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PLANIFICACIN ACTIVIDAD N 1 Ciclo: NB4 Nivel: Sexto ao Bsico. Unidad 1: Chile, su espacio Geogrfico. Objetivos de la clase: Comprende las principales caractersticas del territorio nacional.

Aprendizajes esperados: Utiliza mapas, imgenes y textos, para caracterizar los principales rasgos fsicos de las regiones naturales de Chile.

Contenidos: Descripcin de las principales caractersticas fsicas del territorio nacional: las macroformas del relieve, las grandes regiones climticas y los principales recursos hdricos del pas. Caracterizacin de los principales rasgos demogrficos del pas: volumen total de la poblacin, distribucin etrea y por gnero y distribucin urbano-rural. Localizacin de los principales recursos y actividades econmicas del pas. Comparacin entre distintas formas de adaptacin de la sociedad al medio en Chile y caracterizacin de algunas de sus consecuencias sobre el entorno. Identificacin de las regiones poltico administrativas de Chile. Descripcin de las principales caractersticas fsicas, humanas y econmicas de su regin.

Actividades metodolgicas: Inicio: En forma individual leen la informacin entregada. Comentan la informacin con los compaeros. Desarrollo: Los alumnos y alumnas desarrollan las actividades planteadas en la gua de estudio, guiados por su profesor. Trabajan de manera individual. Cierre: Como grupo de curso y guiados por el profesor analizan algunos de los principales aspectos evidenciados una vez finalizado el desarrollo de las actividades. Tiempo: 2 horas pedaggicas Sntesis y Evaluacin: Con los conceptos desarrollados en la gua de estudio elabora un mapa conceptual que resuma los contenidos planteados.

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CHILE, SU ESPACIO GEOGRFICO.

Ciclo: NB4 Nivel: Sexto ao Bsico. Unidad 1: Chile, su espacio Geogrfico.

PARA COMENZAR.
La geografa es la ciencia que estudia los paisajes de la superficie terrestre, las caractersticas del medio natural y el modo en que las sociedades lo habitan. La vida de los seres humanos transcurre siempre en un escenario geogrfico. Vivimos en tierra firme, sobre una masa slida de rocas en la cual se encuentran diferentes formas de relieve, grandes masas y cursos de agua y distintos tipos de climas. La conjuncin de estos elementos permite el crecimiento sobre el suelo de una vegetacin con caractersticas particulares, donde los animales que all viven, presentan una adaptacin a las condiciones del lugar. Todos estos elementos conforman el medio natural, con el cual los seres humanos tenemos una estrecha relacin: Debemos adaptarnos a las caractersticas de relieve, clima, vegetacin, agua, suelo y fauna del lugar que habitamos. No podramos vivir sin la naturaleza. Todo lo que tenemos, usamos y consumimos proviene, finalmente, de ella. Tenemos la capacidad de transformar el medio natural para adaptarlo a nuestras necesidades. Nuestra accin, por su capacidad transformadora, puede alterar y, en ocasiones, daar el medio ambiente.

LEER Y ANALIZAR LA SIGUIENTE INFORMACIN.

EL TERRITORIO NACIONAL
El territorio nacional es la porcin de superficie perteneciente a un pas y sobre el cul el Estado ejerce soberana. El territorio incluye un espacio terrestre y un espacio areo, y se agrega uno martimo en aquellos pases que tienen costas. El espacio terrestre de nuestro pas tiene una connotacin de Tricontinental ya que su territorio se encuentra asentada en los continentes de Amrica, Antrtica y Oceana. El territorio chileno en Amrica tiene una extensin predominante en sentido norte sur, en tanto su amplitud este oeste es escasa. Este territorio largo y angosto tiene como eje central al meridiano 70 longitud oeste en la zona norte, desplazndose paulatinamente hacia el oeste, hasta que su eje pasa a ser el meridiano 74 longitud oeste en el sur. Su extensin norte-sur corresponde a los paralelos 1730 y 5630 latitud Sur. Chile americano incluye las islas e islotes cercanos a la costa, situados en la plataforma continental, como la isla de Chilo y los archipilagos australes.

