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Lenguaje y Comunicacin Primer Nivel o Ciclo de Educacin Media Educacin para Personas Jvenes y Adultas
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Gua de Aprendizaje N 2
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Ministerio de Educacin Avda. Bernardo OHiggins 1371, Santiago de Chile Gua de Aprendizaje N 2 Literatura: mil identidades posibles Lenguaje y comunicacin Primer Nivel o Ciclo de Educacin Media Educacin para Personas Jvenes y Adultas Primera edicin, ao 2013 Inscripcin n 222.519 Autoras: Loreto Chvez O. Patricia Daz G. Colaboradores: Gabriel Arnguiz, Nicols de Rosas, Paula Espinoza y Rosita Garrido. Edicin: Jose Luis Moncada Campos Coordinacin Nacional de Normalizacin de Estudios Divisin de Educacin General Impreso por: RR Donnelley Ao 2013 impresin de 99.000 ejemplares.
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Iconografa
Para saber, hay que leer
Aplicando lo aprendido
Evaluacin
Atencin
Glosario/ Vocabulario
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Presentacin
s como las melodas en la msica o la forma y los colores en la pintura, la materia prima de la literatura es el lenguaje. Gracias a l es posible inventar mundos ficticios con historias y personajes de todo tipo, algunos muy parecidos a la realidad y otros imposibles de encontrar en la vida cotidiana. La literatura es la expresin artstica del lenguaje y, como acto creativo, adquiere mltiples formas a lo largo de la historia y a travs del mundo. La maravilla del lenguaje est en su plasticidad, porque as como sirve para comunicar o informar, tambin permite desarrollar la creatividad humana. A partir del perfeccionamiento de la escritura, la humanidad fue desarrollando tambin su literatura y lo que en los inicios eran relatos orales, fueron transformndose en textos escritos. En la actualidad, se han acumulado incontables textos literarios cuyo nmero se multiplica da a da, debido al uso de medios digitales para publicar y hacerlos circular. En esta gua los y las estudiantes podrn leer textos literarios de diversas pocas y estilos, familiarizarse con su estructura y reconocer en ellos los tipos de mundos narrados. El propsito es que puedan aplicar sus conocimientos cuando se enfrenten a este tipo de textos, ya sea en una lectura o a travs de la escritura.
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Participar en grupos de conversacin y discusin, utilizando los diferentes registros de habla que se manejan, segn la situacin comunicativa. Leer comprensivamente textos literarios de los gneros narrativo y lrico. Identificar los rasgos bsicos caractersticos de las obras ledas en cuanto a: Gnero al que pertenecen (narrativo, lrico o dramtico). Mundos literarios que en ellas se construyen: cotidiano, onrico y mtico. Su contextualizacin para una mejor comprensin. Aplicar estrategias de lectura. Producir textos escritos con intencin literaria, utilizando elementos y recursos bsicos del lenguaje literario. Producir comentarios escritos sobre programas de televisin. Incrementar su vocabulario. Reconocer propsitos e intenciones en los mensajes de los medios y los efectos que buscan producir en el receptor.
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e uaje, quien escrib ng le el n co a aj ab La literatura tr s como: cursos lingstico re os rs ve di r za ili s puede ut del sentido de la n ci ra te al la s, figuras literaria caciones labras o modifi pa de os eg ju iere palabras, aquello que qu ar es pr ex ra pa gramaticales comunicar.
Recuerde
je que se tructuras de lengua es n so s ia ar er lit do a Las figuras ms de un significa er on op pr o s si fa usan para dar n o en versos como nt ta er ec ar ap en ed lo escrito, estas pu guiente en prosa. En el si os it cr es os xt te tambin en nas de uso comn. gu al n la a se se cuadro
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Nombre
Definicin
Ejemplo
Volver a los 17 despus de vivir un siglo es como descifrar signos sin ser sabio competente volver a ser de repente tan frgil como un segundo volver a sentir profundo como un nio frente a Dios eso es lo que siento yo en este instante fecundo.
La comparacin
Toma dos elementos y los compara utilizando el nexo como para dar ms nfasis al escrito.
La metfora
La anfora
Repite una palabra o una serie de palabras al inicio del verso o de la oracin, con el propsito de resaltar una idea.
El epteto
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Consiste en colocar un adjetivo preciso, que permita describir con certeza a una persona, situacin o cosas. En ocasiones, el epteto tiende a reforzar el sentido de lo que est calificando. En todo caso, siempre es para dar ms nfasis a lo que se dice.
