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FICHA DE OBSERVACIN DE PROCESOS DE DESARROLLO CURRICULAR

DRE UGEL rea Curricular

Cusco Cusco

DATOS INFORMATIVOS: Nombre y Apellido del Docente: Titular de rea: Institucin Educativa: Grado y Seccin: Cantidad de estudiantes: Fecha: Aprendizaje esperado: ESCALA DE VALORACIN 2 1 0 Instrucciones: Marca con un aspa (X) la valoracin que corresponde al indicador, de acuerdo con la tabla de equivalencia INDICADORES DIVERSIFICACIN CURRICULAR 1. 2. 3. 4. El Proyecto Curricular Institucional (PCI) cuenta con sus elementos bsicos. En el PCI, las necesidades de aprendizaje responden a la problemtica pedaggica priorizada. Los Diseos Curriculares Diversificados incorporan contenidos propios de la regin. Los temas transversales estn relacionados con las necesidades de aprendizaje e intereses de los estudiantes. PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL La programacin anual contiene sus elementos bsicos. La programacin anual tiene propsitos de grado relacionados con los logros de aprendizaje por ciclo. En la programacin anual prioriza valores y actitudes derivados del PCI. El docente programa ms de un tipo de unidad didctica, segn la naturaleza del rea. UNIDADES DIDCTICAS Las unidades didcticas contienen aprendizajes esperados coherentes con las estrategias presentadas. Los aprendizajes esperados articulan los componentes del rea. Los indicadores de evaluacin guardan relacin con los aprendizajes esperados. En las unidades didcticas se explicita el uso de los textos. SESIN DE APRENDIZAJE La sesin de aprendizaje contiene sus elementos bsicos. La sesin contiene aprendizajes esperados programados en la unidad didctica. Los indicadores de evaluacin estn relacionados con los aprendizajes esperados. La sesin de aprendizaje incluye estrategias para desarrollar procesos cognitivos y pedaggicos. PROCESOS PEDAGGICOS El docente promueve un clima afectivo favorable para el desarrollo de la sesin. El docente motiva y orienta permanentemente a los estudiantes durante la sesin de aprendizaje. El docente usa estrategias orientadas a recuperar saberes y experiencias previas de los estudiantes. Valoracin 0 1 2 Grado Varones Hora Inicio Seccin Mujeres Hora Trmino Total: Si No Especialidad: Cdigo modular:

EQUIVALENCIA Cumple satisfactoriamente con el indicador Cumple medianamente con el indicador No cumple con el indicador

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INDICADORES 20. El docente desarrolla actividades de reflexin y cuestionamiento para promover el conflicto cognitivo. 21. El docente utiliza estrategias para desarrollar procesos cognitivos y pedaggicos. 22. El docente ejecuta actividades para que el estudiante procese la informacin mediante el uso de organizadores visuales y otros. 23. El docente promueve actividades para que los estudiantes apliquen los aprendizajes desarrollados en situaciones nuevas. 24. El docente promueve la participacin activa de los estudiantes en la construccin de sus aprendizajes, mediante preguntas, trabajo en equipo, prcticas guiadas, experimentaciones, entre otros. 25. El docente propicia en los estudiantes, la reflexin sobre su propio proceso de aprendizaje. 26. El docente promueve el desarrollo de actitudes mediante actividades cooperativas, anlisis de casos, entre otros. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE 27. El docente verifica el logro de los aprendizajes, utilizando tcnicas diversas, segn el propsito de la evaluacin. 28. El docente regula el proceso de enseanza y aprendizaje. 29. El docente aplica instrumentos, segn el objeto de la evaluacin. 30. El docente ha organizado su registro auxiliar y registra los resultados de la evaluacin. 31. El docente brinda oportunidad a los estudiantes para que intercambien opiniones sobre los productos obtenidos en la clase. 32. El docente promueve actividades para que el estudiante evale su propio aprendizaje. 33. El docente brinda orientacin permanente para mejorar los aprendizajes. USO DE RECURSOS Y MATERIALES EDUCATIVOS 34. El docente durante la sesin, orienta el uso de recursos y materiales para lograr los aprendizajes esperados. 35. El docente en la sesin, utiliza los textos para el desarrollo de aprendizajes esperados.* 36. El docente orienta a los estudiantes en el uso pertinente de los materiales manipulativos.* * Solo para las reas que cuenten con texto y/o materiales manipulativos.

Valoracin 0 1 2

Logros: . . Dificultades: . . Sugerencias y/o recomendaciones: . .

.. Director

Docente Monitoreado

Especialista

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