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Ciudades y barrios
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En esta unidad vas a aprender:

■ A pedir y dar información sobre una ciudad: qué servicios tiene, dónde está, qué tiempo hace…

■ A pedir y dar indicaciones para ir a un lugar

■ A comparar ciudades y pueblos

■ A expresar una opinión y razonarla

■ A manifestar acuerdo o desacuerdo con una opinión

COMUNICACIÓN GRAMÁTICA VOCABULARIO CULTURA Y TEXTOS

Describir una ciudad
Hablar del tiempo
atmosférico
Hablar de acciones
en desarrollo
Comparar
Expresar una opinión,
razonarla y preguntar
si se está de acuerdo
o no con ella
Expresar acuerdo
o desacuerdo
con una declaración
Pedir y dar instrucciones
para ir a un lugar
SOCIOCULTURA
Los indefinidos: algún, Los servicios de la ciudad Folletos turísticos
alguno, alguna, algunos, Los números del 1000 Ciudades y medios Informaciones
algunas, ningún, ninguno, en adelante de transporte meteorológicas
ninguna Las estaciones del año Conversaciones cara a cara
Perífrasis verbales: estar
para pedir direcciones
El tiempo atmosférico
gerundio
Las distancias Canción
El gerundio
El imperativo
Posición de los pronombres
personales átonos con las
formas de imperativo
Presente de indicativo:
venir, volver

Ochenta y cinco 85
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Ciudades y barrios

1. Los servicios de la ciudad

a. V Estos son algunos de los objetos, establecimientos y servicios públicos que
podéis encontrar en una ciudad. En parejas, relacionad cada palabra con su
fotografía correspondiente.

1 2 3

4 5 6
GRAMÁTICA G
Los indefinidos
SINGULAR
Masculino Femenino 7 8 9
algún, alguno alguna
ningún, ninguno ninguna
PLURAL
Masculino Femenino
algunos algunas 10 11 12
— —
Se usa algún y ningún antes
de un sustantivo masculino
singular:
13 14 15
◆ ¿Hay algún banco
en tu barrio?
Cuando los indefinidos ningún,
ninguno, ninguna van después
del verbo, hay que poner no 16 17 18
antes del verbo:
◆ No hay ninguno.

UNA PARADA UN CENTRO

UNA BIBLIOTECA UN APARCAMIENTO UN MUSEO UN COLEGIO
DE AUTOBÚS DE SALUD

UNAS INSTALACIONES
UNA CAFETERÍA UN SUPERMERCADO UN PARQUE UN TEATRO UN QUIOSCO
DEPORTIVAS

UNA CABINA UNA OFICINA UNA BOCA UN CAMPUS

UN BANCO UNA SALA DE CINE
TELEFÓNICA DE CORREOS DE METRO UNIVERSITARIO

b. G Piensa en el barrio en el que vives. ¿Qué establecimientos y servicios

públicos hay? Contesta a estas preguntas.
■ ¿Hay algún parque?
■ ¿Hay algún hospital o centro de salud?
■ ¿Hay algún colegio?
■ ¿Hay instalaciones deportivas?
■ ¿Hay supermercados?
■ ¿Hay alguna parada de autobús?
■ ¿Hay alguna boca de metro?
■ ¿Hay algún banco?
■ ¿Hay alguna oficina de correos?
■ ¿Hay alguna biblioteca?
■ ¿Hay algún cine?
■ ¿Hay algún aparcamiento público?

c. G Compara tus respuestas con las de tu compañero. ¿Qué barrio está mejor
equipado?
◆ En mi barrio no hay ningún colegio, ¿y en el tuyo?
◆ En el mío sí, hay dos.

86 Ochenta y seis
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unidad
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2. Describir una ciudad
VOCABULARIO
a. Cs Observa las fotografías. Relaciona cada ciudad con su ficha correspondiente. Los números del 1000
en adelante
1000 mil
2000 dos mil
10 000 diez mil
20 000 veinte mil
100 000 cien mil
200 000 doscientos/as mil
1 000 000 un millón
2 000 000 dos millones
3 413 567 tres millones
cuatrocientos/as
trece mil
CÓRDOBA SALAMANCA BARCELONA quinientos/as
sesenta y siete
V

