REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEUELA ALDEA BOLIVARIANA

JOS LEONARDO CHIRINOS PRITU ESTADO PORTUGUESA

VISIN DE LA GESTIN AMBIENTAL DESDE LA PERSPECTIVA DEL DESARROLLO ENDGENO SOSTENIBLE

AUTORA: YVONNE GONZLEZ, C.I. 20.387.883 GESTIN AMBIENTAL

ENERO, 2014

VISIN DE LA GESTIN AMBIENTAL DESDE LA PERSPECTIVA DEL DESARROLLO ENDGENO SOSTENIBLE El logro de una mejor calidad de vida incide directamente en los dos elementos bsicos implicados en los problemas ambientales: los elementos activos, que son las actividades que promueve el hombre para su desarrollo, y son la causa de los conflictos ambientales por una parte; y el pasivo, que corresponde a los factores ambientales y sus relaciones y flujos mutuos que reciben sus efectos. La gestin ambiental debe entenderse entonces, como la conduccin del sistema ambiental (incluyendo sus dos sistemas) a travs del comportamiento de los elementos bsicos involucrados en ella. Esto permite hacer un anlisis con ojos crticos del concepto de desarrollo sostenible, que est muy en boga en el mundo entero, en tanto opcin dirimidora entre una visin desarrollista y otra conservacionista, adems bastante propagandizada por los medios de comunicacin masiva y los lderes de opinin del mundo entero. En este sentido, el desarrollo sostenible consiste en cmo satisfacer las necesidades de la gente hoy en da, sin afectar (o reducir) la habilidad de las generaciones futuras para satisfacer las suyas. No es un requerimiento final, sino un enfoque en la toma de decisiones. Reconoce, que los aspectos ambientales, sociales y econmicos estn interconectados, y las decisiones deben incorporar cada uno de estos aspectos para resultar como buenas decisiones a largo plazo En efecto, este modelo de desarrollo en los ltimos aos ha provocado un inusitado inters, en los analistas econmicos y sociales, sobre todo en el marco de los espacios de poder polticos, ante la cada vez ms notoria deterioro del medio ambiente, amenazando la existencia de las futuras generaciones de la humanidad, por el peligro que conlleva el crecimiento acelerado de la industria desmesurada. Segn Carrillo (2007), El debate sobre esta problemtica, gira en torno a si el crecimiento econmico, el cual conduce sin remedio a una degradacin

medioambiental y a un colapso social en gran escala. Despus de mucho trajinar, se ha llegado a la conclusin de que el desarrollo econmico poda ser sostenido ilimitadamente siempre que fuera modificado para tener en cuenta su dependencia en ltima instancia con el medio ambiente. Se hace perentorio destacar, que el Venezuela dada su condicin de: pas en vas de desarrollo y dependencia estructural, en lo tecnocientfico, econmico, cultural, etc., desde hace tres (3) siglos, aproximadamente, ha venido luchando, incesantemente, por la concrecin de su libertad, soberana y autodeterminacin como pueblo Latinoamericano y Caribeo. Ejemplo de ello, se evidencia en la gesta emancipadora adelantada contra el imperio Espaol, liderada por Simn Bolvar y otros libertadores, la cual, viene a ser refrendada con la firma de Acta de Independencia el 5 de julio de 1811. De igual modo, es imprescindible relievar, que con la entrada en escena del petrleo en la economa de la nacin, en la primera mitad del siglo prximo pasado (Siglo XX), se desencadena en la vasta geografa nacional todo un proceso: usurpador, dominador, neocolonizador, explotador, alienante y ecodepredador, tendente a la obtencin voraz y al irracional usufructo de sus biodiversos y cuantiosos recursos provenientes de sus diferentes ecosistemas socioambientales, principalmente, por parte de compaas petroleras y mineras transnacionales, estadounidenses, dejando como secuela una profunda ecocrisis traducida en: alienacin, pobreza, miseria, hambre, exclusin, sobrexplotacin irracional de los recursos naturales, etc., en detrimento de la calidad ambiental y la vida de la poblacin Venezolana. Lo planteado, se empieza a contrarrestar con la promulgacin de la Constitucin Nacional (1999), donde se reafirma el compromiso del Estado sobre la preservacin de la ecologa territorial y el imprescindible mejoramiento de la calidad de vida de los venezolanos y las venezolanas. En virtud de ello, la Carta Magna, en su Ttulo III: De los Derechos Humanos y

Garantas y de los Deberes, Captulo IX: De los Derechos Ambientales, puntualiza la competencia y responsabilidad del Estado Venezolano respecto a la valoracin de la calidad ambiental como un legtimo e inalienable Derecho Humano dentro de la perspectiva del Desarrollo Endgeno, Sustentable y Sostenible. En esa vertiente, el Ttulo III: De los Derechos Humanos y Garantas y de los Deberes, Captulo VI: De los Derechos Culturales y Educativos, artculo 107, verifica la obligatoriedad del Estado Venezolano en lo atinente a la formacin en Educacin Ambiental de toda la poblacin, a travs de los diferentes niveles y modalidades del aparato escolar de la Nacin. En ese sentido, se subraya, que las distintas acciones y esfuerzos de Estado Venezolano, a travs de las diferentes Misiones (Vuelvan Caras, Ribas, Sucre, Barrio Adentro, Ciencia, etc.,), actualmente, se orientan hacia la construccin de un entramado sinrgico y sistmico de interrelaciones configurado por productores, proveedores y consumidores, oferentes y demandantes, organizados a travs de cooperativas de diversa ndole: de servicios, de produccin, de comercializacin, de ahorro, etc., Por consiguiente, se observa en ese preciso contexto un marcado nivel de posicionamiento de las estrategias locales o comunitarias destinadas a satisfacer necesidades colectivas de las propias organizaciones y de sus miembros con visin de desarrollo integral local extrapolable a la regin, la nacin, la globalidad, en trminos de avance, riqueza y bienestar. Desde esa perspectiva, se hace menester como Poltica de Estado formar una slida cultura Ambientalista en la totalidad de los habitantes del pas, mediante procesos educativos innovadores y transformadores, que

constituyan las fortalezas garantes de los impactos esperados por los diferentes sectores de la poblacin nacional gracias a la participacin activa, protagnica, solidaria, creativa y decidida de los Ciudadanos y Ciudadanas

Venezolanas, de acuerdo con los dictmenes de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela. Por tal motivo, el Estado Venezolano debe considerar como emergente la pertinencia de un debate como Poltica Gubernamental, destinado a dilucidar el papel crucial que debe cumplir la Educacin Ambiental como condicin sine qua nom para la construccin del Paradigma del Desarrollo Endgeno, Sustentable y Sostenible en el pas. Puesto que, de ello depender la posibilidad de leer e interpretar a sta como un proceso Pedaggico, Cultural y Sociopoltico que persiga la finalidad de que la poblacin Venezolana conozca y tome conciencia de su papel sociohistrico como parte integrante del medio ambiente, que debe respeto hacia toda forma de vida y de cultura. De igual modo, est llamada a confrontar problemas ambientales y buscar soluciones en forma interdisciplinaria y participativa. En sntesis, es importante mencionar que el propsito es la sobrevivencia de la comunidad que habita el territorio, surgiendo con ello el concepto de bioregional o eco-regin, para planificar y administrar la proteccin y el aprovechamiento del capital natural y la biodiversidad, dejando en claro que, no es la regin en s misma la sustentable, sino la forma de intervencin en ella.