Un saludo compaeros y tutora

Para empezar a desarrollar el trabajo colaborativo 1 empiezo Identificando mi grupo e invitndolo a participar oportunamente ya que nos queda poco tiempo.

El equipo de trabajo consta de los siguientes Participante

Javier Andrs Tocora Andrs Francisco Anacona Jonnatan Fernando Gomez Addrith Gutirrez Cervera Andrs Felipe Cardozo

Segn la gua de actividades tenemos que desarrollarla en dos partes una parte individual y una parte del grupo colaborativo.

La primera parte es realizar unos aportes sobre cinco temas propios de la primera unidad.

Y la segunda parte es realizar un documento de los cinco temas de la primera parte del trabajo. Tambin realizar una propuesta

de investigacin con base a los programas de investigacin de Colciencias o los objetivos del Milenio
Hasta pronto

Buen Da

Compaeros

Pienso que para una mejor organizacin, y buenos resultados a la hora de consolidar un trabajo final bien estructurado, debemos postularnos cada integrante con un rol:

A. lder: es el dinamizador del proceso. Quien se encarga de verificar que se estn asumiendo las responsabilidades individuales y de grupo, propicia que se mantenga el inters por la actividad. Cuestiona permanentemente al grupo para generar puentes entre lo que ya se aprendi y lo que se est aprendiendo. B. Comunicador: responsable de la comunicacin entre el tutor y el equipo, como tambin de presentar a su equipo la informacin que recoge de la observacin al desarrollo de las actividades-. C: Relator: Responsable de la relatora de todos los procesos en forma escrita. Tambin es responsable por recopilar y sistematizar la informacin a entregar al tutor. D: Utilero: Responsable de conseguir el material y/o las herramientas de acuerdo a las necesidades del equipo para el desarrollo de la actividad. E: Viga del tiempo: Controla el cronograma de tiempo establecido, y es responsable porque el equipo desarrolle las diferentes actividades dentro del tiepo establecido. Me postulo como relator. Compaero andrs lo felicito por su inters. Muchachos nos queda poco tiempo pero si empezamos y estoy seguro que lograremos una buena calificacin. Addrith Gutierrez 311-491-3242

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Re: identificacion grupo de trabajo

de ADDRITH GUTIERREZ CERVERA - jueves, 3 de octubre de 2013, 16:59

Buena Tarde

Compaeros, cumpliendo con el orden para el desarrollo de esta actividad:

1.

la universidad que no investiga no cumple su misin. El principal elemento de cualquier modelo de investigacin en una universidad no puede estar basado sobre otra cosa que la calidad. La investigacin (cientfica) debe operar en la universidad no solo en el mbito de las disciplinas o ciencias bsicas, sean estas naturales,
1.

formales o sociales, sino tambin en el mbito de las profesiones o carreras. Perfil del estudiante en la Unad. Responsabilidad, originalidad, innovacin, autonoma de pensamiento, espritu crtico y reflexivo. Capacidad y gusto por aprender para apropiarse de nuevos conocimientos y mantenerse actualizado en su disciplina. Un gran espritu investigativo que lo impulse a buscar soluciones a problemas de su entorno regional. Alto sentido de honestidad, lealtad y conciencia ambiental para aplicar criterios justos en las actividades y decisiones en las cuales participe. Capacidad de trabajo en grupo con personas de la misma disciplina o de forma interdisciplinaria. Responsabilidad para asumir la educacin a distancia y el aprendizaje autnomo. Que el estudiante que de manera activa se vincule a procesos investigativos. Importancia de la investigacin en ing. De telecomunicaciones: Las Telecomunicaciones han sido consideradas como una disciplina de la ingeniera electrnica que combina la tcnica y la ciencia porque se basa en principios cientficos, crea y aplica tecnologas e incluso se apoya en tcnicas empricas. Las tecnologas de las telecomunicaciones tienen implicaciones revolucionarias en las relaciones entre las empresas y en la vida cotidiana de los ciudadanos. Y ello con un ritmo de cambio nunca antes conocido. Todo esto multiplica la importancia de la investigacin y el desarrollo en este sector. Muchas autoridades creen que los dos campos de: Ingeniera Elctrica y Electrnica, as como Ciencia de los computadores en ingeniera, tienen diferentes identidades pero muchos puntos comunes. Su evolucin histrica est bastante ligada a la investigacin cientfica de la electricidad. 1.
2.

la diferenciacin inicial que Gibbons y otros en las nuevas formas de produccin del conocimiento y la que comienza a surgir con claridad como resultado de procesos y necesidades ms complejas, lo que ellos denominan Modo 1 y Modo 2, respectivamente. EL MODO 1: plantea y soluciona problemas en un contexto gobernado por los intereses de una comunidad especfica. Algunos rasgos ms importantes son: es disciplinar, homogneo, jerrquico, etc. A diferencia del modo1, EL MODO 2: se lleva a cabo en un contexto de aplicacin, algunas de sus

caractersticas son: ser transdisciplinar, heterogneo, hete jerrquico, transitorio y socialmente responsable y reflexivo. El modo 2 incluye un conjunto ms amplio de practicantes el cual es temporal y heterogneo, los cuales colaboran sobre un problema especfico y localizado.

