DEPARTAMENTO DE ARTES UAG

UNIVERSIDAD AUTNOMA DE GUADALAJARA UNIDAD ACADMICA DE EDUCACIN SECUNDARIA Y MEDIA SUPERIOR DEPARTAMENTO DE ARTES

CUADERNILLO DE TRABAJOS EN EL AULA Y TAREAS ARTES (ARTES VISUALES III)

TERCER GRADO SECUNDARIA 2011/2012

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UNIVERSIDAD AUTNOMA DE GUADALAJARA UNIDAD ACADMICA DE EDUCACIN SECUNDARIA Y MEDIA SUPERIOR ARTES VISUALES III Nombre del alumno: Fecha: Grado III Grupo:

Anexo #

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Calificacin

Tema: Las imgenes artsticas CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD Instrucciones.- Lee los siguientes textos y resuelve las actividades: El lenguaje del arte Cada campo del arte (literatura, artes plsticas, arquitectura, msica, etctera) tiene un lenguaje propio. Las artes plsticas y grficas se manifiestan a travs de la imagen. Las imgenes muestran una gama muy variada de cualidades formales (colores, texturas, dimensiones, volmenes, etctera). El mensaje en una obra plstica se transmite a partir de caractersticas evidentes: cmo estn acomodadas en el espacio de la obra, qu relacin guardan entre ellas, cul es el estilo artstico en que se presentan, qu representan (a nivel descriptivo). Y otras menos evidentes: cul es el significado que se le ha asignado a cada imagen segn determinada tradicin cultural y cul es el sentido cultural profundo de la imagen en relacin con el autor, con su sociedad y con su poca. Para percibir y reconocer correctamente las caractersticas de una imagen artstica se requiere de un entrenamiento del ojo (que mira la obra de arte) y un cierto conocimiento en materia de Historia del arte. Infinidad de imgenes artsticas tienen un significado asignado por alguna tradicin cultural. Estas imgenes remiten a un tema determinado. Por ejemplo, si vemos un personaje alado podemos relacionarlo con una victoria, personaje de la mitologa griega, o con los arcngeles de las tradiciones cristiana, hebrea o musulmana. Muchas representaciones artsticas son difciles de entender porque el espectador no reconoce el tema y no sabe relacionar las distintas figuras con objetos presentes en una imagen. La iconografa brinda la significacin narrativa y alegrica de las imgenes. Las tradiciones culturales de la humanidad (cristiana, musulmana, budista, mitolgica griega o germana o romana o maya, etctera) determinan los http://sepiensa.org.mx/contenidos/2006/l_iconografia/icono1.htm contenidos iconogrficos. Pgina 2 de 50

El estudio de la iconografa se ocupa de las obras artsticas o estticas cuyos significados se derivan de las formas plasmadas en los diversos materiales de la escultura y la pintura. Es por esto que para que los estudiosos del arte -por lo menos del producido en los pases occidentales hasta el siglo XIX- puedan cumplir cabalmente su funcin de apoyo a la difusin y apreciacin del objeto artstico, es de vital importancia utilizar el conocimiento de la iconografa como una herramienta para poder hacer accesible al interesado en un determinado objeto esttico, una mayor comprensin, aprehensin y disfrute del mismo. El estudio del arte ha demostrado que hay pocas en las que el hombre muestra especial preferencia por las imgenes que desfilan ante sus ojos, y otras en las que intenta captar el trasfondo, el sentido de esas imgenes. A ese respecto, Pal Klee opin que "El arte no reproduce lo visible, sino que lo hace visible". Sin embargo, cuanto ms vinculada est una obra de arte a lo religioso, tanto ms verosmil resultar su contenido simblico, pues lo que est en el centro de todas las religiones no puede percibirse con los rganos sensoriales. La religin buscar siempre al arte pese a que alguna que otra vez lo rechace debido a sus mismas pretensiones totalitarias, porque necesita de la forma y de las imgenes perceptibles. El culto a las imgenes artsticas, tuvo sus orgenes en Europa, durante los primeros cuatro siglos del cristianismo. Fue en ese periodo cuando la devocin a las reliquias empez a perder terreno entre la piedad popular, pues las imgenes eran ms agradables y acabaron por sustituir a los huesos y dems restos de objetos que haban posedo o usado los santos, que ms que despertar la devocin, la repelan. Con el paso del tiempo, la Iglesia catlica consider que las imgenes realizadas por los artistas, eran excelentes instrumentos de apoyo para inculcar su doctrina a los iletrados. Los clrigos, inclusive, decan que "las imgenes son el libro de quienes ignoran la escritura". Sin embargo, con el tiempo, los fieles traspusieron a estas imgenes religiosas los valores que anteriormente le atribuan a las reliquias: milagrosas virtudes y el mismo poder de intercesin que al propio santo. As se lleg a manifestaciones como las que es posible apreciar todava en nuestro pas, en las que las imgenes milagrosas son susceptibles de manifestar su voluntad: se niegan a ser desplazadas o se escapan durante su traslado para volver a su lugar de origen. La prctica actual de la historia del arte, o el estudio del mismo, entienden bajo el trmino iconografa la recopilacin, la clasificacin y el anlisis de la informacin de la que se puede deducir el tema o el significado de una obra de arte, y contribuye a una mayor comprensin de los significados simblicos y alegricos de la obra artstica. En la antigedad clsica, los artistas tenan muy clara la relacin que exista entre las ahora conocidas como artes visuales y la literatura, por lo que se valan de esta ltima para crear sus obras. Los escritos de Homero, por ejemplo, eran considerados como inspiracin para pintores y escultores. Mnica Mart Cotarelo
http://www.dimensionantropologica.inah.gob.mx/index.php?sIdArt=460&cVol=27&nAutor=MARTI+COTARELO,+MONIC A&identi=50&infocad=Volumen+No.27+periodo++a%C3%B1o+2003

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Instrucciones.- Con base en las lecturas anteriores, elabora un resumen de una cuartilla, en donde menciones que son las imgenes artsticas y cules son sus principales caractersticas: ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Pgina 4 de 50

Instrucciones.- Resuelve el siguiente crucigrama:

Vertical
5. 7. 9. 10. 12. 13. 14. Decan que las imgenes son el libro de quienes ignoran la escritura Los escritos de este autor eran considerados como inspiracin para pintores y escultores. Tipo de imagen que se niega a ser desplazada o se escapan durante su traslado para volver a su lugar de origen. Ha demostrado que hay pocas en la que el hombre muestra especial preferencia por las imgenes. El arte no reproduce lo visible sino que lo hace visible. El culto a las imgenes artsticas tuvo sus orgenes en: En que poca los artistas tenan muy clara la relacin entre las artes visuales y la literatura.

Horizontal
Tipo de Arte que se manifiesta a travs de la imagen. La iconografa brinda la significacin narrativa y alegrica de las... Recopilacin, clasificacin y anlisis de informacin para deducir el significado de una obra de arte. 4. Objetos que haban posedo o usado los santos. 6. Consider que las imgenes eran excelentes instrumentos para inculcar su doctrina a los iletrados. 8. Tipo de imagen que para percibirla y reconocer sus caractersticas se requiere conocimiento de historia del arte. 11. Tipo de personaje que podemos relacionarlo con una victoria, un personaje de la mitologa griega o con arcngeles. 1. 2. 3.