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Aplicando lo aprendido
Como hemos dicho, el TEXTO LITERARIO tiene un propsito esttico (creativo) que marca la diferencia con el texto expositivo cuya finalidad es informar (objetivo). A continuacin, le invitamos a realizar dos actividades. 1. El siguiente ejercicio consiste en transformar pequeos textos expositivos en textos literarios. Para ello, utilice algunas de las figuras literarias, tambin puede incluir juegos de palabras y rimas. Escriba con libertad, sin preocuparse de la extensin del texto. Ejemplo:
Texto expositivo
Texto literario
Ms que las penas y el desamor, el tabaco te ha de daar. La muerte acecha en cada esquina cuando nos apegamos a la nicotina, vive la vida sin penar, es mejor soar que ponerse a fumar.
Texto expositivo
Deja el auto y sbete a la bicicleta. Lea el contrato antes de firmar. Antes de comprar infrmese del precio.
Texto literario
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de Hernndez, una cancin del grupo El Cuarteto de Nos que se escucha con frecuencia en la radio. El propsito de esta actividad es que pueda identificar algunos elementos del lenguaje literario como las figuras literarias, en una cancin.
En parejas o tros, conversen respecto de qu les sugiere el ttulo El hijo de Hernndez y, a continuacin, anoten las ideas compartidas.
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e. Qu significado tiene para ustedes la frase: Soy sangre de mi sangre y soy mi costumbre?
f. Lo que comprendi de la cancin despus de la lectura, corresponde a lo que imagin cuando solo conoca el ttulo?
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Le parecen entretenidos los reality? Qu es lo ms atractivo y qu es lo ms aburrido de un reality? Un reality, es la realidad o es una ficcin? Explique su respuesta.
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Aplicando lo aprendido
A continuacin, presentamos un texto sobre los reality. Luego de leerlo en silencio, responda las preguntas individualmente.
Qu es un reality show? Los reality shows son programas de telerrealidad o lo que es lo mismo, episodios televisivos en los que se graba lo que les ocurre a personas reales, no a personajes ficticios interpretados por actores. Pueden ser grabaciones hechas a travs de una cmara oculta o concursos en que los y las participantes compiten por un premio. Los reality show forman un gnero en televisin con igual nmero de seguidores que de detractores. Para muchos, son programas muy completos, que combinan aspectos ldicos reales y ficticios con otros de tipo informativo y educativo; el gnero total lo llaman. Para otros, un reality show no es ms que un espectculo inmoral, basado en el morbo y con lamentables consecuencias para quienes se prestan a participar. Los primeros reality surgieron en EEUU, en formatos de humor que utilizaban cmaras escondidas [Candid Camera 1948 ]. Despus, en los aos 50, comenzaron a televisarse con xito concursos como Miss Amrica, y fue en los aos 70 cuando el gnero se hizo mayor con An American Family, un programa en el cual la cmara segua semanalmente la vida de una familia. Actualmente, hay ttulos de telerrealidad en todo el mundo y de todo tipo: supervivencia, encierro, academias artsticas (de canto, baile, etc.), relaciones sentimentales, estrategia, modelaje, mejora de la salud, etc. En Espaa, los reality El gran hermano y Operacin triunfo, alcanzaron gran popularidad. En Chile, los reality comenzaron en el ao 2003 y entre los que han tenido mayor sintona se encuentran Protagonistas de la fama, Pelotn y Mundos opuestos.
Adaptado de tele21.com
Vocabulario Detractores: detractor, ra. Adversario, que se opone a una opinin descalificndola. Ldico, ca: Perteneciente o relativo al juego. Morbo: 1. m. Enfermedad. 2. m. Inters malsano por personas o cosas. 3. m. Atraccin hacia acontecimientos desagradables.
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3. Qu quiere decir la palabra mayor en la frase: fue ya en los aos 70 cuando el gnero se hizo mayor con An American Family?
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Para muchos, son programas muy completos, que combinan aspectos ldicos reales y ficticios con otros de tipo informativo y educativo; el gnero total lo llaman. Para otros, un reality show no es ms que un espectculo inmoral, basado en el morbo y con lamentables consecuencias para quienes se prestan a participar.