Hay que mencionar que el modo2, ha evolucionado a partir de la matriz disciplinar del modo1, el conocimiento producido con estas condiciones, se caracteriza por tratar de obtener un uso o realizar una accin, por dirigirse hacia la aplicacin en su ms amplio sentido; el nuevo modo supone la existencia de diferentes mecanismos de generar conocimiento y de comunicarlo; al tener ms actores procedentes de disciplinas diferentes, debido a su transdisciplinaridad inherente, se incrementa mucho la difusin posterior y la produccin de nuevo conocimiento, a travs de tcnicas, instrumentacin y del conocimiento tcito que avanza hacia nuevos contextos de aplicacin y uso. El modo2 no suplanta, sino que ms bien complementa al modo1. La transdisciplinaridad del modo2, corresponde con un movimiento que va ms all de las estructuras disciplinares de la constitucin de la agenda intelectual, en la manera de desplegar los recursos y las formas en que se organiza la investigacin, se comunican y se evalan los resultados. 3. El sistema Nacional de ciencia, tecnologa e innovacin El departamento administrativo de ciencia, tecnologa e innovacin COLCIENCIAS6 es un establecimiento pblico del orden nacional con autonoma administrativa y patrimonio independiente adscrito al departamento nacional de planeacin. Su tarea fundamental es planear, articular y apoyar al desarrollo cientfico y tecnolgico para contribuir al desarrollo social, econmico y cultural del pas. Programas nacionales de Colciencias: El actual Sistema Nacional de Ciencia y Tecnologa est haciendo trnsito de Programas Nacionales de Ciencia, Tecnologa e Innovacin hacia las reas del conocimiento. Las reas que son mbitos naturales de preocupaciones del ser humano y, por tanto, constituyen espacios suficientemente amplios para la reflexin, la concertacin de polticas y la implementacin de estrategias vinculadas a los propsitos de la sociedad. El Sistema apoya el desarrollo de la ciencia y la tecnologa en los sectores y actividades industrial, de Tecnologa e innovacin en salud Investigaciones en energa y minera Formacin de investigadores

 Electrnica, telecomunicaciones e informtica Desarrollo tecnolgico e innovacin industrial Ciencias, tecnologas e innovacin de las reas sociales y humanas Ciencias bsicas Ciencias, tecnologas e innovacin en seguridad y defensa Ciencias, tecnologas e innovacin en educacin Ciencias, tecnologas e innovacin en ambiente, biodiversidad y habitad Ciencias, tecnologas e innovacin del mar y de los recursos hidrolgicos Ciencias, tecnologas e innovacin agropecuarias Biotecnologa
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Re: identificacion grupo de trabajo

de ADDRITH GUTIERREZ CERVERA - viernes, 4 de octubre de 2013, 09:27

Cordial Saludo

Compaeros adjunto los 2 temas faltantes, que hacen parte del trabajo individal. 4. Los objetivos del milenio Son ocho propsitos de desarrollo humano fijados en el ao 2000, que los 189 pases miembros de las Naciones Unidas acordaron conseguir para el ao 2015. Estos objetivos tratan problemas de la vida cotidiana que se consideran graves y/o radicales. Los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) acordados en dicha declaracin son: vErradicar la pobreza extrema y el hambre vLograr la educacin primaria universal vPromover la equidad de gnero y la autonoma de la mujer. vReducir la mortalidad infantil en menores de 5 aos.

vMejorar la salud sexual y reproductiva vCombatir VIH/SIDA, la malaria y el dengue vGarantizar la sostenibilidad ambiental vFomentar una alianza mundial para el desarrollo. Los ODM son concretos y especficos. En la lucha contra la pobreza, la ignorancia, la inequidad de gnero, la enfermedad y las agresiones al medio ambiente, se concretan los resultados ms sensibles, los derechos ms fundamentales y las conquistas ms significativas para el bienestar de la humanidad.

Se trata de 18 metas concretas, medidas a travs de 48 indicadores capaces de valorar sin ambigedades los avances y retrocesos en los rdenes mundial, nacional, regional o local. Objetivos de la investigacin. La Investigacin es un proceso que compromete Teoras, Tcnicas y actividades tericas, empricas y prcticas. La Ciencia de hoy se genera a partir de actividades organizadas (Proyectos de Investigacin) de una manera planeada (Mtodo), para que haya resultados (Nuevo conocimiento) luego, la Investigacin implica la prctica Investigativa por medio de la cual las Teoras, Principios, Conceptos, Mtodos y Tcnicas dejan de ser simples enunciados para convertirse en algo concreto al lograr conclusiones, generar procedimientos, presentar resultados y posiblemente nuevas Teoras. 5. La innovacin, el desarrollo como proceso social
INNOVACION: Es la incorporacin de conocimientos y nuevos desarrollos a productos, procesos y organizaciones. La innovacin es el producto de una red de agentes sociales que involucra desde los proveedores de bienes y servicios hasta los usuarios y clientes. Se entiende que el proceso de innovacin se genera a travs del aprendizaje interactivo y los emprendimientos colectivos. La poltica de investigacin e innovacin para el desarrollo social tiene en estos objetivos su principal punto de referencia. Los objetivos de la poltica se centran en dos grandes desafos para el pas: Acelerar el crecimiento econmico, y disminuir la inequidaD Quedo atento a sugerencias, y/o recomendaciones Addrith Gutierrez