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Chile es el pas ms largo y angosto del mundo. Sus extremos norte y sur estn separados por 4.300 kilmetros, y su ancho promedio es de 177 kilmetros. El ancho mximo es de 445 kilmetros en el Estrecho de Magallanes (incluyendo islas adyacentes) y de 360 kilmetros en la puna nortina (altura de mejillones). El sector ms angosto alcanza slo 90 kilmetros frente a Illapel y de 15 kilmetros en la latitud de Puerto Natales (si no consideramos las islas adyacentes). La superficie total del territorio de Chile americano (o continental) es de 756.626 Km2, correspondiente al 37,7 % del territorio nacional. La superficie de Chile Americano es superior a la de cualquier pas Europeo (excepto Rusia). Comparada con los pases sudamericanos, la superficie de Chile americano lo ubica entre los ms pequeos. Slo supera a Paraguay, Ecuador, Guyana, Uruguay y Surinam.

Sudamrica. Porcentajes de Superficies.

El territorio chileno antrtico se extiende desde los 60 latitud sur hasta el Polo Sur (90 Sur) y los meridianos 53 y 90 longitud oeste, con una superficie de 1.250.000 Km2 equivalente al 62,3 % de la superficie total del pas. Si consideramos la superficie antrtica, Chile pasa a ser uno de los pases ms grandes de Sudamrica, slo superado por Argentina y Brasil. Finalmente, el Chile ocenico o insular est integrado por las islas San Felix y San Ambrosio (aproximadamente a los 26 latitud sur), el archipilago Juan Fernndez (3330 latitud sur), la isla Sala y Gmez (2627 latitud sur) y la isla de Pascua (27 latitud sur). Estas ultimas dos islas corresponden a los territorios ms orientales de la polinesia, por lo que corresponden a territorio del continente de Oceana. La suma de la superficie de las islas que conforman el territorio chileno insular es de 373,9 km2.

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Territorio Martimo Chileno En 1952, junto a Ecuador y Per, nuestro pas firm la declaracin de Santiago que estableci la existencia de un Territorio Martimo de 200 millas para cada pas. En forma paulatina numerosos pases se fueron plegando a esta idea, hasta que en 1982 se firmo en Naciones Unidas la Convencin del Mar. En ella se estableci que todo pas posee un Mar Territorial y una Zona Econmica Exclusiva. La suma de estos dos territorios conformaran el Mar Patrimonial de un pas. Mar territorial Franja de mar que se extiende a lo largo de todas las costas del pas, sean del continente o de las islas. Tiene 12 millas de ancho y se fija a partir de la costa en las bajas mareas. En este territorio hay soberana absoluta al igual que en los territorios terrestres. Cuando se delimit el mar territorial en el siglo XIX de acuerdo al Derecho Martimo Internacional, slo abarcaba 3 millas de ancho. Actualmente todos los pases aceptan 12 millas. Zona Econmica Exclusiva La Zona Econmica Exclusiva es una franja de mar de 200 millas de ancho a lo largo de todas las costas del pas. En esta zona el pas tiene derecho exclusivo para explotar los recursos vivos y minerales, pero no tiene soberana total como la tiene en el mar territorial. Junto al derecho que tiene sobre los recursos, el pas tiene el deber de proteger las especies marinas. La Zona Econmica Exclusiva coloca a Chile entre los pases de mayor extensin martima, ya que equivale a 2,4 millones de km2. Si se considera que Chile sudamericano tiene una superficie aproximada de 756,000 km2, la Zona Econmica Exclusiva es ms de tres veces mayor. Alrededor de las islas de Pascua y Salas y Gmez, Chile tiene derechos sobre 350 millas de la plataforma submarina alrededor de ellas. Mar Presencial Es un enorme espacio martimo de forma triangular trazado entre isla de Pascua, el polo sur y el norte del pas. Este espacio es de especial inters para Chile, por las actividades cientficas y econmicas que pueden desarrollarse all y que benefician a la poblacin y a la seguridad del pas. Se propone con ello realizar en conjunto con otras naciones, actividades que contribuyan al desarrollo. Al mismo tiempo, Chile se ha comprometido a contribuir en ese espacio en diferentes aspectos, tales como la seguridad de la vida en el mar, la bsqueda y salvamento martimo, el control naval, entre otros. La idea de este Mar Presencial se debe al entonces comandante en jefe de la Armada de Chile Don Jorge Martnez Busch, en la dcada de 1990.

