1+2+3+4+5+6+7+8+ L+2+3+4+5+6+7+8+ 1+2+3+4+5+6+7+8+ 1+2+3+4+5+6+7+8+

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1+ 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8
Estos pafrones representan ritrnos que escuch6 en los
These patterns represent rhythms

pasillos de Wilson High School en 1984. Los estudiantes lo tocaban golpeando los lockers mientras declamaban sus raps. Escuchar6 cuatro
ejemplos:

I heard in the halls of Wilson High School in 1984. The students banged them out on lockers as they recited their raps. You
will hear four examples: .Mp-in-sJtsp;
-Felipe playing / singing allfour parts at once -five voices oyerdub (adds the bomb6 part ) -a short example (chant and clap)by third graders.

.Rap in aTrap:: -Felipe tocando y cantando las cuaEo partes a la vez -Felipe multigrabado 5 voces (con bomb6) -cantado por un grupo de niflos del grado 34. .Gotta Get One,

.Gotta Get One,

La influencia africana en las amdricas se debe al trdfico de esclavos africanos trafdos a nuestro
hemisferio como parte de Ia colonizaci6n europea del area. La gran mayorfa de estos africanos fueron directamente al caribe y Brasil, donde mantuvieron vivas sus culturas religiosas y musicales.

The influence of Africa in the Americas is stems from trade in African slaves brought to to our hemisphere as part of European colonization of the area. The

great majority of these Africans were brought

directly to the Caribbean and Brazil, where they kept
their religious and musical cultures aliye.

Los africanos del norteam6rica angloparlante,

flujo de reci6n llegados, perdieron sus religiones ancestrales. Pero lograron mantener los factores imprescindibles de su mfsica, que hoy se muestran, por ejemplo, en la iglesia y en estilos populares (rap).
separados de sus compafleros de idioma y sin un

Africans
separated

English-speaking North America, from members of their tribes and without a steady flow of African-born new arrivals, lost their ancestral religions. But they managed to maintain the essential characteristics of their music, which

in

today are demonstrated in gospel and popular styles such as rap.

S ome

Caracterfsticas de la musica de herencia africana son: . patr6nes de llamado y repuesta (gallo y coro)

ritrnos compuestos de cierto nfmero de patrones

se

relacionan en maneras interesantes y con variaciones sobre la estructura . estilos de hablar con nrucho ritmo y melodfa; el habla llega a ser el canto

fijos y sencillos que

*call and response (solo and chorus) pattern *rhythm ai a number of fixed, simple patterns that interact in interesting ways, as well as improvisation onthe structure. *speaking styles with lots of rhythm and melody;
talking becomes singing (James Brown, rap). *rhythrn uses stressed upbeats to create tension. RHYTHM
PAGE #

key fe atur e s

of Afri

can- inspir e d music are :

. riffros usan contratiempos para crear tensi6n CLASS

Liliana

(GT) MUSIC BY (3) P. Pasmanick@

WORDS BY
P. Pasmanick@ 1992

ra

22
t994

Cancionero Univer sal; B uena

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