Prueba

CLP
Formas Paralelas
Felipe Alliende Mabel Condemarn Neva Milicic

8 Nivel A para la aplicacin de la Prueba de Comprensin Lectora de Complejidad Lingstica Progresiva

IDENTIFICACIN DEL ALUMNO. Nombre: __________________________________________________________ Sexo: Masculino: ________________________ Femenino: _________________ Fecha de Nacimiento: ________________________________________________ Edad: ________________ aos: ______________ meses. Fecha de Aplicacin: ________________________________________________ Examinador: _______________________________________________________

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SUBTEST NOMBRE

HORA Pg. Inicio Trm. Bru o

PUNTAJE ! T P"rc" n i#

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( A ( )*+ ( A ( ),+ ( A ( )-+ ( A ( ).+ ( A ( )/+ ( A ( )0+

Las 1ariadas pinturas de los mexicanos Las 1ariadas pinturas de los mexicanos Las 1ariadas pinturas de los mexicanos El hombre 2 el cielo El hombre 2 el cielo El hombre 2 el cielo

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In$ ruccion"$ %&r& "# &#umno Lee cuidadosamente el texto de la si6uiente p76ina. !uando ha2as terminado de leerlo8 da 1uelta la p76ina 2 responde las pre6untas 9ue all: aparecen. Lee las instrucciones 9ue explican lo 9ue tienes 9ue hacer 2 responde las pre6untas 9ue all: aparecen. Puedes releer el texto8 en caso de duda. Si no sabes al6una pre6unta de;a el espacio en blanco 2 contin<a con la si6uiente. =esponde lo m7s r7pido 9ue puedas8 cuidando de hacerlo bien. Si tienes al6una duda respecto a las instrucciones cons<ltala con el examinador. !uando ha2as terminado8 indica con la mano para 9ue el examinador te retire el cuadernillo.

Subtest $ ( A ( )* ( , ( -+ >Las 1ariadas pinturas de los mexicanos?.

Muchas @ueron las sorpresas 9ue se lle1aron los espaoles 9ue con9uistaron los di1ersos territorios mexicanos. En esas tierras se encontraron con una 6ran 1ariedad de pueblos8 cu2as caracter:sticas m7s notables @ueron8 para los espaoles8 su @erocidad 6uerrera 2 la pr7ctica de una reli6in mu2 cruel. 'ambiAn8 a primera 1ista8 los espaoles 9uedaron impresionados por el talento de los di1ersos pueblos mexicanos para la construccin 2 la ar9uitectura. #e hecho8 antes de los espaoles8 en di1ersos momentos de su historia8 los mexicanos hab:an construido 6randes templos 2 pir7mides8 palacios 2 casas mu2 amplias8 puentes de piedra8 acueductos8 di9ues 2 represas8 conoc:an el uso de las columnas 2 b1edas8 2 todas sus construcciones se caracteriBaban por la solideB 2 la ele6ancia. M7s tarde8 al examinar con m7s detencin la realidad de los di1ersos habitantes de MAxico8 los espaoles se dieron cuenta de 9ue estos pueblos pose:an una cultura mu2 ele1ada 2 comple;a. #escubrieron 9ue el arte 2 la educacin eran mu2 importantes para los mexicanos. !on 6ran sorpresa comprobaron tambiAn 9ue8 pese a la crueldad de la reli6in8 los mexicanos ten:an principios morales mu2 ele1ados 2 9ue la 6ran ma2or:a de la poblacin practicaba una 1ida mu2 sobria 2 1irtuosa. Exist:a 6ran respeto entre padres e hi;osC se 1aloraba el decir siempre la 1erdad8 el cumplimiento de la palabra empeada8 el respeto a los ancianos 2 la obediencia a las le2es. Entre las mani@estaciones art:sticas m7s notables de los mexicanos se encontraba la pr7ctica de la pintura 2 los muchos usos a 9ue la destinaban. Al6unas pinturas eran las simples im76enes 2 retratos de sus dioses8 sus re2es8 sus hombres ilustres8 sus animales 2 sus plantas. &tras pinturas eran de car7cter histrico 2 representaban los hechos m7s importantes de la historia de cada nacin. &tros cuadros eran mitol6icos 2 ser1:an para recordar las 1erdades de las di@erentes reli6iones.