Comunidad autónoma: Comunidad autónoma: Comunidad autónoma: Castilla

Cataluña Andalucía y León
Población: 1 593 075 habitantes Población: 321 164 habitantes Población: 160 331 habitantes
Museos destacados: Museos destacados: Museos destacados:
– Museo de Arte Moderno – Museo Arqueológico – Museo de Art Nouveau
– Centro de Cultura y Etnológico y Art Decó
Contemporánea (CCCB) – Museo Julio Romero de Torres – Casa-Museo Unamuno
– Museo Picasso – Museo de Etnobotánica Monumentos destacados:
Monumentos destacados: y Jardín Botánico – Catedrales
– Catedral Monumentos destacados: – Universidad
– Palacio Güell (Gaudí) – Medina Al-Zahara – Casa de las Conchas
– La Sagrada Familia (Gaudí) – Mezquita – Plaza Mayor
– Alcázar de los Reyes
Cristianos
– Judería

b. 32 Escucha el principio de un reportaje radiofónico sobre una

de las ciudades anteriores. ¿De qué ciudad están hablando?

c. 33Fíjate en la ficha y escucha el reportaje. Marca como verdaderas (V)

o falsas (F) las siguientes afirmaciones.
V F
■ Está situada al suroeste de la comunidad autónoma
de Castilla y León. COMUNICACIÓN
■ Tiene unos ciento cincuenta mil habitantes. C
Describir una ciudad
■ Es una ciudad universitaria. ◆ Está (situada) al
■ Tiene muchos edificios históricos. norte/sur/este/oeste… de…
Es una ciudad
■ Tiene una Plaza Mayor muy importante. antigua/moderna/tranquila/
■ Tiene dos catedrales, la Vieja y la Nueva. ruidosa/grande/pequeña/
turística/histórica/
universitaria/famosa/
d. Elige una ciudad de España o de Hispanoamérica y escribe un texto importante… Tiene…
describiéndola. Si es necesario, busca información en Internet para completar habitantes/museos/catedrales/
tu descripción. Después, léeselo a tus compañeros. Ellos deben adivinar qué monumentos…
ciudad has elegido.
Ochenta y siete 87
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Ciudades y barrios

3. El tiempo atmosférico
a. V Relaciona cada foto con una estación del año.

1 2

PRIMAVERA

VERANO

OTOÑO 3 4

INVIERNO

b. V En parejas, describid qué tiempo hace en los paisajes de las fotos.

Utilizad las siguientes oraciones.

■ Hace calor. ■ Llueve. ■ Hay niebla. ■ Está nublado.

■ Hace frío. ■ Nieva. ■ Hay tormenta. ■ Está despejado.
■ Hace sol.

■ Hace viento.

■ Hace buen tiempo.

■ Hace mal tiempo.

c. Completa el siguiente texto sobre el tiempo

en Santiago de Compostela.

El clima de Santiago es el típico de la España

atlántica. bastante de septiembre
a junio y en verano hace mejor ;
muchos días el cielo está y hace
. Las temperaturas son suaves
durante todo el año, con una media de 8 °C en
enero, el mes más y una media
anual de 19 °C.

d. ¿Sabes qué tiempo hace ahora mismo en Barcelona, Bogotá o Santiago

de Chile? Elige una ciudad, escribe un breve texto y compáralo con los de tus
compañeros.
88 Ochenta y ocho
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unidad
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4. ¿Qué están haciendo?
a. V Observa lo que están haciendo estos vecinos. ¿En qué piso
viven los personajes que están realizando las actividades
de la lista? Juega con tus compañeros: gana el primero
que complete la tabla.

ACTIVIDAD PISO

Está jugando con su hija.

Están colgando unas cortinas en el salón.

Está escuchando música.

Está estudiando.

Está leyendo.

Está cantando.

Está viendo la tele.

Está cocinando.

Está durmiendo.

Está haciendo ejercicio.

4.o A 4.o B 4.o C

o
3. A 3.o B COMUNICACIÓN C
o
2. A o
2. B Hablar de acciones
en desarrollo
1. A 1. B 1. C 1.o D
o o o
◆ Está estudiando.

b. 34 Escucha atentamente los siguientes sonidos.

G
GRAMÁTICA
¿Qué están haciendo en cada caso? Completa la lista. Después compárala El gerundio regular
G
con la de tus compañeros.
-ar -er -ir
hablando comiendo abriendo
1. Juan 4. Ana y Marisa
Algunos gerundios irregulares
2. María 5. Pedro
Verbo Gerundio
3. Alfonso 6. Elena decir diciendo
dormir durmiendo
ir yendo
c. G Elige una acción y represéntala mediante gestos. El resto de la clase debe pedir pidiendo
adivinar qué estás haciendo.
Ochenta y nueve 89
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Ciudades y barrios

