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WS 2013/2014
Modulhandbuch
Institut f ur Mathematik Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakult at
Universit at Augsburg
Inhaltsverzeichnis
1 Bachelor Mathematik 1.1 Modulgruppe 0 - Programmierkurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.1 Programmierkurs (BacMathProg) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Modulgruppe 1 - Grundlagen Lineare Algebra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.1 Lineare Algebra I (BacMathLA1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.2 Lineare Algebra II (BacMathLA2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.3 Grundlagenpr ufung Lineare Algebra (BacMathLA) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3 Modulgruppe 2 - Grundlagen Analysis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3.1 Analysis I (BacMathAna1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3.2 Analysis II (BacMathAna2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3.3 Grundlagenpr ufung Analysis (BacMathAna) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4 Modulgruppe 3 - Weiterf uhrende Analysis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4.1 Analysis III (BacMathAna3) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.5 Modulgruppe A1 - Kernausbildung I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.5.1 Einf uhrung in die Algebra (Algebra I) (BacMathAlg) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.5.2 Einf uhrung in die Geometrie (BacMathGeo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.5.3 Funktionentheorie (BacMathFT) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.5.4 Funktionalanalysis (BacMathFAna) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.6 Modulgruppe A2 - Kernausbildung II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.6.1 Gew ohnliche Dierentialgleichungen (BacMathDGL) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.6.2 Einf uhrung in die Numerik (Numerik I) (BacMathNum) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.6.3 Einf uhrung in die Optimierung (Optimierung I) (BacMathOpt) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.6.4 Einf uhrung in die Stochastik (Stochastik I) (BacMathStoch) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.7 Modulgruppe B - Wahlbereich . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.7.1 Einf uhrung in die mathematische Statistik (Stochastik II) (BacMathEinfStat) . . . . . . . . . . . . 1.7.2 Kommutative Algebra/Computeralgebra (Algebra II) (BacMathKommAlg) . . . . . . . . . . . . . . 1.7.3 Grundlagen der nichtlinearen und der kombinatorischen Optimierung (Optimierung II) (BacMathNLKombOpt) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.7.4 Topologie (BacMathTop) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.7.5 Numerik gew ohnlicher Dierentialgleichungen (BacMathNumGDGL) . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.7.6 Fragestellungen der Versicherungsmathematik (BacMathVersMath) . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.7.7 Kombinatorik (BacMathKombinat) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.7.8 Erg anzende Kapitel zur Ma- und Wahrscheinlichkeitstheorie (BacMathErgStoch) . . . . . . . . . . 1.7.9 Diskrete Finanzmathematik (BacMathDiskFinanz) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.7.10 Dynamische Systeme und Lineare Algebra (BacMathDynSysLA) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.7.11 Summen unabh angiger Zufallsgr oen (BacMathSumZgn) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.7.12 Algebraische Kurven (BacMathAlgKur) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.8 Modulgruppe C - Spezialisierung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.8.1 Spezialisierung Algebra (BacMathSpezAlg) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.8.2 Spezialisierung Evolutionsgleichungen (BacMathSpezDS) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.8.3 Spezialisierung Nichtlineare Analysis (BacMathSpezNA) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.8.4 Spezialisierung Dierentialgleichungen (BacMathSpezDGL) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.8.5 Spezialisierung Numerik gew ohlicher Dierentialgleichungen (BacMathSpezNumGDGL) . . . . . . . 1.8.6 Spezialisierung Geometrie (BacMathSpezGeo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.8.7 Spezialisierung Topologie (BacMathSpezTop) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.9 Modulgruppe D - Mathematisches Seminar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.9.1 Seminar zur Algebra (BacMathSemAlg) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.9.2 Seminar zur Analysis (BacMathSemAna) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.9.3 Seminar zur Geometrie (BacMathSemGeo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49 51 53 55 57 59 61 63 65 67 69 71 73 75 77 79 81 83 85 87 89 91 93 95 97 99 101 103 105 107
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1.9.4 Mathematisches Seminar Numerische Mathematik (BacMathSemNum) 1.9.5 Seminar zur Optimierung (BacMathSemOpt) . . . . . . . . . . . . . . 1.9.6 Seminar zur Stochastik (BacMathSemStoch) . . . . . . . . . . . . . . 1.9.7 Seminar zur Versicherungsmathematik (BacMathSemVers) . . . . . . . 1.9.8 Seminar zur Topologie (BacMathSemTop) . . . . . . . . . . . . . . . . 1.9.9 Seminar zur Finanzmathematik (BacMathSemFinanz) . . . . . . . . . . Modulgruppe E1 - Nebenfach Betriebswirtschaftslehre . . . . . . . . . . . . . . 1.10.1 Einf uhrung in die Wirtschaftswissenschaften (BacMathBWLEinWiWi) . 1.10.2 Kostenrechnung (BacMathBWLKoRe) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.10.3 Investition und Finanzierung (BacMathBWLIF) . . . . . . . . . . . . . 1.10.4 Produktion und Logistik (BacMathBWLProdLog) . . . . . . . . . . . . 1.10.5 Marketing (BacMathBWLMarket) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.10.6 Wirtschaftsinformatik (BacMathBWLWI) . . . . . . . . . . . . . . . . 1.10.7 Mikro okonomik I (BacMathVWLMikro1) . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.10.8 Mikro okonomik II (BacMathVWLMikro2) . . . . . . . . . . . . . . . . 1.10.9 Makro okonomik I (BacMathVWLMakro1) . . . . . . . . . . . . . . . . 1.10.10 Makro okonomik II (BacMathVWLMakro2) . . . . . . . . . . . . . . . . 1.10.11 Wirtschaftspolitik (BacMathVWLWiPol) . . . . . . . . . . . . . . . . . Modulgruppe E2 - Nebenfach Volkswirtschaftslehre . . . . . . . . . . . . . . . 1.11.1 Einf uhrung in die Wirtschaftswissenschaften (BacMathVWLEinWiWi) . 1.11.2 Mikro okonomik I (BacMathVWLMikro1) . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.11.3 Mikro okonomik II (BacMathVWLMikro2) . . . . . . . . . . . . . . . . 1.11.4 Makro okonomik I (BacMathVWLMakro1) . . . . . . . . . . . . . . . . 1.11.5 Makro okonomik II (BacMathVWLMakro2) . . . . . . . . . . . . . . . . 1.11.6 Wirtschaftspolitik (BacMathVWLWiPol) . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.11.7 Kostenrechnung (BacMathBWLKoRe) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.11.8 Investition und Finanzierung (BacMathBWLIF) . . . . . . . . . . . . . 1.11.9 Produktion und Logistik (BacMathBWLProdLog) . . . . . . . . . . . . 1.11.10 Marketing (BacMathBWLMarket) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.11.11 Wirtschaftsinformatik (BacMathBWLWI) . . . . . . . . . . . . . . . . Modulgruppe E3 - Nebenfach Informatik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.12.1 Informatik I (BacMathInfInf1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.12.2 Informatik II (BacMathInfInf2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.12.3 Informatik III (BacMathInfInf3) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.12.4 Datenbanksysteme (BacMathInfDatBank) . . . . . . . . . . . . . . . . 1.12.5 Logik f ur Informatiker (BacMathInfLogik) . . . . . . . . . . . . . . . . 1.12.6 Systemnahe Informatik (BacMathInfSystem) . . . . . . . . . . . . . . . 1.12.7 Kommunikationsysteme (BacMathInfKom) . . . . . . . . . . . . . . . . 1.12.8 Softwaretechnik (BacMathInfSoftware) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.12.9 Einf uhrung in die Theoretische Informatik (BacMathInfEinfTheo) . . . Modulgruppe E4 - Nebenfach Physik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.13.1 Anf angerpraktikum (BacMathPhyAnf angerprakt) . . . . . . . . . . . . 1.13.2 Physik I (BacMathPhyPhy1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.13.3 Physik II (BacMathPhyPhy2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.13.4 Theoretische Physik I (BacMathPhyTP1) . . . . . . . . . . . . . . . . 1.13.5 Theoretische Physik II (BacMathPhyTP2) . . . . . . . . . . . . . . . . 1.13.6 Theoretische Physik III (BacMathPhyTP3) . . . . . . . . . . . . . . . Modulgruppe E5 - Nebenfach Geographie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.14.1 Grundkurs Physische Geographie 1 (PG1) (BacMathGeoPG1) . . . . . 1.14.2 Grundkurs Physische Geographie 2 (PG2) (BacMathGeoPG2) . . . . . 1.14.3 Grundkurs Humangeographie 1 (HG1) (BacMathGeoHG1) . . . . . . . 1.14.4 Grundkurs Humangeographie 2 (HG2) (BacMathGeoHG2) . . . . . . . 1.14.5 Methodenkurse (BacMathGeoMT2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Modulgruppe E6 - Nebenfach Philosophie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.15.1 Basismodul Methodik (BacMathPhilBaMeth) . . . . . . . . . . . . . . 1.15.2 Aufbaumodul Text und Diskurs (BacMathPhilAufText) . . . . . . . . . 1.15.3 Basismodul Uberblick (BacMathPhilBaUb) . . . . . . . . . . . . . . .
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109 111 113 115 117 119 121 123 125 127 129 131 133 135 137 139 141 143 145 147 149 151 153 155 157 159 161 163 165 167 169 171 173 175 177 179 181 183 185 187 189 191 193 195 197 199 201 203 205 207 209 211 213 215 217 219 221
1.15.4 Aufbaumodul Theoretische Philosophie (BacMathPhilAufTP) 1.15.5 Aufbaumodul Philosophische Ethik (BacMathPhilAufPE) . . 1.16 Modulgruppe F - Betriebspraktikum . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.16.1 Betriebspraktikum (BacMathPraktikum) . . . . . . . . . . . 1.17 Modulgruppe G - Abschlussleistung . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.17.1 Bachelorarbeit inkl. Kolloquium (BacMathBachelorarbeit) . .
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2 Bachelor Wirtschaftsmathematik 2.1 Modulgruppe A - Analysis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.1.1 Analysis I (BacWiMaAna1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.1.2 Analysis II (BacWiMaAna2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.1.3 Analysis III (BacWiMaAna3) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 Modulgruppe B - Lineare Algebra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2.1 Lineare Algebra I (BacWiMaLA1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2.2 Lineare Algebra II (BacWiMaLA2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3 Modulgruppe C - Mathematische Kernausbildung . . . . . . . . . . . . . . . 2.3.1 Numerik I (BacWiMaNum1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3.2 Stochastik I (BacWiMaStoch1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3.3 Stochastik II (BacWiMaStoch2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3.4 Optimierung I (BacWiMaOpt1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3.5 Optimierung II (BacWiMaOpt2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.4 Modulgruppe D - Mathematisches Seminar . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.4.1 Seminar zur Stochastik (BacWiMaSemStoch) . . . . . . . . . . . . . 2.4.2 Seminar zur Optimierung (BacWiMaSemOpt) . . . . . . . . . . . . . 2.4.3 Seminar zur Numerik (BacWiMaSemNum) . . . . . . . . . . . . . . 2.4.4 Seminar zur Finanzmathematik (BacWiMaSemFinanz) . . . . . . . . 2.4.5 Seminar zur Versicherungsmathematik (BacWiMaSemVers) . . . . . . 2.5 Modulgruppe E - Wirtschaftswissenschaftliche Grundlagen . . . . . . . . . . 2.5.1 Einf uhrung in die Wirtschaftswissenschaften (BacWiMaWiEinWiWi) . 2.5.2 Buchhaltung (BacWiMaWiBuch) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.5.3 Kostenrechnung (BacWiMaWiKoRe) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.5.4 Bilanzierung (BacWiMaWiBilanz) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.5.5 Investition und Finanzierung (BacWiMaWiIF) . . . . . . . . . . . . . 2.5.6 Produktion und Logistik (BacWiMaWiProdLog) . . . . . . . . . . . . 2.5.7 Marketing (BacWiMaWiMarket) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.5.8 Organisation und Personalwesen (BacWiMaWiOrga) . . . . . . . . . 2.5.9 Wirtschaftsinformatik (BacWiMaWiWI) . . . . . . . . . . . . . . . . 2.5.10 Mikro okonomik I (BacWiMaWiMikro1) . . . . . . . . . . . . . . . . 2.5.11 Mikro okonomik II (BacWiMaWiMikro2) . . . . . . . . . . . . . . . . 2.5.12 Makro okonomik I (BacWiMaWiMakro1) . . . . . . . . . . . . . . . . 2.5.13 Makro okonomik II (BacWiMaWiMakro2) . . . . . . . . . . . . . . . 2.5.14 Wirtschaftspolitik (BacWiMaWiWiPol) . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.6 Modulgruppe F - Informatik Grundlagen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.6.1 Informatik I (BacWiMaInfInf1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.6.2 Informatik II (BacWiMaInfInf2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.6.3 Informatik III (BacWiMaInfInf3) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.6.4 Einf uhrung in die Theoretische Informatik (BacWiMaInfEinfTheo) . . 2.6.5 Logik f ur Informatiker (BacWiMaInfLogik) . . . . . . . . . . . . . . . 2.6.6 Systemnahe Informatik (BacWiMaInfSystem) . . . . . . . . . . . . . 2.6.7 Datenbanksysteme (BacWiMaInfDatBank) . . . . . . . . . . . . . . . 2.6.8 Kommunikationsysteme (BacWiMaInfKom) . . . . . . . . . . . . . . 2.6.9 Softwaretechnik (BacWiMaInfSoftware) . . . . . . . . . . . . . . . . 2.7 Modulgruppe G - Wahlpichtbereich . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.7.1 Gew ohnliche Dierentialgleichungen (BacWiMaDGL) . . . . . . . . . 2.7.2 Numerik gew ohnlicher Dierentialgleichungen (BacWiMaNumGDGL) 2.7.3 Fragestellungen der Versicherungsmathematik (BacWiMaVersMath) . 2.7.4 Kombinatorik (BacWiMaKombinat) . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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2.8 2.9
2.7.5 Erg anzende Kapitel zur Ma- und Wahrscheinlichkeitstheorie 2.7.6 Diskrete Finanzmathematik (BacWiMaDiskFinanz) . . . . . 2.7.7 Summen unabh angiger Zufallsgr oen (BacWiMaSumZgn) . Modulgruppe H - Betriebspraktikum . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.8.1 Betriebspraktikum (BacWiMaPraktikum) . . . . . . . . . . Modulgruppe I - Bachelorarbeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.9.1 Bachelorarbeit (BacWiMaBachelorarbeit) . . . . . . . . . .
(BacWiMaErgStoch) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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3 Master Mathematik 3.1 Modulgruppe A - Wahlpichtbereich Mathematik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.1.1 Algebraische Geometrie (MastMathAlgGeo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.1.2 Homologische Algebra (MastMathHomoAlg) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.1.3 Schematheorie (MastMathSchema) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.1.4 Riemannsche Geometrie (MastMathRiemGeo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.1.5 Dierentialtopologie (MastMathDiTop) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.1.6 Algebraische Topologie (MastMathAlgTop) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.1.7 Variationsrechnung (MastMathVarRech) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.1.8 Partielle Dierentialgleichungen (MastMathPDGL) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.1.9 Stochastische Dierentialgleichungen (MastMathStochDGL) . . . . . . . . . . . . . 3.1.10 Dynamische Systeme (MastMathDynSys) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.1.11 Kontrolltheorie (MastMathKontroll) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.1.12 Numerik partieller Dierentialgleichungen (MastMathNumPDGL) . . . . . . . . . . 3.1.13 Multiskalenmethoden (MastMathMultSkal) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.1.14 Numerische Finanzmathematik (MastMathNumFiMa) . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.1.15 Kombinatorische Optimierung (Optimierung III) (MastMathKombOpt) . . . . . . . . 3.1.16 Mathematische Spieltheorie (Optimierung IV) (MastMathSpiel) . . . . . . . . . . . 3.1.17 Diskrete Mathematik (Optimierung IV) (MastMathDiskMath) . . . . . . . . . . . . 3.1.18 Statistische Modelle und Verfahren (Stochastik III) (MastMathStat) . . . . . . . . . 3.1.19 Stochastische Prozesse (Stochastik IV) (MastMathStochProz) . . . . . . . . . . . . 3.1.20 Statistik und Data Mining (Stochastik IV) (MastMathDatMin) . . . . . . . . . . . . 3.1.21 Graphische Datenanalyse (Stochastik IV) (MastMathGraphDat) . . . . . . . . . . . 3.1.22 Zeitreihenanalyse (Stochastik IV) (MastMathTimeSerAna) . . . . . . . . . . . . . . 3.2 Modulgruppe B - Mathematische Seminare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.1 Seminar zur Algebra (MastMathSemAlg) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.2 Seminar zur Analysis (MastMathSemAna) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.3 Seminar zur Geometrie (MastMathSemGeo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.4 Seminar zur Numerik (MastMathSemNum) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.5 Seminar zur Optimierung (MastMathSemOpt) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.6 Seminar zur Stochastik (MastMathSemStoch) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.7 Oberseminar zur Algebra (MastMathObAlg) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.8 Oberseminar zur Analysis (MastMathObAna) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.9 Oberseminar zur Geometrie (MastMathObGeo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.10 Oberseminar zur Numerik (MastMathObNum) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.11 Oberseminar zur Stochastik (MastMathObStoch) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.3 Modulgruppe C - Softwareprojekt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.3.1 Mathematisches Softwareprojekt (MastMathSoftware) . . . . . . . . . . . . . . . . 3.4 Modulgruppe D - Wahlbereich . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.4.1 Vorbereitungsmodul (MastMathVorb) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.4.2 Ergodentheorie und Asymptotik von stochastischen Prozessen (MastMathErgoAsym) 3.4.3 Konvex- und Integralgeometrie mit Anwendungen (MastMathIntGeo) . . . . . . . . 3.4.4 Mathematische Analyse von Wahlsystemen (MastMathAnaWahl) . . . . . . . . . . . 3.4.5 Topologische Kombinatorik (MastMathTopKomb) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.4.6 Entropie und Information (MastMathEntr) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.4.7 Zeitdiskrete Martingale (MastMathZeitMart) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.4.8 Erg anzung zur Kombinatorischen Optimierung (MastMathErgKombOpt) . . . . . . . 3.4.9 Einf uhrung in die Codierungstheorie (MastMathCodTheo) . . . . . . . . . . . . . . 3.4.10 Einf uhrung in die Projektive Geometrie (MastMathProjGeo) . . . . . . . . . . . . .
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3.5
3.4.11 Mathematische Eichtheorie (MastMathEich) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 449 3.4.12 Numerische Verfahren der Optimierung (MastMathNumVerfOpt) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 451 3.4.13 Poissonsche Korn-Modelle und Integralgeometrie (MastMathKornInt) . . . . . . . . . . . . . . . . 453 3.4.14 Einf uhrung in die Kryptographie (MastMathKrypto) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 455 3.4.15 Endliche K orper (MastMathEndlKoerp) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 457 3.4.16 Endliche K orper II (MastMathEndlKoerp2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 459 3.4.17 Nichtlineare Kontrolltheorie (MastMathNKontrol) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 461 3.4.18 Lebensversicherungsmathematik (MastMathLebVersMath) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 463 3.4.19 Seminar zur Versicherungsmathematik (MastMathSemVers) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 465 3.4.20 String Topology (MastMathStringTop) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 467 3.4.21 Codierungstheorie (MastMathCodierTh) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 469 3.4.22 Quantitative Methoden des Risikomanagements (MastMathQuantMeth) . . . . . . . . . . . . . . . 471 3.4.23 Liegruppen und ihre Darstellungen (MastMathLieGrup) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 473 3.4.24 Numerische Verfahren zur Modellreduktion (MastMathMOR) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 475 3.4.25 Algebraische Graphentheorie (MastMathAlgGraph) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 477 3.4.26 Financial Optimization (MastMathFinOpt) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 479 3.4.27 Numerik Stochastischer Dierentialgleichungen (MastMathNumSDE) . . . . . . . . . . . . . . . . 481 3.4.28 Design Theorie (MastMathDesTheo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 483 3.4.29 Zins- und Kreditmodelle (MastMathZinsundKredit) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 485 3.4.30 Seminar zur Codierungstheorie (MastMathSemCodes) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 487 3.4.31 Algebraische Zahlentheorie (MastMathAlgZahlTheo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 489 3.4.32 Mathematik der Allgemeinen Relativit atstheorie (MastMathART) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 491 3.4.33 Generalisierte Lineare Modelle (MastMathGLM) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 493 3.4.34 Nichtlineare Partielle Dierentialgleichungen (MastMathNLPDGL) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 495 Modulgruppe E1 - Nebenfach Betriebswirtschaftslehre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 497 3.5.1 Grundlagen des Controlling (MastMathBWLControll) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 499 3.5.2 Strategisches Management (MastMathBWLStratMan) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 501 3.5.3 Grundwissen Steuern (MastMathBWLSteuern) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 503 3.5.4 Entscheidungstheorie (MastMathBWLEntscheid) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 505 3.5.5 Strategische Unternehmenskopperationen (MastMathBWLStratUnt) . . . . . . . . . . . . . . . . . 507 3.5.6 Kurzfristige und strategische Erfolgsrechnung (MastMathBWLErfolg) . . . . . . . . . . . . . . . . 509 3.5.7 Data Engineering inkl. Praxisworkshop (MastMathWiWiWahlDataEng) . . . . . . . . . . . . . . . 511 3.5.8 IT- Infrastrukturmanagement (MastMathWiWiWahlInfrastrukt) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 513 3.5.9 IT - Portfoliomanagement (MastMathWiWiWahlPortfolio) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 515 3.5.10 Strategisches IT-Management (MastMathWiWiWahlStratIT) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 517 3.5.11 Projektseminar Business and Information Systems Engineering (MastMathWiWiWahlProjBusiness) . 519 3.5.12 Projektseminar mit Praxispartnern (MastMathWiWiWahlPraxispartner) . . . . . . . . . . . . . . . 521 3.5.13 Projektseminar zum strategischen IT-Management (MastMathWiWiWahlBusiInfo) . . . . . . . . . 523 3.5.14 MS1 Steuerbilanz und Steuerbilanzpolitik (MastMathWiWiWahlSteuerBilanz) . . . . . . . . . . . . 525 3.5.15 MS2 International Taxation (MastMathWiWiWahlIntTax) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 527 3.5.16 MS3 Rechtsformwahl und Besteuerung (MastMathWiWiWahlRechtsform) . . . . . . . . . . . . . . 529 3.5.17 Hauptseminar zur Betriebswirtschaftlichen Steuerlehre (MastMathWiWiWahlHauptSteuer) . . . . . 531 3.5.18 Business Intelligence 1 (MastMathWiWiWahlBusi1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 533 3.5.19 Quantitative Methods in Finance (MastMathWiWiWahlQuant) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 535 3.5.20 Seminar Finanzmarkt okonometrie (MastMathWiWiWahlFinanz oko) . . . . . . . . . . . . . . . . . 537 3.5.21 Applied Quantitative Finance (MastMathWiWiWahlAQF) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 539 3.5.22 Analysis and Valuation Basic: Unternehmensplanung und - analyse (MastMathWiWiWahlBasUntPlan)541 3.5.23 Analysis and Valuation Advanced I: Unternehmensbewertung (MastMathWiWiWahlAdvUntBew) . . 543 3.5.24 Anreizorientierte Controllinginstrumente (MastMathWiWiWahlAnreiz) . . . . . . . . . . . . . . . . 545 3.5.25 International Accounting Advanced I: Rechnungslegung Internationaler Unternehmen (MastMathWiWiWahlAccount) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 547 3.5.26 Hauptseminar (Accounting Research Seminar) (MastMathWiWiWahlHaupt) . . . . . . . . . . . . . 549 3.5.27 Stabilit at im Finanzsektor (MastMathWiWiWahlStabFinanz) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 551 3.5.28 Seminar Industrial Economics of Financial Services (MastMathWiWiWahlIndEco) . . . . . . . . . . 553 3.5.29 Kapitalmarktorientierte Unternehmenssteuerung (MastMathWiWiWahlKapital) . . . . . . . . . . . 555 3.5.30 Financial Engineering und Structured Finance (MastMathWiWiWahlFinanceEng) . . . . . . . . . . 557
3.6
3.5.31 Innovation Management: Strategic Management of Technology and Innovation (MastMathWiWiWahlInnoStratManag) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 559 3.5.32 Innovation Management: Forschung- und Technologief orderung (MastMathWiWiWahlInnoForsch) . 561 3.5.33 Innovation Management: Research (MastMathWiWiWahlInnoResearch) . . . . . . . . . . . . . . . 563 3.5.34 International Management: Strategies of Internationalization (MastMathWiWiWahlIntlStrat) . . . . 565 3.5.35 International Management: International Coordination Strategies (MastMathWiWiWahlIntlCo) . . . 567 3.5.36 International Management: Research (MastMathWiWiWahlIntResearch) . . . . . . . . . . . . . . . 569 3.5.37 Corporate Governance: Theorie (MastMathWiWiWahlCorpTheo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 571 3.5.38 Corporate Governance: Strategie (MastMathWiWiWahlCorpStrat) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 573 3.5.39 Corporate Governance: Research (MastMathWiWiWahlCorpResearch) . . . . . . . . . . . . . . . . 575 3.5.40 Corporate Governance: Independent Research (MastMathWiWiWahlCorpIndResearch) . . . . . . . 577 3.5.41 Consumer Behavior: Werbung I (MastMathWiWiWahlBehav1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 579 3.5.42 Consumer Behavior: Werbung II (MastMathWiWiWahlBehav2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 581 3.5.43 Consumer Behavior: Werbung III (MastMathWiWiWahlBehav3) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 583 3.5.44 Consumer Behavior: Werbung IV (MastMathWiWiWahlBehav4) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 585 3.5.45 Consumer Behavior: Hausarbeit (MastMathWiWiWahlBehavHaus) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 587 3.5.46 Stochastische Prozesse (MastMathWiWiWahlStochProz) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 589 3.5.47 Supply Chain Management I (MastMathWiWiWahlSupplyChain1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 591 3.5.48 Seminar Pricing and Renvenue Management (MastMathWiWiWahlSemPric) . . . . . . . . . . . . 593 3.5.49 Pricing and Renvenue Management (MastMathWiWiWahlVorPric) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 595 3.5.50 Seminar Quantitative Methoden (MastMathWiWiWahlQuantMeth) . . . . . . . . . . . . . . . . . 597 3.5.51 Seminar Produktions- und Logistikmanagement mit ILOG - Advanced (MastMathWiWiWahlProdLog)599 3.5.52 Seminar Simulation mit Plant Simulation - Advanced (MastMathWiWiWahlSimPlant) . . . . . . . 601 3.5.53 Master-Projektseminar Wirtschaftsinformatik (CSE/IOS/MS) (MastMathWiWiWahlWiInf) . . . . . 603 3.5.54 Logistische Planungsprobleme (MastMathWiWiWahlLogPlan) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 605 3.5.55 Ablaufplanungsprobleme (MastMathWiWiWahlAbPlan) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 607 3.5.56 Ablaufplanung (MastMathWiWiWahlAbPlanung) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 609 3.5.57 Seminar zu logistischen Planungsproblemen (MastMathWiWiWahlSemPlanProb) . . . . . . . . . . 611 3.5.58 Wachstum und Entwicklung (MastMathWiWiWahlWachsEnt) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 613 3.5.59 Seminar zur empirischen Makro okonomik (Master) (MastMathWiWiWahlEmpMakro) . . . . . . . . 615 3.5.60 Wachstum und technischer Fortschritt (MastMathWiWiWahlWachstum) . . . . . . . . . . . . . . 617 3.5.61 Gesundheits okonomik (MastMathWiWiWahlGesundheit) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 619 3.5.62 Seminar Gesundheits okonomik (Master) (MastMathWiWiWahlGesund ok) . . . . . . . . . . . . . . 621 3.5.63 Wettbewerbstheorie und -politik (MastMathWiWiWahlWettTheo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 623 3.5.64 Seminar Industrial Economics and Information (Master) (MastMathWiWiWahlIndEcon) . . . . . 625 3.5.65 Finanzintermediation und Regulierung (Master) (MastMathWiWiWahlFinanz) . . . . . . . . . . . . 627 3.5.66 Umwelt okonomik (MastMathWiWiWahlUmwelt oko) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 629 3.5.67 Interdisziplin ares Seminar Umweltpolitik und Umweltrecht (MastMathWiWiWahlUmweltpol) . . . . 631 3.5.68 Internationale Umweltpolitik (MastMathWiWiWahlIntUmwelt) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 633 Modulgruppe E2 - Nebenfach Volkswirtschaftslehre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 635 3.6.1 Einf uhrung in die Umwelt- und Ressourcen okonomie (MastMathVWLEinfUmwelt) . . . . . . . . . 637 3.6.2 Arbeitsmarkt und Besch aftigung (MastMathVWLArbeit) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 639 3.6.3 Sozialpolitik (MastMathVWLSozial) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 641 3.6.4 Wettbewerbspolitik und Regulierung (MastMathVWLWettbewerb) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 643 3.6.5 Grundlagen der Innovations okonomik (MastMathVWLGrundl) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 645 3.6.6 Data Engineering inkl. Praxisworkshop (MastMathWiWiWahlDataEng) . . . . . . . . . . . . . . . 647 3.6.7 IT- Infrastrukturmanagement (MastMathWiWiWahlInfrastrukt) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 649 3.6.8 IT - Portfoliomanagement (MastMathWiWiWahlPortfolio) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 651 3.6.9 Strategisches IT-Management (MastMathWiWiWahlStratIT) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 653 3.6.10 Projektseminar Business and Information Systems Engineering (MastMathWiWiWahlProjBusiness) . 655 3.6.11 Projektseminar mit Praxispartnern (MastMathWiWiWahlPraxispartner) . . . . . . . . . . . . . . . 657 3.6.12 Projektseminar zum strategischen IT-Management (MastMathWiWiWahlBusiInfo) . . . . . . . . . 659 3.6.13 MS1 Steuerbilanz und Steuerbilanzpolitik (MastMathWiWiWahlSteuerBilanz) . . . . . . . . . . . . 661 3.6.14 MS2 International Taxation (MastMathWiWiWahlIntTax) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 663 3.6.15 MS3 Rechtsformwahl und Besteuerung (MastMathWiWiWahlRechtsform) . . . . . . . . . . . . . . 665 3.6.16 Hauptseminar zur Betriebswirtschaftlichen Steuerlehre (MastMathWiWiWahlHauptSteuer) . . . . . 667 3.6.17 Business Intelligence 1 (MastMathWiWiWahlBusi1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 669
3.7
Quantitative Methods in Finance (MastMathWiWiWahlQuant) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 671 Seminar Finanzmarkt okonometrie (MastMathWiWiWahlFinanz oko) . . . . . . . . . . . . . . . . . 673 Applied Quantitative Finance (MastMathWiWiWahlAQF) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 675 Analysis and Valuation Basic: Unternehmensplanung und - analyse (MastMathWiWiWahlBasUntPlan)677 Analysis and Valuation Advanced I: Unternehmensbewertung (MastMathWiWiWahlAdvUntBew) . . 679 Anreizorientierte Controllinginstrumente (MastMathWiWiWahlAnreiz) . . . . . . . . . . . . . . . . 681 International Accounting Advanced I: Rechnungslegung Internationaler Unternehmen (MastMathWiWiWahlAccount) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 683 3.6.25 Hauptseminar (Accounting Research Seminar) (MastMathWiWiWahlHaupt) . . . . . . . . . . . . . 685 3.6.26 Stabilit at im Finanzsektor (MastMathWiWiWahlStabFinanz) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 687 3.6.27 Seminar Industrial Economics of Financial Services (MastMathWiWiWahlIndEco) . . . . . . . . . . 689 3.6.28 Kapitalmarktorientierte Unternehmenssteuerung (MastMathWiWiWahlKapital) . . . . . . . . . . . 691 3.6.29 Financial Engineering und Structured Finance (MastMathWiWiWahlFinanceEng) . . . . . . . . . . 693 3.6.30 Innovation Management: Strategic Management of Technology and Innovation (MastMathWiWiWahlInnoStratManag) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 695 3.6.31 Innovation Management: Forschung- und Technologief orderung (MastMathWiWiWahlInnoForsch) . 697 3.6.32 Innovation Management: Research (MastMathWiWiWahlInnoResearch) . . . . . . . . . . . . . . . 699 3.6.33 International Management: Strategies of Internationalization (MastMathWiWiWahlIntlStrat) . . . . 701 3.6.34 International Management: International Coordination Strategies (MastMathWiWiWahlIntlCo) . . . 703 3.6.35 International Management: Research (MastMathWiWiWahlIntResearch) . . . . . . . . . . . . . . . 705 3.6.36 Corporate Governance: Theorie (MastMathWiWiWahlCorpTheo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 707 3.6.37 Corporate Governance: Strategie (MastMathWiWiWahlCorpStrat) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 709 3.6.38 Corporate Governance: Research (MastMathWiWiWahlCorpResearch) . . . . . . . . . . . . . . . . 711 3.6.39 Corporate Governance: Independent Research (MastMathWiWiWahlCorpIndResearch) . . . . . . . 713 3.6.40 Consumer Behavior: Werbung I (MastMathWiWiWahlBehav1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 715 3.6.41 Consumer Behavior: Werbung II (MastMathWiWiWahlBehav2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 717 3.6.42 Consumer Behavior: Werbung III (MastMathWiWiWahlBehav3) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 719 3.6.43 Consumer Behavior: Werbung IV (MastMathWiWiWahlBehav4) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 721 3.6.44 Consumer Behavior: Hausarbeit (MastMathWiWiWahlBehavHaus) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 723 3.6.45 Stochastische Prozesse (MastMathWiWiWahlStochProz) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 725 3.6.46 Supply Chain Management I (MastMathWiWiWahlSupplyChain1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 727 3.6.47 Seminar Pricing and Renvenue Management (MastMathWiWiWahlSemPric) . . . . . . . . . . . . 729 3.6.48 Pricing and Renvenue Management (MastMathWiWiWahlVorPric) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 731 3.6.49 Seminar Quantitative Methoden (MastMathWiWiWahlQuantMeth) . . . . . . . . . . . . . . . . . 733 3.6.50 Seminar Produktions- und Logistikmanagement mit ILOG - Advanced (MastMathWiWiWahlProdLog)735 3.6.51 Seminar Simulation mit Plant Simulation - Advanced (MastMathWiWiWahlSimPlant) . . . . . . . 737 3.6.52 Master-Projektseminar Wirtschaftsinformatik (CSE/IOS/MS) (MastMathWiWiWahlWiInf) . . . . . 739 3.6.53 Logistische Planungsprobleme (MastMathWiWiWahlLogPlan) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 741 3.6.54 Ablaufplanungsprobleme (MastMathWiWiWahlAbPlan) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 743 3.6.55 Ablaufplanung (MastMathWiWiWahlAbPlanung) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 745 3.6.56 Seminar zu logistischen Planungsproblemen (MastMathWiWiWahlSemPlanProb) . . . . . . . . . . 747 3.6.57 Wachstum und Entwicklung (MastMathWiWiWahlWachsEnt) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 749 3.6.58 Seminar zur empirischen Makro okonomik (Master) (MastMathWiWiWahlEmpMakro) . . . . . . . . 751 3.6.59 Wachstum und technischer Fortschritt (MastMathWiWiWahlWachstum) . . . . . . . . . . . . . . 753 3.6.60 Gesundheits okonomik (MastMathWiWiWahlGesundheit) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 755 3.6.61 Seminar Gesundheits okonomik (Master) (MastMathWiWiWahlGesund ok) . . . . . . . . . . . . . . 757 3.6.62 Wettbewerbstheorie und -politik (MastMathWiWiWahlWettTheo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 759 3.6.63 Seminar Industrial Economics and Information (Master) (MastMathWiWiWahlIndEcon) . . . . . 761 3.6.64 Finanzintermediation und Regulierung (Master) (MastMathWiWiWahlFinanz) . . . . . . . . . . . . 763 3.6.65 Umwelt okonomik (MastMathWiWiWahlUmwelt oko) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 765 3.6.66 Interdisziplin ares Seminar Umweltpolitik und Umweltrecht (MastMathWiWiWahlUmweltpol) . . . . 767 3.6.67 Internationale Umweltpolitik (MastMathWiWiWahlIntUmwelt) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 769 Modulgruppe E3 - Nebenfach Informatik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 771 3.7.1 Algebraische Beschreibung paralleler Prozesse (MastMathInfAlg) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 773 3.7.2 Character Design (MastMathInfChar) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 775 3.7.3 Baysian Networks (MastMathInfBay) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 777 3.7.4 Einf uhrung in die 3D-Gestaltung (MastMathInf3DGest) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 779
3.8
3.7.5 Digital Signal Processing I (MastMathInfDigSig1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.7.6 Digital Signal Processing II (MastMathInfDigSig2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.7.7 Einf uhrung in die algorithmische Geometrie (MastMathInfAlgGeo) . . . . . . . . . . . . . . . 3.7.8 Endliche Automaten (MastMathInfEndAuto) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.7.9 Graphenalgorithmen f ur Pfad- und Zusammenhangsprobleme (MastMathInfGrAlgPZ) . . . . . 3.7.10 Graphikprogrammierung (MastMathInfGraphProg) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.7.11 Grundlagen verteilter Systeme (MastMathInfVertSys) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.7.12 Halbordnungssemantik paralleler Systeme (MastMathInfHalbParSys) . . . . . . . . . . . . . . 3.7.13 Modellgetriebene Softwareentwicklung mit Graphtransformationen (MastMathInfModSoftGT) 3.7.14 Modellierung selbstadaptiver Systeme (MastMathInfModSa) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.7.15 Multicore-Programmierung (MastMathInfMultProg) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.7.16 Multimedia Grundlagen I (MastMathInfMMG1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.7.17 Multimedia Grundlagen II (MastMathInfMMG2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.7.18 Projektmanagement (MastMathInfProjMan) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.7.19 Softwaretechnologien f ur verteilte Systeme (MastMathInfSTVert) . . . . . . . . . . . . . . . 3.7.20 Agile Softwareentwicklung (MastMathInfAgSe) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.7.21 Algebraische Semantik und Algebraische Systementwicklung (MastMathInfAlgSemAlg) . . . . 3.7.22 Algorithmen f ur NP-harte Probleme (MastMathInfAlgNPP) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.7.23 Compilerbau (MastMathInfCompBau) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.7.24 Einf uhrung in die Komplexit atstheorie (MastMathInfKompTheo) . . . . . . . . . . . . . . . . 3.7.25 Einf uhrung in die Spieleprogrammierung (MastMathInfSpielProg) . . . . . . . . . . . . . . . 3.7.26 Datenbankprogrammierung (Oracle) (MastMathInfDatProgOracle) . . . . . . . . . . . . . . . 3.7.27 Datenstrukturen (MastMathInfDatStrukt) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.7.28 Formale Methoden in Software Engineering (MastMathInfFormMetS) . . . . . . . . . . . . . 3.7.29 Funktionale Modellierung f ur Geoinformationssysteme (MastMathInfFunktMod) . . . . . . . . 3.7.30 I/O-eziente Algorithmen (MastMathInfOAlg) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.7.31 Maschinelles Lernen (MastMathInfMaschLe) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.7.32 Microrechnertechnik und Echtzeitsysteme (MastMathInfMicroEcht) . . . . . . . . . . . . . . 3.7.33 Modellgetriebene Softwareentwicklung (MastMathInfModSoftE) . . . . . . . . . . . . . . . . 3.7.34 Multimedia I: Usability Engineering (MastMathInfMM1UE) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.7.35 Multimedia II: Media Mining (MastMathInfMM2MM) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.7.36 Next Generation Networks (MastMathInfNGN) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.7.37 Petrinetze - eine Theorie paraleller Systeme (MastMathInfPetTpS) . . . . . . . . . . . . . . . 3.7.38 Probabilistic Robotics (MastMathInfProbRob) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.7.39 Prozessorarchitektur (MastMathInfProzArch) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.7.40 Selbstorganisierende, adaptive Systeme (MastMathInfSorgAdSys) . . . . . . . . . . . . . . . 3.7.41 Software in Mechatronik und Robotik (MastMathInfSMechRob) . . . . . . . . . . . . . . . . 3.7.42 Software und Systemsicherheit (MastMathInfSSsich) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.7.43 Softwarearchitekturen und -technologien f ur eingebettete Systeme (MastMathInfEingebSys) . 3.7.44 Softwaretechnik II (MastMathInfSoftTech2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.7.45 Suchmaschinen (MastMathInfSuchM) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.7.46 Verteilte Algorithmen (MastMathInfVertAlg) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.7.47 Einf uhrung in die K unstliche Intelligenz (MastMathInfWahlK unstIntel) . . . . . . . . . . . . . 3.7.48 Organic Computing (MastMathInfWahlOrganComp) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.7.49 Ad-hoc und Sensornetze (MastMathInfWahlAdhocSens) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Modulgruppe E4 - Nebenfach Physik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.8.1 Theoretische Festk orperphysik (MastMathPhyTheoFest) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.8.2 Experimentelle Festk orperphysik (MastMathPhyExpFest) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.8.3 Vielteilchentheorie (MastMathPhyViel) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.8.4 Relativistische Quantenfeldtheorie (MastMathPhyRQFT) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.8.5 Allgemeine Relativit atstheorie (MastMathPhyART) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.8.6 Statistische Physik des Nichtgleichgewichts (MastMathPhyStatPhy) . . . . . . . . . . . . . . 3.8.7 Theorie des Magnetismus (MastMathPhyMag) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.8.8 Theorie der Supraleitung (MastMathPhySupra) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.8.9 Angewandte Optik (MastMathPhyOpt) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.8.10 Physics and Technology of Semiconductor Elements (MastMathPhySemi) . . . . . . . . . . . 3.8.11 Solid State Spectroscopy (MastMathPhySpectro) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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10
3.8.12 Physik der Gl aser (MastMathPhyGlaes) . . . . . . . . . . . 3.8.13 Organische Halbleiter (MastMathPhyOrgHalb) . . . . . . . 3.8.14 Biophysik und Biomaterialien (MastMathPhyBio) . . . . . . 3.8.15 Plasmaphysik und Fusionsforschung (MastMathPhyPlasma) 3.8.16 Nanostructures/Nanophysics (MastMathPhyWahlNano) . . 3.9 Modulgruppe E5 - Nebenfach Geographie . . . . . . . . . . . . . . 3.9.1 Physische Geographie MatMaGeoPG (MastMathGeoPG3) . 3.9.2 Humangeographie MatMaGeoHG (MastMathGeoHG3) . . . 3.9.3 Methodenmodul MatMaGeoMT (MastMathGeoMT3) . . . . 3.10 Modulgruppe E6 - Nebenfach Philosophie . . . . . . . . . . . . . . 3.10.1 Wahlpichtmodul Uberblick (MastMathPhilUberbl) . . . . . 3.10.2 Wahlpichtmodul Text und Diskurs (MastMathPhilText) . . 3.11 Modulgruppe F - Abschlussleistung . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.11.1 Masterarbeit inkl. Kolloquium (MastMathMasterarbeit) . . .
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4 Master Wirtschaftsmathematik 923 4.1 Modulgruppe A- Wirtschaftsmathematische Kernausbildung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 925 4.1.1 Stochastik III (MastWiMaStoch3) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 927 4.1.2 Stochastik IV (MastWiMaStoch4) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 929 4.1.3 Optimierung III (MastWiMaOpt3) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 931 4.1.4 Optimierung IV (MastWiMaOpt4) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 933 4.1.5 Numerische Verfahren der Wirtschaftsmathematik I (MastWiMaNumVerfWiMa1) . . . . . . . . . . 935 4.1.6 Numerische Verfahren der Wirtschaftsmathematik II (MastWiMaNumVerfWiMa2) . . . . . . . . . 937 4.1.7 Finanzmathematik (MastWiMaFinanz) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 939 4.2 Modulgruppe B - Mathematisches Seminar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 941 4.2.1 Seminar zur Stochastik (MastWiMaSemStoch) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 943 4.2.2 Seminar zur Optimierung (MastWiMaSemOpt) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 945 4.2.3 Seminar zur Numerik (MastWiMaSemNum) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 947 4.2.4 Seminar zur Finanzmathematik (MastWiMaSemFinanz) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 949 4.2.5 Seminar zur Versicherungsmathematik (MastWiMaSemVers) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 951 4.2.6 Seminar zur Analysis (MastWiMaSemAna) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 953 4.2.7 Seminar zur Algebra (MastWiMaSemAlg) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 955 4.2.8 Seminar zur Geometrie (MastWiMaSemGeo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 957 4.3 Modulgruppe C1 - Wirtschaftswissenschaften - Finance and Information . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 959 4.3.1 Data Engineering inkl. Praxisworkshop (MastWiMaC1DataEng) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 961 4.3.2 IT- Infrastrukturmanagement (MastWiMaC1Infrastrukt) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 963 4.3.3 IT - Portfoliomanagement (MastWiMaC1Portfolio) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 965 4.3.4 Strategisches IT-Management (MastWiMaC1StratIT) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 967 4.3.5 Projektseminar Business and Information Systems Engineering (MastWiMaC1ProjBusiness) . . . . 969 4.3.6 Projektseminar mit Praxispartnern (MastWiMaC1Praxispartner) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 971 4.3.7 Projektseminar zum strategischen IT-Management (MastWiMaC1BusiInfo) . . . . . . . . . . . . . 973 4.3.8 MS1 Steuerbilanz und Steuerbilanzpolitik (MastWiMaC1SteuerBilanz) . . . . . . . . . . . . . . . . 975 4.3.9 MS2 International Taxation (MastWiMaC1IntTax) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 977 4.3.10 Hauptseminar zur Betriebswirtschaftlichen Steuerlehre (MastWiMaC1HauptSteuer) . . . . . . . . . 979 4.3.11 Business Intelligence 1 (MastWiMaC1Busi1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 981 4.3.12 Quantitative Methods in Finance (MastWiMaC1Quant) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 983 4.3.13 Seminar Finanzmarkt okonometrie (MastWiMaC1Finanz oko) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 985 4.3.14 Applied Quantitative Finance (MastWiMaC1AQF) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 987 4.3.15 Analysis and Valuation Basic: Unternehmensplanung und - analyse (MastWiMaC1BasUntPlan) . . 989 4.3.16 Analysis and Valuation Advanced I: Unternehmensbewertung (MastWiMaC1AdvUntBew) . . . . . . 991 4.3.17 Anreizorientierte Controllinginstrumente (MastWiMaC1Anreiz) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 993 4.3.18 International Accounting Advanced I: Rechnungslegung Internationaler Unternehmen (MastWiMaC1Account)995 4.3.19 Hauptseminar (Accounting Research Seminar) (MastWiMaC1Haupt) . . . . . . . . . . . . . . . . . 997 4.3.20 Stabilit at im Finanzsektor (MastWiMaC1StabFinanz) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 999 4.3.21 Seminar Industrial Economics of Financial Services (MastWiMaC1IndEco) . . . . . . . . . . . . . . 1001 4.3.22 Kapitalmarktorientierte Unternehmenssteuerung (MastWiMaC1Kapital) . . . . . . . . . . . . . . . 1003 4.3.23 Financial Engineering und Structured Finance (MastWiMaC1FinanceEng) . . . . . . . . . . . . . . 1005
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4.7
4.8
Modulgruppe C2 - Wirtschaftswissenschaften - Strategy and Information . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1007 4.4.1 Innovation Management: Strategic Management of Technology and Innovation (MastWiMaC2InnoStratManag)1009 4.4.2 Innovation Management: Forschung- und Technologief orderung (MastWiMaC2InnoForsch) . . . . . 1011 4.4.3 Innovation Management: Research (MastWiMaC2InnoResearch) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1013 4.4.4 International Management: Strategies of Internationalization (MastWiMaC2IntlStrat) . . . . . . . . 1015 4.4.5 International Management: International Coordination Strategies (MastWiMaC2IntlCo) . . . . . . . 1017 4.4.6 International Management: Research (MastWiMaC2IntResearch) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1019 4.4.7 Corporate Governance: Theorie (MastWiMaC2CorpTheo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1021 4.4.8 Corporate Governance: Strategie (MastWiMaC2CorpStrat) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1023 4.4.9 Corporate Governance: Research (MastWiMaC2CorpResearch) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1025 4.4.10 Corporate Governance: Independent Research (MastWiMaC2CorpIndResearch) . . . . . . . . . . . 1027 4.4.11 Consumer Behavior: Werbung I (MastWiMaC2Behav1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1029 4.4.12 Consumer Behavior: Werbung II (MastWiMaC2Behav2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1031 4.4.13 Consumer Behavior: Werbung III (MastWiMaC2Behav3) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1033 4.4.14 Consumer Behavior: Werbung IV (MastWiMaC2Behav4) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1035 4.4.15 Consumer Behavior: Hausarbeit (MastWiMaC2BehavHaus) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1037 Modulgruppe C3 - Wirtschaftswissenschaften - Operations and Information Management . . . . . . . . . . 1039 4.5.1 Stochastische Prozesse (MastWiMaC3StochProz) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1041 4.5.2 Supply Chain Management I (MastWiMaC3SupplyChain1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1043 4.5.3 Seminar Pricing and Renvenue Management (MastWiMaC3SemPric) . . . . . . . . . . . . . . . . 1045 4.5.4 Pricing and Renvenue Management (MastWiMaC3VorPric) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1047 4.5.5 Seminar Quantitative Methoden (MastWiMaC3QuantMeth) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1049 4.5.6 Seminar Produktions- und Logistikmanagement mit ILOG - Advanced (MastWiMaC3ProdLog) . . . 1051 4.5.7 Seminar Simulation mit Plant Simulation - Advanced (MastWiMaC3SimPlant) . . . . . . . . . . . 1053 4.5.8 Master-Projektseminar Wirtschaftsinformatik (CSE/IOS/MS) (MastWiMaC3WiInf) . . . . . . . . . 1055 Modulgruppe Wahlbereich zu C3 - Wirtschaftswissenschaften - Operations and Information Management . 1057 4.6.1 Logistische Planungsprobleme (MastWiMaC3LogPlan) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1059 4.6.2 Ablaufplanungsprobleme (MastWiMaC3AbPlan) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1061 4.6.3 Ablaufplanung (MastWiMaC3AbPlanung) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1063 4.6.4 Seminar zu logistischen Planungsproblemen (MastWiMaC3SemPlanProb) . . . . . . . . . . . . . . 1065 Modulgruppe C4 - Wirtschaftswissenschaften - Economics . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1067 4.7.1 Wachstum und Entwicklung (MastWiMaC4WachsEnt) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1069 4.7.2 Seminar zur empirischen Makro okonomik (Master) (MastWiMaC4EmpMakro) . . . . . . . . . . . 1071 4.7.3 Wachstum und technischer Fortschritt (MastWiMaC4Wachstum) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1073 4.7.4 Gesundheits okonomik (MastWiMaC4Gesundheit) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1075 4.7.5 Seminar Gesundheits okonomik (Master) (MastWiMaC4Gesund ok) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1077 4.7.6 Wettbewerbstheorie und -politik (MastWiMaC4WettTheo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1079 4.7.7 Seminar Industrial Economics and Information (Master) (MastWiMaC4IndEcon) . . . . . . . . . 1081 4.7.8 Finanzintermediation und Regulierung (Master) (MastWiMaC4Finanz) . . . . . . . . . . . . . . . . 1083 4.7.9 Umwelt okonomik (MastWiMaC4Umwelt oko) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1085 4.7.10 Interdisziplin ares Seminar Umweltpolitik und Umweltrecht (MastWiMaC4Umweltpol) . . . . . . . . 1087 4.7.11 Internationale Umweltpolitik (MastWiMaC4IntUmwelt) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1089 Modulgruppe D - Informatik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1091 4.8.1 Algebraische Beschreibung paralleler Prozesse (MastWiMaInfAlg) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1093 4.8.2 Character Design (MastWiMaInfChar) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1095 4.8.3 Baysian Networks (MastWiMaInfBay) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1097 4.8.4 Einf uhrung in die 3D-Gestaltung (MastWiMaInf3DGest) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1099 4.8.5 Digital Signal Processing I (MastWiMaInfDigSig1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1101 4.8.6 Digital Signal Processing II (MastWiMaInfDigSig2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1103 4.8.7 Einf uhrung in die algorithmische Geometrie (MastWiMaInfAlgGeo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1105 4.8.8 Endliche Automaten (MastWiMaInfEndAuto) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1107 4.8.9 Graphenalgorithmen f ur Pfad- und Zusammenhangsprobleme (MastWiMaInfGrAlgPZ) . . . . . . . 1109 4.8.10 Graphikprogrammierung (MastWiMaInfGraphProg) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1111 4.8.11 Grundlagen verteilter Systeme (MastWiMaInfVertSys) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1113 4.8.12 Halbordnungssemantik paralleler Systeme (MastWiMaInfHalbParSys) . . . . . . . . . . . . . . . . 1115 4.8.13 Modellgetriebene Softwareentwicklung mit Graphtransformationen (MastWiMaInfModSoftGT) . . . 1117 4.8.14 Modellierung selbstadaptiver Systeme (MastWiMaInfModSa) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1119
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4.8.15 Multicore-Programmierung (MastWiMaInfMultProg) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.8.16 Multimedia Grundlagen I (MastWiMaInfMMG1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.8.17 Multimedia Grundlagen II (MastWiMaInfMMG2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.8.18 Projektmanagement (MastWiMaInfProjMan) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.8.19 Softwaretechnologien f ur verteilte Systeme (MastWiMaInfSTVert) . . . . . . . . . . . . . . 4.8.20 Agile Softwareentwicklung (MastWiMaInfAgSe) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.8.21 Algebraische Semantik und Algebraische Systementwicklung (MastWiMaInfAlgSemAlg) . . . 4.8.22 Algorithmen f ur NP-harte Probleme (MastWiMaInfAlgNPP) . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.8.23 Compilerbau (MastWiMaInfCompBau) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.8.24 Einf uhrung in die Komplexit atstheorie (MastWiMaInfKompTheo) . . . . . . . . . . . . . . 4.8.25 Einf uhrung in die Spieleprogrammierung (MastWiMaInfSpielProg) . . . . . . . . . . . . . . 4.8.26 Datenbankprogrammierung (Oracle) (MastWiMaInfDatProgOracle) . . . . . . . . . . . . . 4.8.27 Datenstrukturen (MastWiMaInfDatStrukt) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.8.28 Formale Methoden in Software Engineering (MastWiMaInfFormMetS) . . . . . . . . . . . . 4.8.29 Funktionale Modellierung f ur Geoinformationssysteme (MastWiMaInfFunktMod) . . . . . . 4.8.30 I/O-eziente Algorithmen (MastWiMaInfOAlg) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.8.31 Maschinelles Lernen (MastWiMaInfMaschLe) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.8.32 Microrechnertechnik und Echtzeitsysteme (MastWiMaInfMicroEcht) . . . . . . . . . . . . . 4.8.33 Modellgetriebene Softwareentwicklung (MastWiMaInfModSoftE) . . . . . . . . . . . . . . . 4.8.34 Multimedia I: Usability Engineering (MastWiMaInfMM1UE) . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.8.35 Multimedia II: Media Mining (MastWiMaInfMM2MM) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.8.36 Next Generation Networks (MastWiMaInfNGN) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.8.37 Petrinetze - eine Theorie paraleller Systeme (MastWiMaInfPetTpS) . . . . . . . . . . . . . 4.8.38 Probabilistic Robotics (MastWiMaInfProbRob) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.8.39 Prozessorarchitektur (MastWiMaInfProzArch) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.8.40 Selbstorganisierende, adaptive Systeme (MastWiMaInfSorgAdSys) . . . . . . . . . . . . . . 4.8.41 Software in Mechatronik und Robotik (MastWiMaInfSMechRob) . . . . . . . . . . . . . . . 4.8.42 Software und Systemsicherheit (MastWiMaInfSSsich) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.8.43 Softwarearchitekturen und -technologien f ur eingebettete Systeme (MastWiMaInfEingebSys) 4.8.44 Softwaretechnik II (MastWiMaInfSoftTech2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.8.45 Suchmaschinen (MastWiMaInfSuchM) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.8.46 Verteilte Algorithmen (MastWiMaInfVertAlg) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.9 Modulgruppe E - Wahlbereich . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.9.1 Einf uhrung in die Codierungstheorie (MastWiMaCodTheo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.9.2 Erg anzung zur Kombinatorischen Optimierung (MastWiMaErgKombOpt) . . . . . . . . . . 4.9.3 Einf uhrung in die Kryptographie (MastWiMaKrypto) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.9.4 Endliche K orper (MastWiMaEndlKoerp) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.9.5 Endliche K orper II (MastWiMaEndlKoerp2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.9.6 Stochastische Dierentialgleichungen (MastWiMaStochDGL) . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.9.7 Dynamische Systeme (MastWiMaDynSys) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.9.8 Poissonsche Korn-Modelle und Integralgeometrie (MastWiMaKornInt) . . . . . . . . . . . . 4.9.9 Lebensversicherungsmathematik (MastWiMaLebVersMath) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.9.10 Codierungstheorie (MastWiMaCodierTh) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.9.11 Algebraische Graphentheorie (MastWiMaAlgGraph) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.9.12 Financial Optimization (MastWiMaFinOpt) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.9.13 Numerik Stochastischer Dierentialgleichungen (MastWiMaNumSDE) . . . . . . . . . . . . 4.9.14 Seminar zur Codierungstheorie (MastWiMaSemCodes) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.9.15 Zeitreihenanalyse (MastWiMaTimeSerAna) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.9.16 Generalisierte Lineare Modelle (MastWiMaGLM) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.9.17 Organic Computing (MastWiMaInfWahlOrganComp) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.9.18 Ad-hoc und Sensornetze (MastWiMaInfWahlAdhocSens) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.9.19 Seminar Naturanaloge Algorithmen und Multiagentensysteme (MastWiMaInfWahlSemNat) . 4.10 Modulgruppe F - Masterarbeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.10.1 Masterarbeit (Abschlussarbeit) (MastWiMaMasterarbeit) . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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1 Bachelor Mathematik
Bachelorstudiengang Mathematik an der Universit at Augsburg gem a der Pr ufungsordnung vom 08. Februar 2012
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Inhalt Literatur
Lernziele
Die Studenten sollen eine algorithmische Programmiersprache (C oder Python) beherrschen. Sie sollen lernen Verfahren in der Mathematik in Algorithmen umzusetzen und diese Algorithmen auf zur Verf ugung stehenden Rechnern in C bzw. Python umzusetzen und auszuf uhren. Lehrform Kombination Programmierkurs (Vorlesung) Vorlesung P 60 60 S 90 90 150 150
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
H.-J. Kowalski: Lineare Algebra (de Gruyter) Br ocker, Th.: Lineare Algebra und Analytische Geometrie (Birkh auser) Bosch, S.: Lineare Algebra (Springer)
Lernziele
Die Studierenden kennen die mathematische Struktur von Vektorr aumen und linearen Abbildungen in abstrakter Weise und in expliziter Beschreibung. Sie besitzen die Fertigkeiten, selbst andig Aufgaben aus diesen Bereichen zu bearbeiten und lineare Strukturen in Problemstellungen zu erkennen und zu nutzen. Sie kennen u osung linearer Gleichungssysbliche Rechenverfahren zur L teme und deren Anwendungsm oglichkeiten. Sie verstehen die Bedeutung der Fragestellung nach Eigenvektoren und Eigenwerten und deren Beantwortung im Falle selbstadjungierter Matrizen. Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: Kompetenz der logischen Beweisf uhrung, mathematische Ausdrucksweise, wissenschaftliches Denken, Entwickeln von L osungsstrategien bei vorgegebenen Problemstellungen, wissenschaftliche Kommunikationsf ahigkeit.
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Lehrform
P 90
S 180 90 90
Vorlesung Ubung
60 30
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Inhalt
Literatur
H.-J. Kowalski: Lineare Algebra (de Gruyter) Br ocker, Th.: Lineare Algebra und Analytische Geometrie (Birkh auser) Bosch, S.: Lineare Algebra (Springer)
Lernziele
Die Studierenden kennen die Klassikation von Endormorphismen und insbesondere die Jordansche Normalform, und Konstruktionen wie das Tensorprodukt und das auere Produkt von Vektorr aumen. Sie besitzen die F ahigkeit, Zusatzstrukturen in Vektorr aumen (Normen, Bilinearformen oder Skalarprodukte) in Problemstellungen zu nutzen und die entsprechenden Techniken anzuwenden. Sie kennen den Polynomring in einer Variablen und dessen wichtigste Eigenschaften. Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: Kompetenz der logischen Beweisf uhrung, mathematische Ausdrucksweise, wissenschaftliches Denken, Entwickeln von L osungsstrategien bei vorgegebenen Problemstellungen, wissenschaftliche Kommunikationsf ahigkeit.
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Lehrform
P 90
S 180 90 90
Vorlesung Ubung
60 30
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden zeigen, dass sie in der Lage sind, sich u ber ein umfassendes Thema anhand von Vorlesungsmitschriften und weiterer Literatur zu informieren und die erhaltenen Erkenntnisse in typischen Situationen anzuwenden.
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Inhalt
Literatur
Otto Forster: Analysis 1: Dierential- und Integralrechnung einer Ver anderlichen (Vieweg+Teubner) Hildebrandt, S.: Analysis 1 (Springer Verlag, 2005) K onigsberger, K.: Analysis 1 (Springer Verlag, 2003) J. Dieudonn e: Grundz uge der modernen Analysis (Vieweg Verlagsgesellschaft) H. Edwards: Calculus: A dierential forms approach (Birkh auser)
Lernziele
Die Student(inn)en sind vertraut mit den Grundlagen der Analysis, die wesentliche Grundlage f ur viele weiterf uhrende Veranstaltungen sind. Anhand des vermittelten Stoes haben die Student(inn)en auerdem die F ahigkeit erworben, abstrakten mathematischen Schl ussen zu folgen und selbst rigorose Beweise zu f uhren. Lehrform Kombination Analysis I (Vorlesung) Analysis I (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Otto Forster: Analysis 2: Dierential- und Integralrechnung mehrerer Ver anderlichen (Vieweg+Teubner) H. Edwards: Calculus: A dierential forms approach (Birkh auser) J. Dieudonn e: Grundz uge der modernen Analysis (Vieweg Verlagsgesellschaft) Hildebrandt, S.: Analysis 1 (Springer Verlag, 2005) Hildebrandt, S.: Analysis 2 (Springer Verlag, 2003) K onigsberger, K.: Analysis 1 (Springer Verlag, 2003) K onigsberger, K.: Analysis 2 (Springer Verlag, 2009)
Lernziele
Dieses Modul setzt die Analysis 1 fort. Die Student(inn)en haben ihre gundlegenden Analysiskenntnisse vertieft und wesentlich erweitert. Damit haben sie insbesondere wichtige Grundlagen f ur viele weiterf uhrende Vorlesungen geschaen. Sie sind in der Lage, eigenst andig und problemorientiert an mathematischen Aufgabenstellungen zu arbeiten. Lehrform Kombination Analysis II (Vorlesung) Analysis II (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Otto Forster: Analysis 1: Dierential- und Integralrechnung einer Ver anderlichen (Vieweg+Teubner) Otto Forster: Analysis 2: Dierential- und Integralrechnung mehrerer Ver anderlichen (Vieweg+Teubner) H. Edwards: Calculus: A dierential forms approach (Birkh auser) J. Dieudonn e: Grundz uge der modernen Analysis (Vieweg Verlagsgesellschaft)
Lernziele
Die Student(inn)en haben sich - anhand von Mitschriften und Begleitliteratur - einen Uberblick u ange ber die Grundvorlesungen Analysis 1 und 2 verschat und sind in der Lage, Zusammenh zwischen den einzelnen Themen zu erkennen.