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Tema: identificacin de imgenes artsticas CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD Instrucciones.- Lee el siguiente artculo y realiza las actividades que se te indican. PAPEL MACH El papel fue conocido primeramente por los chinos, la introduccin en Europa Occidental se remonta a mediados del siglo XII. Durante el siglo XIX, el papel mach se utiliz mucho en Inglaterra, en donde surgi la idea de vaciar la pasta de papel con pegamento en moldes y en Francia fue en donde lo llamaron "papier mach", que significa papel machacado. Con la pasta de papel se hacan objetos tiles, como bandejas, juguetes, etc. Los espaoles introdujeron estos materiales a la Nueva Espaa y los frailes se encargaron de ensear a los indgenas a elaborar artesanas con dicho material. Antes de la llegada de los espaoles, el papel fue usado como sustancia por los Mayas y Aztecas. El papel mach es una popular manifestacin del Arte de Mxico, muchas de las aplicaciones del papel mach, tuvieron que ver con la religin y las supersticiones, como las piatas decoradas con estrellas, peces, flores, pequeas botas, etc., que se rompen como tradicin en diferentes fiestas, o como en el caso de las mscaras, que actualmente se hacen tambin de este material. Con el papel mache se pueden construir las ms diversas piezas, desde obras de arte hasta cosas prcticas de uso cotidiano. Su fantstica ductilidad, permite acceder a los ms variados resultados, desde piezas de aspecto rstico, hasta piezas de fina terminacin. Se logran efectos piedra, arcilla, metales, mrmoles, madera, cermica, etc. Adems esta tcnica permite el uso de dos disciplinas del arte: el modelado y la pintura, que pueden alcanzar en el papel mach, altos niveles de calidad, como el que tienen los artistas mexicanos.
http://www.artesanias.jalisco.gob.mx/papelmache.html

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1.- Busca en esta sopa de letras las siguientes palabras:

PAPEL TECNICA

MOLDEADO ENGRUDO

ARTE DIMENSIONES

CHINA ADORNOS

DECORACION PEGAR

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2.- Observa las siguientes imgenes y contesta las siguientes preguntas:

http://3.bp.blogspot.com/_51zp6FHyAKg/StVtIaCCVQI/AAAAAAAAAIw/yZaUQxB5nkw/s1600-h/calacas.jpg

http://www.casadeartesanos.com/iniciales/tecnicas.php

Estas representaciones, consideras que son arte o artesana? __________________________________________________________________ Explica por qu? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Hay ritmo o simetra? En donde lo encuentras? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Cmo son las formas de las obras? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Las formas representan alguna accin, suceso, narracin, etc.? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Dentro de la temtica de la obra Qu crees que quiso transmitir el autor? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

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Tema: Interpretacin de imgenes artsticas CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD Instrucciones.- Busca en libros, revistas o Internet una obra de arte conceptual e investiga todo lo que puedas de ella. 1.- Pega la imagen en el siguiente espacio:

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2. Contesta las siguientes preguntas, de acuerdo a la imagen que elegiste y a la investigacin que hiciste: La obra que elegiste te parece fea, bonita, interesante, aburrida, etc.? ________________________________________________________________ Por qu? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Por qu llam tu atencin? Qu sentimientos te despert antes de saber ms sobre ella? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Qu averiguaste sobre lo que pretende comunicar? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Tiene toda imagen artstica que ser bella o agradable? ________________________________________________________________ Por qu? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Consideras que los colores y las formas utilizados en sta obra tienen relacin con su tema? ________________________________________________________________ Por qu? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

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Tema: Profesiones dedicadas a la produccin de imgenes fijas. CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD Instrucciones.- Lea con atencin el siguiente texto y conteste la actividad. ARTES VISUALES El concepto Artes Visuales se gesta a fines de la II Guerra Mundial, cuando los artistas europeos que haban emigrado a New York asientan una produccin artstica que se relaciona con la libertad expresiva y formal propiciada por las vanguardias de fines del S. XIX, a lo que se sum el crucial empuje que significaron las propuestas de Marcel Duchamp. Pero es alrededor de 1980 cuando el trmino "Artes Visuales" empieza a predominar en el vocabulario, pues es ms adecuado para el arte contemporneo que la denominacin "Artes Plsticas". En las artes plsticas se comprende que cada una de las disciplinas, ya sea dibujo, grabado, escultura, pintura o fotografa, es un mbito cerrado en s mismo, con sus mtodos y fronteras bien definidas. Cada una tiene su universo propio que dialoga levemente con los otros. En cambio, el arte desde la segunda mitad del S. XX en adelante, propone una vasta interaccin; en principio esto se lleva a cabo integrando a la pintura o escultura, otros recursos y lenguajes diversos, tales como sonidos, escritura, imgenes en movimiento, etc. Esto naturalmente genera una amplia cantidad de formas posibles de hacer arte, ya que los criterios de produccin y clasificacin son ms abiertos e integrados. Los artistas visuales normalmente circulan por diversas reas creativas: disean ambientes o instalaciones, crean actos teatrales efmeros o perfomances, luego se interesan en utilizar videos, imgenes de TV y medios digitales, experimentan integrando la escultura con la pintura o con la imagen en movimiento, recogen objetos y los utilizan estticamente, intervienen fotografas, recurren a la msica o a la luz, se alimentan del cmic, del imaginario popular y los medios de masas, o toman prestado elementos de la publicidad y el diseo. Y muchas veces, disean la obra, pero otras personas las hacen.
http://www.portaldearte.cl/educacion/basica/8vo/artes_visuales.htm

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Cuando llegas a un lugar y observas una obra de arte, te dedicas solo a admirarla y expresas tu agrado o desagrado por la misma, pero, te has detenido a pensar en cmo lleg ah esa obra, todo el tiempo que transcurri desde que el artista pens en la obra hasta que est lleg a ese lugar? Esto se denomina proceso creativo, o sea todos los pasos que se han de seguir para poder crear una obra de arte. Ya que la actividad artstica generalmente es algo muy personal, no existen reglas o pasos especficos que hay que seguir, as como un artista puede hacer su obra en varios das, tambin hay otros que pueden tardar aos en completar sus proyectos. Esta es una de las razones de cada obra de arte es tan diferente una de otra, aunque se utilicen los mismos materiales y los elabore un mismo artista. Proceso creativo de un artista Es difcil hablar de un proceso creativo, ya que no existe un manual que nos indique un paso a paso como realizar un proyecto creativo. Pero hay algunos aspectos que pueden darnos una idea de ste proceso: Primero, y lo ms importante, el artista debe tener la inquietud o intencin de crear algo. Esto se puede dar teniendo la idea del tema a desarrollar. Hay artistas que primero elijen la tcnica y el material con el que quieren trabajar y en base a eso surge la idea para la obra. Otros tendrn primero la idea y despus elegirn los materiales y la tcnica. En el siguiente paso, ya sea con los materiales o el tema de la obra elegidos, el artista rene sus materiales y herramientas y empieza a crear. Durante sta etapa el artista puede que modifique su obra e incluso cambiar el tema que haba elegido al principio. Hay artistas que tienen tan fija la idea de su obra, que desechan varias antes de conseguir exactamente lo que desean transmitir. Cuando el artista siente que su obra es perfecta, que qued tal y como l la imagino y transmite lo que pretenda al iniciar, entonces termina el proceso creativo y la obra est lista para ser exhibida. A partir de este punto, ya son otros profesionales los que se encargan de que la obra llegue al espectador. Ya que el fin de un artista es que su obra expresa y transmita ideas, sentimientos o inquietudes del artista, lo cual no sera posible si las obras no se conservan, exhiben y difunden, que son las principales funciones de los profesionales que trabajan en museos, centros culturales, galeras, etc.

