INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA SAN PEDRO

I.E. PRIVADA
SAN PEDRO

REGLAMENTO INTERNO 2008

NIVELES EDUCATIVOS: INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA.

DIRECTOR

: EDGAR SUREZ MEDINA

San !an "# L!$%&an'(), *#+$#$) "#, 2008

LIMA - PER.
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REGLAMENTO INTERNO DE LA I.E. PRIVADA SAN PEDRO

CAPITULO I
DISPOSICIONES GENERALES DEL REGLAMENTO D#, R#&,a/#n0): A$0. 12 El presente Reglamento Interno ser de conocimiento de todos los miembros de la comunidad educativa para su fiel cumplimento. Tiene por finalidad normar la organizacin y funcionamiento de San P#"$). A$0. 22 El presente Reglamento Interno tiene la siguiente base legal: a b c d e f g 7 i 9 : l m n o !onstitucin "ol#tica del "er$ de 1%%&. 'ey () *+,--. 'ey .eneral de Educacin. 'ey () *-,*% 'ey del "rofesorado 'ey () *%,/* 'ey de la !arrera "$blica 0agisterial. 'ey (1 */2-% de Instituciones Educativas "rivadas 3.'E.. (1 ++* 3e "romocin de la Inversin en Educacin. 3.4.(1 ,,%5*,,/5E3. Reglamento de Instituciones Educativas "rivadas y !ET"R64. 3.4. 1%5%, E3 Reglamento del la 'ey de "rofesorado. 3.4.() ,1&5*,,-5E3. Reglamento de Educacin 8sica Regular. 3.4.(1 ,,%5*,,25E3. Reglamento de la .estin del 4istema Educativo. 3.4.() ,,;5*,,15E3< (ormas para la .estin y 3esarrollo de =ctividades en los !entros y "rogramas Educativos>. R.0.(1 1/+5*,,*5E3. (ormas !omplementarias del 3.4.(1 ,,;5 *,,15E3. 3.4.() ,125*,,*5E3< Reglamento de organizacin y ?unciones de las 3irecciones de Regionales de Educacin y de las @.E'. R.0.() ,-%-5*,,;5E3. 3irectiva del 3esarrollo Escolar *,,+. R.A.0. () ,,**5*,,;5E3 (ormas para el fortalecimiento de la convivencia y la disciplina escolar.

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DISPOSICIONES GENERALES. A$0. 32 El presente reglamento Interno es un instrumento normativo Bue establece las normas bsicas para la organizacin y funcionamiento de nuestra Institucin Educativa "rivada, a fin de cumplir con sus fines y l#nea aCiolgica< en concordancia con las disposiciones legales vigentes. A$0. 42 Todos los miembros de la comunidad educativa estn obligados a respetar y cumplir el presente Reglamento Interno. A$0. 52 !onstituyen la comunidad educativa: a b c El 3irectorD "ersonal 3ocenteD =lumnos participantes. CAPITULO II DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA, CREACIN, 6INES O7 ETIVOS 6UNCIONES GENERALES Y ESTRUCTURA ORGNICA A$0. 82 'a l.E. "rivada San Pedro, es una institucin de 3erec7o "rivado orientada a promover y fomentar la EducacinD con personer#a 9ur#dica eCtendida por la R.3. @.E' ,254E'FE= () ,;%;5@.E' ,254E'FE=. A$0. 92 "ara cualBuier nuestra institucin se denomina I.E. "rivada San Pedro< cuyo domicilio legal es 9r. 'os 8eleGos< urb. 'os Eardines de 4an Euan< distrito de 4an Euan de 'uriganc7o< 3epartamento de 'ima. A$0. 82 (uestra Institucin Educativa "rivada< es creado mediante R.3. @.E' ,2 4E'FE=H I. para atender la demanda educativa en el nivel Inicial< "rimaria y 4ecundaria de menores en todos los grados. A$0. :2 4on fines de nuestra Institucin Educativa "rivada: a !ontribuir a la superacin cultural de la poblacin aledaGa. b "romover y fomentar la Educacin< sin fines de lucro no discriminacin< en la modalidad ocupacional< de acuerdo con las normas legales vigentes.

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c !ultivar en los educandos los valores morales< sociales< c#vicos< solidarios y culturales de la colectividad. d "ropiciar la informacin oportuna sobre el desarrollo integral de los alumnos. 4u accin se orientar 7acia el surgimiento de un nuevo 7ombre Bue le permita el conocimiento de sus deberes y de sus derec7os dentro de la sociedad< aportando en el aprovec7amiento del recurso eCistente y el desarrollo de la identidad con nuestra 9urisdiccin y por ende con los valores patriticos a nivel nacional. A$0.102 4on 6b9etivos de la Institucin Educativa "rivada 4an "edro>: a "romover el desarrollo integral de los educandos< 7acia me9ores niveles de vida< el cultivo de los valores Jticos< de 9usticia< solidaridad y el respeto a la vida propendiendo a la "az (acional e InternacionalD procurando su atencin integral. b !ontribuir a la integracin de fortalecimiento de la familia y la comunidad. c Estimular la capacidad creativa< orientar el desarrollo y aprovec7amiento racional del recurso eCistente. d "romover el conocimiento y prctica de nuevos tecnolog#as para el procesamiento de la informacin en funcin a su propio proceso de desarrollo integral. A$0.112 4on funciones de la Institucin Educativa "rivada 4an "edro>: a Impartir una educacin adecuada< acorde con los lineamientos de pol#tica educativa y las eCigencias y necesidades de desarrollo de su mbito comunal. b "romover la integracin y participacin activa de los miembros de la comunidad educativa. c Estimular a los miembros de la comunidad educativa Bue destaBuen en el cumplimiento de sus funciones por acciones eCtraordinarias Bue realicen en beneficio de la institucin educativa. A$0.122 = efectos del cabal cumplimiento de las funciones y ob9etivos del plantel: se adopta la siguiente estructura orgnica. a Krgano de 3ireccinD
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b c