5. Ventajas e inconvenientes de vivir en una gran ciudad

COMUNICACIÓN
Comparar a. Lee las siguientes afirmaciones. ¿Cuáles son ventajas o inconvenientes
Más
adjetivo/adverbio/ de vivir en una gran ciudad como Madrid o México D. F.? Coméntalo
sustantivo (
que) con tus compañeros.
◆ La vivienda en las ciudades es
más cara que en los pueblos. ■ Hay más servicios que en las ciudades
Tan
adjetivo/adverbio pequeñas: colegios, centros de salud,
(
como) hospitales, bibliotecas…
◆ Los pueblos no están tan ■ Hay más contaminación.
bien comunicados como
las ciudades.
■ Hay mucha oferta cultural: museos, teatros,
Tanto/a/os/as
sustantivo
cines…
(
como) ■ La vida es menos tranquila.
◆ En los pueblos no hay tanta ■ Hay mucho tráfico.
vida nocturna como en las
ciudades.
■ La vivienda es más cara que en las pequeñas ciudades.
Menos
adjetivo/adverbio/ ■ Está mejor comunicada que las ciudades pequeñas o los pueblos.
sustantivo (
que)
◆ En las ciudades hay menos
b. Escribe al menos tres ventajas e
aire puro que en los pueblos.
inconvenientes de vivir
Fíjate: más bueno o más bien →
→ mejor. en un pueblo. Después compara
◆ Las ciudades están mejor
tu lista con las de tus compañeros.
comunicadas que los pueblos. ◆ La gente en los pueblos está menos
Fíjate: más malo o más mal → estresada.
→ peor.
◆ Los pueblos están peor
comunicados que las ciudades.
Expresar una opinión,
razonarla y preguntar si se c. ¿Qué es mejor para una persona joven: vivir en una gran ciudad o vivir
35
está de acuerdo o no con ella en un pueblo? Escucha la conversación entre dos amigos sobre el tema. ¿A quién
◆ (Yo) pienso/creo que para corresponden estas frases: a Lola o a Fernando?
una persona mayor es mejor
vivir en un pueblo porque hay ■ Vivir en el pueblo tiene muchas ventajas.
menos contaminación, ■ En el pueblo hay mucha más calidad de vida que en la ciudad.
¿verdad?/¿no?
■ La vida es más aburrida.
Expresar acuerdo con una
declaración
■ Yo creo que para una persona joven es mejor vivir en una ciudad.
◆ (Yo) estoy de acuerdo contigo.
Expresar desacuerdo con una d. 35 Vuelve a escucharlos. ¿Estás de acuerdo con sus opiniones?
declaración
◆ (Yo) no estoy Estoy de acuerdo con… Estoy de acuerdo con…, pero… No estoy de acuerdo con…
de acuerdo.
◆ Yo creo que no.
C Lola

Fernando

BLA

e. ¿Y qué es mejor para estas personas? Comenta tu opinión con tus

BLA
BLA

compañeros.

ESTRATEGIAS E
Trabajar con tus compañeros
en algunas actividades te ayuda
a mejorar tu español
y a intercambiar distintos puntos
de vista.

90 Noventa
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6. Pedir y dar instrucciones para ir a un lugar
a. V Relaciona las siguientes expresiones con su dibujo correspondiente.

1 3

2 4

COGER LA TERCERA CALLE

GIRAR A LA IZQUIERDA. SEGUIR TODO RECTO. CRUZAR LA PLAZA.
A LA IZQUIERDA.

b. Lee y completa los siguientes diálogos con las palabras de la lista.

◆ Perdone, ¿la calle Almirante está cerca de ◆ Perdona, ¿sabes si hay una farmacia por aquí?
aquí? ◆ Sí, hay una, pero está un poco lejos. A unos diez
◆ No lo sé, lo siento, es que no soy de aquí. minutos andando. Mira, la DERECHA

segunda calle a la derecha y CRÚZALA

◆ Perdone, ¿sabe usted dónde está
todo recto hasta la plaza de Chueca; SIGUE
la calle Almirante?
. Allí está la farmacia. COJA
◆ Sí, está muy cerca. Mire,
SIGA
todo recto por esta calle y al llegar a la plaza, ◆ Bien, entonces, cojo la primera calle a la
COGE
la primera calle a la derecha y…
. Esa es la calle Almirante. ◆ No, la segunda calle a la derecha.
◆ Muchas gracias. ◆ Ah, vale. Cojo la segunda calle a la derecha
◆ De nada, adiós. y sigo todo recto hasta la plaza.
◆ Eso es.
◆ Muchas gracias.
◆ De nada.

c. 36 Escucha y comprueba tus respuestas.