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Recuerde
itor o escritora a travs de un hablante Gnero lrico: Forma literaria en la que el escr ntos y emociones, producto de su visin lrico expresa su mundo subjetivo, sus sentimie mente en verso. A quien se dedica a este de la realidad y de s mismo. Se escribe habitual gnero se le denomina poeta. itor o escritora a travs de un narrador Gnero narrativo: Forma literaria en la que el escr un espacio y tiempo especfico. Se escribe cuenta hechos que le suceden a personajes en ir versos y dilogos. Quien se dedica a este habitualmente en prosa, aun cuando puede inclu novelista o cuentista. gnero recibe el nombre de narrador o narradora, escritor o escritora representa un hecho Gnero dramtico: Forma literaria en la que el del dilogo o monlogo de personajes. Se de la realidad o un conflicto humano, a travs n se dedica a este gnero se le denomina escribe para ser representada teatralmente. A quie dramaturgo.
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Mundo cotidiano o realista: Corresponde a relatos donde el mundo de ficcin narrado es semejante a nuestro mundo conocido, por lo cual se rige por las mismas normas, aun cuando el relato transcurra en tiempos (pasado o presente) o lugares muy distantes del nuestro. Esto lo hace muy cercano y similar a la realidad de la vida diaria y permite crear en el lector o lectora, la ilusin de que se encuentra frente a acontecimientos que realmente ocurrieron. Un aspecto importante es que toda obra narrativa de mundo cotidiano o realista, se adapta a la cotidianidad de la poca en que se desarrolla. Por lo tanto, las descripciones de los lugares o los personajes, las situaciones, el lenguaje, correspondern a la poca y el lugar en que son situados por el narrador. Un ejemplo de novela en que predomina el mundo cotidiano o realista es Martn Rivas de Alberto Blest Gana, que fue adaptada y llevada a la televisin en forma de teleserie hace algunos aos. A continuacin, un fragmento de la novela.
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A principios del mes de julio de 1850 atravesaba la puerta de calle de una hermosa casa de Santiago un joven de veintids a veintitrs aos. Su traje y sus maneras estaban muy distantes de asemejarse a las maneras y al traje de nuestros elegantes de la capital. Todo en aquel joven revelaba al provinciano que viene por primera vez a Santiago. Sus pantalones negros, embotinados por medio de anchas trabillas de becerro, a la usanza de los aos de 1842 y 43; su levita de mangas cortas y angostas; su chaleco de raso negro con largos picos abiertos, formando un ngulo agudo, cuya bisectriz era la lnea que marca la tapa del pantaln; su sombrero de extraa forma y sus botines abrochados sobre los tobillos por medio de cordones negros componan un traje que recordaba antiguas modas, que slo los provincianos hacen ver de tiempo en tiempo, por las calles de la capital.
Blest Gana, A. (2005). Martn Rivas. Santiago, Chile: Editorial Andrs Bello. Silvia Villalaz y Jorge Infante, protagonistas de Martn Rivas, 1925 memoriachilena.cl
Alberto Blest Gana naci en Santiago en 1830 y muri en Paris en 1920. Adems de novelista fue diplomtico. Es considerado el padre de la novela chilena, porque en sus textos aborda nuestros hbitos y costumbres. Entre sus obras ms conocidas se encuentran La aritmtica del amor (1860), Martn Rivas (1862), El ideal de un calavera (1863), Durante la Reconquista (1897) y El Loco Estero (1909). Algunas de sus novelas han sido llevadas a la televisin.
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Mundo cotidiano de la ciencia ficcin: Se trata de una subclasificacin de los relatos del mundo cotidiano en que se aborda la narracin de un mundo futurista, dominado por la ciencia y la tecnologa, pero en el que las formas de vivir y de relacionarse son las mismas del mundo real actual. El siguiente fragmento del cuento Lenny, de Isaac Asimov, as lo ilustra:
El primer cerebro positrnico LNE ya estaba terminado. Era el prototipo y pasara a integrar la coleccin de prototipos de la compaa. Cuando lo hubieran probado, fabricaran otros para alquilarlos (nunca venderlos) a empresas mineras. El prototipo LNE estaba terminado. Alto, erguido y reluciente, pareca por fuera como muchos otros robots no especializados. Los tcnicos, guindose por las instrucciones del Manual de Robtica, deban preguntar: Cmo ests? La respuesta correspondiente era: Estoy bien y dispuesto a activar mis funciones. Confo en que t tambin ests bien, o alguna otra ligera variante. Ese primer dilogo solo serva para indicar que el robot oa, comprenda una pregunta rutinaria y daba una respuesta rutinaria congruente con lo que uno esperara de una mentalidad robtica. A partir de ah era posible pasar a asuntos ms complejos, que pondran a prueba las tres leyes y su interaccin con el conocimiento especializado de cada modelo. As que el tcnico pregunt cmo ests? y, de inmediato, se sobresalt ante la voz del prototipo LNE. Era distinta de todas las voces de robot que conoca (y haba odo muchas). Formaba slabas semejantes a los taidos de una celesta de baja modulacin. Tan sorprendente era la voz que el tcnico solo oy retrospectivamente, al cabo de unos segundos, las slabas que haba formado esa voz maravillosa: Da, da, da, gu El robot permaneca alto y erguido, pero alz la mano derecha y se meti un dedo en la boca. El tcnico lo mir horrorizado y ech a correr. Cerr la puerta con llave y, desde otra sala, hizo una llamada de emergencia a la doctora Susan Calvin. La doctora Susan Calvin era la nica robopsicloga de la compaa (y prcticamente de toda la humanidad). No tuvo que avanzar
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mucho en sus anlisis del prototipo LNE para pedir perentoriamente una transcripcin de los planos del cerebro positrnico dibujados por ordenador y las instrucciones que los haban guiado.