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Modulverantwortliche(r)
Prof. Dr. Bernd Schmidt Email: bernd.schmidt@math.uni-augsburg.de Telefon: 2142 Allgemeines Dieses Modul vertieft und setzt die Dierential- und Integralgrechnung mehrerer Ver anderlicher mit globalen Anwendungen auf Mannigfaltigkeiten fort. Inhalts ubersicht als Auistung Topologische R aume Kompaktheit Lebesque-Integration Mannigfaltigkeiten Dierentialformen und Integrals atze
Inhalt
Literatur
O. Forster: Analysis III: Ma- und Integrationstheorie (Vieweg+Teubner, 2009) K onigsberger, K.: Analysis II (Springer-Verlag, 2009) H. Edwards: Calculus: A dierential forms approach (Birkh auser) J. Dieudonn e: Grundz uge der modernen Analysis (Vieweg Verlagsgesellschaft)
Lernziele
Dieses Modul beschliet den Grundzyklus zur Analysis. Die Student(inn)en haben sich ein solides Grundwissen der Analysis erarbeitet. Sie haben ihre Abstraktionsf ahigkeit und ihre geometrische Anschauung f ur analytische Sachverhalte geschult. Lehrform Kombination Analysis III (Vorlesung) Analysis III (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Lernziele
Die Studenten verstehen Fragen u osbarkeit von Polynomgleichungen und ihre ber prinzipielle L Anwendungen und k onnen diese beantworten.Die Studenten haben Kenntnisse der Geschichte und Entwicklung der Mathematik im Rahmen der Galoisschen Theorie erlangt. Lehrform Kombination Einf uhrung in die Algebra (Algebra I) (Vorlesung) Einf uhrung in die Algebra (Algebra I) (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
1 http://alg.math.uni-augsburg.de/lehre/vorlesungsskripte/einfuhrung-in-die-algebra
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Modulverantwortliche(r)
Prof. Dr. Bernhard Hanke Email: bernhard.hanke@math.uni-augsburg.de Telefon: 2238 Inhalts ubersicht als Auistung Aspekte der Geometrie, insbesondere Dierentialgeometrie Kr ummungsbegrie Riemannsche Metriken Geod aten Parallelverschiebung innere und auere Geometrie Gruppen in der Geometrie
Inhalt
Literatur
Lernziele
Verst andnis der grundlegenden Konzepte und Methoden in der modernen Geometrie. Bef ahigung zum weiterf uhrenden Studium geometrischer und topologischer Themen im Rahmen der Bachelor- und Masterausbildung. Lehrform Kombination Einf uhrung in die Geometrie (Vorlesung) Einf uhrung in die Geometrie (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
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die Vorlesung Analysis II kann auch parallel geh ort werden. Modulverantwortliche(r) Prof. Dr. Jost-Hinrich Eschenburg Email: eschenburg@math.uni-augsburg.de Telefon: 2208 Inhalts ubersicht als Auistung Komplexe Dierenzierbarkeit und Cauchy-Riemannsche Dierentialgleichungen Wegintegrale und Cauchy-Integrals atze weiterf uhrende Eigenschaften wie meromorphe Funktionen Residuensatz und Anwendungen konforme Abbildungen Allgemeines Die Funktionentheorie besch aftigt sich mit den analytischen Funktionen einer Variablen, f(x), wie sie bereits aus der Schule und der Analysis I bekannt sind. Neu ist allerdings, dass die Variable x jetzt auch komplexe Werte annehmen darf. Erst durch die Fortsetzung auf komplexe Zahlen zeigt die Funktion ihr wahres Gesicht, selbst wenn man nur an der reellen Funktion interessiert ist. Die Funktion f(x) = 1/(1+x2 ) zum Beipiel ist nur im reellen Intervall (-1,1) durch eine Reihe um 0 darstellbar (die geometrische Reihe f ur 1/(1-q) mit q = -x2 ), obwohl bei 1 und -1 nichts irgendwie Bemerkenswertes mit der Funktion passiert. Erst die Fortsetzung ins Komplexe zeigt den Grund f ur dieses Ph anomen. Aber die Funktionentheorie hat sehr viel mehr zu bieten, z.B. eine ganz neue Berechnungsart f ur gewisse Integrale (Residuensatz). Als Lernsto ist sie sehr angenehm, weil sie auf einem einzigen Satz beruht, dem Cauchyschen Integralsatz; alle weiteren S atze sind Korollare daraus. Ein besonderes Ph anomen bei analytischen Funktionen ist, dass sie ihren maximalen Denitionsbereich selbst bestimmen (Riemannsche Fl achen). Davon soll am Ende der Vorlesung die Rede sein, wenn gen ugend Zeit bleibt. Literatur J ahnich, K.: Funktionentheorie Fischer, Lieb: Funktionentheorie Skriptum auf www.math.uni-augsburg.de/eschenbu
Inhalt
Lernziele
Die Studenten sollen ein Verst andnis f ur die grundlegenden Konzepte und Methoden der komplexen Analysis entwickeln. Sie sollen die Bef ahigung zu selbst andiger wissenschaftlicher Arbeit im Bereich der Funktionentheorie lernen.
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Lehrform
P 90
S 180 90 90
Vorlesung Ubung
60 30
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Modulverantwortliche(r)
Prof. Dr. Bernd Schmidt Email: bernd.schmidt@math.uni-augsburg.de Telefon: 2142 Inhalts ubersicht als Auistung Normierte Vektorr aume und Banachr aume Funktionale lineare Operatoren und Grundprinzipien der Funktionalanalysis
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Student(inn)en haben sich die funktionalanalytischen Grundlagen f ur viele vertiefte Analysismodule erarbeitet. Sie sind in der Lage, in abstrakten Problemen allgemeine Strukturen zu erkennen und zu analysieren. Lehrform Kombination Funktionalanalysis (Vorlesung) Funktionalanalysis (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Prof. Dr. Bernd Schmidt Email: bernd.schmidt@math.uni-augsburg.de Telefon: 2142 Inhalts ubersicht als Auistung Gew ohnliche Dierentialgleichungen Existenz und Eindeutigkeit von L osungen Parameter-Abh angigkeit L osungsverfahren f ur spezielle Klassen von Dierentialgleichungen Grundz uge der qualitativen Theorie
Inhalt
Literatur
Aulbach: Gew ohnliche Dierentialgleichungen (Spektrum, 2004) Walter: Gew ohnliche Dierentialgleichungen (Springer, 2000)
Lernziele
Die Student(inn)en haben sich anhand des vermittelten Stoes Grundlagen f ur weiterf uhrende Veranstaltungen in der Analysis und ihren Anwendungen auch auerhalb der Mathematik erworben. Sie k onnen Modelle problemorientiert bearbeiten sowie selbst mathematische Modelle auermathematischer Fragestellungen nden. Lehrform Kombination Gew ohnliche Dierentialgleichungen (Vorlesung) Gew ohnliche Dierentialgleichungen (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Prof. Dr. Ronald Hoppe Email: hoppe@math.uni-augsburg.de Telefon: 2194 Inhalts ubersicht als Auistung L osung von linearen Gleichungssystemen und Ausgleichsproblemen Nichtlineare Gleichungen und Ausgleichsprobleme Interpolation Numerische Integration Eigenwertprobleme
Inhalt
Literatur
Freund, R.W., Hoppe, R.H.W.: Stoer/Bulirsch: Numerische Mathematik I (Springer) Deuhard, P., Hohmann, A.: Numerische Mathematik I (deGruyter) Schwarz, H.R., K ockler, N.: Numerische Mathematik (Teubner)
Lernziele
Verst andnis der grundlegenden Fragestellungen der Numerik inkl. Kondition, Stabilit at, Algorithmik und Konvergenzanalyse; Kenntnisse der einfachsten Verfahren zur L osung linearer und nichtlinearer Gleichungssysteme und Ausgleichsprobleme, zur Interpolation sowie zur Quadratur; integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: Die Studierenden lernen in Kleingruppen, Problemstellungen pr azise zu denieren, numerische L osungsstrategien zu entwickeln und deren Tauglichkeit abzusch atzen, dabei wird die soziale Kompetenz zur Zusammenarbeit im Team weiterentwickelt. Lehrform Kombination Einf uhrung in die Numerik (Numerik I) (Vorlesung) Einf uhrung in die Numerik (Numerik I) (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Prof. Dr. Dieter Jungnickel Email: dieter.jungnickel@math.uni-augsburg.de Telefon: 2214 Prof. Dr. Karl Heinz Borgwardt Email: karl.heinz.borgwardt@math.uni-augsburg.de Telefon: 2234
Inhalt
Inhalts ubersicht als Auistung Lineare Optimierung (Polyeder, konvexe Mengen, Optimalit atskriterien, Dualit at, Simplexverfahren)
Literatur
Borgwardt, K.H.: Optimierung, Operations Research, Spieltheorie (Birkh auser, 2001) Jungnickel, D.: Optimierungsmethoden (Springer, 2008)
Lernziele
Die Studenten sollen lernen, wie reale Optimierungsprobleme mathematisch modelliert und beschrieben werden k onnen. Gleichzeitig soll das Verst andnis f ur die auftretenden Zul assigkeitsbereiche in der linearen Optimierung (Polyeder) geweckt werden. Lehrform Kombination Einf uhrung in die Optimierung (Optimierung I) (Vorlesung) Einf uhrung in die Optimierung (Optimierung I) (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Prof. Dr. Lothar Heinrich Email: lothar.heinrich@math.uni-augsburg.de Telefon: 2210 Inhalts ubersicht als Auistung Ereignissysteme Mae und Wahrscheinlichkeitsverteilungen Zufallsvariable Erwartungswerte Konvergenzarten zentraler Grenzwertsatz
Inhalt
Literatur
Lernziele
F ahigkeiten zur Ubersetzung von stochastitischen Anwendungsproblemen in eine mathematische Sprache, F ahigkeiten zur L osung von stochastitischen Anwendungsproblemen in Naturwissenschaft, Technik und Wirtschaft, Kennenlernen der wichtigsten Verteilungen und deren Kenngr oen. Lehrform Kombination Einf uhrung in die Stochastik (Stochastik I)(Vorlesung) Einf uhrung in die Stochastik (Stochastik I)(Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Prof. Friedrich Pukelsheim Email: friedrich.pukelsheim@math.uni-augsburg.de Telefon: 2206 Inhalts ubersicht als Auistung Beschreibende Statistik graphische Methoden Datenanalyse Test- und Sch atztheorie Ein- und Zweistichprobenprobleme Regressionsanalyse
Inhalt
Literatur
Lernziele
Kennenlernen der grundlegenden Methoden der statistischen Analyse, Erlernen aus Beobachtungen, Aussagen u ber die unbekannte Verteilung zu bekommen, Erlernen statistische Test auszuw ahlen, durchzuf uhren und zu interpretieren. Lehrform Kombination Einf uhrung in die mathematische Statistik (Stochastik II) (Vorlesung) Einf uhrung in die mathematische Statistik (Stochastik II) (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden lernen die Grundbegrie der kommutativen Algebra, Moduln u ber Ringen, kennen. Sie wissen die wichtigen Konstruktionen damit und kennen Strukturs atze f ur wichtige Klassen von Moduln und Ringen. Sie kennen wichtige Beispielklassen von Ringen aus der algebraischen Geometrie und Zahlentheorie. Sie haben die F ahigkeit, moderne Computeralgebrasysteme, wie sage, zu Berechnungen in der kommutativen Geometrie zu benutzen. Lehrform Kombination Kommutative Algebra (Algebra II) (Vorlesung) Kommutative Algebra (Algebra II) (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
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1.7.3 Grundlagen der nichtlinearen und der kombinatorischen Optimierung (Optimierung II) (BacMathNLKombOpt)
Modulsignatur Fachgebiet Sprache Dauer H augkeit des Angebots Semesterempfehlung Leistungspunkte Pr ufungen Inhaltliche Voraussetzungen BacMathNLKombOpt Optimierung Deutsch 1 Semester Alle 2 Semester 4. 6. Semester 9 LP 1x Klausur (180 Minuten, benotet) Analysis I - BacMathAna1 Analysis II - BacMathAna2 Lineare Algebra I - BacMathLA1 Lineare Algebra II - BacMathLA2 Einf uhrung in die Optimierung (Optimierung I) - BacMathOpt
Modulverantwortliche(r)
Prof. Dr. Karl Heinz Borgwardt Email: karl.heinz.borgwardt@math.uni-augsburg.de Telefon: 2234 Allgemeines Im Rahmen der Nichtlinearen Optimierung geht es um Optimalit atskriterien f ur nicht notwendigerweise lineare Optimierungsprobleme. Dies wird durch einen kurzen Uberblick u ber algorithmische Methoden zur L osung von nicht-restringierten und restringierten Optimierungsproblemen abgerundet. Die Kombinatorische Optimierung beinhaltet eine Einf uhrung in die algorithmische Graphentheorie. Inhalts ubersicht als Auistung Konvexit at, Optimalit atskriterien, Constraint Qualications, Lagrange-Dualit at, theoretische Analyse und algorithmische Behandlung Netzwerke und elementare Graphentheorie, k urzeste Wege, minimal aufspannende B aume, wertmaximale und kostenminimale G uter usse.
Inhalt
Literatur
Borgwardt, K.H.: Optimierung, Operations Research, Spieltheorie (Birkh auser, 2001) Jungnickel, D.: Optimierungsmethoden (Springer, 2008)
Lernziele
Die Studenten sollen lernen, wie man mit realen und mathematischen Optimierungsfragestellungen umgeht, wenn allgemeinere Voraussetzungen, wie z.B. Nichtlinearit at der Modellierung oder Ganzzahligkeit der Variablen vorliegen. Lehrform Kombination Grundlagen der nichtlinearen und kombinatiorischen Optimierung (Optimierung II) (Vorlesung) Grundlagen der nichtlinearen und kombinatorischen Opti mierung (Optimierung II) (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Prof. Dr. Bernhard Hanke Email: bernhard.hanke@math.uni-augsburg.de Telefon: 2238 Inhalts ubersicht als Auistung Grundlagen der mengentheoretischen Topologie Hom oomorphismen topologische Invarianten Fundamentalgruppe Homologie
Inhalt
Literatur
Lernziele
Verst andnis der grundlegenden Konzepte und Methoden der Topologie und ihrer Wechselwirkung mit der Geometrie. Bef ahigung zum weiterf uhrenden Studium geometrischer und topologischer Themen im Rahmen der Bachelor- und Masterausbildung. Lehrform Kombination Topologie (Vorlesung) Topologie (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Deuhard, P., Bornemann, F.: Numerische Mathematik II (Walter de Gruyter) Stoer, J., Bulirsch, R.: Numerische Mathematik II (Springer) Hairer, E., Wanner, G.: Solving Ordinary Dierential Equations (Springer)
Lernziele
Verst andnis der grundlegenden numerischen Verfahren zur L osung gew ohnlicher Dierentialgleichungen inkl. Kondition, Stabilit at, Algorithmik und Konvergenzanalyse; integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: Die Studierenden lernen in Kleingruppe , Problemstellungen pr azise zu denieren, numerische L osungsstrategien zu entwickeln und deren Tauglichkeit abzusch atzen, dabei wird die soziale Kompetenz zur Zusammenarbeit im Team weiterentwickelt. Lehrform Kombination Numerik gew ohnlicher Dierentialgleichungen (Vorlesung) Numerik gew ohnlicher Dierentialgleichungen (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Verst andnis der mathematischen Probleme, die im Zusammenhang mit Versicherungen auftreten. Lehrform Kombination Fragestellungen der Versicherungsmathematik (Vorlesung) Vorlesung P 60 60 S 90 90 150 150
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden sollen anhand elementarer Beispiele Kombinatorische Denkweisen kennenlernen. Lehrform Kombination Kombinatorik (Vorlesung) Vorlesung P 30 30 S 60 60 90 90
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Prof. Dr. Lothar Heinrich Email: lothar.heinrich@math.uni-augsburg.de Telefon: 2210 Allgemeines Diese Vorlesung dient der Vertiefung und Erg anzung von Themen aus der Vorlesung Einf uhrung in die Stochastik bzw. Stochastik I und wendet sich vor allem an Studierende, die etwas mehr an den theoretischen Hintergr unden interessiert sind. Es werden u.a. einige Beweise gef uhrt, die in der Vorlesung W-Theorie aus Zeitgr unden nicht besprochen werden. Weitere Themen sind Riemann-Stieltjes-Integrale, absolut- und singul ar stetige Verteilungsfunktionen und vertiefende Themen an der Schnittstelle von Ma- und Wahrscheinlichkeitstheorie. wird in der Veranstaltung bekannt gegeben
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden sollen ein u uhrung in die Stochastik bzw. Stochastik ber den Sto der Einf I hinausgehendes Verst andnis f ur die dort behandelten Themen erlangen. Sie sollen mit den Beweistechniken vertraut werden, sowie tiefer liegende und weiterf uhrende Zusammenh ange in der Wahrscheinlichkeitstheorie erkennen und verstehen. Lehrform Kombination Erg anzende Kapitel zur Ma- und Wahrscheinlichkeitstheorie (Vorlesung) Vorlesung P 30 30 S 60 60 90 90
Lehrveranstaltungen
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es werden ebenso Kenntnisse der Wahrscheinlichkeitstheorie vorausgesetzt Modulverantwortliche(r) Prof. Dr. Karl Heinz Borgwardt Email: karl.heinz.borgwardt@math.uni-augsburg.de Telefon: 2234 Allgemeines Die Vorlesung behandelt nanzmathematische Fragestellungen elementar, d.h. alle Uberg ange von Szenarien werden als diskret und endlich angesehen. Dies bildet ein Grundlagenverst andnis f ur sp atere feinere kontinuierliche Uberlegungen. Kremer, J.: Einf uhrung in die diskrete Finanzmathematik (Springer, 2006) ISBN: 3-540-253947 Irle, A.: Finanzmathematik (Teubner, 1998) ISBN: 3-519-02640-6 Korn, R., Korn, E.: Optionsbewertung und Portfolio-Optimierung (Gabler, 1999) ISBN: 3-52806982-1
Inhalt
Literatur
Lernziele
Erkennen der Zusammenh ange zwischen elementarer Zinsrechnung und der Wahrscheinlichkeit von Szenarien bei der Erfolgsbeurteilung von Anlagen sowie das grunds atzliche Verstehen der verschiedenen Spielarten von Optionen Hinweis zur Pr ufung: Die Leistungserbringung zu diesem Modul besteht aus einer Testklausur mit Fragestellungen, wie sie auch in einer m undlichen Pr ufung zu erwarten w aren (vor allem Beantwortung von Fragen, weniger von Aufgaben). Lehrform Kombination Diskrete Finanzmathematik (Vorlesung) Vorlesung P 60 60 S 120 120 180 180
Bemerkungen
Lehrveranstaltungen
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Kenntnisse in Analysis auf endl.-dimen. R aumen; es werden ebenso einige Kenntnisse aus der Analysis III sowie u ohnliche Dierentialgleichungen vorausgesetzt ber Gew Modulverantwortliche(r) Prof. Dr. Fritz Colonius Email: fritz.colonius@math.uni-augsburg.de Telefon: 2246 Allgemeines Konzepte und Methoden der topologischen und messbaren Theorie dynamischer Systeme werden an einfachen Beispielklassen erkl art. Dabei wird gezeigt, dass sich Objekte der linearen Algebra auch mit Hilfe von zugeh origen Begrien der Theorie dynamischer Systeme charakterisieren lassen. Darauf aufbauend wird eine Zeit-abh angige lineare Algebra (also lineare Algebra f ur Zeit-abh angige Matrizen) entwickelt. Colonius, F., Kliemann, W.: Dynamical Systems and Linear Algebra (Skript)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden erhalten einen vertieften Kenntnisstand zu unterschiedlichen Konzepten der Theorie dynamischer Systeme. Sie erreichen damit die Kompetenz, selbst andig in fortgeschrittene Themenbereiche dieses Gebiets vorzudringen. Lehrform Kombination Dynamische Systeme und Lineare Algebra (Vorlesung) Dynamische Systeme und Lineare Algebra (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Vertrautsein mit dem Grenzverhalten von skalierten und zentrierten Summen unabh angiger Zufallsgr oen, der besonderen Rolle der stabilen Verteilungen einschlielich der Normalverteilung, den Fehlerschranken in Zentralen Grenzwertsatz sowie der Berechnung und Absch atzung von Wahrscheinlickeiten Groer Abweichungen. Lehrform Kombination Summen unabh angiger Zufallsgr oen (Vorlesung) Summen unabh angiger Zufallsgr oen (Selbststudium) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 60 30 30 120 60 60
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele Lehrveranstaltungen
Vertrautheit mit Grundbegrien der algebraischen Geometrie Lehrform Kombination Algebraische Kurven (Vorlesung) Algebraische Kurven (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
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Inhalt
Literatur
Eisenbud, D., Harris, J.: The geometry of schemes (Springer-Verlag, 2000) Matsumura: Commutative Ring Theory (Cambrige UP) Neukirch: Algebraische Zahlentheorie (Springer) Eisenbud: Commutative Algebra with a View toward Algebraic Geometry
Lernziele
Die Studierenden erhalten einen vertieften Kenntnisstand zu Themen der Algebra und gleichzeitig einen fundierten Einstieg in die moderne Sprache der algebraischen Geometrie und Zahlentheorie. Sie erreichen die Kompetenz, in fortgeschrittene Themenbereiche der eben genannten Gebiete einzudringen.Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: Vertieftes Studium eines Stogebiets durch Kombination au s Vorlesung und Selbststudium, mathematische Kommunikationsf ahigkeit, F ahigkeit der eigenst andigen Recherche in fortgeschrittener Literatur.
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Lehrveranstaltungen Kombination Kommutative Algebra (Algebra II) (Vorlesung) Kommutative Algebra (Algebra II) (Ubung) Seminar zur Algebra (Einf uhrung in die Theorie der Schemata) (Seminar)
Lehrform
P 120
S 330 90 90 150
60 30 30
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Inhalt
Literatur
Perko: Dierential Equations and Dynmaical Systems (Springer) Verhulst: Nonlinear Dierential Equations and Dynamical Systems (Springer) Jost: Dynamical Systems (Springer) Robinson: Innite Dimensional Dynamical Systems (CUP) Temam: Innite-Dimensional Dynamical Systems in Mechanics and Physics
Lernziele
Die Studierenden erhalten einen vertieften Kenntnisstand zu Themen der dynamischen Systeme und gleichzeitig einen fundierten Einstieg in die moderne qualitative Theorie. Sie erreichen die Kompetenz, selbst andig in fortgeschrittene Themenbereiche der eben genannten Gebiete vorzudringen und im Anschluss, eine Abschlussarbeit im Bereich der Dynamischen Systeme zu verfassen. Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: Selststudium englischsprachiger wissenschaftlicher Literatur, wissenschaftliches Arbeiten, F uhren wissenschaftlicher Diskussionen und die Pr asentation von mathematischen Theorien.
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Lehrveranstaltungen Kombination Halb usse und Evolutionsgleichungen (Ubung) Seminar zu Dierentialgleichungen (Seminar)
Lehrform
P 150
Ubung Seminar
120 30
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Ciarlet: Mathematical Elasticity: Volume I: Three-Dimensional Elasticity (North Holland) Dacorogna: The Direct Method in the Calculus of Variations (Springer) Evans: Partial Dierential Equations (AMS)
Lernziele
Die Student(inn)en erhalten einen vertieften Kenntnisstand zu Themen der Variationsrechnung und deren Anwendung und gleichzeitig einen fundierten Einstieg in moderne Entwicklungen der Nichtlinearen Analysis. Sie erwerben die Kompetenz, selbstaendig in fortgeschrittene Themenbereiche der eben genannten Gebiete vorzudringen. Das Spezialisierungsmodul erm oglicht es im Anschluss, eine Abschlussarbeit im Bereich Nichtlineare Analysis zu verfassen.
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Lehrveranstaltungen Kombination Variationsrechnung und Kontiunuumsmechanik (Ubung) Seminar zur Variationsrechnung (Seminar)
Lehrform
P 150
Ubung Seminar
120 30
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Inhalt
Literatur
Perko: Dierential Equations and Dynmaical Systems (Springer) Verhulst: Nonlinear Dierential Equations and Dynamical Systems (Springer) Jost: Dynamical Systems (Springer) Robinson: Dynamical Systems
Lernziele
Die Studierenden erhalten einen vertieften Kenntnisstand zu Themen der dynamischen Systeme und gleichzeitig einen fundierten Einstieg in die moderne qualitative Theorie. Sie erreichen die Kompetenz, selbst andig in fortgeschrittene Themenbereiche der eben genannten Gebiete vorzudringen. Das Spezialisierungsmodul erm oglicht es im Anschluss, eine Abschlussarbeit im Bereich der Dynamischen Systeme zu verfassen.
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Lehrveranstaltungen Kombination Dynamische Systeme und Lineare Algebra (Vorlesung) Seminar zu Dierentialgleichungen (Seminar)
Lehrform
P 150
Vorlesung Seminar
120 30
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Deuhard, P., Bornemann, F.: Numerische Mathematik II (W. de Gruyter) Stoer, J., Bulirsch, R.: Numerische Mathematik II (Springer) Hairer, E., Wanner, G.: Solving Ordinary Dierential Equations (Springer)
Lernziele
Verst andnis der grundlegenden numerischen Verfahren zur L osung gew ohnlicher Dierentialgleichungen, inkl. Kondition, Stabilit at, Algorithmik und Konvergenzanalayse; integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: Die Studierenden lernen in Kleingruppen Problemstellungen pr azise zu denieren, numerische L osungsstrategien zu entwickeln und deren Tauglichkeit abzusch atzen. Dabei wird die soziale Kompetenz zur Zusammenarbeit im Team weiterentwickelt. Die Studierenden sollen ihre dabei erworbenen F ahigkeiten auf ein praktisches numerisches Problem anwenden. Die rechnerunterst utzte Implementation mit Hilfe erworberer Methoden und deren Dokumentation stehen hierbei im Vordergrund. Bitte beachten Sie, dass die Veranstaltung Numerik gew ohnlicher Dierentialgleichungen nicht gleichzeitig als Einzelleistung eingebracht werden kann.
Bemerkungen
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Lehrveranstaltungen Kombination Numerik gew ohnlicher Dierentialgleichungen (Vorlesung) Numerik gew ohnlicher Dierentialgleichungen( Ubung) Numerikpraktikum (Praktikum)
Lehrform
P 90
S 360 90 90 180
60 30 0
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Br ocker, T., J anich, K.: Einf uhrung in die Dierentialtopologie (Springer) Hirsch, M.: Dierential Topology (Springer) Warner, F.: Foundations of Dierentiable Manifolds and Lie Groups (Springer) ONeill, B.: Semi-Riemannian Geometry: with applications to relativity (Academic Press) Gallot, S., Hulin, D., Lafontaine, J.: Riemannian Geometry (Springer Universitext)
Lernziele
Die Studierenden erhalten einen vertieften Kenntnisstand zu Themen de (klassischen) Geometrie und gleichzeitig einen fundierten Einstieg in moderne Entwicklungen. Sie erwerben die Kompetenz, selbst andig in fortgeschrittene Themenbereiche der Geometrie vorzudringen. Das Spezialisierungsmodul erm oglicht es im Anschluss, eine Abschlussarbeit im Bereich Geometrie zu verfassen. Bitte beachten Sie, dass die Veranstaltung Seminar zur Dierentialtopologie nicht gleichzeitig als Einzelleistung eingebracht werden kann.
Bemerkungen
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Lehrveranstaltungen Kombination Metrische Aspekte von Mannigfaltigkeiten (Ubung) Seminar zur Dierentialtopologie (Seminar)
Lehrform
P 150
Ubung Seminar
120 30
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden erhalten einen vertieften Kenntnisstand zu Themen der Topologie und gleichzeitig einen fundierten Einstieg in moderne Entwicklungen. Sie erwerben die Kompetenz, selbstaendig in fortgeschrittene Themenbereiche der Topologie vorzudringen. Das Spezialisierungsmodul ermoeglicht es im Anschluss, eine Abschlussarbeit im Bereich Topologie zu verfassen. Lehrform Kombination Topologie (Vorlesung) Topologie (Ubung) Hausarbeit zur Topologie (Praktikum) Vorlesung Ubung Ubung P 90 60 30 0 S 360 90 90 180 450 150 120 180
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
S. Lang: Algebra (Springer) M. F. Atiyah, I. G. MacDonald: Introduction to Commutative Algebra R. Hartshorne: Algebraic Geometry (Springer) J.-P. Serre: A Course in Arithmetics (Springer) Eisenbud, D., Harris, J.: The geometry of schemes (Springer, 2000) Die Liste stellt nur eine Auswahl m oglicher Literatur dar. Vor Beginn des Seminars wird spezielle Literatur bekanntgegeben.
Lernziele
Die Studenten sind in der Lage, sich ein auf den Grundvorlesungen der Algebra aufbauendes eng umgrenztes Thema anhand von Lehrb uchern selbst andig zu erarbeiten. Sie haben gelernt, die entscheidenden Punkte des jeweiligen Themas zu extrahieren und dann in einem einer Vorlesung ahnlichen Tafelvortrag den anderen Seminarteilnehmern verst andnisorientiert zu vermitteln.
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Lehrform
P 30
S 150 150
180 180
Seminar
30
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Inhalt
Literatur
Pazy: Semigroups of Linear Operators and Applications to Partial Dierential Equations (Springer) Lunardi: Analytic Semigroups and Optimal Regularlity in Parabolic Problems (Birkh auser) Sontag, E.: Mathematical Control Theory (Springer, 1998) Hinrichsen, D., Pritchard, A.J.: Mathematical Systems Theory I (Springer, 2005) Perko: Dierential Equations and Dynamical Systems (Springer) Verhulst: Nonlinear Dierential Equations and Dynamical Systems (Springer) Robinson: Innite Dimensional Dynamical Systems (CUP) Robinson: Innite Dimensional Dynamical Systems (CUP) Kielh ofer: Variationsrechnung (Vieweg) Diese Liste stellt nur eine Auswahl m oglicher Literatur dar. Vor Beginn des Seminars wird spezielle Literatur bekanntgegeben.
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Lernziele
Durch Selbststudium mathematischer Themen im Bereich der Analysis und ihrer Anwendungen, Vortrag und wissenschaftlicher Diskussion sollen folgende Ziele erreicht werden: Bef ahigung zum selbst andigen Erarbeiten wissenschaftlicher Literatur, Kompetenzen in der selbst andigen Bearbeitung komplexer Problemstellungen, Fertigkeiten zur Formulierung und Bearbeitung von theoretischen Fragestellungen mithilfe der erlernten mathematischen Methoden Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: Eigenst andiges Arbeiten mit wissenschaftlicher Literatur, Erprobung verschiedener Pr asentationstechniken und Pr asentationsmedien, F uhren wissenschaftlicher Diskussionen und die Vermittlung von Probleml osungsans atzen. Lehrform Kombination 1 Seminar zur Funktionalanalysis Kombination 2 Seminar zur Kontrolltheorie Kombination 3 Seminar zu Gew ohnlichen Dierentialgleichungen Kombination 4 Seminar zur Variationsrechnung Seminar Seminar Seminar Seminar P 30 30 30 30 30 30 30 30 S 150 150 150 150 150 150 150 150 180 180 180 180 180 180 180 180
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Br ocker, T., Dieck, T. Tom: Representations of Compact Lie Groups Fulton, W., Harris, J.: Representation theory Milnor, J.: Morse Theory (Annals of Mathematics Studies, Princeton University Press) Milnor, J.: Lectures on the h-Cobordism Theorem (Princeton University Press) Diese Liste stellt nur eine Auswahl m oglicher Literatur dar. Vor Beginn des Seminars wird spezielle Literatur bekanntgegeben.
Lernziele
Eigenst andiges Studium von Themen aus der Geometrie. Bef ahigung zum wissenschaftlichen Erarbeiten von Literaturquellen, Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: Die Studierenden lernen und erproben verschiedene Pr asentationstechniken und Pr asentationsmedien; Sie erlernen das F uhren wissenschaftlicher Diskussionen und die Vermittlung von Probleml osungsans atzen Lehrform Kombination 1 Seminar zu Lie-Gruppen und ihre Darstellungen Kombination 2 Seminar zur Geometrie und Topologie (Morsetheorie) Seminar Seminar P 30 30 30 30 S 150 150 150 150 180 180 180 180
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Billingham, J., King, A.C.: Wave motion (Cambridge) Braun, M.: Dierential equations and their applications (Springer) Eck, C., Garcke, G., Knabner, P.: Mathematische Modellierung (Springer) Dautray, R., Lions, J.-L.: Mathematical Analysis and Numerical Methods for Science and Technology (Springer) Hinrichsen, D., Pritchard, A.J.: Mathematical Systems Theory I (Springer) Hornung, U.: Homogenization and Porous Media (Springer) Meister, A.: Numerik linearer Gleichungssysteme (Vieweg) Saad, Y.: Iterative methods for sparse linear systems (SIAM) Saad, Y.: Numerical methods for large eigenvalue problems (SIAM) Diese Liste stellt nur eine Auswahl m oglicher Literatur dar. Vor Beginn des Seminars wird spezielle Literatur bekanntgegeben.
Lernziele
Entwicklung, Analyse und Implementation moderner numerischer Methoden. Die Studierenden haben Kenntnisse verschiedener mathematischer Modelle der Kontinuumsmechanik sowie zugeh origer numerischer L osungsstrategien. Sie haben die Fertigkeit, sich Problemstellungen aus dem Gebiet der mathematischen Modellierung und der Numerik der zugeh origen Dierentialgleichungen selbstst andig mittels Literaturstudium zu erarbeiten und in Form einer Pr asentation darzustellen. Sie besitzen die Kompetenz, die Bedeutung entsprechender Problemstellungen und L osungsans atze anderen zu vermitteln.
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Lehrveranstaltungen Kombination 1 Seminar Numerische Mathematik Numerische Analysis Kombination 2 Seminar Numerische Mathematik Kontrolltheorie Kombination 3 Seminar Numerische Mathematik Modellierung Kombination 4 Seminar Numerische Mathematik Numerische lineare Algebra
Lehrform
P 30
Seminar
30 30
Seminar
30 30
Seminar
30 30
Seminar
30
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Modulverantwortliche(r)
Literatur
Lernziele
Selbstst andige Erarbeitung mathematischer Inhalte sowie einer angemessenen Pr asentation in Wort und Schrift Lehrform Kombination Seminar zur Optimierung Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
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Grundlagen der Wahrscheinlichkeitstheorie und der Statistik. Modulverantwortliche(r) Prof. Dr. Antony Unwin Email: unwin@math.uni-augsburg.de Telefon: 2218 Allgemeines Seminar u ber ein Thema der Stochastik M ogliche Seminarthemen (ohne Anspruch auf Vollst andigkeit) Nullmengen Mathematische Analyse von Personalwahlsystemen Statistische Modelle Datenanalyse in der Praxis Optimale Versuchsplanung Textmining von Nachrichten
Inhalt
Literatur
Hastie, T., Tibshirani, R., Friedman, J.: The Elements of Statistical Learning (Springer, New York, 2009) Izenman, A.J.: Modern Multivariate Statistical Techniques (Springer, 2008) A. Unwin, M. Theus, H. Hofmann: Graphics of Large Datasets (Springer) M. Theus, S. Urbanek: Interactive Graphics for Data Analysis:Principles and Examples (CRC Press) Pukelsheim, F.: Optimal Design of Experiments (Siam, Philadelphia) Elstrodt, J.: Mass- und Integrationstheorie (Springer, 1999) Balinski, Michel, Lakari, Rida: Majority Judgement:Measuring, Ranking, and Electing (2011) Die Liste stellt nur eine Auswahl m oglicher Literatur dar. Vor Beginn des Seminars wird spezielle Literatur bekanntgegeben.
Lernziele
Bef ahigung zum wissenschaftlichen Erarbeiten von Literaturquellen. Selbstst andige Erarbeitung stochasticher Problemstellungen. Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: Die Studierenden lernen und erproben verschiedene Pr asentationstechniken und Pr asentationsmedien; Sie erlernen das F uhren wissenschaftlicher Diskussionen und die Vermittlung von Probleml osungsans atzen.
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Lehrveranstaltungen Kombination 1 Seminar zu Nullmengen Kombination 2 Seminar zur Mathematischen Analyse von Personalwahlsystemen Kombination 3 Seminar Statistische Modelle Kombination 4 Seminar Datenanalyse in der Praxis Kombination 5 Seminar zur optimalen Versuchsplanung Kombination 6 Seminar Textmining von Nachrichten
Lehrform
P 30
S 150 150 150 150 150 150 150 150 150 150 150 150
180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180
Seminar
30 30
Seminar
30 30
Seminar
30 30
Seminar
30 30
Seminar
30 30
Seminar
30
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Selbstst andige Erarbeitung mathematischer Inhalte sowie einer angemessenen Pr asentation in Wort und Schrift Lehrform Kombination Seminar zur Versicherungsmathematik Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
115
116
Inhalt
Literatur
Lernziele
Eigenst andiges Studium von Themen aus der Topologie. Bef ahigung zum wissenschaftlichen Erarbeiten von Literaturquellen, integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: Die Studierenden lernen und erproben verschiedene Pr asentationstechniken und Pr asentationsmedien; sie erlernen das F uhren wissenschaftlicher Diskussionen und die Vermittlung von Probleml osungsans atzen. Lehrform Kombination Seminar zur Topologie Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
117
118
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Bef ahigung zum wissenschaftlichen Erarbeiten von Literaturquellen. Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: Die Studierenden lernen und erproben verschiedene Pr asentationstechniken und Pr asentationsmedien; sie erlernen das F uhren wissenschaftlicher Diskussionen und die Vermittlung von Probleml osungsans atzen inklusive ihrer Implementierung am Computer. Lehrform Kombination Seminar zur Finanzmathematik Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Coenenberg, A.G.: Jahresabschluss und Jahresabschlussanalyse (20. Auage) (Stuttgart, 2005) W ohe, G., D oring, U.: Einf uhrung in die Allgemeine Betriebswirtschaftslehre (22. Auage) (M unchen, 2005)
Lernziele
Ziel der Vorlesung ist die Vermittlung grundlegender betriebswirtschaftlicher Denkweisen und Methoden. Hierzu wird in einem ersten Abschnitt auf den Erkenntnisgegenstand der Betriebswirtschaftslehre als Kulturwissenschaft eingegangen. Darauf aufbauend, wird der Prozess betrieblicher Entscheidungen n aher betrachtet. Die Veranstaltung soll einen Einstieg in okonomische Denkmuster vermitteln und grundlegende Konzepte exemplarisch darstellen. Ver tiefende Kenntnisse sind in den entsprechenden weiterf uhrenden Vorlesungen zu erwerben. Lehrform Kombination Einf uhrung in die Wirtschaftswissenschaften (Vorlesung) Einf uhrung in die Wirtschaftwissenschaften (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 60 30 150 90 60
Lehrveranstaltungen
123
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Heinhold, M.: Kosten- und Erfolgsrechnung in Fallbeispielen, 4. Auage (UTB-Verlag, Stuttgart, 2007) Haberstock, L.: Kostenrechnung I, Einf uhrung mit Fragen, Aufgaben und Fallstudie, 13. Auage (Erich Schmidt Verlag, M unchen, 2008) Coenenberg, A.G., Fischer, T.M., G unther, T.: Kostenrechnung und Kostenanalyse, 7. Auage (Sch aer-Poeschel Verlag, Stuttgart, 2007)
Lernziele
Den Studierenden werden die grundlegenden Kenntnisse der Kostenrechnung vermittelt. Sie sind in der Lage die wesentlichen Begrie der Kostenrechnung zu denieren und zu nutzen. Die Studierenden erlernen die Herangehensweise an die Implementierung von Kostenrechnungssystemen und -verfahren im Rahmen der Kostenarten-, Kostenstellen- und Kostentr agerrechung. Zudem sind die Studierenden f ahig, wesentliche Kennzahlen der Kostenrechnung zu berechnen und diese zu interpretieren. Die Studierenden lernen wesentliche Kostenrechnungsverfahren und deren Grundprobleme kennen, welche von Ihnen kritisch hinterfragt und beurteilt werden k onnen. Weiterhin erhalten die Studierenden die Kenntnis der Kalkulation von Herstell- und Selbstkosten bis hin zum Erstellen von Angebots- bzw. Verkaufspreisen.
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Lehrform
P 60
S 90 60 30
150 90 60
Vorlesung Ubung
30 30
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Inhalt
Literatur
Literaturhinweise werden in den Vorlesungsunterlagen gegeben und beziehen sich i.d.R. auf Berk/DeMarzo (2010):Corporate Finance.
Lernziele
Inhalt dieser Veranstaltung sind die zentralen Methoden und Instrumente, die bei Investitionsund Finanzierungsentscheidungen in der betrieblichen Praxis heutzutage unentbehrlich sind. Hierzu z ahlen mehr denn je auch fundierte Kenntnisse der Kapitalm arkte oder allgemein der Kapitalmarkttheorie. Die Herangehensweise ist in diesen Teildisziplinen der Betriebswirtschaftslehre oft identisch. So sind beispielsweise die zentralen Verfahren der Investitionsrechnung zugleich die Grundlagen des Wertpapiermanagements, einem Teilgebiet der Kapitalmarktforschung. Lehrform Kombination Investition und Finanzierung (Vorlesung) Investition und Finanzierung (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 60 30 150 90 60
Lehrveranstaltungen
127
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Domschke, W., Scholl, A.: Grundlagen der Betriebswirtschaftslehre, 4. Au. (Springer-Verlag, Berlin et al., 2003) Dyckho, H.: Grundz uge der Produktionswirtschaft, 4. Au. (Springer Verlag, Berlin et al., 2003) Dyckho, H., Spengler, T.: Produktionswirtschaft: eine Einf uhrung f ur Wirtschaftsingenieure (Springer Verlag, Berlin et al., 2005) G unther, H.-O., Tempelmeier, H.: Produktion und Logistik, 5. Auage (Springer Verlag, Berlin et al., 2003) Kistner, K.-P., Steven, M.: Betriebswirtschaftslehre im Grundstudium 1, 4. Auage (PhysicaVerlag, Heidelberg, 2002) Schneewei, C.: Einf uhrung in die Produktionswirtschaft, 8. Auage (Springer-Verlag, Berlin et al., 2002) Stadler, H., Klinger, C. (Hrsg.): Supply Chain Management and Advanced Planning, 3. Auage (Springer-Verlag, Berlin et al., 2005)
Lernziele
Die Studierenden sollen die grundlegenden produktionswirtschaftlichen Zusammenh ange erkennen und verstehen sowie Planungsaufgaben der lang-, mittel- und kurzfristigen Produktionsplanung und -steuerung analysieren und bearbeiten k onnen. Lehrform Kombination Produktion und Logistik (Vorlesung) Produktion und Logistik (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 60 30 150 90 60
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Das Modul Marketing hat das Ziel, den Studierenden Grundkenntnisse u ber die Ziele und Aufgaben des Marketings zu vermitteln. Dabei wird der vollst andige Prozess der Gewinnung von Daten durch die Marketingforschung und die Verwendung dieser Daten zur Entwicklung und Bewertung von Marketing-relevanten Handlungsalternativen behandelt. Lehrform Kombination Marketing (Vorlesung) Marketing (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 60 30 150 90 60
Lehrveranstaltungen
131
132
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Wirtschaftsinformatik befasst sich mit Entwicklung, Nutzung und Wartung Arbeitsaufwand: rechnergest utzter betrieblicher Informationssysteme. Ziel der Vorlesung ist es, 150 Stunden Grundkenntnisse u ber den Gegenstand und die Aufgabe der Wirtschaftsinformatik empfohlenes zu vermitteln und den Studierenden mit m oglichen Berufsbildern vertraut zu machen. Fachsemester: Dar uber hinaus werden grundlegende Konzepte und Auspr agungen betrieblicher 3 Informationssysteme eingef uhrt und die Wirtschaftsinformatik als interdisziplin ares Fach erkl art. Nach den Themen Aufbau, Planung, Entwicklung und Betrieb von Informationssystemen folgt eine n ahere Betrachtung der Unternehmensmodellierung - wobei Gesch aftsprozess- und Datenmodellierung einen wesentlichen Schwerpunkt bilden. Darauf folgend werden Datenbanksysteme sowie m ogliche Techniken der Implementierung n aher erl autert. Die weiteren Teile der Vorlesung sind den B uroinformationssystemen gewidmet. Ein Einblick in Rechnernetze und verteilte Anwendungen geben einen Uberblick u oglichkeiten in Vorlesungen ber Vertiefungsm h oherer Semester.
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Lehrform
P 60
S 90 60 30
150 90 60
Vorlesung Ubung
30 30
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Inhalt
Literatur
Varian, H.: Grundz uge der Mikro okonomik, 7.Auage (Oldenbourg, M unchen, Wien, 2007)
Lernziele
Auf der Basis des Leitbildes des homo oeconomicus werden die Grundlagen der mikro okonomischen Theorie eingef uhrt. Beginnend mit der Konsumentscheidung eines repr asentativen Haushaltes wird die formale Optimierungsregel, die zu einem maximalen Nutzenniveau bei Einhaltung einer Budgetrestriktion f uhrt, erarbeitet. Anschlieend werden die Angebotsentscheidungen eines sich in vollkommener Konkurrenz bendenden repr asentativen Unternehmens als Ergebnis seines Gewinnmaximierungskalk uls bestimmt. Die beiden Modelle unterliegenden restriktiven Annahmen werden in den mikro okonomischen Modellen in nachfolgenden Semestern auf vielf altige Weise ver andert, um speziellere Ph anomene analysieren zu k onnen. Lehrform Kombination Mikro okonomik I (Vorlesung) Mikro okonomik I (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 60 30 150 90 60
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Dieser Kurs baut auf der Veranstaltung Mikro okonomik I auf und vertieft die Anwendung von mathematischen Optimierungsmethoden auf einzelwirtschaftliche Entscheidungsprobleme. Des Weiteren werden Sie vertraut mit verschiedene Marktformen wie der vollkommenen Konkurrenz, dem Monopol und dem Oligopol. Die Theorie des totalen Konkurrenzgleichgewichts vermittelt Ihnen einen Einblick in die Interdependenzen zwischen den einzelnen M arkten. Zudem setzen Sie sich mit der normativen Bewertung von Marktergebnissen auseinander. Schlielich erlernen Sie die Grundlagen der Spieltheorie und wenden diese im Bereich des Duopols an. Lehrform Kombination Mikro okonomik II (Vorlesung) Mikro okonomik II (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 60 30 150 90 60
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Blanchard, O.: Macroeconomics, 4 th ed. (Prentice Hall: Upper Saddle River, NJ, 2005) Blanchard, O., Illing, G.: Makro okonomie, 5. Auage (Pearson Studium, M unchen, 2009) Mankiw, N. Gregory: Macroeconomics, 4 th ed. (Worth Publishers, New York, 2000) ; deutsche Ubersetzung ist im Gabler Verlag erschienen Mauner, A., Klaus, J.: Grundz uge der mikro- und makro okonomischen Theorie, 2. Auage (Franz Vahlen, M unchen, 1997)
Lernziele
Es geht zun achst um die Beschreibung und statistische Erfassung des Wirtschaftsgeschehens auf der Ebene der gesamten Volkswirtschaft. Anschlieend entwickeln wir einfache Modelle von der Funktionsweise und dem Zusammenspiel von G uter- und Finanzm arkten. Ziel der Vorlesung ist es, das Denken in gesamtwirtschaftlichen Zusammenh angen zu entwickeln, Modelle als Werkzeug hierf ur zu begreifen, um sich damit schlielich ein eigenst andiges Urteil u ber wirtschaftspolitische Debatten bilden zu k onnen. Lehrform Kombination Makro okonomik I (Vorlesung) Makro okonomik I (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 60 30 150 90 60
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Blanchard, O.: Macroeconomics, 4 th ed. (Prentice Hall: Upper Saddle River, NJ, 2005) Blanchard, O., Illing, G.: Makro okonomie, 5. Auage (Pearson Studium, M unchen, 2009) Mankiw, N. Gregory: Macroeconomics, 4 th ed. (Worth Publishers, New York, 2000) ; deutsche Ubersetzung ist im Gabler Verlag erschienen Mauner, A., Klaus, J.: Grundz uge der mikro- und makro okonomischen Theorie, 2. Auage (Franz Vahlen, M unchen, 1997)
Lernziele
Das IS-LM-Modell wird durch eine eigenst andige Analyse der Angebotsseite zum AS-ADModell der geschlossenen Volkswirtschaft fortentwickelt. Dieses Modell wird anschlieend zum AS-AD-Modell einer kleinen oenen Volkswirtschaft ausgebaut. Damit sollen die H orerInnen bef ahigt werden, gesamtwirtschaftliche Entwicklungen und auf deren Ver anderung zielende wirtschaftspolitische Manahmen zu verstehen und zu beurteilen. Lehrform Kombination Makro okonomik II (Vorlesung) Makro okonomik II (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 60 30 150 90 60
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Welzel, P.: Wirtschaftspolitik. Eine theoretische Einf uhrung (Skript zur Vorlesung) (2009)
Lernziele
Den Studierenden werden theoretische Grundlagen und institutionelle Rahmenbedingungen der Wirtschaftspolitik vorgestellt. Des Weiteren werden Ankn upfungspunkte zu den vorangegangenen mikro- und makro okonomischen Lehrveranstaltungen herausgearbeitet, deren Inhalte vertraut sein sollten. Leitfragen strukturieren das Programm, das auf Ziele, Mittel und Tr ager der Wirtschaftspolitik und die Begr undung wirtschaftspolitischen Handelns eingeht und die normative und positive Sicht der Wirtschaftspolitik gegen uberstellt. Behandelt werden auch ausgew ahlte Probleme der praktischen Wirtschaftspolitik sowie der Theorie der Wirtschaftspolitik. Lehrform Kombination Wirtschaftspolitik (Vorlesung) Wirtschaftspolitik (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 60 30 150 90 60
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Coenenberg, A.G.: Jahresabschluss und Jahresabschlussanalyse (20. Auage) (Stuttgart, 2005) W ohe, G., D oring, U.: Einf uhrung in die Allgemeine Betriebswirtschaftslehre (22. Auage) (M unchen, 2005)
Lernziele
Ziel der Vorlesung ist die Vermittlung grundlegender betriebswirtschaftlicher Denkweisen und Methoden. Hierzu wird in einem ersten Abschnitt auf den Erkenntnisgegenstand der Betriebswirtschaftslehre als Kulturwissenschaft eingegangen. Darauf aufbauend, wird der Prozess betrieblicher Entscheidungen n aher betrachtet. Die Veranstaltung soll einen Einstieg in okonomische Denkmuster vermitteln und grundlegende Konzepte exemplarisch darstellen. Ver tiefende Kenntnisse sind in den entsprechenden weiterf uhrenden Vorlesungen zu erwerben. Lehrform Kombination Einf uhrung in die Wirtschaftswissenschaften (Vorlesung) Einf uhrung in die Wirtschaftwissenschaften (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 60 30 150 90 60
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Varian, H.: Grundz uge der Mikro okonomik, 7.Auage (Oldenbourg, M unchen, Wien, 2007)
Lernziele
Auf der Basis des Leitbildes des homo oeconomicus werden die Grundlagen der mikro okonomischen Theorie eingef uhrt. Beginnend mit der Konsumentscheidung eines repr asentativen Haushaltes wird die formale Optimierungsregel, die zu einem maximalen Nutzenniveau bei Einhaltung einer Budgetrestriktion f uhrt, erarbeitet. Anschlieend werden die Angebotsentscheidungen eines sich in vollkommener Konkurrenz bendenden repr asentativen Unternehmens als Ergebnis seines Gewinnmaximierungskalk uls bestimmt. Die beiden Modelle unterliegenden restriktiven Annahmen werden in den mikro okonomischen Modellen in nachfolgenden Semestern auf vielf altige Weise ver andert, um speziellere Ph anomene analysieren zu k onnen. Lehrform Kombination Mikro okonomik I (Vorlesung) Mikro okonomik I (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 60 30 150 90 60
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Dieser Kurs baut auf der Veranstaltung Mikro okonomik I auf und vertieft die Anwendung von mathematischen Optimierungsmethoden auf einzelwirtschaftliche Entscheidungsprobleme. Des Weiteren werden Sie vertraut mit verschiedene Marktformen wie der vollkommenen Konkurrenz, dem Monopol und dem Oligopol. Die Theorie des totalen Konkurrenzgleichgewichts vermittelt Ihnen einen Einblick in die Interdependenzen zwischen den einzelnen M arkten. Zudem setzen Sie sich mit der normativen Bewertung von Marktergebnissen auseinander. Schlielich erlernen Sie die Grundlagen der Spieltheorie und wenden diese im Bereich des Duopols an. Lehrform Kombination Mikro okonomik II (Vorlesung) Mikro okonomik II (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 60 30 150 90 60
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Blanchard, O.: Macroeconomics, 4 th ed. (Prentice Hall: Upper Saddle River, NJ, 2005) Blanchard, O., Illing, G.: Makro okonomie, 5. Auage (Pearson Studium, M unchen, 2009) Mankiw, N. Gregory: Macroeconomics, 4 th ed. (Worth Publishers, New York, 2000) ; deutsche Ubersetzung ist im Gabler Verlag erschienen Mauner, A., Klaus, J.: Grundz uge der mikro- und makro okonomischen Theorie, 2. Auage (Franz Vahlen, M unchen, 1997)
Lernziele
Es geht zun achst um die Beschreibung und statistische Erfassung des Wirtschaftsgeschehens auf der Ebene der gesamten Volkswirtschaft. Anschlieend entwickeln wir einfache Modelle von der Funktionsweise und dem Zusammenspiel von G uter- und Finanzm arkten. Ziel der Vorlesung ist es, das Denken in gesamtwirtschaftlichen Zusammenh angen zu entwickeln, Modelle als Werkzeug hierf ur zu begreifen, um sich damit schlielich ein eigenst andiges Urteil u ber wirtschaftspolitische Debatten bilden zu k onnen. Lehrform Kombination Makro okonomik I (Vorlesung) Makro okonomik I (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 60 30 150 90 60
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Blanchard, O.: Macroeconomics, 4 th ed. (Prentice Hall: Upper Saddle River, NJ, 2005) Blanchard, O., Illing, G.: Makro okonomie, 5. Auage (Pearson Studium, M unchen, 2009) Mankiw, N. Gregory: Macroeconomics, 4 th ed. (Worth Publishers, New York, 2000) ; deutsche Ubersetzung ist im Gabler Verlag erschienen Mauner, A., Klaus, J.: Grundz uge der mikro- und makro okonomischen Theorie, 2. Auage (Franz Vahlen, M unchen, 1997)
Lernziele
Das IS-LM-Modell wird durch eine eigenst andige Analyse der Angebotsseite zum AS-ADModell der geschlossenen Volkswirtschaft fortentwickelt. Dieses Modell wird anschlieend zum AS-AD-Modell einer kleinen oenen Volkswirtschaft ausgebaut. Damit sollen die H orerInnen bef ahigt werden, gesamtwirtschaftliche Entwicklungen und auf deren Ver anderung zielende wirtschaftspolitische Manahmen zu verstehen und zu beurteilen. Lehrform Kombination Makro okonomik II (Vorlesung) Makro okonomik II (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 60 30 150 90 60
Lehrveranstaltungen
155
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Welzel, P.: Wirtschaftspolitik. Eine theoretische Einf uhrung (Skript zur Vorlesung) (2009)
Lernziele
Den Studierenden werden theoretische Grundlagen und institutionelle Rahmenbedingungen der Wirtschaftspolitik vorgestellt. Des Weiteren werden Ankn upfungspunkte zu den vorangegangenen mikro- und makro okonomischen Lehrveranstaltungen herausgearbeitet, deren Inhalte vertraut sein sollten. Leitfragen strukturieren das Programm, das auf Ziele, Mittel und Tr ager der Wirtschaftspolitik und die Begr undung wirtschaftspolitischen Handelns eingeht und die normative und positive Sicht der Wirtschaftspolitik gegen uberstellt. Behandelt werden auch ausgew ahlte Probleme der praktischen Wirtschaftspolitik sowie der Theorie der Wirtschaftspolitik. Lehrform Kombination Wirtschaftspolitik (Vorlesung) Wirtschaftspolitik (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 60 30 150 90 60
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Heinhold, M.: Kosten- und Erfolgsrechnung in Fallbeispielen, 4. Auage (UTB-Verlag, Stuttgart, 2007) Haberstock, L.: Kostenrechnung I, Einf uhrung mit Fragen, Aufgaben und Fallstudie, 13. Auage (Erich Schmidt Verlag, M unchen, 2008) Coenenberg, A.G., Fischer, T.M., G unther, T.: Kostenrechnung und Kostenanalyse, 7. Auage (Sch aer-Poeschel Verlag, Stuttgart, 2007)
Lernziele
Den Studierenden werden die grundlegenden Kenntnisse der Kostenrechnung vermittelt. Sie sind in der Lage die wesentlichen Begrie der Kostenrechnung zu denieren und zu nutzen. Die Studierenden erlernen die Herangehensweise an die Implementierung von Kostenrechnungssystemen und -verfahren im Rahmen der Kostenarten-, Kostenstellen- und Kostentr agerrechung. Zudem sind die Studierenden f ahig, wesentliche Kennzahlen der Kostenrechnung zu berechnen und diese zu interpretieren. Die Studierenden lernen wesentliche Kostenrechnungsverfahren und deren Grundprobleme kennen, welche von Ihnen kritisch hinterfragt und beurteilt werden k onnen. Weiterhin erhalten die Studierenden die Kenntnis der Kalkulation von Herstell- und Selbstkosten bis hin zum Erstellen von Angebots- bzw. Verkaufspreisen.
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Lehrform
P 60
S 90 60 30
150 90 60
Vorlesung Ubung
30 30
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Inhalt
Literatur
Literaturhinweise werden in den Vorlesungsunterlagen gegeben und beziehen sich i.d.R. auf Berk/DeMarzo (2010):Corporate Finance.
Lernziele
Inhalt dieser Veranstaltung sind die zentralen Methoden und Instrumente, die bei Investitionsund Finanzierungsentscheidungen in der betrieblichen Praxis heutzutage unentbehrlich sind. Hierzu z ahlen mehr denn je auch fundierte Kenntnisse der Kapitalm arkte oder allgemein der Kapitalmarkttheorie. Die Herangehensweise ist in diesen Teildisziplinen der Betriebswirtschaftslehre oft identisch. So sind beispielsweise die zentralen Verfahren der Investitionsrechnung zugleich die Grundlagen des Wertpapiermanagements, einem Teilgebiet der Kapitalmarktforschung. Lehrform Kombination Investition und Finanzierung (Vorlesung) Investition und Finanzierung (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 60 30 150 90 60
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Domschke, W., Scholl, A.: Grundlagen der Betriebswirtschaftslehre, 4. Au. (Springer-Verlag, Berlin et al., 2003) Dyckho, H.: Grundz uge der Produktionswirtschaft, 4. Au. (Springer Verlag, Berlin et al., 2003) Dyckho, H., Spengler, T.: Produktionswirtschaft: eine Einf uhrung f ur Wirtschaftsingenieure (Springer Verlag, Berlin et al., 2005) G unther, H.-O., Tempelmeier, H.: Produktion und Logistik, 5. Auage (Springer Verlag, Berlin et al., 2003) Kistner, K.-P., Steven, M.: Betriebswirtschaftslehre im Grundstudium 1, 4. Auage (PhysicaVerlag, Heidelberg, 2002) Schneewei, C.: Einf uhrung in die Produktionswirtschaft, 8. Auage (Springer-Verlag, Berlin et al., 2002) Stadler, H., Klinger, C. (Hrsg.): Supply Chain Management and Advanced Planning, 3. Auage (Springer-Verlag, Berlin et al., 2005)
Lernziele
Die Studierenden sollen die grundlegenden produktionswirtschaftlichen Zusammenh ange erkennen und verstehen sowie Planungsaufgaben der lang-, mittel- und kurzfristigen Produktionsplanung und -steuerung analysieren und bearbeiten k onnen. Lehrform Kombination Produktion und Logistik (Vorlesung) Produktion und Logistik (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 60 30 150 90 60
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Das Modul Marketing hat das Ziel, den Studierenden Grundkenntnisse u ber die Ziele und Aufgaben des Marketings zu vermitteln. Dabei wird der vollst andige Prozess der Gewinnung von Daten durch die Marketingforschung und die Verwendung dieser Daten zur Entwicklung und Bewertung von Marketing-relevanten Handlungsalternativen behandelt. Lehrform Kombination Marketing (Vorlesung) Marketing (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 60 30 150 90 60
Lehrveranstaltungen
165
166
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Wirtschaftsinformatik befasst sich mit Entwicklung, Nutzung und Wartung Arbeitsaufwand: rechnergest utzter betrieblicher Informationssysteme. Ziel der Vorlesung ist es, 150 Stunden Grundkenntnisse u ber den Gegenstand und die Aufgabe der Wirtschaftsinformatik empfohlenes zu vermitteln und den Studierenden mit m oglichen Berufsbildern vertraut zu machen. Fachsemester: Dar uber hinaus werden grundlegende Konzepte und Auspr agungen betrieblicher 3 Informationssysteme eingef uhrt und die Wirtschaftsinformatik als interdisziplin ares Fach erkl art. Nach den Themen Aufbau, Planung, Entwicklung und Betrieb von Informationssystemen folgt eine n ahere Betrachtung der Unternehmensmodellierung - wobei Gesch aftsprozess- und Datenmodellierung einen wesentlichen Schwerpunkt bilden. Darauf folgend werden Datenbanksysteme sowie m ogliche Techniken der Implementierung n aher erl autert. Die weiteren Teile der Vorlesung sind den B uroinformationssystemen gewidmet. Ein Einblick in Rechnernetze und verteilte Anwendungen geben einen Uberblick u oglichkeiten in Vorlesungen ber Vertiefungsm h oherer Semester.