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1.- Contesta las siguientes preguntas de acuerdo al texto anterior: De dnde proviene el trmino de Artes Visuales? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Por qu se prefiere el trmino Artes Visuales en lugar del de Artes Plsticas? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Qu disciplinas comprenden las Artes Plsticas? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Qu propone el arte a partir de la segunda mitad del siglo XX y como se lleva a cabo? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Cules son las actividades de los artistas visuales? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Qu es el Proceso Creativo? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Cules son los principales pasos del Proceso Creativo? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ En que se basa un artista para crear? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Qu es lo ms importante al crear una obra de arte? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Qu otros profesionales, adems del artista estn involucrados con una obra de arte? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

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2.-Identifica que tipo de artista grfico creo las siguientes imgenes:

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Tema: Estudio, conservacin, difusin y comercializacin de las imgenes en la sociedad actual. CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD Instrucciones.- Lee con atencin el siguiente texto. Museografa La Museologa es la ciencia que se ocupa del estudio de la historia de los museos, de su sistema especfico de investigacin, documentacin, seleccin, educacin y, en general, de su organizacin interna, as como de la relaciones de la institucin en su contexto social y cultural. La Museografa, por su parte, se ocupa de la teora y la prctica de la instalacin de museos, actividad que incluye todo lo relacionado con las instalaciones tcnicas, requerimientos funcionales, requerimientos espaciales, circulacin, almacenamiento, medidas de seguridad y la conservacin del material exhibido. As pues, la esencia de la museografa es analizar la esttica de cmo han de ser los objetos a exhibir en sus diferentes disciplinas y la transmisin del mensaje e informacin. Los objetos son el significado ms importante de un museo. Esto garantiza la unidad entre la documentacin, objetivo real de una coleccin y la comunicacin que stos ofrecen al pblico. La museologa es la teora del Museo y la museografa es la puesta en prctica. Exposiciones Es la disposicin de obras, objetos y otros materiales artsticos en relacin a la temtica de los fines del Museo. Esta disposicin, por lo general, est acompaada por recursos explicativos que se han investigado previamente de manera sistemtica y didctica, estticamente establecida y accesible a todo tipo de pblico. Los recursos explicativos apoyan la propuesta educativa que origina la muestra e imparten experiencias emocionales y comunicacionales. Pgina 15 de 50

En lneas generales, las exposiciones debern cumplir con los siguientes requisitos: A. "Ordenamiento", B."Temporalidad" y C. "Pblico". Sin embargo, los sistemas o modos de presentacin expositivas, deben tomarse en cuenta en los siguientes aspectos: a) la valorizacin del objeto en s mismo debido a su valor artstico o histrico, en este cado las tcnicas de exhibicin buscarn dirigir la atencin del espectador al objeto; y b) la ubicacin del objeto en un contexto determinado, siendo la apreciacin de este el efecto principal que se quiere lograr en el espectador.

1. De acuerdo al tiempo 2. De acuerdo al contenido 3. De acuerdo al carcter

Tipos de exposicin

Estructura de la exposicin Al planificar, desarrollar, e instalar una muestra, se define ante todo la propuesta general de la exposicin o concepto que debe aplicarse en el guin museolgico y museogrfico. Posteriormente, la exhibicin debe ser diseada, fabricada e instalada, para lo cual se requiere, fundamentalmente, un equipo de trabajo especializado.

Equipo multidisciplinario Un curador, muselogo o investigador Un musegrafo. Un conservador. Equipo auxiliar: Un documentalista Un diseador grfico Un fotgrafo. Equipo de apoyo tcnico: Montadores, carpinteros, electricistas e instaladores, pintores y otros.
http://artesvisuales31.blogspot.com/search/label/3er.%20Grado%20Bloque%202

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2.- Visita un museo o alguna exposicin individual e identifica cada una de las actividades mencionadas en el texto y explcalas. Lugar de la exposicin: _______________________________________________ Nombre del lugar: ___________________________________________________ Nombre de la exposicin: _____________________________________________ Nombre del o los artistas que conforman la exposicin: ______________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Tipo de exposicin: __________________________________________________ __________________________________________________________________ Estructura de la exposicin: ___________________________________________ __________________________________________________________________ Descripcin de la museografa: _________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Descripcin de la exposicin: __________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

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3.- Encuentra las palabras indicadas en la sopa de letras.

Musegrafo Diseador Coleccionista Creativo

Restaurador Pintor Fotgrafo Curador Conservar Artesano

Escultor Artista

Publicista Historiador

Investigador Galerista Crtico Difundir Exhibir Idea

M G P U B L I C I S T A F S S Y H R D

X U L H X R A V R E S N O C F G M E O G

E S N B H K R K E Q M K U K L S F D T

X D W E W L L I I P K I P I M T I K A W

H I S T O R I A D O R D X A D G C G X

I L S C B G J E J D F S U R K R H I N

B K G Y N J R K A O V K R N D I F C T R

I A T S I T R A L L O A R O T P D V S T

R X W H B N A S F J D J P I S Y Q E O

G N S I D D R L F O T I C U S A W V V

R A C P I N T O R S J O S L H D T E N I

J T H K F G D F O T C L R E S H V F I T

E S J M U K Z A T K S R G W O D G Y A

W I L B N T F R L K U G B L T A K K D E

D R U W D K M G U H M O A B N M D J F R

U E I E I D R O C C A R T E S A N O J C

P L G M R G C T S E D I C U R A D O R S

F A F B H E W O E W U R R G W U U D S G

I G X E V L F H D R J K P X B D K F T

F M V A T S I N O I C C E L O C B T G M

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Funciones de las instituciones dedicadas a la imagen. CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD Instrucciones.- Lea con atencin el siguiente texto y conteste la actividad. Los museos son una de las principales instituciones interesadas en difundir y conservar el patrimonio artstico de una nacin, pero no son los nicos, pues existen otras con la misma funcin y tambin son muy importantes, ya que establecen de igual manera un vnculo de comunicacin entre el pblico y su acervo. Existen lugares pblicos donde se producen las imgenes, como los talleres o escuelas en los que se ensean los diferentes medios y tcnicas en la produccin de imgenes: pinturas, grabados, esculturas o fotografas. Por otro lado, existen lugares que sirven de archivos para guardar, cuidar, y en su caso, exhibir las imgenes artsticas. Nos referimos a museos, fototecas, donde se resguardan fotografas importantes de nuestro pasado; bibliotecas para consulta y prstamo de libros de temas diversos, aunque existen bibliotecas especializadas en temas especficos; cinetecas que guardan pelculas de arte o material como diapositivas, rollos de pelcula y todo lo que tenga que ver con el cine de cualquier cultura, y archivos, como el Archivo General de la Nacin, donde se resguardan documentos histricos importantsimos: cartas, oficios, informes, juicios, proyectos, planos, postales, folletos, cdices, litografas, mapas, ilustraciones, dibujos, e impresos de todo tipo, en pocas palabras, el patrimonio documental histrico de nuestro pas. Las instituciones que se encargan de difundir las imgenes artsticas en medios impresos, ya sean libros, catlogos, folletos, revistas, carteles y peridicos son las editoriales.