Asimov, I. (2009). Lenny, en Cuentos completos. Barcelona, Espaa: Editorial Zeta.
Isaac Asimov naci en Petrvichi, Unin Sovitica, en 1920 y muri en Nueva York, EEUU, en 1992. Hijo de inmigrantes judos. Hasta el ao 1958, combina la escritura con su labor como profesor de qumica biolgica en la Universidad de Boston. De all en adelante, solo se dedica a escribir literatura y textos de divulgacin cientfica. Dentro de sus obras ms importantes, cabe mencionar la serie Fundacin, el Psychohistoire, capaz de predecir el futuro sobre la base de eventos pasados; y Robots obra que gira en torno a las tres leyes de la robtica, en la que lucha contra todas las formas de racismo. En 1983, tras una operacin de corazn contrae el virus del SIDA, pero contina escribiendo hasta su muerte.
Mundo onrico o fantstico: Este mundo literario est asociado al mundo de los sueos, porque en l, al igual como ocurre en los sueos, la realidad conocida es interrumpida por situaciones absurdas e insospechadas, en las que las ideas que tenemos de espacio y tiempo son alteradas, provocando sorpresa e inquietud en quien lee. El mundo onrico o fantstico tambin predomina en los relatos de terror, los gticos y los de misterio.
Onirco
Se denomina onrico a aquello que se refiere a los sueos.
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Ejemplos de mundo onrico en la literatura hay muchos, uno de los ms representativos es el cuento del escritor Franz Kafka, La metamorfosis. A continuacin, podr leer un fragmento de este relato:
Cuando Gregorio Samsa se despert una maana despus de un sueo intranquilo, se encontr sobre su cama convertido en un monstruoso insecto. Estaba tumbado sobre su espalda dura, y en forma de caparazn y, al levantar un poco la cabeza vea un vientre abombado, parduzco, dividido por partes duras en forma de arco, sobre cuya protuberancia apenas poda mantenerse el cobertor, a punto ya de resbalar al suelo. Sus muchas patas, ridculamente pequeas en comparacin con el resto de su tamao, le vibraban desamparadas ante los ojos. -Qu me ha ocurrido?, pens. No era un sueo. Su habitacin, una autntica habitacin humana, si bien algo pequea, permaneca tranquila entre las cuatro paredes harto conocidas. Por encima de la mesa, sobre la que se encontraba extendido un muestrario de paos desempaquetados Samsa era viajante de comercio, estaba colgado aquel cuadro que haca poco haba recortado de una revista y haba colocado en un bonito marco dorado. Representaba a una dama ataviada con un sombrero y una boa de piel, que estaba all, sentada muy erguida y levantaba hacia el observador un pesado manguito de piel, en el cual haba desaparecido su antebrazo.
Kafka, F. (1998) La Metamorfosis. Madrid, Espaa: Editorial Debate.
Franz Kafka, naci en Praga, Checoslovaquia, en 1883 y muri en Kierling, Austria, en 1924. Su vida fue marcada por la figura dominante de su padre. En su obra, anticipa los temas que afectarn al ser humano del siglo XX, la soledad, la frustracin y la angustia. En vida alcanz a publicar solo dos obras: La metamorfosis y La colonia penitenciaria, el resto de los manuscritos fueron publicados despus de su muerte, contraviniendo su deseo de que se destruyeran. Entre estos textos estn las novelas El proceso, El castillo y Amrica.