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Lehrform
P 60
S 90 60 30
150 90 60
Vorlesung Ubung
30 30
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Teilnehmer verstehen die folgenden wesentlichen Konzepte der Informatik auf einem grundlegenden, Praxis-orientierten, aber wissenschaftlichen Niveau: Architektur und zen Funktionsweise von Rechnern, Informationsdarstellung, Problemspezikation, Algo- rithmus, Programm, Datenstruktur, Programmiersprache. Sie k onnen in C oder einer ahnlichen imperativen Sprache u osen und einfache Anwendungen programmieren. Sie berschaubare algorithmische Probleme l verstehen die diesen Programmierspra- chen zugrundeliegenden Konzepte und Modelle und sind in der Lage, andere imperati- ve Programmiersprachen eigenst andig zu erlernen. Sie kennen elementare Techniken zur Verizierung und zur Berechnung der Komplexit at von imperativen Programmen und k onnen diese auf einfache Programme anwenden. Lehrform Kombination Informatik 1 (Vorlesung) Informatik 1 (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 150 60 90 240 120 120
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Campione, M., Wahrath, K.: Das Java Tutorial (Addison Wesley) Java-Dokumentation
Balzert, H.: Lehrbuch Grundlagen der Informatik (Spektrum) Balzert, H.: Lehrbuch der Objektmodellierung (Spektrum) Oesterreich, B.: Objektorientierte Softwareentwicklung (Oldenbourg)
Lernziele
Teilnehmer verstehen die folgenden wesentlichen Konzepte/Begrie der Informatik auf einem grundlegenden, Praxis-orientierten, aber wissenschaftlichen Niveau: Softwareentwurf, Analyseund Entwurfsmodell, UML, Objektorientierung, Entwurfsmuster, Grasche Benutzerober ache, Parallele Programmierung, persistente Datenhaltung, Datenbanken, XML, HTML. Sie k onnen in Java oder einer ahnlichen objektorientier- ten Sprache u berschaubare algorithmische Probleme l osen und nebenl auge Anwen- dungen mit grascher Benutzerschnittstelle und persistenter Datenhaltung unter Be- r ucksichtigung einfacher Entwurfsmuster und einer 3-SchichtenArchitektur program- mieren. Sie verstehen die diesen Programmiersprachen zugrundeliegenden Konzepte und Modelle und sind in der Lage, andere objektorientierte Programmiersprachen eigenst andig zu erlernen.
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Lehrform
P 90
S 150 60 90
Vorlesung Ubung
60 30
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Erwerb von f ur das Studium der Informatik erforderlichen Grundkenntnisse u ber Algorithmen und Datenstrukturen Lehrform Kombination Informatik 3 (Vorlesung) Informatik 3 (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 150 60 90 240 120 120
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Wissenschaftliches Verst andnis relationaler Datenbanksysteme, Praktische Kenntnisse in der Erstellung von SQL-Applikationen mittels Java, ER-Modellierung von DatenbankApplikationen, Optimierung von SQL-Datenbanken. Lehrform Kombination Datenbanksysteme (Vorlesung) Datenbanksysteme (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 150 60 90 240 120 120
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Erwerb von f ur das Studium der Informatik erforderlichen Grundkenntnisse in Mathematischer Logik und ihre Ein ubung mit dem Ziel sicherer Beherrschung. Lehrform Kombination Logik f ur Informatiker (Vorlesung) Logik f ur Informatiker (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 30 90 180 60 120
Lehrveranstaltungen
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180
Inhalt
Literatur
Lernziele
Der erste Teil der Vorlesung gibt eine Einf uhrung in die Mikroprozessortechnik. Es werden hier Prozessoraufbau und Mikrocomputersysteme behandelt und ein Ausblick auf Server-Rechner und Multiprozessoren gegeben.Dieser Bereich wird in den Ubungen durch Assemblerprogrammierung eines RISC-Prozessors vertieft. Der zweite Teil besch aftigt sich mit den Grundlagen der Betriebssysteme. Stichpunkte hierbei sind Prozesse/Threads, Synchronisation, Scheduling und Speicherverwaltung. Lehrform Kombination Systemnahe Informatik (Vorlesung) Systemnahe Informatik (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 150 60 90 240 120 120
Lehrveranstaltungen
181
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Inhalt
Literatur
Lernziele Lehrveranstaltungen
Fundierter Uberblick u ber das Gebiet der Kommunikationssysteme und des Internets. Lehrform Kombination Kommunikationssysteme (Vorlesung) Kommunikationssysteme (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 150 60 90 240 120 120
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Kenntnis eines Softwareentwicklungsprozess, Modellierung mit UML, Anwendung von Softwarepattern Lehrform Kombination Softwaretechnik (Vorlesung) Softwaretechnik (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 150 60 90 240 120 120
Lehrveranstaltungen
185
186
Inhalt
Literatur
Lernziele
Erwerb von f ur das Studium der Informatik erforderlichen Grundkenntnissen in Theoretischer Informatik Lehrform Kombination Einf uhrung in die Theoretische Informatik (Vorlesung) Einf uhrung in die Theoretische Informatik (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 150 60 90 240 120 120
Lehrveranstaltungen
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188
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190
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden kennen die theoretischen experimentellen Grundlagen der klassischen Physik, insbesondere in den Bereichen Mechanik, W armelehre, Elektrodynamik und Optik, und haben Grundkenntnisse der physikalischen Messtechnik. Sie sind in der Lage, sich mittels Literaturstudium in eine physikalische Fragestellung einzuarbeiten, ein vorgegebenes Experiment aufzubauen und durchzuf uhren, sowie die Ergebnisse dieser experimentellen Fragestellung mathematisch und physikalisch zu beschreiben, und besitzen die Kompetenz, ein experimentelles Ergebnis unter Einbeziehung einer realistischen Fehlerabsch atzung und durch Vergleich mit Literaturdaten zu bewerten und einzuordnen. Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen.
191
Bemerkungen
Das Praktikum muss innerhalb von einem Semester abgeschlossen werden. Jede/r Studierende muss 9 Versuche durchf uhren. Zu jedem Versuch ist innerhalb von 3 Wochen ein Protokoll zu erstellen, in dem die physikalischen Grundlagen des Versuchs, der Versuchsaufbau, der Versuchsverlauf sowie die Ergebnisse und ihre Interpretation dokumentiert sind. Die schriftliche Ausarbeitung eines Versuches wird zu zwei Dritteln, die Durchf uhrung vor Ort zu einem Drittel gewertet. Die Pr ufungsleistung besteht aus mindestens 9 mit ausreichend bewertete Versuchsprotokolle. Lehrform Kombination Physikalisches Anf angerpraktikum Seminar P 60 60 S 120 120 180 180
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierende wissen die grundlegenden Begrie, Konzepte und Ph anomene der klassischen Mechanik, von Schwingungen und Wellen in mechanischen Systemen und der Thermodynamik (W armelehre und statistische Deutung), besitzen Fertigkeiten in einfacher Modellbildung, der Formulierung mathematisch-physikalischer Ans atze und k onnen diese auf Aufgabenstellungen in den genannten Bereichen anwenden und besitzen Kompetenzen in der selbst andigen Bearbeitung von Problemstellungen aus den genannten Themenbereichen. Sie sind in der Lage, Genauigkeiten von Beobachtung und Analyse einsch atzen zu k onnen. Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: analytisch-methodische Kompetenz, wissenschaftliches Denken, Abw agen von L osungsans atzen, Training des logischen Denkens, Teamf ahigkeit, Erlernen des eigenst andigen Arbeitens mit (englischsprachiger) Fachliteratur. Lehrform Kombination Physik I - Mechanik, Thermodynamik (Vorlesung) Physik I - Mechanik , Thermodynamik (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 150 60 90 240 120 120
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden kennen die grundlegenden Begrie, Konzepte und Ph anomene der Elektrostatik und des Magnetismus; des weiteren die Grundbegrie der Elektrodynamik sowie der elektromagnetischen Wellen und daraus abgeleitet der Optik, besitzen Fertigkeiten in der mathematischen Beschreibung elektromagnetischer Ph anomene, Modellbildung, der Formulierung mathematisch-physikalischer Ans atze und k onnen diese auf Aufgabenstellungen in den genannten Bereichen anwenden und besitzen Kompetenzen in der selbst andigen Bearbeitung von Problemstellungen zu den genannten Themenbereichen. Sie sind in der Lage, Genauigkeiten von Beobachtung und Analyse einsch atzen zu k onnen. Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: analytisch-methodische Kompetenz, wissenschaftliches Denken, Abw agen von L osungsans atzen, Training des logischen Denkens, Teamf ahigkeit, Erlernen des eigenst andigen Arbeitens mit (englischsprachiger) Fachliteratur. Lehrform Kombination Physik II - Elektrodynamik, Optik (Vorlesung) Physik II - Elektrodynamik, Optik (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 150 60 90 240 120 120
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden kennen die Methoden und Konzepte der theoretischen Mechanik einschlielich des Lagrange- und Hamilton-Formalismus sowie der speziellen Relativit atstheorie; sie sind mit den Grundlagen der Quantentheorie und einfachen Anwendungen vertraut, haben Fertigkeiten zur Formulierung und Bearbeitung von theoretischen Fragestellungen mithilfe der erlernten, insbesondere mathematischen Methoden erworben, und besitzen die Kompetenz, Problemstellungen in den genannten Bereichen selbst andig zu bearbeiten. Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: eigenst andiges Arbeiten mit Lehrb uchern, logisches Denken und Argumentieren, Abstraktionsf ahigkeit, Durchhalteverm ogen Lehrform Kombination Theoretische Physik I - H ohere Mechanik, Quantenmechanik Teil 1 (Vorlesung) Theoretische Physik I - H ohere Mechanik, Quantenmecha nik Teil 1 (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 150 60 90 240 120 120
Lehrveranstaltungen
197
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden kennen die konzeptionellen physikalischen und mathematischen Grundlagen und Methoden der nichtrelativistischen Quantenmechanik von Einteilchensystemen einschlielich der Postulate, auf denen sie aufbaut, sind f ahig, allgemeine quantenmechanische Einteilchenprobleme mathematisch zu formulieren und durch Anwendung geeigneter Methoden, insbesondere N aherungsmethoden, zu l osen, haben die Kompetenz, quantenmechanische Fragestellungen eigenst andig zu erkennen und zu bearbeiten. Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: eigenst andiges Arbeiten mit Lehrb uchern, logisches Denken und Argumentieren, Abstraktionsf ahigkeit, Durchhalteverm ogen Lehrform Kombination Theoretische Physik II - Quantenmechanik Teil 2 (Vorlesung) Theoretische Physik II - Quantenmechanik Teil 2 (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 150 60 90 240 120 120
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden erwerben Kenntnisse zu den Methoden und Konzepten der Thermodynamik und der statistischen Physik einschlielich der Beschreibung durch statistische Ensembles sowohl f ur klassische Systeme als auch f ur Quantensysteme, Fertigkeiten zur Formulierung und Bearbeitung von theoretischen Fragestellungen mithilfe erlernter mathematischen Methoden und Kompetenzen, Problemstellungen in den genannten Bereichen selbst andig zu bearbeiten. Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: eigenst andiges Arbeiten mit Lehrb uchern, logisches Denken und Argumentieren, Abstraktionsf ahigkeit, Durchhalteverm ogen. Lehrform Kombination Theoretische Physik III - Thermodynamik, Statistische Physik (Vorlesung) Theoretische Physik III - Thermodynamik, Statistische Phy sik (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 150 60 90 240 120 120
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Gegenstand der Pichtvorlesung sind die Grundlagen der physisch-geographischen Teilgebiete Klimatologie, Hydrogeographie und Geomorphologie. Im begleitenden Proseminar, das in mehrfachen Paralellkursen angeboten wird, werden Inhalte aus der Pichtvorlesung aufgegrien und erg anzend behandelt. Lehrform Kombination Physische Geographie 1 (Vorlesung) Physische Geographie 1 (Proseminar) Vorlesung Seminar P 90 60 30 S 210 120 90 300 180 120
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Gegenstand der Pichtvorlesung sind die Grundlagen der physisch-geographischen Teilgebiete Bodengeographie, Biogeographie und geo okologische Zonen der Erde. Im begleitenden Proseminar, das in mehrfachen Paralellkursen angeboten wird, werden Inhalte aus der Pichtvorlesung aufgegrien und erg anzend behandelt. Lehrform Kombination Physische Geographie 2 (Vorlesung) Physische Geographie 2 (Proseminar) Vorlesung Seminar P 90 60 30 S 210 120 90 300 180 120
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele Lehrveranstaltungen
Erwerb von Grundlagenwissen in Humangeographie (1.Teil) Lehrform Kombination Humangeographie 1 (HG1) (Vorlesung) Humangeographie 1 (HG1) (Proseminar) Vorlesung Seminar P 90 60 30 S 210 120 90 300 180 120
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Inhalt
Literatur
Lernziele Lehrveranstaltungen
Erwerb von Grundlagenwissen in Humangeographie (2.Teil) Lehrform Kombination Humangeographie 2 (HG2) (Vorlesung) Humangeographie 2 (HG2) (Proseminar) Vorlesung Seminar P 90 60 30 S 210 120 90 300 180 120
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Erwerb von breitem Grundlagenwissen in digitalen Erfassungs-, Verarbeitungs- und Darstellungsmethoden der Geoinformatik, Kartographie und Fernerkundung. Erwerb von Kenntnissen in praktischen Verfahrensanwendungen. Lehrform Kombination Kartographie I (Vorlesung) Geoinformatik I (Vorlesung) Geoinformatik II (Ubung) Exkursionstage (kleine Exkursionen; 2 Tage) Vorlesung Vorlesung Ubung Seminar P 120 30 30 30 30 S 180 60 60 60 0 300 90 90 90 30
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Heranf uhrung an klassische Texte sowie grundlegende Themen und Positionen der Philosophie; Abbau von Vorurteilen gegen uber dem Fach Philosophie; Erschlieung und Anwendung der Kriterien konsequenten philosophischen Denkens und Argumentierens; Lehrform Kombination Einf uhrung in das philosophische Denken (Proseminar) Einf uhrung in die formale Logik (Ubung) Seminar Ubung P 120 60 60 S 180 90 90 300 150 150
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Verst andnis von Natur und Mensch in einem weiten Kontext; sachgerechter Umgang mit ethischen Begrien, Argumentation und Quellentexten unterschiedlicher Richtungen und Gattungen; Verkn upfung von Grundlagenreexion und fachwissenschaftlicher Forschung; Vermittlung argumentativer Kompetenz; Bef ahigung zur Artikulation philosophisch relevanter Fragestellungen und zur argumentativen Ausbildung eigener Positionen. Lehrform Kombination Seminar zur Geschichte der Philosophie Seminar zur Theoretischen Philosophie Seminar zur Philosophischen Ethik Seminar Seminar Seminar P 180 60 60 60 S 180 60 60 60 360 120 120 120
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Erschlieung der enormen Breite und Tiefe philosophischer Fragestellungen, Themen und Positionen; Relativierung unreektierter zeitgen ossischer Positionen; Unterscheidung von universalen Problemstellungen und geschichtlich bedingten Ausformulierungen; Anwendung historischer Methoden und Einsichten auf aktuelle Fragen Lehrform Kombination Vorlesung zur Geschichte der Philosophie I Vorlesung zur Geschichte der Philosophie II Vorlesung Vorlesung P 120 60 60 S 120 60 60 240 120 120
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Erschlieung wesentlicher Themen und Methoden der theoretischen Philosophie; Uberblick u ber verschiedene Konzepte klassischer Problembehandlungen innerhalb der theoretischen Philosophie Lehrform Kombination Vorlesung zur Theoretische Philosophie I Vorlesung zur Theoretische Philosophie II Vorlesung Vorlesung P 120 60 60 S 120 60 60 240 120 120
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele Lehrveranstaltungen
Kenntnis grundlegender Themen, Probleme und Perspektiven der philosophischen Ethik. Lehrform Kombination Vorlesung zur Philosophischen Ethik I Vorlesung zur Philosophischen Ethik II Vorlesung Vorlesung P 120 60 60 S 120 60 60 240 120 120
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Anwendungsm oglichkeiten von Mathematik auf reale Fragestellungen in der Praxis eruieren und Erfahrung gewinnen.
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden kennen vertieft eine wissenschaftliche mathematische Fragestellung sowie Techniken der Literaturrecherche. Sie sind in der Lage, unter Anleitung mathematische Methoden zur Bearbeitung eines vorgegebenen Themas einzusetzen. Sie besitzen die Kompetenz, ein mathematisches Problem innerhalb einer vorgegebenen Frist weitgehend selbst andig mit wissenschaftlichen Methoden zu bearbeiten sowie die Ergebnisse schriftlich und m undlich darzustellen. Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: Team- und Kommunikationsf ahigkeit, Durchhalteverm ogen, schriftliche und m undliche Darstellung eigener Ergebnisse, Einsch atzung der Relevanz eigener Ergebnisse Die Bachelorarbeit ist innerhalb von drei Monaten nach Ausgabe des Themas abzugeben. Auf Antrag des Kandidaten/der Kandidatin kann der Pr ufungsausschuss die Bearbeitungszeit in begr undeten F allen verl angern. Das Kolloquium ndet zeitnah zur Abgabe der Bachelorarbeit statt. Sto des Kolloquiums ist der Themenkreis der Bachelorarbeit sowie angrenzende Gebiete. Das Kolloquium soll etwa 45 Minuten dauern und beginnt mit einem Vortrag u ber die Inhalte der Abschlussarbeit von etwa 20 Minuten Dauer. Die Note des Moduls Abschlussleistung (Bachelorarbeit inkl. Kolloquium) wird bei der Bildung der Endnote des Bachelorstudiengangs doppelt gewichtet.
Bemerkungen
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2 Bachelor Wirtschaftsmathematik
Bachelorstudiengang Wirtschaftsmathematik an der Universit at Augsburg gem a der Pr ufungsordnung vom 26. Januar 2011, ge andert durch die Satzung vom 27. Juli 2011
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Inhalt
Literatur
Otto Forster: Analysis 1: Dierential- und Integralrechnung einer Ver anderlichen (Vieweg+Teubner) Hildebrandt, S.: Analysis 1 (Springer Verlag, 2005) K onigsberger, K.: Analysis 1 (Springer Verlag, 2003) J. Dieudonn e: Grundz uge der modernen Analysis (Vieweg Verlagsgesellschaft) H. Edwards: Calculus: A dierential forms approach (Birkh auser)
Lernziele
Die Student(inn)en sind vertraut mit den Grundlagen der Analysis, die wesentliche Grundlage f ur viele weiterf uhrende Veranstaltungen sind. Anhand des vermittelten Stoes haben die Student(inn)en auerdem die F ahigkeit erworben, abstrakten mathematischen Schl ussen zu folgen und selbst rigorose Beweise zu f uhren. Lehrform Kombination Analysis I (Vorlesung) Analysis I (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Otto Forster: Analysis 2: Dierential- und Integralrechnung mehrerer Ver anderlichen (Vieweg+Teubner) H. Edwards: Calculus: A dierential forms approach (Birkh auser) J. Dieudonn e: Grundz uge der modernen Analysis (Vieweg Verlagsgesellschaft) Hildebrandt, S.: Analysis 1 (Springer Verlag, 2005) Hildebrandt, S.: Analysis 2 (Springer Verlag, 2003) K onigsberger, K.: Analysis 1 (Springer Verlag, 2003) K onigsberger, K.: Analysis 2 (Springer Verlag, 2009)
Lernziele
Dieses Modul setzt die Analysis 1 fort. Die Student(inn)en haben ihre gundlegenden Analysiskenntnisse vertieft und wesentlich erweitert. Damit haben sie insbesondere wichtige Grundlagen f ur viele weiterf uhrende Vorlesungen geschaen. Sie sind in der Lage, eigenst andig und problemorientiert an mathematischen Aufgabenstellungen zu arbeiten. Lehrform Kombination Analysis II (Vorlesung) Analysis II (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Prof. Dr. Bernd Schmidt Email: bernd.schmidt@math.uni-augsburg.de Telefon: 2142 Allgemeines Dieses Modul vertieft und setzt die Dierential- und Integralgrechnung mehrerer Ver anderlicher mit globalen Anwendungen auf Mannigfaltigkeiten fort. Inhalts ubersicht als Auistung Topologische R aume Kompaktheit Lebesque-Integration Mannigfaltigkeiten Dierentialformen und Integrals atze
Inhalt
Literatur
O. Forster: Analysis III: Ma- und Integrationstheorie (Vieweg+Teubner, 2009) K onigsberger, K.: Analysis II (Springer-Verlag, 2009) H. Edwards: Calculus: A dierential forms approach (Birkh auser) J. Dieudonn e: Grundz uge der modernen Analysis (Vieweg Verlagsgesellschaft)
Lernziele
Dieses Modul beschliet den Grundzyklus zur Analysis. Die Student(inn)en haben sich ein solides Grundwissen der Analysis erarbeitet. Sie haben ihre Abstraktionsf ahigkeit und ihre geometrische Anschauung f ur analytische Sachverhalte geschult. Lehrform Kombination Analysis III (Vorlesung) Analysis III (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
H.-J. Kowalski: Lineare Algebra (de Gruyter) Br ocker, Th.: Lineare Algebra und Analytische Geometrie (Birkh auser) Bosch, S.: Lineare Algebra (Springer)
Lernziele
Die Studierenden kennen die mathematische Struktur von Vektorr aumen und linearen Abbildungen in abstrakter Weise und in expliziter Beschreibung. Sie besitzen die Fertigkeiten, selbst andig Aufgaben aus diesen Bereichen zu bearbeiten und lineare Strukturen in Problemstellungen zu erkennen und zu nutzen. Sie kennen u osung linearer Gleichungssysbliche Rechenverfahren zur L teme und deren Anwendungsm oglichkeiten. Sie verstehen die Bedeutung der Fragestellung nach Eigenvektoren und Eigenwerten und deren Beantwortung im Falle selbstadjungierter Matrizen. Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: Kompetenz der logischen Beweisf uhrung, mathematische Ausdrucksweise, wissenschaftliches Denken, Entwickeln von L osungsstrategien bei vorgegebenen Problemstellungen, wissenschaftliche Kommunikationsf ahigkeit.
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Lehrform
P 90
S 180 90 90
Vorlesung Ubung
60 30
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Inhalt
Literatur
H.-J. Kowalski: Lineare Algebra (de Gruyter) Br ocker, Th.: Lineare Algebra und Analytische Geometrie (Birkh auser) Bosch, S.: Lineare Algebra (Springer)
Lernziele
Die Studierenden kennen die Klassikation von Endormorphismen und insbesondere die Jordansche Normalform, und Konstruktionen wie das Tensorprodukt und das auere Produkt von Vektorr aumen. Sie besitzen die F ahigkeit, Zusatzstrukturen in Vektorr aumen (Normen, Bilinearformen oder Skalarprodukte) in Problemstellungen zu nutzen und die entsprechenden Techniken anzuwenden. Sie kennen den Polynomring in einer Variablen und dessen wichtigste Eigenschaften. Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: Kompetenz der logischen Beweisf uhrung, mathematische Ausdrucksweise, wissenschaftliches Denken, Entwickeln von L osungsstrategien bei vorgegebenen Problemstellungen, wissenschaftliche Kommunikationsf ahigkeit.
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Lehrform
P 90
S 180 90 90
Vorlesung Ubung
60 30
250
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Modulverantwortliche(r)
Prof. Dr. Ronald Hoppe Email: hoppe@math.uni-augsburg.de Telefon: 2194 Inhalts ubersicht als Auistung L osung von linearen Gleichungssystemen und Ausgleichsproblemen Nichtlineare Gleichungen und Ausgleichsprobleme Interpolation Numerische Integration Eigenwertprobleme
Inhalt
Literatur
Freund, R.W., Hoppe, R.H.W.: Stoer/Bulirsch: Numerische Mathematik I (Springer) Deuhard, P., Hohmann, A.: Numerische Mathematik I (deGruyter) Schwarz, H.R., K ockler, N.: Numerische Mathematik (Teubner)
Lernziele
Verst andnis der grundlegenden Fragestellungen der Numerik inkl. Kondition, Stabilit at, Algorithmik und Konvergenzanalyse; Kenntnisse der einfachsten Verfahren zur L osung linearer und nichtlinearer Gleichungssysteme und Ausgleichsprobleme, zur Interpolation sowie zur Quadratur; integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: Die Studierenden lernen in Kleingruppen, Problemstellungen pr azise zu denieren, numerische L osungsstrategien zu entwickeln und deren Tauglichkeit abzusch atzen, dabei wird die soziale Kompetenz zur Zusammenarbeit im Team weiterentwickelt. Lehrform Kombination Einf uhrung in die Numerik (Numerik I) (Vorlesung) Einf uhrung in die Numerik (Numerik I) (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Prof. Dr. Lothar Heinrich Email: lothar.heinrich@math.uni-augsburg.de Telefon: 2210 Inhalts ubersicht als Auistung Ereignissysteme Mae und Wahrscheinlichkeitsverteilungen Zufallsvariable Erwartungswerte Konvergenzarten zentraler Grenzwertsatz
Inhalt
Literatur
Lernziele
F ahigkeiten zur Ubersetzung von stochastitischen Anwendungsproblemen in eine mathematische Sprache, F ahigkeiten zur L osung von stochastitischen Anwendungsproblemen in Naturwissenschaft, Technik und Wirtschaft, Kennenlernen der wichtigsten Verteilungen und deren Kenngr oen. Lehrform Kombination Einf uhrung in die Stochastik (Stochastik I)(Vorlesung) Einf uhrung in die Stochastik (Stochastik I)(Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Prof. Friedrich Pukelsheim Email: friedrich.pukelsheim@math.uni-augsburg.de Telefon: 2206 Inhalts ubersicht als Auistung Beschreibende Statistik graphische Methoden Datenanalyse Test- und Sch atztheorie Ein- und Zweistichprobenprobleme Regressionsanalyse
Inhalt
Literatur
Lernziele
Kennenlernen der grundlegenden Methoden der statistischen Analyse, Erlernen aus Beobachtungen, Aussagen u ber die unbekannte Verteilung zu bekommen, Erlernen statistische Test auszuw ahlen, durchzuf uhren und zu interpretieren. Lehrform Kombination Einf uhrung in die mathematische Statistik (Stochastik II) (Vorlesung) Einf uhrung in die mathematische Statistik (Stochastik II) (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Prof. Dr. Dieter Jungnickel Email: dieter.jungnickel@math.uni-augsburg.de Telefon: 2214 Prof. Dr. Karl Heinz Borgwardt Email: karl.heinz.borgwardt@math.uni-augsburg.de Telefon: 2234
Inhalt
Inhalts ubersicht als Auistung Lineare Optimierung (Polyeder, konvexe Mengen, Optimalit atskriterien, Dualit at, Simplexverfahren)
Literatur
Borgwardt, K.H.: Optimierung, Operations Research, Spieltheorie (Birkh auser, 2001) Jungnickel, D.: Optimierungsmethoden (Springer, 2008)
Lernziele
Die Studenten sollen lernen, wie reale Optimierungsprobleme mathematisch modelliert und beschrieben werden k onnen. Gleichzeitig soll das Verst andnis f ur die auftretenden Zul assigkeitsbereiche in der linearen Optimierung (Polyeder) geweckt werden. Lehrform Kombination Einf uhrung in die Optimierung (Optimierung I) (Vorlesung) Einf uhrung in die Optimierung (Optimierung I) (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Prof. Dr. Karl Heinz Borgwardt Email: karl.heinz.borgwardt@math.uni-augsburg.de Telefon: 2234 Allgemeines Im Rahmen der Nichtlinearen Optimierung geht es um Optimalit atskriterien f ur nicht notwendigerweise lineare Optimierungsprobleme. Dies wird durch einen kurzen Uberblick u ber algorithmische Methoden zur L osung von nicht-restringierten und restringierten Optimierungsproblemen abgerundet. Die Kombinatorische Optimierung beinhaltet eine Einf uhrung in die algorithmische Graphentheorie. Inhalts ubersicht als Auistung Konvexit at, Optimalit atskriterien, Constraint Qualications, Lagrange-Dualit at, theoretische Analyse und algorithmische Behandlung Netzwerke und elementare Graphentheorie, k urzeste Wege, minimal aufspannende B aume, wertmaximale und kostenminimale G uter usse.
Inhalt
Literatur
Borgwardt, K.H.: Optimierung, Operations Research, Spieltheorie (Birkh auser, 2001) Jungnickel, D.: Optimierungsmethoden (Springer, 2008)
Lernziele
Die Studenten sollen lernen, wie man mit realen und mathematischen Optimierungsfragestellungen umgeht, wenn allgemeinere Voraussetzungen, wie z.B. Nichtlinearit at der Modellierung oder Ganzzahligkeit der Variablen vorliegen. Lehrform Kombination Grundlagen der nichtlinearen und der kombinatorischen Optimierung (Optimierung II) (Vorlesung) Grundlagen der nichtlinearen und der kombinatorischen Op timierung (Optimierung II) (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
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Grundlagen der Wahrscheinlichkeitstheorie und der Statistik Modulverantwortliche(r) Prof. Dr. Antony Unwin Email: unwin@math.uni-augsburg.de Telefon: 2218 Allgemeines Seminar u ber ein Thema der Stochastik M ogliche Seminarthemen (ohne Anspruch auf Vollst andigkeit) Nullmengen Mathematische Analyse von Personalwahlsystemen Statistische Modelle Datenanalyse in der Praxis Optimale Versuchsplanung Textmining von Nachrichten
Inhalt
Literatur
Hastie, T., Tibshirani, R., Friedman, J.: The Elements of Statistical Learning (Springer, New York, 2009) Izenman, A.J.: Modern Multivariate Statistical Techniques (Springer, 2008) A. Unwin, M. Theus, H. Hofmann: Graphics of Large Datasets (Springer) M. Theus, S. Urbanek: Interactive Graphics for Data Analysis:Principles and Examples (CRC Press) Pukelsheim, F.: Optimal Design of Experiments (Siam, Philadelphia) Elstrodt, J.: Mass- und Integrationstheorie (Springer, 1999) Balinski, Michel, Lakari, Rida: Majority Judgement:Measuring, Ranking, and Electing (2011) Die Liste stellt nur eine Auswahl m oglicher Literatur dar. Vor Beginn des Seminars wird spezielle Literatur bekanntgegeben.
Lernziele
Bef ahigung zum wissenschaftlichen Erarbeiten von Literaturquellen. Selbstst andige Erarbeitung stochasticher Problemstellungen. Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: Die Studierenden lernen und erproben verschiedene Pr asentationstechniken und Pr asentationsmedien; Sie erlernen das F uhren wissenschaftlicher Diskussionen und die Vermittlung von Probleml osungsans atzen.
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Lehrveranstaltungen Kombination 1 Seminar zu Nullmengen Kombination 2 Seminar zur Mathematischen Analyse von Personalwahlsystemen Kombination 3 Seminar Statistische Modelle Kombination 4 Seminar Datenanalyse in der Praxis Kombination 5 Seminar zur optimalen Versuchsplanung Kombination 6 Seminar Textmining von Nachrichten
Lehrform
P 30
S 150 150 150 150 150 150 150 150 150 150 150 150
180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180
Seminar
30 30
Seminar
30 30
Seminar
30 30
Seminar
30 30
Seminar
30 30
Seminar
30
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Modulverantwortliche(r)
Literatur
Lernziele
Selbstst andige Erarbeitung mathematischer Inhalte sowie einer angemessenen Pr asentation in Wort und Schrift Lehrform Kombination Seminar zur Optimierung Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
267
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Inhalt
Literatur
Billingham, J., King, A.C.: Wave motion (Cambridge) Braun, M.: Dierential equations and their applications (Springer) Eck, C., Garcke, G., Knabner, P.: Mathematische Modellierung (Springer) Dautray, R., Lions, J.-L.: Mathematical Analysis and Numerical Methods for Science and Technology (Springer) Hinrichsen, D., Pritchard, A.J.: Mathematical Systems Theory I (Springer) Hornung, U.: Homogenization and Porous Media (Springer) Meister, A.: Numerik linearer Gleichungssysteme (Vieweg) Saad, Y.: Iterative methods for sparse linear systems (SIAM) Saad, Y.: Numerical methods for large eigenvalue problems (SIAM) Diese Liste stellt nur eine Auswahl m oglicher Literatur dar. Vor Beginn des Seminars wird spezielle Literatur bekanntgegeben.
Lernziele
Entwicklung, Analyse und Implementation moderner numerischer Methoden. Die Studierenden haben Kenntnisse verschiedener mathematischer Modelle der Kontinuumsmechanik sowie zugeh origer numerischer L osungsstrategien. Sie haben die Fertigkeit, sich Problemstellungen aus dem Gebiet der mathematischen Modellierung und der Numerik der zugeh origen Dierentialgleichungen selbstst andig mittels Literaturstudium zu erarbeiten und in Form einer Pr asentation darzustellen. Sie besitzen die Kompetenz, die Bedeutung entsprechender Problemstellungen und L osungsans atze anderen zu vermitteln.
269
Lehrveranstaltungen Kombination 1 Seminar Numerische Mathematik Numerische Analysis Kombination 2 Seminar Numerische Mathematik Kontrolltheorie Kombination 3 Seminar Numerische Mathematik Modellierung Kombination 4 Seminar Numerische Mathematik Numerische lineare Algebra
Lehrform
P 30
Seminar
30 30
Seminar
30 30
Seminar
30 30
Seminar
30
270
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Bef ahigung zum wissenschaftlichen Erarbeiten von Literaturquellen. Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: Die Studierenden lernen und erproben verschiedene Pr asentationstechniken und Pr asentationsmedien; sie erlernen das F uhren wissenschaftlicher Diskussionen und die Vermittlung von Probleml osungsans atzen inklusive ihrer Implementierung am Computer. Lehrform Kombination Seminar zur Finanzmathematik Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
271
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Selbstst andige Erarbeitung mathematischer Inhalte sowie einer angemessenen Pr asentation in Wort und Schrift Lehrform Kombination Seminar zur Versicherungsmathematik Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
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275
276
Inhalt
Literatur
Coenenberg, A.G.: Jahresabschluss und Jahresabschlussanalyse (20. Auage) (Stuttgart, 2005) W ohe, G., D oring, U.: Einf uhrung in die Allgemeine Betriebswirtschaftslehre (22. Auage) (M unchen, 2005)
Lernziele
Ziel der Vorlesung ist die Vermittlung grundlegender betriebswirtschaftlicher Denkweisen und Methoden. Hierzu wird in einem ersten Abschnitt auf den Erkenntnisgegenstand der Betriebswirtschaftslehre als Kulturwissenschaft eingegangen. Darauf aufbauend, wird der Prozess betrieblicher Entscheidungen n aher betrachtet. Die Veranstaltung soll einen Einstieg in okonomische Denkmuster vermitteln und grundlegende Konzepte exemplarisch darstellen. Ver tiefende Kenntnisse sind in den entsprechenden weiterf uhrenden Vorlesungen zu erwerben. Lehrform Kombination Einf uhrung in die Wirtschaftswissenschaften (Vorlesung) Einf uhrung in die Wirtschaftwissenschaften (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 60 30 150 90 60
Lehrveranstaltungen
277
278
Inhalt
Literatur
Coenenberg, Haller, Mattner, Schultze: Einf uhrung in das Rechnungswesen. Grundz uge der Buchf uhrung und Bilanzierung, 3. Auage (Stuttgart, 2009)
Lernziele
Diese Veranstaltung vermittelt die grundlegenden Kenntnisse des Aufbaus und der Funktionsweise des betrieblichen Rechnungswesens. Ziel ist es, die Basis f ur das Verst andnis der Zusammenh ange der verschiedenen Teilbereiche des Rechnungswesens zu legen. Es wird dargestellt, wie die betrieblichen G uter- und Finanzbewegungen im Rechnungswesen abgebildet werden k onnen. Neben der Verbuchung der wichtigsten Sachverhalte werden vor allem auch die notwendigen Techniken zur Vorbereitung und Erstellung des Jahresabschlusses unter Beachtung der relevanten Vorschriften des Handelsrechts behandelt. Damit bildet die Veranstaltung die Grundlage f ur die Veranstaltung Bilanzierung II. Zus atzlich wird eine Ubung angeboten, in der die Vorlesungsinhalte an Hand von Aufgaben vertieft werden. Lehrform Kombination Buchhaltung (Bilanzierung I) (Vorlesung) Buchhaltung (Bilanzierung I) (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 60 30 150 90 60
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Heinhold, M.: Kosten- und Erfolgsrechnung in Fallbeispielen, 4. Auage (UTB-Verlag, Stuttgart, 2007) Haberstock, L.: Kostenrechnung I, Einf uhrung mit Fragen, Aufgaben und Fallstudie, 13. Auage (Erich Schmidt Verlag, M unchen, 2008) Coenenberg, A.G., Fischer, T.M., G unther, T.: Kostenrechnung und Kostenanalyse, 7. Auage (Sch aer-Poeschel Verlag, Stuttgart, 2007)
Lernziele
Den Studierenden werden die grundlegenden Kenntnisse der Kostenrechnung vermittelt. Sie sind in der Lage die wesentlichen Begrie der Kostenrechnung zu denieren und zu nutzen. Die Studierenden erlernen die Herangehensweise an die Implementierung von Kostenrechnungssystemen und -verfahren im Rahmen der Kostenarten-, Kostenstellen- und Kostentr agerrechung. Zudem sind die Studierenden f ahig, wesentliche Kennzahlen der Kostenrechnung zu berechnen und diese zu interpretieren. Die Studierenden lernen wesentliche Kostenrechnungsverfahren und deren Grundprobleme kennen, welche von Ihnen kritisch hinterfragt und beurteilt werden k onnen. Weiterhin erhalten die Studierenden die Kenntnis der Kalkulation von Herstell- und Selbstkosten bis hin zum Erstellen von Angebots- bzw. Verkaufspreisen.
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Lehrform
P 60
S 90 60 30
150 90 60
Vorlesung Ubung
30 30
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Inhalt
Literatur
Coenenberg, Haller, Mattner, Schultze: Einf uhrung in das Rechnungswesen. Grundz uge der Buchf uhrung und Bilanzierung, 3. Auage (Stuttgart, 2009) Coenenberg, Haller, Schultze: Jahresabschluss und Jahresabschlussanalyse, 21. Auage (Stuttgart, 2009) Coenenberg, Haller, Schultze: Jahresabschluss und Jahresabschlussanalyse - Aufgaben und L osungen, 13. Auage (Stuttgart, 2009)
Lernziele
Die Veranstaltung baut auf den im ersten Semester erworbenen Kenntnissen im Fach Buchhaltung (Bilanzierung I) auf. Sie ist gedacht als Grundlage zur Einarbeitung in die Probleme der Erstellung von Jahresabschl ussen. Im Vordergrund stehen neben den allgemeinen Grunds atzen ordnungsm aiger Buchf uhrung die handels- und steuerrechtlichen Bilanzierungsregeln f ur Kapitalgesellschaften. Dabei werden Ansatz- und Bewertungsfragen in den Bereichen des Anlage- und Umlaufverm ogens sowie im Eigen- und Fremdkapital ebenso angesprochen wie Probleme der Gewinn- und Verlustrechnung. Vertieft wird das erworbene theoretische Wissen durch Aufgaben, die in den Ubungen gel ost werden. Lehrform Kombination Bilanzierung (Bilanzierung II) (Vorlesung) Bilanzierung (Bilanzierung II) (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 60 30 150 90 60
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Literaturhinweise werden in den Vorlesungsunterlagen gegeben und beziehen sich i.d.R. auf Berk/DeMarzo (2010):Corporate Finance.
Lernziele
Inhalt dieser Veranstaltung sind die zentralen Methoden und Instrumente, die bei Investitionsund Finanzierungsentscheidungen in der betrieblichen Praxis heutzutage unentbehrlich sind. Hierzu z ahlen mehr denn je auch fundierte Kenntnisse der Kapitalm arkte oder allgemein der Kapitalmarkttheorie. Die Herangehensweise ist in diesen Teildisziplinen der Betriebswirtschaftslehre oft identisch. So sind beispielsweise die zentralen Verfahren der Investitionsrechnung zugleich die Grundlagen des Wertpapiermanagements, einem Teilgebiet der Kapitalmarktforschung. Lehrform Kombination Investition und Finanzierung (Vorlesung) Investition und Finanzierung (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 60 30 150 90 60
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Domschke, W., Scholl, A.: Grundlagen der Betriebswirtschaftslehre, 4. Au. (Springer-Verlag, Berlin et al., 2003) Dyckho, H.: Grundz uge der Produktionswirtschaft, 4. Au. (Springer Verlag, Berlin et al., 2003) Dyckho, H., Spengler, T.: Produktionswirtschaft: eine Einf uhrung f ur Wirtschaftsingenieure (Springer Verlag, Berlin et al., 2005) G unther, H.-O., Tempelmeier, H.: Produktion und Logistik, 5. Auage (Springer Verlag, Berlin et al., 2003) Kistner, K.-P., Steven, M.: Betriebswirtschaftslehre im Grundstudium 1, 4. Auage (PhysicaVerlag, Heidelberg, 2002) Schneewei, C.: Einf uhrung in die Produktionswirtschaft, 8. Auage (Springer-Verlag, Berlin et al., 2002) Stadler, H., Klinger, C. (Hrsg.): Supply Chain Management and Advanced Planning, 3. Auage (Springer-Verlag, Berlin et al., 2005)
Lernziele
Die Studierenden sollen die grundlegenden produktionswirtschaftlichen Zusammenh ange erkennen und verstehen sowie Planungsaufgaben der lang-, mittel- und kurzfristigen Produktionsplanung und -steuerung analysieren und bearbeiten k onnen. Lehrform Kombination Produktion und Logistik (Vorlesung) Produktion und Logistik (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 60 30 150 90 60
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Das Modul Marketing hat das Ziel, den Studierenden Grundkenntnisse u ber die Ziele und Aufgaben des Marketings zu vermitteln. Dabei wird der vollst andige Prozess der Gewinnung von Daten durch die Marketingforschung und die Verwendung dieser Daten zur Entwicklung und Bewertung von Marketing-relevanten Handlungsalternativen behandelt. Lehrform Kombination Marketing (Vorlesung) Marketing (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 60 30 150 90 60
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Scholz, C.: Personalmanagement, 5. Auage (Vahlen, 2000) Oechsler, W.A.: Personal und Arbeit, 8. Auage (Oldenbourg, M unchen/Wien, 2006) Jost, P.J.: Okonomische Organisationstheorien, 1. Auage (Gabler Verlag, 2000) Jost, P.J.: Organisation und Koordination, 1. Auage (Gabler Verlag, 2000) Picot, A., Dietl, H., Franck, E.: Organisation, 4. Auage (Sch afer-Poeschl Verlag, 2005)
Lernziele
In Teilbereich Organisation werden die Grundlagen der okonomischen Arbeitsaufwand: Organisationstheorie vermittelt. Aufbauend auf den zentralen Konstrukten der neuen 150 Stunden Institutionen okonomie (Transaktionskosten, Agenturtheorie, Verf ugungsrechte) wird der empfohlenes Aufbau von Organisationsstrukturen dargestellt und diskutiert. Ziel ist es, neben einem Fachsemester: Verst andnis des Aufbaus moderner Organisationen, Kompetenzen zur Analyse und 1 Gestaltung von Organisationsstrukturen zu vermitteln. Im Teilbereich Personalwesen lernen die Studierenden die Handlungsfelder des Personalwesens sowie dessen Einordnung im Unternehmen kennen. Ausgehend von aktuellen Entwicklungen und rechtlichen Rahmenbedingungen werden personalwirtschaftliche Methoden anhand theoretischer Inhalte und praktischer Beispiele vermittelt. Die Studierenden erfahren, wie mithilfe geeigneter Modelle der Personalf uhrung und -motivation die Leistung und Zufriedenheit von Mitarbeitern gesteigert werden k onnen. Lehrform Kombination Organisation und Personalwesen (Vorlesung) Organisation und Personalwesen (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 60 30 150 90 60
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Wirtschaftsinformatik befasst sich mit Entwicklung, Nutzung und Wartung Arbeitsaufwand: rechnergest utzter betrieblicher Informationssysteme. Ziel der Vorlesung ist es, 150 Stunden Grundkenntnisse u ber den Gegenstand und die Aufgabe der Wirtschaftsinformatik empfohlenes zu vermitteln und den Studierenden mit m oglichen Berufsbildern vertraut zu machen. Fachsemester: Dar uber hinaus werden grundlegende Konzepte und Auspr agungen betrieblicher 3 Informationssysteme eingef uhrt und die Wirtschaftsinformatik als interdisziplin ares Fach erkl art. Nach den Themen Aufbau, Planung, Entwicklung und Betrieb von Informationssystemen folgt eine n ahere Betrachtung der Unternehmensmodellierung - wobei Gesch aftsprozess- und Datenmodellierung einen wesentlichen Schwerpunkt bilden. Darauf folgend werden Datenbanksysteme sowie m ogliche Techniken der Implementierung n aher erl autert. Die weiteren Teile der Vorlesung sind den B uroinformationssystemen gewidmet. Ein Einblick in Rechnernetze und verteilte Anwendungen geben einen Uberblick u oglichkeiten in Vorlesungen ber Vertiefungsm h oherer Semester.
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Lehrform
P 60
S 90 60 30
150 90 60
Vorlesung Ubung
30 30
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Inhalt
Literatur
Varian, H.: Grundz uge der Mikro okonomik, 7.Auage (Oldenbourg, M unchen, Wien, 2007)
Lernziele
Auf der Basis des Leitbildes des homo oeconomicus werden die Grundlagen der mikro okonomischen Theorie eingef uhrt. Beginnend mit der Konsumentscheidung eines repr asentativen Haushaltes wird die formale Optimierungsregel, die zu einem maximalen Nutzenniveau bei Einhaltung einer Budgetrestriktion f uhrt, erarbeitet. Anschlieend werden die Angebotsentscheidungen eines sich in vollkommener Konkurrenz bendenden repr asentativen Unternehmens als Ergebnis seines Gewinnmaximierungskalk uls bestimmt. Die beiden Modelle unterliegenden restriktiven Annahmen werden in den mikro okonomischen Modellen in nachfolgenden Semestern auf vielf altige Weise ver andert, um speziellere Ph anomene analysieren zu k onnen. Lehrform Kombination Mikro okonomik I (Vorlesung) Mikro okonomik I (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 60 30 150 90 60
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Dieser Kurs baut auf der Veranstaltung Mikro okonomik I auf und vertieft die Anwendung von mathematischen Optimierungsmethoden auf einzelwirtschaftliche Entscheidungsprobleme. Des Weiteren werden Sie vertraut mit verschiedene Marktformen wie der vollkommenen Konkurrenz, dem Monopol und dem Oligopol. Die Theorie des totalen Konkurrenzgleichgewichts vermittelt Ihnen einen Einblick in die Interdependenzen zwischen den einzelnen M arkten. Zudem setzen Sie sich mit der normativen Bewertung von Marktergebnissen auseinander. Schlielich erlernen Sie die Grundlagen der Spieltheorie und wenden diese im Bereich des Duopols an. Lehrform Kombination Mikro okonomik II (Vorlesung) Mikro okonomik II (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 60 30 150 90 60
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Blanchard, O.: Macroeconomics, 4 th ed. (Prentice Hall: Upper Saddle River, NJ, 2005) Blanchard, O., Illing, G.: Makro okonomie, 5. Auage (Pearson Studium, M unchen, 2009) Mankiw, N. Gregory: Macroeconomics, 4 th ed. (Worth Publishers, New York, 2000) ; deutsche Ubersetzung ist im Gabler Verlag erschienen Mauner, A., Klaus, J.: Grundz uge der mikro- und makro okonomischen Theorie, 2. Auage (Franz Vahlen, M unchen, 1997)
Lernziele
Es geht zun achst um die Beschreibung und statistische Erfassung des Wirtschaftsgeschehens auf der Ebene der gesamten Volkswirtschaft. Anschlieend entwickeln wir einfache Modelle von der Funktionsweise und dem Zusammenspiel von G uter- und Finanzm arkten. Ziel der Vorlesung ist es, das Denken in gesamtwirtschaftlichen Zusammenh angen zu entwickeln, Modelle als Werkzeug hierf ur zu begreifen, um sich damit schlielich ein eigenst andiges Urteil u ber wirtschaftspolitische Debatten bilden zu k onnen. Lehrform Kombination Makro okonomik I (Vorlesung) Makro okonomik I (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 60 30 150 90 60
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Blanchard, O.: Macroeconomics, 4 th ed. (Prentice Hall: Upper Saddle River, NJ, 2005) Blanchard, O., Illing, G.: Makro okonomie, 5. Auage (Pearson Studium, M unchen, 2009) Mankiw, N. Gregory: Macroeconomics, 4 th ed. (Worth Publishers, New York, 2000) ; deutsche Ubersetzung ist im Gabler Verlag erschienen Mauner, A., Klaus, J.: Grundz uge der mikro- und makro okonomischen Theorie, 2. Auage (Franz Vahlen, M unchen, 1997)
Lernziele
Das IS-LM-Modell wird durch eine eigenst andige Analyse der Angebotsseite zum AS-ADModell der geschlossenen Volkswirtschaft fortentwickelt. Dieses Modell wird anschlieend zum AS-AD-Modell einer kleinen oenen Volkswirtschaft ausgebaut. Damit sollen die H orerInnen bef ahigt werden, gesamtwirtschaftliche Entwicklungen und auf deren Ver anderung zielende wirtschaftspolitische Manahmen zu verstehen und zu beurteilen. Lehrform Kombination Makro okonomik II (Vorlesung) Makro okonomik II (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 60 30 150 90 60
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Welzel, P.: Wirtschaftspolitik. Eine theoretische Einf uhrung (Skript zur Vorlesung) (2009)
Lernziele
Den Studierenden werden theoretische Grundlagen und institutionelle Rahmenbedingungen der Wirtschaftspolitik vorgestellt. Des Weiteren werden Ankn upfungspunkte zu den vorangegangenen mikro- und makro okonomischen Lehrveranstaltungen herausgearbeitet, deren Inhalte vertraut sein sollten. Leitfragen strukturieren das Programm, das auf Ziele, Mittel und Tr ager der Wirtschaftspolitik und die Begr undung wirtschaftspolitischen Handelns eingeht und die normative und positive Sicht der Wirtschaftspolitik gegen uberstellt. Behandelt werden auch ausgew ahlte Probleme der praktischen Wirtschaftspolitik sowie der Theorie der Wirtschaftspolitik. Lehrform Kombination Wirtschaftspolitik (Vorlesung) Wirtschaftspolitik (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 60 30 150 90 60
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Teilnehmer verstehen die folgenden wesentlichen Konzepte der Informatik auf einem grundlegenden, Praxis-orientierten, aber wissenschaftlichen Niveau: Architektur und zen Funktionsweise von Rechnern, Informationsdarstellung, Problemspezikation, Algo- rithmus, Programm, Datenstruktur, Programmiersprache. Sie k onnen in C oder einer ahnlichen imperativen Sprache u osen und einfache Anwendungen programmieren. Sie berschaubare algorithmische Probleme l verstehen die diesen Programmierspra- chen zugrundeliegenden Konzepte und Modelle und sind in der Lage, andere imperati- ve Programmiersprachen eigenst andig zu erlernen. Sie kennen elementare Techniken zur Verizierung und zur Berechnung der Komplexit at von imperativen Programmen und k onnen diese auf einfache Programme anwenden. Lehrform Kombination Informatik 1 (Vorlesung) Informatik 1 (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 150 60 90 240 120 120
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Campione, M., Wahrath, K.: Das Java Tutorial (Addison Wesley) Java-Dokumentation
Balzert, H.: Lehrbuch Grundlagen der Informatik (Spektrum) Balzert, H.: Lehrbuch der Objektmodellierung (Spektrum) Oesterreich, B.: Objektorientierte Softwareentwicklung (Oldenbourg)
Lernziele
Teilnehmer verstehen die folgenden wesentlichen Konzepte/Begrie der Informatik auf einem grundlegenden, Praxis-orientierten, aber wissenschaftlichen Niveau: Softwareentwurf, Analyseund Entwurfsmodell, UML, Objektorientierung, Entwurfsmuster, Grasche Benutzerober ache, Parallele Programmierung, persistente Datenhaltung, Datenbanken, XML, HTML. Sie k onnen in Java oder einer ahnlichen objektorientier- ten Sprache u berschaubare algorithmische Probleme l osen und nebenl auge Anwen- dungen mit grascher Benutzerschnittstelle und persistenter Datenhaltung unter Be- r ucksichtigung einfacher Entwurfsmuster und einer 3-SchichtenArchitektur program- mieren. Sie verstehen die diesen Programmiersprachen zugrundeliegenden Konzepte und Modelle und sind in der Lage, andere objektorientierte Programmiersprachen eigenst andig zu erlernen.
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Lehrform
P 90
S 150 60 90
Vorlesung Ubung
60 30
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Erwerb von f ur das Studium der Informatik erforderlichen Grundkenntnisse u ber Algorithmen und Datenstrukturen Lehrform Kombination Informatik 3 (Vorlesung) Informatik 3 (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 150 60 90 240 120 120
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Erwerb von f ur das Studium der Informatik erforderlichen Grundkenntnissen in Theoretischer Informatik Lehrform Kombination Einf uhrung in die Theoretische Informatik (Vorlesung) Einf uhrung in die Theoretische Informatik (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 150 60 90 240 120 120
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Erwerb von f ur das Studium der Informatik erforderlichen Grundkenntnisse in Mathematischer Logik und ihre Ein ubung mit dem Ziel sicherer Beherrschung. Lehrform Kombination Logik f ur Informatiker (Vorlesung) Logik f ur Informatiker (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 30 90 180 60 120
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Der erste Teil der Vorlesung gibt eine Einf uhrung in die Mikroprozessortechnik. Es werden hier Prozessoraufbau und Mikrocomputersysteme behandelt und ein Ausblick auf Server-Rechner und Multiprozessoren gegeben.Dieser Bereich wird in den Ubungen durch Assemblerprogrammierung eines RISC-Prozessors vertieft. Der zweite Teil besch aftigt sich mit den Grundlagen der Betriebssysteme. Stichpunkte hierbei sind Prozesse/Threads, Synchronisation, Scheduling und Speicherverwaltung. Lehrform Kombination Systemnahe Informatik (Vorlesung) Systemnahe Informatik (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 150 60 90 240 120 120
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Wissenschaftliches Verst andnis relationaler Datenbanksysteme, Praktische Kenntnisse in der Erstellung von SQL-Applikationen mittels Java, ER-Modellierung von DatenbankApplikationen, Optimierung von SQL-Datenbanken. Lehrform Kombination Datenbanksysteme (Vorlesung) Datenbanksysteme (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 150 60 90 240 120 120
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele Lehrveranstaltungen
Fundierter Uberblick u ber das Gebiet der Kommunikationssysteme und des Internets. Lehrform Kombination Kommunikationssysteme (Vorlesung) Kommunikationssysteme (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 150 60 90 240 120 120
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Kenntnis eines Softwareentwicklungsprozess, Modellierung mit UML, Anwendung von Softwarepattern Lehrform Kombination Softwaretechnik (Vorlesung) Softwaretechnik (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 150 60 90 240 120 120
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Prof. Dr. Bernd Schmidt Email: bernd.schmidt@math.uni-augsburg.de Telefon: 2142 Inhalts ubersicht als Auistung Gew ohnliche Dierentialgleichungen Existenz und Eindeutigkeit von L osungen Parameter-Abh angigkeit L osungsverfahren f ur spezielle Klassen von Dierentialgleichungen Grundz uge der qualitativen Theorie
Inhalt
Literatur
Aulbach: Gew ohnliche Dierentialgleichungen (Spektrum, 2004) Walter: Gew ohnliche Dierentialgleichungen (Springer, 2000)
Lernziele
Die Student(inn)en haben sich anhand des vermittelten Stoes Grundlagen f ur weiterf uhrende Veranstaltungen in der Analysis und ihren Anwendungen auch auerhalb der Mathematik erworben. Sie k onnen Modelle problemorientiert bearbeiten sowie selbst mathematische Modelle auermathematischer Fragestellungen nden. Lehrform Kombination Gew ohnliche Dierentialgleichungen (Vorlesung) Gew ohnliche Dierentialgleichungen (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Deuhard, P., Bornemann, F.: Numerische Mathematik II (Walter de Gruyter) Stoer, J., Bulirsch, R.: Numerische Mathematik II (Springer) Hairer, E., Wanner, G.: Solving Ordinary Dierential Equations (Springer)
Lernziele
Verst andnis der grundlegenden numerischen Verfahren zur L osung gew ohnlicher Dierentialgleichungen inkl. Kondition, Stabilit at, Algorithmik und Konvergenzanalyse; integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: Die Studierenden lernen in Kleingruppe , Problemstellungen pr azise zu denieren, numerische L osungsstrategien zu entwickeln und deren Tauglichkeit abzusch atzen, dabei wird die soziale Kompetenz zur Zusammenarbeit im Team weiterentwickelt. Lehrform Kombination Numerik gew ohnlicher Dierentialgleichungen (Vorlesung) Numerik gew ohnlicher Dierentialgleichungen (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Verst andnis der mathematischen Probleme, die im Zusammenhang mit Versicherungen auftreten. Lehrform Kombination Fragestellungen der Versicherungsmathematik (Vorlesung) Vorlesung P 60 60 S 90 90 150 150
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden sollen anhand elementarer Beispiele Kombinatorische Denkweisen kennenlernen. Lehrform Kombination Kombinatorik (Vorlesung) Vorlesung P 30 30 S 60 60 90 90
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Prof. Dr. Lothar Heinrich Email: lothar.heinrich@math.uni-augsburg.de Telefon: 2210 Allgemeines Diese Vorlesung dient der Vertiefung und Erg anzung von Themen aus der Vorlesung Einf uhrung in die Stochastik bzw. Stochastik I und wendet sich vor allem an Studierende, die etwas mehr an den theoretischen Hintergr unden interessiert sind. Es werden u.a. einige Beweise gef uhrt, die in der Vorlesung W-Theorie aus Zeitgr unden nicht besprochen werden. Weitere Themen sind Riemann-Stieltjes-Integrale, absolut- und singul ar stetige Verteilungsfunktionen und vertiefende Themen an der Schnittstelle von Ma- und Wahrscheinlichkeitstheorie. wird in der Veranstaltung bekannt gegeben
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden sollen ein u uhrung in die Stochastik bzw. Stochastik ber den Sto der Einf I hinausgehendes Verst andnis f ur die dort behandelten Themen erlangen. Sie sollen mit den Beweistechniken vertraut werden, sowie tiefer liegende und weiterf uhrende Zusammenh ange in der Wahrscheinlichkeitstheorie erkennen und verstehen. Lehrform Kombination Erg anzende Kapitel zur Ma- und Wahrscheinlichkeitstheorie (Vorlesung) Vorlesung P 30 30 S 60 60 90 90
Lehrveranstaltungen
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es werden ebenso Kenntnisse der Wahrscheinlichkeitstheorie vorausgesetzt Modulverantwortliche(r) Prof. Dr. Karl Heinz Borgwardt Email: karl.heinz.borgwardt@math.uni-augsburg.de Telefon: 2234 Allgemeines Die Vorlesung behandelt nanzmathematische Fragestellungen elementar, d.h. alle Uberg ange von Szenarien werden als diskret und endlich angesehen. Dies bildet ein Grundlagenverst andnis f ur sp atere feinere kontinuierliche Uberlegungen. Kremer, J.: Einf uhrung in die diskrete Finanzmathematik (Springer, 2006) ISBN: 3-540-253947 Irle, A.: Finanzmathematik (Teubner, 1998) ISBN: 3-519-02640-6 Korn, R., Korn, E.: Optionsbewertung und Portfolio-Optimierung (Gabler, 1999) ISBN: 3-52806982-1
Inhalt
Literatur
Lernziele
Erkennen der Zusammenh ange zwischen elementarer Zinsrechnung und der Wahrscheinlichkeit von Szenarien bei der Erfolgsbeurteilung von Anlagen sowie das grunds atzliche Verstehen der verschiedenen Spielarten von Optionen Hinweis zur Pr ufung: Die Leistungserbringung zu diesem Modul besteht aus einer Testklausur mit Fragestellungen, wie sie auch in einer m undlichen Pr ufung zu erwarten w aren (vor allem Beantwortung von Fragen, weniger von Aufgaben). Lehrform Kombination Diskrete Finanzmathematik (Vorlesung) Vorlesung P 60 60 S 120 120 180 180
Bemerkungen
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Vertrautsein mit dem Grenzverhalten von skalierten und zentrierten Summen unabh angiger Zufallsgr oen, der besonderen Rolle der stabilen Verteilungen einschlielich der Normalverteilung, den Fehlerschranken in Zentralen Grenzwertsatz sowie der Berechnung und Absch atzung von Wahrscheinlickeiten Groer Abweichungen. Lehrform Kombination Summen unabh angiger Zufallsgr oen (Vorlesung) Summen unabh angiger Zufallsgr oen (Selbststudium) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 60 30 30 120 60 60
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Anwendungsm oglichkeiten von Mathematik auf reale Fragestellungen in der Praxis eruieren und Erfahrung gewinnen.
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden untersuchen vertieft eine wissenschaftliche Fragestellung aus der Mathematik, der Informatik oder der Wirtschaftswissenschaft. Sie sollen in der Lage sein, ihr im Studium erworbenes Wissen und ihre Kompetenzen gezielt zu diesem Zweck einzusetzen. Sie sollen f ahig sein, ihre Erkenntnisse schl ussig, verst andlich, exakt, sachlich und in guter sprachlicher Qualit at schriftlich zu pr asentieren. Auf die Qualit at von Tabellen, Statistiken, Diagrammen, Zeichnungen und deren Verstehbarkeit wird groer Wert gelegt. Schl usselqualikationen: Kommunikationsf ahigkeit auch mit Fachleuten aus anderen Fachbereichen, Beharrlichkeit, Ehrlichkeit in der Darstellung, Pr agnanz in den Erkl arungen, Kreativit at und Pr azision, F ahigkeit zur genauen Literaturrecherche, Einsch atzungsf ahigkeit der Relevanz von eigenen Ergebnissen. Die Bachelorarbeit ist innerhalb von drei Monaten nach Ausgabe des Themas abzugeben. Auf Antrag des Kandidaten/der Kandidatin kann der Pr ufungsausschuss die Bearbeitungszeit in begr undeten F allen verl angern. Die Note des Moduls Abschlussleistung (Bachelorarbeit) wird bei der Bildung der Endnote des Bachelorstudiengangs einfach gewichtet.