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2.- Busca en una exposicin virtual en Internet, recrrela y contesta las siguientes preguntas: Pgina de Internet en que se encuentra la exposicin: ________________________________________________________________ Ttulo y lugar de la exposicin: ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Ficha tcnica de al menos 5 obras (Nombre del autor, ttulo, fecha, material, tcnica, dimensiones, lugar y ao de elaboracin, etc.): ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Justificacin de la exposicin (Motivo del montaje de la obra y duracin): ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Lmites geogrficos y cronolgicos (lugar y poca que abarcan las obras de la exposicin): ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Apoyos visuales: ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Lugar de la exposicin y detalles generales: ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

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3.- Crea una obra que refleje y transmita algo sobre el arte mexicano. Puedes inspirarte en smbolos patrios, tradiciones, etc., el tema es Homenaje al arte Mexicano

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El lenguaje de la abstraccin geomtrica y orgnica. CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD Instrucciones.- 1.- Lea con atencin el siguiente texto y conteste la actividad. Abstraccionismo Con su mxima expresin sobre el tramo final del siglo XIX, el abstraccionismo podra catalogarse como una confluencia de los movimientos que dominaron el primer tramo del siglo XX, Fauvismo, Cubismo, Futurismo, Pintura Metafsica, Expresionismo, y Dadasmo. Todas estas corrientes, y la radicalizacin propuesta por pintores como Czanne, Van Gogh y Gauguin, reformulan la escena pictrica, sacudiendo sus cimientos. El abstraccionismo se apoya claramente en los colores y formas, lleva ms all el espritu sinttico de los movimientos previos, y minimiza la importancia del tema subyacente en la obra. Reformula el arte como libre, y como un fin en s mismo, y al artista como portador de una verdad esencial y vehculo del cambio artstico. Arte abstracto es el estilo artstico que enfatiza los aspectos cromticos, formales y estructurales, acentundolos, resaltando su valor y fuerza expresiva, sin tratar de imitar modelos o formas naturales. Surgi alrededor de 1910, como reaccin al realismo, e influido por la aparicin de la fotografa que provoc la crisis del arte figurativo, siendo una de las manifestaciones ms significativas del arte del siglo XX. El arte abstracto deja de considerar justificada la necesidad de la representacin figurativa y tiende a sustituirla por un lenguaje visual autnomo, dotado de sus propias significaciones.
Wassily Kandinsky, Amarillo, rojo y azul. 1925

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Este lenguaje se ha elaborado a partir de las experiencias fauvistas y expresionistas, que exaltan la fuerza del color y desembocan en la llamada abstraccin lrica o informalismo, o bien a partir de la estructuracin cubista, que da lugar a las diferentes abstracciones geomtricas y constructivas. El arte abstracto es un movimiento artstico que surgi alrededor de 1910 y cuyo propsito es prescindir de todos los elementos figurativos, para as concentrar la fuerza expresiva en formas y colores sin ninguna relacin con la realidad visual. Pintura abstracta En la pintura abstracta, la obra de arte se convierte en una realidad autnoma, sin conexin con la naturaleza y, como consecuencia, ya no se representa hombres, paisajes, casas o flores, sino simplemente combinaciones de colores que intentan expresar la necesidad interior. Una de las caractersticas principales de la pintura abstracta es el uso de un lenguaje sin forma y la libertad cromtica. El ruso Wasily Kandinsky es el artista que impulsa la pintura no figurativa en Munich (precursor del abstraccionismo) a principios del siglo XX. En el campo pictrico, una mancha redonda puede ser ms significativa que una figura humana, seala el pintor. Para l, el elemento interior determina la obra de arte. En 1921 Kandinsky se traslada a Berln dnde se incorpora a la escuela de diseo, arte y arquitectura de la Bauhaus. En esta escuela se encuentra otro de los artistas destacados en la pintura abstracta, el suizo Pal Klee. El maestro explicaba en sus clases y en sus escritos cmo los elementos grficos (el punto, la lnea, el plano y el espacio) adquieren significado mediante una descarga de energa dentro de la mente del artista. Escultura abstracta A lo largo del siglo XX ha habido muchos artistas plsticos que han pasado por la abstraccin. La escultura abstracta persigue los mismos fines que la pintura abstracta. Hans (Jean) Arp, pintor y escultor franco-alemn es uno de los mximos exponentes de este tipo de escultura. Arp aplicaba las formas de sus pinturas en un arte de tres dimensiones, desarrollando una iconografa de formas orgnicas conocida como escultura biomrfica, en la que se trata de representar lo orgnico como principio formativo de la realidad. Otro de los escultores que se fija en la abstraccin es Naum Gabo Pevsner, con obras como Columna desarrollada o La columna de la paz, dnde cuatro ngeles desean materializar el espacio. El artista espaol Eduardo Chillida fue otro de ellos. Representante de la abstraccin plena, Chillida abandon sus estudios de arquitectura para esculpir bloques enormes de hierro en los que parece haber representado el punto de unin entre la arquitectura y la escultura. http://www.arteguias.com/escultura Pgina 23 de 50

Expresionismo abstracto El expresionismo abstracto es el primero de los grandes movimientos artsticos de la posguerra. Es, de hecho, la trayectoria que sigui la pintura abstracta a partir de los aos 1940 en Europa y en Amrica. Tiene sus races en el surrealismo , el movimiento ms importante del periodo preguerra. En este nuevo estilo, tambin denominado informalismo, un grupo de artistas llamados pintores de la materia, intentaron establecer una variante del collage. Mediante mezclas de arena, yeso y otros materiales, consiguieron dotar de una rugosidad tridimensional (propia de la escultura) a una tela plana. Este polmico estilo fue fundado por Jackson Pollock y Willem de Kooning. Para referirse a l se usa tambin los trminos Action Painting (Pintura de Accin), acuado por el crtico Harold Rosemberg, y American Type Painting (Pintura de tipo americano), utilizado por Clement Greenberg, para distinguirla de la pintura europea. El grupo lo forman otros artistas como Mark Rothko, Baziotes, Gorky, Gottlieb, Guston, Louise Nevelson, Hofmann, Kline, Motherwell, Newman, Jackson Pollock, Pousette- Dart, Reinhardt, y Still. Otro grupo de artistas relacionados con el expresionismo abstracto son los denominados tachistas (de tache, mancha). Ellos crean en el poder surgido de las manchas. Se dieron cuenta que con manchas y pastas nuevas era posible representar la textura de la materia. Un ejemplo de este tipo de arte es la pintura gestual del artista francs Michaux. Este lenguaje se ha elaborado a partir de las experiencias fauvistas y expresionistas, que exaltan la fuerza del color y desembocan en la llamada abstraccin lrica o informalismo, o bien a partir de la estructuracin cubista, que da lugar a las diferentes abstracciones geomtricas y constructivas. Abstraccin lrica La Abstraccin lrica es una tendencia dentro de la pintura abstracta que se desarroll a partir de 1910 con la obra de Vasili Kandinsky, fecha que se toma usualmente como referencia para marcar el comienzo de la pintura abstracta: una acuarela de este pintor titulada precisamente Primera acuarela abstracta. De este mismo ao es su obra De lo espiritual en el arte. Kandinsky ejemplifica esta abstraccin lrica. Lleg, entre 1910 y 1912, a una abstraccin impregnada de sentimiento, idealmente representativa de las aspiraciones de los artistas del grupo expresionista de Munich Der Blaue Reiter, del que l mismo formaba parte. El tema que desarrollan los pintores de la abstraccin lrica es, pues, la expresin de la emocin pictrica del artista, individual e inmediata. Rechazan representar la realidad de forma objetiva. La tcnica preferida de estos pintores fue la acuarela, pintando igualmente bocetos y apuntes pequeos. No obstante, tambin elaboraron grandes telas al leo. Predomina el color sobre la forma. Pgina 24 de 50