Krgano de =poyoD Krgano de "articipacin. CAPITULO III DE LAS 6UNCIONES DE LOS RGANOS Y MIEM7ROS ;UE LO INTEGRAN

A$0.132 El rgano de 3ireccin est constituido por el 3irectorD encargado de planificar< controlar y evaluar el proceso tJcnico H pedaggico y administrativo de la Institucin EducativaD El 3irector es nombrado o removido por el "romotor de acuerdo a las normas educativas vigentes. A$0.142 El 3irector es la primera autoridad de la Institucin Educativa asume responsabilidades de conduccin y administracin del plantel< para lo cual cuenta con facultades de direccin y de gestin ante el 0inisterio de Educacin y dems autoridades e instituciones de la sociedad civil. A$0.152 El 3irector desempeGar el cargo a tiempo completo o por encargatura. 4u funcin es incompatible de una funcin o cargo p$blico remunerado a eCcepcin de la docencia< siempre y cuando no 7aya incompatibilidad 7oraria. A$0.182 4on reBuisitos bsicos para ser 3irector: a Tener T#tulo "rofesional @niversitario o "edaggico. b ECperiencia docente de cinco L,2 aGos como m#nimoD y c Reconocida solvencia moral. A$0.192 4on funciones del 3irector: a "lanificar< organizar y administrar los recursos y servicios prestados por la Institucin Educativa y representarlo legalmente. b 4upervisar y evaluar las actividades administrativas y pedaggicas en coordinacin con el personal directivo del plantel. c =probar la programacin curricular< el sistema de evaluacin de los alumnos y el calendario anual< en base a los criterios tJcnicos dados por el 0inisterio de educacin y de acuerdo a la realidad regional y local. d 0aCimizar la calidad de los aprendiza9es procurando elevar el rendimiento acadJmico< estudiantil y docente< la innovacin y la
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e9ecucin de acciones permanentes de mantenimiento y me9oras de la planta f#sica< instalaciones< eBuipos y mobiliario. e 6rganizar el proceso de matricula< autorizar traslados de matricula< visitas de estudio y eCcursiones y eCpedir certificados de estudio. 3entro de lo normado< aprobar las nminas y actas< rectificar nombres y apellidos de los alumnos en documentos pedaggicos oficiales< as# como la eConeracin de asignaturas y aplicacin de pruebas de ubicacin. f =s# mismo autorizar eCmenes de convalidacin y revalidacin. Evaluar< incentivar y reconocer el esfuerzo y mJrito individual y colectiva. En caso de una evaluacin negativa sancionar al personal directivo< 9errBuico< docente y administrativo. "ara estos efectos el 3irector constituir un comitJ de evaluacin Bue lo presidir< el comitJ estar integrada por un directivo y personal docente. g ?ormular el presupuesto del plantel y velar por la correcta administracin de los recursos propios informando a la autoridad competente del 0inisterio de Educacin. 7 !oordinar con la =sociacin de "adres de ?amilia sobre el uso de los fondos Bue ella recauda. i 9 4uscribir convenios yFo contratos con fines educativos y organizar eventos de capacitacin y actualizacin docente. =d9udicar la administracin de :ioscos y cafeter#as y autorizar el uso eventual de otros ambientes yFo eBuipos de la Institucin Educativa. : "romover ll l actividades de promocin educativa comunal y de alfabetizacin de tipo acadJmico. Estimular as# como establecer relaciones de tipo acadJmico. Estimular y organizar la participacin de los alumnos del plantel en eventos de carcter deportivo y cultural convocados por el 0inisterio de Educacin y otras instituciones. m ?ormular< coordinar< e9ecutar y evaluar el plan de traba9o anual con la participacin del personal docente y la colaboracin de la =sociacin de "adres de ?amilia. n Aelar por el cumplimiento de los ob9etivos institucionales< y por el buen trato a los alumnos dentro o fuera del plantel. o "residir las reuniones tJcnico H pedaggico y administrativas y otras relacionadas con los fines de la Institucin Educativa.

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p 6torgar permisos al personal a su cargo 7asta por & d#as al aGo< en casos debidamente 9ustificados. B ?irmar< en representacin del empleador< las solicitudes de prestaciones del 4eguro 4ocial. r 'lamar la atencin verbalmente o por escrito al personal del plantel< por incumplimiento de funciones y faltas< aplicando la norma pertinente. s =dministrar los fondos provenientes de actividades productivas< de acuerdo a las normas especificas. t ?ormular el cuadro de (ecesidades de 8ienes y 4ervicios. eventual de los ambientes yFo eBuipos de la Institucin Educativa por parte de instituciones de la comunidad para fines educativos. v !oordinar la implementacin de las actividades con la @.E' ,2 H 4E'FE=. M 6tras funciones in7erentes al cargo. u =utorizar< previa coordinacin con la autoridad competente< el uso

A$0. 182 El rgano de E9ecucin est constituido por el personal docente del plantel< e9erciendo funciones tJcnico H pedaggicas< de "romocin Educativa comunal< y de 6rientacin y 8ienestar del Educando. A$0. 1:2 4on funciones de los docentes: a "articipar en la elaboracin< e9ecucin y evaluacin del "=T< a travJs de comisiones. b "rogramar< desarrollar y evaluar las actividades curriculares< as# como las actividades de Tutor#a y 6rientacin Educativa. c 6rganizar y ambientar el aula y preparar material educativo con la colaboracin de la documentacin de los educando y padres de familia. d Evaluar el proceso de enseGanzaHaprendiza9e y cumplir con la elaboracin de la documentacin correspondiente e informar a los alumnos y padres de familia. e 0antener actualizada la documentacin pedaggica y administrativa de su responsabilidad. f "articipar en acciones programadas de investigaciones y eCperimentacin de nuevos mJtodos y tJcnicas de traba9o educativo< as# como eventos de actualizacin profesional organizados por la Institucin Educativa o por las instancias superiores.