Bemerkungen
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3 Master Mathematik
Masterstudiengang Mathematik an der Universit at Augsburg gem a der Pr ufungsordnung vom 21. Dezember 2011
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Inhalt
Allgemeines Eine algebraische Variet at im anen Raume An l at sich naiv als gemeinsame L osungsmenge eines Systems polynomieller Gleichungen in n Variablen auassen. Ein Spezialfall ist durch eine ebene algebraische Kurve C gegeben, das ist die Nullstellenmenge eines nicht trivialen Polynoms f (X, Y ) in zwei Variablen. Ist das Polynom linear, erhalten wir eine Gerade, ist das Polynom quadratisch, ist die algebraische Kurve ein Kegelschnitt. Sei D eine weitere algebraische Kurve, die durch ein Polynomgleichung g (X, Y ) = 0 gegeben ist. Wir k onnen uns fragen, in wievielen Punkten sich C und D in der Ebene schneiden, wie gro also die gemeinsame L osungsmenge ist. Schlieen wir den Fall aus, da f (X, Y ) und g (X, Y ) gemeinsame Faktoren haben, l at sich u ochtens das Produkt der Grade von f und berlegen, da die Anzahl der Schnittpunkte h g ist. Zwei Geraden schneiden sich beispielsweise h ochstens in einem Punkte. eine Gerade und ein Kegelschnitt in h ochstens zwei Punkten. Im allgemeinen gilt nicht Gleichheit, so schneiden sich zwei parallele Geraden zum Beispiel u onnen wir verhindern, wenn berhaupt nicht. Dies k wir geeignet Punkte im Unendlichen hinzuf ugen, in denen sich parallele Geraden schneiden. Wir sagen dann, da wir die ane Ebene durch die projektive Ebene ersetzen und da die projektive Ebene eine Kompaktizierung der anen Ebene ist. Aber auch wenn die Schnittpunkte von C und D in der projektiven Ebene z ahlen, mu immer noch keine Gleichheit zum Produkte der Grade von f und g gelten: In der reellen Ebene etwa lassen sich leicht Kegelschnitte (z.B. disjunkte Kreise) angeben, die sich u berhaupt nicht schneiden. Wenn wir aber als Koezienten die komplexen Zahlen nehmen oder allgemein Elemente eines algebraisch abgeschlossenen K orpers, haben wir immer Schnittpunkte. Und dennoch kann es sein, da die Anzahl der Schnittpunkte kleiner als dem Produkt der Grade ist, so schneidet eine Tangente eines Kegelschnittes diesen in nur einem Punkt. Z ahlen wir jedoch Schnittpunkte mit gewissen Vielfachheiten (Tangentialpunkte etwa mit mindestens Vielfachheit 2), so folgt schlielich der B ezoutsche Satz, der sagt, da sich zwei Kurven in der projektiven Ebene, die durch Polynome von Graden a und b u ber den komplexen Zahlen gegeben sind, in genau ab Punkten schneiden, wenn wir die Schnittpunkte mit Vielfachheiten z ahlen. Die genaue Ableitung dieser Tatsachen ist einer der Anf ange der algebraischen Geometrie. Es stellt sich die Frage nach h oherdimensionalen Verallgemeinerungen dieser Tatsache, etwa wenn wir anstelle von Kurven in der Ebene Variet aten betrachten, die in einer gemeinsamen algebraischen Variet at enthalten sind. Das Schnittverhalten wird komplizierter sein, weil anstelle von Schnittpunkten auch kompliziertere Objekte die Schnittmenge bilden k onnen. All dies ist Gegenstand der sogenannten Schnitttheorie, mit der wir uns im Modul besch aftigen wollen. Konkrete Aussagen, die mit Hilfe der Schnitttheorie gewonnen werden k onnen, sehen etwa wie die folgende aus: Die Anzahl der Kegelschnitte, die tangential an insgesamt 8 allgemeinen Quadriken im drei-dimensionalen projektiven Raum liegen, ist 4.407.296. Inhalts ubersicht als Auistung Algebraische Variet aten Rationale Aquivalenz Divisoren Vektorb undel und Chernsche Klassen Kegel und Segresche Klassen Schnittprodukte Schnittmultiplizit aten Schnitte nicht-singul arer Variet aten Dynamisches Schnittverhalten Gramannsche Variet aten RiemannRochscher Satz f ur nicht-singul are Variet aten Bivariante Schnitttheorie RiemannRochscher Satz f ur singul are Variet aten Ausblicke Studenten, die im Rahmen ihres Masterstudiums die Algebra zu ihrem Spezialgebiet machen wollen, nden in dieser Vorlesung eine unentbehrliche Grundlage f ur die u ber die im Bachelorstudium gelehrte hinausgehende Algebra. Die Vorlesung ist zudem f ur Studenten interessant, die sich in Topologie, Dierentialgeometrie oder komplexer Geometrie vertiefen m ochten, da sie eine besonders klare Sichtweise auf viele Objekte liefert, die in diesen Spezialgebieten interessant sind (wie zum Beispiel charakteristische Klassen).
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Literatur
W. Fulton: Intersection Theory (Springer-Verlag) I. Shafarevich: Basic Algebraic Geometry (I + II) (Springer-Verlag)
Lernziele
Im Rahmen der Vorlesung haben die Studenten gelernt, ihr im Bachelorstudium im Bereich der Algebra erworbenes Wissen anhand konkreter Probleme aus der algebraischen Geometrie anzuwenden. Daneben ist neben einem mathematischen auch ein gutes intuitives Verst andnis f ur geometrische Konstuktionen wie den projektiven Raum, Faserb undel, Produkte und Aufblasungen erreicht worden. Lehrform Kombination Algebraische Algebraische Algebraische Algebraische Geometrie Geometrie Geometrie Geometrie I (Vorlesung) I (Ubung) II (Vorlesung) II (Ubung) Vorlesung Ubung Vorlesung Ubung P 180 60 30 60 30 S 360 90 90 90 90 540 150 120 150 120
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
S. I. Gelfand, Yu. I. Manin: Methods of Homological Algebra (Springer-Verlag) Ch. Weibel: An introduction to homological algebra (Cambridge University Press) S. Mac Lane, I. Moerdijk: Sheaves in Geometry and Logic (Springer-Verlag)
Lernziele
Den Studenten ist ein Werkzeugkasten abstrakter algebraischer Methoden an die Hand gegeben worden, mit denen sie Probleme in so unterschiedlichen mathematischen Teilbereichen wie der Algebra, Geometrie, Topologie oder Analysis l osen k onnen. Die Studenten haben dazu im Modul gelernt, die abstrakten Methoden auf spezielle Probleme anzuwenden und k onnen zudem konkrete Probleme spezieller mathematischer Gebiete von einem h oheren allgemeineren Standpunkt noch einmal analysieren.
357
Lehrveranstaltungen Kombination Homologische Homologische Homologische Homologische Algebra Algebra Algebra Algebra I (Vorlesung) I (Ubung) II (Vorlesung) II (Ubung)
Lehrform
P 180
S 360 90 90 90 90
60 30 60 30
358
Inhalt
359
Literatur
U. G ortz, T. Wedhorn: Algebraic Geometry I (Vieweg+Teubner) R. Hartshorne: Algebraic Geometry (Springer-Verlag) Q. Liu: Algebraic Geometry and Arithmetic Curves (Oxford University Press) M. Kashiwara, P. Schapira: Sheaves on manifolds (Grundlehren der mathemat. Wissenschaft, vol. 292, Springer-Verlag, 1990) G. Tamme: Introduction to etale cohomology (Universitext, Springer-Verlag, 1994) J. Milne: Etale cohomology (Princeton University Press, 1984) ; online auf J. Milnes Homepage verf ugbar
Lernziele
Im Rahmen der Vorlesung lernen die Studenten ihr im Bachelorstudium im Bereich der Algebra erworbenes Wissen auf eine f ur die moderne Algebra und Zahlentheorie grundlegende Theorie anzuwenden. Aufgrund der Allgemeinheit der Schematheorie ist das abstrakte Denken der Studenten in groem Mae geschult. Geometrische Denkweisen werden erlernt und erfolgreich auf algebraische Fragestellungen angewandt. Zentral ist auerdem, da sich die Studenten mit dem Begri der Dimension auseinandergesetzt haben. Anschlieend ist die Konstruktion und Anwendung von Kohomologietheorien am Beispiel der Schemata bekannt. Lehrform Kombination Schematheorie Schematheorie Schematheorie Schematheorie I (Vorlesung) I (Ubung) II (Vorlesung) II (Ubung) Vorlesung Ubung Vorlesung Ubung P 180 60 30 60 30 S 360 90 90 90 90 540 150 120 150 120
Lehrveranstaltungen
360
Inhalt
Literatur
J.-H. Eschenburg, J. Jost: Dierentialgeometrie und Minimal achen (Springer, 2007) W. K uhnel: Dierentialgeometrie (Vieweg, 1999) S.Gallot, D.Hulin, J.Lafontaine: Riemannian Geometry (Springer, 1990) J. Jost: Riemannian Geometry and Geometric Analysis (Springer, 2008) M. Do Carmo: Riemannian Geometry (Birkh auser, 1992) D.Gromoll, W.Klingenberg, W.Meyer: Riemannsche Geometrie im Groen (Springer LN 55, 1975)
Lernziele
Verbindung von geometrischem Denken mit analytischen Methoden, Verst andnis der Zusammenh ange von lokaler und globaler Geometrie
361
Lehrform
P 90
S 180 90 90
Vorlesung Ubung
60 30
362
Inhalt
Literatur
R. Bott, L. Tu: Dierential Forms in Algebraic Topology (GTM Springer) L. Conlon: Dierentiable Manifolds - A First Course (Birkh auser) M. Hirsch: Dierential Topology (GTM Springer) J. Milnor: Topology from the Dierentiable Viewpoint (Princeton University Press)
Lernziele
Entwicklung und Schulung der geometrischen Anschauung bei gleichzeitiger Beherrschung der modernen mathematischen Sprache und Argumentationsweise. Verst andnis der grundlegenden Konzepte der Dierentialtopologie. Erarbeitung von Grundwissen f ur Spezialvorlesungen in Geometrie und Topologie. Lehrform Kombination Dierentialtopologie (Vorlesung) Dierentialtopologie (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
363
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Inhalt
Literatur
Bredon, G.E.: Topology and Geometry, vol. 139, Graduate Texts in Mathematics (SpringerVerlag, 1993) Dold, A.: Lectures on Algebraic Topology, vol. 200 (Grundlehren der mathematischen Wissenschaften in Einzeldarstellungen, Springer-Verlag, 1972) Spanier, E.: Algebraic Topology (McGraw-Hill, 1966)
Lernziele
Die Studierenden k onnen mit algebraischen Hilfsmitteln umgehen, die es Ihnen erlauben, geometrische Anschauung in exakte Argumente zu u bersetzen. Lehrform Kombination Algebraische Topologie (Vorlesung) Algebraische Topologie (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Prof. Dr. Bernd Schmidt Email: bernd.schmidt@math.uni-augsburg.de Telefon: 2142 Allgemeines klassische Probleme der Variationsrechnung, Euler-Lagrange-Gleichungen, Funktionenraeume, (semi-)konvexe Analysis, direkte Methode der Variationsrechnung, Anwendungen Dacorogna: Direct Methods in the Calculus of Variations (Springer)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Student(inn)en kennen klassische Herangehensweisen sowie moderne Zug ange zu Problemen der Variationsrechnung. Sie sind in der Lage, theoretische Modelle naturwissenschaftlicher Probleme in einfachen F allen selbst zu formulieren, solche Modelle aber auch in komplexen Situationen zu verstehen und problemorientiert zu analysieren. Lehrform Kombination Variationsrechnung (Vorlesung) Variationsrechnung (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
367
368
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Evans, L.C.: Partial Dierential Equations (AMS, 1998) Gilbarg, D., Trudinger, N.S.: Elliptic Partial Dierential Gquations of Second Order (Springer, 1977) Renardy, M., Rogers, R.C.: An Introduction to Partial Dierential Equations (Springer, 1993)
Lernziele
Die Student(inn)en kennen moderne Zug ange zu ausgew ahlten Beispielklassen in der Theorie der partiellen Dierentialgleichungen. Sie sind in der Lage, aufbauend auf den Inhalten der Vorlesun g Forschungliteratur in diesen Gebieten zu lesen und sich selbstst andig in weiterf uhrende Aspekte einzuarbeiten. Lehrform Kombination Partielle Dierentialgleichungen (Vorlesung) Partielle Dierentialgleichungen (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
369
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Inhalt
Literatur
Oksendal: Stochastic Dierential Equations (Springer) Karatzas Shreve: Brownian Motion and Stochastic Calculus (Springer) Evans: An Introduction to Stochastic Dierential Equations
1
Lernziele
Die Studierenden kennen die grundlegenden Begrie, Konzepte und Ph anomene der stochastischen Analysis insbesondere der stochastischen Dierentialgleichungen. Bef ahigung zum selbst andigen Erarbeiten fortf uhrender Literatur f ur Anwendungen im Bereich Finanzmathematik und stochastischer Dynamik, Kompetenzen in der selbst andigen Bearbeitung von Problemstellungen, Fertigkeiten zur Formulierung und Bearbeitung von theoretischen Fragestellungen mithilfe der erlernten Methoden Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: Eigenst andiges Arbeiten mit (englischsprachiger) wissenschaftlicher Literatur, wissenschaftliches Denken, vertiefete Kompetenzen in der selbst andigen Bearbeitung von Problemstellungen, Fertigkeiten zur Formulierung und Bearbeitung von theoretischen Fragestellungen.
1 http://math.berkeley.edu/
evans/SDE.course.pdf
371
Lehrform
P 90
S 180 90 90
Vorlesung Ubung
60 30
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Katok, Hasselblatt: Introduction to the Modern Theory of Dynamical Systems (Cambridge University Press) Robinson: Dynamical Systems, Stability, Symbolic Dynamics, and Chaos (CRC Press, Boca Raton) Metzler: Nichtlineare Dynamik und Chaos (Teubner)
Lernziele
Die Studierenden kennen die grundlegenden Begrie, Konzepte und Ph anomene im Bereich Dynamischer Systeme. Bef ahigung zum selbst andigen Erarbeiten fortf uhrender Literatur, Kompetenzen in der selbst andigen Bearbeitung von Problemstellungen, Fertigkeiten zur Formulierung und Bearbeitung von theoretischen Fragestellungen mithilfe der erlernten Methoden Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: Eigenst andiges Arbeiten mit (englischsprachiger) wissenschaftlicher Literatur, wissenschaftliches Denken, vertiefete Kompetenzen in der selbst andigen Bearbeitung von Problemstellungen, Fertigkeiten zur Formulierung und Bearbeitung von theoretischen Fragestellungen. Lehrform Kombination Dynamische Systeme (Vorlesung) Dynamische Systeme (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
373
374
Inhalt
Literatur
Sontag, E.: Mathematical Control Theory (Springer, 1998) Hinrichsen, D., Pritchard, A.J.: Mathematical Systems Theory I (Springer, 2005)
Lernziele
F orderung von abstraktem Denken, Anwenden analytischer und geometrischer Methoden im Anwendungszusammenhang. Die Studenten sollen in einem mathematisch relativ einfachen, linearen Kontext die grundlegenden Fragestellungen der Kontrolltheorie und Konzepte zu deren L osung lernen. Ferner sollen sie die Bef ahigung zum selbst andigen Erarbeiten der aktuellen Forschungsliteratur erwerben. Lehrform Kombination Kontrolltheorie (Vorlesung) Kontrolltheorie (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
375
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Inhalt
Literatur
Grossmann, C., Ross, H.-G.: Numerische Behandlung partieller Dierentialgleichungen (Teubner W.) Hackbusch: Theorie und Numerik elliptischer Dierentialgleichungen (Springer)
Lernziele
Verst andnis der Finite-Dierenzen-Methode sowie der Ideen der Finite-Elemente-Methode im allgemeinen und Konstruktion der Lagrange-Elemente bzgl. simplizialen Triangulierungen und a posteriori Fehlersch atzung f u r elliptische Probleme im speziellen; Konvergenzaussagen, Zusammenh ange sowie Vor- und Nachteile der Methoden, auch in Hinblick auf die Anwendung auf konkrete Probleme; Komplexe Algorithmik; integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: Die Studierenden lernen in Kleingruppen, Problemstellungen pr azise zu denieren, numerische L osungsstrategien zu entwickeln und deren Tauglichkeit abzusch atzen, dabei wird die soziale Kompetenz zur Zusammenarbeit im Team weiterentwickelt. Lehrform Kombination Numerik partieller Dierentialgleichungen (Vorlesung) Numerik partieller Dierentialgleichungen (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
C. Grossmann, H.-G. Roos: Numerische Behandlung partieller Dierentialgleichungen (Teubner) Y. Efendiev, T. Y. Hou: Multiscale Finite Element Methods (Springer)
Lernziele
Tieferes Verst andnis der Finite-Elemente-Methode in ihren wichtigsten Auspr agungen; Zusammenh ange sowie Vor- und Nachteile der Methoden, auch in Hinblick auf die Anwendung auf konkrete Probleme; Verst andnis der Mehrskalenproblematik sowie grundlegender L osungsans atze; Komplexe Algorithmik; integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: Die Studierenden lernen in Kleingruppen, Problemstellungen pr azise zu denieren, numerische L osungsstrategien zu entwickeln und deren Tauglichkeit abzusch atzen, dabei wird die soziale Kompetenz zur Zusammenarbeit im Team weiterentwickelt. F ur alle von Interesse Lehrform Kombination Multiskalenmethoden (Vorlesung) Multiskalenmethoden (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Bemerkungen Lehrveranstaltungen
379
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Seydel, R.: Tools for Computational Science. 4th Edition.,Springer (Springer, BerlinHeidelberg-New York, 2009)
Lernziele
Verst andnis der grundlegenden Fragestellungen der Finanzmathematik und der einfachsten numerischen Verfahren zur L osung der zugrundeliegenden Probleme inkl. Algorithmik und Konvergenzanalyse; Kenntnisse der Grundlagen der Optionspreisbewertung inkl. Black-Scholes-Modell, der Monte-Carlo-Methoden, der stochastischen Dierentialgleichungen und deren numerischer L osung sowie der Finite-Dierenzen-Approximationen zur L osung parabolischer Probleme; integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: Die Studierenden lernen in Kleingruppen, Problemstellungen pr azise zu denieren, numerische L osungsstrategien zu entwickeln und deren Tauglichkeit abzusch atzen, dabei wird die soziale Kompetenz zur Zusammenarbeit im Team weiterentwickelt. Lehrform Kombination Numerische Finanzmathematik (Vorlesung) Numerische Finanzmathematik (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
381
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
K.H. Borgwardt: Optimierung, Operations Research, Spieltheorie (Birkh auser Verlag, 2001) ISBN: 3-7643-6519-6 Dieter Jungnickel: Graphs, Networks and Algorithmus (third ed.) (Springer, Berlin, 2007)
Lernziele
Die Studierenden sollen die Reichhaltigkeit und Vielfalt von Optimierungsproblemen mit diskreten Entscheidungsm oglichkeiten erkennen. Gleichzeitig soll ihnen die Kompliziertheit der optimalen L osung solcher Probleme bewusst werden und es sollen Methoden und Strategien zur exakten bzw. zur ann aherungsweisen Optimierung unter der jeweiligen Fragestellung erarbeitet werden. Lehrform Kombination Kombinatorische Optimierung (Optimierung III) (Vorlesung) Kombinatorische Optimierung (Optimierung III) (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
383
384
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
K.H. Borgwardt: Optimierung, Operations Research, Spieltheorie (Birkh auser Verlag, 2001) ISBN: 3-7643-6519-6 K.H. Borgwardt: Skript Operations Research I K.H. Borgwardt: Skript Spieltheorie
Lernziele
Die Studierenden sollen ausgehend von ihrem Wissen u ber Optimierung (durch einen einzelnen Entscheider) erkennen, wie sich diese Problematik ver andert und verkompliziert, wenn mehrere Personen und Parteien u ugen. Dies wird umso interber Entscheidungsmacht verf essanter, je kontroverser sich die Interessenlage der beteiligten Parteien darstellt. Die auftretende Konikt-Situation soll mathematisch beschrieben werden und es soll nach L osungen bzw. L osungsprinzipien gesucht werden. Gleichzeitig wird die F ahigkeit geschult, eine Interessenkoniktsituation unter verschiedenen, oft entgegengesetzten Blickwinkeln quantitativ und qualitativ zu beurteilen. Lehrform Kombination Mathematische Spieltheorie (Optimierung IV) (Vorlesung) Mathematische Spieltheorie (Optimierung IV) (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
385
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden sollen anhand fortgeschrittener Fragestellungen vertiefte Kenntnisse u ber diskrete Optimierungsprobleme erwerben. Insbesondere soll die Interaktion von allgemeinen theoretischen Ans atzen und konkreten Problemen auf einem h oheren Abstraktionsniveau erfasst werden. Lehrform Kombination Diskrete Mathematik (Optimierung IV)(Vorlesung) Diskrete Mathematik (Optimierung IV) (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
387
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Kennenlernen von der mathematischen Analyse und Anwendungen von linearen und generalisierten statistischen Modellen. Lehrform Kombination Statistische Modelle und Verfahren (Stochastik III) (Vorlesung) Statistische Modelle und Verfahren (Stochastik III) (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Prof. Dr. Friedrich Pukelsheim Email: friedrich.pukelsheim@math.uni-augsburg.de Telefon: 2206 Allgemeines In dieser vierten und letzten Veranstaltung des Stochastik-Zyklus werden wesentliche Klassen zuf alliger, zeitabh angiger Prozesse behandelt. Nach der Einf uhrung der Theorie der bedingten Erwartung und bedingten Wahrscheinlichkeitsverteilungen werden wir uns intensiv mit Martingalen besch aftigen. Weitere Schwerpunkte stellen im Folgenden der Wiener-Prozess, das Ito-Integral und das Black/Scholes-Modell dar. Wie schon die Stochastik I wird sich diese Vorlesung am Buch von Achim Klenke orientieren. Klenke, A.: Wahrscheinlichkeitstheorie (Springer, 2009)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden sollen die n otigen mathematischen Konzepte zur Beschreibung zuf alliger, zeitabh angiger Prozesse verstehen und mit ihnen umgehen k onnen. Dar uber hinaus sollen sie einerseits wichtige Beweiskonzepte beherrschen, sowie auch in der Lage sein, Prozesse mit dem Computer zu simulieren. Lehrform Kombination Stochastische Prozesse (Stochastik IV) (Vorlesung) Stochastische Prozesse (Stochastik IV) (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
T. Hastie, R. Tibshirani, J. Friedman: The Elements of Statistical Learning New York (Springer, 2009)
Lernziele
Verst andnis f ur die besonderen Schwierigkeiten bei der statistischen Analyse von groen Datens atzen. Wie statistische Konzepte f ur die Analyse von groen Datens atzen eingesetzt werden k onnen. Moderne rechnerorientierte Verfahren kennenlernen und anwenden k onnen. Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: Die Studierenden lernen wie man mit groen Datens atzen umgeht und wie man klassische Verfahren f ur groe Datens atze modiziert. Lehrform Kombination Data Mining (Stochastik IV) (Vorlesung) Data Mining (Stochastik IV) (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Unwin, A.R., Theus, M., Hofmann, H.: Graphics of Large Datasets (Springer, 2006) Theus, M., Urbanek, S.: Interactive Graphics for Data Analysis (CRC Press, 2007) Wilkinson, L.: Grammar of Graphics (2. ed.) (Springer, 2005)
Lernziele
In den Medien und wissenschaftlichen Zeitschriften verr oentlichten Graphiken konstruktiv kritisieren k onnen. Interaktive Graphiken erkl aren und anwenden k onnen. Graphische Datenanalysen durchf uhren k onnen. Graphische Datenanalysen und statistische Modellierung integrieren k onnen. Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: Die Studierenden lernen wie man Daten visualisiert, wie man damit statistische Analysen erg anzt und erweitert, und wie man die Ergebnisse graphischer Analysen darstellt. Lehrform Kombination Graphische Datenanalyse (Stochastik IV) (Vorlesung) Graphische Datenanalyse (Stochastik IV) (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
395
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Inhalt
Literatur
Lernziele
F ahigkeit, mit Hilfe statistischer Methoden zeitliche Abh angigkeiten in Daten aufzudecken, zu beschreiben, und f ur die Zustandssch atzung und Vorhersage zu nutzen. Lehrform Kombination Zeitreihenanalyse (Stochastik IV) (Vorlesung) Zeitreihenanalyse (Stochastik IV) (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
S. Lang: Algebra (Springer) M. F. Atiyah, I. G. MacDonald: Introduction to Commutative Algebra R. Hartshorne: Algebraic Geometry (Springer) J.-P. Serre: A Course in Arithmetics (Springer) Eisenbud, D., Harris, J.: The geometry of schemes (Springer-Verlag, 2000) Die Liste stellt nur eine Auswahl m oglicher Literatur dar. Vor Beginn des Seminars wird spezielle Literatur bekanntgegeben.
Lernziele
Die Studenten sind in der Lage, sich ein auf den Grundvorlesungen und weiterf uhrenden Vorlesungen der Algebra aufbauendes eng umgrenztes Thema anhand von Lehrb uchern selbst andig zu erarbeiten. Sie haben gelernt, die entscheidenden Punkte des jeweiligen Themas zu extrahieren und dann in einem einer Vorlesung ahnlichen Tafelvortrag den anderen Seminarteilnehmern verst andnisorientiert zu vermitteln.
401
Lehrform
P 30
S 150 150
180 180
Seminar
30
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Inhalt
Literatur
Pazy: Semigroups of Linear Operators and Applications to Partial Dierential Equations (Springer) Lunardi: Analytic Semigroups and Optimal Regularlity in Parabolic Problems (Birkh auser) Sontag, E.: Mathematical Control Theory (Springer, 1998) Hinrichsen, D., Pritchard, A.J.: Mathematical Systems Theory I (Springer, 2005) Perko: Dierential Equations and Dynamical Systems (Springer) Verhulst: Nonlinear Dierential Equations and Dynamical Systems (Springer) Robinson: Innite Dimensional Dynamical Systems (CUP) Robinson: Innite Dimensional Dynamical Systems (CUP) Kielh ofer: Variationsrechnung (Vieweg) Steele: Stochastic Calculus and Financial Applications (Springer) Diese Liste stellt nur eine Auswahl m oglicher Literatur dar. Vor Beginn des Seminars wird spezielle Literatur bekanntgegeben.
403
Lernziele
Durch Selbststudium mathematischer Themen im Bereich der Analysis und ihrer Anwendungen, Vortrag und wissenschaftlicher Diskussion sollen folgende Ziele erreicht werden: Bef ahigung zum selbst andigen Erarbeiten wissenschaftlicher Literatur, Kompetenzen in der selbst andigen Bearbeitung komplexer Problemstellungen, Fertigkeiten zur Formulierung und Bearbeitung von theoretischen Fragestellungen mithilfe der erlernten mathematischen Methoden Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: Eigenst andiges Arbeiten mit wissenschaftlicher Literatur, Erprobung verschiedener Pr asentationstechniken und Pr asentationsmedien, F uhren wissenschaftlicher Diskussionen und die Vermittlung von Probleml osungsans atzen. Lehrform Kombination 1 Seminar zur Funktionalanalysis Kombination 2 Seminar zur Kontrolltheorie Kombination 3 Seminar zu Gew ohnlichen Dierentialgleichungen Kombination 4 Seminar zur stochastischen Analysis Kombination 5 Seminar zu stochastischen Dierentialgleichungen Kombination 6 Seminar zum optimalen Massentransport Seminar Seminar Seminar Seminar Seminar Seminar P 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 S 150 150 150 150 150 150 150 150 150 150 150 150 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Br ocker, T., Dieck, T. Tom: Representations of Compact Lie Groups Fulton, W., Harris, J.: Representation theory Milnor, J.: Morse Theory (Annals of Mathematics Studies, Princeton University Press) Milnor, J.: Lectures on the h-Cobordism Theorem (Princeton University Press) Diese Liste stellt nur eine Auswahl m oglicher Literatur dar. Vor Beginn des Seminars wird spezielle Literatur bekanntgegeben.
Lernziele
Selbststudium vertieften Wissens im Bereich der Geometrie und ihrer Anwendungen. Bef ahigung zum wissenschaftlichen Erarbeiten von Literaturquellen, Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: Die Studierenden lernen und erproben verschiedene Pr asentationstechniken und Pr asentationsmedien; Sie erlernen das F uhren wissenschaftlicher Diskussionen und die Vermittlung von Probleml osungsans atzen
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Lehrveranstaltungen Kombination 1 Seminar zu Lie-Gruppen und ihre Darstellungen Kombination 2 Seminar zur Geometrie und Topologie (Morsetheorie) Kombination 3 Seminar zur globalen Dierentialgeometrie Kombination 4 Seminar zur symplektischen Geometrie
Lehrform
P 30
Seminar
30 30
Seminar
30 30
Seminar
30 30
Seminar
30
406
Inhalt
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Literatur
S.C. Brenner, T. Gudi, and L.-Y. Sung: An a posteriori error estimator for a quadratic C 0 interior penalty for the biharmonic problem. (IMA J. Numer. Anal., 30, 777-798, 2010) S.C. Brenner and L.-Y. Sung: C 0 interior penalty methods for fourth order elliptic boundary value problems on polygonal domains. (J. Sci. Comput.,22/23, 83-118, 2005) Eck, C., Garcke, G., Knabner, P.: Mathematische Modellierung Dautray, R., Lions, J.-L.: Mathematical Analysis and Numerical Methods for Science and Technology (Springer) Evans, L.C.: Partial Dierential Equations (Springer) Han, Q., Lin, F.: Elliptic Dierential Equations (AMS) Zeidler, E.: Nonlinear Functional Analysis and its Applications IV (AMS) Hornung, U.: Homogenization and Porous Media (Springer) Efendiev, Y., Hou, T.Y.: Multiscale Finite Element Methods (Springer) Grossmann, C., Roos, H.-G.: Numerische Behandlung partieller Dierentialgleichungen (Teubner) Antoulas, A.C.: Approximation of large-scale dynamical systems (SIAM) Hinrichsen, D., Pritchard, A.J.: Mathematical Systems Theory I (Springer) Diese Liste stellt nur eine Auswahl m oglicher Literatur dar. Vor Beginn des Seminars wird spezielle Literatur bekanntgegeben.
Lernziele
Entwicklung, Analyse und Implementation moderner numerischer Methoden. Die Studierenden haben Kenntnisse verschiedener mathematischer Modelle der Kontinuumsmechanik sowie zugeh origer numerischer L osungsstrategien. Sie haben die Fertigkeit, sich Problemstellungen aus dem Gebiet der mathematischen Modellierung und der Numerik der zugeh origen Dierentialgleichungen selbstst andig mittels Literaturstudium zu erarbeiten und in Form einer Pr asentation darzustellen. Sie besitzen die Kompetenz, die Bedeutung entsprechender Problemstellungen und L osungsans atze anderen zu vermitteln. Lehrform Kombination 1 Seminar Numerische Mathematik DG-Verfahren f ur Probleme vierter Ordnung Kombination 2 Seminar Numerische Mathematik Modellierung und partielle Dierentialgleichungen Kombination 3 Seminar Numerische Mathematik Modellierung und Numerische Analysis Kombination 4 Seminar Numerische Mathematik Modellreduktion Kombination 5 Seminar Numerische Mathematik Kontrolltheorie Seminar Seminar Seminar Seminar Seminar P 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 S 150 150 150 150 150 150 150 150 150 150 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180
Lehrveranstaltungen
408
Modulverantwortliche(r)
Prof. Dr. Dieter Jungnickel Email: dieter.jungnickel@math.uni-augsburg.de Telefon: 2214 Prof. Dr. Karl Heinz Borgwardt Email: karl.heinz.borgwardt@math.uni-augsburg.de Telefon: 2234
Inhalt
Allgemeines Vertieftes Studium ausgew ahlter Fragestellungen der Optimierung Inhalts ubersicht als Auistung Grundlage f ur das Seminar ist ein speziell daf ur ausgew ahltes Buch
Literatur
Lernziele
Selbstst andige Erarbeitung fortgeschrittener mathematischer Inhalte sowie einer angemessenen Pr asentation in Wort und Schrift Lehrform Kombination Seminar zur Optimierung Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
409
410
Grundlagen der Wahrscheinlichkeitstheorie und der Statistik Modulverantwortliche(r) Prof. Dr. Antony Unwin Email: unwin@math.uni-augsburg.de Telefon: 2218 Allgemeines Seminar u ber ein Thema der Stochastik M ogliche Seminarthemen (ohne Anspruch auf Vollst andigkeit) Nullmengen Mathematische Analyse von Personalwahlsystemen Statistische Modelle Datenanalyse in der Praxis Optimale Versuchsplanung Textmining von Nachrichten Finanz- und Versicherungsmathematik
Inhalt
Literatur
Hastie, T., Tibshirani, R., Friedman, J.: The Elements of Statistical Learning (Springer, New York, 2009) Izenman, A.J.: Modern Multivariate Statistical Techniques (Springer, 2008) A. Unwin, M. Theus, H. Hofmann: Graphics of Large Datasets (Springer) M. Theus, S. Urbanek: Interactive Graphics for Data Analysis:Principles and Examples (CRC Press) Pukelsheim, F.: Optimal Design of Experiments (Siam, Philadelphia) Elstrodt, J.: Mass- und Integrationstheorie (Springer, 1999) Balinski, Michel, Lakari, Rida: Majority Judgement:Measuring, Ranking, and Electing (2011) Die Liste stellt nur eine Auswahl m oglicher Literatur dar. Vor Beginn des Seminars wird spezielle Literatur bekanntgegeben.
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Lernziele
Bef ahigung zum wissenschaftlichen Erarbeiten von Literaturquellen. Selbstst andige Erarbeitung stochasticher Problemstellungen. Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: Die Studierenden lernen und erproben verschiedene Pr asentationstechniken und Pr asentationsmedien; Sie erlernen das F uhren wissenschaftlicher Diskussionen und die Vermittlung von Probleml osungsans atzen. Lehrform Kombination 1 Seminar zu Nullmengen Kombination 2 Seminar zur Mathematischen Analyse von Personalwahlsystemen Kombination 3 Seminar Statistische Modelle Kombination 4 Seminar Datenanalyse in der Praxis Kombination 5 Seminar zur optimalen Versuchsplanung Kombination 6 Seminar Textmining von Nachrichten Seminar Seminar Seminar Seminar Seminar Seminar P 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 S 150 150 150 150 150 150 150 150 150 150 150 150 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180
Lehrveranstaltungen
412
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden haben vertiefte Kenntnisse in mindestens einem Teilbereich der Algebra. Sie haben die Fertigkeit sich Problemstellungen der aktuellen Forschung selbstst andig mittels Literaturstunden zu erarbeiten und in Form einer Pr asentation darzustellen. Sie besitzen die Kompetenz, die Bedeutung der Problemstellungen und deren L osungsans atze in einem speziellen Forschungsthema anderen zu vermitteln und diese auch in wissenschaftlicher Diskussion u berzeugend zu vertreten. Lehrform Kombination Oberseminar zur Algebra Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Durch Selbststudium mathematischer Themen im Bereich der Analysis und ihrer Anwendungen, Vortrag und wissenschaftlicher Diskussion sollen folgende Ziele erreicht werden: Bef ahigung zum selbst andigen wissenschaftlichen Arbeiten mit aktueller wissenschaftlicher Literatur im Bereich Analysis, Fertigkeiten zur Formulierung und Bearbeitung von theoretischen Fragestellungen mithilfe analytischer Methoden, Entwicklung neuer mathematischer Methoden. Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: Eigenst andiges Arbeiten mit englischsprachiger wissenschaftlicher Literatur, wissenschaftliche Vortragstechniken, F uhren wissenschaftlicher Diskussionen und die Vermittlung von mathematischen Theorien. Lehrform Kombination Oberseminar Dierentialgleichungen Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Vertiefte Kenntnisse u ber die aktuelle Forschung im Bereich der Geometrie und Topologie. Bef ahigung zum eigenst andigen wissenschaftlichen Arbeiten und zur Darstellung der resultierenden Forschungsergebnisse. Beherrschung verschiedener Pr asentationstechniken. Lehrform Kombination Oberseminar zur Geometrie Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden haben vertiefte Kenntnisse in mindestens einem Teilbereich der Angewandten Analysis bzw. Numerik. Sie haben die Fertigkeit sich Problemstellungen der aktuellen Forschung selbstst andig mittels Literaturstunden zu erarbeiten und in Form einer Pr asentation darzustellen. Sie besitzen die Kompetenz, die Bedeutung der Problemstellungen und deren L osungsans atze in einem speziellen Forschungsthema anderen zu vermitteln und diese auch in wissenschaftlicher Diskussion u berzeugend zu vertreten. Lehrform Kombination 1 Oberseminar zur Numerischen Mathematik Kombination 2 Oberseminar Mathematische Modellierung und partielle Differentialgleichungen Kombination 3 Oberseminar Modellreduktion Seminar Seminar Seminar P 30 30 30 30 30 30 S 150 150 150 150 150 150 180 180 180 180 180 180
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Erlernen und Erproben verschiedener Pr asentationstechniken und Pr asentationsmedien eines weiterf uhrenden stochastischen Problems. F uhren von mathematischen Diskussionen. Lehrform Kombination 1 Oberseminar zur Stochastik Kombination 2 Oberseminar zur Wirtschaftsmathematik Seminar Seminar P 30 30 30 30 S 150 150 150 150 180 180 180 180
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden erhalten die Kompetenz, ein mathematisches Problem in einer Weise zu erarbeiten und aufzubereiten, dass es einen rechnergest utzten Zugang erm oglicht. Sie erlernen, die L osung selbst andig in Form eines Software-Projekts auf dem Computer zu realisieren, und erarbeiten sich dadurch einen zielgerichteten Umgang mit einer Programmiersprache oder einem mathematischen Software-System.
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Das Vorbereitungsmodul dient der gezielten Einarbeitung in die Grundlagen eines der Themengebiete bzw. des Themenumfeldes der mathematischen Wahlpichtmodule der Modulgruppe A.
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Inhalt
Literatur
Krengel, U.: Ergodic Theorems (De Gruyter, Berlin, 1985) Rosenblatt, M.: Stationary Sequences and Random Fields (Birkhaeuser, Basel, 1985)
Lernziele
Die Studierenden sollen erkennen, inwieweit die klassischen Gesetze der Groen Zahlen und der Zentrale Grenzwertsatz auf die Situationen von abh angigen, station ar verbundenen Zufallsgr oen erweitert werden k onnen. Sie sollen erkennen, dass in der r aumlichen Statistik und in der Statistik zuf alliger Mengen im Regelfall stochastische Abh angigkeiten auftreten und wie diese zu beherrschen sind. Lehrform Kombination Ergodentheorie und Asymptotik von stochastischen Prozessen (Vorlesung) Ergodentheorie und Asymptotik von stochastischen Prozes sen (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Schneider, R., Weil, W.: Stochastic and Integral Geometry (Springer, Berlin, 2008) Schneider, R., Weil, W.: Integralgeometrie (B.G.Teubner, Stuttgart, 1992) Schneider, R., Weil, W.: Stochastische Geometrie (B.G.Teubner, Stuttgart-Leipzig, 2000)
Lernziele
Die Studierenden sollen bef ahigt werden, einige wesentliche Ergebnisse der Konvex- und Integralgeometrie auf die Grundmodelle der stochastischen Geometrie anzuwenden. Insbesondere sollen Mittelwertformeln f ur Funktionale von Booleschen Modellen berechnet und interpretiert werden k onnen. Die Studierenden sollen u aig mit der Reichhaltigkeit und Tiefe der berblicksm Ergebnisse der Konvex- und Integralgeometrie bekannt gemacht werden. Lehrform Kombination Konvex- und Integralgeometrie mit Anwendungen (Vorlesung) Konvex- und Integralgeometrie mit Anwendungen (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
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Die oben genannten Kenntnisse aus den Modulen sind w unschenswert. Modulverantwortliche(r) Prof. Dr. Friedrich Pukelsheim Email: friedrich.pukelsheim@math.uni-augsburg.de Telefon: 2206 Allgemeines Dieses Modul F uhrt die Studenten in das Gebiet der Wahlmathematik ein und analysiert die meisten g angigen Methoden. Inhalts ubersicht als Auistung Verh altniswahlsysteme, Divisormethoden, Quotenmethoden Sitzverzerrungen, Majorisierungsvergleich, Optimalit atskriterien Doppeltproportionale Zuteilungen
Inhalt
Literatur
Lernziele
Kennenlernen von tats achlichen Wahlsystemen. Verwendung von mathematischen Methoden zur Analyse von Wahlsystemen. Lehrform Kombination Mathematische Analyse von Wahlsystemen (Vorlesung) Mathematische Analyse von Wahlsystemen (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Mark de Longueville: A course in topological combinatorics (Springer) ; In Vorbereitung. Relevante Teile werden den H orern zur Verf ugung gestellt werden k onnen. Jiri Matousek: Using the Borsuk-Ulam Theorem (2nd printing) (Springer, 2008)
Lernziele
Die Studierenden erkennen kombinatorische Probleme, zu deren L osung topologische Hilfsmittel beitragen k onnen, und k onnen topologische Methoden auf sie anwenden.
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Lehrform
P 90
S 180 90 90
Vorlesung Ubung
60 30
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Inhalt
Literatur
Lind, D., Marcus, B.: An introduction to Symbolic Dynamics and Coding (Cambridge University Press, 2003) Robinson: Dynamical Systems, Stability, Symbolic Dynamics and Chaos (CRC Press, 1998)
Lernziele
F orderung von abstraktem Denken, Anwenden analytischer Methoden in der Dynamik. Verst andnis f ur die Querverbindungen mathematischer Einzelgebiete am Beispiel der Beziehungen zwischen Matheorie, Wahrscheinlichkeitstheorie und Dynamik. Lehrform Kombination Entropie und Information (Vorlesung) Entropie und Information (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
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440
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden sollen vertraut werden mit einem zentralen stochastischen Kalk ul, welches zur Beherrschung u.a. nanzmathematischer Zufallsprobleme unentbehrlich ist. Die H orer sollen im Umgang mit matheoretischen Methoden geschult werden und erkennen, dass die Gesetze der Groen Zahlen und der Zentrale Grenzwertsatz auch f ur gewisse Klassen abh angiger Zufallsgr oen g ultig bleiben. Lehrform Kombination Zeitdiskrete Martingale (Vorlesung) Vorlesung P 30 30 S 60 60 90 90
Lehrveranstaltungen
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442
Inhalt
Literatur
Lernziele
Vertiefte Behandlung von Themen der Kombinatorischen Optimierung, Vorbereitung auf Master-Arbeiten. Lehrform Kombination Erg anzung zur Kombinatorischen Optimierung (Vorlesung) Vorlesung P 30 30 S 60 60 90 90
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Algebra ist ein klassisches Kerngebiet der Reinen Mathematik. Die Studenten sollen an einem konkreten Beispiel erkennen, dass auch dieser Teil der Mathematik praktisch relevante Anwendungen hat. Lehrform Kombination Einf uhrung in die Codierungstheorie (Vorlesung) Vorlesung P 30 30 S 60 60 90 90
Lehrveranstaltungen
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446
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Erkenntnis der engen Verechtung von Algebra und Geometrie; Mathematische Allgemeinbildung (Einblick in eines der klassischen Gebiete der Mathematik, das derzeit im Studium fast immer zu kurz kommt. Lehrform Kombination Einf uhrung in die Projektive Geometrie (Vorlesung) Vorlesung P 60 60 S 120 120 180 180
Lehrveranstaltungen
447
448
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Entwicklung und Schulung der geometrischen Anschauung bei gleichzeitiger Beherrschung der modernen mathematischen Sprache und Argumentationsweise. Verst andnis der grundlegenden Konzepte der Mathematischen Eichtheorie und ihrer Verbindung zur Dierentialgeometrie, Topologie und Analysis. Diese Vorlesung eignet sich auch f ur Studierende der Physik Lehrform Kombination Mathematische Eichtheorie (Vorlesung) Mathematische Eichtheorie (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Bemerkungen Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Verst andnis der grundlegenden Fragestellungen der linearen und quadratischen Programmierung sowie allgemeiner Minimierungsprobleme inkl. Algorithmik und Konvergenzanalyse; Kenntnisse der einfachsten Verfahren zur L osung endlichdimensionaler Optimierungsprobleme, insbesondere mit Nebenbedingungen; integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: Die Studierenden lernen in Kleingruppen, Problemstellungen pr azise zu denieren, numerische L osungsstrategien zu entwickeln und deren Tauglichkeit abzusch atzen, dabei wird die soziale Kompetenz zur Zusammenarbeit im Team weiterentwickelt. Lehrform Kombination Numerische Verfahren der Optimierung (Numerische Verfahren der Wirtschaftsmathematik I) (Vorlesung) Numerische Verfahren der Optimierung (Numerische Ver fahren der Wirtschaftsmathematik I) (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Prof. Dr. Lothar Heinrich Email: lothar.heinrich@math.uni-augsburg.de Telefon: 2210 Allgemeines In dieser Vorlesung werden zun achst alle wichtigen Eigenschaften und die mathematischen Methoden zur Behandlung des wichtigsten Modells f ur zuf allige Mengen in einem Euklidischen Raum - des Poissonschen Kornmodells (auch Boolesches Modell genannt) - hergeleitet und diskutiert. Dies schliet auch statistische Verfahren zu dessen Analyse mit ein. Ein Schwerpunkt soll die Berechnung von Erwartungswerten und Streuungen von Kenngr oen sein, die auf Hadwigers Erweiterung der Steiner-Formel und Minkowskis Quermassintegralen auf den Konvexring beruhen und die Euler-Poincar e Charakteristik einschlieen. Eine Ubung soll die Verlesung begleiten in der neben Aufgabenl osungen auch Problemdiskussionen stattnden sollen. Stoyan, D., Kendall, W.S., Mecke, J.: Stochastic Geometry and Its Applications (2nd Ed.) (Wiley&Sons, 1995) Schneider, R., Weil, W.: Stochastic and Integralgeometry (Springer, 2008)
Inhalt
Literatur
Lernziele
In dieser Veranstaltung sollen die Studierenden einen Eindruck erhalten, wie u are ber irregul Zufallsmengen mittels fortgeschrittener Methoden der stochastischen Geometrie Aussagen u ber Mittelwerte, Streuungen und das asymptotische Verhalten von Sch atzungen zu erzielen sind. Insbesondere sollen sie Verst andnis erlangen, wie gewisse por ose Strukturen beschrieben werden k onnen, woraus eine statistische Behandlung abgeleitet werden kann. Lehrform Kombination Poissonsche Korn-Modelle und Integralgeometrie (Vorlesung) Poissonsche Korn-Modelle und Integralgeometrie (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
453
454
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Algebra, Zahlentheorie und Kombinatorik sind klassische Kerngebiete der Reinen Mathematik. Die Studenten sollen an einem konkreten Beispiel erkennen, dass auch diese Teile der Mathematik praktisch relevante Anwendungen hat. Lehrform Kombination Einf uhrung in die Kryptographie (Vorlesung) Vorlesung P 60 60 S 120 120 180 180
Lehrveranstaltungen
455
456
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Lernziele
Die Studenten werden anhand des Studiums einer diskreten algebraischen Struktur ein vertieftes Verst andnis von algebraischer, kombinatorischer und zahlentheoretischer Denkweise erwerben. Lehrform Kombination Endliche K orper (Vorlesung) Vorlesung P 30 30 S 60 60 90 90
Lehrveranstaltungen
457
458
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studenten werden anhand des Studiums einer diskreten algebraischen Struktur ein vertieftes Verst andnis von algebraischer, kombinatorischer und zahlentheoretischer Denkweise erwerben. Lehrform Kombination Endliche K orper II (Vorlesung) Vorlesung P 30 30 S 60 60 90 90
Lehrveranstaltungen
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460
Inhalt
Literatur
Sastry: Nonlinear Systems (Springer) Jurdjevic: Geometric Control Theory (Cambridge) Coron: Control and Nonlinearity (American Mathematical Society)
Lernziele
Vertiefte Einsicht in die geometrische Interpretation von kontrolltheoretischen Objekten und Konzepten, die hier nichtlinearen Charakter haben und dierentialgeometrische Methoden erfordern. Die Studenten sollen in die Lage versetzt werden, diese Strukturen im Anwendungszusammenhang (hier. in der Regelungstheorie) selbst andig zu erkennen und die in der Veranstaltung behandelten Methoden einzusetzen. Dar uber hinaus sollen sie in die Lage versetzt werden., aktuelle Forschungsliteratur selbst andig zu erarbeiten. Lehrform Kombination Nichtlineare Kontrolltheorie (Vorlesung) Nichtlineare Kontrolltheorie (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
461
462
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Verst andnis der mathematischen Probleme, die im Zusammenhang mit Versicherungen auftreten. Lehrform Kombination Lebensversicherungsmathematik (Vorlesung) Vorlesung P 60 60 S 90 90 150 150
Lehrveranstaltungen
463
464
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Selbstst andige Erarbeitung mathematischer Inhalte sowie einer angemessenen Pr asentation in Wort und Schrift Lehrform Kombination Seminar zur Versicherungsmathematik Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
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466
Inhalt
Literatur
Lernziele
Learning about methods for computing homology and homotopy groups, algebraic structures arising in the topology of loop spaces, and their applications in geometry. Lehrform Kombination String Topology (Vorlesung) String Topology (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
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468
Inhalt
Literatur
Lernziele
Algebra, Kombinatorik und Zahlentheorie sind klassische Kerngebiete der Mathematik. An dem konkreten Beispiel der Codierungstheorie sollen die Studierenden erkennen, dass durch das Zusammenspiel sehr interessante praktische Problemstellungen ad aquat modelliert und gel ost werden k onnen.
469
Lehrform
P 60
S 120 120
180 180
Vorlesung
60
470
Inhalt
Literatur
Lernziele
Erarbeitung der mathematischen Grundlagen im Risikomanagement, Qualizierung zur Anwendung in Banken, Versicherungen und Asset Management , Bef ahigung zum selbst andigen Erarbeiten weiterf uhrender Fachliteratur Lehrform Kombination Quantitative Methoden des Risikomanagements (Vorlesung) Quantitative Methoden des Risikomanagements (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
471
472
Inhalt
Literatur
Lernziele
Ziel der Vorlesung ist es, die Kompakten Liegruppen und ihre Darstellungen (Stichwort: Weylsche Charakterformel) zu verstehen. Lehrform Kombination Liegruppen und ihre Darstellungen (Vorlesung) Liegruppen und ihre Darstellungen (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
473
474
Inhalt
Literatur
Antoulas, A.C.: Approximation of Large-Scale Dynamical Systems (SIAM, Philadelphia, PA, 2005) Zhou, K., Doyle, J.C., Glover, K.: Robust and Optimal Control (Prentice Hall, Upper Saddle River, NJ, 1996)
Lernziele
Verst andnis verschiedener Modellreduktionsverfahren, Zusammenh ange sowie Vor- und Nachteile der Verfahren auch in Hinblick auf die Anwendung auf konkrete Probleme; Komplexe Algorithmik; integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: die Studierenden lernen in Kleingruppen, Problemstellungen pr azise zu denieren, numerisch e L osungsstrategien zu entwickeln und deren Tauglichkeit abzusch atzen, dabei wird die soziale Kompetenz zur Zusammenarbeit im Team weiterentwickelt. Lehrform Kombination Numerische Verfahren zur Modellreduktion (Vorlesung) Numerische Verfahren zur Modellreduktion (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
475
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studenten werden anhand des Studiums bestimmter Klassen von Graphen ein vertieftes Verst andnis von algebraischer und kombinatorischer Denkweise erwerben. Lehrform Kombination Algebraische Graphentheorie (Vorlesung) Vorlesung P 30 30 S 60 60 90 90
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Erarbeitung der mathematischen Grundlagen, Qualizierung zur Anwendung in der industriellen Praxis, Bef ahigung zum selbst andigen Erarbeiten weiterf uhrender Fachliteratur Lehrform Kombination Financial Optimization (Vorlesung) Vorlesung P 30 30 S 60 60 90 90
Lehrveranstaltungen
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Die Vorlesung verwendet die grundlegende Theorie stochastischer Dierentialgleichungen. Zwingend notwendig ist ein gutes Grundwissen in der Wahrscheinlichkeitstheorie, stochastischen Prozessen und der Analysis. Hilfreich, aber nicht zwingend notwendig, sind Vorkenntnisse in gew ohnlichen Dierentialgleichungen und Numerik gew ohnlicher Dierentialgleichungen, sowie Programmiererfahrung. Modulverantwortliche(r) Prof. Dr. Dirk Bl omker Email: dirk.bloemker@math.uni-augsburg.de Telefon: 2156 Allgemeines Dieses Modul f uhrt in die Theorie der numerischen Behandlung stochastischer Dierentialgleichungen ein. Inhalts ubersicht als Auistung Stochastische Dierentialgleichungen Zeitdiskretisierung Fehlerabsch atzungen Implementierung numerischer Verfahren Spektrales Galerkinverfahren f ur stochastische partielle DGL
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden kennen die grundlegenden Begrie, Konzepte und Ph anomene der numerischen Behandlung stochastischer Dierentialgleichungen, k onnen die zugeh origen Algorithmen implementieren und sind vertraut mit den Grundlagen der stochastischen Analysis. Bef ahigung zum selbst andigen Erarbeiten fortf uhrender Literatur. Kompetenzen in der selbst andigen Bearbeitung und Implementierung numerischer Algorithmen, Fertigkeiten zur Formulierung und Bearbeitung von theoretischen und angewandten Fragestellungen mithilfe der erlernten Methoden Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: Eigenst andiges Arbeiten mit (englischsprachiger) wissenschaftlicher Literatur, arbeiten mit wissenschaftlichen Rechnern, vertiefete Kompetenzen in der selbst andigen Bearbeitung von Problemstellungen, Fertigkeiten zur Formulierung und Bearbeitung von angewandten Fragestellungen
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Lehrveranstaltungen Kombination Numerik Stochastischer Dierentialgleichungen (Vorlesung als Blockkurs) Numerische Implementierung Stochastischer Dierential gleichungen (Ubung)
Lehrform
P 60
S 120 60 60
180 90 90
Vorlesung Ubung
30 30
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele Lehrveranstaltungen
Anwendbarkeit algebraischer Denkweisen in einem kombinatorischen Zusammenhang. Lehrform Kombination Design Theorie (Vorlesung) Vorlesung P 30 30 S 60 60 90 90
483
484
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Erarbeitung der mathematischen Grundlagen f ur die Bewertung und das Hedgen von Zins- und Kreditderivaten, Qualizierung zur Anwendung in Banken, Versicherungen und Asset Management, Bef ahigung zum selbst andigen Erarbeiten weiterf uhrender Fachliteratur. Lehrform Kombination Zins- und Kreditmodelle (Vorlesung) Zins- und Kreditmodelle (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die selbst andige Erarbeitung mathematischer Inhalte und eine wissenschaftliche Pr asentation in Wort und Schrift. Lehrform Kombination Seminar zur Codierungstheorie Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
487
488
Inhalt
Literatur
Neukirch, J.: Algebraische Zahlentheorie (Springer) Neukirch, J., Schmidt, A., Wingberg, K.: Cohomology of number elds (Springer) Neukirch, J. (herausgegeben von A. Schmidt): Klassenk orpertheorie (Springer)
Lernziele
Die Teilnehmer lernen die fundamentalen Techniken und Ergebnisse aus der algebraischen Zahlentheorie kennen. Sie eignen sich wichtige Werkzeuge von allgemeinem Interesse, wie Gruppenkohomologie, an. Sie sehen, wie verschiedene Methoden algebraische, komplex-analytische, nicht-archimedisch analytische, homologische benutzt werden k onnen und m ussen, um ein m oglichst weites Verst andnis von den Zahlk orpern zu erhalten. Dadurch erlernen sie den Austausch von Ideen zwischen den mathematischen Teilgebieten. Lehrform Kombination Algebraische Zahlentheorie (Vorlesung) Algebraische Zahlentheorie (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
489
490
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Sharpe, R.W.: Dierential Geometry Feynman, R. P.: Feynman Lectures on Gravitation Misner, Ch., Thorne, K., Wheeler, J.: Gravitation Caroll, S. M.: Spacetime and Geometry
Lernziele
Die Studenten lernen die Grundlagen der (pseudo-)riemannschen Geometrie und von CartanGeometrien kennen und nden in der Allgemeinen Relativit atstheorie eine Anwendung dieser Ideen auf eine grundlegende physikalische Theorie. Die Studenten k onnen geometrische Konzepte wie Kr ummung und Torsion anschaulich verstehen.
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Lehrveranstaltungen Kombination Mathematik der Allgemeinen Relativit atstheorie (Vorlesung) Mathematik der Allgemeinen Relativit atstheorie (Ubung)
Lehrform
P 60
S 120 60 60
180 90 90
Vorlesung Ubung
30 30
492
Inhalt
Literatur
Lernziele
Verst andnis der stochastischen und statistischen Konzepte von verallgemeinerten Regressionsmodellen; F ahigkeit, f ur vorliegende Daten geeignete Regressionsmodelle auszuw ahlen und mit Hilfe von statistischen Methoden an Daten anzupassen. Lehrform Kombination Generalisierte Lineare Modelle (Vorlesung) Generalisierte Lineare Modelle (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
493
494
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Evans, L.C.: Partial Dierential Equations (AMS, 1998) Gilbarg, D., Trudinger, N.S.: Elliptic Partial Dierential Gquations of Second Order (Springer, 1977) Renardy, M., Rogers, R.C.: An Introduction to Partial Dierential Equations (Springer, 1993)
Lernziele
Die Student(inn)en kennen moderne Zug ange zu ausgew ahlten Beispielklassen in der Theorie der partiellen Dierentialgleichungen. Sie sind in der Lage, aufbauend auf den Inhalten der Vorlesun g Forschungliteratur in diesen Gebieten zu lesen und sich selbstst andig in weiterf uhrende Aspekte einzuarbeiten. Lehrform Kombination Nichtlineare Partielle Dierentialgleichungen (Vorlesung) Nichtlineare Partielle Dierentialgleichungen (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
495
496
497
498
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Veranstaltung behandelt die grundlegenden Themen der operativen und strategischen Unternehmenssteuerung. Der langfristige Erfolg des Unternehmens h angt einerseits von der F ahigkeit ab, lohnende Investitionsgelegenheiten zu identizieren und umzusetzen, andererseits aber auch von der Wahrnehmung der Kapitalgeber, die diese Chancen beurteilen. Dazu m ussen im Unternehmen Controllingsysteme etabliert werden, die eine investororientierte Entscheidungsndung und Umsetzung unterst utzen. Im Rahmen der Instrumente des operativen und strategischen Controlling bilden daher die wertorientierten Ans atze einen Schwerpunkt der Veranstaltung. Die Inhalte werden anhand von Aufgaben und Fallstudien vertieft. Lehrform Kombination Grundlagen des Controlling (Vorlesung) Grundlagen des Controlling (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 60 30 30 120 60 60
Lehrveranstaltungen
499
500
Inhalt
Literatur
Lernziele
Zur Bew altigung der zunehmenden Komplexit at sind Unternehmen auf hochentwickelte Methoden angewiesen. Durch branchen ubergreifende Kompetenzen unterst utzen Strategieberater die Unternehmen dabei, ihre Strategie u opfungskette auf Gewinnkurs ber alle Bereiche der Wertsch auszurichten und diesen langfristig zu halten. Die Studierenden lernen moderne Strategieinstrumente kennen und erhalten Einblick in die Arbeitsweise eines Strategieberaters und die daraus erwachsenden Anforderungen. Lehrform Kombination Strategisches Management (Vorlesung) Vorlesung P 30 30 S 90 90 120 120
Lehrveranstaltungen
501
502
Inhalt
Literatur
Lernziele
Den Studenten wird grundlegendes Wissen zum Thema Steuern vermittelt. Sie sind in der Lage, einfache Begrie und Zusammenh ange des Steuerrechts zu verstehen. Sie erhalten Grundlagenwissen zu den einzelnen Steuerarten und k onnen die Zusammenh ange der Einkommensteuer verstehen. Ziel der Veranstaltung ist die Vermittlung von Kenntnissen des Einkommensteuergesetzes (EStG), welche dazu dienen eine Einkommensteuererkl arung zu erstellen und nachvollziehen zu k onnen. Die Vorlesung fokussiert sich auf die pers onliche Ebene eines Steuerpichtigen und soll dazu Grundlagenwissen auch f ur Studenten anderer Fachrichtungen vermitteln. Lehrform Kombination Grundwissen Steuern (Vorlesung) Vorlesung P 30 30 S 90 90 120 120
Lehrveranstaltungen
503
504
Inhalt
Literatur
Lernziele
Kern des Moduls ist die Analyse rationalen Entscheidungsverhaltens in betriebswirtschaftlichen Entscheidungssituationen. Dadurch sollen im Sinne einer pr askriptiven Entscheidungslehre Strategien und Methoden analysiert werden, die dem Entscheidungstr ager eine bestm ogliche Auswahl von Handlungsalternativen nach rationalen Kriterien erlauben. Die Studierenden lernen im Rahmen der Veranstaltung die verschiedenen Entscheidungssituationen zu klassizieren und diese mit den zur Verf ugung stehenden Werkzeugen zu analysieren. Die Studierenden erwerben die F ahigkeit, Strategien und Methoden zur Entscheidungsndung anzuwenden und diese kritisch gegeneinander abzugrenzen. Lehrform Kombination Entscheidungstheorie (Vorlesung) Vorlesung P 30 30 S 90 90 120 120
Lehrveranstaltungen
505
506
Inhalt
Literatur
Lernziele
Studierende sollen bef ahigt werden, die mit der Wahl eines Koordinationsmechanismus verbundenen Auswirkungen auf Beitr age relevanter Stakeholder einsch atzen und unter Abw agung relevanter Entscheidungsparameter einen ezienten Koordinationsmechanismus identizieren zu k onnen. Neben der F ahigkeit zur Benennung und Bewertung der mit dem gew ahlten Koordinationsmechanismus einhergehenden relativen Vor- und Nachteile sollen Studierende insbesondere jene Kenntnisse und F ahigkeiten erwerben, die f ur qualizierte Beitr age zu Fragen einer strategischen Zusammenarbeit von Unternehmen und der Wahl der geeigneten Ausgestaltung dieser strategischen Unternehmenskooperation hinsichtlich der strategischen Interdependenz und des notwendigen Grades der Autonomie der Kooperationspartner unabdingbar sind. Lehrform Kombination Strategische Unternehmenskooperation (Vorlesung) Vorlesung P 30 30 S 90 90 120 120
Lehrveranstaltungen
507
508
Inhalt
Literatur
Lernziele
Das zentrale Lehrziel dieses Moduls ist es, den Studierenden einen Uberblick u ber Methoden, mit denen sie, sobald sie sp ater in einem Unternehmen Verantwortung im Marketing u at Ihrer Entscheidungen beurteilen k onnen. In dem Mobernommen haben, die Rentabilit dul werden Methoden wie engpassbezogene Deckungsbeitragsanalysen, Altersstrukturanalysen, Konzentrationsanalysen, Analysen des Customer-Lifetime-Value usw. behandelt. Lehrform Kombination Kurzfristige und strategische Erfolgsrechnung (Vorlesung) Vorlesung P 30 30 S 90 90 120 120
Lehrveranstaltungen
509
510
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Vorlesung Data Engineering behandelt Datenbankkonzepte in theoretischer und praktischer Form. Lernziele der Veranstaltung sind das Kennenlernen der wichtigsten Datenbank-Konzepte und Datenbank-Technologien sowie das Sammeln von praktischer Erfahrung im Aufbau eines Datenbankschemas und beim Zugri darauf mit SQL. Behandelt werden u. a. folgende The menbereiche: Uberblick u ur Datenbanksysteme, Entwurf und Modellierung von ber den Markt f Datenbanken, SQL und Datenbanken im Einsatz bei Finanzdienstleistern. Im Rahmen des Praxisworkshop sollen zudem Themenstellung aus dem Unternehmensalltag bearbeitet werden. Dabei werden sollen durch Teamarbeit und Pr asentationen die Soft-Skills verbessert werden. F ur die Teilnahme ist eine Bewerbung erforderlich. Zudem kann entweder das Modul Data Engineering incl. Praxisworkshop oder das Modul Data Engineering eingebracht werden. Daher kann die Veranstaltung auch nicht mehr eingebracht werden, wenn das Modul Data Engineering bereits eingebracht worden ist. Die Teilnehmerzahl der Veranstaltung ist zudem beschr ankt. Die genauen Modalit aten werden auf der Webseite der Veranstaltung kommuniziert. Lehrform Kombination Data Engineering inkl. Praxisworkshop (Seminar) Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Bemerkungen
Lehrveranstaltungen
511
512
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Veranstaltung IT-Infrastrukturmanagement hat das Ziel, wichtige Grundlagen in den Bereichen Netzwerk-, Server- & Arbeitsplatzmanagement aus technologischer und betriebswirtschaftlicher Sicht zu vermitteln. Aufbauend auf dem strukturellen Zusammenspiel der verschiedenen IT-Komponenten werden - u. a. mit den Themen Systemvirtualisierung, ITSicherheitsmanahmen und Softwarelizenzierung - moderne Ans atze zur Bereitstellung und zum Management von Diensten aufgezeigt und unter okonomischen Gesichtspunkten diskutiert. Die Veranstaltung IT-Infrastrukturmanagement verbindet dar uber hinaus durch Dozenten aus der Praxis theoretisches Grundlagenwissen und praxisnahe Umsetzung. Lehrform Kombination IT - Infrastrukturmanagement (Vorlesung) Vorlesung P 60 60 S 120 120 180 180
Lehrveranstaltungen
513
514
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Veranstaltung IT-Portfoliomanagement hat das Ziel, Studierende mit den Grundlagen des Portfoliomanagements im Kontext von IT-Investitionen vertraut zu machen. Dabei werden innerhalb der Veranstaltung wesentliche theoretische Inhalte von den Dozenten vorgetragen. Die Vorlesungen sind dabei aber stets interaktiv gestaltet und leben von der gemeinsamen Diskussion u ber aktuelle Trends im Bereich des IT-Portfoliomanagements. Dar uber hinaus ist es ebenfalls Ziel der Veranstaltung, dass Studierende wissenschaftliche Literatur zu diesem Thema eigenst andig erarbeiten und analysieren k onnen sowie die wesentlichen Inhalte auch vortragen k onnen. Das Erarbeiten wissenschaftlicher Literatur soll dar uber hinaus als Diskussionsgrundlage dienen. Lehrform Kombination IT - Portfoliomanagement (Vorlesung) IT - Portfoliomanagement (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
515
516
Inhalt
Literatur
Lernziele
In der Veranstaltung wird vermittelt, warum IT-Management von strategischer Bedeutung f ur Unternehmen ist und wie Entscheidungen im strategischen IT-Management getroen werden sollten. Es wird erl autert, wie die Ausrichtung der IT an den Unternehmenszielen durch ITGovernance vorangetrieben und durch Referenzmodelle unterst utzt wird. Ein weiterer Aspekt ist die integrierte Betrachtung und Komplexit atsbew altigung durch das Architekturmanagement sowie die Konsolidierung und bessere Unterst utzung von Gesch aftsprozessen durch Integrationsmanagement. Zudem wird gezeigt, wie das Management umfangreicher Datenbest ande durch Methoden des Datenmanagements sichergestellt wird. Die Studierenden lernen, wie das Zusammenspiel dieser Themen durch das strategische IT-Management gestaltet werden kann. Zur Vertiefung bzw. Erweiterung der Inhalte der Vorlesung Strategisches IT-Management wird die Teilnahme am Projektseminar B und ISE III im nachfolgenden Semester empfohlen. Dabei besteht die M oglichkeit sowohl wissenschaftliche Themenstellungen zur Vorbereitung auf die Masterarbeit, als auch praxisnahe Themenstellungen zum Teil in Kooperation mit namhaften Praxispartnern zu bearbeiten.
