SESION DE TUTORIA REA GRADO SECCIN DENOMINACIN : Tutora : Primer Grado - Seccin C : ESTOY CAMBIANDO

APRENDIZAJES ESPERADOS : Las estudiantes reconocen su proceso de separacin de la niez, aceptndose y valorndose como adolescentes. SITUACIN DE APRENDIZAJE: MOMENTO PROCESO ACTIVIDADES ESTRATEGIAS TIEMPO MATERIALES

El docente solicita que formen en crculo. Se inicia la sesin con la dinmica Ha llegado un correo, dndose la consigna en voz alta y clara, haciendo una pausa entre una y otra para que los estudiantes contesten y se movilicen de su lugar en distintas direcciones si as lo creen conveniente. As por ejemplo: facilitador dice : Ha llegado un correo de Iquitos Estudiantes: Para quin? Facilitador: para todas las chicas adolescentes que les gusta estar con sus amigos o amigas. Y as se va dando las consignas. Ver anexo 1. Inicio

Trabajo en equipo

Fotos Dinmica grupal. 05 minutos

Papel bon

Una vez terminada la actividad, la maestra pregunta a sus estudiantes si tienen una idea de lo que trato la dinmica. Qu es lo que se ha querido ejemplificar.? Los estudiantes dan las respuestas posibles: como por ejemplo: De la pubertad a la adolescencia, cambios Fsicos, etc. Seguido se solicita a las estudiantes que

Lluvia de ideas.

Lpices

contesten a las interrogantes propuestas para la Primera y Segunda Foto, pegando cada foto en una hoja de papel bon: Cmo eras fsicamente? O Cmo te dijeron que eras fsicamente a esa edad? Qu hacas? PROCESO Cmo te comportabas? Cmo te sentas?. Las respuestas lo escribirn debajo de la primera y segunda foto. Para la tercera foto: Cmo eres fsicamente ahora? Qu te gusta ms de ti mismo? Cmo te sientes con tu Cuerpo y tus cambios fsicos? Cmo describes tu comportamiento? Has notado cambios en tu carcter? Qu dicen los de ms de tu comportamiento? Cules son las emociones y sentimientos que sientes con mayor frecuencia? Una vez terminado el ejercicio las estudiantes se juntan en parejas para intercambiar su lbum personal. Cada estudiante escribe las respuestas con la gua del docente. Ver anexo 02 0 Luego en parejas intercambian su lbum personal haciendo los comentarios respectivos. Se forma un circulo para reflexionar haciendo las preguntas: Desarrollo. Cul es el tema tratado? Ustedes han notado cambios en su cuerpo, Respuesta Pregunta Cmara digital. Respuesta. Plumones Pregunta----

30 minutos

Plumones

forma de sentir y comportarse con respecto cuando eran nias? Cules son esos cambios? Se sienten contentas con su aspecto fsico? Les preocupa su apariencia fsica? El docente declara el tema ESTOY CAMBIANDO Lluvia de Ideas.

Finalmente se concluye con las ideas fuerza. SALIDA Ver anexo 2

Papelotes Pregunta respuesta 5 minutos

CIERRE

EVALUACIN: CAPACIDAD ESPECIFICA INDICADORES Las estudiantes reconocen su proceso de separacin de la niez, aceptndose y valorndose como adolescentes INSTRUMENTO - Participacin Activa. - Observacin directa.

Reconocer

Marina Villegas Vsquez Docente tutor

ANEXO 1 DINAMICA: HA LLEGADO UN CORREO (de la costa, sierra, selva, o lugares que conocen)

As por ejemplo: Facilitador: Ha llegado un correo de Iquitos. Estudiantes: Para quien. Facilitador: Para todos los chicos adolescentes, a quienes les gusta estar con amigos y amigas. Se movilizan cada vez que la indicacin se refiere a ellos. Facilitador: Ha llegado un correo de Jos Leonardo Ortiz. Estudiantes: Para quien. Facilitador: Para quienes les gusta jugar con sus muecas Los estudiantes se movilizan en diferentes direcciones. Se continua: Para quienes notan cambios en su cuerpo Para todas las que no dejan que su mam elija su ropa Para quienes han notado que tienen vellos en sus cuerpo Para todas a quienes les han dicho Ya eres grande Para quienes se molestan cuando son tratados como nias pequeas Para todas aquellas que tienen barritos en la cara Para todas aquellas que se sienten criticados por sus padres o compaeras Para los que sudan ms que antes Para las que tienen un artista o deporte favorito Para quienes sienten que todo estn cambiando Para todas a quienes les gusta cmo se ven ANEXO 2 Descripcin de las fotos: Foto 1 y foto 2

PREGUNTA Cmo eras fsicamente?

RESPUESTA . ..

Qu hacas?

Cmo te comportabas? Cmo te sentas?

Tercera foto: PREGUNTA Cmo eres fsicamente ahora? Qu te gusta de ti mismo? RESPUESTA

. Cmo te sientes con tu cuerpo y tus cambios fsicos? .. ..

Cmo describes tu carcter?

Qu dicen los dems acerca de tu comportamiento?

Cules son las emociones y sentimientos que experimentas con frecuencia?

..

ANEXO 3 Conclusiones: La adolescencia es una etapa muy importante en nuestra vida, porque en ella ocurren valiosos cambios de orden fsico, psicolgico, moral y social. Algunas adolescentes a veces no se sienten contentos con los cambios de su cuerpo, porque estos ocurren con rapidez y necesitan tiempo para integrarlos a una nueva imagen de s mismos. Junto a estos cambios fsicos, la forma distinta de sentir, pensar y actuar puede hacerles preferir estar solos. La preocupacin por el cuerpo y los cambios en el comportamiento es muy frecuente en esta edad.