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g Integrar las comisiones de traba9o y colaborar con la 3ireccin del plantel en las acciones Bue permiten el logro de los ob9etivos de la educacin en su respectivo nivel y los ob9etivos espec#ficos del plantel< incluyendo los eCtraprogramticos. 7 !oordinar las acciones con el responsable de la seccin cuando es profesor por asignatura. i =tender a los educandos y velar por su seguridad durante el tiempo Bue permanecen en la Institucin Educativa< incluyendo las 7oras Bue permanecen en Jl< incluyendo las 7oras de recreo< 7igiene y alimentacin. 9 3etectar problemas Bue afecten el desarrollo del educando y su aprendiza9e< tratndolo adecuadamente. : Realizar acciones de recuperacin pedaggica de sus alumnos en funcin a la programacin curricular. l Aelar por el buen estado de conservacin de los bienes de la Institucin Educativa. II !oordinar y mantener comunicacin permanente con los participantes sobre asuntos relacionados con el rendimiento acadJmico y del comportamiento de los alumnos< organizando el comitJ de aula. m =sistir en forma obligatoria a las reuniones< actuaciones y otros eventos convocados por la direccin. n !ontribuir a la adBuisicin< conservacin y me9oramiento del material didctico. o Emplear mJtodos< tJcnicas y medios adecuados para lograr un eficaz rendimiento educativo. p 6tras funciones in7erentes al cargo o aBuellos Bue la 3ireccin del plantel le asigne especialmente. A$0. 202 El Krgano de =poyo est constituido por la 3irectiva de !omitJ de =ula< sus funciones son fundamentalmente de apoyo material a la Institucin Educativa para me9orar el eBuipamiento y la calidad del servicio educativo< en coordinacin directa con la "romotor#a de la Institucin Educativa.

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CAPITULO IV DE LA ORGANIZACIN DEL TRA7A O EDUCATIVO A$0. 212 'os Krganos de E9ecucin y apoyo dependen del 3irector. A$0. 222 3urante el mes de enero y febrero< el 3irector y el personal docente de la Institucin Educativa realizan el planeamiento y organizacin de las actividades para el aGo lectivo teniendo como material de traba9o las normas legales vigentes< programas curriculares y lineamientos aCiolgicos del plantel< de acuerdo al reBuerimiento establecido por la "romotor#a de la Institucin Educativa. A$0. 232 El periodo de planeamiento y organizacin comprende principalmente las siguientes acciones: matr#cula< evaluacin de recuperacin< formulacin del "lan =nual de Traba9o< elaboracin del !uadro de 3istribucin de =ulas< programacin curricular en cada nivel educativo< preparacin de listas de educandos por secciones< de materiales educativos< elaboracin del Reglamento Interno< ambientacin del plantel y del aulaD planificacin y organizacin del primer d#a de traba9o con los alumnos. A$0. 242 El "=T de la Institucin Educativa es elaborado< e9ecutado y evaluado por el 3irector< coordinadores< personal docente y administrativo. Es aprobado por el 3irector antes del inicio del aGo lectivo. A$0. 252 El "=T la metodolog#a y el sistema pedaggico de la Institucin Educativa se establece en concordancia con los planes y programas del 0inisterio de Educacin. El "=T comprende las siguientes reas: =dministrativas< de infraestructura y de servicios !omplementarios y "romocin Educativa !omunal y otros de acuerdo a esBuemas emanados de la superioridad educativa. A$0. 282 El "=T tendr el siguiente esBuema bsico: "resentacin. !aracter#sticas de la "roblemtica por reas temticas. 6b9etivos. 0etas.
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"ol#ticas y Estrategias. "rogramacin de =ctividades por reas. "resupuesto de operacin e inversin propuesto por el 3irector. 0onitoreo y Evaluacin.

