REPORTE Alumno: Antonio A. Gonzlez Martnez Nivel: sexto semestre de la licenciatura en antropologa Materia: Semitica Profesor: Dr.

Hctor M. Medina Miranda fecha 24 de febrero de 2014 I.-Referencia bibliogrfica completa de la obra. Rubn Lpez Cano La msica entre nosotros: notacin, almacenaje y formas de consumo musical del papiro al iPad y de la sala de concierto a las redes sociales Escola Superior de Msica de Catalunya. Espaa. Ponencia presentada para el VII Congreso Internacional de la Asociacin Mexicana de Estudios de Semitica Visual y del Espacio Semitica, Cultura, Arte y Tecnologa. Sbado 22/02/2014. Reporte
Para este trabajo Lpez Cano indica que la semitica musical concibe a la msica como un sistema abstracto de estructuras que funcionara como significante, que al ser decodificadas por grupo o un oyente construye los significados que se traducen en emociones, recuerdos, imgenes, actividad fsica motora manifiesta y encubierta de relaciones intertextuales, etc. Luego, Tomar en cuenta las circunstancias y como escuchamos la msica, influye de manera importante en la construccin de interpretantes semiticos, en la condicin musical y en la generacin de significado musical. El contexto se define pues por las acciones fsicas, nuestra manera de interactuar cognitiva y culturalmente con la msica, esto es determinante para la construccin de significados. Lpez Cano distingue tres tipos de interpretantes en la construccin de significados musicales. Lgicos: que tratan sobre el reconocimiento de estructuras, reconocimiento intertextual, etc. Kinticos: actividad motora manifiesta y encubierta y proyecciones metafricas de movimiento. Emocionales, privadas y colectivas: que son la base de la produccin musical.

Lpez Cano indica que en todas las culturas, la msica es un modo de crear sentido en el tiempo, y a su vez podemos clasificar distintas culturas de escucha, la cual se caracteriza por: experiencia temporal, cognicin constreida temporalmente, diferentes modos de atencin, las estrategias de recepcin auditiva estn basadas en unidades semitico cognitivas, construcciones-limitesoportunidades, espacio-temporales Desde donde se realiza la cognicin musical situada y corporeizada, siendo este el lugar de la semiosis. Los temas u obras sern entendidos como unidades semiticas cognitivas de la escucha musical, la clasificacin siguiente tambin describe adems del contexto, la unidad de escucha mediada por el hbito convencionalista: Msica popular urbana: Cancin de 3 minutos (unidades de escucha) Cassete de 45 minutos Cd

Msica clsica: Obra de varios movimientos separados ms de 10 minutos

Rock progresivo o sinfnico: lbumes conceptuales de 50 minutos aprox. Otro concepto a considerar es el de modos de apropiacin: que se refiere a cuando la msica no se usa del modo prescrito por el productor: (unidades de escucha) Compilacin de cassetes Colecciones Mp3 discografas completas colecciones de varios lbumes Reproductor mp3 Playlist: seleccin arbitrada (utolegitimada) aade valor esttico, comunicativo, social a lo que se oye, Implica un Trabajo curatorial de quien la hace y quien la comparte, de este modo, este tipo de trabajo nos permite transitar de la sanguijuela digital al prosumer

La internet bajo esto permite: Generar paratexto ingente Interactividad: ej: los comentarios Sociabilizar el juicio esttico.

Ante las circunstancias el autor seala una hiperlectura de la informacin donde hay una oposicin en la cultura donde el read/only compite con el emergente red/writintg (citando a lessing 2008), la primera se refiere a una cultura pasiva de la reproduccin de las estructuras mientras que la otra descontextualiza/re-significa y produce nuevos significados, esta oposicin tambin puede denotar una mentalidad autnoma (contenido en el propio texto, configuracin estructural interna) vs la mentalidad multimedia, donde el significado es emergente, la msica en esta ltima solo soporta el significado y no donde emana (citando a Cook, 2013).