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ACTIVIDADES PRCTICAS. Comencemos a trabajar. 1.- Dibuja un mapa de Chile. Para ello debes utilizar los siguientes materiales. Papel mantequilla o diamante. Lpiz grafito. Lpices de colores. Luego pgalo en el siguiente espacio.

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2.- Luego busca en diarios, revistas o Internet imgenes con paisajes representativos de distintas regiones y a continuacin pgalos en el mapa en el lugar que corresponda. No te olvides de incorporar las islas ocenicas y la Antrtica. 3.- Comenta con tus compaeros y compaeras las ventajas que presenta para el pas tener esta diversidad de paisajes. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.- Cuntas latitudes recorre Chile desde el lmite con el Per hasta las islas Diego Ramrez? Si entre cada grado de latitud hay una distancia aproximada de 111 km, calcula la distancia entre los dos puntos sealados. Investiga si existe algn sistema de transporte terrestre que permita unir ambos puntos, mantenindose en territorio chileno. De no ser as, cmo podra realizarse el trayecto? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

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PLANIFICACIN ACTIVIDAD N 2 Ciclo: NB4 Nivel: Sexto ao Bsico. Unidad 1: Chile, su espacio Geogrfico. Objetivos de la clase: Comprende las principales caractersticas del territorio nacional. Conoce las ventajas y desventajas

Aprendizajes esperados: Utiliza mapas, imgenes y textos, para caracterizar los principales rasgos fsicos de las regiones naturales de Chile.

Contenidos: Descripcin de las principales caractersticas fsicas del territorio nacional: las macroformas del relieve, las grandes regiones climticas y los principales recursos hdricos del pas. Caracterizacin de los principales rasgos demogrficos del pas: volumen total de la poblacin, distribucin etrea y por gnero y distribucin urbano-rural. Localizacin de los principales recursos y actividades econmicas del pas. Comparacin entre distintas formas de adaptacin de la sociedad al medio en Chile y caracterizacin de algunas de sus consecuencias sobre el entorno. Identificacin de las regiones poltico administrativas de Chile. Descripcin de las principales caractersticas fsicas, humanas y econmicas de su regin.

Actividades metodolgicas: Inicio: En forma individual leen la informacin entregada. Comentan la informacin con los compaeros. Desarrollo: Los alumnos y alumnas desarrollan las actividades planteadas en la gua de estudio, guiados por su profesor. Trabajan de manera individual. Cierre: Como grupo de curso y guiados por el profesor analizan algunos de los principales aspectos evidenciados una vez finalizado el desarrollo de las actividades. Tiempo: 2 horas pedaggicas Sntesis y Evaluacin: Con los conceptos desarrollados en la gua de estudio elabora un mapa conceptual, que resuma los contenidos planteados.

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CHILE, SU ESPACIO GEOGRFICO.

Ciclo: NB4 Nivel: Sexto ao Bsico. Unidad 1: Chile, su espacio Geogrfico.

PARA COMENZAR.
La geografa es la ciencia que estudia los paisajes de la superficie terrestre, las caractersticas del medio natural y el modo en que las sociedades lo habitan. La vida de los seres humanos transcurre siempre en un escenario geogrfico. Vivimos en tierra firme, sobre una masa slida de rocas en la cual se encuentran diferentes formas de relieve, grandes masas y cursos de agua y distintos tipos de climas. La conjuncin de estos elementos permite el crecimiento sobre el suelo de una vegetacin con caractersticas particulares, donde los animales que all viven, presentan una adaptacin a las condiciones del lugar. Todos estos elementos conforman el medio natural, con el cual los seres humanos tenemos una estrecha relacin: Debemos adaptarnos a las caractersticas de relieve, clima, vegetacin, agua, suelo y fauna del lugar que habitamos. No podramos vivir sin la naturaleza. Todo lo que tenemos, usamos y consumimos proviene, finalmente, de ella. Tenemos la capacidad de transformar el medio natural para adaptarlo a nuestras necesidades. Nuestra accin, por su capacidad transformadora, puede alterar y, en ocasiones, daar el medio ambiente.

LEER Y ANALIZAR LA SIGUIENTE INFORMACIN.