'a Institucin Educativa coordinar con la 0unicipalidad y otras entidades las actividades de promocin Educativa !omunal. A$0. 292 'a Educacin Inicial< primaria y secundaria es miCta. El n$mero de alumnos est en funcin del nivel de matr#cula y la capacidad de cobertura de nuestra infraestructura< en funcin a los criterios tJcnico pedaggico Bue permitan una adecuada eCperiencia de aprendiza9e. A$0. 282 'a supervisin es responsabilidad del 3irector y coordinadores< comprende acciones de asesoramiento< promocin y evaluacin dirigidas a optimizar la programacin curricular la enseGanza H aprendiza9e y la evaluacin. A$0. 2:2 'as tareas educativas< fuera del 7orario de clase se asignan con fines de afianzamiento del aprendiza9e y su aplicacin del mismo. Estas tareas deben ser dosificadas< motivadoras< variadas< giles y compatibles con las posibilidades del alumno y su realidad familiar y social< sin afectar el desarrollo Bue le corresponde. El docente orienta la realizacin de las tareas en base a un esBuema de traba9o pre establecido. A$0.302 El 3irector de la Institucin Educativa es el responsable del control de la asistencia y puntualidad de todo el personal y el alumnado. Es el $nico apto para otorgar permisos yFo 9ustificaciones inasistencias. CAPITULO V DE LA ORGANIZACIN DEL TRA7A O ADMINISTRATIVO A$0. 312 4on documentos oficiales de la Institucin Educativa.: !onstitucin "ol#tica del "er$< la 'ey .eneral de Educacin y sus Reglamentos< "lan =nual de Traba9o< Informes =nuales< 3ocumentos de 4upervisin< ?ic7as de "ersonal< Registro de =sistencia de "ersonal< Estad#sticas<
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'ibro de =ctas de Evaluacin< !ertificado de Estudios< Registros de Evaluacin y =sistencia de alumnos< 'ibro de !a9a< "lanilla Nnica de "agos y Reglamento Interno. A$0. 322 'as ceremonias p$blicas son las siguientes: 3#a (acional de la educacin Labril < 3#a de la 0adre Lmayo < =niversario de nuestra Institucin Educativa L9unio < 3#a del 0aestro y =niversario "atrio L9ulio < 3#a de la Euventud y 4emana de los 3erec7os del (iGo Lsetiembre < establecido consensualmente< y !lausura Ldiciembre < adems de otras fec7as Bue la superioridad lo disponga. 'as dems fec7as se desarrollan en ceremonias internas< a nivel del aula. 'a responsabilidad de cada fec7a del !alendario !#vico ser consignada en el "=T. CAPITULO VI DEL 6UNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA. A$0. 332 El aGo lectivo se inicia el ,& de marzo y termina el *& de diciembre< incluyendo la clausura del aGo escolar. A$0. 342 El 7orario del personal Bue labora ser:
Ingreso: ;:&, Ingreso: ;:&2 a.m. p.m. 4alida: 4alida: &:,, &.,, p.m. p.m. 3irector. "ersonal 3ocente.

'a tolerancia para el ingreso ser 2 minutosD despuJs de los cuales se considerar tardanzaD registrando su firma a la 7ora de ingreso y salida en el libro de asistencia. A$0.352 Tres L& tardanzas acumuladas al mes constituyen una falta su9eta a descuento. A$0. 382 !uando se falta a la Institucin Educativa se 9ustificar mediante memorando< ad9untando los documentos probatorios al d#a siguiente de incorporarse al plantel< ya sea por casos de enfermedad o motivos de fuerza mayor. 'a 9ustificacin< pasada las -+ 7oras< no se considerara por ser eCtemporneo constituyJndose en falta su9eta a descuento.

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A$0. 392 El tiempo de permanencia de los alumnos ser: en el nivel Inicial -, 7oras pedaggicas semanalesD en primaria -2 7oras pedaggicas< y en el nivel 4ecundario 2, 7oras pedaggicas de lunes a viernes.

CAPITULO VII MATRICULA, EVALUACIN Y CERTI6ICACIN A$0. 38< 'a matr#cula en los niveles Inicial< "rimaria y 4ecundaria es libre y ?acultativa. A$0. 3:< Ingresan a la Institucin Educativa todos los niGos y niGas Bue 7ayan sido matriculados cumpliendo los reBuisitos m#nimos establecidos por la 3ireccin de nuestra Institucin Educativa. 'os educandos Bue no posean partida de nacimiento no estn impedidos de ingresar al nivel correspondiente. El 3irector de la Institucin Educativa vela porBue el interesado regularice su documentacin coordinado con los organismos p$blicos competentes. A$0. 40< En ning$n caso se eCigir como reBuisito de la matr#cula< la presentacin de la partida de matrimonio civil o religioso. A$0. 41< 'a matr#cula en Educacin nuestra Institucin Educativa es $nica< para lo cual se utiliza la fic7a correspondiente. En los grados siguientes procede la ratificacin de la matr#cula con la sola presentacin del !ertificado Bue acredite la culminacin del nivel educativo correspondiente. A$0. 42< El 3irector aprobar las nminas de matr#cula< previa verificacin o informe del rgano respectivo< mediante Resolucin 3irectoral dentro de los Buince d#as de iniciado las actividades acadJmicas. A$0. 43< 'a 3ireccin de la Institucin Educativa establecer la apertura de la matr#cula a partir del primer d#a $til del mes de enero o en funcin a la demanda educativa eCistente.