Bemerkungen
517
Lehrform
P 60
S 120 120
180 180
Vorlesung
60
518
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Perridon, L., Steiner, M.: Finanzwirtschaft der Unternehmung, 14.Auage (Vahlen Verlag, M unchen, 2007) M uller, E.: Risk Based Capital f ur (R uck-)Versicherer - Der Balance Akt zwischen Anteilseignern, Aufsicht und Rating-Agenturen. (In Erd onmez, M. (Hrsg.): IVW ManagementInformation, Sonderausgabe Band 7 - Trends und Herausforderungen in der R uckversicherung - Perspektiven der Praxis - St. Gallen, 2004) http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L:2009:335:0001:01:DE:HTML
Lernziele
Ziel des Projektseminars ist es, ausgew ahlte Inhalte aus der Vorlesung Integriertes Chancenund Risikomanagement zu vertiefen bzw. zu erweitern. Die zu bearbeitenden Themenstellungen orientieren sich daher inhaltlich an der Vorlesung.Das Projektseminar kann als Forschungsseminar belegt werden, wodurch ein erster Einblick in wissenschaftliches Arbeiten gewonnen werden kann. Durch die Bearbeitung einer Themenstellung auf wissenschaftlich hohem Niveau, stellt der Besuch des Forschungsseminars eine ideale Voraussetzung zur anschlieenden Erstellung einer Masterarbeit im Bereich Integriertes Chancen- und Risikomanagement dar. Alternativ kann das Projektseminar als Praxisseminar belegt werden, wobei die Bearbeitung der Themenstellungen zum Teil in Kooperation mit namhaften Praxispartnern m oglich ist. Neben der Anwendung der in der Vorlesung Integriertes Chancen- und Risikomanagement erlernten Kenntnisse und der Vermittlung von tiefergehendem Know-how sind selbst andiges Arbeiten im Team, die Pr asentation vor der Gruppe sowie die aktive Teilnahme an den Diskussionen w ahrend der Pr asenztermine wichtige Bestandteile des Projektseminars Business and Information Systems Engineering II. Das Seminar ndet in der vorlesungsfreien Zeit zwischen Winter- und Sommersemester statt. Die Betreuungskapazit at dieses Seminars ist limitiert. N ahere Informationen zur Bewerbung und zu den Voraussetzungen zur Teilnahme nden sich auf der Homepage des Kernkompetenzzentrums Finanz- und Informationsmanagement unter www.m-online.eu.
Bemerkungen
519
Lehrform
P 30
S 150 150
180 180
Seminar
30
520
Inhalt
Literatur
Lernziele
Ziel des stark praxisorientierten Projektseminars Projektseminar Business und Information Systems Engineering ist es, aktuelle Fragestellungen aus der Praxis mit wissenschaftlichen Methoden zu bearbeiten. Neben der Anwendung der in den Vorlesungen des Kernkompetenzzentrum Finanz- und Informationsmanagement erlernten Kenntnisse und der Vermittlung von tiefergehendem Know-how sind selbst andiges Arbeiten im Team, die Pr asentation vor der Gruppe sowie die aktive Teilnahme an den Diskussionen w ahrend der Pr asenztermine wichtige Bestandteile des Projektseminars Business und Information Systems Engineering I. Die Betreuungskapazit at dieses Seminars ist limitiert. N ahere Informationen zur Bewerbung und zu den Voraussetzungen zur Teilnahme nden sich auf der Homepage des Kernkompetenzzentrums Finanz- und Informationsmanagement. unter www.m-online.eu. Lehrform Kombination Projektseminar Business and Information Systems Engineering I Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Bemerkungen
Lehrveranstaltungen
521
522
Inhalt
Literatur
Lernziele
Ziel des stark praxisorientierten Projektseminars Projektseminar Business & Information Systems Engineering III ist es, aktuelle Fragestellungen aus der Praxis mit wissenschaftlichen Methoden zu bearbeiten. Als Praxispartner stehen sowohl das IT-Beratungsunternehmen Senacor als auch die Firma Hilti aus Liechtenstein bereits fest. Neben der Anwendung der in den Vorlesungen des Kernkompetenzzentrum Finanz- und Informationsmanagement erlernten Kenntnisse und der Vermittlung von tiefergehendem Know-how sind selbst andiges Arbeiten im Team, die Pr asentation vor der Gruppe sowie die aktive Teilnahme an den Diskussionen w ahrend der Pr asenztermine wichtige Bestandteile des Projektseminars Business & Information Systems Engineering III. Die Betreuungskapazit at dieses Seminars ist limitiert. N ahere Informationen zur Bewerbung und zu den Voraussetzungen zur Teilnahme nden sich auf der Homepage des Kernkompetenzzentrums Finanz- und Informationsmanagement. unter www.m-online.eu. Lehrform Kombination Projektseminar Business and Information Systems Engineering III Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Bemerkungen
Lehrveranstaltungen
523
524
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
sehr umfangreiches und ausf uhrliches Skript;Gesetze und Richtlinien: Handelsgesetzbuch (HGB): in aktueller Fassung, bspw. Hefermehl, W.: HGB Handelsgesetzbuch (broschiert), Beck Texte im DTV. Aktuelle Steuertexte: bspw. Beck sche Textausgabe, Aktuelle Steuertexte, Beckscher Juristischer Verlag. Aktuelle Steuerrichtlinien: bspw. Beck sche Textausgaben, Steuerrichtlinien, C. H. Beck Verlag.
Lernziele
In dieser Lehrveranstaltung werden Kompetenzen zum Jahresabschluss nach Handels- und Steuerrecht vermittelt und die gesetzlichen Regelungen zu Ansatz- und Bewertungsvorschriften vertieft behandelt. Es ist das Ziel dieser Veranstaltung den gezielten Einsatz der Ansatz- und Bewertungswahlrechte zur Steueroptimierung zu schulen. Lehrform Kombination MS1 Steuerbilanz und Steuerbilanzpolitik (Vorlesung) MS1 Steuerbilanz und Steuerbilanzpolitik (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
525
526
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
527
Lernziele
Im Rahmen dieser Lehrveranstaltung wird die steuerliche Behandlung insbesondere von in Deutschland ans assigen Unternehmen er ortert, die mit dem Ausland gesellschaftsrechtliche oder wirtschaftliche Verechtungen aufweisen. Dazu werden neben den Prinzipien der Besteuerung (Territorial- vs. Wohnsitzprinzip) die rechtlichen Grundlagen des nationalen Auensteuerrechts und des Rechts der Doppelbesteuerungsabkommen, sowie die darin verankerten Methoden zur Vermeidung der Doppelbesteuerung als Lernziele vermittelt. Basierend darauf werden verschiedene gesellschaftsrechtliche Gestaltungsvarianten der Auslandsaktivit at (z.B. Betriebsst atte, Tochterkapitalgesellschaft, Tochterpersonengesellschaft, Holding) und deren Besteuerung er ortert. Darin inbegrien sind auch die M oglichkeiten der steueroptimalen Gestaltung und Errichtung von entsprechenden Unternehmensstrukturen, die beispielsweise Gewinnverlagerungen in das niedriger besteuerte Ausland erm oglichen. In diesem Zusammenhang ist auch das Auensteuergesetz Gegenstand der Veranstaltung. Hier sollen insbesondere m ogliche Gefahren bei der Wahl von konkreten Gestaltungen als Kompetenz vermittelt werden. Lehrform Kombination MS2 International Taxation (Vorlesung) MS2 International Taxation (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
528
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Lernziele dieser Vorlesung sind die steuerlichen Besonderheiten gesellschafts- und handelsrechtlich vorgesehener Rechtsformen und der von der Praxis entwickelten Mischformen. Dies betrit im einzelnen die steuer okonomischen Vor- und Nachteile der folgenden Rechtsformen: Gewerbliches Einzelunternehmen, Personenhandelsgesellschaften, Kapitalgesellschaft, KGaA, typische und atypische stille Gesellschaft, Kapitalgesellschaft & Co. KG, Betriebsverpachtung und -aufspaltung, sowie der Stiftung. Am Rande werden auch Sachkenntnisse in steuerlichen Problemen bei Gr undung und Rechtsformwechsel vermittelt. Lehrform Kombination MS3 Rechtsformwahl und Besteuerung (Vorlesung) MS3 Rechtsformwahl und Besteuerung (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
529
530
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Das Seminar dient der Vorbereitung von Studierenden, die im Bereich der Betriebswirtschaftlichen Steuerlehre ihre Masterarbeit anfertigen m ochten. Sie sind in der Lage eine wissenschaftliche Arbeit anhand der heute g angigen wissenschaftlichen Arbeitsmethoden zu erstellen und erhalten Kenntnis von den aktuellen Forschungsschwerpunkten innerhalb der Betriebswirtschaftlichen Steuerlehre. Auf den Seminarthemen aufbauend, soll es den Studierenden erm oglicht werden ein wissenschaftliches Arbeitsfeld f ur die eigene Masterarbeit zu identizieren. Es handelt sich um ein externes Seminar.
Bemerkungen
531
Lehrform
P 30
S 150 150
180 180
Seminar
30
532
Inhalt
Literatur
Lernziele
Ziel des forschungsorientierten Seminars Business Intelligence I ist es, aktuelle Fragestellungen aufzugreifen und mit wissenschaftlichen Methoden zu bearbeiten. Neben der Anwendung der in den Vorlesungen des Kernkompetenzzentrum Finanz- und Informationsmanagement erlernten Kenntnisse und der Vermittlung von tiefergehendem Know-how sind selbst andiges Arbeiten im Team, die Pr asentation vor der Gruppe sowie die aktive Teilnahme an den Diskussionen w ahrend der Pr asenztermine wichtige Bestandteile des Seminars Business Intelligence I. Die Betreuungskapazit at dieses Seminars ist limitiert. N ahere Informationen zur Bewerbung und zu den Voraussetzungen zur Teilnahme nden sich auf der Homepage des Kernkompetenzzentrums Finanz- und Informationsmanagement. unter www.m-online.eu. Lehrform Kombination Business Intelligence I (Seminar) Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Bemerkungen
Lehrveranstaltungen
533
534
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Ziel der Veranstaltung ist das Erlernen der wichtigsten modernen quantitativen Methoden zur Modellierung und Prognosebildung der Finanzmarktdaten. Insbesondere werden die stilisierten Fakten u aten beber die Verteilung der Renditen, die erwarteten Renditen und die Volatilit schrieben und erkl art. Die vorgestellten Ans atze werden in den Ubungen mit Hilfe der realen Daten erprobt. Lehrform Kombination Quantitative Methods in Finance (Vorlesung) Quantitative Methods in Finance (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
535
536
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Im Rahmen des Seminars werden die Teilnehmer in kleinen Gruppen ein aktuelles Gebiet der Finanzmarkt okonometrie anhand der vorgeschlagenen Literatur und weiteren wissenschaftlichen Artikeln erforschen und mit Hilfe der zur Verf ugung gestellten realen Daten umsetzen. Lehrform Kombination Seminar Finanzmarkt okonometrie (Seminar) Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
537
538
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Ziel der Veranstaltung ist die Anwendung wichtiger quantitativer Methoden auf Finanzmarktdaten. Der Student soll in die Lage versetzt werden eigene empirische Untersuchungen zu konzipieren und durchzuf uhren. Die vorgestellten Ans atze werden in den Ubungen mit Hilfe von realen Daten erprobt. Dies geschieht insbesondere dadurch, dass Teile ausgew ahlter wissenschaftlicher Publikationen nachgerechnet und diskutiert werden. die Klausur ndet am PC statt Lehrform Kombination Applied Quantitative Finance (Vorlesung) Applied Quantitative Finance (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Bemerkungen Lehrveranstaltungen
539
540
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studiereden lernen die Analyse von Unternehmen aus Investorensicht kennen. Die Studierenden sollen nach der Veranstaltung in der Lage sein, Verfahren der Informationsgewinnung und -auswertung aus dem Jahresabschluss zu bewerten und mit diesen die Verm ogens-, Finanzund Ertragslage eines Unternehmens zu beurteilen. Es werden aus Adressatensicht der Rechnungslegung bilanzpolitische Spielr aume, die nanzwirtschaftliche, die ertragswirtschaftliche sowie die strategische Analyse eines Unternehmens eingehend behandelt. Darauf aufbauend lernen die Studierenden, Prognosen (Planungsrechnungen) zu erstellen, wodurch die Verbindung zur Unternehmensbewertung und zur Investitionsentscheidung hergestellt wird. Die Vor lesungsinhalte werden an Hand von Aufgaben in der Ubung vertieft. Lehrform Kombination Analysis and Valuation Basic : Unternehmensplanung und -analyse (Vorlesung) Analysis and Valuation Basic: Unternehmensplanung und analyse (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
541
542
Inhalt
Literatur
Lernziele
Im Rahmen der Vorlesung werden nicht nur m ogliche Anl asse und Ziele f ur eine Bewertung angesprochen, sondern vor allem auch die verschiedenen Verfahren der Unternehmensbewertung diskutiert. Im Vordergrund stehen dabei neben traditionellen Verfahren das Ertragswertverfahren und das Discounted Cashow Verfahren. Neben den institutionellen Rahmenbedingungen wird der Ermittlung der zentralen Bestandteile der Bewertungsmethoden, den Zukunftserfolgen und dem Kalkulationszinssatz, ein Hauptaugenmerk geschenkt. Dabei werden die auftretenden Probleme heraus gearbeitet und L osungsans atze pr asentiert. Dar uber hinaus werden die in der Vorlesung erworbenen theoretischen Kenntnisse in einer Fallstudie angewandt. Lehrform Kombination Analysis and Valuation Advanced I: Unternehmensbewertung (Vorlesung) Analysis and Valuation Advanced I: Unternehmensbewer tung (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
543
544
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Veranstaltung behandelt wesentliche Koordinationsmechanismen zur Steuerung von Managemententscheidungen. Im Gegensatz zum klassischen Ansatz, der Unterst utzung des Managements mit Informationen, zielt diese Controllingfunktion auf die Beeinussung der Entschei dungen von Managern ab. Hintergrund dieser Uberlegungen ist, dass Manager im Vergleich zum Eigent umer u ugen ber bessere Informationen hinsichtlich ihres Verantwortungsbereichs verf und diesen opportunistisch ausnutzen k onnen. Hier kann das Controlling durch den Einsatz von Steuerungskennzahlen und Budgetierungs- bzw. Verrechnungspreismechanismen einen Beitrag zur L osung potenzieller Anreizprobleme leisten. Im Mittelpunkt der Veranstaltung steht die Ubertragung aktueller Forschungsans atze auf reale Beobachtungen in der Praxis. Lehrform Kombination Anreizorientierte Controllinginstrumente (Vorlesung) Anreizorientierte Controllinginstrumente (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
545
546
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Vorlesung behandelt aufbauend auf den Veranstaltungen Bilanzierung I-III die internationalen Rechnungslegungsgrunds atze und -normen, die f ur global ausgerichtete Unternehmen auf Grund der Internationalisierung von G uter- und Kapitalm arkten f ur die externe Rechnungslegung aber auch f ur die interne Steuerung zunehmend von gr oerer Bedeutung sind. Insbesondere wird auf die vom International Accounting Standards Board (IASB) entwickelten Rechnungslegungsstandards abgestellt. Schwerpunktm aig erfolgt dabei die Einf uhrung in die wesentlichen rechtlichen, abschlusstechnischen und publizit atspolitischen Bereiche der Konzernabschlusserstellung sowie der Konsolidierung auf Basis nationaler wie internationaler Normen. Lehrform Kombination International ternationaler International ternationaler Accounting Advanced I: Rechnungslegung InUnternehmen (Vorlesung) Accounting Advanced I: Rechnungslegung In Unternehmen (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
547
548
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Im Seminar sollen die Teilnehmer sich im Rahmen einer Seminararbeit selbst andig wissenschaftlich mit verschiedenen Themen auseinandersetzen, die zum jeweiligen Zeitpunkt von oentlichem Interesse sind, bzw. in die aktuellen Forschungsgebiete des Lehrstuhls fallen. Die Studierenden m ussen sich eigenst andig in die jeweilige Thematik einarbeiten, eine umfangreiche Literaturrecherche durchf uhren und ihre Ergebnisse in einer Hausarbeit aufbereiten. Dar uber hinaus f ordert die Teilnahme an der Hausarbeit mit anschlieender Pr asentation und Diskussion der Ergebnisse auch die soziale Kompetenz der teilnehmenden Studierenden. f ur die Auswahl der Teilnehmer besteht ein Auswahlverfahren Lehrform Kombination Hauptseminar (Accounting Research Seminar) (Seminar) Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Bemerkungen Lehrveranstaltungen
549
550
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Der Kurs soll den Teilnehmer(innen) theoretisch fundiertes Wissen u ber den Bankensektor moderner Volkswirtschaften vermitteln. Dies geschieht auf der Ebene der einzelnen Bank und des Bankensystems sowie der Wirtschaftspolitik, die regulierend eingreift. Aktuelle Bez uge vermitteln die Anwendbarkeit der theoretischen Uberlegungen und regen zu eigenst andiger Analyse an. Ziel ist es, dass die Kursteilnehmer(innen) den aktuellen Stand der theoretischen Diskussion und ihrer empirischen Uberpr ufung kennenlernen. Im Idealfall sind sie nach dem Besuch des Kurses in der Lage, selbst erste Schritte in der mikro- und industrie okonomisch fundierten Bankenforschung zu gehen. Als Lehrbeauftragte werden eingebunden Dr. Thilo Pausch (Deutsche Bundesbank) und Dr. Erik L uders (McKinsey und Co.) Lehrform Kombination Stabilit at im Finanzsektor (Vorlesung) Stabilit at im Finanzsektor (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Bemerkungen
Lehrveranstaltungen
551
552
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden lernen selbstst andiges Auseinandersetzen sowie schriftliches Aufbereiten eines industrie okonomischen Themas im Bereich der Finanzdienstleistung auf wissenschaftlich hinreichendem Niveau. Lehrform Kombination Seminar Industrial Economics of Financial Services (Seminar) Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
553
554
Inhalt
Literatur
Lernziele
Im Rahmen dieser Vorlesung liegt der Schwerpunkt zun achst auf der Darstellung und Analyse der Discounted Cash Flow -Verfahren. Anschlieend werden die in der Praxis (noch) u blichen Multiplikator-Verfahren stellvertretend f ur die marktorientierten Ans atze kurz vorgestellt und kritisch hinterfragt. Dar uber hinaus werden in der Vorlesung grundlegende Performancemae sowie zentrale (Mehr-)Faktor-Modelle diskutiert. Hierauf aufbauend liegt ein weiterer Schwerpunkt der Veranstaltung auf internen risikoorientierten Steuerungskonzepten von Unternehmen wie RORAC und RAROC. Die Vorlesung schliet mit der Darstellung und Diskussion der Risikopolitik von Unternehmen und Banken. Lehrform Kombination Kapitalmarktorientierte Unternehmenssteuerung (Vorlesung) Kaptialmarktorientierte Unternehmenssteuerung (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
555
556
Inhalt
Literatur
Lernziele
Gegenstand dieser Veranstaltung ist die Bewertung von Wertpapieren aus dem Equity- und Fixed - Income-Bereich. Dazu werden insbesondere verschiedene Verfahren zur Bewertung derivativer Finanzprodukte wie Optionen oder Zertikate vermittelt. Dar uber hinaus werden die M oglichkeiten und Grenzen behandelt, die sich aus diesen Finanztiteln f ur das Erfolgs- und Risikomanagement ergeben. Lehrform Kombination Financial Engineering und Structured Finance (Vorlesung) Financial Engineering und Structured Finance (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
557
558
Inhalt
Literatur
Lernziele
Students get to know theories, concepts and methods to manage innovations and understand their relevance for practical implementation. To this end, they explore the dynamics of innovation and technological development in dierent industries. They learn to derive strategies of innovation and examine the potential of technologies and technology protection mechanisms. This knowledge enables them to implement innovation strategies in organizational and marketing processes. Lehrform Kombination Innovation Management: Strategic Management of Technology and Innovation (Vorlesung) Innovation Management: Strategic Management of Tech nology and Innovation (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
559
560
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Entwicklung von Hochtechnologien erfordert umfangreichere nanzielle Mittel, als einzelne Unternehmen aufbringen k onnen. Der Staat nimmt auf die privatwirtschaftliche Technologieentwicklung daher unterst utzend, steuernd und regulierend Einu. Zur Erschlieung von Mitteln aus oentlichen F orderprogrammen ist ein Verst andnis forschungs - und technologiepolitischer Ziele und Entscheidungsprozesse erforderlich. Die Studierenden analysieren den Zugang von Unternehmen zu Forschungs - und Technologief ordermanahmen in Deutschland und Europa und entwickeln praktische Empfehlungen f ur das Innovationsmanagement. Lehrform Kombination Innovation Management: gief orderung (Vorlesung) Innovation Management: gief orderung (Ubung) ForschungForschungund und TechnoloTechnoloVorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
561
562
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden wenden nach einer Auseinandersetzung mit der bestehenden Literatur theoretische Konzepte auf neuartige Problemstellungen im Innovationsmanagement an und bilden ein eigenes Erkl arungsmodell mit empirisch testbaren Hypothesen. Die Studierenden lernen den Einsatz von Theorien zur Abstraktion von sekund aren Einussgr oen und das Denken in kausalen Zusammenh angen. Neben der Pr asentation der eigenen Arbeit setzen sich die Studierenden in Korreferaten mit der Forschung ihrer Kommilitonen auseinander. Lehrform Kombination Innovation Management: Research (Seminar) Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
563
564
Inhalt
Literatur
Lernziele
Students get to know the alternatives a company may choose from when planning its internationalization strategy. We evaluate countries as candidates for market entry and analyse dierent forms of foreign resource commitment. We look at the issues of timing and sequencing entries into multiple countries as well as overall strategies of internationalization and the development of foreign aliates over time. Lehrform Kombination International Management: Strategies of Internationalization (Vorlesung) International Management: Strategies of Internationalizati on (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 90 60 30 180 120 60
Lehrveranstaltungen
565
566
Inhalt
Literatur
Lernziele
International coordination mechanisms have to fulll increasing requirements with respect to the integration and dierentiation of miscellaneous entities. The students will study how to detect the need for international coordination and further how to apply coordination mechanisms from a structural, technocratic or personnel-oriented perspective. Lehrform Kombination International Management: International Coordination Strategies (Vorlesung) International Management: International Coordination Stra tegies (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 90 60 30 180 120 60
Lehrveranstaltungen
567
568
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden wenden nach einer Auseinandersetzung mit der bestehenden Literatur theoretische Konzepte auf neuartige Problemstellungen im Internationalen Management an und bilden ein eigenes Erkl arungsmodell mit empirisch testbaren Hypothesen. Die Studierenden lernen den Einsatz von Theorien zur Abstraktion von sekund aren Einussgr oen und das Denken in kausalen Zusammenh angen. Neben der Pr asentation der eigenen Arbeit setzen sich die Studierenden in Korreferaten mit der Forschung ihrer Kommilitonen auseinander. Lehrform Kombination International Management: Research (Seminar) Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
569
570
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lehrveranstaltungen Kombination Corporate Governance: Theorie (Vorlesung) Corporate Governance: Theorie (Ubung)
Lehrform
P 60
S 120 60 60
180 90 90
Vorlesung Ubung
30 30
571
572
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lehrveranstaltungen Kombination Corporate Governance: Strategie (Vorlesung) Corporate Governance: Strategie (Ubung)
Lehrform
P 60
S 120 60 60
180 90 90
Vorlesung Ubung
30 30
573
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lehrform
P 60
S 120 120
180 180
Seminar
60
575
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lehrform
P 60
S 120 120
180 180
Seminar
60
577
578
Inhalt
Literatur
Lernziele
Kenntnisse im Bereich der Werbung sind F ahigkeiten, die in allen wachsenden Branchen von hoher Bedeutung sind. Die korrekte Werbekonzeption zu w ahlen, erm oglicht es den Unternehmen zu wachsen und ihre Gesch afte auszuweiten, eine stabile und transparente Infrastruktur zu erstellen, Betriebskosten zu senken und Innovationen zu f ordern. Um hochwertige L osungen anbieten zu k onnen, bedarf es vollst andiger und ganzheitlicher F ahigkeiten sowie solider Methoden. Um diesen Herausforderungen gerecht zu werden, werden die Studenten in Beratung, Analyse, Technologie und Prozessl osungen geschult. Auch Trainings zu methodischen Aspekten werden durchgef uhrt. Die Veranstaltung thematisiertt die wichtigsten Werbewirkungsmodelle, behandelt integrierte Kommunikation, geht auf Heuristiken ein und widment sich dem Einsatz von Testimonials. Lehrform Kombination Consumer Behavior: Werbung I (Vorlesung) Consumer Behavior: Werbung I (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
579
580
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Kompetenz 1: Verst andnis f ur Werbewirkungstheorien im Zusammenhang mit Stilelementen der Werbung, Spillover-Eekten und Werbung f ur Brand Extensions Kompetenz 2: F ahigkeit, Experimente und empirische Analysen im Zusammenhang mit Werbewirkungstheorien selbst durchf uhren zu k onnen. Es ist eine Klausur zu bestehen; damit wird der Erwerb von Kompetenz 1 u uft. Es ist eine berpr selbstst andige empirische Analye durchzuf uhren, die w ahrend der Vorlesungszeit als eine 5-10 seitige Ausarbeitung abzugeben ist; damit wird der Erwerb von Kompetenz 2 u uft. berpr Lehrform Kombination Consumer Behavior: Werbung II (Vorlesung) Consumer Behavior: Werbung II (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Bemerkungen
Lehrveranstaltungen
581
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Kompetenz 1: Verst andnis f ur Werbewirkungstheorien im Zusammenhang mit nichtdiagnostischer Information Kompetenz 2: F ahigkeit, Experimente und empirische Analysen im Zusammenhang mit Werbewirkungstheorien selbst durchf uhren zu k onnen. Es ist eine Klausur zu bestehen; damit wird der Erwerb von Kompetenz 1 u uft. Es ist eine berpr selbstst andige empirische Analye durchzuf uhren, die w ahrend der Vorlesungszeit als eine 5-10 seitige Ausarbeitung abzugeben ist; damit wird der Erwerb von Kompetenz 2 u uft. berpr Lehrform Kombination Consumer Behavior: Werbung III (Vorlesung) Consumer Behavior: Werbung III (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Bemerkungen
Lehrveranstaltungen
583
584
Inhalt
Literatur
Lernziele
Diese Veranstaltung zielt darauf ab, L ucken der studentischen Ausbildung im Bereich Werbung, die zwsichen Strategie, Kreativit at und Ausf uhrung bestehen, zu schlieen. Die berufliche Qualikation ist es, den reibungslosen Dialog zwischen Unternehmen und Kunden zu f uhren. Quali atssignale und die Art der Gestaltung der Bildinformation und die Formulierung von Textinformation sind Gegenstand der Veranstaltung. Lehrform Kombination Consumer Behavior: Werbung IV (Vorlesung) Consumer Behavior: Werbung IV (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
585
586
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Im Rahmen der Hausarbeit f uhren die Studierenden eigenst andig unter Anleitung eines Betreuers eine empirische Forschungsarbeit zu einem thematisch eingegrenzten festgelegten Marketingbereich durch. Hierbei lernen die Studierenden, wie man eine empirische Studie konzipiert, wie man theoretische Ans atze aufarbeitet, um Erwartungen an die Ergebnisse des eigenen Forschungsvorhaben zu formulieren, wie man einen Fragebogen zur Datenerhebung gestaltet und letztendlich, wie man die gewonnenen Daten mit Hilfe geeigneter statistischer Verfahren auswertet.
587
588
Inhalt
Literatur
Lernziele
Gegenstand des Moduls ist die analytische Betrachtung stochastischer Prozesse und die Vermittlung von Fertigkeiten im Zusammenhang mit deren Simulation. Insbesondere sollen vertiefte Kenntnisse von Prozessen, welche die Markov - Eigenschaft aufweisen, vermittelt werden. Durch aktive Bearbeitung diverser Fallbeispiele aus dem Operations Management werden die Studierenden bef ahigt, die zuvor erworbenen theoretischen Erkenntnisse im Hinblick auf ihr Anwendungspotenzial kritisch zu hinterfragen und deren Grenzen zu erkennen. Dies schliet insbesondere die Vermittlung solider Kenntnisse im Umgang mit modernen Simulationstools ein. Lehrform Kombination Stochastische Prozesse (Vorlesung) Stochastische Prozesse (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 90 30 180 120 60
Lehrveranstaltungen
589
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Nach der Teilnahme an der Modulveranstaltung sind die Studierenden in der Lage, Planungsprobleme zu analysieren, strukturieren und modellieren sowie diese mit geeigneter SoftwareUnterst utzung zu l osen. Lehrform Kombination Supply Chain Management I (Vorlesung) Supply Chain Management I (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 90 30 180 120 60
Lehrveranstaltungen
591
592
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Im Mittelpunkt des Seminars steht die selbst andige Bearbeitung eines komplexen Sachverhalts durch eine Gruppe von Studierenden. Sie fertigen eigenst andig eine schriftliche Ausarbeitung an und erlangen Kompetenz in der strukturierten Pr asentation und Diskussion ihrer Ergebnisse.Die Pr ufungsleistung ergibt sich zu gleichen Teilen aus einer schriftlichen Ausarbeitung sowie der Abschlusspr asentation. Die Studierenden erlangen die F ahigkeit, sich in ein neues, durch den Betreuer abgegrenztes Themengebiet einzuarbeiten und dieses zu durchdringen. Sie sind in der Lage, themenrelevante Modellierungs- und Optimierungsans atze zu bewerten, die vorgestellten Methoden zu charakterisieren und die Konsequenzen, die aus deren Anwendung resultieren, zu beschreiben. Lehrform Kombination Seminar Pricing and Revenue Management (Seminar) Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
593
594
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Im Rahmen der Vorlesung Pricing und Revenue Management werden zun achst die grundlegenden Konzepte und Methoden dieser Teildisziplin des Operations Research erl autert, wodurch die Studierenden in die Lage versetzt werden, diese anzuwenden und zu bewerten. Darauf aufbauend lernen die Studierenden fortgeschrittenere Ans atze und aktuelle Forschungsthemen kennen und werden bef ahigt, sich diese auch selbst andig mit Hilfe englischsprachiger Originalquellen zu erschlieen und deren Eignung f ur verschiedene Anwendungsgebiete zu beurteilen. Dar uber hinaus wird in Gastvortr agen u ber die Weiterentwicklung von Revenue ManagementAns atzen und -Systemen in der Praxis berichtet. Lehrform Kombination Pricing and Revenue Management (Vorlesung) Pricing and Revenue Management (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 90 30 180 120 60
Lehrveranstaltungen
595
596
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Themen werden jeweils In Zweierteams aufgearbeitet und anschlieend vor den Dozenten und allen Seminarteilnehmern pr asentiert. Die Studierenden werden bef ahigt, selbstst andig ein Thema f ur eine mediengest utzte Pr asentation zu bearbeiten und in der anschlieenden Diskussion kritisch zu reektieren. Daneben u ben sich die Studierenden in freier Rede und erlernen die Grunds atze einer guten Pr asentation und des wissenschaftlichen Schreibens. Lehrform Kombination Quantitative Methoden (Seminar) Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
597
598
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Im Modul Produktions- und Logistikmanagement mit ILOG - Advanced erarbeiten die Studierenden anhand komplexer Themenstellungen selbstst andig Vorgehensweisen zur mathematischen Modellierung. Mittels des ILOG Development Studio erlernen die Studierenden die Umsetzung und Evaluation mathematischer Modelle in Standardsoftware zur Optimierung betriebswirtschaftlicher Fragestellungen im Bereich des Produktions- und Logistikmanagements. Zus atzlich werden die Studierenden bef ahigt, die Problemstellung und die Ergebnisse der Optimierungen zu analysieren, zu interpretieren und im Rahmen einer Pr asentation darzustellen, sowie die wissenschaftlichen Hintergr unde zu erl autern. Lehrform Kombination Produktions- und Logistikmanagement mit ILOG - Advanced (Seminar) Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
599
600
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studenten sollen im Rahmen dieses Seminars die theoretischen Grundlagen von Simulation kennen und anwenden lernen. Dazu geh ort ein umfassendes Verst andnis der Warteschlangentheorie sowie deren begrenzte Anwendbarkeit auf komplexe Problemstellungen, die den Einsatz von Simulation rechtfertigt. Die Studenten sollen des Weiteren mit der Simulations-Software Plant Simulation selbstst andig ein Modell eines komplexen Systems erstellen und experimen tell validieren. Durch die Analyse der Simulationsergebnisse sollen Handlungsempfehlungen zur Einstellung von Systemparametern abgeleitet werden. Lehrform Kombination Simulation mit Plant Simulation - Advanced (Seminar) Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
601
602
Inhalt
Literatur
Lernziele
Anwendung unterschiedlicher Forschungsans atze zu ausgew ahlten Themen der Wirtschaftsinformatik aus den Bereichen:Aufbau und Architektur betrieblicher Informationssysteme, Modellierung betrieblicher Informationssysteme, ERP-Systeme, Auenwirksame Informationssysteme (Portale, Marktsysteme, CRM, zwischenbetriebliche Informationssysteme), ManagementUnterst utzungssysteme. Inhalte des Seminars sind die Erarbeitung der Problemstellung, Vorgehensweise und Ergebnisse. Es erfolgt eine Pr asentation vor der Seminargruppe. Als Master Projektseminar Wirtschaftsinformatik kann jedes Master-Projektseminar des Lehrstuhls gew ahlt werden, das mit dem Hinweis Auch als Master-Projektseminar Wirtschaftsinformatik einbringbar gekennzeichnet ist. Lehrform Kombination Master-Projektseminar (CSE/IOS/MS) Wirtschaftsinformatik Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Bemerkungen
Lehrveranstaltungen
603
604
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Graphenzusammenhang und f arbbarkeit, spezielle Tourenprobleme (Pick up and Delivery, Zeitfenster, . . . ), Beladungsprobleme, Netzwerk usse und zirkulationen, Standortplanung, Anwendungen Lehrform Kombination Logistische Planungsprobleme (Vorlesung) Logistische Planungsprobleme (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
605
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Lesen eines englischsprachigen Fachtextes, Arbeitsplanung bei Gruppenarbeit, Einarbeiten in eine spezielle Problemstellung, selbst andige Literatursuche, Ausarbeitung zum Thema verfassen, Pr asentation der Ergebnisse Lehrform Kombination Ablaufplanungsprobleme (Seminar) Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
607
608
Inhalt
Literatur
Lernziele
1. Maschinenumgebungen, Ablaufeigenschaften und Ziele, 2. Komplexit atstheoretische Grundlagen, 3. Einmaschinenmodelle, 4. Modelle mit parallelen Maschinen, 5. Flow Shops, 6. Job Shops, 7. Open Shops, 8. Ablaufplanung in der Praxis Lehrform Kombination Ablaufplanung (Vorlesung) Ablaufplanung (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 60 30 30 120 60 60
Lehrveranstaltungen
609
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Lesen eines englischsprachigen Fachtextes, Arbeitsplanung bei Gruppenarbeit, Einarbeiten in eine spezielle Problemstellung, selbst andige Literatursuche, Ausarbeitung zum Thema verfassen, Pr asentation der Ergebnisse Lehrform Kombination Seminar zu logistischen Planungsproblemen Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
611
612
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Teilnehmer erlangen in der Lehrveranstaltung die theoretischen Grundlagen daf ur, die Bedeutung langfristiger, okonomischer Entwicklungsprozesse zu analysieren, also von solchen, bei denen nicht nur die Nutzung des vorhandenen Bestandes der Ressourcen Arbeitskraft, Realund Humankapital und technisches Wissen analysiert wird, sondern dessen qualitatives und quantitatives Wachstum in den Mittelpunkt der Analyse ger uckt wird. Auf dieser Basis werden die Teilnehmer in die Lage versetzt, einschl agige, entwicklungspolitische Manahmen auf ihre Eignung hin beurteilen zu k onnen. Lehrform Kombination Wachstum und Entwicklung (Vorlesung) Wachstum und Entwicklung (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
613
614
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Ziel der Veranstaltung iste es, dass die TeilnehmerInnen sich mit aktuellen Problemen und Fragestellungen der Makro okonomik auseinander setzen. Dies erfolgt je nach Themenstellung modelltheoretisch oder empirisch Lehrform Kombination Seminar zur empirischen Makro okonomik (Seminar) Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
615
616
Inhalt
Literatur
Lernziele
Das Modul f uhrt die Teilnehmer in die Theorie des endogenen Wachstums ein und gibt ihnen einen Uberblick u ber den aktuellen Stand dieser Theorie. Anhand verschiedener Modelle werden Mechanismen erl autert, die f ur das Wirtschaftswachstum verantwortlich sein k onnen. Das Spektrum reicht von einfachen AK-Modellen bis hin zu Modellen der zunehmenden Arbeitsteilung sowie Wachstumsmodellen der zweiten Generation. Ziel des Moduls ist es, die Teilnehmer dazu zu bef ahigen, eine Vielzahl von Wachstumsph anomenen zu verstehen und diese kritisch und wissenschaftlich fundiert zu analysieren. Die in der Veranstaltung erworbenen Kenntnisse werden von groem Nutzen bei der Gestaltung von empirischen Studien, Prognosen sowie in der oentlichen Diskussion sein. Dar uber hinaus dient das Modul der Festigung der Kenntnisse in Mikro okonomik und Mathematik sowie der Erweiterung der Methodenkompetenz auf dem Gebiet der Makro okonomik. Lehrform Kombination Wachstum und technischer Fortschritt (Vorlesung) Wachstum und technischer Fortschritt (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
617
618
Inhalt
Literatur
Lernziele
Dies ist ein Kurs in angewandter Mikro okonomik, der sich auf folgende Themengebiete konzentrieren wird: Das Individuum als Produzent seiner Gesundheit, das Individuum als Nachfrager von Gesundheit, Gesundheitsleistungen und Krankenversicherung. Es werden Marktversagen auf Gesundheitsm arkten identiziert und geeignete Politikmanahmen diskutiert. Die Probleme des Krankenversicherungsmarktes werden thematisiert. In diesem Zusammenhang werden Informationsprobleme auf Krankenversicherungsm arkten untersucht, sowie das Problem langfristiger Vertr age, das vor allem f ur die Private Krankenversicherung in Deutschland von Bedeutung ist. Risikostrukturausgleichsmechanismen, wie auch in der Gesetzlichen Krankenversicherung Deutschlands implementiert, werden analysiert. Abschlieend werden wir uns unterschiedlichen Gesundheitssystemen und ihrer Finanzierung zuwenden. Es werden die Besonderheiten von Arztleistungen betrachtet. Dabei werden Anreizprobleme, die sich aus dem Informationsvorsprung des Arztes u ber die notwendige Behandlung eines Patienten ergeben, eine zentrale Rolle spielen. Anschlieend wenden wir uns dem Krankenhaus als Produktionsbetrieb zu und werden Verfahren besprechen, wie die Ezienz von Krankenh ausern gemessen und vergleichbar gemacht werden kann. Die Ezienz der Leistungserbringung h angt sowohl bei Arzten als auch bei Krankenh ausern vom Verg utungssystem ab, weshalb dieser Themenkomplex ausf uhrlich besprochen wird. Die besonderen Charakteristika der pharmazeutischen Industrie werden beleuchtet und entsprechender Regulierungsbedarf wird identiziert. Im Rahmen des Abschnitts u okonomische Evaluation werden Verfahren vorgestellt, die positive Eekte von Gesundber heitsleistungen im Verh altnis zu deren Kosten sinnvoll vergleichbar machen. Damit kann die Frage beantwortet werden, welche Leistungen von der oentlichen Krankenversicherung angeboten werden soll(t)en. Ein erfolgreicher Abschluss dieses Kurses wird die TeilnehmerInnen dazu bef ahigen zu den Kernproblemen der Gesundheits okonomik kompetent Stellen zu beziehen. Dies schliet neben der Identizierung von Reformbedarf im Gesundheitswesen die Bewertung konkreter Reformen oder Reformideen mit ein.
619
Lehrform
P 60
S 120 60 60
180 90 90
Vorlesung Ubung
30 30
620
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Ziel der Veranstaltung ist es, dass sich die Studierenden mit aktuellen Problemen der Gesundheits okonomik auseinander setzen. Dabei sollen die Methoden der modernen Mikro okonomik oder der Mikro okonometrie zum Einsatz kommen. Die Studierenden sollen an den aktuellen Rand der Forschung heran gef uhrt werden. Dies schliet die kompetente Bewertung der Originalliteratur und die Einordnung der eigenen Arbeit mit ein. Lehrform Kombination Seminar Gesundheits okonomik (Seminar) Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
621
622
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
In der Lehrveranstaltung werden Grundlagen sowohl der Theorie des Wettbewerbs und der Wettbewerbspolitik als auch der praktischen Wettbewerbspolitik erarbeitet. Unter R uckgri auf Vorkenntnisse aus Mikro okonomik und Industrie okonomik werden zun achst die Ziele und Leitbilder der Wettbewerbspolitik sowie die zu erwartenden Ergebnisse von einzelnen Formen der Marktstuktur und des Marktverhaltens dargestellt. Die Studierenden sollten nach Besuch der Veranstaltung in der Lage sein, die wettbewerblich relevanten Strategien aus Unternehmenssicht zu verstehen und die aus der Theorie abgeleiteten Politikempfehlungen zu kennen. Weiterhin sollten sie mit der praktischen Wettbewerbspolitik in der Bundesrepublik Deutschland und der Europ aischen Union vertraut sein. Lehrform Kombination Wettbewerbstheorie und -politik (Vorlesung) Wettbewerbstheorie und -politik (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
623
624
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden lernen selbstst andiges Auseinandersetzen sowie schriftliches Aufbearbeiten eines industrie okonomischen Themas auf wissenschaftlich hinreichendem Niveau. Lehrform Kombination Industrial Economics and Information (Master) (Seminar) Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
625
626
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Der Kurs soll den Teilnehmer(innen) theoretisch fundiertes Wissen u ber den Bankensektor moderner Volkswirtschaften vermitteln. Dies geschieht auf der Ebene der einzelnen Bank und des Bankensystems sowie der Wirtschaftspolitik, die regulierend eingreift. Aktuelle Bez uge vermitteln die Anwendbarkeit der theoretischen Uberlegungen und regen zu eigenst andiger Analyse an. Ziel ist es, dass die Kursteilnehmer(innen) den aktuellen Stand der theoretischen Diskussion und ihrer empirischen Uberpr ufung kennenlernen. Im Idealfall sind sie nach dem Besuch des Kurses in der Lage, selbst erste Schritte in der mikro- und industrie okonomisch fundierten Bankenforschung zu gehen. Als Lehrbeauftragte werden eingebunden Dr. Thilo Pausch (Deutsche Bundesbank) und Dr. Erik L uders (McKinsey and Co.)
Bemerkungen
627
Lehrveranstaltungen Kombination Finanzintermediation und Regulierung (Master) (Vorlesung) Finanzintermediation und Regulierung (Master) (Ubung)
Lehrform
P 60
S 120 60 60
180 90 90
Vorlesung Ubung
30 30
628
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden besitzen ein vertieftes Verst andnis f ur die theoretischen und praktischen Zusammenh ange zwischen Umweltbelastungen und okonomischen Aktivit aten sowie den vielf altigen staatlichen Eingrism oglichkeiten zur Regulierung von umweltbezogenen Externalit aten. Die Studierenden sind in der Lage anhand von Gleichgewichtsmodellen und partialanalytischen Ans atzen die wichtigsten Fragestellungen in Zusammenhang mit der umweltpolitischen Regulierung eigenst andig aus okonomischer Sicht zu analysieren. Die Studierenden sind in der Lage, die im Rahmen der Diskussion um umweltpolitische Regulierungsans atze vorgebrachten Argumente kritisch zu reektieren, sich eine eigenst andige Meinung zu bilden und kompetent an dieser Diskussion teilzunehmen. Lehrform Kombination Umwelt okonomik (Vorlesung) Umwelt okonomik (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
629
630
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden der Wirtschaftswissenschaften, der Rechtswissenschaft und der Rechts- und Wirtschaftswissenschaften haben mit Blick auf ihr sp ateres Berufsziel den geistigen Horizont ihrer engeren Fachsdisziplin erweitert, in ihr Erkenntnisinteresse die Erkenntnisse von Nachbardisziplinen einbezogen und damit zu einer Flexibilisierung und Dynamisierung ihres Wissenstandes beigetragen. Sie haben verstanden, dass eine Wirkungsanalyse des umweltpolitischen Instrumenteneinsatzes ohne Grundkenntnisse der rechtlichen Implikationen bei der instrumentellen Implementierung ebenso einseitig und damit unbefriedigend bleiben muss wie die Implementierung umweltrechtlicher Rahmenbedin- gungen ohne Grundkenntnisse der daraus resultierenden, vor allem okonomisch motivierten Reaktionsweisen der Betroenen. Sie haben gelernt, ihr erworbenes Wissen fallbezogen schriftlich zu fundieren und m undlich zu pr asentieren. Lehrform Kombination Interdisziplin ares Seminar Umweltpolitik und Umweltrecht (Seminar) Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
631
632
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden besitzen ein Verst andnis der Unterschiede, die zwischen der L osung von Umweltproblemen im nationalen Rahmen und auf internationaler Ebene bestehen. Die Studierenden haben die F ahigkeit, anhand von Erkl arungsans atzen der Spieltheorie und der Public Choice Theorie einzusch atzen, unter welchen Bedingungen kooperatives bzw. nichtkooperatives Verhalten von Staaten bei der L osung internationaler Umweltprobleme zu erwarten ist. Die Studierenden besitzen vertiefte Kenntnisse der Instrumente, die zur L osung internationaler Umweltprobleme eingesetzt werden k onnen. Die Studierenden kennen die okonomischen Wirkungen dieser Instrumente und die politischen Implikationen, die beim Einsatz dieser Instrumente von Bedeutung sind und k onnen auf dieser Grundlage qualiziert an der Diskussion um die internationale Klimapolitik und andere Bereiche der internationalen Umweltpolitik teilnehmen.
633
Lehrform
P 60
S 120 60 60
180 90 90
Vorlesung Ubung
30 30
634
635
636
Inhalt
Literatur
Lernziele
Unternehmen passen sich an die durch die Wettbewerbspolitik gesetzten Rahmenbedingungen und regulierende Eingrie des Staates an. Verst oe gegen diese Rahmenbedingungen haben schwerwiegende Konsequenzen f ur die Unternehmen und ihre Angestellten. Deshalb sollen die Studierenden diese Problemfelder kennen lernen. Zudem bef ahigt die Vorlesung die Studierenden Begr undungen f ur Wettbewerbspolitik und Regulierung kritisch pr ufen zu k onnen. Weiterhin sollen sie die zentralen wettbewerbsrechtlichen und institutionellen Regelungen in der Wettbewerbspolitik sowie Manahmen der Kartellbeh orden kennen und beurteilen k onnen, ob sie zur Erreichung ihrer Ziele geeignet sind. Schlielich sollen die Studierenden die wichtigsten Regulierungsinstrumente verstehen und anwenden k onnen. Lehrform Kombination Einf uhrung in die Umwelt- und Ressoucen okonomie (Vorlesung) Vorlesung P 30 30 S 90 90 120 120
Lehrveranstaltungen
637
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Vorlesung bietet einen Querschnitt verschiedener okonomischer Modelle, die Antworten auf die Frage nach den Ursachen lang anhaltender Unterbesch aftigung geben, die Verteilungskonikte und Besch aftigungsschwankungen beleuchten, dem Zusammenhang zwischen Lohnund Besch aftigungsstruktur nachgehen und die Rolle des technischen Fortschritts im Rahmen langfristiger Besch aftigungstrends studieren. Lehrform Kombination Arbeitsmarkt und Besch aftigung (Vorlesung) Arbeitsmarkt und Besch aftigung (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 60 30 30 120 60 60
Lehrveranstaltungen
639
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden sind mit den Gr unden vertraut, die den Staat zur Durchf uhrung sozialpoliti scher Manahmen veranlassen. Die Studierenden haben einen Uberblick u ber die wichtigsten Bereiche der Sozialpolitik, mit denen sie in ihrem sp ateren Berufsleben als Arbeitnehmer oder als Arbeitgeber zu tun haben werden. Die Studierenden kennen die wesentlichen Ursachen bestehender und k unftig zu erwartender Finanzierungsprobleme im Bereich des Systems der sozialen Sicherung. Die Studierenden besitzen fundierte Kenntnisse der Reformoptionen, mit denen der Staat auf die Finanzierungsprobleme reagieren kann. Die Studierenden sind in der Lage, sinnvolle Schlussfolgerungen f ur die Gestaltung ihrer eigenen sozialen Absicherung abzuleiten. Lehrform Kombination Sozialpolitik (Vorlesung) Sozialpolitik (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 60 30 30 120 60 60
Lehrveranstaltungen
641
642
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Unternehmen passen sich an die durch die Wettbewerbspolitik gesetzten Rahmenbedingungen und regulierende Eingrie des Staates an. Verst oe gegen diese Rahmenbedingungen haben schwerwiegende Konsequenzen f ur die Unternehmen und ihre Angestellten. Deshalb sollen die Studierenden diese Problemfelder kennen lernen. Zudem bef ahigt die Vorlesung die Studierenden Begr undungen f ur Wettbewerbspolitik und Regulierung kritisch pr ufen zu k onnen. Weiterhin sollen sie die zentralen wettbewerbsrechtlichen und institutionellen Regelungen in der Wettbewerbspolitik sowie Manahmen der Kartellbeh orden kennen und beurteilen k onnen, ob sie zur Erreichung ihrer Ziele geeignet sind. Schlielich sollen die Studierenden die wichtigsten Regulierungsinstrumente verstehen und anwenden k onnen. Lehrform Kombination Wettbewerbspoltik und Regulierung (Vorlesung) Wettbewerbspolitik und Regulierung (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 60 30 30 120 60 60
Lehrveranstaltungen
643
644
Inhalt
Literatur
Lernziele
Innovationen sind die wichtigsten Triebfedern f ur nachhaltiges Wirtschaftswachstum und Einkommen. Tats achlich geht die Bedeutung von Innovationen weiter, h angt doch Lebensstandard und Lebenserwartung einer wachsenden Weltbev olkerung von technologischem Fortschritt ab. Die ber uhmten Fehlprognosen von Malthus und - sehr viel sp ater - des Club of Rome beruhten auf einer Untersch atzung der positiven Auswirkungen eines starken Innovationssystems mit seinem stetigen Strom an technologischen Neuerungen. Grund genug, sich mit der Okonomie der Innovationen zu besch aftigen, einem relativ neuen, aber international schnell wachsendem Feld der Volkswirtschaftslehre. Konkret geht die Vorlesung zun achst auf grundlegende Begriffe, Input- und Outputbestimmung, sowie die Messung des technologischen Fortschritts ein, um dann der Frage nachzugehen, welche Marktform die st arksten Anreize f ur Innovationen setzt. Tats achlich werden Monopole, Grounternehmen und wachsende Konzentration h aug vorteilhafter gesehen als in den traditionellen Feldern der Wirtschaftswissenschaft. Anschlieend werden einige Fragestellungen des Innovationsprozesses aus der betriebswirtschaftlichen Perspektive analysiert, wie z.B. die optimale Zahl paralleler Entwicklungsans atze oder die Rolle der Zeit in Forschungs- und Entwicklungslabors. Abgerundet wird die Veranstaltung mit wirtschaftspolitischen Aspekten wie Innovationssystemen und geistigen Eigentumsrechten. Hierzu wird auch ein Vertreter des europ aischen Patentamtes zu aktuellen Fragestellungen des Patentrechtes referieren. Lehrform Kombination Grundlagen der Innovations okonomik (Vorlesung) Vorlesung P 30 30 S 90 90 120 120
Lehrveranstaltungen
645
646
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Vorlesung Data Engineering behandelt Datenbankkonzepte in theoretischer und praktischer Form. Lernziele der Veranstaltung sind das Kennenlernen der wichtigsten Datenbank-Konzepte und Datenbank-Technologien sowie das Sammeln von praktischer Erfahrung im Aufbau eines Datenbankschemas und beim Zugri darauf mit SQL. Behandelt werden u. a. folgende The menbereiche: Uberblick u ur Datenbanksysteme, Entwurf und Modellierung von ber den Markt f Datenbanken, SQL und Datenbanken im Einsatz bei Finanzdienstleistern. Im Rahmen des Praxisworkshop sollen zudem Themenstellung aus dem Unternehmensalltag bearbeitet werden. Dabei werden sollen durch Teamarbeit und Pr asentationen die Soft-Skills verbessert werden. F ur die Teilnahme ist eine Bewerbung erforderlich. Zudem kann entweder das Modul Data Engineering incl. Praxisworkshop oder das Modul Data Engineering eingebracht werden. Daher kann die Veranstaltung auch nicht mehr eingebracht werden, wenn das Modul Data Engineering bereits eingebracht worden ist. Die Teilnehmerzahl der Veranstaltung ist zudem beschr ankt. Die genauen Modalit aten werden auf der Webseite der Veranstaltung kommuniziert. Lehrform Kombination Data Engineering inkl. Praxisworkshop (Seminar) Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Bemerkungen
Lehrveranstaltungen
647
648
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Veranstaltung IT-Infrastrukturmanagement hat das Ziel, wichtige Grundlagen in den Bereichen Netzwerk-, Server- & Arbeitsplatzmanagement aus technologischer und betriebswirtschaftlicher Sicht zu vermitteln. Aufbauend auf dem strukturellen Zusammenspiel der verschiedenen IT-Komponenten werden - u. a. mit den Themen Systemvirtualisierung, ITSicherheitsmanahmen und Softwarelizenzierung - moderne Ans atze zur Bereitstellung und zum Management von Diensten aufgezeigt und unter okonomischen Gesichtspunkten diskutiert. Die Veranstaltung IT-Infrastrukturmanagement verbindet dar uber hinaus durch Dozenten aus der Praxis theoretisches Grundlagenwissen und praxisnahe Umsetzung. Lehrform Kombination IT - Infrastrukturmanagement (Vorlesung) Vorlesung P 60 60 S 120 120 180 180
Lehrveranstaltungen
649
650
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Veranstaltung IT-Portfoliomanagement hat das Ziel, Studierende mit den Grundlagen des Portfoliomanagements im Kontext von IT-Investitionen vertraut zu machen. Dabei werden innerhalb der Veranstaltung wesentliche theoretische Inhalte von den Dozenten vorgetragen. Die Vorlesungen sind dabei aber stets interaktiv gestaltet und leben von der gemeinsamen Diskussion u ber aktuelle Trends im Bereich des IT-Portfoliomanagements. Dar uber hinaus ist es ebenfalls Ziel der Veranstaltung, dass Studierende wissenschaftliche Literatur zu diesem Thema eigenst andig erarbeiten und analysieren k onnen sowie die wesentlichen Inhalte auch vortragen k onnen. Das Erarbeiten wissenschaftlicher Literatur soll dar uber hinaus als Diskussionsgrundlage dienen. Lehrform Kombination IT - Portfoliomanagement (Vorlesung) IT - Portfoliomanagement (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
651
652
Inhalt
Literatur
Lernziele
In der Veranstaltung wird vermittelt, warum IT-Management von strategischer Bedeutung f ur Unternehmen ist und wie Entscheidungen im strategischen IT-Management getroen werden sollten. Es wird erl autert, wie die Ausrichtung der IT an den Unternehmenszielen durch ITGovernance vorangetrieben und durch Referenzmodelle unterst utzt wird. Ein weiterer Aspekt ist die integrierte Betrachtung und Komplexit atsbew altigung durch das Architekturmanagement sowie die Konsolidierung und bessere Unterst utzung von Gesch aftsprozessen durch Integrationsmanagement. Zudem wird gezeigt, wie das Management umfangreicher Datenbest ande durch Methoden des Datenmanagements sichergestellt wird. Die Studierenden lernen, wie das Zusammenspiel dieser Themen durch das strategische IT-Management gestaltet werden kann. Zur Vertiefung bzw. Erweiterung der Inhalte der Vorlesung Strategisches IT-Management wird die Teilnahme am Projektseminar B und ISE III im nachfolgenden Semester empfohlen. Dabei besteht die M oglichkeit sowohl wissenschaftliche Themenstellungen zur Vorbereitung auf die Masterarbeit, als auch praxisnahe Themenstellungen zum Teil in Kooperation mit namhaften Praxispartnern zu bearbeiten.