SITUACIN Y FORMA DEL TERRITORIO NACIONAL

La situacin geogrfica de un pas cumple una importante funcin en el campo de las relaciones que todo pas tiene con sus vecinos y en las posibilidades de crecimiento econmico propio de un mundo globalizado. Naturalmente que a lo largo del desarrollo histrico de Chile, la percepcin de su situacin geogrfica ha evolucionado desde un pesimismo por su aislamiento relativo de los grandes centros mundiales de desarrollo, hasta adquirir hoy una posicin estratgica importante como puerta de entrada en las relaciones econmicas con los pases de Asia-Pacfico. Las ventajas que ofrece la forma de Chile son muchas y variadas: La salida al Ocano Pacfico desde cualquier punto del territorio facilita la exportacin de recursos desde las distintas regiones del pas. La evolucin climtica de norte a sur permite una amplia variedad de cultivos agrcolas exportables que tienen fuerte demanda en los mercados internacionales. Dispone de casi 7.000 Km de costa con una riqueza marina litoral incalculable. En lo administrativo, el territorio nacional se puede dividir en regiones naturales que facilitan su descripcin fsico-geogrfica y tambin contribuyen a definir la identidad regional de sus habitantes.

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Las desventajas de su forma son: Altos costos que significa mantener un sistema de comunicaciones moderno. Esta situacin ha mejorado con la mayor oferta de transporte areo internacional. El antiguo concepto de aislamiento con respecto de los grandes centros de decisiones ya no se emplea, debido al avance experimentado por las comunicaciones, la baja de los costos de pasajes areos y el acortamiento de las horas de vuelo. En el plano interno, siempre es una desventaja lograr una integracin plena de algunos centros poblados que estn ms aislados de las grandes decisiones a nivel central de la vida nacional.

Las grandes distancias del territorio nacional han significado al pas un enorme esfuerzo para establecer un sistema de comunicaciones y transporte.

En cuanto a su forma, en lo territorial, Chile no es el nico pas que tiene una estructura peculiar. Noruega, en Europa del norte, posee tambin una forma alargada muy similar a la longitud de Chile. Despus est el caso de pases como Filipinas y Japn, ambos estn formados por agrupaciones de islas de distintos tamaos. En el caso de Filipinas, el nmero de islas suma ms de 3.000. La Divisin Administrativa del Territorio Nacional Sobre la base de las caractersticas fsicas de los espacios que lo conforman, el Estado chileno ha dividido el pas en unidades poltico-administrativas, en su afn por lograr una eficiente administracin y un adecuado control de los territorios. Las diferentes divisiones provinciales que se ensayaron desde la Independencia tenan en comn su carcter centralista: todas las decisiones que afectaban a las provincias, se tomaban en Santiago. Solamente a partir de 1960 se comenzaron a dar los primeros pasos hacia la regionalizacin. La regionalizacin, vale decir, la Objetivos de la Regionalizacin organizacin territorial en reas de a) Readecuacin de la divisin polticodeterminadas caractersticas que se administrativa del territorio que, por una estructuren en un sistema integrado a nivel parte, posibilite el desarrollo y, por otra, la nacional, se concibe como un instrumento seguridad interior del Estado. Una organizacin administrativa de gobierno de participacin y b) administracin. En base a esto, con la descentralizada, en funcin de unidades creacin de la CONARA (Corporacin territoriales definidas, con adecuados Nacional de Reforma Administrativa) el 13 niveles de capacidad de decisin y que de julio de 1974, se comenz a permita despejar la capital de todas las

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implementar un proceso de regionalizacin que culmin en nuestra divisin polticoadministrativa actual. Ella comprende 13 regiones, 51 provincias y 336 comunas. (hasta el 2006). Para que una regin tenga el carcter de tal, se establecieron los siguientes requisitos: a) Debe contar con una dotacin de recursos naturales que avale una perspectiva de desarrollo econmico de amplia base, compatible con el ritmo de crecimiento que se desea imprimir al pas. b) Debe poseer una estructura urbanorural que garantice un nivel de servicios mnimos a la poblacin regional. c) Debe existir un lugar central que acte como ncleo de la estructura econmicoespacial de la regin y oriente su dinmica de crecimiento. d) Debe contar con una base de poblacin suficiente para sostener por s misma un ritmo de crecimiento mnimo, actuando como fuerza de trabajo y mercado de consumo. e) Debe caracterizarse por una delimitacin y situacin geogrfica que, en casos particulares, expresen el cumplimiento de los objetivos de seguridad nacional. f) Debe poseer un tamao que la haga eficiente desde el punto de vista de la administracin territorial y el manejo de los recursos con decisin regional y que permita que la regin acte como eslabn entre los intereses locales y nacionales, y sea eficiente para justificar la localizacin en ellas de equipos tcnicos especializados.