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A$0. 44< 'os reBuisitos para la matr#cula< sern publicados oportunamente por la 3ireccin dando a conocer adems el 7orario de estudios por niveles. A$0. 45< 'a evaluacin del educando se realiza en forma integral< fleCible y permanente. S!= )+>#0%?)= =)n: a !onocer los logros alcanzados por el educando u obtener informacin acerca de los elementos Bue influyan en el proceso enseGanza H aprendiza9e a fin de adoptar las medidas pertinentes para alcanzar los ob9etivos del traba9o educativo. b c Estimular el esfuerzo del educando< brindndose los incentivos necesarios Bue 7agan factible el pleno desarrollo de sus potencialidadesD "roporcionar informacin a los padres y alumnos sobre el avance y logros del aprendiza9e. A$0. 48< 'a evaluacin del educando tiene en cuenta las capacidades y competencias del programa curricular< teniendo en cuenta las caracter#sticas de las reas de aprendiza9e. El proceso de la evaluacin del educando comprende las siguientes etapas. Evaluacin de diagnstico< de proceso y final. A$0. 49< 'os datos de la fic7a Integral a utilizarse sern tomados en cuenta en el desarrollo de las acciones curriculares con los alumnos. A$0. 48< 'a evaluacin en educacin Inicial y primaria< es literal y descriptiva establecidos por escalas =3< =< 8 y ! Bue eCpresan el nivel de logros de aprendiza9e< de acuerdo a criterios de evaluacin tJcnicamente establecidos por la 3ireccin del plantel en concordancia con los dispositivos Bue rigen el funcionamiento de la modalidad. En Educacin 4ecundaria la escala de evaluacin es vigesimal de , a *,< siendo la nota m#nima aprobatoria 11. A$0. 4:< El tJrmino de cada grado< el alumno obtiene un calificativo por rea curricular< como resultado de la aplicacin de las evaluaciones aplicadas
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en el periodo correspondiente. 'os alumnos Bue obtengan menor a 1* en secundaria y la escala 8> en primaria< debern a asistir al "rograma de Recuperacin "edaggica. A$0. 50< 'os docentes organizan el proceso enseGanza aprendiza9e< de tal manera< Bue los educandos Bue resulten desaprobados en las evaluaciones de progreso< tengan nuevas oportunidades de aprendiza9e y evaluacin< dentro del periodo correspondiente. A$0. 51< =l final del aGo lectivo< los alumnos son promovidos si obtienen los estndares m#nimos para cada grado. En Inicial y "rimer grado de "rimaria no eCiste repitencia< la promocin es automtica A$0. 52< 1 * & 2 A$0. 53< 'os medios de evaluacin son: 684ERA=!IK(< empleando el registro anecdotario y la lista de cote9o. "R@E8=4: 6ral< grfica y escrita. =@T6 EA='@=!IK( O !6EA='@=!IK( TR=8=E64 O =!TIAI3=3E4 E(TREAI4T= 'a evaluacin de las capacidades y competencias se 7ar a travJs de indicadores. A$0. 54< 'os documentos oficiales de evaluacin son los siguientes: registro< actas< certificados de estudios y certificado de conducta. A$0. 55< El 3irector de la Institucin Educativa puede autorizar por R.3. previa solicitud con documentos probatorios< el adelanto o postergacin de evaluaciones en caso de enfermedad prolongada< cambio de residencia al eCtran9ero o via9es en delegacin oficial. A$0. 58< 'os reclamos debidamente fundamentales< sobre evaluacin y

certificacin se presentan por escrito ante el 3irector de la Institucin Educativa. 'a 3ireccin de la @.E' ,2 H4.E.' 3RE< son las instancias de apelacin. 'o resuelto por estas da tJrmino al reclamo en la v#a administrativa.

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A$0. 59<

=l egresar al alumno se le entregar el !ertificado 6ficial de Estudios de acuerdo al formato 6ficial establecido por el 0inisterio de Educacin.

A$0. 58<

Es la obligacin de la Institucin Educativa eCtender la certificacin correspondiente Bue acredite los resultados de la evaluacin anual. CAP@TULO VIII DE LOS DERECAOS, ATRI7UCIONES, PROAI7ICIONES, EST@MULOS 6ALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL

A$0. 5:< a

4on derec7os de los docentes: "ercibir una remuneracin 9usta< acorde con su elevada misin y con su condicin profesionalD dic7a remuneracin es rea9ustable con el costo de vida su9eta al incremento de pensionesD

b c d e f g 7 i A$0. 80< a b

"articipar en la formulacin< e9ecucin y evaluacin de los planes de traba9o de la Institucin docente. Recibir apoyo permanente para su capacitacin y actualizacinD 4er informado peridicamente de su evaluacin profesionalD Respeto a los procedimientos legales y administrativos en la aplicacin de sancionesD Reconocimiento por parte de la Institucin Educativa< la comunidad y los participantes< de sus mJritos en labores educativasD 4er considerado< en forma prioritaria< en estricto orden de capacidad y mJritos en los convenios de intercambio educativoD 'os dems derec7os pertinente establecidos en la legislacin. Recibir la constancia de traba9o al finalizar el aGo escolar. 4on obligaciones de los docentes: 3esempeGar su funcin educativa con dignidad y eficienciaD y con lealtad a la !onstitucin< a las leyes y a los fines de la Institucin Educativa. 6rientar al educando con respeto y cooperar con ellos y la 3ireccin de la Institucin Educativa< para viabilizar su formacin integral. Evaluar permanentemente este proceso y proponer las acciones correspondientes para asegurar los me9ores resultadosD

Respetar los valores Jticos y sociales de la comunidad y participar en su desarrollo cultural< c#vico y patriticoD

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d e f g

Aelar

por

el

mantenimiento

adecuado

del

local<

instalacin

eBuipamiento de la Institucin Educativa y promover su me9oraD =bstenerse de realizar en la Institucin Educativa actividades pol#ticos partidarias y los Bue contravengan los fines y ob9etivos de la institucinD Realizar sus funciones en forma creativa dentro del marco de la organizacin institucional. Emplear medidas adecuadas para lograr me9ores resultados en la accin y gestin educativa< tales como mJtodos< procedimientos y tJcnicas de enseGanza H aprendiza9e compatible con la ciencia y tecnolog#a de la educacinD 7 Evaluar en forma permanente el proceso de formacin integral del educando< mediante la aplicacin de tJcnicas establecidas o recomendaciones de los rganos pertinentes del 0inisterio de Educacin o los Bue corresponda a los avances de la tecnolog#a del traba9o educativo. =simismo proponer las acciones correspondientes para me9orar los resultadosD i 9 : l "resentar a la 3ireccin del plantel la programacin curricular del nivel y especialidad ocupacional correspondienteD !umplir el 7orario de traba9o< registrando su asistencia diaria en el libro respectivoD Entregar puntualmente los informes de evaluacin a la 3ireccin< y los padres de familiaD =tender a los educandos y velar por su seguridad durante el tiempo Bue permanezca en la Institucin Educativa< incluyendo las 7oras de recreo< alimento y descanso especialmente en casos de accidentes< enfermedades y situaciones especialesD m !oncurrir puntualmente a las reuniones convocadas por el 3irectorD G Realizar acciones de Tutor#a y 6rientacin Educativa< recuperacin pedaggica y promocin educativa !omunalD A$0. 81< a b c 4on pro7ibiciones a los docentes: Realizar actividades distintas a su cargo durante el 7orario normal del traba9o. "ercibir retribucin de terceros para realizar y omitir actos de servicio. Realizar actividades pol#ticas partidaria durante el cumplimiento de las laboresD