d. G Fíjate en las formas verbales que sirven para dar instrucciones y completa GRAMÁTICA G
el cuadro de gramática. El imperativo: verbos
regulares
Cruzar Coger Subir
7. Moverse por la ciudad (tú) cruz_ cog_ sube
(usted) cruce coj_ suba
a. Escucha una encuesta y marca qué transporte utilizan los ciudadanos
37
para ir y volver de trabajar. El imperativo: algunos verbos
irregulares
Ir Salir
(tú) ve sal
(usted) vaya salga

Posición de los pronombres

1. personales átonos con las
formas de imperativo
2.
Los pronombres personales átonos
3. (me, te, lo, la, le, se, nos, os, los,
las, les) van después de las formas
BLA
de imperativo, unidos con el verbo
b. Explica a tu compañero cómo llegar desde la escuela hasta tu casa
BLA
BLA
en una sola palabra: ◆ Crúzala.
y el medio de transporte que tiene que utilizar.
Noventa y uno 91
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Ciudades y barrios

8. Una canción para dos ciudades

BLA

a. BLA
BLA
Observad estas dos fotografías. ¿Qué tienen en común ambas ciudades?

b. 38Escucha la siguiente canción dedicada a las dos ciudades

de las fotografías. ¿Cuáles son?
Barcelona La Habana San Sebastián Santo Domingo Cádiz

ESTRATEGIAS
Recuerda que para comprender
un texto de manera global, como
en esta actividad, no hace
falta entender cada
palabra.
E Paula, el paseo más antiguo de la ciudad; el Malecón, la soleada avenida que se
c. Cs Lee esta información turística sobre ambas ciudades. Relaciona cada
ciudad con su descripción.
Poseedora de un gran caudal de historia, cultura y tradición, es el destino cultural por
excelencia de la mayor de las Antillas, y una de las ciudades más encantadoras del
mundo. Su centro histórico fue declarado Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO
en el año de 1982. La ciudad tiene múltiples atractivos para disfrutar: la Alameda de
extiende por el litoral norte de la ciudad; su catedral, las hermosas playas, una
arquitectura colonial única y numerosos sitios de recreo.
(Fuente: http://www.descubracuba.com/)
a

Fundada hace unos 3000 años por los fenicios, es la ciudad más antigua de Occidente.
Los diferentes pueblos que aquí se asentaron ejercieron una influencia cultural que aún
perdura en el carácter de sus habitantes. Esta península, en plena costa atlántica
andaluza, ha sabido conservar un importante legado histórico fruto de su importancia
comercial junto a excelentes playas y una exquisita cocina regional. En sus calles
es fácil encontrar a nuestro paso maravillas como la Catedral, la playa de La Caleta,
el puerto, el hermoso barrio de La Viña, el de El Mentidero o Santa María.
La luminosidad y la alegría de la ciudad nos atrapan por completo y su magia
y singularidad hacen de ella una de las ciudades más bellas de España.
(Fuente: http://www.spain.info/)
b

d. 38 Cs Vuelve a escuchar la canción. ¿Qué lugares de ambas ciudades se

nombran en la canción y aparecen en los textos anteriores? Márcalos.

PINCELADAS

■ El tráfico marítimo entre Cádiz y La Habana fue muy in- ■ Las habaneras son un tipo de composición musical que
tenso durante un gran número de años, de tal forma que tiene su origen en los marineros y emigrantes que volvían
incluso las dos ciudades se parecen arquitectónicamente y a España desde Cuba en el siglo XIX y que cantaban con
algunos llaman a Cádiz «La pequeña Habana». nostalgia recuerdos de aquella tierra.

92 Noventa y dos
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unidad
7
9. Ciudades y medios de transporte
a. Observa el cartel de las tarifas de metro de Madrid.
¿Cuánto cuesta cada billete?

b. Lee la información sobre el horario y las tarifas del metro en Buenos

Aires y México D. F. y sigue las instrucciones.

pesos 1 viaje:
Alumno A
Tarifas
Lee esta información. Tu compañero va
Festivos:
a hacerte algunas preguntas al respecto.
Hábiles y sábados:
El subte de Buenos Aires Horario
Horario El subte de Buenos Aires
Hábiles y sábados: de 5 a 23 h
VOCABULARIO V
Festivos: de 8 a 23 h
la información.
Pregunta a tu compañero y completa Países y monedas
Tarifas Argentina peso
http://www.metro.df.gob.mx/)
1 viaje: $ 0,70 pesos (Fuente: Bolivia boliviano
(Fuente: Colombia peso
http://www.metrovias.com.ar)
$ 2,00 pesos Costa Rica colón
Costo del boleto Chile peso
Pregunta a tu compañero y completa Ecuador sucre
Domingos y días festivos: de 7 a 24 h
la información. El Salvador colón
Sábados: de 6 a 24 h España euro
El metro de México D. F. Laborales: de 5 a 24 h Guatemala quetzal
Horario Horario Honduras lempira
Laborales: México peso
El metro de México D. F. Panamá balboa
Sábados:
Paraguay guaraní
Domingos y días festivos:
a hacerte algunas preguntas al respecto.
Lee esta información. Tu compañero va Perú nuevo sol
Costo del boleto Uruguay peso
Alumno B Venezuela bolívar
pesos

c. V Fijaos en las imágenes y en los textos. Completad entre todos la tabla

de vocabulario.

