El nacimiento del pensamiento pedaggico e ilustrado.

Pensamiento pedaggico Aspectos Periodo Representantes Pensamiento Pedaggico Moderno Siglo XVI y XVII Giordano Bruno, Galileo Galilei, William Harvey, Francis Bacon, Ren Descartes John Locke, Jan Amos Comenio. La educacin de las clases populares y la democratizacin de la enseanza an no se colocaban como cuestin central. Divisin entre el trabajo intelectual y el trabajo manual. Para las clases dominantes lo ideal era la conquista de una posicin relevante en la corte. Los grandes educadores de esa poca eran en realidad clrigos o preceptores de prncipes y nobles. Se buscaba desarrollar la curiosidad, la instruccin atractiva con finalidad moral y religiosa. La educacin de la clase dominante compuesta por el clero y la nobleza.En el siglo XVII surge la lucha de las capas populares por tener acceso a la escuela.El acceso a la informacin fue esencial para articular sus intereses y elaborar su propia cultura de resistencia. Se crearon bibliotecas pblicas. As se ven dos modelos de educacin uno real y pblico y el otro religioso y privado. Pensamiento Pedaggico Ilustrado Siglo XIIX y XIX (1453-1789) Jean-Jacques Rousseau,Kant, Pestalozzi,Herbart y Froebel.

Caractersticas grales.

Aportes filosficos / pedaggicos.

Francis Bacon; filosofo Ren

Predomin el rgimen absolutista concentrando el poder en el clero y en la nobleza. La Revolucin francesa puso fn a esa situacin. Se centraliza el tema de la infancia en la educacin. El nio ya no sera considerado un adulto en miniatura; el nio vive en un mundo propio que es necesario comprender; para educar, el educador debe hacerse educando de su educando; el nio nace bueno, el adulto, es quin lo pervierte. EL siglo XVIII es poltico-pedaggico por excelencia. Las clases populares reinvindican el saber y la educacin pblica. Por primera vez el estado instituy la obligatoriedad escolar. La intervencin del estado crece creando escuelas normales, principios y planes que desembocan en la gran revolucin pedaggica nacional. Nunca antes se haba discutido tanto la formacin del ciudadano a travs de la escuela. Se inicia la escuela pblica y con ella la idea de la unificacin de la enseanza pblica en todos los grados. Rousseau: filsofo y escritor.

 Proyeccin en las prcticas escolares.

Descartes;filosofo John Locke; pedagogo Jan Amos Comenio; pedagogo. Descartes: El mtodo cientfico. Lucke: Dividi las ciencias en naturales, fsica , qumica y biologa. Comenio: La educacin permanente es decir que se prolongue durante toda la vida humana.

Kant: filsofo. Pestalozzi: pedagogo. Herbart: pedagogo. Froebel: pedagogo. Rousseau: Dividi la escuela antigua y la escuela nueva. Dividela educacin en tres momentos; el de la infancia, la adolescencia y la madurez. Propuso la educacin femenina, considerando a las mujeres, maestras naturales. Froebel: Fund los jardines de nios. Vea al lenguaje como la primera forma de expresin social y al juguete como forma de expresin. Kant: El hombre debe desarrollarse por s mismo por medio de su propia razn. Para alcanzar la perfeccin requiere disciplina, formacin cutural ,moralizacin y civilizacin.