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!elebrar por s# o por terceras personas o intervenir directa o indirectamente< en los contratos con la Institucin Educativa en los Bue tengan intereses el propio servidor< su cnyuge o parientes 7asta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidadD

"romover< asesorar yFo participar directa o indirectamente en actividades pro fondos< de beneficio personal utilizando a los alumnos de la Institucin Educativa.

f g 7 i 9 : l n G A$0. 82< a b

Realizar actividades sin autorizacin de la 3ireccin. 3elegar sus funciones docentes sin autorizacin de la 3ireccin. =usentarse de la Institucin Educativa sin aviso y autorizacin de la 3ireccin. !ensurar las rdenes yFo disposiciones del 3irector. 6bservar conducta acorde a la Jtica profesional. Iacer publicaciones o declaraciones Bue daGen el prestigio de la institucin. ?umar en la Institucin Educativa. El descuido o negligencia en el desempeGo de sus funciones. 'as dems Bue seGalen las leyes o reglamentos. 'os profesores gozan de los siguientes est#mulosD =gradecimiento y felicitaciones mediante Resolucin 3irectoralD 8ecas y otros incentivos de acuerdo a la pol#tica establecida por la "romotor#a.

m Imponer castigo corporal< moral yFo psicolgico.

A$0. 83<

'as Instituciones de la comunidad< los municipios< las =sociaciones organizaciones culturales y asociaciones magisteriales

!omunales<

reconocidas< asociaciones de eC alumnos y otras similares relacionadas con las acciones educativas< podrn reconocer la labor sobresaliente del profesorado< otorgndoles: a b c d ?elicitaciones escritaD 3iploma al mJritoD Resolucin cuando se trate de .obierno 'ocal D y 0edalla al mJrito educativo< cuando se trate del 0inisterio de Educacin.

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Estos est#mulos y reconocimientos se toman en cuenta para la evaluacin del profesorado. A$0. 84< casos: a b .estin generadora de la constitucin< ampliacin o me9oramiento de la infraestructura y el eBuipamiento educativo< debidamente acreditadaD 3esarrollar fuera de la 9ornada ordinaria de traba9o programas voluntarios de especializacin o capacitaciones a la comunidad en reas de su especialidad. c d e Innovacin en la Implementacin del "lan de Estudios< "lanes de Traba9o y procedimientos propios del e9ercicio de sus funcionesD E9ecucin de programas eCperimentales o acciones de investigacin orientadas a elevar la calidad de la enseGanza H aprendiza9e. Invencin yFo adecuacin de tecnolog#a apropiada para el desarrollo nacional. A$0. 85< 'os rganos competentes del sector Educacin eCpedirn la Resolucin 4e considera labor sobresaliente del profesorado en los siguientes

correspondiente a las acciones sobresalientes del personal< Bue contribuyan al prestigio de la Institucin Educativa. 4ern consideradas como p$blicas< otorgndose diplomas e incentivos econmicos dentro de las posibilidades presupuestarias del plantel. A$0. 88< 4on faltas de carcter disciplinaria Bue< seg$n su gravedad< pueden ser

sancionadas: a b c d e f El incumplimiento de las normas establecidas en las leyes y el presente reglamento 'a reiterada resistencia al cumplimiento de las rdenes de sus superiores relacionadas con sus laboresD El incurrir en acto de violencia< grave indisciplina< agravio verbal al superior o compaGero de laborD 'a negligencia en el cumplimiento de sus funcionesD El impedir el funcionamiento de la Institucin Educativa. 'a utilizacin o disposicin de los bienes de la entidad en beneficio propio o de tercerosD
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!oncurrir al traba9o en estado de embriaguez o ba9o la influencia de drogas. El abuso de autoridad< o el uso de las funciones con fines de lucroD 'os actos de inmoralidadD 'as ausencias in9ustificadas< por ms de tres d#as consecutivos< por ms de cinco d#as no consecutivos en un per#odo de treinta d#as calendario o ms de Buince d#as no consecutivos en un per#odo de ciento oc7enta d#as calendariosD

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'a infidencia y entrega de documentos a terceros sin autorizacin del 3irectorD ?alsear datos< alterar o falsificar documentosD y

m 'as dems Bue seGale la ley. A$0. 89< a b A$0. 882 'os profesores Bue incumplan las obligaciones correspondientes a su =monestacin verbal o escritaD 4eparacin de la institucin. !onstituyen causales para las sanciones< el incumplimiento de las

cargo< se 7acen acreedores de las siguientes sanciones:

obligaciones establecidas en el presente Reglamento as# como de los compromisos de contrato de locacin de servicios y los acuerdos adoptados con la 3ireccin de la Institucin Educativa. CAPITULO IB. DE LOS DERECAOS, ATRI7UCIONES, PROAI7ICIONES ESTIMULOS, 6ALTAS Y SANCIONES DE LOS ALUMNOS A$0. 8:2 4on alumnos del plantel< aBuellos participantes Bue 7ayan sido matriculados en la especialidad y nivel correspondiente. A$0. 902 4on derec7os de los alumnos: a 4er aceptados y recibir formacin integral en cada grado de estudios dentro de un ambiente Bue le brinde seguridad moral y f#sica< as# como los servicios de orientacin y bienestarD b c 4er tratado con dignidad y respeto< sin discriminacin< y ser informados de las disposiciones Bue le conciernen como alumnoD Iacer uso de los ambientes de la Institucin Educativa.
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Recibir est#mulos en mJrito al cumplimiento de sus deberesD y 6tros Bue establezcan la normatividad correspondiente.