Dab:a tambiAn pinturas ;ur:dicas en las 9ue se representaban las le2es8 los ritos 2 las costumbres 9ue re6:an la 1ida de esos pueblos antes de la lle6ada de los espaoles. 'ambiAn exist:an pinturas astronmicas o cronol6icas 9ue representaban la situacin de los astros8 el calendario8 las @ases de la luna 2 el pronstico del tiempo para las di1ersas Apocas del ao. Por ultimo8 hab:a tambiAn pinturas 6eo6r7@icas 9ue representaban la situacin de los lu6ares8 el curso de los r:os8 la @orma de las costas. El imperio mexicano estaba inundado de todas estas @ormas de pintura. Los pintores eran innumerables8 por9ue8 pr7cticamente8 todo se pintaba8 2a 9ue la pintura cumpl:a las mismas @unciones 9ue entre nosotros tiene la escritura. #es6raciadamente8 la ma2or parte de esas pinturas se perdi. Los primeros misioneros8 pensando 9ue esos cuadros conten:an cosas contrarias a la @e cristiana8 los destru2eron sistem7ticamente8 9uem7ndolos cada 1eB 9ue pod:an. FeliBmente8 los propios misioneros terminaron por darse cuenta del 1alor de esas pinturas e hicieron es@uerBos para conser1ar las pocas 9ue se hab:an sal1ado de las llamas.

Fuente: historia Anti6ua de MAxico. F. E. !la1i;ero )S. F$ +.

Subtest $ ( A ( )*+ >Las 1ariadas pinturas de los mexicanos?.

!oloca delante de cada n<mero la letra de la expresin de la derecha 9ue le corresponda. GGG.*. Amplio. GGG.,. !omple;o. GGG.-. Notable. GGG... Sobrio. A+ Acomple;ado. H+ Espacioso. !+ Moderado. #+ Sobresaliente. E+ $ariado. F+ Famoso.

=elacionado con: GGG./. Astronmico. GGG.0. !ronol6ico. GGG.3. Mitol6ico. A+ Le2es 2 normas. H+ Dechos histricos. !+ El espacio 2 sus cuerpos. #+ Dorscopos 2 pronsticos. E+ creencias reli6iosas. F+ El tiempo 2 su medicin.

&

Subtest $ ( A ( ),+ >Las 1ariadas pinturas de los Mexicanos?.

Marca con una F la letra del tipo de pintura 9ue8 se6<n el texto8 ser1:a para representar los elementos mencionados.

A+ Astronmica. H+ !ronol6ica. !+ Ieo6r7@ica. #+ Districa. E+ Eur:dica. F+ M:tica. I+ =etratos. *. ,. -. .. /. 0. 3. !alendarios. #ioses. Forma de las costas. Dombres ilustres. Pronsticos del tiempo. %bicacin de lu6ares. $erdades reli6iosas. A A A A A A A H H H H H H H ! ! ! ! ! ! ! # # # # # # # E E E E E E E F F F F F F F I I I I I I I

Subtest $ ( A ( )-+ >Las 1ariadas pinturas de los Mexicanos?.

Marca con una F la letra de la respuesta correcta. *. J!u7les de las caracter:sticas numeradas 8 8 2 $ corresponden a las 9ue impresionaron a los espaoles a primera 1ista al tomar contactos con los pueblos mexicanosK . . . $. A+ H+ !+ #+ E+ 8 8 8 Ar9uitectnicas. Iuerreras. Morales. =eli6iosas. 2 . 2$. 2 $. 8 2 $. 8 8 2 $.

,. Al decir el texto 9ue los espaoles se lle1aron muchas sorpresas al con9uistar los territorios mexicanos8 9uiere si6ni@icar 9ue los espaoles: A+ H+ !+ #+ E+ Encontraron muchas cosas di6nas de su admiracin. Fueron sorprendidos muchas 1eces por los mexicanos. Lle1aban muchas cosas sorprendentes para los ind:6enas. Se encontraron con muchas cosas 9ue no esperaban. Sorprendieron con muchas cosas a los ind:6enas.

-. En el texto se a@irma 9ue el imperio mexicano la pintura cumpl:a las mismas @unciones 9ue entre nosotros tiene la escritura. J!u7l de las si6uientes pare;as de pinturas8 a tu ;uicio es reemplaBada con ma2ores 1enta;as por la escrituraK A+ H+ !+ #+ E+ Astronmicas 2 cronol6icas. Ieo6r7@icas e histricas. Eur:dicas 2 mitol6icas. Astronmicas e histricas. Ieo6r7@icas 2 astronmicas.
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.. En un comienBo los espaoles cre2eron 9ue la cruel reli6in mexicana no pod:a existir ;unto con: A+ H+ !+ #+ E+ %na 6ran 1ariedad de pinturas. %na cultura mu2 comple;a. %na 6ran @erocidad 6uerrera. Principios morales mu2 ele1ados. !onocimientos de 6eo6ra@:a e historia.