Se considera que el creador de la abstraccin lrica fue Vasili Kandinsky (18661944), con obras como Impresin n. 5 (1911, Centro Pompidou), Arco negro (1912, Centro Pompidou), Composicin VIII (1923, Museo Guggenheim, Nueva York), Composicin inestable (1930, coleccin Maeght), Conglomerado (1943, Coleccin Nina Kandinsky). Otro autor al que se enmarca habitualmente dentro de la abstraccin lrica es Pal Klee (1879-1940); de sus obras cabe citar: Senecio (1922, Museo de Arte, Basilea), Castillo y sol, 3 (1928) o Port et voiliers (Puerto y veleros, 1937, Centro Pompidou). En Francia, Robert Delaunay elabor, desde 1912, a partir de las teoras de Chevreul sobre el contraste simultneo de los colores, sus Ventanas y sus primeras Formas circulares csmicas abstractas. Uno de los precursores de esta tendencia fue Frank Kupka (1871-1957), pudiendo citarse su obra Las teclas del piano (1909, Galera Nacional de Praga); expuso en el Saln de Otoo de 1912 Amorfa, fuga de dos colores y en 1913 Planos verticales azules y rojos. En la misma poca, en Rusia, Mijal Larionov y Natalia Goncharova llevaron hasta la abstraccin pura su mtodo de transcripcin del fenmeno luminoso, al que denominaron rayonismo. Posteriormente, cultivaron la abstraccin lrica una serie de artistas parisinos despus de la Segunda guerra mundial, en oposicin a la abstraccin geomtrica.
Paula Cortina Ketterer

Abstraccin geomtrica La funcionalidad y la armona del orden matemtico se convierten en la categora mental primordial de este horizonte de problemas artsticos, que se impone la tarea de volver objetivo la realidad no figurativa (emociones, ideas). Las paralelas que se cortan, el cuadrado en toda su firmeza, la recta que no se ve turbada por la relatividad, la curva que en cada uno de sus puntos forma una recta, son hechos que aparentemente nada tienen que ver con las necesidades cotidianas del humano, pero que se vuelven de gran trascendencia a partir del momento en que se convierten en arte. La abstraccin geomtrica toma forma en estilos tales como la abstraccin post- pictrica, la pintura Colour Field, el Op Art, el minimalismo, etc.
Piet Mondrian Composicin en rojo, azul y amarillo

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Formas, colores y patrones Simetra Arreglo equilibrado de partes de una figura en lados opuestos de un punto, lnea, o plano. Los tipos ms comunes incluyen la simetra con respecto a un punto, simetra con respecto a una lnea y simetra rotacional
belenalvarez.wordpress.com/.../

Asimetra se refiere a la no simetra, es decir, a la propiedad de determinados cuerpos, funciones matemticas y otros tipos de elementos en los que, al aplicarles una regla de transformacin efectiva, se observan cambios respecto al elemento original.
http://navarrocarlos.blogspot.com/2007/11/cubismo.html

Formas regulares: Cuadrados, rectngulos, crculos, valos, tringulos.

caliopedreams.wordpress.com/2006/11/06/42/

Formas irregulares: Son todas aquellas figuras que no tienen forma definida.

espaciohogar.com/baldozas-de-cemento-irregulares/

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Op Art Fue un movimiento pictrico nacido en Estados Unidos en el ao de 1958, Paralelamente, en Europa, se desarrollaba un movimiento llamado nueva tendencia, que tena bastantes aspectos similares al movimiento norteamericano. Pretende crear efectos visuales tales como movimiento aparente, vibracin, parpadeo o difuminacin. Usa los recursos de lneas paralelas, tanto rectas como sinuosas, contrastes cromticos marcados, ya sea poli o bicromticos, cambios de forma y tamao, combinacin y repeticin de formas y figuras, entre otros recursos pticos. Usa tambin figuras geomtricas simples, como rectngulos, tringulos y circunferencias en tramados, combinaciones o formaciones complejas.
blogs.law.harvard.edu/.../09/08/japanese-op-art/

Algunas otras corrientes que se consideran abstractas son las siguientes: Surrealismo. El Surrealismo trata de plasmar el mundo de los sueos y de los fenmenos subconscientes. Este sector recndito del ser humano se considera apto para el anlisis artstico. Breton intenta descubrir las profundidades del espritu. As lo pone de relieve en su Primer Manifiesto del Surrealismo (1924): "Creo en el encuentro futuro de esos dos estados, en apariencia tan contradictorios, como son el sueo y la realidad, en una especie de realidad absoluta, de surrealidad". El Surrealismo no slo afect al mundo de la pintura, sino tambin al cine, la fotografa, el teatro, la poesa, etc., El resultado es un mundo aparentemente absurdo, algico, en el que los fenmenos del subconsciente escapan al dominio de la razn.

  
 
    

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Salvador Dal ha sido el ms destacado excntrico en sus hechos, dichos automticos, escritos y por supuesto obra. La relacin de artistas que se mueven dentro del surrealismo es extensa: Duchamp, Max Ernst, Marc Chagall, Giorgio de Chirico, Ren Magritte, Yves Tanguy, Pal Delvaux

Cubismo.

www.merello.com/surrealismo.-arte-artistas-pi...

El Cubismo es un arte mental, se desliga completamente de la interpretacin o semejanza con la naturaleza, la obra de arte tiene valor en s misma, como medio de expresin de ideas. La desvinculacin con la naturaleza se consigue a travs de la descomposicin de la figura en sus partes mnimas, en planos, que sern estudiados en s mismos y no en la visin global de volumen. As un objeto puede ser visto desde diferent es puntos de vista, rompiendo con la perspectiva convencional y con la lnea de contorno. Desaparecern las gradaciones de luz y sombra y no se utilizarn los colores de la realidad, apareciendo en las representaciones el blanco y negro. Las formas geomtricas invaden las composiciones. Las formas que se observan en la naturaleza se traducirn al lienzo de forma simplificada, en cubos, cilindros, esferas. Nunca cruzaron el umbral de lo abstracto, la forma siempre fue respetada. Los principales temas sern los retratos y las naturalezas muertas urbanas.
http://www.windoweb.it/guida/arte/arte_foto/picasso_cubismo.jpg