Madrid Buenos Aires México D. F.

billete boleto

metro

PINCELADAS

■ En España, el número de viajeros que utilizan el transporte público urbano aumenta cada
año. Por ejemplo, en noviembre de 2005 más de 260 millones de españoles utilizaron el me-
tro o el autobús, lo que supuso un aumento del 2,7 % respecto al mismo mes del año an-
terior.

Noventa y tres 93
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Ciudades y barrios unidad

7
Las distancias
COMUNICACIÓN
Cerca, lejos, a diez minutos andando…
Describir una ciudad
◆ Está (situada) al norte/sur/este/oeste... de… Es una ciudad
antigua/moderna/tranquila… Tiene… habitantes/museos/
catedrales/monumentos…
Hablar del tiempo atmosférico GRAMÁTICA
◆ Hace calor./Hay niebla./Está nublado./Llueve.
Los indefinidos
Hablar de acciones en desarrollo SINGULAR PLURAL
◆ Está estudiando. Masculino Femenino Masculino Femenino
algún,
Comparar alguna algunos algunas
alguno
Más
adjetivo/adverbio/sustantivo (
que) ningún,
ninguna — —
◆ La vivienda en las ciudades es más cara que en los pueblos. ninguno
Tan
adjetivo/adverbio (
como) Se usa algún y ningún antes de un sustantivo masculino
◆ Los pueblos no están tan bien comunicados como
singular: ◆ ¿Hay algún banco?
las ciudades. Cuando los indefinidos ningún, ninguno, ninguna van después
del verbo, hay que poner no antes del verbo: ◆ No hay ninguno.
Tanto/a/os/as
sustantivo (
como)
◆ En los pueblos no hay tanta vida nocturna como Perífrasis verbales
en las ciudades. Estar
gerundio
Menos
adjetivo/adverbio/sustantivo (
que) ◆ Está estudiando.

◆ En las ciudades hay menos aire puro que en los pueblos.

El gerundio regular
Fíjate: más bueno o más bien → mejor.
-ar -er -ir
◆ Las ciudades están mejor comunicadas que los pueblos. hablando comiendo abriendo
Fíjate: más malo o más mal → peor.
Algunos gerundios irregulares
◆ Los pueblos están peor comunicados que las ciudades.
Verbo Gerundio
Expresar una opinión, razonarla y preguntar si se está decir diciendo
de acuerdo o no con ella dormir durmiendo
◆ (Yo) pienso/creo que para una persona mayor es mejor vivir ir yendo
en un pueblo porque hay menos contaminación, pedir pidiendo
¿verdad?/¿no?
El imperativo: verbos regulares
Expresar acuerdo o desacuerdo con una declaración
Cruzar Coger Subir
◆ (Yo) estoy de acuerdo contigo. (tú) cruza coge sube
◆ (Yo) no estoy de acuerdo. (usted) cruce coja suba

Pedir y dar instrucciones para ir a un lugar El imperativo: algunos verbos irregulares

◆ Perdone, ¿la calle Almirante está cerca de aquí? Ir Salir
◆ Sí, está muy cerca. Mire, siga todo recto por esta calle y… (tú) ve sal
(usted) vaya salga

Posición de los pronombres personales átonos

VOCABULARIO con las formas de imperativo
Los pronombres personales átonos (me, te, lo, la, le, se, nos,
Los servicios de la ciudad os, los, las, les) van después de las formas de imperativo,
Hospital, parque… unidos con el verbo en una sola palabra: ◆ Crúzala.

Los números del 1000 en adelante Presente de indicativo

Mil, dos mil, tres mil, veinte mil, un millón… Venir Volver
(yo) vengo vuelvo
Las estaciones del año (tú) vienes vuelves
Primavera, verano, otoño, invierno. (él, ella, usted) viene vuelve
(nosotros/as) venimos volvemos
El tiempo atmosférico (vosotros/as) venís volvéis
Llover, hacer calor, hacer frío, estar nublado… (ellos/as, ustedes) vienen vuelven

94 Noventa y cuatro