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Mundo mtico o maravilloso: Los relatos que configuran este tipo de mundo literario, corresponden a narraciones en las que confluyen las fuerzas de la naturaleza, dioses, semidioses, hroes, acontecimientos y personajes sobrenaturales. En el mundo mtico o maravilloso, no hay un quiebre con la realidad, como en el onrico o fantstico, sino que se trata de un universo diferente, con leyes propias, vlidas y especficas para dicho mundo, en el cual se asume como normal que los personajes tengan capacidades sobrenaturales, como hacer brujera o magia, volar o transformarse.
Mito
Los mitos son relatos de tradicin oral que constituyen parte del sistema de creencias de una comunidad. A travs de ellos, se explican diferentes aspectos del origen del mundo, de la existencia humana o de la naturaleza, situando los acontecimientos en un pasado remoto.
Dentro de los relatos que integran el mundo mtico o maravilloso, estn aquellos que dan cuenta del origen del mundo, provenientes de la tradicin oral de las comunidades, que vinculan un conjunto de creencias asociadas a imaginarios religiosos o que son parte del acervo folclrico de los pueblos.
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En las ltimas dcadas se ha visto una tendencia a la escritura y lectura de textos maravillosos, como El seor de los anillos o Las crnicas de Narnia. El siguiente es un relato de los selknam, se llama Kamshout y el otoo y corresponde a una explicacin sobre el ciclo de las hojas de los rboles.
Kamshout y el otoo
Hubo un tiempo en que las hojas del bosque eran siempre verdes. En ese entonces el joven selknam Kamshout parti en un largo viaje para cumplir con los ritos de iniciacin de los klketens. El joven iniciado tard tanto en volver que el resto del grupo lo dio por muerto. Cuando nadie lo esperaba, Kamshout volvi completamente alterado y empez a relatar su sorprendente incursin en un pas de maravillas, ms all en el lejano norte. En ese pas los bosques eran interminables y los rboles perdan sus hojas en otoo hasta parecer completamente muertos. Sin embargo, con los primeros calores de la primavera las hojas verdes volvan a salir y los rboles volvan a revivir. Nadie crey la historia y la gente se ri de Kamshout quien, completamente enojado, se march al bosque y volvi a desaparecer. Luego de una corta incursin por el bosque, Kamshout reapareci convertido en un gran loro, con plumas verdes en su espalda y rojas en su pecho. Era otoo y Kamshout a partir de entonces llamado Kerrhprrh por el ruido que emita, volando de rbol en rbol fue tiendo todas las hojas con sus plumas rojas. As coloreadas, las hojas empezaron a caer y todo el mundo temi la muerte de los rboles. Esta vez la risa fue de Kamshout. En la primavera las hojas volvieron a lucir su verdor, demostrando la veracidad de la aventura vivida por Kamshout. Desde entonces los loros se renen en las ramas de los rboles para rerse de los seres humanos y as vengar a Kamshout, su antepasado mtico.
Mitos y leyendas selknam, educarchile.cl
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Seale qu elementos caractersticos del mundo mtico o maravilloso se pueden identificar en el texto.
Mundo de lo real maravilloso: Se trata de una variante del mundo maravilloso, en el que se configura un mundo literario donde el ser humano y su entorno cotidiano (la realidad) conviven con lo milagroso, lo mtico y lo sobrenatural, sin que se produzca algn sentimiento de extraeza. En este universo todo lo narrado es posible, aun cuando las leyes lgicas sean totalmente alteradas. Los relatos del inconsciente, los sueos y las alucinaciones son parte del universo narrativo presente en este mundo de ficcin. Este tipo de construccin literaria es ms reciente que los otros mundos revisados y tiene la particularidad de dar origen al realismo mgico, una forma de escribir propia de Latinoamrica. La novela Cien aos de soledad de Gabriel Garca Mrquez, es una de las obras ms representativas del realismo mgico, en la que es posible ingresar al mundo de lo real maravilloso, como podemos leer en el siguiente fragmento:
A la maana siguiente, rsula le llevaba el desayuno cuando vio acercarse un hombre por el corredor. Era pequeo y macizo, con un traje de pao negro y un sombrero tambin negro, enorme, hundido hasta los ojos taciturnos. Dios mo, pens rsula. Hubiera jurado que era Melquades. Era Cataure, el hermano de Visitacin, que haba abandonado la casa huyendo de la peste del insomnio, y de quien nunca se volvi a tener noticia. Visitacin le pregunt por qu haba vuelto, y l le contest en su lengua solemne: - He venido al sepelio del rey. Entonces entraron al cuarto de Jos Arcadio Buenda, lo sacudieron con todas sus fuerzas, le gritaron al odo, le pusieron un espejo frente a las fosas nasales, pero no pudieron despertarlo. Poco despus,
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cuando el carpintero le tomaba las medidas para el atad, vieron a travs de la ventana que estaba cayendo una llovizna de minsculas flores amarillas. Cayeron toda la noche sobre el pueblo en una tormenta silenciosa, y cubrieron los techos y atascaron las puertas, y sofocaron a los animales que durmieron a la intemperie. Tantas flores cayeron del cielo, que las calles amanecieron tapizadas de una colcha compacta, y tuvieron que despejarlas con palas y rastrillos para que pudiera pasar el entierro.