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2.- De acuerdo a la lectura, contesta si las siguientes oraciones son falsas o verdaderas. 1.- El arte abstracto tiende a sustituir la representacin figurativa por un lenguaje visual autnomo. 2.- El expresionismo abstracto es el ltimo de los movimientos artsticos de la posguerra. 3.- El Abstraccionismo tuvo su mxima expresin a finales del siglo XIX: 4.- Una serie de artistas parisinos cultivaron la abstraccin lrica despus de la Segunda guerra mundial, en oposicin a la abstraccin geomtrica. 5.- En el expresionismo abstracto tambin se denomina informalismo. 6.- El arte abstracto fue influido por la aparicin de la fotografa. 7.- La Abstraccin lrica es una tendencia dentro de la pintura abstracta que se desarroll a partir de 1910 con la obra de Vasili Kandinsky. 8.- Una de las principales caractersticas de la pintura figurativa es el uso del lenguaje sin forma y la libertad cromtica. 9.- El tema que desarrollan los pintores de la abstraccin orgnica es, la expresin de la emocin pictrica del artista, individual e inmediata. 10.- En el Informalismo la desvinculacin con la naturaleza se consigue a travs de la descomposicin de la figura en sus partes mnimas, en planos, que sern estudiados en s mismos y no en la visin global de volumen. 11.- Asimetra se refiere a la simetra, es decir, a la propiedad de determinados cuerpos, funciones matemticas y otros tipos de elementos en los que, al aplicarles una regla de transformacin efectiva, se observan cambios respecto al elemento original. 12.- Se considera que el creador de la abstraccin lrica fue Czanne. 13.- El Surrealismo trata de plasmar el mundo de los sueos y de los fenmenos subconscientes. 14.- Un grupo de artistas llamados pintores de la materia, intentaron establecer una variante del collage. Mediante mezclas de arena, yeso y otros materiales, consiguieron dotar de una rugosidad tridimensional a una tela plana. 15.- La escultura abstracta persigue los fines distintos que la pintura abstracta 16.- La abstraccin geomtrica toma forma en estilos tales como la abstraccin post- pictrica, la pintura Colour Field, el Op Art, el minimalismo, etc. 17.- La tcnica preferida de los pintores abstractos fue la acuarela, pintando igualmente bocetos y apuntes pequeos. 18.- Otro grupo de artistas relacionados con el expresionismo abstracto son los denominados grafiteros. 19.- El Pop Art pretende crear efectos visuales tales como movimiento aparente, vibracin, parpadeo o difuminacin. 20.- El arte abstracto es el estilo artstico que enfatiza los aspectos cromticos, formales y estructurales.

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3.- Resuelva el siguiente crucigrama en forma clara y limpia.

2. Precursor del arte abstracto 3. Es la expresin de la emocin pictrica del artista, individual e inmediata. Rechazan representar la realidad de forma objetiva 5. Son todas aquellas figuras que no tienen forma definida. 7. Formas en las que sus lados y ngulos son iguales. 10. Propiedad de determinados cuerpos, funciones matemticas y otros tipos de elementos en los que, al aplicarles una regla de transformacin efectiva, se observan cambios respecto al elemento original 11. Pretende crear efectos visuales tales como movimiento aparente, vibracin, parpadeo o difuminacin 1. La funcionalidad y la armona del orden matemtico se convierten en la categora mental primordial de este horizonte de problemas artsticos, que se impone la tarea de volver objetivo la realidad no figurativa (emociones, ideas). 4. Es el estilo artstico que enfatiza los aspectos cromticos, formales y estructurales, acentundolos, resaltando su valor y fuerza expresiva, sin tratar de imitar modelos o formas naturales. 6. Nuevo estilo, tambin denominado informalismo" 8. Se apoya claramente en los colores y formas, lleva ms all el espritu sinttico de los movimientos previos, y minimiza la importancia del tema subyacente en la obra 9. Arreglo equilibrado de partes de una figura en lados opuestos de un punto, lnea, o plano.
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UNIVERSIDAD AUTNOMA DE GUADALAJARA UNIDAD ACADMICA DE EDUCACIN SECUNDARIA Y MEDIA SUPERIOR ARTES VISUALES III Nombre del alumno: Fecha: Grado III Grupo:

Anexo #
de

Clase geomtrico

Calificacin en medios bi y

Tema: Formas abstractas tridimensionales.

tipo

CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD Instrucciones.- 1.- Observa la imagen, escoge un diseo y represntalo a todo color en la retcula.

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2.- Ahora has tu propia obra de abstraccin geomtrica, mediante el uso de formas regulares. La construccin de tu obra debe ser simple y dar la sensacin de movimiento. Experimenta combinando colores que no uses con frecuencia. Ponle un ttulo a tu obra.

Nombre de la Obra: _______________________________________________

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UNIVERSIDAD AUTNOMA DE GUADALAJARA UNIDAD ACADMICA DE EDUCACIN SECUNDARIA Y MEDIA SUPERIOR ARTES VISUALES III Nombre del alumno: Fecha: Grado III Grupo:

Anexo #

Clase

Calificacin

Tema: Geometra en el mundo CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD Instrucciones.- 1.- Observa las siguientes formas geomtricas usadas en obras antiguas y contemporneas, analzalas y contesta lo que se te pide.

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Qu formas geomtricas observas en estas obras de arquitectura? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Qu diferencias o similitudes observas respecto a la arquitectura de tu ciudad? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Qu arquitectura te gusta ms y porque? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ En qu otras reas se utilizan las formas geomtricas debe adems de las matemticas? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Respecto a las imgenes anteriores: Qu formas geomtricas observas en las construcciones modernas? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Qu formas geomtricas observas en las construcciones antiguas? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Cmo estn distribuidas las formas geomtricas en estos edificios? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Las formas geomtricas de las arquitecturas son elementos de construccin o estticos? Por qu? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Los estilos de arquitectura se parecen o son diferentes en todas las construcciones? Por qu? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Qu diferencias, en cuanto a formas y estilos, observas entre las construcciones modernas y las antiguas? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Pgina 35 de 50

Piet Mondrian (2872-1944), fue un pintor vanguardista holands. Fund el neoclasicismo y despus se le identific como principal estandarte del abstraccionismo. Su obra se caracteriza por una simplificacin radical en la composicin y en el colorido; su intencin se orient a exponer los principios bsicos ocultos en las apariencias; su estilo se limit a finos trazos horizontales y verticales. 2.- Observa con mucho detalle las siguientes obras de Mondrian y responde las preguntas:

Broadway boogie-woogie 1942-43

Composicin 1939-42
http://poramoralarte3.blogspot.com/2011_06_01_archive.html

http://www.theartwolf.com/masterworks/mondrian_es.htm

http://pfev.net/2009/09/03/moma-nyc/

Composicin 10 1939-42

Cmo son las formas geomtricas que emplea? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ De qu manera distribuye las formas geomtricas en sus pinturas? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Qu colores usa en sus obras? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Qu texturas visuales maneja: lisas o rugosas? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Te gusta el estilo de su obra? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Por qu? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Pgina 36 de 50

UNIVERSIDAD AUTNOMA DE GUADALAJARA UNIDAD ACADMICA DE EDUCACIN SECUNDARIA Y MEDIA SUPERIOR ARTES VISUALES III Nombre del alumno: Fecha: Grado III Grupo:

Anexo # 10 Clase

Calificacin

Tema: El lenguaje de la abstraccin lrica. CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD Instrucciones.- 1.- Lee con atencin el siguiente resumen y contesta lo que se te
Abstraccin Lrica

pide.