Bemerkungen
653
Lehrform
P 60
S 120 120
180 180
Vorlesung
60
654
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Perridon, L., Steiner, M.: Finanzwirtschaft der Unternehmung, 14.Auage (Vahlen Verlag, M unchen, 2007) M uller, E.: Risk Based Capital f ur (R uck-)Versicherer - Der Balance Akt zwischen Anteilseignern, Aufsicht und Rating-Agenturen. (In Erd onmez, M. (Hrsg.): IVW ManagementInformation, Sonderausgabe Band 7 - Trends und Herausforderungen in der R uckversicherung - Perspektiven der Praxis - St. Gallen, 2004) http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L:2009:335:0001:01:DE:HTML
Lernziele
Ziel des Projektseminars ist es, ausgew ahlte Inhalte aus der Vorlesung Integriertes Chancenund Risikomanagement zu vertiefen bzw. zu erweitern. Die zu bearbeitenden Themenstellungen orientieren sich daher inhaltlich an der Vorlesung.Das Projektseminar kann als Forschungsseminar belegt werden, wodurch ein erster Einblick in wissenschaftliches Arbeiten gewonnen werden kann. Durch die Bearbeitung einer Themenstellung auf wissenschaftlich hohem Niveau, stellt der Besuch des Forschungsseminars eine ideale Voraussetzung zur anschlieenden Erstellung einer Masterarbeit im Bereich Integriertes Chancen- und Risikomanagement dar. Alternativ kann das Projektseminar als Praxisseminar belegt werden, wobei die Bearbeitung der Themenstellungen zum Teil in Kooperation mit namhaften Praxispartnern m oglich ist. Neben der Anwendung der in der Vorlesung Integriertes Chancen- und Risikomanagement erlernten Kenntnisse und der Vermittlung von tiefergehendem Know-how sind selbst andiges Arbeiten im Team, die Pr asentation vor der Gruppe sowie die aktive Teilnahme an den Diskussionen w ahrend der Pr asenztermine wichtige Bestandteile des Projektseminars Business and Information Systems Engineering II. Das Seminar ndet in der vorlesungsfreien Zeit zwischen Winter- und Sommersemester statt. Die Betreuungskapazit at dieses Seminars ist limitiert. N ahere Informationen zur Bewerbung und zu den Voraussetzungen zur Teilnahme nden sich auf der Homepage des Kernkompetenzzentrums Finanz- und Informationsmanagement unter www.m-online.eu.
Bemerkungen
655
Lehrform
P 30
S 150 150
180 180
Seminar
30
656
Inhalt
Literatur
Lernziele
Ziel des stark praxisorientierten Projektseminars Projektseminar Business und Information Systems Engineering ist es, aktuelle Fragestellungen aus der Praxis mit wissenschaftlichen Methoden zu bearbeiten. Neben der Anwendung der in den Vorlesungen des Kernkompetenzzentrum Finanz- und Informationsmanagement erlernten Kenntnisse und der Vermittlung von tiefergehendem Know-how sind selbst andiges Arbeiten im Team, die Pr asentation vor der Gruppe sowie die aktive Teilnahme an den Diskussionen w ahrend der Pr asenztermine wichtige Bestandteile des Projektseminars Business und Information Systems Engineering I. Die Betreuungskapazit at dieses Seminars ist limitiert. N ahere Informationen zur Bewerbung und zu den Voraussetzungen zur Teilnahme nden sich auf der Homepage des Kernkompetenzzentrums Finanz- und Informationsmanagement. unter www.m-online.eu. Lehrform Kombination Projektseminar Business and Information Systems Engineering I Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Bemerkungen
Lehrveranstaltungen
657
658
Inhalt
Literatur
Lernziele
Ziel des stark praxisorientierten Projektseminars Projektseminar Business & Information Systems Engineering III ist es, aktuelle Fragestellungen aus der Praxis mit wissenschaftlichen Methoden zu bearbeiten. Als Praxispartner stehen sowohl das IT-Beratungsunternehmen Senacor als auch die Firma Hilti aus Liechtenstein bereits fest. Neben der Anwendung der in den Vorlesungen des Kernkompetenzzentrum Finanz- und Informationsmanagement erlernten Kenntnisse und der Vermittlung von tiefergehendem Know-how sind selbst andiges Arbeiten im Team, die Pr asentation vor der Gruppe sowie die aktive Teilnahme an den Diskussionen w ahrend der Pr asenztermine wichtige Bestandteile des Projektseminars Business & Information Systems Engineering III. Die Betreuungskapazit at dieses Seminars ist limitiert. N ahere Informationen zur Bewerbung und zu den Voraussetzungen zur Teilnahme nden sich auf der Homepage des Kernkompetenzzentrums Finanz- und Informationsmanagement. unter www.m-online.eu. Lehrform Kombination Projektseminar Business and Information Systems Engineering III Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Bemerkungen
Lehrveranstaltungen
659
660
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
sehr umfangreiches und ausf uhrliches Skript;Gesetze und Richtlinien: Handelsgesetzbuch (HGB): in aktueller Fassung, bspw. Hefermehl, W.: HGB Handelsgesetzbuch (broschiert), Beck Texte im DTV. Aktuelle Steuertexte: bspw. Beck sche Textausgabe, Aktuelle Steuertexte, Beckscher Juristischer Verlag. Aktuelle Steuerrichtlinien: bspw. Beck sche Textausgaben, Steuerrichtlinien, C. H. Beck Verlag.
Lernziele
In dieser Lehrveranstaltung werden Kompetenzen zum Jahresabschluss nach Handels- und Steuerrecht vermittelt und die gesetzlichen Regelungen zu Ansatz- und Bewertungsvorschriften vertieft behandelt. Es ist das Ziel dieser Veranstaltung den gezielten Einsatz der Ansatz- und Bewertungswahlrechte zur Steueroptimierung zu schulen. Lehrform Kombination MS1 Steuerbilanz und Steuerbilanzpolitik (Vorlesung) MS1 Steuerbilanz und Steuerbilanzpolitik (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
661
662
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
663
Lernziele
Im Rahmen dieser Lehrveranstaltung wird die steuerliche Behandlung insbesondere von in Deutschland ans assigen Unternehmen er ortert, die mit dem Ausland gesellschaftsrechtliche oder wirtschaftliche Verechtungen aufweisen. Dazu werden neben den Prinzipien der Besteuerung (Territorial- vs. Wohnsitzprinzip) die rechtlichen Grundlagen des nationalen Auensteuerrechts und des Rechts der Doppelbesteuerungsabkommen, sowie die darin verankerten Methoden zur Vermeidung der Doppelbesteuerung als Lernziele vermittelt. Basierend darauf werden verschiedene gesellschaftsrechtliche Gestaltungsvarianten der Auslandsaktivit at (z.B. Betriebsst atte, Tochterkapitalgesellschaft, Tochterpersonengesellschaft, Holding) und deren Besteuerung er ortert. Darin inbegrien sind auch die M oglichkeiten der steueroptimalen Gestaltung und Errichtung von entsprechenden Unternehmensstrukturen, die beispielsweise Gewinnverlagerungen in das niedriger besteuerte Ausland erm oglichen. In diesem Zusammenhang ist auch das Auensteuergesetz Gegenstand der Veranstaltung. Hier sollen insbesondere m ogliche Gefahren bei der Wahl von konkreten Gestaltungen als Kompetenz vermittelt werden. Lehrform Kombination MS2 International Taxation (Vorlesung) MS2 International Taxation (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
664
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Lernziele dieser Vorlesung sind die steuerlichen Besonderheiten gesellschafts- und handelsrechtlich vorgesehener Rechtsformen und der von der Praxis entwickelten Mischformen. Dies betrit im einzelnen die steuer okonomischen Vor- und Nachteile der folgenden Rechtsformen: Gewerbliches Einzelunternehmen, Personenhandelsgesellschaften, Kapitalgesellschaft, KGaA, typische und atypische stille Gesellschaft, Kapitalgesellschaft & Co. KG, Betriebsverpachtung und -aufspaltung, sowie der Stiftung. Am Rande werden auch Sachkenntnisse in steuerlichen Problemen bei Gr undung und Rechtsformwechsel vermittelt. Lehrform Kombination MS3 Rechtsformwahl und Besteuerung (Vorlesung) MS3 Rechtsformwahl und Besteuerung (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
665
666
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Das Seminar dient der Vorbereitung von Studierenden, die im Bereich der Betriebswirtschaftlichen Steuerlehre ihre Masterarbeit anfertigen m ochten. Sie sind in der Lage eine wissenschaftliche Arbeit anhand der heute g angigen wissenschaftlichen Arbeitsmethoden zu erstellen und erhalten Kenntnis von den aktuellen Forschungsschwerpunkten innerhalb der Betriebswirtschaftlichen Steuerlehre. Auf den Seminarthemen aufbauend, soll es den Studierenden erm oglicht werden ein wissenschaftliches Arbeitsfeld f ur die eigene Masterarbeit zu identizieren. Es handelt sich um ein externes Seminar.
Bemerkungen
667
Lehrform
P 30
S 150 150
180 180
Seminar
30
668
Inhalt
Literatur
Lernziele
Ziel des forschungsorientierten Seminars Business Intelligence I ist es, aktuelle Fragestellungen aufzugreifen und mit wissenschaftlichen Methoden zu bearbeiten. Neben der Anwendung der in den Vorlesungen des Kernkompetenzzentrum Finanz- und Informationsmanagement erlernten Kenntnisse und der Vermittlung von tiefergehendem Know-how sind selbst andiges Arbeiten im Team, die Pr asentation vor der Gruppe sowie die aktive Teilnahme an den Diskussionen w ahrend der Pr asenztermine wichtige Bestandteile des Seminars Business Intelligence I. Die Betreuungskapazit at dieses Seminars ist limitiert. N ahere Informationen zur Bewerbung und zu den Voraussetzungen zur Teilnahme nden sich auf der Homepage des Kernkompetenzzentrums Finanz- und Informationsmanagement. unter www.m-online.eu. Lehrform Kombination Business Intelligence I (Seminar) Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Bemerkungen
Lehrveranstaltungen
669
670
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Ziel der Veranstaltung ist das Erlernen der wichtigsten modernen quantitativen Methoden zur Modellierung und Prognosebildung der Finanzmarktdaten. Insbesondere werden die stilisierten Fakten u aten beber die Verteilung der Renditen, die erwarteten Renditen und die Volatilit schrieben und erkl art. Die vorgestellten Ans atze werden in den Ubungen mit Hilfe der realen Daten erprobt. Lehrform Kombination Quantitative Methods in Finance (Vorlesung) Quantitative Methods in Finance (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
671
672
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Im Rahmen des Seminars werden die Teilnehmer in kleinen Gruppen ein aktuelles Gebiet der Finanzmarkt okonometrie anhand der vorgeschlagenen Literatur und weiteren wissenschaftlichen Artikeln erforschen und mit Hilfe der zur Verf ugung gestellten realen Daten umsetzen. Lehrform Kombination Seminar Finanzmarkt okonometrie (Seminar) Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
673
674
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Ziel der Veranstaltung ist die Anwendung wichtiger quantitativer Methoden auf Finanzmarktdaten. Der Student soll in die Lage versetzt werden eigene empirische Untersuchungen zu konzipieren und durchzuf uhren. Die vorgestellten Ans atze werden in den Ubungen mit Hilfe von realen Daten erprobt. Dies geschieht insbesondere dadurch, dass Teile ausgew ahlter wissenschaftlicher Publikationen nachgerechnet und diskutiert werden. die Klausur ndet am PC statt Lehrform Kombination Applied Quantitative Finance (Vorlesung) Applied Quantitative Finance (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Bemerkungen Lehrveranstaltungen
675
676
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studiereden lernen die Analyse von Unternehmen aus Investorensicht kennen. Die Studierenden sollen nach der Veranstaltung in der Lage sein, Verfahren der Informationsgewinnung und -auswertung aus dem Jahresabschluss zu bewerten und mit diesen die Verm ogens-, Finanzund Ertragslage eines Unternehmens zu beurteilen. Es werden aus Adressatensicht der Rechnungslegung bilanzpolitische Spielr aume, die nanzwirtschaftliche, die ertragswirtschaftliche sowie die strategische Analyse eines Unternehmens eingehend behandelt. Darauf aufbauend lernen die Studierenden, Prognosen (Planungsrechnungen) zu erstellen, wodurch die Verbindung zur Unternehmensbewertung und zur Investitionsentscheidung hergestellt wird. Die Vor lesungsinhalte werden an Hand von Aufgaben in der Ubung vertieft. Lehrform Kombination Analysis and Valuation Basic : Unternehmensplanung und -analyse (Vorlesung) Analysis and Valuation Basic: Unternehmensplanung und analyse (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
677
678
Inhalt
Literatur
Lernziele
Im Rahmen der Vorlesung werden nicht nur m ogliche Anl asse und Ziele f ur eine Bewertung angesprochen, sondern vor allem auch die verschiedenen Verfahren der Unternehmensbewertung diskutiert. Im Vordergrund stehen dabei neben traditionellen Verfahren das Ertragswertverfahren und das Discounted Cashow Verfahren. Neben den institutionellen Rahmenbedingungen wird der Ermittlung der zentralen Bestandteile der Bewertungsmethoden, den Zukunftserfolgen und dem Kalkulationszinssatz, ein Hauptaugenmerk geschenkt. Dabei werden die auftretenden Probleme heraus gearbeitet und L osungsans atze pr asentiert. Dar uber hinaus werden die in der Vorlesung erworbenen theoretischen Kenntnisse in einer Fallstudie angewandt. Lehrform Kombination Analysis and Valuation Advanced I: Unternehmensbewertung (Vorlesung) Analysis and Valuation Advanced I: Unternehmensbewer tung (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
679
680
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Veranstaltung behandelt wesentliche Koordinationsmechanismen zur Steuerung von Managemententscheidungen. Im Gegensatz zum klassischen Ansatz, der Unterst utzung des Managements mit Informationen, zielt diese Controllingfunktion auf die Beeinussung der Entschei dungen von Managern ab. Hintergrund dieser Uberlegungen ist, dass Manager im Vergleich zum Eigent umer u ugen ber bessere Informationen hinsichtlich ihres Verantwortungsbereichs verf und diesen opportunistisch ausnutzen k onnen. Hier kann das Controlling durch den Einsatz von Steuerungskennzahlen und Budgetierungs- bzw. Verrechnungspreismechanismen einen Beitrag zur L osung potenzieller Anreizprobleme leisten. Im Mittelpunkt der Veranstaltung steht die Ubertragung aktueller Forschungsans atze auf reale Beobachtungen in der Praxis. Lehrform Kombination Anreizorientierte Controllinginstrumente (Vorlesung) Anreizorientierte Controllinginstrumente (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
681
682
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Vorlesung behandelt aufbauend auf den Veranstaltungen Bilanzierung I-III die internationalen Rechnungslegungsgrunds atze und -normen, die f ur global ausgerichtete Unternehmen auf Grund der Internationalisierung von G uter- und Kapitalm arkten f ur die externe Rechnungslegung aber auch f ur die interne Steuerung zunehmend von gr oerer Bedeutung sind. Insbesondere wird auf die vom International Accounting Standards Board (IASB) entwickelten Rechnungslegungsstandards abgestellt. Schwerpunktm aig erfolgt dabei die Einf uhrung in die wesentlichen rechtlichen, abschlusstechnischen und publizit atspolitischen Bereiche der Konzernabschlusserstellung sowie der Konsolidierung auf Basis nationaler wie internationaler Normen. Lehrform Kombination International ternationaler International ternationaler Accounting Advanced I: Rechnungslegung InUnternehmen (Vorlesung) Accounting Advanced I: Rechnungslegung In Unternehmen (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
683
684
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Im Seminar sollen die Teilnehmer sich im Rahmen einer Seminararbeit selbst andig wissenschaftlich mit verschiedenen Themen auseinandersetzen, die zum jeweiligen Zeitpunkt von oentlichem Interesse sind, bzw. in die aktuellen Forschungsgebiete des Lehrstuhls fallen. Die Studierenden m ussen sich eigenst andig in die jeweilige Thematik einarbeiten, eine umfangreiche Literaturrecherche durchf uhren und ihre Ergebnisse in einer Hausarbeit aufbereiten. Dar uber hinaus f ordert die Teilnahme an der Hausarbeit mit anschlieender Pr asentation und Diskussion der Ergebnisse auch die soziale Kompetenz der teilnehmenden Studierenden. f ur die Auswahl der Teilnehmer besteht ein Auswahlverfahren Lehrform Kombination Hauptseminar (Accounting Research Seminar) (Seminar) Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Bemerkungen Lehrveranstaltungen
685
686
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Der Kurs soll den Teilnehmer(innen) theoretisch fundiertes Wissen u ber den Bankensektor moderner Volkswirtschaften vermitteln. Dies geschieht auf der Ebene der einzelnen Bank und des Bankensystems sowie der Wirtschaftspolitik, die regulierend eingreift. Aktuelle Bez uge vermitteln die Anwendbarkeit der theoretischen Uberlegungen und regen zu eigenst andiger Analyse an. Ziel ist es, dass die Kursteilnehmer(innen) den aktuellen Stand der theoretischen Diskussion und ihrer empirischen Uberpr ufung kennenlernen. Im Idealfall sind sie nach dem Besuch des Kurses in der Lage, selbst erste Schritte in der mikro- und industrie okonomisch fundierten Bankenforschung zu gehen. Als Lehrbeauftragte werden eingebunden Dr. Thilo Pausch (Deutsche Bundesbank) und Dr. Erik L uders (McKinsey und Co.) Lehrform Kombination Stabilit at im Finanzsektor (Vorlesung) Stabilit at im Finanzsektor (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Bemerkungen
Lehrveranstaltungen
687
688
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden lernen selbstst andiges Auseinandersetzen sowie schriftliches Aufbereiten eines industrie okonomischen Themas im Bereich der Finanzdienstleistung auf wissenschaftlich hinreichendem Niveau. Lehrform Kombination Seminar Industrial Economics of Financial Services (Seminar) Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
689
690
Inhalt
Literatur
Lernziele
Im Rahmen dieser Vorlesung liegt der Schwerpunkt zun achst auf der Darstellung und Analyse der Discounted Cash Flow -Verfahren. Anschlieend werden die in der Praxis (noch) u blichen Multiplikator-Verfahren stellvertretend f ur die marktorientierten Ans atze kurz vorgestellt und kritisch hinterfragt. Dar uber hinaus werden in der Vorlesung grundlegende Performancemae sowie zentrale (Mehr-)Faktor-Modelle diskutiert. Hierauf aufbauend liegt ein weiterer Schwerpunkt der Veranstaltung auf internen risikoorientierten Steuerungskonzepten von Unternehmen wie RORAC und RAROC. Die Vorlesung schliet mit der Darstellung und Diskussion der Risikopolitik von Unternehmen und Banken. Lehrform Kombination Kapitalmarktorientierte Unternehmenssteuerung (Vorlesung) Kaptialmarktorientierte Unternehmenssteuerung (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
691
692
Inhalt
Literatur
Lernziele
Gegenstand dieser Veranstaltung ist die Bewertung von Wertpapieren aus dem Equity- und Fixed - Income-Bereich. Dazu werden insbesondere verschiedene Verfahren zur Bewertung derivativer Finanzprodukte wie Optionen oder Zertikate vermittelt. Dar uber hinaus werden die M oglichkeiten und Grenzen behandelt, die sich aus diesen Finanztiteln f ur das Erfolgs- und Risikomanagement ergeben. Lehrform Kombination Financial Engineering und Structured Finance (Vorlesung) Financial Engineering und Structured Finance (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
693
694
Inhalt
Literatur
Lernziele
Students get to know theories, concepts and methods to manage innovations and understand their relevance for practical implementation. To this end, they explore the dynamics of innovation and technological development in dierent industries. They learn to derive strategies of innovation and examine the potential of technologies and technology protection mechanisms. This knowledge enables them to implement innovation strategies in organizational and marketing processes. Lehrform Kombination Innovation Management: Strategic Management of Technology and Innovation (Vorlesung) Innovation Management: Strategic Management of Tech nology and Innovation (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
695
696
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Entwicklung von Hochtechnologien erfordert umfangreichere nanzielle Mittel, als einzelne Unternehmen aufbringen k onnen. Der Staat nimmt auf die privatwirtschaftliche Technologieentwicklung daher unterst utzend, steuernd und regulierend Einu. Zur Erschlieung von Mitteln aus oentlichen F orderprogrammen ist ein Verst andnis forschungs - und technologiepolitischer Ziele und Entscheidungsprozesse erforderlich. Die Studierenden analysieren den Zugang von Unternehmen zu Forschungs - und Technologief ordermanahmen in Deutschland und Europa und entwickeln praktische Empfehlungen f ur das Innovationsmanagement. Lehrform Kombination Innovation Management: gief orderung (Vorlesung) Innovation Management: gief orderung (Ubung) ForschungForschungund und TechnoloTechnoloVorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
697
698
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden wenden nach einer Auseinandersetzung mit der bestehenden Literatur theoretische Konzepte auf neuartige Problemstellungen im Innovationsmanagement an und bilden ein eigenes Erkl arungsmodell mit empirisch testbaren Hypothesen. Die Studierenden lernen den Einsatz von Theorien zur Abstraktion von sekund aren Einussgr oen und das Denken in kausalen Zusammenh angen. Neben der Pr asentation der eigenen Arbeit setzen sich die Studierenden in Korreferaten mit der Forschung ihrer Kommilitonen auseinander. Lehrform Kombination Innovation Management: Research (Seminar) Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
699
700
Inhalt
Literatur
Lernziele
Students get to know the alternatives a company may choose from when planning its internationalization strategy. We evaluate countries as candidates for market entry and analyse dierent forms of foreign resource commitment. We look at the issues of timing and sequencing entries into multiple countries as well as overall strategies of internationalization and the development of foreign aliates over time. Lehrform Kombination International Management: Strategies of Internationalization (Vorlesung) International Management: Strategies of Internationalizati on (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 90 60 30 180 120 60
Lehrveranstaltungen
701
702
Inhalt
Literatur
Lernziele
International coordination mechanisms have to fulll increasing requirements with respect to the integration and dierentiation of miscellaneous entities. The students will study how to detect the need for international coordination and further how to apply coordination mechanisms from a structural, technocratic or personnel-oriented perspective. Lehrform Kombination International Management: International Coordination Strategies (Vorlesung) International Management: International Coordination Stra tegies (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 90 60 30 180 120 60
Lehrveranstaltungen
703
704
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden wenden nach einer Auseinandersetzung mit der bestehenden Literatur theoretische Konzepte auf neuartige Problemstellungen im Internationalen Management an und bilden ein eigenes Erkl arungsmodell mit empirisch testbaren Hypothesen. Die Studierenden lernen den Einsatz von Theorien zur Abstraktion von sekund aren Einussgr oen und das Denken in kausalen Zusammenh angen. Neben der Pr asentation der eigenen Arbeit setzen sich die Studierenden in Korreferaten mit der Forschung ihrer Kommilitonen auseinander. Lehrform Kombination International Management: Research (Seminar) Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
705
706
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lehrveranstaltungen Kombination Corporate Governance: Theorie (Vorlesung) Corporate Governance: Theorie (Ubung)
Lehrform
P 60
S 120 60 60
180 90 90
Vorlesung Ubung
30 30
707
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lehrveranstaltungen Kombination Corporate Governance: Strategie (Vorlesung) Corporate Governance: Strategie (Ubung)
Lehrform
P 60
S 120 60 60
180 90 90
Vorlesung Ubung
30 30
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710
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lehrform
P 60
S 120 120
180 180
Seminar
60
711
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lehrform
P 60
S 120 120
180 180
Seminar
60
713
714
Inhalt
Literatur
Lernziele
Kenntnisse im Bereich der Werbung sind F ahigkeiten, die in allen wachsenden Branchen von hoher Bedeutung sind. Die korrekte Werbekonzeption zu w ahlen, erm oglicht es den Unternehmen zu wachsen und ihre Gesch afte auszuweiten, eine stabile und transparente Infrastruktur zu erstellen, Betriebskosten zu senken und Innovationen zu f ordern. Um hochwertige L osungen anbieten zu k onnen, bedarf es vollst andiger und ganzheitlicher F ahigkeiten sowie solider Methoden. Um diesen Herausforderungen gerecht zu werden, werden die Studenten in Beratung, Analyse, Technologie und Prozessl osungen geschult. Auch Trainings zu methodischen Aspekten werden durchgef uhrt. Die Veranstaltung thematisiertt die wichtigsten Werbewirkungsmodelle, behandelt integrierte Kommunikation, geht auf Heuristiken ein und widment sich dem Einsatz von Testimonials. Lehrform Kombination Consumer Behavior: Werbung I (Vorlesung) Consumer Behavior: Werbung I (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
715
716
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Kompetenz 1: Verst andnis f ur Werbewirkungstheorien im Zusammenhang mit Stilelementen der Werbung, Spillover-Eekten und Werbung f ur Brand Extensions Kompetenz 2: F ahigkeit, Experimente und empirische Analysen im Zusammenhang mit Werbewirkungstheorien selbst durchf uhren zu k onnen. Es ist eine Klausur zu bestehen; damit wird der Erwerb von Kompetenz 1 u uft. Es ist eine berpr selbstst andige empirische Analye durchzuf uhren, die w ahrend der Vorlesungszeit als eine 5-10 seitige Ausarbeitung abzugeben ist; damit wird der Erwerb von Kompetenz 2 u uft. berpr Lehrform Kombination Consumer Behavior: Werbung II (Vorlesung) Consumer Behavior: Werbung II (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Bemerkungen
Lehrveranstaltungen
717
718
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Kompetenz 1: Verst andnis f ur Werbewirkungstheorien im Zusammenhang mit nichtdiagnostischer Information Kompetenz 2: F ahigkeit, Experimente und empirische Analysen im Zusammenhang mit Werbewirkungstheorien selbst durchf uhren zu k onnen. Es ist eine Klausur zu bestehen; damit wird der Erwerb von Kompetenz 1 u uft. Es ist eine berpr selbstst andige empirische Analye durchzuf uhren, die w ahrend der Vorlesungszeit als eine 5-10 seitige Ausarbeitung abzugeben ist; damit wird der Erwerb von Kompetenz 2 u uft. berpr Lehrform Kombination Consumer Behavior: Werbung III (Vorlesung) Consumer Behavior: Werbung III (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Bemerkungen
Lehrveranstaltungen
719
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Diese Veranstaltung zielt darauf ab, L ucken der studentischen Ausbildung im Bereich Werbung, die zwsichen Strategie, Kreativit at und Ausf uhrung bestehen, zu schlieen. Die berufliche Qualikation ist es, den reibungslosen Dialog zwischen Unternehmen und Kunden zu f uhren. Quali atssignale und die Art der Gestaltung der Bildinformation und die Formulierung von Textinformation sind Gegenstand der Veranstaltung. Lehrform Kombination Consumer Behavior: Werbung IV (Vorlesung) Consumer Behavior: Werbung IV (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
721
722
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Im Rahmen der Hausarbeit f uhren die Studierenden eigenst andig unter Anleitung eines Betreuers eine empirische Forschungsarbeit zu einem thematisch eingegrenzten festgelegten Marketingbereich durch. Hierbei lernen die Studierenden, wie man eine empirische Studie konzipiert, wie man theoretische Ans atze aufarbeitet, um Erwartungen an die Ergebnisse des eigenen Forschungsvorhaben zu formulieren, wie man einen Fragebogen zur Datenerhebung gestaltet und letztendlich, wie man die gewonnenen Daten mit Hilfe geeigneter statistischer Verfahren auswertet.
723
724
Inhalt
Literatur
Lernziele
Gegenstand des Moduls ist die analytische Betrachtung stochastischer Prozesse und die Vermittlung von Fertigkeiten im Zusammenhang mit deren Simulation. Insbesondere sollen vertiefte Kenntnisse von Prozessen, welche die Markov - Eigenschaft aufweisen, vermittelt werden. Durch aktive Bearbeitung diverser Fallbeispiele aus dem Operations Management werden die Studierenden bef ahigt, die zuvor erworbenen theoretischen Erkenntnisse im Hinblick auf ihr Anwendungspotenzial kritisch zu hinterfragen und deren Grenzen zu erkennen. Dies schliet insbesondere die Vermittlung solider Kenntnisse im Umgang mit modernen Simulationstools ein. Lehrform Kombination Stochastische Prozesse (Vorlesung) Stochastische Prozesse (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 90 30 180 120 60
Lehrveranstaltungen
725
726
Inhalt
Literatur
Lernziele
Nach der Teilnahme an der Modulveranstaltung sind die Studierenden in der Lage, Planungsprobleme zu analysieren, strukturieren und modellieren sowie diese mit geeigneter SoftwareUnterst utzung zu l osen. Lehrform Kombination Supply Chain Management I (Vorlesung) Supply Chain Management I (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 90 30 180 120 60
Lehrveranstaltungen
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728
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Im Mittelpunkt des Seminars steht die selbst andige Bearbeitung eines komplexen Sachverhalts durch eine Gruppe von Studierenden. Sie fertigen eigenst andig eine schriftliche Ausarbeitung an und erlangen Kompetenz in der strukturierten Pr asentation und Diskussion ihrer Ergebnisse.Die Pr ufungsleistung ergibt sich zu gleichen Teilen aus einer schriftlichen Ausarbeitung sowie der Abschlusspr asentation. Die Studierenden erlangen die F ahigkeit, sich in ein neues, durch den Betreuer abgegrenztes Themengebiet einzuarbeiten und dieses zu durchdringen. Sie sind in der Lage, themenrelevante Modellierungs- und Optimierungsans atze zu bewerten, die vorgestellten Methoden zu charakterisieren und die Konsequenzen, die aus deren Anwendung resultieren, zu beschreiben. Lehrform Kombination Seminar Pricing and Revenue Management (Seminar) Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
729
730
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Im Rahmen der Vorlesung Pricing und Revenue Management werden zun achst die grundlegenden Konzepte und Methoden dieser Teildisziplin des Operations Research erl autert, wodurch die Studierenden in die Lage versetzt werden, diese anzuwenden und zu bewerten. Darauf aufbauend lernen die Studierenden fortgeschrittenere Ans atze und aktuelle Forschungsthemen kennen und werden bef ahigt, sich diese auch selbst andig mit Hilfe englischsprachiger Originalquellen zu erschlieen und deren Eignung f ur verschiedene Anwendungsgebiete zu beurteilen. Dar uber hinaus wird in Gastvortr agen u ber die Weiterentwicklung von Revenue ManagementAns atzen und -Systemen in der Praxis berichtet. Lehrform Kombination Pricing and Revenue Management (Vorlesung) Pricing and Revenue Management (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 90 30 180 120 60
Lehrveranstaltungen
731
732
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Themen werden jeweils In Zweierteams aufgearbeitet und anschlieend vor den Dozenten und allen Seminarteilnehmern pr asentiert. Die Studierenden werden bef ahigt, selbstst andig ein Thema f ur eine mediengest utzte Pr asentation zu bearbeiten und in der anschlieenden Diskussion kritisch zu reektieren. Daneben u ben sich die Studierenden in freier Rede und erlernen die Grunds atze einer guten Pr asentation und des wissenschaftlichen Schreibens. Lehrform Kombination Quantitative Methoden (Seminar) Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
733
734
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Im Modul Produktions- und Logistikmanagement mit ILOG - Advanced erarbeiten die Studierenden anhand komplexer Themenstellungen selbstst andig Vorgehensweisen zur mathematischen Modellierung. Mittels des ILOG Development Studio erlernen die Studierenden die Umsetzung und Evaluation mathematischer Modelle in Standardsoftware zur Optimierung betriebswirtschaftlicher Fragestellungen im Bereich des Produktions- und Logistikmanagements. Zus atzlich werden die Studierenden bef ahigt, die Problemstellung und die Ergebnisse der Optimierungen zu analysieren, zu interpretieren und im Rahmen einer Pr asentation darzustellen, sowie die wissenschaftlichen Hintergr unde zu erl autern. Lehrform Kombination Produktions- und Logistikmanagement mit ILOG - Advanced (Seminar) Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
735
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studenten sollen im Rahmen dieses Seminars die theoretischen Grundlagen von Simulation kennen und anwenden lernen. Dazu geh ort ein umfassendes Verst andnis der Warteschlangentheorie sowie deren begrenzte Anwendbarkeit auf komplexe Problemstellungen, die den Einsatz von Simulation rechtfertigt. Die Studenten sollen des Weiteren mit der Simulations-Software Plant Simulation selbstst andig ein Modell eines komplexen Systems erstellen und experimen tell validieren. Durch die Analyse der Simulationsergebnisse sollen Handlungsempfehlungen zur Einstellung von Systemparametern abgeleitet werden. Lehrform Kombination Simulation mit Plant Simulation - Advanced (Seminar) Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
737
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Anwendung unterschiedlicher Forschungsans atze zu ausgew ahlten Themen der Wirtschaftsinformatik aus den Bereichen:Aufbau und Architektur betrieblicher Informationssysteme, Modellierung betrieblicher Informationssysteme, ERP-Systeme, Auenwirksame Informationssysteme (Portale, Marktsysteme, CRM, zwischenbetriebliche Informationssysteme), ManagementUnterst utzungssysteme. Inhalte des Seminars sind die Erarbeitung der Problemstellung, Vorgehensweise und Ergebnisse. Es erfolgt eine Pr asentation vor der Seminargruppe. Als Master Projektseminar Wirtschaftsinformatik kann jedes Master-Projektseminar des Lehrstuhls gew ahlt werden, das mit dem Hinweis Auch als Master-Projektseminar Wirtschaftsinformatik einbringbar gekennzeichnet ist. Lehrform Kombination Master-Projektseminar (CSE/IOS/MS) Wirtschaftsinformatik Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Bemerkungen
Lehrveranstaltungen
739
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Graphenzusammenhang und f arbbarkeit, spezielle Tourenprobleme (Pick up and Delivery, Zeitfenster, . . . ), Beladungsprobleme, Netzwerk usse und zirkulationen, Standortplanung, Anwendungen Lehrform Kombination Logistische Planungsprobleme (Vorlesung) Logistische Planungsprobleme (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Lesen eines englischsprachigen Fachtextes, Arbeitsplanung bei Gruppenarbeit, Einarbeiten in eine spezielle Problemstellung, selbst andige Literatursuche, Ausarbeitung zum Thema verfassen, Pr asentation der Ergebnisse Lehrform Kombination Ablaufplanungsprobleme (Seminar) Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
1. Maschinenumgebungen, Ablaufeigenschaften und Ziele, 2. Komplexit atstheoretische Grundlagen, 3. Einmaschinenmodelle, 4. Modelle mit parallelen Maschinen, 5. Flow Shops, 6. Job Shops, 7. Open Shops, 8. Ablaufplanung in der Praxis Lehrform Kombination Ablaufplanung (Vorlesung) Ablaufplanung (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 60 30 30 120 60 60
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Lesen eines englischsprachigen Fachtextes, Arbeitsplanung bei Gruppenarbeit, Einarbeiten in eine spezielle Problemstellung, selbst andige Literatursuche, Ausarbeitung zum Thema verfassen, Pr asentation der Ergebnisse Lehrform Kombination Seminar zu logistischen Planungsproblemen Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Teilnehmer erlangen in der Lehrveranstaltung die theoretischen Grundlagen daf ur, die Bedeutung langfristiger, okonomischer Entwicklungsprozesse zu analysieren, also von solchen, bei denen nicht nur die Nutzung des vorhandenen Bestandes der Ressourcen Arbeitskraft, Realund Humankapital und technisches Wissen analysiert wird, sondern dessen qualitatives und quantitatives Wachstum in den Mittelpunkt der Analyse ger uckt wird. Auf dieser Basis werden die Teilnehmer in die Lage versetzt, einschl agige, entwicklungspolitische Manahmen auf ihre Eignung hin beurteilen zu k onnen. Lehrform Kombination Wachstum und Entwicklung (Vorlesung) Wachstum und Entwicklung (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
749
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Ziel der Veranstaltung iste es, dass die TeilnehmerInnen sich mit aktuellen Problemen und Fragestellungen der Makro okonomik auseinander setzen. Dies erfolgt je nach Themenstellung modelltheoretisch oder empirisch Lehrform Kombination Seminar zur empirischen Makro okonomik (Seminar) Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
751
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Das Modul f uhrt die Teilnehmer in die Theorie des endogenen Wachstums ein und gibt ihnen einen Uberblick u ber den aktuellen Stand dieser Theorie. Anhand verschiedener Modelle werden Mechanismen erl autert, die f ur das Wirtschaftswachstum verantwortlich sein k onnen. Das Spektrum reicht von einfachen AK-Modellen bis hin zu Modellen der zunehmenden Arbeitsteilung sowie Wachstumsmodellen der zweiten Generation. Ziel des Moduls ist es, die Teilnehmer dazu zu bef ahigen, eine Vielzahl von Wachstumsph anomenen zu verstehen und diese kritisch und wissenschaftlich fundiert zu analysieren. Die in der Veranstaltung erworbenen Kenntnisse werden von groem Nutzen bei der Gestaltung von empirischen Studien, Prognosen sowie in der oentlichen Diskussion sein. Dar uber hinaus dient das Modul der Festigung der Kenntnisse in Mikro okonomik und Mathematik sowie der Erweiterung der Methodenkompetenz auf dem Gebiet der Makro okonomik. Lehrform Kombination Wachstum und technischer Fortschritt (Vorlesung) Wachstum und technischer Fortschritt (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
753
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Dies ist ein Kurs in angewandter Mikro okonomik, der sich auf folgende Themengebiete konzentrieren wird: Das Individuum als Produzent seiner Gesundheit, das Individuum als Nachfrager von Gesundheit, Gesundheitsleistungen und Krankenversicherung. Es werden Marktversagen auf Gesundheitsm arkten identiziert und geeignete Politikmanahmen diskutiert. Die Probleme des Krankenversicherungsmarktes werden thematisiert. In diesem Zusammenhang werden Informationsprobleme auf Krankenversicherungsm arkten untersucht, sowie das Problem langfristiger Vertr age, das vor allem f ur die Private Krankenversicherung in Deutschland von Bedeutung ist. Risikostrukturausgleichsmechanismen, wie auch in der Gesetzlichen Krankenversicherung Deutschlands implementiert, werden analysiert. Abschlieend werden wir uns unterschiedlichen Gesundheitssystemen und ihrer Finanzierung zuwenden. Es werden die Besonderheiten von Arztleistungen betrachtet. Dabei werden Anreizprobleme, die sich aus dem Informationsvorsprung des Arztes u ber die notwendige Behandlung eines Patienten ergeben, eine zentrale Rolle spielen. Anschlieend wenden wir uns dem Krankenhaus als Produktionsbetrieb zu und werden Verfahren besprechen, wie die Ezienz von Krankenh ausern gemessen und vergleichbar gemacht werden kann. Die Ezienz der Leistungserbringung h angt sowohl bei Arzten als auch bei Krankenh ausern vom Verg utungssystem ab, weshalb dieser Themenkomplex ausf uhrlich besprochen wird. Die besonderen Charakteristika der pharmazeutischen Industrie werden beleuchtet und entsprechender Regulierungsbedarf wird identiziert. Im Rahmen des Abschnitts u okonomische Evaluation werden Verfahren vorgestellt, die positive Eekte von Gesundber heitsleistungen im Verh altnis zu deren Kosten sinnvoll vergleichbar machen. Damit kann die Frage beantwortet werden, welche Leistungen von der oentlichen Krankenversicherung angeboten werden soll(t)en. Ein erfolgreicher Abschluss dieses Kurses wird die TeilnehmerInnen dazu bef ahigen zu den Kernproblemen der Gesundheits okonomik kompetent Stellen zu beziehen. Dies schliet neben der Identizierung von Reformbedarf im Gesundheitswesen die Bewertung konkreter Reformen oder Reformideen mit ein.
755
Lehrform
P 60
S 120 60 60
180 90 90
Vorlesung Ubung
30 30
756
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Ziel der Veranstaltung ist es, dass sich die Studierenden mit aktuellen Problemen der Gesundheits okonomik auseinander setzen. Dabei sollen die Methoden der modernen Mikro okonomik oder der Mikro okonometrie zum Einsatz kommen. Die Studierenden sollen an den aktuellen Rand der Forschung heran gef uhrt werden. Dies schliet die kompetente Bewertung der Originalliteratur und die Einordnung der eigenen Arbeit mit ein. Lehrform Kombination Seminar Gesundheits okonomik (Seminar) Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
757
758
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
In der Lehrveranstaltung werden Grundlagen sowohl der Theorie des Wettbewerbs und der Wettbewerbspolitik als auch der praktischen Wettbewerbspolitik erarbeitet. Unter R uckgri auf Vorkenntnisse aus Mikro okonomik und Industrie okonomik werden zun achst die Ziele und Leitbilder der Wettbewerbspolitik sowie die zu erwartenden Ergebnisse von einzelnen Formen der Marktstuktur und des Marktverhaltens dargestellt. Die Studierenden sollten nach Besuch der Veranstaltung in der Lage sein, die wettbewerblich relevanten Strategien aus Unternehmenssicht zu verstehen und die aus der Theorie abgeleiteten Politikempfehlungen zu kennen. Weiterhin sollten sie mit der praktischen Wettbewerbspolitik in der Bundesrepublik Deutschland und der Europ aischen Union vertraut sein. Lehrform Kombination Wettbewerbstheorie und -politik (Vorlesung) Wettbewerbstheorie und -politik (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
759
760
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden lernen selbstst andiges Auseinandersetzen sowie schriftliches Aufbearbeiten eines industrie okonomischen Themas auf wissenschaftlich hinreichendem Niveau. Lehrform Kombination Industrial Economics and Information (Master) (Seminar) Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
761
762
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Der Kurs soll den Teilnehmer(innen) theoretisch fundiertes Wissen u ber den Bankensektor moderner Volkswirtschaften vermitteln. Dies geschieht auf der Ebene der einzelnen Bank und des Bankensystems sowie der Wirtschaftspolitik, die regulierend eingreift. Aktuelle Bez uge vermitteln die Anwendbarkeit der theoretischen Uberlegungen und regen zu eigenst andiger Analyse an. Ziel ist es, dass die Kursteilnehmer(innen) den aktuellen Stand der theoretischen Diskussion und ihrer empirischen Uberpr ufung kennenlernen. Im Idealfall sind sie nach dem Besuch des Kurses in der Lage, selbst erste Schritte in der mikro- und industrie okonomisch fundierten Bankenforschung zu gehen. Als Lehrbeauftragte werden eingebunden Dr. Thilo Pausch (Deutsche Bundesbank) und Dr. Erik L uders (McKinsey and Co.)
Bemerkungen
763
Lehrveranstaltungen Kombination Finanzintermediation und Regulierung (Master) (Vorlesung) Finanzintermediation und Regulierung (Master) (Ubung)
Lehrform
P 60
S 120 60 60
180 90 90
Vorlesung Ubung
30 30
764
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden besitzen ein vertieftes Verst andnis f ur die theoretischen und praktischen Zusammenh ange zwischen Umweltbelastungen und okonomischen Aktivit aten sowie den vielf altigen staatlichen Eingrism oglichkeiten zur Regulierung von umweltbezogenen Externalit aten. Die Studierenden sind in der Lage anhand von Gleichgewichtsmodellen und partialanalytischen Ans atzen die wichtigsten Fragestellungen in Zusammenhang mit der umweltpolitischen Regulierung eigenst andig aus okonomischer Sicht zu analysieren. Die Studierenden sind in der Lage, die im Rahmen der Diskussion um umweltpolitische Regulierungsans atze vorgebrachten Argumente kritisch zu reektieren, sich eine eigenst andige Meinung zu bilden und kompetent an dieser Diskussion teilzunehmen. Lehrform Kombination Umwelt okonomik (Vorlesung) Umwelt okonomik (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
765
766
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden der Wirtschaftswissenschaften, der Rechtswissenschaft und der Rechts- und Wirtschaftswissenschaften haben mit Blick auf ihr sp ateres Berufsziel den geistigen Horizont ihrer engeren Fachsdisziplin erweitert, in ihr Erkenntnisinteresse die Erkenntnisse von Nachbardisziplinen einbezogen und damit zu einer Flexibilisierung und Dynamisierung ihres Wissenstandes beigetragen. Sie haben verstanden, dass eine Wirkungsanalyse des umweltpolitischen Instrumenteneinsatzes ohne Grundkenntnisse der rechtlichen Implikationen bei der instrumentellen Implementierung ebenso einseitig und damit unbefriedigend bleiben muss wie die Implementierung umweltrechtlicher Rahmenbedin- gungen ohne Grundkenntnisse der daraus resultierenden, vor allem okonomisch motivierten Reaktionsweisen der Betroenen. Sie haben gelernt, ihr erworbenes Wissen fallbezogen schriftlich zu fundieren und m undlich zu pr asentieren. Lehrform Kombination Interdisziplin ares Seminar Umweltpolitik und Umweltrecht (Seminar) Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
767
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden besitzen ein Verst andnis der Unterschiede, die zwischen der L osung von Umweltproblemen im nationalen Rahmen und auf internationaler Ebene bestehen. Die Studierenden haben die F ahigkeit, anhand von Erkl arungsans atzen der Spieltheorie und der Public Choice Theorie einzusch atzen, unter welchen Bedingungen kooperatives bzw. nichtkooperatives Verhalten von Staaten bei der L osung internationaler Umweltprobleme zu erwarten ist. Die Studierenden besitzen vertiefte Kenntnisse der Instrumente, die zur L osung internationaler Umweltprobleme eingesetzt werden k onnen. Die Studierenden kennen die okonomischen Wirkungen dieser Instrumente und die politischen Implikationen, die beim Einsatz dieser Instrumente von Bedeutung sind und k onnen auf dieser Grundlage qualiziert an der Diskussion um die internationale Klimapolitik und andere Bereiche der internationalen Umweltpolitik teilnehmen.
769
Lehrform
P 60
S 120 60 60
180 90 90
Vorlesung Ubung
30 30
770
771
772
Inhalt
Literatur
Lernziele
Anhand der Prozessalgebra CCS lernen die Studierenden eine exakte, algebraische Art kennen, verteilte Systeme zu modellieren; sie lernen einen Mechanismus kennen, mit dem man in derartigen Ans atzen eine operationale Semantik denieren kann; sie erfahren, welche Anforderungen man an Aquivalenzbegrie stellen muss und wie man nachweist, dass ein System eine, ebenfalls in CCS geschriebene, Spezikation erf ullt. Lehrform Kombination Algebraische Beschreibung paralleler Prozesse (Vorlesung) Algebraische Beschreibung paralleler Prozesse (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 30 60 150 60 90
Lehrveranstaltungen
773
774
Inhalt
Literatur
Lernziele
Ausgehend vom Konzept einer Pers onlichkeit sollen grasche Mittel gefunden werden, die die Wesensart der virtuellen Figur transportiert. In der praktischen Arbeit wird die entwickelte Theorie in einem prototypischen 3D-Modell umgesetzt. Lehrform Kombination Character Design (Vorlesung) Character Design (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 60 30 30 120 60 60
Lehrveranstaltungen
775
776
Inhalt
Literatur
Neapolitan, Richard E.: Learning Bayesian Networks (Prentice Hall Series in Artical Intelligence, 2004) ISBN: 0-13-012534-2
Lernziele
This course introduces the students to Bayesian Networks one of the most successful machine learning techniques. It can be and is nowdays applied to all sort of dierent domains such robots, web search, smart agents, automated diagnosis systems, help systems, and medical systems to name a few. It is one of the most versatile statistical machine learning technique today. Every computer science student and especially multimedia computer science student should be familiar with bayesian networks. Lehrform Kombination Baysian Networks (Vorlesung) Baysian Networks (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 30 60 150 60 90
Lehrveranstaltungen
777
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Inhalt
Literatur
Birn, Jeremy: Digital Lighting and Rendering Fraser, Tom: Digital Texturing and Painting Neapolitan, Richard E.: Farbe im Design Whitaker, H., Halas, J.: Timing for Animation White, Tony: Animation from Pencils to Pixels. Classical Techniques for the Digital Animator Osipa, Jason: Stop Staring Allen, E., Murdock, K.L., Fong, J., Sidwell, A.G.: Body Language: Advanced 3D Character Rigging Blair, Preston: Zeichentrickguren leichtgemacht Mattesi, Michael D.: Force. Dynamic Life Drawing for Animators Mullen, Tony: Introducing Character Animation with Blender Eisner, Will: Graphic Storytelling and visual narrative Hart, John: The Art of the Storyboard Eder, Jens: Dramaturgie des popul aren Films
Lernziele
Die Veranstaltung soll Grundwissen zu technischen und asthetischen Aspekten der 3DGestaltung vermitteln. Es sollen erste praktische Erfahrungen bei Produktion von 3D-Grak und Animation gewonnen werden.
779
Lehrveranstaltungen Kombination Einf uhrung in die 3D-Gestaltung (Vorlesung) Einf uhrung in die 3D-Gestaltung (Ubung)
Lehrform
P 60
S 120 30 90
180 60 120
Vorlesung Ubung
30 30
780
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden erwerben Verst andnis von grundlegenden Signalverarbeitungskonzepten anhand verschiedener Analyseverfahren im Zeit- und im Frequenzbereich. Lehrform Kombination Digital Signal Processing I (Vorlesung) Vorlesung P 60 60 S 120 120 180 180
Lehrveranstaltungen
781
782
Inhalt
Lernziele
Die Studierenden erwerben Verst andnis von grundlegenden Signalverarbeitungskonzepten anhand verschiedener Analyseverfahren im Zeit- und im Frequenzbereich. Lehrform Kombination Digital Signal Processing II (Vorlesung) Vorlesung P 60 60 S 120 120 180 180
Lehrveranstaltungen
783
784
Inhalt
Literatur
Lernziele Lehrveranstaltungen
Kenntnis fundamentaler Probleme und Algorithmen der algorithmischen Geometrie der Ebene. Lehrform Kombination Einf uhrung in die algorithmische Geometrie (Vorlesung) Einf uhrung in die algorithmische Geometrie (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 30 60 150 60 90
785
786
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden lernen die vielf altige Verwendung von Endlichen Automaten in verschiedenen Variationen kennen. Lehrform Kombination Endliche Automaten (Vorlesung) Vorlesung P 60 60 S 90 90 150 150
Lehrveranstaltungen
787
788
Inhalt
Literatur
Lernziele
Kenntnis der wichtigsten Graphenalgorithmen aus dem Bereich der Pfad- und Zusammenhangsprobleme sowie das Erlernen grundlegender Techniken zum L osen von Graphenproblemen. Lehrform Kombination Graphenalgorithmen f ur Pfad- und Zusammenhangsprobleme (Vorlesung) Graphenalgorithmen f ur Pfad- und Zusammenhangsproble me (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 30 60 150 60 90
Lehrveranstaltungen
789
790
Inhalt
Literatur
Skriptum
Lernziele
Erwerb von f ur das Studium der Informatik erforderlichen Grundkenntnissen u ber Graphikprogrammierung. Lehrform Kombination Graphikprogrammierung (Vorlesung) Graphikprogrammierung (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 150 60 90 240 120 120
Lehrveranstaltungen
791
792
Inhalt
Literatur
Skript
Lehrveranstaltungen Kombination Grundlagen verteilter Systeme (Vorlesung) Grundlagen verteilter Systeme (Ubung)
Lehrform
P 60
S 90 30 60
150 60 90
Vorlesung Ubung
30 30
793
794
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden sollen ein tieferes Verst andnis f ur die Modellierung und Dynamik paralleler (nebenl auger) Systeme erhalten. Im Vordergrund stehen insbesondere Spezikations- und Analysetechniken f ur ereignisbasierte Systeme. Lehrform Kombination Halbordnungssemantik paralleler Systeme (Vorlesung) Halbordnungssemantik paralleler Systeme (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 30 90 180 60 120
Lehrveranstaltungen
795
796
Inhalt
Literatur
Skriptum
Lernziele
Ziel der Vorlesung ist das Kennenlernen einer modellgetriebenen Softwareentwicklung auf Basis des Graphtransformationsformalismus Lehrform Kombination Modellgetriebene Softwareentwicklung mit Graphtransformationen (Vorlesung) Modellgetriebene Softwareentwicklung mit Graphtransfor mationen (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 30 60 150 60 90
Lehrveranstaltungen
797
798
Inhalt
Literatur
Lernziele
Ziel der Vorlesung ist das Kennenlernen verschiedener modellbasierter Ans atze zur Entwicklung selbstadaptiver Systeme Lehrform Kombination Modellierung selbstadaptiver Systeme (Vorlesung) Modellierung selbstadaptiver Systeme (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 30 60 S 150 30 120 240 60 180
Lehrveranstaltungen
799
800
Inhalt
Literatur
Lernziele Lehrveranstaltungen
Fundierte Kentnisse verschiedener Paradigmen der Parallelprogrammierung Lehrform Kombination Multicore-Programmierung (Vorlesung) Multicore-Programmierung (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 30 60 150 60 90
801
802
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden lernen wesentliche Grundlagen u ber die maschinelle Verarbeitung von multimedialen Daten (Ton, Bild und Video). Sie sind anschlieend in der Lage, bekannte Verfahren auf dem Gebiet der Verarbeitung von Multimediadaten zu verstehen und programmatisch umzusetzen, sowie die erlernten Prinzipien auf neue Probleme geeignet anzuwenden. Lehrform Kombination Multimedia Grundlagen I (Vorlesung) Multimedia Grundlagen I (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 150 60 90 240 120 120
Lehrveranstaltungen
803
804
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studenten lernen wesentliche Grundlagen und Prinzipien zu Entwuf, Realisierung und Evalutation von Systemen der multimodalen Mensch-Maschine Interaktion kennen. Lehrform Kombination Multimedia Grundlagen II (Vorlesung) Multimedia Grundlagen II (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 150 60 90 240 120 120
Lehrveranstaltungen
805
806
Inhalt
Literatur
Lehrform
P 90
S 90 60 30
180 120 60
Vorlesung Ubung
60 30
807
808
Inhalt
Literatur
Lernziele Lehrveranstaltungen
Aktuelle Softwaretechnologien f ur verteilte Systeme verstehen, anwenden und bewerten Lehrform Kombination Softwaretechnologien f ur verteilte Systeme (Vorlesung) Softwaretechnologien f ur verteilte Systeme (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 30 60 150 60 90
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Ziel der Vorlesung ist es zu erlernen, wie Agile Methoden f ur eigene Projekte eingesetzt werden k onnen. Lehrform Kombination Agile Softwareentwicklung (Vorlesung) Agile Softwareentwicklung (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Erwerb von Grundkenntnissen u ur formale Semanber algebraische Beschreibungsmethoden f tiken und ihre Anwendung in verschiedenen abstrakten Systemmodellen; Unterst uzung durch automatische Beweissysteme. Lehrform Kombination Algebraische Semantik und Algebraische Systementwicklung (Vorlesung) Algebraische Semantik und Algebraische Systementwick lung (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 150 60 90 240 120 120
Lehrveranstaltungen
813
814
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Kenntnis verschiedener algorithmischer L osungsans atze f ur NP-harte Probleme und die F ahigkeit, diese sinnvoll im Kontext neuer Probleme einzusetzen. Lehrform Kombination Algorithmen f ur NP-harte Probleme (Vorlesung) Algorithmen f ur NP-harte Probleme (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
815
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Compilerbautechnologien verstehen, anwenden, bewerten, wissenschaftlich weiterentwickeln k onnen Lehrform Kombination Compilerbau (Vorlesung) Compilerbau (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele Lehrveranstaltungen
Verst andnis f ur zentrale Fragen und Methoden der Komplexit atstheorie. Lehrform Kombination Einf uhrung in die Komplexit atstheorie (Vorlesung) Einf uhrung in die Komplexit atstheorie (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 30 60 150 60 90
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Inhalt
Literatur
Lernziele Lehrveranstaltungen
Die Studenten lernen Methoden und Prinzipie der Spieleprogrammierung kennen. Lehrform Kombination Einf uhrung in die Spieleprogrammierung (Vorlesung) Einf uhrung in die Spieleprogrammierung (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 30 60 S 150 30 120 240 60 180
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Vertiefte praktische Kenntnisse bei der Erstellung von Datenbank-Applikationen speziell mit Oracle, XML-Datenstrukturen als Schnittstelle, Ereignisorientierte Programmierung. Lehrform Kombination Datenbankprogrammierung (Oracle) (Vorlesung) Datenbankprogrammierung (Oracle) (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 30 60 150 60 90
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele Lehrveranstaltungen
Kenntnis nichtelementarer Datenstrukturen und ihrer Analyse Lehrform Kombination Datenstrukturen (Vorlesung) Datenstrukturen (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 150 60 90 240 120 120
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Inhalt
Literatur
Lernziele Lehrveranstaltungen
Einsatz formaler Methoden f ur die Programmverikation Lehrform Kombination Formale Methoden im Software Engineering (Vorlesung) Formale Methoden im Software Engineering (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 30 60 S 150 30 120 240 60 180
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Inhalt
Literatur
Lernziele Lehrveranstaltungen
wird sp ater bekannt gegeben Lehrform Kombination Funktionale Modellierung f ur Geoinformationssysteme (Vorlesung) Funktionale Modellierung f ur Geoinformationssysteme (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 30 60 150 60 90
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Verst andnis f ur den ezienten Umgang mit Speicherhierarchien, Kenntnis grundlegender I/Oezienter Algorithmen, insbesondere f ur Sortieren und verwandte Probleme; Verst andnis f ur die Grenzen I/O-ezienter Algorithmen. Lehrform Kombination I/O-eziente Algorithmen (Vorlesung) I/O-eziente Algorithmen (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 30 60 150 60 90
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Maschinelles Lernen wird heutzutage in vielen praktischen Anwendungen benutzt wie in der Roboternavigation, der Klassizierung von Spam-Emails oder der Spracherkennung. Maschinelles Lernen steht f ur das automatische Lernen des Computers aus Erfahrungen bzw. anhand von Beispielen. Es werden hierbei Muster in den Daten erkannt, anhand derer dann verallgemeinert werden kann, um neue, unbekannte Beispiele klassizieren zu k onnen. In dieser Vorlesung wird eine Einf uhrung in die mathematischen Grundlagen und Techniken des maschinellen Lernens wie beispielsweise Neuronale Netze und Support Vektor Maschinen gegeben. Lehrform Kombination Maschinelles Lernen (Vorlesung) Maschinelles Lernen (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 30 60 150 60 90
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Erwerb fundierter Kenntnisse der Prinzipien des Aufbaus von Mikrocontrollern und Kompetenderen Peripherie, der Konzepte g angiger Mikrocontroller, der Leistungsf ahigkeit und zen Grenzen von Mikrocontrollern beim Einsatz in eingebetteten Systemen. Verst andnis des Aufbaus und der Funktion von sicherheitskritischen Echtzeitsystemen. Lehrform Kombination Mikrorechnertechnik und Echtzeitsysteme (Vorlesung) Mikrorechnertechnik und Echtzeitsysteme (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 30 90 180 60 120
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Ziel dieser Vorlesung ist es, die MDSD zugrunde liegenden Konzepte zu verstehen und anwenden zu k onnen, und einen Einblick in aktuelle Technologien und Standards f ur MDSD zu geben und bewerten zu k onnen. Lehrform Kombination Modellgetriebene Softwareentwicklung (Vorlesung) Modellgetriebene Softwareentwicklung (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studenten lernen, Prinzipien des nutzerzentrierten Designprozesses auf konkrete Beispiele anzuwenden. Lehrform Kombination Multimedia I: Usability Engineering (Vorlesung) Multimedia I: Usability Engineering (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 150 60 90 240 120 120
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden lernen in dieser Vorlesung wichtige Konzepte des maschinellen Lernens, der Datenreduktion, der fortgeschrittenen Bildverarbeitung und des maschinellen Sehens. Mit an deren Worten: die Vorlesung gibt einen guten Uberblick u ber alle Aspekte des maschinellen Verarbeitens von und der maschinellen Extraktion von Informationen aus Multimediadaten (z.B. Google Image Search, Google Goggles). Die erlernten Konzepte werden in den Ubungen anhand von erfolgreichen Beispielen aus der Praxis ausprobiert und ge ubt. Zum Ende des Semesters werden mehr fortgeschrittene Themen wie Objektdetektion und Objekterkennung von Gesichtern und Menschen praktisch ausprobiert. Lehrform Kombination Multimedia II: Media Mining (Vorlesung) Multimedia II: Media Mining (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 150 60 90 240 120 120
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Vermittlung von vertieften Kenntnissen zu breitbandigen Kommunikationssystemen (Next Generation Networks) mit den Aspekten: Systemarchitektur NGN, Quality of Service in IP-Netzen, Sprach- und Multimediakommunikation, mobile Kommunikationsnetze und ausgew ahlte Anwendungen. Selbstst andige Einarbeitung in ausgew ahlte Fachthemen im Bereich Next Generation Networks, Erstellung eines Fachvortrags und Pr asentation in einer Gruppe. Lehrform Kombination Next Generation Networks (Vorlesung) Vorlesung P 30 30 S 60 60 90 90
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden werden in die Lage versetzt, parallele bzw. nebenl auge Systeme mit Petrinetzen formal zu modellieren. Anhand verschiedener Verhaltensbegrie lernen sie die neuartigen Aspekte der Abl aufe solcher Systeme kennen. Sie werden bef ahigt, wichtige Systemeigenschaften mit Petrinetz-spezischen Methoden nachzuweisen. Lehrform Kombination Petrinetze - eine Theorie paraleller Systeme (Vorlesung) Petrinetze - eine Theorie paraleller Systeme (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 30 60 150 60 90
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
This course covers the basics of robot perception and robot motion from a probabilistic Kompeten- point. This is currently the most successful and modern approach in robotics with zen impressive performance under uncertainty. Lehrform Kombination Probabilistic Robotics (Vorlesung) Probabilistic Robotics (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 30 60 150 60 90
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Erwerb fundierter Kentnisse der Prinzipien des Aufbaus von superskalaren Mikroprozessoren und Multicore-Prozessoren. Verst andnis aktueller Konzepte der Prozessorarchitektur. Einsch atzung der Vor- und Nachteile aktueller Prozessoren anhand ihres internen Aufbaus. Lehrform Kombination Prozessorarchitektur (Vorlesung) Prozessorarchitektur (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 30 60 150 60 90
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Vorlesung vermittelt Kenntnisse u ber die Eigenschaften, den Aufbau und die Analyse selbstorganisierender Systeme aus der Biologie, Soziologie, Physik und anderen Bereichen und der systematischen Modellierung und Konstruktion adaptiver Systeme in der Informatik. Lehrform Kombination Selbstorganisierende, adative Systeme (Vorlesung) Selbstorganisierende, adaptive Systeme (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 30 60 S 150 30 120 240 60 180
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele Lehrveranstaltungen
Roboterprogrammierung Lehrform Kombination Software in Mechatronik und Robotik (Vorlesung) Software in Mechatronik und Robotik (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 30 60 S 150 30 120 240 60 180
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Entwicklung sicherheitskritischer (im Sinne von Security) Systeme, Bedrohungsanalyse, Entwurf kryptograpischer Protokolle Lehrform Kombination Software- und Systemsicherheit (Vorlesung) Software- und Systemsicherheit (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 30 60 S 150 30 120 240 60 180
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele Lehrveranstaltungen
Erlernen des eigenst andigen Arbeitens mit Lehrb uchern; Erwerb von Abstraktionsf ahigkeiten Lehrform Kombination Softwarearchitekturen und -technologien f ur eingebettete Systeme (Vorlesung) Softwarearchitekturen und -technologien f ur eingebettete Systeme (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Verfahren der agilen Softwareentwicklung und unterst utzende Kompetenzen wie Requirements Engineering und Testen, Aspektorientierte Entwicklung Lehrform Kombination Softwaretechnik II (Vorlesung) Softwaretechnik II (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 150 60 90 240 120 120
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Wissenschaftliches Verst andnis der Wirkungsweise von Suchmaschinen. Erstellung von personalisierten Datenbank-Anwendungen. Erstellung von pr aferenzbasierten EcommerceAnwendungen. Lehrform Kombination Suchmaschinen (Vorlesung) Suchmaschinen (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 150 60 90 240 120 120
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Verst andnis f ur die Probleme und Probleml osungen in verteilten Systemen; Kenntnis wichtiger Algorithmen und ihres Aufwands, Einsicht in ihre Korrektheit; F ahigkeit, solche Algorithmen zu modizieren sowie zugeh orige Korrektheitsbeweise zu verstehen und selbst zu f uhren. Lehrform Kombination Verteilte Algorithmen (Vorlesung) Verteilte Algorithmen (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 150 60 90 240 120 120
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Ziel der Vorlesung ist es, basale Konzepte und aktuelle Ideen im Bereich der K unstlichen Intelligenz theoretisch und praktisch kennenzulernen. Die Studenten sollen nach Vorlesungsteilnahme in der Lage sein, intelligente Verfahren zu nutzen, zu entwickeln und dabei dem Problem ad aquate Methoden einzusetzen. Lehrform Kombination Einf uhrung in die k unstliche Intelligenz (Vorlesung) Einf uhrung in die k unstliche Intelligenz (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 60 30 150 90 60
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Erwerb fundierter Kenntnisse u ber das Forschungsgebiet Organic Computing und die Funktionsweise selbstorganisierender Systeme. Dazu wird ein Verst andnis f ur Probleme beim Entwurf von komplexen vernetzten Systemen erarbeitet und forschungsorientierte L osungsans atze vermittelt. Lehrform Kombination Organic Computing (Vorlesung) Organic Computing (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 60 30 150 90 60
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Erwerb fundierter Kenntnisse u ogliche Einsatzgebiete und die Funktionsweise von ad-hoc ber m und Sensornetzen. Herausarbeitung der Unterschiede zwischen traditionellen Rechnernetzen und infrastrukturlosen Kommunikationsnetzen. Lehrform Kombination Ad-hoc und Sensornetze (Vorlesung) Ad-hoc und Sensornetze (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 60 30 150 90 60
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Ashcroft, N.W., Mermin, N.D.: Solid State Physics (Rinehart and Winston) Ziman, J.M.: Prinzipien der Festk orpertheorie (Harri Deutsch) Czycholl, G.: Theoretische Festk orperphysik (Vieweg) Pines, D., Nozieres, P.: The Theory of Quantum Liquids (Westview Press) Duan, F., Guojun, J.: Introduction to Condensed Matter Physics, Vol. 1 (Word Scientic)
Lernziele
Die Studierenden kennen die Grundlagen und Methoden der quantentheoreti- schen Beschreibung von Festk orpern und ihren Eigenschaften im Rahmen nicht wechselwirkender Vielteilchensysteme bzw. eektiver Einteilchentheori- en, sind in der Lage, physikalische Fragestellungen der Festk orperphysik theore- tisch zu formulieren und durch Anwendung geeigneter N aherungsmethoden zu untersuchen, haben die F ahigkeit, Problemstellungen in den genannten Teilgebieten selb- st andig zu bearbeiten. Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: eigenst andiges Arbeiten mit englischsprachiger Fachliteratur, Erfassen komplexer Zusammenh ange und deren modellhafte Darstellung mit Hilfe mathematischer Strukturen, Methodenkompetenz
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Lehrveranstaltungen Kombination Theoretische Festk orperphysik (Vorlesung) Theoretische Festk orperphysik (Ubung)
Lehrform
P 90
S 180 90 90
Vorlesung Ubung
60 30
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Ashcroft, N.W., Mermin, N.D.: Festk orperphysik (Oldenburg) Kittel, Ch.: Einf uhrung in die Festk orperphysik (Oldenburg) Craik, D.: Magnetism:Principles and Application Spaldin, N.: Magnetic Materials Harrison, W. A.: Electronic Structure and the Properties of Solids Buckel, W.: Supraleitung
Lernziele
Die Studierenden kennen Konzepte, Ph anomenologie und experimentelle Methoden zur Erforschung von Struktur und Dynamik kondensierter Materie;haben Fertigkeiten, komplexe Experimente selbst andig durchzuf uhren; sie sind vertraut mit allgemeinen Auswertemethoden und k onnen selbst andig Messdaten bewerten und analysieren, und sie besitzen die Kompetenz, u orperphysik selbst andig bergreifende Problemstellungen im Bereich der experimentellen Festk zu bearbeiten. Dies umfasst insbesondere die kritische Wertung der Messergebnisse und detaillierte Interpretationen experimenteller Ergebnisse durch aktuelle Theorien. Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: Erlernen analytisch-methodischer Kompetenz, Schulung von wissenschaftlichem und logischem Denken, Erlernen des eigenst andigen Arbeitens mit Lehrb uchern und insbesondere mit englischer Fachliteratur. Lehrform Kombination Experimentelle Festk orperphysik (Vorlesung) Experimentelle Festk orperphysik (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Nolting, W.: Grundkurs Theoretische Physik, Band 7, Vielteilchentheorie (Verlag Zimmermann Neufang) Messiah, A.: Quantum Mechanics, Band 2 Mattuck, R.D.: A Guide to Feynman Diagrams in the Many Body Program (Dover Publications) Fetter, A.L., Walecka, I.D.: Quantum Theory of Many-Particle Systems (Mc Graw Hill) Abrikosov, A.A., Gorkov, L.P., Dzyaloshinsky, I.: Methods of Quantum Field Theory (Dover Publications) Doniach, S., Sondheimer, E.H.: Greens Functions for Solid State Physicists (Frontiers in Physics Lecture Note Series 44, Benjamin Cummings) Mahan, G.D.: Many-Particle Physics (Plenum Press) Negele, I.W., Orland, H.: Quantum Many-Particle Physics (Frontiers in Physics Lecture Note Series 68, Addison Wesley)
Lernziele
Die Studierenden kennen die grundlegenden Konzepte zur Beschreibung von quantenmechanischen Vielteilchensystemen. Sie sind in der Lage, approximative Methoden der Vielteilchenphysik zur Berechnung von spektroskopischen Megr oen und Transportkoezienten anzuwenden und sind kompetent, Problemstellungen aus den genannten Bereichen selbst andig zu bearbeiten. Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen.