A$0. 912 4on obligaciones de los alumnos: a b c d e f Respetar a los profesores< condisc#pulos< personal de la Institucin Educativa y otras personasD "articipar responsablemente en las actividades educativas< internas y eCternas de la Institucin Educativa durante y fuera del 7orario de clase. !uidar los ambientes< talleres< eBuipos< mobiliario y dems instalaciones de la Institucin Educativa. !umplir el presente Reglamento y otras disposiciones relativas a la Institucin Educativa asumiendo el rJgimen educacional establecidoD !umplir puntualmente con los 7orarios establecidos para el ingreso y salida de la Institucin Educativa. @sar correctamente el uniforme escolar en forma diaria en el desempeGo de sus labores y en actos p$blicos a los Bue asista representando a la Institucin Educativa. g 7 i 9 : 6bservar buena conducta dentro y fuera del plantel< enalteciendo el prestigio de la institucinD !uidar el aseo de su persona y $tiles escolaresD Rendir las evaluaciones en las fec7as indicadas o seguir el Bue publiBue la 3ireccin del "lantelD !umplir estrictamente con los deberes de clasesD "ermanecer en el aula y en el plantel durante el desarrollo de clase< salvo por motivos de fuerza mayor debidamente comprobada por las personas responsables. l Ingresar a las aulas al tJrmino de la formacin< esperando al profesor y la iniciacin de clases en total ordenD m !umplir estrictamente el 7orario de ingreso al turno correspondiente< n o p B =catar con respeto los conse9os y represiones o medidas disciplinarias de las autoridades Bue la imponganD y (o agredirse f#sica ni moralmente con sus compaGeros. @so del corte escolar para los varones< las alumnas deben tener el cabello su9eto con su cinta. Traer un refrigerio adecuado y balanceado.

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"ortar diariamente su cuaderno de control debidamente firmado y actualizado las fec7as correspondientes.

A$0. 922 4on pro7ibiciones de los alumnos: a b c d e f g 7 i 9 : l Realizar actividades distintas a su funcin como educando en el 7orario normal de traba9oD "edir o eCigir a sus compaGeros compensacin alguna por facilitar las tareas yFo traba9oD !olocar sobrenombres a sus compaGeros y personal docenteD @sar el nombre del colegio en actividades y acciones no autorizadas por la 3ireccinD Intervenir en actividades pol#tico 5 partidarias dentro del colegio y en actos reGidos con la moral o Bue atenten contra la salud f#sica o mentalD Emitir 9uicios in9uriosos contra sus profesores< personal o compaGeros de clasesD "articipar directa o indirectamente en grupos de pandilla. 4alir del plantel sin la autorizacin de la 3ireccinD Iacer mal uso de los ambientes del colegio y realizar 9uego de azarD =propiarse il#citamente de ob9etos y enseres de sus compaGeros o del plantelD ?umar< ingerir licor o sustancias estupefacientesD Iacer obseBuio a sus profesores< sea individual o colectivamente a cambio de notasD m Traer revista< peridicos< u otros materiales obscenos. n o p =sistir con aretes< collares< pulseras< celulares< mascotas< etc. Pue no tengan relacin a la laborar acadJmica. 6rganizar ventas< rifas u otros de carcter personal con fines de lucro. Responder de manera inadecuada Lgestos< muecas< eCpresiones a alg$n miembro de la Institucin Educativa. A$0. 932 'os alumnos se 7acen acreedores a est#mulos por acciones eCtraordinarias Bue realicen dentro o fuera de la Institucin Educativa< estos est#mulos son: felicitacin escrita< diploma al merito< becas de estudios< Resolucin de ?elicitacin 3irectoral.

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A$0. 942 4e consideraran las acciones eCtraordinarias dentro del colegio< tanto en orden acadJmico como en el comportamientoD y fuera del colegio las realizadas a favor de la comunidad y de la (acin. A$0. 952 4on faltas de los alumnos: a b c d e f g El incumplimiento del presente ReglamentoD El reiterado incumplimiento de las tareasD El incurrir en acto de violencia< grave indisciplina o faltamiento de palabra en agravio del personal y de sus compaGerosD 'a destruccin de los bienes de la Institucin EducativaD 'os actos de inmoralidadD 'as ausencias in9ustificadasD Bue no eCceden del &,Q al aGoD y 'as dems Bue seGale la 3ireccin.

A$0. 982 'as sanciones Bue se aplican a los alumnos por el incumplimiento de sus obligaciones y la comisin de faltas consignadas son las siguientes: a b c d =monestacin verbal o escrita del profesorD =monestacin verbal o escrita del 3irectorD 4uspensin de la Institucin Educativa. "Jrdida de la condicin de alumno en la Institucin Educativa.