Garca Mrquez, G. (2000). Cien aos de soledad. Madrid, Espaa: Ctedra Letras Hispnicas.
Gabriel Garca Mrquez, naci en Aracataca, Colombia, en 1928. Comenz su carrera de escritor como colaborador del peridico El Universal, donde sigui trabajando como periodista. A partir de 1955, con la publicacin de la novela La hojarasca comienza su carrera de escritor, pero solo se hace conocido mundialmente con la publicacin, en 1967, de Cien aos de soledad. Ha publicado numerosas novelas, cuentos, relatos, memorias, guiones cinematogrficos y reportajes, como El coronel no tiene quien le escriba, El general en su laberinto, Crnica de una muerte anunciada, El amor en los tiempos del clera, Noticias de un secuestro, Vivir para contarla, entre otras muchas obras. De todos los premios recibidos, el ms importante es el premio Nobel de Literatura, otorgado en 1982 por su trayectoria y su gran aporte a la literatura universal, al haber desarrollado magistralmente el realismo mgico. Sus textos han sido traducidos a ms de 50 idiomas.
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Aplicando lo aprendido
A continuacin, presentamos varios fragmentos de obras literarias. Lalos, luego seale a qu mundo literario pertenecen y justifique su eleccin con elementos tomados del mismo prrafo:
Luis Seplveda, naci en Ovalle, Chile, en 1949. Realiz estudios de produccin teatral. Tras el golpe de Estado, se exili en Ecuador, instalndose en la Amazona, con comunidades de indios shuar. En los aos 80 viaj a Europa y se embarc por la defensa de las ballenas con la organizacin Greenpeace. Finalmente, se radic en Gijn, Espaa, lugar donde reside actualmente. En sus viajes, nunca dej de escribir y a la fecha tiene 18 libros publicados, entre los cuales hay novelas, diarios y poesa. Algunos de los ms conocidos son Historia de una gaviota y del gato que le ense a volar , y Un viejo que lea novelas de amor, esta ltima novela fue xito de ventas y por ella recibi el premio Tigre Juan en 1989. Tambin obtuvo el premio Gabriela Mistral de poesa en 1976 y el premio Rmulo Gallegos de novela en 1978, por nombrar algunos.
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Mundo literario:
Elementos en el fragmento:
Una maana, a sangre fra, le pas un lazo por el pescuezo y lo ahorqu en la rama de un rbol, lo ahorqu mientras las lgrimas me brotaban de los ojos y el ms amargo remordimiento me retorca el corazn; [] La noche del da en que comet ese acto cruel me despertaron gritos de Fuego! La ropa de mi cama era una llama, y toda la casa estaba ardiendo. Con gran dificultad pudimos escapar del incendio mi mujer, un criado y yo. Todo qued destruido. [] Al da siguiente del incendio visit las ruinas. Todas las paredes, salvo una, se haban desplomado. [] Una apretada muchedumbre se haba reunido alrededor de esta pared y varias personas parecan examinar parte de la misma atenta y minuciosamente. Las palabras extrao!, curioso! y otras parecidas despertaron mi curiosidad. Al acercarme ms vi que en la blanca superficie, grabada en bajorrelieve, apareca la figura de un gigantesco gato. El contorno
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tena una nitidez verdaderamente extraordinaria. Haba una cuerda alrededor del pescuezo del animal. Al descubrir esta aparicin -ya que no poda considerarla otra cosa- el asombro y el terror me dominaron.
Allan Poe, E. (2003). El gato negro, en El gato negro y otros cuentos. Colombia: Editorial Norma.
Mundo literario:
Elementos en el fragmento:
La Odisea (fragmento)
Y el caso es que cuando transcurrieron los aos y le lleg aquel en el que los dioses haban hilado que regresara a su casa de Itaca, ni siquiera entonces estuvo libre de pruebas; ni cuando estuvo ya con los suyos. Todos los dioses se compadecan de l excepto Poseidn, quin se mantuvo siempre rencoroso con el divino Odiseo hasta que lleg a su tierra.
