CAPTULO 3 Anlisis de las funciones psquicas superiores

Debido a la crisis que afecta a los mismos cimientos de la psicologa moderna podemos apreciar con claridad los cambios que experimentan sus fundamentos metodolgicos. En este sentido se ha producido en la psicologa una situacin que desconocen las ciencias ms desarrolladas. El concepto de anlisis psicolgico como tcnica fundamental de la psicologa descriptiva.

La psicologa descriptiva era llamada a veces analtica, contraponiendo as su concepcin a la psicologa cientfica. De hecho, el mtodo analtico se acercaba al fenomenolgico y la tarea de investigaciones la psicolgica se reduca a fraccionar el conjunto de las vivencias y de hecho contrapona ese concepcin a la psicologa explicativa.

El anlisis en la psicologa va cambiando de carcter ante nuestros ojos .Tras las diversas formas de interpretacin aplicacin del anlisis se ocultan distintas concepciones del hecho psicolgicos comprende fcilmente que la interpretacin descriptiva est directamente vinculada al dogma fundamental de esa psicologa es decir a la tesis que niega la posibilidad de explicar cientficamente los procesos psquicos. Del mismo modo la psicologa de los elementos, el anlisis est relacionado con una interpretacin determinada del hecho psicolgico con la tesis segn la cual todo proceso superior se estructura mediante la unin asociativa de una seria de procesos elementales

Los procesos superiores se forman mediante la suma de ciertos elementos aislados la tarea de la investigacin se reduca nuevamente a presentar el proceso superior como una suma de elementos simplsimos asociados de cierta manera. Los investigadores han tratado de fraccionar los procesos complejos en procesos independientes que los componen con sus nexos asociativos.

La teora psicolgica modifica la interpretacin del anlisis dependiendo del enfoque general bsico de los problemas psicolgi cos .Tras una u otra aplicacin del anlisis se oculta una determinada concepcin del hecho analizado .Por esta razn y al mis mo tiempo que se modifica la base del enfoque metodolgico de la investigacin psicolgico ,se modifica inevitablemente tam bin el propio carcter del anlisis psicolgico.

El primero nos lleva a diferenciar el anlisis del objeto del anlisis del proceso Hasta ahora, para el anlisis psicolgico el proceso analizado casi siempre era un cierto objeto .La formacin psquica se entenda como una cierta forma estable y slida, la tarea de anlisis se reduca de hecho a descomponerla en pares aisladas. Por ese motivo ha prevalecido hasta la fecha en este anlisis psicolgico la lgica de cuerpos slidos.

La segunda tesis en que se basa nuestra concepcin del anlisis consiste en contraponer las tareas descriptivas y explicativas del anlisis. Sin embargo la verdadera misin de anlisis en cualquier ciencia es justamente la de revelar o poner de manifiesto las relaciones y nexos dinmicos-causales que constituyen la base de todo fenmeno. En esta proporcin, el anlisis se convierte de hecho en la explicacin cientfica del fenmeno que se estudiado solo su descripcin desde el punto de vista fenomnico.

Si en lugar de analizar el objeto analizramos el proceso, nuestra misin principal seria, como es natural, la d e restablecer genticamente todos los momentos de desarrollo de dicho proceso. En ese caso la tarea fundam ental del anlisis sera la de volver el proceso a su etapa inicial o dicho de otro modo convertir el objeto en p roceso .Esto consiste en fundir cada forma psicolgica fsil, estacada, convertirla en un torrente de momento s aislados que se sustituyen recprocamente.

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El anlisis fenomenolgico o descriptivo toma el fenm eno tal como es externamen te y supone con toda ingenu idad que el aspecto exterior o la apariencia del objeto co inciden con el nexo real, din mico-causal que constituye su base.

La fossilization de la conducta se manifiesta sobre todo en los llamados procesos psquicos automatizados o mecanizados. Son procesos que por su largo funcionamiento se han repetido millones de veces y, debido a ello, se automatizan, pierden su aspecto primitivo y su apariencia externa no revela su naturaleza interior; dirase que pierden todos los indicios de su origen.

El paso del concepto descripti vo al explicativo no se realiza por medio de la simple sustitu cin de unos conceptos por otr os. La ampliacin de la defini cin descriptiva puede incluir en si tambin el paso a la defi nicin del nexo gentico y en l a medida que se desarrolla la c iencia se convierte en explicat iva

El anlisis gentico-condicion al se inicia poniendo de manifi esto las relaciones efectivas qu e se ocultan tras la apariencia e xterna de algn proceso. El an lisis se interesa por el surgimi entos y la desaparicin, las cau sas y las condiciones y por tod os los vnculos reales que cons tituyen los fundamentos de alg n fenmeno.

Toda la dificultad del anlisis cientfico radica en que la esencia de los objetos, es decir, su autntica y verdadera correlacin no coincide directamente con la forma de sus manifestaciones externas y por ello es preciso analizar los procesos; es preciso descubrir por ese medio la verdadera relacin que subyace en dichos procesos tras la forma exterior de sus manifestaciones. Desvelar estas relaciones es la misin que ha de cumplir el anlisis. El autntico anlisis cientfico en psicologa se diferencia radicalmente del anlisis subjetivo, introspectivo, que por su propia naturaleza no es capaz de rebasar los lmites de la descripcin pura.