tomas de decisiones. c) Una jerarquizacin de las unidades territoriales. d) Una dotacin de autoridades y organismos en cada unidad territorial con las mismas facultades de decisin, haciendo as ms independientes a las regiones para que cada una adapte sus polticas a sus propias necesidades. e) Por ltimo, la integracin de todos los sectores mediante instituciones que los obliguen a proceder en conjunto. Una Regin se define como la unidad territorial mayor, con caractersticas geogrficas relativamente semejantes. Posee poblacin suficiente para impulsar su desarrollo y un centro administrativo o lugar central que acta como impulsor de las actividades regionales. Una Provincia es una unidad territorial de tamao intermedio, que se delimita en funcin de un conjunto de entidades pobladas urbanas y rurales, unidas por un sistema de vas de comunicacin convergente a un centro urbano principal. Una Comuna es la unidad territorial menor, que tiene por objeto satisfacer los intereses locales y necesidades ms especficas de los habitantes del lugar.

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ACTIVIDADES PRCTICAS. Comencemos a trabajar. 1.- Confecciona un mapa conceptual que resuma los principales contenidos planteados en la gua de estudio.

2.- A continuacin se te presenta una tabla donde estn presentes algunas de las regiones y capitales regionales en las que se encuentra dividido nuestro pas. Tu misin es completar la tabla con las regiones que falta.

Regin I De Tarapac

Capital Regional Iquique

Regin

Capital Regional

IV

De Coquimbo

La Serena

XII

De Magallanes y Antrtica Chilena

Punta Arenas

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VIII

Biobo

Concepcin

2.1.- Una vez que termines con la actividad anterior te invitamos a confeccionar un mapa poltico de nuestro pas donde puedas ubicar cada una de las regiones anteriormente descritas. Para ello te sugerimos el siguiente link, donde encontrars un mapa poltico actualizado, el cual podrs copiar o calcar para luego colorearlo o pegarlo en el espacio que a continuacin te proponemos. http://www.escolares.net/mapadechile/mapaparaimprimir/Mapas/mapapoliticodechile.pdf 2.2.- Materiales para realizar la actividad. Papel mantequilla o diamante. Lpices de colores. Lpiz grafito y goma de borrar. Tijeras y pegamento. 2.3.- Criterios de evolucin. Categoras Nitidez del Color y las Lneas Excelente
Todas las lneas estn dibujadas con una regla y los errores han sido ingeniosamente corregidos y las caractersticas especficas estn coloreadas completamente.

Bueno
Todas las lneas estn dibujadas con una regla y la mayora de los errores han sido ingeniosamente corregidos y la mayora de las caractersticas especficas estn coloreadas completamente. La leyenda contiene un juego completo de smbolos, incluyendo un indicador de comps. 94-85% de las palabras en el mapa estn correctamente deletreadas.

Suficiente
La mayora de las lneas derechas estn dibujadas con una regla, la mayora de los errores han sido ingeniosamente corregidos y la mayora de las caractersticas estn coloreadas correctamente. La leyenda contiene un juego casi completo de smbolos, incluyendo un indicador de comps. 84-75% de las palabras en el mapa estn correctamente deletreadas.

Insuficiente
Muchas lneas, errores de correccin, y/o las caractersticas especficas no estn ingeniosamente hechas.

Leyenda del Mapa

Ortografa/Puntuacin

La leyenda est bien colocada y contiene un juego completo de smbolos, incluyendo un indicador de comps. 95-100% de las palabras en el mapa estn correctamente deletreadas.

No hay leyenda o le faltan varios smbolos.

Menos del 75% de las palabras en el mapa estn correctamente deletreadas.

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2.4.- Pega tu mapa en el siguiente espacio.

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