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Lehrform
P 90
S 180 90 90
Vorlesung Ubung
60 30
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Inhalt
Literatur
Bjorken, J.D., Drell, S.D.: Relativistische Quantenmechanik (BI-Wissenschaftsverlag) Bjorken, J.D., Drell, S.D.: Relativistische Quantenfeldtheorie (BI-Wissenschaftsverlag) Greiner, W.: Theoretische Physik, B ande 7, 7A, 8 (Harri Deutsch) Peskin, M.E., Schroeder, D.V.: An Introduction to Quantum Field Theory (Westview Press) Kaku, M.: Quantum eld theory (Oxford University Press)
Lernziele
Die Studierenden kennen die wesentlichen Grundlagen der Theorie der Elementarteilchen, insbesondere die relativistische feldtheoretische Beschreibung von Fermionen und Bosonen, die Beschreibung von Wechselwirkungen am Beispiel der Quantenelektrodynamik sowie gruppentheoretische Grundlagen, k onnen Zusammenh ange zwischen einer relativistischen Quantenfeldtheorie und der quantenfeldtheoretischen Beschreibung von Festk orpern herstellen und sind in der Lage, das erworbene Wissen auf die Analyse konkreter Problemstellungen anzuwenden. Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: Die Studierenden lernen in Kleingruppen, Problemstellungen pr azise zu denieren, L osungsstrategien zu entwickeln und deren Tauglichkeit abzusch atzen. Dabei wird die soziale Kompetenz zur Zusammenarbeit im Team weiterentwickelt. Lehrform Kombination Relativistische Quantenfeldtheorie (Vorlesung) Relativistische Quantenfeldtheorie (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
879
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden kennen die grundlegenden theoretischen Prinzipien der Allgemeinen Relativit atstheorie sowie einige experimentelle Tests der Theorie, verstehen die physikalische Relevanz der formalen Methoden der Dierentialgeometrie und sind in der Lage, typische Problemstellungen der Allgemeinen Relativi- t atstheorie selbst andig zu bearbeiten. Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: Die Studierenden lernen in Kleingruppen, Problemstellungen pr azise zu denieren, L osungsstrategien zu entwickeln und deren Tauglichkeit abzusch atzen. Dabei wird die soziale Kom- petenz zur Zusammenarbeit im Team weiterentwickelt. Lehrform Kombination Allgemeine Relativit atstheorie (Vorlesung) Allgemeine Relativit atstheorie (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Zwanzig, R.: Nonequilibrium Statistical Mechanics (Oxford University Press) Callen; H. B.: Thermodynamics and Introduction to Thermostatics, Chapt. 19 and Part II (Wiley) Kreuzer, H.J.: Nonequilibrium Thermodynamics and its Statistical Foundations (Calendron Press, Oxford) J ackle, J.: Einf uhrung in die Transporttheorie (Vieweg) H anggi, P., Thomas, H.: Stochastic Processes: Time-Evolution, Symmetries and Linear Response, 207-319 (Phys. Rep. 88, 1982)
Lernziele
Die Studierenden wissen um die Problematik, F ulle und Vielfalt von Nichtgleichgewichtsph anomenen, kennen den Unterschied zur Physik im termischen Gleichgewicht, beherrschen die Methoden zur Behandlung von Ph anomenen fernab vom Gleichgewicht und sind f ahig, diese auf konkrete Probleme anzuwenden, und besitzen die Kompetenz, sich oene Fragestellungen einzuarbeiten. Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen Je nach Bedarf wird dieses Modul in zwei Teilen angeboten (jeweils 2 V + 1U)
Bemerkungen
883
Lehrveranstaltungen Kombination Statistische Physik des Nichtgleichgewichts, Teil 1 (Vorlesung) Statistische Physik des Nichtgleichgewichts, Teil 1 (Ubung) Statistische Physik des Nichtgleichgewichts, Teil 2 (Vorlesung) Statistische Physik des Nichtgleichgewichts, Teil 2 (Ubung)
Lehrform
P 120
S 150 30 60 30 30
270 60 90 60 60
30 30 30 30
884
Inhalt
Literatur
Fazekas, P.: Electron Correlation and Magnetism (World Scientic) Nolting, W.: Quantentheorie des Magnetismus (Teubner) Yosida, K.: Theory of Magnetism (Springer)
Lernziele
Die Studierenden kennen die grundlegenden Mechanismen, die im Festk orper zum Magnetismus f uhren, kennen die magnetischen Quantenmodelle und die Standard-L osungsverfahren, k onnen den Zusammenhang zwischen Magnetismus und elektronischen Korrelationen herstellen und besitzen die Kompetenz, Problemstellungen in den genannten Bereichen selbst andig zu bearbeiten. Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: eigenst andiges Arbeiten mit englischsprachiger Fachliteratur, Erfassen komplexer Zusammenh ange und deren modellhafte Darstellung mit Hilfe mathematischer Strukturen, Methodenkompetenz. Lehrform Kombination Theorie des Magnetismus (Vorlesung) Vorlesung P 60 60 S 120 120 180 180
Lehrveranstaltungen
885
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Ashcroft, N.W., Mermin, N.D.: Solid State Physics (Holt, Rinehart and Winston) Tinkham, M.: Introduction to Superconductivity (Mc Graw-Hill) Abrikosov, A.A.: Fundamentals of the Theory of Metals (Academic) Lifschitz, E.M., Pitaevskii, L.P.: Statistical Physics Part 2 (Pergamon) de Gennes, P.G.: Superconductivity in Metals and Alloys (Westview) Parks, R.D.: Superconductivity, Vol. 1 + 2 (Marcel Dekker)
Lernziele
Die Studierenden kennen die grundlegenden Eigenschaften und Ph anomene supraleitender Materialien sowie die wichtigsten theoretischen Methoden und Konzepte zu ihrer Beschreibung, wie die BCS-Theorie und die Methode der Greenschen Funktionen, haben Fertigkeiten zur Formulierung und Bearbeitung von modernen Fragestellungen der Vielteilchenphysik, insbesondere im Rahmen der Mean-Field-N aherung erworben, und besitzen die Kompetenz, aktuelle Problemstellungen aus der Theorie der Supraleitung weitgehend selbst andig zu bearbeiten. Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: eigenst andiges Arbeiten mit englischsprachiger Fachliteratur, Erfassen komplexer Zusammenh ange und deren modellhafte Darstellung mit Hilfe mathematischer Strukturen, Methodenkompetenz. Lehrform Kombination Theorie der Supraleitung (Vorlesung) Vorlesung P 60 60 S 120 120 180 180
Lehrveranstaltungen
887
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Inhalt
Literatur
Meschede, D.: Optik, Licht und Laser (Teubner) Kneub uhl, F.K., Sigrist, M.W.: Laser (Teubner) Ebeling,K.J.: Integrierte Optoelektronik (Springer) Zinth, W., Zinth, U.: Optik (Oldenbourg) Das, P.K.: Lasers and Optical Engineering (Springer)
Lernziele
Die Studierenden kennen die Funktionsweise des Lasers und seine Anwendungen, die Grundprinzipien der Nichtlinearen Optik und den aktuellen Stand der Optoelektronik, sind in der Lage, optische Systeme f ur technische und wissenschaftliche Anwendungen zu analysieren und sind kompetent in der Entwicklung und dem praktischen Einsatz derartiger Systeme. Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen. Lehrform Kombination Theorie der Suprale (Vorlesung) Vorlesung P 60 60 S 120 120 180 180
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Yu, Cardona: Fundamentals of Semiconductors (Springer) Sze: Physics of Semiconductor Devices (Wiley) Sze: Semiconductor Devices (Wiley) Madelung: Halbleiterphysik (Springer) Singh: Electronic and Optoelectronic Properties of Semiconductor Structures (Cambridge University Press)
Lernziele
Die Studierenden kennen die grundlegenden Begrie der Festk orper -und Halbleiterphysik wie elektronische Bandstruktur, Dotierung, Ladungstr agerstatistik oder optische Eigenschaften, besitzen Fertigkeiten, abgeleitete N aherungen wie die eektive Masse oder Quasi-Ferminiveaus anzuwenden, um die grundlegenden Eigenschaften halbleitender Materialien zu beschreiben, besitzen Kompetenzen, diese Konzepte auf die Beschreibung von Halbleiterbauelementen wie Dioden, Transistoren und optische Bauelemente anzuwenden und deren Funktionsweise zu beschreiben, kennen die wichtigsten technologischen Verfahren zur Herstellung von mikro-und nanoelektronischen Bauelementen. Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: Erlernen des eigenst andigen Arbeitens mit englischsprachiger Fachliteratur, Erlernen von Pr asentationstechniken, Teamf ahigkeit, F ahigkeit zur Dokumentation experimenteller Ergebnisse, interdisziplin ares Denken und Arbeiten. Lehrform Kombination Physics and Technoloby of Semiconductor Devices (Vorlesung) Physics and Technoloby of Semiconductor Devices (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 90 60 30 180 120 60
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Kuzmany, H.: Solid State Spectroscopy (Springer) Ashcroft, N.W., Mermin, N.D.: Solid State Physics (Holt, Rinehart and Winston) Hollas, J.M.: Modern Spectroscopy
Lernziele
Die Studierenden kennen die Grundlagen der Spektroskopie sowie wichtige Instrumente und Verfahren, haben Fertigkeiten zur Formulierung mathematisch-physikalischer Ans atze in der Spektroskopie und k onnen diese im Bereich der Festk orperphysik anwenden, und besitzen die Kompetenz, aktuelle Problemstellungen in den genannten Themenbereichen selbst andig zu bearbeiten, und sind in der Lage, geeignete Messmethoden f ur Anwendungen einzusch atzen. Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen. Lehrform Kombination Solid State Spectroscopy with Synchrotron Radiation (Vorlesung) Solid State Spectroscopy with Synchrotron Radiation (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 90 60 30 180 120 60
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Scholze,H.: Glas (Vieweg) Elliott, S.R.: Physics of Amorphous Materials (Longman) Zallen, R.: The Physics of Amorphous Solids (Wiley) Zallen, R.(ed.): Glasses and Amorphous Materials (Material Science and Technology, Vol.9, VCH) Zarzycki, J.: Glasses and the Vitreous State (Cambridge University Press)
Lernziele
Die Studierenden kennen die Ph anomenologie des Glas ubergangs und des Glaszustandes, insbesondere die strukturellen Eigenschaften und das dynamische Verhalten. Zudem haben sie Kenntnisse von technischen Gl asern, insbesondere von deren Klassikation, Herstellung und Anwendung, von experimentellen Methoden zur Untersuchung von Gl asern und von den wichtigsten Modellen zum Glas ubergang. Die Studierenden haben Fertigkeiten zur Auswertung von experimentellen Ergebnissen an Gl asern und glasbildenden Materialien und zur Klassikation von Gl asern. Die Studierenden besitzen die Kompetenz, physikalische und materialwissenschaftliche Fragestellungen im Gebiet der Gl aser und glasbildenden Materialien selbst andig zu behandeln. Dies umfasst insbesondere die kritische Wertung experimenteller Ergebnisse und deren Interpretation im Rahmen aktueller Modelle. Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: Erlernen des eigenst andigen Arbeitens mit Lehrb uchern und englischsprachiger Fachliteratur, Erwerb von Abstraktionsf ahigkeiten am Beispiel des physikalischen Glasbegris, F ahigkeit zur Reexion konkurrierender Modelle zur Erkl arung experimenteller Ergebnisse, Erlernen von Pr asentationstechniken.
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Lehrveranstaltungen Kombination Physik der Gl aser (Vorlesung) Physik der Gl aser (Ubung)
Lehrform
P 90
S 90 60 30
180 120 60
Vorlesung Ubung
60 30
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Schwoerer, M., Wolf, H.C.: Organische Molekulare Festk orper (Wiley-VCH, 2005) Schwoerer, M., Wolf, H.C.: Organic Molecular Solids (Wiley-VCH, 2007) Pope, M., Swenberg, C.E.: Electronic Processes in Organic Crystals and Polymers (Oxford University Press, 1999) Br utting, W.: Physics of Organic Semiconductors (Vorlesungsskript)
Lernziele
Die Studierenden kennen die grundlegenden strukturellen und elektronischen Eigenschaften organischer Halbleiter sowie die wesentliche Funktionsweise organischer Halbleiter-Bauelemente, haben Fertigkeiten zur Einordnung der Materialien und zur Ber ucksichtigung ihrer Besonderheiten bei der Funktionsweise von Bauelementen erworben, und besitzen die Kompetenz, aktuelle Problemstellungen aus dem Feld der organischen Elektronik zu erfassen und zu bearbeiten. Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: Ein uben der Fachsprache Englisch, Besch aftigung mit englischsprachiger Fachliteratur, F ahigkeit zur Reexion experimenteller Ergebnisse. Lehrform Kombination Organic Semiconductors (Vorlesung) Vorlesung P 90 90 S 90 90 180 180
Lehrveranstaltungen
897
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Inhalt
Literatur
De Gennes, P.-G.: Scaling Concepts in Polymer Physics (Cornell University Press) Landau, L.D., Lifschitz, E.M.: Vol. 5 and 7 (Harri Deutsch) Nelson, P.: Biological Physics (W.H. Freeman) Heimburg, T.: Thermal Biophysics of Membranes (Wiley-VCH) Boal, D.: The Mechanics of the Cell (Cambridge University Press)
Lernziele
Die Studierenden wissen die grundlegenden Begrie, Konzepte und Ph anomene der Biologischen Physik, kennen die wichtigsten Modelle der (Bio-)Polymertheorie, Mikrouidik, Nanobiotechnologie, Strahlenbiologie und der Membranen, und besitzen Kompetenzen in der selbst andigen Bearbeitung von Problemstellungen und dem Umgang mit der gegenw artigen Literatur. Sie sind in der Lage, eine Beobachtung aus der Biologie in eine physikalische Frage zu u usselqualikationen: Erlernen des eigenst andigen Arbeibersetzen. Integrierter Erwerb von Schl tens mit englischsprachiger Fachliteratur, Erlernen von Pr asentationstechniken, Teamf ahigkeit, F ahigkeit zur Dokumentation experimenteller Ergebnisse, interdisziplin ares Denken und Arbeiten. Lehrform Kombination Biophysics and Biomaterial (Vorlesung) Biophysics and Biomaterial (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 90 60 30 180 120 60
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Vorlesungsskript (EPP Homepage) Kaufmann, M.: Plasmaphysik und Fusionsforschung (Teubner, 2003) Goldstone, R.J., Rutherford, P.H.: Introduction to Plasma Physics (Instiute of Physics Publishing, Bristol and Philadelphia, 1995) Chen, F.F.: Introduction to Plasma Physics (Plenum Press, New York, 1984) Schumacher, U.: Fusionsforschung (Wiss. Buchgesellschaft, Darmstadt, 1993)
Lernziele
Die Studierenden kennen die Methoden und Konzepte der Plasmaphysik und sind mit einfachen, grundlegenden Anwendungen vertraut, kennen den aktuellen Stand der Fusionsforschung und besitzen die Kompetenz, Problemstellungen in den genannten Bereichen selbst andig zu bearbeiten. Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: Erlernen des eigenst andigen Arbeitens mit Lehrb uchern und englischsprachiger Fachliteratur, Training des logischen Denkens, Verkn upfung experimenteller Ergebnisse mit theoretischer Beschreibung, Aneignung einer interdisziplin aren Denkweise Lehrform Kombination Plasmaphysik (Vorlesung) Fusionsforschung (Vorlesung) Vorlesung Vorlesung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden kennen die grundlegenden Begrie und Konzepte der modernen Nanophysik, wissen, wie die Reduktion der Strukturgr oe auf die Nanometer-Skala die Funktionen und Eigenschaften solcher Systeme ver andert, besitzen fundierte Kenntnisse u ber niedrigdimensionale Halbleiterstrukturen, wie sie in modernen Bauelementen f ur Hochfrequenzund optoelektronische Anwendungen sowie in der Nanophotonik zum Einsatz kommen, kennen die Herstellungsverfahren verschiedener Nanosysteme wie top-down und bottom-up Ansatz oder Selbstorganisation und sind in der Lage, diese Konzepte auf aktuelle Fragestellungen der Nanophysik zu u usselqualikationen: bertragen. Integrierter Erwerb von Schl Erlernen des eigenst andigen Arbeitens mit englischsprachiger Fachliteratur, Erlernen von Pr asentationstechniken, Teamf ahigkeit, F ahigkeit zur Dokumentation experimenteller Ergebnisse, interdisziplin ares Denken und Arbeiten Lehrform Kombination Nanostructures/Nanophysics (Vorlesung) Vorlesung P 60 60 S 120 120 180 180
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
eigenst andige Durchf uhrung einer physisch-geographischen Projektstudie, bevorzugt aus den Arbeitsfeldern Klimatologie, Landschaftsforschung, Biogeographie oder Ressourcengeographie Lehrform Kombination Spezialvorlesung (Vorlesung) Begleitseminar (Seminar) Exkursionstage (2 Tage) - unbenotet Vorlesung Seminar Seminar P 90 30 30 30 S 90 60 30 0 180 90 60 30
Lehrveranstaltungen
907
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Aneignung fortgeschrittener praktischer Arbeitsmethoden der Humangeographie insbesondere Bearbeitung von Projekten. Lehrform Kombination Spezialvorlesung (Vorlesung) Begleitseminar (Seminar) Exkursionstage (2 Tage) - unbenotet Vorlesung Seminar Seminar P 90 30 30 30 S 90 60 30 0 180 90 60 30
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele Lehrveranstaltungen
Aneignung grundlegender geographischer Arbeitsmethoden. Lehrform Kombination Kartographie II (Ubung) Praktische Arbeitsmethoden I (Ubung) Praktische Arbeitsmethoden II (Ubung) Ubung Ubung Ubung P 90 30 30 30 S 270 90 90 90 360 120 120 120
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Inhalt
Literatur
Lernziele Lehrveranstaltungen
Erschlieung ausgew ahlter Aspekte der enormen Breite und Tiefe der Philosophie Lehrform Kombination Philosophiegeschichte (Vorlesung) Systematische Philosophie (Vorlesung) Vorlesung Vorlesung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Erschlieung ausgew ahlter Aspekte der enormen Breite und Tiefe der Philosophie; Verkn upfung von fortgeschrittener philosophischer Grundlagenreexion und fachwissenschaftlicher Forschung; argumentative Kompetenzen in philosophischen Diskussionen Lehrform Kombination Seminar zur Philosophiegeschichte Seminar zur systematischen Philosophie Seminar Seminar P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden kennen den aktuellen Stand der Forschung in einem Spezialgebiet sowie die entsprechende Literatur. Sie sind in der Lage, moderne mathematische Methoden zur vertieften Bearbeitung einer Fragestellung der aktuellen Forschung einzusetzen. Sie besitzen die Kompetenz, ein mathematisches Problem innerhalb einer vorgegebenen Frist selbst andig mit wissenschaftlichen Methoden umfassend zu bearbeiten und die wissenschaftlichen Grundlagen des Problems sowie ihre Ergebnisse schriftlich darzustellen. Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: Teamf ahigkeit, Durchhalteverm ogen, F ahigkeit zur schriftlichen Dokumentation eigener wissenschaftlicher Ergebnisse, kritische Reexion eigener Ergebnisse im internationalen wissenschaftlichen Kontext, Grunds atze gute wissenschaftlicher Praxis Die Masterarbeit ist innerhalb von sechs Monaten nach Ausgabe des Themas abzugeben. Auf Antrag des Kandidaten/der Kandidatin kann der Pr ufungsausschuss die Bearbeitungszeit in begr undeten F allen verl angern. Das Kolloquium ndet in der Regel in einem Zeitraum von zwei bis sechs Wochen nach Abgabe der Masterarbeit statt. Sto des Kolloquiums ist der Themenkreis der schriftlichen Abschlussarbeit. Das Kolloquium besteht aus einem Vortrag u ber die Inhalte der Masterarbeit von 30-60 Minuten Dauer und einer anschlieenden m undlichen Befragung von 15-30 Minuten Dauer.
Bemerkungen
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4 Master Wirtschaftsmathematik
Masterstudiengang Wirtschaftsmathematik an der Universit at Augsburg gem a der Pr ufungsordnung vom 25. Januar 2012
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Kennenlernen von der mathematischen Analyse und Anwendungen von linearen und generalisierten statistischen Modellen. Lehrform Kombination Statistische Modelle und Verfahren (Stochastik III) (Vorlesung) Statistische Modelle und Verfahren (Stochastik III) (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Prof. Dr. Friedrich Pukelsheim Email: friedrich.pukelsheim@math.uni-augsburg.de Telefon: 2206 Allgemeines In dieser vierten und letzten Veranstaltung des Stochastik-Zyklus werden wesentliche Klassen zuf alliger, zeitabh angiger Prozesse behandelt. Nach der Einf uhrung der Theorie der bedingten Erwartung und bedingten Wahrscheinlichkeitsverteilungen werden wir uns intensiv mit Martingalen besch aftigen. Weitere Schwerpunkte stellen im Folgenden der Wiener-Prozess, das Ito-Integral und das Black/Scholes-Modell dar. Wie schon die Stochastik I wird sich diese Vorlesung am Buch von Achim Klenke orientieren. Klenke, A.: Wahrscheinlichkeitstheorie (Springer, 2009)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden sollen die n otigen mathematischen Konzepte zur Beschreibung zuf alliger, zeitabh angiger Prozesse verstehen und mit ihnen umgehen k onnen. Dar uber hinaus sollen sie einerseits wichtige Beweiskonzepte beherrschen, sowie auch in der Lage sein, Prozesse mit dem Computer zu simulieren. Lehrform Kombination Stochastische Prozesse (Stochastik IV) (Vorlesung) Stochastische Prozesse (Stochastik IV) (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
K.H. Borgwardt: Optimierung, Operations Research, Spieltheorie (Birkh auser Verlag, 2001) ISBN: 3-7643-6519-6 Dieter Jungnickel: Graphs, Networks and Algorithmus (third ed.) (Springer, Berlin, 2007)
Lernziele
Die Studierenden sollen die Reichhaltigkeit und Vielfalt von Optimierungsproblemen mit diskreten Entscheidungsm oglichkeiten erkennen. Gleichzeitig soll ihnen die Kompliziertheit der optimalen L osung solcher Probleme bewusst werden und es sollen Methoden und Strategien zur exakten bzw. zur ann aherungsweisen Optimierung unter der jeweiligen Fragestellung erarbeitet werden. Lehrform Kombination Kombinatorische Optimierung (Optimierung III) (Vorlesung) Kombinatorische Optimierung (Optimierung III) (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden sollen anhand fortgeschrittener Fragestellungen vertiefte Kenntnisse u ber diskrete Optimierungsprobleme erwerben. Insbesondere soll die Interaktion von allgemeinen theoretischen Ans atzen und konkreten Problemen auf einem h oheren Abstraktionsniveau erfasst werden. Lehrform Kombination Diskrete Mathematik (Optimierung IV) (Vorlesung) Diskrete Mathematik (Optimierung IV) (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Verst andnis der grundlegenden Fragestellungen der linearen und quadratischen Programmierung sowie allgemeiner Minimierungsprobleme inkl. Algorithmik und Konvergenzanalyse; Kenntnisse der einfachsten Verfahren zur L osung endlichdimensionaler Optimierungsprobleme, insbesondere mit Nebenbedingungen; integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: Die Studierenden lernen in Kleingruppen, Problemstellungen pr azise zu denieren, numerische L osungsstrategien zu entwickeln und deren Tauglichkeit abzusch atzen, dabei wird die soziale Kompetenz zur Zusammenarbeit im Team weiterentwickelt. Lehrform Kombination Numerische Verfahren der Wirtschaftsmathematik I (Vorlesung) Numerische Verfahren der Wirtschaftsmathematik I (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Verst andnis der grundlegenden Fragestellungen der Finanzmathematik und der einfachsten numerischen Verfahren zur L osung der zugrundeliegenden Probleme inkl. Algorithmik und Konvergenzanalyse; Kenntnisse der Grundlagen der Optionspreisbewertung inkl. Black-Scholes-Modell, der Monte-Carlo-Methoden, der stochastischen Dierentialgleichungen und deren numerischer L osung sowie der Finite-Dierenzen-Approximationen zur L osung parabolischer Probleme; integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: Die Studierenden lernen in Kleingruppen, Problemstellungen pr azise zu denieren, numerische L osungsstrategien zu entwickeln und deren Tauglichkeit abzusch atzen, dabei wird die soziale Kompetenz zur Zusammenarbeit im Team weiterentwickelt. Lehrform Kombination Numerische Verfahren der Wirtschaftsmathematik II (Vorlesung) Numerische Verfahren der Wirtschaftsmathematik II (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Erarbeitung der mathematischen Grundlagen f ur die Bewertung und das Hedgen von Zins- und Kreditderivaten, Qualizierung zur Anwendung in Banken, Versicherungen und Asset Management, Bef ahigung zum selbst andigen Erarbeiten weiterf uhrender Fachliteratur. Lehrform Kombination Zins- und Kreditmodelle (Vorlesung) Zins- und Kreditmodelle (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
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Grundlagen der Wahrscheinlichkeitstheorie und der Statistik Modulverantwortliche(r) Prof. Dr. Antony Unwin Email: unwin@math.uni-augsburg.de Telefon: 2218 Allgemeines Seminar u ber ein Thema der Stochastik M ogliche Seminarthemen (ohne Anspruch auf Vollst andigkeit) Nullmengen Mathematische Analyse von Personalwahlsystemen Statistische Modelle Datenanalyse in der Praxis Optimale Versuchsplanung Textmining von Nachrichten
Inhalt
Literatur
Hastie, T., Tibshirani, R., Friedman, J.: The Elements of Statistical Learning (Springer, New York, 2009) Izenman, A.J.: Modern Multivariate Statistical Techniques (Springer, 2008) A. Unwin, M. Theus, H. Hofmann: Graphics of Large Datasets (Springer) M. Theus, S. Urbanek: Interactive Graphics for Data Analysis:Principles and Examples (CRC Press) Pukelsheim, F.: Optimal Design of Experiments (Siam, Philadelphia) Elstrodt, J.: Mass- und Integrationstheorie (Springer, 1999) Balinski, Michel, Lakari, Rida: Majority Judgement:Measuring, Ranking, and Electing (2011) Die Liste stellt nur eine Auswahl m oglicher Literatur dar. Vor Beginn des Seminars wird spezielle Literatur bekanntgegeben.
Lernziele
Bef ahigung zum wissenschaftlichen Erarbeiten von Literaturquellen. Selbstst andige Erarbeitung stochasticher Problemstellungen. Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: Die Studierenden lernen und erproben verschiedene Pr asentationstechniken un d Pr asentationsmedien; Sie erlernen das F uhren wissenschaftlicher Diskussionen und die Vermittlung von Probleml osungsans atzen.
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Lehrveranstaltungen Kombination 1 Seminar zu Nullmengen Kombination 2 Seminar zur Mathematischen Analyse von Personalwahlsystemen Kombination 3 Seminar Statistische Modelle Kombination 4 Seminar Datenanalyse in der Praxis Kombination 5 Seminar zur optimalen Versuchsplanung Kombination 6 Seminar Textmining von Nachrichten
Lehrform
P 30
S 150 150 150 150 150 150 150 150 150 150 150 150
180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180
Seminar
30 30
Seminar
30 30
Seminar
30 30
Seminar
30 30
Seminar
30 30
Seminar
30
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Modulverantwortliche(r)
Literatur
Lernziele
Selbstst andige Erarbeitung mathematischer Inhalte sowie einer angemessenen Pr asentation in Wort und Schrift Lehrform Kombination Seminar zur Optimierung Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
S.C. Brenner, T. Gudi, and L.-Y. Sung: An a posteriori error estimator for a quadratic C 0 interior penalty for the biharmonic problem. (IMA J. Numer. Anal., 30, 777-798, 2010) S.C. Brenner and L.-Y. Sung: C 0 interior penalty methods for fourth order elliptic boundary value problems on polygonal domains. (J. Sci. Comput.,22/23, 83-118, 2005) Eck, C., Garcke, G., Knabner, P.: Mathematische Modellierung Dautray, R., Lions, J.-L.: Mathematical Analysis and Numerical Methods for Science and Technology (Springer) Evans, L.C.: Partial Dierential Equations (Springer) Han, Q., Lin, F.: Elliptic Dierential Equations (AMS) Zeidler, E.: Nonlinear Functional Analysis and its Applications IV (AMS) Hornung, U.: Homogenization and Porous Media (Springer) Efendiev, Y., Hou, T.Y.: Multiscale Finite Element Methods (Springer) Grossmann, C., Roos, H.-G.: Numerische Behandlung partieller Dierentialgleichungen (Teubner) Antoulas, A.C.: Approximation of large-scale dynamical systems (SIAM) Hinrichsen, D., Pritchard, A.J.: Mathematical Systems Theory I (Springer) Diese Liste stellt nur eine Auswahl m oglicher Literatur dar. Vor Beginn des Seminars wird spezielle Literatur bekanntgegeben.
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Lernziele
Entwicklung, Analyse und Implementation moderner numerischer Methoden. Die Studierenden haben Kenntnisse verschiedener mathematischer Modelle der Kontinuumsmechanik sowie zugeh origer numerischer L osungsstrategien. Sie haben die Fertigkeit, sich Problemstellungen aus dem Gebiet der mathematischen Modellierung und der Numerik der zugeh origen Dierentialgleichungen selbstst andig mittels Literaturstudium zu erarbeiten und in Form einer Pr asentation darzustellen. Sie besitzen die Kompetenz, die Bedeutung entsprechender Problemstellungen und L osungsans atze anderen zu vermitteln. Lehrform Kombination 1 Seminar Numerische Mathematik DG-Verfahren f ur Probleme vierter Ordnung Kombination 2 Seminar Numerische Mathematik Modellierung und partielle Dierentialgleichungen Kombination 3 Seminar Numerische Mathematik Modellierung und Numerische Analysis Kombination 4 Seminar Numerische Mathematik Modellreduktion Kombination 5 Seminar Numerische Mathematik Kontrolltheorie Seminar Seminar Seminar Seminar Seminar P 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 S 150 150 150 150 150 150 150 150 150 150 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Bef ahigung zum wissenschaftlichen Erarbeiten von Literaturquellen. Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: Die Studierenden lernen und erproben verschiedene Pr asentationstechniken und Pr asentationsmedien; sie erlernen das F uhren wissenschaftlicher Diskussionen und die Vermittlung von Probleml osungsans atzen inklusive ihrer Implementierung am Computer. Lehrform Kombination Seminar zur Finanzmathematik Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Selbstst andige Erarbeitung mathematischer Inhalte sowie einer angemessenen Pr asentation in Wort und Schrift Lehrform Kombination Seminar zur Versicherungsmathematik Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Pazy: Semigroups of Linear Operators and Applications to Partial Dierential Equations (Springer) Lunardi: Analytic Semigroups and Optimal Regularlity in Parabolic Problems (Birkh auser) Sontag, E.: Mathematical Control Theory (Springer, 1998) Hinrichsen, D., Pritchard, A.J.: Mathematical Systems Theory I (Springer, 2005) Perko: Dierential Equations and Dynamical Systems (Springer) Verhulst: Nonlinear Dierential Equations and Dynamical Systems (Springer) Robinson: Innite Dimensional Dynamical Systems (CUP) Robinson: Innite Dimensional Dynamical Systems (CUP) Kielh ofer: Variationsrechnung (Vieweg) Steele: Stochastic Calculus and Financial Applications (Springer) Diese Liste stellt nur eine Auswahl m oglicher Literatur dar. Vor Beginn des Seminars wird spezielle Literatur bekanntgegeben.
953
Lernziele
Durch Selbststudium mathematischer Themen im Bereich der Analysis und ihrer Anwendungen, Vortrag und wissenschaftlicher Diskussion sollen folgende Ziele erreicht werden: Bef ahigung zum selbst andigen Erarbeiten wissenschaftlicher Literatur, Kompetenzen in der selbst andigen Bearbeitung komplexer Problemstellungen, Fertigkeiten zur Formulierung und Bearbeitung von theoretischen Fragestellungen mithilfe der erlernten mathematischen Methoden Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: Eigenst andiges Arbeiten mit wissenschaftlicher Literatur, Erprobung verschiedener Pr asentationstechniken und Pr asentationsmedien, F uhren wissenschaftlicher Diskussionen und die Vermittlung von Probleml osungsans atzen. Lehrform Kombination 1 Seminar zur Funktionalanalysis Kombination 2 Seminar zur Kontrolltheorie Kombination 3 Seminar zu Gew ohnlichen Dierentialgleichungen Kombination 4 Seminar zur stochastischen Analysis Kombination 5 Seminar zu stochastischen Dierentialgleichungen Kombination 6 Seminar zum optimalen Massentransport Seminar Seminar Seminar Seminar Seminar Seminar P 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 S 150 150 150 150 150 150 150 150 150 150 150 150 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
S. Lang: Algebra (Springer) M. F. Atiyah, I. G. MacDonald: Introduction to Commutative Algebra R. Hartshorne: Algebraic Geometry (Springer) J.-P. Serre: A Course in Arithmetics (Springer) Eisenbud, D., Harris, J.: The geometry of schemes (Springer-Verlag, 2000) Die Liste stellt nur eine Auswahl m oglicher Literatur dar. Vor Beginn des Seminars wird spezielle Literatur bekanntgegeben.
Lernziele
Die Studenten sind in der Lage, sich ein auf den Grundvorlesungen und weiterf uhrenden Vorlesungen der Algebra aufbauendes eng umgrenztes Thema anhand von Lehrb uchern selbst andig zu erarbeiten. Sie haben gelernt, die entscheidenden Punkte des jeweiligen Themas zu extrahieren und dann in einem einer Vorlesung ahnlichen Tafelvortrag den anderen Seminarteilnehmern verst andnisorientiert zu vermitteln.
955
Lehrform
P 30
S 150 150
180 180
Seminar
30
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Inhalt
Literatur
Br ocker, T., Dieck, T. Tom: Representations of Compact Lie Groups Fulton, W., Harris, J.: Representation theory Milnor, J.: Morse Theory (Annals of Mathematics Studies, Princeton University Press) Milnor, J.: Lectures on the h-Cobordism Theorem (Princeton University Press) Diese Liste stellt nur eine Auswahl m oglicher Literatur dar. Vor Beginn des Seminars wird spezielle Literatur bekanntgegeben.
Lernziele
Selbststudium vertieften Wissens im Bereich der Geometrie und ihrer Anwendungen. Bef ahigung zum wissenschaftlichen Erarbeiten von Literaturquellen, Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: Die Studierenden lernen und erproben verschiedene Pr asentationstechniken und Pr asentationsmedien; Sie erlernen das F uhren wissenschaftlicher Diskussionen und die Vermittlung von Probleml osungsans atzen
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Lehrveranstaltungen Kombination 1 Seminar zu Lie-Gruppen und ihre Darstellungen Kombination 2 Seminar zur Geometrie und Topologie (Morsetheorie) Kombination 3 Seminar zur globalen Dierentialgeometrie Kombination 4 Seminar zur symplektischen Geometrie
Lehrform
P 30
Seminar
30 30
Seminar
30 30
Seminar
30 30
Seminar
30
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Vorlesung Data Engineering behandelt Datenbankkonzepte in theoretischer und praktischer Form. Lernziele der Veranstaltung sind das Kennenlernen der wichtigsten Datenbank-Konzepte und Datenbank-Technologien sowie das Sammeln von praktischer Erfahrung im Aufbau eines Datenbankschemas und beim Zugri darauf mit SQL. Behandelt werden u. a. folgende The menbereiche: Uberblick u ur Datenbanksysteme, Entwurf und Modellierung von ber den Markt f Datenbanken, SQL und Datenbanken im Einsatz bei Finanzdienstleistern. Im Rahmen des Praxisworkshop sollen zudem Themenstellung aus dem Unternehmensalltag bearbeitet werden. Dabei werden sollen durch Teamarbeit und Pr asentationen die Soft-Skills verbessert werden. F ur die Teilnahme ist eine Bewerbung erforderlich. Zudem kann entweder das Modul Data Engineering incl. Praxisworkshop oder das Modul Data Engineering eingebracht werden. Daher kann die Veranstaltung auch nicht mehr eingebracht werden, wenn das Modul Data Engineering bereits eingebracht worden ist. Die Teilnehmerzahl der Veranstaltung ist zudem beschr ankt. Die genauen Modalit aten werden auf der Webseite der Veranstaltung kommuniziert. Lehrform Kombination Data Engineering inkl. Praxisworkshop (Seminar) Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Bemerkungen
Lehrveranstaltungen
961
962
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Veranstaltung IT-Infrastrukturmanagement hat das Ziel, wichtige Grundlagen in den Bereichen Netzwerk-, Server- & Arbeitsplatzmanagement aus technologischer und betriebswirtschaftlicher Sicht zu vermitteln. Aufbauend auf dem strukturellen Zusammenspiel der verschiedenen IT-Komponenten werden - u. a. mit den Themen Systemvirtualisierung, ITSicherheitsmanahmen und Softwarelizenzierung - moderne Ans atze zur Bereitstellung und zum Management von Diensten aufgezeigt und unter okonomischen Gesichtspunkten diskutiert. Die Veranstaltung IT-Infrastrukturmanagement verbindet dar uber hinaus durch Dozenten aus der Praxis theoretisches Grundlagenwissen und praxisnahe Umsetzung. Lehrform Kombination IT - Infrastrukturmanagement (Vorlesung) Vorlesung P 60 60 S 120 120 180 180
Lehrveranstaltungen
963
964
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Veranstaltung IT-Portfoliomanagement hat das Ziel, Studierende mit den Grundlagen des Portfoliomanagements im Kontext von IT-Investitionen vertraut zu machen. Dabei werden innerhalb der Veranstaltung wesentliche theoretische Inhalte von den Dozenten vorgetragen. Die Vorlesungen sind dabei aber stets interaktiv gestaltet und leben von der gemeinsamen Diskussion u ber aktuelle Trends im Bereich des IT-Portfoliomanagements. Dar uber hinaus ist es ebenfalls Ziel der Veranstaltung, dass Studierende wissenschaftliche Literatur zu diesem Thema eigenst andig erarbeiten und analysieren k onnen sowie die wesentlichen Inhalte auch vortragen k onnen. Das Erarbeiten wissenschaftlicher Literatur soll dar uber hinaus als Diskussionsgrundlage dienen. Lehrform Kombination IT - Portfoliomanagement (Vorlesung) IT - Portfoliomanagement (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
965
966
Inhalt
Literatur
Lernziele
In der Veranstaltung wird vermittelt, warum IT-Management von strategischer Bedeutung f ur Unternehmen ist und wie Entscheidungen im strategischen IT-Management getroen werden sollten. Es wird erl autert, wie die Ausrichtung der IT an den Unternehmenszielen durch ITGovernance vorangetrieben und durch Referenzmodelle unterst utzt wird. Ein weiterer Aspekt ist die integrierte Betrachtung und Komplexit atsbew altigung durch das Architekturmanagement sowie die Konsolidierung und bessere Unterst utzung von Gesch aftsprozessen durch Integrationsmanagement. Zudem wird gezeigt, wie das Management umfangreicher Datenbest ande durch Methoden des Datenmanagements sichergestellt wird. Die Studierenden lernen, wie das Zusammenspiel dieser Themen durch das strategische IT-Management gestaltet werden kann. Zur Vertiefung bzw. Erweiterung der Inhalte der Vorlesung Strategisches IT-Management wird die Teilnahme am Projektseminar B und ISE III im nachfolgenden Semester empfohlen. Dabei besteht die M oglichkeit sowohl wissenschaftliche Themenstellungen zur Vorbereitung auf die Masterarbeit, als auch praxisnahe Themenstellungen zum Teil in Kooperation mit namhaften Praxispartnern zu bearbeiten.
Bemerkungen
967
Lehrform
P 60
S 120 120
180 180
Vorlesung
60
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Perridon, L., Steiner, M.: Finanzwirtschaft der Unternehmung, 14.Auage (Vahlen Verlag, M unchen, 2007) M uller, E.: Risk Based Capital f ur (R uck-)Versicherer - Der Balance Akt zwischen Anteilseignern, Aufsicht und Rating-Agenturen. (In Erd onmez, M. (Hrsg.): IVW ManagementInformation, Sonderausgabe Band 7 - Trends und Herausforderungen in der R uckversicherung - Perspektiven der Praxis - St. Gallen, 2004) http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L:2009:335:0001:01:DE:HTML
Lernziele
Ziel des Projektseminars ist es, ausgew ahlte Inhalte aus der Vorlesung Integriertes Chancenund Risikomanagement zu vertiefen bzw. zu erweitern. Die zu bearbeitenden Themenstellungen orientieren sich daher inhaltlich an der Vorlesung.Das Projektseminar kann als Forschungsseminar belegt werden, wodurch ein erster Einblick in wissenschaftliches Arbeiten gewonnen werden kann. Durch die Bearbeitung einer Themenstellung auf wissenschaftlich hohem Niveau, stellt der Besuch des Forschungsseminars eine ideale Voraussetzung zur anschlieenden Erstellung einer Masterarbeit im Bereich Integriertes Chancen- und Risikomanagement dar. Alternativ kann das Projektseminar als Praxisseminar belegt werden, wobei die Bearbeitung der Themenstellungen zum Teil in Kooperation mit namhaften Praxispartnern m oglich ist. Neben der Anwendung der in der Vorlesung Integriertes Chancen- und Risikomanagement erlernten Kenntnisse und der Vermittlung von tiefergehendem Know-how sind selbst andiges Arbeiten im Team, die Pr asentation vor der Gruppe sowie die aktive Teilnahme an den Diskussionen w ahrend der Pr asenztermine wichtige Bestandteile des Projektseminars Business and Information Systems Engineering II. Das Seminar ndet in der vorlesungsfreien Zeit zwischen Winter- und Sommersemester statt. Die Betreuungskapazit at dieses Seminars ist limitiert. N ahere Informationen zur Bewerbung und zu den Voraussetzungen zur Teilnahme nden sich auf der Homepage des Kernkompetenzzentrums Finanz- und Informationsmanagement unter www.m-online.eu.
Bemerkungen
969
Lehrform
P 30
S 150 150
180 180
Seminar
30
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Ziel des stark praxisorientierten Projektseminars Projektseminar Business und Information Systems Engineering ist es, aktuelle Fragestellungen aus der Praxis mit wissenschaftlichen Methoden zu bearbeiten. Neben der Anwendung der in den Vorlesungen des Kernkompetenzzentrum Finanz- und Informationsmanagement erlernten Kenntnisse und der Vermittlung von tiefergehendem Know-how sind selbst andiges Arbeiten im Team, die Pr asentation vor der Gruppe sowie die aktive Teilnahme an den Diskussionen w ahrend der Pr asenztermine wichtige Bestandteile des Projektseminars Business und Information Systems Engineering I. Die Betreuungskapazit at dieses Seminars ist limitiert. N ahere Informationen zur Bewerbung und zu den Voraussetzungen zur Teilnahme nden sich auf der Homepage des Kernkompetenzzentrums Finanz- und Informationsmanagement. unter www.m-online.eu. Lehrform Kombination Projektseminar Business and Information Systems Engineering I Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Bemerkungen
Lehrveranstaltungen
971
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Ziel des stark praxisorientierten Projektseminars Projektseminar Business & Information Systems Engineering III ist es, aktuelle Fragestellungen aus der Praxis mit wissenschaftlichen Methoden zu bearbeiten. Als Praxispartner stehen sowohl das IT-Beratungsunternehmen Senacor als auch die Firma Hilti aus Liechtenstein bereits fest. Neben der Anwendung der in den Vorlesungen des Kernkompetenzzentrum Finanz- und Informationsmanagement erlernten Kenntnisse und der Vermittlung von tiefergehendem Know-how sind selbst andiges Arbeiten im Team, die Pr asentation vor der Gruppe sowie die aktive Teilnahme an den Diskussionen w ahrend der Pr asenztermine wichtige Bestandteile des Projektseminars Business & Information Systems Engineering III. Die Betreuungskapazit at dieses Seminars ist limitiert. N ahere Informationen zur Bewerbung und zu den Voraussetzungen zur Teilnahme nden sich auf der Homepage des Kernkompetenzzentrums Finanz- und Informationsmanagement. unter www.m-online.eu. Lehrform Kombination Projektseminar Business and Information Systems Engineering III Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Bemerkungen
Lehrveranstaltungen
973
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
sehr umfangreiches und ausf uhrliches Skript;Gesetze und Richtlinien: Handelsgesetzbuch (HGB): in aktueller Fassung, bspw. Hefermehl, W.: HGB Handelsgesetzbuch (broschiert), Beck Texte im DTV. Aktuelle Steuertexte: bspw. Beck sche Textausgabe, Aktuelle Steuertexte, Beckscher Juristischer Verlag. Aktuelle Steuerrichtlinien: bspw. Beck sche Textausgaben, Steuerrichtlinien, C. H. Beck Verlag.
Lernziele
In dieser Lehrveranstaltung werden Kompetenzen zum Jahresabschluss nach Handels- und Steuerrecht vermittelt und die gesetzlichen Regelungen zu Ansatz- und Bewertungsvorschriften vertieft behandelt. Es ist das Ziel dieser Veranstaltung den gezielten Einsatz der Ansatz- und Bewertungswahlrechte zur Steueroptimierung zu schulen. Lehrform Kombination MS1 Steuerbilanz und Steuerbilanzpolitik (Vorlesung) MS1 Steuerbilanz und Steuerbilanzpolitik (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
975
976
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
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Lernziele
Im Rahmen dieser Lehrveranstaltung wird die steuerliche Behandlung insbesondere von in Deutschland ans assigen Unternehmen er ortert, die mit dem Ausland gesellschaftsrechtliche oder wirtschaftliche Verechtungen aufweisen. Dazu werden neben den Prinzipien der Besteuerung (Territorial- vs. Wohnsitzprinzip) die rechtlichen Grundlagen des nationalen Auensteuerrechts und des Rechts der Doppelbesteuerungsabkommen, sowie die darin verankerten Methoden zur Vermeidung der Doppelbesteuerung als Lernziele vermittelt. Basierend darauf werden verschiedene gesellschaftsrechtliche Gestaltungsvarianten der Auslandsaktivit at (z.B. Betriebsst atte, Tochterkapitalgesellschaft, Tochterpersonengesellschaft, Holding) und deren Besteuerung er ortert. Darin inbegrien sind auch die M oglichkeiten der steueroptimalen Gestaltung und Errichtung von entsprechenden Unternehmensstrukturen, die beispielsweise Gewinnverlagerungen in das niedriger besteuerte Ausland erm oglichen. In diesem Zusammenhang ist auch das Auensteuergesetz Gegenstand der Veranstaltung. Hier sollen insbesondere m ogliche Gefahren bei der Wahl von konkreten Gestaltungen als Kompetenz vermittelt werden. Lehrform Kombination MS2 International Taxation (Vorlesung) MS2 International Taxation (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
978
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Das Seminar dient der Vorbereitung von Studierenden, die im Bereich der Betriebswirtschaftlichen Steuerlehre ihre Masterarbeit anfertigen m ochten. Sie sind in der Lage eine wissenschaftliche Arbeit anhand der heute g angigen wissenschaftlichen Arbeitsmethoden zu erstellen und erhalten Kenntnis von den aktuellen Forschungsschwerpunkten innerhalb der Betriebswirtschaftlichen Steuerlehre. Auf den Seminarthemen aufbauend, soll es den Studierenden erm oglicht werden ein wissenschaftliches Arbeitsfeld f ur die eigene Masterarbeit zu identizieren. Es handelt sich um ein externes Seminar.