La abstraccin lrica es aquella que trata de alejarse de las formas y lneas definidas en su composicin, lo mas importante son los materiales que integran la obra y el proceso de su creacin, libre y espontneo. En estas obras se ve plasmada la personalidad del artista a travs de las tcnicas o materiales que emplea y la manera en que lo hace. Se caracterizan por ser obras realizadas con una total improvisacin y rechazo a la premeditacin. Algunos precursores de esta corriente son: Vassily Kandinski y Pal Klee. En Mxico surgieron artistas que adoptaron la abstraccin lrica como una manera de expresin, logrando crear obras llenas de equilibrio, dinamismo y emocin por medio del manejo de los materiales y las tcnicas. Un ejemplo son las obras de Irma Palacios, Brian Nissen y Lilia Carrillo. Tcnicas de abstraccin lrica. Chorreado (Dripping) El dripping consiste en dejar gotear o chorrear la pintura, desde un recipiente (tubo, lata o caja) con el fondo agujereado, que el pintor sostena en la mano o bien, en menor medida, desde un palo o una esptula. De esta manera pintar no era algo que se haca con la mano, sino con un gesto de todo el cuerpo. Las grandes telas se llenaban por todos lados, de manera uniforme, de color en forma de manchas e hilos que se mezclaban. El pintor aada goteos ms finos realizados con un bastoncillo mojado en pintura. Pgina 37 de 50

Ese mismo ao, Pollock (uno de los precursores del driping) habl de esta tcnica: Mi pintura no procede del caballete. Por lo general, apenas tenso la tela antes de empezar, y, en su lugar, prefiero colocarla directamente en la pared o encima del suelo. Necesito la resistencia de una superficie dura. En el suelo es donde me siento ms cmodo, ms cercano a la pintura, y con mayor capacidad para participar en ella, ya que puedo caminar alrededor de la tela, trabajar desde cualquiera de sus cuatro lados e introducirme literalmente dentro del cuadro. Se trata de un mtodo similar al de los pintores de arena de los pueblos indios del oeste. Por eso, intento mantenerme al margen de los instrumentos tradicionales, como el caballete, la paleta y los pinceles. Prefiero los palos, las esptulas y la pintura fluida que gotea y se escurre, e incluso un empaste espeso a base de arena, vidrio molido u otras materias. Frottage Tcnica de friccin o frotamiento automtico descubierto por Max Ernst que transfiere al papel o al lienzo el veteado de una superficie rugosa con la ayuda de un sombreado a lpiz. El Frottage sirve como modelo de activacin de la imaginacin creativovisionaria. Collage El collage es una tcnica artstica que consiste en ensamblar elementos diversos en un todo unificado. El trmino se aplica sobre todo a la pintura, pero por extensin se puede referir a cualquier otra manifestacin artstica, como la msica, el cine, la literatura o el videoclip. Viene del francs coller, que significa pegar. En pintura, un 'Collage' se puede componer enteramente o solo en parte de fotografas, madera, piel, peridicos, revistas, objetos de uso cotidiano, etc. Aunque se considera que fue Picasso quien invent el collage en 1912 con su pintura Naturaleza muerta con silla de rejilla, est en discusin si fue primero Picasso o Georges Braque. Pgina 38 de 50

Grattage Tcnica que consiste en raspar o rascar los pigmentos de pintura ya secos sobre la superficie de madera o lienzo. Los efectos logrados dependen de la intensidad del rascado y del grosor de las distintas capas de pintura. Como herramientas para efectuar los rascados se utilizan cuchillas.

2.- Contesta las siguientes preguntas: Tcnica que consiste en rascar los pigmentos de pintura ya secos: ________________________________________________________________ Tcnica que transfiere al papel el veteado de una superficie rugosa: ________________________________________________________________ Tcnica que consiste en dejar gotear la pintura desde un recipiente: ________________________________________________________________ Tcnica que consiste en ensamblar diversos elementos en un todo unificado: ________________________________________________________________ Trata de alejarse de las formas y lneas definidas en su composicin: ________________________________________________________________ Uno de los precursores del dripping: ________________________________________________________________ Obra con la que se considera se invento el collage: ________________________________________________________________ Herramientas utilizadas para rascar las superficies de madera o lienzos: ________________________________________________________________ Descubridor de la tcnica del frottage: ________________________________________________________________ Artistas surgidos en Mxico que eligieron la abstraccin lrica para expresarse: ________________________________________________________________ Forma de pintar en la tcnica de dripping: ________________________________________________________________ Pgina 39 de 50

3.- Instrucciones: Busca las siguientes palabras en la sopa de letras: ABSTRACCION COMPOSICION KLEE PICASSO DINAMICO COLLAGE SOMBREADO HERRAMIENTAS LIRICA LIBRE IMPROVISADO BRAQUE GOTEAR GRATTAGE MADERA COLLER CHORREADO ESPONTANEO ENSAMBLE RASPAR POLLOCK ERNST LIENZO DRIPPING KANDINSKI PEGAR EQUILIBRIO FROTTAGE VETEADO CUCHILLA

C U C H I L L A U C M O D A E R B M O S

Q G H U S A T N E I M A R R E H X O A

O I R B I L I U Q E W C R Z R L Y Y C V

Z E W O D B J R R M E U W E F R E T I E

Y A G L R R T B S B D L V R D H L S M T

H D J A T P I C A S S O K E H A B D A E

R R Q N T L S P Q R D Q L K Q M Y N A

J U Q W D T C M P B Z L B L A H A R I D

E T M R Y B A G X I M P R O V I S A D O

E K X L S Z M R N D N B W C Q W N G T L

R A S P A R D Z G O E G A B F G E E H G

O N J V K Q W L I R I C A L K W A S O K

F D L L G C I C V E U J P I J H W P C O

G I A K V E C W T L R O E G A T T O R F

N N O E N A X S B A W S G W I S L N P T

S S D Z R U N K E H K F A Q J L Q T L S

Y K O T S R B T F W L R K A G H A W

S I S W E P O L L O C K F G J F T N B D

W B A K B G K H Q B T D E Z L J F E C G

A F N W R X E K C O M P O S I C I O N F

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UNIVERSIDAD AUTNOMA DE GUADALAJARA UNIDAD ACADMICA DE EDUCACIN SECUNDARIA Y MEDIA SUPERIOR ARTES VISUALES III Nombre del alumno: Fecha: Habilidad: Verbal Grado III Grupo:

Anexo # 11 Clase

Calificacin

ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE

Tema: EXPRESIN DE IDEAS A TRAVS DE LA ABSTRACCIN LRICA O ESPONTNEA. CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD 1.- Se presentan a continuacin dos poemas del poeta Instrucciones.chiapaneco Jaime Sabines para que los leas detenidamente. Ahora debers realizar una obra pictrica de cada uno donde podrs utilizar los materiales y la tcnica que desees; el nico requisito es que te inspires en el poema y que realices una obra de arte.

Tu nombre
Trato de escribir en la oscuridad tu nombre. Trato de escribir que te amo. Trato de decir a oscuras todo esto. No quiero que nadie se entere, que nadie me mire a las tres de la maana paseando de un lado a otro de la estancia, loco, lleno de ti, enamorado. Iluminado, ciego, lleno de ti, derramndote. Digo tu nombre con todo el silencio de la noche, lo grita mi corazn amordazado. Repito tu nombre, vuelvo a decirlo, lo digo incansablemente, y estoy seguro que habr de amanecer.