A$0. 992 'a sancin de suspensin se determina por Resolucin 3irectoral< por un periodo no mayor de oc7o d#as y se aplica en casos de falta grave Bue comprometa la seguridad f#sica o moral de los educandos o personal de la Institucin Educativa< daGe seriamente a la institucin. 'a sancin se aplica previo informe del docente del nivel educativo correspondiente. CAPITULO B DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES A$0. 982 'a 3ireccin de la Institucin Educativa se relacionar con la 3irectiva de la =sociacin de "adres de ?amilia para fines estrictamente de colaboracin con la institucin. 4u funcionamiento est su9eto al reconocimiento de la 3ireccin con el Aisto 8ueno del "romotor. A$0. 9:2 'a =sociacin de "adres de ?amilia de la Institucin Educativa es una organizacin representativa de los padres de familia de los diversos niveles
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educativos y colaboran con la buena marc7a de la gestin educativa de la institucin. A$0. 802 !onstituyen recursos de la =sociacin: a b 'as cuotas voluntarias de los padres de familia. 'os fondos Bue recauden la =sociacin y las =ctividades realizadas conforme a lo aprobado por la "romotor#a de la Institucin Educativa. 'os recursos de la =sociacin solo podrn ser invertidos en la Institucin Educativa< de acuerdo al plan de traba9o de este. A$0. 812 4on ob9etivos de la =sociacin de "adres de ?amilia: a b c d "articipar en el planeamiento y organizacin del proceso educativo a fin de me9orar el nivel acadJmico a convocatoria directa de la "romotor#aD Aelar por el desarrollo del proceso educativo a travJs de sus instancias respectivas< en relacin con el traba9o acadJmico Bue realice el docenteD Intervenir en la formulacin de la pol#tica institucional dirigida a consolidar los valores y significados culturales< nacionales< regionales y localesD y Relacionarse con las organizaciones comunales y locales a fin de integrarlos al Bue7acer educativo del plantel. A$0. 822 4on funciones generales de la =sociacin de "articipantes: a b c d e f g 7 "articipar en el proceso activo de su formacinD Intervenir en el desarrollo de las actividades educativas Bue e9ecuta la I.E. !ontribuir al me9oramiento de servicios< infraestructura< eBuipamiento< mobiliario escolar y medios auCiliares de la I. E. "articipar en la elaboracin del "=TD as# como de los planes derivados de la asociacinD !ontribuir al cumplimiento de las disposiciones administrativas emanadas del 0inisterio de Educacin y de la "romotor#a. Respetar el desarrollo acadJmico Bue efect$a el docenteD 4ustentar la l#nea aCiolgica de la institucin educativa en el marco de los valores constitucionalesD 6rganizar servicios de capacitacin dirigidos a los padres de familia para revalorar la estructura familiarD
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i 9 I. II.

=poyar la presencia profesional coneCa en el proceso educativo del plantelD 3esarrollar reciprocidad con otras asociaciones educativasD 0antener informacin constante a los asociadosD y "roponer est#mulos para alumnos y docentes de mayor rendimiento acadJmico.

A$0. 832 'a =sociacin de "adres de ?amilia es reconocida mediante Resolucin 3irectoral del 3irector de nuestra I. E. para lo cual presentar: a b c d 4olicitud de reconocimientoD !opia del acta de eleccin de la Eunta 3irectiva y suscrita por el !omitJ ElectoralD (minas de la Eunta 3irectiva "royecto de Reglamento Interno.

A$0. 842 'a =sociacin de "adres de ?amilia no podr participar en actividades de carcter pol#tico partidario< realizar actividades proselitistas ni propiciar de actividades discriminatorias u otras Bue puedan desvirtuar sus fines. A$0. 852 'a =sociacin de "adres de ?amilia de la Institucin Educativa< se regir por su Reglamento Interno< y dems normas de gestin privada y administrativas vigentes< ba9o la atenta asear#a de la "romotor#a de la Institucin Educativa. CAPITULO BI DE LAS PENSIONES Y 7ECAS A$0. 882 'as pensiones por el derec7o de enseGanza de la nuestra Institucin Educativa< son aprobadas por la "romotor#a< en reunin del !onse9o 3irectivo< tomando en cuenta la opinin del 3irector del "lantel y de acuerdo a las necesidades de de desarrollo institucional y el me9oramiento de la calidad del servicio. A$0. 892 El monto establecido por este derec7o< guarda relacin estricta con las necesidades presupuestarias de financiamiento de las actividades operativas de la Institucin Educativa< y las posibilidades de pago de nuestros usuarios< para el cual se establecern las facilidades correspondientes de acuerdo a la naturaleza social de cada caso.
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A$0. 882 =l alumno Bue obtenga el me9or promedio global del bimestre en el nivel Bue corresponde< se 7ar acreedor a una media beca para el bimestre siguiente. A$0. 8:2 "ara tales efectos< la 3ireccin de la I. E. ". en coordinacin con la "romotor#a generar la instancia orgnica o comisin tJcnica pertinente< para la emisin de informes acadJmicos y estudios tJcnicos de acuerdo a la situacin y naturaleza de cada caso. CAPITULO BII DISPOSICIONES 6INALES A$0. :02 !ualBuier situacin a aspecto no previsto< ser resuelto directamente por el 3irector de la Institucin Educativa en coordinacin directa con la "romotor#a. A$0. :12 El presente Reglamento se oficializar mediante Resolucin 3irectoral de la Institucin Educativa< y tendr una vigencia de ,* aGos calendario< pudiendo ser rea9ustado de acuerdo a los cambios propios del proceso educativo o por disposiciones legales emanadas de la 4uperioridad Educativa. A$0. :22 "ara su pleno cumplimiento< la 3ireccin de la Institucin Educativa entregar un e9emplar a la instancia educativa inmediata superior y dar a conocer a cada docente y personal administrativo o de servicios< aspectos saltantes Bue se relaciones con el ptimo cumplimiento de sus funciones. 4an Euan de 'uriganc7o< febrero del *,,+

LIC. EDGAR SUREZ MEDINA. DIRECTOR

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