Homero. (2000). La Odisea. Espaa: Editorial Gredos. Homero, vivi en el siglo VIII a. C., en lo que hoy corresponde a Grecia. A l se le atribuye ser el autor de La Ilada y La Odisea, aunque no hay certeza de ello. Se sabe que Homero era ciego, que sus poemas picos eran muy valorados en la cultura griega, se usaban para ensear. Sus versos se aprendan de memoria y se repetan oralmente, establecindose as su valor y permanencia a travs del tiempo.
Mundo literario:
Elementos en el fragmento:
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Mundo literario:
Elementos en el fragmento:
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Laura Esquivel, naci en Distrito Federal, Mxico, en 1950. Curs estudios de teatro y educacin. Paralelamente a su trabajo como educadora, desarroll guiones dramticos y cinematogrficos para nios. En 1989, public Como agua para chocolate, novela muy exitosa que recibi el premio American Bookseller Book of the Year en Estados Unidos en 1994; ha sido traducida a decenas de idiomas y fue llevada al cine por el mexicano Alfonso Arau. Tambin, ha publicado La ley del amor y El libro de las emociones.
Mundo literario:
Elementos en el fragmento:
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- Precisamente porque ya no soy aquel nio me replic tengo que matarlo. No se trata de una venganza, sino de un acto de justicia. Sus argumentos, Borges, son meras estratagemas de su terror para que no lo mate. Usted ya no puede hacer nada. - Puedo hacer una cosa, le contest. - Cul?, me pregunt. - Despertarme. Y as lo hice.
Borges, J. (1980). Episodio del enemigo, en Nueva antologa personal. Barcelona, Espaa: Editorial Bruguera.
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El Silmarillion (fragmento)
John Ronald Reuel Tolkien, naci en la Sudfrica inglesa en 1892 y muri en Dorset, Inglaterra, en 1973. Conocido como J. R. R. Tolkien, fue escritor, poeta, fillogo y profesor universitario. La mayor parte de su vida realiz clases de filologa, lengua y literatura inglesa en las universidades de Oxford y de Leeds, en Inglaterra. Fue casado y tuvo cuatro hijos. Uno de ellos, fue quien se encarg de ordenar su obra no publicada, luego de que Tolkien muriera. Entre sus libros ms conocidos estn El hobbit y El Seor de los anillos, el que ha sido llevado el cine y lo ha hecho mundialmente conocido.
Ahora bien, los elfos hicieron muchos anillos, pero Sauron hizo en secreto un Anillo nico, para gobernar a todos los otros, cuyos poderes estaran atados a l, sujetos por completo a l, y duraran mientras l durase. Y gran parte de la fuerza y la voluntad de Sauron pas a ese Anillo nico; porque el poder de los anillos lficos era muy grande, y el del que habra de gobernarlos tendra por fuerza que ser an ms poderoso; y Sauron lo forj en la 180 Montaa de Fuego en la Tierra de la Sombra. Y mientras llevaba el Anillo nico, era capaz de ver todo lo que se haca por medio de los anillos menores, y poda leer y gobernar los pensamientos mismos de quienes los llevaban.
Tolkien, J. R. R. (1985). El Silmarillion. Buenos Aires, Argentina: Minotauro.
Mundo literario:
Elementos en el fragmento:
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Mundo literario:
Elementos en el fragmento:
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son
Mundos literarios
Mundos creados o ficticios pueden ser de varios tipos Mundo mtico o maravilloso es Un mundo con leyes propias y personajes con capacidades sobrenaturales da origen al Mundo real maravilloso que corresponde a Lo sobrenatural, mtico o religioso se mezcla con la realidad
Parecido al mundo conocido da origen al Mundo cotidiano de la ciencia ficcin que corresponde al Mundo futurista, dominado por la ciencia y la tecnologa
Realidad interrumpida
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Aplicando lo aprendido
1. Escriba un texto donde se narre un mundo literario que tenga las caractersticas de alguno de los mundos referidos en esta gua. Por ejemplo, si decide crear uno de acuerdo con el tipo cotidiano o realista, no va incluir en l dragones ni puertas que llevan a un abismo.
Recuerde
Para escribir debe: . Trazarse un plan que Anotar las ideas va a desarrollar. , escribir. Posteriormente debe Una vez escrito el texto revisar y corregir: palabras. Repeticiones de adas. Ideas mal expres grafa. Errores de orto
2. Cada estudiante leer en voz alta su texto para ser comentado en el curso. 3. Por ltimo, cada estudiante realizar la autoevaluacin que viene a continuacin.