/. La actitud 9ue tomaron los espaoles @rente a las caracter:sticas 6uerreras de los mexicanos @ue: A+ H+ !+ #+ E+ Iran admiracin a primera 1ista. Fuerte rechaBo tanto inicial como posterior. Probable in9uietud. #esconocimiento inicial 2 comprensin posterior. !ondenacin inicial 2 comprensin tard:a.

0. Los misioneros espaoles consideraron al comienBo 9ue entre los mexicanos exist:an elementos contrarios a la @e cristiana en: A+ H+ !+ #+ E+ La ar9uitectura. La astronom:a. La moral. Los templos. La pintura.

Subtest $ ( A ( ). ( / L 0+. >El hombre 2 el cielo?.

Do2 d:a8 6racias al desarrollo de la ciencia8 tenemos una idea bastante aproximada sobre las posibles dimensiones del uni1erso. !on instrumentos mu2 exactos 2 mediante c7lculos mu2 comple;os8 conocemos con precisin las dimensiones de nuestro sistema solar 2 las distancias 9ue nos separan de la ma2or:a de las estrellas 9ue somos capaces de obser1ar. Sin embar6o8 @rente al cielo no siempre el hombre se comporta cient:@icamente. Si nos 6ui7ramos slo por lo 9ue nos dicen nuestros sentidos8 podr:amos pensar 9ue el Sol 2 la Luna est7n relati1amente cerca de nosotros 2 9ue no seria mu2 di@:cil lle6ar hasta ellos. #el mismo modo8 d7ndoles crAdito a los datos 9ue nos entre6an directamente nuestros sentidos8 podr:amos pensar 9ue el Sol 2 la Luna no son mu2 6randes 2 9ue las estrellas son mu2 pe9ueas8 o por lo menos mucho m7s pe9ueas 9ue el Sol. Los nios pe9ueos 2 los pueblos primiti1os tienden a con@iar en los datos directos de los sentidos: creen 9ue las cosas son como las 1en. Piensan 9ue las distancias 2 los tamaos de los ob;etos 9ue ha2 en el cielo se pueden determinar del mismo modo 9ue los de los ob;etos 9ue ha2 en la tierra. Es corriente8 por e;emplo8 9ue un nio8 al 1er 9ue un 6lobo o un a1e se ele1a por el cielo8 piense 9ue puede lle6ar al Sol o a la Luna. Muchos nios 2 primiti1os han @antaseado 9ue es posible col6ar una cuerda de la Luna8 subir hasta ella 2 lue6o descol6arse hasta la tierra. Entre los pueblos primiti1os @ue mu2 corriente creer 9ue el Sol8 la Luna 2 las estrellas estaban adheridos a una 6ran b1eda8 llamada @irmamento. La palabra @irmamento8 ;ustamente8 indica eso: el lu6ar donde al6o se a@irma o pe6a. Estos pueblos pensaban 9ue la 'ierra era plana 2 9ue la b1eda del @irmamento estaba colocada sobre sus bordes. Pensaban tambiAn 9ue un con;unto de enormes columnas su;etaban la 'ierra por deba;o e imped:an 9ue se ca2era o derrumbara. No siempre ten:an mu2 claro en 9uA se apo2aban las columnas 9ue su;etaban la tierra.

En al6unas re6iones mu2 llu1iosas8 los habitantes primiti1os sol:an pensar 9ue por encima de la b1eda del @irmamento exist:a una inmensa cantidad de a6ua. !uando se produc:an llu1ias interminables8 pensaban 9ue se hab:a roto la b1eda delo @irmamento o 9ue al6uien hab:a abierto al6unas compuertas. Do2 d:a sabemos 9ue la 'ierra es es@Arica 2 6ira sobre s: misma 2 se traslada alrededor del SolC pero cuando miramos al cielo8 m7s de una 1eB sentimos la tentacin de 1erlo como una 6ran b1eda en la 9ue8 no demasiado le;os de nosotros8 est7n adheridos el Sol8 la Luna 2 una 6ran cantidad de estrellas.

Subtest $ ( A ( ).+ >El hombre 2 el cielo?.

Marca con una F la letra de la palabra o con;unto de palabras 9ue8 en el texto le:do8 reemplace me;or a la palabra o con;unto de palabras subra2adas. *. Iracias al desarrollo de la ciencia. A+ H+ !+ #+ E+ A la amplitud. Al aumento. A la extensin. Al pro6reso. A la importancia.

