo cis-trans.
D) tem massa molar igual do 4-decenal.
QUESTO 39
Segundoalegislaobrasileira, oteor decloroparacomercializaodeguasanitria
deve situar-se entre 2 e 2,5%m/m. Uma anlise de vrias marcas de gua sanitria
pelonmetromostrouqueumadelasapresentavaumteor decloroigual a2,8%m/m. O
fabricante resolveu corrigi-la por diluio da soluo com gua. A quantidade de
gua, em gramas, que pode ser adicionada para diluir 100 gramas dessa soluo de
gua sanitria de forma a respeitar o teor de cloro permitido pela legislao igual a
A) 45
B) 20
C) 5
D) 50
QUESTO 40
Considere as seguintes reaes qumicas, ocorrendo em recipientes abertos:
. Adio de sdio metlico gua.
. Enferrujamento de um prego.
. Adio de bicarbonato de sdio em vinagre.
V. Queima de lcool etlico.
Se essas reaes ocorrerem sobre um prato de uma balana, a nica reao em
que a massa final medida na balana ser maior que a inicial a de nmero
A)
B)
C) V
D)
QUESTO 41
O cido sulfrico (H SO ) pode ser obtido em laboratrio a partir do sulfito de sdio
2 4
(Na SO ) e do cido clordrico (HCl). Essa reao produz dixido de enxofre (SO ),
2 3 2
o qual reage com gua oxigenada (H O ), produzindo cido sulfrico. Partindo-se
2 2
de 74 gramas de HCl e 150 gramas de Na SO , a quantidade mxima de H SO
2 3 2 4
(em gramas) produzida ser igual a
A) 76
B) 116
C) 196
D) 98
21
QUESTO 42
Considere as solues aquosas abaixo a uma presso de 1,0 atm
Soluo A: 0,6 mol/Lde glicose.
Soluo B: 0,1 mol/Lde cido ntrico.
Soluo C: 0,2 mol/Lde cloreto de magnsio.
Sobre essas solues, CORRETOafirmar que
A) as solues Ae Capresentam o mesmo ponto de congelamento.
B) as trs solues apresentam ponto de ebulio abaixo de 100 C.
C) a soluo Bapresenta o maior ponto de ebulio.
D) a soluo C a que apresenta menor presso de vapor.
QUESTO 43
Alguns sais apresentam a propriedade de tornar as solues aquosas cidas ou
bsicas quando dissolvidos, enquanto outros no alteram o pH natural da gua. O
carbonato de sdio (Na CO ), o cloreto de sdio (NaCl) e o sal amonaco (NH Cl)
2 3 4
produzem, respectivamente, solues aquosas
A) neutra, bsica e cida.
B) cida, neutra e bsica.
C) bsica, neutra e cida.
D) cida, cida e neutra.
QUESTO 44
Os polmeros so macromolculas de elevada massa molar, formadas pela
repetio de unidades qumicas pequenas e simples (os monmeros) ligadas
covalentemente. Hoje em dia, so conhecidos diversos tipos de polmeros, com
grande variedade de usos, de acordo com as suas caractersticas, como os
apresentados abaixo:
Com base na estrutura qumica desses polmeros, CORRETOafirmar que
A) o polietileno um alceno no-ramificado.
B) a celulose contm grupos carbonlicos.
C) o poliestireno contm grupos aromticos.
D) o cloreto de polivinila apresenta ligaes de hidrognio.