Bemerkungen
979
Lehrform
P 30
S 150 150
180 180
Seminar
30
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Ziel des forschungsorientierten Seminars Business Intelligence I ist es, aktuelle Fragestellungen aufzugreifen und mit wissenschaftlichen Methoden zu bearbeiten. Neben der Anwendung der in den Vorlesungen des Kernkompetenzzentrum Finanz- und Informationsmanagement erlernten Kenntnisse und der Vermittlung von tiefergehendem Know-how sind selbst andiges Arbeiten im Team, die Pr asentation vor der Gruppe sowie die aktive Teilnahme an den Diskussionen w ahrend der Pr asenztermine wichtige Bestandteile des Seminars Business Intelligence I. Die Betreuungskapazit at dieses Seminars ist limitiert. N ahere Informationen zur Bewerbung und zu den Voraussetzungen zur Teilnahme nden sich auf der Homepage des Kernkompetenzzentrums Finanz- und Informationsmanagement. unter www.m-online.eu. Lehrform Kombination Business Intelligence I (Seminar) Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Bemerkungen
Lehrveranstaltungen
981
982
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Ziel der Veranstaltung ist das Erlernen der wichtigsten modernen quantitativen Methoden zur Modellierung und Prognosebildung der Finanzmarktdaten. Insbesondere werden die stilisierten Fakten u aten beber die Verteilung der Renditen, die erwarteten Renditen und die Volatilit schrieben und erkl art. Die vorgestellten Ans atze werden in den Ubungen mit Hilfe der realen Daten erprobt. Lehrform Kombination Quantitative Methods in Finance (Vorlesung) Quantitative Methods in Finance (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
983
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Im Rahmen des Seminars werden die Teilnehmer in kleinen Gruppen ein aktuelles Gebiet der Finanzmarkt okonometrie anhand der vorgeschlagenen Literatur und weiteren wissenschaftlichen Artikeln erforschen und mit Hilfe der zur Verf ugung gestellten realen Daten umsetzen. Lehrform Kombination Seminar Finanzmarkt okonometrie (Seminar) Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
985
986
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Ziel der Veranstaltung ist die Anwendung wichtiger quantitativer Methoden auf Finanzmarktdaten. Der Student soll in die Lage versetzt werden eigene empirische Untersuchungen zu konzipieren und durchzuf uhren. Die vorgestellten Ans atze werden in den Ubungen mit Hilfe von realen Daten erprobt. Dies geschieht insbesondere dadurch, dass Teile ausgew ahlter wissenschaftlicher Publikationen nachgerechnet und diskutiert werden. die Klausur ndet am PC statt Lehrform Kombination Applied Quantitative Finance (Vorlesung) Applied Quantitative Finance (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Bemerkungen Lehrveranstaltungen
987
988
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studiereden lernen die Analyse von Unternehmen aus Investorensicht kennen. Die Studierenden sollen nach der Veranstaltung in der Lage sein, Verfahren der Informationsgewinnung und -auswertung aus dem Jahresabschluss zu bewerten und mit diesen die Verm ogens-, Finanzund Ertragslage eines Unternehmens zu beurteilen. Es werden aus Adressatensicht der Rechnungslegung bilanzpolitische Spielr aume, die nanzwirtschaftliche, die ertragswirtschaftliche sowie die strategische Analyse eines Unternehmens eingehend behandelt. Darauf aufbauend lernen die Studierenden, Prognosen (Planungsrechnungen) zu erstellen, wodurch die Verbindung zur Unternehmensbewertung und zur Investitionsentscheidung hergestellt wird. Die Vor lesungsinhalte werden an Hand von Aufgaben in der Ubung vertieft. Lehrform Kombination Analysis and Valuation Basic : Unternehmensplanung und -analyse (Vorlesung) Analysis and Valuation Basic: Unternehmensplanung und analyse (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
989
990
Inhalt
Literatur
Lernziele
Im Rahmen der Vorlesung werden nicht nur m ogliche Anl asse und Ziele f ur eine Bewertung angesprochen, sondern vor allem auch die verschiedenen Verfahren der Unternehmensbewertung diskutiert. Im Vordergrund stehen dabei neben traditionellen Verfahren das Ertragswertverfahren und das Discounted Cashow Verfahren. Neben den institutionellen Rahmenbedingungen wird der Ermittlung der zentralen Bestandteile der Bewertungsmethoden, den Zukunftserfolgen und dem Kalkulationszinssatz, ein Hauptaugenmerk geschenkt. Dabei werden die auftretenden Probleme heraus gearbeitet und L osungsans atze pr asentiert. Dar uber hinaus werden die in der Vorlesung erworbenen theoretischen Kenntnisse in einer Fallstudie angewandt. Lehrform Kombination Analysis and Valuation Advanced I: Unternehmensbewertung (Vorlesung) Analysis and Valuation Advanced I: Unternehmensbewer tung (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
991
992
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Veranstaltung behandelt wesentliche Koordinationsmechanismen zur Steuerung von Managemententscheidungen. Im Gegensatz zum klassischen Ansatz, der Unterst utzung des Managements mit Informationen, zielt diese Controllingfunktion auf die Beeinussung der Entschei dungen von Managern ab. Hintergrund dieser Uberlegungen ist, dass Manager im Vergleich zum Eigent umer u ugen ber bessere Informationen hinsichtlich ihres Verantwortungsbereichs verf und diesen opportunistisch ausnutzen k onnen. Hier kann das Controlling durch den Einsatz von Steuerungskennzahlen und Budgetierungs- bzw. Verrechnungspreismechanismen einen Beitrag zur L osung potenzieller Anreizprobleme leisten. Im Mittelpunkt der Veranstaltung steht die Ubertragung aktueller Forschungsans atze auf reale Beobachtungen in der Praxis. Lehrform Kombination Anreizorientierte Controllinginstrumente (Vorlesung) Anreizorientierte Controllinginstrumente (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
993
994
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Vorlesung behandelt aufbauend auf den Veranstaltungen Bilanzierung I-III die internationalen Rechnungslegungsgrunds atze und -normen, die f ur global ausgerichtete Unternehmen auf Grund der Internationalisierung von G uter- und Kapitalm arkten f ur die externe Rechnungslegung aber auch f ur die interne Steuerung zunehmend von gr oerer Bedeutung sind. Insbesondere wird auf die vom International Accounting Standards Board (IASB) entwickelten Rechnungslegungsstandards abgestellt. Schwerpunktm aig erfolgt dabei die Einf uhrung in die wesentlichen rechtlichen, abschlusstechnischen und publizit atspolitischen Bereiche der Konzernabschlusserstellung sowie der Konsolidierung auf Basis nationaler wie internationaler Normen. Lehrform Kombination International ternationaler International ternationaler Accounting Advanced I: Rechnungslegung InUnternehmen (Vorlesung) Accounting Advanced I: Rechnungslegung In Unternehmen (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
995
996
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Im Seminar sollen die Teilnehmer sich im Rahmen einer Seminararbeit selbst andig wissenschaftlich mit verschiedenen Themen auseinandersetzen, die zum jeweiligen Zeitpunkt von oentlichem Interesse sind, bzw. in die aktuellen Forschungsgebiete des Lehrstuhls fallen. Die Studierenden m ussen sich eigenst andig in die jeweilige Thematik einarbeiten, eine umfangreiche Literaturrecherche durchf uhren und ihre Ergebnisse in einer Hausarbeit aufbereiten. Dar uber hinaus f ordert die Teilnahme an der Hausarbeit mit anschlieender Pr asentation und Diskussion der Ergebnisse auch die soziale Kompetenz der teilnehmenden Studierenden. f ur die Auswahl der Teilnehmer besteht ein Auswahlverfahren Lehrform Kombination Hauptseminar (Accounting Research Seminar) (Seminar) Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Bemerkungen Lehrveranstaltungen
997
998
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Der Kurs soll den Teilnehmer(innen) theoretisch fundiertes Wissen u ber den Bankensektor moderner Volkswirtschaften vermitteln. Dies geschieht auf der Ebene der einzelnen Bank und des Bankensystems sowie der Wirtschaftspolitik, die regulierend eingreift. Aktuelle Bez uge vermitteln die Anwendbarkeit der theoretischen Uberlegungen und regen zu eigenst andiger Analyse an. Ziel ist es, dass die Kursteilnehmer(innen) den aktuellen Stand der theoretischen Diskussion und ihrer empirischen Uberpr ufung kennenlernen. Im Idealfall sind sie nach dem Besuch des Kurses in der Lage, selbst erste Schritte in der mikro- und industrie okonomisch fundierten Bankenforschung zu gehen. Als Lehrbeauftragte werden eingebunden Dr. Thilo Pausch (Deutsche Bundesbank) und Dr. Erik L uders (McKinsey und Co.) Lehrform Kombination Stabilit at im Finanzsektor (Vorlesung) Stabilit at im Finanzsektor (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Bemerkungen
Lehrveranstaltungen
999
1000
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden lernen selbstst andiges Auseinandersetzen sowie schriftliches Aufbereiten eines industrie okonomischen Themas im Bereich der Finanzdienstleistung auf wissenschaftlich hinreichendem Niveau. Lehrform Kombination Seminar Industrial Economics of Financial Services (Seminar) Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
1001
1002
Inhalt
Literatur
Lernziele
Im Rahmen dieser Vorlesung liegt der Schwerpunkt zun achst auf der Darstellung und Analyse der Discounted Cash Flow -Verfahren. Anschlieend werden die in der Praxis (noch) u blichen Multiplikator-Verfahren stellvertretend f ur die marktorientierten Ans atze kurz vorgestellt und kritisch hinterfragt. Dar uber hinaus werden in der Vorlesung grundlegende Performancemae sowie zentrale (Mehr-)Faktor-Modelle diskutiert. Hierauf aufbauend liegt ein weiterer Schwerpunkt der Veranstaltung auf internen risikoorientierten Steuerungskonzepten von Unternehmen wie RORAC und RAROC. Die Vorlesung schliet mit der Darstellung und Diskussion der Risikopolitik von Unternehmen und Banken. Lehrform Kombination Kapitalmarktorientierte Unternehmenssteuerung (Vorlesung) Kaptialmarktorientierte Unternehmenssteuerung (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
1003
1004
Inhalt
Literatur
Lernziele
Gegenstand dieser Veranstaltung ist die Bewertung von Wertpapieren aus dem Equity- und Fixed - Income-Bereich. Dazu werden insbesondere verschiedene Verfahren zur Bewertung derivativer Finanzprodukte wie Optionen oder Zertikate vermittelt. Dar uber hinaus werden die M oglichkeiten und Grenzen behandelt, die sich aus diesen Finanztiteln f ur das Erfolgs- und Risikomanagement ergeben. Lehrform Kombination Financial Engineering und Structured Finance (Vorlesung) Financial Engineering und Structured Finance (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
1005
1006
1007
1008
Inhalt
Literatur
Lernziele
Students get to know theories, concepts and methods to manage innovations and understand their relevance for practical implementation. To this end, they explore the dynamics of innovation and technological development in dierent industries. They learn to derive strategies of innovation and examine the potential of technologies and technology protection mechanisms. This knowledge enables them to implement innovation strategies in organizational and marketing processes. Lehrform Kombination Innovation Management: Strategic Management of Technology and Innovation (Vorlesung) Innovation Management: Strategic Management of Tech nology and Innovation (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
1009
1010
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Entwicklung von Hochtechnologien erfordert umfangreichere nanzielle Mittel, als einzelne Unternehmen aufbringen k onnen. Der Staat nimmt auf die privatwirtschaftliche Technologieentwicklung daher unterst utzend, steuernd und regulierend Einu. Zur Erschlieung von Mitteln aus oentlichen F orderprogrammen ist ein Verst andnis forschungs - und technologiepolitischer Ziele und Entscheidungsprozesse erforderlich. Die Studierenden analysieren den Zugang von Unternehmen zu Forschungs - und Technologief ordermanahmen in Deutschland und Europa und entwickeln praktische Empfehlungen f ur das Innovationsmanagement. Lehrform Kombination Innovation Management: gief orderung (Vorlesung) Innovation Management: gief orderung (Ubung) ForschungForschungund und TechnoloTechnoloVorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
1011
1012
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden wenden nach einer Auseinandersetzung mit der bestehenden Literatur theoretische Konzepte auf neuartige Problemstellungen im Innovationsmanagement an und bilden ein eigenes Erkl arungsmodell mit empirisch testbaren Hypothesen. Die Studierenden lernen den Einsatz von Theorien zur Abstraktion von sekund aren Einussgr oen und das Denken in kausalen Zusammenh angen. Neben der Pr asentation der eigenen Arbeit setzen sich die Studierenden in Korreferaten mit der Forschung ihrer Kommilitonen auseinander. Lehrform Kombination Innovation Management: Research (Seminar) Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
1013
1014
Inhalt
Literatur
Lernziele
Students get to know the alternatives a company may choose from when planning its internationalization strategy. We evaluate countries as candidates for market entry and analyse dierent forms of foreign resource commitment. We look at the issues of timing and sequencing entries into multiple countries as well as overall strategies of internationalization and the development of foreign aliates over time. Lehrform Kombination International Management: Strategies of Internationalization (Vorlesung) International Management: Strategies of Internationalizati on (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 90 60 30 180 120 60
Lehrveranstaltungen
1015
1016
Inhalt
Literatur
Lernziele
International coordination mechanisms have to fulll increasing requirements with respect to the integration and dierentiation of miscellaneous entities. The students will study how to detect the need for international coordination and further how to apply coordination mechanisms from a structural, technocratic or personnel-oriented perspective. Lehrform Kombination International Management: International Coordination Strategies (Vorlesung) International Management: International Coordination Stra tegies (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 90 60 30 180 120 60
Lehrveranstaltungen
1017
1018
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden wenden nach einer Auseinandersetzung mit der bestehenden Literatur theoretische Konzepte auf neuartige Problemstellungen im Internationalen Management an und bilden ein eigenes Erkl arungsmodell mit empirisch testbaren Hypothesen. Die Studierenden lernen den Einsatz von Theorien zur Abstraktion von sekund aren Einussgr oen und das Denken in kausalen Zusammenh angen. Neben der Pr asentation der eigenen Arbeit setzen sich die Studierenden in Korreferaten mit der Forschung ihrer Kommilitonen auseinander. Lehrform Kombination International Management: Research (Seminar) Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
1019
1020
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lehrveranstaltungen Kombination Corporate Governance: Theorie (Vorlesung) Corporate Governance: Theorie (Ubung)
Lehrform
P 60
S 120 60 60
180 90 90
Vorlesung Ubung
30 30
1021
1022
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lehrveranstaltungen Kombination Corporate Governance: Strategie (Vorlesung) Corporate Governance: Strategie (Ubung)
Lehrform
P 60
S 120 60 60
180 90 90
Vorlesung Ubung
30 30
1023
1024
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lehrform
P 60
S 120 120
180 180
Seminar
60
1025
1026
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lehrform
P 60
S 120 120
180 180
Seminar
60
1027
1028
Inhalt
Literatur
Lernziele
Kenntnisse im Bereich der Werbung sind F ahigkeiten, die in allen wachsenden Branchen von hoher Bedeutung sind. Die korrekte Werbekonzeption zu w ahlen, erm oglicht es den Unternehmen zu wachsen und ihre Gesch afte auszuweiten, eine stabile und transparente Infrastruktur zu erstellen, Betriebskosten zu senken und Innovationen zu f ordern. Um hochwertige L osungen anbieten zu k onnen, bedarf es vollst andiger und ganzheitlicher F ahigkeiten sowie solider Methoden. Um diesen Herausforderungen gerecht zu werden, werden die Studenten in Beratung, Analyse, Technologie und Prozessl osungen geschult. Auch Trainings zu methodischen Aspekten werden durchgef uhrt. Die Veranstaltung thematisiertt die wichtigsten Werbewirkungsmodelle, behandelt integrierte Kommunikation, geht auf Heuristiken ein und widment sich dem Einsatz von Testimonials. Lehrform Kombination Consumer Behavior: Werbung I (Vorlesung) Consumer Behavior: Werbung I (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
1029
1030
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Kompetenz 1: Verst andnis f ur Werbewirkungstheorien im Zusammenhang mit Stilelementen der Werbung, Spillover-Eekten und Werbung f ur Brand Extensions Kompetenz 2: F ahigkeit, Experimente und empirische Analysen im Zusammenhang mit Werbewirkungstheorien selbst durchf uhren zu k onnen. Es ist eine Klausur zu bestehen; damit wird der Erwerb von Kompetenz 1 u uft. Es ist eine berpr selbstst andige empirische Analye durchzuf uhren, die w ahrend der Vorlesungszeit als eine 5-10 seitige Ausarbeitung abzugeben ist; damit wird der Erwerb von Kompetenz 2 u uft. berpr Lehrform Kombination Consumer Behavior: Werbung II (Vorlesung) Consumer Behavior: Werbung II (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Bemerkungen
Lehrveranstaltungen
1031
1032
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Kompetenz 1: Verst andnis f ur Werbewirkungstheorien im Zusammenhang mit nichtdiagnostischer Information Kompetenz 2: F ahigkeit, Experimente und empirische Analysen im Zusammenhang mit Werbewirkungstheorien selbst durchf uhren zu k onnen. Es ist eine Klausur zu bestehen; damit wird der Erwerb von Kompetenz 1 u uft. Es ist eine berpr selbstst andige empirische Analye durchzuf uhren, die w ahrend der Vorlesungszeit als eine 5-10 seitige Ausarbeitung abzugeben ist; damit wird der Erwerb von Kompetenz 2 u uft. berpr Lehrform Kombination Consumer Behavior: Werbung III (Vorlesung) Consumer Behavior: Werbung III (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Bemerkungen
Lehrveranstaltungen
1033
1034
Inhalt
Literatur
Lernziele
Diese Veranstaltung zielt darauf ab, L ucken der studentischen Ausbildung im Bereich Werbung, die zwsichen Strategie, Kreativit at und Ausf uhrung bestehen, zu schlieen. Die berufliche Qualikation ist es, den reibungslosen Dialog zwischen Unternehmen und Kunden zu f uhren. Quali atssignale und die Art der Gestaltung der Bildinformation und die Formulierung von Textinformation sind Gegenstand der Veranstaltung. Lehrform Kombination Consumer Behavior: Werbung IV (Vorlesung) Consumer Behavior: Werbung IV (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
1035
1036
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Im Rahmen der Hausarbeit f uhren die Studierenden eigenst andig unter Anleitung eines Betreuers eine empirische Forschungsarbeit zu einem thematisch eingegrenzten festgelegten Marketingbereich durch. Hierbei lernen die Studierenden, wie man eine empirische Studie konzipiert, wie man theoretische Ans atze aufarbeitet, um Erwartungen an die Ergebnisse des eigenen Forschungsvorhaben zu formulieren, wie man einen Fragebogen zur Datenerhebung gestaltet und letztendlich, wie man die gewonnenen Daten mit Hilfe geeigneter statistischer Verfahren auswertet.
1037
1038
1039
1040
Inhalt
Literatur
Lernziele
Gegenstand des Moduls ist die analytische Betrachtung stochastischer Prozesse und die Vermittlung von Fertigkeiten im Zusammenhang mit deren Simulation. Insbesondere sollen vertiefte Kenntnisse von Prozessen, welche die Markov - Eigenschaft aufweisen, vermittelt werden. Durch aktive Bearbeitung diverser Fallbeispiele aus dem Operations Management werden die Studierenden bef ahigt, die zuvor erworbenen theoretischen Erkenntnisse im Hinblick auf ihr Anwendungspotenzial kritisch zu hinterfragen und deren Grenzen zu erkennen. Dies schliet insbesondere die Vermittlung solider Kenntnisse im Umgang mit modernen Simulationstools ein. Lehrform Kombination Stochastische Prozesse (Vorlesung) Stochastische Prozesse (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 90 30 180 120 60
Lehrveranstaltungen
1041
1042
Inhalt
Literatur
Lernziele
Nach der Teilnahme an der Modulveranstaltung sind die Studierenden in der Lage, Planungsprobleme zu analysieren, strukturieren und modellieren sowie diese mit geeigneter SoftwareUnterst utzung zu l osen. Lehrform Kombination Supply Chain Management I (Vorlesung) Supply Chain Management I (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 90 30 180 120 60
Lehrveranstaltungen
1043
1044
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Im Mittelpunkt des Seminars steht die selbst andige Bearbeitung eines komplexen Sachverhalts durch eine Gruppe von Studierenden. Sie fertigen eigenst andig eine schriftliche Ausarbeitung an und erlangen Kompetenz in der strukturierten Pr asentation und Diskussion ihrer Ergebnisse.Die Pr ufungsleistung ergibt sich zu gleichen Teilen aus einer schriftlichen Ausarbeitung sowie der Abschlusspr asentation. Die Studierenden erlangen die F ahigkeit, sich in ein neues, durch den Betreuer abgegrenztes Themengebiet einzuarbeiten und dieses zu durchdringen. Sie sind in der Lage, themenrelevante Modellierungs- und Optimierungsans atze zu bewerten, die vorgestellten Methoden zu charakterisieren und die Konsequenzen, die aus deren Anwendung resultieren, zu beschreiben. Lehrform Kombination Seminar Pricing and Revenue Management (Seminar) Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
1045
1046
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Im Rahmen der Vorlesung Pricing und Revenue Management werden zun achst die grundlegenden Konzepte und Methoden dieser Teildisziplin des Operations Research erl autert, wodurch die Studierenden in die Lage versetzt werden, diese anzuwenden und zu bewerten. Darauf aufbauend lernen die Studierenden fortgeschrittenere Ans atze und aktuelle Forschungsthemen kennen und werden bef ahigt, sich diese auch selbst andig mit Hilfe englischsprachiger Originalquellen zu erschlieen und deren Eignung f ur verschiedene Anwendungsgebiete zu beurteilen. Dar uber hinaus wird in Gastvortr agen u ber die Weiterentwicklung von Revenue ManagementAns atzen und -Systemen in der Praxis berichtet. Lehrform Kombination Pricing and Revenue Management (Vorlesung) Pricing and Revenue Management (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 90 30 180 120 60
Lehrveranstaltungen
1047
1048
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Themen werden jeweils In Zweierteams aufgearbeitet und anschlieend vor den Dozenten und allen Seminarteilnehmern pr asentiert. Die Studierenden werden bef ahigt, selbstst andig ein Thema f ur eine mediengest utzte Pr asentation zu bearbeiten und in der anschlieenden Diskussion kritisch zu reektieren. Daneben u ben sich die Studierenden in freier Rede und erlernen die Grunds atze einer guten Pr asentation und des wissenschaftlichen Schreibens. Lehrform Kombination Quantitative Methoden (Seminar) Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
1049
1050
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Im Modul Produktions- und Logistikmanagement mit ILOG - Advanced erarbeiten die Studierenden anhand komplexer Themenstellungen selbstst andig Vorgehensweisen zur mathematischen Modellierung. Mittels des ILOG Development Studio erlernen die Studierenden die Umsetzung und Evaluation mathematischer Modelle in Standardsoftware zur Optimierung betriebswirtschaftlicher Fragestellungen im Bereich des Produktions- und Logistikmanagements. Zus atzlich werden die Studierenden bef ahigt, die Problemstellung und die Ergebnisse der Optimierungen zu analysieren, zu interpretieren und im Rahmen einer Pr asentation darzustellen, sowie die wissenschaftlichen Hintergr unde zu erl autern. Lehrform Kombination Produktions- und Logistikmanagement mit ILOG - Advanced (Seminar) Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
1051
1052
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studenten sollen im Rahmen dieses Seminars die theoretischen Grundlagen von Simulation kennen und anwenden lernen. Dazu geh ort ein umfassendes Verst andnis der Warteschlangentheorie sowie deren begrenzte Anwendbarkeit auf komplexe Problemstellungen, die den Einsatz von Simulation rechtfertigt. Die Studenten sollen des Weiteren mit der Simulations-Software Plant Simulation selbstst andig ein Modell eines komplexen Systems erstellen und experimen tell validieren. Durch die Analyse der Simulationsergebnisse sollen Handlungsempfehlungen zur Einstellung von Systemparametern abgeleitet werden. Lehrform Kombination Simulation mit Plant Simulation - Advanced (Seminar) Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
1053
1054
Inhalt
Literatur
Lernziele
Anwendung unterschiedlicher Forschungsans atze zu ausgew ahlten Themen der Wirtschaftsinformatik aus den Bereichen:Aufbau und Architektur betrieblicher Informationssysteme, Modellierung betrieblicher Informationssysteme, ERP-Systeme, Auenwirksame Informationssysteme (Portale, Marktsysteme, CRM, zwischenbetriebliche Informationssysteme), ManagementUnterst utzungssysteme. Inhalte des Seminars sind die Erarbeitung der Problemstellung, Vorgehensweise und Ergebnisse. Es erfolgt eine Pr asentation vor der Seminargruppe. Als Master Projektseminar Wirtschaftsinformatik kann jedes Master-Projektseminar des Lehrstuhls gew ahlt werden, das mit dem Hinweis Auch als Master-Projektseminar Wirtschaftsinformatik einbringbar gekennzeichnet ist. Lehrform Kombination Master-Projektseminar (CSE/IOS/MS) Wirtschaftsinformatik Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Bemerkungen
Lehrveranstaltungen
1055
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1057
1058
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Graphenzusammenhang und f arbbarkeit, spezielle Tourenprobleme (Pick up and Delivery, Zeitfenster, . . . ), Beladungsprobleme, Netzwerk usse und zirkulationen, Standortplanung, Anwendungen Lehrform Kombination Logistische Planungsprobleme (Vorlesung) Logistische Planungsprobleme (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
1059
1060
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Lesen eines englischsprachigen Fachtextes, Arbeitsplanung bei Gruppenarbeit, Einarbeiten in eine spezielle Problemstellung, selbst andige Literatursuche, Ausarbeitung zum Thema verfassen, Pr asentation der Ergebnisse Lehrform Kombination Ablaufplanungsprobleme Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
1061
1062
Inhalt
Literatur
Lernziele
1. Maschinenumgebungen, Ablaufeigenschaften und Ziele, 2. Komplexit atstheoretische Grundlagen, 3. Einmaschinenmodelle, 4. Modelle mit parallelen Maschinen, 5. Flow Shops, 6. Job Shops, 7. Open Shops, 8. Ablaufplanung in der Praxis Lehrform Kombination Ablaufplanung (Vorlesung) Ablaufplanung (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 60 30 30 120 60 60
Lehrveranstaltungen
1063
1064
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Lesen eines englischsprachigen Fachtextes, Arbeitsplanung bei Gruppenarbeit, Einarbeiten in eine spezielle Problemstellung, selbst andige Literatursuche, Ausarbeitung zum Thema verfassen, Pr asentation der Ergebnisse Lehrform Kombination Seminar zu logistischen Planungsproblemen Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
1065
1066
1067
1068
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Teilnehmer erlangen in der Lehrveranstaltung die theoretischen Grundlagen daf ur, die Bedeutung langfristiger, okonomischer Entwicklungsprozesse zu analysieren, also von solchen, bei denen nicht nur die Nutzung des vorhandenen Bestandes der Ressourcen Arbeitskraft, Realund Humankapital und technisches Wissen analysiert wird, sondern dessen qualitatives und quantitatives Wachstum in den Mittelpunkt der Analyse ger uckt wird. Auf dieser Basis werden die Teilnehmer in die Lage versetzt, einschl agige, entwicklungspolitische Manahmen auf ihre Eignung hin beurteilen zu k onnen. Lehrform Kombination Wachstum und Entwicklung (Vorlesung) Wachstum und Entwicklung (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
1069
1070
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Ziel der Veranstaltung iste es, dass die TeilnehmerInnen sich mit aktuellen Problemen und Fragestellungen der Makro okonomik auseinander setzen. Dies erfolgt je nach Themenstellung modelltheoretisch oder empirisch Lehrform Kombination Seminar zur empirischen Makro okonomik (Seminar) Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
1071
1072
Inhalt
Literatur
Lernziele
Das Modul f uhrt die Teilnehmer in die Theorie des endogenen Wachstums ein und gibt ihnen einen Uberblick u ber den aktuellen Stand dieser Theorie. Anhand verschiedener Modelle werden Mechanismen erl autert, die f ur das Wirtschaftswachstum verantwortlich sein k onnen. Das Spektrum reicht von einfachen AK-Modellen bis hin zu Modellen der zunehmenden Arbeitsteilung sowie Wachstumsmodellen der zweiten Generation. Ziel des Moduls ist es, die Teilnehmer dazu zu bef ahigen, eine Vielzahl von Wachstumsph anomenen zu verstehen und diese kritisch und wissenschaftlich fundiert zu analysieren. Die in der Veranstaltung erworbenen Kenntnisse werden von groem Nutzen bei der Gestaltung von empirischen Studien, Prognosen sowie in der oentlichen Diskussion sein. Dar uber hinaus dient das Modul der Festigung der Kenntnisse in Mikro okonomik und Mathematik sowie der Erweiterung der Methodenkompetenz auf dem Gebiet der Makro okonomik. Lehrform Kombination Wachstum und technischer Fortschritt (Vorlesung) Wachstum und technischer Fortschritt (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
1073
1074
Inhalt
Literatur
Lernziele
Dies ist ein Kurs in angewandter Mikro okonomik, der sich auf folgende Themengebiete konzentrieren wird: Das Individuum als Produzent seiner Gesundheit, das Individuum als Nachfrager von Gesundheit, Gesundheitsleistungen und Krankenversicherung. Es werden Marktversagen auf Gesundheitsm arkten identiziert und geeignete Politikmanahmen diskutiert. Die Probleme des Krankenversicherungsmarktes werden thematisiert. In diesem Zusammenhang werden Informationsprobleme auf Krankenversicherungsm arkten untersucht, sowie das Problem langfristiger Vertr age, das vor allem f ur die Private Krankenversicherung in Deutschland von Bedeutung ist. Risikostrukturausgleichsmechanismen, wie auch in der Gesetzlichen Krankenversicherung Deutschlands implementiert, werden analysiert. Abschlieend werden wir uns unterschiedlichen Gesundheitssystemen und ihrer Finanzierung zuwenden. Es werden die Besonderheiten von Arztleistungen betrachtet. Dabei werden Anreizprobleme, die sich aus dem Informationsvorsprung des Arztes u ber die notwendige Behandlung eines Patienten ergeben, eine zentrale Rolle spielen. Anschlieend wenden wir uns dem Krankenhaus als Produktionsbetrieb zu und werden Verfahren besprechen, wie die Ezienz von Krankenh ausern gemessen und vergleichbar gemacht werden kann. Die Ezienz der Leistungserbringung h angt sowohl bei Arzten als auch bei Krankenh ausern vom Verg utungssystem ab, weshalb dieser Themenkomplex ausf uhrlich besprochen wird. Die besonderen Charakteristika der pharmazeutischen Industrie werden beleuchtet und entsprechender Regulierungsbedarf wird identiziert. Im Rahmen des Abschnitts u okonomische Evaluation werden Verfahren vorgestellt, die positive Eekte von Gesundber heitsleistungen im Verh altnis zu deren Kosten sinnvoll vergleichbar machen. Damit kann die Frage beantwortet werden, welche Leistungen von der oentlichen Krankenversicherung angeboten werden soll(t)en. Ein erfolgreicher Abschluss dieses Kurses wird die TeilnehmerInnen dazu bef ahigen zu den Kernproblemen der Gesundheits okonomik kompetent Stellen zu beziehen. Dies schliet neben der Identizierung von Reformbedarf im Gesundheitswesen die Bewertung konkreter Reformen oder Reformideen mit ein.
1075
Lehrform
P 60
S 120 60 60
180 90 90
Vorlesung Ubung
30 30
1076
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Ziel der Veranstaltung ist es, dass sich die Studierenden mit aktuellen Problemen der Gesundheits okonomik auseinander setzen. Dabei sollen die Methoden der modernen Mikro okonomik oder der Mikro okonometrie zum Einsatz kommen. Die Studierenden sollen an den aktuellen Rand der Forschung heran gef uhrt werden. Dies schliet die kompetente Bewertung der Originalliteratur und die Einordnung der eigenen Arbeit mit ein. Lehrform Kombination Seminar Gesundheits okonomik (Seminar) Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
1077
1078
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
In der Lehrveranstaltung werden Grundlagen sowohl der Theorie des Wettbewerbs und der Wettbewerbspolitik als auch der praktischen Wettbewerbspolitik erarbeitet. Unter R uckgri auf Vorkenntnisse aus Mikro okonomik und Industrie okonomik werden zun achst die Ziele und Leitbilder der Wettbewerbspolitik sowie die zu erwartenden Ergebnisse von einzelnen Formen der Marktstuktur und des Marktverhaltens dargestellt. Die Studierenden sollten nach Besuch der Veranstaltung in der Lage sein, die wettbewerblich relevanten Strategien aus Unternehmenssicht zu verstehen und die aus der Theorie abgeleiteten Politikempfehlungen zu kennen. Weiterhin sollten sie mit der praktischen Wettbewerbspolitik in der Bundesrepublik Deutschland und der Europ aischen Union vertraut sein. Lehrform Kombination Wettbewerbstheorie und -politik (Vorlesung) Wettbewerbstheorie und -politik (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
1079
1080
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden lernen selbstst andiges Auseinandersetzen sowie schriftliches Aufbearbeiten eines industrie okonomischen Themas auf wissenschaftlich hinreichendem Niveau. Lehrform Kombination Industrial Economics and Information (Master) (Seminar) Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
1081
1082
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Der Kurs soll den Teilnehmer(innen) theoretisch fundiertes Wissen u ber den Bankensektor moderner Volkswirtschaften vermitteln. Dies geschieht auf der Ebene der einzelnen Bank und des Bankensystems sowie der Wirtschaftspolitik, die regulierend eingreift. Aktuelle Bez uge vermitteln die Anwendbarkeit der theoretischen Uberlegungen und regen zu eigenst andiger Analyse an. Ziel ist es, dass die Kursteilnehmer(innen) den aktuellen Stand der theoretischen Diskussion und ihrer empirischen Uberpr ufung kennenlernen. Im Idealfall sind sie nach dem Besuch des Kurses in der Lage, selbst erste Schritte in der mikro- und industrie okonomisch fundierten Bankenforschung zu gehen. Als Lehrbeauftragte werden eingebunden Dr. Thilo Pausch (Deutsche Bundesbank) und Dr. Erik L uders (McKinsey and Co.)
Bemerkungen
1083
Lehrveranstaltungen Kombination Finanzintermediation und Regulierung (Master) (Vorlesung) Finanzintermediation und Regulierung (Master) (Ubung)
Lehrform
P 60
S 120 60 60
180 90 90
Vorlesung Ubung
30 30
1084
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden besitzen ein vertieftes Verst andnis f ur die theoretischen und praktischen Zusammenh ange zwischen Umweltbelastungen und okonomischen Aktivit aten sowie den vielf altigen staatlichen Eingrism oglichkeiten zur Regulierung von umweltbezogenen Externalit aten. Die Studierenden sind in der Lage anhand von Gleichgewichtsmodellen und partialanalytischen Ans atzen die wichtigsten Fragestellungen in Zusammenhang mit der umweltpolitischen Regulierung eigenst andig aus okonomischer Sicht zu analysieren. Die Studierenden sind in der Lage, die im Rahmen der Diskussion um umweltpolitische Regulierungsans atze vorgebrachten Argumente kritisch zu reektieren, sich eine eigenst andige Meinung zu bilden und kompetent an dieser Diskussion teilzunehmen. Lehrform Kombination Umwelt okonomik (Vorlesung) Umwelt okonomik (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
1085
1086
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden der Wirtschaftswissenschaften, der Rechtswissenschaft und der Rechts- und Wirtschaftswissenschaften haben mit Blick auf ihr sp ateres Berufsziel den geistigen Horizont ihrer engeren Fachsdisziplin erweitert, in ihr Erkenntnisinteresse die Erkenntnisse von Nachbardisziplinen einbezogen und damit zu einer Flexibilisierung und Dynamisierung ihres Wissenstandes beigetragen. Sie haben verstanden, dass eine Wirkungsanalyse des umweltpolitischen Instrumenteneinsatzes ohne Grundkenntnisse der rechtlichen Implikationen bei der instrumentellen Implementierung ebenso einseitig und damit unbefriedigend bleiben muss wie die Implementierung umweltrechtlicher Rahmenbedin- gungen ohne Grundkenntnisse der daraus resultierenden, vor allem okonomisch motivierten Reaktionsweisen der Betroenen. Sie haben gelernt, ihr erworbenes Wissen fallbezogen schriftlich zu fundieren und m undlich zu pr asentieren. Lehrform Kombination Interdisziplin ares Seminar Umweltpolitik und Umweltrecht (Seminar) Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
1087
1088
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden besitzen ein Verst andnis der Unterschiede, die zwischen der L osung von Umweltproblemen im nationalen Rahmen und auf internationaler Ebene bestehen. Die Studierenden haben die F ahigkeit, anhand von Erkl arungsans atzen der Spieltheorie und der Public Choice Theorie einzusch atzen, unter welchen Bedingungen kooperatives bzw. nichtkooperatives Verhalten von Staaten bei der L osung internationaler Umweltprobleme zu erwarten ist. Die Studierenden besitzen vertiefte Kenntnisse der Instrumente, die zur L osung internationaler Umweltprobleme eingesetzt werden k onnen. Die Studierenden kennen die okonomischen Wirkungen dieser Instrumente und die politischen Implikationen, die beim Einsatz dieser Instrumente von Bedeutung sind und k onnen auf dieser Grundlage qualiziert an der Diskussion um die internationale Klimapolitik und andere Bereiche der internationalen Umweltpolitik teilnehmen.
1089
Lehrform
P 60
S 120 60 60
180 90 90
Vorlesung Ubung
30 30
1090
1091
1092
Inhalt
Literatur
Lernziele
Anhand der Prozessalgebra CCS lernen die Studierenden eine exakte, algebraische Art kennen, verteilte Systeme zu modellieren; sie lernen einen Mechanismus kennen, mit dem man in derartigen Ans atzen eine operationale Semantik denieren kann; sie erfahren, welche Anforderungen man an Aquivalenzbegrie stellen muss und wie man nachweist, dass ein System eine, ebenfalls in CCS geschriebene, Spezikation erf ullt. Lehrform Kombination Algebraische Beschreibung paralleler Prozesse (Vorlesung) Algebraische Beschreibung paralleler Prozesse (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 30 60 150 60 90
Lehrveranstaltungen
1093
1094
Inhalt
Literatur
Lernziele
Ausgehend vom Konzept einer Pers onlichkeit sollen grasche Mittel gefunden werden, die die Wesensart der virtuellen Figur transportiert. In der praktischen Arbeit wird die entwickelte Theorie in einem prototypischen 3D-Modell umgesetzt. Lehrform Kombination Character Design (Vorlesung) Character Design (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 60 30 30 120 60 60
Lehrveranstaltungen
1095
1096
Inhalt
Literatur
Neapolitan, Richard E.: Learning Bayesian Networks (Prentice Hall Series in Artical Intelligence, 2004) ISBN: 0-13-012534-2
Lernziele
This course introduces the students to Bayesian Networks one of the most successful machine learning techniques. It can be and is nowdays applied to all sort of dierent domains such robots, web search, smart agents, automated diagnosis systems, help systems, and medical systems to name a few. It is one of the most versatile statistical machine learning technique today. Every computer science student and especially multimedia computer science student should be familiar with bayesian networks. Lehrform Kombination Baysian Networks (Vorlesung) Baysian Networks (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 30 60 150 60 90
Lehrveranstaltungen
1097
1098
Inhalt
Literatur
Birn, Jeremy: Digital Lighting and Rendering Fraser, Tom: Digital Texturing and Painting Neapolitan, Richard E.: Farbe im Design Whitaker, H., Halas, J.: Timing for Animation White, Tony: Animation from Pencils to Pixels. Classical Techniques for the Digital Animator Osipa, Jason: Stop Staring Allen, E., Murdock, K.L., Fong, J., Sidwell, A.G.: Body Language: Advanced 3D Character Rigging Blair, Preston: Zeichentrickguren leichtgemacht Mattesi, Michael D.: Force. Dynamic Life Drawing for Animators Mullen, Tony: Introducing Character Animation with Blender Eisner, Will: Graphic Storytelling and visual narrative Hart, John: The Art of the Storyboard Eder, Jens: Dramaturgie des popul aren Films
Lernziele
Die Veranstaltung soll Grundwissen zu technischen und asthetischen Aspekten der 3DGestaltung vermitteln. Es sollen erste praktische Erfahrungen bei Produktion von 3D-Grak und Animation gewonnen werden.
1099
Lehrveranstaltungen Kombination Einf uhrung in die 3D-Gestaltung (Vorlesung) Einf uhrung in die 3D-Gestaltung (Ubung)
Lehrform
P 60
S 120 30 90
180 60 120
Vorlesung Ubung
30 30
1100
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden erwerben Verst andnis von grundlegenden Signalverarbeitungskonzepten anhand verschiedener Analyseverfahren im Zeit- und im Frequenzbereich. Lehrform Kombination Digital Signal Processing I (Vorlesung) Vorlesung P 60 60 S 120 120 180 180
Lehrveranstaltungen
1101
1102
Inhalt
Lernziele
Die Studierenden erwerben Verst andnis von grundlegenden Signalverarbeitungskonzepten anhand verschiedener Analyseverfahren im Zeit- und im Frequenzbereich. Lehrform Kombination Digital Signal Processing II (Vorlesung) Vorlesung P 60 60 S 120 120 180 180
Lehrveranstaltungen
1103
1104
Inhalt
Literatur
Lernziele Lehrveranstaltungen
Kenntnis fundamentaler Probleme und Algorithmen der algorithmischen Geometrie der Ebene. Lehrform Kombination Einf uhrung in die algorithmische Geometrie (Vorlesung) Einf uhrung in die algorithmische Geometrie (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 30 60 150 60 90
1105
1106
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden lernen die vielf altige Verwendung von Endlichen Automaten in verschiedenen Variationen kennen. Lehrform Kombination Endliche Automaten (Vorlesung) Vorlesung P 60 60 S 90 90 150 150
Lehrveranstaltungen
1107
1108
Inhalt
Literatur
Lernziele
Kenntnis der wichtigsten Graphenalgorithmen aus dem Bereich der Pfad- und Zusammenhangsprobleme sowie das Erlernen grundlegender Techniken zum L osen von Graphenproblemen. Lehrform Kombination Graphenalgorithmen f ur Pfad- und Zusammenhangsprobleme (Vorlesung) Graphenalgorithmen f ur Pfad- und Zusammenhangsproble me (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 30 60 150 60 90
Lehrveranstaltungen
1109
1110
Inhalt
Literatur
Skriptum
Lernziele
Erwerb von f ur das Studium der Informatik erforderlichen Grundkenntnissen u ber Graphikprogrammierung. Lehrform Kombination Graphikprogrammierung (Vorlesung) Graphikprogrammierung (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 150 60 90 240 120 120
Lehrveranstaltungen
1111
1112
Inhalt
Literatur
Skript
Lehrveranstaltungen Kombination Grundlagen verteilter Systeme (Vorlesung) Grundlagen verteilter Systeme (Ubung)
Lehrform
P 60
S 90 30 60
150 60 90
Vorlesung Ubung
30 30
1113
1114
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden sollen ein tieferes Verst andnis f ur die Modellierung und Dynamik paralleler (nebenl auger) Systeme erhalten. Im Vordergrund stehen insbesondere Spezikations- und Analysetechniken f ur ereignisbasierte Systeme. Lehrform Kombination Halbordnungssemantik paralleler Systeme (Vorlesung) Halbordnungssemantik paralleler Systeme (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 30 90 180 60 120
Lehrveranstaltungen
1115
1116
Inhalt
Literatur
Skriptum
Lernziele
Ziel der Vorlesung ist das Kennenlernen einer modellgetriebenen Softwareentwicklung auf Basis des Graphtransformationsformalismus Lehrform Kombination Modellgetriebene Softwareentwicklung mit Graphtransformationen (Vorlesung) Modellgetriebene Softwareentwicklung mit Graphtransfor mationen (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 30 60 150 60 90
Lehrveranstaltungen
1117
1118
Inhalt
Literatur
Lernziele
Ziel der Vorlesung ist das Kennenlernen verschiedener modellbasierter Ans atze zur Entwicklung selbstadaptiver Systeme Lehrform Kombination Modellierung selbstadaptiver Systeme (Vorlesung) Modellierung selbstadaptiver Systeme (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 30 60 S 150 30 120 240 60 180
Lehrveranstaltungen
1119
1120
Inhalt
Literatur
Lernziele Lehrveranstaltungen
Fundierte Kentnisse verschiedener Paradigmen der Parallelprogrammierung Lehrform Kombination Multicore-Programmierung (Vorlesung) Multicore-Programmierung (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 30 60 150 60 90
1121
1122
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden lernen wesentliche Grundlagen u ber die maschinelle Verarbeitung von multimedialen Daten (Ton, Bild und Video). Sie sind anschlieend in der Lage, bekannte Verfahren auf dem Gebiet der Verarbeitung von Multimediadaten zu verstehen und programmatisch umzusetzen, sowie die erlernten Prinzipien auf neue Probleme geeignet anzuwenden. Lehrform Kombination Multimedia Grundlagen I (Vorlesung) Multimedia Grundlagen I (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 150 60 90 240 120 120
Lehrveranstaltungen
1123
1124
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studenten lernen wesentliche Grundlagen und Prinzipien zu Entwuf, Realisierung und Evalutation von Systemen der multimodalen Mensch-Maschine Interaktion kennen. Lehrform Kombination Multimedia Grundlagen II (Vorlesung) Multimedia Grundlagen II (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 150 60 90 240 120 120
Lehrveranstaltungen
1125
1126
Inhalt
Literatur
Lehrform
P 90
S 90 60 30
180 120 60
Vorlesung Ubung
60 30
1127
1128
Inhalt
Literatur
Lernziele Lehrveranstaltungen
Aktuelle Softwaretechnologien f ur verteilte Systeme verstehen, anwenden und bewerten Lehrform Kombination Softwaretechnologien f ur verteilte Systeme (Vorlesung) Softwaretechnologien f ur verteilte Systeme (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 30 60 150 60 90
1129
1130
Inhalt
Literatur
Lernziele
Ziel der Vorlesung ist es zu erlernen, wie Agile Methoden f ur eigene Projekte eingesetzt werden k onnen. Lehrform Kombination Agile Softwareentwicklung (Vorlesung) Agile Softwareentwicklung (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
1131
1132
Inhalt
Literatur
Lernziele
Erwerb von Grundkenntnissen u ur formale Semanber algebraische Beschreibungsmethoden f tiken und ihre Anwendung in verschiedenen abstrakten Systemmodellen; Unterst uzung durch automatische Beweissysteme. Lehrform Kombination Algebraische Semantik und Algebraische Systementwicklung (Vorlesung) Algebraische Semantik und Algebraische Systementwick lung (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 150 60 90 240 120 120
Lehrveranstaltungen
1133
1134
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Kenntnis verschiedener algorithmischer L osungsans atze f ur NP-harte Probleme und die F ahigkeit, diese sinnvoll im Kontext neuer Probleme einzusetzen. Lehrform Kombination Algorithmen f ur NP-harte Probleme (Vorlesung) Algorithmen f ur NP-harte Probleme (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
1135
1136
Inhalt
Literatur
Lernziele
Compilerbautechnologien verstehen, anwenden, bewerten, wissenschaftlich weiterentwickeln k onnen Lehrform Kombination Compilerbau (Vorlesung) Compilerbau (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
1137
1138
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele Lehrveranstaltungen
Verst andnis f ur zentrale Fragen und Methoden der Komplexit atstheorie. Lehrform Kombination Einf uhrung in die Komplexit atstheorie (Vorlesung) Einf uhrung in die Komplexit atstheorie (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 30 60 150 60 90
1139
1140
Inhalt
Literatur
Lernziele Lehrveranstaltungen
Die Studenten lernen Methoden und Prinzipie der Spieleprogrammierung kennen. Lehrform Kombination Einf uhrung in die Spieleprogrammierung (Vorlesung) Einf uhrung in die Spieleprogrammierung (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 30 60 S 150 30 120 240 60 180
1141
1142
Inhalt
Literatur
Lernziele
Vertiefte praktische Kenntnisse bei der Erstellung von Datenbank-Applikationen speziell mit Oracle, XML-Datenstrukturen als Schnittstelle, Ereignisorientierte Programmierung. Lehrform Kombination Datenbankprogrammierung (Oracle) (Vorlesung) Datenbankprogrammierung (Oracle) (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 30 60 150 60 90
Lehrveranstaltungen
1143
1144
Inhalt
Literatur
Lernziele Lehrveranstaltungen
Kenntnis nichtelementarer Datenstrukturen und ihrer Analyse Lehrform Kombination Datenstrukturen (Vorlesung) Datenstrukturen (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 150 60 90 240 120 120
1145
1146
Inhalt
Literatur
Lernziele Lehrveranstaltungen
Einsatz formaler Methoden f ur die Programmverikation Lehrform Kombination Formale Methoden im Software Engineering (Vorlesung) Formale Methoden im Software Engineering (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 30 60 S 150 30 120 240 60 180
1147
1148
Inhalt
Literatur
Lernziele Lehrveranstaltungen
wird sp ater bekannt gegeben Lehrform Kombination Funktionale Modellierung f ur Geoinformationssysteme (Vorlesung) Funktionale Modellierung f ur Geoinformationssysteme (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 30 60 150 60 90
1149
1150
Inhalt
Literatur
Lernziele
Verst andnis f ur den ezienten Umgang mit Speicherhierarchien, Kenntnis grundlegender I/Oezienter Algorithmen, insbesondere f ur Sortieren und verwandte Probleme; Verst andnis f ur die Grenzen I/O-ezienter Algorithmen. Lehrform Kombination I/O-eziente Algorithmen (Vorlesung) I/O-eziente Algorithmen (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 30 60 150 60 90
Lehrveranstaltungen
1151
1152
Inhalt
Literatur
Lernziele
Maschinelles Lernen wird heutzutage in vielen praktischen Anwendungen benutzt wie in der Roboternavigation, der Klassizierung von Spam-Emails oder der Spracherkennung. Maschinelles Lernen steht f ur das automatische Lernen des Computers aus Erfahrungen bzw. anhand von Beispielen. Es werden hierbei Muster in den Daten erkannt, anhand derer dann verallgemeinert werden kann, um neue, unbekannte Beispiele klassizieren zu k onnen. In dieser Vorlesung wird eine Einf uhrung in die mathematischen Grundlagen und Techniken des maschinellen Lernens wie beispielsweise Neuronale Netze und Support Vektor Maschinen gegeben. Lehrform Kombination Maschinelles Lernen (Vorlesung) Maschinelles Lernen (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 30 60 150 60 90
Lehrveranstaltungen
1153
1154
Inhalt
Literatur
Lernziele
Erwerb fundierter Kenntnisse der Prinzipien des Aufbaus von Mikrocontrollern und Kompetenderen Peripherie, der Konzepte g angiger Mikrocontroller, der Leistungsf ahigkeit und zen Grenzen von Mikrocontrollern beim Einsatz in eingebetteten Systemen. Verst andnis des Aufbaus und der Funktion von sicherheitskritischen Echtzeitsystemen. Lehrform Kombination Mikrorechnertechnik und Echtzeitsysteme (Vorlesung) Mikrorechnertechnik und Echtzeitsysteme (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 30 90 180 60 120
Lehrveranstaltungen
1155
1156
Inhalt
Literatur
Lernziele
Ziel dieser Vorlesung ist es, die MDSD zugrunde liegenden Konzepte zu verstehen und anwenden zu k onnen, und einen Einblick in aktuelle Technologien und Standards f ur MDSD zu geben und bewerten zu k onnen. Lehrform Kombination Modellgetriebene Softwareentwicklung (Vorlesung) Modellgetriebene Softwareentwicklung (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
1157
1158
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studenten lernen, Prinzipien des nutzerzentrierten Designprozesses auf konkrete Beispiele anzuwenden. Lehrform Kombination Multimedia I: Usability Engineering (Vorlesung) Multimedia I: Usability Engineering (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 150 60 90 240 120 120
Lehrveranstaltungen
1159
1160
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden lernen in dieser Vorlesung wichtige Konzepte des maschinellen Lernens, der Datenreduktion, der fortgeschrittenen Bildverarbeitung und des maschinellen Sehens. Mit an deren Worten: die Vorlesung gibt einen guten Uberblick u ber alle Aspekte des maschinellen Verarbeitens von und der maschinellen Extraktion von Informationen aus Multimediadaten (z.B. Google Image Search, Google Goggles). Die erlernten Konzepte werden in den Ubungen anhand von erfolgreichen Beispielen aus der Praxis ausprobiert und ge ubt. Zum Ende des Semesters werden mehr fortgeschrittene Themen wie Objektdetektion und Objekterkennung von Gesichtern und Menschen praktisch ausprobiert. Lehrform Kombination Multimedia II: Media Mining (Vorlesung) Multimedia II: Media Mining (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 150 60 90 240 120 120
Lehrveranstaltungen
1161
1162
Inhalt
Literatur
Lernziele
Vermittlung von vertieften Kenntnissen zu breitbandigen Kommunikationssystemen (Next Generation Networks) mit den Aspekten: Systemarchitektur NGN, Quality of Service in IP-Netzen, Sprach- und Multimediakommunikation, mobile Kommunikationsnetze und ausgew ahlte Anwendungen. Selbstst andige Einarbeitung in ausgew ahlte Fachthemen im Bereich Next Generation Networks, Erstellung eines Fachvortrags und Pr asentation in einer Gruppe. Lehrform Kombination Next Generation Networks (Vorlesung) Vorlesung P 30 30 S 60 60 90 90
Lehrveranstaltungen
1163
1164
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden werden in die Lage versetzt, parallele bzw. nebenl auge Systeme mit Petrinetzen formal zu modellieren. Anhand verschiedener Verhaltensbegrie lernen sie die neuartigen Aspekte der Abl aufe solcher Systeme kennen. Sie werden bef ahigt, wichtige Systemeigenschaften mit Petrinetz-spezischen Methoden nachzuweisen. Lehrform Kombination Petrinetze - eine Theorie paraleller Systeme (Vorlesung) Petrinetze - eine Theorie paraleller Systeme (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 30 60 150 60 90
Lehrveranstaltungen
1165
1166
Inhalt
Literatur
Lernziele
This course covers the basics of robot perception and robot motion from a probabilistic Kompeten- point. This is currently the most successful and modern approach in robotics with zen impressive performance under uncertainty. Lehrform Kombination Probabilistic Robotics (Vorlesung) Probabilistic Robotics (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 30 60 150 60 90
Lehrveranstaltungen
1167
1168
Inhalt
Literatur
Lernziele
Erwerb fundierter Kentnisse der Prinzipien des Aufbaus von superskalaren Mikroprozessoren und Multicore-Prozessoren. Verst andnis aktueller Konzepte der Prozessorarchitektur. Einsch atzung der Vor- und Nachteile aktueller Prozessoren anhand ihres internen Aufbaus. Lehrform Kombination Prozessorarchitektur (Vorlesung) Prozessorarchitektur (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 30 60 150 60 90
Lehrveranstaltungen
1169
1170
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Vorlesung vermittelt Kenntnisse u ber die Eigenschaften, den Aufbau und die Analyse selbstorganisierender Systeme aus der Biologie, Soziologie, Physik und anderen Bereichen und der systematischen Modellierung und Konstruktion adaptiver Systeme in der Informatik. Lehrform Kombination Selbstorganisierende, adative Systeme (Vorlesung) Selbstorganisierende, adaptive Systeme (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 30 60 S 150 30 120 240 60 180
Lehrveranstaltungen
1171
1172
Inhalt
Literatur
Lernziele Lehrveranstaltungen
Roboterprogrammierung Lehrform Kombination Software in Mechatronik und Robotik (Vorlesung) Software in Mechatronik und Robotik (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 30 60 S 150 30 120 240 60 180
1173
1174
Inhalt
Literatur
Lernziele
Entwicklung sicherheitskritischer (im Sinne von Security) Systeme, Bedrohungsanalyse, Entwurf kryptograpischer Protokolle Lehrform Kombination Software- und Systemsicherheit (Vorlesung) Software- und Systemsicherheit (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 30 60 S 150 30 120 240 60 180
Lehrveranstaltungen
1175
1176
Inhalt
Literatur
Lernziele Lehrveranstaltungen
Erlernen des eigenst andigen Arbeitens mit Lehrb uchern; Erwerb von Abstraktionsf ahigkeiten Lehrform Kombination Softwarearchitekturen und -technologien f ur eingebettete Systeme (Vorlesung) Softwarearchitekturen und -technologien f ur eingebettete Systeme (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
1177
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Verfahren der agilen Softwareentwicklung und unterst utzende Kompetenzen wie Requirements Engineering und Testen, Aspektorientierte Entwicklung Lehrform Kombination Softwaretechnik II (Vorlesung) Softwaretechnik II (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 150 60 90 240 120 120
Lehrveranstaltungen
1179
1180
Inhalt
Literatur
Lernziele
Wissenschaftliches Verst andnis der Wirkungsweise von Suchmaschinen. Erstellung von personalisierten Datenbank-Anwendungen. Erstellung von pr aferenzbasierten EcommerceAnwendungen. Lehrform Kombination Suchmaschinen (Vorlesung) Suchmaschinen (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 150 60 90 240 120 120
Lehrveranstaltungen
1181
1182
Inhalt
Literatur
Lernziele
Verst andnis f ur die Probleme und Probleml osungen in verteilten Systemen; Kenntnis wichtiger Algorithmen und ihres Aufwands, Einsicht in ihre Korrektheit; F ahigkeit, solche Algorithmen zu modizieren sowie zugeh orige Korrektheitsbeweise zu verstehen und selbst zu f uhren. Lehrform Kombination Verteilte Algorithmen (Vorlesung) Verteilte Algorithmen (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 150 60 90 240 120 120
Lehrveranstaltungen
1183
1184
1185
1186
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Algebra ist ein klassisches Kerngebiet der Reinen Mathematik. Die Studenten sollen an einem konkreten Beispiel erkennen, dass auch dieser Teil der Mathematik praktisch relevante Anwendungen hat. Lehrform Kombination Einf uhrung in die Codierungstheorie (Vorlesung) Vorlesung P 30 30 S 60 60 90 90
Lehrveranstaltungen
1187
1188
Inhalt
Literatur
Lernziele
Vertiefte Behandlung von Themen der Kombinatorischen Optimierung, Vorbereitung auf Master-Arbeiten. Lehrform Kombination Erg anzung zur Kombinatorischen Optimierung (Vorlesung) Vorlesung P 30 30 S 60 60 90 90
Lehrveranstaltungen
1189
1190
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Algebra, Zahlentheorie und Kombinatorik sind klassische Kerngebiete der Reinen Mathematik. Die Studenten sollen an einem konkreten Beispiel erkennen, dass auch diese Teile der Mathematik praktisch relevante Anwendungen hat. Lehrform Kombination Einf uhrung in die Kryptographie (Vorlesung) Vorlesung P 60 60 S 120 120 180 180
Lehrveranstaltungen
1191
1192
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Lernziele
Die Studenten werden anhand des Studiums einer diskreten algebraischen Struktur ein vertieftes Verst andnis von algebraischer, kombinatorischer und zahlentheoretischer Denkweise erwerben. Lehrform Kombination Endliche K orper (Vorlesung) Vorlesung P 30 30 S 60 60 90 90
Lehrveranstaltungen
1193
1194
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studenten werden anhand des Studiums einer diskreten algebraischen Struktur ein vertieftes Verst andnis von algebraischer, kombinatorischer und zahlentheoretischer Denkweise erwerben. Lehrform Kombination Endliche K orper II (Vorlesung) Vorlesung P 30 30 S 60 60 90 90
Lehrveranstaltungen
1195
1196
Inhalt
Literatur
Oksendal: Stochastic Dierential Equations (Springer) Karatzas Shreve: Brownian Motion and Stochastic Calculus (Springer) Evans: An Introduction to Stochastic Dierential Equations
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Lernziele
Die Studierenden kennen die grundlegenden Begrie, Konzepte und Ph anomene der stochastischen Analysis insbesondere der stochastischen Dierentialgleichungen. Bef ahigung zum selbst andigen Erarbeiten fortf uhrender Literatur f ur Anwendungen im Bereich Finanzmathematik und stochastischer Dynamik, Kompetenzen in der selbst andigen Bearbeitung von Problemstellungen, Fertigkeiten zur Formulierung und Bearbeitung von theoretischen Fragestellungen mithilfe der erlernten Methoden Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: Eigenst andiges Arbeiten mit (englischsprachiger) wissenschaftlicher Literatur, wissenschaftliches Denken, vertiefete Kompetenzen in der selbst andigen Bearbeitung von Problemstellungen, Fertigkeiten zur Formulierung und Bearbeitung von theoretischen Fragestellungen.
1 http://math.berkeley.edu/
evans/SDE.course.pdf
1197
Lehrform
P 90
S 180 90 90
Vorlesung Ubung
60 30
1198
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Katok, Hasselblatt: Introduction to the Modern Theory of Dynamical Systems (Cambridge University Press) Robinson: Dynamical Systems, Stability, Symbolic Dynamics, and Chaos (CRC Press, Boca Raton) Metzler: Nichtlineare Dynamik und Chaos (Teubner)
Lernziele
Die Studierenden kennen die grundlegenden Begrie, Konzepte und Ph anomene im Bereich Dynamischer Systeme. Bef ahigung zum selbst andigen Erarbeiten fortf uhrender Literatur, Kompetenzen in der selbst andigen Bearbeitung von Problemstellungen, Fertigkeiten zur Formulierung und Bearbeitung von theoretischen Fragestellungen mithilfe der erlernten Methoden Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: Eigenst andiges Arbeiten mit (englischsprachiger) wissenschaftlicher Literatur, wissenschaftliches Denken, vertiefete Kompetenzen in der selbst andigen Bearbeitung von Problemstellungen, Fertigkeiten zur Formulierung und Bearbeitung von theoretischen Fragestellungen. Lehrform Kombination Dynamische Systeme (Vorlesung) Dynamische Systeme (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
1199
1200
Modulverantwortliche(r)
Prof. Dr. Lothar Heinrich Email: lothar.heinrich@math.uni-augsburg.de Telefon: 2210 Allgemeines In dieser Vorlesung werden zun achst alle wichtigen Eigenschaften und die mathematischen Methoden zur Behandlung des wichtigsten Modells f ur zuf allige Mengen in einem Euklidischen Raum - des Poissonschen Kornmodells (auch Boolesches Modell genannt) - hergeleitet und diskutiert. Dies schliet auch statistische Verfahren zu dessen Analyse mit ein. Ein Schwerpunkt soll die Berechnung von Erwartungswerten und Streuungen von Kenngr oen sein, die auf Hadwigers Erweiterung der Steiner-Formel und Minkowskis Quermassintegralen auf den Konvexring beruhen und die Euler-Poincar e Charakteristik einschlieen. Eine Ubung soll die Verlesung begleiten in der neben Aufgabenl osungen auch Problemdiskussionen stattnden sollen. Stoyan, D., Kendall, W.S., Mecke, J.: Stochastic Geometry and Its Applications (2nd Ed.) (Wiley&Sons, 1995) Schneider, R., Weil, W.: Stochastic and Integralgeometry (Springer, 2008)
Inhalt
Literatur
Lernziele
In dieser Veranstaltung sollen die Studierenden einen Eindruck erhalten, wie u are ber irregul Zufallsmengen mittels fortgeschrittener Methoden der stochastischen Geometrie Aussagen u ber Mittelwerte, Streuungen und das asymptotische Verhalten von Sch atzungen zu erzielen sind. Insbesondere sollen sie Verst andnis erlangen, wie gewisse por ose Strukturen beschrieben werden k onnen, woraus eine statistische Behandlung abgeleitet werden kann. Lehrform Kombination Poissonsche Korn-Modelle und Integralgeometrie (Vorlesung) Poissonsche Korn-Modelle und Integralgeometrie (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Verst andnis der mathematischen Probleme, die im Zusammenhang mit Versicherungen auftreten. Lehrform Kombination Lebensversicherungsmathematik (Vorlesung) Vorlesung P 60 60 S 90 90 150 150
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Algebra, Kombinatorik und Zahlentheorie sind klassische Kerngebiete der Mathematik. An dem konkreten Beispiel der Codierungstheorie sollen die Studierenden erkennen, dass durch das Zusammenspiel sehr interessante praktische Problemstellungen ad aquat modelliert und gel ost werden k onnen.
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Lehrform
P 60
S 120 120
180 180
Vorlesung
60
1206
Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studenten werden anhand des Studiums bestimmter Klassen von Graphen ein vertieftes Verst andnis von algebraischer und kombinatorischer Denkweise erwerben. Lehrform Kombination Algebraische Graphentheorie (Vorlesung) Vorlesung P 30 30 S 60 60 90 90
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Erarbeitung der mathematischen Grundlagen, Qualizierung zur Anwendung in der industriellen Praxis, Bef ahigung zum selbst andigen Erarbeiten weiterf uhrender Fachliteratur Lehrform Kombination Financial Optimization (Vorlesung) Vorlesung P 30 30 S 60 60 90 90
Lehrveranstaltungen
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1210
Die Vorlesung verwendet die grundlegende Theorie stochastischer Dierentialgleichungen. Zwingend notwendig ist ein gutes Grundwissen in der Wahrscheinlichkeitstheorie, stochastischen Prozessen und der Analysis. Hilfreich, aber nicht zwingend notwendig, sind Vorkenntnisse in gew ohnlichen Dierentialgleichungen und Numerik gew ohnlicher Dierentialgleichungen, sowie Programmiererfahrung. Modulverantwortliche(r) Prof. Dr. Dirk Bl omker Email: dirk.bloemker@math.uni-augsburg.de Telefon: 2156 Allgemeines Dieses Modul f uhrt in die Theorie der numerischen Behandlung stochastischer Dierentialgleichungen ein. Inhalts ubersicht als Auistung Stochastische Dierentialgleichungen Zeitdiskretisierung Fehlerabsch atzungen Implementierung numerischer Verfahren Spektrales Galerkinverfahren f ur stochastische partielle DGL
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden kennen die grundlegenden Begrie, Konzepte und Ph anomene der numerischen Behandlung stochastischer Dierentialgleichungen, k onnen die zugeh origen Algorithmen implementieren und sind vertraut mit den Grundlagen der stochastischen Analysis. Bef ahigung zum selbst andigen Erarbeiten fortf uhrender Literatur. Kompetenzen in der selbst andigen Bearbeitung und Implementierung numerischer Algorithmen, Fertigkeiten zur Formulierung und Bearbeitung von theoretischen und angewandten Fragestellungen mithilfe der erlernten Methoden Integrierter Erwerb von Schl usselqualikationen: Eigenst andiges Arbeiten mit (englischsprachiger) wissenschaftlicher Literatur, arbeiten mit wissenschaftlichen Rechnern, vertiefete Kompetenzen in der selbst andigen Bearbeitung von Problemstellungen, Fertigkeiten zur Formulierung und Bearbeitung von angewandten Fragestellungen
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Lehrveranstaltungen Kombination Numerik Stochastischer Dierentialgleichungen (Vorlesung als Blockkurs) Numerische Implementierung Stochastischer Dierential gleichungen (Ubung)
Lehrform
P 60
S 120 60 60
180 90 90
Vorlesung Ubung
30 30
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die selbst andige Erarbeitung mathematischer Inhalte und eine wissenschaftliche Pr asentation in Wort und Schrift. Lehrform Kombination Seminar zur Codierungstheorie Seminar P 30 30 S 150 150 180 180
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
F ahigkeit, mit Hilfe statistischer Methoden zeitliche Abh angigkeiten in Daten aufzudecken, zu beschreiben, und f ur die Zustandssch atzung und Vorhersage zu nutzen. Lehrform Kombination Zeitreihenanalyse (Vorlesung) Zeitreihenanalyse (Ubung) Vorlesung Ubung P 90 60 30 S 180 90 90 270 150 120
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Verst andnis der stochastischen und statistischen Konzepte von verallgemeinerten Regressionsmodellen; F ahigkeit, f ur vorliegende Daten geeignete Regressionsmodelle auszuw ahlen und mit Hilfe von statistischen Methoden an Daten anzupassen. Lehrform Kombination Generalisierte Lineare Modelle (Vorlesung) Generalisierte Lineare Modelle (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 120 60 60 180 90 90
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Erwerb fundierter Kenntnisse u ber das Forschungsgebiet Organic Computing und die Funktionsweise selbstorganisierender Systeme. Dazu wird ein Verst andnis f ur Probleme beim Entwurf von komplexen vernetzten Systemen erarbeitet und forschungsorientierte L osungsans atze vermittelt. Lehrform Kombination Organic Computing (Vorlesung) Organic Computing (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 60 30 150 90 60
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Erwerb fundierter Kenntnisse u ogliche Einsatzgebiete und die Funktionsweise von ad-hoc ber m und Sensornetzen. Herausarbeitung der Unterschiede zwischen traditionellen Rechnernetzen und infrastrukturlosen Kommunikationsnetzen. Lehrform Kombination Ad-hoc und Sensornetze (Vorlesung) Ad-hoc und Sensornetze (Ubung) Vorlesung Ubung P 60 30 30 S 90 60 30 150 90 60
Lehrveranstaltungen
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Inhalt
Literatur
Lernziele
Nach dem Besuch des Seminars sind die Studierenden in der Lage, spezische Problemstellungen, Konzepte, Methoden, Verfahren, Techniken und Technologien im Schnittbereich naturanaloger Verfahren und Multiagentensysteme selbstst andig zu erarbeiten und bezogen auf ein spezielles Thema aus dem genannten Gebiet zu bewerten. Sie verf ugen u ber die Arbeitstechniken, Kommunikationsf ahigkeit und F ahigkeit zum Einsatz neuer Medien, um ein spezielles Thema in Wort und Schrift klar und verst andlich zu pr asentieren und Themenstellungen aus dem genannten Gebiet kritisch und argumentativ zu diskutieren. Lehrform Kombination Seminar Naturanaloge Algorithmen und Multiagentensysteme Seminar P 30 30 S 90 90 120 120
Lehrveranstaltungen
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Modulverantwortliche(r)
Inhalt
Literatur
Lernziele
Die Studierenden untersuchen vertieft eine wissenschaftliche Fragestellung aus der Mathematik, der Informatik oder der Wirtschaftswissenschaft. Sie sollen in der Lage sein, ihr im Studium erworbenes Wissen und ihre Kompetenzen gezielt zu diesem Zweck einzusetzen. Sie sollen f ahig sein, ihre Erkenntnisse schl ussig, verst andlich, exakt, sachlich und in guter sprachlicher Qualit at schriftlich zu pr asentieren. Auf die Qualit at von Tabellen, Statistiken, Diagrammen, Zeichnungen und deren Verstehbarkeit wird groer Wert gelegt. Schl usselqualikationen: Kommunikationsf ahigkeit auch mit Fachleuten aus anderen Fachbereichen, Beharrlichkeit, Ehrlichkeit in der Darstellung, Pr agnanz in den Erkl arungen, Kreativit at und Pr azision, F ahigkeit zur genauen Literaturrecherche, Einsch atzungsf ahigkeit der Relevanz von eigenen Ergebnissen. Die Masterarbeit ist innerhalb von sechs Monaten nach Ausgabe des Themas abzugeben. Auf Antrag des Kandidaten/der Kandidatin kann der Pr ufungsausschuss die Bearbeitungszeit in begr undeten F allen verl angern.
Bemerkungen
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