,. Las mediciones del sistema solar. A+ H+ !+ #+ E+ La capacidad. La medicin. El espacio. El tamao. El 1olumen.

-. !7lculos mu2 comple;os. A+ H+ !+ #+ E+ #i@:ciles. !omplicados. Lar6os. Enredados. Peposos.

.. Estar relati1amente cerca. A+ H+ !+ #+ E+ Al6o. Hastante. #emasiado. Mu2. Su@icientemente.

/. La tierra 6ira sobre s: misma. A+ H+ !+ #+ E+ !ircula. Se mue1e. =ueda. $ira. =ota.

0. Los habitantes primiti1os sol:an pensar. A+ H+ !+ #+ E+ Nati1os. Prehistricos. Anti6uos. $ie;os. Sal1a;es.

3. Apo2arse en al6o. A+ H+ !+ #+ E+ A2udarse. =e@orBar. Arrimarse. Acercarse. Sostenerse.

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Subtest $ ( A ( )/+ >El hombre 2 el cielo?.

!oloca delante de cada n<mero la letra de las expresiones de la derecha 9ue le corresponde.

G..*. !onocer con precisin. G..,. #ar crAdito a al6o. G..-. Estar relati1amente cerca. G.... Fantasear 9ue es posible. G../. ndicar al6o. G..0. Sentir la tentacin. G..3. Ser mu2 corriente. G..4. 'ener mu2 claro.

A+ Encontrarse no mu2 le;os. H+ =econocer al6o como 1erdadero !+ ma6inar la posibilidad de al6o. #+ &currir con @recuencia. E+ saber exactamente. F+ Saber sin tener dudas. I+ sealar al6o. D+ 'ener 6anas.

Subtest $ ( A ( )0+ >El hombre 2 el cielo?.

Marcar con una F la letra 9ue corresponde a la respuesta correcta. *. La expresin del texto: >#ar crAdito a los datos 9ue nos entre6an directamente nuestros sentidos? si6ni@ica: A+ H+ !+ #+ E+ !on@iar en 9ue uno puede saber de 1erdad todas las cosas. !reer 9ue las cosas son tal como las 1e8 siente u o2e. Iuiarse por lo 9ue dice todo el mundo sobre las cosas. 'ener mu2 a6udos 2 directos todos los sentidos. Encontrarle sentido directo a todas las cosas.

,. #e acuerdo con el texto8 los datos directos de nuestros sentidos son en6aosos en relacin a: A+ H+ !+ #+ E+ Los modos de determinar distancias 2 tamaos. Fant7sticos modos de lle6ar a la luna. La luminosidad del sol8 la Luna 2 las estrellas. Las distancias 2 tamaos de los cuerpos espaciales. &b;etos 9ue pueden lle6ar hasta el sol 2 luna.

-. Se6<n el texto8 a pesar de lo 9ue sabemos ho2 sobre el @irmamento 2 los cuerpos 9ue 1emos en Al: A+ #eseamos 9ue el cielo 2 los astros sean tal como los ima6in7bamos cuando Aramos nios. H+ Echamos de menos los tiempos en 9ue sab:amos menos acerca del cielo 2 los cuerpos celestes. !+ No estamos se6uros de 9ue los datos 9ue conocemos sean completamente reales. #+ MuisiAramos 1ol1er a los tiempos en 9ue el cielo era considerado como una b1eda en la 9ue estaban pe6ados los astros. E+ Sentimos ciertas 6anas de pensar sobre el cielo i6ual 9ue los pueblos anti6uos 2 primiti1os.

.. En el texto se dice 9ue al6unos pueblos pensaban 9ue unas enormes columnas imped:an 9ue se derrumbara. A+ H+ !+ #+ E+ El @irmamento. La tierra. El cielo. El sol. %na estrella.

/. %na de las @antas:as mencionadas en el texto es: A+ H+ !+ #+ E+ 'ocar el sol con la mano. Subir hasta el sol por una escalera. !ol6ar una cuerda de la luna. $i1ir cmodamente en la luna. $olar en 6lobo hasta el sol.

0. Se6<n el texto8 en relacin a los datos directos 9ue nos entre6an los sentidos ha2 9ue tener en cuenta 9ue: A+ H+ !+ #+ E+ #e nin6<n modo se puede con@iar en ellos. Nos inducen a continuos 2 6ra1es errores. No sir1en para determinar hechos cient:@icos. Pueden ser corre6idos por la ciencia. #eben inspirarnos siempre 6ran descon@ianBa.