polietileno
poliestileno
cloreto de
plivinila
HO
HO OH
Cl Cl Cl
celulose
O
HO
HO
OH
O
HO
HO
OH
QUESTO 45
Abaixo, so fornecidas as constantes de dissociao para alguns cidos
monoprticos a 25 C:
cido K
a
5
Actico 1,8 x 10
2
Cloroso 1,1 x 10
10
Ciandrico 4,0 x 10
4
Fluordrico 6,7 x 10
8
Hipocloroso 3,2 x 10
Considerando solues aquosas contendo a mesma concentrao desses cidos, a
ordenao CORRETA de suas foras
A) cloroso > fluordrico > actico > hipocloroso > ciandrico.
B) ciandrico > hipocloroso > actico > fluordrico > cloroso.
C) fluordrico > ciandrico > hipocloroso > actico > cloroso.
D) fluordrico = ciandrico = hipocloroso = actico = cloroso, pois so monoprticos.
QUESTO 46
O lcool etlico usado na limpeza domstica porque dissolve gorduras, solvel
em gua e mais voltil do que ela. Alm disso, sua densidade menor do que a da
gua. Essas propriedades so explicadas corretamente nas alternativas abaixo,
EXCETO em:
A) O etanol solvel em gua porque forma ligaes de hidrognio com a mesma.
B) O etanol dissolve gorduras porque tem uma parte apolar em sua estrutura.
C) O etanol mais voltil que a gua porque suas ligaes intermoleculares so
mais fracas do que as da gua.
D) O etanol menos denso que a gua porque sua temperatura de ebulio
menor do que a da gua.
QUESTO 47
Abaixo so fornecidas informaes sobre alguns combustveis:
Combustvel Principal componente Energia de combusto em kJ/mol
GLP C H + C H 2878
4 10 3 8
Gasolina C H 5471
8 18
ter de Petrleo C H 6823
10 22
Etanol C H O 1368
2 6
Considerando essas informaes, INCORRETO afirmar que
A) o ter de petrleo o que libera menor quantidade de energia na combusto e o
que menos contribui para o efeito estufa.
B) o GLP uma mistura de hidrocarbonetos saturados formada principalmente por
butano e propano, cuja combusto exotrmica.
C) um mol de gasolina produz, comparativamente, a segunda maior quantidade de
gs carbnico em sua combusto.
D) a reao entre o etanol e o oxignio atmosfrico exotrmica e a que,
comparativamente, gera menor quantidade de energia.
QUESTO 48
Atabela abaixo apresenta valores de densidade para alguns polmeros:
Valores de densidade de alguns polmeros
Polmeros Densidade (g/mL)
Poli(tereftalato de etileno) PET 1,29 a 1,40
Poli(etileno) de alta densidade PEAD 0,95 a 0,96
Poli(cloreto de vinila) PVC 1,30 a 1,58
Poli(etileno) de baixa densidade PEBD 0,91 a 0,94
Polipropileno PP 0,90 a 0,91
Poliestireno PS 1,04 a 1,05
De modo geral, as empresas de reciclagem fazem a separao de polmeros por
diferena de densidade, utilizando tanques com gua (d = 1,0 g/mL), solues
alcolicas (gua + lcool) de densidades distintas (d = 0,93 g/mL e d = 0,91 g/mL) e
solues aquosas salinas (d = 1,2 g/mL). Aesse respeito, CORRETOafirmar que
A) PEADe PSno podem ser separados em tanques com gua (d = 1,0 g/mL).
B) PETe PSno podem ser separados em soluo salina (d = 1,2 g/mL).
C) PVCe PEBDpodem ser separados em soluo alcolica (d = 0,91 g/mL).
D) PEADe PPpodem ser separados em soluo alcolica (d = 0,93 g/mL).
Rascunho do Carto de Respostas
Ao terminar a Prova de Conhecimentos Especficos, transcreva
suas marcaes para o Carto de Respostas (cor vermelha),
obedecendo s instrues de preenchimento nele contidas.
A B C D 01
A B C D 02
A B C D 03
A B C D 04
A B C D 05
A B C D 06
A B C D 07
A B C D 08
A B C D 09
A B C D 10
A B C D 11
A B C D 12
A B C D 13
A B C D 14
A B C D 15
A B C D 16
A B C D 17
A B C D 18
A B C D 19
A B C D 20
A B C D 21
A B C D 22
A B C D 23
A B C D 24
A B C D 25
A B C D 26
A B C D 27
A B C D 28
A B C D 29
A B C D 30
A B C D 31
A B C D 32
A B C D 33
A B C D 34
A B C D 35
A B C D 36
A B C D 37
A B C D 38
A B C D 39
A B C D 40
A B C D 41
A B C D 42
A B C D 43
A B C D 44
A B C D 45
A B C D 46
A B C D 47
A B C D 48
Questes Tipo I Tipo II Questes Tipo I Tipo II
1 A B 1
2 D D 2
3 A A 3 B B
4 A D 4 D A
5 D A 5 A B
6 C C 6 A D
7 B A 7 B A
8 B B 8 D A
9 A B 9 A C
10 B A 10 B A
11 A A 11 B D
12 B B 12 A B
Questes Tipo I Tipo II Questes Tipo I Tipo II
1 B B 1 D B
2 D C 2 A D
3 A A 3 B C
4 4 D B
5 A D 5 D A
6 D C 6 A C
7 B C 7 C B
8 C D 8 C D
9 D B 9 A C
10 A B 10 D A
11 C D 11 A B
12 B B 12 D C
ANULADA
GABARITO OFICIAL DEFINITIVO
(Engenharias, Fsica e Qumica)
Vestibular 2012/1 - Prova de Conhecimentos Especficos
Area 04
Portugus Matemtica
ANULADA
ANULADA
Fsica Qumica

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consumo das famlias por classe de renda, e no por segmentao social ,

ntida a incorporao de servios na faixa da populao que ganha acima de

A) o afixo de (Z Z ) um ponto do 2 quadrante.

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