Me tienes en tus manos

Me tienes en tus manos y me lees lo mismo que un libro. Sabes lo que yo ignoro y me dices las cosas que no me digo. Me aprendo en ti ms que en mi mismo. Eres como un milagro de todas horas, como un dolor sin sitio. Si no fueras mujer fueras mi amigo. A veces quiero hablarte de mujeres que a un lado tuyo persigo. Eres como el perdn y yo soy como tu hijo. Qu buenos ojos tienes cuando ests conmigo? Qu distante te haces y qu ausente cuando a la soledad te sacrifico! Dulce como tu nombre, como un higo, me esperas en tu amor hasta que arribo. T eres como mi casa, eres como mi muerte, amor mo.

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2.- Aqu plasma tu obra. TU NOMBRE

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ME TIENES EN TUS MANOS

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UNIVERSIDAD AUTNOMA DE GUADALAJARA UNIDAD ACADMICA DE EDUCACIN SECUNDARIA Y MEDIA SUPERIOR ARTES VISUALES III Nombre del alumno: Fecha: Tema: Arte colectivo. CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD Instrucciones.- Lea con atencin el siguiente texto y resuelva la siguiente actividad en forma clara y ordenada. El mural de mosaico es una tcnica que utiliza materiales como vidrio, cermica, piedras, yuxtapuestos en forma homognea y con colores de acuerdo a la composicin, adems, podemos distinguir varios tipos de mosaicos, que dependen de la forma de cortarlos y colocarlos. En el mosaico tradicional, se unen los trozos por el revs con un pegamento sobre un papel especial, ejecutndose la composicin en forma invertida, luego se lleva terminado al muro y se fija con una mezcla de cemento y arena Los artistas mesopotmicos les gustaban combinar piedras encarnadas o azules con ncar, conchas, huesos y betn; recortaban siluetas de personas o animales de ncar y los contornos los completaban con lneas grabadas o rellenas de pasta, estas siluetas eran pegadas con un betn y se las rodeaba de lapislzuli. Desde los tiempos antiguos los mosaicos de vidrio y mrmol han adornado los ms lujosos edificios e interiores, satisfaciendo ambiciones de la gente rica que sabia apreciar la belleza y que pagaba generosamente por el placer de disfrutar de este lujo. Grado III Grupo:

Anexo # 12 Clase

Calificacin

Tradiciones antiguas

y Tecnologas Modernas

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http://www.arqhys.com/contenidos/Mosaico.jpg

Aunque el mosaico es uno de los ms antiguos artes monumentales, su uso actual sigue siendo uno de los ms ventajosos trucos arquitectnicos que muestra el alto nivel de maestra de un profesional que crea interiores o exteriores nicos. A parte de ser muy bonitas, las decoraciones de mosaicos son muy apreciadas por profesionales tambin por sus cualidades prcticas: son impermeables, resistentes a los cambios de temperaturas, la luz del sol, acciones de agentes qumicos y microorganismos. Se puede decir con toda la seguridad que no existe otro material tan firme y duradero como el mosaico. Las posibilidades de mosaico de vidrio son ilimitadas: desde revestimiento de cpulas hasta pequeas decoraciones. An estamos admirando los mosaicos antiguos: los siglos pasados no pudieron hacer nada con su belleza, tampoco pudieron apagar sus colores. Pero tambin estamos esperando la aparicin de obras maestras contemporneas, ya que los mosaicos nunca se van a pasar de moda. Ahora la construccin de edificios particulares y pblicos abre nuevas posibilidades a diseadores y arquitectos para expresar sus fantasas. El mosaico siempre est dispuesto a cumplir con cualquier capricho. Adems, el mosaico de vidrio es insustituible para revestir los objetos de alta tecnologa: piscinas, fuentes, baos, chimeneas, fachadas. La riqueza de colores da posibilidad de crear tanto composiciones sencillas como muy detallados cuadros, murales, retratos. Aquellos los que saben de estas posibilidades buscan arquitectos y diseadores que pueden realizar sus sueos: cada uno quiere que le hagan una obra de arte. Pero a veces los elevados precios impiden expresarse libremente, y el Pgina 45 de 50

resultado no es el deseado: una idea magnfica se convierte en un diseo bonito pero ordinario. Por suerte, la tecnologa da la posibilidad de cambiar esta situacin, ofrecindoles diseos exclusivos pero accesibles: cuadros, retratos, murales, logotipos, alfombras, cenefas, decoraciones para piscinas, cocinas, cuartos de bao, fachadas, muebles. Estas decoraciones durante muchos aos van a guardar el calor del alma del artista que las hizo, alegrarle y proporcionar el sentido de placer de tener en su casa algo realmente nico.
http://jaimecarbo.com/mural/index.html

Instrucciones: Coloca en el parntesis la letra V s la frase es verdadera o una F s es falsa. 1.- Los artistas mesopotmicos les gustaba combinar piedras encarnadas o azules con ncar, conchas, huesos y betn. 2.- Desde los tiempos antiguos los mosaicos de vidrio y mrmol Han adornado los ms lujosos edificios e interiores. 3.- Las posibilidades de mosaico de vidrio son muy limitadas. 4.- El mural de mosaico es una tcnica que utiliza materiales como vidrio, cermica, piedras. 5.- La tecnologa da la posibilidad de ofrecer diseos exclusivos pero accesibles: cuadros, retratos, murales, logotipos, alfombras, Cenefas, decoraciones para piscinas, cocinas, cuartos de bao, fachadas, muebles. 6.- Son destruidos fcilmente por los cambios de temperaturas, la luz del sol, acciones de agentes qumicos y microorganismos. 7.- No existe otro material tan firme y duradero como el mosaico. 8.- En el mosaico tradicional, se unen los trozos por el revs con un pegamento sobre un papel especial. 9.- recortaban siluetas de personas o animales de ncar y los contornos los completaban con lneas grabadas o rellenas de pasta. 10.- Aunque el mosaico es uno de los ms antiguos artes monumentales, su uso actual sigue siendo uno de los ms ventajosos trucos arquitectnicos que muestra el alto nivel de maestra de un profesional que crea interiores o exteriores nicos.

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UNIVERSIDAD AUTNOMA DE GUADALAJARA UNIDAD ACADMICA DE EDUCACIN SECUNDARIA Y MEDIA SUPERIOR ARTES VISUALES III Nombre del alumno: Fecha: Anexo # 13 Clase Grado III Grupo:

Calificacin

Tema: El Mural de Mosaico Arte visual contemporneo en medios tridimensionales. CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD Instrucciones: Colorea de acuerdo a los nmeros los cuatro dibujos que a continuacin se presentan.

1. Azul marino 2. Azul claro 3. Verde oscuro

4. Verde claro 5. Caf 6. Naranja

7. Amarillo Pgina 47 de 50

1. Amarillo 5. Azul

2. Verde 6. Caf

3. Gris 7. Rosa

4. Verde oscuro

* Los espacios que no tienen nmero deben ser blancos.

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B= Azul P= Morado

Y= Amarillo G= Dorado (Amarillo oscuro)

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W= Negro

E= Gris

B= Rojo

S= Morado

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