Lo tres momentos que nos permiten contraponer decididamente el nuevo anlisis psicolgico al viejo, pueden ser puestos de manifiesto al estudiar cualquier forma compleja o superior de comportamiento. Seguiremos nuestro camino tal como lo iniciamos, es decir, contraponer una forma a la otra ya que as podremos descubrir ms fcilmente el rasgo fundamental y esencial de las nuevas investigaciones, los cambios principales o radicales de toda la gnesis, el origen y la estructura de la forma superior de conducta. Con el fin de pasar de las consideraciones metodolgicas al anlisis concreto que permite poner al descubierto la estructura general de la ley que subyace en la forma superior del comportamiento,

Podemos resumir, por lo tanto, lo ya dicho sobre las tareas del anlisis psicolgico y enumerar en un enunciado los tres momentos decisivos que subyacen en este anlisis: anlisis del proceso y no del objeto, que ponga de manifiesto el nexo dinmico-causal efectivo y su relacin en Jugar de indicios externos que disgregan el proceso; por consiguiente, de un anlisis explicativo y no descriptivo; y, finalmente, el anlisis gentico que vuelva a su punto de partida y restablezca todos los procesos del desarrollo de una forma que en su estado actual es un fsil psicolgico. Estos tres momentos considerados en conjunto, estn determinados por la nueva interpretacin de forma psicolgica superior, que no es una estructura puramente psquica, como supone la psicologa descriptiva, ni una simple suma de procesos elementales, como afirmaba la psicologa asociacionista, sino una forma cualitativamente peculiar, nueva en realidad, que aparece en el proceso del desarrollo.

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De acuerdo con esa teora la reaccin superior se diferencia funda de la simple por el hecho, de que en ella los estmulos presentados se complican. s en la reaccin simple tenemos habitualmente un solo estmulo, en la compleja aparecen varios. La eaccin compleja se caracteriza habitualmente por el hecho de que en lugar de una impresin sobre el sujeto acta una serie de estmulos. La complejidad de estos estmulos origina tambin indefectiblemente el segundo momento, es decir, la complejidad de los procesos psquicos que subyacen en la reaccin. Ahora bien, lo ms importante es que la complicacin del aspecto interno de la reaccin es anloga a la complicacin de los estmulos.

Las diferencias fundamentales entre la reaccin y el reflejo se manifiestan con la mxima claridad al iniciarse el proceso de formacin de la reaccin, pero a medida que sta se repite esas diferencias van paulatinamente disipndose. La diferencia entre una otra forma de conducta ha de buscarse en su anlisis gentico, es decir, en su origen, en su condicionamiento real. La reaccin, al repetirse, tiende a borrar sus diferencias con el reflejo y no a potenciarlas. A medida que se repite, la reaccin tiende a transformarse en un simple reflejo. Las sesiones de prueba prescritas por el mtodo experimental y en las cuales se invertan a veces sesiones enteras que luego no se tomaban en cuenta, provocaban de hecho que el proceso del desarrollo finalizara al comienzo de la investigacin de modo que los investigadores se encontraban con reacciones mecnicas, estereotipadas, que haban perdido sus diferencias genticas con el reflejo, adquiriendo semejanza fenotpica con l.

Lo nuevo es el hecho de sustituir una conexin por otras dos, lo nuevo es la construccin o combinacin de los nexos nerviosos, lo nuevo es la direccin de un determinado proceso de cierre de conexin con la ayuda del signo; lo nuevo es la estructura de todo el proceso de la reaccin y no los elementos.

Sea constatado que una conexin asociativa se constituye por otras dos. Tomados por separado, cada nexo viene a ser el mismo proceso reflejocondicionado de cierre de conexin en la corteza cerebral al igual como un nexo asociativo directo. Lo nuevo es el hecho de sustituir una conexin por otras dos, lo nuevo es la construccin o combinacin de los nexos nerviosos, lo nuevo es la direccin de un determinado proceso de cierre de conexin con la ayuda del signo; lo nuevo es la estructura de todo el proceso de la reaccin y no los elementos.

El movimiento, en el sentido ms general de la palabra, concebido como. Una modalidad o un atributo de la materia, abarca todos y cada uno de los cambios y procesos que se operan en el universo, desde el simple desplaza miento de lugar hasta el pensamiento. La investigacin de la naturaleza del movimiento debiera, evidentemente, partir de las formas ms bajas y ms simples de este movimiento y explicarlas antes de remontarse a la explicacin de las formas ms altas y ms complicadas.

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El anlisis del comportamiento aboca siempre al mismo resultado, demuestra que no hay forma compleja, superior, de conducta cultural, que no est constituida siempre por varios procesos elementales y primarios de comportamiento. La misin del anlisis dinmico radica justamente en abarcar el proceso de la reaccin en el momento en que se inicia

En realidad la psicologa nos ensea a cada paso que dos acciones pueden transcurrir por su apariencia externa de manera similar y ser, sin embargo, muy distintas por su origen, esencia y naturaleza.

La necesidad de estudiar la forma principal a la par de las accesorias, la afirmaci n de que la esencia del pensamiento no puede agotarse por la existencia de formas inferiores que subyacen en l, nos permite decir lo siguiente: si el movimiento se entiende en el sentido m s amplio como la modificacin del objeto, cabe decir que el pensamiento es tambi n movimiento. El movimiento, en el sentido ms general de la palabra, concebido como. una modalidad o un atributo de la materia, abarca todos y cada uno de los cambios y procesos que se operan en el universo, desde el simple desplaza miento de lugar hasta el pensamiento. La investigacin de la naturaleza del movimiento debiera, evidentemente, partir de las formas ms bajas y ms simples de este movimiento y explicarlas antes de remontarse a la explicacin de las formas ms altas y ms complicadas. (E. Engels. Obra citada, pg. 47). Esta tesis general, que ata e por igual a todas las esferas del conocimiento cientfico, puede aplicarse al problema que ms nos interesa; podemos decir, por lo tanto, que es anloga a la relacin entre los procesos inferiores y superiores en la reaccin electiva. Toda forma superior de conducta es imposible sin las inferiores, pero la existencia de las inferiores o accesorias no agota la esencia de la superior