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Puntaje
Escala:
Criterio
ptimo: Aceptable: Deficiente:
Puntaje
6 7 puntos 4 5 puntos 0 - 3 puntos
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Conocen a los personajes? En qu poca vivieron? Qu elementos presentes en las fotografas permiten determinar lo anterior? Luego de la reflexin, ordnenlos desde el ms antiguo al ms actual:
Todos los elementos que les ayudaron a identificar la poca en que vivieron los personajes, se relacionan con el contexto.
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Elicura Chihuailaf naci Quechurewe, regin de la Araucana, en 1952. Es mdico obstetra, sin embargo, se ha dedicado a la literatura. Ha traducido poemas de Neruda al mapudungun y ha escrito varios libros de poesa, entre ellos, Sueos azules y contrasueos (1995) y Recado confidencial a los chilenos (2000). Ha obtenido premios del Consejo Nacional del Libro y del Fondo del Libro y la Lectura. Cabe destacar que sus publicaciones son bilinges, en espaol y mapudungun. Sus poemas han sido traducidos al italiano, alemn, francs, ingls y sueco, entre otros idiomas. En su ltimo libro publicado Canto libre / Lliz Vlkantun, (2007), traduce al mapudungun una seleccin de poemas y canciones de Vctor Jara.
Tambin, es importante considerar en el contexto el sexo de quien escribe, hay escritoras que desarrollan su obra desde su condicin de mujeres, como es el caso de ngeles Mastretta.
La ta Daniela (fragmento)
La ta Daniela se enamor como se enamoran siempre las mujeres inteligentes: como una idiota. Lo haba visto llegar una maana, caminando con los hombros erguidos sobre un paso sereno y haba pensado: Este hombre se cree Dios. Pero al rato de orlo decir historias sobre mundos desconocidos y pasiones extraas, se enamor de l y de sus brazos como si desde nia no hablara latn, no supiera lgica, ni hubiera sorprendido a media ciudad copiando los juegos de Gngora y Sor Juana como quien responde a una cancin en el recreo.
Mastretta, A. (1992). La ta Daniela en Mujeres de ojos grandes. Buenos Aires, Argentina: Planeta Biblioteca Sur. ngeles Mastretta naci en Puebla, Mxico, en 1949. Estudi periodismo en la Universidad Autnoma de Mxico. Como periodista ha trabajado en diferentes medios de prensa mexicanos y extranjeros. En 1985, recibi el premio Mazatln por su novela Arrncame la vida. Ms tarde, en 1997, su segunda novela Mal de amores (1996), la convierte en la primera mujer que recibe el premio Rmulo Gallegos.
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Aplicando lo aprendido
Renanse en parejas. Primero leern el cuento La sentencia de Wu Cheng-en. Luego, podrn responder las preguntas.
Aquella noche, en la hora de la rata, el emperador so que haba salido de su palacio y que en la oscuridad caminaba por el jardn, bajo los rboles en flor. Algo se arrodill a sus pies y le pidi amparo. El emperador accedi; el suplicante dijo que era un dragn y que los astros le haban revelado que al da siguiente, antes de la cada de la noche, WeiCheng, ministro del emperador, le cortara la cabeza. En el sueo, el emperador jur protegerlo. Al despertarse, el emperador pregunt por WeiCheng. Le dijeron que no estaba en el palacio; el emperador lo mand buscar y lo tuvo atareado el da entero, para que no matara al dragn, y hacia el atardecer le propuso que jugaran al ajedrez. La partida era larga, el ministro estaba cansado y se qued dormido. Un estruendo conmovi la tierra. Poco despus irrumpieron dos capitanes, que traan una inmensa cabeza de dragn empapada en sangre. La arrojaron a los pies del emperador y gritaron: - Cay del cielo! WeiCheng, que haba despertado, la mir con perplejidad y observ: - Qu raro, yo so que mataba a un dragn as.
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4. Imaginen que conocen al autor del texto ledo y respondan las siguientes preguntas: a. En qu creen que se inspir para escribir este cuento?
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5. Una vez completadas las respuestas, escriban una breve biografa imaginaria del autor donde incluyan esta informacin y agreguen detalles. Para realizar esta actividad, revisen las biografas presentadas en esta gua.
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6. Lean los textos y comntenlos con el resto del curso, qu caractersticas del autor resaltaron?
8. Cmo se refleja?
9. Por ltimo, averigen quin fue Wu Cheng-en y contrasten su biografa con la real. Hay coincidencias? Escriban su conclusin.
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